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心理健康教育活動(dòng)情況總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家收集的心理健康教育活動(dòng)情況總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
心理健康教育活動(dòng)情況總結(jié)1
心理健康教育是大學(xué)生德育的基礎(chǔ),但同時(shí)社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問(wèn)題,也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。特別是剛進(jìn)校的大學(xué)生,面臨適應(yīng)大學(xué)生活的巨大挑戰(zhàn),特別是心理方面出現(xiàn)的諸多的不適應(yīng),有針對(duì)的做好大一學(xué)生心理教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點(diǎn),我班開(kāi)展了系列心理健康教育活
動(dòng),現(xiàn)將心理健康教育主題活動(dòng)總結(jié)如下:
一、活動(dòng)背景:
大學(xué)的確是一片嶄新的天空,這里的生活有著與高中時(shí)代截然不同的自由自在,多姿多彩。但據(jù)調(diào)查,在我國(guó),存在一定心理困惑及輕度的大學(xué)生比例高達(dá)25%至30%,因此我班開(kāi)展一系列心理健康教育活動(dòng),讓心理走進(jìn)班級(jí)。
二、活動(dòng)目的:
面對(duì)新的適應(yīng),我們需要的不是逃避和害怕,而是要以平常心態(tài)探求大學(xué)新生的適應(yīng)性問(wèn)題有哪些,原因是什么,應(yīng)該怎樣對(duì)待,怎樣更好地走進(jìn)新生活的心理適應(yīng)期,更好地實(shí)現(xiàn)新的平衡,因此我班組織了班會(huì)以及心理團(tuán)訓(xùn)來(lái)幫助大家盡快適應(yīng)大學(xué)生活,學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適,提升心理素質(zhì),達(dá)到新的成長(zhǎng)。
三、班會(huì)總結(jié):
為了讓同學(xué)真正了解,重視心理健康,我班開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì),向同學(xué)們講述心理健康內(nèi)容以及其意義。本次班會(huì)同學(xué)們積極參與,熱情高漲,并提出許多現(xiàn)實(shí)中遇到的問(wèn)題,心理委員就大家提的`問(wèn)題進(jìn)行了解答并給出建議。這次班會(huì)普及了大學(xué)生心理健康知識(shí),培養(yǎng)其良好的心里品質(zhì),引導(dǎo)其養(yǎng)成科學(xué)的生活方式,進(jìn)而加強(qiáng)其心里調(diào)節(jié)能力。
四、團(tuán)訓(xùn)總結(jié):
然而空有理論是不夠的,所以我班決定開(kāi)展心理團(tuán)體訓(xùn)練,使其印象深刻。
首先,我們開(kāi)展了風(fēng)中勁草的游戲。讓同學(xué)門圍成一個(gè)向心圈,并且選一個(gè)人來(lái)當(dāng)草,草站在圈中間,雙手抱在胸前,并攏雙腳,閉上眼睛,身體繃直的倒下去。倒的過(guò)程中不能移動(dòng)雙腳或腳分開(kāi)。游戲開(kāi)始時(shí),向成員詢問(wèn)是否準(zhǔn)備好。草可以選擇任意方向倒下,草倒向哪個(gè)方向,站在那個(gè)方向的成員就需要在草即
將倒在自己身上時(shí),伸出雙手輕推向另一任意放向。
通過(guò)游戲,所有人通過(guò)溝通互相了解,達(dá)成共識(shí),同時(shí)通過(guò)游戲,可以暢通
溝通渠道,以推動(dòng)今后的相互協(xié)作。
這次活動(dòng),豐富了學(xué)生的心理健康知識(shí),教授同學(xué)們?nèi)穗H關(guān)系的技巧,促使本班同學(xué)了解心理健康的價(jià)值和意義,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,所以說(shuō)本次活動(dòng)意義非凡。
心理健康教育活動(dòng)情況總結(jié)2
為加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育,普及心理健康知識(shí),心理健康教育中心在學(xué)工處的監(jiān)督指導(dǎo)下,于5月25日至6月1日期間,以“我要懂我心,愛(ài)我心,保守我心”為主題,成功開(kāi)展了的第xx屆心理健康教育活動(dòng)周。現(xiàn)將本次宣傳月活動(dòng)狀況總結(jié)如下:
一、以宣傳為先導(dǎo),因地制宜。
悉心打造“525我愛(ài)我”為使“我要懂我心,愛(ài)我心,保守我心”的健康理念徹底深入人心,心理健康教育中心從我院的實(shí)際情況出發(fā),以大力宣傳為著眼點(diǎn),為我院本屆心理健康宣傳周的順利開(kāi)展拉開(kāi)了序幕。我們將特別定制的橫幅懸掛于校園醒目處,并在主干道上集中展出了由各系部分別制作的“525”主題板報(bào)。我們延用了傳統(tǒng)的宣傳方式,卻于細(xì)節(jié)中突出了宣傳的實(shí)效性及感官的愉悅性,許多同學(xué)的駐足觀賞。
二、采取多種形式,開(kāi)拓創(chuàng)新,鑄就特色
本屆心理健康活動(dòng)周內(nèi)容包括:團(tuán)體心理輔導(dǎo)、個(gè)別心理咨詢、專家心理講座、心靈寄語(yǔ)、趣味心理小測(cè)試、心理影片展播、心理劇表演、怡心美文征文大賽。
1、團(tuán)體輔導(dǎo)解決重點(diǎn)突出問(wèn)題。通過(guò)“成功從自我開(kāi)始自信心訓(xùn)練營(yíng)”和“做個(gè)快樂(lè)的人情緒管理訓(xùn)練營(yíng)”等幾個(gè)團(tuán)體心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己更多的優(yōu)點(diǎn),尋找、擺脫自卑的束縛,悅納自我;通過(guò)情緒管理團(tuán)體心理輔導(dǎo),增進(jìn)學(xué)生對(duì)自我情緒的察覺(jué),了解自己的情緒問(wèn)題的來(lái)源,并學(xué)習(xí)管理自己的情緒,從而學(xué)習(xí)更加快樂(lè)地生活。
