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校園讀書活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2023-06-16 17:40:28 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

校園讀書活動(dòng)總結(jié) (15篇)

  總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編幫大家整理的校園讀書活動(dòng)總結(jié) ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

校園讀書活動(dòng)總結(jié) (15篇)

校園讀書活動(dòng)總結(jié) 1

  為期一個(gè)月半的迎接世界讀書日系列活動(dòng),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體師生的參加與關(guān)注下,已在4月23日順利、圓滿結(jié)束了。

  在這第xx個(gè)世界讀書日來臨之際,學(xué)校開展主題為讓我們在世界讀書日里展翼飛翔的讀書活動(dòng),目的是讓讀書成為同學(xué)們的習(xí)慣,讓書籍滋養(yǎng)大家的心靈,讓書香溢滿我們的校園,同時(shí)也希望今日的讀書能為今后的進(jìn)步、發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)!

  在活動(dòng)期間,學(xué)校在教學(xué)樓開辟讀書角和安置折疊的座椅,為同學(xué)們提供了良好舒適的.閱讀環(huán)境,同時(shí)為營造活動(dòng)開展的氛圍和擴(kuò)大同學(xué)們對(duì)古今中外文學(xué)的視野,學(xué)校還編制了23版的中國文學(xué)長廊、10版的外國文學(xué)長廊以及兩版諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的專欄,并將它們布置在教學(xué)樓走廊的墻面上,廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的情況。

  除此之外,學(xué)校開展了多種與讀書相關(guān)活動(dòng),并取得了良好的效果以及涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人。

  語文組和年級(jí)組開展的讀書心得征文比賽,(共有96人獲獎(jiǎng)、其中xx獲得初一年級(jí)一等獎(jiǎng);初二年級(jí)一等獎(jiǎng)有xx)。

  讀書手抄報(bào)評(píng)比(也有96人獲獎(jiǎng)其中一年級(jí)一等獎(jiǎng):xx;初二是:xx等同學(xué))。

  捐獻(xiàn)圖書活動(dòng)(共捐獻(xiàn)了990本圖書,其中二(5)班捐有169本)。

  學(xué)校還根據(jù)同學(xué)們到圖書館借書的情況,評(píng)出了八個(gè)讀書好班級(jí)(其中二(1)班借出112本,獲得讀書好班級(jí)還有初一4、6班,初二1、3、4、5班),同時(shí)還評(píng)出十九名讀書積極分子(其中xx同學(xué)借出17本)。

  本次世界讀書日系列活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但學(xué)校的讀書活動(dòng)仍將繼續(xù)下去。我們將在這次活動(dòng)的基礎(chǔ)上,加大力度提高師生讀書的管理制度,加快速度改建圖書館、閱覽室的建設(shè),積極改善讀書的良好環(huán)境和創(chuàng)設(shè)讀書優(yōu)越條件,激勵(lì)師生多讀書、讀好書,努力提高學(xué)校師生讀書的積極性與長效性。

校園讀書活動(dòng)總結(jié) 2

  為了提高我校骨干教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和科學(xué)發(fā)展能力,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,擴(kuò)大骨干教師的閱讀視野、豐富骨干教師的閱讀內(nèi)容、提高骨干教師的閱讀能力、打造高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍;堅(jiān)持專業(yè)閱讀和人文閱讀相結(jié)合,閱讀活動(dòng)與學(xué)校管理相結(jié)合,促進(jìn)我校骨干教師隊(duì)伍專業(yè)成長和全面發(fā)展開展了讀書活動(dòng),促使我校骨干教師親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。

  通過讀《教師積極心理健康養(yǎng)成》活動(dòng)的開展,進(jìn)一步提高了骨干教師的思想覺悟和文化底蘊(yùn),有力地促進(jìn)了和諧學(xué)校的建設(shè),營造了書香校園,達(dá)到了活動(dòng)的目的。現(xiàn)把我校開展骨干教師讀書活動(dòng)情況總結(jié)如下:

  一、取得的成績

  1、為了促進(jìn)我校骨干教師讀書活動(dòng),學(xué)校召開了讀書動(dòng)員會(huì),制定了讀書筆記評(píng)比,讀書交流和講座等活動(dòng)方案。

  我校骨干教師人人參與讀書活動(dòng),從組織發(fā)動(dòng)到開展學(xué)習(xí),學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都十分重視。在骨干教師工作會(huì)上,校長親自動(dòng)員,教學(xué)副校長熱心地布置讀書任務(wù),使各位骨干教師合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間;輔導(dǎo)員精心組織好全校21名骨干教師參與到讀書活動(dòng)中;村小骨干教師也積極行動(dòng)起來,推薦好書,引領(lǐng)大家讀好進(jìn)修學(xué)校發(fā)放的骨干教師學(xué)習(xí)用書。因此,全鎮(zhèn)小學(xué)骨干教師不僅人人參與,熱情高漲,帶動(dòng)整個(gè)校園洋溢著濃濃的讀書氣氛,而且,本次活動(dòng)目標(biāo)明確,措施到位,確保了讀書活動(dòng)的順利開展。

  2、學(xué)校成立骨干教師讀書活動(dòng)評(píng)選輔導(dǎo)小組,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與骨干教師讀書活動(dòng),分工明確,即有整體安排,又有自主選擇。即有指導(dǎo),又有檢查。

  學(xué)校按進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部統(tǒng)一發(fā)放的.骨干教師用書《教師積極心理健康養(yǎng)成》,把骨干教師劃分學(xué)習(xí)小組展開學(xué)習(xí)。除此之外,還可自選其他書目開展學(xué)習(xí)。

  3、充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。

  全校骨干教師在自選其他書目開展學(xué)習(xí)時(shí),可以到學(xué)校圖書室閱讀雜志和圖書。搬入新校以來,學(xué)校先后投入大量資金用于圖書室添置圖書,并已實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化管理,現(xiàn)在,領(lǐng)導(dǎo)和教師們可以全天隨時(shí)借閱圖書,大家“享受學(xué)習(xí),與書為友”。

  4、明確讀書活動(dòng)要求和讀書的形式

  柳河縣骨干教師讀書活動(dòng)要求,發(fā)放到每個(gè)人。要求中明確規(guī)定了讀書活動(dòng)形式。規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  讀書活動(dòng)形式采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,專題學(xué)習(xí)同自由學(xué)習(xí)相結(jié)合,讀書匯報(bào)與研討交流相結(jié)合。寫讀書筆記與心得體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)論文相結(jié)合。為了使大家養(yǎng)成會(huì)讀書、讀好書的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓讀書成為伴隨我們成長交流的益友;也為了學(xué)校保證每天1小時(shí)讀書時(shí)間,做到扎實(shí)有效。根據(jù)讀書記錄的要求,摘錄了以讀書為主題的內(nèi)容。讀書記錄中不僅摘錄了讀到的好詞好句,摘錄了名人格言,摘抄了名篇名段、還抒發(fā)了自己獨(dú)到的讀書感受等。將自己獨(dú)到的讀書感受在會(huì)中交流,讓大家共享讀書的收獲與快樂。

