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關(guān)于開(kāi)展暑假夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于開(kāi)展暑假夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于開(kāi)展暑假夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)1
7月11日，在三位老師的協(xié)調(diào)下，交代了夏令營(yíng)期間的生活和學(xué)習(xí)等規(guī)矩之后就直接開(kāi)始了一種新的生活模式。
每天早晨，在優(yōu)美的古典音樂(lè)聲中起床，學(xué)堂老師和學(xué)生念完“至上詞”，便開(kāi)始了讀書(shū)和晨練，...... 21天后，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子僵硬的身體變得柔軟，茫然的眼神變得清澈，焦躁的女孩變得安靜，內(nèi)向的男孩變得開(kāi)朗，日常行為變得有條理了。下面回放部分教學(xué)內(nèi)容，以助家長(zhǎng)管窺孩子蛻變的“秘密”。
一、教學(xué)部分
抓住新教育中最核心即思維和行為教育，以培養(yǎng)好習(xí)慣和戰(zhàn)勝自己作為體驗(yàn)的主要內(nèi)容，分以下主題，以日常生活及習(xí)練太極拳作為主要載體展開(kāi)。
1 .確立目標(biāo)，樹(shù)立規(guī)則 ，改變習(xí)慣 。
有兩個(gè)孩子基本上在家是不做家務(wù)或很少做家務(wù)，一個(gè)孩子是父母覺(jué)得孩子做的慢而代勞了，另一位是家長(zhǎng)太“愛(ài)”孩子了，覺(jué)得做家務(wù)就是委屈孩子。于此，制定了方案：人生目標(biāo)從“改變自己”開(kāi)始，改變自己從做家務(wù)等實(shí)際小事開(kāi)始，做事從遵守規(guī)則開(kāi)始。
首先，和孩子們交代清楚做哪些事，要達(dá)到的目標(biāo)。如飯前洗手，念感恩詞，洗澡洗頭，洗衣，疊衣疊被，公共衛(wèi)生打掃等方面。其次制定獎(jiǎng)懲規(guī)則。毫無(wú)疑問(wèn)，這些規(guī)則都與他們?cè)诩依铩盁o(wú)拘無(wú)束”、“自由自在”的生活相反。
在規(guī)則的制定上，采取了“博弈論”的方法。在初犯受罰的基礎(chǔ)上層層加碼，再犯時(shí)需承擔(dān)的懲罰越來(lái)越重，從而避免孩子們對(duì)懲罰產(chǎn)生“無(wú)所謂”的心態(tài)，因懲罰僅僅是剝奪吃飯，戒尺打手心，各種體育運(yùn)動(dòng)如做貼墻功、上下起蹲等手段，目的是隔斷以前的習(xí)慣性的反射鏈條，使孩子形成新的條件反射，建立新的行為習(xí)慣。
在他們達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程中“挖坑設(shè)套”。規(guī)則制定后，老師故意故意不提醒他們的行為，眼睜睜看著他們違反規(guī)則而受罰。開(kāi)營(yíng)的前幾天孩子們紛紛落入“陷阱”，被罰餓飯后對(duì)違反規(guī)則所扣分?jǐn)?shù)開(kāi)始關(guān)注，對(duì)自己的行為開(kāi)始警惕。出人意料的是學(xué)生受罰后并沒(méi)有感到委屈或產(chǎn)生抵觸的情緒，甚至受罰了還感覺(jué)到很高興，之后自己的衛(wèi)生區(qū)打掃得越來(lái)越干凈。原來(lái)他們覺(jué)得這種 “游戲”很有趣。
為何要設(shè)置嚴(yán)格的規(guī)則及故意“坑”孩子?我們認(rèn)為，需要告訴他們世界的真相是充滿(mǎn)陷阱，如果不按照其本來(lái)的運(yùn)行規(guī)則來(lái)做事，會(huì)給自己添很多麻煩，與其等其長(zhǎng)大了讓社會(huì)修理，不如現(xiàn)在學(xué)堂讓老師先修理。從某種程度上來(lái)講，學(xué)堂教學(xué)就是對(duì)社會(huì)規(guī)則的模擬，從而避免了真實(shí)世界更大的代價(jià)。況且，長(zhǎng)大后，壞的行為習(xí)慣即使自己意識(shí)到了，也已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了改變的最佳時(shí)期。
在后期，師生一起觀看講解了《西點(diǎn)軍�！芳o(jì)錄片中的部分內(nèi)容，讓他們知道軍隊(duì)嚴(yán)明的紀(jì)律是總結(jié)戰(zhàn)場(chǎng)上血的教訓(xùn)才得來(lái)的，為了戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上更加安全而設(shè)計(jì)的，并非是約束士兵。規(guī)則的目的是讓人過(guò)的更自由安全，因?yàn)橄胍杂删偷认炔蛔杂�，想要安全就得知道什么是不安全并避開(kāi)它。
在改掉自己的壞習(xí)慣上，他們也真正體驗(yàn)到了并不容易。比如，每次檢查到他們發(fā)現(xiàn)違反了規(guī)則，他們都傻眼并說(shuō)“真不好意思，我又犯錯(cuò)誤了”，可以看出孩子們真心想改，但是“習(xí)性”就是有強(qiáng)大的慣性。孩子意識(shí)到了需要改變，接著就需不斷地強(qiáng)化新的習(xí)慣，耐心堅(jiān)持下去就會(huì)慢慢改變。果然，在后期，孩子基本上就能做到自動(dòng)自發(fā)按照老師先前要求做事了。
2.尊敬長(zhǎng)輩。
言傳與身教結(jié)合，落到實(shí)處。
為節(jié)省老師們時(shí)間和精力，特地請(qǐng)了一位阿婆幫助做飯。起先阿婆每次吃飯時(shí)總是坐在廚房中一個(gè)人吃，還殷勤地招呼孩子們多吃點(diǎn)，給孩子們添飯?zhí)聿�。針�?duì)這種情況，就把老人請(qǐng)到了和老師孩子一起吃飯，并且讓阿婆先盛飯。并告訴孩子們，我們不應(yīng)該讓阿婆給添飯，別人為我們服務(wù)并不是天經(jīng)地義的，若是受到了別人的服務(wù)，要真正發(fā)出感恩的心念，同時(shí)口頭上也應(yīng)表示感謝。
與其通過(guò)說(shuō)教或背些《弟子規(guī)》之類(lèi)的文章或誦念感恩詞，不如以行動(dòng)教化。老師是以真心的尊敬長(zhǎng)輩，并不是做做表面樣子，相信孩子也能感受得到，這樣老師才不會(huì)被孩子們從心底蔑視(雖然他們嘴上不說(shuō))。
3.節(jié)流與開(kāi)源。
飲食上，用簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的食材。以五谷雜糧為主，菜類(lèi)也是簡(jiǎn)單的當(dāng)季蔬菜(完全杜絕反季節(jié)蔬菜)，基本沒(méi)有肉食，水果也不多，除為避暑買(mǎi)過(guò)西瓜外，其他瓜果很少吃。調(diào)料也完全杜絕(前幾天用了幾次醬油外，其余時(shí)間只有鹽做為調(diào)料)。
這樣做一方面是遵循道家的簡(jiǎn)樸、本質(zhì)的生活方式，另一方面是減少其福報(bào)的損耗。
尤其重要的是，這樣做的目的是向孩子傳達(dá)老師的價(jià)值觀，即人生的目的不是來(lái)吃喝享受。維持了基本的生存需要后就不需要更多，若關(guān)注吃喝一方面對(duì)身體有害，又浪費(fèi)了時(shí)間和精力用于做事和學(xué)習(xí)上。
到后期，孩子的食量大增，11歲的孩子已經(jīng)遠(yuǎn)超成人的食量。應(yīng)該是簡(jiǎn)單的飲食使得脾胃得到了保護(hù)，胃氣充盈的緣故。
在學(xué)堂規(guī)定不允許傷害任何螞蟻、蚊子或其他動(dòng)物，雖然有時(shí)用點(diǎn)蚊香，但是只是讓房門(mén)敞開(kāi)著熏走蚊子，而非殺死蚊子為目的。
孩子們問(wèn)為什么不能殺死它們?它們咬人怎么辦?這正好是思維訓(xùn)練的好問(wèn)題。配合觀看電影《地球眾生》、《海豚灣》，孩子們?cè)诶蠋熞龑?dǎo)下展開(kāi)了熱烈的討論，得出結(jié)論是它們都對(duì)生命很珍愛(ài)，和人類(lèi)是平等的，我們沒(méi)有權(quán)力去殺死它們，但可以避開(kāi)它們的騷擾。
很巧，一天有個(gè)眼尖的孩子在住宅周邊發(fā)現(xiàn)了只死麻雀，當(dāng)即讓孩子們一起將其埋入土中，并共同為它念誦了《心經(jīng)》。也許，這些看似不起眼的教學(xué)內(nèi)容就此給孩子種下了一顆善良的種子。
4.責(zé)任與榮譽(yù)。
通過(guò)生活自理，明白了什么叫責(zé)任和榮譽(yù)。
其中有兩個(gè)孩子在學(xué)堂對(duì)家務(wù)是不會(huì)做、不愿意做，勉強(qiáng)做時(shí)，動(dòng)作又很慢且注意力不能集中，經(jīng)常發(fā)生在過(guò)程中打打鬧鬧，磨磨蹭蹭將時(shí)間大把浪費(fèi)過(guò)去的情形。針對(duì)這種情況，老師一方面是細(xì)心、耐心教其各項(xiàng)生活技能，另一方面又以麻利、有條不紊地做事給以示范，孩子慢慢學(xué)會(huì)了做事中統(tǒng)籌規(guī)劃，動(dòng)作也日趨熟練，所用時(shí)間越來(lái)越少。
在這個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中，老師特別強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，比如地上有一根頭發(fā)絲，都不算打掃衛(wèi)生合格。雖然要求苛刻，但培養(yǎng)了孩子喜歡干凈、專(zhuān)注和不斷追求更完美的習(xí)慣。每當(dāng)孩子們勞動(dòng)完之后，拉著老師的手觀看打掃得一塵不染的房間，獲得肯定后，歡呼不已。當(dāng)學(xué)生看到自己疊得如豆腐塊般整齊的毛巾被時(shí)，也為自己的能力驚喜不已，到處拉人炫耀。
夏令營(yíng)進(jìn)行了幾天后，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了每天生活自理。每天到時(shí)間點(diǎn)后就承擔(dān)起自己的職責(zé)，所犯錯(cuò)誤也越來(lái)少。
5. 心態(tài)調(diào)整。
小A，習(xí)練太極拳之前的情況是運(yùn)動(dòng)能力比較差，身體僵硬缺乏靈活，筋骨達(dá)不到一般同齡人的柔軟度，性格內(nèi)向，沉默寡言，且注意力能集中到一件事上的時(shí)間很短，眼神黯淡。明顯心中有壓抑的負(fù)面能量。
分析其成因判斷該孩子在家里和體制內(nèi)壓抑、沒(méi)有成就感體驗(yàn)，得不得激勵(lì)。
對(duì)于此種類(lèi)型的孩子，我們采取的是瀉和補(bǔ)同時(shí)進(jìn)行，先瀉掉其掉其負(fù)面能量，再用成就感滋補(bǔ)，方法都是用大劑量的基本功訓(xùn)練和太極拳運(yùn)動(dòng)。
在對(duì)他的教育中，更多的是隨時(shí)鼓勵(lì)他而非打擊或責(zé)罵，不需要同別人比，只需要做好你自己�？梢圆蝗鐒e人，但是不容你逃避困難。告訴他向上進(jìn)步總是充滿(mǎn)艱辛，可以試著體驗(yàn)下事后的成就是否可以抵消遭遇的痛苦。
不出所料，小A第三天就受不了這里的“束縛和壓力”，給家長(zhǎng)打電話(huà)“想早點(diǎn)回家”，但遭家長(zhǎng)拒絕后再也沒(méi)有提到“想家”，直到營(yíng)期結(jié)束。在每次他有突破時(shí)他就顯得非常開(kāi)心，老師不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其后他學(xué)習(xí)的速度越來(lái)越快，而且對(duì)自己的進(jìn)步很得意。
通過(guò)孩子的表現(xiàn)證明，我們通常所認(rèn)為的“孩子離不開(kāi)父母”其實(shí)是家長(zhǎng)的“情執(zhí)”在作祟，更多的現(xiàn)實(shí)是“父母離不開(kāi)孩子”。也證明如果孩子體驗(yàn)到了進(jìn)步的喜悅，就不會(huì)再想起家中舒適但卻是墮落的生活。
小M，在家中是被父親寵壞的刁蠻公主，心態(tài)浮躁，做事潦草，無(wú)法持久集中注意力，缺乏靜氣。屬于幾乎沒(méi)有規(guī)則意識(shí)、不知敬畏、無(wú)法無(wú)天的類(lèi)型。
問(wèn)題成因是父母或體制內(nèi)沒(méi)有能給以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)。父母的教育觀點(diǎn)分歧嚴(yán)重，她自己無(wú)所適從，最后選擇自己感到很舒服或周邊普遍都認(rèn)同的價(jià)值觀。
針對(duì)此孩子，是采取挫其銳氣的方法，使其回到平和的中間狀態(tài)。事先和父母溝通過(guò)，當(dāng)她想逃避時(shí)，將其退路堵死。
在前兩天勉強(qiáng)配合老師按照規(guī)定的要求做后，第三天也出現(xiàn)了反應(yīng)，開(kāi)始用常用的套路哭泣、要回家企圖要挾老師讓步。當(dāng)時(shí)我們的心態(tài)是堅(jiān)決頂住她的一切退縮和反抗，父母也密切配合老師。見(jiàn)原來(lái)的屢試不爽的招數(shù)失效后，也就暫時(shí)安靜下來(lái)。
中期加大了運(yùn)動(dòng)量，每天時(shí)間從早六點(diǎn)到晚九點(diǎn)各類(lèi)學(xué)習(xí)安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，使她無(wú)暇他顧，很快就能按照學(xué)堂的作息時(shí)間表認(rèn)真執(zhí)行每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，“想家”事情再也沒(méi)發(fā)生過(guò)。性格也越來(lái)越文靜，由原來(lái)的“假小子”逐漸變的.像自己本來(lái)的女孩面目。
6.戰(zhàn)勝自己，突破極限。
在36-39度的高溫下，孩子們依然堅(jiān)持遠(yuǎn)足近5個(gè)小時(shí)(中間沒(méi)有休息)。中間盡管有人說(shuō)熱和累，但是也非常順利地走完全程。
第一次攀爬，老師費(fèi)了好大勁才說(shuō)服孩子克服膽怯翻過(guò)橫桿，而在開(kāi)始，孩子就一口認(rèn)定自己不行，并不斷哀求老師：“是否可以不用翻過(guò)去”。但是在老師堅(jiān)決的拒絕及鼓勵(lì)下，終于翻過(guò)去了。事后他們自己總結(jié)說(shuō)是攀爬也不像自己想的那么難。
相比背誦經(jīng)典，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中的學(xué)習(xí)狀態(tài)最好。從孩子最初的的懦弱、膽小、退縮，到后來(lái)取得了令他們自己都不敢相信的成績(jī)，此過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)驚喜神色的次數(shù)是最多的。盡管鍛煉的過(guò)程很累，但是比單純的玩更加令孩子感到快樂(lè)。
這也使我們相信，想讓孩子有個(gè)“快樂(lè)童年”，可以把體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)做“玩”的課程。
7.學(xué)做經(jīng)營(yíng)者。
在夏令營(yíng)后期，孩子們一起玩了場(chǎng)“送禮物”游戲，看誰(shuí)能讓別人更喜歡自己，方法是將自己的分?jǐn)?shù)當(dāng)做禮物送出去，看誰(shuí)能得到更多的分?jǐn)?shù)。經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)和討論，得出的結(jié)論是得高分的原因是缺點(diǎn)少、喜歡幫助別人，得分低的人恰恰相反。
隨后，老師嘗試讓學(xué)生在做家務(wù)和體育運(yùn)動(dòng)中互助，體驗(yàn)如何經(jīng)營(yíng)自己、幫助別人及其中的快樂(lè)，孩子們從內(nèi)心涌出為別人付出后的成就感和喜悅感。
二、夏令營(yíng)的再思考。
1.明確教育的目的
孩子，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該先明白教育的目的，才知道自己每天該做什么。否則，寄希望“勤”就可以達(dá)到理想的目標(biāo)是徒勞。
人是由身心靈組成的有覺(jué)知力的動(dòng)物，來(lái)到這個(gè)世界上是先天就帶有缺點(diǎn)，此生的目的就是通過(guò)各種苦樂(lè)順逆發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并將其去除。教育的目的就是幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的目的并幫助他(她)完成提升的目的。在提高的過(guò)程中，必然是逆人性中貪婪、貪圖安逸、不愿意負(fù)責(zé)任等等往下走的習(xí)性。
