主題教育活動總結精華【15篇】

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此好好準備一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的主題教育活動總結，希望能夠幫助到大家。

主題教育活動總結1

　　我校在學生中開展了“母親節(jié)”感恩教育活動。我們以活動為載體，遵循德育生活化的教育規(guī)律，通過形式多樣的活動去引導學生懂得感恩。讓學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激父母給予的生命、感激父母的養(yǎng)育之恩。再由近及遠，由淺入深，深入引導學會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人，讓學生對感恩真正做到知行統(tǒng)一。

　　一、做好宣傳動員工作，讓學生明感恩知感恩

　　為了統(tǒng)一認識，做好宣傳發(fā)動工作，學校少先隊大隊部首先在5月9日早上向全體學生宣讀“感恩母親的倡議書”，向全體學生發(fā)出了“感謝母親”的號召。同時，各班主任積極利用班會的時間召開了動員會，組織好學生閱讀倡議書，講解活動意義，使廣大學生知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、報恩是人生美德，是中華美德的重要內容，滴水之恩，當涌泉相報，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要從自己做起，從小事做起，在家庭、在學校、在社會做到有恩必報。負恩知愧，把自己培養(yǎng)成為建立和諧家庭、和諧社會的好少年。

　　1、進行感恩專題“致爸爸、媽媽一封信”活動我們在感恩教育活動月中積極鼓勵學生多閱讀有關感恩的書籍，并讓他們將讀后的感悟，同自己的幸福生活相結合，給爸爸、媽媽一封信活動。學生們能從實際出發(fā)，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

　　2、各班召開感恩母愛的主題班會。

　　3、行動帶驚喜。在母親節(jié)當天，嘗試感謝媽媽的幾種方式，給媽媽一個舒心。

　　這次活動，學生不但懂得了感激自己的父母，還懂得去感激我們的國家、感激這個社會、感激自己的學校，也更應該要感激教給自己知識，提高自己修養(yǎng)的老師。甚至還要感激苦難逆境，是它們教會了自己堅強。感謝曾幫助過自己的人，他們用暖暖的心燈讓自己發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。學生對感恩有了更高層次的認識，感恩的思想覺悟也有了更進一步的提高。

　　開展母親節(jié)活動總結：

　　有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的。當代小學生雖然知道自己的成長過程傾注了父母不少心血，然而他們卻忽視了對父母的尊重、理解和孝順，他們認為這都是為人父母應該的，也不懂得如何報答，連起碼的感激也不知道如果去表達或羞于表達。我們錦林小學孩子的家庭更具有特殊性，很多家庭的家長都在外打工維持生計，很多孩子都不能于父母朝夕相處，孩子和家長嚴重缺少交流，更談不上報恩。父母辛苦了大半輩子，可能他的孩子根本不知道這份恩情，真是父母的悲哀��！所以，我校本學期的“擁抱母愛，回報親情”為主題的活動，就想給孩子和父母之間建立一個的交流的平臺。為創(chuàng)建和諧校園和和諧家庭，通過這一活動使中華美德成為孩子的自覺行為，在自動自發(fā)中推起全�！靶⒌罏橄取钡暮蔑L尚。

　　活動以“擁抱母愛，回報親情”活動為主題，利用二周左右的時間（5月4日～5月12日）我班開展了三大具體活動，活動如下：

　�。ㄒ唬┠赣H節(jié)活動：

　　主題活動：“讓我驕傲的母親”。在母親節(jié)前，利用課余時間自制手工小制作，在母親節(jié)那天親手送給母親，作為“母親節(jié)”的溫馨祝福�；顒又�，孩子們根據(jù)自己母親的不同喜好制作了精美的小禮物，有的為媽媽做了個漂亮的相框，把媽媽最美的照片放進去；有的為媽媽獻上最美的花朵；有的為母親洗一洗腳，有的為母親做了一點力所能及的家務……

　　在活動中，感受到了他們在學會理解，了解父母養(yǎng)育子女的艱辛，體驗理解父母望子成龍的心情，悅納父母平時的“嘮叨”。學會感激，懂得感激，這種感激的.心理體驗，將在潛移默化中使他們懂得對父母、對所有人都要常懷感恩之心，懂得這是值得提倡的美德。

　　（二）提倡開展“五個一”活動

　　“一句話”——對長輩說一句感謝的話；

　　“一本書”——與父母共讀一本有意義的書；

　　“一頓飯”——動手和家人一起做一頓飯；

　　“一封信”——“媽媽，我想對您說”，寫一封信；

　　“一筆賬”——算一筆自己從小至今成長中父母為自己付出的經(jīng)濟賬。

　�。�1）“一封信”——“媽媽，我想對您說”為標題，給親人寫一封信；本次活動設計了“溫情”信紙，孩子們將自己對父母親人的感謝之詞表達出來，寫好后給親人看，看過信后的家長紛紛主動寫了留言，覺得：“孩子長大了”“懂事了”，讓我們感受到了人間真情的可貴。

　�。�2）“一筆賬”——算一筆自己從小至今成長中父母為自己付出的經(jīng)濟賬。

　　第一步：請孩子的父母填寫一張表，并請你計算“生活”和“學習”方面的總金額；

　　第二步：計算一年中父在你的“生活”和“學習”方面的總開銷；

　　第三步：現(xiàn)在是xx年級，父母養(yǎng)育你至今總共支出xx元。

　　看了以上數(shù)據(jù)你有什么想法？請你寫下來。

　　通過表格的統(tǒng)計，孩子們發(fā)現(xiàn)原來父母已在自己身上投入了那么多金錢，孩子們都很震驚，紛紛寫下了真心的感謝。通過活動教育孩子，父母不僅僅在經(jīng)濟上給予了你無限的幫助，在生活上的照顧，精神上的激勵，投入更是巨大。孩子們清醒地認識到“珍惜”父母的付出是對他們對好的回報。

　�。ㄈ�）“擁抱母愛，回報親情”手抄報展評

　　通過“擁抱母愛，回報親情”活動的開展使學生親眼見證父母辛勞，親身體驗為父母之艱辛。使學生做到：學會理解、學會感恩、學會做人。

　　學會理解。理解，是指理解與被理解雙方人格的互動過程，包括了雙方從碰撞、沖突到協(xié)調和相容的過程。學生在系列活動中，通過實踐了解父母養(yǎng)育子女的艱辛，體驗理解父母望子成龍的心情，悅納父母平時的“嘮叨”。

　　學會感激。開展“擁抱母愛，回報親情”活動，就是要讓我們的孩子懂得感激，從上學說聲“再見”，回家問候父母，對父母一天的辛勞能說一聲“親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了！”做起，這種感激的心理體驗，將在潛移默化中使他們懂得對父母、對所有人都要常懷感恩之心，懂得這是值得提倡的美德。

　　學會做人。引導學生把學會做人的基準點放在對家庭的基本態(tài)度和行為準則上，從小事做起，讓父母少操心，讓父母放心，讓父母開心。

　　“感恩教育”應該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進行到底吧！

主題教育活動總結2

　　一年來，xx社區(qū)在消防部門的指導下，認真貫徹執(zhí)行消防工作的方針，以及上級消防部門對消防工作的部署。社區(qū)積極開展防火宣傳、防火檢查，及時消除火災隱患，努力營造良好的消防安全環(huán)境，為維護社區(qū)消防安全秩序起到了積極的作用。下面對我們社區(qū)的消防安全工作進行總結。

　　首先，我們建立了健全的消防安全組織、制度和措施。為保證社區(qū)消防安全工作正常開展，我們將消防安全工作擺上日常議事日程，明確了各自的職責，做到分工明確，各負其職。此外，我們還成立了專門的辦公室，負責社區(qū)的日常消防工作。在之前建立的制度和措施的基礎上，我們完善和充實了各項消防安全制度和措施，并認真抓好落實。通過組織、制度和措施的到位，我們保障了社區(qū)消防安全工作的.順利開展，加強了社區(qū)消防安全基礎工作，規(guī)范了各類臺賬和資料。我們還通過培訓和學習，讓社區(qū)居民了解掌握了消防法規(guī)和基本消防常識，不斷提高了社區(qū)消防工作的水平。

　　其次，我們認真開展了防火檢查，及時消除火災隱患。在進行防火宣傳的基礎上，我們認真開展了防火檢查工作。我們對居住小區(qū)和消防重點單位進行了檢查，并督促轄區(qū)成員單位進行自檢自查。我們嚴格按照防火規(guī)定使用液化氣和電氣設備，并在重要節(jié)假日和特殊天氣時進行了嚴格的防火檢查。我們檢查了消防設施器的完好情況，檢查了消防安全責任制的落實情況，還排查了火災隱患。通過這些檢查，我們及時消除了火災隱患，確保了社區(qū)的消防安全。

