小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)15篇【必備】
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它可以使我們更有效率,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編整理的小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)1
本次演講比賽非常成功,有14名選手參與進(jìn)來(lái),整個(gè)過(guò)程各語(yǔ)文教師精心輔導(dǎo),各位選手充分準(zhǔn)備,或真實(shí)地寫出自己身上難忘而快樂(lè)的讀書經(jīng)歷;或抒發(fā)了自己通過(guò)讀書得到的收益,展示了我們益小學(xué)生通過(guò)讀書而健康成長(zhǎng)的精神風(fēng)貌。
通過(guò)此次演講比賽,使同學(xué)們個(gè)性得到發(fā)展,實(shí)踐能力得到增強(qiáng),在校園內(nèi)再一次掀起“讀書好、讀好書、好讀書”的讀書熱潮。 為積極響應(yīng)“德潤(rùn)寶雞 書香校園”讀書活動(dòng),我校先向全校師生發(fā)起“書香養(yǎng)徳”讀書活動(dòng)倡議書,隨后開(kāi)放了班級(jí)圖書角,征集了20篇以讀書為主題的優(yōu)秀習(xí)作和圖文并茂的手抄報(bào),我們還將在期末評(píng)選出閱讀小明星,有利地促進(jìn)了同學(xué)們讀書興趣的培養(yǎng),校園讀書氛圍更加濃厚。我們相信在以后的`學(xué)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們一定會(huì)以更高的熱情參與到各項(xiàng)活動(dòng)中。雖然這次活動(dòng)結(jié)束了,但我們的讀書好習(xí)慣會(huì)一直持續(xù)下去,相信大家會(huì)做得更好!真正做到與書為伴,以書為友,讓好書伴我們一生成長(zhǎng)。
小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)2
從學(xué)校開(kāi)展讀書活動(dòng)來(lái),那我班的學(xué)生慢慢就養(yǎng)成熱愛(ài)讀書的習(xí)慣。為了鼓勵(lì)學(xué)生去多讀書,讀好書。引導(dǎo)學(xué)生讀書、營(yíng)造濃郁書香氛圍方面做出了一些積極嘗試。
整個(gè)學(xué)期,我班努力將教室建設(shè)圖書角:充分發(fā)揮圖書角、畫廊的陣地作用,每天定期開(kāi)放圖書角,圖書角根據(jù)書目,調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作,確保讀書活動(dòng)的正常開(kāi)展。每周定期更換畫廊。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。在此基礎(chǔ)上我班開(kāi)展了學(xué)生讀書筆記征文比賽、班級(jí)讀書展版展示等一系列,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)讀書的活動(dòng)。要求學(xué)生每周至少寫一篇日記,日記內(nèi)容形式多樣可以是“日積月累”、可以是“每周一記”可以是“我說(shuō)兩句”也可以是“隨心所欲”“一周閱讀盤點(diǎn)”等。通過(guò)寫日記,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
雖然,我班學(xué)生讀書活動(dòng)提供了良好的.平臺(tái),但與別班還有一段很大的差距。在新的學(xué)年中,我班將加倍努力,向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),結(jié)合我班實(shí)際,開(kāi)辟一條讀書活動(dòng)的新徑,使學(xué)生互相對(duì)話,讓我們精神充實(shí),了解未知、豐富學(xué)識(shí)、開(kāi)闊視野。因?yàn)樽x書是生命的追求,是情感的交流,是一生的享受。讓我們一起在知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)3
作為一名優(yōu)秀的學(xué)生,我們不僅要在學(xué)校內(nèi)努力學(xué)習(xí),還應(yīng)該積極參與社區(qū)的各種活動(dòng),為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。其中,社區(qū)讀書活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)。
社區(qū)讀書活動(dòng)是通過(guò)組織居民一起閱讀書籍,來(lái)促進(jìn)居民的閱讀興趣和提高閱讀能力的活動(dòng)。這種活動(dòng)不僅能夠讓居民享受閱讀的樂(lè)趣,還能夠培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣,并且拓展他們的知識(shí)面。
首先,社區(qū)讀書活動(dòng)可以提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過(guò)讀書活動(dòng),居民們可以交流各自的閱讀體驗(yàn)和感悟,分享有關(guān)書籍的見(jiàn)解。這樣一來(lái),大家可以相互啟發(fā),激發(fā)彼此的學(xué)習(xí)欲望,相互促進(jìn),進(jìn)一步提高自己的閱讀水平。
其次,社區(qū)讀書活動(dòng)可以加強(qiáng)社區(qū)居民的凝聚力。當(dāng)大家一起參與到讀書活動(dòng)中時(shí),會(huì)產(chǎn)生一種集體的歸屬感。通過(guò)共同的學(xué)習(xí)和分享,社區(qū)的居民之間能夠建立更加緊密的聯(lián)系,增進(jìn)相互之間的了解和信任。這樣的.社區(qū)凝聚力,不僅有助于居民在困難時(shí)互相幫助,還可以推動(dòng)社區(qū)的發(fā)展。
此外,社區(qū)讀書活動(dòng)還可以培養(yǎng)居民們的思辨能力和創(chuàng)新能力。閱讀是一種思維活動(dòng),通過(guò)讀書可以引發(fā)思考,培養(yǎng)批判性思維能力和解決問(wèn)題的能力。而社區(qū)讀書活動(dòng)可以通過(guò)組織討論和互動(dòng)的形式,激發(fā)居民們的思考,并且提供一個(gè)發(fā)表自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。這樣的活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)思辨能力,還可以激發(fā)居民的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。
最后,社區(qū)讀書活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣尤為重要。社區(qū)讀書活動(dòng)可以通過(guò)為孩子們提供豐富的圖書和活動(dòng),吸引他們主動(dòng)參與閱讀。在這個(gè)過(guò)程中,孩子們可以結(jié)識(shí)到一些喜歡閱讀的朋友,相互交流,互相激勵(lì),形成讀書的良好環(huán)境。這樣,孩子們會(huì)逐漸培養(yǎng)出持續(xù)閱讀的習(xí)慣,慢慢提高閱讀能力。
總之,社區(qū)讀書活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),不僅可以提高居民們的閱讀能力和知識(shí)水平,還可以加強(qiáng)社區(qū)的凝聚力,培養(yǎng)居民們的思辨能力和創(chuàng)新意識(shí),以及培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。因此,作為一名優(yōu)秀的學(xué)生,我們應(yīng)該積極參與到社區(qū)讀書活動(dòng)中,為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)4
