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一個都不能少觀后感范例
《一個都不能少》影片講述魏敏芝給水泉小學(xué)的高老師代一個月課,因高老師叮囑不能少一個學(xué)生,所以魏敏芝進(jìn)城尋找張慧科而發(fā)生的一系列故事。下面我們來看看一個都不能少觀后感范例,歡迎閱讀。
【篇一:《一個都不能少》觀后感】
一部影片,一個故事,一份責(zé)任,一種感動。
今天,我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個都不能少》,它主要講述的是關(guān)于一個代課老師魏敏芝的故事,她只是個小學(xué)畢業(yè)的人,今年才十三歲。因為高老師請假回家探病才來到了水泉村小學(xué),這個學(xué)校就有一個班,班里的學(xué)生一到四年級的都有,共二十八個學(xué)生……
在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué),由于母親生病,他家人帶著他輟學(xué)到城里去打工。魏老師從學(xué)校一直到(知道以后,只身一人到)城里去找張慧科,歷盡千辛萬苦,終于找到了他,把他帶回了家。其實她完全可以不用去找張慧科,因為她的任務(wù)就是代好這一個月的課,而她或許是為了高老師臨走之前的一句話:“這個班已經(jīng)流失了十幾個學(xué)生,再也不能少。!”我想:這就是責(zé)任所帶來的動力吧!
在這部影片中,最令我感動的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找,廣播找人,貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了,就喝街邊的自來水;餓了,就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個好心人,告訴她應(yīng)該去電視臺……可門口的.登計人員處處叼難她,不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒有就此放棄,在大門外等了三天三夜(一天一夜),而且她見到每個從里面走出來的人就問:“你是不是臺長?你是不是臺長?”最終,她終于見到了臺長,并上了電視,在圓圓的鏡頭面前,她流下了眼淚,說了一席讓人感動不已的話:“張慧科我好想你,你在哪里?”
最終,魏老師找到了張慧科,一起回到了那個熟悉而陌生的地方——水泉村希望小學(xué)。是啊,付出了或許才會有回報,可不付出注定一無所獲。而這個世上又有多少人能像魏老師一樣,為了一句話,為了一個孩子,付出那么多艱辛和勞累呢?
因此,我希望所有的貧困學(xué)子都能夠過上幸福的生活,也希望那些已經(jīng)輟學(xué)的孩子能早日重返校園。
【篇二:《一個都不能少》觀后感】
幾天前,我看了《一個都不能少》這部電影,它講述了一個發(fā)生在農(nóng)村小學(xué)的故事:給水泉小學(xué)代課的小魏老師為了找到一個去城里打工的學(xué)生,長途跋涉來到城市,用盡各種辦法,終于找到了這個學(xué)生。
看完電影我感動了很久,小魏老師也不過十二三歲,是什么讓她決定去城里?是她的那份責(zé)任心。她答應(yīng)過高老師,孩子一個都不能少。其實她完全可以不去找,因為家里窮,這班里的孩子已經(jīng)跑了十幾個了。進(jìn)城之后的'困難更大,她用盡了各種辦法,廣播找人、尋人啟事……最后,為了讓電視臺給她播尋人啟事,她就站在電視臺門口,見到每一個人都要問一句:您是臺長嗎?直到把臺長給等出來。這個鏡頭留給我的印象是最深刻的。
最后,她的毅力和責(zé)任感幫助她找到了學(xué)生。其實,小魏老師比我大不了幾歲,還是個孩子呢。但她的精神正是我所缺少的。我總是會向困難低頭,而她不會。雖然我不可能干出像小魏老師這樣的事來,但是我可以做好生活中的一件件小事。比如:遇到難題不要退縮,在困難面前開動腦筋想辦法,做事不要半途而廢……正是這些事兒,會讓我多一份責(zé)任,多一份恒心與毅力。
【篇三:《一個都不能少》觀后感】
