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國王演講觀后感
品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)我們很有必要寫一篇觀后感了。你想知道觀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的國王演講觀后感，歡迎閱讀與收藏。
國王演講觀后感1
為政治人物，最重要的能力身便是演講。政客欲征服民眾，只消一副好口才。一條三寸不爛之舌，勝過百萬雄師，可撥動(dòng)萬眾心弦，可不戰(zhàn)而屈人之兵，可驅(qū)懦夫昂揚(yáng)赴死。幾乎每位政治家都有彪炳史冊(cè)的演講事跡，但是他卻是一位說話結(jié)巴的領(lǐng)袖，這也是本劇的一大亮點(diǎn)。
《國王的演講》開篇破題，上來就是一場(chǎng)“（未來）國王的演講”。寥寥幾筆，將主要人物定格在畫板上。在直播間里，專業(yè)播音員用矜貴的手勢(shì)操持精致的器具，漱口、開嗓，躊躇滿志如一方之主；真正的尊貴王爺卻正瑟縮在妻子身邊，惶然四顧，絕望得像個(gè)沒有溫書、自知考試要交白卷的小孩子；賢惠的王妃輕吻丈夫臉頰，無聲地在他手臂上捏一捏，主教和工作人員各自道出鼓勵(lì)話語。但一切鼓勵(lì)與溫情。
最后關(guān)頭，我們都知道國王和治療師要說一句溫情脈脈的表白。果然，國王至誠道謝，而萊昂納爾的最后一句話則是：忘掉其他一切，對(duì)我說，對(duì)我這個(gè)朋友說。三次紅燈閃爍在伯蒂面上，照應(yīng)了影片開初他的失敗。在艱澀地起頭之后，為隱蔽口吃而頻繁做出的停頓，反而益顯凝重沉痛，具有別樣的'力量。
穿插出現(xiàn)在伯蒂演講畫面中的幾組人，幾乎回顧了全片情節(jié)，像協(xié)奏的器樂，令這一曲更調(diào)和與雄壯，更具有深度厚度：曾領(lǐng)教了約克公爵那糟糕透頂?shù)难菡f的工廠工人，如今聽得全神貫注、如癡如醉；曾多次鼓舞喬治六世的主教與首相，莊肅端坐，想必堅(jiān)定了抗戰(zhàn)之心；獨(dú)處小室、守著孤燈的王太后，嘴邊逐漸浮起微笑，自是對(duì)兒子的贊許與自豪。
歷盡艱險(xiǎn)，伯蒂終順利完成最后一個(gè)詞：“勝利”。始終抓緊座椅扶手的王后，欣慰地與女兒互望，面頰上有恰如其分的一滴熱淚。那滴淚只星光似的一閃。大功告成后，萊昂納爾與國王相視微笑。萊昂納爾并未恭喜，一切美好如童話。最童話的結(jié)局字幕是：從此他們幸福地生活在一起，做了一輩子的好朋友。
做為一部獲獎(jiǎng)電影，確實(shí)有許多閃光之處，讓我們感受到了愛、勇氣、力量，人性的光輝，激勵(lì)著我們、引領(lǐng)著我們，沒有什么是不可辦到的，只要我們付出努力，一切的不可能都會(huì)變成可能，成為現(xiàn)實(shí)。我們特一樣，面對(duì)理想我們應(yīng)該不退縮。
國王演講觀后感2
和書的書名一樣，《國王的演講》一開始給人的感覺是波瀾不驚，《國王的演講》仿佛一出內(nèi)斂而精致的>戲劇，在低調(diào)中醞釀出深厚，在深厚中鋪展出令人動(dòng)容的力量。
>故事情節(jié)非常簡(jiǎn)單，取材于真實(shí)的歷史事件。英國國王喬治六世從小患有嚴(yán)重的口吃，最后，在萊昂納爾的治療下，終于克服口齒，發(fā)表了振奮人心的演講。這個(gè)簡(jiǎn)單樸實(shí)的故事之所以會(huì)產(chǎn)生那么大的戲劇張力，首先就是因?yàn)榧?xì)小的事情發(fā)生在了重大的歷史人物和歷史事件身上。時(shí)值二戰(zhàn)，作為一國之象征的國王，需要發(fā)表演講來凝聚人心。在這樣的背景下，口吃治療就變得尤為重要，細(xì)小的事情變得茲事體大。
國王能否被治好口吃，成為整部影片最大的戲劇張力，一直到最后，在萊昂納爾的'指揮'下，喬治六世終于完整進(jìn)行了戰(zhàn)前演講，觀眾才會(huì)舒一口氣。書的張力還來自于國王和治療師本身，這是兩個(gè)身份差距很大的人，一個(gè)是國王，一個(gè)只是普通的治療師，國王的性格不僅內(nèi)向，還容易憤怒，總有居高臨下的氣勢(shì)。這種因?yàn)樯矸莶町悗淼膫�(gè)性碰撞也成為影片的亮點(diǎn)。治療師萊昂納爾的角色在這個(gè)碰撞過程中顯得尤為出彩，他并沒有因?yàn)橹委煂?duì)象是國王而卑躬屈膝，他要求國王打破常規(guī)，到自己簡(jiǎn)陋的治療室來接受治療，一副'我的地盤聽我的'的架勢(shì)，他用自己不卑不亢的耐心和誠懇，最終打開
