教研的活動(dòng)總結(jié)匯編(15篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的教研的活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研的活動(dòng)總結(jié)1
隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我校英語(yǔ)教學(xué)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，使我們對(duì)自己的工作有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為此，我們提出了這樣一個(gè)工作總要求，即“以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，努力工作，開拓進(jìn)取，有效提高教學(xué)科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”。在具體工作中，我們重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：
一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
只有不斷提高教師的文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)教育文件和教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，組織課堂教學(xué)，倡導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作和交流學(xué)習(xí)方法和任務(wù)教學(xué)方法，取得了良好的效果。
10月底，教研組組織教師學(xué)習(xí)新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—在課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)中，我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，努力利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法，致力于學(xué)生“獨(dú)立、合作、探索”能力的培養(yǎng)使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)和技能、過(guò)程和方法、情感和態(tài)度價(jià)值觀等方面的全面和諧發(fā)展，取得各種進(jìn)步。
二、加強(qiáng)常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作
全組教師按照常規(guī)教學(xué)要求規(guī)范教學(xué)工作，認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進(jìn)一步明確各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的目的'、任務(wù)和要求，從宏觀上把握各年級(jí)的知識(shí)背景。低年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級(jí)注重閱讀、閱讀和寫作的培養(yǎng)能力的提高。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，注意填補(bǔ)空白，引導(dǎo)學(xué)生從水平、垂直兩個(gè)方面梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和考試心理穩(wěn)定，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)人輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、應(yīng)用能力。此外，我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)外積極接觸英語(yǔ)，利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣和興趣。
三、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)。
三年級(jí)是初級(jí)，學(xué)生都是“一張白紙”，對(duì)于課堂語(yǔ)言、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，因此，教師的指導(dǎo)尤為重要，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書，以興趣為主題，逐漸形成小組的特點(diǎn)——課堂容量豐富，學(xué)生聽課習(xí)慣好，興趣濃厚。
四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生聽說(shuō)訓(xùn)練。
五年級(jí)重點(diǎn)研究中高年級(jí)銜接教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。
六年級(jí)的任務(wù)是最重、最困難的。首先，從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能和解決問(wèn)題的思維培訓(xùn)開始，逐步推進(jìn)和指導(dǎo)，一學(xué)期后取得了良好的成績(jī)。
在教學(xué)和研究活動(dòng)中，各年級(jí)可以認(rèn)真討論，相互交流，表達(dá)自己的意見，暢所欲言，解決教育和教學(xué)中的問(wèn)題和困惑。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流和思維火花的碰撞不僅促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，而且大大提高了教師的凝聚力。同時(shí)，它也符合新時(shí)代的教育要求，使每個(gè)人都走上了教學(xué)和研究的道路，創(chuàng)造了一種和諧而強(qiáng)烈的科研氛圍。
為了更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷和練習(xí)，統(tǒng)一把握教材和教學(xué)目標(biāo)，及時(shí)補(bǔ)救發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師通過(guò)課堂和單元，隨時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
四、注重公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主要地位，提高課堂教學(xué)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目標(biāo)。為此，本學(xué)期我組共安排了4次公開課，“隨堂課”在小組中形成了4次示范課和1次示范課“比、趕、學(xué)”良好的氛圍。在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，我們努力實(shí)踐教學(xué)基本技能，鼓勵(lì)課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化、情境的創(chuàng)造等方面，共同進(jìn)步。我們也經(jīng)常這樣做“說(shuō)課——集體備課——上課——集體評(píng)課”活動(dòng)，讓講師能夠“一課一得”：在課堂上發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足，虛心接受老師的意見和建議，不斷完善教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有效地提高了教師的專業(yè)能力。
同時(shí)，我組教師高度重視自身教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量的提高，積極撰寫教研論文。