讀書活動(dòng)是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體,20xx年我校在“促成教師堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展”指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下,在全體教師中扎實(shí)有效地開(kāi)展了讀書活動(dòng),切實(shí)地提高了學(xué)校教師整體索質(zhì),收到了讀書與成長(zhǎng)完美結(jié)合的良好效果。
一、讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)相結(jié)合
多年來(lái),開(kāi)展主題讀書活動(dòng)為校本培訓(xùn)提供了新的平臺(tái)。為了使教師讀書與校本培訓(xùn)有效結(jié)合,學(xué)校精心配備了與教學(xué)息息相關(guān)的閱讀圖書。本學(xué)期學(xué)校為每名教師配備《有效教學(xué)十講》一書,課題組成員贈(zèng)送了省特級(jí)教師周永沛老師的《從教筆存》套書,并分學(xué)科為老師們發(fā)放了相關(guān)教學(xué)專業(yè)用書。期初我校制定了切實(shí)可行的'讀書活動(dòng)計(jì)劃,組織了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作及贈(zèng)書儀式,并采用定期與不定期方式抽查教師的讀書筆記,期末開(kāi)展教師積極撰寫讀書心得活動(dòng),確切保證讀書活動(dòng)的質(zhì)量。在此次主題讀書活動(dòng)中,領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書,全體教師積極參與,涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模,其中孫群芳、徐冰冰、朱勇、孫莉四位同志被評(píng)為了20xx年XX區(qū)教工委讀書積極分子。以此次讀書活動(dòng)為契機(jī),我校將讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。
二、讀書活動(dòng)與有效教學(xué)相結(jié)合
當(dāng)前,我區(qū)教育在“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念指引下,緊緊圍繞“有效教學(xué)”這一關(guān)鍵詞,引領(lǐng)廣大老師踐行改革新舉,破解教育熱點(diǎn)難題。為了貫徹落實(shí)這一教育改革精神,我校通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng),向教師們推薦閱讀《當(dāng)代教師教育智慧叢書》《有效教學(xué) 聚焦課堂》《有效教學(xué)十講》等多部教學(xué)專著。教師們勤學(xué)善思,從中汲取提高課堂效率的有效實(shí)例,并緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,從書中尋找解決辦法。同時(shí)老師們也圍繞“有效教學(xué)”這一主題,將自己教學(xué)實(shí)踐的好方法、好經(jīng)驗(yàn)和好思路撰寫成一篇篇敘事論文,生動(dòng)、豐富地展現(xiàn)我校教師開(kāi)展通過(guò)讀書閱讀活動(dòng)展現(xiàn)有效教學(xué)的真實(shí)經(jīng)歷和創(chuàng)新舉措。此次讀書活動(dòng)既提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),又提高課堂教學(xué)效率。
三、讀書活動(dòng)與課題研究相結(jié)合
教師讀書活動(dòng)開(kāi)展伊始,正值我!笆濉敝髡n題《謀形任勢(shì),建構(gòu)智慧型課堂的實(shí)踐研究》開(kāi)題實(shí)施。讀書活動(dòng)動(dòng)員工作會(huì)議中,趙校長(zhǎng)勉勵(lì)教師多讀書,提升教育理論水平,把讀書活動(dòng)和學(xué)校建構(gòu)智慧型課堂研究有機(jī)結(jié)合起來(lái),使讀書活動(dòng)“務(wù)實(shí)高效、有的放矢”。在學(xué)校主課題引領(lǐng)下,教師們深入學(xué)習(xí)了《孫子兵法》及其相關(guān)論著,認(rèn)真學(xué)習(xí)皮亞杰、布魯姆等教育心理學(xué)家的著作,從書本中尋求解決問(wèn)題的答案,同時(shí)也將對(duì)課題的研究運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。12月18日,我校十二五主課題全體成員齊聚一堂,圍繞“謀形任勢(shì),智慧型課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)正確定位”這一主題,聆聽(tīng)了吳美珍老師執(zhí)教的《林沖棒打洪教頭》一課。本次活動(dòng)還得到了專家組李和明、周永沛兩位主任的指導(dǎo),為我校建構(gòu)智慧型課題研究指明了方向。
通過(guò)此次開(kāi)展的讀書活動(dòng), 使學(xué)校讀書活動(dòng)有的放矢,教師成長(zhǎng)了有了更多的道路,教師專業(yè)成長(zhǎng)了,為學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。
小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)5
收到讀書會(huì)宋老師消息的時(shí)候,便有種下筆艱難之感,自從畢業(yè)后就幾無(wú)堆文砌字。抓耳撓腮還是決定嘗試一番,已準(zhǔn)備好見(jiàn)笑于大方之家。
我們這里所談?wù)摰摹伴喿x”,就是讀書而已,當(dāng)然有人說(shuō)覽山水、感風(fēng)情也是一種閱讀,我們這里擱之不論。至于讀的什么書,也并非課業(yè)、輔導(dǎo)、工具之書,而是它們之外的可讀之書?勺x之書無(wú)非也就幾類,不按科學(xué)的圖書分類法來(lái)說(shuō),有所謂經(jīng)典,有所謂過(guò)眼云煙,也有書榜之所謂暢銷,暢銷是否成為經(jīng)典或者一現(xiàn)曇花,則由讀書人和時(shí)間來(lái)決定了。
經(jīng)典,就是經(jīng)與典,經(jīng)可傳百世,典能存千秋。它們就如滄海一粟、萬(wàn)木一葉,十分珍稀。它們是任何一個(gè)偉大的時(shí)代變革中最可貴的產(chǎn)物,好比雅思貝爾斯“軸心時(shí)代”里的蘇格拉底的《言行回憶錄》和孔子的《論語(yǔ)》,好比文藝復(fù)興時(shí)期的《神曲》,又好比現(xiàn)實(shí)主義的巨作--列夫托爾斯泰的《安娜·卡列寧娜》等。也正應(yīng)了那句經(jīng)典廣告語(yǔ)“鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳”,這些存世經(jīng)典就是人類文明史上的璀璨鉆石。
回首自己十余年來(lái)的閱讀之路,似乎并非一貫如常,應(yīng)是時(shí)斷時(shí)續(xù)、有所浮沉。說(shuō)來(lái)也奇怪,小學(xué)時(shí)無(wú)意間翻到雨果的作品縮略版,便被里面《巴黎圣母院》和《悲慘世界》兩部所吸引,然后借來(lái)了它們的中文版原著,憑著有限的識(shí)字量,硬是磕磕絆絆地讀完了,鮮明的人物和動(dòng)人的情節(jié)都仿佛立于眼前。我愛(ài)著代表真善美的冉阿讓和卡西莫多,我憎恨代表著虛偽和邪惡的副主教克羅德,對(duì)于充滿著人性矛盾的警察沙威我竟一時(shí)無(wú)法表達(dá)。就連雨果大師對(duì)巴黎下水道和圣母院的細(xì)致描寫也讓我驚嘆不已。后來(lái)又愛(ài)上了詩(shī)歌,這真是最令如今的我哭笑不得的時(shí)光。彼時(shí)簡(jiǎn)直是囫圇吞棗而無(wú)一消化,從郭沫若的《女神》到冰心的《繁星·春水》,從《普希金詩(shī)集》到《泰戈?duì)栐?shī)選》,再到唐詩(shī)與宋詞,盡是看后也全然不理解,只入了眼而未進(jìn)了心。還模仿過(guò)一陣寫些不倫不類的東西,今日再看,不禁莞爾。
