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語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-06-02 07:42:39 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)總結(jié)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編整理的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)總結(jié)

語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)總結(jié)1

  下午,為期一周的以“我愛(ài)閱讀,我愛(ài)語(yǔ)文”為主題的語(yǔ)文周活動(dòng)圓滿結(jié)束。一周來(lái),通過(guò)精心策劃、組織,面向全體學(xué)生,根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生不同的年齡特點(diǎn),開(kāi)展了一系列豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。其中有誦讀古詩(shī),認(rèn)字比賽、查字典比賽、“捉蟲”(找錯(cuò)別字)比賽、古詩(shī)詞知識(shí)積累競(jìng)賽等。各項(xiàng)活動(dòng)采取競(jìng)賽方式,激發(fā)著同學(xué)們的參與熱情。鼓勵(lì)全體同學(xué)要努力把學(xué)好語(yǔ)文,把中華文化發(fā)揚(yáng)光大。

  為了把此項(xiàng)工作更好的開(kāi)展下去,現(xiàn)將活動(dòng)作如下總結(jié)

  一、深入宣傳,營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍

  根據(jù)學(xué)校安排,語(yǔ)文組制定了詳實(shí)可行的語(yǔ)文活動(dòng)周的方案。按照活動(dòng)方案,召開(kāi)了全體語(yǔ)文老師的會(huì)議,隨后任課教師對(duì)各年級(jí)的活動(dòng)進(jìn)行安排組織。

  二、創(chuàng)新活動(dòng),豐富讀書學(xué)習(xí)的外延

  語(yǔ)文周活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。各年級(jí)各類競(jìng)賽時(shí),學(xué)生一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的`答卷,可都是鼓足了勁……所有的活動(dòng)極大豐富了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

  三、不斷改進(jìn),體驗(yàn)讀書學(xué)習(xí)的快樂(lè)

  豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)周在大家的積極而愉快的參與中結(jié)束了,一些平時(shí)沉默寡言、很少參與活動(dòng)的同學(xué)也得到了鍛煉,他們積極參與活動(dòng)過(guò)程,大家在活動(dòng)中實(shí)踐,在活動(dòng)中體驗(yàn),在活動(dòng)中鍛煉,在活動(dòng)中收獲并快樂(lè)著。

  語(yǔ)文活動(dòng)周豐富了我們的學(xué)習(xí)生活,是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景,是學(xué)校充滿活力的源頭,是提高學(xué)生語(yǔ)文綜合修養(yǎng)的良好途徑,是師生、生生交流的渠道,值得開(kāi)展。

語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)總結(jié)2

  時(shí)光匆匆,回顧本學(xué)期的工作,幾多感慨,幾多欣慰。我們組根據(jù)學(xué)?蒲刑幑ぷ靼才藕鸵,以追求“有效備課”“有效上課”為目標(biāo),重視備課,上課,聽(tīng)課,評(píng)課等基礎(chǔ)性工作,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)有效性。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念,積極投身教育教研工作。深入開(kāi)展教科研活動(dòng),努力使活動(dòng)有計(jì)劃、有程序、有總結(jié)、有成效,扎實(shí)、有序地落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。現(xiàn)把工作情況總結(jié)如下。

  一、以課堂為陣地,提高課堂教學(xué)的有效性

  每節(jié)語(yǔ)文課不許拖堂,語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成,家庭作業(yè)盡量在課上完成。課堂有效了,學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固,老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

  另外,加強(qiáng)教師理論知識(shí)學(xué)習(xí),再讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》;經(jīng)常訪問(wèn)語(yǔ)文專門學(xué)習(xí)網(wǎng)站;在學(xué)校圖書館借閱與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的書籍。我們尋求的教學(xué),確保孩子化的教育。從而提高了組內(nèi)語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平,提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

