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教師企業(yè)實踐活動總結(jié)

時間:2024-04-14 06:55:01 活動總結(jié) 我要投稿

教師企業(yè)實踐活動總結(jié)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編收集整理的教師企業(yè)實踐活動總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師企業(yè)實踐活動總結(jié)

教師企業(yè)實踐活動總結(jié)1

  為進(jìn)一步推動教育教學(xué)改革,使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場所需達(dá)到有機結(jié)合,為社會培養(yǎng)合格的技能型人才,并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力,以適應(yīng)社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求,實現(xiàn)中等學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展,通過企業(yè)實踐,提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)知識和技能水平,以提高教師綜合素質(zhì)。通過深入企業(yè)實踐,了解企業(yè)的用人需求,帶動課程改革與專業(yè)建設(shè)。以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過下企業(yè)鍛煉,了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程,提高動手能力,為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合,突出實踐能力培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式,真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革,前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”,培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力,又有實踐教學(xué)能力,成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。

  在的培訓(xùn)中,感觸良多,收獲頗豐。從無知到認(rèn)知,再到深入的了解,我收獲了很多課堂和書本上無法了解的知識。我有成功的喜悅,但也有感受知識不全面的深思,總結(jié)所學(xué)所得概括為以下幾點:

  1、思想、作風(fēng)方面的收獲:

  在六個月的時間里,我成功的完成了培訓(xùn)任務(wù),實現(xiàn)了從教課教師到機加專業(yè)課實踐指導(dǎo)教師的轉(zhuǎn)變,學(xué)到了專業(yè)知識和專業(yè)技能,學(xué)到了很多與人溝通的技巧,為人處事的道理,也增強了社會責(zé)任感。

  思想收獲:

 。ㄒ唬┩ㄟ^這次培訓(xùn),我的世界觀和價值觀也變得成熟了,教師責(zé)任感更強了。我懂得了通過腳踏實地的工作去實現(xiàn)自己的社會價值和人生價值,給社會創(chuàng)造財富,給自己創(chuàng)造美好的未來。社會是是很公平的,一份付出就會有一份收獲,要做一個有思想的實踐者。我體會了作為一個教師要擔(dān)得起“責(zé)任”二字,每個人都要認(rèn)真努力,對自己工作負(fù)責(zé),一絲不茍做事。我深知:誤人子弟造成的后果,是無法彌補不了的。

 。ǘ 貴在堅持

  不管到哪家公司,一開始都不會立刻給我們工作,一般都

  是先讓我們熟悉,時間短的要幾天,時間長的要幾周,在這段時間里很多人會覺得很無聊,沒事可做,便產(chǎn)生離開的想法,在這個時候我們一定要堅持,輕易放棄只會讓自己后悔。同樣,我們的學(xué)生到企業(yè)參加工作也是一樣,我們要教育我們的學(xué)生一樣要堅持。耐得寂寞才能成功。

 。ㄈ┒嗦、多看、多想、多做、多問、少說。

  我到公司實踐以后,要知道自己能否勝任這份工作,關(guān)鍵

  是看自己對待工作的態(tài)度,即使自己以前沒學(xué)過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。剛開始并不會,可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做,多聽別人怎樣說,多想自己應(yīng)該怎樣做,然后自己親自動手多去做,終于在短短的幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認(rèn)識,慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了,光用嘴巴說是不行的。

  (四)、必須要有團隊協(xié)作精神

  公司實踐這段時間,我認(rèn)識到了在任何單位或企業(yè)都要有

  非常強的團隊合作精神,只有這樣才能更好的完成工作任務(wù)。企業(yè)中涉及人與人、部門與部門、上下級之間的溝通。合理的分工,制定實施方案,進(jìn)行可行性研究,在這些過程中要權(quán)衡到每一個員工。因此針對中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,三年的學(xué)習(xí)時間里要經(jīng)常組織一些有意義的團隊活動,不斷提高他們的合作精神,以滿足公司或企業(yè)的用人需求。

  作風(fēng)收獲:

  在公司培訓(xùn)的期間,我學(xué)會了一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和精益求精的工作作風(fēng)。作為機械加工工人,平時沒什么大事但會有很多瑣事、雜事,這就需要我們耐得住性子一絲不茍的機加,不能急躁、馬虎了事。做事要雷厲風(fēng)行,講求效率,不能拖拖拉拉、拖泥帶水。還要精益求精,追求創(chuàng)新,永不滿足,帶著激情去工作。

  勞動紀(jì)律方面的收獲:

  勞動紀(jì)律收獲,我嚴(yán)格按照公司的管理規(guī)定履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。我一直保持自己按時上下班的良好習(xí)慣,按時出勤,不請假、不遲到、不早退,遵守公司的規(guī)章制度和員工守則。工作時盡心盡力,維護(hù)公司的利益和形象,遵守職業(yè)規(guī)范。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,遵守道德和法律規(guī)范。愛惜地使用公司的公共物品。

  通過履行這些勞動紀(jì)律,我自己最大的勞動收獲就是自律,養(yǎng)成良好的勞動紀(jì)律同樣是一名教師理應(yīng)具備的基本的素質(zhì)。

  安全意識方面的收獲:

  “安全第一”是一個永恒的主題,對于我們個人來說,生命,才是一切工作的.前提和基礎(chǔ)。對于一個企業(yè)來說,只有做到了安全生產(chǎn),才會健康發(fā)展,和諧發(fā)展。

  面對每次的安全培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深知安全的重要性?墒请[患不排除,安全這根弦繃得再緊也會有受傷害的時候,所以我們不敢保證不出安全事故,但是正如經(jīng)理講的那樣,我們可以延長事故發(fā)生的周期。安全是一切的保障,安全對于我們來說至關(guān)重要,謹(jǐn)記安全,時時講安全,事事講安全,思想上多一道防線,工作上多一份認(rèn)真,安全上才能多一份保障,從事安全工作,一定要堅決克服僥幸心理和麻痹思想。。