初中時(shí)倒喜歡上了國(guó)學(xué),抱著一本薄薄的《論語(yǔ)》日日啃,還特別愛(ài)在里面找成語(yǔ),后來(lái)看別的古籍都留下了這個(gè)“臭毛病”,倒也是個(gè)學(xué)成語(yǔ)的偏法。《論語(yǔ)》還未精耕,卻天天背起了《大學(xué)》里的“三綱八目”,又天天說(shuō)著“中庸”里的“致中和,天地位焉,萬(wàn)物育焉”。高中三年,課外忙于文學(xué)社和小作協(xié)的活動(dòng)和工作,連淺讀經(jīng)典的時(shí)間都很少了,反而喜歡一些具有時(shí)效的各種刊物,最多的時(shí)候一個(gè)月里能買三四十本雜志,大抵本班同學(xué)那時(shí)候基本都是借我的來(lái)看,我便成了流動(dòng)報(bào)刊亭。唯一還能沉下心來(lái)細(xì)細(xì)品味過(guò)的只有《陶淵明詩(shī)集》和清代張潮的《幽夢(mèng)影》了。大學(xué)本該是閱讀經(jīng)典最佳且最充裕之時(shí),也是被嚴(yán)重浪費(fèi)了,和室友在學(xué)校租了個(gè)店面做了點(diǎn)小生意,有點(diǎn)錢就縱情山水吃喝了。可能讀過(guò)的經(jīng)典就只有跟專業(yè)相關(guān)的諸如《國(guó)富論》、《資本論》,也是蜻蜓點(diǎn)水,一掠而過(guò)。工作后就更加惰怠,更傾向于碎片化的文章,從中獲取難以獨(dú)撐的思想觀點(diǎn),偶爾看點(diǎn)雜書權(quán)當(dāng)消遣。唯一保持的好習(xí)慣就是定期買書,尤其在亞馬遜等打折之時(shí),家中書架早已落灰,租處也有些未開(kāi)包裝的。
直至去年偶然參加了金陵讀書會(huì),結(jié)識(shí)了一些書友同好,頓覺(jué)以往閱讀之消極與孤獨(dú)亦有關(guān)聯(lián),同事與親友中鮮有讀書好論之人,難有更進(jìn)一步交流。在讀書會(huì)中折服于宋老師、丁老師、許老師等,也重新找回一些閱讀的.感覺(jué),加上今年自己也組織了自己的活動(dòng),也算是給自己又增加了些許的動(dòng)力。在這里要感謝金陵讀書會(huì)對(duì)我的啟發(fā)。
在讀書之前,最重要的就是要捫心自問(wèn)一句自己為什么要讀書,抑或是讀書對(duì)自己來(lái)說(shuō)到底是什么。有人回答“書中自有黃金屋、顏如玉、千鐘粟”,有人回答讀書可以致知修身,我自己的答案是讀書應(yīng)該是自我的一種生活方式罷了。有些“書癡”把書籍比作空氣,把閱讀當(dāng)作呼吸,好像不讀書就會(huì)形消神亡,我自覺(jué)也不必到如此地步,把閱讀當(dāng)做一種可以保持的好習(xí)慣即可,它應(yīng)該是平凡生活中的一抹淡彩而非濃墨,是清新而非重味,是閑趣而非忙事。閱讀也不是什么神圣的事情,也無(wú)須在不讀書人面前顯擺,一人時(shí)獨(dú)坐而讀,眾人時(shí)圍坐而讀,各有其樂(lè),也各得其樂(lè)。
在閱讀的過(guò)程中,有人會(huì)“亂花漸欲迷人眼”,有人會(huì)“山重水復(fù)疑無(wú)路”,也有人會(huì)“云深不知處,只知在山中”,自然也有人“復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗”。年齡不同、閱歷不同、方法不同、維度不同等都會(huì)影響一個(gè)人的閱讀,好比張潮在《幽夢(mèng)影》中所說(shuō)“少年讀書如隙中窺月,中年讀書如庭中望月,老年讀書如臺(tái)上玩月,皆以閱歷之淺深,為所得之淺深耳”。讀什么書、怎么讀書也是讀書中至關(guān)重要的問(wèn)題。愧于讀書甚少難以總結(jié),只說(shuō)說(shuō)自己的拙見(jiàn)。經(jīng)典所占之分量一定不要太輕,但是閱讀經(jīng)典考驗(yàn)學(xué)識(shí)、閱歷、智慧,非一般人所能輕松進(jìn)入,只能從更簡(jiǎn)單的讀起或者循序漸進(jìn),有前人或他人指點(diǎn)也可,有專門之法也好。經(jīng)典雖少也難遍讀,一般的好書也是很好的選擇,暢銷書也可選讀一二。讀書時(shí)最重要三點(diǎn),其一是要堅(jiān)持筆記,其二要堅(jiān)持思考,其三要與人討論。做筆記可把書讀薄,勤思考可發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,多討論可另有啟發(fā)。讀不同類型的書也有不同的方法,要因書而異,因書制宜。
孔子說(shuō)“飲食男女,人之大欲存焉”,孟子也說(shuō)“食色性也”,讀書這件事也早已經(jīng)滲透到全人類的基因當(dāng)中了,讀書也應(yīng)該是人的基本需求,也是人的本性使然,只是有的人偏隱性,有的人偏顯性。讀書的終極目的就是快樂(lè),我們都應(yīng)該從閱讀中獲得快樂(lè)。
小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)6
為激發(fā)廣大師生和家長(zhǎng)的讀書熱情,養(yǎng)成多讀書、讀好書、會(huì)讀書的習(xí)慣,近日,xx小學(xué)舉行了讀書周系列活動(dòng),為營(yíng)造書香校園奠定了基礎(chǔ)。
一是精心準(zhǔn)備,營(yíng)造書香氛圍。學(xué)校舉行隆重的讀書周啟動(dòng)儀式,向全體師生提出了多讀經(jīng)典、邊讀邊悟,讓書籍點(diǎn)亮人生的號(hào)召和期望。教師代表和社團(tuán)成員分享了自己的讀書心得和成果。利用隊(duì)日活動(dòng)開(kāi)展主題班會(huì),走近名人閱讀世界,感受開(kāi)卷有益,開(kāi)啟讀書篇章。同時(shí)向廣大教師及家長(zhǎng)發(fā)出倡議,鼓勵(lì)并指導(dǎo)大家參與相關(guān)活動(dòng),營(yíng)造讀書氛圍。
二是抓好落實(shí),推進(jìn)讀書活動(dòng)深入開(kāi)展。本次讀書周活動(dòng)組織全體師生對(duì)各班讀書沙龍展示、親子共讀展示、親子日記評(píng)比、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)征文比賽等活動(dòng)進(jìn)行觀摩,激發(fā)廣大師生及家長(zhǎng)的'讀書熱情,使師生和家長(zhǎng)養(yǎng)成多讀書、讀好書、會(huì)讀書的習(xí)慣,同時(shí)學(xué)校通過(guò)圖書漂流和成立漂流站的做法,以書換書,交流讀書心得的同時(shí)捐獻(xiàn)一本舊書,收獲一座寶庫(kù)的活動(dòng),將讀書周活動(dòng)推向高潮。
三是展示評(píng)價(jià),共享讀書成果。根據(jù)方案標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選書香少年、書香班級(jí)、書香教師、書香家庭,同時(shí)對(duì)活動(dòng)中優(yōu)秀的教師代表及做法進(jìn)行展示和推廣。學(xué)校成立督導(dǎo)小組,對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行摸底調(diào)查,包括每天讀書半小時(shí)落實(shí)情況、圖書借閱情況以及讀書共讀書目開(kāi)展的過(guò)程性材料等進(jìn)行公正評(píng)價(jià),共享讀書成果保證活動(dòng)取得實(shí)效。
小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)7