了國王堅(jiān)固的心扉，找到了國王幼年的心理陰影。他甚至故意激怒國王，讓國王流利地說出罵人的話。而正是這種不卑不亢的真誠交流，讓萊昂納爾獲得了尊重，國王也把他當(dāng)成了一生的好友。
與此同時(shí)，本書對(duì)國王的描述，也是用的一種平視的鏡頭，國王雖然有著崇高的地位，但同時(shí)有著普通人的.缺點(diǎn)，把喬治六世飽受口吃之苦的情狀展現(xiàn)得淋漓盡致。在別人以為當(dāng)眾說話是一件很容易的事情，在喬治六世那里，卻是一件艱難無比的事情。在這個(gè)意義上，《國王的演講》也是一部勵(lì)志片，而且因?yàn)槭菄蹩朔䞍?nèi)心困境的努力，勵(lì)志的力量就顯得更大。當(dāng)國王在麥克風(fēng)前憋得滿臉通紅，痛苦萬分，但終于完整做完演講，書的勵(lì)志力量也讓人生出了綿長的感動(dòng)。
網(wǎng)上有人建議陳凱歌導(dǎo)演看看這本書，這個(gè)建議真是恰當(dāng)?shù)煤�。一拍國王，我們總是忍不住宏大敘事，但《國王的演講》卻在一個(gè)普通和細(xì)微的故事中，拍出了深厚、浩渺的意味，奧斯卡的評(píng)委們肯定明白，感動(dòng)人心的力量不一定個(gè)來自于宏大的命題，國王的口吃，同樣能讓人思索良多。
國王演講觀后感3
晚上，看了一部經(jīng)典電影《國王的演講》。
說起這部電影，大家都會(huì)關(guān)注英國國王喬治六世的從口吃到成功演講的刻意練習(xí)。
我看這部電影的時(shí)候，里面有的細(xì)節(jié)引起我的關(guān)注。電影中，幫助國王訓(xùn)練演講技能的培訓(xùn)老師，已經(jīng)不僅僅是培訓(xùn)老師，而是國王的心理咨詢師一般的存在。
其中一段童年的五歲回憶，許多人認(rèn)為孩子小是沒有記憶的，這是錯(cuò)誤的認(rèn)知，那些不愉快的經(jīng)歷一直都存在在大腦里，這些經(jīng)歷會(huì)對(duì)孩子的一生都有影響。
國王喬治六世和哥哥溫莎公爵從小是被保姆們帶大的，喬治六世是一個(gè)愛哭的孩子，記憶中保姆不喜歡他，更喜歡他的哥哥，特別當(dāng)保姆是帶著兩位王子去覲見國王的時(shí)候，喬治六世就會(huì)哭的更加厲害，哭讓保姆很惱怒，保姆就會(huì)用手掐他，繼而不給喬治六世吃的東西，雖然生在王室，有最好的生活條件，缺乏精神上的滋養(yǎng)。幼年的喬治六世即得不到父母的陪伴和關(guān)愛，也得不到保姆的.公平對(duì)待，這樣的恐懼一直圍繞著他，他說話也說不好口吃，自卑，無助，失望，不知所措，孤立無援，自我認(rèn)知偏低。他的父親嚴(yán)苛的教育發(fā)式，讓喬治六世的心一次又一次受到傷害。喬治六世在回憶這段往事的時(shí)候臉上的表情是暗淡無光，充滿痛苦。
當(dāng)喬治六世把這些告訴培訓(xùn)師的時(shí)候，培訓(xùn)師靜靜地聽著，陪伴著喬治六世，像一個(gè)老父親一樣，滿足了幼年沒有得到的滿足。給予他鼓勵(lì)和幫助他克服內(nèi)心的恐懼，一次又一次，一遍又一遍，從心理戰(zhàn)勝內(nèi)心真正的恐懼，終于有了那次全世界著名的演講。
孩子0-6就完成了自我構(gòu)建，他是好的，壞的，有能力的，沒有能力的，別人對(duì)他的態(tài)度，他周圍的環(huán)境是安全的，不安全都會(huì)對(duì)孩子的一生都有重要的關(guān)系。
父母無條件的愛和關(guān)注，養(yǎng)育者的養(yǎng)育方式，情緒穩(wěn)定，互動(dòng)方式，給到孩子充足的安全感。將會(huì)為孩子感知幸福的能力奠定基礎(chǔ)。
通過每天的學(xué)習(xí)做智慧父母，跟上孩子成長的步伐。幫助更多的家庭一起培養(yǎng)內(nèi)心有力量，彬彬有禮，自信大方的未來公民。
每一個(gè)孩子都是最好的未來，都值得被溫柔，友善的用愛去對(duì)待。
國王演講觀后感4
