【推薦】幼兒園活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編為大家收集的幼兒園活動(dòng)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)1
昨天參加了天梯幼兒園組織的“親子活動(dòng)”。雖然只是短短的半天,但活動(dòng)安排非常豐富緊湊。父母和孩子們表演了泡泡糖,并舉行了摘桃子和乒乓球的接力賽。在整個(gè)活動(dòng)和比賽中,我和我的孩子一起獲得了很多收獲。
活動(dòng)場(chǎng)所和程序的安排都體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的`關(guān)心和指導(dǎo)。從校園里的布置可以看出,每一位老師都精心布置,努力學(xué)習(xí)。
孩子的成長(zhǎng)離不開幼兒園老師。沒有你耐心的教育和認(rèn)真的引導(dǎo),孩子成長(zhǎng)緩慢,知識(shí)淺薄。孩子有不同的性格,從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)生活,都需要每個(gè)老師的教育和引導(dǎo)。現(xiàn)在看到孩子這么聰明活潑,這里體現(xiàn)了每一個(gè)老師的努力和智慧。家長(zhǎng)很開心,也很感謝老師。
學(xué)校安排的機(jī)會(huì)很好。在親子活動(dòng)中,不僅孩子感受到了父母的溫暖和親情,而且父母和老師之間也就孩子的教育進(jìn)行了交流,父母在忙碌的工作之余也有了輕松、快樂、閑暇的時(shí)間。今后,作為家長(zhǎng),我們將繼續(xù)支持和配合教師的教育工作,積極參與學(xué)校的親子活動(dòng)!
衷心祝愿各位老師身體健康,闔家幸福!
愿孩子們天天開心平安!
祝愿我們的孩子。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)2
伴著夏日的腳步,披著夏日的晨曦,迎來夏日的小滿,小滿是二十四節(jié)氣中的第八個(gè)節(jié)氣,是夏季的第二個(gè)節(jié)氣。為了豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),更科學(xué)有效地引導(dǎo)幼兒了解小滿節(jié)氣的有關(guān)民間習(xí)俗,5月21日xx中心幼兒園開展了小滿節(jié)氣主題教育活動(dòng)。
一、幼兒園中話小滿
各班老師根據(jù)針對(duì)各班年齡特點(diǎn)在班級(jí)群里通過圖片、視頻等形式為幼兒講述小滿節(jié)氣的由來、節(jié)氣特點(diǎn)和祭車神、祈蠶、吃苦菜等節(jié)氣習(xí)俗,使幼兒對(duì)小滿節(jié)氣有了初步的了解,知道此時(shí)雨水開始充盈,作物茂盛生長(zhǎng)漸至成熟,一片生機(jī)勃勃的景象,所以稱為小滿。
二、個(gè)性創(chuàng)作過小滿
1.制作植物標(biāo)本
初夏季節(jié)幼兒園內(nèi)植物生長(zhǎng)茂盛,各種花朵此起彼伏地盛開,給幼兒提供了豐富的材料制作植物標(biāo)本。老師們引導(dǎo)幼兒到戶外采一些自己喜歡的小植物,加以孩子們的童心妙想、精神設(shè)計(jì),制作出花樣繁多的植物標(biāo)本和小書簽。
2.描繪麥穗豐收
小滿是收獲的前奏,標(biāo)志著炎熱夏季的正式開始。夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿,但還未成熟,只是小滿,還未大滿。孩子們自主表現(xiàn)谷穗顆顆飽滿、麥穗豐收的景象,用畫筆畫出沉甸甸的麥穗,用油畫棒繪出鋒利的麥芒,描繪出一幅幅小滿節(jié)氣稻麥成熟的景象。金黃色的麥子一束束,仿佛興奮地在喊著“小滿來啦,小滿來啦!”表達(dá)著對(duì)農(nóng)民即將迎來大豐收的'美好祝福。
3.親子共食野菜
食野菜是小滿的風(fēng)俗,老師帶領(lǐng)孩子們?cè)谟變簣@的小菜園內(nèi)認(rèn)識(shí)、采摘野菜,并在班級(jí)群中建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們一起去菜地里挖野菜,并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下嘗試制作成可口的涼菜。通過親身體驗(yàn),知道吃起來味道鮮美微苦的野菜,有清熱解毒、防中暑的功效。
生活即教育,生活即課程!靶M”時(shí)節(jié),老師們以此為教育契機(jī),引導(dǎo)孩子們親身體驗(yàn)和了解二十四個(gè)節(jié)氣的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)文化之美,感受節(jié)氣變化和我們生活的關(guān)系,讓中國(guó)傳統(tǒng)文化在孩子們幼小的心靈中得到傳承。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)3
為有效預(yù)防,積極應(yīng)對(duì)食物中毒事故的發(fā)生,提高幼兒園應(yīng)對(duì)食物中毒事件的.緊急處置能力。X月19日,XX鎮(zhèn)XX幼兒園開展預(yù)防食物中毒應(yīng)急演練活動(dòng)。
活動(dòng)中,按照既定方案。該園。1)班孩子們吃完午點(diǎn)后,老師發(fā)現(xiàn)兩名幼兒突發(fā)肚子疼、嘔吐、頭暈等癥狀,立即帶其前往保健室檢查。保健室老師根據(jù)幼兒出現(xiàn)的臨床體癥,初步認(rèn)定為疑似食物中毒。當(dāng)園領(lǐng)導(dǎo)接到幼兒疑似食物中毒報(bào)告后,立即啟動(dòng)食物中毒應(yīng)急預(yù)案。食物中毒應(yīng)急小組成員按職責(zé)分工緊張有序地開展急救工作,安保人員保護(hù)食堂現(xiàn)場(chǎng),禁止非工作人員進(jìn)入,班級(jí)教師配合食堂負(fù)責(zé)人做好食物留樣和記錄,同時(shí)對(duì)事故班級(jí)和留樣柜封存。保健老師與班主任將患兒送至附近醫(yī)院,另一名教師對(duì)無癥狀的幼兒做好觀察和安撫等工作。
演練結(jié)束后,該園相關(guān)負(fù)責(zé)人就如何對(duì)食物中毒幼兒急救、抱幼兒姿勢(shì)、嘔吐物處理等方法進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)。整個(gè)演練過程運(yùn)行規(guī)范,有條不紊,對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行了快捷有效的處理。