因此，背后需要老師及孩子全家人付出心力，家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中價(jià)值觀，思維，心態(tài)，經(jīng)營(yíng)者思想若得以全面提升，則孩子在學(xué)堂共同的能量場(chǎng)中就能更快速地去掉壞習(xí)慣，行成新習(xí)慣，走上自動(dòng)自發(fā)至上的道路，不斷突破自身的心胸，格局，眼光，境界......這樣，孩子將來(lái)就有可能帶動(dòng)整個(gè)家庭，甚至整個(gè)家族的全面提升和突破。
2.老師的無(wú)為、正心誠(chéng)意及思維感知力
首先，老師在教學(xué)參與中不能包辦，要“無(wú)為”。做到手懶，腦勤，心在，讓學(xué)生忙起來(lái)，反之，就壓抑了孩子們自己的體驗(yàn)。讓學(xué)生在做事的過(guò)程中體驗(yàn)成就感(包括挫敗感)，才能不斷地激勵(lì)他提升自己。最重要的是體驗(yàn)到了自己的潛力無(wú)限，進(jìn)而會(huì)對(duì)未知領(lǐng)域不再恐怖和逃避，為今后的不懈探索未知領(lǐng)域而增添信心。
其次，教學(xué)需要老師“正心誠(chéng)意”。由于老師是和孩子在一起生活和學(xué)習(xí)，其一言一行都孩子都觀察的清清楚楚，心意也更能被敏銳感知。
當(dāng)孩子感受到老師是真為學(xué)生的進(jìn)步負(fù)責(zé)后會(huì)做出積極的回應(yīng)，表現(xiàn)是學(xué)習(xí)的勁頭很足，運(yùn)動(dòng)課上可以把看似不可能完成的動(dòng)作做的很優(yōu)美，內(nèi)心也會(huì)充滿(mǎn)成就的喜悅，對(duì)“違規(guī)所受的處罰”也不會(huì)懷恨在心。
最后，對(duì)孩子心理和行為要能明察秋毫。
對(duì)孩子的行為要揣摩其背后的思維和行為習(xí)慣的成因，現(xiàn)狀，后果，自己采取的措施能否達(dá)到事先設(shè)定的目標(biāo)，避免老師無(wú)效的作為。比如，在太極拳教學(xué)中，剛開(kāi)始是從基本單招開(kāi)始，讓孩子們的動(dòng)作訓(xùn)練到與老師的一模一樣，雖然這看起來(lái)無(wú)關(guān)心靈層次，其實(shí)不然。由于有些動(dòng)作比較繁難，在老師剛開(kāi)始示范動(dòng)作時(shí)，看得人眼花繚亂，令人覺(jué)得沮喪，似乎自己根本無(wú)法學(xué)會(huì)，但是，老師若能在關(guān)鍵時(shí)刻及時(shí)捕捉到孩子的心態(tài)予以鼓勵(lì)則孩子很快就可以突破心理和行為障礙。
另外，老師常常會(huì)發(fā)現(xiàn)有可能陷入孩子所設(shè)的陷阱，因?yàn)樗麄儗?duì)付家長(zhǎng)時(shí)的已已經(jīng)“詭計(jì)多端”。
但孩子挑戰(zhàn)老師是要看老師的反應(yīng)的，若能被老師輕易識(shí)破其計(jì)謀，才會(huì)使其乖乖就范。引入預(yù)設(shè)道路后，發(fā)現(xiàn)有更好“玩”的教學(xué)內(nèi)容，會(huì)對(duì)其著迷，如此就領(lǐng)他進(jìn)入了另一個(gè)境界。
3.關(guān)于伙伴價(jià)值和集體同修的作用。
在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有很明顯的“集體現(xiàn)象”，年齡差不多的孩子之間幾乎是一見(jiàn)如故，很快就會(huì)融入到一起去，這也說(shuō)明孩子是需要伙伴的，老師的責(zé)任之一就是為孩子挑選適當(dāng)?shù)幕锇椤?/p>
再者，一個(gè)孩子的缺點(diǎn)可以很快被其他孩子學(xué)會(huì)，但是優(yōu)點(diǎn)基本上是很難被其他孩子學(xué)走。這也對(duì)學(xué)堂是個(gè)提醒，即在招生時(shí)一定要把好關(guān)給孩子選擇好伙伴，如果有重大缺點(diǎn)的孩子堅(jiān)決不能錄取，否則，若他的影響力又很大的話(huà)，就會(huì)成為崇拜模仿的對(duì)象，自然其缺點(diǎn)也就被模仿過(guò)去了。因此，要選擇影響力大并且積極向上類(lèi)型的孩子，再加上老師團(tuán)隊(duì)氛圍的影響，整個(gè)學(xué)堂的優(yōu)秀堂風(fēng)就會(huì)形成，孩子在此環(huán)境中很快就會(huì)被熏陶出積極向上的樣子。
既然學(xué)堂的出發(fā)點(diǎn)是培養(yǎng)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，那么也�?yīng)該選擇有同樣價(jià)值觀的人，這樣大家在前進(jìn)時(shí)遇到困難可以互相鼓勵(lì)、支持和幫助。
因此，學(xué)堂對(duì)于學(xué)生，家長(zhǎng)，老師都得精挑細(xì)選，避免不和頻率的人在一起互相干擾內(nèi)耗。
三、下一步的教學(xué)打算
1. 今后要繼續(xù)一門(mén)深入地學(xué)習(xí)、踐行張清一山長(zhǎng)的教育思想，并帶動(dòng)一批家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)。
老師在教學(xué)中一直是運(yùn)用清一的教學(xué)思想，甚至是直接的教學(xué)方法，才使得我們解決孩子的問(wèn)題上得心應(yīng)手。也才愈發(fā)覺(jué)得清一山長(zhǎng)的博客等是個(gè)寶藏。
方法是花更多的時(shí)間改寫(xiě)博文，讀校長(zhǎng)推薦的書(shū)籍，學(xué)習(xí)校長(zhǎng)各類(lèi)錄音及視頻，做校長(zhǎng)布置的相關(guān)作業(yè)，勤寫(xiě)博文，研讀道家典籍(以《道德經(jīng)》《黃帝陰符經(jīng)》等為主)等提高思維力。
2.提高老師對(duì)孩子心理變化的感知力。
落實(shí)到平時(shí)多練內(nèi)家拳、練習(xí)靜坐并結(jié)合誦讀《金剛經(jīng)》、《太上老君說(shuō)常清凈經(jīng)》，有機(jī)會(huì)參加清一山長(zhǎng)的武道課和其他如內(nèi)觀等課，寂靜法師的養(yǎng)生營(yíng)等活動(dòng)修煉清凈心。
3.老師更加嚴(yán)格自律，樹(shù)立榜樣。
從教學(xué)過(guò)程和效果上可以印證，如果老師是認(rèn)真的，孩子也會(huì)是認(rèn)真的，如果老師是敷衍了事，孩子也就是潦草了事。這說(shuō)明孩子是家長(zhǎng)和老師兩者的復(fù)印件。
為使孩子能從心底佩服并模仿老師。需要和孩子們一起面度各種問(wèn)題，如背誦經(jīng)典、習(xí)練武功等，為孩子樹(shù)立一面榜樣。以自己的嚴(yán)格自律、不斷改變和突破，給孩子一個(gè)直接學(xué)習(xí)對(duì)象。以自己的不斷至上感染和熏陶孩子，與孩子在教與學(xué)的過(guò)程成長(zhǎng)。
關(guān)于開(kāi)展暑假夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)2
20xx年暑期校園文明網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)圍繞“陽(yáng)光網(wǎng)絡(luò)伴我成長(zhǎng)”主題，采取是集中輔導(dǎo)、小組合作、個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的活動(dòng)方式。從7月1日—8月20日，前面安排兩周在校內(nèi)集體活動(dòng)，每次上午7:00-9:30，其他時(shí)間學(xué)生在家完成電腦作品，然后上傳到網(wǎng)絡(luò)。
本期夏令營(yíng)主要內(nèi)容是電腦使用知識(shí)學(xué)習(xí)：電腦繪畫(huà)、電腦報(bào)刊、上網(wǎng)沖浪等。及時(shí)要求學(xué)生將自己的優(yōu)秀作品上傳至南京市中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明夏令營(yíng)網(wǎng)站。學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到許多新知識(shí)，而且充分體會(huì)到信息技術(shù)帶來(lái)的極大的樂(lè)趣。通過(guò)十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們上傳到市教育信息網(wǎng)電腦作文30余篇，電腦繪畫(huà)40余件，電子報(bào)刊作品3件。這次夏令營(yíng)學(xué)生作品都是自己上傳的，高年級(jí)學(xué)生能主動(dòng)幫助低年級(jí)學(xué)生上傳作品，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
今年暑期航空模型夏令營(yíng)活動(dòng)共進(jìn)行了10天，參加的學(xué)生有12人。通過(guò)航模教學(xué)活動(dòng)，深深體會(huì)到學(xué)生對(duì)這一興趣活動(dòng)的喜愛(ài)。航模飛機(jī)不僅因?yàn)樗哂腥の缎�，而且還是一項(xiàng)科技活動(dòng)和勞技活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們了解了許多材料的性能。
掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過(guò)程，培養(yǎng)了小研究員愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)，既能動(dòng)手又能動(dòng)腦和克服困難勇于進(jìn)取的品質(zhì)，航空模型活動(dòng)給了學(xué)生一個(gè)充分展示才能和想象力的舞臺(tái)，為學(xué)生提供了一個(gè)開(kāi)發(fā)智力和培養(yǎng)能力的好機(jī)會(huì)。也激發(fā)學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的積極性，通過(guò)親身實(shí)踐，學(xué)生更多的了解科學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，從而產(chǎn)生積極情感，逐步形成在日常生活學(xué)習(xí)中喜愛(ài)質(zhì)疑，樂(lè)于探索，努力求知的心理傾向。
在航�；顒�(dòng)中同學(xué)們確實(shí)學(xué)到了不少的知識(shí)，他們制作了手?jǐn)S模型，并學(xué)會(huì)了試飛，還學(xué)會(huì)了自制沙紙板，學(xué)會(huì)了使用砂紙打磨飛機(jī)，學(xué)會(huì)了制作 “小直升”，并掌握了試飛的方法以及技巧。在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，同學(xué)們了解了飛機(jī)大體結(jié)構(gòu)，知道飛機(jī)升空原因。如何調(diào)節(jié)尾翼、機(jī)翼，控制滑翔滯空時(shí)間。航模小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)制作試飛，增長(zhǎng)了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高了動(dòng)手能力。這項(xiàng)興趣活動(dòng)給同學(xué)們提供了智力開(kāi)發(fā)，科技成材的`舞臺(tái)。同學(xué)們體驗(yàn)了科技與體育相結(jié)合的快樂(lè)。也學(xué)會(huì)了仔細(xì)辨別材料，熟練使用工具，在實(shí)踐中增長(zhǎng)了創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。
在獲得江蘇省20xx年金鑰匙校園之間電視競(jìng)技活動(dòng)總決賽獲一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，我校四名學(xué)生又參加了省科學(xué)大眾與優(yōu)漫卡通聯(lián)辦的《科學(xué)?環(huán)保創(chuàng)意大賽》電視節(jié)目的錄制，取得了評(píng)委的一致好評(píng)，將參加隨后舉辦的總決賽。
在今年八月山東威海舉行的第二十屆全國(guó)發(fā)明展覽會(huì)是，我校收獲了一項(xiàng)銅牌。
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本次夏令營(yíng)是青島市足球協(xié)會(huì)，首次舉辦的少兒足球夏令營(yíng)，這是一個(gè)賽會(huì)制的比賽，雖然以前在專(zhuān)業(yè)隊(duì)每年要在外地參加4次賽會(huì)制的比賽，但作裁判工作親身參與賽會(huì)制比賽，這還是第一次，報(bào)到之初有激動(dòng)、興奮、緊張和忐忑。既有對(duì)自己參與到本次夏令營(yíng)裁判工作的激動(dòng)與興奮，也有對(duì)把握不住如此密度的活動(dòng)的緊張與忐忑。本次夏令營(yíng)，我將從自身裁判工作與我參與到夏令營(yíng)本身這項(xiàng)活動(dòng)，這兩個(gè)方面做一下總結(jié)。
作為一個(gè)新裁判，能共參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，感覺(jué)到足協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的信任，也非常高興參加這么一個(gè)賽會(huì)制的比賽，吃住都在一起一共一個(gè)周的時(shí)間，對(duì)裁判隊(duì)伍的各位裁判加深了了解，增進(jìn)了友誼，也對(duì)各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練員及場(chǎng)上隊(duì)員有了一定的了解。比賽的第一天就是在雨中進(jìn)行的，我是第一次在天然草地進(jìn)行工作，更是第一次在這么大的雨中進(jìn)行判罰，在大雨中通過(guò)自己的跑動(dòng)和觀察，豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)，這正了解到非身體接觸的倒地，由于大雨天，對(duì)我的判罰工作也帶來(lái)了一定的影響，由于地上的積水，球比較重，各個(gè)隊(duì)的兒童力量又小，所以經(jīng)常出現(xiàn)球沒(méi)有傳出來(lái)，反而是我陷入到兩個(gè)隊(duì)的糾纏當(dāng)中，退不出足夠距離，視野做不到開(kāi)闊。但是到了后來(lái)我才知道，并不是下雨我才容易進(jìn)到糾纏區(qū)域，退不出距離，而是我在跟隨隊(duì)伍反擊時(shí)，跟蹤的切入點(diǎn)就是錯(cuò)誤的，導(dǎo)致球一停我就停不住，糾纏到比賽當(dāng)中。跑位預(yù)見(jiàn)性不夠，我也能體會(huì)到，每當(dāng)隊(duì)員進(jìn)攻大范圍轉(zhuǎn)移球時(shí)，我都是在跟著走或者看，當(dāng)球被傳出后才想到，為什么不早跑動(dòng)呢，這樣也能節(jié)省很多體力。影響比賽進(jìn)程，例如進(jìn)攻方?jīng)]有要求防守方退出距離，而我卻“一廂情愿”的要求進(jìn)攻隊(duì)員聽(tīng)哨。手勢(shì)的不明確，在場(chǎng)上我知道我的每一個(gè)的判罰，但在場(chǎng)下裁判長(zhǎng)和裁判卻認(rèn)為手勢(shì)持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，或者不及時(shí)，這個(gè)就要從判罰之后就進(jìn)行跑位，當(dāng)球要發(fā)出時(shí)已經(jīng)將位置選好，進(jìn)行手勢(shì)及哨音的指示。