  二、以發(fā)展為目標(biāo),提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

  語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程。老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來(lái)。因此,我們組開(kāi)學(xué)初就制定了低段語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo):從常規(guī)抓起,讀好書、寫好字,說(shuō)好話,擴(kuò)大閱讀知識(shí)面,讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好作業(yè)的規(guī)范性,寫字的工整性,讀書,寫字的`姿勢(shì)等,各個(gè)班級(jí)還開(kāi)展了講故事活動(dòng)。學(xué)校班級(jí)文化墻上張貼學(xué)生和老師的優(yōu)秀書法作品,并選出了優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽及獎(jiǎng)勵(lì)。

  三、以常規(guī)為核心,安排好每次教研活動(dòng)

  教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,在老師們做好每天的日常教學(xué)中,語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。每?jī)芍馨才乓淮谓M內(nèi)教研,以抓好學(xué)生的常規(guī),有效教學(xué),同課異構(gòu)為目標(biāo)貫穿每次教研活動(dòng)。集中的同年級(jí)課堂教學(xué)研討課活動(dòng),每次活動(dòng)前要求同年級(jí)老師集體商討,第一次教研時(shí)進(jìn)行說(shuō)課,全組成員發(fā)表建議,并參與聽(tīng)課。第二次教研時(shí)進(jìn)行反思,議課,老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng),學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲。我們共進(jìn)行四次同課異構(gòu)活動(dòng),另外,我們組是年輕化的教師隊(duì)伍,是學(xué)校語(yǔ)文工作的生力軍。因此,要求每位老師認(rèn)真寫好反思,葉瀾教授說(shuō):“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師!

語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)總結(jié)3

  時(shí)間過(guò)得真快,今學(xué)期又結(jié)束了。今學(xué)期結(jié)合教材、學(xué)生的實(shí)際及學(xué)校計(jì)劃,通過(guò)一學(xué)期地教學(xué),完滿地完成了語(yǔ)文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)任務(wù)。為了更好地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),以利于今后更好地開(kāi)展語(yǔ)文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作,現(xiàn)在對(duì)今學(xué)期的語(yǔ)文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作來(lái)做一個(gè)總結(jié)。

  一、指導(dǎo)思想

  開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)課的研究是當(dāng)前小學(xué)教學(xué)整體改革進(jìn)一步深化,貫徹落實(shí)義務(wù)教育全日制小學(xué)課程計(jì)劃,全面提高學(xué)生素質(zhì)的需要。課外活動(dòng)是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。它可以加速培養(yǎng)并提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力;可以豐富學(xué)生的生活,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí);可以激發(fā)學(xué)生的興趣,發(fā)揮特長(zhǎng),發(fā)展個(gè)性;可以陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生受到思想教育。語(yǔ)文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課應(yīng)以學(xué)生活動(dòng)為主,應(yīng)該十分注意活動(dòng)內(nèi)容的深度、廣度及活動(dòng)形式的多樣化。在活動(dòng)課上,要讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望、提高他們的實(shí)踐能力和適應(yīng)能力。

  二、基本概況:

  三年級(jí)共有4個(gè)班級(jí),本級(jí)的`學(xué)生大部分能遵守紀(jì)律,學(xué)生普遍活潑好動(dòng),喜歡形式多樣、生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)。

  三、達(dá)到的教學(xué)目的要求:

  a)通過(guò)讓學(xué)生充分的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力,使學(xué)生在“玩”的過(guò)程中增長(zhǎng)了知識(shí),增長(zhǎng)了才干,從而進(jìn)一步培養(yǎng)了和增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。

  b)通過(guò)小組比賽等活動(dòng)形式,增進(jìn)了學(xué)生間的友誼,加強(qiáng)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

  c)學(xué)習(xí)了與語(yǔ)文數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí),發(fā)展了思維能力,培養(yǎng)了觀察事物、分析事物和語(yǔ)言表達(dá)的能力。

  四、心得體會(huì):

  在今學(xué)期的語(yǔ)文數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)工作中,我們通過(guò)游戲、比賽等多種方法充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)的積極性;提高學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與度;引導(dǎo)學(xué)生將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課外去;豐富學(xué)生的課外知識(shí);強(qiáng)化了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣;基本達(dá)到不斷提高學(xué)生各方面能力的良好愿望。令學(xué)生從被老師“逼著學(xué)”直覺(jué)升華到“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”。但是,今后我們還會(huì)更加努力,讓學(xué)生獲得更大的所獲。