  二、不足

  對(duì)骨干教師學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了6次檢查,讀書感悟最多的是省級(jí)骨干曹玉琴寫了4篇,學(xué)完了整本書;最少的寫了2篇讀書感悟。個(gè)別骨干教師讀書不主動(dòng),經(jīng)常需要領(lǐng)導(dǎo)督觸檢查,缺少主動(dòng)性和積極性。

  三、今后努力方向

  1、骨干教師讀書差異較大。有的骨干教師讀書積極性較高,行動(dòng)快,有的需要多次督促才能完成。進(jìn)一步提高中心校和村小骨干教師對(duì)讀書活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

  2、讀書感悟材料較少。

  3、讀書研討交流活動(dòng)開展的不夠理想。

  4、應(yīng)該實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)檢查批閱制度,促進(jìn)骨干教師讀書活動(dòng)的深入開展。

校園讀書活動(dòng)總結(jié) 3

  主辦方:化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部

  一、微博征文比賽

  活動(dòng)內(nèi)容簡要:

  1. 前期宣傳(海報(bào)、橫幅、網(wǎng)站)

  2. 宣編部制作活動(dòng)海報(bào);

  3. 11.24首次外展

  4. 11.26第二次外展

  5. 11.30征文結(jié)果公布

  總結(jié)如下:

  地點(diǎn):飯一校道

  XX年11月24日下午12點(diǎn)到13點(diǎn)30分,化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在深職院西校區(qū)校道上開展了微博征文比賽的外展活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的是增加讀書月在大學(xué)校園里的重視,同時(shí),舉辦征文比賽也豐富了同學(xué)們平時(shí)的課外生活,陶冶同學(xué)們的情操。

  剛開始站在路上宣傳,免不了還是有點(diǎn)放不開,不知道要怎么開口去對(duì)陌生人介紹我們的活動(dòng),覺得這樣做有點(diǎn)難為情,所以也只敢伸手遞一下傳單上去,可是,我發(fā)現(xiàn)大部分人學(xué)生都是不會(huì)主動(dòng)去接傳單的,即便接了,也沒幾個(gè)人會(huì)認(rèn)真去看傳單上的內(nèi)容。眼看這樣實(shí)在不是個(gè)辦法,就想說不如自己說出來告訴他們內(nèi)容更好,于是漸漸地變得大膽起來,就開始口頭詢問別人是否有興趣,如果真的是有興趣再給傳單。這樣一來,可以更好地讓別人了解到我們是什么活動(dòng),二來也節(jié)省了我們本來就不充裕的傳單資源。

  此次外展還有一個(gè)重要的工作就是要讓同學(xué)們用自己的手機(jī)馬上注冊一個(gè)微薄。在外展途中,我發(fā)現(xiàn)如果只是說申請(qǐng)一個(gè)微薄就有禮品贈(zèng)送,大多數(shù)同學(xué)是不會(huì)參與的,要說明用手機(jī)發(fā)信息的申請(qǐng)方式是免費(fèi)的,別人才會(huì)樂于參與。

  經(jīng)過這次外展,我明白了當(dāng)你要?jiǎng)e人介紹一樣?xùn)|西或者是一項(xiàng)活動(dòng)是應(yīng)該要用怎樣的態(tài)度,也知道了一些待人接物應(yīng)該有的禮貌和用詞。我想,這是對(duì)自己的能力上的一種培養(yǎng),讓自己能更加大膽的去和人交流,不再像以前那樣不善交談。

  二、朗誦比賽

  活動(dòng)內(nèi)容簡要:

  1. 前期宣傳(海報(bào));

  2. 11.15召開團(tuán)支書會(huì)議,由班長、團(tuán)支書在本班宣傳;

  3. 宣編部制作活動(dòng)海報(bào);

  4. 登記報(bào)名人員姓名,專業(yè),班級(jí)及聯(lián)系方式;

  5. 11.24初賽;

  6. 11.24-11.7對(duì)晉級(jí)選手進(jìn)行培訓(xùn);

  7. 12.8總決賽。

  總結(jié)如下:

  地點(diǎn):(初賽)XX.11.24 教二107 (總決賽)教二306 XX.12.8

  11月24日晚上19時(shí),化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在教二107舉行了讀書月--朗誦比賽海選,到場的選手大約有50幾名,經(jīng)過1個(gè)多少時(shí)激烈嚴(yán)格的初賽的競爭后,一共有12名選手脫穎而出。他們用自己的聲音表達(dá)著他們對(duì)祖國的熱愛,用自己獨(dú)特的方式歌頌著我們美麗的大好山河。選手們澎湃的激情,聲情并茂的朗誦贏得了一陣又一陣的熱烈掌聲。但賽后同學(xué)們紛紛表示,通過這次詩歌朗誦比賽,喚起了大家心中的愛國熱情,聽著一句句振奮人心、飽含感情的詩句,內(nèi)心情感與詩歌產(chǎn)生共鳴,心靈受到強(qiáng)烈的震撼,上了一堂生動(dòng)的思想教育課。并且,在接下來的星期中對(duì)其入選的選手進(jìn)行了的培訓(xùn)。

  12月8日下午16時(shí),化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在教二306正式舉行了讀書月--朗誦比賽總決賽。在比賽中,各位干事分別進(jìn)行禮儀、布場、記分、控場、登記、考勤等工作。全部都有條不紊地執(zhí)行?梢酝瑫r(shí)鍛煉干事的交流能力、組織能力與協(xié)調(diào)能力,是一次難得的培訓(xùn)。但從初賽的'情況可以看出,10級(jí)的同學(xué)們對(duì)朗誦比賽的興趣不高漲。也看得出朗誦比賽的受關(guān)注度不比絕對(duì)挑戰(zhàn)主持人或者校園十大歌手。說明我們應(yīng)該在宣傳方面加大力度,增強(qiáng)大家對(duì)朗誦比賽的興趣,讓更多的人參與其中。

  此次比賽不僅提高了大家的朗誦水平,還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,為廣大師生們提供了展示激情和才能的舞臺(tái)。通過這次活動(dòng),不僅得到了朗誦藝術(shù)的熏陶,而且感受了民族文化的魅力,是視覺和聽覺的享受,不僅豐富了校園文化生活,也陶冶了自己的藝術(shù)情操。

  你在老師與各部門的幫助下,活動(dòng)取得了一定的效果?傮w上來說這次活動(dòng)舉辦的還是成功的,很多學(xué)生積極參與了這個(gè)活動(dòng),感受到了讀書的喜悅,收獲了其中的精髓;顒(dòng)的展開,大大豐富了學(xué)生們的課余生活,使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到讀書的重要性和好處,提高了我們干事的能力,使內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)。讀書月活動(dòng)陸陸續(xù)續(xù)舉辦持續(xù)了3個(gè)周,活動(dòng)都能有條不紊地進(jìn)行,但是,在活動(dòng)中也有不少的不足:

  1. 11月份的讀書月應(yīng)當(dāng)在10月份或提前計(jì)劃好,以至于不會(huì)出現(xiàn)沖忙、潦草等現(xiàn)象。

  2. 征文比賽作為全校性的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)面向全校宣傳,因此加強(qiáng)宣傳力度參與人數(shù)將會(huì)明顯增加。

  3. 讀書月活動(dòng)與學(xué)校的許多活動(dòng)碰在一個(gè)時(shí)間,在宣傳上,有的還不是很完備,不夠吸引人。在以后的活動(dòng)中要事先做好調(diào)查,使自己的活動(dòng)達(dá)到一個(gè)最完美的效果。

  4. 在人員安排上,盡管并沒有出現(xiàn)任何大問題,但是依然存在這一些細(xì)節(jié)問題,例如,干事在擔(dān)任工作人員時(shí)的著裝、禮貌等。

  5. 在公布結(jié)果后,應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知獲獎(jiǎng)?wù)哳I(lǐng)獎(jiǎng),以至于不會(huì)出現(xiàn)拖拉。

  6. 作為舉辦首屆的讀書月活動(dòng),主題的吸引力遠(yuǎn)不足十大,主持人等,因此,下屆的活動(dòng)更應(yīng)當(dāng)以提高學(xué)生的積極性為首要目標(biāo)!