  機加工作需要到現(xiàn)場來回搬運工件,而車間內(nèi)叉車來回穿梭不斷,所以安全是一個非常重要的方面,每次進(jìn)出現(xiàn)場,我都做好安全防護(hù)提升安全意識,杜絕安全隱患。我接受安全培訓(xùn)和演習(xí),學(xué)習(xí)了的安全知識,增強了我的安全意識和自我保護(hù)意識,讓我更加小心安全隱患,更加懂得了健康和生命的可貴,更加珍愛生命。

  機加技能方面的收獲:

  要有足夠強的動手能力

  企業(yè)需要的是動手能技術(shù)熟練的工人力強,技術(shù)熟練的工人。實踐期間,我發(fā)現(xiàn)了自己許多不足之處深深地感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的缺乏。這時才明白,理論知識只有通過實踐、應(yīng)用到實際操作過程中,才能深刻理解和掌握。因此,作為中等職業(yè)學(xué)校來說就應(yīng)該把實踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個重要的位置,從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力,在三年的學(xué)習(xí)過程中熟練和強化實際操作技能,到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作,就能夠給企業(yè)來了穩(wěn)定和及時的利潤。

  自我反思

  在經(jīng)過這段時間的頂崗培訓(xùn)之后,我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺,在實際運用中的專業(yè)能力的匱乏。

  培訓(xùn)伊始,我對一些實際工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常難過。在學(xué)?傄詾樽约簩W(xué)的不錯,一旦接觸到實際,才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到工作要求的。實際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多復(fù)雜得多,這時才真正領(lǐng)悟到“紙上談兵”和“活到老學(xué)到老”的含義。實際的工作能力是書本上沒有辦法教授給大家的,必須要通過實際工作來積累與強化。

教師企業(yè)實踐活動總結(jié)2

  為期3個多月的企業(yè)實踐活動已經(jīng)結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與深切關(guān)注下,在許愛武老師的帶領(lǐng)下,企業(yè)實踐工作也算圓滿完成,這些都離不開來自學(xué)校各方面的關(guān)心與支持,離不開企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的密切配合,下面將這階段工作向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報如下。

  按照學(xué)校工作部署,20xx年7月19日我與許愛武老師、范桂艷老師、秦麗紅老師被派到北京諾蘭特公司管理本校200多名學(xué)生的生活和工作,我主要負(fù)責(zé)69名同學(xué)的管理工作。對于學(xué)生企業(yè)實踐,我沒有管理經(jīng)驗,剛開始企業(yè)實踐時,學(xué)生從校園環(huán)境過渡到現(xiàn)實殘酷的社會,角色轉(zhuǎn)變需要適應(yīng)很長一段時間,并且由于我們這批是二年級的學(xué)生,在思想根源上,始終認(rèn)為自己到這里來還是學(xué)生,雖然同學(xué)們都說做好了吃苦的準(zhǔn)備,但在面對嚴(yán)峻的現(xiàn)實工作與社會時,心理并沒有做好承受要面對現(xiàn)實壓力的準(zhǔn)備。在面對現(xiàn)實時,許多地方超出學(xué)生的想象,學(xué)生思想波動較大,時不時,就有問題出現(xiàn)和事情發(fā)生,給我們管理帶來很大的難度。具體表現(xiàn)在:

  生活方面:

  第一、是住宿條件不好,8位同學(xué)一個房間,房間內(nèi)沒有桌子椅子,同學(xué)們學(xué)習(xí)不方便,整個宿舍區(qū)只有一個衛(wèi)生間、洗漱間,同學(xué)每天洗漱、上廁所、洗澡都要排隊,生活極其不方便,同時,同學(xué)們之間生活習(xí)慣的差異,有的學(xué)生無法接受,給學(xué)生的精神上帶來了很大的沖擊,也給我們的管理帶來了很大的難度;

  第二、是伙食方面,地域的飲食差異,消費水平差異,同樣給學(xué)生造成了較大的心理壓力;

  第三、上晚班的學(xué)生不適應(yīng)生物鐘的顛倒,飽一餐、餓一餐,特別是晚班學(xué)生饑餓難熬,有些同學(xué)也因此而出現(xiàn)身體疾病癥狀,給學(xué)生身體造成極壞的影響。

  工作方面:

  第一、生產(chǎn)強度太大,學(xué)生們難以承受;第二、工作時間過長(12小時工作制),周六、周日無休息;第三、簡單勞動,重復(fù)的工序,沒意義;第四、有部分老員工、組長排擠學(xué)生。流水線上的員工絕大部分是來自農(nóng)村,家庭條件、自身素質(zhì)、文化水平距離相差大,學(xué)生的學(xué)歷和能力讓流水線上的組長、員工有很大的壓力,感覺學(xué)生會搶他們的職位,所以變著法子排擠學(xué)生,學(xué)生工作不開心,思想波動較大。同時學(xué)生由于是新手,經(jīng)驗不足,技術(shù)不熟練,導(dǎo)致挫敗感和無助感增強;加之由于工作強度相對學(xué)校生活來說較大,工作時間也較長,同學(xué)們普遍感覺比較勞累,甚至產(chǎn)生對工作的抵觸情緒。

  學(xué)生心理方面:

  在還沒有出來企業(yè)實踐之前,同學(xué)們都對企業(yè)實踐感到很新鮮,很想出來嘗試一下。但到了企業(yè),每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作,他們覺得在學(xué)校學(xué)的知識用不上,在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能,企業(yè)給實習(xí)生的待遇也不高。理想與現(xiàn)實的落差使部分同學(xué)的心理變得消極、低沉。

  家庭方面:

  有些家長不能理解學(xué)校的做法,不忍心孩子吃苦受累,不支持學(xué)校企業(yè)實踐的做法,要求讓孩子回家,更有甚至對老師惡語相對,學(xué)生抵觸情緒高漲。

  面對種種困難和問題,我們的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大,管理的好壞成為直接到影響企業(yè)實踐能否成功的關(guān)鍵。我們積極分析原因的所在,針對性的開展工作。具體抓下面幾項工作:

  一、穩(wěn)定學(xué)生情緒,分析學(xué)生的整體思想動態(tài)。

  1、針對學(xué)生自我定位與社會定位脫節(jié),對社會和崗位認(rèn)知不足的現(xiàn)象,我們積極對癥下藥。

  簡單勞動崗位干起,后期必須靠自己不懈的努力去爭取。同時,針對同學(xué)們認(rèn)為實習(xí)學(xué)不到多少東西這個想法,我們要求學(xué)生不要單純把目光放在手頭上從事的作業(yè),而應(yīng)該“用眼睛去觀察,用耳朵去聆聽,用嘴巴去交流,用腦袋去思考”,通過全方位的觀察和溝通,才能真正學(xué)到東西。我們特別強調(diào),在一間現(xiàn)代化大企業(yè),只要用心,就能感受到企業(yè)的管理制度和企業(yè)文化。針對工作的強度較大,時間較長,告訴同學(xué)們這都是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神的機會。通過這樣的思想教育工作,同學(xué)們大多能改變觀念,樂觀而積極地面對工作。另外,我們也經(jīng)常要求同學(xué)們多些跟企業(yè)的.正式員工交談,了解他們的工作經(jīng)歷,心路歷程。告訴他們有些正式員工比他們的年齡還要小,而且是單槍匹馬過來找工作,比他們還要艱苦。而我們是一個團隊過來實習(xí),有同學(xué)的互相幫助,有老師的照顧。通過這樣的比較,學(xué)生覺得比正式員工幸運多了。牢騷也就少了。除了思想教育之外,我們還盡可能為學(xué)生解決各種各樣的困難和問題,使學(xué)生更加安心工作。經(jīng)過這些努力,學(xué)生安定了情緒,也逐漸適應(yīng)了企業(yè)的工作環(huán)境和要求,大多能把心思投入到實習(xí)中去。

  2、充分發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用:面對思想波動較大的整體情況,帶頭鬧事的學(xué)生只有個別,學(xué)生干部是和學(xué)生交流溝通最好的渠道,每周日9:00~10:00召集學(xué)生干部會議,剛?cè)岵⒅貙⑵髽I(yè)實踐的成與敗意義及現(xiàn)狀如實的告知大家,鼓勵學(xué)生干部積極面對實習(xí)過程中遇到的問題,一方面,學(xué)生干部要積極起模范帶頭作用,勇于吃苦,在艱難的時候發(fā)揮學(xué)生出干部應(yīng)有的毅力、素質(zhì),無論在哪都要將學(xué)院的精神、名譽體現(xiàn)出來,符合一個優(yōu)秀學(xué)生干部的要求;另一方面,學(xué)生干部要積極與同學(xué)們交流、溝通,了解同學(xué)們的各方面情況,幫助同學(xué)們解決心理上、思想上的問題,體現(xiàn)同學(xué)之間的友愛與關(guān)心。

  3、充分發(fā)揮入黨積極分子的作用:一位黨員就是一面旗幟,吃苦在前、享受在后,入黨積極分子要在頂崗實習(xí)艱苦的工作環(huán)境中經(jīng)受得起黨組織的考驗,積極起模范帶頭作用,積極向黨組織靠攏、看齊,在同學(xué)情緒不穩(wěn)時,要義不容辭的站在集體的利益上幫助同學(xué)們、關(guān)心同學(xué)們,幫他們解決問題、處理問題、克服困難,我們要求入黨積極分子,每月必須寫一份入黨思想?yún)R報,要求他們在企業(yè)實踐中拿出入黨積極分子應(yīng)有素質(zhì),做好表率。

  4、針對性的個別談話:一方面,對思想波動大的學(xué)生,單獨找他們聊,耐心的做學(xué)生的思想工作,同時明確的告知學(xué)生,要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,本次企業(yè)實踐是一個團隊行為,不是個人的行為,要么就不做,要做就要做好,要么服從管理,要么走人,放棄實習(xí),承擔(dān)后果。另一面,通過做學(xué)生家長的工作,讓他們了解學(xué)生身上的弱點,適應(yīng)社會的能力,讓學(xué)生家長主動做學(xué)生思想工作。

  5、狠抓安全教育:同學(xué)們的人身安全是實習(xí)過程重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問題,我們通過與學(xué)生交流和班干部會議,對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每位學(xué)生在思想上樹立安全意識,在工作中,時時處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè),杜絕不安全事故的發(fā)生;要求同學(xué)之間,同學(xué)與員工之間說話要和氣,行為要文明,待人要禮貌,學(xué)會尊重,避免發(fā)生磨擦;要求每個同學(xué)樹立起自我保健意識,有病及時就醫(yī),預(yù)防為主,減少疾病的發(fā)生,制定嚴(yán)格的就寢制度,每晚9:30起開始查寢,這樣規(guī)定同學(xué)們的就寢時間,減少同學(xué)們在外逗留的時間,避免了意外事情的發(fā)生。

  二、管理之非常手段

  學(xué)生在外企業(yè)實踐,心態(tài)不比在校,對學(xué)校、對老師、對實習(xí)單位的不滿意、不理解、不公平、不服氣、不平衡使工作難度很大。做好學(xué)生管理工作,我們又從下面幾方面入手:

  1、灌輸學(xué)生“有問題,找自己,不要有問題,推責(zé)任”的思想方法。告訴同學(xué)們,在日常生活中,經(jīng)歷是一個嚴(yán)厲的老師。它總是先給你考驗,然后再告訴你人生的道理。問題總是有針對性的設(shè)置障礙,但是它能為你提供有益的經(jīng)驗,它能提升你的精神境界,使你從奮斗和忍耐中獲得內(nèi)在力量。

  2、關(guān)愛之批評。實習(xí)過程中,有些時候,學(xué)生不能和在廠員工融洽相處,學(xué)生不聽勸解,無理取鬧時,狠狠的批評他一頓,讓他懂得關(guān)心他才批評他,不關(guān)心就不理他。批評體現(xiàn)了一種關(guān)心,體現(xiàn)了一種愛護(hù)。

  3、適時放棄問題學(xué)生。企業(yè)實踐學(xué)生有幾百人,是一個大的團體,提升崗位認(rèn)知、吃苦能力、抗挫折能力、適應(yīng)社會能力就是一個。