語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)總結(jié)4

  根據(jù)中心小學(xué)教學(xué)計(jì)劃的安排,xxxx年4月19日在大樹小學(xué)舉行了本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng);顒(dòng)先展示了兩節(jié)語(yǔ)文課,然后全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師進(jìn)行了研討。本次開(kāi)放周,上課的教師高度重視、精心準(zhǔn)備、認(rèn)真上課,展現(xiàn)了很好的精神風(fēng)貌和教學(xué)水平,切實(shí)做到了“五突出”:突出學(xué)生參與,突出學(xué)法指導(dǎo),突出啟發(fā)創(chuàng)新,突出思維能力的培養(yǎng),突出師生情感的交流。

  一、本次教研活動(dòng)的亮點(diǎn)

  1、全員參與,老少共學(xué)習(xí)。

  本次語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)放周面對(duì)全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師開(kāi)放,全員參與,覆蓋面全。為了充分展示語(yǔ)文教師在課堂教學(xué)方面的素養(yǎng)及技能,中心校高度重視,及早通知,及早計(jì)劃,確保活動(dòng)出效果。一些老教師都克服困難,按時(shí)參加活動(dòng),體現(xiàn)了活到老、學(xué)到老的好學(xué)精神。上課教師王朋和王兵說(shuō),開(kāi)放周為他們搭建了展示、提升的平臺(tái)。

  2、高度重視,精心準(zhǔn)備。

 。1)中心校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定“開(kāi)放周活動(dòng)”方案。分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)數(shù)次研究討論,及時(shí)調(diào)整與安排開(kāi)放的具體內(nèi)容。

 。2)會(huì)場(chǎng)布置。大樹小學(xué)積極配合,認(rèn)真準(zhǔn)備了歡迎條幅、紅旗、會(huì)標(biāo)等,安排了合理的研討場(chǎng)所。

 。3)執(zhí)教教師認(rèn)真鉆研教材,悉心查閱相關(guān)資料,精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一環(huán)節(jié),都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對(duì)教學(xué)開(kāi)放周,充分體現(xiàn)了努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和踐行“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。

  3、立足課型,突出學(xué)科特點(diǎn)。

  本次活動(dòng),在教法學(xué)法、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)生情感體驗(yàn)等方面取得了較大的進(jìn)展。教師能因時(shí)因地因人而異,聯(lián)系實(shí)際,精心設(shè)計(jì),充分展示個(gè)性;能大膽拓展,感情滲透,充分顯示人文思想,并能注意學(xué)習(xí)方法的滲透,為今后的教學(xué)活動(dòng)拓展了思路,提供了經(jīng)驗(yàn),也增進(jìn)了教師之間的交流和相互學(xué)習(xí)。

  二、我們的收獲

  此次教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)是緊張與勞累的,也是忙碌與疲憊的,但它送給了我們成長(zhǎng)的法寶與經(jīng)驗(yàn),送給了我們成長(zhǎng)的動(dòng)力與源泉,更送給了我們成功的喜悅與智慧。

  1、教學(xué)理念朝著學(xué)生的發(fā)展走去。

  展示課體現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展的主線,體現(xiàn)著為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的.思想。課堂上老師們不是考慮自己如何操作課堂,而是顧及學(xué)生如何學(xué)習(xí);不是考慮達(dá)成結(jié)果的答案,而是考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程;不是考慮教學(xué)內(nèi)容如何反復(fù)分析,而是考慮學(xué)生如何進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練?傊褪且痪湓捵龅搅苏J(rèn)真落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念,教師的有效設(shè)計(jì),引起學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)思考、主動(dòng)提出問(wèn)題、自主探究的愿望。我們看到了課堂上學(xué)生“小臉通紅,小眼發(fā)光,小手直舉”的積極狀態(tài)。

