初中社團活動總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的初中社團活動總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中社團活動總結(jié)1
根據(jù)學校20xx年工作計劃,為進一步促進學校文化建設,發(fā)展學生個性特長,促進學生全面發(fā)展,本學期,我校繼續(xù)開展學生社團活動,通過開展豐富多彩的各類社團活動,拓寬學生實踐空間,讓每個學生享有選擇的權(quán)利,讓每個學生享有成功的喜悅,為學生的成長搭建寬闊的平臺,F(xiàn)將我校的社團活動情況做如下總結(jié)。
把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點。我們對不同類別的社團提出不同的要求:文學藝術(shù)類社團要注重人文底蘊、雅俗共賞類的活動;實踐類的社團要注重生活體驗、開拓創(chuàng)新類的活動;藝術(shù)類的社團要注重交流共進、競爭類的活動。努力激發(fā)學生潛能,實現(xiàn)讓每一個學生都有一技之長的具體目標。
通過上學期末社團活動展示,可以看出各社團取得了一定的成績,但也存在一些問題,經(jīng)過社團領(lǐng)導小組嚴格評審,表彰了四個社團:舞蹈社、文學社、書畫社、根雕社,并對上一學期的社團進行了相應的調(diào)整,總體分為學術(shù)類、藝術(shù)類、體育類、技能類四大類,具體包括文學社、舞蹈社、書畫社、籃球社、太極劍社團和根雕社團。
學校要求各社團結(jié)合本組實際,制定學期活動計劃,每周活動的具體安排,學期應達到的目標,使活動有計劃、有目的、有步驟地進行,確;顒拥膶嵭。
學生根據(jù)自己的興趣愛好自愿報名加入社團,有指導老師組織學生開展活動。定時(活動時間固定):星期一、三、五下午課外活動時間。定點(活動地點固定):充分利用學校內(nèi)的教室資源,固定上課地點。
每學期、每學年對各個社團進行全方位的考核,激發(fā)廣大學生積極參與社團活動的興趣。
、倜繉W期從日常考勤、活動開展、計劃總結(jié)、學生評價等方面對各社團情況進行考核評優(yōu)。對于表現(xiàn)突出的,給予一定獎勵;對于表現(xiàn)欠佳,給予批評的處罰。
、诿磕炅路,我們進行星級社團的評比,由各社團的社長向大家介紹本社團、活動開展情況和所取得的榮譽。各社團的精彩亮相、評比,增進了社團之間的互相交流和學習,同時也促進了今后社團活動的開展。
成立了以校長為組長的社團建設領(lǐng)導小組,負責過程性督導和總結(jié)評價;學校為各社團提供經(jīng)費保障,各社團需要的活動用品、獎品的購置等學校給予大力支持。
最明顯的作用是學生在豐富多彩的社團活動中增長才干。文學社在上學期就向全校師生展出成果,贏得老師們和同學的贊賞。本學期,在文學社的積極帶領(lǐng)下,我校每月組織一次全校范圍的作文競賽,全校同一時間、同一題目,組成作文競賽評委組統(tǒng)一打分,評出一、二、三等獎,xxx學生提供了一個展示自我的平臺,激勵學生閱讀與寫作,為中考打下堅實的基礎。
同時,我校購買名著書籍,在文學社同學的帶領(lǐng)下進行名著漂流活動。近階段,課程標準中、中考考試要求學生必讀的書目正在漂流中,例如《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》等;今后,我們還會擴大范圍,讓更多的書籍漂流在校園,促使學生關(guān)注文學,豐富學生的課余生活,開闊學生的視野,提高學生的.文化修養(yǎng);@球社在運動會召開之際,與聯(lián)誼學校開展了兩次學生籃球比賽,同學們踴躍參加,氣氛熱烈,效果良好。
平時積極訓練,演練戰(zhàn)術(shù),既開闊眼界,又增強體魄。書畫社選派成員參加藝術(shù)節(jié),取得了優(yōu)異的成績。根雕社拓寬了學生的課余生活,給學生提供了野外鍛煉的機會,讓學生走出教室、走出家庭、
走向田野去尋找大自然帶來的無限樂趣,培養(yǎng)學生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。
2、營造了濃厚的校園文化氛圍,帶動校園和諧發(fā)展
學生社團活動由輔導老師和社員共同參與,通過活動的開展增加師生間的交流,容易消除師生間存在的心理隔閡,增進彼此之間的相互理解,師生們沉浸于歡快的創(chuàng)造之中,帶動校園的和諧發(fā)展。
在社團活動中,學生的品格和道德意志得到了錘煉,學生的思想和情操得到了陶冶,學生的綜合素質(zhì)和時間能力得到了提高,學生的個性和特長得到了發(fā)展,促進了學校素質(zhì)教育的全面推進。
總結(jié)本階段的工作,盡管取得了一定的效果,但并非盡善盡美。與新時期教育對校園社團及文化建設的更高要求相比,仍存在著很大的差距與不足。我們在以后的工作中,打算采取以下措施:
1、在以后的工作中還要不斷的積累經(jīng)驗和教訓。
2、著重開發(fā)一些具有潛力的社團,與學科掛鉤,開發(fā)成具有一定影響力的社團,例如數(shù)學啟智社、理化生探究社團和英語會話社團等,“英語會話社團”雖沒有組建,我們已經(jīng)開始組織活動,為提高
學生學習英語的興趣,使我校的英語水平整體提高,,本學期計劃舉行幾次英語比賽:3次英語單詞比賽、1次聽力比賽、1次英語寫作比賽等,為升學、為生活打下堅實基礎。
3、吸取其他學校社團建立的經(jīng)驗和結(jié)合我校的實際情況,制定相應的措施,努力建設好我校社團。
教育局督導組對我校社團活動的評價是“實實在在”,“實實在在”的制定計劃,“實實在在”的開展活動,我校今后仍將社團活動“實實在在”的辦下去,扎扎實實走內(nèi)涵發(fā)展道路,利用學生社團這塊陣地,通過各種活動寓教其中,促進學生由單一型向復合型人才發(fā)展,彌補課堂教育不足,促使學生的知識結(jié)構(gòu)向縱深發(fā)展,努力使學生實現(xiàn)“成長、成人、成才、成功”的目標!
