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傳承優(yōu)良家風爭做時代新人閱讀活動總結

時間:2023-11-07 07:47:52 活動總結 我要投稿
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傳承優(yōu)良家風爭做時代新人閱讀活動總結

  總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們好好寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編收集整理的傳承優(yōu)良家風爭做時代新人閱讀活動總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

傳承優(yōu)良家風爭做時代新人閱讀活動總結

傳承優(yōu)良家風爭做時代新人閱讀活動總結1

  為大力倡導社會主義核心價值觀,深刻領悟中華民族傳統(tǒng)美德的深刻內(nèi)涵,高新區(qū)組織全區(qū)中小學生開展“家風修身家訓樹人”活動。

  一、廣泛宣傳,提升認識。

  開展“傳承好家訓,建設好家風”活動以來,我區(qū)各中小學通過告家長書、家長會、學校網(wǎng)站、等宣傳開展“傳承好家訓,建設好家風”探訪活動的意義,以此提高家長對建設家風家訓的認識,不斷提高探訪“好家風好家訓”活動的社會知曉率。利用廣播、宣傳標語、宣傳畫等陣地宣傳優(yōu)秀家庭的.家風家訓,利用學校三刊宣傳優(yōu)秀家庭家風家訓故事,號召社會傳承夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德,引導教師、學生及其家庭在參與家風家訓建設,從而促進精神文明建設。

  二、開展活動,歷練成長。

  活動是載體,組織全區(qū)中小學生開展“讀家訓”,我們號召家長和孩子一道共同參與,講一講祖輩的家風故事,聊一聊日常家庭生活的規(guī)矩,議一議持家的傳統(tǒng)美德,從中培育、提煉出優(yōu)良的家風家訓,滋養(yǎng)孩子健康成長,家家爭創(chuàng)“最美家庭”。開展“讓好家風好家訓引領我們幸福成長”活動,通過形式多樣、富有特色的家庭文化活動,展家庭文化成果,弘揚家庭美德。通過活動的開展,廣大教師和家庭在參與中促進了自身成長。

  三、加強總結,不斷提高。

  通過總結,促進了學生家長和教師自身家風家訓的建設,也輻射了社區(qū),推進了家風家訓的社區(qū)化、區(qū)域化建設。當然探訪活動也存在許多問題,主要體現(xiàn)在:部分家長由于文化水平限制,很難總結概括出家風家訓;由于不少學生父母在外務工,家長對孩子進行家風家訓教育少。

  開展探訪“好家風好家訓”活動,促進了學校德育工作的深化,始終把立德樹人作為學校的根本任務,將德育工作作為踐行“讓我們一生幸福成長”辦學使命的重要途徑,把“培育好家風,傳承好家訓”作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要抓手,通過深入發(fā)掘家風、家訓中傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的德育資源,開展了豐富多彩、寓教于樂、特色鮮明的主題教育實踐活動,引導師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,讓優(yōu)秀的家風家訓滋養(yǎng)師生一生幸福成長。

傳承優(yōu)良家風爭做時代新人閱讀活動總結2

  為深入推進“責任教育”,推進社會主義核心價值觀融入小學教育全過程、各方面,發(fā)揮家庭教育在學生成長中的重要作用,根據(jù)局文件要求,經(jīng)學校研究決定在全校組織開展“家風助我成長”主題隊日活動,F(xiàn)將本次活動總結如下。

  通過這一活動,整合學校教育和家庭教育的共育效應。明確家風是一種無言的教育,它在潛移默化中影響孩子的心靈,塑造孩子的人格。通過主題活動,讓學生知曉家風家訓,圍繞傳承好家訓、培育好家風、共筑“中國夢”,切實加強家校聯(lián)系,強化“感恩父母,對父母負責”的意識。積極引導廣大家長學習先進的教育理念、掌握科學教育方法,建設文明的家庭文化,樹立良好家風,傳承家庭美德。

  這次“家風助我成長”主題教育活動內(nèi)容豐富。利用升旗儀式、集體校會等形式啟動主題教育活動。在全校范圍內(nèi)組織所有班級召開以“說說我家家風”、“家風故事”、“我理想的家風”、“家風助我成長”、“父母教會我……”等為內(nèi)容的班隊會,講述家風小故事,營造良好氛圍,推動活動開展。在本次活動中低年級組大多數(shù)班級以“講講家風小故事”為主,尤其是一(1)班在張偉偉老師的'引導下,有多名學生上臺講述家長教育自己的小故事,學生積極踴躍,班會開展得豐富多彩;中年級組以“說說我家家風、家風助我成長”為主題;高年級組以“談談我理想的家風、父母教會我……”為主題,各班在開展隊會后還組織學生進行作文賽,演講比賽等,進一步深化“家風”教育。

  本次活動各班都能圍繞主題,精心策劃,通過校園網(wǎng)、板報、校信通等形式在校內(nèi)、校外深入廣泛宣傳,讓學生、家長充分了解主題活動的意義和要求,把工作落到實處。

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