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請老師做活動總結(jié)

時間:2024-03-04 07:24:18 活動總結(jié) 我要投稿
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請老師做活動總結(jié)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編收集整理的請老師做活動總結(jié),歡迎大家分享。

請老師做活動總結(jié)

請老師做活動總結(jié)1

  吐魯番市教育局充分發(fā)揮職能作用,立足本職工作,以民族團結(jié)教育為基礎(chǔ),深入開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動,用細(xì)心感動人、用耐心溫暖人、用真心打動人,有力促進(jìn)各族師生之間相交流交融。

  “三進(jìn)”活動用細(xì)心。從教育行政部門干部職工、到學(xué)校班子成員、再到任課教師,層層落實進(jìn)班級、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂活動,逐個轉(zhuǎn)變身份、調(diào)整心態(tài),與學(xué)生同吃同住同學(xué)習(xí),親身體驗學(xué)生生活,傾聽學(xué)生對班級文化、宿舍管理、食堂衛(wèi)生意見和建議,并詳細(xì)記錄。同時定期與班主任、宿管員、食堂管理員進(jìn)行談心交流,協(xié)調(diào)解決班級制度管理、排除宿舍安全隱患、提高食堂衛(wèi)生及飯菜質(zhì)量,從一點一點的微行動抓起,從學(xué)生關(guān)注的小事做起,在點滴細(xì)節(jié)中,讓班級管理更完善、宿舍服務(wù)更貼心、食堂伙食更優(yōu)質(zhì),讓學(xué)生真正感受到學(xué)校不斷變化,增強了學(xué)校的吸引力。截至目前教育系統(tǒng)各族干部職工,進(jìn)班級達(dá)到全覆蓋,進(jìn)食堂次數(shù)8686次,進(jìn)宿舍次數(shù)10424次,協(xié)調(diào)幫助解決問題10328個。

  “兩聯(lián)”工作用耐心。利用上學(xué)放學(xué)、課間午間等時間點,主動走進(jìn)學(xué)生中間,與學(xué)生拉家常、送溫暖,及時掌握學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想狀況,細(xì)心疏導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會感恩、遵紀(jì)守法,幫助其樹立正確的人生觀、價值觀,努力做到學(xué)習(xí)上幫輔導(dǎo)、思想上解疑惑、生活上幫解困、法治上幫解讀、心理上幫疏導(dǎo)。建立家校聯(lián)動互補的管理模式,積極拓寬學(xué)生家長聯(lián)系方式,采取建立微信群、開展親子活動、家訪和電訪等形式,每星期或每月與學(xué)生家長進(jìn)行互訪交流,掌握學(xué)生家庭狀況,了解學(xué)生在家表現(xiàn),同時將學(xué)生在校情況及時反饋家長,讓學(xué)生全方位受教育,力爭做到學(xué)生教育不脫鉤、行為動向不脫節(jié)。截至目前,聯(lián)系學(xué)生達(dá)到全覆蓋,聯(lián)系家長93997次,“交友”活動用真心。各級教育工作者主動與3—5名兄弟民族學(xué)生結(jié)對交友,建立長期的幫扶關(guān)系,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣關(guān)心愛護(hù),定期與學(xué)生進(jìn)行交流溝通,力所能及的幫助學(xué)生解決生活上的困難、學(xué)習(xí)上的`難題、思想上的困惑。定期請學(xué)生吃飯,改善學(xué)生生活,關(guān)注學(xué)生冷暖,用真情換真心,讓各族學(xué)生感受到家的溫暖,讓老師和學(xué)生之間實現(xiàn)零距離接觸,緊緊凝成一股繩。同時定期開展談心交流,觸及思想深處,規(guī)范學(xué)生的言行舉止,讓每一位教師充當(dāng)各族學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)師、生活指導(dǎo)員、人生的引路人,幫助指導(dǎo)學(xué)生樹立人生規(guī)劃,讓每個學(xué)生健康快樂成長,把每一名學(xué)生培養(yǎng)成合格的接班人,目前全市所有教育工作者與33269名學(xué)生結(jié)交成長期朋友。

請老師做活動總結(jié)2

  九月金秋,老師是這個季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。在第三十一個教師節(jié)到來之際,我校少先隊大隊部以教師節(jié)作為向隊員進(jìn)行尊師教育的重要契機,組織隊員開展了豐富多彩的活動,既慶祝節(jié)日,又讓隊員們在活動中體驗教師工作的辛勞,明白尊敬師長的道理,學(xué)會自主學(xué)習(xí)的自我管理。