首次舉辦少兒的足球夏令營(yíng)，這也是市足協(xié)的第一次，這是一次嘗試，各個(gè)隊(duì)也很珍惜本次夏令營(yíng)機(jī)會(huì)，遵守夏令營(yíng)安排也很到位，但作為裁判和工作人員于一身的`服務(wù)人員，感覺(jué)到時(shí)間比較緊，通常是上樓沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就要下樓，開(kāi)始工作通過(guò)賽后教練和隊(duì)員的反饋可以看出，教練和隊(duì)員也相對(duì)比較累，比較疲勞。在組委會(huì)中每個(gè)人的職責(zé)可能不同，我是負(fù)責(zé)與各個(gè)隊(duì)的教練溝通協(xié)調(diào)并傳達(dá)組委會(huì)通知的工作，我這項(xiàng)工作有一個(gè)不方便，那就是每當(dāng)要通知事情時(shí)，場(chǎng)地，房間可能都找不到教練，這是很不方便的。開(kāi)賽開(kāi)始時(shí)，說(shuō)過(guò)不搞排名，沒(méi)有成績(jī)，但是比賽到最后，在執(zhí)行上卻有點(diǎn)變味，應(yīng)為名次和勝負(fù)都是明擺著的，教師帶隊(duì)出來(lái)比賽肯定要有任務(wù)，所以執(zhí)行起來(lái)比較難，提一個(gè)建議，那就是不按照順序排列比賽，有些對(duì)可能賽2場(chǎng)，有些對(duì)可能1場(chǎng)都碰不上，這樣可以回避排名積分，沒(méi)有了任務(wù)指標(biāo)，教練員可以更放手去實(shí)踐一些戰(zhàn)術(shù)和鍛煉隊(duì)員，這就像現(xiàn)在的學(xué)校不讓排名一樣，一旦有了考試試卷，所有的分?jǐn)?shù)和名次就都一目了然了。兒童基礎(chǔ)的足球練習(xí)要求我們做好的是過(guò)程，并不是急功近利的要比賽成果，那樣我們的足球希望才會(huì)更美好。
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經(jīng)過(guò)孩子們的努力，終于決定了我和敏敏帶的這個(gè)班就叫做翱翔隊(duì)，我們的口號(hào)是:我們不會(huì)退縮因?yàn)槲覀兪菑?qiáng)者！以后的每一天，都會(huì)聽(tīng)到孩子們幸福又快樂(lè)的喊出我們的隊(duì)名和口號(hào)，每一天都在快樂(lè)中開(kāi)始在快樂(lè)中結(jié)束。說(shuō)實(shí)話(huà)，這些孩子們比我們還要苦，午休的時(shí)候了解到，他們有的要走一個(gè)小時(shí)的路來(lái)學(xué)校上課因?yàn)樾＼?chē)太貴了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個(gè)饅頭，吃點(diǎn)辣條，可是當(dāng)問(wèn)到為了夏令營(yíng)再多走這些路苦不苦的時(shí)候，他們揚(yáng)起稚氣的臉，說(shuō):“老師，我們很喜歡這個(gè)夏令營(yíng)！一點(diǎn)都不苦，早就習(xí)慣了�！�
那一刻，我的心里翻江倒海涌出了心酸與感動(dòng)，這么小的孩子，看的我實(shí)在是不忍心繼續(xù)問(wèn)下去，只能悄悄地別過(guò)頭，不讓眼淚流下來(lái)。第一次正式的講課，我覺(jué)得失敗極了，也許是因?yàn)閷?duì)于他們的英語(yǔ)功底并不是太了解，也許是因?yàn)榈谝淮蔚木o張或者是其它的客觀原因，原來(lái)的備課內(nèi)容都不太合適，我只能臨時(shí)的'帶著他們復(fù)習(xí)了一下，一節(jié)課上的有些磕絆，真的很擔(dān)心他們，因此對(duì)我失望了不喜歡我這個(gè)英語(yǔ)老師了。沒(méi)想到收上來(lái)的日記里，這些小孩子，竟然覺(jué)得我講的很好，很喜歡，真的的是挺感動(dòng)的。很快，就調(diào)整了方案，以后的課反應(yīng)還不錯(cuò)。
一天天的和他們熟悉起來(lái)，也漸漸地適應(yīng)了這里的生活，雖然每天中午早頂著太陽(yáng)走二十分鐘回去吃飯?jiān)僮叨昼娀貋?lái)上課，但是想想孩子們就有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力。有的時(shí)候，我也會(huì)和這些小孩子們殺幾盤(pán)象棋，毀棋外加各類(lèi)軍師的幫忙才能贏上一局，然后“恐嚇”他們上課給我小心，在他們“鄙夷”的目光里，繼續(xù)為下一盤(pán)棋奮斗；有的時(shí)候，也會(huì)在游戲中被捉弄，罰到中間被他們慫恿著唱一首記不全詞的歌；有的時(shí)候，也會(huì)在室外來(lái)一場(chǎng)羽毛球比賽，為了救一個(gè)球害的自己受傷；有的時(shí)候，也會(huì)被他們吵著講一個(gè)鬼故事，為此，在這沒(méi)法上網(wǎng)的地方浪費(fèi)掉了我?guī)缀跛械牧髁咳フ夷切┎豢膳聟s又好笑的短篇；有的時(shí)候，也會(huì)因?yàn)樗麄冏龌顒?dòng)時(shí)不夠積極而生氣，好像每次整理隊(duì)型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調(diào)又溫柔的英語(yǔ)老師，偶爾一發(fā)火，也還是蠻有效力的；有的時(shí)候，也會(huì)很感動(dòng)很感動(dòng)，他們會(huì)給一張小貼畫(huà)，一包小話(huà)梅還有一個(gè)小孩子買(mǎi)了雪糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那么多禮物，項(xiàng)鏈?zhǔn)宙湽P記本還有鏡子好多好多…十一天不知不覺(jué)中就在我們的歡笑與辛勞中度過(guò)了，離別的那一刻來(lái)的那么突然，宣布這一消息的時(shí)候，我看到那幾個(gè)一直希望早點(diǎn)結(jié)束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個(gè)時(shí)候，我是那么的不舍得離開(kāi)，不舍得離開(kāi)那些可愛(ài)的孩子們。
給他們放了張震岳的《再見(jiàn)》，我想，大概，它最能代表我的心情了…在整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)中，我們是以團(tuán)體心理輔導(dǎo)為主，以課業(yè)輔導(dǎo)為副的，通過(guò)十一天的團(tuán)體訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)了這些孩子們當(dāng)中的一些小的變化。比如說(shuō)，班里有個(gè)叫程鵬的男生，他在建高塔活動(dòng)中表現(xiàn)出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不語(yǔ)，而后我不斷的鼓勵(lì)他，在日記心得里，我也看到了他的成長(zhǎng)。每一天，我們都在與孩子們共同成長(zhǎng)。每天晚上開(kāi)會(huì)都要準(zhǔn)備明天一天的安排，每個(gè)活動(dòng)我們老師都要清清楚楚明明白白才可以，還要考慮到自己班里的情況，適當(dāng)?shù)母�，終于，體會(huì)到了老師的辛苦，也明顯的感覺(jué)到不管學(xué)了多少，都覺(jué)得知識(shí)不夠用。這一次的柘山之行，給了我一個(gè)認(rèn)識(shí)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓我看到了自己的不足與閃光點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)中有了自己努力發(fā)展與改進(jìn)的方向，同時(shí)，也讓我在那個(gè)純真的校園里，找回了青春年少時(shí)的自己。在那里我播種下了希望，等到將來(lái)他們長(zhǎng)大成人，我就會(huì)收獲自己第一批希望的果實(shí)。
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為豐富學(xué)生的暑期生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)�？萍继厣逃�，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快、充實(shí)、有意義的假期，學(xué)校按照市統(tǒng)一部署，組織開(kāi)展了20xx年暑期夏令營(yíng)活動(dòng)。
在今年的中，學(xué)校把暑期的科技夏令營(yíng)作為學(xué)校第七屆科技節(jié)的主要內(nèi)容之一，暑假前又召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的會(huì)議，對(duì)夏令營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真的布置和安排，要求各夏令營(yíng)團(tuán)在學(xué)期結(jié)束前制定好活動(dòng)，學(xué)校對(duì)計(jì)劃進(jìn)行論證、通過(guò)，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)器材、參加活動(dòng)人員、安全措施等進(jìn)行認(rèn)真落實(shí)。
今年夏令營(yíng)活動(dòng)的主題是：快樂(lè)、體驗(yàn)、高效、和諧。夏令營(yíng)團(tuán)有：航空模型、車(chē)輛模型、航海模型、無(wú)線電測(cè)向、電子百拼、信息技術(shù)六個(gè)營(yíng)團(tuán)，參加夏令營(yíng)活動(dòng)的學(xué)生有110人，參加輔導(dǎo)的教師有10人�；顒�(dòng)時(shí)間是每天上午7點(diǎn)至9.30進(jìn)行�；顒�(dòng)內(nèi)容以模型活動(dòng)為主，活動(dòng)以少年科學(xué)院研究所為組織單位。
整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)分為兩個(gè)階段：第一階段從7.1---7.5日，是在校訓(xùn)練階段;第二階段是7.10---7.26日為提高和比賽階段，原則上是10天時(shí)間。
訓(xùn)練結(jié)束后，電子百拼項(xiàng)目參加了全國(guó)在合肥舉行的比賽，車(chē)輛模型、無(wú)線電測(cè)向?qū)⒓恿耸〖?jí)比賽，信息技術(shù)參加了市級(jí)比賽，航空型模將在9月份參加省級(jí)比賽。
夏令營(yíng)活動(dòng)堅(jiān)持自愿、公益的原則。由于輔導(dǎo)教師科學(xué)、合理的安排和精心的指導(dǎo)，夏令營(yíng)活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功，達(dá)到了預(yù)期的效果。
車(chē)輛模型運(yùn)動(dòng)是集知識(shí)、技能、競(jìng)賽、娛樂(lè)、休閑為一體的活動(dòng)，是適合青少年特點(diǎn)的'一項(xiàng)科技與競(jìng)技相結(jié)合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，車(chē)模比賽對(duì)于中小學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力，這項(xiàng)活動(dòng)旨在豐富中小學(xué)生的課外活動(dòng)，努力培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，使中小學(xué)生在活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)，從而使“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”這一新課程思想在課外活動(dòng)中得到了充分的體現(xiàn)，對(duì)于提高中小學(xué)生良好的科學(xué)素質(zhì)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育有著積極的作用。
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7 月 26 日上午,一群朝氣蓬勃的學(xué)生在操場(chǎng)上整齊的排成一列列,隨時(shí)待命出發(fā)。 汽車(chē)發(fā)動(dòng)了， 我們將離開(kāi)這座熟悉的家四天，不由得心頭一震。山間公路崎嶇、陡坡和危險(xiǎn)，滿(mǎn)路石頭， 稍有不慎可能騎下山崖。 經(jīng)過(guò) 1 個(gè)多小時(shí)的顛簸，終于到了竹壩中學(xué)，剛到中學(xué)門(mén)口就看見(jiàn) 一群小孩。孩子們聽(tīng)說(shuō)我們要來(lái)，所以前一天大家就已經(jīng)來(lái)到學(xué)校了。在竹壩中學(xué)工作的， 暑假留下來(lái)的除了擔(dān)任多年的黃校長(zhǎng)，蔡副校長(zhǎng)外，只有一位常年在這兒食堂里打工的李師 傅。雖說(shuō)這里的條件不怎么樣，但是，校園內(nèi)外綠蔭蔥蔥，大樹(shù)參天。有梧桐樹(shù)，多依樹(shù)， 還有許多不知名的和許多花花草草。
微風(fēng)吹過(guò)，梧桐雨飄飛。給人一種寧?kù)o的感覺(jué)，想想走 在林蔭道上思索問(wèn)題，確是一種享受。暑期參加夏令營(yíng)，是鍛煉孩子自理能力最好的辦法。 當(dāng)今的孩子普遍存在動(dòng)手能力差這個(gè)問(wèn)題，夏令營(yíng)可以使孩子們感受到勞動(dòng)的快樂(lè)和體會(huì)自 理的能力，這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。 在短短的 4 天時(shí)間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過(guò)了以宿舍為單位的 集體生活，經(jīng)過(guò)這次豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。 經(jīng)過(guò)十公里拉練，同學(xué)們強(qiáng)健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志;學(xué)習(xí)高空壓條，檢驗(yàn)了學(xué) 生們的動(dòng)手能力，也鞭策了孩子們應(yīng)該如何做一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體成員;拔花生和插秧，提高了 動(dòng)手動(dòng)腦能力??從凌亂的列隊(duì)到迅速整齊的隊(duì)伍，從凌亂的`床鋪?zhàn)兂筛蓛舻乃奚�，學(xué)會(huì)了 就餐禮儀和正確的作息，晚會(huì)中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，展示了自己，挖掘了自己的 長(zhǎng)處，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)了自我教育，自我管理，自理自立的能 力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。
孩子們雖然年齡都不大，但是他們都非常優(yōu)秀聽(tīng)話(huà)，做活動(dòng)時(shí)也都非常積極參與，學(xué)會(huì)了照 顧自己，也學(xué)會(huì)了關(guān)心他人!雖然有時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)的小脾氣，但一切原因總是來(lái)源于小組的合 作問(wèn)題，由于較多都是獨(dú)生子女，個(gè)人意識(shí)都特別強(qiáng)!每每看到他們?cè)谌沼浀淖詈笠痪涠家?寫(xiě)上： “我今天非常高興，超級(jí)開(kāi)心! ”老師也總能感到他們那顆興奮跳動(dòng)的心! 通過(guò)這幾天的鍛煉，孩子真正的長(zhǎng)大了!例如：從開(kāi)始想家哭泣到后來(lái)勸說(shuō)同舍的同學(xué)不要 想家;總會(huì)在日記里寫(xiě)到其他同學(xué)，并感謝他們的幫助，學(xué)會(huì)了感恩;幫助同學(xué)疊被子;雖 然生病了也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)“我沒(méi)事，沒(méi)關(guān)系” ;從開(kāi)始的沖動(dòng)莽撞到后來(lái)的小組團(tuán)結(jié)一致，漸漸 學(xué)會(huì)了謙讓關(guān)心他人??總體來(lái)說(shuō)，大家的表現(xiàn)老師有目共睹! 雖然這次的夏令營(yíng)活動(dòng)結(jié)束了，但是它在我們心中永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。因?yàn)檫@都是我們的中學(xué)生 們第一次住進(jìn)了宿舍，第一次離開(kāi)了家庭??在這短短 4 天當(dāng)中，他們經(jīng)歷了太多的“第一 次” !