  奮斗理想,三個多月順利完成返校就是基本目標(biāo)。一兩個問題學(xué)生,會把我們耗得精疲力竭,會讓我們喪失工作重心,所以該拿掉的時候就把他拿掉,我們也絕不心軟,不能讓他讓整個團隊動搖信心。

  作為帶隊老師,我的主要工作和職責(zé)是:

  1.負(fù)責(zé)與學(xué)校之間的溝通聯(lián)絡(luò),采取有力措施,協(xié)助保障實習(xí)生的人身和財產(chǎn)安全,制定與安排實習(xí)工作任務(wù)書,檢查批改,書寫頂崗實習(xí)通報,并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報實習(xí)生的各種情況。

  2.負(fù)責(zé)實習(xí)生的思想教育工作。經(jīng)常了解實習(xí)生的思想情況,進(jìn)行思想教育,及時請示匯報和處理實習(xí)工作中發(fā)生的問題。我們和各個車間的經(jīng)理、主管、拉組長密切溝通和交流,向他們闡明了學(xué)校對本次企業(yè)實踐工作的高度重視,學(xué)生對實習(xí)的普遍心理與期望。同時隨時保持與校方的信息聯(lián)絡(luò)。學(xué)生的問題較多,我都一一做了良好的處理?沼鄷r間到寢室看望學(xué)生們,了解實習(xí)生們的情況,和他們聊天,很信任地說出自己的心聲,作為他們的老師,我也越來越了解他們,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點并表揚他們,解決他們所急所苦的問題。

  3.制定企業(yè)實踐工作任務(wù)書和書寫企業(yè)實踐通報,每次的工作任務(wù)書與企業(yè)實踐通報都是我認(rèn)真思考書寫,然后去印并發(fā)給學(xué)生們。我鼓勵同學(xué)們平和心態(tài),好好工作,認(rèn)真對待頂崗實習(xí),把企業(yè)實踐通報、學(xué)習(xí)資料相關(guān)文件和工作任務(wù)書為理論指導(dǎo),認(rèn)真落實到行動上去。

  4.做好各種意外事故和突發(fā)事件的防范措施。生產(chǎn)線上的工作是比較辛苦的,剛出校門的學(xué)生們不可避免地適應(yīng)不佳和產(chǎn)生逃避情緒。我隨時仔細(xì)地了解每個學(xué)生的工作狀態(tài)和心態(tài),積極引導(dǎo)和鼓勵他們堅持工作,接受社會對他們的歷練。

  5.帶有病的學(xué)生去醫(yī)院看病就醫(yī)。

  6.安排查寢,并及時把寢室存在的問題通過書寫維修單的形式,報與宿舍管理員,安排修理。

  7.處理生產(chǎn)線上學(xué)生問題與日常工作。

  8.按就業(yè)處規(guī)定評定學(xué)生的實習(xí)成績。

  體會與感受:

  企業(yè)實踐是學(xué)生熟悉社會、開闊視野,理論與實踐相結(jié)合的重要教學(xué)環(huán)節(jié),對增強學(xué)生的社會意識和責(zé)任意識,提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實際工作能力具有十分重要的作用。

教師企業(yè)實踐活動總結(jié)3

  根據(jù)企業(yè)和學(xué)生的反饋結(jié)果,本次企業(yè)實踐在企業(yè)和學(xué)生滿意度、學(xué)生的精神面貌和組織紀(jì)律等方面都得到比較高的評價。這與學(xué)校高度的重視與有效管理是分不開的。頂崗實習(xí)管理過程中遇到的問題和困難是在所難免的,但無論是遇到什么問題和困難,除了學(xué)校的支持和協(xié)調(diào)外,主要還是需要我們現(xiàn)場帶隊老師隨機應(yīng)變,因地制宜地解決問題。因此,企業(yè)實踐過程中能否有效地實施管理,帶隊老師的現(xiàn)場組織、工作方法和態(tài)度等起了至關(guān)重要的作用。根據(jù)上述的本次我們所做的管理工作,我至少得到以下三個方面的啟示。

  1、對于企業(yè)實踐,精心的組織和指導(dǎo)是管理成功的關(guān)鍵。

  如果沒有這些有效的組織管理,學(xué)生的實習(xí)效果就不會很明顯了。如在這次實習(xí)中,一些其他的學(xué)校,組織工作做得不夠到位,學(xué)生怨言較多,中途退出的現(xiàn)象也稍多一點。老師與學(xué)生之間的溝通較少,對現(xiàn)場情況也不熟悉,也沒有主動組織過什么活動。所以學(xué)生的情緒較多,對實習(xí)本身的'興趣也提不起來。

  2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。

  來到了一個陌生的環(huán)境實習(xí),無論是老師還是學(xué)生,都會遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題,需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。而帶隊老師必須充當(dāng)一個信息溝通的紐帶和橋梁,保證各方信息交流的暢通。學(xué)生有老師的聯(lián)系方法,老師也有每位學(xué)生電話號碼。如果學(xué)生遇到什么問題,他能快速反映給老師,老師也能快速反饋給校方和企業(yè)方,然后共同把問題解決。對于一些突發(fā)事件,老師更是要將信息傳達(dá)給校方、企業(yè)方,甚至學(xué)生家長,以找到最佳解決方法。

  3、帶隊老師的愛心和耐心要貫穿在整個實習(xí)管理工作中

  由于學(xué)生人數(shù)較多,每個人遇到的問題也較多。學(xué)生遇到問題時會向老師反映,甚至也會提出很多不合理的要求。如果沒辦法滿足他們的要求,學(xué)生會誤解老師。因而,作為現(xiàn)場的帶隊老師所承受的壓力也是很大的,也會感到挫折。但是,作為頂崗實習(xí)管理工作中的關(guān)。

