創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家整理的創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)1
根據(jù)xx縣“書香校園”建設(shè)要求,我校開展了系列活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式多樣。通過活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣、書寫能力,提升了學(xué)生的審美情趣和文化品質(zhì),廣大師生更加廣泛深入地感悟了文學(xué)經(jīng)典和書法藝術(shù)的魅力,加深了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛,形成“人人愛讀書,人人寫好字”的書香氛圍,使書香校園活動(dòng)成為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力。對照崇義縣“書香校園“評估細(xì)則,現(xiàn)將一年來活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:
一、目標(biāo)明確,切實(shí)可行
總體目標(biāo):營造濃厚的“書香氛圍”,養(yǎng)成“讀好書,寫好字”的良好習(xí)慣,讓校園里處處充溢著濃濃的`書香氣息,打造有特色的書香校園。
二、結(jié)合實(shí)際,制定措施
1、我們將建設(shè)書香校園活動(dòng)納入了校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重大內(nèi)容來實(shí)施,學(xué)校有爭創(chuàng)“書香校園”組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),成立了以黃澤和為組長,駱炳華、郭家華為副組長,吳詩萍、黎紫絹、劉飛、陳國玉、各班語文老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。有“書香校園”建設(shè)規(guī)劃,有相關(guān)的規(guī)章制度(見“書香校園”方案),并能付諸實(shí)施。
2、每次活動(dòng)都有具體方案,為鼓勵(lì)指導(dǎo)師生讀好書、寫好字,我們制訂了一些相應(yīng)制度,如為確保充足的閱讀時(shí)間,我們按要求開設(shè)了閱讀課、書法課;圖書室每周輪流向各班開放等。對于教師,在獎(jiǎng)懲制度上我們設(shè)立了學(xué)生作品發(fā)表教師指導(dǎo)獎(jiǎng)等,這些制度的執(zhí)行,激發(fā)了師生讀好書、寫寫好字的熱情。
3、成立了以班級、興趣小組為單位的閱讀、書法活動(dòng)小組,分別由各班語文老師、興趣小組指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)組織活動(dòng);顒(dòng)開展得有聲有色。
4、結(jié)合實(shí)際,明確提出了活動(dòng)主題和口號。我們活動(dòng)主題是:讀好書,寫好字。我們活動(dòng)的口號是:創(chuàng)建“書香校園”,培育人文精神。
5、閱讀時(shí)間落實(shí)。學(xué)校開設(shè)了課外閱讀課,每周三節(jié)(六年級一節(jié))(見學(xué)校課表),每節(jié)課不少于20分鐘。一節(jié)要求閱讀由郭家華主任主編的校本課程《中華經(jīng)典美文誦讀》,一節(jié)閱讀經(jīng)典國學(xué)《二十四孝》《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》等,一節(jié)閱讀名篇名著。此外,還常年開展“一日三讀”活動(dòng),即“晨誦”(早自習(xí)之前),“午讀”(午間休息時(shí)),“晚讀”(晚上在家與父母一起閱讀),閱讀內(nèi)容以名家名著為主。
開設(shè)書法教育課,合理安排書法教育的教學(xué)時(shí)間,書法教育以語文課為主。3—6年級每周安排一節(jié)課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)(見課程表),由專職書法老師任教。通過開展書法課堂教學(xué),培養(yǎng)和提高師生的書寫水平。
三、校園處處,書香彌漫
1、學(xué)校建有圖書室(兼閱覽室),我們不斷投入,添置圖書,,藏書豐富,不少于生均30冊,合理安排師生的閱讀時(shí)間,提高圖書使用率。教師每人還訂閱一份教育類雜志(學(xué)校付費(fèi),見發(fā)票復(fù)印件)。
2、精心布置,妝點(diǎn)校園。校園醒目處張貼讀書標(biāo)語,懸掛橫幅;櫥窗內(nèi)容精彩紛呈,一、二年級以繪畫作品為主,三至六年級以“好書伴我成長”為主題,綜合組以“書法長廊”為主題,展示我校學(xué)生的書法作品。整個(gè)校園充滿了濃濃的書香文化氣息,營造了良好的書香氛圍。
3、精心布置,妝點(diǎn)教室文化。每個(gè)教室專門開辟了“書法園地”,張貼學(xué)生的書法作品,黑板報(bào)張貼著學(xué)生的繪畫作品,手抄報(bào),優(yōu)秀習(xí)作等,內(nèi)容豐富,書香氣息濃厚。每個(gè)班開辟了圖書角,圖書量不少于人手一冊,有專人負(fù)責(zé),有借閱記錄。
4、精心布置,妝點(diǎn)寢室文化,每個(gè)寢室由專人負(fù)責(zé),張貼勵(lì)志名言,生活小貼士等,內(nèi)容豐富,圖文并茂,充滿書香文化氣息。
四、盤點(diǎn)收獲,成果喜人
1、師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,“不動(dòng)筆墨不讀書”,在讀書的過程中,能認(rèn)真做好讀書筆記。
2、師生能積極參加縣級以上各類賽事,如:書法比賽、現(xiàn)場作畫比賽、《科技與生活》征文比賽等,有作品在縣級以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)(見復(fù)印件)。校風(fēng)校紀(jì)好,師生言談舉止文雅。
3、“三個(gè)一”活動(dòng)有聲有色。
、偕蠈W(xué)期開展了一次“師生同讀一本書”活動(dòng),在“師生共讀一本好書”的基礎(chǔ)上,舉辦一次“讀書論壇”活動(dòng)(見活動(dòng)材料)。師生一起讀書,共同進(jìn)步。
、谙聦W(xué)期4月份開展了“我最喜歡的成語故事”(一二三年級)“好書伴我成長”(四五六年級)演講比賽;5月份開展了“科技與生活”征文比賽,讓學(xué)生在書香的陪伴中健康成長。在評委老師的精心評選下,評出了征文、演講比賽的獎(jiǎng)次。
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)2
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于民族的閱讀水平。
為了素質(zhì)教育的全面推進(jìn),我們在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,認(rèn)真推進(jìn)區(qū)“營造書香校園”工程計(jì)劃,F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下:
一、整體著眼,營造書香氛圍
我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實(shí)施的。我們專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自掛帥,教導(dǎo)處、少先隊(duì)、圖書室等職能部門分工明確,我們以學(xué)校圖書室、班級圖書角為基地,通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍,開展形式多樣的讀書活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣,使讀書成為伴隨人終生的生活方式,建設(shè)書香校園,為師生的共同成長打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。因此我們采取了以下措施:
1、張掛宣傳標(biāo)語,開辟讀書活動(dòng)專欄,營造濃厚的讀書氛圍。
2、加強(qiáng)學(xué)校校園文化的建設(shè)力度,營造書報(bào)走廊、學(xué)生作品走廊等長廊文化,使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃的書香氛圍之中。
3、將課外閱讀納入課程計(jì)劃,強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量,每天上午早自修前保證每個(gè)學(xué)生有半小時(shí)的閱讀時(shí)間,強(qiáng)化午間閱讀效能,在學(xué)生閱讀時(shí)間,教師進(jìn)教室陪同讀書,巡視指導(dǎo),做到專時(shí)專用。在實(shí)踐中,教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路,逐步形成課外閱讀的基本課型。
積極健康的“書香”活動(dòng)寓教于樂,切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,提高人文素養(yǎng),打好終身發(fā)展的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)推進(jìn),讀用結(jié)合,促進(jìn)書香校園工程的有效推進(jìn)
。ㄒ唬╅_展教師讀書系列活動(dòng)
1、積極實(shí)踐“過一種幸福完整的教育生活”的教育理念。我們學(xué)校在教師中積極開展構(gòu)建“理想課堂”的教育活動(dòng),使教師學(xué)生能過一種幸福完整的教育生活。
2、開展草根教師講壇行動(dòng):學(xué)校的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的成績和成就一批有作為的教師,如何讓教師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向,我們的做法是以校為單位推出教師講壇活動(dòng)。學(xué)校開展活動(dòng)以來,學(xué)校多位老師開設(shè)了自己的草根講壇,談自己的讀書體會,形成濃厚的讀書氛圍。
。ǘ╅_展學(xué)生讀書系列活動(dòng)
1、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動(dòng),利用閱覽室、主題班會、閱報(bào)欄、校園廣播、手抄報(bào)、讀書隨筆、讀書專欄等宣傳陣地,廣泛開展讀書宣傳活動(dòng),營造濃厚的讀書氣氛。