影片《國王的演講》描述的是英國喬治六世國王克服口吃問題及由此導(dǎo)致的心理障礙，成功發(fā)表演講的故事。該影片獲得第83屆奧斯卡12項(xiàng)提名，是該屆奧斯卡提名獎(jiǎng)項(xiàng)最多的一部影片，超過《黑天鵝》、《盜夢(mèng)空間》等。
影片情節(jié)看起來極簡(jiǎn)單，沒有《盜夢(mèng)空間》那樣的跌宕起伏和驚險(xiǎn)刺激，但能夠獲得如此多的獎(jiǎng)項(xiàng)提名，可以看出電影屆所引導(dǎo)的一種文化傾向，即，藝術(shù)盡管高于現(xiàn)實(shí)，但它更應(yīng)源于現(xiàn)實(shí)、貼近現(xiàn)實(shí)。不必復(fù)雜離奇的情節(jié)，能夠生動(dòng)刻畫現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)形式，都可進(jìn)入到人們的心靈深處。貼近現(xiàn)實(shí)需求的產(chǎn)品更容易打開市場(chǎng);簡(jiǎn)單招式練到極致也是絕招。
從內(nèi)容看，刻畫的主題是，只要愿意堅(jiān)持學(xué)習(xí)，克服自我障礙，口吃也一樣可以成為演講高手。自我設(shè)定心理障礙在現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)最生動(dòng)的例子就是，同專業(yè)的兩位同學(xué)A和B，畢業(yè)后分別進(jìn)入同一個(gè)單位的軟件部門和硬件部門工作，過了幾年后，A遇到硬件相關(guān)問題總是要找B問才能明白，而B也經(jīng)常找A問軟件問題，告訴他看某某規(guī)范，他過了幾天又問同類的.問題，總是不能認(rèn)真研究規(guī)范，這其實(shí)是一種自我設(shè)定的心理障礙。也就是說，一個(gè)人在進(jìn)入某個(gè)領(lǐng)域之后，總是覺得自己不可能了解清楚其他領(lǐng)域了，結(jié)果就不向著能夠成功的方向努力了。喬治六世剛開始認(rèn)為自己永遠(yuǎn)不可能流暢演講，他剛開始找遍了所有知名的醫(yī)生，均無法幫他克服口吃問題，后來遇到了一個(gè)擅長演講的人指導(dǎo)，才在不斷懷疑、堅(jiān)持、再動(dòng)搖、再堅(jiān)持中逐漸克服了障礙。其實(shí)，學(xué)習(xí)，就像是一筆債，早晚都得還，只要下決心還，就一定能還上;要是拖來拖去的，早晚得被動(dòng)。這不，我還是得仔細(xì)研究CA了。
前幾天，在計(jì)算N個(gè)人之間通信如果采用對(duì)稱密鑰傳輸共需要多少組密鑰時(shí)，突然想不起該怎么算了。后來在和Saic討論后才想起來，只要運(yùn)用排列組合公式CN2=N!/2(N——2)!就得到了。忽然發(fā)覺自己原本很熟悉的東西都忘記了，進(jìn)而覺得自己好像什么都不會(huì)了，再過一會(huì)，又覺得其實(shí)我基礎(chǔ)蠻好的，問題也逐漸沒那么困難了，呵呵。
國王演講觀后感5
看了那部獲得四項(xiàng)奧斯卡獎(jiǎng)的電影后，我感慨萬千。對(duì)每個(gè)人和你來說，我們最大的敵人就是我們自己。所以我們應(yīng)該相信自己，相信一切皆有可能，勇敢地面對(duì)挫折和困難，戰(zhàn)勝自己。
喬治五世國王有兩個(gè)兒子。他的哥哥是英俊、能干、善于交際的溫莎公爵。他的弟弟是害羞的約克公爵，從小就患有嚴(yán)重的口吃。喬治五世死后，王位傳給長子溫莎公爵。溫莎公爵是愛德華八世，他為了美麗而放棄王位，他的弟弟約克公爵成為了英格蘭國王喬治六世。在妻子莫琳和羅格醫(yī)生的幫助下，國王努力克服口吃。一年后，二戰(zhàn)爆發(fā)，國王再次站在麥克風(fēng)前。這次，他毫無畏懼地向全世界發(fā)表了一次空前成功的演講。
在萊昂內(nèi)爾的幫助下，喬治六世表現(xiàn)出了普通人的勇氣。在通往幸福的道路上，國王和普通人一樣，會(huì)遇到很多困難和障礙。他需要一顆勇敢的心。他需要信心來克服自卑，需要勇氣來克服膽怯。正如電影臺(tái)詞所說，國王做到了：我的游戲，我的地盤，我的規(guī)則，我負(fù)責(zé)我的領(lǐng)地。
