拓展訓(xùn)練活動(dòng)總結(jié)(熱)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的拓展訓(xùn)練活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
一、有效的團(tuán)隊(duì)
在當(dāng)今這個(gè)大千的世界，你可以選不同的交通工具來(lái)實(shí)現(xiàn)你的旅途目標(biāo)，而你所選擇的交通工具決定了你前進(jìn)的方向與速度。正如人生的道路上，我們面臨選擇加入一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)。當(dāng)我們加入一個(gè)有效的團(tuán)隊(duì)時(shí)，我們可以走得更好、更快、更遠(yuǎn)。一個(gè)有效的團(tuán)隊(duì)有著清晰的目標(biāo)、明確的方向，能夠給隊(duì)員信心，團(tuán)隊(duì)中氛圍和諧、積極向上。通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，我們的團(tuán)隊(duì)將這些特質(zhì)統(tǒng)統(tǒng)展示，在拓展訓(xùn)練結(jié)束時(shí)很多隊(duì)員都對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量發(fā)出由衷的感慨，對(duì)作為這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員感到自豪。
二、獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)文化和精神。作為團(tuán)隊(duì)的一員，必須充分的融入這種文化，培養(yǎng)這種精神，對(duì)團(tuán)隊(duì)有發(fā)自內(nèi)心的歸屬感。團(tuán)隊(duì)要長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，也必須充分發(fā)掘團(tuán)隊(duì)與隊(duì)員共同追求的目標(biāo)，使團(tuán)隊(duì)利益與個(gè)人利益最大程度的的融合，并實(shí)現(xiàn)其共同目標(biāo)。精神信仰的強(qiáng)大之處正如我們?cè)谶@次拓展訓(xùn)練一開(kāi)始就得知的，在二戰(zhàn)極其惡劣的環(huán)境中，最終得以生存的人，不是因?yàn)槠淠贻p強(qiáng)壯、不是因?yàn)槠溆泻芏嗟奈镔Y、也不是因?yàn)槠渲腔圻^(guò)人，而是憑借他們堅(jiān)強(qiáng)的信念與相互的團(tuán)結(jié)合作。因此，相信團(tuán)隊(duì)、融入團(tuán)隊(duì)、發(fā)掘自己的潛力、發(fā)掘團(tuán)隊(duì)的潛力、實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的勝利、實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成就。
三、團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律
團(tuán)隊(duì)就像一個(gè)時(shí)鐘，只有當(dāng)每一個(gè)小齒輪都緊密契合時(shí)，時(shí)鐘才能正常的工作。作為團(tuán)隊(duì)的一員，每個(gè)人都應(yīng)遵循團(tuán)隊(duì)的規(guī)定、團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律，按照制定的規(guī)則完成自己的任務(wù)，如果時(shí)鐘里一個(gè)齒輪不按軌跡轉(zhuǎn)動(dòng)，將會(huì)導(dǎo)致整個(gè)時(shí)鐘無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
我們的團(tuán)隊(duì)年輕有活力，處處體現(xiàn)出朝氣蓬勃，這表示我們的隊(duì)伍有激情、有動(dòng)力。然而這也使得我們團(tuán)隊(duì)在紀(jì)律執(zhí)行方面顯得不足。每次集合時(shí)隊(duì)伍的渙散、總有隊(duì)員找不到自己的位置，都反應(yīng)出我們的團(tuán)隊(duì)還需要加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，加強(qiáng)管理意識(shí)，每一個(gè)隊(duì)員都需要加強(qiáng)自律意識(shí)。