校園讀書活動(dòng)總結(jié) 4

  為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,廣泛宣傳“奮進(jìn)新時(shí)代”的豐富內(nèi)涵和本質(zhì)要求,提高青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平,進(jìn)一步建設(shè)書香校園和書香家庭,雪堰初中決定開展“奮進(jìn)新時(shí)代”為主題的第十一屆校園讀書節(jié)教育活動(dòng)。活動(dòng)旨在進(jìn)一步引導(dǎo)青少年做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、良好社會(huì)風(fēng)尚的創(chuàng)造者,F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:

  一、深入宣傳,營造良好氛圍

  政教處、圖書館、語文教研組及時(shí)制定了讀書節(jié)的具體方案。按照活動(dòng)方案,全體師生迅速在全校開展了讀書節(jié)活動(dòng)的動(dòng)員工作。3月11日舉行了讀書節(jié)啟動(dòng)儀式,隨后各班積極行動(dòng)起來,通過出主題黑板報(bào)、制作手抄小報(bào)、繪畫、掛橫幅、電子屏幕等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書節(jié)方案中的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

  二、落實(shí)責(zé)任,確保順利開展

  為確保本次活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展,在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與指導(dǎo)下,學(xué)校成立了讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組,依托語文組的力量,構(gòu)建了政教處、團(tuán)委、年級(jí)組等協(xié)同開展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò),層層落實(shí)責(zé)任,各班結(jié)合本班特色,措施有力,形成有計(jì)劃、有部署、有總結(jié)的讀書活動(dòng),確保了讀書節(jié)的順利開展。

  三、精心組織,開展各項(xiàng)活動(dòng)

  我們著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),開展了一系列讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。

  (一)建好班級(jí)圖書角。

  為了能使學(xué)生更方便地讀到更多的書,學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)都建好班級(jí)圖書角,每個(gè)班級(jí)都動(dòng)員學(xué)生把個(gè)人的圖書暫時(shí)存放在班里,組織學(xué)生自己管理借閱。圖書角設(shè)在教室一角,課間隨時(shí)借還,十分方便。這樣,大大增加了學(xué)生閱讀的.圖書量,開創(chuàng)了濃厚的班級(jí)讀書文化。

 。ǘ┌鍒(bào)評(píng)比。為烘托讀書氛圍,各班出了以“奮進(jìn)新時(shí)代”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

 。ㄈ┱魑谋荣。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀讀本,三個(gè)年級(jí)以“奮進(jìn)新時(shí)代”為主題開展現(xiàn)場作文比賽,語文老師現(xiàn)場打分,評(píng)出各年級(jí)的一、二、三等獎(jiǎng),并進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。

 。ㄋ模┏醵昙(jí)開展了“奮進(jìn)新時(shí)代 走好青春路”為主題的歌詠比賽活動(dòng);“奮進(jìn)新時(shí)代”手抄報(bào)比賽。

  (五)初一年級(jí)開展了“奮進(jìn)新時(shí)代”為主題同題異構(gòu)的班隊(duì)活動(dòng)。

 。闃淞W(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,評(píng)選出了2名學(xué)校表彰的讀書之星。同時(shí),從各班班級(jí)圖書角評(píng)比、手抄報(bào)、歌詠比賽、黑板報(bào)評(píng)比、征文上傳情況等書香氛圍形成等方面進(jìn)行綜合考評(píng),評(píng)選出5個(gè)“書香班級(jí)”。

  本次讀書節(jié)的活動(dòng)雖然項(xiàng)目多,但獲得了預(yù)期的效果。尤其是提高了學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,促使學(xué)生從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養(yǎng)料,促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。讀書活動(dòng)的開展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后,我校會(huì)一如既往的深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),倡導(dǎo)讀書明理,讀書求知,讀書成才的新風(fēng)尚。

校園讀書活動(dòng)總結(jié) 5

  針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排,上半年精心挑選了《論語》作為必讀書目,同時(shí)還配備了一些教育專著、專業(yè)知識(shí)方面的書籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng),使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

  一、積極組織發(fā)動(dòng),宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)

  “讀書活動(dòng)”使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校召開全體教師會(huì)議,首先制定了教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,為教師配備了《論語易讀》,組織教師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目,以于丹的論語心得為源頭,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

  二、制定切實(shí)可行的措施保障

  每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,確;顒(dòng)持續(xù)有效的開展,防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。

  三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)

  學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。

  為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,學(xué)校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備,配制光盤、音像制品,為活動(dòng)提供充足的保障。

  四、促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展

  各項(xiàng)活動(dòng)的.開展,有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評(píng)、開辟了讀書心得體會(huì)專欄、讀書演講比賽等。這些活動(dòng)的開展,極大地開闊了教師的視野,教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

  通過讀書活動(dòng),教師們在知識(shí)的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識(shí)素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的水平,對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來越深入,課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。

校園讀書活動(dòng)總結(jié) 6

 。⒆x萬卷書,行萬里路"。讀一本好書就如同和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他,無它,唯是書,因此書籍的意義非常重要,生命是不可逆的成長,如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平,需要激發(fā)孩子的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,孩子都有天生的求知欲,因此引導(dǎo)很重要。

  為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,增長學(xué)生的知識(shí),真正營造濃郁的"書香校園"。我校開展了"沐浴書香,靈慧成長"的讀書活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書活動(dòng)中。"營造書香班級(jí),讓好書陪伴學(xué)生。"讓書香飄逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下,并合我班實(shí)際情況,切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作:

  一、制定好有序的計(jì)劃:

  為保證班級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行,在活動(dòng)一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印,有目的,有步驟,有實(shí)效。

  二、積極動(dòng)員,激發(fā)讀書興趣:

  在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始,我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以"我讀書,我快樂"為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上,同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書,講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。"我讀書,我快樂"的主題班會(huì)中,同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了"書"帶給他們的無窮樂趣。

  三、營造閱讀氛圍:

  班級(jí)氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到:讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書,寫好一篇讀后感;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣,實(shí)踐一種讀書精神。

  1、利用好學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。

  2、設(shè)立班級(jí)圖書角:以學(xué)生捐贈(zèng)為主,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本,涉及人文歷史,天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了提高班級(jí)圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理,制定班級(jí)圖書借閱制度,班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員,負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄,同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。

  3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級(jí)板報(bào)團(tuán)隊(duì),謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。

  4、落實(shí)好讀書時(shí)間。為了讓讀書活動(dòng)有序開展,我認(rèn)真制訂了"書香班級(jí)"的讀書計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時(shí)間,安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時(shí)間,第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時(shí)間。每周星期三、五是學(xué)生借書和還書時(shí)間。