教研的活動(dòng)總結(jié)2
本次活動(dòng)圍繞“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”展開，旨在共同探討語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題，分享教學(xué)心得，促進(jìn)教師間的交流與成長(zhǎng)。
活動(dòng)中，各位老師積極發(fā)言，紛紛提出了自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑。大家一致認(rèn)為，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，老師們還就如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)、如何利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)等話題進(jìn)行了深入的探討。
經(jīng)過(guò)交流，我深感收獲頗豐。我意識(shí)到，作為教師，我們應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的'學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我們還需不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地服務(wù)于學(xué)生。
然而，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也意識(shí)到存在一些問(wèn)題和不足。例如，部分老師對(duì)新的教學(xué)理念理解不夠深入，導(dǎo)致實(shí)際操作中存在偏差。針對(duì)這些問(wèn)題，我們決定在未來(lái)的教研活動(dòng)中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加深對(duì)先進(jìn)教學(xué)理念的理解。
總之，本次教研活動(dòng)取得了圓滿成功。我們不僅交流了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還找到了提高教學(xué)質(zhì)量的方法。
教研的活動(dòng)總結(jié)3
本月高中教研活動(dòng)深入展開，圍繞“高效課堂，質(zhì)量提升”為核心，教師們積極探討教學(xué)方法與策略。通過(guò)公開課展示、教學(xué)案例分析和教學(xué)反思交流，我們共同尋找提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵點(diǎn)�；顒�(dòng)促進(jìn)了教師間的.經(jīng)驗(yàn)分享與思維碰撞，為優(yōu)化課堂教學(xué)提供了新思路。學(xué)生反饋積極，學(xué)習(xí)動(dòng)力增強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量顯著提升。
教研的活動(dòng)總結(jié)4
為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下我校選出8名數(shù)學(xué)青年老師參加了本學(xué)期教研活動(dòng)，開展了為期三周的聽課評(píng)課活動(dòng)，深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化�，F(xiàn)將這次聽課評(píng)課活動(dòng)作以小結(jié)：
一、聽課、評(píng)課活動(dòng)亮點(diǎn)
1、比如陶蘭蘭老師把生活中的糖果帶到學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生通過(guò)自身去體驗(yàn)數(shù)糖果的過(guò)程，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景。老師是教學(xué)的引路人，不斷地揭示知識(shí)的'新矛盾，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。最后得出認(rèn)知的理念。
2、比如胡莉老師通過(guò)游戲環(huán)節(jié)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的方法，整節(jié)課，教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
3、比如汪林老師通過(guò)畫學(xué)段圖的過(guò)程能讓學(xué)生理解路程與距離，整節(jié)課學(xué)生的氣氛濃厚，在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，積極性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的。
二、聽課、評(píng)課活動(dòng)不足
1。數(shù)學(xué)教學(xué)中一定要注意學(xué)生多理解，多做題，數(shù)學(xué)教學(xué)中一定要注意學(xué)生的鞏固練習(xí)。
2。聽課時(shí)要認(rèn)真做好記錄，填寫好課堂教學(xué)記錄，注意聽課時(shí)間及課堂評(píng)價(jià)要有針對(duì)性，且有改進(jìn)措施。
三、改進(jìn)措施
1。加強(qiáng)“新課標(biāo)”的學(xué)習(xí)，利用學(xué)科教研活動(dòng)，讓教師在反思中成長(zhǎng)、成熟。通過(guò)評(píng)課，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在反思中改進(jìn)教學(xué)，從而促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效益。
2。以主題教研提升質(zhì)量，推動(dòng)教學(xué)改革。凡是教研課，均要求確定教研主題，評(píng)議時(shí)也要圍繞主題進(jìn)行，骨干教師要充分發(fā)揮示范、輻射、帶動(dòng)作用。課后必須寫課后反思，聽課體會(huì)，做到一課一得。
3。平時(shí)教師要多關(guān)注細(xì)節(jié)，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前做好上課準(zhǔn)備，課堂要舉手發(fā)言，認(rèn)真傾聽，站有站姿，坐有坐相等。
雖然“聽課評(píng)課活動(dòng)”結(jié)束了，但“走進(jìn)課堂”的活動(dòng)并沒(méi)有結(jié)束，下階段，我們將會(huì)帶著問(wèn)題，開始新一輪“深入課堂、研究課堂、改變課堂，提高課堂有效性”的活動(dòng)
教研的活動(dòng)總結(jié)5
20xx年10、11、12月份，淄博市教研室組織了全市義務(wù)教育階段網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。此次活動(dòng)，各學(xué)科分別圍繞構(gòu)建高效課堂、改進(jìn)課堂教學(xué)方法、開展課例研究、增強(qiáng)課程開發(fā)和課程評(píng)價(jià)能力等主題展開研討，探尋破解日常教學(xué)教研難題的策略與辦法，促進(jìn)共同發(fā)展。
根據(jù)市里、區(qū)里網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)要求，積極組織本校教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。10月19、20日兩天全體數(shù)學(xué)老師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，10月31日，組織全體語(yǔ)文教師參加網(wǎng)絡(luò)教研內(nèi)容為：一是學(xué)習(xí)博山區(qū)“小學(xué)生實(shí)用書寫教育優(yōu)化策略的實(shí)驗(yàn)研究做法和研究成果”，二是八種基本筆畫“橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤”的教學(xué)，12月26日，全體語(yǔ)文老師再次參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。11月7日、9日、10日，信息、思品和英語(yǔ)老師們參加了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，并發(fā)表了評(píng)論。12月11日和18日，綜合學(xué)科以及音樂(lè)、美術(shù)教師參加了校本課程網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)，使老師們?cè)谘杏懼谢ハ鄬W(xué)習(xí)、共同提高。