本月,我們?yōu)樾W(xué)六年級(jí)的教師們組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的讀書活動(dòng);顒(dòng)期間,每位老師都積極參與,深入閱讀了指定的`教育專著,并在隨后的分享會(huì)上暢談了自己的讀書心得。
此次活動(dòng)不僅提高了老師們的閱讀興趣和閱讀能力,更在交流中碰撞出了許多教育教學(xué)的新思路、新方法。老師們紛紛表示,通過(guò)讀書活動(dòng),他們不僅對(duì)教育理念有了更深的理解,也對(duì)如何更好地引導(dǎo)學(xué)生、如何更有效地進(jìn)行教學(xué)有了更明確的方向。
總之,本次讀書活動(dòng)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì),我們期待在未來(lái)能繼續(xù)舉辦更多這樣的活動(dòng),為老師們提供更多成長(zhǎng)的平臺(tái)。
小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)8
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)!睘閷(dǎo)向,以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī),以新穎活潑、形成多樣的讀書活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心,努力營(yíng)造書香校園,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的校園文化。
二、活動(dòng)宗旨
在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂(lè)趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,享受閱讀、享受教育、享受人生。、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng)、積累,豐富自身的底蘊(yùn),提高整體素養(yǎng)。、營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化品牌。
三、活動(dòng)宣言
在活動(dòng)中閱讀,在閱讀中品味,在品味中感悟,在感悟中提升。
四、具體措施
。ㄒ唬┙處熥x書
1、制定讀書計(jì)劃
為了牢固樹(shù)立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí),學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書計(jì)劃,由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督,并納入年終考核。印發(fā)學(xué)習(xí)筆記。
為了落實(shí)讀書活動(dòng),教務(wù)處專門設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中,并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,并認(rèn)真做好讀書筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)檢查登記,作為校本培訓(xùn)的參考成績(jī)。
。ǘ⿲W(xué)生讀書
1、開(kāi)展主題班會(huì)
學(xué)校要求各班不定期開(kāi)展關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì),進(jìn)行宣傳,組織學(xué)生進(jìn)行討論,從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的.重要性,并且學(xué)會(huì)讀書,真正做讀書的主人。
2、開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課
教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課,由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,并要求學(xué)生多做批注,勤寫讀后感,培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣,幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
3、組織讀書征文活動(dòng)
四月中旬,教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開(kāi)展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動(dòng),活動(dòng)集合當(dāng)下社會(huì)較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個(gè)熱點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀完善自我,幫助學(xué)生借助文字吐露心聲,鼓勵(lì)學(xué)生走上舞臺(tái)展示風(fēng)采,從而活躍了課余文化生活,提升了學(xué)校教育品位。
五、成果形成
各班登記學(xué)生讀書篇目,評(píng)選讀書先進(jìn)個(gè)人。、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動(dòng),評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。各班自行采取展示活動(dòng)等。
總之,我校結(jié)合實(shí)際,通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書情景,營(yíng)造讀書氛圍,使每一位教師從職業(yè)道德的高度,提高了對(duì)讀書的認(rèn)識(shí);通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書活動(dòng),使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果,增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度,拓展了視野,提高了生活的品味,從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋,讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。
今后,學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力建設(shè)書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。
小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)9
“最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮!焙脮,像長(zhǎng)者,諄諄教導(dǎo);好書,似導(dǎo)師,循循善誘;好書,如朋友,心心相印。讀書,讓人積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),陶冶情操,受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書節(jié)活動(dòng),推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,營(yíng)造良好讀書氛圍,我校在4月份開(kāi)展了為期一個(gè)月的“走進(jìn)書籍,在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書節(jié)活動(dòng)。