組織者應(yīng)當(dāng)給隊(duì)員表達(dá)意見(jiàn)的渠道；隊(duì)員應(yīng)當(dāng)按照正確的方法途徑表達(dá)自己的意見(jiàn)，決策作出后，全體應(yīng)當(dāng)迅速堅(jiān)決的執(zhí)行。在“雷陣圖”、“穿越電網(wǎng)”、“坦克戰(zhàn)車”等項(xiàng)目中各個(gè)隊(duì)員七嘴八舌發(fā)表意見(jiàn)、紛紛對(duì)正在場(chǎng)上的隊(duì)員進(jìn)行指揮，教練連續(xù)吹哨都難以控制場(chǎng)面的情景，既反應(yīng)了我們團(tuán)隊(duì)沒(méi)有制定有效的規(guī)則，也反應(yīng)出我們的隊(duì)員對(duì)于紀(jì)律沒(méi)有嚴(yán)肅的認(rèn)識(shí)。為此，我們可以在任務(wù)執(zhí)行前，由隊(duì)長(zhǎng)掌握分配時(shí)間，首先讓隊(duì)員積極討論，然后每一個(gè)隊(duì)員在限定時(shí)間內(nèi)闡述自己的方案，后面的隊(duì)員如果與之前的方案重復(fù)，則跳過(guò)。
最終由隊(duì)長(zhǎng)選定方案，每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)知曉該方案并堅(jiān)決執(zhí)行。
在拓展訓(xùn)練中，我們的隊(duì)員總結(jié)出：1+1>2。說(shuō)明了團(tuán)隊(duì)發(fā)揮的力量比個(gè)人力量的疊加更強(qiáng)大。但這個(gè)公式必須在每個(gè)隊(duì)員遵循規(guī)則、相互配合的前提下才能成立，否則這個(gè)公式只能是：1+1<2。
四、對(duì)自己正確的定位
1、組織者的定位
隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)秘是團(tuán)隊(duì)完成目標(biāo)的組織者，如何迅速成功的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，應(yīng)該是其唯一需要考慮的問(wèn)題。如果隊(duì)長(zhǎng)在決策過(guò)程中考慮太多和目標(biāo)無(wú)關(guān)的東西，會(huì)導(dǎo)致目標(biāo)無(wú)法迅速完成，甚至導(dǎo)致偏離目標(biāo)，任務(wù)失敗。隊(duì)秘作為隊(duì)長(zhǎng)的助手，應(yīng)該隨時(shí)給予隊(duì)長(zhǎng)有效的支持，在隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)員之間起到溝通、調(diào)節(jié)的作用。在“穿越電網(wǎng)”、“雷陣圖”項(xiàng)目中，隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)秘未能完成其指揮、溝通的本職工作，將自己混同一般隊(duì)員，造成團(tuán)隊(duì)在任務(wù)執(zhí)行過(guò)程中場(chǎng)面混亂、效率低下，最終任務(wù)超時(shí)失敗。如果隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)秘在指揮過(guò)程中總是猶豫不決，或者不能及時(shí)下達(dá)明確指令，將會(huì)導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)失去方向、自亂陣腳；如果組織者相互有效配合，各盡其職，則能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)信心，使團(tuán)隊(duì)更有凝聚力，是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向勝利的基礎(chǔ)。
隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)該明確自己是任務(wù)的決策者。之所以選出隊(duì)長(zhǎng)，不是需要由隊(duì)長(zhǎng)來(lái)提出每一個(gè)任務(wù)的執(zhí)行方案，而是在眾多提案中，隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)判斷出哪一個(gè)方案最優(yōu)秀最具有可實(shí)施性，迅速作出決策并分配任務(wù)。在戰(zhàn)場(chǎng)上，最足智多謀的是軍師，最驍勇善戰(zhàn)的是將軍，而領(lǐng)隊(duì)需要做的是任人唯賢。因此，在任務(wù)執(zhí)行過(guò)程中隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)關(guān)注進(jìn)程，完善方案，修正調(diào)整偏差，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)，消除隊(duì)員的浮躁情緒，保證任務(wù)最終能夠按方案執(zhí)行。隊(duì)長(zhǎng)不需要凡事沖在最前面，不需要跟隊(duì)員爭(zhēng)榮耀，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)強(qiáng)調(diào)的是集體智慧，而不是個(gè)人的能力，最終的結(jié)果是團(tuán)隊(duì)的成功，而不是個(gè)體的勝利。
