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建設(shè)書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編整理的建設(shè)書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式。為了響應(yīng)創(chuàng)建書(shū)香校園的號(hào)召，為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣、擴(kuò)大閱讀量，我們班結(jié)合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初制定了活動(dòng)計(jì)劃。這是一個(gè)把班級(jí)學(xué)生讀書(shū)落實(shí)到位的學(xué)期，班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)做到一步一個(gè)腳印，有步驟、有計(jì)劃地開(kāi)展工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
開(kāi)學(xué)初，利用家長(zhǎng)到校清掃衛(wèi)生的時(shí)間，召集家長(zhǎng)開(kāi)了一個(gè)短時(shí)會(huì)議，期間爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的支持和配合，家長(zhǎng)表示要為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書(shū)氛圍，拓展了讀書(shū)活動(dòng)空間。
1、假日閱讀交流會(huì)
開(kāi)學(xué)初，利用學(xué)校的假期讀書(shū)交流會(huì)時(shí)間，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū)，講述了讀書(shū)帶給自己的很多好處。學(xué)生們講了很多關(guān)于閱讀的名言警句，還講了一些關(guān)于閱讀的故事，觸動(dòng)了孩子們閱讀的神經(jīng)。
2、好書(shū)交換
為了讓班級(jí)的圖書(shū)充滿(mǎn)新鮮感，我建議學(xué)生把假期在家里讀的書(shū)捐到班級(jí)的圖書(shū)角，建立了“好書(shū)交換站”，同學(xué)可以互相借閱，極大的促動(dòng)了學(xué)生的讀書(shū)興趣。為了更好的保管圖書(shū)，確定劉佳輝為班級(jí)的圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)借閱工作，她認(rèn)真的工作態(tài)度也讓同學(xué)們交口稱(chēng)贊。
3、閱讀時(shí)間
為了保證學(xué)生課外閱讀的時(shí)間和空間，我為學(xué)生開(kāi)辟了三條保證課外閱讀時(shí)間的途徑。
(1）利用每周二和四的早自習(xí)晨讀，學(xué)生來(lái)到班級(jí)第一件事就是閱讀課內(nèi)外的書(shū)籍。
(2）保證中午閱讀。每天午飯后是學(xué)生們的免費(fèi)閱讀時(shí)間。
(3）鼓勵(lì)晚間閱讀。讓家長(zhǎng)陪同學(xué)生每天晚上自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書(shū)籍，時(shí)間不少于40-60分鐘，并學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)一起分享自己的讀書(shū)心得。
4、具體做法
�。�1）開(kāi)學(xué)伊始，通過(guò)假期的閱讀交流活動(dòng)，展示學(xué)生的讀書(shū)筆記和假期積累的書(shū)籍，極大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。田美佳、樸惠珍、劉弘博、張可爽、劉佳輝、黃心怡、武悅等都取得了良好的積累成績(jī)，被評(píng)為假日閱讀的明星。
（2）有濃厚的班級(jí)讀書(shū)建設(shè)，進(jìn)一步完善班級(jí)圖書(shū)角，充實(shí)圖書(shū)數(shù)量和種類(lèi)，班級(jí)的書(shū)香園地專(zhuān)門(mén)設(shè)置了書(shū)香之星光榮榜，本學(xué)期有樸惠珍、武悅、黃心怡同學(xué)榮幸被評(píng)為班級(jí)讀書(shū)之星，并且我們還特別設(shè)立了“親子家庭讀書(shū)榜”，每月更換一次，全體學(xué)生的讀書(shū)氛圍和積極性空前高漲。班上一半以上的學(xué)生除了學(xué)校規(guī)定的閱讀項(xiàng)目外，還讀過(guò)沈石溪的系列叢書(shū)。
�。�3）積極宣傳課外閱讀的重要性，為學(xué)生閱讀提供良好的閱讀環(huán)境。利用早期自學(xué)和語(yǔ)文閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生有序地開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
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