作為普通人，我們也應(yīng)該揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，向著成功躍進(jìn)。成功的人通常是自信的人。自信是一個(gè)伙伴，這對(duì)你我都很重要。我們應(yīng)該自信，因?yàn)樽孕藕统晒κ敲懿豢煞值�，而自信是成功最基本的前提�?/p>
自信是生命之光，它照耀著我們的成長，照耀著我們成熟的人生。自信是沙漠中的一壺水。它給了我們希望，支持我們走出沙漠。
哥白尼用他堅(jiān)定的信心告訴世界，只要他有自己的觀點(diǎn)，他就會(huì)脫穎而出。以前，人們認(rèn)為地球是方的、平的，但哥白尼并不這樣認(rèn)為。經(jīng)過長時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，他最終證明了自己的觀點(diǎn)，并因此而出名。哥白尼是靠自己的`自信，把自己引到成功之門的。
居里夫人曾經(jīng)說過：“要有恒心，尤其要有自信！”我們必須相信，我們的天賦是做某事，不管發(fā)生什么，活著的人應(yīng)該總是像往常一樣工作。”正是這種自信支撐著她在遭受了失戀、喪夫和社會(huì)閑言碎語的打擊后，兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
國內(nèi)外無數(shù)事實(shí)表明，失敗是成功之母，自信是成功之基。有了自信，我們就會(huì)看到成功的曙光。有了自信，成功就在我們面前。自信不是自大，也不是自卑。它是我們對(duì)自己的肯定和對(duì)自己的信任。
國王演講觀后感6
《國王的演講》講述的是一個(gè)真實(shí)故事，而歷史原型則為喬治六世。
他自小活在父兄的陰影下，怯懦口吃，因而無法在公眾面前發(fā)表流暢的演講，但作為一國象征的國王，需要發(fā)表演講來凝聚人心。在語言治療師羅格的幫助下，在王妃和兩個(gè)女兒的鼓勵(lì)下，他慢慢克服了心理的障礙，發(fā)表了二戰(zhàn)時(shí)著名的圣誕演講。
所以，沒有什么先天的缺陷不能通過后天的努力去彌補(bǔ)。前提是不妄自菲薄，不自暴自棄，才能戰(zhàn)勝恐懼，實(shí)現(xiàn)超越。
影片中最令我感動(dòng)的是這一幕：演講前夕，國王緊張得幾乎崩潰，但在羅格的鼓勵(lì)下，他最終還是站在了直播廳里。演講伊始，他依然有些口吃，之后才漸入佳境，演講振奮人心。
也許，他的成功在世人看來，只是完成了一場(chǎng)不那么令人尷尬的演講，可此間的種種心酸與煎熬，國王與治療師共同付出的不懈努力，只有在觀看影片后才得窺一二。
破山中賊易，破心中賊難，哪怕出生于高貴皇室的.國王，一生也在于自卑與恐懼抗?fàn)�，更不用說普通人，會(huì)碰到更多的艱難坎坷。特別是現(xiàn)代社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，高壓的環(huán)境，更易使人產(chǎn)生心理落差，激發(fā)出心中的自卑和恐懼。
面對(duì)難以逾越的障礙、掙扎于他人的嘲笑和內(nèi)心的煎熬，退縮與逃避也是人之常情。然而，自卑的高墻，恐懼的險(xiǎn)灘永遠(yuǎn)存在，逃避者永遠(yuǎn)是懦弱的膽小鬼，看不到更精彩的風(fēng)景，也活不出更加廣闊的人生；只有擦干眼淚后選擇奮起的強(qiáng)者，才能摧毀高墻，激流勇進(jìn)，才能激發(fā)潛能，獲得全新的生命體驗(yàn)。
雖然，我們都清楚，喬治六世終其一生都沒有完全克服口吃的毛病。但是當(dāng)他挑戰(zhàn)成功一次之后，他發(fā)現(xiàn)恐懼并非不可戰(zhàn)勝。在羅格的陪伴下，他一次又一次完成人生中的重要演講，成為那個(gè)時(shí)代反法西斯的象征。
人生逆境常在，也許，喬治六世克服口吃的經(jīng)歷，可以產(chǎn)生強(qiáng)大的勵(lì)志效應(yīng)，也許，我們每個(gè)人都可以像喬治六世那樣，在接受和肯定自己的基礎(chǔ)上，突破生理和心理的局限，在一個(gè)又一個(gè)的逆境中一次又一次獲得成長的動(dòng)力，促使我們最終成為最令自己滿意的模樣。
國王演講觀后感7