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,少先隊輔導(dǎo)員和班主任多次召開會議,研究部署本校如何貫徹落實上級精神,如何把活動落實到位,班子的凝聚力形成,給開展工作帶來生機。其次,召開各班主任、各中隊干部的集體會議,安排具體的活動方案,落實各層工作目標(biāo)和責(zé)任目標(biāo)。由于大家形成了共識,使整個活動生動有趣,教育效果顯著。

  在教師節(jié)到來之際,學(xué)?傒o導(dǎo)以“感恩老師”為主題在國旗下講話,表達(dá)了對老師辛勤工作的肯定,并對少先隊員提出了尊師重教的要求,學(xué)生明白了為什么要感恩老師,如何感恩。講話中要求隊員們在教師節(jié)來臨之際,以中隊形式來慶祝教師節(jié),以小隊的形式開展豐富多彩的敬師、愛師活動,做到在細(xì)節(jié)中感動、在體驗中感恩、在成長中感悟。在教師節(jié)慶;顒又校灾嘘牭拿x,在老師們的辦公室桌子上放一張賀卡、一張滿意的答卷、一封賀信等。

  通過廣播,隊員們了解了有關(guān)教師節(jié)的知識,節(jié)日的意義。體驗了教師工作的辛勞,明白了尊敬師長的道理。

  召開了一次以“老師,您辛苦了”為主題的中隊會;隊員們制作了“感謝師恩”賀卡或一幅畫;組織隊員們?yōu)榻處煂懥艘欢巫85脑捇蛞痪渲x語或一篇文章;舉行了一次有隊員代表發(fā)言的國旗下講話。還開展了“我為辛勤的園丁做一件小事”的活動。通過開展豐富多彩的活動,使課堂充滿了溫馨,校園到處洋溢著喜慶,老師們感受了節(jié)日快樂,享受了幸福。

  組織3—6年級的'學(xué)生出版“慶祝教師節(jié)”專刊。內(nèi)容豐富,隊員們用他們靈巧的雙手,或?qū)懺姼,或畫圖畫,或剪紙,歌頌了老師的偉大、神圣,為辛勤工作的老師獻(xiàn)上少先隊員最誠摯的祝福。

  通過以上慶祝教師節(jié)的系列活動,收到了良好的效果。不僅讓隊員們體驗了教師工作的辛勞,明白了尊敬師長的道理,還在活動中學(xué)會自主學(xué)習(xí)的自我管理。

請老師做活動總結(jié)3

  為了隆重慶祝20xx年9月10日第x個教師節(jié),為進(jìn)一步弘揚人民教師的高尚師德,營造尊師重教的良好社會氛圍,激發(fā)廣大教師履行教書育人的崇高使命,在師生之間搭建溝通交流的平臺,我們組織開展了慶祝教師節(jié)系列活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、表彰典型,組織開展教師節(jié)表彰大會。

  評選表彰近一年來的一批"縣級優(yōu)秀教師"、"鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師"、"優(yōu)秀班主任"、"優(yōu)秀教育工作者",我校冉校長做了致辭。冉校長首先向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師,表示熱烈的祝賀和節(jié)日的.問候!對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定,并向教師提出了新的要求,要為人師表,做一名多能型教師。優(yōu)秀教師代表岳金英老師也發(fā)表了致辭。

  二、教師節(jié)前夕,校園布置各班以教師節(jié)為主題。

  舉辦一期黑板報,透過靈活多樣的形式,豐富多彩的資料,贊揚老師的無私奉獻(xiàn)精神。同時學(xué)生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福,一張張精美的自制賀卡、一句句溫暖的問候語,代表了學(xué)生一顆顆火熱和充滿感激的心。

  三、開辟展板專欄。

  廣泛宣傳我校近年來教育工作取得的新成績、教育教學(xué)工作取得的新成果、廣大優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)事跡,宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采,倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng),營造濃厚節(jié)日氣氛。

  四、工會組織了教職工慶祝教師節(jié)趣味競技活動。

  9月10日下午,由工會為單位,組織將全體教職工分為四組進(jìn)行了擲飛鏢、定點投籃、夾玻璃球、雙手實心球拋準(zhǔn)等活動;顒尤巳藚⑴c,場面熱烈而搞笑,不時地有學(xué)生的吶喊聲和掌聲響起,整個過程充分體現(xiàn)了全體教職工的精神風(fēng)貌。