  四、培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣

  1、為學(xué)生開出推薦書目。

  我通過對(duì)孩子和家長的調(diào)查,了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀,并在班級(jí)開展"好書推薦"活動(dòng),讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家,寫明推薦理由,讓同學(xué)們互相影響,養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。

  2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。

  為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字,背誦詩歌不少于20篇,寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃,要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。

  3、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累。

  為了營造書香班級(jí)的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,我和學(xué)生們制定了"我讀書,我快樂"的班級(jí)讀書口號(hào),定期舉行讀書匯報(bào)活動(dòng),讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想,引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累,堅(jiān)持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡,讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡,培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來,讓大家共同欣賞并得到啟示。

  五、教給學(xué)生讀書方法

 。⑹谥贼~,不如授之以漁。"教給學(xué)生簡潔、實(shí)用的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期,我不僅告訴學(xué)生讀書的重要性,還重點(diǎn)在學(xué)生讀書方法上下功夫。本學(xué)期,我專門在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽,再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言,讓他們懂得讀書要有選擇,要廣泛,要善于擠時(shí)間,更要善于思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上,我又合一篇學(xué)生喜歡的童話故事,具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。我的具體做法是:

  1、告訴學(xué)生讀書要在心中有個(gè)自讀提綱,比如:

 、倏匆娏祟}目你想到些什么?

 、谧x后你知道了什么么?還想知道些什么?

  ③你還有哪些不明白的問題?對(duì)這些問題,都要求學(xué)生做到眼到、心到。

  2、重點(diǎn)強(qiáng)化"不動(dòng)筆墨不讀書"的`方法:

 、偃c(diǎn)勾畫:用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受,或愛、或憎、或疑、或思。

 、谧雠ⅲ涸谖恼屡赃厡懗鲎约旱囊娊夂透惺堋?梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會(huì)和感想,可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

  除上好閱讀指導(dǎo)課,我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。推薦課上,我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎(jiǎng)作品《愛的教育》,整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛:老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……使學(xué)生在閱讀中受到愛的教育。同時(shí)也進(jìn)行了生生之間的推薦,激發(fā)了學(xué)生讀更多書的興趣。

  我常常教導(dǎo)學(xué)生這樣一種道理:"你交流一點(diǎn)知識(shí),我交流一點(diǎn)知識(shí),對(duì)一個(gè)人來說就知道了很多知識(shí)。"在讀書活動(dòng)中,我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行交流。交流課上,學(xué)生對(duì)讀過的寓言故事進(jìn)行"講一講"、"演一演"、"評(píng)一評(píng)",大家暢所欲言,一節(jié)課下來,還覺得意猶未盡,充分調(diào)動(dòng)了閱讀寓言的興趣,進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。

  六、積極開展讀書實(shí)踐及展評(píng)活動(dòng)

  1、開展讀書活動(dòng):本學(xué)期,我在班內(nèi)積極組織開展了故事會(huì)、讀書心得交流會(huì)、賽詩會(huì)、語文樂園競賽活動(dòng)等。召開"故事會(huì)",讓學(xué)生講自己通過讀書獲得的故事;舉行讀書心得交流會(huì),讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過的一些好書,大家一起進(jìn)步;舉行"賽詩會(huì)",開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動(dòng)過程中,盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能,提高語文素養(yǎng)。

  2、寫讀書筆記:學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記,用于摘抄佳句佳段,編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。每月舉行一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng),樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型,成為"讀書之星"評(píng)選的依據(jù)。

  3、建讀書檔案卡:讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書卡,展示自己的才藝,卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展示、評(píng)比,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣。

  4、出讀書小報(bào):學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)讀書、報(bào)刊小資料、格言和讀書心得體會(huì)等,每月出一期"讀書小報(bào)",班級(jí)定期組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比。同時(shí),還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,讓學(xué)生制作一些精美的書簽。在活動(dòng)過程中,學(xué)生各顯神通,有許多精美的作品出現(xiàn),也充分展示了學(xué)生才能。

  5、舊書跳蚤市場:讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過的書帶到學(xué)校來,在班級(jí)里,甚至年級(jí)里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書交換,這樣就獲得了資源共享。

  6、在班會(huì)中舉行豐富多彩的讀書活動(dòng):課本劇表演,讓學(xué)生把讀到通過演加去深體會(huì)。"故事大王"比賽,讓孩子把看過的口頭表達(dá)出來。"作文比賽",讓孩子用書面表達(dá)出自己的感受。此外,還有"讀書交流會(huì)"、"名人讀書故事會(huì)"。讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書的樂趣。

  7、精彩5分鐘:每天利用語文課前5分鐘是學(xué)生們輪流上講臺(tái)來介紹自己的閱讀收獲的時(shí)間,可以說一個(gè)故事、笑話、科學(xué)常識(shí),或是談?wù)勛约合矚g的書。之后,教師要稍加點(diǎn)評(píng),拓展些相關(guān)知識(shí),注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書方法,或是提些建議,啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步閱讀。

  七、營造良好的家庭讀書氛圍

  我班積極開展"小手拉大手,同讀一本書"親子共讀活動(dòng),將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。

  為了取得家長的支持,開校初我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級(jí)、創(chuàng)建書香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長,爭取了家長的積極支持和配合,為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍,使學(xué)校和家庭形成一股合力,共同為孩子的讀書活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件,拓展了讀書活動(dòng)空間。

  八、取得的成果

  本學(xué)期,我班開展"我讀書,我快樂"讀書活動(dòng),從總體上來說取得了一定的效果,每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,達(dá)到了"享受閱讀,做一個(gè)快樂的讀書人"的活動(dòng)目的。

  在整個(gè)讀書活動(dòng)中,同學(xué)們在書海中盡情地遨游,不斷吸收知識(shí),取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高,知識(shí)面也擴(kuò)大了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開展的"假期讀書活動(dòng)"比賽中獲"讀書小明星"。伏星同學(xué)評(píng)為誦古詩"靈慧娃"。馬素琴等六位同學(xué)獲得閱讀競賽一、二、三等獎(jiǎng)。還有獲得"讀書靈慧娃"、"讀書小狀元"等稱號(hào)。

  通過活動(dòng),學(xué)生的看書興趣有了較大的提高,F(xiàn)在,一到休息時(shí)間,學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去,還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報(bào)比賽、讀書筆記評(píng)比、閱讀之星評(píng)比等活動(dòng),在年級(jí)評(píng)比中,我班讀書筆記獲得了第一的好成績。"書香班級(jí)"活動(dòng)在我們班取得了明顯效果,很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍,做了很多讀書筆記,寫出了具有一定深度的讀書心得,效果明顯。

  讀書活動(dòng)的開展,有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍,一定程度上提高了學(xué)生的文化品味,克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒,幫助學(xué)生發(fā)展了自我,完善了自我。孩子們徜徉在書海中,明白了事理,學(xué)會(huì)與人分享,有好書向同學(xué)推薦,與同學(xué)傳讀,并把已看過的書捐給班級(jí)圖書角。班級(jí)中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得,積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣,促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。

  書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣,讓他們在溢滿書香的班級(jí)和校園中成長、進(jìn)步!