該園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,通過此次演練活動(dòng),提高了幼兒園全體教職工在應(yīng)對(duì)食物中毒等事件的快速反應(yīng)能力、應(yīng)急指揮能力以及協(xié)同作戰(zhàn)能力,達(dá)到了預(yù)期的目的。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)4
為了讓小朋友能更生動(dòng)、直觀地了解、認(rèn)識(shí)秋天,豐富幼兒園生活,拓寬視野、親近大自然,體驗(yàn)集體同游的快樂。20xx年9月29日,XX第二幼兒園組織全園幼兒前往安徒生童話樂園進(jìn)行秋游活動(dòng)。
有趣的安徒生童話樂園里多了一群可愛的孩子。孩子們最盼望的活動(dòng),就是滑滑梯、海洋球、旋轉(zhuǎn)木馬……只聽見孩子們的歡呼聲在空中回蕩;中大班的幼兒看到翻斗樂躍躍欲試的勇于攀登。
把我們的老師和圍觀的成年人都一起帶入了那已經(jīng)逝去的童年時(shí)光;當(dāng)孩子們圍坐在暖暖的草地上,孩子們分享著幼兒園帶來的食物,盡情體驗(yàn)著集體生活的樂趣。在活動(dòng)結(jié)束前,老師們不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行著環(huán)境保護(hù)的教育,你看,我們的孩子認(rèn)真地在整理著他們休息的場(chǎng)地,不讓任何一個(gè)小垃圾被遺留下。
活動(dòng)不僅使孩子們?cè)谟變簣@的生活更愉快,更充實(shí),更豐富,而且擴(kuò)展了幼兒的視野,豐富了孩子們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。通過親身體驗(yàn),培養(yǎng)了幼兒熱愛大自然的情感,提高了孩子保護(hù)環(huán)境的意識(shí),促進(jìn)了孩子們智力的健康發(fā)展。
10月3日我們?nèi)嗳チ撕5资澜缜镉?活動(dòng)開展得非常成功,現(xiàn)在想想還有點(diǎn)意猶未盡哦!好好的天氣、好好的家長(zhǎng)、好可愛的小朋友呀!
孩子是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的明天,得智體全面發(fā)展才最重要的。孩子的身體健康是最總要的,我們幼兒園針對(duì)這一重要性,每年都給孩子們組織秋游活動(dòng),讓孩子和家長(zhǎng)更好的交流。
十一月的清晨踏著清新的露珠,呼吸著秋的氣息,我們金衛(wèi)幼兒園的孩子們牽著爸爸媽媽的.手,在老師的帶領(lǐng)下,穿過家鄉(xiāng)的原野,來到了熱鬧喧囂的城市,雖說天空下著蒙蒙的細(xì)雨,但孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅。
按計(jì)劃我們先來到浦東的浦江游覽處,登上了游覽船,游覽浦江兩岸的風(fēng)光,孩子們被江里的大輪船吸引著,被兩岸的高樓大廈吸引著,看到大橋時(shí)的尖叫,不難看出孩子的興奮。
下午我們來到正在舉行菊花展的世紀(jì)公園,一進(jìn)公園的門口,滿園的色彩和芬芳包圍了我們。各種各樣的菊花映入孩子們的眼簾,家長(zhǎng)忙著給孩子們拍照,記錄下無數(shù)美麗的畫面。做成各種造形的菊花更是孩子們的喜愛,有大章魚、小魚、花瓶等等,孩子們看得眼花繚亂,不時(shí)的跑到這兒跑到那兒,玩得不亦樂乎。瞧,爸爸將寶寶高舉過頭,一起探究菊花的奧秘。在樂園里的,家長(zhǎng)也像回到了孩提時(shí)代,玩起了滑梯,走勇敢者之路。
這次秋游在計(jì)劃中完美完成,打到我們的預(yù)料的要求,在此感謝家長(zhǎng)們的配合。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)5
X月X號(hào),實(shí)驗(yàn)幼兒園大二班開展了主題活動(dòng)《我是大班哥哥姐姐》之《大家一起畫》,旨在讓幼兒與自己小時(shí)侯進(jìn)行對(duì)比、布置新教室、自己的事情自己做,體驗(yàn)成長(zhǎng)的自豪感,建立初步的責(zé)任感。
本次活動(dòng)將孩子們3—5人分成一組,小組成員先一起商量畫什么,然后第一個(gè)作畫的小朋友在紙上畫一個(gè)喜愛的圖像,如花朵,房子,動(dòng)物等。計(jì)時(shí)器時(shí)間一到,把自己的圖畫傳給右邊的同伴,同伴在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)添畫,依次循環(huán)傳遞,直至小組成員共同認(rèn)可作品完成。最后大家一起分享合作創(chuàng)作的作品以及交流合作作畫的感受。
這個(gè)活動(dòng),孩子們最大的收獲是初步嘗試將自己的思想與同伴的發(fā)生碰撞,產(chǎn)生融合。使幼兒能夠在同伴繪畫的基礎(chǔ)上繼續(xù)創(chuàng)作性添畫,體驗(yàn)與同伴合作作畫的快樂。同時(shí)為幼兒創(chuàng)設(shè)情境,使幼兒能夠靈活的使用、選擇適宜的裝飾方案,提高了幼兒自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)作的`能力。
成長(zhǎng)的過程是幼兒長(zhǎng)大,走向獨(dú)立的過程,是幼兒自尊、自信、自主意識(shí)前發(fā)的過程,這個(gè)過程很漫長(zhǎng),需要家園攜手,共同為幼兒營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)6
夏至日是一年中白晝時(shí)長(zhǎng)最長(zhǎng)的一天,是二十四節(jié)氣之一。為了讓幼兒充分了解夏至習(xí)俗,感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化,在夏至這一天,勝利幼兒園的老師和孩子們一起開展了豐富多彩的夏至系列活動(dòng)。
活動(dòng)中老師運(yùn)用生動(dòng)形象的.課件和視頻動(dòng)畫,讓幼兒了解到“什么是夏至”“夏至吃什么”“夏至人們做什么”等風(fēng)俗習(xí)慣;接著結(jié)合“夏至”的節(jié)氣特征,老師邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和孩子們一起制作了各種各樣漂亮又好吃的水果拼盤,分享孩子勞動(dòng)后的豐收果實(shí)和喜悅的心情。