　　此外，我們還廣泛深入地開展了防火宣傳工作。我們采取了多種形式進行防火宣傳教育。我們向社區(qū)居民介紹了防火工作的重要性，以及火災對人民生命財產(chǎn)的危害。我們還宣傳了消防法規(guī)和防火的基本常識等。我們在社區(qū)設置了宣傳專欄，發(fā)放了消防宣傳冊，動員居民積極參與社區(qū)消防安全工作。我們倡導人人防火、時時防火、處處防火的理念，不斷增強了社區(qū)居民的消防意識和自防自救能力。我們堅持“預防為主、防消結合”的方針，認真落實“誰主管、誰負責”的原則。根據(jù)社區(qū)實際情況，我們了解并掌握了社區(qū)的消防安全動態(tài)，將預防火災事故放在消防工作的首位。我們堅持牢抓、抓小、抓苗頭，實行了消防安全群防群治齊抓共管。

　　一年來，我們社區(qū)的消防安全工作取得了一定的成績。但是我們也意識到存在一些不足和薄弱環(huán)節(jié)。普及消防安全常識和消防安全意識還有待進一步提高。在今后的工作中，我們將全力提高消防安全工作的力度，力爭社區(qū)無火災事故，將社區(qū)的消防安全推向新的臺階。

主題教育活動總結3

　　根據(jù)縣委保密委轉發(fā)《關于在“紀律教育學習月”活動中開展保密法紀宣傳教育的通知》的文件精神，為了進一步提高我局廣大干部職工特別是涉密人員保守國家秘密的責任感和使命感，全面提升保密質量。我局結合工作實際，在紀律教育學習月活動中，廣泛深入組織開展保密法紀宣傳教育活動，并取得了顯著成效�，F(xiàn)將我局開展保密法紀宣傳教育活動情況報告如下：

　　一、加強保密法紀宣傳工作、認真開展保密法紀宣傳活動。

　　根據(jù)縣委保密委《通知》精神我局及時召開保密法紀工作會議，會議傳達了開展保密法紀宣傳教育的重要性，并做好開展我局保密法紀宣傳教育活動的部署：

　　一是要加強教育，提高涉密人員保密意識。保守國家秘密，關系到國家的安全和利益，關系到社會的穩(wěn)定，關系到改革開放和經(jīng)濟建設的順利進行。保守國家秘密是每個公民應盡的義務，特別是涉密人員更應提高保密意識。

　　二是要突出重點，抓好保密要害部門、部位的保密。在保密法紀宣傳教育活動期間，為了抓好涉密載體及其保密要害部門部位人員的保密，我局積極組織廣大干部職工舉行保密法紀專題學習，加強對保密要害部門部位人員進行重點培訓，通過學習增強了干部職工的保密意識，特別是使用涉密計算機過程中的保密意識，進一步提升了廣大職工的保密法紀意識。

　　三是要建立健全制度。我們要把保密的立足點和著力點放在預防上，嚴格執(zhí)行保密法規(guī)和保密制度，積極開發(fā)和利用先進的保密技術，運用先進的科技手段防范泄密和竊密，建立健全監(jiān)督檢查機制，加強保密監(jiān)督檢查，為全面開展保密宣傳工作提供有力的組織保障。

　　二、深化法律法規(guī)學習，增強保密意識。

　　為了確保我局保密宣傳工作落到實處，我局結合當前工作實際，緊緊圍繞“增強保密意識、嚴明保密紀律、落實保密責任、養(yǎng)成保密習慣”這一主題，深入貫徹落實《“十二五”時期廣東省保密事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《廣東省“六五”保密法制宣傳教育規(guī)劃》精神，要求各部門以保密宣傳主題為核心，積極組織全體干部職工認真學習《保密法》、《保密法實施辦法》等相關的保密法律、法規(guī)和縣保密委關于在紀律教育學習月活動中開展保密法紀教育等文件精神，通過宣傳教育、培訓、上網(wǎng)自學等多種形式的學習活動，使干部職工掌握了保密法律、法規(guī)、政策的基本內容和保密的方法和手段;進一步強化約束機制，增強經(jīng)管人員的法制觀念、責任意識、保密意識，切實改變“有密難保、保密無用”的錯誤認識;積極引導干部職工樹立正確的.世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高思想道德素質，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力，在思想上構筑起堅固的防線;增強干部職工對保守國家秘密基本義務的責任感，使干部職工了解、掌握崗位所需的保密法律法規(guī)基本知識和保密基本常識。

　　進一步做好定密工作，科學確定保密范圍、秘密事項，嚴格按照定密程序確定國家秘密，使該保的能真正保住，該解密的及時解密，該交流的信息能夠正常交流;以高度的政治責任感抓好涉密載體的保密管理。切實把保密宣傳工作落到實處。

　　三、加強保密檢查，落實保密措施。

　　我局高度重視保密，在保密法紀宣傳教育月活動期間，組織開展保密督導檢查活動，采取普遍檢查和重點抽查相結合的原則，及時對重點涉密部門辦公室等的涉密信息系統(tǒng)、涉密文件資料的定密、印制、保管、使用和銷毀等制度的落實情況，以及通信、辦公自動化、財會管理系統(tǒng)的保密管理情況進行了檢查。通過檢查，發(fā)現(xiàn)我局的保密技術防范設施基本能夠適應新形勢下保密的需要。今后將繼續(xù)加強對涉密文件、資料管理，我局針對不斷變化的實際情況和工作中存在的突出問題，認真查找工作程序、方法、手段以及使用工具等方面可能出現(xiàn)的漏洞，分析其存在的原因，不斷完善我局保密制度，并將制度的完善和創(chuàng)新作為保密的基礎工作。

　　同時，還進一步完善了對文件收發(fā)員、管理員的工作程序和方法，并對其作出了嚴格的規(guī)定。加強對涉密文件、資料的管理，提高工作人員的保密意識，防止在文件管理工作中泄露國家秘密事件的發(fā)生。根據(jù)國家《保密法》、《保密法實施辦法》及我縣有關保密的規(guī)定，結合我局具體情況，選派政治可靠、責任心強的同志，負責涉密文件管理工作，對涉密文件實行專人管理。要求涉密文件管理人員要自覺遵守國家保密紀律;涉密公文的收發(fā)和內部運轉，要建立嚴格的登記制度，嚴格執(zhí)行交接簽字手續(xù);涉密公文的傳閱應及時，傳閱人要向涉密人員履行簽字手續(xù)，杜絕橫傳，閱后及時退回;借閱涉密文件，須經(jīng)涉密文件主管領導批準，在指定地點和人員范圍內閱讀，并對文件內容承擔保密義務，任何人不得隨意擴大秘密文件閱讀范圍，也不允許向規(guī)定范圍以外的人泄露文件內容。

　　相關涉密單位人員在辦理保密范圍內的事項時，均負有不得泄露其內容的責任;并將保密滲透到業(yè)務工作的各個環(huán)節(jié)中，做到業(yè)務工作開展到哪里，保密就延伸到那里，樹立起“保守國家秘密，人人有責”的意識。通過保密制度的完善，促進我局保密的有效落實和科學發(fā)展。

主題教育活動總結4

　　今年12月2日是第xx個全國交通安全日，今年的活動主題是“守法規(guī)、知禮讓、安全文明出行”。為了學生的健康發(fā)展，為了減少意外傷害事故，提高防范意識，根據(jù)《xx省人民政府安委會辦公室關于開展“交通安全宣傳月”活動的通知》（xx安委辦〔20xx〕xx號），xx市實施文明交通行動計劃領導小組關于印發(fā)《20xx年度12。2“全國交通安全日”主題宣傳系列活動工作方案的通知》、xx教育局《關于開展xx區(qū)教育系統(tǒng)12。2“交通安全宣傳周”活動的通知》、精神，結合“文明交通進校園”、“文明交通示范學�！眲�(chuàng)建等活動，我校結合實際，積極、主動、有效地開展豐富多彩的交通安全宣傳教育活動。動員全校師生共同參與交通安全活動，不斷提高全校師生的交通安全意識，最大限度的預防和減少各種交通安全事故的發(fā)生，為創(chuàng)建“平安校園”提供了安全保障。通過這次活動，創(chuàng)建了一個安全的教育教學環(huán)境，在全體師生中進一步形成了“安全第一，人人有責”的意識�，F(xiàn)將我校20xx年開展“交通安全宣傳月暨12。2全國交通安全日”活動情況總結如下：