校園讀書活動(dòng)總結(jié) 7

  隨著**小學(xué)“一路書香伴我成長,建設(shè)書香校園活動(dòng)”啟動(dòng)以來,“多讀書,讀好書”,“營造書香班級(jí),享受書香人生”,這些理念隨著學(xué)校組織的書香節(jié)活動(dòng)的推進(jìn)越來越深入到每一位同學(xué)的心中,也漸漸地成為我們學(xué)校的一種氛圍。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,營造良好的讀書氛圍,**小學(xué)將11月定為我校讀書主題月,開展了以“點(diǎn)燃讀書激情,共建書香校園”的一系列讀書活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

  主題月開始,白校長組織教導(dǎo)處鄭主任、兩位教研組長召開專項(xiàng)會(huì)議,就主題月活動(dòng)方案、活動(dòng)形式等問題展開了詳細(xì)的討論,最終確定了本次活動(dòng)的主題以及每周學(xué)生、教師的活動(dòng)方式。

  二、活動(dòng)形式豐富多彩

  1、主題班會(huì),指向性強(qiáng)

  本次主題月可謂是周周有活動(dòng),各個(gè)都精彩。在主題月的四次班隊(duì)會(huì)上,我們設(shè)計(jì)了:我的一本好書推薦、古詩詞誦讀、美文分享以及課本劇表演等活動(dòng),旨在通過這些活動(dòng),讓學(xué)生把自己讀書中的感受分享給大家,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書積極性。每周三的班隊(duì)會(huì),各個(gè)班級(jí)都傳出瑯瑯的讀書聲,精彩的表演不時(shí)博得陣陣掌聲,整個(gè)校園沉浸在濃濃的書香中。

  2、內(nèi)化于心,外化于形

  在鼓勵(lì)學(xué)生多讀書多好書的前提下,如何讓學(xué)生把自己的所思所感記錄下來,也是我們考慮的問題,結(jié)合學(xué)生愛畫畫的特點(diǎn),我們先后開展了“精美書簽制作”評(píng)比活動(dòng)及“我的讀書小報(bào)”展示活動(dòng),這兩項(xiàng)活動(dòng)得到學(xué)生積極響應(yīng),也將我校主題月的活動(dòng)推向了高潮。學(xué)生自己動(dòng)手、家長和孩子一起動(dòng)手,共同制作的書簽、小報(bào)讓我們眼前一亮,經(jīng)過評(píng)比,全校書簽共有60余人獲獎(jiǎng)。各班讀書小報(bào)優(yōu)秀的作品被全校展示表彰。

  3、分享快樂,分享誠信

  一個(gè)人書架上有一本書,則只有一本書,而如果和他人分享交流,則會(huì)擁有整個(gè)書架,基于這個(gè)理念,我們在本月開展了班級(jí)讀書漂流活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生人人拿出一本書進(jìn)行圖書漂流活動(dòng),小到一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的孩子,大到六年級(jí)的學(xué)生,都立即行動(dòng)起來,將自己喜歡的書拿到學(xué)校參與活動(dòng),全校共收到圖書400余冊,這些書籍大大充實(shí)了各班班級(jí)圖書角的.圖書,使學(xué)生的書籍?dāng)?shù)量、種類得以增加,而圖書漂流卡的填寫,也讓我們見證了學(xué)生的誠信。

  以上這些活動(dòng),只是我們主題月中的主要活動(dòng),這些活動(dòng)的開展使我們的學(xué)校讀書氛圍更加濃厚,學(xué)生以已逐漸養(yǎng)成寫完作業(yè)就看看書的好習(xí)慣,主題月雖然已結(jié)束,但我們培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣的想法卻并未停止,后續(xù)我們將繼續(xù)開展行之有效的相關(guān)活動(dòng),使我校的書香氣息愈來愈濃。

校園讀書活動(dòng)總結(jié) 8

  一、指導(dǎo)思想:

  為深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定與20xx年10月-20xx年12月展校園讀書節(jié)活動(dòng),旨在以讀書節(jié)為契機(jī),激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書;讓每一位師生在讀書活動(dòng)中享受閱讀的快樂,為學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)能力奠定基礎(chǔ)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的習(xí)慣,

  2、使廣大師生借助讀書節(jié)之一平臺(tái),進(jìn)一步積累知識(shí),開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

  3、通過活動(dòng),大力推進(jìn)書香班級(jí),書香校園建設(shè),彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)理念。

  三、活動(dòng)主題:

  讓讀書成為習(xí)慣, 讓書香溢滿校園

  四、活動(dòng)口號(hào):

  今天,你讀書了嗎?

  五、活動(dòng)組織:

  德育處、教導(dǎo)處、教科研處少先隊(duì)大隊(duì)部全體班主任教師、語文教師

  德育處、少先大隊(duì):材料整理收交、報(bào)送、評(píng)比表彰等

  教科研處:負(fù)責(zé)教師讀書節(jié)活動(dòng)開展等

  教務(wù)處:負(fù)責(zé)各年級(jí)推薦書目的發(fā)放等

  六、活動(dòng)形式

  1-3年級(jí)以班級(jí)為單位開展,班主任組織,自下而上開展,語文教師共同參與指導(dǎo),聯(lián)系家長共同開展。

  4-6年級(jí)以班級(jí)為單位,以綜合實(shí)踐活動(dòng)課為抓手,班主任老師協(xié)助綜實(shí)課教師共同組織管理,語文教師、信息教師、閱讀教室等給予指導(dǎo)讓學(xué)生自主開展讀書節(jié)多種形式的讀書活動(dòng)。

  七、活動(dòng)安排(分三個(gè)階段)

  第一階段:啟動(dòng)階段

  1、讀書節(jié)開幕式( 10月26日國旗下講話進(jìn)行)

  2、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置,出好班級(jí)黑板板,布置好校園和教室,讓整個(gè)校園充滿濃烈的`書香味。

  3、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程讀書活動(dòng)的主題開題

  4、各班級(jí)布置階段,注意家校聯(lián)系。

  第二階段:全面深入開展階段

  1-3年級(jí)

  1、成立班級(jí)圖書角并取好名稱(富有童趣、有班級(jí)個(gè)性等),各班級(jí)要推選好圖書管理員,做好圖書管理工作。建立每天讀書半小時(shí)的機(jī)制(課余時(shí)間,布置學(xué)生,通知家長)。

  2、班主任檢查、督導(dǎo)課前讀書時(shí)間,讀書效果。

  2、打印“小學(xué)少兒讀書推薦書目”張貼到班級(jí)圖書角。

  3、在班里自主開展寓言故事成語積累大闖關(guān)(成語接龍、巧填成語、詞義配對(duì)、查字典比賽等)、故事擂臺(tái)賽、朗誦比賽,以及童話、歷史人物故事、典故、掌故名人名句(詩詞、名言、座右銘等)擂臺(tái)賽、故事擂臺(tái)賽、朗誦比賽。以及跳蚤書市義賣活動(dòng)班主任自行布置組織開展。自主權(quán)還給學(xué)生。

  4-6年級(jí)