本學(xué)期的數(shù)學(xué)絡(luò)教研活動(dòng)的`內(nèi)容主要通過(guò)觀看視頻，通過(guò)視頻，了解課程的主要內(nèi)容以及每個(gè)信息窗的主要編排，重難點(diǎn)知識(shí)怎樣講解，通過(guò)從網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的主題帖、跟帖情況看，我校數(shù)學(xué)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)積極性得到增強(qiáng)。
今后，我校數(shù)學(xué)學(xué)科將加大網(wǎng)絡(luò)教研力度，引領(lǐng)教研方式轉(zhuǎn)變，學(xué)校將采取切實(shí)有效措施，積極組織數(shù)學(xué)教師參與，提高教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的積極性，進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
教研的活動(dòng)總結(jié)6
本學(xué)期的教研工作是根據(jù)學(xué)校要求要加強(qiáng)教研室的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化教研室教學(xué)研究工作，依據(jù)教務(wù)處的教學(xué)研究工作計(jì)劃，結(jié)合我們數(shù)學(xué)教研室的具體教研情況，經(jīng)教研室全體教師討論研究制定了本學(xué)期的教研工作計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行了計(jì)劃中制定的各項(xiàng)工作內(nèi)容，具體如下：
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，嚴(yán)格備課、上課、課后作業(yè)批改等各個(gè)環(huán)節(jié)。
（1）備課在吃透教材的基礎(chǔ)上，要著重分析學(xué)生的具體情況，針對(duì)學(xué)生的具體情況，確定不同的教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)目標(biāo)既要符合教學(xué)大綱又要符合學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)用教材教而不是教教材。
（2）上課按照以學(xué)定教的指導(dǎo)思想進(jìn)行，堅(jiān)持以學(xué)生為中心的理念。
�。�3）課后及時(shí)批改作業(yè)，作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題即使解決。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)前教育發(fā)展趨勢(shì)，數(shù)學(xué)教學(xué)與幼兒教師的個(gè)人發(fā)展與幼兒成長(zhǎng)相結(jié)合。教學(xué)中注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，數(shù)學(xué)在幼兒教師個(gè)人發(fā)展中是不可缺少的一部分，同時(shí)幼兒教師還要掌握幼兒成長(zhǎng)中數(shù)學(xué)意識(shí)的'培養(yǎng)。
3、認(rèn)真上好教學(xué)研討課。本學(xué)期的課堂教學(xué)研究課題重點(diǎn)是幼師學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及教學(xué)對(duì)策，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及教學(xué)中我們應(yīng)注意的問(wèn)題和相應(yīng)的解決問(wèn)題的有效策略，通過(guò)組內(nèi)聽課，集體評(píng)議組內(nèi)推薦最后推出王威麗執(zhí)教09級(jí)幼師班的公開課，獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)。
4、初步探索適合幼師教學(xué)的教學(xué)模式。
5、普師班數(shù)學(xué)教學(xué)注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的扎
實(shí)性和應(yīng)用性，推出劉艷紅指教09普師的公開課，成績(jī)優(yōu)秀。（兩位老師的公開課我們走的都是集體聽課——組內(nèi)推薦——個(gè)人備課——集體研究——完善教案——老師上課的路子）
6、教學(xué)和管理想結(jié)合，每學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課都會(huì)告訴學(xué)生本學(xué)
科的成績(jī)?cè)u(píng)定辦法，既學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)積極性學(xué)習(xí)習(xí)慣以及出勤情況。
7、積極進(jìn)行教研課題的研究，本學(xué)期進(jìn)行的課題有2個(gè)，正在階
段進(jìn)行中。
8、按時(shí)進(jìn)行全員式的教研活動(dòng)，每周3課外活動(dòng)時(shí)間，教研室成
員輪流主持教研活動(dòng)，做好記錄并及時(shí)上交教務(wù)處。
下學(xué)期的教研重點(diǎn)是：
1、繼續(xù)本學(xué)期的2個(gè)教研課題的階段實(shí)施
2、探索適合幼師班課堂教學(xué)的教學(xué)模式
教研的活動(dòng)總結(jié)7
時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了�；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體美術(shù)組教師的大力協(xié)作下，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作和其他各項(xiàng)任務(wù)。為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：
一、形式多樣的理論學(xué)習(xí)
《論語(yǔ)》中說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。作為一個(gè)合格的教師，要想出色的完成自己的本職工作，必須具有廣博的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)，這就需要不斷學(xué)習(xí)與吸收，提高自己的專業(yè)內(nèi)涵，積累豐富的知識(shí)。這樣，在教學(xué)中才能給孩子以正確的引導(dǎo)，使教學(xué)工作更加得心應(yīng)手。為此，組內(nèi)老師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，利用空余時(shí)間借閱美術(shù)資料，利用網(wǎng)絡(luò)資源，特別是經(jīng)常點(diǎn)擊教育網(wǎng)，了解專業(yè)知識(shí)等，汲取理論素養(yǎng)。在個(gè)人學(xué)習(xí)的同時(shí)，教研組常進(jìn)行主題性集體學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)一步交流學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)與反思共行，反思與學(xué)習(xí)同步。如：本學(xué)期我們共同學(xué)習(xí)了文章《怎樣輔導(dǎo)兒童畫》、《淺談?dòng)變好佬g(shù)作品的評(píng)價(jià)》。
