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兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-06-24 14:46:46 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家整理的兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié),希望能夠幫助到大家。

兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)

兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)1

  五星鎮(zhèn)中心學(xué)校是一所位于農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校。隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增加,留守兒童這一特殊群體也越來越多。為了更好地關(guān)愛留守兒童,為他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我校按照留守兒童之家的工作要求,從校區(qū)實(shí)際出發(fā),做了一些探索。以下是我們的工作總結(jié):

  一、召開家長(zhǎng)會(huì),了解情況

  每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校以班為單位召開家長(zhǎng)會(huì)。除了向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的工作情況外,我們還重點(diǎn)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。我們發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生學(xué)習(xí)無人管理,遇到疑難問題時(shí)缺乏指導(dǎo);有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,成績(jī)普遍不理想;有些學(xué)生心理不太健康,情緒波動(dòng)大;有些學(xué)生行為習(xí)慣差,經(jīng)常違紀(jì)。為解決留守兒童教育問題,讓他們更好地融入學(xué)校大家庭,我們成立了關(guān)愛留守兒童之家,并開展了關(guān)愛留守兒童的工程。

  二、成立關(guān)愛小組,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理和跟蹤,我們成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)親自掛帥,副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)留守兒童的安全法制教育,總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)留守兒童的思想教育,班主任負(fù)責(zé)留守兒童的學(xué)習(xí)教育和生活教育等。這樣的組織結(jié)構(gòu)確保了關(guān)愛留守兒童活動(dòng)的`順利開展,有利于提高留守兒童的自我管理、自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)能力。

  三、營(yíng)造氛圍,健全制度,開展活動(dòng)

  1、營(yíng)造關(guān)愛氛圍,溫暖留守兒童的心靈

  學(xué)校將關(guān)愛留守兒童工作作為師德建設(shè)的重要組成部分。在校園內(nèi)、在家訪中,在班級(jí)內(nèi)、在團(tuán)支部中,我們充分關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)和生活,給予他們關(guān)心。全校師生共同營(yíng)造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,尊重他們的人格,滋潤(rùn)了他們渴望愛的心靈。我們真正讓留守兒童感受到學(xué)校和班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖。通過這樣的環(huán)境,我們希望留守兒童能夠在學(xué)校中融入,學(xué)習(xí)好,真正感受到愛。

  2、健全關(guān)愛制度,明確責(zé)任

  為確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處,我們制定了一系列的管理制度,包括《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等。

  3、開展關(guān)愛活動(dòng),幫助留守兒童快樂成長(zhǎng)

  我們制定了留守兒童工作實(shí)施方案,開展關(guān)愛活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù),全方位關(guān)注他們的健康成長(zhǎng)。在校園中,我們對(duì)留守兒童做到了“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),生活上優(yōu)先照顧,活動(dòng)上優(yōu)先參加”。我們?yōu)榱羰貎和瘎?chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  留守兒童之家活動(dòng)室定期開放。在學(xué)校少先隊(duì)的統(tǒng)一組織下,孩子們可以在留守兒童活動(dòng)室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學(xué)習(xí),與教師和同學(xué)一起交流合作,共同進(jìn)步。留守兒童之家活動(dòng)室真正成為了兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂園。通過這些活動(dòng),我們希望留守兒童能夠快樂地成長(zhǎng),并在學(xué)校中找到歸屬感和幸福感。

兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)2

  共青團(tuán)潛江市委、潛江市潛江市民政局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于xx年元旦春節(jié)期間開展“情暖童心”兒童青少年關(guān)愛保護(hù)志愿服務(wù)活動(dòng)的實(shí)施方案》,決定在寒假期間開展“情暖童心”兒童關(guān)愛保護(hù)志愿服務(wù)活動(dòng)。

  據(jù)悉,此次活動(dòng)時(shí)間為xx年1月xx日——2月xx日,活動(dòng)目標(biāo)是全市范圍內(nèi)留守兒童、困境兒童及其他一般兒童青少年群體。屆時(shí),我市將在潛江市青年之家旗艦店、部分社區(qū)兒童服務(wù)站開設(shè)兒童青少年自信心提升小組活動(dòng)、兒童青少年系列親子主題活動(dòng)和困境兒童春節(jié)入戶走訪慰問活動(dòng),為兒童青少年提供專業(yè)指導(dǎo)與服務(wù),營(yíng)造良好的兒童青少年關(guān)愛保護(hù)社會(huì)氛圍,推動(dòng)形成全社會(huì)共同關(guān)愛兒童青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

  此次活動(dòng)不僅內(nèi)容豐富,還創(chuàng)新了形式。如在兒童系列親子主題活動(dòng)中,開設(shè)了“環(huán)保衛(wèi)士:神奇廢棄寶”活動(dòng)。邀請(qǐng)專業(yè)老師教大家變廢為寶,用廢棄的礦泉水瓶、紙箱等廢舊物品,制作實(shí)用的生活物品,引導(dǎo)兒童青少年搭建神奇的夢(mèng)幻城堡。此外,還有山水國(guó)畫秀、小小少年說、燈籠手工坊、趣味競(jìng)技賽、才藝大比拼、餃子合家歡等創(chuàng)新活動(dòng)。在兒童自信心提升小組中,我市還引入風(fēng)信子社會(huì)工作服務(wù)中心專業(yè)社工,由3名社工開設(shè)兒童青少年抗逆力提升小組,招募兒童關(guān)愛保護(hù)志愿者,為有需要的留守、困境兒童青少年群體提供心理成長(zhǎng)和能力建設(shè)輔導(dǎo)。