2、開展了以班級位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動(dòng)。
各班認(rèn)真抓好早讀、午讀,上好讀書課,只要你走進(jìn)我們學(xué)校,到處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過講故事、演講、座談、討論等活動(dòng),努力營造濃厚的班級讀書氛圍,扎實(shí)開展書香班級創(chuàng)建活動(dòng)。
3、開展好“班級圖書角”創(chuàng)建活動(dòng),并逐步改進(jìn)提高。學(xué)校將利用現(xiàn)有的'教育條件,嘗試建立開放式讀書廊。
三、從小處入手,保證書香校園工作到實(shí)處
1、積極加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)和管理,充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書香校園工程的資金投入,積極購置圖書,開展師生捐贈圖書活動(dòng)等,做到了圖書擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。
2、認(rèn)真做好圖書的定期、開架出借工作,讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。并做好新增圖書及時(shí)上架與推薦介紹工作。
3、設(shè)置“讀書課”,確定語文課中每周有一節(jié)課用于學(xué)生閱讀的讀書指導(dǎo)課。利用“讀書課”,做好班級讀書活動(dòng)的指導(dǎo)、交流、評比、表彰等工作。
提高每個(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn),是現(xiàn)代社會的呼喚,是祖國騰飛的需要。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,我們在書香校園里讀書、思考,豐富思想;我們在心靈溝通中對話、感悟,品味生活;我們在求索之路上實(shí)踐、發(fā)展,積淀人文精神。讀書,使我們的生活更豐富、更幸福;讀書,使我們的思想更成熟、更健康。
“好讀書、讀好書,會讀書、多讀書”,“讓書香洋溢生命的魅力”,必將成為我們?nèi)w師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)3
營造書香校園是我校構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的重要抓手,一個(gè)充滿幸福和諧的校園,離不開濃郁的書香氣。因此我們積極打造“書香校園”,提倡多讀書,讀好書。以“讀圣賢書,立君子品,做有德人”為己任,以“新教育實(shí)驗(yàn)”關(guān)于“營造書香校園”的理論為指導(dǎo),以“閱讀優(yōu)秀書籍”為途徑,全方位、立體化、持續(xù)性地開展讀書活動(dòng)。讓學(xué)生親近書籍,在閱讀中實(shí)現(xiàn)與大師的對話,為學(xué)生精神的成長提供一個(gè)全新的平臺,使閱讀成為學(xué)生最為自然的生活狀態(tài),用閱讀讓學(xué)生的精神亮麗起來,在校園里掀起了一次又一次的讀書熱潮。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作如下匯報(bào):
一、確立目標(biāo):
打造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“書香校園”,引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書,讀各方面的書,用教師教給的方法及自己的方法進(jìn)行讀書,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,使學(xué)生喜歡讀書,有效讀書。我們根據(jù)實(shí)際確立了以下目標(biāo):
1、整個(gè)小學(xué)階段課外閱讀總量約200萬字。
2、學(xué)生寫讀書筆記至少達(dá)到4萬字以上。
3、學(xué)生每人在家庭中建小書房或小書櫥一個(gè),平均每人藏書量30本以上。
4、小學(xué)階段計(jì)劃讀中外名著10本,古詩背誦150首以上。
5、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,形成自己的讀書特色,促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。
二、注重學(xué)習(xí)與反思,促進(jìn)教師專業(yè)成長
教師要提高自己的'專業(yè)水平,成為研究型教師,必須從扎扎實(shí)實(shí)的讀書學(xué)習(xí)、認(rèn)認(rèn)真真的反思感悟做起。為了推進(jìn)教師的讀書活動(dòng),我們主要采取了三條措施:
①利用原有校圖書室書本資源,加上新購買的教師閱讀用書,采用借閱的方式,由全校教師自由選擇自己所喜好的書本。
②全天開放校閱覽室,教師利用空課時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,教師堅(jiān)持每天一次快餐式學(xué)習(xí),每天擠出時(shí)間讀書,或是讀經(jīng)典、文學(xué)、教育專著等。
③作好相關(guān)的讀書摘錄,并上傳校園網(wǎng)或自己的博客。20xx學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校又購置了15000元的有助于教師專業(yè)成長和兒童喜歡的精神食糧。
三、以創(chuàng)書香班級為重點(diǎn),全面推進(jìn)書香校園建設(shè)
在實(shí)踐與探索中,我們深深體會到,要營造真正的書香校園,關(guān)鍵在教師,基礎(chǔ)在班級。因此,我校在注重教師學(xué)習(xí)與反思的基礎(chǔ)上更加注重書香班級的活動(dòng)與評比,開辟書源、保證時(shí)間、適當(dāng)指導(dǎo)、注重評品、激發(fā)興趣也是深入開展讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。我們制定了班級讀書讀書活動(dòng)具體要求,制定了桂花中心小學(xué)分年級段的必讀書目計(jì)劃,制定了不同星級的書香小標(biāo)兵評比標(biāo)準(zhǔn),有計(jì)劃的推進(jìn)書香校園的建設(shè)。我們開展的活動(dòng)有:
1、學(xué)生讀書活動(dòng)
、贍I造書香環(huán)境:利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊,布置一些讀書的名言,也可是自創(chuàng)的格言,營造教室的書香氛圍;走廊讓學(xué)生作品上墻,讓墻壁說話。
、诿總(gè)班級開設(shè)小小讀書角。鼓勵(lì)班級配備書柜,每個(gè)學(xué)生至少提供一本好書,到本班負(fù)責(zé)老師處登記,并帶在自己的身邊隨時(shí)閱讀。所有的書籍登記后供全班調(diào)配,互相借閱。
、坶_放學(xué)校閱覽室,學(xué)生可以直接在閱覽室自由閱讀。
、苊刻彀才20分鐘作為“讀書時(shí)間”,內(nèi)容分為“規(guī)定”和“自選”兩種。
⑤定“五一”黃金周為“親子讀書節(jié)”,讓家長帶動(dòng)孩子一起閱讀,既增長智慧又培養(yǎng)親子感情。
2、認(rèn)真組織舉行“民族文化藝術(shù)節(jié)”,踴躍參加各類競賽。
20xx學(xué)年第二學(xué)期,學(xué)校舉行了“民族文化藝術(shù)節(jié)”暨《漫步書林讓“桂花”四季瓢香》讀書活動(dòng)。圍繞這個(gè)主題,制定了讀書活動(dòng)行事歷。有班級讀書活動(dòng)方案評比、書香班級文化環(huán)境布置比賽、各類書信、征文、手抄報(bào)比賽活動(dòng)、古詩文、現(xiàn)代詩背誦默寫比賽、親近母語誦讀比賽、評選班級、校級“小書蟲”,“捐一本書,獻(xiàn)一片情”感恩活動(dòng)、開展“我是這樣建立小書庫”的主題班會等等。
3、繼續(xù)抓好經(jīng)典誦讀,弘揚(yáng)中華民族文化
經(jīng)典誦讀教育是我校的一大特色,自實(shí)踐以來已經(jīng)取得良好效果。主要經(jīng)典為:《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《老子》、《莊子》選、《孝經(jīng)》。輔助讀本《唐詩選》、《弟子規(guī)》、《千字文》、具體操作有:
發(fā)動(dòng)全體家長的支持,讓學(xué)生人人購買古詩文讀本,全校學(xué)生保證每天堅(jiān)持20分鐘的集體誦讀活動(dòng)。為了使學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文不枯燥,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,各班開設(shè)每周一次的“古詩文背誦擂臺賽”,給每個(gè)學(xué)生展示的機(jī)會,每周都會產(chǎn)生一個(gè)“擂主”。通過學(xué)習(xí)古詩文,讓“己所不欲,勿施于人”成為學(xué)生的班訓(xùn),“溫故而知新”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的座右銘;“人生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”成為學(xué)生們做人追求的目標(biāo),“君子成人之美,不成人之惡”成為學(xué)生們?yōu)槿说膽B(tài)度;“少壯不努力,老大徒傷悲!”成為提醒學(xué)生們珍異時(shí)間的警句……讓會背古詩文成為學(xué)校學(xué)生中的一種時(shí)尚,會引用古詩文中的名句成為學(xué)生們最引以為豪的行為。但我們主張只鼓勵(lì),不強(qiáng)求。
通過以上活動(dòng),讓學(xué)生多緯度、全方位的浸泡書香,創(chuàng)設(shè)文化氛圍。實(shí)驗(yàn)以來,不僅使學(xué)生拓寬了知識面、提升了水平,而且使學(xué)生孕育了文化氣質(zhì)、提升了綜合素養(yǎng),促進(jìn)了學(xué)生的德行教化。與此同時(shí),辦學(xué)內(nèi)涵也得到了極大的豐富。
四、我們的困惑
1、教師教育信息化利用水平的有待進(jìn)一步提高。
2、師生形成良好的閱讀習(xí)慣有待于進(jìn)一步鞏固。
3、師資的專題培訓(xùn)與專家引領(lǐng)有待進(jìn)一步規(guī)劃。
4、課題的深入開展所需的經(jīng)費(fèi)有待進(jìn)一步保障。
打造書香校園,是我們“桂小人”一個(gè)美好的理想追求。我們努力著,引領(lǐng)閱讀文化;我們期待著,書海中走出奇跡;我們企盼著,閱讀幸福一生!