　　一、領導高度重視

　　學校領導高度重視安全教育主題活動的開展，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識，堅持以人為本。本著對學校安全工作高度負責的態(tài)度，認真負起學校安全教育的領導責任，切實把安全教育工作納入學校議事日程，作為學校安全建設的一項重要內容來抓，認真組織、精心策劃，力爭使安全主題教育活動取得實實在在的效果。20xx年xx月xx日，我校校長蔡xx主持召開了交通安全日宣傳籌備會。會議內容緊密結合學校實際、結合學生認知特點，制定了切實可行的交通安全教育活動方案，明確交通安全教育目標、組織領導機構、教育活動措施、實施方法步驟等，確保安全教育活動有人抓、不脫節(jié)。同時，蔡校長還協(xié)同保衛(wèi)科巡視了校園周邊環(huán)境，為完善學校大門口交通警戒線，蔡校長還聯(lián)系道安辦幫助我校設置校門口斑馬線、人行道等交通安全設施。學校交通得以有序規(guī)范進行。

　　二、交警進校園

　　為進一步提高在校師生的交通安全意識，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣，預防和減少校園周邊交通事故的發(fā)生，助力我市爭創(chuàng)全國文明典范城市。xx月xx日上午，xx交警中隊的'宣傳民警林警官走進我校開展交通安全宣傳教育活動。

　　在交通安全教育活動上，林警官通過介紹近段時間我市交通情況，結合近年來中小學生發(fā)生的交通事故案例，提示同學們在過馬路時要做到“一慢二看三通過，在上下學路上不要追逐打鬧”，學生往返學校要做好“一盔一帶”，遵守交規(guī)，安全文明出行。接著林警官又發(fā)放了一些交通安全宣傳卡片給學生。由于卡片內容是以交通漫畫設計，很快就吸引了學生的興趣。讓學生們在輕松愉悅的氛圍中了解了交通安全知識。

　　通過林警官的宣講，讓孩子們更多地掌握交通安全常識，加強自身交通安全防范能力，成為一名文明的交通參與者。

　　三、保衛(wèi)科廣泛宣傳，提高安全意識

　　學校通過國旗下講話、LED電子屏、漫畫海報、致學生家長的一封信等形式進行了廣泛的宣傳，組織開展了豐富多彩的主題活動，并發(fā)動各班廣泛開展班隊活動、知識講座、向全校同學宣講交通安全知識，并以此為載體，全體動員、全員參與，把交通安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習慣。具體細節(jié)如下：

　　1、學校利用周一升旗后國旗下的講話對全校師生進行交通安全教育，通過學生代表發(fā)言、保衛(wèi)科長講話對師生進行全面的交通安全教育。

　　2、開展“大手拉小手交通安全”主題班會，切實將交通安全理念傳播到每個學生，每個家庭，輻射到社會。

　　3、通過海報漫畫進行交通安全宣傳。

　　4、發(fā)放致家長的一封信。

　　5、開展交通安全主題班會，播放安全教育視頻。

　　6、在校園內進行海報宣傳

　　7、強調學生要佩戴頭盔

　　四、主題活動主要成效明顯

　　通過交通安全日活動的開展，交通安全意識深入人心，老師、學生和家長都深有感觸。學生了解了交通安全常識，提高了遵守交通法規(guī)意識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為學生們的自覺行動。此次12。2交通安全日活動的開展，廣大家長對孩子的在校學習感到放心，同時，社會對學校的滿意程度有了較大提高。可以說，我們開展的特色活動富有針對性和實效性，對學校各項工作起了支撐和推動作用，成為學校安全和德育工作的支點和杠桿。

　　今后，我校將繼續(xù)認真組織開展交通安全宣傳教育活動，并把此項工作常規(guī)化。我校將以交通安全教育日為契機，最大限度地發(fā)揮好學校教育的作用，將交通安全教育活動由校內延伸到校外、家庭、社會，使學生及廣大家長的交通安全意識、交通法制意識和交通文明意識不斷提高，為共同營造一個安全、和諧、有序的交通環(huán)境而不斷努力。

主題教育活動總結5

　　為認真貫徹落實市局教育局《關于加強我縣中小學生防溺水安全教育的通知》精神，切實做好學生防溺水工作，保障學生生命安全，我校認真組織開展學生防溺水安全教育活動，現(xiàn)把活動開展情況總結如下：

　　一、領導重視，組織到位

　　為進一步做好安全教育工作，成立防溺水安全工作領導小組，在例會上對此工作進行統(tǒng)一周密部署。嚴格落實學校校長是學校安全工作“第一責任人”、班主任是班級安全工作“第一責任人”的責任，為防溺水工作提供有力的制度保障。成立了以校長為組長、各班主任為成員的安全工作領導小組，將安全工作任務層層分解，做到職責明確、任務落實、責任到人、工作到位，既分工又合作。同時，要求以班級為單位，各班主任學校把防溺水工作列入近一段時間一切工作的首位來抓，形成全體教師共同參與，齊抓共管的局面。

　　二、制度保證，思想到位

　　學校通過及時組織全體師生，認真學習上級政府及縣教育局有關文件精神，大家對安全工作都有明確認識：生命第一，安全責任重于泰山。為了更好搞好此安全工作，各校制定了預防和處置校園突發(fā)事件應急預案，對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作尤其是防溺水防交通安全，建立健全定期檢查和日常防范相結合的管理制度，做到有章可循。

　　三、具體管理，落實組織開展“八個一”活動 1、加強宣傳，提高安全意識。各小學利用晨會、班會召開了防溺水安全教育主題會，充分利用溺水事故案例，教育學生遠離江河、溝渠、池塘、水井、水庫和建設工地水坑等危險水域，嚴防學生溺水事故的發(fā)生。教育引導學生切實做到游泳安全“五個不準”的要求，“不準擅自到江河、水庫、池塘玩耍游泳;不準在無家長或老師帶領的情況下游泳;不準到無安全防護設施、安全防范措施不到位、無救護人員的水域游泳;不準到不熟悉的水域游泳;不準不會水性的學生擅自下水施救，防止溺水事故的發(fā)生。

　　2、向全體學生家長印發(fā)了《關于學生安全致家長的一封信》，對家庭教育提出了建議和要求，將溺水安全教育宣傳工作深入到了每個學生家中。

　　3、高年級班學生舉行了一次手抄報競賽活動，學生宣傳防止溺水的基本常識。

　　4、各校利用黑板報專欄，以宣傳防溺水基本常識為主題，進行了宣傳，再次濃厚了安全教育氛圍，共出板報專欄11版。

　　5、組織學生觀看一次防溺水教育視頻，掌握防溺水知識與技能技巧。

　　6、制訂了嚴明的防溺水班級安全公約，進一步規(guī)范了學生行為，要求相互監(jiān)督，自覺遵守。每個班級設立了一或多名安全信息員。

　　7、發(fā)一條條安全警示短信給每位學生家長，提醒家長盡到對子女的監(jiān)護責任。

　　8、排查了學校周邊的溺水隱患，重點排查了校園周邊江河、水庫、溪流、水塘、水井等危險區(qū)域，發(fā)現(xiàn)隱患問題，及時警示學生并采取防范措施，設置警示牌、警戒線防止溺水事故的發(fā)生。

　　防溺水安全工作是一項長期的工作，我校要把該項工作堅持不懈地抓下去。今后我校將繼續(xù)努力，始終保持高度警惕，在抓安全工作上，要往最細的方面考慮，要向的目標追求，把校園安全工作再推向一個新的臺階。

　　防溺水教育主題總結匯報（大全）精選篇3 我校于20__年5月5日召開全體教師會，會議全面?zhèn)鬟_上級高度重視抓安全工作精神，同時結合學校實際全面落實相關安全工作內容，明確了各，擬定相關防溺水。

　　會上重點強調防溺水工作，全面落實縣教育局和鎮(zhèn)中心學校預防溺水活動的要求，提高教師安全意識，注重對學生教育引導，加強對學生思想教育。健全安絡，與家長、共同構建安全防護體系。其次結合我校實際強調：堅持不懈抓好路隊管理；加強學生午休管理；不準學生吃零食；防控手足口病。最后加強對教師的“一崗雙責”強調，進一步明確值周教師、班主任、授課教師等崗位職責，對存在安全管理漏洞進行逐項落實到人。健全制度，強化責任追究制度。具體工作如下：

　　1、5月4日，我校召開了領導班全體成員會議，秦新華校長和千國亮主任分別傳達了上級“珍愛生命嚴防溺水”會議精神，構建了多層次防護體系，制定了《預防學生溺水事故防范制度專項實施方案》和《藍天學校防溺水安全教育制度》，布置了開展學生預防溺水集中教育活動的相關各項工作。