  1、完善班級(jí)圖書角的建設(shè),建立每天讀書一小時(shí)機(jī)制(課余時(shí)間,布置學(xué)生,通知家長)。

  2、綜合實(shí)踐課程讀書節(jié)活動(dòng)主題全面開展。學(xué)生自行制定讀書單,自己制定讀書計(jì)劃,通過多種渠道(校圖書室,集團(tuán)圖書室,新華書店)參觀、上網(wǎng)查閱等方式,整理優(yōu)秀讀物清單并制作電子讀書單,制作讀書卡片,圖書配圖,書簽,建立自己的電子書庫。成果形式不拘一格,過程性資料要保存完整,體現(xiàn)學(xué)生就這一個(gè)活動(dòng)的研究性學(xué)習(xí)的思路、探究、開展過程。

  3、電子書庫的維護(hù)和補(bǔ)充。

  4、進(jìn)行電子書庫的展示和評(píng)比制定今后學(xué)期和年度的讀書計(jì)劃。

  5、召開好書推介會(huì)。

  6、4-6年級(jí)到社區(qū)進(jìn)行讀書倡議活動(dòng),宣傳讀書的益處,并努力形成家庭讀書氛圍,營造學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)氛圍。

  7、教師中,以教研組為單位成立讀書活動(dòng)小組,教研組長為本組的讀書活動(dòng)責(zé)任人,負(fù)責(zé)本組教師讀書活動(dòng)的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。并將本組教師讀書心得以文本形式上交教科研處。

  第三階段:活動(dòng)總結(jié)、成果展示及推廣、表彰階段

  各班整理讀書節(jié)活動(dòng)內(nèi)容、材料、圖片、活動(dòng)總結(jié)等上交德育處,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、整理提升,學(xué)校將根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等開展三極評(píng)比:①年級(jí)的“書香少年”(評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考:學(xué)生閱讀量、閱讀面、閱讀成效、班級(jí)影響面等情況);校級(jí)的②“書香班級(jí)”。 (評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考:圖書角建設(shè)及利用情況、讀書節(jié)各類活動(dòng)開展情況等、家長參與度和反響) ③社區(qū)內(nèi)“書香家庭”評(píng)比。(評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考:學(xué)生讀書情況、家庭藏書情況、家庭學(xué)習(xí)氛圍、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流等,由班級(jí)推薦上報(bào)1名,學(xué)校集中評(píng)比)。

  八、活動(dòng)成果

  1﹑學(xué)校全體教師,特別是各班班主任發(fā)揮班級(jí)主陣地作用, 各班在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,班主任充分做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng),并創(chuàng)造性地開展一些小型的班級(jí)各類讀書活動(dòng),提高活動(dòng)的實(shí)效性。打造“書香班級(jí)”,設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語,讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個(gè)班級(jí)利用教室后面的講桌建立圖書角,開展“你讀我讀大家讀”活動(dòng),捐贈(zèng)圖書,做到資源共享以及詩配畫比賽、讀書筆記展覽、好書推薦主題班隊(duì)會(huì)、讀書活動(dòng)試卷調(diào)查等活動(dòng)自主開展。

  2、始終堅(jiān)持學(xué)生的主體地位,全體老師要率先垂范精讀、研讀教育名著,做學(xué)生的榜樣。教科研處開展“書海采擷”教職工讀書活動(dòng).德育處調(diào)動(dòng)家長、在家庭中開展親子共讀活動(dòng),并積極引導(dǎo)家長參與到讀書節(jié)活動(dòng)中來。通過讀書提升學(xué)生知識(shí)底蘊(yùn),提高家長素質(zhì),提高每個(gè)家庭的教育水平和能力。

  3、全體教師、學(xué)生全員參與,重在過程,突出質(zhì)量。教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合,加大引導(dǎo)和指導(dǎo)力度,加強(qiáng)信息課、閱讀課、主題班會(huì)課、綜實(shí)課的整合能力,深入開展。在學(xué)校開展讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)通過小手拉大手的形式將讀書活動(dòng)走入家庭、走入社區(qū),營造全民讀書的良好氛圍。

  九、活動(dòng)體會(huì)

  1、低年級(jí)班級(jí)注重培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣,班主任工作細(xì)致認(rèn)真有條理,表現(xiàn)出較強(qiáng)的服務(wù)和培養(yǎng)意識(shí)。

  2、高年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)扎實(shí)、豐富、組織得力,班主任成功引領(lǐng)了一個(gè)內(nèi)涵豐富、形式靈活多樣,成果顯著的讀書節(jié)。

校園讀書活動(dòng)總結(jié) 9

  為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng),帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)營造良好的文化氛圍,達(dá)到以環(huán)境育人的目的,我校根據(jù)市、縣局文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,于本學(xué)期開展了讀書活動(dòng),F(xiàn)將具體情況作如下匯報(bào):

  一、指導(dǎo)思想

  以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)!睘閷(dǎo)向,以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī),以新穎活潑、形成多樣的讀書活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心,努力營造書香校園,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的校園文化。

  二、活動(dòng)宗旨

  1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,享受閱讀、享受教育、享受人生。

  2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長、積累,豐富自身的底蘊(yùn),提高整體素養(yǎng)。

  3、營造濃厚的“書香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化品牌。

  三、活動(dòng)宣言

  在活動(dòng)中閱讀,在閱讀中品味,在品味中感悟,在感悟中提升。

  四、具體措施

  教師讀書:

  1、制定讀書計(jì)劃

  為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí),學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書計(jì)劃,由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督,并納入年終考核。

  2、自費(fèi)訂閱報(bào)刊

  每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費(fèi)訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志,以便及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài),把握時(shí)代脈搏。本期全校教師共訂閱各類報(bào)刊雜志近60種。

  3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記

  為了落實(shí)讀書活動(dòng),教務(wù)處專門設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中,并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,并認(rèn)真做好讀書筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的.副校長檢查登記,作為校本培訓(xùn)的參考成績。

  學(xué)生讀書:

  1、班級(jí)成立圖書角

  為了讓學(xué)生有書可讀,學(xué)校要求各班成立圖書角,圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn),據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示,基本達(dá)到人手一本的藏量,一定數(shù)量的圖書儲(chǔ)備已初步形成。

  2、開展主題班會(huì)

  學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì),進(jìn)行宣傳,組織學(xué)生進(jìn)行討論,從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的重要性,并且學(xué)會(huì)讀書,真正做讀書的主人。

  3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課

  教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課,由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,并要求學(xué)生多做批注,勤寫讀后感,培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣,幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

校園讀書活動(dòng)總結(jié) 10

  國家教育總督學(xué)柳斌說過:“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒有希望的民族!敝匾暯(jīng)典文化誦讀,營造綠色書香校園,已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在全校師生的共同努力下,我校緊緊圍繞“書香滿校園,讀書伴成長”這一主題,力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn),通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人,讓書香伴隨師生成長,讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

  現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動(dòng)做如下小結(jié):

  一、創(chuàng)建書香校園,營造濃郁的育人氛圍。

  為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自掛帥,教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確,認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

  1、營造書香環(huán)境,共建精神家園。

  校園面積雖然不大,但整潔優(yōu)美,處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容,隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,總之,營造書香環(huán)境,共建精神家園,讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。

  2、制定“二個(gè)一”,保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

  為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,學(xué)校制定了“二個(gè)一”:每天閱讀一小時(shí):中午12:20——12:50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀

  半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課:老師指導(dǎo)讀,同學(xué)交流讀,學(xué)期末展示成果。

  為了讓學(xué)生有書可讀,學(xué)校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé),做到書櫥專用,整潔衛(wèi)生,圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書,做到學(xué)生人手一冊,分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3---5名班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角,孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,進(jìn)行圖書交流,讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,感受讀書的樂趣。

  二、 讀書活動(dòng)的開展,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣

  堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的'讀書主題活動(dòng),把鼓勵(lì)學(xué)生讀書當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容,以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),得到鍛煉。

  1、升旗儀式

  開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動(dòng)的宣傳,并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳,讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級(jí)“好書推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書,人人提倡讀書。

  2、多彩的活動(dòng)

  自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后,在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下,開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),孩子們各盡其能,各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。

  (1)說普通話 寫規(guī)范字

  利用班隊(duì)活動(dòng)課上,各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng)。

  一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。

  高年級(jí)的同學(xué),老師讓同學(xué)們站上講臺(tái),讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”,體驗(yàn)說普通話在日常生活中的重要性:

  (2)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽書

  我校六年級(jí)同學(xué)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫,一篇篇同學(xué)們的摘抄,一張張清秀、整潔的手抄報(bào),一幕幕歷史的重演?讓同學(xué)們加深對(duì)祖國的熱愛,重溫歷史典故,體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國之心,也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國的祝福.

  (3) 星星點(diǎn)燈 點(diǎn)亮前程

  為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真,為了讓孩子們對(duì)寫作充滿激情,為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺,我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?缎切屈c(diǎn)燈》。

  所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作,經(jīng)過老師潤色,我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào),描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張,記載了豐富多彩的校園生活。從此,《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已,成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。

  她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語,傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱,她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無端的宣泄??

  (4)金色童年

  孩子的世界是純真,孩子的童年是金色,孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事,感受不同故事帶來的不同歡樂,低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽,孩子們把自己平時(shí)聽到的、看到的講出來和同伴們分享,讓大家感受不同故事的精彩。

  三、學(xué)生的語文素養(yǎng)提高了。

  首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀,每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中,誦讀的水平在步步提高,誦讀者的理解、體會(huì)也在層層加深。“書讀百遍,其義自見”就是這個(gè)道理。學(xué)

  生在朗讀水平大面積提高的同時(shí),形成了良好的語感,對(duì)語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中,不但提高文學(xué)修養(yǎng),而且開闊了視野,知識(shí)面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高。俗語說得好:“讀書破萬卷,下筆如有神”,“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材,才能“厚積薄發(fā)”,“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句,他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富,而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中,我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。

校園讀書活動(dòng)總結(jié) 11

  本學(xué)期將讀書作為班級(jí)特色,圍繞這一特色開展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng)。為努力營造良好的班級(jí)讀書學(xué)習(xí)的氛圍,我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間,整個(gè)過程,學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來,期末取得了良好的效果;仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨:有取得了成績而帶來的喜悅,有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后的幸喜和快樂。總之,這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié),也算是前車之鑒吧。

  一、期初創(chuàng)建工作,忙碌是快

  期初,學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí),并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作,我就開始思索起來,心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃,讓他們在活動(dòng)中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué),抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育,如在行為上,從開學(xué)第一天開始,要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,有精神,講文明,課間不要大聲喧嘩,同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,要融洽相處??在嚴(yán)格要求的同時(shí),我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實(shí)踐的`機(jī)會(huì),使班級(jí)工作便很快上軌,為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。

  1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會(huì)課,我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事,一來征求他們的意見,二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,意在讓學(xué)生能全程參與,能在接下來的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見,最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

  2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后,我馬上寫計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料,布置教室。我想,既然是創(chuàng)建讀書特色班級(jí),就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。同一時(shí)期,我還出了一期全新的黑板報(bào),在不停手的忙碌中,教室終于布置一新。看著學(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),心里真高興。晨會(huì)課,我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義,要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立,我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。

  3、忙碌中收獲快樂。期初是個(gè)繁忙的階段,特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間,

校園讀書活動(dòng)總結(jié) 12

  好書,像長者,諄諄教導(dǎo);好書,似導(dǎo)師,循循善誘;好書,如朋友,心心相印。讀書,讓人積累語言,豐富知識(shí),陶冶情操,受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書節(jié)活動(dòng),推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,營造良好讀書氛圍,我校開展了為期一個(gè)月的“走進(jìn)書籍,在閱讀中快樂成長”讀書節(jié)活動(dòng)。

  我們的讀書節(jié)活動(dòng)宗旨是:在家庭、社會(huì)、學(xué)校營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書、讀書光榮的良好氛圍,激發(fā)讀書熱情,感受讀書快樂。我們的讀書節(jié)口號(hào)是:讓讀書成為習(xí)慣,讓書香飄滿校園。一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過去,讀書節(jié)即將落下帷幕,廣大師生在短短的一個(gè)月時(shí)間里,不但提高了對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)覺悟,豐富了文化底蘊(yùn),而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。為了進(jìn)一步推動(dòng)讀書活動(dòng),提高讀書活動(dòng)效果,使讀書真正融入生活,成為師生們的日常行為習(xí)慣,現(xiàn)對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行具體總結(jié)如下:

  1.深入宣傳,營造良好讀書氛圍。

  根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案,學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語,出黑板報(bào),創(chuàng)建了書香教室,營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的'強(qiáng)勢宣傳,我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時(shí),更使校園文化得到進(jìn)一步提升,為深入落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  2.落實(shí)責(zé)任,確保順利開展讀書節(jié)活動(dòng)。

  為確保讀書節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入開展,我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了以少先大隊(duì)部、圖書室、后勤處、班級(jí)之間協(xié)同開展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),依據(jù)讀書節(jié)活動(dòng)方案,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù),形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動(dòng)體系,確保讀書節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施。

  3.精心組織,開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

  我校在讀書節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動(dòng),收到了非常好的活動(dòng)效果。

校園讀書活動(dòng)總結(jié) 13

  我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重,把培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,并確定為我校的辦學(xué)特色。下面,就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣的。

  一、校內(nèi)外結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生讀書時(shí)認(rèn)真思考的習(xí)慣。

  1、課內(nèi)外結(jié)合,激發(fā)讀書興趣。

  在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書方法,明確記讀書筆記的具體要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,有意識(shí)地把課堂向課前、課后延伸,用課堂上的一個(gè)四十分鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)……四十分鐘。

  2、開設(shè)讀書活動(dòng)課,指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法。

  每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課,教師充分對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo):(1)書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍,避免借書的隨意性、盲目性,形成課外時(shí)間的無意浪費(fèi)。(2)加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。教師對(duì)學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書方法,如跳讀、略讀、速讀、精讀等;(3)加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫讀書心得等,讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累。學(xué)生讀書時(shí)思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,學(xué)生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記,一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感,使學(xué)生在讀書中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。