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)4
國家教育總督學(xué)柳斌說過:“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒有希望的民族!
重視經(jīng)典文化誦讀,營造綠色書香校園,已經(jīng)成為我們云洋小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在全校師生的共同努力下,云洋小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園,讀書伴成長”這一主題,力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn),通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人,讓書香伴隨師生成長,讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動(dòng)做一下總結(jié)。
一、創(chuàng)建書香校園,營造濃郁的育人氛圍
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自掛帥,教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確,認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
1、營造書香環(huán)境,共建精神家園。
校園面積雖然不大,但整潔優(yōu)美,處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容,隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng)。
每個(gè)班級精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,總之,營造書香環(huán)境,共建精神家園,讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。
2、制定“二個(gè)一”,保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,學(xué)校制定了“二個(gè)一”:每天閱讀一小時(shí):中午12:20——12:50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課:老師指導(dǎo)讀,同學(xué)交流讀,學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書可讀,學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé),做到書櫥專用,整潔衛(wèi)生,圖書擺放整齊美觀。
各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書,做到學(xué)生人手一冊,分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。
各班設(shè)x名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,每周周二的'閱讀課的前x分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。
同時(shí)班級還設(shè)立班級圖書角,孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,進(jìn)行圖書交流,讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,感受讀書的樂趣。
二、讀書活動(dòng)的開展,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣
自20xx年,我校就開始堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),把鼓勵(lì)學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。
把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識,得到鍛煉。
1、升旗儀式
開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動(dòng)的宣傳,并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳,讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書,人人提倡讀書。
2、多彩的活動(dòng)
自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后,在我校校長xx老師的帶領(lǐng)下,開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),孩子們各盡其能,各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。
。1)說普通話寫規(guī)范字
利用班隊(duì)活動(dòng)課上,各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng)。
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)5
書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍,豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,進(jìn)一步實(shí)施我區(qū)教育局在全區(qū)中小學(xué)聯(lián)合開展“書香校園建設(shè)系列活動(dòng)”的工程,促進(jìn)學(xué)生“好讀書,讀好書,讀書好”。讓學(xué)生與書為友,和書作伴,使讀書成為一種習(xí)慣,成為一種生活,成為一種興趣。我校在本學(xué)期開展了豐富多彩的系列活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
一、以班級為單位,開展精彩紛呈的讀書活動(dòng)
小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),為學(xué)生播下愛讀書的種子,讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,真正做到在書香校園里營造精神家園。
1、資源整合,好書共享
針對個(gè)別學(xué)生家庭條件不寬裕,藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問題,班級開展了“好書共享”的活動(dòng),在班內(nèi)交流、互換讀物,實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo),豐富讀書資源。在班級設(shè)立圖書角,成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸,整合了學(xué)校、班級、個(gè)人的圖書資源,達(dá)到了資源的共享。設(shè)立班級圖書角,能切實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書,傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書傳統(tǒng)。并讓學(xué)生在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上,合作互助,感受集體的魅力,增強(qiáng)了班級榮譽(yù)感。
2、開展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)
讀書是一個(gè)不斷積累、常常沉淀的過程,細(xì)流匯成江河,跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng),各年級制定計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施,每天晨誦15分鐘,午讀30分鐘,暮省要求學(xué)生每周寫兩篇日記,各年級基本統(tǒng)一。
3、定期組織讀書展評活動(dòng)
每個(gè)學(xué)生一本讀書筆記,用于摘抄佳句佳段,編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書展評活動(dòng),進(jìn)行讀書筆記評比活動(dòng),樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型,推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的深入開展。
在整個(gè)讀書活動(dòng)中,同學(xué)們在書海中盡情地遨游,不斷地吸收知識,取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了很大的提高,知識面也擴(kuò)大了。此外,通過發(fā)動(dòng)各家長也參與評價(jià),為本次讀書讀書活動(dòng)擴(kuò)大影響,增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,使學(xué)校和家庭形成一股合力,共同為孩子的讀書活動(dòng)提供優(yōu)良的條件,并且拓展讀書活動(dòng)的空間。
4、舉辦讀書沙龍,師生同讀共寫
在我們學(xué)校,一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生,我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時(shí)記錄下來。讀書筆記可長可短,只要是自己的有感而發(fā)。
有這樣一句話:“你交流一點(diǎn)知識,我交流一點(diǎn)知識,對一個(gè)人來說他就知道了很多知識!彼晕乙髮W(xué)生通過不同的形式進(jìn)行讀書交流。比如:不定期地進(jìn)行讀書評比、交流活動(dòng)。每次我們的讀書交流活動(dòng),大家都暢所欲言,兩節(jié)課下來,大家還覺得意猶未盡,都覺得時(shí)間不夠用。
二、在閱讀中思考,在閱讀中成長
在知識高度增長的今天,作為新世紀(jì)的老師,要追求自我完善,就要把眼光放開,而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們,可以讓博學(xué)和睿智豐富我們,閱讀是使老師獲得最簡單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。要讓教師和學(xué)生一起成長,就必須認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn),要讓教師勤讀書、愛讀書,和學(xué)生共讀一本書,學(xué)會思考、記錄。定期舉辦扎實(shí)有效的讀書活動(dòng),能夠有效地推進(jìn)書香校園的建設(shè)。制定教師近期、中長期讀書書目,讓書香伴教師一起成長。教師為學(xué)生作表率,以教師的讀書活動(dòng)帶動(dòng)全體學(xué)生讀書活動(dòng)的開展。建立教師讀書制度,每位教師至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的,也可以是個(gè)人自選。鼓勵(lì)教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍,擴(kuò)大教師的理論胸懷。倡導(dǎo)教師寫教育日記、讀后感。
三、家校攜手,倡導(dǎo)家庭讀書活動(dòng),爭創(chuàng)書香家庭
良好的讀書習(xí)慣的`養(yǎng)成離不開家庭的影響,讀書活動(dòng)要真正取得成效,爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長會,向家長宣講全面的質(zhì)量觀,激發(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的積極性。宣傳讀書對于學(xué)生成長的重要性,以此改變家長的觀念,贏得家長的支持。號召家長參與我們的親子共讀的活動(dòng)。并且,我們把“書香校園”與“書香家庭”創(chuàng)建聯(lián)系起來,可以拉動(dòng)學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設(shè),具有一定的社會意義。
四、凸顯辦學(xué)特色,體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育,形成教育品牌
。ㄒ唬I造書香的環(huán)境校園文化建設(shè)中,尤其是班級的文化布置,墻上都懸掛了名人名言,如“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等,讓學(xué)生時(shí)刻感受到讀書的重要,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
。ǘ╅_展“書香滿校園“的活動(dòng)
1、領(lǐng)學(xué)生參觀圖書室,感受氛圍。讓學(xué)生練習(xí)在圖書室中查找資料,培養(yǎng)獲取信息的能力。
2、盡可能地加大學(xué)校圖書閱覽室的投入,加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室的建設(shè),建立開放式讀書廣場。讓所有的教室成為閱覽室。
3、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究內(nèi)容。不光是語文課,其他學(xué)科也指導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀,任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科相關(guān)圖書的推薦,為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣,擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識打好基礎(chǔ)。
4、組織學(xué)生開展了作文大賽、“我愛祖國”詩歌朗誦比賽等和閱讀有關(guān)的活動(dòng)。
書,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;書,培養(yǎng)了學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力;書,促使學(xué)生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華;書,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣,讓他們在溢滿書香的校園中成長、進(jìn)步!