登基盛典的前一晚，得知羅格沒有證書、沒有“醫(yī)生”的頭銜的伯蒂再次被自己內(nèi)心的未知打敗，而羅格的解釋則是：“我有的是經(jīng)驗(yàn)，我能讓受到戰(zhàn)后創(chuàng)傷的士兵開口，記住他們自己的聲音……”這是電影《國王的演講》最打動(dòng)我的一幕。
作為一名語言矯正師，羅格幫助伯蒂的是讓他順利地發(fā)出聲音，并讓世界記��；而作為伯蒂的朋友，羅格更多地是在讓他記住自己的聲音。
因?yàn)橄胍唤Y(jié)巴，伯蒂向羅格尋求幫助，因?yàn)橐姸嗔恕捌健钡幕恼Q無用，他又對(duì)羅格的治療體系感到不可信，但又是一段錄有自己流利朗誦文段的音頻，讓伯蒂又再次燃起希望，堅(jiān)定了心中那個(gè)“說話流利”的目標(biāo)，看似由信任連接的一段關(guān)系的開始，實(shí)則是一份信念篤定的過程。羅格明白，只有他自己想，才有治療的操作性。這并不難理解，對(duì)于我們自身而言，僅靠外部力量推進(jìn)的成長過程是被動(dòng)，而又效果甚微的。正如，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的前提在于“魚心向于海，鳥心念于天”。
當(dāng)然，人心并非單向?qū)щ姷亩䴓O管，外部環(huán)境等因素造成的畏縮、后悔、自卑都是存在的。哥哥的為愛退位、首相的辭職意向和再次公共演講的壓力使伯蒂又一次迷茫。影片中，當(dāng)伯蒂走向眾多議會(huì)成員時(shí)，鏡頭呈一個(gè)仰視的角度，并有模糊的趨向，這無不體現(xiàn)了這位新國王的畏懼、力不從心。這時(shí)，羅格作為一個(gè)朋友，與他貼心地交流便成了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)�；蛟S很多人，包括羅格妻子都認(rèn)為，應(yīng)該遵從伯蒂自己的意愿。這直戳人心的'語言實(shí)則也是引導(dǎo)伯蒂的靶向。給自己一個(gè)發(fā)泄的時(shí)間，給自己一段思考的間隙，羅格之舉又在為了伯蒂心中的聲音向前一步。
而如今，我們也需要記住自己的“聲音”。哪怕一開始我們無法發(fā)出，哪怕眾人等著看笑話，哪怕壓力重重倒海而來……也要篤定兩件事，一是我愿“發(fā)聲”，二是有人助我，并期待我“發(fā)聲”。生活的壓抑沉默終與人生的百轉(zhuǎn)之音互為關(guān)照、契合，鍛造了二戰(zhàn)前鼓舞人心的演講，成就喬治六世。同樣，屬于我們的波折和千回起伏也彼此纏繞、聯(lián)合，煉就著獨(dú)特的自我與唯一的軌跡。
“人要讓自己活得像一支軍隊(duì)，對(duì)自己的大腦和心靈招兵買馬。”記住自己的聲音，讓大腦無懼挑戰(zhàn)，讓心靈堅(jiān)定不移。
相信，我們都有那一場(chǎng)屬于自己的演講！
國王演講觀后感8
在英國，一個(gè)大學(xué)教語言和演講的教授，在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，看到很多傷兵治好后卻成了啞巴，他們的心被恐懼擒獲，不能再發(fā)聲。為了讓這些人再說出話來，這個(gè)教授開辦了一個(gè)治療矯正口吃的診所，但他的名字后面并沒有寫上醫(yī)生。
英國老國王的二兒子是一個(gè)口吃，但他最有管理國家的才能，一個(gè)可能是未來國王的人，不能不在公眾面前演講，以鼓勵(lì)自己的人民�；适抑委熆诔缘尼t(yī)生們就給他治療，甚至讓他嘴里含著8顆彈珠朗讀，他受夠了這樣的折磨。他的.妻子找到了一個(gè)民間口吃矯正醫(yī)生，就是前面所說的這個(gè)教授。
老國王死去，他的大兒子繼承王位，但大兒子貪戀女人，這個(gè)女人離過婚，所以不能嫁入王室，大兒子被迫退位由老國王的二兒子繼位，就是喬治六世，一個(gè)有口吃的國王。
在治療口吃的過程中，喬治六世與教授建立了深厚的友誼，喬治六世從開始的抗拒到信任，把自己小時(shí)候所受的折磨，與口吃后得到的嘲笑都傾訴給了教授，教授知道喬治六世的口吃大多是心理上的問題。教授鼓勵(lì)喬治六世，盡管他們之間也因?yàn)閱讨瘟赖谋┰甓挥淇�，但喬治六世并沒有以國王自居而是主動(dòng)道歉。