記得曾看過張藝謀導(dǎo)演的一部電影《一個都不能少》。在電影中,高老師囑咐代課教師魏敏芝說:“教育對每一個孩子都十分重要,要想辦法讓來上課的孩子一個都不能少!笨稍谀莻經(jīng)濟(jì)落后的地方,還是有的孩子因家境困難,因交不起學(xué)費而輟學(xué)。年僅13歲的魏老師恪守著自己的承諾,想方設(shè)法終于讓所有的孩子一個也沒有少……看完了電影,我雖為魏老師的敬業(yè)精神所感動,但是也有些不以為然,當(dāng)人們還在受著衣食住行的困擾之中,是否接受教育并不是最重要的。
后來,在課本上學(xué)習(xí)了“教,上所施下所效也;育,養(yǎng)子使其善也”。才真正領(lǐng)悟到教育的`含義。感受到教育是一種力量,更是改變?nèi)说拿\和開啟未來大門的鑰匙。在接受教育中,讓人們獲得知識,增長能力。否則就如同無人過問的植物,難以適應(yīng)發(fā)展變化的社會。教育對一個國家也同樣到關(guān)重要,沒有了教育,科技就不能發(fā)展,經(jīng)濟(jì)就不能繁榮,社會也無法進(jìn)步。雖然,現(xiàn)在我們國家的教育水平有了長足的發(fā)展,但是和發(fā)達(dá)國家相比,仍有較大的差距,而且就我們國家自身來說,教育的發(fā)展也相當(dāng)不平衡,經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū),很多孩子都無緣于學(xué)校,無緣于教育。“一個都不能少”這個責(zé)任是多么的重大,任務(wù)是多么的艱巨。
為此,我們這些生活在幸福家庭的孩子們都應(yīng)該珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會,不斷地充實自己,提高自身素質(zhì),努力學(xué)習(xí),自覺接受教育,長大后真正為國家、為社會貢獻(xiàn)出自己的力量。十年樹木,百年樹人。讓我們在教育中感受幸福的生活,憧憬美好的未來。
【篇四:《一個都不能少》觀后感】
看了電影《一個都不能少》,讓我是回味無窮,整部電影看后給我留下了深刻的印象,第一,貧窮、落后,教育更落后,第二就是山區(qū)也有人才,短短的一個賽跑,講述了山溝里有多少有用的人才。第三,執(zhí)著,為了一句承諾十三歲的魏敏芝為了一句一個都不能少的承諾,只身來到城里尋找輟學(xué)的張慧科,受盡了艱辛。
我是含著眼淚把這部電影看完的,在這樣的窮山溝里,貧窮和落后制約著人們的生活,沒錢讀書,沒錢看病,貧窮使很多小學(xué)生很早的輟學(xué),同時,貧窮、交通不便使很多的老師不愿意到這里教學(xué);當(dāng)張慧科被找回來時,孩子們看著好心人捐來的粉筆,是多么的驚喜,多么的興奮,魏敏芝老師讓孩子們一個人在黑板上寫一個字,我看到了這群孩子有著多么強(qiáng)烈的求知欲和對美好事物追求的興趣;可是,因為貧窮,他們沒有好老師,更沒有教學(xué)資源;更可怕的是因為沒錢而可能隨時輟學(xué)。
在這樣的窮山溝里,有多少祖國的花朵,他們都是祖國未來的人才,而因為沒有受到良好的教育而消失在蒙芽之中,電影用兩個簡單的段落來描述這個場景,一是挑選體育尖子,二是魏敏芝不讓那個學(xué)生去城里讀書而追車,表現(xiàn)了山里的體育人才。表現(xiàn)的越簡單越讓人深思,是有極個別的學(xué)生被送到好地方去讀書了,可是更多的學(xué)生呢,還得留在這個窮山溝繼續(xù)接受教育,所以辦好窮山溝里的教育是多么重要的一件事啊。
山里的孩子有著不怕苦,不怕累而執(zhí)著的精神,張慧科輟學(xué)去城里打工了,魏敏芝去城里尋找他回來,三天三夜,想盡了各種辦法,寫廣告,找電視臺臺長上廣播,其中的點點滴滴都是那么的艱辛,魏敏芝老師執(zhí)著感動了廣播員,感動了路旁的行人,更感動了電視臺臺長,從而找回了張慧科,更感動了所有的.觀看電影的人;我們這群可愛的山里的孩子們,他們也是祖國的花朵,也是祖國的未來,我突然感覺身上的擔(dān)子好重,我一定要不怕苦,不怕累,挑起這山區(qū)教育的重?fù)?dān),不辜負(fù)社會賦予我的這份使命,改變山區(qū)教育要從我做起。
【篇五:《一個都不能少》觀后感】
星期日,爸爸給我看了一部特別感人的電影,這部電影的名字叫《一個都不能少》,其中最讓我感動的人物是那位僅僅只有13歲的魏老師。