英語社團結(jié)合自身實際,積極創(chuàng)設英語學習氛圍、介紹英美文化風俗,培養(yǎng)學生的英語學習興趣,逐漸培養(yǎng)學生的英語學習習慣和興趣,并結(jié)合英美節(jié)日風俗,為學生拓展課外知識,開展口語活動。按照要求,我們參加了英語社團活動。
自開學以來,參加英語社團活動的同學在英語教學良好的環(huán)境下,為學生們創(chuàng)設了英語學習氛圍、介紹英美國家的文化風俗。本次教學是我校英語學科課外活動和英語教學水平的展示。學生們在老師
的指導幫助下,大膽開口說英語。他們以飽滿的熱情,和精彩的表演征服了在場的學生。每次活動學生們的幽默活潑的表演和婉轉(zhuǎn)悠揚的歌聲,總把氣氛推向了高潮。雖然學生有些語句子不通順,但這畢竟是我們學生第一次上臺說英語。英語社團活動我們會辦的更好。以下是我社團工作的小結(jié),不足的地方,請領(lǐng)導指正。
社團活動是為充分調(diào)動學生的英語學習興趣,豐富業(yè)余生活。我們組織開展了一系列英語學科課外活動。創(chuàng)設英語學習氛圍、介紹英美國家的文化風俗。我們播放英文原版影片,教唱英文歌曲,舉辦書法知識和作文競賽。鼓勵學生廣泛參與,為他們提供充分展示自我的機會,各班學生舉行了英語歌舞短劇表演。為著力突出我校英語教學特色,培養(yǎng)學生的英語交際能力和跨文化意識,打下了堅實的基礎。
在我社的精心策劃、耐心輔導和熱情幫助下,我們舉辦了背單詞比賽,背課文比賽,選擇學生們心中英語口語最好的同學,來與教師做即興表演和游戲等。這種形式不僅滿足學生們的好奇心求知欲,而且也豐富了課外知識。
此次英語社團活動充分展示了我校英語教學的成果。不僅實現(xiàn)了英語學習由知識向能力的轉(zhuǎn)化,而且為學生們提供了更加廣闊自由的發(fā)展個性,體現(xiàn)自我價值的空間,從而進一步培養(yǎng)了學生高度自我表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,激發(fā)英語學習興趣,提高了英語能力。
科技活動是培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力和動手能力的最佳手段,社團展示活動已經(jīng)結(jié)束,在這次展示的過程中,我們堅持了課內(nèi)與課外相結(jié)合,理論與實踐相結(jié)合,充分調(diào)動學生的發(fā)散性思維和動手實踐的能力,讓學生參與到科技作品的制作中去,通過活動增強了學生對科學技術(shù)的興趣和愛好,使科技活動有效開展,F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:
在活動前,先確定活動內(nèi)容,我們選擇讓學生利用物理的電學知識制作簡易手電筒,然后有目標有順序的做活動前的基礎性工作,活動方案中,注意培養(yǎng)學生的實際操作能力和發(fā)散性思維,對于制作的科技作品,不拘泥于固定模式,給學生留有充分的想象空間;顒铀璨牧咸崆皞浜茫乙鄻、豐富。
在科技社團活動之前提前召集學生,告知其活動主要內(nèi)容,讓學生提前做準備,設計好自己的制作思路,收集他們在活動時自己可能用到的特別材料。學生對活動內(nèi)容非常感興趣,并積極為活動做好準備工作。
活動前首先給學生講解理論知識(盡量簡單明了),在學生掌握制作原理的基礎上再讓其動手實踐,可以在過程中少走彎路;顒又凶寖晌煌瑢W為一組,互幫互助,在培養(yǎng)動手能力的同時培養(yǎng)團結(jié)合作的精神。學生們在活動中熱情度很高,態(tài)度很認真,同學之間配合得也很默契。老師隨時作出指導,幫助學生順利完成作品。
請同學們將自己設計的作品擺放在一起進行展示,大家一起對各自作品進行評價,評選出最優(yōu)秀的作品,并給予學生相應的鼓勵。
此次活動,不僅增長了學生的課內(nèi)知識,還激發(fā)了學生對科學探索的興趣,鍛煉了他們的動手能力,讓學生在實踐中感受到創(chuàng)造的樂趣,體驗到獲得成功的快樂,發(fā)揮了學生的聰明才智,培養(yǎng)了學生學科技、愛科技的意識,促進學生的整體素質(zhì)的全面發(fā)展。增強了學生科技意識,合作意識,創(chuàng)新精神和實踐能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高,通過學生自主活動、自主參與、自主管理、自主發(fā)展,展示欲、求知欲得到了充分的展現(xiàn)。
初中社團活動總結(jié)2
美術(shù)學科是學校實施美育的主要途徑之一。美術(shù)學科在素質(zhì)教育中的根本任務是通過美術(shù)教學進行審美教育,使學生獲得美術(shù)基礎知識和基本技能,促進學生的智力及身心和諧發(fā)展。在本學期我根據(jù)學校安排,和李業(yè)雯老師一起開展了美術(shù)社團活動,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、引導學生了解美術(shù)的基本常識
學習素描,理解透視、構(gòu)圖技法知識;學習剪紙技法、感受剪紙的魅力;學畫兒童畫,學習油畫棒技法,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新意識。培養(yǎng)學生的審美意識,認識自然美、社會生活美和藝術(shù)美,具有愛美、追求美的意識。
二、在教學生在學習過程中陶冶情操,培養(yǎng)學生各種能力
我們應該多了解兒童,尊重他們的思維表現(xiàn)特點。著重培養(yǎng)四個能力,即觀察力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力。
三、社團活動內(nèi)容:
素描,兒童畫,剪紙每周一次,讓有美術(shù)興趣及特長的學生可以進一步地學習,提高他們的興趣及技能技法。
四、開展的活動
元旦來臨之際,我們收集較優(yōu)秀的學生作品,將它們張貼在美術(shù)展板上進行展示,學生們看到自己的'作品展示出來都非常開心。12月至元月我們組織學生參加全國少兒美術(shù)作品大展,相信在即將到來的新學期里,會有好的成績。
五、活動開展的不足
對學生的考勤不太規(guī)范,雖然點名,但沒有做好簽到記錄;有個別情況需要調(diào)整時間,沒有及時地通知學生,需要改進;另外,我在低年級的兒童畫教學所選的內(nèi)容,有些畫較豐富,構(gòu)圖較難把握,需要根據(jù)學生的情況來選擇教學內(nèi)容。
