- 相關(guān)推薦
逆戰(zhàn)觀(guān)后感300字
第一次去電影院看電影，第一次在電影院看的電影是《逆戰(zhàn)》。一個(gè)人坐在后排，看前面稀稀落落的人在熒幕投下黑色的背影，我看不到那是一張又一張?jiān)鯓拥哪�，那一張又一張臉上有怎樣的表情，悲傷或者幸福，平靜抑或激動(dòng)，反正我的心情很不好，沒(méi)有想象中的激動(dòng)，看著熒幕上慢慢打出逆戰(zhàn)兩個(gè)字，在看著慢慢打出主演 周杰倫 謝霆鋒 。人總是這么犯賤，當(dāng)一切可以得到和擁有時(shí)，不珍惜，不在乎，非要等走了太多的彎路和錯(cuò)路之后，再回頭去尋找幸福，可是幸福不見(jiàn)了。所以杰倫，我不會(huì)放棄你，再也不會(huì)。我們來(lái)說(shuō)故事吧。
約旦
故事是這樣開(kāi)始的，一個(gè)空中的長(zhǎng)鏡頭，然后熒幕上打出約旦兩個(gè)字，一排又一排土黃色的建筑凝結(jié)著中東地區(qū)特有的歷史感和滄桑感。然后是一輛又一輛裝甲駛出鏡頭，杰倫打手勢(shì)示意有情況。緊接著是各種火箭彈、裝甲車(chē)，各種重武器。噼噼啪啪的槍聲震耳欲聾，這種看似像極了好萊塢槍?xiě)?zhàn)的場(chǎng)面，其實(shí)還是更多的保留了中國(guó)槍?xiě)?zhàn)的特點(diǎn)，沒(méi)有有那么大手筆，卻讓人印象深刻。整場(chǎng)槍?xiě)?zhàn)最后以杰倫和未婚妻頭部中彈結(jié)束，杰倫頭部的子彈無(wú)法取出，所剩時(shí)日不多。這個(gè)杰倫我有些陌生了，他不再是唱著《甜甜的》杰倫，也不再是賣(mài)萌耍嫩的杰倫，這個(gè)杰倫更不是《不能說(shuō)的秘密》中那個(gè)只會(huì)談情說(shuō)愛(ài)的杰倫，他是真漢子。
東南亞
回家養(yǎng)傷的杰倫感到時(shí)日不多，決心找到失散多年的父親和哥哥，在母親的線(xiàn)索下，杰倫找到了父親 。那時(shí)的謝霆鋒正好在被追殺，而追殺謝霆鋒的罪犯是杰倫在約旦遇到的犯罪分子。片中的謝霆鋒各種被-虐，依然玩命。我們?cè)谂u(píng)故事為何會(huì)這么巧合時(shí)，其實(shí)卻忘了命運(yùn)就是這樣的弄人，不要因?yàn)闆](méi)有發(fā)上在自己身上就取笑，等真正發(fā)生在自己身上時(shí)卻又感到可悲。人世間最偉大的還是親情，雖然二十多年沒(méi)見(jiàn)，可哥哥還是哥哥，弟弟還是弟弟，父親還是父親。在火車(chē)上杰倫的父親為了救孫女兒失去性命時(shí)，電影沒(méi)有任何背景音樂(lè)，卻讓人如此的哽咽和不能自已。如此激烈的槍?xiě)?zhàn)已經(jīng)讓人瞠目結(jié)舌，現(xiàn)在卻無(wú)聲，無(wú)聲即斷聲，更讓人聽(tīng)到內(nèi)心的洶涌澎湃。
巨型油輪
故事最后選擇在巨型油輪上結(jié)束，杰倫為了救謝霆鋒的女兒，為了幫助媽媽圓一個(gè)夢(mèng)，義無(wú)反顧的拿起槍?zhuān)谏詈蟮钠吕飳?xiě)出最恢弘的一幕。這個(gè)杰倫注定是個(gè)悲劇，從悲劇開(kāi)始，以悲劇收尾。只是林超賢導(dǎo)演一定是個(gè)美學(xué)家，他讓杰倫的悲劇充滿(mǎn)了美，而這種充滿(mǎn)了美感的悲劇更讓我們感到生命的可貴。在這個(gè)場(chǎng)景中，最不能忘懷的是杰倫和謝霆鋒約定數(shù)到三一起沖出去，而謝霆鋒數(shù)到二時(shí)，杰倫在集裝箱的后面沖了出去。敵人的槍法太快，兩個(gè)兄弟只能活一個(gè)，杰倫義無(wú)反顧，他在熒幕上被打的血肉橫飛時(shí)，電影院里的一票女杰迷終于再也按捺不住失聲痛哭起來(lái)。坐在我右邊的杰迷我不認(rèn)識(shí)，卻分明可以聽(tīng)到她的抽噎。這個(gè)杰倫，讓人心疼。
故事最后還是結(jié)了尾，最后是杰倫的內(nèi)心獨(dú)白，人生沒(méi)有失去，自己雖然死了，可家人還是會(huì)永遠(yuǎn)陪著自己，家人就是永遠(yuǎn)。謝霆鋒和周杰倫在死海里漂浮，周杰倫和謝霆鋒陪著家人吃飯，多么溫馨，卻從來(lái)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，有事多么的可悲。影片最終宣揚(yáng)的主題是珍惜家人，而周杰倫就是整部電影的靈魂，這個(gè)靈魂，充滿(mǎn)了悲劇卻又展現(xiàn)出生命的可貴和意義，充滿(mǎn)了生命的美
【擴(kuò)展閱讀篇】
觀(guān)后感，就是看了一部影片或連續(xù)劇后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀(guān)看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀(guān)看而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。觀(guān)后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般