  鍵人物,帶隊老師不能因此而退縮和消沉的。無論遇到什么問題,都要盡其所能地尋求最佳的解決方法,為學(xué)生排憂解難。在一些細(xì)節(jié)上對學(xué)生進(jìn)行無微不至的關(guān)懷,用愛心和耐心贏得學(xué)生對老師的理解和尊重。一些小的細(xì)節(jié)都能令學(xué)生感動,從而為管理工作帶來便利。

教師企業(yè)實踐活動總結(jié)4

  按照教育部關(guān)于實施《20xx年中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實踐》活動的文件規(guī)定,本人于3月10日至4月10日在貴州立誠通信有限公司參加此次企業(yè)實踐,F(xiàn)實踐活動已接近尾聲,結(jié)合半年的實踐就活動的意義、過程和收獲進(jìn)行如下總結(jié)。

  一、企業(yè)實踐活動意義

  實踐活動進(jìn)一步推動教育教學(xué)改革,使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場所需達(dá)到有機結(jié)合,為社會培養(yǎng)合格的技能型人才,并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力,以適應(yīng)社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求,實現(xiàn)中等學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展,通過企業(yè)實踐,提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)知識和技能水平,以提高教師綜合素質(zhì)。通過深入企業(yè)實踐,了解企業(yè)的用人需求,帶動課程改革與專業(yè)建設(shè)。使參訓(xùn)學(xué)員成為名符其實“雙師型”專業(yè)骨干教師,以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過下企業(yè)鍛煉,了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程,提高動手能力,為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合,突出實踐能力培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式,真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革,前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”,培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力,又有實踐教學(xué)能力,成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。

  二、實習(xí)企業(yè)介紹 貴州立誠通信有限公司: 中華人民共和國合法企業(yè),成立于20xx年。注冊地址:貴陽市云巖區(qū)小關(guān)路貓沖民兵訓(xùn)練基地貴陽天譽城9-2-32-4。

  貴州立誠通信有限公司是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的通信綜合解決方案提供商,致力于向客戶提供從方案到產(chǎn)品、從施工到維護(hù)的全方位嵌入式服務(wù)。自成立以來,公司自主研發(fā)、生產(chǎn)的通信用綜合配線柜等FTTX方案用通信產(chǎn)品,已被貴州電信、貴州移動等電信運營商廣泛運用。

  “以誠感人者,人亦誠而應(yīng)”!公司勵精圖治,于20xx年通過工信部電信研究院泰爾實驗室的產(chǎn)品質(zhì)量體系認(rèn)證和管理體系認(rèn)證,并連續(xù)6年被授予省級“守合同重信用”單位;公司現(xiàn)有多項實用新型專利證書,并多次主導(dǎo)和參與運營商創(chuàng)新項目,所提供的部分技術(shù)和產(chǎn)品還獲得運營商評定的創(chuàng)新獎項。

  貴州立誠通信有限公司擁有完善的售前、售后服務(wù)體系,能夠全面系統(tǒng)地為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),從產(chǎn)品交貨到技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)交流。

  貴州立誠通信有限公司本著“誠實守信”的服務(wù)宗旨,堅持專業(yè)、優(yōu)質(zhì)快捷的服務(wù)思想,準(zhǔn)確及時地解決好用戶遇到的各種問題。根據(jù)不同的用戶需求,為其量身定做個性化的服務(wù)項目,通過這些服務(wù)項目為用戶帶來增值效益。

  1、崗位情況介紹

  按照省教育廳對教育部《20xx年中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實踐》活動文件規(guī)定中相關(guān)崗位的分配,本人參加的是機械維修與安裝崗位的實踐。按計劃于3月18日在鋁業(yè)公司報到,安全教育后被分配到氧化鋁廠原料車間點檢站。氧化鋁廠是公司規(guī)模最大的廠,共有五個車間分別完成破碎、保溫、沉降、分解和焙燒五種工藝過程。每到一處都受到各車間負(fù)責(zé)人及工友的教導(dǎo)和照顧。我們的崗位職責(zé)是每個月月初跟隨由各車間主任和技術(shù)員組成的全廠設(shè)備大檢查,平時工作日期間參加各種故障設(shè)備的檢修并在每周末提交一份作業(yè)。存在的風(fēng)險主要是堿性氣體及粉塵、堿性液體的腐蝕、高空作業(yè)及突發(fā)性機械故障。如何使生產(chǎn)與教學(xué)緊密聯(lián)系成了我們與工人師傅之間,兄弟院校各同行之間經(jīng)常探討的問題。

  2、實踐過程介紹

  第一周主要進(jìn)行入廠三級安全教育,由于公司性質(zhì)屬于化工廠,存在諸多危險因素,每年都不同程度的出現(xiàn)過安全生產(chǎn)事故,造成人員受傷乃至死亡,因此安全教育被擺在非常重要的位置。三級安全教育分別是車間級,廠級和公司級,主要模式為講座,觀看視頻資料,學(xué)員間探討、發(fā)言等,時間共六天。每次培訓(xùn)完都進(jìn)行了考試,考試合格后方可進(jìn)入工作崗位,不合格則重新學(xué)習(xí)。進(jìn)入工作崗位前必須按規(guī)定穿戴好勞保用品,由于我們工作的崗位還有腐蝕性氣體和液體因此還要佩戴口罩、防護(hù)眼鏡,穿膠鞋。

  第二周開始正式進(jìn)入各自崗位。安全教育結(jié)束后給我們分別劃分了帶隊師傅,廠區(qū)實踐正式開始。正逢3月份氧化鋁廠全廠重要設(shè)備大檢查,按照要求我們跟隨檢查隊伍深入現(xiàn)場,時而進(jìn)入地下礦石破碎區(qū)域,時而爬上鋼結(jié)構(gòu)高空檢查沉降設(shè)備。在為期一周的實踐中逐漸了解了氧化鋁的生產(chǎn)過程,并大致了解了生產(chǎn)設(shè)備,結(jié)合自身專業(yè)及所教課程,尋找結(jié)合點并完成相應(yīng)作業(yè)。