　　2、5月5日，我校印發(fā)和張貼了《防溺水》，號召學生“珍愛生命，預防溺水”，在警示欄內公布了《防溺水提示性宣傳》，同時還書寫多幅宣傳標語進行宣傳張貼。

　　3、5月8日，我校召開了家長會，向學生家長簽發(fā)了“珍愛生命嚴防溺水”《告家長書》。

　　4、5月9日，星期五下午，根據(jù)鎮(zhèn)中心校相關會議精神，我校實時轉發(fā)了《致全國中小學生家長的一封信》，并分別采取了家訪、走訪等形式與家長進行溝通，收回了回執(zhí)單，并做好了《發(fā)放防溺水安全教育宣傳材料》的'統(tǒng)計工作。

　　5、5月12日早上，晨會時，進行“珍愛生命嚴防溺水”國旗下演講活動，對全校師生進行了一次“安防”繼續(xù)教育。

　　6、5月12日下午，我校各班召開了“珍愛生命，嚴防溺水”主題教育班會，上了“做個遵守紀律的好孩子”主題活動課和“珍愛生命，嚴防溺水》安全教育主題班會，對全體在校學生進行防溺水安全主題知識再教育。同日，我校召開緊急會議，進一步部署“珍愛生命嚴防溺水”安全教育工作，會后與全體教師簽訂了《防溺水工作目標》。

　　總之，我校通過這一系列的“珍愛生命嚴防溺水”安全教育活動起到了宣傳教育的真實目的，使學生學到了防溺水的，知道了怎樣保護自己，懂得了珍愛生命的意義，堅決防止溺水事件的再次發(fā)生，從而使廣大師生的防溺水意識得到了進一步提高。珍愛生命，預防溺水，消除偶發(fā)，防患未然。

主題教育活動總結6

　　“心理健康教育”是大學生德育的基礎。當前，大學生普遍面臨著越來越多的人際交往、情感問題、學業(yè)負擔、擇業(yè)就業(yè)等等問題。搞好大學生心理健康教育工作，提高大學生心理健康素質是擺在高校面前的一項重要任務。在第十三個“525，我愛我”關愛大學生心理健康日來臨之際，我院以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學校的中心工作，以提高學生心理健康素質為目標，培養(yǎng)高素質人才，促進全院學生健康成長成才為指導思想，以“關愛生命 陽光心靈”為主題，采用各班開展主題班會的形式，積極響應了大學生心理健康教育中心組織的大學生心理健康教育宣傳周活動，現(xiàn)總結如下：

　　一、學院重視，宣傳到位

　　學院領導對本次活動給予了高度重視，積極發(fā)動本院學生廣泛參與的同時還給予了指導和幫助。各班心理氣象員組織班級同學圍繞“關愛生命 陽光心靈”開展主題班會，切實做到了廣泛宣傳。

　　二、主題明確，針對性強

　　本班主題班會緊緊圍繞“關愛生命 陽光心靈”的活動主題，結合本班學生的心理健康問題及普遍心態(tài)，根據(jù)大學生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)大學生良好的心理品質和克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。教育和引導學生笑對人生中的挫折與成功，從容面對生活與學習中的各種壓力以及如何緩解壓力。

　　三、內容豐富，形式多樣

　　本班班主題班會開展的過程中，活動形式豐富多樣，用以增強交流、活躍氣氛。使同學們在愉快的氛圍中達到了交流、溝通和和調節(jié)心態(tài)的目的。

　　四、準備充分，效果明顯

　　班會前，心理氣象員和各班級干部搜集了大量知識，為班會成功的召開做好充分的準備。班會中，通過一些關于心理健康小節(jié)目，同學們對于“如何調節(jié)心態(tài)，如何維護自身心理健康”等方面都有了更好的.認識。同學們反映，通過這樣的心理主題教育班會使他們更好的認識到了自身的心理狀況，并且能夠了解更多關于心理方面的知識，開發(fā)潛能，笑對人生中的挫折與成功。

　　五、促進交流、意義非凡

　　本次心理健康教育活動以維護學生的心理健康、提高學生良好的心理素質為宗旨，宣傳普及了心理學知識，強化了學生的心理健康意識，營造了積極、健康、高雅的心理氛圍，增強了學生的心理健康意識。

　　總之，這次心理健康主題班會，使同學們明白了面對豐富多彩的大學生活，依舊會遇到一些問題，只要保持一個健康的心態(tài)，樹立正確的心理健康觀，正確把握心靈的準繩，懂得自我調節(jié)和適應，就能成為心理健康、生活快樂的大學生。在促進大學生健康成長和全面發(fā)展的同時，本次活動還更好的營造了我院積極、活躍的心理健康教育氛圍，為建設和諧校園做出了貢獻。

主題教育活動總結7

　　xxx小學各中隊于下午第四節(jié)課開展“感恩教師，向教師節(jié)獻禮”感恩主題隊會活動，運用活動引領、細節(jié)滲透、文化熏陶等有效策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命的真諦。

　　在本次活動中，各班都能按照學校的要求組織主題隊會。一推開門，一聲“老師，教師節(jié)快樂”掃除了老師一天的疲勞。

　　學生們通過黑板報、手抄小報、制作賀卡、寫日記、舞蹈等形式喜迎教師節(jié)，謳歌教師的偉大，表達對教師的無比尊敬之情。有的班級學生利用課間時間到辦公室給老師倒水，給老師道一聲教師節(jié)快樂；有的班級朗誦詩歌，為老師獻上一首歌，還為老師獻上一束鮮花；有的班學生給老師送上了節(jié)日祝福語；有的班學生給老師獻上了莊嚴的隊禮。三（x）班號召學生們觀察教師一天的工作，上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導學生等等，了解教師的辛苦和主要工作內容，感受老師為他們所付出的心血，體會教師工作的偉大。四（x）班讓孩子們收集有關教師節(jié)的來歷、我國教師節(jié)的演變等資料，既讓孩子們學到了知識，又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶，在主題隊會活動現(xiàn)場，學生們的一舉一動，深深的`打動了在場的每一位師生。

　　在全體中隊輔導員的密切配合下，這次活動收到了應有的效果。盡管只是一個小小的活動，可帶給老師的是無限的欣慰。通過此次活動，少先隊員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗了教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關系。既增進了師生感情，又融洽了師生關系。

　　相信“尊師”已經(jīng)在學生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學生走過以后的每一個教師節(jié)、生活中的每一天。

主題教育活動總結8

　　清明節(jié)是我國人民緬懷先人及仁人志士的重要傳統(tǒng)節(jié)日。近日，xxxx縣xxx小學開展“踏著先烈足跡前進”清明節(jié)活動。

　　本次活動分為“探尋清明文化”“緬懷革命先烈”兩大版塊。在“探尋清明文化”版塊活動中，學生們通過查閱報刊、上網(wǎng)搜索、收集有關清明節(jié)資料，并以圖片、手抄報等形式將清明節(jié)的由來、各地清明節(jié)習俗、清明節(jié)的傳說和故事、清明期間的各種春游活動等資料展示出來，從中感受中華民族文化魅力與豐富內涵�！熬拺迅锩�先烈”這一版塊主要是開展“革命先輩記心中”故事交流會、“革命先輩名言伴我行”名言警句大搜索、觀看愛國主義影片、“學英烈，做時代好少年”主題隊會等活動。學校政教處、大隊部提供“xxxx革命先輩小故事”，中高年級舉行“革命先輩記心中”故事交流會。由于所選的故事都是來自xxxx本地，所以學生們覺得故事特別真實，先輩們的優(yōu)秀品質和精神也更令他們感動。各班學生在老師的'帶領下還積極收集和整理了革命先輩的名言警句，試著了解其中含義并進行背誦。政教處、大隊部分級段組織學生觀看《閃閃紅星》、《紅孩子》等愛國主義影片，三至六年級學生寫觀后感。結合清明節(jié)主題教育活動，各班還召開了“學英烈，做時代好少年”主題隊會，展示清明節(jié)主題教育活動中收集到的各種材料，結合實際談如何做一名時代好少年。

　　xxx小學清明節(jié)主題教育活動讓學生受到了濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶，也激發(fā)了他們向革命烈士學習和愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民的情感。

主題教育活動總結9

　　為切實增強學生的安全防范意識和避險能力，保障學生安全，我班積極召開了“我安全 我健康 我快樂”主題班會，班會以結合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開。 具體流程：