觀(guān)后感，就是看了一部影片或連續(xù)劇后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀(guān)看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀(guān)看而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。觀(guān)后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^(guān)看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。
議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^(guān)看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。
注意事項(xiàng)
一、要將重點(diǎn)放在一個(gè)“感”字上
不少同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)觀(guān)后感，往往將“觀(guān)”的內(nèi)容寫(xiě)得很長(zhǎng)，總愛(ài)把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內(nèi)容，而發(fā)表“感”的文字卻很少。如一個(gè)同學(xué)在寫(xiě)《一個(gè)獨(dú)生女的故事》觀(guān)后感時(shí)，先將整個(gè)故事從頭到尾講述了一遍，先寫(xiě)張鳴鳴如何品學(xué)兼優(yōu)，再寫(xiě)張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身;接著寫(xiě)張鳴鳴從自己學(xué)梳頭開(kāi)始，怎樣擔(dān)負(fù)起繁重的家務(wù)，接受一個(gè)個(gè)嚴(yán)酷的考驗(yàn)，然后寫(xiě)她在社會(huì)的幫助下一天天長(zhǎng)大。最后結(jié)尾時(shí)才寫(xiě)到：我要向張鳴鳴學(xué)習(xí)，不被困難所屈服，從小要學(xué)做自己能做的事。針對(duì)這樣一篇結(jié)構(gòu)的觀(guān)后感，我首先肯定他看得很認(rèn)真，記住了影片的情節(jié)，但從觀(guān)后感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內(nèi)容貼切，但文章沒(méi)抓住“感”這個(gè)重點(diǎn)，寫(xiě)偏了，好像一篇電影內(nèi)容簡(jiǎn)介。我強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)以“感”為主，從文字上看，“感”的內(nèi)容大約占影片主要內(nèi)容的四、五倍。文中適當(dāng)引用影片內(nèi)容，是為“感”服務(wù)的。因此，引用電影內(nèi)容只要三言?xún)烧Z(yǔ)，不要具體敘述，更不要什么細(xì)致的描寫(xiě)。觀(guān)看了《偉人愛(ài)迪生》后，我要求學(xué)生：誰(shuí)能用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容?有個(gè)同學(xué)說(shuō)：本片主要講述愛(ài)迪生從一個(gè)身無(wú)分文的打掃地下室的清潔工成長(zhǎng)為一個(gè)舉世聞名的大科學(xué)家的過(guò)程;還有個(gè)學(xué)生補(bǔ)充說(shuō)：主要講了他發(fā)明電燈的事，他給全世界帶來(lái)了光明。我將兩位同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行比較：前者準(zhǔn)確些，后者只是無(wú)數(shù)發(fā)明中最突出的一項(xiàng)，并肯定他們能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容，然后讓學(xué)生抓住一點(diǎn)談自己的感受。如愛(ài)迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創(chuàng)新的精神等，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出“感”字，而且讀后能感人。
二、“感”是重點(diǎn)，不等于離開(kāi)“觀(guān)”