在一次重要的演講前，喬治六世才知道教授不是專職的矯正口吃的醫(yī)生，猶豫之后完全的信任了教授，他們成功地完成了那次演講，那次演講關(guān)系重大，全國人民都很關(guān)注，軍隊(duì)更是高度重視，因?yàn)槭菓?zhàn)爭(zhēng)。
自那以后，喬治六世的每次演講，教授都跟隨著。教授被授予了勛章，而喬治六世國王也成為了國家抵抗的象征。最可貴的是他們?cè)谟猩暌恢北３种颜x。
電影感人至深，演員的精湛演技讓他們?yōu)橛颜x的形象高大，無論在哪個(gè)時(shí)代，友誼都有那么綿長的。生而為人，追求著情感才能感覺到世界的鮮活。兩個(gè)完全陌生的人，建立起來一種感情，是很不容易的，中間要經(jīng)歷很多的是是非非，若兩人不坦誠相待，不互相信任，也早就沒了來往，更不要說能做成什么大事。
國王與平民是平等的關(guān)系，國王比平民更辛苦，有時(shí)候生活更苦澀。無論社會(huì)地位的懸殊還是貧富的差距，都不能阻擋真誠人們的友誼。
綿長寶貴的友誼也和愛情一樣，可遇而不可求。
國王演講觀后感9
都說一個(gè)成功的男人背后都有一個(gè)女人的存在。的確，若是George VI身邊沒有這樣一個(gè)幫助他，愛他，不管怎樣都不離開他的妻子——Liz，我相信他也不會(huì)有這么大的勇氣去克服一系列的障礙。或許這在人們看來是很正常的事情，夫妻夫妻，注定是要相互扶持的。可是真正可以在心里面互相信任的也并不多，往往一些小小的困難就可以把兩個(gè)人分開�？墒荓iz卻不是這樣，她一直以來都在支持著他，即使有時(shí)Bertie想要放棄，她也體諒，并繼續(xù)為他找醫(yī)生，因?yàn)樗私庾约旱恼煞颍浪穆裨�、氣憤都只是�?duì)自己無能的郁悶之情。
而我現(xiàn)在還要說，一個(gè)男人成功的另一個(gè)原因，是因?yàn)樗兄巫约鹤呦氯ィ斫庾约旱呐笥�。�?duì)于一個(gè)普通人來講，有一份真正的友誼尚且困難更不要說是作為國王的George VI。雖然在他們?cè)谙嘧R(shí)之時(shí)國王并不是國王，只是擁有爵位的王子，而另一個(gè)也只是一個(gè)沒有學(xué)歷，沒有執(zhí)照，只是靠自己的努力幫助結(jié)巴患者的沒人要的業(yè)余演員。但羅格沒有因?yàn)镚eorge VI是王子就趨炎附勢(shì)，而是秉持著一貫的尊重患者的風(fēng)格，讓他將自己當(dāng)做朋友，以一個(gè)朋友地身份去幫助他。他叫George VI為Bertie，George VI也叫他Lionel。其實(shí)George VI的結(jié)巴很大一部分原因都是來源于自己的心理，他的爸爸給他極大的壓力，他無法擺脫這個(gè)陰影，況且他本來也不會(huì)成為國王，只是一個(gè)幫助自己哥哥的輔臣，哥哥也同樣給了他很大的壓力。所以羅格就讓他知道有個(gè)人愿意聽他的傾訴，愿意幫助他。這樣朋友相稱，讓他把自己內(nèi)心的許多秘密都說了出來，并且教他很多方法來克服自己的'障礙。那些方法或許很多看起來都不是正規(guī)的矯正方法，甚至有些還會(huì)使他的名譽(yù)受損。可是卻意外的有效。
之后他們的友誼也一直持續(xù)著，每次George VI演講羅格都會(huì)在他身邊幫助他，鼓勵(lì)他。后來Lionel受到了三等勛章，這份國王的感恩之情開創(chuàng)了先例，這是唯一一枚為王室服務(wù)的騎士勛章。
于這里我也覺得，作為教師這個(gè)職業(yè)的接班人，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候也要一切從他們的心理出發(fā)，而且要以平等的地位來對(duì)待他們，不能讓他們感到壓力，不表達(dá)自己的想法。其實(shí)從這整個(gè)故事中我也可以感到語言魅力的偉大，George VI的演講在戰(zhàn)爭(zhēng)期間成為英國抵抗精神的代言人，激勵(lì)這這些英國的戰(zhàn)士和公民們抵抗法西斯，保護(hù)自己的國土不受侵害。
國王演講觀后感10
影片《國王的演講》中，約克公爵與羅格的友誼無疑是突出的閃光點(diǎn)，然而這閃光點(diǎn)產(chǎn)生的緣由是威爾遜親王追求自由、拋卻王位，以致于口吃的約克公爵不得不繼承王位，這也不由得引發(fā)思考：為什么二者性情如此不同?