初中社團活動總結(jié)3
近年來,隨著教育體制的改革和社會經(jīng)濟的發(fā)展,越來越多的學生開始參加學校里的社團活動。社團活動是學生參與校園生活的一種重要方式,也是學生展示自我和鍛煉自我的平臺。在初中,社團活動也扮演了極其重要的角色,既幫助學生拓寬視野,提高綜合素質(zhì),又提高了學生的綜合素養(yǎng)和精神水平。在這篇文章中,我將就初中社團活動從我的親身體驗出發(fā),進行詳細的總結(jié)。
初中社團活動,主要分為課后社團和周末社團兩類。課后社團主要是在學習之余,提供一種競技性或者業(yè)余性的活動方式,以激活學生身心,豐富學生的課余時間為主,如足球俱樂部、籃球俱樂部、英語俱樂部等;周末社團則是在周末或節(jié)假日組織開展,以豐富學生的文化生活為主,類似于書法社、繪畫社、音樂社等。
首先,通過參與課后社團,學生鍛煉了自己的身體素質(zhì),增加了運動量。我曾經(jīng)參加過學校的跆拳道社團。每個周末早上,我都準時來到校園內(nèi)的跆拳道館。在教練的指導下,我先學習了基本的踢腿、拳擊等技巧,然后進行了搏擊訓練,最后跟同學們進行了比賽,通過角逐獲得勝利。通過跆拳道的訓練,我不僅增加了體能,還增強了自信心和領(lǐng)導力,學會了保護自己和幫助別人。
其次,參加課后社團還能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神。比如我參加的英語俱樂部,我們經(jīng)常進行現(xiàn)場英語辯論。在進行辯論的'過程中,隊員們需要進行快速思考和表述,還要留意隊友的表現(xiàn)并及時予以支持,這樣才能取得勝利。在這個過程中,我們也會互相鼓勵、互相幫助,讓我們的團隊更加緊密、更加協(xié)調(diào)。這種團隊合作精神,同樣也很好地幫助了我提高了英語水平。
周末社團則更多的是扮演了一種文化交流的角色。比如音樂社,我們經(jīng)常組織音樂會,把自己學過的曲子表演給聽眾們。在這個過程中,我學會了如何自己編曲、調(diào)音,也有了展示自我和交流的機會。在書法社,我學習了各種筆畫的書寫,學會了體驗用宋體和楷書的感覺。在繪畫社,我畫出了一幅幅美麗的畫作,展示了自己的藝術(shù)才華。
總之,初中社團活動是一種非常好的活動方式,它可以讓我們在快樂的氛圍中鍛煉身體,提高素質(zhì),培養(yǎng)自己的領(lǐng)導力、團隊意識和表現(xiàn)藝術(shù)等實用技能。讓我們成長為一個全面的人才,有助于我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。相信在未來的歲月里,初中社團活動會濃墨重彩地記錄下我們的美好回憶。
初中社團活動總結(jié)4
社會的進步使得英語逐漸為人們所重視,本人在這學期擔任英語社團指導老師。學生學習英語的興趣濃厚,F(xiàn)將本學期英語社團做如下總結(jié)。
一、 成功之處:
1、在教學方法上,針對學生好動和對英語的好奇心,在教學中,本人主要以采用TPR(全身反應教學法)進行教學。在教學的同時盡量制造機會讓學生離開位置,自主選擇較為空曠的活動場地。活動中,要求學生在理解的基礎上,加上自己的肢體語言。TPR(全身反應教學法)在教學中深受學生喜歡,往往能制造出良好的教學效果,是值得長期堅持的方法。
2、在教學內(nèi)容上,本人主要教授與課本知識有聯(lián)系的內(nèi)容,以便學生在大班課堂教學中能適應教師教學,同時,由于學生之前已經(jīng)對教材有一定的熟悉度,在大班課堂教學中能更加得心應手,有助于增強其自信心。為了不降低學生英語學習的興趣,本人在教學中增加多首英文兒歌,有利于學生保持興趣。
3、本人在教學中較為注重英語口語的培養(yǎng),盡量保證每位學生有盡可能多的機會訓練,并且能及時得到糾正。英語是用于交際的語言,因此僅僅會寫會聽是不夠的,會說才是關(guān)鍵。在課堂上我用英語和肢體語言來表達自己的意思,盡量做到“No Chinese!”并且將大部分時間用于口語交際上。主要通過學生跟讀,師生對話,設置情景學生扮演角色等來培養(yǎng)學生的口語能力。
4、多使用鼓勵性用語。每個人都希望體驗到成功的樂趣,長期的失敗可能使學生處于低落狀態(tài)。因此,在教學中,本人盡量使用鼓勵性用語,如well done、 good、super等常用口語,并將其教給學生,使其明白含義。
活動采取師生互評,生生互評的方式,使學生能夠觀察到別人的優(yōu)點的同時,欣賞自己。
5、重視興趣的激發(fā)和培養(yǎng),以簡單的'英文兒歌為抓手,讓學生感覺學習英語的成就感和興奮感。
二、 不足之處:
1、教學內(nèi)容豐富度不夠,缺少對英美文化與中國文化的差異教學。缺少與學生的交流,不能很好的把握學生對學習內(nèi)容的需求。
2、教學方法過于單調(diào),主要采用TPR(全身反應教學法)。雖然能取得較好的教學效果,但這種教學方法較耗費體力。因此,在教學中可多結(jié)合其他教學法,亦動亦靜,起伏有度。
3、沒有建立健全的英語社團內(nèi)部成員管理制度,學生缺乏主動意識。因此,教師不在的情況下,學生缺乏自主學習意識,將興趣小學活動場所當成純粹玩樂地,缺乏自制力。相關(guān)小組長缺乏威信。
鑒于本人在工作中存在的不足之處,本人將更好的借鑒他人好的教學經(jīng)驗,虛心請教,加以完善使下期英語社團得到更好的發(fā)展。同時,也將制定更為細致的計劃,本著為學生工作的思想更加努力地工作,使學生的素質(zhì)能夠更好地得到提高。
初中社團活動總結(jié)5
科技活動是培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力和動手能力的最佳手段,社團展示活動已經(jīng)結(jié)束,在這次展示的過程中,我們堅持了課內(nèi)與課外相結(jié)合,理論與實踐相結(jié)合,充分調(diào)動學生的發(fā)散性思維和動手實踐的能力,讓學生參與到科技作品的制作中去,通過活動增強了學生對科學技術(shù)的興趣和愛好,使科技活動有效開展。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:
一、確定活動內(nèi)容