組織者的辦事風(fēng)格和氣質(zhì)會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)。兵熊熊一個(gè)、將熊熊一窩，如果隊(duì)長(zhǎng)希望帶領(lǐng)一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，則必須嚴(yán)格要求隊(duì)員，更需要嚴(yán)格要求自己。隊(duì)長(zhǎng)對(duì)隊(duì)員的提出要求，首先應(yīng)該保證自己做到，所謂以身作則、上行下效。隊(duì)長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)中的威信、受隊(duì)員擁護(hù)的程度，是由根據(jù)其團(tuán)隊(duì)每個(gè)隊(duì)員日積月累打分的評(píng)判結(jié)果。將無(wú)貪生之念，士有必死之心，隊(duì)長(zhǎng)辦事雷厲風(fēng)行，團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行任務(wù)時(shí)自然就講究效率；隊(duì)長(zhǎng)作決定時(shí)拖拖拉拉，團(tuán)隊(duì)執(zhí)在行決定時(shí)必然懶懶散散。
2、隊(duì)員的定位
作為團(tuán)隊(duì)的一員，當(dāng)團(tuán)隊(duì)面臨問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該積極思考、敢于提出自己的意見(jiàn)，團(tuán)隊(duì)需要到自己發(fā)揮作用的時(shí)候，不用藏著掖著，能為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量、在團(tuán)隊(duì)中展示自己的能力是值得驕傲的事。有的隊(duì)員比較“低調(diào)”，抱著“不想出風(fēng)頭”的想法，只等著隊(duì)長(zhǎng)給自己布置任務(wù)。這種方式阻礙了自己發(fā)揮的主觀能動(dòng)性，每一個(gè)隊(duì)員都是團(tuán)隊(duì)的主人，“該出手時(shí)須出手”才能保證團(tuán)隊(duì)的效率。在“4.5m畢業(yè)墻”項(xiàng)目中，經(jīng)歷了第一次犯規(guī)失敗后（第一次搭人梯的隊(duì)員是隊(duì)長(zhǎng)指定的），第二次搭人梯的時(shí)候，幾個(gè)男隊(duì)員主動(dòng)走到前面，拍拍自己的肩膀、揮揮手，示意：我來(lái)當(dāng)人梯，踩我的肩膀上，沒(méi)問(wèn)題！充分顯示了為團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)的精神，也展示了自己的能力，其他的隊(duì)員都肅然起敬，整個(gè)團(tuán)隊(duì)頓時(shí)充滿了必勝信心。
我們的團(tuán)隊(duì)有很強(qiáng)的進(jìn)取心，很多隊(duì)員都積極主動(dòng)的為團(tuán)隊(duì)出謀劃策，希望團(tuán)隊(duì)能夠順利完成任務(wù)。但是團(tuán)隊(duì)中有分工，團(tuán)隊(duì)協(xié)作中每個(gè)隊(duì)員首先應(yīng)該盡最大努力保證完成自己份內(nèi)的工作，而不是去指揮其他的隊(duì)員。人們往往對(duì)別人的問(wèn)題看得非常清楚，而對(duì)自己正在出現(xiàn)的錯(cuò)誤視而不見(jiàn)。比如在“穿越電網(wǎng)”項(xiàng)目中，有的隊(duì)員焦急的指揮正在過(guò)網(wǎng)的隊(duì)員，自己卻觸碰到旁邊網(wǎng)線；有的隊(duì)員在批評(píng)女隊(duì)員的頭發(fā)導(dǎo)致觸網(wǎng)時(shí)，卻沒(méi)注意到自己肥大的褲腳、吊著的鑰匙都會(huì)導(dǎo)致觸網(wǎng)。因此，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，更多的把眼光放在自己身上，先檢查自己是否已經(jīng)合格，而不要急著給其他人做指導(dǎo)，這樣會(huì)更順利的完成任務(wù)。