　　首先由班主任向大家介紹安全知識的重要性，校園安全、校外安全應注意的問題作出說明以及必要提醒，使同學在平時意想不到之處有了進一步的認識。 這次班會不僅達到了預期的目標，同學們生動活潑，使“我安全 我健康 我快樂”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的`團結等方面起到了積極的促進作用。

　　通過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識， 同學們表現(xiàn)非常積極，現(xiàn)場氣氛非�；钴S，這次主題班會開得很有意義，很成功。 同時我也意識到了以往我們忽視的方面：

　　1.思想上時時講安全，事事重安全。我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。

　　2.校園安全。

　　在天氣漸熱之際，積極提醒同學注意防中暑，注意平時運動安全。 學�；顒�，集中時要注意安全，不推搡不打鬧。

　　3.校外安全。

　　對外出路上安全做進一步強調，對重點路口做進一步提醒，且時時提醒。 教育學生不要進入網(wǎng)吧等魚龍混雜場所，避免學生受到傷害。

　　這次班會結束后，同學們普遍認為校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到同學們能否健康地成長，能否順利地完成學業(yè)：它關系到老師們能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。做好校園安全工作，

　　是我們做好學校各項工作的基礎和前提，是學校教育的首要任務之一，必須長抓不懈，落到實處。為進一步做好我校的安全教育工作，并提出以下幾點要求：

　　一、提高個人思想素質。

　　團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學罵人已成中頭蟬，極不文明，我認為，罵人和打架一樣，是一個人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在校園內外發(fā)生暴力行為，爭做文明學生。

　　二、關注課間安全。

　　請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯右邊走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學樓內打球、踢球。

　　三、遵守交通規(guī)則和交通秩序。

　　上學、放學要做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人；不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；不得設置路障，兩人成排，三人成行，靠公路右行。

　　四、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣。拒絕三無食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴飲暴食；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

　　五、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。

　　不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器；不接受陌生人接送與來訪。

　　六、學會自護自救，提高防御能力。

　　學會簡易的防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護校園安全的主人。

　　七、加強自我防范意識。

　　注意公共場所的人身和財產(chǎn)安全，不把珍貴物品放在教室，上學放學不要獨行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學們結伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。

　　八、認真學習，珍惜時光。

　　遠離網(wǎng)吧，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不

　　同社會閑雜人員交往。

　　通過活動使全體師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強自我防護意識，培養(yǎng)學生的自我防護能力,避免事故發(fā)生，確保師生人身和學校財產(chǎn)安全。 總之，學校的安全教育是學校教育工作的頭等大事，百善文明為先，萬思安全最重。文明在于細節(jié)的處理，安全在于防患未然。讓我們積極行動起來，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間。

主題教育活動總結10

　　自從本月開展“愛國衛(wèi)生月”活動以來，我們學校的校園環(huán)境有了嶄新的變化，同學們的保潔意識大大增強。校園變美了，變得更干凈漂亮了，師生們樂在心頭。

　　一、堅持一日常規(guī)的衛(wèi)生打掃習慣。學校領導高度重視，結合校情，花大力氣狠抓常規(guī)衛(wèi)生工作，我們把衛(wèi)生區(qū)安排到各班，各班勞動委員認真安排好每日的班級和清潔區(qū)（含花池）的值日生，班主任每日督促過問衛(wèi)生打掃情況，學生早晚實行一大掃，中午一小掃，確保校園全天凈潔。

　　二、學校少先大隊部成立了“義務保潔員”小組。每日“義務保潔員”或撿紙屑，或及時清潔走廊、通道，路上、草坪上、公共場所的紙條、紙團、包裝袋、小瓶子等。這樣為24小時保持校園潔凈提供了實際有效地保證。由于這些“義務保潔員”來自學生，因此在學生中也能夠起到相互督促的作用，使那些不講衛(wèi)生的同學有所收斂，有利于人人講文明，人人講衛(wèi)生的良好習慣的形成。

　　三、實行衛(wèi)生評比制度，每天將衛(wèi)生檢查扣分情況及學生行為并把衛(wèi)生評分納入常規(guī)分作為班級管理考核的`重要依據(jù)，納入績效考核。

　　四、定期進行衛(wèi)生消毒。學�？倓仗幤刚埲藛T每周1次對學校范圍內的公共廁所、水溝等進行全面性衛(wèi)生噴射消毒。

　　五、開展衛(wèi)生知識宣傳。本月學校要求各班進行了衛(wèi)生知識主題班會，要求各班要針對衛(wèi)生知識方面的問題出一期專題黑板報。學校還采購了一些關于衛(wèi)生小常識方面的宣傳條，在墻上貼附，同時要求教師在教學過程經(jīng)常滲透一些衛(wèi)生知識的教育。

　　六、嚴禁校內飼養(yǎng)動物。多年來學校一直嚴禁在學校內飼養(yǎng)家禽、寵物，本月學校又采取措施，防止校外活的動物如貓、狗進出學校。如要求門崗把好進入關，在垃圾坑開口處設鐵門，以防狗把垃圾坑里的垃圾咬出來到處撒放，嚴重影響學校的形象。

　　總之，通過開展愛國衛(wèi)生月的活動，我們學校師生一起動手做了一些實際工作，使我們學校的環(huán)境衛(wèi)生發(fā)生了很大改變，今后，我們要持之以恒，鞏固成果，同時我們也意識到搞好校園環(huán)境衛(wèi)生是一項艱巨性任務，因此，我校將認真尋找差距、積極進取，努力為廣大師生創(chuàng)設一個美好的校園環(huán)境而不懈努力，為我區(qū)迎接省級衛(wèi)生城市暗查復審工作打下堅實的基礎。

主題教育活動總結11

　　為了讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，熟悉幼兒園一天的教學程序，為了為未來幼兒教育提供有效建議，促進學前教育質量的提高，xx幼兒園舉辦了一場“感恩節(jié)家長半天開放活動&rdquo，與感恩節(jié)除外。

　　此開幕式活動展示了該班家長的特色區(qū)域活動。區(qū)域運動會也符合集團日常生活中的教育理念。通過教師的巧手，家長提供的各種材料被制作成適合班級兒童年齡的教具，并投入該地區(qū)。不同地區(qū)也有不同的教育目的，例如科學區(qū)：它可以培養(yǎng)孩子獨立探索的能力，通過自我觀察、探索發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的方法。整個過程是由孩子們親自操作完成的。

　　在感恩節(jié)之際，老師們準備了溫馨的.圖畫書和故事，讓孩子們在故事中體驗愛和被愛的感覺。孩子們?yōu)楦改甘止ぶ谱鞯母卸鞴?jié)非常感動父母。在剛剛結束的學前教育團體節(jié)奏比賽中，xx幼兒園取得優(yōu)異成績。今天，孩子們把節(jié)奏表演作為感恩節(jié)禮物送給參加這項活動的父母。

　　為了讓孩子們擁有強健的體魄，xx幼兒園努力創(chuàng)造高品質的戶外活動，通過各種方式挖掘孩子們的體育潛能，xx幼兒園的戶外活動也得到了各級領導和學前教育同行的一致好評。今天，孩子們在各種戶外設備上展示他們良好的運動天賦。

　　經(jīng)過半天的開放活動，收到了非常好的效果。家長一致認為，幼兒的身心活動和發(fā)展在幼兒園舉辦的各種活動中為今后的學習打下了良好的基礎。

主題教育活動總結12

　　通過一系列安全教育活動我們可以看到，在校園發(fā)生的很多事故，許多都是當事人對安全意識淡薄、責任心不強才發(fā)生的。假如學生對安全的熟悉程度高一點，許多事故是可以避開的。所以提高學生對安全的熟悉程度，提高隨時、隨地防范不測大事的意識顯得尤為重要。要加強安全宣傳教育，不斷提高我班學生的安全意識、思維、習慣、安全防護、應急的技能和學問。做到安全教育“每天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”，使安全教育影響我班學生的思維和行為，使我班學生養(yǎng)成自律安全的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實意義和深遠意義的大事。

　　一、活動主題：

　　安全教育，防范于未然

　　二、活動背景：

　　本次主題班會是我系組織學生進展“安全活動月”活動之一，面對現(xiàn)在突發(fā)性安全事故、公共安全大事的次數(shù)越來越多，增加大學生的安全意識顯得尤為緊迫。我系以“安全月”活動為契機，通過舉辦多形式的活動來加強大學生安全教育。