夏令營(yíng)結(jié)束了,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開(kāi)始，特別是要把在活動(dòng)中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，為成為四好少年而不懈努力!希望他們能在未 來(lái)社會(huì)這個(gè)最大、最長(zhǎng)的實(shí)踐基地中，能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
關(guān)于開(kāi)展暑假夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)7
為豐富學(xué)生的暑期生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)�？萍继厣逃�，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快、充實(shí)、有意義的假期，學(xué)校按照市統(tǒng)一部署，組織開(kāi)展了暑期夏令營(yíng)活動(dòng)。
在今年的中，學(xué)校把暑期的科技夏令營(yíng)作為學(xué)校第七屆科技節(jié)的主要內(nèi)容之一，暑假前又召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的會(huì)議，對(duì)夏令營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真的布置和安排，要求各夏令營(yíng)團(tuán)在學(xué)期結(jié)束前制定好活動(dòng)，學(xué)校對(duì)計(jì)劃進(jìn)行論證、通過(guò)，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)器材、參加活動(dòng)人員、安全措施等進(jìn)行認(rèn)真落實(shí)。
今年夏令營(yíng)活動(dòng)的主題是：快樂(lè)、體驗(yàn)、高效、和諧。夏令營(yíng)團(tuán)有：航空模型、車(chē)輛模型、航海模型、無(wú)線電測(cè)向、電子百拼、信息技術(shù)六個(gè)營(yíng)團(tuán)，參加夏令營(yíng)活動(dòng)的學(xué)生有110人，參加輔導(dǎo)的教師有10人�；顒�(dòng)時(shí)間是每天上午7點(diǎn)至9.30進(jìn)行�；顒�(dòng)內(nèi)容以模型活動(dòng)為主，活動(dòng)以少年科學(xué)院研究所為組織單位。
整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)分為兩個(gè)階段：第一階段從7.1---7.5日，是在校訓(xùn)練階段;第二階段是7.10---7.26日為提高和比賽階段，原則上是10天時(shí)間。
訓(xùn)練結(jié)束后，電子百拼項(xiàng)目參加了全國(guó)在合肥舉行的比賽，車(chē)輛模型、無(wú)線電測(cè)向?qū)⒓恿耸〖?jí)比賽，信息技術(shù)參加了市級(jí)比賽，航空型模將在9月份參加省級(jí)比賽。
夏令營(yíng)活動(dòng)堅(jiān)持自愿、公益的原則。由于輔導(dǎo)教師科學(xué)、合理的安排和精心的指導(dǎo)，夏令營(yíng)活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功，達(dá)到了預(yù)期的效果。
車(chē)輛模型運(yùn)動(dòng)是集知識(shí)、技能、競(jìng)賽、娛樂(lè)、休閑為一體的活動(dòng)，是適合青少年特點(diǎn)的一項(xiàng)科技與競(jìng)技相結(jié)合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，車(chē)模比賽對(duì)于中小學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力，這項(xiàng)活動(dòng)旨在豐富中小學(xué)生的課外活動(dòng)，努力培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，使中小學(xué)生在活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)，從而使“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”這一新課程思想在課外活動(dòng)中得到了充分的體現(xiàn)，對(duì)于提高中小學(xué)生良好的科學(xué)素質(zhì)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育有著積極的作用。
207月14至18日江蘇省青少年車(chē)輛模型競(jìng)賽在南京隆重舉行。競(jìng)賽有遙控、拼裝競(jìng)速、電腦模擬等項(xiàng)目。 本屆競(jìng)賽我校派出了六名隊(duì)員，由楊榮基、葉道杏兩位老師擔(dān)任教練。在為期五天的競(jìng)賽中，隊(duì)員們團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏，取得了較為滿(mǎn)意的成績(jī)，共獲得2個(gè)團(tuán)體獎(jiǎng)，4個(gè)個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)。
為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，我校電子百拼研究所利用夏令營(yíng)的機(jī)會(huì)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)提高活動(dòng)，活動(dòng)共進(jìn)行了11天，輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的分類(lèi)訓(xùn)練。主要分成看圖拼搭、電路創(chuàng)新、電路焊接三大塊。在訓(xùn)練過(guò)程中不但要求學(xué)生制作正確，更要求學(xué)生提高制作速度。充分利用每天的兩個(gè)半小時(shí)時(shí)間，讓學(xué)生確實(shí)學(xué)有所得。在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中，每一個(gè)學(xué)生學(xué)得都很用心，電子制作水平得到了明顯的提高。并于7月26日參加了在合肥舉行的'全國(guó)電子制作錦標(biāo)大賽，在高手如云的比賽現(xiàn)場(chǎng)，我校取得了理想的成績(jī)。
航海模型夏令營(yíng)開(kāi)展了為期十天的活動(dòng)，活動(dòng)期間我們進(jìn)行了以下內(nèi)容的訓(xùn)練：(1)活動(dòng)的基本知識(shí)的培訓(xùn)：讓學(xué)生了解各種船模形狀是各式各樣的，動(dòng)力設(shè)備和控制方式，所要完成的機(jī)械動(dòng)作多種多樣;知道它們都具有相同的工作原理，熟悉啟動(dòng)、變速、轉(zhuǎn)向、制動(dòng)、停航等一系列的功能。(2)船模組裝知識(shí)的培訓(xùn)：前后軸的選用;前后橋的制作;固定支架的制作;船只底盤(pán)的制作;動(dòng)力傳遞滾輪的制作;手搖柄的制作;船只底盤(pán)的安裝;前后橋的安裝;固定支架的安裝;電動(dòng)機(jī)的安裝;甲板上的配置的安裝;完成船模。遙控船模操作知識(shí)訓(xùn)練。
在海模夏令營(yíng)活動(dòng)中，學(xué)生確實(shí)學(xué)到了不少的知識(shí)，他們制作了“東方號(hào)”“乘風(fēng)號(hào)”模型，并學(xué)會(huì)了試航，還學(xué)會(huì)了建筑模型的設(shè)計(jì)。在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，同學(xué)們了解了模型的大體結(jié)構(gòu)，知道了模型的航行規(guī)則與技巧。海模小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)制作、試航，增長(zhǎng)了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高了動(dòng)手能力。這項(xiàng)興趣活動(dòng)給學(xué)生提供了智力開(kāi)發(fā)，科技成材的舞臺(tái)。同學(xué)們體驗(yàn)了科技與體育相結(jié)合的快樂(lè)。也學(xué)會(huì)了仔細(xì)辨別材料，熟練使用工具，在實(shí)踐中增長(zhǎng)了創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。
無(wú)線電測(cè)向夏令營(yíng)團(tuán)共組織了為期10天的強(qiáng)化提高集訓(xùn)。學(xué)生通過(guò)期10天的強(qiáng)化提高集訓(xùn)進(jìn)步很快，對(duì)無(wú)線電測(cè)向有了全面的了解和認(rèn)識(shí)。熟練了莫爾斯電碼、盲測(cè)、交叉定點(diǎn)等技術(shù)知識(shí)。通過(guò)這一段時(shí)間進(jìn)行無(wú)線電測(cè)向訓(xùn)練，學(xué)生的無(wú)線電測(cè)向知識(shí)和運(yùn)動(dòng)能力都有不同程度的提高。7月16日至7月19日參加了在淮安市舉辦江蘇省無(wú)線電測(cè)向比賽，我校選拔6名隊(duì)員參加。 在年省無(wú)線電測(cè)向比賽中，所有隊(duì)員發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞的精神、正常發(fā)揮，獲得較好的名次。
2013年暑期校園文明網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)圍繞“陽(yáng)光網(wǎng)絡(luò)伴我成長(zhǎng)”主題，采取是集中輔導(dǎo)、小組合作、個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的活動(dòng)方式。從7月1日—8月20日，前面安排兩周在校內(nèi)集體活動(dòng)，每次上午7:00-9:30，其他時(shí)間學(xué)生在家完成電腦作品，然后上傳到網(wǎng)絡(luò)。
本期夏令營(yíng)主要內(nèi)容是電腦使用知識(shí)學(xué)習(xí)：電腦繪畫(huà)、電腦報(bào)刊、上網(wǎng)沖浪等。及時(shí)要求學(xué)生將自己的優(yōu)秀作品上傳至南京市中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明夏令營(yíng)網(wǎng)站。學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到許多新知識(shí)，而且充分體會(huì)到信息技術(shù)帶來(lái)的極大的樂(lè)趣。通過(guò)十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們上傳到市教育信息網(wǎng)電腦作文30余篇，電腦繪畫(huà)40余件，電子報(bào)刊作品3件。這次夏令營(yíng)學(xué)生作品都是自己上傳的，高年級(jí)學(xué)生能主動(dòng)幫助低年級(jí)學(xué)生上傳作品，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
今年暑期航空模型夏令營(yíng)活動(dòng)共進(jìn)行了10天，參加的學(xué)生有12人。通過(guò)航模教學(xué)活動(dòng)，深深體會(huì)到學(xué)生對(duì)這一興趣活動(dòng)的喜愛(ài)。航模飛機(jī)不僅因?yàn)樗哂腥の缎裕疫�是一項(xiàng)科技活動(dòng)和勞技活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們了解了許多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過(guò)程，培養(yǎng)了小研究員愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)，既能動(dòng)手又能動(dòng)腦和克服困難勇于進(jìn)取的品質(zhì)，航空模型活動(dòng)給了學(xué)生一個(gè)充分展示才能和想象力的舞臺(tái)，為學(xué)生提供了一個(gè)開(kāi)發(fā)智力和培養(yǎng)能力的好機(jī)會(huì)。也激發(fā)學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的積極性，通過(guò)親身實(shí)踐，學(xué)生更多的了解科學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，從而產(chǎn)生積極情感，逐步形成在日常生活學(xué)習(xí)中喜愛(ài)質(zhì)疑，樂(lè)于探索，努力求知的心理傾向。
在航模活動(dòng)中同學(xué)們確實(shí)學(xué)到了不少的知識(shí)，他們制作了手?jǐn)S模型，并學(xué)會(huì)了試飛，還學(xué)會(huì)了自制沙紙板，學(xué)會(huì)了使用砂紙打磨飛機(jī)，學(xué)會(huì)了制作 “小直升”，并掌握了試飛的方法以及技巧。在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，同學(xué)們了解了飛機(jī)大體結(jié)構(gòu)，知道飛機(jī)升空原因。如何調(diào)節(jié)尾翼、機(jī)翼，控制滑翔滯空時(shí)間。航模小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)制作試飛，增長(zhǎng)了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高了動(dòng)手能力。這項(xiàng)興趣活動(dòng)給同學(xué)們提供了智力開(kāi)發(fā)，科技成材的舞臺(tái)。同學(xué)們體驗(yàn)了科技與體育相結(jié)合的快樂(lè)。也學(xué)會(huì)了仔細(xì)辨別材料，熟練使用工具，在實(shí)踐中增長(zhǎng)了創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。
在獲得江蘇省2013年金鑰匙校園之間電視競(jìng)技活動(dòng)總決賽獲一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，我校四名學(xué)生又參加了省科學(xué)大眾與優(yōu)漫卡通聯(lián)辦的《科學(xué)?環(huán)保創(chuàng)意大賽》電視節(jié)目的錄制，取得了評(píng)委的一致好評(píng)，將參加隨后舉辦的總決賽。
在今年八月山東威海舉行的第二十屆全國(guó)發(fā)明展覽會(huì)是，我校收獲了一項(xiàng)銅牌。
關(guān)于開(kāi)展暑假夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)8
學(xué)校七月5日、6日組織了四年級(jí)的同學(xué)參加“法治陽(yáng)光、快樂(lè)成長(zhǎng)”夏令營(yíng)活動(dòng)。
早上8點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，8點(diǎn)10分出發(fā)，8點(diǎn)30分到了目的地―丹徒船艇學(xué)院。
我們迫不及待的進(jìn)入大廳，參加開(kāi)營(yíng)儀式。在開(kāi)營(yíng)儀式中我們認(rèn)識(shí)了許多出色的解放軍排長(zhǎng)和連長(zhǎng)。
由于外面淅淅瀝瀝下著小雨，所以臨時(shí)調(diào)整了原計(jì)劃安排。我們先學(xué)唱軍歌，等雨停了，再出去訓(xùn)練。
一名教官教我們唱“團(tuán)結(jié)就是力量”這首軍歌。教官唱一句我們跟著學(xué)一句，因?yàn)楦柙~比較簡(jiǎn)單，所以我們學(xué)一會(huì)就唱得既動(dòng)聽(tīng)又有氣勢(shì)了。
教完了歌曲教官又教我們拉歌詞，比如：你叫唱，我就唱，我的面子往哪放，嘿!嘿!往哪放;一二三四五，我們等得好辛苦。一二三四五六七，我們等得好著急。一二三四五六七八九，你們到底有沒(méi)有?這些幽默生趣的拉歌詞逗得我們開(kāi)懷大笑。教官點(diǎn)到哪個(gè)班，哪個(gè)班就和教官一唱一和起來(lái)，教官說(shuō)前一句，同學(xué)們接后一句，不時(shí)的還加點(diǎn)動(dòng)作，大廳里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
雨漸漸停了，教官便帶我們到外面去訓(xùn)練，先由戰(zhàn)士們給我們演示了一些基本動(dòng)作，他們排成一字型，經(jīng)過(guò)向前、向后、向左和向右轉(zhuǎn)動(dòng)后，仍然保持著一字型的隊(duì)型，整齊的像一排標(biāo)竿，沒(méi)有一個(gè)人做錯(cuò)動(dòng)作。這些看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作是他們用多少汗水和辛苦換來(lái)的啊!我們要學(xué)習(xí)他們這種不怕苦不怕累的精神。看完演示后我們也進(jìn)行了訓(xùn)練。令我記憶猶新的是站軍姿。雙手放在褲子中縫上，保持立正姿勢(shì)，不能動(dòng)，不一會(huì)兒我就腰酸背疼了，但我咬牙堅(jiān)持著，不放棄，終于完成了任務(wù)。我感到無(wú)比的自豪。
接著到了吃午飯的時(shí)間了，我們的肚子早已咕―咕―咕的叫了起來(lái)。就連平時(shí)十分挑食的同學(xué)也狼吞虎咽的吃起來(lái)，覺(jué)得飯菜香極了。
然后教官帶我們參觀他們的房間，只見(jiàn)那里的`每一間都井井有條，被子就像“豆腐塊的放大版”。
參觀完房間后，我們又分別去參觀了潛艇，潛艇巨大無(wú)比，隨著科技的發(fā)展，潛艇里配置了先進(jìn)的設(shè)備，讓我們驚嘆不已。我們感受到今后定要好好學(xué)習(xí)，用更先進(jìn)的技術(shù)來(lái)保衛(wèi)我們的家園。
5點(diǎn)鐘我們返回到了學(xué)校。舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的晚會(huì)。我還獨(dú)奏了一首竹笛曲，并獲得了一個(gè)“蠢蠢驢”的玩具。
第二天，我們先出發(fā)去了博物館，博物館里有許多文物，如青銅鳳紋尊、青銅飛鳥(niǎo)蓋壺等。青銅鳳紋尊于1976年12月出土于鎮(zhèn)江丹陽(yáng)司徒一個(gè)西周中期窖藏中，為防中原型銅器，其造型為侈口、垂腹、圈足。紋飾可分為三部分，口沿下為四組長(zhǎng)尾鳥(niǎo)組成的瓣型飾;頸部為四組兩兩相背的分尾鳥(niǎo);腹部為兩對(duì)大型鳳鳥(niǎo)，長(zhǎng)冠逶迤。青銅飛鳥(niǎo)蓋壺為1982年9月出土于鎮(zhèn)江大港母子墩西周早期墓中，屬吳地型銅器。其造型為直口斜頸，頸兩側(cè)有對(duì)稱(chēng)半環(huán)形耳，下腹微鼓，圈足有直裙，器蓋作昂首展翅翹尾、欲向上飛翔的鳥(niǎo)形，器體被絆帶紋和圈點(diǎn)紋劃分為四個(gè)區(qū)域，各區(qū)飾變形獸面紋。
參觀完博物館，我們又去參觀了西津古渡，了解了它的歷史�；氐綄W(xué)校，吃過(guò)飯后休息了一個(gè)小時(shí)，我們又去了國(guó)際影城，觀看了一部3D電影。最后去了少年法庭，了解了許多有關(guān)法庭知識(shí)。
兩天的夏令營(yíng)生活就在我們念念不舍中結(jié)束了。這兩天我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，而且度過(guò)了愉快難忘的兩天。
關(guān)于開(kāi)展暑假夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)9
暑期參加夏令營(yíng)，是鍛煉孩子自理能力最好的辦法。當(dāng)今的孩子普遍存在動(dòng)手能力差這個(gè)問(wèn)題，夏令營(yíng)可以使孩子們感受到勞動(dòng)的快樂(lè)和體會(huì)自理的能力，這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。
在短短的4天時(shí)間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過(guò)了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過(guò)這次豐富多彩的`實(shí)踐活動(dòng)的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)的磨練，同學(xué)們強(qiáng)健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志;少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)了學(xué)生們對(duì)少先隊(duì)知識(shí)的掌握，也鞭策了孩子們應(yīng)該如何做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
上山尋寶和粘貼畫(huà)的制作，提高了動(dòng)手動(dòng)腦能力……從凌亂的列隊(duì)到迅速整齊的隊(duì)伍，從凌亂的床鋪?zhàn)兂筛蓛舻乃奚幔瑢W(xué)會(huì)了就餐禮儀和正確的作息，晚會(huì)中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，展示了自己，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。
孩子們雖然年齡都很小，但是他們都非常優(yōu)秀聽(tīng)話(huà)，做活動(dòng)時(shí)也都非常積極參與，學(xué)會(huì)了照顧自己，也學(xué)會(huì)了關(guān)心他人!雖然有時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)的小脾氣，但一切原因總是來(lái)源于小組的合作問(wèn)題，由于較多都是獨(dú)生子女，個(gè)人意識(shí)都特別強(qiáng)!每每看到他們?cè)谌沼浀淖詈笠痪涠家獙?xiě)上：“我今天非常高興，超級(jí)開(kāi)心!”老師也總能感到他們那顆興奮跳動(dòng)的心!