在活動前,先確定活動內(nèi)容,我們選擇讓學生利用物理的.電學知識制作簡易手電筒,然后有目標有順序的做活動前的基礎性工作,活動方案中,注意培養(yǎng)學生的實際操作能力和發(fā)散性思維,對于制作的科技作品,不拘泥于固定模式,給學生留有充分的想象空間。活動所需材料提前備好,且要多樣、豐富。
二、組織學生,激發(fā)興趣
在科技社團活動之前提前召集學生,告知其活動主要內(nèi)容,讓學生提前做準備,設計好自己的制作思路,收集他們在活動時自己可能用到的特別材料。學生對活動內(nèi)容非常感興趣,并積極為活動做好準備工作。
三、活動過程中互相配合
活動前首先給學生講解理論知識(盡量簡單明了),在學生掌握制作原理的基礎上再讓其動手實踐,可以在過程中少走彎路。活動中讓兩位同學為一組,互幫互助,在培養(yǎng)動手能力的同時培養(yǎng)團結(jié)合作的精神。學生們在活動中熱情度很高,態(tài)度很認真,同學之間配合得也很默契。老師隨時作出指導,幫助學生順利完成作品。
四、作品成果展示
請同學們將自己設計的作品擺放在一起進行展示,大家一起對各自作品進行評價,評選出最優(yōu)秀的作品,并給予學生相應的鼓勵。
此次活動,不僅增長了學生的課內(nèi)知識,還激發(fā)了學生對科學探索的興趣,鍛煉了他們的動手能力,讓學生在實踐中感受到創(chuàng)造的樂趣,體驗到獲得成功的快樂,發(fā)揮了學生的聰明才智,培養(yǎng)了學生學科技、愛科技的意識,促進學生的整體素質(zhì)的全面發(fā)展。增強了學生科技意識,合作意識,創(chuàng)新精神和實踐能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高,通過學生自主活動、自主參與、自主管理、自主發(fā)展,展示欲、求知欲得到了充分的展現(xiàn)。
初中社團活動總結(jié)6
秋去冬來,秋高氣爽的已經(jīng)時節(jié)離我們而去,嚴寒的冬季來臨,不知不覺,本學期的社團工作進入尾聲。在即將離去的一學期之中,按照學校的安排,本人負責“創(chuàng)新與發(fā)明”社團工作,社團由初一、初二年級學生組成,共85名學生,它們對創(chuàng)新與發(fā)明有著濃厚的興趣,對未來有著遠大的理想。為了進一步做好工作,展望未來,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、指導思想以及目標
為了提高學生的科學素養(yǎng),發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、動手操作能力等,充分開發(fā)和實施“創(chuàng)新與發(fā)明”校本課程,進一步完善學?萍继厣椖,組建此社團。學生在“創(chuàng)新與發(fā)明”社團之中收獲到不僅僅是知識水平的提高,更重要的是學習方式的改變,創(chuàng)造能力和人生境界的升華。通過社團活動的開展,學生親歷體驗了創(chuàng)新設計和動手操作的樂趣,激發(fā)了主題學習活動的熱情。提升核心素養(yǎng)。
二、社團活動的程序
。ㄒ唬┥鐖F的組建
本人是這一學期調(diào)動的到xx縣實驗初中的,進入實驗初級中學之后,第一步做好宣傳鼓動工作,動員有興趣的學生參加“創(chuàng)新與發(fā)明”社團,接著組織好正規(guī)的學生社團。
“科技與發(fā)明”社團由初一、初二兩個年級組成,初一年級一個班級,初二年級一個班級。但是,學習的內(nèi)容是一致的。
。ǘ┥鐖F活動的開展
本社團的活動分兩大塊內(nèi)容,一塊內(nèi)容是課內(nèi)交流學習和討論,另外一塊內(nèi)容是課外的主題實踐活動。
1. 課堂內(nèi)的交流學習活動;
在課內(nèi),教師組織學生學習相關(guān)的理論知識,首先是讓學生知道“創(chuàng)新與發(fā)明”特色校本課程是一門什么課程,將要學習一些什么知識,以后計劃開展一些怎么樣的活動,在開展具體的活動之前,需要學習哪些相關(guān)的知識。例如,在開展“‘生態(tài)球’制作和池塘生態(tài)模擬設計和研究”活動之前,首先指導學生學習“生態(tài)球”的理念,知道什么是生產(chǎn)者、消費者和分解者,并且認識環(huán)境之中具體的實物,了解生產(chǎn)者、分解者和消費者在環(huán)境之中所起的作用;學生學習水體生態(tài)系統(tǒng)的概念,了解周圍環(huán)境之中溪流、池塘、山塘、河流、水溝的生態(tài)系統(tǒng)組成的具體的動植物。
2. 課堂外的主題實踐活動。
主題活動是“創(chuàng)新與發(fā)明”特色校本課程的靈魂與主線,為了校本課程順利而有效地實施,組織學生赴剪溪塢、校園周圍的溪流、水庫等處考察野生魚類、野生蔬菜等。同時觀察植被、生態(tài)情況。
三、本人的研究工作
本人盡管組織、指導過學生社團工作,但是對于這一新的課程——“創(chuàng)新與發(fā)明”特色校本課程以社團的形式開發(fā)和實施,還是比較陌生的。為了社團活動工作能夠順利有效的開展,并且創(chuàng)建出一定的特色,本人從以下方面進行研究。
。ㄒ唬⿲W生進行研究
校本課程的開發(fā)和實施,最總目的還是為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、提升學生的核心素養(yǎng),也就是針對學生而開展工作得到,因此,這是對學生實行教學指導的課程,實現(xiàn)得研究自己的工作實施對象——學生。
1. 對學生的知識水平、接受能力進行研究;
初中學生所學的知識有限,而它們的水平和特性參差不齊,根據(jù)不同的水平整理好好不同的學習內(nèi)容,使得學生可以選擇性的進行學習和活動。
2. 對學生的興趣愛好、個性特征進行研究;
愛因斯坦說:“興趣是最好的老師”,有了興趣就會有學習的動力,在學習的時候也不會感到勞累,因此,研究興趣就可以培養(yǎng)興趣。
3. 對學生的動手操作潛力進行研究。
美國著名教育家提出“在做中學”的理念,也就是說要培養(yǎng)學生的`動手能力。
(二)對校本課程進行研究
在開展社團活動的組織、教學和指導的同時,本人首先挖掘校園以及周圍環(huán)境之中的校本課程資源,撰寫出校本課程《“主題學習活動”和“我心愛的模型”設計與制作》校本教材,被xx縣教研室評選為合格校本課程,為社團活動的開展打好鋪墊。使得教學活動的開展成為“有源之水,有本之木”。