在一個貧窮的山區(qū),有一位高老師因家里有事需要請26天假期,在這段時間里的,他把自己的教學(xué)任務(wù)托付給一位年齡只有13歲的小姑娘魏敏之,讓她來教這些學(xué)生。電影里關(guān)于魏老師對學(xué)生們的關(guān)懷數(shù)不勝數(shù),非常感人,比如:有一位叫張衛(wèi)科的學(xué)生,因為家里貧困,心里想著到城里去打工賺錢,在沒有經(jīng)過老師同意的情況下,就私自離開村莊到城里去,當(dāng)魏老師得知消息后,心里萬分焦急,她最后決定自己借錢到城里去尋找張衛(wèi)科。到了陌生的城市,她呆呆地站在街道上,無助地看著繁華的街道,奔馳的車輛,擁擠的人群,她也不知道如何去尋找張衛(wèi)科,她絞盡腦汁地想了很多辦法,可仍無濟(jì)于事,最后在好心人的指點下,通過電視臺終于找到失蹤的張衛(wèi)科同學(xué)。
看了這部電影,我內(nèi)心很震撼,魏老師只有13歲,她的年齡比我還要小,她不但承擔(dān)起一個老師的責(zé)任,還能夠做到了一個優(yōu)秀老師所做的很多感人事跡。我想對魏老師說:“雖然您是一個代課老師,但是您是一個很負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,學(xué)生少了一個,本來您并沒有義務(wù)一定要去尋找,您可以不管他的,可您并沒有這么做,而是自己借錢,風(fēng)餐露宿、日夜兼程地想盡一切辦法把他給找回來了,這份愛心和勇氣很值得我學(xué)習(xí),如果是我,我不一定做得到,我也許沒有這份勇氣,因為在那人生地不熟的.大城市里,我會感到恐懼,寸步難行,不要說去找人了,平時我連自己也照顧不好,缺乏獨立生活的能力。作為13歲的女孩來說,我想您也一樣會有平常女孩子們通常的缺點,但是您就是憑借著灼熱的愛心,堅定的信念和勇氣,克服了這些困難,取得勝利。
通過這部電影,我內(nèi)心感觸很大,我也默默地下定決心,我要向魏老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那份強(qiáng)烈的愛心,那份堅定的信念,那份神圣的責(zé)任感,不斷鍛煉自己,增強(qiáng)信心,讓自己茁壯成長。
【篇六:《一個都不能少》觀后感】
到底是什么東西也不能少呢?懷著這樣的疑惑,我去觀看了電影《一個都不能少》,隨著情節(jié)的展開,我被這部電影深深吸引住了。
電影敘述了一個相當(dāng)動人的故事,一個13歲的女娃娃,為了信守“一個都不能少”的諾言,演繹了一個讓我歡笑,讓我動容的故事。
最初,女教師的目的似乎很簡單,只是為了20元的代課費,然而隨著情節(jié)的展開,女教師更多的是為了那句諾言。而在她外出尋找打工的學(xué)生的過程中,得到社會上方方面面的支持幫助,電視臺為她免費播放尋人啟事,還募集了一卡車的學(xué)習(xí)用品,資助貧困地區(qū)的教育。
看到這里,我思緒萬千。確實,我們國家現(xiàn)在的發(fā)展還不均衡,有些地區(qū)還處在貧困線以下,但即使是這些窮鄉(xiāng)僻壤,也還十分重視教育,盡最大的力量來普及教育。
鄉(xiāng)村的教育如此,在大城市,黨和政府同樣也重視教育問題。前幾天,我從電視上看到一則新聞,說上海特殊教育學(xué)校喜遷新址,新校舍窗明幾凈,設(shè)施完善,充分體現(xiàn)了黨和政府對智障殘疾兒童的關(guān)心。不僅如此,學(xué)校得知部分學(xué)生因為經(jīng)濟(jì)困難而提出退學(xué)時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)果斷地做出了補(bǔ)貼交通費的決定,讓這些孩子能上學(xué)。那位校長說:我們這么做,是為了讓孩子不失學(xué),更是為了讓孩子在明天有立身之本,為建設(shè)祖國作貢獻(xiàn)。
又是“一個都不能少”,當(dāng)電影屏幕上出現(xiàn)那些智障殘疾兒童在教師指導(dǎo)下學(xué)禮儀、學(xué)技能的`鏡頭,當(dāng)看到孩子們在歡快地歌舞時,我不禁深深體會到黨和政府的關(guān)懷,師愛的溫暖。
回想自己,在如此優(yōu)越的條件下,實在沒有理由不努力學(xué)習(xí),實在沒有理由辜負(fù)老師、家長的期望,我一定珍惜學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),為燦爛的明天而努力。
【篇七:《一個都不能少》觀后感】
我這個星期看了個電影名叫《一個都不能少》,我很有感觸!