關(guān)于開(kāi)展暑假夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)10
為期十一天的夏令營(yíng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，回想這短短的十一天里，我在那個(gè)純真的世界里， 重新找回了自我，重新認(rèn)識(shí)了自己，重新找到了方向，在感動(dòng)與幸福快樂(lè)中，與孩子們共同 成長(zhǎng)。是帶著緊張與興奮走進(jìn)柘山的，說(shuō)實(shí)話(huà)，這里的條件雖然比想象中要好的多，但是仍 舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。
曾經(jīng)， 看到斑駁的宿舍墻壁， 看著難以下咽的水煮菜， 有一度想要逃跑的沖動(dòng)。無(wú)奈，失望甚至是委屈，這就是第一天還沒(méi)有見(jiàn)到孩子們之前的所 以心情。
xx 年 07 月 22 日，第一次正式的走上講臺(tái)成為了一名教師，看著臺(tái)下教室里四十張 稚嫩的臉，一雙雙帶著欣喜與敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，還信誓旦旦的希 望早些結(jié)束夏令營(yíng)，那一刻，卻是希望自己，可以一直站在這三尺講臺(tái)上。 經(jīng)過(guò)孩子們 的努力， 終于決定了我和敏敏帶的這個(gè)班就叫做翱翔隊(duì)， 我們的口號(hào)是:我們不會(huì)退縮因?yàn)槲?們是強(qiáng)者!以后的每一天，都會(huì)聽(tīng)到孩子們幸福又快樂(lè)的喊出我們的隊(duì)名和口號(hào)，每一天都 在快樂(lè)中開(kāi)始在快樂(lè)中結(jié)束。
說(shuō)實(shí)話(huà)，這些孩子們比我們還要苦，午休的時(shí)候了解到，他們 有的要走一個(gè)小時(shí)的路來(lái)學(xué)校上課因?yàn)樾＼?chē)太貴了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個(gè) 饅頭，吃點(diǎn)辣條，可是當(dāng)問(wèn)到為了夏令營(yíng)再多走這些路苦不苦的時(shí)候，他們揚(yáng)起稚氣的臉， 說(shuō):“老師，我們很喜歡這個(gè)夏令營(yíng)!一點(diǎn)都不苦，早就習(xí)慣了。 ” 那一刻，我的心里翻 江倒海涌出了心酸與感動(dòng)，這么小的孩子，看的我實(shí)在是不忍心繼續(xù)問(wèn)下去，只能悄悄地別 過(guò)頭，不讓眼淚流下來(lái)。
第一次正式的講課，我覺(jué)得失敗極了，也許是因?yàn)閷?duì)于他們的英語(yǔ) 功底并不是太了解，也許是因?yàn)榈谝淮蔚木o張或者是其它的客觀原因，原來(lái)的備課內(nèi)容都不 太合適，我只能臨時(shí)的帶著他們復(fù)習(xí)了一下，一節(jié)課上的有些磕絆，真的很擔(dān)心他們，因此 對(duì)我失望了不喜歡我這個(gè)英語(yǔ)老師了。沒(méi)想到收上來(lái)的日記里，這些小孩子，竟然覺(jué)得我講 的很好，很喜歡，真的的是挺感動(dòng)的。很快，就調(diào)整了方案，以后的課反應(yīng)還不錯(cuò)。 一 天天的和他們熟悉起來(lái)，也漸漸地適應(yīng)了這里的生活，雖然每天中午早頂著太陽(yáng)走二十分鐘 回去吃飯?jiān)僮叨昼娀貋?lái)上課，但是想想孩子們就有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
有的時(shí)候，我也 會(huì)和這些小孩子們殺幾盤(pán)象棋，毀棋外加各類(lèi)軍師的幫忙才能贏上一局，然后“恐嚇”他們 上課給我小心，在他們“鄙夷”的目光里，繼續(xù)為下一盤(pán)棋奮斗;有的時(shí)候，也會(huì)在游戲中 被捉弄，罰到中間被他們慫恿著唱一首記不全詞的歌;有的時(shí)候，也會(huì)在室外來(lái)一場(chǎng)羽毛球 比賽，為了救一個(gè)球害的自己受傷;有的時(shí)候，也會(huì)被他們吵著講一個(gè)鬼故事，為此，在這 沒(méi)法上網(wǎng)的地方浪費(fèi)掉了我?guī)缀跛械牧髁咳フ夷切┎豢膳聟s又好笑的短篇;有的時(shí)候，也 會(huì)因?yàn)樗麄冏龌顒?dòng)時(shí)不夠積極而生氣，好像每次整理隊(duì)型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是 他們口中低調(diào)又溫柔的英語(yǔ)老師，偶爾一發(fā)火，也還是蠻有效力的;有的時(shí)候，也會(huì)很感動(dòng) 很感動(dòng)，他們會(huì)給一張小貼畫(huà)，一包小話(huà)梅還有一個(gè)小孩子買(mǎi)了雪糕給我們吃，特別是走的 那一天，他們送了那么多禮物，項(xiàng)鏈?zhǔn)宙湽P記本還有鏡子好多好多?十一天不知不覺(jué)中就在 我們的歡笑與辛勞中度過(guò)了，離別的那一刻來(lái)的那么突然，宣布這一消息的時(shí)候，我看到那 幾個(gè)一直希望早點(diǎn)結(jié)束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個(gè)時(shí)候，我是那么 的不舍得離開(kāi)，不舍得離開(kāi)那些可愛(ài)的孩子們。
給他們放了張震岳的《再見(jiàn)》 ，我想，大 概，它最能代表我的'心情了?在整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)中，我們是以團(tuán)體心理輔導(dǎo)為主，以課業(yè)輔 導(dǎo)為副的，通過(guò)十一天的團(tuán)體訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)了這些孩子們當(dāng)中的一些小的變化。比如說(shuō)，班 里有個(gè)叫程鵬的男生， 他在建高塔活動(dòng)中表現(xiàn)出了自己特有的思想， 而之前他一直沉默不語(yǔ)， 而后我不斷的鼓勵(lì)他，在日記心得里，我也看到了他的成長(zhǎng)。
每一天，我們都在與孩子們共 同成長(zhǎng)。每天晚上開(kāi)會(huì)都要準(zhǔn)備明天一天的安排，每個(gè)活動(dòng)我們老師都要清清楚楚明明白白 才可以，還要考慮到自己班里的情況，適當(dāng)?shù)母�，終于，體會(huì)到了老師的辛苦，也明顯的 感覺(jué)到不管學(xué)了多少，都覺(jué)得知識(shí)不夠用。這一次的柘山之行，給了我一個(gè)認(rèn)識(shí)表現(xiàn)自我的 機(jī)會(huì)，讓我看到了自己的不足與閃光點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)中有了自己努力發(fā)展與改進(jìn)的方向， 同時(shí)，也讓我在那個(gè)純真的校園里，找回了青春年少時(shí)的自己。在那里我播種下了希望，等 到將來(lái)他們長(zhǎng)大成人，我就會(huì)收獲自己第一批希望的果實(shí)。
關(guān)于開(kāi)展暑假夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)11
7月29日到8月7日，來(lái)自全國(guó)各地的七名志愿者匯集在陜西漢中寧強(qiáng)縣廣坪鎮(zhèn)的水觀音村幼兒園，和五十多名當(dāng)?shù)氐膬和餐冗^(guò)了歡樂(lè)的十天。在這短短的十天里，志愿者們和孩子們從相識(shí)到相知，雖然過(guò)程有些許曲折并且充滿(mǎn)了酸甜苦辣，但是每當(dāng)回憶起這一段路，充盈在每一個(gè)人心頭的除了深深的感動(dòng)，更多的也是對(duì)孩子們要說(shuō)的一句“謝謝”。
從第一天的開(kāi)營(yíng)式到最后的閉營(yíng)式，從“開(kāi)眼看世界”到“感恩的心”，與其說(shuō)志愿者們是作為“老師”這一角色來(lái)進(jìn)行單方面的傳授，不如說(shuō)志愿者是作為孩子們的朋友這一角色，來(lái)和他們進(jìn)行互動(dòng)和互相了解，在這一過(guò)程中互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)�；厥走^(guò)去的十天，活動(dòng)可以從課程設(shè)置，受眾參與度和最終效果三個(gè)方面進(jìn)行全面的總結(jié)。
(一) 課程設(shè)置
本次兒童歡樂(lè)暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，除去開(kāi)始和結(jié)尾的開(kāi)閉營(yíng)日外，一共設(shè)置了八個(gè)主題日，分別是：“開(kāi)眼看世界”，“成長(zhǎng)”，“安全”，“夢(mèng)想”，“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，“認(rèn)知自然”，“探索未知”和“感恩的心”。除此之外，每天早晨都會(huì)組織小朋友進(jìn)行體驗(yàn)拓展的團(tuán)隊(duì)游戲來(lái)增強(qiáng)他們之間的彼此信任與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在進(jìn)行完一天的課程后，每天還有預(yù)留2個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間來(lái)給孩子們輔導(dǎo)暑假作業(yè)和功課，以及進(jìn)行興趣班的學(xué)習(xí)。
教育注重“德”，“智”，“體”，“美”四個(gè)方面的全面發(fā)展：舉例來(lái)說(shuō)，在“感恩的心”主題日中，志愿者們引導(dǎo)孩子們制作愛(ài)心信封和寫(xiě)一封感恩的信，從而使孩子們學(xué)會(huì)了感恩父母，感恩老師，此為“德育”;在“探索未知”主題日和每天的輔導(dǎo)功課中，通過(guò)知識(shí)問(wèn)答和科學(xué)實(shí)驗(yàn)激發(fā)出孩子們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和對(duì)探索未知的渴望，以及及時(shí)補(bǔ)充文化課知識(shí)，此為“智育”;又如在第六天舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，6個(gè)項(xiàng)目的爭(zhēng)奪不僅讓孩子們得到了體能的一次充分鍛煉，也讓他們初步體會(huì)到體育精神的內(nèi)涵，此即為“體育”;抑或時(shí)常穿插在課程中間的繪畫(huà)和折紙課，讓孩子們?cè)趧?chuàng)造美的過(guò)程中感受美，此即為“美育”。
成長(zhǎng)中最重要的莫過(guò)于夢(mèng)想，在“夢(mèng)想”主題日中，志愿者們通過(guò)讓孩子們大膽說(shuō)出自己的夢(mèng)想并折成紙飛機(jī)互相分享，并加以合適的引導(dǎo)，闡釋了敬畏夢(mèng)想，堅(jiān)持夢(mèng)想的信念，并且相信這一點(diǎn)會(huì)成為他們以后人生道路上的燈塔，陪伴他們度過(guò)人生的風(fēng)雨。除此之外，伴隨著成長(zhǎng)而產(chǎn)生的煩惱也需要得到正視與重視，在這一方面志愿者通過(guò)互相分擔(dān)煩惱，互相提出建議和進(jìn)行細(xì)致耐心的勸說(shuō)，解決了他們所提出的全部煩惱，相信在以后的日子里，他們也會(huì)學(xué)到自我排解和自我減壓的方法，克服人生中的一個(gè)又一個(gè)煩惱。
總而言之，相比在學(xué)校所學(xué)的文化課知識(shí)，本次活動(dòng)更注重于關(guān)注于孩子們的精神世界，更關(guān)懷他們的成長(zhǎng)歷程。文化課知識(shí)可以通過(guò)自身的努力習(xí)得，但團(tuán)隊(duì)協(xié)作、建立夢(mèng)想和學(xué)會(huì)感恩這一系列能力是志愿者們本次活動(dòng)想要努力達(dá)到的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)了十天的.學(xué)習(xí)，相信孩子們已經(jīng)可以良好的自己解決這些問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)人文關(guān)懷的十天課程，也可以相信這些經(jīng)歷會(huì)在孩子們的人生中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并伴隨他們?cè)谝院蟮穆飞显阶咴竭h(yuǎn)。
(二) 受眾參與度
孩子們是本次活動(dòng)的參與受眾，從參與度上來(lái)講可以分為團(tuán)體活動(dòng)、上課內(nèi)容和課后輔導(dǎo)三部分的參與度來(lái)進(jìn)行總結(jié)。
每天上午進(jìn)行的團(tuán)體活動(dòng)，小年齡的同學(xué)參與起來(lái)要比大年齡的同學(xué)積極，但從團(tuán)體配合的角度來(lái)講大年齡同學(xué)的表現(xiàn)又要更勝一籌。總體來(lái)說(shuō)在每一次的團(tuán)體活動(dòng)中，每一個(gè)孩子都可以積極參與其中并領(lǐng)略到這些活動(dòng)的精髓所在，并且可以建立一套自己行之有效的方法來(lái)完成任務(wù)。
從白天大部分時(shí)間進(jìn)行的上課內(nèi)容來(lái)說(shuō)，大班的孩子希望得到文化知識(shí)類(lèi)的課程學(xué)習(xí)，而相比之下小班的孩子更喜歡互動(dòng)性和游戲性較強(qiáng)的課程內(nèi)容。因此志愿者們針對(duì)不同年齡層次的需求，分別設(shè)計(jì)出適合大班、小班的不同課程，在經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)每個(gè)班的孩子基本都參與到課程和志愿者的互動(dòng)中，并從中得到有益的知識(shí)和廣泛的學(xué)習(xí)。
最后從課后輔導(dǎo)的內(nèi)容來(lái)看，大班的孩子們表現(xiàn)更為積極，具體表現(xiàn)為積極向志愿者們問(wèn)關(guān)于暑期作業(yè)的問(wèn)題，更多的了解有關(guān)于大學(xué)里的生活。在經(jīng)過(guò)若干天的課后輔導(dǎo)，也相信給孩子們解決了很多關(guān)于學(xué)業(yè)和生活上 的疑惑。
(三) 最終效果
折紙、感恩信、漂亮的繪畫(huà)和橡皮泥，還有最終表演上孩子們出彩的表現(xiàn)，都顯示他們從本次暑期夏令營(yíng)活動(dòng)中得到了很多，收獲了很多。
最終表演上的小品、魔術(shù)、歌唱和舞蹈，其中不僅灌注了志愿者的教導(dǎo)，更多的包含了孩子們幕后辛勤的練習(xí)。無(wú)論最后的表演是否得到了在場(chǎng)家長(zhǎng)的歡迎，但這些孩子們?cè)诙潭淌斓膶W(xué)習(xí)中實(shí)在成長(zhǎng)了太多，他們的努力和汗水值得每一個(gè)人的肯定和贊揚(yáng)。從這些孩子最后的表現(xiàn)來(lái)看，我們有理由相信他們的精神世界變得更加豐富，也相信他們以后還會(huì)做的更好。
一路走來(lái)，充滿(mǎn)歡笑和汗水的十天很快就過(guò)去。在活動(dòng)的最后，我們七名志愿者要對(duì)這些孩子每天走幾里甚至更遠(yuǎn)的山路表示感謝，對(duì)他們對(duì)我們上課的積極配合表示感謝，對(duì)當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T冒著酷暑為我們創(chuàng)造教學(xué)的條件表示感謝，更要對(duì)機(jī)構(gòu)對(duì)我們活動(dòng)的大力支持表示感謝。這次活動(dòng)的經(jīng)歷會(huì)深深的烙印在每個(gè)參與者的腦中，伴著年齡的增長(zhǎng)而生根發(fā)芽，在以后的生命中開(kāi)出鮮艷的花。
最后用一句歌詞在結(jié)束本次活動(dòng)，那就是“我會(huì)牢牢記住你的臉，也會(huì)珍惜你給的想念”，結(jié)束本次活動(dòng)，道一聲感謝，珍重。
關(guān)于開(kāi)展暑假夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)12
暑期參加夏令營(yíng)，是鍛煉孩子自理能力的辦法。當(dāng)今的孩子普遍存在動(dòng)手能力差這個(gè)問(wèn)題，夏令營(yíng)可以使孩子們感受到勞動(dòng)的快樂(lè)和體會(huì)自理的能力，這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。
在短短的4天時(shí)間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過(guò)了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過(guò)這次豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過(guò)十公里拉練，同學(xué)們強(qiáng)健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志;學(xué)習(xí)高空壓條，檢驗(yàn)了學(xué)生們的'動(dòng)手能力，也鞭策了孩子們應(yīng)該如何做一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體成員;拔花生和插秧，提高了動(dòng)手動(dòng)腦能力。