  第三周以來我們的主要任務(wù)是跟隨點檢站的兩名技術(shù)員隨時隨地的參加一些小的維修工作,先后完成了泵、傳送帶、電機、橋式起重機等十幾種設(shè)備的維修,參加了一些設(shè)備的組裝,參與到沉降過程的實時監(jiān)控。與工友同勞動,與技術(shù)人員同解難。大型設(shè)備的維修主要靠本廠或者外來的專業(yè)檢修公司,由于設(shè)備比較龐大生產(chǎn)任務(wù)緊急我們只能在現(xiàn)場做以參觀并和技術(shù)人員做好交流。期間我們還分別到機械加工廠,熱電廠,設(shè)計部等單位做了短期實踐。直至九月份我們陸續(xù)做好各項收尾工作圓滿完成了此次實踐任務(wù)。

  四、實習(xí)體會 這段時間,讓我感悟很深的就是長鋁職工敬業(yè)愛崗的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)工作態(tài)度,處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染,讓我明白到工作就是要這個樣子,這個對我以后無論在哪個崗位上工作都是受益不淺的。我深深的感覺到自己在單位里所學(xué)到的東西和在學(xué)校所教授的理論有一定的差別,所以我領(lǐng)悟到:要想在日后工作生涯上有所發(fā)展,就必須理論和實踐必須緊密結(jié)合,使自己的知識在實踐中得到增長,必須在實踐中培養(yǎng)自己各方面的能力。實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求,它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識,更重要的是要具有很強的實踐動手能力,以及對新知識、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實踐,使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華,實踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。

  1、教師教學(xué)理念的突破

  下企業(yè)實踐,像企業(yè)人員一樣上下班,從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中,教師普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離,教學(xué)理念上有了更深的知識。通過到企業(yè)實踐,教師的實踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升,通過與企業(yè)人員的交流,明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。

  2、培訓(xùn)形式、內(nèi)容的突破

  職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè),腳踏實地地深入生產(chǎn)一線,將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會場轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場,把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流,傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實訓(xùn)練,把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達(dá)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實效性、針對性、操作性方面實現(xiàn)了大的突破。

  3、教師實踐能力的突破

  教師到企業(yè)實踐,了解企業(yè)的生產(chǎn)實際,也帶著問題,向有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員請教,提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力,掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息,同時對企業(yè)運作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了充分的認(rèn)識,大大提高了實踐能力,也對專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了切實的了解。

  4、提高了對人才培養(yǎng)的認(rèn)識

  下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí),使我充分的收集了企業(yè)一線的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求,還通過企業(yè)鍛煉對教學(xué)改革進(jìn)行了思考,對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的認(rèn)識和理解,還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距,了解到當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會需求的差距,為以后在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)的工作中能有進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)。更重要的是使我對于大力推行工學(xué)結(jié)合,突出實踐能力培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式,真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思考。同時我也了解到企業(yè)的良好服務(wù)意識、心理素質(zhì)與溝通能力、隨機應(yīng)變能力,這些都是企業(yè)員工的基本要求,對我們下一步進(jìn)行教學(xué)改革等都有很好的參考價值。

  5、提高了專業(yè)實踐技能

  下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí),增強了我對理論知識的感性認(rèn)識,獲得了企業(yè)各方面的真實知識和技能,充分了解了該企業(yè)各方面的操作流程,特別是零件加工工藝的制定、技術(shù)更新的實踐操作,不僅提高了自己的實踐技能,也使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實踐性大大增強,同時也提高了自身的實踐開發(fā)能力和指導(dǎo)學(xué)生解決難題的能力。實踐中發(fā)現(xiàn),自己的理論知識雖然豐富,但是具體到企業(yè)中差距還是很大,同樣,這種情況也會發(fā)生在學(xué)生身上,所以要想提高學(xué)生的實踐技能,教師首先要提高自己。六個月的.實踐時間固然不能深入熟練的進(jìn)行實踐操作,但是重要的是為以后的實踐教學(xué)工作提供了很實用的參照,在實踐教學(xué)過程中做到融會貫通,可以大大提高實踐教學(xué)能力。

  6、提高了教書育人的責(zé)任感

  企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模蝗莩鲥e,現(xiàn)代化的生產(chǎn)線,不容許任何環(huán)節(jié)出錯,企業(yè)的決策更是需要萬無一失,只有這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品,才能做出正確的決策。作為教師,學(xué)生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品,只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會所用的學(xué)生。通過實踐鍛煉,原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空,要樹立培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性,同時要增強治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞,精益求精,一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去,同時,要把這種精神傳播給學(xué)生,以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。

  在六個月學(xué)習(xí)期間,我通過觀摩、虛心請教、動手實踐的方法對公司進(jìn)行了解,但是面對新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏,才知道“學(xué)無止境”的道理。只有把學(xué)院的理論知識和企業(yè)的實踐運用相結(jié)合,才能更完全的掌握專業(yè)技能。

  在實習(xí)的過程中我們要虛心求教,完成理論與實際相結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,這樣不僅實際工作能力有所提高,進(jìn)一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際,在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際能力,為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 學(xué)校的環(huán)境相對是比較穩(wěn)低的,所以一成不變的學(xué)習(xí)環(huán)境容易使學(xué)生缺少應(yīng)變能力,企業(yè)環(huán)境的多變性恰恰需要的是這種能力,另外,企業(yè)發(fā)展需要創(chuàng)新,具體到員工身上,就需要員工也具有創(chuàng)新能力。所以希望學(xué)校在傳授知識的同時,也要注重培養(yǎng)學(xué)生的這些方面的能力。

  本次實踐活動給了我們很大的觸動:理論與實際有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育,教師僅僅具有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必需在不斷提高自身理論水平的同時,加強實踐能力的培養(yǎng);在授課過程中理論聯(lián)系實際,既有利于學(xué)生對新知識的掌握,又可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高知識掌握的效率。

教師企業(yè)實踐活動總結(jié)5

  為了加強職業(yè)教育與行業(yè)的聯(lián)系,提高專業(yè)教師實踐水平,培養(yǎng)“雙師”型專業(yè)骨干教師,學(xué)校安排專業(yè)教師暑期到企業(yè)頂崗實踐活動。我作為計算機專業(yè)教師,深入到新一佳商業(yè)集團,進(jìn)行行業(yè)調(diào)研,頂崗培訓(xùn),其中我重點是計算機應(yīng)用的學(xué)習(xí)實踐活動,我覺得這樣的學(xué)習(xí)機會難得,自己也和學(xué)員一起開始了學(xué)習(xí)生活,實踐體會如下:

  一、積極參與,深入企業(yè)

  在實踐期間,我始終保持積極主動、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度,虛心接受漣源市城南建安公司管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求;自覺遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度,遵守勞動紀(jì)律,發(fā)揮團隊精神,經(jīng)歷了深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。

  具體工作中,我與參訓(xùn)老師一起深入一線崗位實踐鍛煉,從基層操作工作做起,跟隨公司各部門主管、業(yè)務(wù)操作人員,在工作任務(wù)實踐過程中,全面了解了公司經(jīng)營管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運作方式;學(xué)習(xí)管理體系、業(yè)務(wù)流程、操作標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本信息;實踐公司真實的工作環(huán)境、崗位職責(zé)和任職資格;熟悉公司應(yīng)用的專業(yè)知識,吸收本專業(yè)的新知識、新技能、新方法;掌握了計算機應(yīng)用的技術(shù)技能。

  二、邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊提高

  1中等職業(yè)教育教學(xué)理念的新突破

  下公司實踐,像公司工作人員一樣上班下班,從事公司員工相同的工作。在實踐的過程中,不僅使我體驗了公司工作的艱辛,更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離,熟悉公司相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度,在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)計算機專業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ),明確了中職教育教學(xué)改革的方向,從而實現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。

  2.豐富了專業(yè)教學(xué)資源

  在公司的實踐中,我了解計算機專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,熟悉公司的現(xiàn)場環(huán)境。收集公司的工作流程、崗位操作技能、操作過程中的相關(guān)信息,并進(jìn)行詳細(xì)的操作過程記錄。一方面,為專業(yè)教學(xué)提供了豐富而寶貴的資料,更為專業(yè)實訓(xùn)室的建設(shè)提供了大量實際、生動的素材,豐富了專業(yè)教學(xué)資源庫;另一方面,這些教材也可以充分運用到專業(yè)核心課程建設(shè)中,以提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、實踐經(jīng)驗的獲得促進(jìn)了教學(xué)水平的提高

  對于下一步公司的實踐,我提出了要求,要把課堂教學(xué)改革的問題和任務(wù)帶到學(xué)習(xí)中去,深入到生產(chǎn)線上去。我了解和實踐了計算機行業(yè)先進(jìn)的管理經(jīng)驗,凡在專業(yè)教學(xué)資料中講解的計算機應(yīng)用知識,在這里基本上都能看到,而且在工作中還親手操作了。經(jīng)過這次鍛煉,我表示專業(yè)課程中將不再是紙上談兵,可以非常自信的跟學(xué)生介紹這些計算機軟件的功能和使用,并且馬上把實踐操作的經(jīng)驗寫入校本教材。

  另外,我還切切實實地感受到了公司在技術(shù)人才需求方面存在的需要和當(dāng)前職業(yè)教育中存在的問題究竟在什么地方,得出了要能夠使中職教育培養(yǎng)出來的學(xué)生在社會上有用武之地使他們能夠得到公司的認(rèn)可,就必須根據(jù)不斷變化的'公司技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來適時地更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容。歸結(jié)起來,主要有以下幾個方面的問題:

  一、動手能力很重要

  公司需要的是熟練的操作員。因此,作為職業(yè)學(xué)校來說,就應(yīng)該把實踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個重要的位置,從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力,在三年的學(xué)習(xí)過程中熟練和強化實際操作技能,到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作,給公司帶來穩(wěn)定和及時的利潤,職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分的體現(xiàn)。要大力挖掘社會資源,與企業(yè)、行業(yè)共同建立培訓(xùn)基地。

  采取校際間實踐教學(xué)資源的優(yōu)化配置和共享,提高資源的利用率,以緩解大多數(shù)學(xué);亟ㄔO(shè)的資金缺口難題。

  二、教材改革很重要

  要真正發(fā)揮實踐教學(xué)基地的作用,就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展,定期地到公司進(jìn)行市場調(diào)研,不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容,把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去,才能更好地利用有限的資源,使之發(fā)揮最大的效益。

  三、要抓教師素質(zhì)建設(shè)

  沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍,就不可能有高質(zhì)量的職業(yè)教育。職教師資隊伍仍然是當(dāng)前制約職業(yè)教育發(fā)展的一個突出環(huán)節(jié),教師的數(shù)量、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及管理都還難以適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展的需要。要著力提高中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)特別是實踐教學(xué)能力,要以提高專業(yè)教師實踐教學(xué)能力為重點,著力培訓(xùn)一批具有“雙師”素質(zhì)的專業(yè)骨干教師。

  怎么問學(xué)生怎么辦,但老師的水平達(dá)不到,還是空話。因此,要先讓教師接受最新技術(shù)的培訓(xùn),學(xué)校要定期派一些教師到公司或其它地方去吸收新知識,了解新的技術(shù)需求,并將之融化到平時的教學(xué)中去。

  4,做好中職生的職業(yè)指導(dǎo)

  中職學(xué)生的年齡一般在十五六歲至十**歲之間,隨著普高(普通高校)熱的升溫,中等職業(yè)學(xué)校的社會地位也日見低下,中考后半段考分的學(xué)生進(jìn)了職業(yè)學(xué)校,學(xué)習(xí)上的差生、品德上的差生和行為上的差生成為現(xiàn)階段中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生構(gòu)成的主要成份。這些學(xué)生在校學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,學(xué)習(xí)認(rèn)知水平較低,學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)象較為普遍。情緒自控能力弱,缺乏應(yīng)有的積極理想和追求,社會適應(yīng)能力差。

  以自我為中心太強烈了,自私很普遍。他們進(jìn)入社會的一個共同特點就是比別人優(yōu)越,怕吃苦,怕累。所以,對于中職學(xué)生,要從一開始就抓好職業(yè)生涯指導(dǎo)工作,把公司企業(yè)文化引入學(xué)生德育教育,灌輸按勞取酬,多勞多得,不勞不得,勤勞致富的思想。

