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燭光里的微笑觀后感300字（通用5篇）
看完一部作品以后，你有什么總結(jié)呢？不能光會(huì)看哦，寫一篇觀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？以下是小編為大家整理的燭光里的微笑觀后感300字（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
燭光里的微笑觀后感1
我曾一度看電影都覺(jué)得演電影的都是一群表情帝遇上了一票傻子制片，每一部電影都是什么虛構(gòu)的化身，童話故事的美好，都是帶著虛構(gòu)性，幻想性的，沒(méi)任何教育意義。然后今天這部《燭光里的微笑》邪門的觸動(dòng)了我的神經(jīng)。
在這個(gè)年代，我相信很少有老師能做出劇中這個(gè)王老師的行為，她真的是本著蠟燭的寓意---點(diǎn)亮自己照亮他人；在那么一個(gè)落后的年代有著這么一個(gè)春蠶到死絲方盡的老師，用最真摯最炙熱的愛去感化去洗滌著我們的心靈。同樣身為老師，透過(guò)王老師的形象我禁不住反思我自身的.工作，對(duì)待學(xué)生能不能再多一些些耐心，多一點(diǎn)點(diǎn)愛；對(duì)工作是否能再投入一些，忘我一些。最后，電影的結(jié)尾，每一位同學(xué)都點(diǎn)著一支蠟燭眼里泛著淚光，透過(guò)燭光看著王老師淺淺的微笑。她就好像是一支蠟燭，燃盡了所有，照亮了她可愛的學(xué)生們。
我認(rèn)為一部真正值得觀賞的作品不是因?yàn)樗恼鎸?shí)虛構(gòu)，不是因?yàn)橛卸嗌俅笈频谋砬榈�，更多的�?yīng)該是它能給我們帶來(lái)了什么，能不能觸動(dòng)你，能不能教會(huì)你，能不能引起你的共鳴。
燭光里的微笑觀后感2
最近，我噙著眼淚看完了《燭光里的微笑》這部影片，心情無(wú)比激動(dòng)，久久不能平靜下來(lái)。
影片中的主人公是一個(gè)普通而平凡的小學(xué)女教師。她體弱多病，卻挑起全校最差的“亂班”這一重?fù)?dān)，用自己的愛心去澆灌每一位同學(xué)的心。
她就像影片中多次出現(xiàn)的'紅蠟燭那樣，燃盡自己照亮別人。小朋的父母因，倒賣黃色錄像帶被公安局逮捕了。已染上惡習(xí)的小朋，無(wú)人照管成了浪蕩子。這時(shí)，王又玲老師向小朋伸出了溫暖的手，把他領(lǐng)進(jìn)自己的家門，像對(duì)待自己的孩子一樣，生活上照料，思想上開導(dǎo)，用他那春風(fēng)春雨般的愛心去滋潤(rùn)撫慰著孩子。小苗返青了，開始茁壯成長(zhǎng)，小朋也由后退轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)。
影片看完了，可是，王老師的形象時(shí)時(shí)在我的腦海里閃現(xiàn)。在我周圍也有許許多多像王又玲這樣的好老師，他們?yōu)榱俗屛覀兘】党砷L(zhǎng)耗費(fèi)了許多心血，老師多崇高啊！正如教育家陶行知說(shuō)的：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。
燭光里的微笑觀后感3
今天，老師帶我們看了一部影片，名叫《燭光里的微笑》。這部影片看完之后，我很感動(dòng)，都哭了，同時(shí)也受到了很多啟發(fā)。
其中，我喜歡王老師，她是一個(gè)和藹可親的老師，她把四（2）班的'一個(gè)一愛一打架、淘氣的男孩小胖，教育成了一個(gè)知錯(cuò)就改的小男孩；還 有她發(fā)現(xiàn)了四（2）班一個(gè)自卑的女孩周立萍，通過(guò)一次家訪，才得知她生活非常艱苦，于是她不斷鼓舞周立萍，終于幫她恢復(fù)了自信。
還 有一個(gè)小男孩，叫陸明。他的父母很有錢，天天賭錢，他也一愛一讓班里學(xué)一習(xí)一好的替他寫作業(yè)，報(bào)酬是一次5一毛一錢。但最終，他父母因?yàn)樗阶载溬u黃帶子被警察抓去了，從此，陸明就一直和王老師生活。
另外一個(gè)男孩，他很一愛一踢足球，可一場(chǎng)車禍讓他受了傷，他很傷心，因?yàn)椴荒芴咔蛄耍趵蠋焻s鼓勵(lì)他恢復(fù)自信，有一天男孩堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)！
看完影片，我要像王老師一樣，幫助別人，像男孩一樣堅(jiān)強(qiáng)，千萬(wàn)不要學(xué)陸明的爸爸一媽一媽一！
燭光里的微笑觀后感4
記得在我很小的時(shí)候就看過(guò)《燭光里的微笑》這部電影，而且還看了好幾次呢，那時(shí)看了以后也沒(méi)什么感想�？墒乾F(xiàn)在同樣作為老師的我看了以后心里有著說(shuō)不出的.感動(dòng)。
在我剛踏入幼兒園老師這個(gè)崗位時(shí)有人跟我說(shuō)，你為什么要選這行這相當(dāng)于保姆。之后我也確實(shí)感受到幼兒園老師的辛苦，當(dāng)你把教了幾年的孩子送到小學(xué)，他們見到小學(xué)老師已經(jīng)忘記你了，可能在若干年后他們?cè)诼飞隙疾粫?huì)認(rèn)得你。即便如此我還 是喜歡這份工作，就象《燭光里的微笑》里的王老師說(shuō)的那樣“在孩子們的眼里我就是老師”這句話我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。我愛這份職業(yè)，因?yàn)槲覑畚覀兊暮⒆印?/p>
《燭光里的微笑》的王老師用他的生命去愛自己的學(xué)生，他的生都交給了教育事業(yè)。雖然我可能做不到像王老師那樣，但是王老師那份愛孩子的心我有。所以我會(huì)用我所有的愛去關(guān)愛孩子、教育孩子。
燭光里的微笑觀后感5
今天，我上網(wǎng)看了《燭光里的微笑》這部電影。我的心久久不能平靜。
故事講的是一位四十多歲體弱多病的老師管理著一所小學(xué)里最亂的一個(gè)班。老師憑著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很快贏得了孩子們的好感，恢復(fù)了正常的教學(xué)秩序。班上有一名同學(xué)叫李小朋，他的父母賭一博，自己也染上了惡一習(xí)一。不久，小朋的父母因進(jìn)行非法活動(dòng)被逮捕，小朋逃學(xué)在外被壞人利用，老師把小朋帶回了家里住，她把小朋當(dāng)做自己的親生兒子一樣看待。小朋漸漸改掉了自己身上的惡一習(xí)一。老師的'一愛一心深深感動(dòng)了孩子們，全班的面貌大有改變，她帶著同學(xué)們?nèi)ソ加慰春�，為了不使腿傷未愈的路明掉�?duì)，老師背他爬山，過(guò)度的勞累使她心臟一病突發(fā)，這位老師永遠(yuǎn)的閉上了雙眼。
看完了這部電影，我有很多感想。這位老師把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來(lái)看待。為了他們，老師可以付出一切。我突然想起了我的老師，每天老師都要給我們上課，即使生病也不能請(qǐng)假。晚上當(dāng)我們熟睡的時(shí)候，老師正在燈光下給我們批作業(yè)。老師是多么偉大啊！我想我一定要好好學(xué)一習(xí)一，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
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