　　三、活動目的：

　　讓同學珍惜自己的生命財產(chǎn)安全，并愛護自己的生命財產(chǎn)安全，是我們開展安全教育的一個目的，但絕不是終極目標。我們的安全教育班會是讓同學們知道，在安全教育班會里所學的.防護學問，要愛護自己，要幫忙別人。生命教育，首先要以學生了解和熟悉生命財產(chǎn)的現(xiàn)象、培育珍惜生命財產(chǎn)、喜愛生命財產(chǎn)的情感為根底，方能很好地進展愛護生命財產(chǎn)的安全教育，以致到達生命教育的最終目標。因此，生命財產(chǎn)教育不僅是我們開展安全教育的根底，更是我們對同學進展安全教育的目的。

　　四、主辦單位：

　　xx系xxx班

　　五、參與人員：

　　系領導及輔導員、xxx班全體成員

　　六、活動時間：

　　20xx年3月12日（周一）中午一點

　　七、活動地點：

　　305教室

　　八、活動宗旨：

　　幫忙大家進一步提高安全防范熟悉，把握安全防范學問。加強自我安全愛護，積極參加學校安全治理。共同維護和營造學校安全穩(wěn)定的進展環(huán)境，才能表達“安全教育。防范于未然，安全教育沒有終點。

　　九、活動流程：

　�。ㄒ唬�、展現(xiàn)ppt，輔導員引入導語

　　（二）、安全學問問答，與學生互動

　�。ㄈ�）、介紹大學生消失生命財產(chǎn)喪失的緣由及預防方法等

　　1、思想上要時時注意安全，事事注意安全。在學習工作中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，確保一切安全。

　　2、在宿舍，留意用電安全，不使用高功率電器

　　3、新年伊始，學生可能帶的金錢比擬多，留意宿舍個人財產(chǎn)安全，提示同學們保管好對自己重要的物品等

　　4、不管是在校內還是校外都要留意安全，放假回家時更要留意安全第一

　　5、提高對生疏人的警覺，防備不法分子的哄騙

　�。ㄋ模�、輔導員完畢語，并對到來的嘉賓表示感謝。

　　十、活動反思：

　　這次會議不僅到達了預期的目標，生動活潑，使“安全教育，防范于未然”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。

　　十一、活動總結

　　這次主題班會開得很有意義，也很勝利，同學都表現(xiàn)的特殊積極。從同學們積極投入的表現(xiàn)中，足以看出大家對安全問題特別重視。盼望能通過這次活動進一步增加我們的安全意識和自我愛護意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都布滿陽光和鮮花，愿平安永久著伴隨我們大家！

主題教育活動總結13

　　隨著幼教改革的不斷深入，新的教育模式也隨之呈現(xiàn)出來--主題整合教育活動，經(jīng)過我們的研究、實踐、總結，我們有了這樣一種認識：它是一種具有先進教育理念的課程，它的最大的特點就是以幼兒的興趣為出發(fā)點來開展一系列的活動，但是在活動開展之前又需要教師利用一切資源為幼兒創(chuàng)設豐富、寬松的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)、理解幼兒所向往、關注的話題，支持幼兒大膽、主動地參與探索和學習的一種活動。可以說它是一種師生互動、生生互動、家園互動、資源整合，促進幼兒全面發(fā)展的構建課程。

　　一、讓幼兒在問題情境中成長

　　問題是萬事萬物萌發(fā)的起源，問題是認識世界、探索世界的開端，問題是一個美好的開始┉┉只有幼兒自己生成的問題，才能促進幼兒探索的興趣之源，因此，我們要努力營建一個問題的情境，激發(fā)發(fā)幼兒內在的更多問題，讓幼兒在“問題意識”中成長。如：有一次在進行《我是中國小娃娃》主題活動時，討論到中國有哪些傳統(tǒng)文化藝術時，班里有個叫周涵的小朋友說，“我知道中國有京劇”，這下班級可熱鬧了，“我也知道，我還在電視上看過，他們都是個大花臉”“我們家有京劇臉譜，爸爸旅游時買的，我還知道京劇是我國的國粹”“我家也有，還有京劇的VCD，上面有包公，二郎神、孫悟空、關羽”“我知道包公的臉是黑色的”┉┉孩子的話匣子打開了，關于“京劇”的討論一下子就熱鬧起來，第二天，孩子們給我?guī)�來了許多關于“京劇”的資料，有從網(wǎng)上下載的圖片和介紹，有京劇的VCD，有京劇的圖書和臉譜。當我利用這些資源給孩子學習時，孩子的問題又來了，曉燁小朋友首當其沖“老師，你說白臉是代表聰敏智慧，曹操是白臉，那么諸葛亮又是什么臉呢？”“是呀，曹操是白臉，可是諸葛亮比曹操還聰明，在《三國演義》里曹操都比不過諸葛亮”“我也在電視上見過曹操比不過諸葛亮，打仗輸給了諸葛亮”┉┉就這樣，孩子們對京劇的興趣越來越濃，關注的問題也越來越多，因此，在接下來的設計臉譜活動中，孩子的想象就象打開閘門的流水源源不斷，每一個幼兒都用自己獨特的方式設計出了與眾不同、形態(tài)各異、色彩豐富的具有自我個性的臉譜。

　　二、創(chuàng)設豐富、寬松的環(huán)境

　　環(huán)境的創(chuàng)設，就象幼兒學習的催化劑，支持、引導著幼兒大膽、自主的探索表現(xiàn)。因為幼兒只有在自由、輕松的空間環(huán)境里才容易產(chǎn)生濃厚的興趣，只有在興趣的帶動下才能更充分的調動幼兒的自主學習。

　　因此，教師應在了解幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，引導幼兒共同參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設，為幼兒提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機會，讓幼兒能在輕松、豐富的環(huán)境中按著自己的意愿自由的選擇游戲，以自己的方式進行有創(chuàng)意的各項游戲，在與材料和伙伴的相互作用中，共同分享游戲帶來的快樂和學習彼此的經(jīng)驗，進而促進幼兒主動性、獨立性、創(chuàng)造性的發(fā)展。

　　幼兒主動學習的前提，是他們在活動中能夠主動地選擇、參與、探索、決定和表達。幼兒是在主動的活動中得以發(fā)展的，故幼兒園的環(huán)境布置應有利于幼兒自主、自由的活動，讓幼兒成為環(huán)境的主人。如，活動角的創(chuàng)設應便于幼兒主動、自由地利用該環(huán)境開展活動，真正成為活動的主人。幼兒園室內環(huán)境的布置應能滿足幼兒自主、自由活動的需要，并提供幼兒能充分動手、動腦、自由交往、自我發(fā)現(xiàn)的機會，讓幼兒根據(jù)自己的興趣與能力，自由地探索活動。以《亮眼看世界》一主題為例，當孩子們對科學啟蒙探索活動《奇妙的七色光》七色光的形成產(chǎn)生疑問時，老師及時的在區(qū)里添加了三棱鏡、手電筒、七彩透明紙、糖紙、萬花筒、各種各樣的鏡子、肥皂泡、食用油、盆、水、VCD光盤等等，孩子們經(jīng)過探索發(fā)現(xiàn)原來三棱鏡在太陽底下會有奇異的彩色光，轉動不同的角度又會有新的發(fā)現(xiàn)，光線呈不同的形狀出現(xiàn)，有縱橫交錯的，有規(guī)整排列成七條不同顏色的線形狀的；彩色透明紙通過手電筒的直射打到墻上也會有彩光出現(xiàn)，但跟三棱鏡所不同的是不是同時出現(xiàn)七色光，墻上所顯現(xiàn)的只有一種跟彩色透光紙一樣的顏色；鏡子在陽光強烈的情況下放入水中轉動角度、把油滴在鏡子上放到太陽底下、VCD光盤在有光線的環(huán)境中轉動光盤、肥皂泡在太陽底下都能產(chǎn)生神奇的七色光。

　　另外，環(huán)境的創(chuàng)設還應充分利用孩子自己的作品來美化我們的環(huán)境，利用孩子自己收集的資料、圖書、圖片、材料來充實我們的教育資源。我們可以發(fā)現(xiàn)孩子對自己作品布置的環(huán)境特別的珍惜與自豪，對用自己收集到的.資料的使用特別的開心，無論是正規(guī)的教學還是自由活動的時間，孩子們總喜歡拿著自己收集到有關主題的資料、圖片、玩具、圖書、材料、自制表演道具等等和伙伴們分享或用自己的方式與人合作探索。

　　三、課程的選擇應追隨幼兒的發(fā)展

　　首先，教師要根據(jù)幼兒的興趣和需要來設計課程。幼兒的學習效果源于學習興趣，因此，我們應圍繞幼兒的興趣來開展一系列的教學活動，比如：十二月份的主題《動物——我們的朋友》，當課程進行了一段時，孩子們突然對地上忙來忙去的小螞蟻產(chǎn)生了興趣，不停的問："小螞蟻的眼睛在什么地方？""小螞蟻它們怎么說話？它們吃什么？"等問題。此時，教師并不是急于回答他們的問題，而是順著幼兒們的興趣開展了一系列的活動，捉螞蟻、科學小實驗螞蟻吃什么、螞蟻的結構、螞蟻的故事等各領域的活動，改變了原有《螞蟻》只有一個課程的預設，在這些活動中，孩子們學會了查找資料、實驗、做研究記錄等等，激發(fā)了孩子們探索的欲望。