  通過此次針對(duì)性的系列活動(dòng),既能有效提高我市留守兒童、困境兒童及其他一般兒童青少年群體心理素質(zhì)、開發(fā)潛能;預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展;也能增強(qiáng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面的'適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長(zhǎng)的能力以達(dá)到全面健康成長(zhǎng)的目的。

兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)3

  從7月15日至7月20日,我們小隊(duì)在河北省衡水市大洋村暑期補(bǔ)習(xí)班為期五天的暑期三下鄉(xiāng)之“守望教育,關(guān)愛兒童”活動(dòng)圓滿結(jié)束了。我們此次活動(dòng)雖然只有短短五天,但是我們整個(gè)小隊(duì)的收獲卻是滿滿的。

  愛心助教 心有感動(dòng)

  從我們小隊(duì)來到補(bǔ)習(xí)班開始,就收到了老師同學(xué)們的熱烈歡迎。這些孩子們沒有舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,就是在不太寬敞的屋子內(nèi),但是卻學(xué)的很認(rèn)真,讓我們幾人都深受感動(dòng)。我們五人分工協(xié)作,分別教授他們學(xué)習(xí)語文,數(shù)學(xué),英語三科,同時(shí)下課時(shí)間帶他們玩游戲。每次我們站在黑板前望著那一雙雙渴求知識(shí)的大眼睛,我們都心中發(fā)酸,每次我們上完一節(jié)課后聽到孩子們喊著:“小老師,辛苦啦!”,我們都信心滿滿,每次我們看到一起做游戲時(shí)孩子們露出的純真的笑臉,我們都格外開心。在這五天里孩子們的一哭一笑都深深的印在我們五個(gè)人的腦海中。

  提出問題 合理解決

  同時(shí)在這次中我們不僅進(jìn)行了愛心助教活動(dòng),同時(shí)也針對(duì)補(bǔ)習(xí)班內(nèi)的一系列問題提出了合理的解決方案,例如課程安排問題,一天教授六節(jié)課,上下午各三節(jié),分別學(xué)習(xí)語文,數(shù)學(xué),英語三科,合理搭配,改變了補(bǔ)習(xí)班原來一天持續(xù)學(xué)習(xí)一科的方式,提高了孩子們學(xué)習(xí)的效率,不會(huì)使孩子們產(chǎn)生學(xué)習(xí)抵觸情緒。還有邊學(xué)邊玩的.學(xué)習(xí)方式,每節(jié)課前以一個(gè)小游戲開始學(xué)習(xí),讓孩子們的學(xué)習(xí)積極性大大的提高了。還有一些措施,我們都進(jìn)行了嘗試,全都收到了不錯(cuò)的效果,并且我們將這些經(jīng)驗(yàn)整理下來,送給了補(bǔ)習(xí)班的開辦者---當(dāng)?shù)匦W(xué)的一名班主任,并獲得了他的高度評(píng)價(jià),而且他提出要交給學(xué)校校長(zhǎng),使一些措施應(yīng)用于日常教學(xué)當(dāng)中。這都讓我們感覺到非常開心,不僅能使孩子們?cè)谶@幾天里受益,更能在以后的日子里受益。

  結(jié)束之際 濃濃不舍

  開心的日子總是過的非常快,我們五天的愛心助教很快就結(jié)束了,結(jié)束的那個(gè)下午,最后一節(jié)課,我們沒有學(xué)習(xí),而是在一起玩游戲,但是孩子們都興致不高,我們五個(gè)也非常傷心,大家都從對(duì)方的眼中讀出的濃濃的不舍,好多小女孩都抱著我們流下了眼淚,小隊(duì)中我們兩個(gè)女孩也都眼圈紅紅的,男生也都沉默不語,最后我們承諾了又承諾,才離開了那里,離開前,有不少家長(zhǎng)都來對(duì)我們表示了感謝,這些淳樸的鄉(xiāng)親們,不會(huì)用華麗的語言,只是重復(fù)著:“姑娘,小子,以后一定要常來,到叔家,嬸家吃飯,別客氣”然而就是這個(gè),讓我們的眼淚無止無休。

  深入總結(jié) 祝福明天

  通過這五天的經(jīng)歷,我們更加明白了教育的重要性,一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族要想繁榮富強(qiáng),那就必須要重視教育,培養(yǎng)人才。再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育。這些鄉(xiāng)親們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著這句話,他們沒有城市人有文化,有錢,然而就是這樣,他們還是拿出錢讓孩子們?cè)诩倨趨⒓友a(bǔ)習(xí)班,他們的愿望其實(shí)很簡(jiǎn)單,只是想讓孩子們有個(gè)光明的未來。然而農(nóng)村的條件畢竟不好,師資力量缺乏,大多數(shù)都是一個(gè)老師教所有孩子,不能使每個(gè)孩子都能受到很好的照顧,我們真心的希望,通過我們能使這種現(xiàn)象有些改觀,這樣我們也就不枉此行了。

兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)4

  又是一年暑假時(shí),孩子們的假期安全成為大家最關(guān)心的話題。為減少和防止暑期安全事故的發(fā)生,進(jìn)一步增強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)青少年學(xué)生假期安全防范意識(shí),確保青少年過上一個(gè)平安、快樂的假期,7月13日上午,嘉興清河社區(qū)關(guān)愛小組組織轄區(qū)內(nèi)青少年兒童開展了“快樂暑假安全相伴”系列暑期安全教育活動(dòng),近20名青少年兒童參加。

  本次活動(dòng),清河社區(qū)邀請(qǐng)了轄區(qū)內(nèi)民警周警官來為孩子們上一堂集防溺水、安全用電用氣、食品安全、交通安全等內(nèi)容的安全知識(shí)講座。周警官用真實(shí)的案例,深入淺出地提醒學(xué)生們?cè)谑罴倨陂g出行要注意安全,面對(duì)火災(zāi)時(shí)如何自我保護(hù)、如何正確報(bào)警。針對(duì)小朋友的心理特點(diǎn),周警官還特地找來朗朗上口的兒歌,通過朗誦兒歌,把交通安全知識(shí)及防溺水知識(shí)印到孩子們的心中。

  活動(dòng)最后,社區(qū)工作人員還將防金融詐騙、防非法集資等宣傳單頁發(fā)放到每一位參加活動(dòng)的孩子手上,讓孩子們成為“小小宣傳員”,帶回家給自己的家人學(xué)習(xí)。

  此次活動(dòng)不僅豐富了青少年的課外生活,還讓他們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的`知識(shí),充分體現(xiàn)了社區(qū)關(guān)愛小組對(duì)轄區(qū)青少年的關(guān)心和愛護(hù),提高了廣大青少年群體的防范意識(shí),牢記安全第一,幫助他們掌握更多的安全知識(shí),度過一個(gè)快樂、安全的假期。

兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)5

  根據(jù)我校留守兒童暑期活動(dòng)中心實(shí)施方案,有效發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、團(tuán)組織的實(shí)踐教育功能,提高農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展能力,加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;為廣大留守兒童打造陶冶情操的陽光驛站、發(fā)展個(gè)性的豐厚沃土、幸福成長(zhǎng)的溫馨家園。總結(jié)如下。

  第一,初步結(jié)果。

  我校以幫助留守兒童健康成長(zhǎng)為宗旨,圍繞動(dòng)員社會(huì)力量關(guān)愛留守兒童身心全面發(fā)展,彌補(bǔ)其情感缺失,促進(jìn)其心理健康成長(zhǎng),堅(jiān)持“動(dòng)真情、想實(shí)際、做實(shí)事、求實(shí)效”的原則,深入開展留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng),為其健康、快樂、平等、和諧成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境和有利條件。取得了一些成績(jī),具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1.提高留守兒童的心理素質(zhì)。開發(fā)留守兒童心理潛能,培養(yǎng)健康心理素質(zhì),預(yù)防心理疾病,促進(jìn)人格健康發(fā)展。增強(qiáng)留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)幫助和健康成長(zhǎng)的能力,促進(jìn)留守兒童身心全面健康成長(zhǎng)。

  2.有效推進(jìn)了學(xué)校心理健康教育,形成了從政策、環(huán)境、教師三方面關(guān)愛留守兒童心理健康的'長(zhǎng)效運(yùn)行、有效可行的工作機(jī)制。

  3.深化“留守兒童之家”建設(shè),更加關(guān)注留守兒童心理健康,初步將留守兒童之家建設(shè)成為幸福溫馨的留守兒童家庭。

  4.進(jìn)一步加強(qiáng)和推動(dòng)團(tuán)支部、教務(wù)處、少先隊(duì)在學(xué)校素質(zhì)教育方面的工作,將心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容納入學(xué)校教育教學(xué)體系和校本課程開發(fā)。

  5.通過探索學(xué)校留守兒童心理健康教育,促進(jìn)了學(xué)校心理健康教育從點(diǎn)到面的發(fā)展,形成了一定的學(xué)校心理健康教育機(jī)制,F(xiàn)在準(zhǔn)備用一段時(shí)間在全鎮(zhèn)和全體學(xué)生中推廣心理健康教育。

  二、存在的問題:

  1.心理健康教育缺乏專業(yè)指導(dǎo)和專家指導(dǎo)。教育質(zhì)量不高,效果不顯著。

  2.留守兒童心理健康教育平臺(tái)尚未有效建立。班主任、德育教師和心理健康教師之間的聯(lián)動(dòng)機(jī)制尚未建立。

  3.學(xué)校和教師的心理健康教育意識(shí)有待提高。

  在今后的工作中,我們將不斷完善關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工作機(jī)制,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推陳出新,狠抓工作落實(shí),逐步深化對(duì)“流動(dòng)留守兒童”的關(guān)愛,讓流動(dòng)留守兒童與其他兒童在同一片藍(lán)天下和諧、健康、快樂地成長(zhǎng)。

兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)6

  為了呼吁社會(huì)關(guān)愛留守兒童,x區(qū)志愿者開展了一場(chǎng)名為“同一片藍(lán)天下,心手相牽,筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯”的公益活動(dòng)。該活動(dòng)的目的是加強(qiáng)防震減災(zāi)知識(shí)科普教育,促進(jìn)兒童健康發(fā)展,提高學(xué)生預(yù)防疾病的意識(shí)。x區(qū)志愿者協(xié)會(huì)天使助學(xué)服務(wù)隊(duì)于4月_日,在五一勞動(dòng)節(jié)期間,帶著20名志愿者來到了x區(qū)闕家鎮(zhèn)祠堂小學(xué),為留守兒童帶來了一天的關(guān)愛和知識(shí)普及。

  闕家祠堂小學(xué)目前有77名學(xué)生和兩名教師。這個(gè)位于閉塞山村、教育水平較低的學(xué)校,對(duì)于地震知識(shí)和疾病預(yù)防了解甚少。因此,志愿者們來到這里,希望能夠?yàn)楹⒆觽兲峁⿴椭,并傳授他們防?zāi)減災(zāi)知識(shí),促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

  早上9點(diǎn)左右,志愿者們抵達(dá)了闕家祠堂小學(xué),并與學(xué)生們進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的.交流和活動(dòng)。接著,志愿者們和學(xué)生們一起動(dòng)手包餃子。大家的努力下,1000多個(gè)餃子應(yīng)運(yùn)而生,大家一起享用了午餐。午餐過后,志愿者們向同學(xué)們講解了地震災(zāi)害防御以及地震發(fā)生時(shí)的自救方法等防震減災(zāi)知識(shí)。對(duì)于這些之前從未聽說過的知識(shí),孩子們表現(xiàn)出了濃厚的興趣,并與志愿者一起模仿地震時(shí)的自救動(dòng)作。此外,醫(yī)學(xué)志愿者還發(fā)揮了他們的專長(zhǎng),教孩子們正確刷牙、洗手以及防蚊蟲叮咬等知識(shí),為孩子們帶來了一堂豐富的防疾病知識(shí)課。志愿者們還與孩子們一起進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)游戲,如拔河、跳繩和丟手絹,讓每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中來,增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,并豐富他們的課余生活,促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

  “同一片藍(lán)天下,心手相牽,筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯”活動(dòng)在時(shí)間的流逝中圓滿結(jié)束。這次活動(dòng)不僅讓留守兒童得到了關(guān)愛,也讓志愿者們將愛心傳遞下去。通過參與這樣的公益活動(dòng),志愿者們不僅能夠零距離接觸到留守兒童,還能豐富孩子們的課余生活,為他們的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)7

  根據(jù)我校留守兒童暑期活動(dòng)中心實(shí)施方案,為廣大留守兒童創(chuàng)造一個(gè)陶冶情操的陽光驛站、發(fā)展個(gè)性的豐厚沃土、快樂成長(zhǎng)的溫馨家園,F(xiàn)總結(jié)如下。

  一、初步成效。

  我校以幫助留守兒童心靈健康成長(zhǎng)為宗旨,以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛留守兒童身心全面發(fā)展為重點(diǎn),以彌補(bǔ)留守兒童情感缺失、促進(jìn)心理健康成長(zhǎng)為內(nèi)容,堅(jiān)持“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效”原則,深入開展留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng),為留守兒童健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境和有利條件。取得了一定成績(jī),具體體現(xiàn)在以下幾方面:

  1、提高了留守兒童心理素質(zhì)。開發(fā)留守兒童心理潛能、培養(yǎng)健康心理品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強(qiáng)了留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長(zhǎng)的能力,促進(jìn)了留守兒童身心全面健康成長(zhǎng)。

  2、有效地推進(jìn)了學(xué)校心理健康教育工作,在政策、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長(zhǎng)期運(yùn)作、效果明顯、切實(shí)可行的留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)工作機(jī)制。

  3、深入留守兒童之家建設(shè),在進(jìn)一步做好“留守兒童之家”建設(shè)的基礎(chǔ)上,更加注重留守兒童的心理健康,把學(xué)校的留守兒童之家初步建成了留守兒童幸福、溫暖的大家庭。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)了團(tuán)支部、教務(wù)處、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度,把心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容納入了學(xué)校教育教學(xué)體制,納入校本課程的開發(fā)。

  5、通過對(duì)學(xué)校留守兒童心理健康教育工作的探索,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展,形成一定的學(xué)校心理健康教育機(jī)制,現(xiàn)準(zhǔn)備用一段時(shí)間,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)、在全體學(xué)生中推廣心理健康教育。

  二、存在問題:

  1、心理健康教育缺乏專業(yè)指導(dǎo),缺少專家引領(lǐng)。教育質(zhì)量不高,效果不顯著。

  2、留守兒童心理健康教育平臺(tái)尚未有效建立。班主任、德育教師與心理健康教師聯(lián)動(dòng)機(jī)制尚未建立。

  3、學(xué)校、教師對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還有待提高。

  在今后的工作中,我們將不斷完善關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工程的工作機(jī)制,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推陳出新,狠抓工作落實(shí),把關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工作逐步推向深入,為流動(dòng)留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧、健康、快樂地成長(zhǎng)。

  根據(jù)我校留守兒童暑期活動(dòng)中心實(shí)施方案,旨在為廣大留守兒童創(chuàng)造一個(gè)陶冶情操的陽光驛站、發(fā)展個(gè)性的豐厚沃土、快樂成長(zhǎng)的溫馨家園。目前,我們對(duì)該方案進(jìn)行了總結(jié),并就初步成效和存在問題進(jìn)行了分析。

  首先,在初步成效方面,我們以幫助留守兒童心靈健康成長(zhǎng)為宗旨,著重動(dòng)員社會(huì)力量關(guān)愛留守兒童身心全面發(fā)展。通過開展留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng),我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。一方面,我們成功提高了留守兒童的心理素質(zhì),培養(yǎng)了他們健康的心理品質(zhì),預(yù)防了心理疾病的發(fā)生,促進(jìn)了他們的人格健全發(fā)展。另一方面,我們有效推進(jìn)了學(xué)校心理健康教育工作,形成了一套長(zhǎng)期運(yùn)作、效果明顯、切實(shí)可行的留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)工作機(jī)制。同時(shí),我們也在留守兒童之家的建設(shè)中注重留守兒童的心理健康,使之成為一個(gè)幸福、溫暖的'大家庭。此外,我們還加強(qiáng)了團(tuán)支部、教務(wù)處、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度,將心理健康教育納入學(xué)校教育教學(xué)體制和校本課程的開發(fā)中。通過對(duì)學(xué)校留守兒童心理健康教育工作的探索,我們促進(jìn)了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展,并形成了一定的學(xué)校心理健康教育機(jī)制。目前,我們計(jì)劃在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)、在全體學(xué)生中推廣心理健康教育。

  然而,我們也意識(shí)到存在一些問題。首先,心理健康教育缺乏專業(yè)指導(dǎo),缺少專家的引領(lǐng),導(dǎo)致教育質(zhì)量不高,效果不明顯。其次,留守兒童心理健康教育平臺(tái)尚未有效建立,班主任、德育教師與心理健康教師之間的聯(lián)動(dòng)機(jī)制還未形成。最后,學(xué)校和教師對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還有待提高。

  針對(duì)以上問題,在今后的工作中,我們將不斷完善關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工程的工作機(jī)制,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推陳出新,狠抓工作落實(shí)。我們將致力于解決心理健康教育缺乏專業(yè)指導(dǎo)的問題,通過邀請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo),提升教育質(zhì)量和效果。同時(shí),我們將積極建立留守兒童心理健康教育平臺(tái),確保班主任、德育教師與心理健康教師之間的良好合作。此外,我們還將加強(qiáng)對(duì)學(xué)校和教師的心理健康教育認(rèn)識(shí)的培訓(xùn)和提高,以提升他們的專業(yè)水平和意識(shí)。

  綜上所述,我們將繼續(xù)推動(dòng)關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工作,為留守兒童和其他孩子們創(chuàng)造和諧、健康、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。我們將不斷努力,使留守兒童能夠在陽光驛站中陶冶情操,在豐厚沃土中發(fā)展個(gè)性,在溫暖家園中快樂成長(zhǎng)。

兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)8

  在上學(xué)的路上,總會(huì)經(jīng)過一面廣告牌,因?yàn)樵诩t綠燈旁,所以等待綠燈亮起的同時(shí),我便常凝視這面廣告牌。

  它的內(nèi)容很簡(jiǎn)潔,只有六個(gè)大黑字“關(guān)愛貧困兒童”,黑色字下面是一個(gè)小女孩的臉蛋。

  小女孩很漂亮,臉圓圓的像紅蘋果,那眼神,讓你看一眼就移不開。

  面對(duì)她的眼神,你會(huì)感到純凈。清澈的眼睛里,瞳仁黑得沒有一點(diǎn)瑕疵,卻仿佛蘊(yùn)藏著許多,有潔白的云朵,蔚藍(lán)的天空……

  面對(duì)她的眼神,你會(huì)感到溫暖,臉上并沒有明顯的表情,但那眼里分明有笑意,隱約可見的是手牽手的玩伴,是慈愛的父親、母親。

  面對(duì)她的眼神,你會(huì)感到甜蜜,像是口中含了一塊糖果,果香彌漫了整個(gè)心。

  還有呢?