  2、教學(xué)設(shè)計(jì)朝著簡(jiǎn)單走去。

  確定目標(biāo)是每一節(jié)課首要考慮的問(wèn)題。我們根據(jù)教研室的要求,要求教師備課都要從五個(gè)維度訂好目標(biāo),制定的教學(xué)目標(biāo)要細(xì)化、簡(jiǎn)單、明確,要達(dá)到自然交融,知識(shí)和能力,過(guò)程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀整體推進(jìn)。而且通過(guò)清晰的教學(xué)過(guò)程,逐步到位,動(dòng)態(tài)地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。老師們丟棄了復(fù)雜繁瑣的設(shè)計(jì),留下了簡(jiǎn)單。通過(guò)簡(jiǎn)單的教學(xué)環(huán)節(jié),達(dá)到不簡(jiǎn)單的效果。

  3、課堂朝著真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的方向走去

  真實(shí)的課堂才能演繹出精彩。本次開(kāi)放周,我們要求不需要華麗的外表,只重視內(nèi)在的真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)。讓學(xué)生每一節(jié)課學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng)。

  三、我們的不足

  1、教師的提問(wèn)過(guò)于簡(jiǎn)單,學(xué)生不用加于思考就可順口回答出來(lái);或是提出的問(wèn)題,不留給學(xué)生足夠的思考時(shí)間與空間,就急于叫學(xué)生回答;或提出的問(wèn)題過(guò)于寬泛,學(xué)生無(wú)法思考作答。

  2、不注意評(píng)價(jià)。課堂上教師有時(shí)候面對(duì)學(xué)生的回答,不置可否,學(xué)生模棱兩可,答得好的不表?yè)P(yáng),答得錯(cuò)的不否定,導(dǎo)致學(xué)生的積極性不高,效果不明顯。

  3、不重視課堂生成,駕馭課堂的能力有待加強(qiáng)。教師老是一步步的按照預(yù)設(shè)來(lái),不敢越雷池一步,缺乏對(duì)生成的駕馭能力,課堂中意外生成讓有的老師應(yīng)接不暇,存在因缺乏經(jīng)驗(yàn)而造成的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)把握不牢,在教學(xué)中細(xì)節(jié)未能處理恰當(dāng)。教師的語(yǔ)言還需更富智慧性、更富啟發(fā)性。

  四、我們的反思

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。

  現(xiàn)在的學(xué)生們具有大量的信息,而且思維活躍,所以,很多時(shí)候在課堂上往往會(huì)生成一些教師聞所未聞的東西。面對(duì)這樣的實(shí)際,我們的教師需要更加努力地學(xué)習(xí),豐富自己的知識(shí)面和文化底蘊(yùn),使自己有一雙“慧眼”去挖掘、去利用動(dòng)態(tài)生成的資源,還要養(yǎng)成對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)常反思的習(xí)慣,提升教學(xué)智慧,提高自己的隨機(jī)應(yīng)變、駕馭動(dòng)態(tài)生成課堂的能力。

  2、注重集體備課。

  今后,要注重二次備課,在集體研討中反思、在教學(xué)研究中進(jìn)步、在教學(xué)合作中提高,全面實(shí)現(xiàn)廣大教師的自身提高,從而提高課堂教學(xué)效果。

  3、加快教學(xué)改革的步伐

  多借助網(wǎng)絡(luò)和多媒體輔助教學(xué),把課堂上的活起來(lái)。今后,我們學(xué)校要用更多精力實(shí)施深化教學(xué)改革,努力從教法研究上下功夫,怎樣使我們的課堂教學(xué)變的更有特色,更加高效,更加完善,更加成熟。

  這次教學(xué)開(kāi)放周,我們除了這些感受,更有一些感動(dòng)。我們感動(dòng)于老師們的敬業(yè)精神,感動(dòng)于我們老師之間真情互助的情感,感動(dòng)于我們老師那種渴望學(xué)習(xí)、渴望進(jìn)步的一線狀態(tài)。我們有理由相信,黑林小學(xué)的教育教學(xué)工作的一定會(huì)揚(yáng)起希望的風(fēng)帆,承夢(mèng)遠(yuǎn)航!

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