從凌亂的列隊(duì)到迅速整齊的隊(duì)伍，從凌亂的床鋪?zhàn)兂筛蓛舻乃奚�，學(xué)會(huì)了就餐禮儀和正確的作息，晚會(huì)中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，展示了自己，挖掘了自己的長(zhǎng)處，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
夏令營(yíng)結(jié)束了,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開(kāi)始，特別是要把在活動(dòng)中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，為成為四好少年而不懈努力!希望他們能在未來(lái)社會(huì)這個(gè)、最長(zhǎng)的實(shí)踐基地中，能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
關(guān)于開(kāi)展暑假夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)13
為豐富學(xué)生的暑期生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)�？萍继厣逃寣W(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快、充實(shí)、有意義的假期，學(xué)校按照市統(tǒng)一部署，組織開(kāi)展了20xx年暑期夏令營(yíng)活動(dòng)。
在今年的工作計(jì)劃中，學(xué)校把暑期的科技夏令營(yíng)作為學(xué)校第七屆科技節(jié)的主要內(nèi)容之一，暑假前又召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的會(huì)議，對(duì)夏令營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真的布置和安排，要求各夏令營(yíng)團(tuán)在學(xué)期結(jié)束前制定好活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)校對(duì)計(jì)劃進(jìn)行論證、通過(guò)，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)器材、參加活動(dòng)人員、安全措施等進(jìn)行認(rèn)真落實(shí)。
今年夏令營(yíng)活動(dòng)的主題是：快樂(lè)、體驗(yàn)、高效、和諧。夏令營(yíng)團(tuán)有：航空模型、車(chē)輛模型、航海模型、無(wú)線電測(cè)向、電子百拼、信息技術(shù)六個(gè)營(yíng)團(tuán)，參加夏令營(yíng)活動(dòng)的學(xué)生有110人，參加輔導(dǎo)的教師有10人�；顒�(dòng)時(shí)間是每天上午7點(diǎn)至9點(diǎn)30進(jìn)行�；顒�(dòng)內(nèi)容以模型活動(dòng)為主，活動(dòng)以少年科學(xué)院研究所為組織單位。
整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)分為兩個(gè)階段：第一階段從7.1――7.5日，是在校訓(xùn)練階段； 第二階段是7.10――7.26日為提高和比賽階段，原則上是10天時(shí)間。
訓(xùn)練結(jié)束后，電子百拼項(xiàng)目參加了全國(guó)在合肥舉行的比賽，車(chē)輛模型、無(wú)線電測(cè)向?qū)⒓恿耸〖?jí)比賽，信息技術(shù)參加了市級(jí)比賽，航空型模將在9月份參加省級(jí)比賽。
夏令營(yíng)活動(dòng)堅(jiān)持自愿、公益的原則。由于輔導(dǎo)教師科學(xué)、合理的安排和精心的指導(dǎo)，夏令營(yíng)活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功，達(dá)到了預(yù)期的效果。
車(chē)輛模型運(yùn)動(dòng)是集知識(shí)、技能、競(jìng)賽、娛樂(lè)、休閑為一體的活動(dòng)，是適合青少年特點(diǎn)的一項(xiàng)科技與競(jìng)技相結(jié)合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，車(chē)模比賽對(duì)于中小學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力，這項(xiàng)活動(dòng)旨在豐富中小學(xué)生的課外活動(dòng)，努力培養(yǎng)中小學(xué)生的`創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，使中小學(xué)生在活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)，從而使玩中學(xué)、做中學(xué)這一新課程思想在課外活動(dòng)中得到了充分的體現(xiàn)，對(duì)于提高中小學(xué)生良好的科學(xué)素質(zhì)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育有著積極的作用。
20xx年7月14至18日江蘇省青少年車(chē)輛模型競(jìng)賽在南京隆重舉行。競(jìng)賽有遙控、拼裝競(jìng)速、電腦模擬等項(xiàng)目。 本屆競(jìng)賽我校派出了六名隊(duì)員，由楊榮基、葉道杏兩位老師擔(dān)任教練。在為期五天的競(jìng)賽中，隊(duì)員們團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏，取得了較為滿(mǎn)意的成績(jī)，共獲得2個(gè)團(tuán)體獎(jiǎng)，4個(gè)個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)。
為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，我校電子百拼研究所利用夏令營(yíng)的機(jī)會(huì)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)提高活動(dòng)，活動(dòng)共進(jìn)行了11天，輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的分類(lèi)訓(xùn)練。主要分成看圖拼搭、電路創(chuàng)新、電路焊接三大塊。在訓(xùn)練過(guò)程中不但要求學(xué)生制作正確，更要求學(xué)生提高制作速度。充分利用每天的兩個(gè)半小時(shí)時(shí)間，讓學(xué)生確實(shí)學(xué)有所得。在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中，每一個(gè)學(xué)生學(xué)得都很用心，電子制作水平得到了明顯的提高。并于7月26日參加了在合肥舉行的全國(guó)電子制作錦標(biāo)大賽，在高手如云的比賽現(xiàn)場(chǎng)，我校取得了理想的成績(jī)。
航海模型夏令營(yíng)開(kāi)展了為期十天的活動(dòng)，活動(dòng)期間我們進(jìn)行了以下內(nèi)容的訓(xùn)練：
（1）活動(dòng)的基本知識(shí)的培訓(xùn)：讓學(xué)生了解各種船模形狀是各式各樣的，動(dòng)力設(shè)備和控制方式，所要完成的機(jī)械動(dòng)作多種多樣； 知道它們都具有相同的工作原理，熟悉啟動(dòng)、變速、轉(zhuǎn)向、制動(dòng)、停航等一系列的功能。
（2）船模組裝知識(shí)的培訓(xùn)：前后軸的選用； 前后橋的制作； 固定支架的制作； 船只底盤(pán)的制作； 動(dòng)力傳遞滾輪的制作； 手搖柄的制作； 船只底盤(pán)的安裝； 前后橋的安裝； 固定支架的安裝； 電動(dòng)機(jī)的安裝； 甲板上的配置的安裝； 完成船模。
�。�3）遙控船模操作知識(shí)訓(xùn)練。
在海模夏令營(yíng)活動(dòng)中，學(xué)生確實(shí)學(xué)到了不少的知識(shí)，他們制作了東方號(hào)乘風(fēng)號(hào)模型，并學(xué)會(huì)了試航，還學(xué)會(huì)了建筑模型的設(shè)計(jì)。在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，同學(xué)們了解了模型的大體結(jié)構(gòu)，知道了模型的航行規(guī)則與技巧。海模小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)制作、試航，增長(zhǎng)了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高了動(dòng)手能力。這項(xiàng)興趣活動(dòng)給學(xué)生提供了智力開(kāi)發(fā)，科技成材的舞臺(tái)。同學(xué)們體驗(yàn)了科技與體育相結(jié)合的快樂(lè)。也學(xué)會(huì)了仔細(xì)辨別材料，熟練使用工具，在實(shí)踐中增長(zhǎng)了創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。
無(wú)線電測(cè)向夏令營(yíng)團(tuán)共組織了為期10天的強(qiáng)化提高集訓(xùn)。學(xué)生通過(guò)期10天的強(qiáng)化提高集訓(xùn)進(jìn)步很快，對(duì)無(wú)線電測(cè)向有了全面的了解和認(rèn)識(shí)。熟練了莫爾斯電碼、盲測(cè)、交叉定點(diǎn)等技術(shù)知識(shí)。通過(guò)這一段時(shí)間進(jìn)行無(wú)線電測(cè)向訓(xùn)練，學(xué)生的無(wú)線電測(cè)向知識(shí)和運(yùn)動(dòng)能力都有不同程度的提高。7月16日至7月19日參加了在淮安市舉辦江蘇省無(wú)線電測(cè)向比賽，我校選拔6名隊(duì)員參加。 在20xx年省無(wú)線電測(cè)向比賽中，所有隊(duì)員發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞的精神、正常發(fā)揮，獲得較好的名次。
20xx年暑期校園文明網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)圍繞陽(yáng)光網(wǎng)絡(luò)伴我成長(zhǎng)主題，采取是集中輔導(dǎo)、小組合作、個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的活動(dòng)方式。從7月1日8月20日，前面安排兩周在校內(nèi)集體活動(dòng)，每次上午7：00―9：30，其他時(shí)間學(xué)生在家完成電腦作品，然后上傳到網(wǎng)絡(luò)。
本期夏令營(yíng)主要內(nèi)容是電腦使用知識(shí)學(xué)習(xí)：電腦繪畫(huà)、電腦報(bào)刊、上網(wǎng)沖浪等。及時(shí)要求學(xué)生將自己的優(yōu)秀作品上傳至南京市中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明夏令營(yíng)網(wǎng)站。學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到許多新知識(shí)，而且充分體會(huì)到信息技術(shù)帶來(lái)的極大的樂(lè)趣。通過(guò)十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們上傳到市教育信息網(wǎng)電腦作文30余篇，電腦繪畫(huà)40余件，電子報(bào)刊作品3件。這次夏令營(yíng)學(xué)生作品都是自己上傳的，高年級(jí)學(xué)生能主動(dòng)幫助低年級(jí)學(xué)生上傳作品，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
今年暑期航空模型夏令營(yíng)活動(dòng)共進(jìn)行了10天，參加的學(xué)生有12人。通過(guò)航模教學(xué)活動(dòng)，深深體會(huì)到學(xué)生對(duì)這一興趣活動(dòng)的喜愛(ài)。航模飛機(jī)不僅因?yàn)樗哂腥の缎裕疫�是一項(xiàng)科技活動(dòng)和勞技活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們了解了許多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過(guò)程，培養(yǎng)了小研究員愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)，既能動(dòng)手又能動(dòng)腦和克服困難勇于進(jìn)取的品質(zhì)，航空模型活動(dòng)給了學(xué)生一個(gè)充分展示才能和想象力的舞臺(tái)，為學(xué)生提供了一個(gè)開(kāi)發(fā)智力和培養(yǎng)能力的好機(jī)會(huì)。也激發(fā)學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的積極性，通過(guò)親身實(shí)踐，學(xué)生更多的了解科學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，從而產(chǎn)生積極情感，逐步形成在日常生活學(xué)習(xí)中喜愛(ài)質(zhì)疑，樂(lè)于探索，努力求知的心理傾向。
在航�；顒�(dòng)中同學(xué)們確實(shí)學(xué)到了不少的知識(shí)，他們制作了手?jǐn)S模型，并學(xué)會(huì)了試飛，還學(xué)會(huì)了自制沙紙板，學(xué)會(huì)了使用砂紙打磨飛機(jī)，學(xué)會(huì)了制作 小直升，并掌握了試飛的方法以及技巧。在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，同學(xué)們了解了飛機(jī)大體結(jié)構(gòu)，知道飛機(jī)升空原因。如何調(diào)
節(jié)尾翼、機(jī)翼，控制滑翔滯空時(shí)間。航模小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)制作試飛，增長(zhǎng)了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高了動(dòng)手能力。這項(xiàng)興趣活動(dòng)給同學(xué)們提供了智力開(kāi)發(fā)，科技成材的舞臺(tái)。同學(xué)們體驗(yàn)了科技與體育相結(jié)合的快樂(lè)。也學(xué)會(huì)了仔細(xì)辨別材料，熟練使用工具，在實(shí)踐中增長(zhǎng)了創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。
在獲得江蘇省20xx年金鑰匙校園之間電視競(jìng)技活動(dòng)總決賽獲一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，我校四名學(xué)生又參加了省科學(xué)大眾與優(yōu)漫卡通聯(lián)辦的《科學(xué)環(huán)保創(chuàng)意大賽》電視節(jié)目的錄制，取得了評(píng)委的一致好評(píng)，將參加隨后舉辦的總決賽。
關(guān)于開(kāi)展暑假夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)14
夏令營(yíng)不僅讓孩子們得到了成長(zhǎng)，也讓我這個(gè)助教受益匪淺。夏令營(yíng)是鼓勵(lì)的教育，重視每個(gè)孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)。在學(xué)校里成績(jī)是天，沒(méi)有好的成績(jī)就沒(méi)有足足的自信心。在這里，孔老師要求我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，重視每個(gè)孩子，提高孩子的自信心。每個(gè)人沒(méi)有好與壞之分，只有你有什么優(yōu)點(diǎn)、他有什么特點(diǎn)之分。所以孩子之間的關(guān)系都特別融洽，因?yàn)檫@種氣氛讓他們也清楚，他們是來(lái)發(fā)掘自己優(yōu)點(diǎn)的，沒(méi)有誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱之爭(zhēng)。像之之這樣調(diào)皮的孩子，我們卻非常喜歡他，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)了他身上與眾不同的潛質(zhì)，他認(rèn)準(zhǔn)的事情，不管有多么困難，他都會(huì)超乎同齡孩子的耐心，堅(jiān)持做下去。在學(xué)能班里我經(jīng)常被這種非常人性化的教育感動(dòng)，我在想，如果他們一直在這樣的教育里成長(zhǎng)，那該多好啊!我特別感激孔老師給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能在這樣的人文環(huán)境里工作，太幸福了。