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)6
蘇霍姆林斯基說過,一所學(xué)校可以什么也沒有,但只要有圖書館,就可以稱之為學(xué)校。讀書是人們凈化靈魂、升華人格的重要途徑。
讀書的意義怎么強(qiáng)調(diào)也不過分。為把我校打造成為一個(gè)充滿活力、積極向上的學(xué)習(xí)樂園,從20xx年秋季學(xué)期開始,我校以教學(xué)常規(guī)管理建設(shè)年為契機(jī),啟動(dòng)了以“創(chuàng)建書香校園,打造師生文化底蘊(yùn)”為主題的讀書活動(dòng)。
隨著活動(dòng)的不斷深入,讀書已逐漸成為我校師生的一種自覺行為,成為校園最亮麗的一道風(fēng)景線!現(xiàn)對我校開展的讀書活動(dòng)作如下匯報(bào):
一、增加資源,保障時(shí)間,書頁飄卷香更濃
1、增加圖書資源
我校地處農(nóng)村,底子薄,活動(dòng)開展之初,教師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí),無書可讀,措手無策,一度困擾著我們。巧婦難為無米之炊,怎樣扭轉(zhuǎn)局面走出困境,我們唯有集思廣益,向領(lǐng)導(dǎo)請教、向老師家長納言。繼而,班級設(shè)立圖書角,教師鼓勵(lì)學(xué)生購書、捐書、讀書。
教師根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際,印發(fā)或抄寫與活動(dòng)或教學(xué)匹配的內(nèi)容,推薦給學(xué)生閱讀。學(xué)校也從緊張的經(jīng)費(fèi)中每學(xué)期都購買一些圖書,從一定程度上緩解了學(xué)生無書可讀的問題,但難解師生讀書之渴,讀書成效不大。
學(xué)校將所有新書分發(fā)到各班,由班主任及任課教師合理利用圖書指導(dǎo)學(xué)生閱讀。各班為此擁有xx冊左右的書籍和一個(gè)獨(dú)立的書柜,每個(gè)班級都成了一個(gè)小型的圖書室。
為讓每一冊書都能發(fā)揮它的最大效益,我們開展“圖書漂流”活動(dòng),班與班之間有組織地交換圖書。大量流動(dòng)的圖書給師生提供了良好的閱讀機(jī)會,也是我校建設(shè)書香校園的最有力保證。
2、保證讀書時(shí)間
為了讓學(xué)生有固定的讀書時(shí)間進(jìn)行閱讀,我校安排了幾個(gè)閱讀時(shí)段。一是每天早讀課前(7:10—7:40)進(jìn)行晨讀,學(xué)生在沒有老師的指導(dǎo)下自主閱讀,多以默讀為主;二是每天20分鐘的早讀課,我們要求各班書聲瑯瑯;三是每周安排1節(jié)閱讀課,學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀,可以是閱讀成果的分享,可以是閱讀方法的指導(dǎo),可以是自由的閱讀;四是每天下午第七節(jié)開放學(xué)校的圖書室和閱覽室,師生可以根據(jù)自己的實(shí)際需要進(jìn)行借書、還書、讀書;五是逐步推廣親子閱讀,輻射家庭,影響社區(qū)。
二、營建氛圍,建立機(jī)制,裊裊書香縈校園
學(xué)校氛圍也是一種語言,是一種無形的力量,是一種傳遞信息的獨(dú)特形式,蘊(yùn)含著巨大的教育意義。為了給學(xué)生營造一個(gè)良好的讀書氛圍,學(xué)校多渠道、深層次地進(jìn)行校園環(huán)境的改造,努力凸現(xiàn)“清新、書香、精氣神”的'校園環(huán)境,多角度宣傳閱讀、鼓勵(lì)閱讀。
1、構(gòu)筑書香校園
校園內(nèi)開辟了科技文化閱讀長廊;在樓道、走廊墻壁上張貼名人名言、勵(lì)志故事、經(jīng)典詩文;展覽著各種學(xué)生作品:造型各異的剪紙作品、剛勁飄逸的書法作品、充滿幻想的美術(shù)作品;教室里張貼班級名片、布置令人稱贊班級特色文化;黑板上,刊出讀書故事、讀書方法;展示板上,張貼著讀書小報(bào)、讀書格言、新書好書推薦、優(yōu)秀習(xí)作。這一切都讓學(xué)生駐足欣賞,心馳神往。
我校通過全方位、立體的環(huán)境熏陶、文化浸潤,學(xué)校的每一個(gè)角落都散發(fā)著濃濃的書香氣息,師生自由徜徉在書的海洋中。
2、建立激勵(lì)機(jī)制
為使讀書活動(dòng)深入持久地開展,激發(fā)全體師生讀書的積極性,由班中的圖書管理員統(tǒng)一管理班級的圖書,統(tǒng)一借閱,每學(xué)期末,根據(jù)借書登記卡,評出“最受歡迎的書”,被評上的書的主人可以獲得學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的一本新書;我校將班級、教師、學(xué)生的讀書活動(dòng)列入學(xué)?己嗽u估中,采取定期檢查與隨時(shí)抽查相結(jié)合的方式,每次檢查都有記錄、有評價(jià)、有反饋,期終進(jìn)行評比、頒獎(jiǎng)。
領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持是讀書活動(dòng)成功的先決條件。為了及時(shí)檢查反饋?zhàn)x書活動(dòng)的進(jìn)展情況,我校成立了書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體由教導(dǎo)處、少先隊(duì)落實(shí)、跟進(jìn),全校教師積極參與。xx校長、xx副校長、xxx等領(lǐng)導(dǎo)、老師率先垂范、以身作則,成為師生效仿的好榜樣。
三、活動(dòng)展示,教學(xué)相長,書韻綿綿香漂流
一年多來,我校師生在書海中感受著語言的魅力,也用各種形式展現(xiàn)著書香校園的建設(shè)成果,深化了認(rèn)識,陶冶了性情,升華了感悟,凈化了心靈。驀然回首,一步一腳印,歷歷在目。
1、“弘揚(yáng)中華經(jīng)典美文,增強(qiáng)民族自豪感”誦讀比賽
為了深入開展讀書活動(dòng),弘揚(yáng)中華民族燦爛文化、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,領(lǐng)略中華經(jīng)典的深邃神韻,沐浴傳世經(jīng)典的璀璨瑰麗,彰顯中華文化盛世魅力,我校開展了慶祝20xx年xx暨“弘揚(yáng)中華經(jīng)典美文,增強(qiáng)民族自豪感”讀經(jīng)誦典比賽活動(dòng)。這次活動(dòng)的開展,讓師生在“誦讀經(jīng)典、吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典”的濃郁氛圍中陶冶了情操,豐富了內(nèi)涵,塑造了形象,提升了修養(yǎng)。
2、“書香校園,歌舞同行”文藝匯演活動(dòng)
“人文合一”是閱讀的最高境界。我校承辦了以“書香校園,歌舞同行”為主題的文藝匯演活動(dòng)。《四季》、《古詩新唱》、《百家姓》等節(jié)目給觀眾留下深刻的印象,向家長、社會展示了我校讀書活動(dòng)的成果和師生的精神風(fēng)貌,激發(fā)了師生熱愛讀書、熱愛生活、熱愛祖國的美好情感。
3、舉辦“讀書博覽會”
在具體實(shí)施過程中,各班級定期舉辦“讀書博覽會”,以“書海拾貝”、“我最喜歡的__”、“好書推薦”等形式,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得,展覽讀書成果。“讀書博覽會”的開展,有效促進(jìn)學(xué)校形成良好的讀書氛圍,讓學(xué)生在日積月累為人生積淀食糧。
4、評比讀書小報(bào)
每個(gè)月各年級、班級配合學(xué)校專題教育出版一期讀書手抄報(bào)。學(xué)生的手抄報(bào)經(jīng)過各班初評,再參加校級評比,優(yōu)秀作品在校園文化宣傳專欄中展示。這一活動(dòng)增進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣,提高了語文水平。
5、抓好經(jīng)典誦讀,促進(jìn)課外積累
經(jīng)典古詩文,對治學(xué)修身、陶冶性靈、培養(yǎng)語文能力及提升審美素養(yǎng)起到不可估量的作用。在人生記憶的黃金時(shí)期,我們從激發(fā)學(xué)生吟誦古詩詞興趣入手,力求孩子們能“抬頭《唐詩三百首》,低頭《弟子規(guī)·千字文·百家姓》”,學(xué)生們在濃濃的經(jīng)典文化中耳濡目染,在經(jīng)典學(xué)習(xí)中懂得了感恩、做人與做事的道理。
此外,我們根據(jù)讀書方案各階段的活動(dòng)安排,做好書推薦工作。如:向一年級學(xué)生推薦閱讀繪圖本,培養(yǎng)讀書興趣;引導(dǎo)二年級學(xué)生走進(jìn)童話世界,讀《格林童話》、《安徒生童話》、《世界著名童話選》等;中高年級廣閱名家名作。老師們或口頭推薦,或張榜出示,或印發(fā)小傳單,給學(xué)生以正確的引導(dǎo)。
6、出版讀書成果集
為了展示各年級的讀書成果,在今年三月,我校舉辦了階段性讀書成果展示活動(dòng):一年級《書香伴我行》以書畫為主;二年級《我讀書,我快樂》,以詩畫為主;三年級《讀萬卷書,行萬里路》,以好書推介為主;四年級《書海拾貝》,以名人名言、好詞好句為主;五年級《好書伴我成長》,以讀后感為主;六年級《沐浴書香,快樂人生》手抄報(bào)集錦。成果集的展示拓寬了學(xué)生視野,提高了學(xué)生審美觀念,激勵(lì)了學(xué)生讀書的熱情。
7、“進(jìn)步每一天” ——教師讀書筆記
“好書伴君側(cè),居高聲自遠(yuǎn)”。閱讀是提高教師的素質(zhì),加快教師的專業(yè)化發(fā)展的最好辦法。我校教師充分利用寒暑假或課余時(shí)間品讀了大量的教育書籍,并認(rèn)真做讀書筆記。當(dāng)你翻閱凝聚著社坡中心小學(xué)教師心血與智慧的60多本《進(jìn)步每一天——教師讀書筆記》的時(shí)候,你會覺得,那是一種欣賞,也是一種學(xué)習(xí),它在體現(xiàn)教師教育素養(yǎng)的同時(shí),也體現(xiàn)了教師潛在的生機(jī)和活力。
四、展望未來,任重道遠(yuǎn),書香漂流香更醇
云在青天書在手,萬卷長流水長流。人生風(fēng)景何處尋?文化呈現(xiàn)新風(fēng)流。讀書活動(dòng)開展促進(jìn)了我們的工作,充實(shí)了我們的生活,提升了我們的素養(yǎng)。接下來的一個(gè)月,我校將組織開展“名人傳記閱讀周”、“書香班級”主題班會、“我讀書我成長”主題演講;舉行師生“同讀一本書”活動(dòng)、每天半個(gè)鐘親子閱讀等活動(dòng),讓閱讀成為師生的終身習(xí)慣,輻射社會,帶動(dòng)更多的群眾勤讀書、好讀書、善讀書。
“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。”我們在書香校園里讀書、思考,豐富思想;我們在心靈溝通中對話、感悟,品味生活;我們在求索之路上實(shí)踐、發(fā)展,積淀人文精神。讀書,使我們的生活更豐富、更幸福;讀書,使我們的思想更成熟、更健康。