1. 主題學習活動校本課程的開發(fā)和實施研究;
(1)校園“低碳角”的創(chuàng)建校本課程開發(fā)和實施研究;
(2)“栽種主題活動”校本課程的開關(guān)和實施研究。
2. “我心愛的模型”設計與制作校本課程的開發(fā)和實施研究。
。1)“我心中的橋梁”模型設計和制作校本課程的開發(fā)和實施研究;
。2)“生態(tài)球”的設計和制作、池塘生態(tài)的模擬設計校本課程的開發(fā)和實施研究。
。ㄈ皠(chuàng)新與發(fā)明”特色校本課程的研究
本社團的名稱就是“創(chuàng)新與發(fā)明”社團, 因此,怎么樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力、創(chuàng)新設計能力和動手操作能力就成為主要的研究內(nèi)容。
四、獲得的成果和今后的努力方向
通過一個學期的主題學習活動組織和教學指導,同時通過科學考察活動、社會實踐活動的組織和指導,獲得了一些成果,但是也發(fā)現(xiàn)了一些值得改進的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:
。ㄒ唬┇@得的成果
通過一個學習的社團活動的組織和指導,獲得了以下幾個方面的成果。
1. 教師自我發(fā)展的成果;
在“創(chuàng)新與發(fā)明”特色校本課程的開放和實施過程之中,教師本人必須不斷的進行研究,因此,教師在不斷總結(jié)經(jīng)驗、不斷的研究過程之中,教師本人也在不斷的發(fā)展。
(1)教師的教學指導能力不斷的得到提升;
(2)教師的教科研能力的到不斷的提升和發(fā)展。
2. 學生活動的成果;
。1)提升了自主學習的能力;
。2)提升了創(chuàng)造性思維能力和實踐操作能力。
。ǘ┙窈蟮呐Ψ较
盡管在教學指導實踐活動過程之中獲得到了一定的成績,本人的專業(yè)水平也得到了一定程度的,但是,一定還存在著不足,需要進一步的努力。
1. 還需要進一步的挖掘和整合環(huán)境之中的課程資源,創(chuàng)建和開發(fā)更加系統(tǒng)、全面的特色校本課程體系。
2. 還需要進一步挖掘人才資源。
3. 還需要進一步研究校本課程的開放和實施方式。
初中社團活動總結(jié)7
本學期社團共開展了6次活動。社團本著以創(chuàng)設英語學習氛圍、介紹英美文化風俗,培養(yǎng)學生的英語學習興趣的宗旨,結(jié)合英美節(jié)日風俗介紹,拓展學生課外知識,開展了英語原版電影賞析,英語歌曲聽學,英語課本劇排演等活動。由于形式多樣,活潑有趣,符合學生需求,受到了社團學生的歡迎。
通過英語歌曲欣賞,使學生增強了學習英語的興趣,提高了英語歌曲的欣賞能力、英語聽力水平,豐富了學生課余生活,增強了對英語歌曲意境的理解,了解了國外歌手的演唱風格,對歌曲所處時代的歷史也有一定的知曉。特別是對英語歌曲中單詞的發(fā)音和連讀、失爆等演唱方法有更深的了解,很多學生從剛開始對歌詞能看懂但聽不懂,通過一段時間的`訓練,逐漸能適應,到最后完全能聽懂,學生們感到非常高興,對英語學習產(chǎn)生了濃厚的興趣,達到了開設這門課的目的。通過英語課本劇的排演,學生拓展了英語詞匯,并對英語習語和俚語有所了解,口語得到了一定的鍛煉。在查找課本劇和分角色排演的過程中,學生的合作團結(jié)意識也得到了增強。本學期,社團同學還以懷念MJ為主題,準備了一堂興趣展示課,雖然最終因為客觀原因沒有按原開課,但同學們都認真積極準備,搜尋了大量的資料,相信在下學期的展示中一定會獲得成功。
下學期我們將在此基礎上吸取經(jīng)驗,總結(jié)不足,力爭將此項工作再上一個臺階,為學生搭建舞臺,為學生們提供更加廣闊自由的發(fā)展個性,體現(xiàn)自我價值的空間,從而進一步培養(yǎng)學生高度自我表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。真正激發(fā)學生英語學習興趣,提高英語能力。
初中社團活動總結(jié)8
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學期就要結(jié)束了。在這短短的幾個月里,我們廣播站的所有成員都學到了很多很多。從我們剛開始組建時的緊張,到我們們試播成功的喜悅;從廣播室工作,到我們主持校園文化成果展示;從我們對廣播設備一無所知,到如今操作自如……這一點一滴,都記載著我們的進步,成長。下面,我就把這個學期在廣播站的工作作以下總結(jié):
一、廣播站制定了嚴格的值日考勤制度。每檔節(jié)目由每天的值日生負責,嚴格按照工作時間,保證工作質(zhì)量,認真做好每天的播音工作,值日人員同時負責當天的衛(wèi)生工作。在此過程中,所有的廣播站工作人員也都表現(xiàn)出了高度的責任心,每天能準時地將節(jié)目奉送給大家。廣播站每周一次全體會議,總結(jié)每周小結(jié)。由此達到提高廣播站的凝聚力,及時了解工作人員的思想動態(tài)的目的,同時能將廣播站所出現(xiàn)的問題得到及時地解決。
二、為了提高廣播的質(zhì)量,使它真正能為豐富學生的文化生活、促進學生的全面發(fā)展服務,本學期對廣播站工作人員作了幾次調(diào)整。對于一些懶散、沒有責任心、力不勝任的學生給予辭退,同時積極發(fā)現(xiàn)和表揚廣播站有能力、有潛力的人員,不斷提高工作人員的素質(zhì)。
三、廣播站工作人員在工作的過程中,各方面的能力得到了鍛煉。尤其是寫作能力、語言組織能力、普通話水平、交際能力,都得到了不同程度的提高。如果時間和條件允許,廣播站將在下學期增添更多、更精彩的節(jié)目,從而給同學們提供更多的展現(xiàn)自己的舞臺。在總結(jié)工作的同時,我們也感到了肩上沉甸甸的,因為接下來還有更艱巨的任務等著我們:如何才能更好的擴大廣播站的影響力,發(fā)揮廣播站的作用?怎樣才能培養(yǎng)出更精干的工作人員?所有這些都是我們要攻克的難題。我們將不斷努力,讓廣播站真正成為“傳播校園文化的陣地、鍛煉學生能力的大課堂。”
四、廣播站本學期在全體工作人員的努力下,給每檔節(jié)目都添加了版頭,使我們的節(jié)目更加豐富,也更加專業(yè)化。雖然存在的問題仍然很多,但眺望過去走過的'路,廣播站全體成員有信心克服一切困難,全心全力去打造廣播站未來一片輝煌的明天!