其次，我感悟到做老師做領(lǐng)導(dǎo)的難處。做學(xué)生時(shí)，總感覺(jué)老師不用寫(xiě)作業(yè)不用完成課堂任務(wù)，他們工作應(yīng)該很輕松。當(dāng)了助教之后才認(rèn)識(shí)到老師的不易，特別是孔老師和滕校長(zhǎng)�？桌蠋煵粌H要布置每天的任務(wù)，管理各個(gè)班里出現(xiàn)的問(wèn)題，還要每天晚上批改學(xué)生的日志，孔老師工作特別認(rèn)真，批語(yǔ)很真摯很細(xì)心，這讓我特別佩服，我上過(guò)這么多年學(xué)，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)有老師做這么認(rèn)真的批語(yǔ)，批語(yǔ)中有溝通有鼓勵(lì)有同感，孔老師批改日志都是到夜里兩點(diǎn)多才能睡覺(jué)，我每次看見(jiàn)她操勞的表情，都想給她說(shuō)聲多休息的'話(huà)，但當(dāng)看到她那種為孩子付出的快樂(lè)和執(zhí)著，我就欲言又止了。真是很佩服她呀，孔老師在我心目中的地位越來(lái)越高了。每天早上孔老師和滕校長(zhǎng)還要給孩子們訓(xùn)話(huà)、發(fā)獎(jiǎng)品，早上他們起的特別早，孩子們還沒(méi)集合完畢，她們已經(jīng)在訓(xùn)話(huà)的地方等待我們了。她和滕校長(zhǎng)對(duì)待工作的負(fù)責(zé)與認(rèn)真讓我感動(dòng)，老師辛苦了!我們這些助教比起你們來(lái)，那些苦就不算什么了。
再次就是在好的管理者下面工作真是太順心了。這里不僅有孔老師和滕校長(zhǎng)，還有很多好班主任，我在行政四班，班主任呂老師人非常好，對(duì)孩子非常負(fù)責(zé)，而且對(duì)我們這些助教也非常關(guān)心。我們每天開(kāi)會(huì)時(shí)間雖然到很晚，但討論的都是班里孩子們的事情，每個(gè)老師會(huì)說(shuō)說(shuō)今天發(fā)現(xiàn)的哪個(gè)孩子的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，然后集體討論如何解決這些孩子的問(wèn)題，怎樣鼓勵(lì)、疏導(dǎo)孩子，明天的工作具體如何開(kāi)展，有沒(méi)有新的創(chuàng)意。呂老師都是先聽(tīng)聽(tīng)我們這些助教的意見(jiàn)，再做決定，這讓我們做工作更加有熱情了。所以21天里我們班的孩子出現(xiàn)的問(wèn)題很少，并且把那些行為和想法不太合群的孩子慢慢融入到了集體的懷抱里，看到這樣的變化時(shí)，真是太幸福了!像阿森、阿欣。阿欣是我們宿舍的孩子，剛來(lái)時(shí)我就跟她聊，她就告訴我，她的弱點(diǎn)就是不合群，她問(wèn)我愿意幫助她走出這個(gè)困難嗎?我告訴她，這是我應(yīng)該做的，肯定會(huì)和她一起走出來(lái)。21天的時(shí)間果然能讓一個(gè)人養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，阿欣每次討厭別人時(shí)，我就告訴她，她需要包容別人，而不是別人適應(yīng)她。真替阿欣高興，她戰(zhàn)勝了自己，成功走出了不合群的沼澤。
還有很多孩子的故事和進(jìn)步?jīng)]有一一列表出來(lái)，我被這些孩子的愛(ài)感動(dòng)著。記得距離結(jié)營(yíng)還有一周的時(shí)間時(shí)，宿舍的倆孩子就開(kāi)始賴(lài)在我床上不舍了，孩子的愛(ài)是最純潔的，這次感悟很深。依依是個(gè)九歲的女孩，特別優(yōu)秀，能寫(xiě)出初二的寫(xiě)作量，畫(huà)畫(huà)特別棒，就是經(jīng)常想媽媽?zhuān)谒奚崂锼芪医袐寢專(zhuān)徑饬怂南爰抑椤Ｐ∞闭哿藥讉�(gè)可愛(ài)的東西，畫(huà)了一副畫(huà)送給我，真是很感動(dòng)。我們之間都像朋友，過(guò)得非常開(kāi)心!現(xiàn)在真是很想念他們!希望他們健健康康、快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)，希望能再次見(jiàn)到他們。
21天的美好，21天的進(jìn)步，與孩子們?cè)谝黄�，生活就像在�?dòng)畫(huà)片里，如此美妙。與這些好管理者在一起工作，生活很順心，從此，我會(huì)同這些孩子們一起揚(yáng)帆起航，堅(jiān)持好習(xí)慣，追逐自己的夢(mèng)想。最后，感謝孔老師給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我的心飛得更高。
關(guān)于開(kāi)展暑假夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)15
為推動(dòng)社區(qū)志愿者服務(wù)制度化、規(guī)范化，清江社區(qū)志愿者服務(wù)站在暑期來(lái)臨之際，特組織策劃清江社區(qū)暑期“陽(yáng)光夏令營(yíng)”活動(dòng)，致力于青少年志愿者服務(wù)，豐富社區(qū)青少年暑期生活，帶給他們一個(gè)不一樣的暑假。
7月15日至7月27日，來(lái)自四川大學(xué)錦城學(xué)院、淮北師范大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的6志愿者參為此次活動(dòng)提供了志愿服務(wù)。志愿服務(wù)累計(jì)12天，具體實(shí)施情況總結(jié)如下：
一、活動(dòng)安排：
活動(dòng)前期通過(guò)對(duì)清江社區(qū)青少年關(guān)于英語(yǔ)活動(dòng)方面的意見(jiàn)調(diào)查，清江社區(qū)志愿者服務(wù)站特組織清江社區(qū)暑期陽(yáng)光夏令營(yíng)活動(dòng)，并將其定位于一個(gè)將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與生活、娛樂(lè)相結(jié)合的活動(dòng)，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)。通過(guò)英語(yǔ)正音訓(xùn)練、寫(xiě)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽、英語(yǔ)趣味游戲、英語(yǔ)字母趣味活動(dòng)、英語(yǔ)課業(yè)輔導(dǎo)、英文歌曲欣賞及講解、西方餐桌禮儀簡(jiǎn)析、英語(yǔ)戶(hù)外素質(zhì)拓展活動(dòng)(戶(hù)外燒烤)等活動(dòng)，豐富社區(qū)青少年暑期生活，為青少年提供更多的志愿服務(wù)。
1、存在問(wèn)題：
(1)、前期參與活動(dòng)的青少年太少。
(2)、參與活動(dòng)的青少年對(duì)有些英語(yǔ)活動(dòng)感到困難。
2、對(duì)于問(wèn)題的.解決方法的思考：
(1)、加大活動(dòng)的宣傳，通過(guò)粘貼公告、小朋友們互相宣傳等。在后期，參與活動(dòng)的小朋友們逐步增加。
(2)、對(duì)于活動(dòng)中的英語(yǔ)的難度減少，開(kāi)展活動(dòng)時(shí)盡量顧及到中學(xué)生和小學(xué)生的差別。
二、活動(dòng)成效
活動(dòng)過(guò)程中開(kāi)展都較為順利，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)也及時(shí)解決。清江社區(qū)暑期陽(yáng)光夏令營(yíng)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了青少年們的日常生活英語(yǔ)知識(shí)，在一定程度上提高了他們的英語(yǔ)日常生活用語(yǔ)能力，開(kāi)闊了他們的視野，為他們?cè)谟⒄Z(yǔ)上遇到的一些問(wèn)題提高了解決問(wèn)題的方便，也鍛煉了他們的自己動(dòng)手做事的能力。
三、各方反饋
1、參與活動(dòng)青少年
通過(guò)對(duì)參與活動(dòng)的青少年對(duì)此次活動(dòng)的意見(jiàn)調(diào)查，90%的青少年滿(mǎn)意此次活動(dòng)，說(shuō)活動(dòng)通過(guò)玩的方式讓他們了解到更多的英語(yǔ)生活用語(yǔ)，也給他們不懂的暑期作業(yè)做了講解，很開(kāi)心。
2、家長(zhǎng)
家長(zhǎng)對(duì)于活動(dòng)的開(kāi)展表示了肯定，希望自己的孩子以后在課余時(shí)能參與更多的這樣的活動(dòng)。
3、志愿者
作為還是在校大學(xué)生的志愿者，在此次活動(dòng)中積極主動(dòng)地?fù)?dān)任傳授知識(shí)的職責(zé)，在奉獻(xiàn)愛(ài)心的同時(shí)，也積累了自身的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。志愿者們都表示，暑期陽(yáng)光夏令營(yíng)生活帶去了很多快樂(lè)，帶他們回到了自己的少年時(shí)代。志愿者們也希望能有更多的機(jī)會(huì)，參與到更多的志愿者活動(dòng)中去。
關(guān)于開(kāi)展暑假夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)16
為期十一天的夏令營(yíng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，回想這短短的十一天里，我在那個(gè)純真的世界里，重新找回了自我，重新認(rèn)識(shí)了自己，重新找到了方向，在感動(dòng)與幸�？鞓�(lè)中，與孩子們共同成長(zhǎng)。是帶著緊張與興奮走進(jìn)柘山的，說(shuō)實(shí)話(huà)，這里的條件雖然比想象中要好的多，但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。曾經(jīng)，看到斑駁的宿舍墻壁，看著難以下咽的水煮菜，有一度想要逃跑的沖動(dòng)。無(wú)奈，失望甚至是委屈，這就是第一天還沒(méi)有見(jiàn)到孩子們之前的所以心情。XX年07月22日，第一次正式的走上講臺(tái)成為了一名教師，看著臺(tái)下教室里四十張稚嫩的臉，一雙雙帶著欣喜與敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結(jié)束夏令營(yíng)，那一刻，卻是希望自己，可以一直站在這三尺講臺(tái)上。
經(jīng)過(guò)孩子們的努力，終于決定了我和敏敏帶的這個(gè)班就叫做翱翔隊(duì)，我們的口號(hào)是:我們不會(huì)退縮因?yàn)槲覀兪菑?qiáng)者!以后的每一天，都會(huì)聽(tīng)到孩子們幸福又快樂(lè)的喊出我們的隊(duì)名和口號(hào)，每一天都在快樂(lè)中開(kāi)始在快樂(lè)中結(jié)束。說(shuō)實(shí)話(huà)，這些孩子們比我們還要苦，午休的時(shí)候了解到，他們有的要走一個(gè)小時(shí)的路來(lái)學(xué)校上課因?yàn)樾＼?chē)太貴了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個(gè)饅頭，吃點(diǎn)辣條，可是當(dāng)問(wèn)到為了夏令營(yíng)再多走這些路苦不苦的時(shí)候，他們揚(yáng)起稚氣的臉，說(shuō):“老師，我們很喜歡這個(gè)夏令營(yíng)!一點(diǎn)都不苦，早就習(xí)慣了。”
那一刻，我的心里翻江倒海涌出了心酸與感動(dòng)，這么小的孩子，看的我實(shí)在是不忍心繼續(xù)問(wèn)下去，只能悄悄地別過(guò)頭，不讓眼淚流下來(lái)。第一次正式的講課，我覺(jué)得失敗極了，也許是因?yàn)閷?duì)于他們的英語(yǔ)功底并不是太了解，也許是因?yàn)榈谝淮蔚木o張或者是其它的客觀原因，原來(lái)的備課內(nèi)容都不太合適，我只能臨時(shí)的帶著他們復(fù)習(xí)了一下，一節(jié)課上的有些磕絆，真的很擔(dān)心他們，因此對(duì)我失望了不喜歡我這個(gè)英語(yǔ)老師了。沒(méi)想到收上來(lái)的日記里，這些小孩子，竟然覺(jué)得我講的很好，很喜歡，真的的是挺感動(dòng)的。很快，就調(diào)整了，以后的課反應(yīng)還不錯(cuò)。
一天天的和他們熟悉起來(lái)，也漸漸地適應(yīng)了這里的生活，雖然每天中午早頂著太陽(yáng)走二十分鐘回去吃飯?jiān)僮叨昼娀貋?lái)上課，但是想想孩子們就有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力。有的時(shí)候，我也會(huì)和這些小孩子們殺幾盤(pán)象棋，毀棋外加各類(lèi)軍師的幫忙才能贏上一局，然后“恐嚇”他們上課給我小心，在他們“鄙夷”的目光里，繼續(xù)為下一盤(pán)棋奮斗;有的時(shí)候，也會(huì)在游戲中被捉弄，罰到中間被他們慫恿著唱一首記不全詞的歌;有的時(shí)候，也會(huì)在室外來(lái)一場(chǎng)羽毛球比賽，為了救一個(gè)球害的自己受傷;有的時(shí)候，也會(huì)被他們吵著講一個(gè)鬼故事，為此，在這沒(méi)法上網(wǎng)的地方浪費(fèi)掉了我?guī)缀跛械牧髁咳フ夷切┎豢膳聟s又好笑的短篇;有的時(shí)候，也會(huì)因?yàn)樗麄冏龌顒?dòng)時(shí)不夠積極而生氣，好像每次整理隊(duì)型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調(diào)又溫柔的英語(yǔ)老師，偶爾一發(fā)火，也還是蠻有效力的;有的時(shí)候，也會(huì)很感動(dòng)很感動(dòng)，他們會(huì)給一張小貼畫(huà)，一包小話(huà)梅還有一個(gè)小孩子買(mǎi)了雪糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那么多禮物，項(xiàng)鏈?zhǔn)宙湽P記本還有鏡子好多好多…十一天不知不覺(jué)中就在我們的歡笑與辛勞中度過(guò)了，離別的那一刻來(lái)的那么突然，宣布這一消息的時(shí)候，我看到那幾個(gè)一直希望早點(diǎn)結(jié)束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個(gè)時(shí)候，我是那么的不舍得離開(kāi)，不舍得離開(kāi)那些可愛(ài)的孩子們。
給他們放了張震岳的《再見(jiàn)》，我想，大概，它最能代表我的心情了…在整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)中，我們是以團(tuán)體心理輔導(dǎo)為主，以課業(yè)輔導(dǎo)為副的，通過(guò)十一天的團(tuán)體訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)了這些孩子們當(dāng)中的`一些小的變化。比如說(shuō)，班里有個(gè)叫程鵬的男生，他在建高塔活動(dòng)中表現(xiàn)出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不語(yǔ)，而后我不斷的鼓勵(lì)他，在日記心得里，我也看到了他的成長(zhǎng)。每一天，我們都在與孩子們共同成長(zhǎng)。每天晚上開(kāi)會(huì)都要準(zhǔn)備明天一天的安排，每個(gè)活動(dòng)我們老師都要清清楚楚明明白白才可以，還要考慮到自己班里的情況，適當(dāng)?shù)母�，終于，體會(huì)到了老師的辛苦，也明顯的感覺(jué)到不管學(xué)了多少，都覺(jué)得知識(shí)不夠用。這一次的柘山之行，給了我一個(gè)認(rèn)識(shí)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓我看到了自己的不足與閃光點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)中有了自己努力發(fā)展與改進(jìn)的方向，同時(shí)，也讓我在那個(gè)純真的校園里，找回了青春年少時(shí)的自己。在那里我播種下了希望，等到將來(lái)他們長(zhǎng)大成人，我就會(huì)收獲自己第一批希望的果實(shí)。
關(guān)于開(kāi)展暑假夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)17
春苗書(shū)屋自20xx年3月成立以來(lái)，旨在推廣郴州少兒閱讀，改善郴州少兒閱讀狀況。希望人人參與閱讀、人人奉獻(xiàn)閱讀、人人享受閱讀。所以才有了一大批的志愿者參與其中，國(guó)學(xué)夏令營(yíng)也因此應(yīng)運(yùn)而生。
春苗書(shū)屋于20xx年7月13日至8月22日開(kāi)展了“國(guó)學(xué)夏令營(yíng)”的活動(dòng)。這次活動(dòng)志愿者老師有3名，均為在校大學(xué)生；參加的小讀者共有12名左右，但堅(jiān)持下來(lái)的只有9名；期間有3位家長(zhǎng)是長(zhǎng)期陪伴在小朋友身邊的。在上課之前，參加的小朋友需要家長(zhǎng)交納誠(chéng)信押金（一人二百元），目的是確保孩子們能準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)上課，不遲到、不早退、不缺課，押金也會(huì)在課程結(jié)束后原數(shù)奉還，這就意味著我們的活動(dòng)是免費(fèi)的，是純公益性質(zhì)的。