二、靈活有效的教研活動(dòng)
1、教研組積極開展集體教研活動(dòng)，做到認(rèn)真做好記載，每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲。以往一提到教研活動(dòng)，大家聯(lián)想到的就是在某個(gè)特定時(shí)間、全體教師一本正經(jīng)地坐在那兒研討某個(gè)問(wèn)題。而我們美術(shù)組的教研活動(dòng)不僅僅是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。以教學(xué)中一些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作和課題研究，提高了教研組的整體教研能力與研究水平。我們組教研形式靈活，主要是組內(nèi)的集體教研和結(jié)合年級(jí)組的教研，大大減輕了組內(nèi)老師的負(fù)擔(dān)；同時(shí)開展即時(shí)教研，讓教研成為一種生活習(xí)慣。老師們更是充分利用空課、課間，一起探討學(xué)習(xí)、教學(xué)和專業(yè)上的知識(shí)。
2、“行為跟進(jìn)式”的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期，我組有小班的常媛老師；中班的朱美云老師；大班的徐紫美老師，分別承擔(dān)了研討課。不同年齡段的研討活動(dòng)，使每位老師都能得到相應(yīng)的提高。在教學(xué)中老師們各展其能，互幫互助。每次聽課后，大家都能及時(shí)交流與反饋，誠(chéng)懇地提出自己的不同意見，可以說(shuō)是毫無(wú)保留，不僅看到課堂上的生成與亮點(diǎn)，更注重課堂上值得改進(jìn)的地方。這樣，一人上課，大家受益，在互評(píng)互助中大大提高了課堂教學(xué)效率。當(dāng)然，執(zhí)教的老師也能對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真的反思，針對(duì)不足找出適宜的方法，及時(shí)改進(jìn)，再次教學(xué)。在跟進(jìn)的活動(dòng)中，我們不難看到，執(zhí)教教師們都能認(rèn)真地按照集體教研過(guò)的內(nèi)容，靈活應(yīng)對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的生成問(wèn)題。
通過(guò)“行為跟進(jìn)式”的教學(xué)研討活動(dòng)，我們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而有效地營(yíng)造了課內(nèi)課外的'教研氣氛，增強(qiáng)教師教學(xué)水平；通過(guò)“跟進(jìn)式”的教學(xué)研討活動(dòng)，也使我們深刻的感受到美術(shù)活動(dòng)能陶冶孩子的高尚情操，提高審美能力，增強(qiáng)對(duì)自然和生活的熱愛及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力；通過(guò)研討活動(dòng)，我們?cè)诮虒W(xué)方法上，不僅拋棄那種“老師作范畫，孩子臨摹畫”的美術(shù)傳統(tǒng)的教學(xué)模式。如：徐老師執(zhí)教的大班美術(shù)活動(dòng)《魚》中，老師對(duì)美術(shù)知識(shí)與美術(shù)技能的直接講解少了，而運(yùn)用觀察、比較、討論等方法，引導(dǎo)孩子思考、鑒別、判斷，給予孩子感悟、理解的機(jī)會(huì)多了�；顒�(dòng)中，老師還充分利用多媒體進(jìn)行生動(dòng)教學(xué)，在孩子發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上，把美術(shù)的著眼點(diǎn)放在開發(fā)孩子的主動(dòng)性上，徐老師有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育，使孩子動(dòng)手、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué)，使孩子能有自己的創(chuàng)新意識(shí)。
三、賦有意義的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)
1、三八節(jié)以“漂亮媽媽”為主題的師生創(chuàng)作展
為大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，深入開展感恩教育活動(dòng)，以關(guān)愛母親為榮，在20xx年的三八婦女節(jié)來(lái)臨之際，我們組織了以“漂亮媽媽”為主題的師生創(chuàng)作展。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們知道3月8日是婦女節(jié)，也是媽媽們的節(jié)日。讓孩子們了解媽媽的辛苦，懂得感恩母親、尊重母親、熱愛母親、關(guān)心母親，培養(yǎng)愛媽媽的情感。
老師與孩子們積極參與活動(dòng)，共收到優(yōu)秀作品48件，每件作品都是老師與孩子共同完成的，意義非凡。各件優(yōu)秀作品都在樓道進(jìn)行展示，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
2、結(jié)合節(jié)日的幼兒繪畫活動(dòng)
雖然，還有許多節(jié)日里，我組并未組織大型的繪畫比賽，但在五一節(jié)、六一節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日來(lái)臨之際，各位美術(shù)組老師都能積極地組織好自班孩子開展迎節(jié)日的繪畫創(chuàng)作活動(dòng)，讓孩子們感受節(jié)日的氣氛。
四、突顯特色的環(huán)境布置
我組在五月初，就接到了樓道布置的任務(wù)。為了我園省二級(jí)的展示與六一節(jié)的幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，我組成員圍繞鄉(xiāng)土材料和幼兒創(chuàng)作兩方面進(jìn)行積極討論，每位老師都能根據(jù)自己的想法，熱烈發(fā)表自己的觀點(diǎn)。最后我們一致討論通過(guò)，樓道布置主要以箱包邊角料為主，進(jìn)行民間故事的布貼畫，樓道轉(zhuǎn)角創(chuàng)設(shè)一個(gè)“竹藝吧”，主要是竹子的線描畫創(chuàng)作。
在實(shí)際操作時(shí)，我們又進(jìn)行了一些變動(dòng)，決定把整個(gè)樓道都用竹子，以“有趣的長(zhǎng)條人”為主題，線描結(jié)合水粉的繪畫方式進(jìn)行創(chuàng)作。由于一些繪畫技能上的要求，所以以中、大班孩子的創(chuàng)作為主，各班選送30幅作品進(jìn)行展示。孩子們的線條雖然有些稚嫩，但他們所畫人物表情的夸張，各具特色，把我們大家都給吸引了。利用竹子為主材料的環(huán)境布置，突顯我園“鄉(xiāng)土、生活”為主的特色。在省二級(jí)幼兒園展示的那天也得到了客人老師們的一致好評(píng)。
五、今后的努力方向
總之，教研組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后我們將繼續(xù)通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)孩子進(jìn)一步的全面發(fā)展。希望在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在和諧的工作環(huán)境里，我們組老師都能學(xué)會(huì)用眼光超越他人，多想多學(xué)多看；用創(chuàng)新的意識(shí)去工作，把美術(shù)組工作做得更細(xì)致，把美術(shù)教學(xué)工作做得更好、更出色。
教研的活動(dòng)總結(jié)8
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教科室教研活動(dòng)的設(shè)想安排，六年級(jí)語(yǔ)文組在第8周開展了同課異構(gòu)的教研活動(dòng)，現(xiàn)將整個(gè)活動(dòng)過(guò)程及設(shè)想總結(jié)如下：