我們的讀書節(jié)活動(dòng)宗旨是:在家庭、社會(huì)、學(xué)校營(yíng)造熱愛(ài)讀書、支持讀書、尊重讀書、讀書光榮的良好氛圍,激發(fā)讀書熱情,感受讀書快樂(lè)。我們的讀書節(jié)口號(hào)是:讓讀書成為習(xí)慣,讓書香飄滿校園。 一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去,讀書節(jié)即將落下帷幕,廣大師生在短短的一個(gè)月時(shí)間里,不但提高了對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)覺(jué)悟,豐富了文化底蘊(yùn),而且營(yíng)造出書香縷縷的校園讀書氛圍。為了進(jìn)一步推動(dòng)讀書活動(dòng),提高讀書活動(dòng)效果,使讀書真正融入生活,成為師生們的日常行為習(xí)慣,現(xiàn)對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行具體總結(jié)如下:
一、深入宣傳,營(yíng)造良好讀書氛圍
根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案,學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ),出黑板報(bào),創(chuàng)建了書香教室,營(yíng)造了讀書氛圍。通過(guò)多渠道、深層次的強(qiáng)勢(shì)宣傳,我校在營(yíng)造了濃郁讀書氛圍的同時(shí),更使校園文化得到進(jìn)一步提升,為深入落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任,確保順利開(kāi)展讀書節(jié)活動(dòng)
為確保讀書節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入開(kāi)展,我校成立了以校長(zhǎng)
為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了以少先大隊(duì)部、圖書室、后勤處、班級(jí)之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),依據(jù)讀書節(jié)活動(dòng)方案,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù),形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動(dòng)體系,確保讀書節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施。
三、精心組織,開(kāi)展各項(xiàng)讀書活動(dòng)
我校在讀書節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動(dòng),收到了非常好的活動(dòng)效果。
開(kāi)展的具體活動(dòng)包括:
1.經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)
我校以班為單位,利用早讀、班會(huì)等時(shí)間,進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外,各班還根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目,例如:描寫春景的詩(shī)詞,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的'詩(shī)詞,描寫塞外生活的詩(shī)詞等等,在老師與同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。
通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng),同學(xué)們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美,經(jīng)典詩(shī)詞的意境美,初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛(ài)好。
2.“趣味讀書”與“好書推薦”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)
讀書節(jié)期間,各班廣泛開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng),以趣味讀書、好書推薦為主題,豐富讀書形式,提高讀書樂(lè)趣,擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā),在趣味活動(dòng)中,切實(shí)感受讀書的快樂(lè),為形成長(zhǎng)期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。
3.漂流書活動(dòng)
我校各班均開(kāi)展了漂流書活動(dòng),取得了良好閱讀效果。通過(guò)1-3本書在班級(jí)中的流動(dòng),不同年級(jí)同學(xué)分別認(rèn)識(shí)了童話中美麗的白雪公主,說(shuō)謊話的皮諾曹,了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人,也共同了解了“紅樓夢(mèng)”、“西游記”、“三國(guó)演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。
漂流書傳遞了知識(shí)、文化,也記載了同學(xué)們的認(rèn)識(shí)、感受,一
句句激勵(lì)的語(yǔ)言,吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀,鼓勵(lì)了更多同學(xué)傳承文化,宣傳文化。
4.征文活動(dòng)
在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,我校開(kāi)展了以“讀書”為主題的征文活
動(dòng)。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,經(jīng)過(guò)篩選,優(yōu)秀文章達(dá)到好多篇。暢談讀書的愉悅與收獲,推薦自己讀到的好書,介紹積累的讀書經(jīng)驗(yàn),都成為大家寫作的內(nèi)容與方向。
5.主題手抄報(bào)制作活動(dòng)
圍繞讀書節(jié)主題,結(jié)合自身讀書活動(dòng),我校還開(kāi)展了主題手抄報(bào)制作活動(dòng)。各班同學(xué)5人一組,協(xié)同合作,在四開(kāi)圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識(shí),在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。
6、國(guó)旗下講話
在讀書節(jié)期間利用國(guó)旗下講話,學(xué)生代表發(fā)表了熱情洋溢的講話,激起了廣大學(xué)生的讀書熱情。
讀書節(jié)活動(dòng)即將結(jié)束,但與書相伴的人生才剛剛開(kāi)始。隨著讀
書節(jié)帷幕的徐徐降落,廣大師生要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),在與大師對(duì)話,與高尚為伍,與經(jīng)典為友,與博覽同行中,建立起新時(shí)期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚!