不難得知，幼年經(jīng)歷是主要因素。而面對(duì)王位，哥哥選擇盡情享受后扔下王冠，去追求自由，弟弟只能戴王冠，承其重。
欲戴王冠，必承其重，對(duì)于一個(gè)口吃的人而言，的確是痛苦而真實(shí)的。哥哥威爾遜親王在喬治五世去世后，以隨性的態(tài)度坐上了王位，盡管身為教會(huì)領(lǐng)袖，卻執(zhí)意要違反教律，顯然，他只是形式上戴上了王冠，卻在心中沒有戴上，而約克公爵則不然。表面上，當(dāng)加冕儀式上大主教親自為國王戴上王冠之時(shí)，才是形體加冕，實(shí)際上，在約克公爵再次找羅格，并積極配合之時(shí)，他的靈魂已經(jīng)承王冠之重，在深層次上接受了“王冠“。
當(dāng)然，約克公爵就是如今伊麗莎白二世的父親，喬治六世，三代王的歷程，都折射出了王冠所承的是君王的責(zé)任。所幸，他們都擔(dān)起了這份責(zé)任，就像影片中所言，君王就像契約勞工，不同的是，這份契約沒有期限。
細(xì)思“王冠”背后隱匿的深意，不難發(fā)現(xiàn)“王冠”具有深遠(yuǎn)的人生意義。人生如逆旅，從出生的那一刻起，我們就已在走向死亡的路上，所不同的`是，每個(gè)人會(huì)負(fù)重前行，如同背上沉重的十字架，戴著沉重的王冠，而重量由自己決定。我們一步一步走在路面上，踽踽
獨(dú)行于世，也孤獨(dú)而終，留下的是一路深淺不一的腳印，這深淺由重量決定。興許，我們可以低下頭顱，拋卻王冠，讓疲憊的靈魂暫歇。可是不能，落下的會(huì)永遠(yuǎn)落下，于是我們只能昂首闊步，微笑向前，這就是王冠，是我們生命之重。
當(dāng)下，形形色色的人往來，人和人之間相互聯(lián)系，默守契約，就形成了社會(huì)。可以肯定的是，王冠所象征的責(zé)任及種種品質(zhì)都是明確的寫在契約之中，若違反，無形的力量自會(huì)在某一時(shí)刻束縛靈魂與形體，拉入深淵，這就是代價(jià)。然而，節(jié)奏加快的社會(huì)在前進(jìn)發(fā)展時(shí)，問題的產(chǎn)生也在加快，恢恢天網(wǎng)似乎總有這樣那樣的漏洞，其實(shí)，究其原因，是人們?cè)陔S社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，棄擲王冠，置若罔聞，這是信息化、數(shù)字化帶來的“冷漠”。
如此，我們更有必要強(qiáng)調(diào)“王冠”，不僅僅為了個(gè)體，也為了社會(huì)的健康發(fā)展�！坝魍豕冢爻衅渲亍币耸侵T君之所共勉。
國王演講觀后感11
影片講述了英國女王伊麗莎白二世的父親喬治六世國王的故事。喬治六世就是那位為了美人而放棄江山的愛德華八世的弟弟，愛德華退位后，他很不情愿地坐上了國王的寶座。然而喬治六世有很嚴(yán)重的口吃，發(fā)表講話時(shí)非常吃力，連幾句很簡(jiǎn)單的話都結(jié)結(jié)巴巴地講不出來。幸運(yùn)的是他遇到了語言治療師萊昂納爾，通過一系列的訓(xùn)練兩人成為好友，國王的口吃也大為好轉(zhuǎn)，隨后他發(fā)表了著名的圣誕講話，鼓舞了當(dāng)時(shí)二戰(zhàn)中的英國軍民。
這部電影對(duì)于說話沒有底氣的人來說是一部很好的'指導(dǎo)教材。我來分享一下里面的具體方法，希望給大家?guī)韼椭�，具體也可以抽空看看這部電影。
第一： 不停地快速地甩嘴，甩下巴，左右搖擺，可以讓口部靈活。
第二：做深呼吸，用肺部呼吸，可以明顯看到肚皮一擴(kuò)一縮，電影中主人公讓妻子坐在肚皮上，當(dāng)然我們也沒那么夸張，可以在肚皮上放幾本書，也可以達(dá)到效果。這讓我想起了昨天晚上看的一個(gè)直播，是一位歌手分享唱歌的技巧，她建議還是用肺部呼吸，就是可以看到肚皮一擴(kuò)一縮那種。