通過本次活動(dòng),孩子們加深了對(duì)夏至節(jié)氣的了解,體驗(yàn)到了傳統(tǒng)節(jié)日帶來的快樂,同時(shí)激發(fā)了孩子們進(jìn)一步探究民俗文化的興趣,更加熱愛中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)氣。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)7
本學(xué)期以來,我園一直對(duì)教師的業(yè)務(wù)提高工作十分重視,在制定幼兒園工作計(jì)劃時(shí),就把“三課”作為教師業(yè)務(wù)提高的主要途徑。因幼兒園剛剛成立,百?gòu)U待興,我們本著一切從零開始的原則,一邊招生一邊正常開展各項(xiàng)活動(dòng),在抓和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,于20xx年4月8日開始,我們開始了第一輪“講、聽、評(píng)課,兒教師課堂實(shí)踐”活動(dòng),此次活動(dòng)于4月16日落下帷幕。
此次教研活動(dòng),旨在讓每位教師盡快進(jìn)入幼兒教師角色,通過講課熟悉幼兒各領(lǐng)域活動(dòng)的流程;通過聽課學(xué)習(xí)別的教師身上的優(yōu)點(diǎn);通過評(píng)課克服自身的缺點(diǎn)。從而全面提高全園教師的業(yè)務(wù)能力。此次教研活動(dòng)集“專題培訓(xùn)、骨干教師展示課、新教師入門課、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課”為一體,給全園教師鋪設(shè)施展才華的舞臺(tái),促進(jìn)和提高了全體教師的教育教學(xué)能力,檢驗(yàn)和展示了新教師工作一個(gè)月來的成長(zhǎng)和進(jìn)步,使教師的備課能力、幼兒活動(dòng)組織能力、教學(xué)創(chuàng)新能力得到了鍛煉和提高。同時(shí),促成了新教師間的學(xué)習(xí)和良性競(jìng)爭(zhēng),使她們快速的成長(zhǎng)。
本次活動(dòng)共講、聽、評(píng)除小班以外的9節(jié)幼兒活動(dòng)(小班幼兒目前新生入園較多,哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重),活動(dòng)內(nèi)容由教師自己定,學(xué)前班為:健康《小狐貍的百貨商店》、科學(xué)《我也來種植》、拼音《認(rèn)識(shí)韻母ie》;大班:語(yǔ)言《十二生肖歌》、美工《折紙——蝴蝶》、健康《我長(zhǎng)大了》;中班:口才《十朵花兒九個(gè)瓜兒》、數(shù)學(xué)《數(shù)字寶寶排排隊(duì)》、社會(huì)《聽聽說說做做》。在活動(dòng)中每位教師根據(jù)內(nèi)容,自己設(shè)計(jì)教案、制作課件和教具。同時(shí)要求活動(dòng)有詳案,執(zhí)教后上交一篇不少于500字的教后反思。
本次活動(dòng)從整體情況來看,呈現(xiàn)出不少的亮點(diǎn):各位教師都能夠重視起來,精心準(zhǔn)備教具、課件和各種操作材料;鉆心研課,活動(dòng)設(shè)計(jì)流程較規(guī)范;大膽嘗試,平實(shí)中有新意;教師語(yǔ)言符合幼兒年齡特點(diǎn);課后所寫的教學(xué)反思,反映出教師們的反思能力也有不小的進(jìn)步,基本上都能較為準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)自己活動(dòng)中存在的問題,并努力思考解決的方法等等。
金無足赤人無完人,有亮點(diǎn)也必然有不足之處:有些幼兒活動(dòng)偏離主題,本應(yīng)探索操作的活動(dòng)類型——比如科學(xué)課,卻把一些歌舞、猜謎、手指操、律動(dòng)等不相關(guān)的活動(dòng)穿插其中,占用大部分時(shí)間,熱熱鬧鬧,繁瑣冗長(zhǎng),成了一節(jié)“四不像”的課;我們的老師大部分原來都是小學(xué)老師,轉(zhuǎn)崗之后誤以為幼兒園的課就是簡(jiǎn)單的玩玩說說笑笑,設(shè)計(jì)的很多游戲活動(dòng)沒有和主題聯(lián)系在一起;還有的`教師抓不住孩子課堂上前20分鐘的有意注意期,一旦錯(cuò)過這個(gè)最佳時(shí)期,做再多工作也無法彌補(bǔ);幼兒活動(dòng)中缺少必要的巡視指導(dǎo);幼兒活動(dòng)中齊讀、齊說、齊做的現(xiàn)象多,不利于幼兒動(dòng)腦和口頭表達(dá)的習(xí)慣的養(yǎng)成;用課件但不要成為課件的奴隸,不能離開了課件就不知說什么,不知做什么,不知所措。
我們的幼兒園剛建成,一切工作都在摸索之中,老師的業(yè)務(wù)能力和課堂實(shí)踐水平也在成長(zhǎng)成熟中,寧可現(xiàn)在步伐小一點(diǎn),慢一點(diǎn),也要平實(shí)一些,少些花架子。要做到無論哪種幼兒活動(dòng)都要符合農(nóng)村幼兒園孩子的發(fā)展特點(diǎn),再在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上慢慢改進(jìn),逐漸提高。最后,園里的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)與每一位講課教師都進(jìn)行了較為詳細(xì)的交流互動(dòng),期待大家都能正視自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)8
孩子進(jìn)入中班快半年了,比起剛升入中班時(shí),孩子的種種表現(xiàn)都有了較大的進(jìn)步,讓我們老師再一次感到對(duì)孩子的付出是值得的,也再一次感到孩子聰明、可愛。在這個(gè)月我們帶領(lǐng)孩子一起逛過超市、市場(chǎng),同時(shí),經(jīng)歷了從顧客、老板、營(yíng)業(yè)員,讓孩子們親自體驗(yàn)了一下買賣的過程。 回顧這個(gè)月的主題活動(dòng)《好忙的市場(chǎng)》,給我和孩子們留下豐富多彩的印象和孩子們逛一逛忙忙碌碌的市場(chǎng),買一買好吃好玩的東西,打開了幼兒的眼界,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),并且讓幼兒從小知道節(jié)能減排,在兒歌中知道不用泡沫盒,不用塑料袋,初步樹立環(huán)保意識(shí)。
一、 保育工作:
通過我們?nèi)齻(gè)老師的'共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進(jìn)步。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間不斷的訓(xùn)練和引導(dǎo),我們班的常規(guī)訓(xùn)練和養(yǎng)成明顯改善。孩子能在老師的指令下迅速的排好隊(duì),能在老師規(guī)定的范圍開心玩耍。比如玩游戲,孩子能按照老師的游戲規(guī)則文明玩耍,沒有出現(xiàn)故意推、拉、擠、壓的現(xiàn)象。開心游戲,文明玩耍。 在保育方面我們也做到細(xì)致、耐心,及時(shí)提醒孩子入廁,并幫助孩子拉好褲子,把小肚皮遮住,以免著涼。孩子力所能及的事,我們覺得授人以魚,不如授人以漁,比如互相幫忙解圍兜、穿鞋子等等方面,在集體活動(dòng)時(shí)教會(huì)孩子基本方法,掌握竅門,就這樣孩子的自理能力一天一天提高了,小手越來越靈巧了,我們看在眼里喜在心里,孩子在我們一步步引導(dǎo)下,自我服務(wù)意識(shí)加強(qiáng),自信心提高了。
二、 偉德工作:
自從進(jìn)入主題活動(dòng)《好忙的市場(chǎng)》,首先,我們把區(qū)域布置成各種小的玩具店、寵物店、菜市場(chǎng)、水果店等等。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),在學(xué)中玩。在這次的偉德活動(dòng)中,我們也可以看出小朋友原有的經(jīng)驗(yàn)水平,現(xiàn)在的孩子,都是家里的寶貝,一般都沒有去過菜市場(chǎng),知道的蔬菜也是少之又少,發(fā)現(xiàn)這種情況之后,我們就把孩子帶到離幼兒園最近的菜市場(chǎng),讓他們?cè)诶锩嬗^察菜攤上都有哪些蔬菜,以及老板和顧客之間是怎樣交流的,小朋友到了菜市場(chǎng)以后,都很遵守秩序,也很有禮貌,都站在攤位前仔細(xì)觀察買賣的過程。
在星期六、星期日還通過家校通讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去逛超市,在逛的過程中,充分讓孩子扮演重要的角色,自己挑東西,自己跟營(yíng)業(yè)員討論偉德的用處以及價(jià)錢。還要讓幼兒懂得勤儉節(jié)約,不隨便買一些無用東西,在買東西之前,還要征求爸爸媽媽的意見。來到幼兒園以后要把跟爸爸媽媽一起逛超市的情景畫出來,給其他小朋友和老師一起欣賞。 在《好忙的市場(chǎng)》這個(gè)主題活動(dòng)中,還告訴孩子們吃蔬菜的一些好處,比如,兒歌《賣青菜》,就是說一個(gè)小朋友臉色看起來怪怪,為什么怪?因?yàn)樘俪郧嗖恕N矣X得這個(gè)兒歌非常適合我們班的孩子。他們有時(shí)吃飯,也不怎么喜歡吃蔬菜,家長(zhǎng)們感覺都很頭疼,在幼兒園還好一點(diǎn),小朋友多,一個(gè)看一個(gè),老師再提醒吃蔬菜的好處,都能夠吃下去。在家就不行了,想怎么樣就怎么樣,針對(duì)這樣的情況,我們就繼續(xù)加強(qiáng)這方面的偉德,讓他們一定要吃蔬菜,也舉了一些正、反兩個(gè)方面的例子,來激發(fā)他們吃蔬菜的興趣。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)9
今年9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié),為和全園教師一起渡過一個(gè)開心、難忘的教師節(jié)。我園組織了一系列的慶;顒(dòng),下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下總結(jié)。
活動(dòng)中我們組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動(dòng),孩子們將自己親手做好的卡片親手送給自己尊敬的老師,小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子,并對(duì)老師說:“老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中,老師們親手接過孩子遞上的卡片,臉上泛著幸福的笑容。
然后幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師兩日游,教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱K活動(dòng)。我園組團(tuán)前往xx酒店。我們?nèi)珗@教師在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上,在導(dǎo)游的幽默組織下,每位老師盡情歡笑,在一片“明天會(huì)更好”的合唱聲中,我們抵達(dá)了xx鎮(zhèn)。大家分組上船捕魚,部分老師坐上快艇,享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時(shí)間,享用當(dāng)?shù)靥厣ur美食;下午,前往xx沙灘,老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。
一望無際的細(xì)沙盡踩腳下,老師們還相約一起享受“魚療”,在“魚療”館中,時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂的尖叫聲,在享受“魚療”的.同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。下午全體教師一起泡入大海,大家在海邊嬉戲,時(shí)而自己游泳,時(shí)而潑水打鬧,時(shí)而撿拾沙灘貝殼。開心之極,令人流連忘返。晚上入住xx酒店。餐后,老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū),享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池等多個(gè)池之間來回穿梭,樂不思返。教師節(jié)當(dāng)晚,全體老師前往xx會(huì)所,大家在KTV房?jī)?nèi)盡情高歌,時(shí)而瘋狂跳舞,時(shí)而品嘗“雞尾酒”,時(shí)而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂。
活動(dòng)結(jié)束已經(jīng)好幾天的時(shí)間了,老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶;顒(dòng),每個(gè)人的心里都載滿了幸福與感動(dòng),對(duì)xx幼兒園這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感,
幼兒園活動(dòng)總結(jié)10
“太陽(yáng)光,金亮亮,雄雞唱三唱……”歌聲從教室里陣陣傳出,惠琴幼兒園在五一勞動(dòng)節(jié)之際開展“迎五一愛勞動(dòng)”的系列活動(dòng)。