有的同學(xué)寫(xiě)觀(guān)后感，只是在開(kāi)頭提一下“觀(guān)了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片。說(shuō)上一通自己的感想，牛頭不對(duì)馬嘴，無(wú)實(shí)際意義。要讓“觀(guān)”和“感”相吻合。如《火燒圓明園》的觀(guān)后感，我進(jìn)行指導(dǎo)后讓學(xué)生先打草稿，然后收了部分習(xí)作，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)“感”與“觀(guān)”內(nèi)在聯(lián)系不緊，有的根本無(wú)聯(lián)系，他們寫(xiě)了一下影片內(nèi)容后，就寫(xiě)到日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)，如何在中國(guó)燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我從中找了幾篇寫(xiě)的好點(diǎn)兒的進(jìn)行評(píng)講、引路。有個(gè)叫王天波的同學(xué)在題為《落后就要挨打》一文的結(jié)尾時(shí)這樣寫(xiě)到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國(guó)的接班人，一定要學(xué)好本領(lǐng)，把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，不讓歷史悲劇重演。在這段結(jié)尾中，習(xí)作者再次將“觀(guān)”到的“幾根石柱”抓住，發(fā)表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀(guān)”、“觀(guān)”服務(wù)于“感”。
三、要聯(lián)系實(shí)際而“感”
要寫(xiě)好“感”就該聯(lián)系實(shí)際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫(xiě)深、寫(xiě)透。
這里的實(shí)際，不是單指自我實(shí)際，還包括他人實(shí)際，社會(huì)實(shí)際。
如觀(guān)了《四個(gè)小伙伴》，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)丁小東等四個(gè)小伙伴他們開(kāi)始錯(cuò)在哪里?你們也有過(guò)他們的想法嗎?學(xué)生討論很熱烈，認(rèn)為四個(gè)小伙伴錯(cuò)在認(rèn)為只做一件好事就會(huì)成功。有個(gè)同學(xué)說(shuō)，他自己原來(lái)就有類(lèi)似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認(rèn)為自己就是雷鋒似的好少年了。還有個(gè)同學(xué)說(shuō)，他為班級(jí)主動(dòng)打掃過(guò)兩次清潔，有的一次也沒(méi)主動(dòng)打掃，卻還被評(píng)為“紅花少年”。認(rèn)為老師、同學(xué)們偏心�？戳恕端膫�(gè)小伙伴》后，他和四個(gè)小伙伴一樣，都認(rèn)識(shí)到只有踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印去做，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
編輯本段教學(xué)示例
看了《虎門(mén)銷(xiāo)煙》后，學(xué)生認(rèn)為無(wú)法聯(lián)系實(shí)際，我就這樣啟發(fā)學(xué)生：你看后印象最深的是哪個(gè)鏡頭?有的說(shuō)林則徐帶領(lǐng)官兵虎門(mén)銷(xiāo)煙的鏡頭，大展中國(guó)人的志氣;有的說(shuō)，當(dāng)時(shí)的清朝政府的腐敗無(wú)能給我教育最深;有的說(shuō)我印象最深的是那些受鴉片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人們。然后我再要求學(xué)生用比較法，針對(duì)現(xiàn)今社會(huì)，看是否有類(lèi)似于林則徐這樣有民族氣節(jié)或與此相反的人。什么東西給現(xiàn)今人們帶來(lái)精神和身體摧殘?我們應(yīng)該如何對(duì)待?這樣，學(xué)生馬上想到了電視上披露有的海關(guān)把關(guān)不嚴(yán)，讓一些走私物品進(jìn)入中國(guó)，有的想到了社會(huì)上的吸毒現(xiàn)象和不健康的游樂(lè)場(chǎng)所，同學(xué)們暢所欲語(yǔ)，仿佛一下子有話(huà)可寫(xiě)了，一個(gè)同學(xué)在《觀(guān)林則徐有感》一文中這樣寫(xiě)到：“……在18世紀(jì)，鴉片使我們國(guó)敗家亡，但可悲的是在二十世紀(jì)的今天，吸毒的現(xiàn)象又有抬頭，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡.我們青少年一定要認(rèn)識(shí)它的危害，如發(fā)現(xiàn)吸毒、販毒現(xiàn)象要立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)告，同時(shí)希望我們的海關(guān)把住家門(mén)，不讓毒品再次蔓延……”
編輯本段范文
觀(guān)《長(zhǎng)江7號(hào)》有感