  3、建立家校聯(lián)系卡:家長及時(shí)反饋學(xué)生計(jì)劃實(shí)施情況,教師提出指導(dǎo)意見。

  我們認(rèn)識(shí)到,課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃,要通過家校結(jié)合,教師、家長、學(xué)生的相互協(xié)作共同來完成,所以,我們首先做好宣傳動(dòng)員工作,通過家長學(xué)校、班隊(duì)會(huì)等多種途徑宣傳課外閱讀計(jì)劃的益處及長遠(yuǎn)意義,使此項(xiàng)計(jì)劃受到周圍人群的重視和支持;另外由教師、家長帶頭,營造讀書的氛圍,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書空間。在此基礎(chǔ)上,我們的計(jì)劃得以順利實(shí)施。雖然時(shí)間不長,但已達(dá)到了我們預(yù)期的目的:家長滿意;教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順利,配合現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí),學(xué)生通過閱讀能夠搜集到許多資料;學(xué)生能夠坐下來、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去;而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分;課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書的樂趣,知識(shí)的豐富使學(xué)生內(nèi)心充滿自信,更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時(shí)思考的習(xí)慣。

  二、以學(xué)校圖書室和班級(jí)圖書角為載體,培養(yǎng)學(xué)生讀書善于交流的習(xí)慣。

  1、設(shè)立圖書角,營造氛圍,便于交流。

  在班級(jí)設(shè)立圖書角,學(xué)生從家里帶書,選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué),做圖書管理員,負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等,并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高,擠在一起還書、借書,都不免要講講自己所獲得的新鮮知識(shí),推薦自己看過的好書。漸漸的,學(xué)生們談?wù)摃默F(xiàn)象多了,讀書的風(fēng)氣漸漸形成,交流的.習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

  2、開展多種形式的活動(dòng),交流讀書的感受和收獲。

  以班級(jí)為單位,每學(xué)期召開兩次班級(jí)故事會(huì),讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?談讀書后的體會(huì)、收獲。學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言,積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。

  3、充分利用學(xué)校圖書室,開展圖書借閱活動(dòng)

  我校圖書室,藏書豐富,種類多樣,都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書。為了充分利用學(xué),F(xiàn)有圖書資源,我校開展了圖書借閱活動(dòng)。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書借閱,學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書,這一活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到資源共享的樂趣,培養(yǎng)了讀書善于交流的習(xí)慣。

  隨著各種讀書活動(dòng)的開展,我校的讀書氛圍更加濃厚,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)讀書的極大興趣,學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,學(xué)生的讀寫能力和語言表達(dá)能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。

校園讀書活動(dòng)總結(jié) 14

  本學(xué)期將讀書作為班級(jí)特色,圍繞這一特色開展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng),我們的口號(hào)是“讀好書,好讀書,與好書為友”,這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的班級(jí)讀書學(xué)習(xí)的氛圍,我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間,整個(gè)過程,學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來,期末取得了良好的效果。

  回顧這一學(xué)期來的工作有許多感慨:有取得了成績而帶來的喜悅,有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后的幸喜和快樂?傊@學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié),也算是前車之鑒吧。

  在嚴(yán)格要求的同時(shí),我還創(chuàng)設(shè)真誠的.教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì),使班級(jí)工作便很快上軌,為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。

  1、師生共同討論

  學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會(huì)課,我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事,一來征求他們的意見,二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,意在讓學(xué)生能全程參與,能在接下來的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見,最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

  2、用心布置教室

  特色內(nèi)容敲定后,我馬上寫計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料,布置教室。我想,既然是創(chuàng)建讀書特色班級(jí),就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是,我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容:在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上,一邊帖著“世上萬般皆下品,思量惟有讀書高”的對(duì)聯(lián),另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語。

  同一時(shí)期,我還出了一期全新的黑板報(bào),在不停手的忙碌中,教室終于布置一新?粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),心里真高興。

  晨會(huì)課,我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義,要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立,我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。

  3、忙碌中收獲快樂

  期初是個(gè)繁忙的階段,特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間,那幾天,我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái),畫呀,剪呀,貼呀,發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容,立刻跑打印室。然后,做好一樣就貼上墻,接著再做下一個(gè)。

  最后,我們班在!皾嶟R美”評(píng)比中,被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝。面對(duì)榮譽(yù),我想收獲是快樂的,這是大家對(duì)我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候,我想著:忙碌也是快樂的,它給了我更多的信心。

校園讀書活動(dòng)總結(jié) 15

  在班級(jí)閱讀方面,我主要針對(duì)兩個(gè)方面的工作,一是課堂教學(xué),主要包括每天早晨的晨誦課和閱讀課。二是班級(jí)一些閱讀活動(dòng)。晨誦課以朗讀《日有所誦》為主,閱讀課以老師講故事和學(xué)生自主閱讀為主要內(nèi)容。班級(jí)閱讀活動(dòng)一些根據(jù)學(xué)校工作策劃,還有一部分是班級(jí)自主策劃。學(xué)生通過一系列的閱讀工作,不僅獲得了廣博的知識(shí),豐富了情感體驗(yàn),還培養(yǎng)了對(duì)閱讀的興趣。

  一、課堂教學(xué)力求扎實(shí)有效,激發(fā)學(xué)生的興趣。1-2年級(jí)時(shí)的《日有所誦》精選適合于小學(xué)生誦讀的童謠、童詩,有的把日常生活中的一些事物擬人化,形象而生動(dòng)。有的是小朋友們游戲時(shí)的歌謠;有的是一些簡單的繞口令,充滿趣味性。因此在指導(dǎo)學(xué)生朗讀《日有所誦》時(shí),也是根據(jù)具體內(nèi)容采用不同的方法,讓學(xué)生在快樂朗讀的`基礎(chǔ)上達(dá)到長時(shí)記憶。三年級(jí)的《日有所誦》難度有所增加,增加了一些古詩,大多內(nèi)容選自于《泰戈?duì)栐娂,所以在朗讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)后面的注釋和賞析去理解詩歌內(nèi)容。學(xué)生的自由讀時(shí)間相對(duì)加長,盡量把更多的朗讀時(shí)間還給學(xué)生,讓學(xué)生自主選擇讀書方式。學(xué)校的圖書館為班級(jí)的閱讀課提供了廣泛的閱讀空間。1-2年級(jí)孩子的興趣還大多停留在豐富多彩的繪本上。隨著識(shí)量的增加三年級(jí)的孩子選擇面更廣,有的學(xué)生已經(jīng)樂于去閱讀一些文相對(duì)較多的故事。但有些學(xué)生對(duì)閱讀缺少興趣,在閱讀課上盡量會(huì)花一些時(shí)間帶著他們的閱讀,孩子都具有親師性,老師的帶領(lǐng)讓孩子漸漸對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。

  二、閱讀活動(dòng)經(jīng);⒍鄻踊瑥(qiáng)化班級(jí)閱讀氛圍。午飯過后留給孩子充分的時(shí)間自主閱讀,對(duì)于不喜歡讀書的孩子,將他們組成一組,在共同閱讀中他們會(huì)更樂于讀書。

  圖書推薦是班級(jí)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,對(duì)于別人推薦的圖書,更能引起他們的好奇心。推薦圖書以在班級(jí)展示和交流為主要方式。

  結(jié)合學(xué)校的閱讀活動(dòng),營造班級(jí)閱讀環(huán)境,不僅是物質(zhì)方面的,還通過班級(jí)閱讀活動(dòng)讓學(xué)生在精神和心理上感受到閱讀的重要性以及閱讀帶給我們的快樂。

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