　　其次，應會追隨一些幼兒身邊的感興趣的社會性的問題。在以前，比賽、戰(zhàn)爭等一些話題都是大人們討論的內容，但隨著社會的發(fā)展，信息的傳播途徑也隨之廣泛，相對的孩子們知道的事情也就多了，前段時間的“印度海嘯”是一個熱門的話題，有不少幼兒在交談中也會提及到這個話題。于是我們根據(jù)前段時間進行的《動物——我們的朋友》這一主題，增加了以"人與環(huán)境、動物與人、環(huán)境與動物"為主題的一系列的活動，呼吁孩子們一起保護地球生態(tài)平衡，愛惜地球上的每一個小生命，并號召孩子們一起關注“印度海嘯”，孩子們在家長的協(xié)助下收集了大量的圖片材料，自己講新聞，在教師的啟發(fā)引導下幼兒對自然災害給人類帶來的痛苦有了更深的了解，通過豐富的活動使孩子們更深刻地認識到破壞環(huán)境就是破壞自然生態(tài)規(guī)律，它將給人類帶來的無情的災難，利用話題引導孩子們更加懂得了如何去保護我們的地球不在受傷害，同時也使他們知道了自己在生活中要友好的對待每一個生命。

　　四、充分調動一切資源，支持幼兒探索

　�。ㄒ唬┘议L資源的利用

　　孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母手中，為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過一學期的實踐我更加認識到：家園互動是課程架構中的一部分內容，是課程實施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設離不開豐富的物質，資源的統(tǒng)整利用，離不開有效的家園互動。因此，我們應充分的把握好家長資源這一肥沃，為我所用。

　　首先，我們應從家長思想上入手，讓家長認清自身的教育功用,認識到自己本身對于幼兒來說就是一大教育資源,自己的一言一行,一舉一動都會成為幼兒模仿的對象,會潛移默化地影響著幼兒。引導家長注意自身素質的提高,注意讓自己的言行發(fā)揮積極的教育作用。如:在開展主題教育《世界真美好》的單元教學活動時有一個關心老人方面的話題，我們便借助主題的實施，通過海報形式引導家長在家對長輩應主動禮讓不爭吵，給孩子做榜樣，并引導幼兒主動關心幫助老人的生活、心理、健康，多陪老人說說話，幫老人做做事，從小培養(yǎng)孩子以禮待人,樂于助人的良好品質。

　　其次，從家長參與形式入手。比如：建立資源共享區(qū)。這是一個專為家長設計的。在"共享區(qū)"內，家長們可從有關幼兒教育的專刊，育兒資料，老師推薦的優(yōu)秀網(wǎng)站中了解到育兒的一些方法，從老師撰寫的有關主題的介紹了解到活動的情況，并及時的給于配合。另外我們同樣也利用家長的資源，讓家長給我們提供跟主題有關的書籍、VCD、圖片、實物、資料說明、照片、以及教玩具、自制玩具、頭飾、服飾物等等。比如：在我班開展主題教育《我是中國小娃娃》時，家長提供的民族服飾、京劇臉譜、自制燈籠、表演道具、中國風光圖片、照片等等，為我們在教育幼兒了解中國文化上提供了很大的幫助。

　　第三，家園互動,推動課程改革，

　　1、參與主題的生成:

　　我們通過家教園地向家長詳細介紹了課程改革的動態(tài),主題活動,生成課程.并讓家長觀察孩子的興趣點,如有好的想法可在家園聯(lián)系本上記錄。在主題開始前，我們通過主題說明介紹活動的目的、意義、實施的方案，讓家長集思廣益，一起加入我們的活動行列。在開展《亮眼看世界》活動時，就有家長提議，你們的活動可以走出社區(qū)，孩子經(jīng)過一段時間的學習后，對觀察事物非常感興趣，你們完全可以讓孩子到社區(qū)群中觀察不同的人與事，于是就有了我們后來深受孩子喜歡、家長好評的采訪活動、戶外寫生活動。

　　2、幫助主題的開展:

　　我們將主題活動的開展設計成一份表格,詳細介紹了主題活動的環(huán)境創(chuàng)設／區(qū)域創(chuàng)設／所需物品等,讓家長了解我們需要什么?比如12月份進行的《動物——我們的朋友》，家長們給我們送來了動物玩具、動物圖書、動物卡片、動物錄象。我們做手工需要紙碟子，家長就給我們提供了各種各樣的紙碟子，我們需要棉簽，家長就給我們送來了棉簽。

　　第三.協(xié)助主題的反思:

　　主題活動進行了一個階段后,我們會與家長共同反思："主題活動開展到現(xiàn)在有什么地方很好?""什么地方覺得還不夠?""您有什么想法?"等。家長也十分配合,,例如,在主題《我是中國小娃娃》第一階段結束后,有的家長通過文章,字條或發(fā)信息的方法給了我們很多建議,有的家長建議在第二階段開展一次家園小游戲,讓孩子們有機會在家長面前展示一番，鍛煉孩子膽量，培養(yǎng)孩子自信，并拍成錄象讓家人一起分享孩子的成長……有了家長們的點點滴滴建議,我們的主題活動才能開展地有聲有色,樂趣融融。

　�。ǘ�）社區(qū)資源的利用

　　我們身處高校，有豐富的社區(qū)教育資源。如：醫(yī)院、體育館、飯?zhí)�、圖書館、商店、郵局、大、中、小學、植物區(qū)、不同科學領域層面的教職工等等。我們可以充分調動這些資源，組織孩子參觀醫(yī)院、體育館、飯?zhí)�、圖書館、商店、郵局、大、中、小學、植物區(qū)，了解不同功能的部門對社會的作用，不同工作人員的工作性質，不同性質的建筑物的構造、功能，或者邀請不同科學領域層面的教職工、家長走入我們的課堂。

主題教育活動總結14

　　營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進學前教育科學發(fā)展，我們幼兒園組織開展學前教育宣傳活動，廣泛傳播科學的學前教育理念和方法。

　�。ㄒ唬┯仔°暯郁弑苊庑�學化教師工作會議

　　6月15日下午全體幼兒園教師和小學校長及低年級的教師代表出席了我們的幼小銜接暨避免小學化教師工作會議，會議主要從幼兒園和小學如何銜接的問題上進行交流討論，為了避免幼兒園教育小學化，我們小學一年級盡量實行零起點教學模式，這樣便于我們開展一系列的幼兒園主題教育活動。為了更好地讓我們大班孩子適應一年級新生活，我們幼兒園應該做哪些方面的必要調整以及心理輔導

　�。ǘ�）學前教育宣傳

　　xx幼小銜接暨避免小學化家長會為了更好的開展幼小銜接活動，避免大班學期末家長的一些擔憂，我們?yōu)榧议L朋友發(fā)放了幼小銜接避免小學化的一封信，舉行了全體大班家長的幼小銜接會議，我們的會議主要為家長講解我們幼兒園的教育目標與職責，如何讓家長朋友在孩子們上一年級之前做更好的準備工作，幼小銜接期間，幼兒園、小學以及家長關鍵做什么工作等等一些的問題。為了讓家長更放心我們還邀請了小學有多年低年級教學經(jīng)驗的吳老師為我們大班的家長講述小學低年級學生的心理和生理需求，家長應該假期中應如何為孩子做身心發(fā)展上的準備…為了更好地做好我們的幼小銜接活動，需要家長朋友及時配合我們幼兒園做一系列宣傳活動！

　�。ㄈ�）親身體驗xx參觀小學

　　為了讓孩子們零距離感受小學一年級的神圣，我們親自參觀了前花園小學的一年級學生上課情況以及他們的微機室、實驗室、儀器室、心理咨詢室、圖書室等等科室，這讓小朋友們更加的憧憬與向往小學生活，把心里的一些壓力都解除，他們覺得小學時那樣的新鮮有趣、那樣的奇妙。在這里有各種體育器材，音樂、美術器材，有各種各樣的實驗儀器，還有更加好玩的電腦。

　�。ㄋ模┯變好枥L自己心中的小學

　　xx我上一年級了，通過參觀的小學怒，我們的小朋友對小學的`向往程度有所加深，對于上一年級更是積極向上，為了表達孩子們自己的心聲，每個孩子為小學畫上一幅畫，證明自己可以上一年級了！