一、確定內(nèi)容
在六年級(jí)語(yǔ)文組全體成員的分析研究下，決定挑戰(zhàn)文言文的教學(xué)，文言文在小學(xué)階段雖然安排的篇目不多，但對(duì)于教師的教與學(xué)生的學(xué)來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)難點(diǎn)，為了突破這一難點(diǎn)，能給老師們一點(diǎn)啟示，將《伯牙絕弦》作為本次教研課的內(nèi)容。
二、研究設(shè)計(jì)
通過(guò)大家的集體研討，從以下幾點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)：
1、確定教學(xué)目標(biāo)，為教學(xué)設(shè)計(jì)指明方向
2、確定教學(xué)起點(diǎn)，便于因材施教
3、教學(xué)策略的選擇與活動(dòng)設(shè)計(jì)
4、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)
5、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)與教學(xué)資源的'設(shè)計(jì)
6、前測(cè)與后測(cè)練習(xí)的設(shè)計(jì)
三、反復(fù)磨課
為了能夠給全體語(yǔ)文教師一個(gè)最為有效的示范作用，我們將設(shè)計(jì)好的第一教案在不同的班級(jí)進(jìn)行試課，然后再修改，經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨，最后才定稿。
四、認(rèn)真評(píng)課
任何一節(jié)好課總有它的瑕疵，在全校的公開課后，集中所有的語(yǔ)文教師進(jìn)行了十分客觀的評(píng)課活動(dòng)，大家一起研討本節(jié)課的成功與不足，并且都以新課程標(biāo)準(zhǔn)作出具體的分析。
相信“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)，在今后一定會(huì)開展得更有聲有色，老師們的收獲會(huì)更多。
教研的活動(dòng)總結(jié)9
首先，提高你的專業(yè)素質(zhì)。起初，我認(rèn)為我們每個(gè)數(shù)學(xué)老師都有足夠的能力教我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課程。但通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)為這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。沒(méi)有人是完美的，我們必須繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為我還有很多事情需要加強(qiáng)。如提高口算能力、控制課堂的能力等。只有這樣，我們才能更好地完成教育和教學(xué)工作。
一、不斷完善課堂教學(xué)
應(yīng)該說(shuō)，每一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，我們都會(huì)從中學(xué)到很多好的教學(xué)方法。也就是說(shuō)，許多數(shù)學(xué)教師在繁重的日常教學(xué)過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)、思考，不斷提高課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效率。因此，雖然我們的課本不變，但我們的數(shù)學(xué)教學(xué)卻不是一層不變的。我們需要不斷地改變和改進(jìn)。精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，注重實(shí)效。在教學(xué)中，我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用知識(shí)，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，而不僅僅是模式，沒(méi)有效果。
二、注重評(píng)價(jià)，注重學(xué)生的情感
數(shù)學(xué)不是簡(jiǎn)單的計(jì)算，比較后就結(jié)束了，而是一個(gè)綜合體。學(xué)生學(xué)習(xí)的每個(gè)單元內(nèi)容都是有思想的，是一些很好的教育材料，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受數(shù)學(xué)的情感教育。學(xué)生的.學(xué)習(xí)壓力很大，要注意培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度。這次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)意義重大，不僅交流了經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步，也增進(jìn)了教師的感情，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的特點(diǎn)。通過(guò)這次活動(dòng)，我意識(shí)到數(shù)學(xué)與我們生活融合的重要性。本次活動(dòng)為我今后的教學(xué)指明了方向。
教研的活動(dòng)總結(jié)10
一、完成教研活動(dòng)：
本學(xué)期開學(xué)之初，我們小組根據(jù)學(xué)校教學(xué)辦公室學(xué)期教學(xué)研究活動(dòng)的要求，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)辦公室的要求，然后共同討論制定：
(1)教研組學(xué)科:閱讀教學(xué)初探(本課題也是延續(xù)前幾學(xué)期的研究課題)；
(2)制定教研組活動(dòng)計(jì)劃；活動(dòng)內(nèi)容主要包括:觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄盤(均由外地優(yōu)秀教師授課)；共同幫助參加兵團(tuán)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)競(jìng)賽的教師備課、評(píng)課、議課；青年教師評(píng)課、評(píng)課、議課；閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流；分析如何在三、四、五、六年級(jí)的一個(gè)單；閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(寫體驗(yàn)文章)。
(3)本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃(五六年級(jí)英語(yǔ)作文大賽)。
制定教研活動(dòng)后，要更好地實(shí)施。在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我組嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。
首先是幫助參加兵團(tuán)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)競(jìng)賽的教師備課、評(píng)課、議課，先聽講座，然后議課，從掌握教學(xué)思路到如何連接一個(gè)環(huán)節(jié)，一句話說(shuō)，互相討論，努力簡(jiǎn)潔明了，不拖延；在課件制作方面，整個(gè)小組也是集體貢獻(xiàn)，有的找材料，有的想法，制作的課件美觀實(shí)用。經(jīng)過(guò)教師和大家的努力，我們的班級(jí)被評(píng)為兵團(tuán)一等獎(jiǎng)。教師代表兵團(tuán)參加了云南省少數(shù)民族地區(qū)的英語(yǔ)比賽，并獲得了一等獎(jiǎng)，為學(xué)校和我們的英語(yǔ)教學(xué)和研究小組增添了光彩。這些成就離不開全組教師的努力。每一位老師在這次活動(dòng)中都有收獲和經(jīng)驗(yàn)，這也證明了合作才能發(fā)展的`道理。