系列一:學(xué)習(xí)篇——各行業(yè)的他們
大班的師生們,進(jìn)行了“各行各業(yè)的人”談話活動(dòng)。從自己的父母開始,讓孩子了解爸爸媽媽的職業(yè)。從而引出社會(huì)上各行各業(yè)的人們,看著畫面上一個(gè)個(gè)熟悉又陌生的面孔,讓孩子們明白了“我們幸福的生活哪里來?要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造!”的道理。
系列二:勞動(dòng)篇——?jiǎng)趧?dòng)的我們
愛勞動(dòng),從小做起!為了讓孩子了解和懂得尊重他人的勞動(dòng),培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力,小班的孩子在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了愛勞動(dòng)活動(dòng)。孩子們?nèi)耸忠粔K小毛巾,分布在校園的各個(gè)角落,有的擦國(guó)旗臺(tái)、有的`擦腳踏車、有的擦大型玩具……孩子們將自己平時(shí)的玩具進(jìn)行擦洗,潛移默化的培養(yǎng)了孩子的勞動(dòng)意識(shí),體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂。
系列三:體驗(yàn)篇——辛苦的你們
為了讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)人的辛苦,學(xué)做一些簡(jiǎn)單的力所能及的事情,中班的孩子體驗(yàn)了一回環(huán)衛(wèi)工人。在老師的帶領(lǐng)下,孩子們自由組隊(duì),在幼兒園的操場(chǎng)上清潔碎紙屑、果皮等雜物。孩子們不怕苦,不怕累,分工協(xié)作,勞動(dòng)場(chǎng)面熱情高漲。忘記了勞累,只有歡樂的笑聲。
此次活動(dòng)的開展,給了孩子們一個(gè)快樂而有意義的勞動(dòng)教育,增添了教育內(nèi)涵,更培養(yǎng)了孩子們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的觀念,同時(shí)也讓孩子傳承了“勞動(dòng)最光榮”的傳統(tǒng)美德。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)11
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,為滿足兒童對(duì)教育的需求,在上級(jí)相關(guān)部門的支持下,蒙特梭利全體教師到鄭州自然樹蒙特梭利幼兒園和佳睿幼兒園學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。明確幼兒教育發(fā)展的工作思路和政策措施,加快推進(jìn)蒙特梭利幼兒教育的發(fā)展,使我縣學(xué)前教育工作可以精益求精。
每一個(gè)幼兒園都有著自己的特色和文化,這次參觀和學(xué)習(xí)讓教師們收獲頗多,給我們提供了很多的靈感,有了新的想法。相信蒙特梭利幼兒園園長(zhǎng)們會(huì)將幼兒園改造的越來越美,越來越適合幼兒的發(fā)展。各園之間的互相參觀和學(xué)習(xí)讓大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相進(jìn)步,希望以后各園之間能夠開展更深層次的交流,共同進(jìn)步。
家長(zhǎng)委員會(huì)由家長(zhǎng)代表組成,可以說,是家長(zhǎng)的代言人,就是家長(zhǎng)以合作者的身份,直接參與幼兒園的教育和管理,你們是一種代表著全體家長(zhǎng)和幼兒利益的一個(gè)群體,也是一種家園共育的形式。任何家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有什么要求、疑問、意見和建議都可以向家長(zhǎng)委員會(huì)反映,家長(zhǎng)委員會(huì)能解答的.,就可以直接解答,不能及時(shí)解答的,再把這些信息及時(shí)、真實(shí)、全面地反饋給幼兒園,并給出合理有效的建議,經(jīng)幼兒園會(huì)討論通過的,幼兒園將采納并進(jìn)行整改。
此次會(huì)議拉近了家園的距離,鼓勵(lì)家委們積極地參與幼兒園的相關(guān)工作,成為家長(zhǎng)與幼兒園溝通的有效橋梁,對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)家園合作起到了很好的推進(jìn)作用,也為共同教育好孩子們奠定了良好的基礎(chǔ),使幼兒園家長(zhǎng)工作更具實(shí)效性和可持續(xù)性,切實(shí)體現(xiàn)了家園合作的辦學(xué)宗旨。
尊老敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,是先輩們傳承下來的寶貴精神財(cái)富。蒙特梭利幼兒園在家長(zhǎng)朋友和大家的支持下,組織了這次九九重陽(yáng)節(jié)活動(dòng),我們開展此項(xiàng)活動(dòng)的目的是讓孩子們了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義,培養(yǎng)他們敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時(shí)鼓勵(lì)孩子們通過表演等形式,展示蒙特梭利幼兒園素質(zhì)教育的成果。
讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德。能把享受“長(zhǎng)輩的愛”的感情進(jìn)行遷移,讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先,幫助弱者,在生活中自然地走進(jìn)感情的世界,體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(zhǎng)與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。
幼兒園園所活動(dòng)的重要性:提高幼兒園品牌影響力,加強(qiáng)幼兒園的凝聚力,讓孩子獲得更多、更好的成長(zhǎng)體驗(yàn),進(jìn)一步密切家園關(guān)系,構(gòu)建和諧的社會(huì)!做優(yōu)質(zhì)的大型活動(dòng),讓幼教的活動(dòng)更精彩,讓幼教的工作更幸福!讓蒙氏教育更深入人心,直面挑戰(zhàn),并從中脫穎而出!