隊(duì)長(zhǎng)的指令下達(dá)以后，所有隊(duì)員應(yīng)該迅速執(zhí)行指令，服從安排。隊(duì)員應(yīng)當(dāng)充分信任隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)是團(tuán)隊(duì)的方向，而隊(duì)員是團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力。不論你的意見(jiàn)或者建議是否被采納，當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)下達(dá)指令時(shí)，都應(yīng)該迅速執(zhí)行，而不是繼續(xù)與其他隊(duì)員討論方法是否可行，或者論證其他方法是否更好。因?yàn)檎莆盏男畔⒉粚?duì)等，隊(duì)員的方案可能更適合眼前的目標(biāo)，而隊(duì)長(zhǎng)作出的決策可能是基于長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃的考慮，因此接到任務(wù)時(shí)，首先考慮的是如何更好的執(zhí)行任務(wù)，而不是對(duì)該計(jì)劃進(jìn)行評(píng)論、推敲。一個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)個(gè)人最大的尊重，不是采納每個(gè)人提出的每一條意見(jiàn)，而是在于團(tuán)隊(duì)在隊(duì)員的配合與付出后，最終實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
同樣，每個(gè)隊(duì)員應(yīng)該對(duì)隊(duì)友充滿信心。特別是在任務(wù)執(zhí)行過(guò)程中，當(dāng)出現(xiàn)失誤時(shí)，相互配合的隊(duì)員應(yīng)該在能力范圍內(nèi)盡量彌補(bǔ)對(duì)方的不足，修正對(duì)方的失誤，使整個(gè)任務(wù)能夠順利的完成。事后應(yīng)該向隊(duì)友坦誠(chéng)的提出問(wèn)題所在，提醒隊(duì)友注意。很多隊(duì)員在拓展訓(xùn)練結(jié)束后都總結(jié)：抱怨、甚至反復(fù)抱怨不但不能解決問(wèn)題，反而會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的信心下降、使隊(duì)內(nèi)產(chǎn)生浮躁的情緒�！安坏股帧表�(xiàng)目是一個(gè)簡(jiǎn)單重復(fù)的動(dòng)作，不復(fù)雜、也不沒(méi)有〖〗技術(shù)難度，只需要記住要領(lǐng)、集中注意力、相互配合就能完成。但是即使是很簡(jiǎn)單的動(dòng)作重復(fù)二十遍，并且每個(gè)人都不出差錯(cuò)還是有難度的。當(dāng)隊(duì)友出現(xiàn)失誤時(shí)，與其配合的隊(duì)員應(yīng)盡量彌補(bǔ)，而不是指責(zé)。在我后面的隊(duì)員處理的就很好，當(dāng)我出現(xiàn)失誤時(shí)，沒(méi)有任何抱怨，盡力補(bǔ)救，使我沒(méi)有緊張，調(diào)整了桿的位置，后面的隊(duì)員也比之前更容易接到。出現(xiàn)失誤的隊(duì)員如果聽(tīng)到的是：“不要緊張、沒(méi)有關(guān)系”而不是“怎么回事？注意點(diǎn)嘛！”后面的程序他會(huì)做得更好，團(tuán)隊(duì)的合作也會(huì)更加緊密。
五、如何更好的完成任務(wù)
1、正確認(rèn)識(shí)目標(biāo)、充分分析目標(biāo)：
正確分析項(xiàng)目的難度，制定合理的目標(biāo)，對(duì)需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)進(jìn)行合理分析。制定目標(biāo)應(yīng)當(dāng)有充分的依據(jù)且有一定的緩沖保留，應(yīng)當(dāng)對(duì)目標(biāo)設(shè)置抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，而不是盲目定下目標(biāo)。在“穿越電網(wǎng)”項(xiàng)目中，預(yù)設(shè)任務(wù)時(shí)間為30分鐘，該目標(biāo)的設(shè)立沒(méi)有充分考慮任務(wù)的難度以及操作的時(shí)間，導(dǎo)致任務(wù)超時(shí)而失��；“4.5m畢業(yè)墻”項(xiàng)目，預(yù)設(shè)任務(wù)時(shí)間為70分鐘，經(jīng)過(guò)三次努力，完成任務(wù)共用22分鐘，同樣是沒(méi)有正確分析目標(biāo)的結(jié)果；在5分鐘挑戰(zhàn)三個(gè)項(xiàng)目的任務(wù)中，“不倒森林”項(xiàng)目是實(shí)施難度最大的一項(xiàng)，由于對(duì)該項(xiàng)目的難度認(rèn)識(shí)不足，對(duì)完成項(xiàng)目過(guò)于樂(lè)觀，將其放在三個(gè)項(xiàng)目中的第一個(gè)執(zhí)行，嚴(yán)重影響了任務(wù)完成的數(shù)量與速度。并且由于該項(xiàng)目耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)，影響了團(tuán)隊(duì)的信心，使隊(duì)內(nèi)出現(xiàn)浮躁的情緒。因此我們的組織者在制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該盡可能徹底的調(diào)查研究目標(biāo)，做到有的放矢。