“書山有路勤為徑”,打造書香校園,讓我們在“書山”之路上邁出了可喜的第一步,今后,我們還將繼續(xù)穩(wěn)健地走下去
因?yàn)槲覀儓?jiān)信:只要行動(dòng),就有收獲;只有堅(jiān)持,才是特色!
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)7
為了提高學(xué)生語文素養(yǎng),建設(shè)書香校園,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,營造濃厚的讀書氛圍,不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。
讓每一位教師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣,主動(dòng)推進(jìn)校園文化建設(shè),把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處。
本年度在“書香校園”讀書活動(dòng)上我校做了如下工作:
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),營造氛圍,切實(shí)落實(shí)讀書計(jì)劃
。1)學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計(jì)劃的實(shí)施,加強(qiáng)對師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo),并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃,開設(shè)閱讀課,使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
。2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。每個(gè)教室的'黑板報(bào)宣傳讀書的重要性,介紹讀書的方法。各個(gè)教室開辟富有特色的讀書心得交流欄,學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)。
。3)開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議,利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義,并提出讀書要求:第一、要多讀書,即博覽群書,手不釋卷;第二、要讀好書,讀名家名人,讀名作名篇;第三、要善讀書,讀書要講究方法,“不動(dòng)筆墨不讀書”。
2、拓寬思路,廣開渠道,讓學(xué)生有書讀
。1)加強(qiáng)“書香校園讀書計(jì)劃”的宣傳,讓學(xué)校、家庭、社會明確實(shí)施讀書計(jì)劃的重要性,取得社會父母的關(guān)心、支持。
(2)鼓勵(lì)學(xué)生購買自己喜歡的書籍,自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。建立教室圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到教室中,成立教室圖書角,專門配備1名學(xué)生作為教室圖書管理員,負(fù)責(zé)教室圖書的借閱、登記、歸還等工作。
。3)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè),不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。圖書管理人員主動(dòng)做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動(dòng)的正常開展。
。4)利用學(xué)校廣播站,搞好“好書我推薦”活動(dòng)。
3、保證時(shí)間,加強(qiáng)指導(dǎo),確保學(xué)生讀好書
。1)學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課,午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間,教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境,以保證學(xué)生每天一小時(shí)的讀書時(shí)間,輪到到閱覽室閱覽的教室,語文老師要到場指導(dǎo)。學(xué)校時(shí)常督查,作為對語文老師考核的一項(xiàng)依據(jù)。
。2)教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和優(yōu)良閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記,寫好讀書心得的好習(xí)慣,不斷增加閱讀積淀。
4、開展活動(dòng),督促帶動(dòng),激勵(lì)學(xué)生多讀書
。1)舉辦讀書博覽會
每天上午課前3分鐘,各教室舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“好詩推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會,在教室中形成優(yōu)良的讀書氛圍,讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。
。2)舉行讀書小報(bào)評比
配合語文教學(xué)專題活動(dòng),學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學(xué)期至少出一期讀書手抄報(bào)。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評比,有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣,提高了語文能力。
。3)響應(yīng)市局號召,舉辦了東洲中學(xué)第一屆讀書節(jié),把4月份定為“讀書月”,圍繞讀書舉辦了一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)。
開展“書香校園”活動(dòng)總結(jié)
為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng),讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種優(yōu)良風(fēng)氣,現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下:
一、教師讀書活動(dòng)
每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃,明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的認(rèn)識,充分利用假期、周末以及課余時(shí)間,進(jìn)行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。
建立了教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”,促使教師養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。
加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,主動(dòng)開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典范事跡宣講等活動(dòng),評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,營造優(yōu)良的校園讀書氛圍。
開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動(dòng)。充分利用晨會課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。
教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,不斷地練筆,不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)8
“愛讀書,讀好書,與書為伴,構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體,營造書香校園”是提高師生綜合素質(zhì)的有效途徑。我校能牢牢把住“書籍點(diǎn)亮人生,書香溢滿香園”的主題,聯(lián)系實(shí)際,開展師生的系列讀書活動(dòng),營造了良好的校園文化氛圍,全面激活了學(xué)校的教育教學(xué)工作,取得了一定的成績。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,落實(shí)責(zé)任,宣傳到位
學(xué)期初,我校便把“書香校園”的創(chuàng)建作為我校的重點(diǎn)工作來實(shí)施,具體做好四方面工作:
一是學(xué)校專門成立了以趙鳳英常務(wù)副校長為組長的創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)分工明確,落實(shí)責(zé)任,認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
二是學(xué)校召開了“讀書活動(dòng)的動(dòng)員會”,對工作作了具體的部署,制定讀書活動(dòng)計(jì)劃,各項(xiàng)工作做到有部署,有檢查,有評比,有總結(jié)。
三是班主任工作到位,深入班級、小組,認(rèn)真組織做好學(xué)生發(fā)動(dòng)工作,布置好了班級讀書氛圍。
四是輿論宣傳到位,將活動(dòng)口號定位為“我讀書,我快樂,我收獲,我成長”,充分利用“讀書宣傳櫥窗”、班級黑板報(bào)、學(xué)校廣播站、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳陣地,大造輿論,形成濃厚的開展主題讀書活動(dòng)氛圍,使廣大師生對“書香校園”活動(dòng)的知曉率與參與率在98%以上。
二、營造讀書氛圍,提供讀書平臺
1、大力做好創(chuàng)建“書香校園”,爭當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)的'動(dòng)員。
2、在學(xué)!白x書宣傳櫥窗”、校園顯眼處、各班課室張貼有關(guān)讀書的名人名言,使學(xué)生浸潤在書香中。在學(xué)校的網(wǎng)站上,還開辟有“讀書天地”,大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)。