幼兒園活動(dòng)總結(jié)12
海碩調(diào)進(jìn)我所帶的中一班,我的心懸了起來。聽別人介紹,海碩好動(dòng),個(gè)性強(qiáng),是個(gè)比較難帶的孩子。
從海碩邁進(jìn)中一班這個(gè)團(tuán)體,我開始了對(duì)他全方位的觀察,因?yàn)槲颐靼住皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”對(duì)的細(xì)致觀察,是闖入幼兒心扉的第一步。
海碩喜歡畫畫,在繪畫課上安靜、專心,不會(huì)拿筷子的小手,握起水筆姿勢(shì)正確,用筆流暢,畫畫的布局、涂色,超出了中班年齡幼兒的水平。我表?yè)P(yáng)他,并把他的畫貼在范畫的位置上。海碩經(jīng)過繪畫技能的展示,得到了同伴的掌聲。在其他活動(dòng)中,也就能和大家步調(diào)一致了。
一天,我發(fā)現(xiàn)海碩在拿著一盒水彩筆發(fā)呆,我拿過水彩筆勸他去喝點(diǎn)水。喝水后,海碩又重拿起那盒筆,打開后一枝一枝的看,我沒去打攪他。事后,我問他:“那是你的筆嗎”“不是”。“是不是喜歡那盒筆”海碩點(diǎn)點(diǎn)頭,并沮喪的說:“我的筆沒水了,畫的.畫不好看,”看海碩那麼喜歡漂亮的水筆,我及時(shí)與聯(lián)系,得到家長(zhǎng)的配合,為海碩添置了多色的水筆。
又一日,小朋友在看動(dòng)畫片,海碩雙手堵耳,嘴中尖叫,當(dāng)我向他擺手時(shí),他大聲說:“我不愛看電視——”我讓他換個(gè)看不見電視的位置,玩些好收的玩具。隔了幾天,當(dāng)小朋友又看電視時(shí),我提前安排海碩玩玩具,可海碩不領(lǐng)我的好意,搬了椅子往前擠,不但安靜的看電視,還隨電視節(jié)目發(fā)出咯咯的笑聲。我明白了:海碩看電視是有選擇的,前幾天看的是現(xiàn)代版的有打斗的動(dòng)畫片,而今日看的是趣味的“鼴鼠的故事”,不一樣的資料,海碩有不一樣的反映。
經(jīng)過對(duì)海碩的觀察和看到海碩一天一天的提高,我想到:要經(jīng)過觀察,找到孩子的優(yōu)勢(shì),并把它作為切入點(diǎn),走近孩子,建立感情,增強(qiáng)孩子的自信,才能進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的職責(zé)感、團(tuán)體觀念和規(guī)則意識(shí)。
同時(shí),根據(jù)孩子的需要選擇資料,滿足孩子的不一樣興趣,這也是因人施教的重要方面。經(jīng)過觀察,我們還能適時(shí)的提示家長(zhǎng),配合教育工作,到達(dá)家園共育。
所以,觀察幼兒是教師必備的本事。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)13
今天上午(12月31日)我們幼兒園以班為單位舉行了慶元旦,迎新年親子聯(lián)歡活動(dòng),為了讓孩子們有一個(gè)難忘的節(jié)日,也為了讓孩子們大膽表現(xiàn)自己,并讓家長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(zhǎng),我們將本學(xué)期所學(xué)詩(shī)歌,繪本教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了展示。
整個(gè)活動(dòng)在“歌曲大聯(lián)唱”中正式拉開序幕的,孩子們那童稚的聲音、天真的笑容和甜甜的話語(yǔ),讓我們感受到了童年的幸福與成長(zhǎng)的喜悅!同時(shí),家長(zhǎng)們給予熱烈的掌聲和鼓勵(lì)的目光,孩子們成分體驗(yàn)到了成功的自豪感。
本次活動(dòng)主要以親子聯(lián)誼為主,還穿插了英語(yǔ)表演,特色活動(dòng)的展示,讓孩子們充分體驗(yàn),感受著節(jié)日帶來的快樂。孩子們?cè)诼犂L本結(jié)束后與家長(zhǎng)們一起做美工活動(dòng)——粘貼《好餓的毛毛蟲》。此外,擊鼓傳球文藝節(jié)目表演以及“測(cè)測(cè)親子默契度”(蒙父母的手讓孩子猜)、吃蛋糕等分享活動(dòng)把整個(gè)聯(lián)歡活動(dòng)推向了高潮。在活動(dòng)中,孩子們積極參與,勇于表現(xiàn)自己,讓我們感到非常自豪!我們不禁感嘆在這短短的幾個(gè)月孩子們長(zhǎng)大了!我們相信這也讓家長(zhǎng)們感到欣慰。
歡樂的時(shí)光總是過得特別快,**年圓滿地畫上了句號(hào),看到家長(zhǎng)們滿意的'笑容,我們也非常有成就感。我們能取得這樣的成績(jī)與家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的肯定支持與理解配合是分不開,幼兒教育也是和家庭教育分不開的,希望在新的一年,家園攜手 ,讓我們的工作更上一個(gè)新的臺(tái)階!