不久前，我觀(guān)看了電影《長(zhǎng)江7號(hào)》。這部電影講述了一個(gè)名叫小狄的單親孩子，他的爸爸窮困潦倒。但為了讓小狄長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)有用的人，爸爸舉債把小狄送進(jìn)了貴族學(xué)校讀書(shū)。一天，小狄的爸爸在工地發(fā)生意外去世了。小狄聽(tīng)到消息后十分傷心。但這時(shí)奇跡發(fā)生了，小狄爸爸送給小狄的“玩具”——“長(zhǎng)江7號(hào)”(其實(shí)是一只外星狗)發(fā)揮了它身上的特異功能，用自己的生命換回了小狄爸爸的生命。
整部影片的故事情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但發(fā)人深思。讓我感觸最深的是小狄爸爸經(jīng)常對(duì)小狄說(shuō)的一句話(huà)：“我們不去偷，不去搶?zhuān)ψx書(shū)，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”。它使我想起了以前聽(tīng)過(guò)的一個(gè)故事。從前有兩家人，一家比較富，另一家比較窮。他們各自都生有一個(gè)小女孩。富家的小女孩自以為家庭環(huán)境好，從小就不愛(ài)讀書(shū)，還看不起窮家的女孩。而窮家的女孩卻很爭(zhēng)氣，讀書(shū)非�？炭�，學(xué)習(xí)成績(jī)經(jīng)常名列前茅。后來(lái)那位富家小女孩，由于從小不好好學(xué)習(xí)，最終一事無(wú)成。而那位窮家的小女孩，由于從小就用功學(xué)習(xí)，終于成就一番大事業(yè)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我們都是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望寄托在我們的身上。在此，我呼吁廣大學(xué)生，從現(xiàn)在起我們就要努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，長(zhǎng)大后才能做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。老師評(píng)語(yǔ)：作者在概括電影情節(jié)的基礎(chǔ)上，圍繞“長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”這句話(huà)展開(kāi)論述。作者列舉典型例子進(jìn)行論證，并呼吁青少年要珍惜幸福生活，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的道德情操，長(zhǎng)大做一個(gè)有益于社會(huì)的人。
《三國(guó)志之見(jiàn)龍卸甲》觀(guān)后感
人生就像一個(gè)圈，一個(gè)老天爺畫(huà)好的圈，從起點(diǎn)繞一個(gè)圈后又會(huì)回到起點(diǎn)，這是趙子龍最后一戰(zhàn)也是第二次被困鳳鳴山時(shí)悟出的人生哲理。第一次被困鳳鳴山子龍披上了甲，一戰(zhàn)成名，從此成了常勝將軍，第二次被困時(shí)身心俱疲的子龍卸去了甲，人生就在這一披一卸之中畫(huà)了個(gè)圈。
時(shí)勢(shì)造英雄，英雄只是老天爺手中的棋子。從趙子龍與羅平安最后一次對(duì)話(huà)中可以看到了他內(nèi)心的疲憊，這疲憊是因?yàn)橛屑自谏�，主公的信任是甲、常勝將軍之名是甲、建功立業(yè)之念是甲，子龍雖早有卸甲之念，連年征戰(zhàn)的時(shí)局卻容不得他卸甲，也不知道該如何去卸。最后在鳳鳴山與后一輩的曹嬰一戰(zhàn)中，子龍終于悟到了自己只是諸葛亮手中的一枚棋子，一枚已經(jīng)老得可以棄去的棋子，而這一切都是人生定數(shù)。明白了這一點(diǎn)后，他終于可以不僅卸下身上的甲，更重要的是可以卸去心中的甲了，這甲雖卸得晚了一點(diǎn)、悲壯了一點(diǎn)，但可以讓子龍?jiān)谌松詈髸r(shí)刻很從容，無(wú)所負(fù)擔(dān)。上馬提槍?zhuān)瑔稳藛悟T，沖向的不僅僅是敵陣，也是奔向長(zhǎng)久失去真我的精神家園。
不知道羅平安在給子龍卸甲后有沒(méi)有領(lǐng)悟到這一些，我想他在敲響最后一次戰(zhàn)鼓時(shí)應(yīng)該是明白了。而年輕的曹嬰此戰(zhàn)之后一定也會(huì)與初時(shí)的子龍一樣給自己披上了一件難以卸去的甲，不知以后能否象子龍一樣領(lǐng)悟到，不光是她，就算是她的爺爺曹操以及諸葛亮等人都只是滾滾歷史車(chē)輪上鑲嵌的一枚棋子。
甲可以帶來(lái)尊嚴(yán)，可以吸引人的眼球，世人只知披甲之后的威風(fēng)凜凜，卻又有多少人知道披甲容易卸甲難呢。
滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。
【逆戰(zhàn)觀(guān)后感300字】相關(guān)文章：
《戰(zhàn)狼》觀(guān)后感08-15
戰(zhàn)狼觀(guān)后感06-10
王金戰(zhàn)觀(guān)后感11-05
地雷戰(zhàn)觀(guān)后感11-30
地道戰(zhàn)觀(guān)后感07-27
《戰(zhàn)狼2》觀(guān)后感08-03
戰(zhàn)狼二觀(guān)后感02-06