本學(xué)期的另一個(gè)重點(diǎn)是青年教師評(píng)價(jià)課程，這是對(duì)我們青年教師教學(xué)能力的考驗(yàn)和教學(xué)能力的展示。在第一次教學(xué)和研究會(huì)議上，我們要求年輕教師準(zhǔn)備課程，制作相關(guān)課件。同時(shí)強(qiáng)調(diào)一定要密切關(guān)注課堂教學(xué)，在課堂上用英語(yǔ)發(fā)出一些指示。任何老師來(lái)這個(gè)班都不難。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備，每個(gè)年輕教師都去上課，從同事那里學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，避免自己的缺點(diǎn)。在這門評(píng)價(jià)課上，我們兩位三年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師被兵團(tuán)教研室的教師評(píng)為優(yōu)秀，三年以內(nèi)四位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師也在以前的基礎(chǔ)上取得了很大的進(jìn)步，每位教師都取得了很大的進(jìn)步。課后，我們小組認(rèn)真總結(jié)，指出優(yōu)缺點(diǎn)，以及今后在課堂教學(xué)中應(yīng)注意的方面。(教研記錄本評(píng)論附在教研記錄本上)
我們組的教研氛圍濃厚。我們不僅在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間認(rèn)真開展教研活動(dòng)，和研究活動(dòng)，在通常的教學(xué)中，如何引入一個(gè)詞，如何讓孩子快速記住，我們經(jīng)常面紅，聽課后評(píng)價(jià)課，我們只指出課堂的缺點(diǎn)，需要改進(jìn)，不是我們看不到其他老師的優(yōu)勢(shì)，但我們都認(rèn)為改善這些需要改進(jìn)的地方是最重要的。本學(xué)期，我們組每個(gè)人都有20多節(jié)課，教研組長(zhǎng)50節(jié)左右，全組220節(jié)課。
我們小組不僅在自己的小組聽課，討論課，而且認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的例子，我們學(xué)習(xí)了夏恩力老師和田湘軍老師兩次，課后，每位老師分別寫了我學(xué)到了一個(gè)優(yōu)勢(shì)和我需要注意一個(gè)缺點(diǎn)（附在教學(xué)研究活動(dòng)記錄本上）。
閱讀教學(xué)是我們小組設(shè)立的一個(gè)長(zhǎng)期的研究課題。本學(xué)期，我們?nèi)匀粚㈤喿x教學(xué)貫穿于我們通常的教學(xué)中。每個(gè)老師都有自己的觀點(diǎn)。在閱讀教學(xué)交流會(huì)議上，我們積極討論并寫了自己的經(jīng)驗(yàn)文章。
分析教研組織的另一項(xiàng)活在這次教研活動(dòng)中，我們也集中了大家的好主意，提出了好的教學(xué)方法，為以后的教師打下了基礎(chǔ)。
今年，我們小組完成了兩項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)：一項(xiàng)是五年級(jí)和六年級(jí)的英語(yǔ)作文比賽（已寫出相關(guān)總結(jié)）；一是邀請(qǐng)七年級(jí)學(xué)生交流六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)（也寫出相關(guān)總結(jié)）。這兩項(xiàng)活動(dòng)都非常成功。
畢竟，該計(jì)劃是一個(gè)計(jì)劃開學(xué)初期制定的計(jì)劃在具體的教研活動(dòng)中表現(xiàn)出一些不合適的地方，如：
一、閱讀教學(xué)只是每個(gè)人的觀點(diǎn)，沒(méi)有體現(xiàn)在具體的課堂教學(xué)中，實(shí)踐性不強(qiáng)；
二、每位老師只聽優(yōu)秀課時(shí)的講課，平時(shí)互相上課學(xué)習(xí)的次數(shù)少；
三、課后教學(xué)反思流于一般敘述，沒(méi)有真正的反思作用；
四、每天練習(xí)英語(yǔ)課堂語(yǔ)言。
收獲的20xx過(guò)去，我相信在學(xué)校各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語(yǔ)小組全體教師的共同努力下，未來(lái)的工作將取得更大的成就。
教研的活動(dòng)總結(jié)11
本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)備課組三位老師在學(xué)校安排部署下，在教研組長(zhǎng)劉鳳軍老師的帶領(lǐng)下，緊密團(tuán)結(jié)在一起，一如既往的認(rèn)真工作，搞好集體備課、個(gè)人備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、課外輔導(dǎo)、學(xué)科競(jìng)賽等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)，各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。截止學(xué)期末，各項(xiàng)教學(xué)工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，忠于工作
全組成員都能忠于職守，敬業(yè)愛崗，能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。相互之間既有分工更能很好的合作，本期的教學(xué)內(nèi)容是三年級(jí)數(shù)學(xué)，從教學(xué)計(jì)劃的制訂，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，備課交流，再到教學(xué)反饋小結(jié)，各個(gè)程序都充滿著組員的關(guān)切和創(chuàng)新，這種愉快的合作更多的體現(xiàn)在集體備課中，我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師各司其職守衛(wèi)一方，又相互策應(yīng)融為一體，都能以主人翁的精神投入到自身的教學(xué)中。
二、加強(qiáng)研討，認(rèn)真準(zhǔn)備
由于每位老師精益求精，皆立意于提高本組的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，因而平時(shí)的備課教學(xué)工作中，教學(xué)研討是家常便飯，不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，有問(wèn)題就有爭(zhēng)論，就有各自的觀點(diǎn)，每人便能輕易的取舍。在這種教學(xué)氛圍中，我們都不知不覺的得到提升，在備課中，大家潛心鉆研，研究教材，更研究學(xué)生，采用實(shí)效性強(qiáng)的方式方法，致使課前的準(zhǔn)備工作做得扎實(shí)、細(xì)致，使課堂教學(xué)的質(zhì)量得到了保障。
三、優(yōu)化課堂，追求效益
課堂是教學(xué)流程的關(guān)鍵點(diǎn)，我們應(yīng)該研究如何充分利用“課堂”這一十分有限的時(shí)間空間，使課堂效益實(shí)現(xiàn)最大化?這個(gè)問(wèn)題一直就是我備課組的教研課題，每位老師在課堂上都十分注意效益，并經(jīng)常在課后交流，誰(shuí)有心得，立馬與大家分享。為達(dá)到盡可能的優(yōu)化課堂，我備課組借助每人做課一節(jié)的.機(jī)會(huì)，認(rèn)真準(zhǔn)備自己的課，虛心聽取組內(nèi)成員及教研組長(zhǎng)劉老師的建議，反復(fù)磨課，課后誠(chéng)懇的接受大家的幫助;同時(shí)積極去聽其他組成員的課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在此次活動(dòng)中，我組成員的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高。