2、專家講座,普及心理健康教育知識(shí)。5月27日晚7點(diǎn),在荷香苑五樓,心理健康教育中心邀請(qǐng)到武漢理工大學(xué)心理教育研究所所長(zhǎng)雷五明副教授來(lái)我院舉辦“鶴舞白沙,我心飛翔——如何維護(hù)和增進(jìn)大學(xué)生心理健康”專題講座,在近140分鐘的講座時(shí)間里,雷教授系統(tǒng)地闡述了大學(xué)生通常會(huì)遇見(jiàn)什么心理問(wèn)題,為什么出現(xiàn)心理問(wèn)題,怎樣解決這些問(wèn)題,在雷老師幽默生動(dòng)的語(yǔ)言吸引之下,在場(chǎng)近1100位聽(tīng)眾接受了一次心理健康知識(shí)的洗禮。
3、特色活動(dòng),擴(kuò)大影響。5月26日中午,在校園主干道上,“心靈寄語(yǔ)”、“趣味心理測(cè)試”活動(dòng)如期舉行。院心理協(xié)會(huì)學(xué)生精心準(zhǔn)備和組織了這兩項(xiàng)活動(dòng),同學(xué)們積極參與,為自己、為朋友、為老師寫下了很多鼓勵(lì)性的話語(yǔ),場(chǎng)面熱烈,達(dá)到了預(yù)期的效果。心理協(xié)會(huì)學(xué)生通過(guò)心理游園會(huì)活動(dòng),啟發(fā)廣大同學(xué)的心理保健意識(shí),激發(fā)同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的探索興趣,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,接納自我。心理影視展播的《雨人》講述一位自閉癥患者曲折的奮斗人生,引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待心理問(wèn)題,體貼那些正被心理問(wèn)題困擾的人。
4、怡心美文,碩果累累。此次征文旨在鼓勵(lì)同學(xué)們搜集并學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),內(nèi)容為自己的.心路歷程,同時(shí)也可表達(dá)對(duì)本屆活動(dòng)周的體會(huì),與大家分享從中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。此次共征集219篇稿件,其中文辭優(yōu)美、寓意深刻脫穎而出獲獎(jiǎng)的文章將收錄到我院心理健康雜志《心靈驛站》第二期中。
第xx屆心理健康活動(dòng)周內(nèi)容充實(shí),學(xué)生反映熱烈,其成功地舉辦離不開(kāi)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、學(xué)工處的支持以及各系的密切配合。院心理協(xié)會(huì)的同學(xué)也為這次活動(dòng)投入了大量精力,為我們工作的順利開(kāi)展提供了有力的幫助,這次活動(dòng)所取得的成績(jī)是大家共同努力的結(jié)果,我們將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步努力,將心理健康教育工作做得更好。
心理健康教育活動(dòng)情況總結(jié)3
根據(jù)南寧市教科所、南寧市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心《關(guān)于開(kāi)展南寧市中小學(xué)第六個(gè)心理健康教育活動(dòng)月的通知》精神,進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神,全面提高我校師生的心理健康素質(zhì),充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)向上人格的健全發(fā)展。我校于今年10月份組織開(kāi)展第六個(gè)心理健康教育活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)總結(jié)如下:
1、10月8—21日我校充分發(fā)揮學(xué)生表演的積極性,各班利用班會(huì)課組織開(kāi)展校園心理劇比賽等的活動(dòng),通過(guò)評(píng)比選出優(yōu)秀的.作品《轉(zhuǎn)變,在愛(ài)溢滿的時(shí)刻》參加城區(qū)教育局舉辦的校園心理劇比賽。廣大學(xué)生通過(guò)演出、觀看校園心理劇獲得健康成長(zhǎng)。
2、開(kāi)展專題講座。10月16日邀請(qǐng)南寧市教科所耿春華老師到我校對(duì)教師開(kāi)展心理健康知識(shí)講座,引導(dǎo)教師善待自己,學(xué)會(huì)情緒的自我調(diào)適,不斷修正自己的認(rèn)知觀念,提高自己的角色轉(zhuǎn)換能力,以積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)生、對(duì)待成績(jī)、對(duì)待家庭,為廣大教師營(yíng)造良好的工作氛圍。通過(guò)這次講座教師們對(duì)教師心理健
康有了更深的理解。
3、10月8—31日學(xué)校利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、班會(huì)等陣地大力開(kāi)展宣傳心理健康知識(shí)宣傳,讓學(xué)生懂得心理健康在人的成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性,學(xué)會(huì)消除心理困惑的方法,并且讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志,艱苦奮斗的精神,使其健康成長(zhǎng),為將來(lái)走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
4、10月22—30日學(xué)校政教處根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),搜集合適的心理及法制教育的影片分年級(jí)組織學(xué)生觀看。為了便于學(xué)生理解電影內(nèi)容,真正起到教育目的,心理輔導(dǎo)老師對(duì)影片內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并組織學(xué)生進(jìn)行討論,使學(xué)生了解更多心理健康常識(shí)。
5、10月25日邀請(qǐng)南寧市交警三大隊(duì)民警到我校進(jìn)行道路交通安全及心理
教育,同學(xué)們更加樹(shù)立交通安全意識(shí),遵守交通規(guī)則。
通過(guò)開(kāi)展這次活動(dòng),提高我校師生的心理健康素質(zhì),充分發(fā)掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)向上人格的健全發(fā)展。
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