五、存在不足
首先,節(jié)目編輯。節(jié)目內(nèi)容比較豐富,涵蓋社會生活及校園生活的諸多方面,得到過老師同學的認可。但是在選題和時效性上做得并不出色。在學期開始時曾要求每位主播在每期節(jié)目結(jié)束時將策劃及播音稿件以文本的形勢存檔,但是堅持每期都做的主播人數(shù)并不多。
其次,考勤管理。個別播音員存在漏簽或忘簽考勤本的現(xiàn)象。
最后,廣播站雖有值周制度,每周由播音員負責站內(nèi)衛(wèi)生。但仍有主播不認真,甚至忘記的情況,這些問題是我們需要不斷改善的。
“世上無難事,只怕有心人!毕嘈盼覀兊墓餐,一定會把廣播站的明天變得更美好!
初中社團活動總結(jié)9
美術(shù)社團活動
20xx.05.03 ·閱讀25在我們的指導老師張老師的幫助下,利用更多的課余時間,開展了美術(shù)社團活動這不僅使我們喜愛繪畫的同學繪畫水平快速的提升,而且也形成了一種邊學邊教的'社團教學模式,從而解決了社團的教學問題。
柳老師指導學生寫毛筆字
小學生認真練習毛筆字
孩子們利用彩筆畫輪船
孩子們認真繪畫
如果喜歡我的作品,請贊賞鼓
初中社團活動總結(jié)10
美術(shù)學科是學校實施美育的主要途徑之一。美術(shù)學科在素質(zhì)教育中的根本任務是通過美術(shù)教學進行審美教育,使學生獲得美術(shù)基礎知識和基本技能,促進學生的智力及身心和諧發(fā)展。在本學期我根據(jù)學校安排,和李業(yè)雯老師一起開展了美術(shù)社團活動,現(xiàn)總結(jié)如下:
引導學生了解美術(shù)的基本常識,學習素描,理解透視、構(gòu)圖技法知識;學習剪紙技法、感受剪紙的魅力;學畫兒童畫,學習油畫棒技法,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新意識。培養(yǎng)學生的審美意識,認識自然美、社會生活美和藝術(shù)美,具有愛美、追求美的意識。
在教學生在學習過程中陶冶情操,培養(yǎng)學生各種能力。我們應該多了解兒童,尊重他們的思維表現(xiàn)特點。著重培養(yǎng)四個能力,即觀察力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力。
社團活動內(nèi)容:素描,兒童畫,剪紙。每周一次,讓有美術(shù)興趣及特長的學生可以進一步地學習,提高他們的興趣及技能技法。
開展的活動:元旦來臨之際,我們收集較優(yōu)秀的學生作品,將它們張貼在美術(shù)展板上進行展示,學生們看到自己的.作品展示出來都非常開心。12月至元月我們組織學生參加全國少兒美術(shù)作品大展,相信在即將到來的新學期里,會有好的成績。
活動開展的不足:對學生的考勤不太規(guī)范,雖然點名,但沒有做好簽到記錄;有個別情況需要調(diào)整時間,沒有及時地通知學生,需要改進;另外,我在低年級的兒童畫教學所選的內(nèi)容,有些畫較豐富,構(gòu)圖較難把握,需要根據(jù)學生的情況來選擇教學內(nèi)容。
初中社團活動總結(jié)11
美術(shù)社團活動計劃
20xx——20xx學年上學期
美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程,是對學生進行美術(shù)教育的重要途徑,它對于陶冶情操,啟迪智慧,促進學生全面發(fā)展,具有重要作用。而美術(shù)社團是美術(shù)課堂教學的補充和延伸,與課堂教學相比更具靈活性、可塑性,因而學生非常樂意參加。要辦好美術(shù)興趣小姐,教師必須根據(jù)學校的具體情況有計劃有目的地展開,重視教學質(zhì)量,善于調(diào)動學生的極積性,將美術(shù)社團活動搞得有聲有色。使美術(shù)興趣小組活動成為學生學習藝術(shù)的一方樂園。
一、活動目的:
通過美術(shù)社團的活動,使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進一步了解美術(shù)的基本知識,提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動要求:
1、組織學生按時參加活動,并保持室內(nèi)清潔。
2、每周三課第八節(jié)課時間進行活動,小組成員必須準時到達美術(shù)室。
3、美術(shù)社員成員應嚴格遵守紀律,不準在美術(shù)室大聲喧嘩,不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè),學生都應按時完成。
5、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設施和用品。
三、活動內(nèi)容:
1、使學生了解一些簡單的美術(shù)常識知識,(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。
2、以素描為主,以手工制作為輔教學。
3、依據(jù)學生特點,培養(yǎng)學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎后,再以想象為輔,引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發(fā)揮他們好動,思維跳躍性強,善于模仿的特點。養(yǎng)成對聽到、看到,感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題,然后用自己的想法用藝術(shù)語言——線條、色彩等表達出來。由于決大多數(shù)同學基礎不是很扎實,在上課時讓其先臨摩,自己喜歡的作品,而后培養(yǎng)學生記憶畫,想象畫等。開設一些手工游戲相結(jié)合課,使學生對美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、做好點評工作。對每位學生每周作的畫進行點評,讓他們認識到自己的優(yōu)缺點,共同學習,共同進步,從中使學生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣,初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系——美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化。
6、學生作品畫到一定的時候,舉行小組賽,作品進行現(xiàn)摩。
7、鼓勵學生配合班主任或宣傳委員,出好班級板報,美化校園環(huán)境等。使學習興趣與應用相結(jié)合起來。
8、定時開展一些美術(shù)展覽和繪畫比賽,針對學生的一些生活實際和一些節(jié)假日,讓學生的繪畫才能有用武之地,也借此得以充分展現(xiàn)。進一步提高他們的繪畫積極性,鼓勵那些有新意的作品,同學之間可以展示、交流作品,有助于更好的了解別人的意圖。學習到新的藝術(shù)語言。師生之間的交流可以幫助學生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意,逐步完美構(gòu)思。在期末舉辦一次小畫展。
四、采取的措施:
。1)美術(shù)教師要認真負責,把它看成是學校教育的`組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。(2)做好組織工作
在學生自愿報名參加的基礎上,要挑選各班有一定美術(shù)基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。(3)安排好活動時間和活動地點