請老師做活動總結(jié)4

  本次教師才藝比賽是一次競賽活動,所有華南機構(gòu)的教師參加了競賽,在機構(gòu)內(nèi)掀起了一次簡筆畫、園長主持講話稿、家長開放日策劃、大班畢業(yè)典禮策劃及教師講話稿的高潮,推動了華南機構(gòu)教師的專業(yè)發(fā)展?v觀整個活動過程,參賽教師得到了很好的鍛煉,增強了對提高才藝重要性的認(rèn)識。下面就對整個活動作一個小結(jié)。

  一、總體情況:

  第一,領(lǐng)導(dǎo)重視程度高

  籌備和組織大賽期間,李總和機構(gòu)人員認(rèn)真研究,出主意、給政策,努力把本次賽事搞好。李總領(lǐng)導(dǎo)自任大賽組長,開協(xié)調(diào)會,提指導(dǎo)性意見。并且,李總和機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)每場比賽都到現(xiàn)場指導(dǎo)、檢查。園領(lǐng)導(dǎo)提出要加大獎勵力度和宣傳力度。鼓勵機構(gòu)教師提高綜合素質(zhì),注重促進(jìn)特長的培養(yǎng),為教師發(fā)展鋪路。所以此次設(shè)立了1等獎1名、2等獎2名、3等獎3名。

  第二,規(guī)模大。此次大賽是由華南教育機構(gòu)主辦的東莞四家幼兒園的比賽,全機構(gòu)不同年級組和不同學(xué)科教師同臺競技交流。打破以往年級教師才藝展示比武的模式。

  第三,要求嚴(yán)、水平高

  此次大賽的規(guī)范性強,除了各種環(huán)節(jié)如宣傳、組織、評分、登統(tǒng)等工作都非常嚴(yán)密、到位以外,有兩點值得肯定:一是要求嚴(yán)格,我們各評委和參賽選手都開了預(yù)備會,講解注意事項,提出了工作要求,要求評委打分要公平公正,要求參賽教師精心準(zhǔn)備,現(xiàn)場比賽要求脫稿、并有文字資料。二是水平高:此次大賽評委由趙校長和各處室負(fù)責(zé)人擔(dān)任,具有專業(yè)素質(zhì),評價水平高,選手成績可信度高。另外通過各項比賽的實況來看,許多教師在某些方面確實很有才氣,進(jìn)步較快。

  第四,教師參加比賽的積極性很高。所有參賽教師在賽前都進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備,比賽中,參賽教師全神貫注,全情投入,比賽氣氛既緊張又和諧。雖然部分教師的某項基本功還有待加強和提高,但有了這種積極認(rèn)真的態(tài)度,再假以時日,多利用課余時間練習(xí),老師們的才藝肯定會有大幅提高。

  第五,比賽的意義重大。

  本次活動為機構(gòu)教師的成長搭建了舞臺,為大家提供了一次鍛煉、展示的機會,相互觀摩、增進(jìn)了解、取長補短,也讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們發(fā)現(xiàn)了許多教師的優(yōu)點和特長。老師們要以此次活動為契機,在機構(gòu)要掀起一次互相學(xué)習(xí)、共同研究、整體提高的新高潮,并以“競技”的.理念加速提高綜合素質(zhì)。

  二、努力的方向:

  教師才藝是機構(gòu)一項常抓不懈的工作。為進(jìn)一步提高教師綜合教學(xué)能力,推動本機構(gòu)教學(xué)質(zhì)量的整體提高,下一步機構(gòu)將會加大對教師才藝的培訓(xùn)和檢查力度,爭取在較短時間內(nèi)全面提高全體教師的教學(xué)綜合教學(xué)能力,真正打造一支教學(xué)綜合教學(xué)能力、綜合素質(zhì)高的師資隊伍。

  希望通過本次活動,廣大教師真正認(rèn)識到教師才藝的重要性,樹立“學(xué)高為師,身正為范”的良好意識。講話稿、練畫(話)不只是園長、主任、美術(shù)教師的任務(wù),更是所有教師的任務(wù)。所有教師都應(yīng)認(rèn)真練習(xí)講話,從詞語入手,在到句子、文章,堅持練習(xí),不斷提升自我,教師講的一手好話不僅是一種文化的傳承,更有可能會影響學(xué)生的一生,是一種責(zé)任;簡筆畫的練習(xí)要通過觀察生活,總結(jié)提煉,應(yīng)用簡單的線條、幾何圖形暢表現(xiàn),由簡入繁的形式,積累練習(xí),并能熟練應(yīng)用到本學(xué)科的輔助教學(xué)上,真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

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