3、落實(shí)學(xué)校閱覽室開放工作。啟動(dòng)電腦操作和手動(dòng)借閱,確保學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,進(jìn)行自主性閱讀,學(xué)生的讀書熱情很高。
4、設(shè)立班級圖書角。以老師、學(xué)生捐贈推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀為主,學(xué)生每天堅(jiān)持半小時(shí)以上的課外閱讀,并寫好讀書筆記。
5、開好“好書推薦”和“我分享,我快樂”的主題班會。
7、鼓勵(lì)家長為孩子創(chuàng)設(shè)家庭讀書平臺。
三、精心策劃各種讀書活動(dòng)
1、各班根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,充分利用“讀書宣傳櫥窗”、班級黑板報(bào)定期更新、出關(guān)于讀書有益的內(nèi)容和黑板報(bào),渲染讀書的氣氛。
2、上好每周兩節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,興趣是最好的老師,閱讀課上老師要注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,教會學(xué)生閱讀的方法,以保證學(xué)生“樂讀”和“會讀”。
3、學(xué)校定期開展各類讀書活動(dòng)評比。如:“好書伴我快樂成長”手抄報(bào)比賽、“好書推薦”評比、讀書筆記評比、書香班級評比、閱讀之星評比、經(jīng)典誦讀表演比賽等。
4、充分利用學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”,每天課間定時(shí)廣播一些摘錄或?qū)W生寫的優(yōu)美的文章,或向同學(xué)們推薦一些好書。形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。
四、活動(dòng)初見成效
我校本著讓廣大師生養(yǎng)成多讀書,樂讀書,會讀書,讀好書的習(xí)慣,學(xué)校舉行了以上一系列活動(dòng),也取得了一定的成績:
1、20xx年1—2月,我校要求學(xué)生利用假期閱讀一本老師推薦的好書,每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等,出一期讀手抄報(bào),學(xué)校還組織了評比、表彰、展示。
2、20xx年3月份,我校組織了“好書推薦卡”評比,評選出50多份優(yōu)秀“好書推薦卡”進(jìn)行了表彰和展示。
3、20xx年4月份,我校按照本校的讀書計(jì)劃,正認(rèn)真地開展“讀書筆記評比”。
通過學(xué)校組織的一系列讀書活動(dòng),學(xué)校師生已掀起了一股愛讀書、會讀書、讀好書的熱潮。師生逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。目前,學(xué)校的讀書氛圍越來越濃,校園處處洋溢著書香氣息,學(xué)生一進(jìn)入校園就投入閱讀,大聲喧嘩、追逐打鬧的學(xué)生少了,每天的課前課后,優(yōu)秀作品的展示櫥窗前總可以看見前往觀摩的學(xué)生,他們一邊欣賞,一邊評價(jià),流連忘返,百看不厭。學(xué)校的學(xué)風(fēng)改善了,課前、課間的紀(jì)律好了,學(xué)生閱讀的興趣濃了,受到全校師生的一致好評。讀書活動(dòng)取得了令人欣喜的成績。
在看到成績的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)自己的不足。如:有些學(xué)生因?yàn)閼B(tài)度不認(rèn)真,方法沒掌握好,做出來的作品質(zhì)量不太好;有些學(xué)生只愛看漫畫等等。這些都需要老師在閱讀指導(dǎo)課上加強(qiáng)指導(dǎo)。今后,我校繼續(xù)引領(lǐng)全體師生樹立終身學(xué)習(xí)的理念,營造人人熱愛讀書,不斷完善學(xué)習(xí)的氛圍,為教師專業(yè)成長搭建堅(jiān)實(shí)的平臺,為學(xué)生個(gè)性發(fā)展拓寬嶄新的視野,力爭“師生齊閱讀,書香滿校園“。
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)9
一、加大投入,充實(shí)內(nèi)容,改造環(huán)境
為了讓書香更好地浸潤校園,讓經(jīng)典滋潤童年,讓閱讀伴隨孩子成長,為師生的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色,積極營造“書香校園”的環(huán)境。在本次創(chuàng)書香校園活動(dòng)中,xx小學(xué)得到了平南村委會的大力支持,學(xué)校和xx村委對此項(xiàng)工作共投資了69800元。
其中,進(jìn)行校園文化建設(shè)、建造陽光書吧共用了41000元;新添購課外書、新購置書柜、對閱覽室進(jìn)行布置等共用了25000元;購置展覽板展示學(xué)生的讀書展品共用了2800元;出版報(bào)刊共用了1000元。
二、創(chuàng)建“書香校園”工作的亮點(diǎn)
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè),建造文化長廊。將古詩、中華禮儀、三字經(jīng)等經(jīng)典傳統(tǒng)文化紛紛上墻,在更新以往的文化長廊的基礎(chǔ)上,又花大力氣在北門的通道兩旁創(chuàng)建了古色古香的文化長廊,圖文并茂,色彩協(xié)調(diào),賞心悅目。學(xué)生一進(jìn)入校園,就會不自覺地和古人交上朋友,走進(jìn)千古傳頌的故事中。書香也輻射到家長身上,讓他們在引人入勝的長廊中提升文化底蘊(yùn)。
2、建造別致的陽光活動(dòng)書吧。為了充分利用好學(xué)生放學(xué)時(shí)在東門等候校車及等候家長時(shí)的空余時(shí)間,我校見縫插針,獨(dú)辟溪徑,把東梯梯底創(chuàng)建成一個(gè)開放性的且又非常別致的陽光活動(dòng)書吧。書吧里的圖書品種多樣,引人駐足閱讀。這段時(shí)間,正好讓學(xué)生可以到書吧中自主選取自己喜歡的書籍進(jìn)行閱讀。小小一角,書香飄溢,成為了我校創(chuàng)“書香校園”的一道亮麗的風(fēng)景線。
3、繼續(xù)完善、充實(shí)班級的圖書角
本學(xué)期,我校在xx村委高度重視,大力支持的前提下,繼續(xù)充實(shí)圖書,把所購圖書全部發(fā)放到班級,使班級圖書柜的圖書徹底更新,每班圖書角的藏書量達(dá)300本,種類繁多,各年級的圖書都不相同?傊,所購置的圖書涉及的范圍相當(dāng)廣,古今中外的經(jīng)典名著、天文地理、科普知識,樣樣俱全,嶄新美觀的圖書點(diǎn)燃了學(xué)生讀書的激情。
4開展形式多樣的.讀書活動(dòng),愉悅心田。
。1)學(xué)校開展了爭當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)。
。2)學(xué)校舉行了“書香校園”讀書征文活動(dòng)。
(3)學(xué)校開展了“我向大家推薦一本好書”活動(dòng)。
。4)學(xué)校積極開展了學(xué)生讀書筆記交流和展覽:
。╝)寫好小蓓蕾讀書筆記。
。╞)開展“征集體名言,制作書簽”和制作讀書手抄報(bào)以及讀后感手抄報(bào)活動(dòng)。
。5)學(xué)校開展了“書香校園”讀書交流活動(dòng):
。╝)低年級舉行了讀書故事會比賽;
。╞)高年級舉辦“美文朗誦”比賽。
(6)開展師生共讀、親子共讀活動(dòng)。
三、開展此項(xiàng)活動(dòng)的效果
學(xué)校通過開展一系列扎實(shí)有效的讀書活動(dòng)來推進(jìn)書香校園的建設(shè),進(jìn)一步激發(fā)了全體學(xué)生閱讀的熱情,使到學(xué)生讀書的欲望更強(qiáng)烈。
兩年來,我們在創(chuàng)建“書香校園”這一活動(dòng)上,有了很大的突破,取得一定的成績。教師所撰寫的論文,多人獲得街道一等獎(jiǎng);參加教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中,三人獲一等獎(jiǎng),并代表街道參賽,一人獲二等獎(jiǎng)。學(xué)生參加南海區(qū)舉辦的爭當(dāng)“閱讀之星”的活動(dòng)中三十多人獲獎(jiǎng)。一張張獎(jiǎng)狀證書,見證了“書香”的實(shí)力。
四、對此項(xiàng)活動(dòng)今后的工作思路
學(xué)校充分認(rèn)識到:讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每位師生繼續(xù)保持極大的熱情。今后,我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),營造濃厚的書香氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。開展一系列的讀書知識競賽,如:對以建造的文化長廊里面所有的內(nèi)容(古詩、中華禮儀、三字經(jīng)、弟子規(guī)等)進(jìn)行知識競賽,讓學(xué)生走進(jìn)千古傳頌的故事中,讓他們在引人入勝的長廊中提升文化底蘊(yùn)。
五、學(xué)校收集的讀書名言
1、我讀書,我快樂。
2、知識改變命運(yùn),讀書成就未來。
3、用讀書充實(shí)底氣,用學(xué)習(xí)提煉精神,用知識點(diǎn)燃激情,用智慧經(jīng)營人生。
4、發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書。
5、舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知。
6、鳥欲高飛先展翅,人求上進(jìn)先讀書。
7、與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識武裝自己。
8、讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。
9、讀書破萬卷,下筆如有神。
10、人之氣質(zhì),由于天生,本難改變,唯讀書可以改變?nèi)恕?/p>
六、活動(dòng)相片
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)10