  要教導(dǎo)他們無論在什么地方都要遵守紀(jì)律,遵守時間,遵守規(guī)章制度。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)專業(yè)技能,樹立刻苦鉆研的精神,在社會和企業(yè)中具有務(wù)實精神和創(chuàng)新精神。

  通過此次到漣源市城南建安公司的實踐,我接受了公司先進(jìn)管理理念、嚴(yán)格管理制度、濃厚企業(yè)文化的洗禮,教育思想、教育理念得到了升華,實踐教學(xué)能力和職業(yè)崗位操作技能得到較大的提高,收集了大量的教學(xué)資源。我也通過學(xué)習(xí)了解了商業(yè)公司全面運作,與一起學(xué)習(xí)的教師交流專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗,加強和其它公司的友好聯(lián)系,積極為今后我校建筑施工專業(yè)與相關(guān)公司、企業(yè)合作搭好橋梁。

教師企業(yè)實踐活動總結(jié)6

  20xx年6月至12月我參加了教育部組織的青年教師企業(yè)實踐活動;顒又形覀兊郊质⊥ㄓ脵C械有限公司進(jìn)行了學(xué)習(xí)實踐。

  作為一名中等職業(yè)學(xué)校的教師,能夠到一家極具發(fā)展?jié)摿Φ臋C械加工公司學(xué)習(xí)實踐令我感到非常興奮,也因此特別珍惜這次實踐學(xué)習(xí)的機會。

  根據(jù)所報的專業(yè)不同,吉林省通用機械有限公司把我們37名教師分配到不同的部門進(jìn)行實踐。我分配到了液壓分公司實踐。我們?nèi)w教師在綜合管理部趙部長的帶領(lǐng)下參觀了整個通用公司的所以分公司,在領(lǐng)導(dǎo)的講解下,我們了解了整個公司的生產(chǎn)流程,生產(chǎn)工藝和各個環(huán)節(jié)的生產(chǎn)要求。公司每個月舉行兩次技術(shù)交流。這樣我們可以學(xué)到很多專業(yè)知識,了解機械加工的先進(jìn)工藝和先進(jìn)方法。

  在實踐期間,我始終保持積極主動、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度,虛心接受指導(dǎo)教師李春輝同志的指導(dǎo)和要求;努力完成指導(dǎo)教師李春輝同志分配的各項任務(wù);自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度,遵守勞動紀(jì)律,發(fā)揮我作為一名班長的帶頭作用,經(jīng)歷了一次深刻的企業(yè)實踐和培訓(xùn)。

  六個月的企業(yè)實踐,從無知到認(rèn)知,再到深入的了解,

  我收獲了很多課堂和書本上無法了解的知識。我有成功的喜悅,但也有感受知識不全面的深思,總結(jié)所學(xué)所得概括為以下幾點:

  一、貴在堅持

  不管到哪家公司,一開始都不會立刻給我們工作,一般都是先讓我們熟悉,時間短的要幾天,時間長的要幾周,在這段時間里很多人會覺得很無聊,沒事可做,便產(chǎn)生離開的想法,在這個時候我們一定要堅持,輕易放棄只會讓自己后悔。同樣,我們的學(xué)生到企業(yè)參加工作也是一樣,我們要教育我們的學(xué)生一樣要堅持。耐得寂寞才能成功。例如,在參觀階段,鍛造和陰極電泳漆和我們所學(xué)的無關(guān),但是我還是深入的了解這些知識。開闊眼界、增長知識。

  二、多聽、多看、多想、多做、多問、少說。我到公司實踐以后,要知道自己能否勝任這份工作,關(guān)鍵是看自己對待工作的態(tài)度,即使自己以前沒學(xué)過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。剛開始并不會,可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做,多聽別人怎樣說,多想自己應(yīng)該怎樣做,然后自己親自動手多去做,終于在短短的幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認(rèn)識,慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了,光用嘴巴說是不行的。就像操作電火花線切割機床一樣,我就是多問、多看、多想、多做才比較快的掌握了這項操作的。所以,今后,不管干什么都要端正自己的態(tài)度,這樣才能把事情做好。

  三、要有足夠強的動手能力

  企業(yè)需要的是動手能技術(shù)熟練的工人力強,技術(shù)熟練的工人。實踐期間,我發(fā)現(xiàn)了自己許多不足之處深深地感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的缺乏。這時才明白,理論知識只有通過實踐、應(yīng)用到實際操作過程中,才能深刻理解和掌握。這段時間我通過動手掌握了普通車床、數(shù)控車床、普通銑床、普通外圓磨床、普通平面磨床和電火花線切割加工機床。因此,作為中等職業(yè)學(xué)校來說就應(yīng)該把實踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個重要的位置,從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力,在三年的`學(xué)習(xí)過程中熟練和強化實際操作技能,到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作,就能夠給企業(yè)來了穩(wěn)定和及時的利潤。

  四、必須要有團隊協(xié)作精神

  在吉林省通用機械有限公司實踐這段時間,我認(rèn)識到了在任何單位或企業(yè)都要有非常強的團隊合作精神,只有這樣才能更好的完成工作任務(wù)。企業(yè)中涉及人與人、部門與部門、上下級之間的溝通。合理的分工,制定實施方案,進(jìn)行可行性研究,在這些過程中要權(quán)衡到每一個員工。因此針對中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,三年的學(xué)習(xí)時間里要經(jīng)常組織一些有意義的團隊活動,不斷提高他們的合作精神,以滿足公司或企業(yè)的用人需求。

  最后,衷心感謝吉林省通用機械有限公司,感謝吉林省通用機械有限公司的領(lǐng)導(dǎo)和老師。這次實習(xí),一定會令我走向人生新的一頁!使我更加堅信自己,別人行我就行;不要輕言放棄;團隊的力量更是無窮的。我會把在企業(yè)的所見,所學(xué),所想都應(yīng)用到以后的教學(xué)工作中。

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