國(guó)學(xué)夏令營(yíng)的內(nèi)容包括學(xué)習(xí)唐詩(shī)、宋詞、《三字經(jīng)》和圍棋等。在為期41天的時(shí)間里，我們一共學(xué)習(xí)了35首古詩(shī)詞以及《三字經(jīng)》的前十八節(jié)。因?yàn)樾∨笥褌兊哪挲g是5至10歲不等，所以我們的學(xué)習(xí)只在識(shí)記、朗讀、背誦以及大意了解的范圍，不要求會(huì)寫(xiě)會(huì)默。地點(diǎn)在市文化中心一樓的春苗書(shū)屋，時(shí)間是每周一至周六的下午3點(diǎn)至5點(diǎn)，兩個(gè)小時(shí)分三節(jié)，先詩(shī)詞、再《三字經(jīng)》、后圍棋，每節(jié)小課后都有10分鐘左右的休息時(shí)間。休息時(shí)間一般是老師帶著小朋友們做游戲或是家長(zhǎng)給小朋友們講故事，所以時(shí)間安排得很合理，不會(huì)讓小朋友們感到疲倦，這樣的勞逸結(jié)合的方式小朋友也易于接受。
我有幸成為了3名志愿者的其中一位，事實(shí)上我從未有過(guò)這樣的經(jīng)歷，和一群不到十歲的孩子一同學(xué)習(xí)、一起游戲。所以我在這四十多個(gè)日夜里思考著、摸索著，希望能和孩子們一同在國(guó)學(xué)的道路上看遍落英繽紛、品味芳草鮮美、共賞花好月圓。這些日子里，雖不是日日令人記憶猶新，但那一幕幕詩(shī)詞里所描繪的場(chǎng)景、一場(chǎng)場(chǎng)小朋友們的背誦比賽、一聲聲各抒己見(jiàn)的`爭(zhēng)論之音都恍如昨日。這一群孩子每一個(gè)都是特立獨(dú)行的，“可愛(ài)乖乖女”祝嫣、“驕傲小公主”李芷妃、“慢半拍蝸�！焙魑�、“為什么大王”雷瑩、“愛(ài)笑的猴子”雷思宇、“博學(xué)小王子”王子其。都說(shuō)世上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，小孩子也一樣，他們單純但不愚蠢、無(wú)邪卻不無(wú)知、天真而又不易讓人理解。
阿爾卑斯山谷里一條風(fēng)景極佳的小路上有著這樣一條標(biāo)語(yǔ)：“慢慢走，欣賞啊！”我們的國(guó)學(xué)之路何嘗不也是這樣？“欲速則不達(dá)”，急于求成不是我們的目的，只希望偶然間有那么一刻也好，當(dāng)小朋友們路過(guò)花壇時(shí)腦海里能浮現(xiàn)“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”的斑斕景象；看到滿(mǎn)眼綠意的草坪時(shí)會(huì)不自覺(jué)念道：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；夜晚睡不著看著窗外的明月時(shí)會(huì)想起“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”美好祝福。詩(shī)詞的魅力就在于感同身受，身臨其境，只有感受過(guò)才知道其中的滋味是如何美妙，我也真切希望孩子們能有這樣可貴而獨(dú)特的感受。
將近一個(gè)半月的時(shí)間里，小朋友們笑過(guò)也哭過(guò)，但難得之處在于哭笑之后的堅(jiān)持，“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”。而這恰恰也是活動(dòng)期間存在的不足之一，不能堅(jiān)持每天來(lái)上課；其次，雖然沒(méi)有硬性要求家長(zhǎng)一定要陪伴在側(cè)，但一周至少也應(yīng)該陪同兩次左右，這樣既能監(jiān)督小朋友們也能讓他們樂(lè)于表現(xiàn)自己；再者，小朋友們過(guò)于散漫，并沒(méi)有把春苗書(shū)屋當(dāng)作是真正的課堂，注意力不集中紀(jì)律不夠好；最后，是志愿者的問(wèn)題，也就是我們，準(zhǔn)備不夠充分，不能完全應(yīng)付小朋友們?cè)谡n堂上的“奇思妙問(wèn)”。
我們是志愿者，我們是老師，我們希望讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)國(guó)學(xué)之余，擁有玩伴，找到“知音”，嬉笑打鬧間他們成了朋友，哭過(guò)鼻子、鬧過(guò)別扭，但明天仍能手拉手繼續(xù)做朋友，這就是孩子，與我們成人的世界不同。我希望就算是活動(dòng)結(jié)束了，小朋友們能養(yǎng)成每天讀讀一首小詩(shī)、翻翻一節(jié)三字經(jīng)、看看一闕詞曲的習(xí)慣，不求背得滾瓜爛熟。
俗話(huà)說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，這個(gè)過(guò)程也許漫長(zhǎng)而枯燥，記住國(guó)學(xué)的魅力不僅僅在于那融會(huì)貫通的完美結(jié)果，更多的，它蘊(yùn)含在你學(xué)習(xí)的每一個(gè)過(guò)程，不要為了追求目的而忽略過(guò)程。小朋友們，我期待著下次和你們的攜手共進(jìn)，到時(shí)候，我們“慢慢走，欣賞��！”。
關(guān)于開(kāi)展暑假夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)18
七月，在酷暑中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，同時(shí)也迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一次社會(huì)實(shí)踐。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我們七月天暑期社會(huì)實(shí)踐分隊(duì)毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性；想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
我們七月天實(shí)踐小分隊(duì)的實(shí)踐內(nèi)容是走進(jìn)農(nóng)民工子弟小學(xué)，開(kāi)展留守兒童夏令營(yíng)活動(dòng)。
我們希望用我們微薄的力量聯(lián)合具有社會(huì)影響力的社會(huì)機(jī)構(gòu)在陪伴孩子們歡樂(lè)的同時(shí)也能喚醒人們對(duì)這一弱勢(shì)群體的關(guān)注，同時(shí)，我們的目的更在于在有限的時(shí)間內(nèi)教會(huì)孩子們?nèi)绾伟踩�、有意義地度過(guò)暑假，盡量避免暑假意外的發(fā)生。
活動(dòng)前期，也就是六月份，我們做了大量的準(zhǔn)備，雖然時(shí)間很緊而且與期末考試時(shí)間有沖突，我們還是認(rèn)真的寫(xiě)策劃，聯(lián)系有能力的同學(xué)組隊(duì)，終于我們組成了一支相當(dāng)有規(guī)模且有專(zhuān)業(yè)能力的實(shí)踐小隊(duì)，隊(duì)里成員包含來(lái)自南師大動(dòng)力工程學(xué)院、教科院、新傳院、物科院以及南中醫(yī)南郵在內(nèi)的南京其他高校的具有專(zhuān)業(yè)能力的同學(xué)。緊接著我們分工明確，有的去聯(lián)系指導(dǎo)老師，有的去聯(lián)系社會(huì)各方面社會(huì)機(jī)構(gòu)，有的去制作隊(duì)服橫幅，有的去采購(gòu)必需品，還有的就是去聯(lián)系堯化門(mén)民工子弟小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)。雖然中間也遇到了一些阻礙，但我們還是克服了，一切準(zhǔn)備工作都有條不紊的進(jìn)行著。
7月1日到5日是我們真正的夏令營(yíng)時(shí)間。大學(xué)生“留守兒童夏令營(yíng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大學(xué)生“留守兒童夏令營(yíng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。由于我們準(zhǔn)備工作做的而相當(dāng)充分，所以一切都順利的展開(kāi)了，七月一日上午，我們舉行了一次簡(jiǎn)單而又有氛圍的開(kāi)營(yíng)儀式，我們請(qǐng)來(lái)了南師大動(dòng)力工程學(xué)院09級(jí)輔導(dǎo)員王磊老師和南京堯化門(mén)流動(dòng)人口小學(xué)的老師為我們作指導(dǎo)講話(huà)，請(qǐng)來(lái)了南京電視臺(tái)和南京日?qǐng)?bào)的媒體朋友來(lái)為我們做宣傳報(bào)道，并且請(qǐng)來(lái)了所有小朋友的家長(zhǎng)到場(chǎng)了解我們舉辦夏令營(yíng)的意圖和內(nèi)容，得到了老師，家長(zhǎng)，媒體朋友，小朋友們的支持，然后我們還舉行了一次禮物贈(zèng)送儀式，送給小朋友們一些書(shū)本和筆，代表我們的心意，希望他們能更快樂(lè)。開(kāi)幕式上還有個(gè)精彩環(huán)節(jié)，就是讓所有到場(chǎng)的人把手涂滿(mǎn)顏料，將手印留在我們的宣傳橫幅上，算是對(duì)我們夏令營(yíng)活動(dòng)的見(jiàn)證。
1號(hào)下午，我們便正式開(kāi)始了我們夏令營(yíng)的支教活動(dòng)，我們的課程內(nèi)容也安排的非常豐富，幾乎各個(gè)方面都有涉及，有安全教育（急救知識(shí)、安全用水電、交通安全、演習(xí)教學(xué)等），衛(wèi)生環(huán)保（夏季飲食衛(wèi)生教育、環(huán)保節(jié)能小常識(shí)等），音樂(lè)教程（通俗的勵(lì)志歌曲，由專(zhuān)業(yè)的同學(xué)帶樂(lè)器來(lái)調(diào)動(dòng)小朋友的學(xué)習(xí)熱情），美術(shù)手工（用身邊的廢舊材料制作精美的手工藝品、環(huán)保袋等，同時(shí)也是環(huán)保的宣傳），語(yǔ)文（成語(yǔ)故事短劇表演、隨堂講作文等），算術(shù)比賽（利用半個(gè)小時(shí)的'時(shí)間讓孩子們做一份算術(shù)題，前三名能獲得一定的小獎(jiǎng)品），趣味單詞（用有趣的方式來(lái)教小朋友一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞），戶(hù)外拓展（舉行各種小朋友感興趣的趣味活動(dòng)），每個(gè)科目都有專(zhuān)門(mén)的隊(duì)員負(fù)責(zé)，我們都認(rèn)真?zhèn)湔n，希望能帶給小朋友們最生動(dòng)的夏令營(yíng)。
而我則是負(fù)責(zé)戶(hù)外拓展的部分，事先，我們上網(wǎng)搜了幾百個(gè)適合小朋友玩的游戲，然后認(rèn)真篩選，我們希望我們的戶(hù)外拓展課能給小朋友們帶來(lái)新奇的感受，讓大家都能積極參與進(jìn)來(lái)，得到歡樂(lè)。
由于1號(hào)下午氣溫實(shí)在太高，出于避免孩子們出現(xiàn)中暑等意外的發(fā)生，我們臨時(shí)決定把戶(hù)外拓展改成了室內(nèi)活動(dòng)課，還好早有這準(zhǔn)備，我們也準(zhǔn)備了許多適合室內(nèi)開(kāi)展的游戲，比如表演猜成語(yǔ)（在白紙上寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)，派一個(gè)同學(xué)在臺(tái)上根據(jù)紙上寫(xiě)的成語(yǔ)，表演成語(yǔ)的動(dòng)作，讓其他的同學(xué)猜他表演的是什么詞語(yǔ)），蹲蹲游戲（把要記憶的詞語(yǔ)分給同學(xué)，每一個(gè)同學(xué)代表一個(gè)詞語(yǔ)。我們說(shuō)到哪個(gè)詞，代表哪個(gè)詞的同學(xué)就要蹲下去，考小朋友們的反應(yīng)速度，最后決出勝利者）等等，由于我們采取積分制即勝利者加分最后給積分的小朋友發(fā)獎(jiǎng)，所以極大的提高了小朋友們的參與興趣，大家興趣高漲，把氣氛推向了高潮。
關(guān)于開(kāi)展暑假夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)19
根據(jù)順義區(qū)精神文明辦，順義區(qū)關(guān)心下一代協(xié)會(huì)關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德工作意見(jiàn)的有關(guān)要求，石園街道辦事處和學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展了暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，我校于7.7日舉行了開(kāi)營(yíng)儀式，我校共有400多名同學(xué)參加此次活動(dòng)。在這次活動(dòng)中多數(shù)學(xué)生積極參與，迎得了社區(qū)居委會(huì)的好評(píng)。此次活動(dòng)取得了良好的效果，充分體現(xiàn)了以下幾個(gè)方面。
一、居委會(huì)的精心組織，同學(xué)們密切配合
社區(qū)是校外教育的大課堂，抓好我們的思想道德教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是社區(qū)工作者的責(zé)任，他們?yōu)榱宋覀兏玫膮⒓踊顒?dòng)，提前制定了活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)小結(jié)，他們和同學(xué)們一起開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，有書(shū)畫(huà)比賽，法律知識(shí)競(jìng)賽，慰問(wèn)老軍人等活動(dòng)。他們親自到場(chǎng)和同學(xué)們一起參加社區(qū)所組織的工作，幫助出某劃策，使我們的活動(dòng)豐富多彩。
二、同學(xué)們積極參與暑假里我們學(xué)校參加活動(dòng)的共有400余人，為了參加社區(qū)舉辦的活動(dòng)，很多同學(xué)放棄了串親訪友和外出旅游的機(jī)會(huì)，在社區(qū)中處處都有學(xué)生帶著紅袖標(biāo)忙碌的身影，他們又的糾正亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明行為的，由的擦洗健身器材的，由給困難居民家慰問(wèn)的，有在小區(qū)中檢白色垃圾，有成為了小區(qū)的義務(wù)宣傳員等等，得到了居委會(huì)工作人員的好評(píng)。如：石園西區(qū)的王子安、孫鶴，吳旋 張曼雯 李斯搖 等同學(xué)參加活動(dòng)時(shí)秩序好，能夠做到有事請(qǐng)假，田碩同學(xué)經(jīng)常到居委會(huì)反映情況，通知其他同學(xué)按時(shí)參加活動(dòng)。北一區(qū)居委會(huì)的`郭旭同學(xué)，每天堅(jiān)持巡邏，并積極填寫(xiě)巡邏記錄，一記就是20多天，劉子龍同學(xué)每次活動(dòng)都早早的到居委會(huì)，從未遲到是居委會(huì)工作人員公認(rèn)的誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。62班的張夕染同學(xué)保護(hù)社區(qū)公共設(shè)施的行為被傳為佳話(huà)。蘇然同學(xué)，經(jīng)常向社區(qū)人們宣傳文明禮儀知識(shí)。還有李思偲同學(xué)，在八一建軍節(jié)活動(dòng)中，積極給軍屬老人演節(jié)目，唱歌，讀報(bào)，講故事等等，還有好多同學(xué)表現(xiàn)出色，在這里我就不一一列舉了，他們分別被社區(qū)評(píng)為“誠(chéng)實(shí)守信娃，孝敬老人娃 辛勤勞動(dòng)娃 熱心公益娃 文明禮貌娃”。下面我公布參加迎奧運(yùn)暑期夏令營(yíng)活動(dòng)的優(yōu)秀營(yíng)員名單，請(qǐng)叫到的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
希望這些受到表彰的同學(xué)再接再厲，戒躁戒躁，希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，積極參加社區(qū)活動(dòng)，為和諧社區(qū)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
當(dāng)然，在這次活動(dòng)中，還有一些同學(xué)表現(xiàn)不是很好，比如由于上各種補(bǔ)習(xí)班沒(méi)有按時(shí)參加，還有個(gè)別同學(xué)的任務(wù)完成的不是很好，但是你們能夠走進(jìn)暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，就是一個(gè)進(jìn)步了，只要你們稍一努力，也可以被評(píng)為優(yōu)秀營(yíng)員的。我們的暑期夏令營(yíng)活動(dòng)還要做下去，我希望我們石園小學(xué)的學(xué)生都能夠頭身到社區(qū)的建設(shè)中，建設(shè)我們美麗的家園。
上學(xué)期，我們學(xué)校的文明禮儀情景劇被評(píng)為順義區(qū)一等獎(jiǎng)，下面我們請(qǐng)演出的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。郭新元 蘇碩 陳晨 段雪 孟辰 朱文好 讓我們以熱烈的掌聲歡迎。
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