小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)10
本次讀書活動(dòng)圓滿結(jié)束,取得了令人滿意的成果;顒(dòng)期間,我們的小學(xué)教師們積極參與,共同分享閱讀的快樂(lè),營(yíng)造了濃厚的書香氛圍。
通過(guò)本次活動(dòng),教師們不僅拓寬了知識(shí)視野,還提升了教育教學(xué)能力。大家紛紛表示,閱讀對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)具有重要意義,能夠不斷充實(shí)自己的內(nèi)涵,為學(xué)生提供更好的.教育教學(xué)服務(wù)。
此外,活動(dòng)還促進(jìn)了教師之間的交流與合作,增進(jìn)了彼此之間的友誼。大家互相推薦好書,分享閱讀心得,共同探討教育教學(xué)問(wèn)題,形成了良好的學(xué)術(shù)氛圍。
總之,本次讀書活動(dòng)取得了顯著成效,為教師們提供了一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們將繼續(xù)舉辦類似的活動(dòng),推動(dòng)教師閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展,為提升教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)11
為期一個(gè)月的教師讀書活動(dòng)圓滿結(jié)束;顒(dòng)中,我們六年級(jí)的教師積極參與,深入閱讀了多本教育專著,共同探討教學(xué)方法和策略。
此次活動(dòng)不僅提高了我們的教育理論知識(shí),還激發(fā)了我們對(duì)教學(xué)方法創(chuàng)新的思考。通過(guò)交流和分享,我們更加明確了如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),如何培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
活動(dòng)中,每位教師都展現(xiàn)出了極高的.學(xué)習(xí)熱情和專業(yè)精神。我們互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā),共同為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。
未來(lái),我們將繼續(xù)堅(jiān)持這種學(xué)習(xí)風(fēng)氣,不斷更新教育觀念,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力。
小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)12
第六屆讀書月“書香滿校園”
讀書活動(dòng)總結(jié)——古詩(shī)詞吟誦匯報(bào)、讀書沙龍活動(dòng)
瑯瑯讀書聲,悠悠伴我心,在這美好的讀書月,我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動(dòng),增強(qiáng)了讀書興趣,拓寬了自己的知識(shí)視野,開(kāi)闊了自己的眼界,思想獲得了很大的提升,學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲。現(xiàn)在將讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下:
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓書成為學(xué)生的終身伴侶。
2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文,積累優(yōu)秀詩(shī)文,有了較豐富的生活積累之后,形成良好的語(yǔ)感。
3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,豐富精神世界,提高綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),提高寫作能力。
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月29日
三、活動(dòng)地點(diǎn):四樓多媒體
四、活動(dòng)人員:三、六年級(jí)全體師生
五、活動(dòng)過(guò)程:
1.讓學(xué)生顯風(fēng)采
在讀書活動(dòng)中,我們組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如:三、六年級(jí)利用早自習(xí),讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以古詩(shī)詞名家名篇為主。本次讀書活動(dòng)主要以積累古詩(shī)詞為主要內(nèi)容,以打擂臺(tái)的形式鼓勵(lì)孩子多背古詩(shī),每人共背五首計(jì)時(shí)最少者為獲勝方。配合學(xué)校的讀書月 ,我們還組織學(xué)生開(kāi)展了集體誦讀比賽,更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,鼓勵(lì)學(xué)生積極將詩(shī)文編成小故事,與眾人分享詩(shī)詞之樂(lè)。通過(guò)閱讀、積累與展示等活動(dòng),不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階。
六年級(jí)的同學(xué)們將經(jīng)典名家之作深讀、細(xì)讀,從而有了更深的`體會(huì)與感悟。并把心得體會(huì)記下來(lái)與同學(xué)們一起交流。同時(shí),還將自己好的讀書方法一一羅列出來(lái),與同學(xué)們一起分享。
2.讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采
在讀書活動(dòng)中,為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭品鑒詩(shī)文活動(dòng),而且在讀書活動(dòng)中能收到良好的效果,我班通過(guò)校信通、校園網(wǎng)站等渠道向家長(zhǎng)大力宣傳讀書活動(dòng)并告以家庭讀書方法,還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動(dòng)中的做法及收獲,家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)交流與介紹,能通過(guò)行之有效的方法引導(dǎo)孩子,也紛紛表示,這樣的活動(dòng)開(kāi)展的好。
六、開(kāi)展讀書活動(dòng)的措施
。1)要求家長(zhǎng)、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開(kāi)展的讀書活動(dòng)。
。2)利用家校通、校園論壇向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
。3)要求家長(zhǎng)、老師以身作則,帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書氛圍。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,家長(zhǎng)要滿足孩子的讀書愿望。
。5)開(kāi)展“我與家長(zhǎng)共品好詩(shī)詞”、“讀書沙龍”活動(dòng),并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表,家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫下讀書心得體會(huì),共享讀書之樂(lè)。
(6)攻擂者或守擂方均能得到獎(jiǎng)品。
。7)讀書活動(dòng)中評(píng)選出“書香家庭”和“讀書之星”為親子共讀良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
七、活動(dòng)總結(jié)
當(dāng)本次活動(dòng)三年級(jí)主要以激勵(lì)孩子愛(ài)上古詩(shī)詞,誦讀經(jīng)典詩(shī)文,給自我展示的機(jī)會(huì)為主。不管攻擂者或守擂方,只要上臺(tái)均有獎(jiǎng)品相送。極大的點(diǎn)燃了孩子們的熱情,為活動(dòng)氣氛高潮。六年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)主要以開(kāi)展讀書座談會(huì)——“讀書沙龍”為主。在活動(dòng)中,親子共讀體現(xiàn)得尤為明顯。高段年級(jí)的孩子們將讀書的好處一一羅列出來(lái),為低年級(jí)的小同學(xué)們起到了積極地榜樣作用。本次讀書活動(dòng)中評(píng)選出“書香家庭”和“讀書之星”為親子共讀良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之處,雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀,認(rèn)為只要把課本讀好就夠了,更別說(shuō)是共同閱讀了。雖然困難重重,但我相信只要一次次的努力,總會(huì)有效的。每天種一朵花,不久的將來(lái)就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。