書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍,豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,進(jìn)一步實(shí)施“閱讀成為習(xí)慣,讓每一個(gè)中華人都成為愛書人”的工程,促進(jìn)學(xué)生“好讀書,讀好書,讀書好”,讓學(xué)生與書為友,和書作伴,使讀書成為一種習(xí)慣,成為一種生活,成為一種興趣。我校今天開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),學(xué)校已經(jīng)形成了濃濃的書香氛圍,教師的專業(yè)化水平提升了,學(xué)生比以前也更愛讀書,習(xí)作水平較以前也有了很大的提高。
一、搭建讀書平臺,抓好讀書陣地建設(shè)。
1、圖書館的建設(shè)
我校20xx年重新建造環(huán)境幽雅、寧靜的圖書館,新購書籍一萬多套,將學(xué)校圖書館、閱覽室的圖書、報(bào)刊進(jìn)行科學(xué)分類,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書制度、閱覽制度,為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件。三至六年級各班每周安排1節(jié)閱讀課,每天中午都會進(jìn)行全面的開放,甚至有許多老師自覺地領(lǐng)著孩子在圖書館進(jìn)行半天的閱讀,充分的利用了圖書館的便利條件,讓學(xué)生充分讀書。
2、班級圖書角的建設(shè)
由于條件限制,我們手中的圖書,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍,我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級都建立了一個(gè)較為完善的圖書角,因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一、二本書”的活動(dòng)。為了取得家長的理解與支持,我們常常用不同的方式進(jìn)行家訪,并且每學(xué)年都召開一次家長會,讓家長捐贈書籍或錢由班主任統(tǒng)一購買,豐富每個(gè)班級的讀書角,讓他們支持子女購買書報(bào),為孩子們定期買書,督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上,我們提倡生生互動(dòng),學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動(dòng),同年級圖書角的圖書定期交流,橫向交流,資源共享。
3.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍
閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來,相輔相成,將對孩子一生的成長,發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長會,開展親子共讀等活動(dòng),建議每個(gè)家庭親子共讀,家長要以身作則,自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣,替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀環(huán)境,如:有自己的書房、書桌、書架等。提倡家長和孩子一起讀書。通過班會、黑板報(bào)、國旗下的講話、電視臺、廣播站、宣傳欄等窗口,發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見,尋求家長的配合,形成家校讀書合力,提倡親子閱讀的理念,提倡親子閱讀的方法,引導(dǎo)家長為孩子營造一個(gè)書香型的家庭氛圍,“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。
二、落實(shí)讀書措施,確保讀書實(shí)效
我校成立了星星火炬廣播站、少兒文學(xué)社、新聞?dòng)浾哒荆脧V播電視、文學(xué)社團(tuán)推介讀書書目,推出讀書活動(dòng)典型,宣傳優(yōu)秀事跡,激發(fā)學(xué)生讀書熱情。我們要求每名教師每學(xué)期通讀一本名著,每名學(xué)生每天誦背一首經(jīng)典詩詞,每學(xué)期作好一份讀書筆記,撰寫好一篇讀書體會,學(xué)校每學(xué)期舉行一次讀書體會展示交流。為保證每次讀書活動(dòng)的有效開展,學(xué)校專門成立了讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,周乃恒校長任組長,制定了一系列的具體措施:要求行政人員帶頭“拿起書本”,堅(jiān)持寫讀書筆記,在事務(wù)繁忙之余,不忘讀書,并積極參加學(xué)校組織的讀書交流活動(dòng)。
在學(xué)校的濃厚的讀書氛圍中,學(xué)校以語文教研組組長牽頭負(fù)責(zé),語文老師具體工作,帶動(dòng)每個(gè)班級每個(gè)學(xué)生靜心讀書,
三、開展讀書活動(dòng),確保讀書實(shí)效
我校堅(jiān)持開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),把鼓勵(lì)學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,以征文大賽、演講比賽、朗誦比賽、經(jīng)典詩文誦背大賽、讀書故事演講比賽、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識,得到鍛煉。
1、升旗儀式。新學(xué)期開學(xué),我們進(jìn)行本學(xué)期讀書讀書活動(dòng)的宣傳,通過國旗下的講話、櫥窗、電視臺、廣播站進(jìn)行活動(dòng)宣傳,讓“書”成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每個(gè)學(xué)生的伙伴。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”、低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。行政人員、班主任、語文老師人人宣傳讀書,人人提倡讀書。今年上學(xué)期,學(xué)校舉辦校園藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng),圍繞讀書主題,師生同臺表演了經(jīng)典詩朗誦,現(xiàn)場產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。
2、早讀課。每天我們利用上午第1節(jié)上課前的10分鐘時(shí)間進(jìn)行閱讀,讓每個(gè)孩子都積極參與到讀書的活動(dòng)當(dāng)中,切實(shí)落實(shí)孩子人手一本書,養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。
3.閱讀課。三年級以上班級每周安排了1節(jié)閱讀課,學(xué)生準(zhǔn)時(shí)趕到圖書館,要求每位語文老師上好閱讀指導(dǎo)課,學(xué)生在這里找到讀書的樂趣,愛讀書、想讀書、時(shí)時(shí)在讀書,并且進(jìn)行定期的檢查。學(xué)校開展課外閱讀課的研討交流,提升教師的意識,促進(jìn)教師的積極性,以點(diǎn)帶面。
4.主題班隊(duì)會。每個(gè)月我校都要開展一次有關(guān)讀書的中隊(duì)主題會,例如新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長等。營造“書香班級”,設(shè)計(jì)班級讀書標(biāo)語,讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好黑板報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。
5.文學(xué)社團(tuán)。我校的文學(xué)社團(tuán)是我們開展讀書活動(dòng)的一大特色,很多班級都利用社團(tuán)開展了讀書分享會、課本劇、詩歌朗誦等多樣形式的活動(dòng),編輯出版了文學(xué)社期刊《雛鷹》第18期。實(shí)小的孩子們喜歡讀書、愛讀書。
6、讀書主題活動(dòng)。我校舉辦了《文明美德伴我成長》主題讀書活動(dòng),開展了“文明美德伴我成長”讀書征文大賽、讀書演講大賽,慶六一文藝匯演,學(xué)生人人參與,熱情很高,也獲得了優(yōu)秀的成績,同時(shí)也促進(jìn)了教師的成長!白屪x書成為習(xí)慣!”這句話已經(jīng)成了全校師生的座右銘。通過讀書活動(dòng),使同學(xué)們真正地把書籍視為良師益友,體味到了“開卷有益”的真諦。
7、班級圖書角。各班級選出圖書管理員,做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄,并利用10分鐘早讀等讓學(xué)生交流看書的體會。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱,班級存書量不少于300本,相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書,將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。要求班級做到“四個(gè)一”,即每日一詩;每周一篇讀書心得體會或讀后感;每生一本摘抄本(或自編、自創(chuàng)詩本);每班一本讀書活動(dòng)記錄本。
四、實(shí)施家校攜手,營造書香家庭。
良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響,讀書活動(dòng)要真正取得成效,爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長會,向家長宣講全面的質(zhì)量觀,向家長宣傳朱永新先生信念——讀書能改變?nèi)松,激發(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的積極性。宣傳讀書對于學(xué)生成長的重要性,以此改變家長的觀念,贏得家長的支持。號召家長參與我們的親子共讀的活動(dòng)。舉行和孩子同看一本書的親子交流活動(dòng);介紹我家的閱讀生活;請爸爸、媽媽講自己讀書成長的故事;讓家長參與和建立家校圖書館。俗話說:“身教勝于言教”,讓學(xué)生最親近和熟悉的榜樣來影響和感染他們。讓讀書成為學(xué)生一生的習(xí)慣,家長的.參與是必不可少的。我們把“書香校園”與“學(xué)習(xí)型學(xué)!甭(lián)系起來思考,作為一種“科研興!钡霓k學(xué)理念,貫徹于學(xué)校各項(xiàng)工作之中,引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展方向?梢岳瓌(dòng)地區(qū)性學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設(shè),具有一定的社會意義。