四、重視輔導(dǎo)，整體提升
為了提高我們年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)整體成績(jī)，必須重視輔導(dǎo)落后生。我們本著“每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個(gè)學(xué)生都能合格”的信念，努力營(yíng)造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生氛圍，深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，不忽視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，也不放過(guò)每一學(xué)生的弱點(diǎn)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。課堂教師提問(wèn)、做練習(xí)，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問(wèn)題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對(duì)性的輔導(dǎo)。這樣，既讓優(yōu)等生能力強(qiáng)了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問(wèn)題。同時(shí)，教師課后輔導(dǎo)的主要對(duì)象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，整體水平得到提升。
五、注重反思，不斷進(jìn)步
對(duì)教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的靈活處理，是檢驗(yàn)教學(xué)效果和教學(xué)機(jī)智的較好標(biāo)準(zhǔn)，在課堂教學(xué)中，我組成員均能在教學(xué)中及時(shí)反思，相互切磋，在每一節(jié)課后都能留下反思隨筆，在每次檢測(cè)后都能準(zhǔn)確總結(jié)問(wèn)題，及時(shí)修正教學(xué)行為。
六.正視問(wèn)題，努力解決
我組成員積極進(jìn)取的精神非常值得贊揚(yáng)，但同時(shí)也存在不可忽視的問(wèn)題：如：數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系越來(lái)越密切，題型越來(lái)越活，如何把數(shù)學(xué)課上活，需要教師要有足夠的文化底蘊(yùn)，同時(shí)教師需要多學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識(shí)面，密切與外界的聯(lián)系，了解教育教學(xué)的新動(dòng)向是時(shí)代的需要，閉門造車已是不行的，而這些也正是我們所缺失的。又如：學(xué)生學(xué)業(yè)的好壞與學(xué)生的思想和情感是有直接的關(guān)系，而我們教師過(guò)于忙于教學(xué)，抓成績(jī)，學(xué)生想什么、需求什么等非智力因素關(guān)注不夠深入。讓學(xué)生“親其師，信其道”是我們今后追求的境界。
教研的活動(dòng)總結(jié)12
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我努力從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，有組織，有步驟地開展開展教學(xué)工作。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，
1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。采用個(gè)人自學(xué)的形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)方面的論文、專業(yè)書籍；不斷錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；爭(zhēng)取時(shí)間博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友。
2、以數(shù)學(xué)教研組為單位，學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》；學(xué)習(xí)教材及教材分析；學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物，觀看相關(guān)課例錄像；觀看有關(guān)專家講座等。全組教師充分利用網(wǎng)上各種資源，上網(wǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。了解教研課改信息。
3、加大教研力度，提高教學(xué)水平。我們教研組雙周二下午開展數(shù)學(xué)研討活動(dòng)，總結(jié)交流、反思本周教學(xué)情況及課改實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，全組教師各抒己見，提出解決問(wèn)題的措施和辦法。深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。密切結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的.探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)。
4、切實(shí)組織好常規(guī)教研。采用個(gè)體與集體備課相結(jié)合。個(gè)體備課不要求詳案，但要求突出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，杜絕抄襲或網(wǎng)上粘貼教案，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。力求做到“四有”：即走進(jìn)教室“有目標(biāo)”；講起課來(lái)“有步驟”；導(dǎo)起學(xué)生“有層次”；上完課后“有反思”。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。
5、抓養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我們將以飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。
教研的活動(dòng)總結(jié)13
高中教研活動(dòng)如同深耕細(xì)作，我們細(xì)致分析學(xué)情，精準(zhǔn)定位教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)分層教學(xué)、個(gè)性化輔導(dǎo)等方式，滿足不同學(xué)生的`學(xué)習(xí)需求。教研活動(dòng)中，我們強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，共同解決教學(xué)難題。教師們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為提升教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)與綜合素質(zhì)均有所提升，彰顯了教研活動(dòng)的成效。
教研的活動(dòng)總結(jié)14
本學(xué)期我市初中生物學(xué)科繼續(xù)在太原市教科研中心和我市教育局的整體教研思路的引導(dǎo)下，繼續(xù)堅(jiān)持以服務(wù)教學(xué)，服務(wù)基層為宗旨，以學(xué)科基地建設(shè)為突破口，致力于教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科特色建設(shè),來(lái)提升我市初中生物學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。主要開展了以下幾方面的教研活動(dòng)工作：