充分考慮可能出現(xiàn)的問(wèn)題，提前給出預(yù)防方案，并告知隊(duì)員、提前做好防范練習(xí)及措施。“不倒森林”項(xiàng)目，在練習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)桿容易在移動(dòng)時(shí)因慣性向前倒，因此訓(xùn)練時(shí)，專門(mén)針對(duì)移動(dòng)的同時(shí)控制桿保持垂直進(jìn)行訓(xùn)練。“鼓面顛球”項(xiàng)目，練習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)球容易偏離方向，白隊(duì)的方法是讓鼓跟著球移動(dòng)，該方法沒(méi)有根本解決球偏向的問(wèn)題，使白隊(duì)在整個(gè)接球過(guò)程中處于被動(dòng)；黃隊(duì)討論得出的結(jié)論是，鼓面沒(méi)有水平造成，球往哪邊偏說(shuō)明哪邊的鼓面偏低，只要調(diào)整鼓面使其水平，球就會(huì)回到正常位置不再偏向，由于黃隊(duì)對(duì)問(wèn)題給出的預(yù)防方案更有效，因此黃隊(duì)先完成了該項(xiàng)目。
2、有效的執(zhí)行方案：
所有拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目中“4.5m畢業(yè)墻”最簡(jiǎn)單，執(zhí)行力最強(qiáng)，為什么呢？主要在于是這個(gè)項(xiàng)目在開(kāi)始前，教練就已經(jīng)就將執(zhí)行方案、可能遇到的困難以及解決困難的方法都告知每個(gè)隊(duì)員，剩下的只是按已知步驟執(zhí)行。而在其他的項(xiàng)目中，需要團(tuán)隊(duì)自行討論方案、自行發(fā)覺(jué)問(wèn)題、找到補(bǔ)救措施，因此這些項(xiàng)目的難度更大。為此可以看出，一個(gè)任務(wù)成功的前提在于有一個(gè)有效的執(zhí)行方案。如果方案正確，再加上團(tuán)隊(duì)的合作，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)近在眼前。如果方案根本就行不通，團(tuán)隊(duì)再努力的配合，隊(duì)員再努力的付出，只能是背離目標(biāo)，南轅北轍。因此，當(dāng)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)確定以后，我們的每一個(gè)隊(duì)員都應(yīng)當(dāng)充分的參與討論，積極思考，提出自己的見(jiàn)解，使得隊(duì)長(zhǎng)有更多的備選方案，能夠集思廣益。隊(duì)長(zhǎng)需要對(duì)目標(biāo)有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，在任務(wù)中有清醒的頭腦，并且應(yīng)當(dāng)有自己的堅(jiān)持，確保方案能夠圍繞目標(biāo)開(kāi)展。
根據(jù)實(shí)際情況，制定方案。簡(jiǎn)單、直接的方法流程，在短時(shí)間內(nèi)更容易讓大多數(shù)人理解、執(zhí)行。因?yàn)榕啪殨r(shí)間有限，“不倒森林”項(xiàng)目，黃隊(duì)采用的口令以最簡(jiǎn)單的123。并讓每個(gè)隊(duì)員明白123各代表哪個(gè)步驟并且準(zhǔn)確的根據(jù)口令來(lái)執(zhí)行每個(gè)步驟�！皞魉透郀柗蚯颉表�(xiàng)目黃隊(duì)的隊(duì)形以簡(jiǎn)單的“一字型”，從起點(diǎn)排開(kāi)反復(fù)循環(huán)直至終點(diǎn)。這些方法簡(jiǎn)單易懂，不需要反復(fù)排練，在時(shí)間有限的情況下，能夠讓大多數(shù)隊(duì)員迅速掌握，發(fā)揮效應(yīng)。但是如果時(shí)間充足，這兩個(gè)項(xiàng)目中白隊(duì)制定的方案更詳細(xì)，更科學(xué)，通過(guò)訓(xùn)練不斷的完善其方案，差錯(cuò)率應(yīng)該更低，效率應(yīng)該更高。
隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)執(zhí)行方案以及人員情況，進(jìn)行正確合理的分工，這要求組織者了解隊(duì)員的能力、特點(diǎn)。比如“雷陣圖”中哪些隊(duì)員對(duì)數(shù)字敏感適合記數(shù)字、哪些隊(duì)員體態(tài)輕盈適合試?yán)�、哪些�?duì)員體力好適合背傷員；4.5m墻項(xiàng)目，哪些人臂力好適合在上面拉、哪些人適合搭人梯等。這都需要隊(duì)長(zhǎng)平時(shí)對(duì)自己的隊(duì)員有所了解，如果對(duì)自己的人員不熟悉，就會(huì)造成隊(duì)員與崗位不匹配，從而影響全局的速度，甚至導(dǎo)致任務(wù)功虧一簣。