根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,一般情況下每周組織一次。(4)訂立必要制度,抓好思想工作
要教育學生自覺遵守學習制度,準時參加美術(shù)學習。明確學習目的,培養(yǎng)勤奮好學,積極進取的精神,促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時,要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會,展示學生的學習成果。
美術(shù)社團教師:楊金鑫
20xx年10月14日
初中社團活動總結(jié)12
一、指導思想: 通過本社團活動,使學生進一步體驗英語的快樂,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生良好英語學習習慣,發(fā)展學生的個性,提高學生的綜合素質(zhì),促進學生的全面發(fā)展,展示學生的英語才華。
二、活動目的: 1.通過本社團活動,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。 2.通過專題活動及培訓,拓展學生的英語知識、開拓學生的思路 3.通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式,使學生能更好地理解課本知識,提高解決實際的能力。
三、活動原則: 1、主體性原則:學生是活動的主體,應充分開放活動空間,正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。 2、主題性原則:社團活動的主題鮮明,符合學生的'生活和學習實際。
四、活動時間:每月活動一次,具體根據(jù)各年級課時較少的時間進行安排。
五、參加對象:以各年級各班參加英語社團的學生為主體,可以具體根據(jù)活動內(nèi)容邀請一些英語老師和有興趣的學生共同參加。
六 、活動安排 (一)、長線活動 活動目的:有針對性地提高學生對英語的興趣,培養(yǎng)學生的語感,豐富學生的英語知識。 活動方式:為了使社團的學生飽滿地汲取知識,可以自主進行輔導,讓學生在課余時間想一想、做一做,提高學生聽、說、讀、寫的技能。 (二)、短線活動 1、學唱英文歌曲 活動目的:更好的激發(fā)學生的興趣,訓練學生的口語。 活動
方式:教師指導社團干部選擇比較適合中學生學習的英文歌曲,并把歌詞印發(fā)給學生,然后再教學生演唱,學生也可以以合唱團的方式將歌曲演繹出來(可與學校藝術(shù)節(jié)活動相結(jié)合)。2、從“圣誕節(jié)、萬圣節(jié)(11 月 1 日)、感恩節(jié)(11 月第四個禮拜四)”中選擇一個節(jié)日大家一起歡度。活動目的:更深地了解英國的文化,提高學生的英語水平。 活動方式:圍繞這個節(jié)日,由教師指導社團成員搜集材料并進行交流,以更深地了解節(jié)日的由來、慶祝方式。 (可 利用學校廣播系統(tǒng)或張貼畫等方式。) 參加人數(shù):所有英語俱樂部的成員 3、講故事比賽。 活動目的:提高學生的口語水平,提高學生對文章片段的理解能力。 活動方式:教師選擇適合各年級段學生演繹的故事片段,不必過多,大概每個年級三 五篇,讓學生自主選擇。然后教師可以分組指導學生應怎樣生動地講述故事,最后同年級學生可以來個大比拼。 參加人數(shù):所有英語社團的成員。4、話題活動。設立一定的話題,社團成員準備后進行交流表達,總結(jié)本話題所涉及的語言表達。活動目的:開發(fā)學生的自主學習意識和能力訓練,進行合作交流。
七、評價方式 教師綜合長線活動和短線活動學生的表現(xiàn)給予學生獎勵?煞忠欢泉劔@得物質(zhì)獎勵等。
初中社團活動總結(jié)13
為了減少新干事之間的陌生感,提高全體成員的凝聚力,增進部門間的友誼與合作,xx大學大學生創(chuàng)新院于20xx年10月20日上午舉行了迎新籃球賽。本次比賽以部門間對抗為主,男生出戰(zhàn)三人制籃球賽,女生參加定點投籃競賽,通過輪賽淘汰決出最后的冠軍團隊。
本次活動基本取得圓滿成功,它的`成功:
一是來源于工作人員的充分準備,比賽當天,項目部負責得分統(tǒng)計,新聞部負責現(xiàn)場拍攝,團隊管理中心負責后勤服務。個部門分工合作,使比賽有條不紊地進行;
二是來源于隊員們高漲的熱情和精彩的表現(xiàn),籃球比賽現(xiàn)場氣氛熱烈,隊員們積極進攻,嚴密防守,精彩的配合,巧妙的搶斷,不是將現(xiàn)場氣氛推向高潮。一旁觀戰(zhàn)的同學也十分投入地為本部門的健兒們大聲加油喝彩。各隊發(fā)揮了“友誼第一,比賽第二”的精神,上下一心,通力合作,給大家?guī)硪粓鍪志实谋硌。還有裁判員們及工作人員的公平公正的裁定使得比賽得以順利進行。
然而,活動中也暴露出一些不足之處,我們在組織,宣傳,管理方面尚存在缺陷:
1.賽前沒有登記好參賽人員的準確名單,沒有對參賽團隊的著裝作出統(tǒng)一安排,以致比賽現(xiàn)場統(tǒng)計各隊得分情況時一度發(fā)生混亂。
2.賽前宣傳工作不到位,條幅機海報宣傳效果不好,沒有較好的營造起比賽的氛圍,賽后的宣傳跟進工作不夠及時。
3.人員安排不到位,分工不夠明確,沒有很好的調(diào)動所有人的積極性。通過本次籃球聯(lián)賽,我們學到了很多,今后,我們將在一下幾個方面努力:
賽前詳盡安排好工作,責任具體到人,合理分配任務。
及時跟進有關(guān)的宣傳工作,促使宣傳工作有聲有色,全方位、多角度、多層次開展。注重條幅版面宣傳的同時加強網(wǎng)絡宣傳。
初中社團活動總結(jié)14
美術(shù)社團讓愛畫畫的學生們盡情地釋放自己的美術(shù)天賦和繪畫才能,雖然有部分學生繪畫的能力不是很強,但是在這一學期的社團活動中每一個學生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時,我們從這幾方面總結(jié)了這學期社團活動的教學體會:
一、切實的學習計劃
在每班選拔了幾位有一定繪畫才能的學生,每周定時間、定地點的讓他們接受繪畫的系統(tǒng)訓練;而大部分的學生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力,注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。
在社團活動中,我們特別注意保護學生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使學生在自己原有的`基礎上有了長足進步和發(fā)展。
二、多樣的教學方法
在本學期后半段的活動中,我們引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內(nèi)容:一方面,學生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認識;另一方面,讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
同時,我們在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情,從而達到較好的教學效果。
三、長足的奮斗目標