　�。ㄎ澹┪业牡谝惶眯�學課

　　為了讓孩子們進一步體驗小學生活，我們又邀請小學一年級數(shù)學教師戶老師為我們上一節(jié)小學一年級的課，孩子們的表現(xiàn)出乎老師的意料！這足以證明我們這一群大班的孩子們已經(jīng)成功的畢業(yè)，成為了一名合格的小學生！

主題教育活動總結15

　　一是開展民俗文化活動。

　　達埔中心、蓬壺中心幼兒園等學校組織學生開展與家人一起包粽子、端午粽飄香、水果拼盤、賀卡制作等活動；桃溪實小等學校組織學生了解掛艾葉、吃粽子，飲雄黃酒等習俗；港永幼兒園開展體驗民俗——包粽子、吃粽子，把賽龍舟滲透到游戲活動中；世哲幼兒園組織孩子模擬劃龍舟的情境，感受端午文化；第三實小開展“端午粽子我來包”實踐活動，學生在家長、老師的指導下包粽子、煮粽子，吃粽子，在實踐中既學到包粽子技藝，又了解到端午傳統(tǒng)節(jié)日的風俗文化；石鼓中心開展包粽子活動，按照折葉、填米、成形、纏線等流程，孩子們分工合作，全程參與，一一體驗，不僅豐富了學生們的學習生活，還提高了他們的動手實踐能力，真切地感受到中國傳統(tǒng)節(jié)日的內涵；桂洋中心開展寄宿生包粽子民俗活動，既豐富了寄宿生課余生活，又讓他們感受到端午傳統(tǒng)節(jié)日的魅力；實驗小學組織學生“我向長輩學一技”實踐活動，在家里向長輩學習包粽子的各種包法，品嘗不同地方、不同風格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜和勞動的艱辛；夾際中學開展端午節(jié)來歷、習俗調查，了解屈原其人其事，形成調查報告；五里街中心開展端午假期親子活動，讓學生向長輩學習包粽子的各種做法，自己動手做粽子，感受民俗文化。

　　二是開展志愿服務活動。

　　夾際中學、呈祥中學等學校組織師生深入老人院及空巢老人、貧困學生、留守兒童的家庭開展表敬意、獻愛心、送溫暖等關愛慰問活動，為他們送去社會大家庭的溫暖和節(jié)日祝福；岵山中心開展“濃情端午，春卷飄香”主題活動，在學校留守兒童之家里32位留守兒童和愛心志愿者相聚在一起，志愿者們拿出各自準備好的食材，孩子們在老師和志愿者們的指導下，興致勃勃，做成了一個個可愛的春卷，現(xiàn)場洋溢著濃濃的節(jié)日氛圍，他們一邊吃著春卷，分享自己的勞動果實，一邊開心地話端午，孩子們臉上寫滿了幸福的笑容，整個活動過程溫馨祥和；永春四中、坑仔口中學等學校依托各類志愿者隊伍，以空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工、殘疾人、特困家庭等為重點，在端午節(jié)期間開展豐富多彩的志愿服務活動；石鼓中心組織師生志愿者到空巢老人家，為老人送去粽子，陪老人聊天，幫老人洗菜、打掃衛(wèi)生，為他們送去節(jié)日祝福；永春八中以關愛農(nóng)民工子女、留守兒童、特困家庭等為重點，開展“包愛心粽、送愛心粽、過親情節(jié)”等關愛行動，傳遞節(jié)日的問候和祝福，讓他們感受到學校的溫暖與關愛；烏石中學開展“愛心粽子”端午活動，學校組織學生代表到孤寡老人家慰問，幫他們打掃衛(wèi)生，同他們一起包粽子，讓老人們深切感受到社會大家庭對他們的關愛；湖洋中心組織師生志愿者走進養(yǎng)老院開展“關愛老人”活動，在學校食堂組織留守兒童代表、寄宿生動手包粽子，讓他們掌握“包粽子”的傳統(tǒng)手藝并真切的去體驗中國民間傳統(tǒng)節(jié)日的內涵，感受集體的溫馨和他人的關愛；達埔中心園開展“關愛老人送溫暖”活動，孩子們把自己包好的.粽子送給爺爺、奶奶們品嘗。

　　三是開展“清潔家園”行動。

　　達埔中心、桃溪實小、永春八中、延清中學、一都中學等學校開展清潔校園迎端午活動；永春僑中、石鼓中心等學校開展過衛(wèi)生端午凈化美化環(huán)境活動，組織師生清除校園周邊公共場所、背街小巷和城鄉(xiāng)結合部的衛(wèi)生死角，對亂扔廢棄物等有損市容環(huán)境衛(wèi)生的不文明行為進行勸阻和教育，增強人們的生態(tài)文明意識，創(chuàng)造整潔優(yōu)美的城鄉(xiāng)環(huán)境；第三實小開展“凈化校園，美化環(huán)境”除塵活動，引導學生講文明、講科學、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣；介福中心組織開展“清潔校園，從我做起”活動，營造“干凈整潔、有序”的學習和生活環(huán)境；世哲幼兒園向廣大教職工及家長發(fā)出義務清除校園及周邊雜草倡議活動。

　　四是加強宣傳濃厚氛圍。

　　永春八中、永春四中、延清中學、實驗小學、坑仔口中學等學校利用校刊校報、校園網(wǎng)、板報、宣傳欄、國旗下講話、黑板報、微博、微信平臺、校園廣播等多種方式廣泛普及端午民俗知識；五里街中心老師利用美術課教授端午粽子折紙的制作方法，讓學生們增強動手能力，又學到了粽子文化；達埔中心開展端午節(jié)故事會、端午節(jié)知識競賽等活動；桃溪實小開展“粽葉飄香”為主題的黑板報比賽，并利用班隊會，讓低中年級學生講屈原故事，高年級學生誦讀屈原詩歌，普及端午節(jié)知識，引導同學們進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日；永春僑中組織學生觀看端午節(jié)主題宣傳片，從科學的角度介紹、喝雄黃、掛艾草、賽龍舟、佩香袋等民俗的來歷，引導他們進一步了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化魅力，增強愛國主義情感，該校還舉辦制作端午節(jié)節(jié)日小報比賽和我們的節(jié)日·端午節(jié)文藝匯演，引導師生在追憶先賢的情懷中增加對優(yōu)良傳統(tǒng)文化的認知，增進愛國、敬業(yè)、誠信、友善的思想情感；港永幼兒園組織學生了解屈原故事、朗誦愛國詩歌；吾鋒中學開展以“我們的節(jié)日—端午節(jié)”為主題的手抄報比賽；一都中學、永春八中等學校開展以“雅言傳承文化，經(jīng)典浸潤人生”為主題的誦讀比賽，誦讀中華經(jīng)典，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德；實驗小學開展學習詩歌，誦讀有關端午節(jié)的經(jīng)典詩歌，開展以愛國為主題的中華經(jīng)典誦讀活動，充分挖掘端午節(jié)深厚文化內涵，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷；岵山中心組織學生觀看各地精彩的龍舟比賽，傳唱端午歌謠，讓學生進一步體會到端午文化的獨特魅力；第三實小開展“我們的節(jié)日·端午”主題班會，同時開展“端午節(jié)、離騷頌、愛國心、民族情”詩歌朗誦會；延清中學開展中華經(jīng)典誦讀活動；石鼓中心通過主題班會，讓學生了解端午節(jié)的由來，從科學的角度介紹懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、戴荷包、抹雄黃酒等端午傳統(tǒng)習俗，增強學生對端午的了解和熱愛；介福中心舉辦以“我們的節(jié)日——端午”為主題的繪畫、手抄報作品展，讓師生們充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵，感受傳統(tǒng)文化魅力；實驗小學通過紅領巾廣播站、微信平臺，普及端午民俗知識，積極營造濃厚的節(jié)日氛圍；世哲幼兒園通過學園網(wǎng)站、LED、班級網(wǎng)頁、家教園地等向家長大力宣傳端午節(jié)的民俗知識，積極營造濃厚的節(jié)日氛圍，使“我們的節(jié)日端午節(jié)”深入人心；東平中心、鵬翔小學等學校開展“慶端午”手抄報展示、探尋端午歷史人物，感受愛國情懷，學唱端午童謠，愛國詩篇經(jīng)典誦讀等活動；桂洋中心開展“誦經(jīng)典，憶先人”活動；下洋中心利用班隊會課，以詩朗誦、舞蹈等形式，讓學生深入了解“端午節(jié)”的由來及民間習俗。

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