五、凸顯讀書特色,形成書香品牌。
。ㄒ唬I造書香的環(huán)境
踏進(jìn)我們的校園,滿眼望去:教學(xué)樓上,古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁,辦公樓上,粘貼著“師生共讀書,書香滿校園”標(biāo)語,樓道間有學(xué)生的書畫作品展,或瘦筆如鉤或大開大闔,或大鵬展翅或繁花錦簇,無聲地言述表達(dá)的自信和喜悅,教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力。學(xué)校這樣做,力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁,懸掛的每一幅作品、圖畫,站立的每一個(gè)宣傳版面,學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺,每一個(gè)角落都會說話。讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。
(二)構(gòu)造書香的跑道
1、領(lǐng)學(xué)生參觀圖書室,感受氛圍。讓學(xué)生練習(xí)在圖書室中查找資料,培養(yǎng)獲取信息的能力。
2、加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室的建設(shè),建立開放式讀書廣場。讓所有的教室成為閱覽室。
3、在校園里增設(shè)“閱讀板”,讓課余讀報(bào)成為習(xí)慣。
4、成立學(xué)!靶∮浾哒尽,組織編輯《雛鷹》期刊,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)社團(tuán)活動(dòng),以寫作促進(jìn)閱讀,形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。讓學(xué)生在團(tuán)體中互相提高、促進(jìn),為他們的特長搭建展示的舞臺。
5、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究內(nèi)容。不光是語文課,其他學(xué)科也要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀,任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科專業(yè)教室的圖書的借閱和推薦,為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣,擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識打好基礎(chǔ)。
6、組織學(xué)生的演講會、辯論會、故事會、匯報(bào)讀書成長故事、采訪體驗(yàn)等活動(dòng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示、交流機(jī)會,使他們充分體驗(yàn)了讀書的快樂,校園小書迷的隊(duì)伍便日益壯大。
7、組織學(xué)生開展了一年一度的書畫競賽活動(dòng)。
“多讀心中有主,多寫妙筆生花”。讀書,可以凈化心靈,也可以升華人格,產(chǎn)生一種深廣的道德境界,書籍,是人類進(jìn)步的階梯,讓我們從讀書抓起,在每一個(gè)孩子的心靈深處,構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基?傊倚E閹熒鷦(chuàng)造實(shí)踐鍛煉的機(jī)會和條件,努力做到在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人,在民主的教育中培養(yǎng)自主人,在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。我校的教師樂于奉獻(xiàn)、工作勤懇、富有創(chuàng)意,學(xué)生奮發(fā)向上,素養(yǎng)不斷提高。讓我們的師生充滿書香,充滿氣質(zhì),充滿智慧。相信不久的未來,我校教育的天地將是一個(gè)郁郁蔥蔥的芬芳世界!
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)11
根據(jù)xx縣“書香校園”建設(shè)要求,我校開展了系列活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式多樣。
通過活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣、書寫能力,提升了學(xué)生的審美情趣和文化品質(zhì),廣大師生更加廣泛深入地感悟了文學(xué)經(jīng)典和書法藝術(shù)的魅力,加深了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛,形成“人人愛讀書,人人寫好字”的書香氛圍,使書香校園活動(dòng)成為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力。
對照崇義縣“書香校園“評估細(xì)則,現(xiàn)將一年來活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:
一、目標(biāo)明確,切實(shí)可行
總體目標(biāo):營造濃厚的“書香氛圍”,養(yǎng)成“讀好書,寫好字”的良好習(xí)慣,讓校園里處處充溢著濃濃的書香氣息,打造有特色的書香校園。
二、結(jié)合實(shí)際,制定措施
1、我們將建設(shè)書香校園活動(dòng)納入了校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重大內(nèi)容來實(shí)施,學(xué)校有爭創(chuàng)“書香校園”組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),成立了以xxx和為組長,xxx為副組長,xxx各班語文老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。有“書香校園”建設(shè)規(guī)劃,有相關(guān)的規(guī)章制度(見“書香校園”方案),并能付諸實(shí)施。
2、每次活動(dòng)都有具體方案,為鼓勵(lì)指導(dǎo)師生讀好書、寫好字,我們制訂了一些相應(yīng)制度,如為確保充足的閱讀時(shí)間,我們按要求開設(shè)了閱讀課、書法課;圖書室每周輪流向各班開放等。
對于教師,在獎(jiǎng)懲制度上我們設(shè)立了學(xué)生作品發(fā)表教師指導(dǎo)獎(jiǎng)等,這些制度的執(zhí)行,激發(fā)了師生讀好書、寫寫好字的熱情。
3、成立了以班級、興趣小組為單位的閱讀、書法活動(dòng)小組,分別由各班語文老師、興趣小組指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)組織活動(dòng);顒(dòng)開展得有聲有色。
4、結(jié)合實(shí)際,明確提出了活動(dòng)主題和口號。我們活動(dòng)主題是:讀好書,寫好字。我們活動(dòng)的`口號是:創(chuàng)建“書香校園”,培育人文精神。
5、閱讀時(shí)間落實(shí)。學(xué)校開設(shè)了課外閱讀課,每周三節(jié)(六年級一節(jié))(見學(xué)校課表),每節(jié)課不少于20分鐘。
一節(jié)要求閱讀由xx主任主編的校本課程《中華經(jīng)典美文誦讀》,一節(jié)閱讀經(jīng)典國學(xué)《二十四孝》《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》等,一節(jié)閱讀名篇名著。
此外,還常年開展“一日三讀”活動(dòng),即“晨誦”(早自習(xí)之前),“午讀”(午間休息時(shí)),“晚讀”(晚上在家與父母一起閱讀),閱讀內(nèi)容以名家名著為主。
開設(shè)書法教育課,合理安排書法教育的教學(xué)時(shí)間,書法教育以語文課為主。3—6年級每周安排一節(jié)課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)(見課程表),由專職書法老師任教。通過開展書法課堂教學(xué),培養(yǎng)和提高師生的書寫水平。
三、校園處處,書香彌漫
1、學(xué)校建有圖書室(兼閱覽室),我們不斷投入,添置圖書,,藏書豐富,不少于生均x冊,合理安排師生的閱讀時(shí)間,提高圖書使用率。教師每人還訂閱一份教育類雜志(學(xué)校付費(fèi),見發(fā)票復(fù)印件)。
2、精心布置,妝點(diǎn)校園。校園醒目處張貼讀書標(biāo)語,懸掛橫幅;櫥窗內(nèi)容精彩紛呈,一、二年級以繪畫作品為主,三至六年級以“好書伴我成長”為主題,綜合組以“書法長廊”為主題,展示我校學(xué)生的書法作品。整個(gè)校園充滿了濃濃的書香文化氣息,營造了良好的書香氛圍。
3、精心布置,妝點(diǎn)教室文化。每個(gè)教室專門開辟了“書法園地”,張貼學(xué)生的書法作品,黑板報(bào)張貼著學(xué)生的繪畫作品,手抄報(bào),優(yōu)秀習(xí)作等,內(nèi)容豐富,書香氣息濃厚。每個(gè)班開辟了圖書角,圖書量不少于人手一冊,有專人負(fù)責(zé),有借閱記錄。
4、精心布置,妝點(diǎn)寢室文化,每個(gè)寢室由專人負(fù)責(zé),張貼勵(lì)志名言,生活小貼士等,內(nèi)容豐富,圖文并茂,充滿書香文化氣息。
四、盤點(diǎn)收獲,成果喜人
1、師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,“不動(dòng)筆墨不讀書”,在讀書的過程中,能認(rèn)真做好讀書筆記。
2、師生能積極參加縣級以上各類賽事,如:書法比賽、現(xiàn)場作畫比賽、《科技與生活》征文比賽等,有作品在縣級以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)(見復(fù)印件)。校風(fēng)校紀(jì)好,師生言談舉止文雅。
3、“三個(gè)一”活動(dòng)有聲有色。
、偕蠈W(xué)期開展了一次“師生同讀一本書”活動(dòng),在“師生共讀一本好書”的基礎(chǔ)上,舉辦一次“讀書論壇”活動(dòng)(見活動(dòng)材料)。師生一起讀書,共同進(jìn)步。
、谙聦W(xué)期4月份開展了“我最喜歡的成語故事”(一二三年級)“好書伴我成長”(四五六年級)演講比賽;5月份開展了“科技與生活”征文比賽,讓學(xué)生在書香的陪伴中健康成長。
在評委老師的精心評選下,評出了征文、演講比賽的獎(jiǎng)次。
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