我記憶最深的就是魏老師為了找到那個在城里打工的男孩,找到了電視臺的臺長,然后出來了個戴眼鏡的,問到:你是不是臺長?她為了等到那個臺長,等了幾天幾夜,睡也睡不好,就睡在那個電視臺的邊上,身體靠在電線桿上,把她自己寫好的尋人啟事放在一邊。
她為了找到那個男孩,想出了好多好多的法子,她去過火車站的廣播室,去過超市買筆和墨水,寫了尋人啟事,然后又去了電視臺……
還有就是他們在鄉(xiāng)下的學(xué)校,很簡陋的,講臺是三條腿的,一碰就倒了,他們用的粉筆也很少,我們用的粉筆只要是短的就不能夠再用了,而他們是要用手指甲來抓住它繼續(xù)用的,我們睡的床很軟,而他們的,女生和老師的床卻要用椅子墊著,男生的是用幾張桌子拼成的床,我們上課有上課鈴的,下課有下課鈴的,他們呢,上課用手來打鈴,下課又是看太陽到一個東西上才打的下課鈴的,我們升旗有鐵的旗桿,高高的`半奏聲,而他們向左右后轉(zhuǎn)斗不準(zhǔn)的,旗桿也是木頭的,升旗的時候音樂也沒有的,多么簡陋!
在大結(jié)局的時候,魏老師讓他們每人拿一支粉筆寫字,到了那個要去城里打工的那個男孩那,他對老師說:“我能不能多寫幾個字?”說完就寫下了三個大字:“魏老師”,這一刻,多么的讓人感動!
我從看過這部電影后,才知道老師是多么的辛苦,多么的好,農(nóng)村的生活多么苦啊,連教室也那么簡陋,我們應(yīng)該伸出我們的援助之手幫助農(nóng)村,讓他們可以和我們一樣。
我們看完這個電影后才知道老師是多么的辛苦,還處處為他們自己的學(xué)生著想!
【篇八:《一個都不能少》觀后感】
《一個都不能少》中主人公魏毓芝老師與學(xué)生張慧科之間矛盾的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局,幾乎是影片的全部內(nèi)容,而影片的主旨也隨著這一矛盾的變化逐步表現(xiàn)出來了。
作為一個老師,魏毓芝有自身的缺點,然而作為一個人卻有著這些缺點如何也遮掩不住的閃光點。我們很容易想到不能夠成為一個合格的純粹意義上的人,而能成為一名合格的教師,反之,則是符合邏輯的。給人印象最深刻的是她那種盡職盡責(zé)、不達(dá)目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對于全社會各行各業(yè)的男女老少難道不是更具指導(dǎo)意義嗎?對于那些在生活工作中對事業(yè)三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人來講,不是極具規(guī)勸意義嗎?
影片中“全班二十八個人,一個都不能少”的語言和實際行動很好地體現(xiàn)了主人公堅強(qiáng)不屈的性格。因為把生命能量發(fā)揮到極致去實現(xiàn)自己的信念的精神總是讓人佩服且感動的,試想在現(xiàn)實生活中用這樣誠實和頑強(qiáng)的態(tài)度對待實際困難的又有幾人呢?尤其是改革開放以來,人民生活水平的迅速提高、物質(zhì)文明的急劇膨脹反到成為了很多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此為由游戲人生、思想腐化、生活糜爛,卻有著動人的哲言:今朝在酒今朝醉,明日有人送上來,吃喝嫖賭樣樣會,不枉人間走一回?纯,多么瀟灑,多么豁達(dá),在揮霍浪費上面心比金堅、勢不回頭、大義凜然得讓人心碎,比革命時期為人類共同理想奮斗而被捕就義前的'烈士們還要慷慨得多。孰不知只會享受不會創(chuàng)造的頭腦總是讓人感覺十分悲哀的,而把個人利益凌駕于一切利益之上者,當(dāng)屬悲哀之中尤其悲哀者。
片中魏毓芝那被夕陽拉長的身影和電視臺大門口一聲接一聲的“你是臺長嗎?”的詢問聲,是何等震顫人心,那是對所有觀眾心底的理性呼喚——不管前面的困難,只認(rèn)準(zhǔn)了理當(dāng)如此。只是那么一個簡單的理由:一個都不能少。關(guān)于這一點我覺得只有一個字可以概括:犟!犟得讓人拍案叫絕,犟得叫人心服口服,更犟得使人心為之震,久難忘懷。
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