幼兒園活動(dòng)總結(jié)14
這一年對(duì)我來說是特殊的一年,在中心校領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任下,自今年4月份起我被任命為大劉孝子幼兒園園長(zhǎng),20xx年我校從破舊的校舍改建為新校舍,占地面積達(dá)1632.48平方米,建筑面積達(dá)592平方米。回首一年的工作,更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任,堅(jiān)持正確的辦園方向,以促進(jìn)幼兒發(fā)展為己任,積極改善辦園條件,不斷完善各項(xiàng)管理制度,服務(wù)于家長(zhǎng),服務(wù)于社會(huì)。在中心校的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職員工的共同努力下,我園各項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng),F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下:
一、校園建設(shè)
在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,大劉孝子幼兒園的新校舍終于在全社會(huì)的熱切期盼中竣工了。新校舍的成立為大劉孝子及周邊村的孩子們提供了全新、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)樂園。 這與領(lǐng)導(dǎo)重視是分不開的,不論是項(xiàng)目的爭(zhēng)取,資金的統(tǒng)籌,新校舍得規(guī)劃,還是工程的招標(biāo)、施工,都傾注了領(lǐng)導(dǎo)們的心血。施工過程中我積極與施工單位、村委會(huì)、電力部門協(xié)調(diào),做好舊房拆遷、施工用電、地基處理、質(zhì)量監(jiān)督等工作,在中心校領(lǐng)導(dǎo)們的管理、監(jiān)督下,工程的質(zhì)量得到了保證,工程的進(jìn)度也按期完成。時(shí)間緊任務(wù)重,大劉孝子幼兒園的教師利用周末休息時(shí)間,美化、綠化校園。他們整平了校園,張貼了標(biāo)語(yǔ),布置了教室,創(chuàng)造了濃濃的教書育人環(huán)境。
二、幼兒園招生
新學(xué)校建好了,家長(zhǎng)和孩子們期盼的幼兒園終于開始招生了,生源是學(xué)校生存發(fā)展的命脈,我?guī)ьI(lǐng)老師們廣泛宣傳 “愛心獻(xiàn)幼兒、放心給家長(zhǎng)、恒心專教育、全新創(chuàng)事業(yè)”的辦園宗旨,各村貼招生簡(jiǎn)章,利用附近村的喇叭進(jìn)行廣播,張貼招生宣傳資料。在大家的一致努力下,我園20xx年秋季招生工作圓滿結(jié)束了,到目前為止,共招入新生80多人,超出了原定計(jì)劃,解決了學(xué)生分流的問題。這是每位教師在招生工作中不辭勞苦,積極謀劃,共同努力的結(jié)果。
三、安全方面
安全是幼兒園教育永恒的話題,幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所,由此我特意安排了一位主抓安全的教師,在過去的幾個(gè)月中,我始終以“安全第一,預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作。安裝監(jiān)控,做到監(jiān)控?zé)o死角;認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件;明確到安全責(zé)任,在思想上對(duì)安全工作有一個(gè)高度重視。
時(shí)刻牢記:眼中有孩子,心中有安全,處處有教育,安全第一。我不定期的對(duì)園內(nèi)設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學(xué),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),時(shí)刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理,以免孩子因意
外而走失。再就是課間、游戲 、入廁、 室內(nèi)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。
責(zé)任書:幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書,明確各自的職責(zé),貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確。
安全課:提高安全意識(shí),自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。
四、工作方面:
結(jié)合幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,根據(jù)我園的實(shí)際情況,教師們每天都提早入園二十分鐘,教師們都能認(rèn)真遵守工作時(shí)間,對(duì)待本職工作盡職盡責(zé),都以最大的努力、最高的熱情、最真誠(chéng)的態(tài)度投身于幼教工作中,使我最欣慰的是聽到家長(zhǎng)們的回應(yīng),我知道了長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力換得了家長(zhǎng)們的滿意和放心。
五、教學(xué)方面:
教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課,掌握各學(xué)科的教法和技能,結(jié)合我園自身具備的現(xiàn)有條件,模仿恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織和開展本園幼兒教育活動(dòng),使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí),達(dá)到寓教寓樂的目的;使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì),少批評(píng),保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕,有了自信才能培養(yǎng)自強(qiáng)的精神。
六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
中心校組織我們?nèi)タh二幼參觀,回來之后我深有感觸,根據(jù)本園的實(shí)際情況,自己動(dòng)手制作了室內(nèi)外的裝飾、墻面設(shè)計(jì)等。并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),力求做到生活化 、情趣化 、兒童化,尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格,我傾盡我所能幫老師們策劃、分析。老師們也從自身做起,遇事相互幫助,相互鼓勵(lì),相互交流,讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的.溫暖和諧,逐步形成活潑開朗的良好性格,從而邁向健全人生的第一步。
七、保教方面
我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合,室內(nèi)外結(jié)合,每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間,來提高幼兒的整體素質(zhì)。 在孩子們?nèi)雸@前,要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、 衛(wèi)生消毒工作,加強(qiáng)晨間、午休的檢查,做到一摸、二看、三查、四問,嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園,每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、 午檢 的力度來杜絕傳染病的入侵,并做好詳細(xì)記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知家長(zhǎng)。