  面對(duì)她的眼神,你會(huì)感到酸楚。畫面的背景是破爛的土房子,小女孩手中還握著筆,她天真地注視著你,那種苦難中沒有磨滅,不斷滋生的純與真讓我沒來由的有了一種罪惡感,一種揪心。

  無論是中國(guó)山區(qū)的.貧困兒童,又或是非洲落后地區(qū)的發(fā)育不良、沾染疾病的孩子,他們似乎總擁有著和小女孩一樣的眼神。

  他們穿著破爛的衣服,甚至沒有衣服穿,他們因營(yíng)養(yǎng)不良而面黃肌瘦。

  但他們總令人產(chǎn)生溫暖,令人滋生愛意,沒有半點(diǎn)厭惡之感,因?yàn)樗麄兊难凵瘛?/p>

  面對(duì)她的眼神,我看到無數(shù)的眼神,仿佛是一曲梵樂,令人心生空明,仿佛是一段佛經(jīng),令人展露內(nèi)心的柔軟。

  我想,我不會(huì)忘記這個(gè)眼神,從大大的、黑白分明的眼睛里流淌出來的清泉。

  我想,她的眼神會(huì)激勵(lì)著我不斷前行,就算是為了那貧困兒童,我們要珍惜擁有的安寧美滿的生活,要珍惜接受教育的機(jī)會(huì),然后,盡我們的可能,完成那六個(gè)大黑字“關(guān)愛貧困兒童”。

兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)9

  為關(guān)心關(guān)愛青少年的健康成長(zhǎng),豐富惠泉社區(qū)青少年暑假社區(qū)文化生活,并充實(shí)惠泉社區(qū)鄰里中心活動(dòng)形態(tài),提升鄰里中心在社區(qū)居民中的影響力,2022年暑假期間,惠泉社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站依托社區(qū)鄰里中心開展了豐富多彩的兒童關(guān)愛活動(dòng)。

  一是開展“在書的世界尋找快樂”讀書分享系列活動(dòng)。為培養(yǎng)青少年的讀書熱情,倡導(dǎo)愛讀書、讀好書的文化風(fēng)尚。暑期分別于7月9、14、16、23日開展了“,讓夢(mèng)想起飛”、《牧羊少年奇幻之旅》、《三體》、《瓦爾登湖》為主題的4期讀書分享活動(dòng),每期活動(dòng)邀請(qǐng)社區(qū)兒童15名,累計(jì)服務(wù)社區(qū)兒童60多名,活動(dòng)通過營(yíng)造輕松愉悅的鄰里中心活動(dòng)環(huán)境,滿足社區(qū)兒童暑期文化生活的需求,增強(qiáng)孩子間相互交流,借助閱讀分享,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)閱讀,做新時(shí)代的接班人。同時(shí)活動(dòng)中還通過滿意度調(diào)查,獲得了社區(qū)兒童和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

  二是開展暑期優(yōu)秀兒童電影展播。社區(qū)活動(dòng)中心從7月開始每周五下午14:00,暑期優(yōu)秀少兒電影展播,豐富惠泉社區(qū)兒童暑期文化生活形態(tài)。7月2日播放電影《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》,7月9日播放電影《哪咤之魔童降世》,7月16日播放電影《哆啦A夢(mèng)——大雄的新恐龍》,7.23日播放電影《熊出沒之狂野大陸》,共播放了4次兒童電影,共有100多名兒童參與了活動(dòng),受到了青少年熱烈的歡迎。

  三是開展科普宣傳兒童手工制作活動(dòng);萑鐓^(qū)青少年活動(dòng)中心結(jié)合青少年智力開發(fā),提升他們的動(dòng)手能力,7月7日下午,惠泉社區(qū)組織青少年開展“小小的'身體里懷揣著大夢(mèng)想”的手工活動(dòng)——制作可以飛的“真”飛機(jī)。小朋友們?cè)谥v解員的示范下,紛紛拿起手中的工具參與制作。他們?cè)趧?dòng)手中,了解飛機(jī)起飛的原理,在操作中不斷的糾正完善,理解了實(shí)踐出真知的道理,活動(dòng)受了到家長(zhǎng)和孩子們的喜愛。

  四是對(duì)青少年開展安全培訓(xùn)活動(dòng)。為切實(shí)加強(qiáng)暑期安全教育,全面提高轄區(qū)內(nèi)未成年人的安全防范意識(shí)。7月20日惠泉社區(qū)在社區(qū)閱讀點(diǎn)開展夏季防溺水安全教育宣傳活動(dòng)。

  社區(qū)志愿者向青少年宣傳暑期防溺水常識(shí),講解了游泳自救小常識(shí)和游泳過程中的注意事項(xiàng),以及游泳中的緊急情況,急救等防溺水基本知識(shí),通過宣傳活動(dòng)提高孩子自我保護(hù)能力,防溺水事件于未然,讓孩子們健康快樂地成長(zhǎng)。

  據(jù)了解,惠泉社區(qū)暑期將結(jié)合疫情防控繼續(xù)做好未成年的關(guān)愛活動(dòng),積極營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心未成年人成長(zhǎng)的良好氛圍,豐富轄區(qū)孩子的暑期生活。八月份惠泉社區(qū)將繼續(xù)開展對(duì)青少年的關(guān)愛活動(dòng),一是開展關(guān)愛轄區(qū)留守、困難兒童活動(dòng),為他們提供幫助,開展課業(yè)輔導(dǎo);二是結(jié)合社區(qū)創(chuàng)建,開展綠色環(huán)保,垃圾分類等活動(dòng)。

兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)10

  為呼吁社會(huì)愛心,關(guān)愛留守兒童,_區(qū)志愿者開展了“同一片藍(lán)天下,心手相牽,筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯”為主題的公益活動(dòng)。加強(qiáng)防震減災(zāi)知識(shí)科普教育,促進(jìn)兒童健康發(fā)展,提高學(xué)生預(yù)防疾病的意識(shí),志愿者為留守兒童帶來了有意義的一天。

  _區(qū)志愿者協(xié)會(huì)天使助學(xué)服務(wù)隊(duì)一行20名志愿者來到_區(qū)闕家鎮(zhèn)祠堂小學(xué)開展了一次關(guān)愛留守兒童、普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)、促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的活動(dòng)。_鎮(zhèn)祠堂小學(xué)現(xiàn)有77名學(xué)生,兩位教師,在這個(gè)閉塞、教育水平不高的山村,對(duì)地震知識(shí)、疾病預(yù)防的了解更是少之又少。上午9點(diǎn)左右,志愿者已到達(dá)闕家祠堂小學(xué)并進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的交流、活動(dòng),隨之,志愿者與學(xué)校學(xué)生一起動(dòng)手包起了餃子,通過大家的'努力,1000多個(gè)餃子就在無數(shù)雙雙手下產(chǎn)生了,并共同進(jìn)行了午餐。午餐過后,志愿者給同學(xué)們講了地震災(zāi)害防御、地震發(fā)生時(shí)該如何自救、等地震防震減災(zāi)知識(shí),對(duì)于從未知道的知識(shí),孩子們很有興趣的隨同志愿者模仿地震時(shí)自救的動(dòng)作。并且,醫(yī)學(xué)志愿者發(fā)揮他們的特長(zhǎng),教孩子們?nèi)绾握_刷牙、如何洗手以及防蚊蟲叮咬等知識(shí),給孩子們帶來了一堂豐富的防疾病知識(shí)。志愿者還和孩子們共同進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲拔河、跳繩、丟手絹,讓每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中來,增強(qiáng)他們的團(tuán)體協(xié)作能力以及豐富課余活動(dòng),促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

  此次“同一片藍(lán)天下,心手相牽,筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯”活動(dòng),在時(shí)間的流逝中落下了帷幕。同參與、零接觸,豐富孩子課余之時(shí),也使志愿者們把愛心繼續(xù)傳遞下去。

兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)11

  隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,催生出了“留守兒童”這一非凡群體,暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。

  為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,20xx年,我校積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召,從實(shí)際出發(fā),在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)了關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng),現(xiàn)將這一年多來的工作總結(jié)如下。

  一、摸清情況,確立工作目標(biāo)

  我校目前有3212名學(xué)生,像這樣的“留守兒童”占一大部分,他們享受不到父母的暖和叮嚀,只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊,這對(duì)留守兒童的健康成長(zhǎng)是多么不利啊。

  兒童是祖國(guó)的未來,學(xué)生是祖國(guó)的希望,“留守兒童”的問題引起了社會(huì)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對(duì)現(xiàn)狀,我校通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),全面推廣“關(guān)愛工程”,把為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,不斷提高廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨,充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的'作用。

  二、主要工作措施

  1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

  2、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。

  3、大力宣傳,發(fā)動(dòng)社會(huì)力量。

  4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

  5、積極開展文體活動(dòng)。

  6、定期安排座談會(huì),心里咨詢會(huì)。

  7、建立健全檢查考核機(jī)制。

  8、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

  三、成績(jī)和困難

  經(jīng)過近一年來各界人士的共同努力,我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績(jī),學(xué)生的行為習(xí)慣好了,成績(jī)提高了,待人接物禮貌了,自立、自主、自強(qiáng)了,在結(jié)對(duì)的老師中更是涌現(xiàn)了像洪雅文這樣的優(yōu)秀教師,用自己不計(jì)個(gè)人得失的真情和細(xì)心溫暖著這些父母不在身邊的孩子。一直那么默默無聞、不為人知著……。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長(zhǎng)工作,也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下,我們有決心對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索、研究,全力做好這項(xiàng)工程。為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。但是,留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題,落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問題,在開展工作的過程中,所需要的開支,學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起,經(jīng)費(fèi)不足,大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量,學(xué)校那么的心有余而力不足。同時(shí),缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一,對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。

  總之,留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題,為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人,學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì),使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志,培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性,形成健全的人格,促使他們健康茁壯的成長(zhǎng)。

  哈爾濱師范大學(xué)呼蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校

兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)12

  社會(huì)中地區(qū)的不平衡的發(fā)展,許多的農(nóng)民到經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地方去打工,但孩子又無法跟著走,就留下了一部分孩子在家中。這部分孩子我們稱為留守兒童。學(xué)校要求對(duì)這部分學(xué)生要給予特別的關(guān)注。先就將我們近期的關(guān)愛留守兒童如下:

  一、校內(nèi)留守兒童現(xiàn)狀

  我校入學(xué)適齡兒童502人,其中留守兒童54人,這些孩子都有隔代監(jiān)護(hù)或者寄居在親戚家中,這些兒童整年甚至幾年見上父母一面,在長(zhǎng)期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中成長(zhǎng),這些孩子大部分都具有以下特征:

  1、營(yíng)養(yǎng)不良,性格孤僻。

  2、成績(jī)落后、厭學(xué),甚至逃學(xué)。

  3、身心發(fā)育不健康。

  為了外出務(wù)工的家長(zhǎng)放心,全心投入到自己的工作上,同時(shí)也讓留守兒童感到社會(huì)的關(guān)愛,讓這些孩子身心健康快樂的成長(zhǎng),我們校在校委的領(lǐng)導(dǎo)下,成立“寸草心”留守了兒童關(guān)愛小組,并且積極開展形式多樣的關(guān)愛活動(dòng)。

  二、留守兒童工作開展情況

  1、成立關(guān)愛小組。

  對(duì)全校的留守兒童進(jìn)行摸底登記,建立留守兒童檔案,在德育處左少?zèng)_主任的指導(dǎo)下,成立的關(guān)愛小組,巾幗自愿者,成立“寸草心”留守兒童之家,建立了留守兒童“一幫一”幫扶委員會(huì)。

  2、開展形式多樣的關(guān)愛活動(dòng)

  (1)開展“我們的節(jié)日—節(jié)”我校學(xué)生通過主題班隊(duì)活動(dòng)、等一系列活動(dòng),孩子們的心靈又一次受到了啟迪,培養(yǎng)了他們的愛國(guó)主義情懷,激發(fā)了強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情,讓學(xué)生珍惜現(xiàn)在來之不易的生活,踏著革命先烈的足跡,更加主動(dòng)、勤奮地投入到今后的學(xué)習(xí)和生活中去。

  (2)開展形式多樣的體育鍛煉活動(dòng)。留守兒童之家為兒童購買、軍旗、象棋、跳繩等體育器材,讓兒童隨時(shí)能到家園借器材參與體育鍛煉。家園還適時(shí)開展一些比賽活動(dòng),評(píng)出優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì),提高學(xué)生參與體育鍛煉的興趣,讓所有的兒童在學(xué)校中能鍛煉出健康的體魄。

  (3)認(rèn)真開展家園序列活動(dòng)。讓檢察院輔導(dǎo)員為他們講、安全常識(shí)、社會(huì)規(guī)則等;我校內(nèi)的輔導(dǎo)員胡老師也經(jīng)常給孩子們講解衛(wèi)生知識(shí),或讓兒童們自由討論活動(dòng)的內(nèi)容,自己主持活動(dòng);或讓兒童在輔導(dǎo)員的陪伴下借書看書;或參與體育鍛煉活動(dòng)等,讓每一次活動(dòng)的豐富多彩,讓兒童參與其中,快樂其中。讓留守兒童通過給父母的一封信活動(dòng),給在外務(wù)工的家長(zhǎng),送去節(jié)日祝福,還有世界讀書日、、學(xué)雷鋒日等活動(dòng)。讓孩子在節(jié)日慶祝中明白節(jié)日的意義,同時(shí)鼓勵(lì)孩子讓他們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行中華民族的.優(yōu)秀傳統(tǒng)。

  (4)認(rèn)真開展“一幫一”幫扶活動(dòng)!按绮菪摹奔覉@成立愛現(xiàn)幫扶小組,服務(wù)職責(zé),落實(shí)了具體服務(wù)項(xiàng)目,成員由學(xué)校教師等擔(dān)任愛心輔導(dǎo)員。每位愛心輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)一至兩名兒童的幫扶,通過與兒童一起活動(dòng)、交流、走訪兒童家庭等形式及時(shí)了解孩子的生活、學(xué)習(xí)及心理狀況,及時(shí)為需要幫組的孩子提供幫組。愛心輔導(dǎo)員必須一個(gè)月走訪兒童兩次,并及時(shí)填寫走訪記錄。

  (5)積極開展校內(nèi)志愿者——環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng)。我校通過兒童自愿者報(bào)名的原則,成立了環(huán)保小分隊(duì),小分隊(duì)定期、定時(shí)、有組織地到校內(nèi)、外撿拾各類垃圾、枯枝爛葉,為全校師生宣傳環(huán)保知識(shí),在校內(nèi)產(chǎn)生良好的影響

  雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),由于我們才深入開展留守兒童之家活動(dòng),還缺乏,我們管理還不夠完善,所以造成許多工作上的不足和不到位。但是基于兒童需要大家的共同關(guān)心,我們家園會(huì)一如既往地做好這項(xiàng)工作,努力探索促進(jìn)留守兒童健康發(fā)展的工作思路,鍛煉他們的意志,培養(yǎng)堅(jiān)韌,獨(dú)立的個(gè)性,形成健全的人格,讓家園中每一位兒童快樂成長(zhǎng)、健康進(jìn)步。

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