小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)13
孩子的世界是純真,孩子的童年是金色,孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽(tīng)到更多的故事,感受不同故事帶來(lái)的不同歡樂(lè),云洋小學(xué)的低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽,孩子們把自己平時(shí)聽(tīng)到的.、看到的講出來(lái)和同伴們分享,讓大家感受不同故事的精彩。
一、創(chuàng)建書香校園,營(yíng)造濃郁的育人氛圍。
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)親自掛帥,教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確,認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
1、營(yíng)造書香環(huán)境,共建精神家園。
校園面積雖然不大,但整潔優(yōu)美,處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容,隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,總之,營(yíng)造書香環(huán)境,共建精神家園,讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。
2、制定“二個(gè)一”,保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,學(xué)校制定了“二個(gè)一”:每天閱讀一小時(shí):中午12:20
小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)14
我校的第xx屆“讀書節(jié)”勝利落下帷幕,在為期一個(gè)多月的讀書活動(dòng)中,以學(xué)校為主陣地,以教師、家長(zhǎng)、學(xué)生為主體,我們進(jìn)行了許多努力,開(kāi)展了許多活動(dòng),使得越來(lái)越多的人更深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性,體會(huì)到讀書的快樂(lè)與幸福,體驗(yàn)到讀書帶給自己生活的變化和帶給自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善。我想,這些正是我們所期望看到的,也正是我們開(kāi)展讀書活動(dòng)的目的。在這屆讀書節(jié)系列活動(dòng)中,呈現(xiàn)了四大特點(diǎn):
一、全員重視,思想統(tǒng)一
本次讀書活動(dòng),得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,也得到了全體教師的支持,特別是班主任老師、語(yǔ)文老師的重視。同時(shí)我們還高興地看到,讀書節(jié)活動(dòng)也得到了各位家長(zhǎng)的重視,許多家長(zhǎng)甚至參與了讀書活動(dòng),為孩子作了很好的榜樣,當(dāng)然還有部分社會(huì)人士的支持。為了使讀書活動(dòng)深入人心,取得預(yù)期效果,校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處等部門都非常重視此次活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作,召開(kāi)了語(yǔ)文教師和班主任會(huì)議,班主任、語(yǔ)文教師利用班會(huì)、晨會(huì)作宣傳,還有的老師專門通過(guò)“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校”向家長(zhǎng)發(fā)送短信,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助督促。校園里因?yàn)橛欣蠋、同學(xué)們的精心布置而書香彌漫。
各個(gè)班級(jí)出好了一期全新的黑板報(bào),布置著同學(xué)們?cè)谧x書節(jié)活動(dòng)中的作品,有手抄報(bào)、優(yōu)秀習(xí)作等。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香。無(wú)論是低年級(jí)還是高年級(jí),在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們親自設(shè)計(jì)的好書宣傳海報(bào)有的充滿童真童趣,讓人會(huì)心一笑;有的設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎,儼然出自大師之手;有的畫面美觀精致,震撼人心。正是我們?nèi)w師生,以及廣大家長(zhǎng)對(duì)讀書活動(dòng)一致的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一的思想,為開(kāi)展好讀書活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),營(yíng)造了良好的讀書氛圍。
二、重感情渲染,體會(huì)讀書的快樂(lè)
讀書,要讓孩子們感受到有趣,讓樂(lè)讀的情感體驗(yàn)伴隨他們的一生,就能使讀書成為他熱愛(ài)的事情。精心策劃每一個(gè)環(huán)節(jié),捕捉孩子的心靈感受,是本次讀書節(jié)的一大亮點(diǎn)。為了讓孩子們感受到讀書不枯燥,讀書很好玩,老師們絞盡腦汁,想方設(shè)法。例如語(yǔ)文素養(yǎng)展示就通過(guò)表演、講故事、朗誦等活動(dòng)來(lái)啟發(fā)孩子。書簽的制作也是一個(gè)有趣的活動(dòng)。它充分挖掘了孩子們的創(chuàng)造能力,美麗的畫面設(shè)計(jì)讓孩子們感受到了動(dòng)腦與動(dòng)手的雙重快樂(lè)。這些形形色色的活動(dòng),目的都是為了讓學(xué)生體會(huì)到讀書的快樂(lè),讓健康文明、清新高雅的讀書文化浸潤(rùn)學(xué)生的心田。
三、精心組織,群策群力
我們能根據(jù)自身實(shí)際,從時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排,充分調(diào)動(dòng)了廣大師生參與讀書活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性,使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊、有聲有色地開(kāi)展。自讀書活動(dòng)下發(fā)通知后,各責(zé)任老師、各班同學(xué)就都能迅速行動(dòng)起來(lái),能按照學(xué)校計(jì)劃作相應(yīng)的活動(dòng)安排,并逐項(xiàng)落實(shí)。對(duì)一些活動(dòng),我們相關(guān)的年級(jí)主任、責(zé)任教師作了具體的布置,制定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法,形成了一整套規(guī)范的資料。為了使第xx屆讀書節(jié)舉辦地更加富有創(chuàng)意、更加圓滿,四年級(jí)組全體成員積極準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備材料的過(guò)程中,為了讓《作文集》更美觀、更精致,語(yǔ)文老師各顯身手,有的積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì),有的讓對(duì)象幫忙彩印,甚至有的老師自己出錢去打印班級(jí)作文集的封面。在布置四樓展廳時(shí),老師們更是分工明確,同心協(xié)力,白天時(shí)間不夠,放學(xué)后一直忙到六點(diǎn)多才收工。
三年級(jí)組為了更好地展示自己團(tuán)隊(duì)的作品,晚上放學(xué)后回到家,組長(zhǎng)和組員在網(wǎng)上交流探討,然后在此基礎(chǔ)上加以構(gòu)思。王衛(wèi)華老師心里想的是讀書節(jié)的事情,發(fā)現(xiàn)好的裝飾品,立馬就與讀書節(jié)掛起鉤來(lái),主動(dòng)地要回來(lái)。侯洪莉與劉圓圓主動(dòng)承擔(dān)書簽的裝訂工作。團(tuán)隊(duì)里年老的于明亮老師,年少的孫晶、畢丹、子琦老師都主動(dòng)在中午加班加點(diǎn)幫助制作,范玉鳳老師不顧身體的虛弱也積極投入到工作的行列。于凌云老師將道具裝裱的非常漂亮。一年級(jí)組的吳靜靜老師,身為教研組長(zhǎng),在組員中率先垂范。在準(zhǔn)備班級(jí)語(yǔ)文素養(yǎng)展示時(shí),我從選材、服裝、道具等方面都做了精心的準(zhǔn)備,并帶動(dòng)組員迅速行動(dòng)起來(lái)。校本課的學(xué)生素養(yǎng)展示,她更是盡心盡力,當(dāng)我們對(duì)她豎起稱贊的大拇指時(shí),她卻說(shuō):為人師就應(yīng)該盡師能力、盡師責(zé)吧!反正都是學(xué)校的事、組上的事,這一項(xiàng)我懂點(diǎn)兒,我就為主弄吧!