有人說,美術(shù)社團活動就應該以繪畫為主,培養(yǎng)學生繪畫能力和技巧.我不這么認為。我們覺得美術(shù)組的活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎上,經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學生樂于參與你社團的活動,才能真正溶入繪畫的興趣中去,使之成為學習的主動者。在藝術(shù)這方熱地上,能綻開總之,本學期工作已近尾聲,展望未來的教學工作,更應該揚長避短,好好的利用教學環(huán)境,取得更大成績。
美術(shù)學科是學校實施美育的主要途徑之一。美術(shù)學科在素質(zhì)教育中的根本任務是通過美術(shù)教學進行審美教育,使學生獲得美術(shù)基礎知識和基本技能,促進學生的智力及身心和諧發(fā)展。在本學期我根據(jù)學校安排,和李業(yè)雯老師一起開展了美術(shù)社團活動,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、引導學生了解美術(shù)的基本常識,學習素描,理解透視、構(gòu)圖技法知識;學習剪紙技法、感受剪紙的魅力;學畫兒童畫,學習油畫棒技法,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新意識。培養(yǎng)學生的審美意識,認識自然美、社會生活美和藝術(shù)美,具有愛美、追求美的意識。
二、在教學生在學習過程中陶冶情操,培養(yǎng)學生各種能力。我們應該多了解兒童,尊重他們的思維表現(xiàn)特點。著重培養(yǎng)四個能力,即觀察力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力。
三、社團活動內(nèi)容:素描,兒童畫,剪紙。每周一次,讓有美術(shù)興趣及特長的學生可以進一步地學習,提高他們的興趣及技能技法。
四、開展的活動:元旦來臨之際,我們收集較優(yōu)秀的學生作品,將它們張貼在美術(shù)展板上進行展示,學生們看到自己的作品展示出來都非常開心。12月至元月我們組織學生參加全國少兒美術(shù)作品大展,相信在即將到來的新學期里,會有好的成績。
五、活動開展的不足:對學生的考勤不太規(guī)范,雖然點名,但沒有做好簽到記錄;有個別情況需要調(diào)整時間,沒有及時地通知學生,需要改進;另外,我在低年級的兒童畫教學所選的內(nèi)容,有些畫較豐富,構(gòu)圖較難把握,需要根據(jù)學生的情況來選擇教學內(nèi)容。
初中社團活動總結(jié)15
美術(shù)社團活動計劃
一、指導思想
為促進我校各科教學和課外活動教育的和諧發(fā)展,豐富校園文化生活,提高藝術(shù)教育教學水平,成份挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揮學生的特長,展示孩子們的精神風貌和教育成果。
二、目的與任務
1、通過組織美術(shù)活動,繼續(xù)對學生進行審美教育和提高學生的繪畫水平。
2、培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生美的情操和陶冶他們完美的人格。
3、把一些對美術(shù)感興趣、有特長的學生集中起來,為他們創(chuàng)設特定的環(huán)境、氛圍,讓他們在一起相互交流、探討、觀摩,從而擴大他們的視野,增長知識,發(fā)展個性。
二、活動內(nèi)容及要求
內(nèi)容:以繪畫為主要學習內(nèi)容。
要求:達到基本掌握繪畫的基礎,能夠?qū)ι磉呌腥な挛镞M行寫生和創(chuàng)作。
三、組織形式
集體上課,分組輔導。
四、學習時間
每周三下午兩節(jié)課。
五、具體措施
1、宣傳發(fā)動,以自愿參與為主。
2、確定學員,并向?qū)W員說明美術(shù)特長小組開展之目的和任務。
3、制定小組活動規(guī)章制度。
4、每學習一項內(nèi)容后以墻報的形式舉辦一次畫展進行總結(jié)。
5、采用誘導的方法進行輔導,培養(yǎng)學生的想象能力和思維能力。
學困生轉(zhuǎn)化計劃
一、學困生形成原因情況分析
1、后進生形成的家庭原因
:父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。
2、后進生形成的學校原因
:教師思想教育不力以及片面追求成績。對后進生輔導不及時。
3、后進生形成的社會原因
。喝藗兊娜松^、價值觀隨著潮流在不斷變革,思想意識使部分學生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響,偏離了健康成長的道路。
4、非智力因素:
不少聰明的學生怕吃苦,怕經(jīng)受挫折,經(jīng)受磨難,一遇困難就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,喪失信心與勇氣,甚至產(chǎn)生變態(tài)心理,總認為老師、同學看不起自己,自己萬事不如人,于是破罐子破摔,自己不學,也不想叫別人學,最后走進“雙差生“行列。
二、學困生主要特征分析
1、對一些概念理解不全面、不深刻,往往留于形式,難于用自己的語言再現(xiàn),理不清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。
2、聽課時缺乏主動思考,往往只是注意結(jié)論,不深究其形成過程,遇到困難消極等待。
3、自學時,找不出問題的重點和難點,不能整理出教材所敘述的內(nèi)容,提不出問題,看書時注意力不集中。
4、做作業(yè)時,以抄襲為主要完成手段不以鞏固為目的。
三、具體措施
1、在平時上課中,有意強化學困生對知識學習的敏銳感,多引導他們對現(xiàn)象的觀察和思考。
2、故事、游戲、現(xiàn)實生活場景都是學生最容易接受的學習方式。通過有趣的喜聞樂見的場景引入課題,可以牢牢地吸引他們的注意力,學生仿佛自己進入了故事情景中,不由自主地產(chǎn)生了強烈的探究欲望,思維的源泉被打開,滾滾的泉水盡情地流淌。給積極的思維以強動力。
3、以合作交流促學習不但可以培養(yǎng)學生團結(jié)合作、溝通與交流的能力,而且有利于激發(fā)和促進學生思維的.發(fā)展,特別是學困生思維的發(fā)展。這樣使他們得到了幫助,能力也得到了提高。
4、多做一些學困生能夠理解的語法問題,讓他們由淺入深的相應練習,逐步深化知識的理解能力。
5、利用家長會,匯報該生在校的學習情況,讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學習。
6、課后多和學困生交談,態(tài)度要和藹,使后進生愿意接近老師,經(jīng)常和老師說說心里話,有利于老師對學生的了解,有利于做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
7、開展互幫互學的活動,座位的排列盡量讓中、差生創(chuàng)設一個好的學習環(huán)境,充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。
8、對學困生的缺點批評要恰當?shù)皿w,切忌不可傷害,不能讓其他同學嘲笑他們,嫌棄他們。
9、分層次設計目標,給差生制訂能夠完成的目標,使其能真正感到成功的喜悅。
10、利用課余時間幫助學困生輔導,盡力使他們的成績有所提高,讓他們認識到“我能行”。
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