3、在執(zhí)行過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：
即使再周密的計(jì)劃也可能出現(xiàn)疏漏，在執(zhí)行過(guò)程中應(yīng)及時(shí)掌控進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，迅速找到應(yīng)對(duì)辦法，及時(shí)調(diào)整方案。解決困難的時(shí)候方法應(yīng)靈活多變。對(duì)于突發(fā)的問(wèn)題，不要慌亂，要相信方法總比問(wèn)題多。
六、適者生存法則
我們的生存環(huán)境會(huì)給我們各種合理和不合理的要求，我們唯一能做的就是適應(yīng)環(huán)境，并更好地生存下來(lái)�！爱厴I(yè)墻”項(xiàng)目的最終目標(biāo)是全體隊(duì)員翻過(guò)4.5m墻，但又附加了一個(gè)條件：任何人不得說(shuō)話。這個(gè)規(guī)定很苛刻，讓很多隊(duì)員無(wú)法理解、無(wú)法接受。團(tuán)隊(duì)配合過(guò)程中，交流是必不可少的，“任何人不得說(shuō)話”在我們看來(lái)簡(jiǎn)直完全沒(méi)有任何道理。因此在第一次、第二次的嘗試中，都因?yàn)橛嘘?duì)員違反了這條規(guī)定導(dǎo)致任務(wù)失敗重頭開(kāi)始。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，在我們的生存環(huán)境中，這樣“沒(méi)有道理”的規(guī)則何處不在。對(duì)于這些苛刻、無(wú)理的規(guī)則，既然我們無(wú)法根據(jù)我們自己的意志而改變它，那么我們就只能盡量調(diào)整自我，更好的適應(yīng)它。不能及時(shí)調(diào)整自己，總是抱怨規(guī)則的不公，滿腹牢騷的人，最終只能是坐以待斃。這就是規(guī)則，它不接受我們?nèi)魏涡问降谋г梗踔粮静唤o我們機(jī)會(huì)抱怨。因此，把握現(xiàn)在，停止抱怨，立即行動(dòng)吧！
七、機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人
在拓展訓(xùn)練開(kāi)始之初，教練就給我們?cè)O(shè)置了“搶板凳”的小障礙，有的隊(duì)員坐到了位置，有的隊(duì)員沒(méi)有坐到位置。在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，但“機(jī)會(huì)”是不等人的，在自己猶猶豫豫沒(méi)有選好目標(biāo)的時(shí)候，你的“機(jī)會(huì)”就可能被別人占去，而自己將失去本該屬于自己的機(jī)會(huì)。同樣在“雞蛋進(jìn)化”的過(guò)程中，教練宣布開(kāi)始后，有的隊(duì)員迅速找到適合的PK對(duì)手，不斷嘗試，不斷獲得機(jī)會(huì)；而有的隊(duì)員沒(méi)能立刻進(jìn)入角色，左顧右盼，觀望其他人的進(jìn)展，喪失了不少機(jī)會(huì)，落后于他人。
再回顧一下，團(tuán)隊(duì)建立之初，大家為什么會(huì)推選小張和關(guān)洪屹做隊(duì)長(zhǎng)，小韋和林麗當(dāng)隊(duì)秘？是不是因?yàn)樗麄兺ㄟ^(guò)平日的言行獲得了大家信任，是不是他們適時(shí)的向大家表示了擔(dān)任這個(gè)職務(wù)的愿望？當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)秘對(duì)個(gè)人是種挑戰(zhàn)，更是個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，只有那些懂得把握機(jī)會(huì)的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，進(jìn)一步提升自己的能力。
希望我們能以這次拓展訓(xùn)練為契機(jī)，站在一個(gè)新的起點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)我們的團(tuán)隊(duì)，繼續(xù)發(fā)展傳揚(yáng)我們的團(tuán)隊(duì)文化、團(tuán)隊(duì)精神。相信我們?cè)诮?jīng)歷了相互扶持、踩著隊(duì)友的肩膀、拉著隊(duì)友都手臂、無(wú)間的合作以后，我們的團(tuán)隊(duì)能夠經(jīng)歷住任何的考驗(yàn)，我們團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的步伐會(huì)更有力。
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