一、以學(xué)科基地為根本，形成以校為本的特色教研。
本學(xué)期,我們?nèi)砸詫W(xué)科基地——古交十二中的建設(shè)為突破口，通過(guò)蹲點(diǎn)學(xué)校，親身參與學(xué)校課堂教學(xué)、跟蹤聽課20余節(jié)，指導(dǎo)青年教師的課堂常規(guī)教學(xué)行為，特別是教學(xué)設(shè)計(jì)的書寫；親自參加學(xué)校每周一次的學(xué)科組的教研活動(dòng)--集體備課；出謀劃策，切實(shí)利用已有經(jīng)驗(yàn)幫助解決教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際困難，如如何提高學(xué)生的生物學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力；學(xué)校學(xué)生對(duì)生物學(xué)原理的掌握生硬、死板，不能有效地進(jìn)行知識(shí)遷移；不善于用圖解、表格等不同形式表達(dá)生物學(xué)基本事實(shí)、不能以圖代文或以文代圖來(lái)表述等問(wèn)題來(lái)提高課堂教學(xué)的實(shí)效，最后形成以集體備課為主要形式的、具有比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)精神的區(qū)域性特色教研氛圍。
二、開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)，引領(lǐng)初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)方向。
在學(xué)年之初，我們就積極配合教育局順利通過(guò)山西省標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收。之后，就配合太原市教科研中心分三次就初中生物教材的所有實(shí)驗(yàn)對(duì)我市全部初中生物教師進(jìn)行了詳細(xì)認(rèn)真全員培訓(xùn)，為以后生物實(shí)驗(yàn)參加中考考試奠定了扎實(shí)的'基礎(chǔ)。
1.積極參與。
�。�1）物質(zhì)
由于我市地處偏遠(yuǎn)，中考不記入考試總分，學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)生物課的教與學(xué)都不夠重視，平日的教學(xué)中生物實(shí)驗(yàn)基本不開，實(shí)驗(yàn)儀器和材料就更是準(zhǔn)備不足，為此，我積極主動(dòng)先自己出資為老師準(zhǔn)備儀器和材料，老師們見機(jī)會(huì)難得，也就積極做起實(shí)驗(yàn)來(lái)了；
�。�2）認(rèn)識(shí)
因?yàn)橐獏⒓又锌迹恳晃坏恼J(rèn)識(shí)也有了相應(yīng)的改變，不再對(duì)自己的工作馬虎了；
�。�3）表率
由于太原市、古交市教育局的重視，各位負(fù)責(zé)人員及講課教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，這些行為在工作中都起到了表率作用，使得每一位教師都不自覺地認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)起來(lái)。
2.積極配合。
為了使這次實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)收到更好的效果，我主要從以下幾方面作了努力：
�。�1）第一次培訓(xùn)就對(duì)全市各學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)的開設(shè)情況作了詳細(xì)的調(diào)研；
（2）第二次培訓(xùn)出了完成規(guī)定實(shí)驗(yàn)外，學(xué)習(xí)寫了如何書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；
�。�3）第三名培訓(xùn)時(shí)，每人配發(fā)了生物新課表和六張教學(xué)光盤，還寫了實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
3.收效較佳。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，我再一次重新認(rèn)識(shí)了我市生物教師：
�。�1）我市原有底子（學(xué)歷、職稱、年齡等）不夠好生物教師僅僅三次緊張的培訓(xùn)就有60%-70%的操作基本合格；
�。�2）原來(lái)不夠積極的生物教師的態(tài)度有了很大的惡改觀。
三、組織多種形式教研活動(dòng)，為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
工作中切實(shí)關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，尤其注意對(duì)青年教師進(jìn)行思想引領(lǐng)、專業(yè)引領(lǐng)。積極組織多種形式教研活動(dòng)，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
1、組織古交市中小學(xué)教師“敬業(yè)杯”新課堂教學(xué)競(jìng)賽，學(xué)拔出本學(xué)科優(yōu)秀教師參與太原市的團(tuán)體賽；
2、為進(jìn)一步推動(dòng)“學(xué)案教學(xué)”，組織全市本學(xué)科教師進(jìn)行了“學(xué)案研討”；
3、為了進(jìn)一步提高教研員和教師的素質(zhì)，進(jìn)行了全市的“命題培訓(xùn)”。
四、注重課題研究，以推動(dòng)生物課堂教學(xué)改革。
本學(xué)期我繼續(xù)關(guān)注課題研究和成果推廣工作，針對(duì)已經(jīng)結(jié)題的“十一五規(guī)劃”課題研究成果，在部分學(xué)校開展推廣應(yīng)用，深化教學(xué)研究，使課題研究成果的價(jià)值得到了最充分的運(yùn)用。針對(duì)我主持研究的“十二五課題”課題《課堂教學(xué)中三維目標(biāo)的設(shè)定與實(shí)施》，于10月和11月召開了兩次課題調(diào)度會(huì),及時(shí)調(diào)整自己的研究計(jì)劃和方案。并且將課題研究和學(xué)科基地的課堂觀察活動(dòng)相結(jié)合，以此帶動(dòng)青年教師的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)教師積極圍繞課題撰寫博客和論文，用心留下課題研究過(guò)程中的第一手資料，并借助課題研究逐步形成自己的教學(xué)思想。
教研的活動(dòng)總結(jié)15
近日，xx市第一幼兒園藝術(shù)組的老師們相聚在中一班教室，進(jìn)行本學(xué)期最后一次教研活動(dòng)。在開展了多次形式各樣的活動(dòng)之后，本次教研活動(dòng)回歸簡(jiǎn)單形式，活動(dòng)由教研組長(zhǎng)凌老師主持。
首先，凌老師給每位教師一份導(dǎo)言稿，請(qǐng)大家寫寫在藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)中遇到的疑難問(wèn)題以及對(duì)下學(xué)期教研活動(dòng)的建議或意見。接著，老師們踴躍發(fā)言，將自己的想法與大家交流，產(chǎn)生了一波又一波的腦力激蕩。最后，教研組長(zhǎng)凌老師總結(jié)了一下大家的'想法，其中教師提及最多的是兩個(gè)“老大難問(wèn)題”——美術(shù)教學(xué)中的范畫和音樂(lè)教學(xué)中的歌詞反復(fù)誦讀到底是否合理。凌老師在為大家解答了疑問(wèn)之后，表示再結(jié)合大家的想法之后會(huì)盡快將下學(xué)期的教研計(jì)劃分享給大家。
本學(xué)期的教研活動(dòng)，讓大家見識(shí)到了很多不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，學(xué)到了很多藝術(shù)教學(xué)方面的知識(shí)。大家紛紛表示很期待下學(xué)期更精彩、更豐富的教研活動(dòng)！
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