八、家長(zhǎng)方面
我園做到主動(dòng)、親切與家長(zhǎng)溝通,利用早送晚放的時(shí)間和家長(zhǎng)交流,平時(shí)多觀察孩子在園的各種情況,孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步 、成長(zhǎng)、 特長(zhǎng) 、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(zhǎng),隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角,家長(zhǎng)意見細(xì)心聽取,以此加深家園了解,促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng)。在這方面我們還做得很不夠,還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí) 、去探討、去努力。
我園為解決部分家長(zhǎng)中午沒有時(shí)間接送幼兒這一難題,設(shè)立了幼兒食堂,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
以上點(diǎn)滴都離不開老師們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和配合的默契。在這里我真誠(chéng)的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨默默地奉獻(xiàn)。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟,才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中,我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來,我們一同再努力學(xué)習(xí),再一同認(rèn)真拼搏,爭(zhēng)取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
20xx年我園將以提高保教質(zhì)量為中心,不斷提升我園的文化內(nèi)涵和品味,彰顯我的辦園特色。
(一)我的辦園理念:一切以幼兒發(fā)展為本;我的辦園目標(biāo):讓每位幼兒獲得良好發(fā)展;讓每位家長(zhǎng)得到滿意;讓每位教職工得到歸屬感;讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
(二)主要工作任務(wù)和內(nèi)容:
1、培訓(xùn)工作:組織教師走出去參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn),不斷獲取幼教新信息,并在實(shí)踐中不斷探索科學(xué)管理的方式方法,提高管理水平。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)15
忙忙碌碌的半日結(jié)束了,我班在半日活動(dòng)中來了二十多位,他們認(rèn)真觀摩了我們的各項(xiàng)教育,還積極參加了的游戲活動(dòng),還留下了寶貴的建議,。在晨間活動(dòng)中,我班玩的是套圈和流星球,小在游戲中,能開動(dòng)腦筋,一球多玩、一圈多玩,玩出很多種類,玩得不亦樂乎。在早操活動(dòng)中,小朋友抖擻,口令響亮,動(dòng)作整齊。家長(zhǎng)們都擠到了操場(chǎng)上看自己的孩子做早操。在盥洗吃副餐的環(huán)節(jié)中,小朋友有序的小便洗手,付餐吃的津津有味,家長(zhǎng)看得都不敢相信是自己的孩子,居然能這么地能干,一點(diǎn)也不挑食。在兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)中,我上的是第一節(jié)課——做顏色標(biāo)記,是幼兒知道按物體的某一特征進(jìn)行分類。第二節(jié)上的是科學(xué)課——多彩的襪子,讓幼兒大膽表述自己中的。在區(qū)域游戲中,我們精心偉幼兒設(shè)置了多種區(qū)角活動(dòng),小朋友自選自己想玩的活動(dòng),家長(zhǎng)可以參與到當(dāng)中去,親子互動(dòng),拉近與孩子的距離,讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一種從未有過的親切。半天的很快就過去了,通過這次活動(dòng),不僅拉近了家庭與的距離,而且讓越來越多的家長(zhǎng)朋友到家園共育的重要性和必要性,一種新型的式的家園協(xié)作關(guān)系正在建立,為了使家園更好的形成合力,我們將每對(duì)家長(zhǎng)朋友進(jìn)行半日開放活動(dòng)、以及其他讓家長(zhǎng)參與的活動(dòng)。讓家長(zhǎng)通過參加活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)幼兒園的了解,共同完成好幼兒的早期教育。
我們不失時(shí)機(jī)地為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了“意見反饋表”,發(fā)放表格330分,收回表格278份,94%的家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)表示非常滿意,認(rèn)為:我們的教育教學(xué)活動(dòng)符合孩子的年齡特點(diǎn)和知識(shí)平,認(rèn)為我們的教育教學(xué)形式活潑、新穎、生動(dòng)、直觀,感覺們素質(zhì)很高;有一位家長(zhǎng)這樣寫到:老師心中只有對(duì)孩子深深的,對(duì)本職的,才能組織出這么好的,讓孩子這么喜歡的活動(dòng),并對(duì)我園對(duì)孩子的悉心照顧和教育,表示衷心的。
我們的活動(dòng)還得到了的大力支持,因?yàn)槲覀冎烂總(gè)幼兒園都有其自己的特色。家長(zhǎng)們看到自己孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,高興的合不攏嘴,一句話道出了家長(zhǎng)的心聲:感謝老師們。!
另外,我們還要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化的餓建議,有6%的.家長(zhǎng)對(duì)我們的日常工作和教學(xué)提出了建議,如下: 1、建議加強(qiáng)宣傳,讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育理念;(這是我園下一步需要努力的地方。) 2、建議伙食質(zhì)量再上一層樓;(與食堂共同商議解決。) 3、建議這樣的活動(dòng)早通知家長(zhǎng);(這個(gè)我們印的是書面通知,并且提前兩天告知家長(zhǎng)了,可能是孩子拿的通知在給家長(zhǎng)前丟失了。) 4、建議幼兒園多組織一系列的活動(dòng);(我園后面的活動(dòng)還有很多,會(huì)滿足家長(zhǎng)的要求的)。 5、應(yīng)多讓孩子參加戶外活動(dòng);(這個(gè)建議好,我們將想法解決。) 6、要求我們孩子美工活動(dòng)后準(zhǔn)備熱水讓孩子洗手;(這個(gè)不好解決。我認(rèn)為適當(dāng)讓孩子點(diǎn),并沒有壞處,溫室里的朵不長(zhǎng)久。) 7、建議給我的孩子單獨(dú)找一個(gè)輔導(dǎo)畫的老師;(不好解決,我們不是給孩子上小課,不可能一個(gè)孩子一個(gè)老師,條件不允許。) 8、建議每月對(duì)孩子的與家長(zhǎng)溝通;(建議不錯(cuò),我們會(huì)實(shí)行書面與家長(zhǎng)的溝通。) 9、希望把每個(gè)孩子的錄制下來,做成光盤,給孩子留下的。(建議好,以后想辦法解決;) 我們將在家長(zhǎng)提出的合理化建議的基礎(chǔ)上,能即使解決的盡快解決,需要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行解釋的,多做工作進(jìn)行解釋,力爭(zhēng)把工作做得更好。
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