于是,我抓緊時(shí)間在每個(gè)班選了一些學(xué)生,操練起來(lái)……二年級(jí)、五年級(jí)語(yǔ)文組老師們同樣的同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作,各項(xiàng)工作總能提前圓滿完成。宋麗萍老師在讀書節(jié)當(dāng)天負(fù)責(zé)四名書吧的材料看管與解說(shuō)任務(wù),她竭自己所能,為領(lǐng)導(dǎo)提供新的設(shè)計(jì)方案,去各班尋找適合布展的.用品;早晨早到校領(lǐng)學(xué)生收拾四樓大廳衛(wèi)生,培訓(xùn)學(xué)生禮儀,領(lǐng)導(dǎo)參觀時(shí),將學(xué)校的亮點(diǎn)展示給領(lǐng)導(dǎo)看,下午又靈活組織學(xué)生參觀,做到有序、快速。正如宋麗萍老師自己說(shuō)的:把學(xué)校的活動(dòng)當(dāng)成自己家的事去做,那就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,學(xué)校光榮了,我們老師就會(huì)覺(jué)得自豪。正是有了全體教師的眾志成城的“大雁”精神,使我校整個(gè)讀書活動(dòng)做到有始有終,圓圓滿滿。
四、效果明顯,意義深遠(yuǎn)
辛勤的耕耘換來(lái)了豐碩的成果,在本屆讀書節(jié)系列活動(dòng)中,涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)集體和個(gè)人,其中“書香班級(jí)”10個(gè),“讀書小碩士”10名,“讀書小學(xué)士”100人,“書香家庭”27個(gè)。另外,通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展,如語(yǔ)文素養(yǎng)展示大賽、周記本、作文集、手抄報(bào)、書簽制作、榜樣圖書角的評(píng)選等,激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書熱情,推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開(kāi)展。目前,我們欣喜地看到,校園里讀書的聲音多起來(lái)了,讀書的人多起來(lái)了,到書店里買書的人也多了。
此次讀書活動(dòng)雖然告一段落,但并不是讀書活動(dòng)就此結(jié)束,我們將把此作為一個(gè)新的起點(diǎn),繼續(xù)深入持久地延伸下去,并不斷得到充實(shí)、豐富和升華。我相信經(jīng)過(guò)我們的共同努力,全校師生必將讓讀好書求進(jìn)步的觀念融入到心中,讓讀書活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓崇尚知識(shí)、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在大眾完小蔚然成風(fēng)。
小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)15
與書為友,以書養(yǎng)性。讀書是臺(tái)格小學(xué)師生的優(yōu)良傳統(tǒng),幾年來(lái)臺(tái)格小學(xué)在呂利軍校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下,運(yùn)用推薦書目與自選書目相結(jié)合的方式,引領(lǐng)教師靜下心來(lái)閱讀教育經(jīng)典著作,并堅(jiān)持寫讀書筆記及心得,使讀書成為教師成長(zhǎng)的催化劑,努力打造“科研強(qiáng)師,科研興!钡你朐葱蜗蟆Wx書交流會(huì)也已成為臺(tái)格小學(xué)每學(xué)期定期舉辦的活動(dòng)。
學(xué)期初,學(xué)校又為老師們精心挑選并購(gòu)買了《第56號(hào)教室的奇跡》一書。教師們利用課余時(shí)間,賞名著,讀經(jīng)典,在閱讀中與大師對(duì)話,在閱讀中與哲人交流。在5月15日的讀書交流會(huì)上,每位老師都從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā),結(jié)合工作實(shí)際和生活體驗(yàn),暢談了自己的`讀書感悟。一個(gè)個(gè)教育故事,一段段教育名錄,一條條教育建議,從各位教師的口中娓娓道來(lái)!蹲x書是進(jìn)步的源泉》道出了讀書的重要性;《和諧的家庭教育是孩子成長(zhǎng)的搖籃》呼吁每一位家長(zhǎng)要向卡爾·威特學(xué)習(xí),重視家庭教育;老師們暢談著要像朱永新老師一樣《做有理想的教師》;暢想著《我的教育理想——讓英語(yǔ)成為教育特色》、《我最理想的體育課》;讀書《為生活打開(kāi)了一扇窗》,深深地影響著我們要《自信、自強(qiáng)、勇于創(chuàng)新》,更教會(huì)我們應(yīng)該《讓課堂成為孩子成長(zhǎng)的舞臺(tái)》。
老師們?cè)谧x書交流中共赴了精神的盛宴,共享了讀書的快樂(lè)。今天的讀書體驗(yàn)就是明天的課堂實(shí)踐,只有教師書讀多了,知識(shí)面廣了,領(lǐng)悟能力強(qiáng)了,在課堂上才會(huì)如魚得水,游刃有余,課堂才能高潮迭起,精彩紛呈。
這樣,學(xué)生就會(huì)在享受中快樂(lè)學(xué)習(xí),教師就會(huì)在享受中輕松施教。教師帶頭讀書學(xué)習(xí),這本身就是對(duì)學(xué)生的一種言傳身教。
通過(guò)讀書活動(dòng)的開(kāi)展,幫助教師不斷豐富自我、修養(yǎng)自己,營(yíng)造了內(nèi)涵豐富、充滿和諧的校園文化氛圍。濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)角落,師生共讀成為汶源一道永恒而亮麗的校園風(fēng)景線。
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