第三：發(fā)“啊”的音。練習(xí)“啊”，可以讓口腔潤圓，發(fā)“啊”長音，堅(jiān)持要練，這樣對(duì)肺活量也好，聲音更脆一點(diǎn)。說話如果忘詞了，或者卡頓了，你可以拖一下音，給自己留點(diǎn)思考時(shí)間的同時(shí)，為下一句話說出做好催化作用。
第四：練習(xí)說順口溜。比如說：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。出東門，過大橋，大橋前面一樹棗，拿著桿子去打棗，青的多，紅的少，一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗，四個(gè)棗，五個(gè)棗，六個(gè)棗，七個(gè)棗，八個(gè)棗，九個(gè)棗，十個(gè)棗；十個(gè)棗，九個(gè)棗，八個(gè)棗，七個(gè)棗，六個(gè)棗，五個(gè)棗，四個(gè)棗，三個(gè)棗，兩個(gè)棗，一個(gè)棗，這是一個(gè)繞口令，一口氣說完才算好。吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮等等
第五：罵人的時(shí)候，說臟話的時(shí)候，唱歌的時(shí)候，一個(gè)人的時(shí)候，從不口吃。你在這個(gè)時(shí)候需要理清思路，練習(xí)思維跟上嘴巴。
在這里我也分享另外一種方法。
就是每天練習(xí)“嘿，哈”，練習(xí)久了，可以感覺小肚子那兒有點(diǎn)酸痛，我們說話更有彈性一點(diǎn)，說話換氣自如。
好了，今天分享的這些，不僅對(duì)于口吃者，對(duì)于平時(shí)說話沒有底氣的人來說是一個(gè)好的鍛煉方法。如果你有，讓說話有底氣點(diǎn)兒方式也可以留言多交流。
國王演講觀后感12
《國王的演講》這部影片，它沒有震撼的音效，沒有華麗的畫面，只有樸實(shí)的，有劇情的訴說著一些道理。
整片電影都是人所思，所想。影片所說的內(nèi)容都是非常積極向上的。這是傳統(tǒng)意義劇情片，沒特技沒反轉(zhuǎn)，很正面很積極，給人上了一課。我覺得看完整部電影我認(rèn)為要克服自身的缺陷，是正視自己，放松自己，要相信自己�？朔陨砩砩系男睦韱栴}。影片中的主人公英國國王伯蒂在四五歲時(shí)患上口吃�？诔圆皇翘焐�，但卻一直伴隨著他。對(duì)于一個(gè)公眾人物，是件相當(dāng)頭痛的事，因?yàn)樗?jīng)常會(huì)在重要場(chǎng)合中演講。他的妻子為了治好他的口吃，就去找語言治療師。而口吃它是心理因素造成的，并不是生理因素，因此，有些治療師運(yùn)用一些強(qiáng)制的方法對(duì)于主人公是沒有效果的。要治療主人公的口吃，必須要從心理上出發(fā)�？诔允嵌喾矫娴男睦韱栴}造成的。伯帝他是王子，他受到的關(guān)注太多，他總感覺別人在注意他，所以會(huì)感到不自在，放不開，內(nèi)心緊張，就逐漸形成了口吃。這事實(shí)上是心理偏差的一種表現(xiàn)。再有，他的`父親是國王，他從小就在這樣的環(huán)境下長大，他父親的權(quán)威，他的出色，都使主人公感到畏懼。他畏懼他的父親，畏懼這來自四面八方的關(guān)注，畏懼這外在的因素，由于內(nèi)心的壓抑與畏懼，使他造成了心理上的問題導(dǎo)致口吃。而在伯帝真正發(fā)自內(nèi)心的情緒，不再壓抑時(shí)，不再畏懼時(shí)，那么自然而然就不會(huì)口吃了。這正是由于內(nèi)心的緊張和壓抑而造成的，同時(shí)，也是由于主人公對(duì)自己的不信任，由于環(huán)境的因素，覺得自己不優(yōu)秀等造成的，由于長時(shí)間的處于這種狀態(tài)中，使主人公面臨了許多的心理壓力與問題，所以在治療伯帝的口吃時(shí)，首先要做的是，使他自己徹底放松自己，沒有畏懼和緊張，不壓抑自己的內(nèi)心，才能順利的克服。在影片中有一段片段，就是治療師叫他帶上耳機(jī)，再次朗讀，他竟很順利的讀了下來，這就是由于他聽不見自己的聲音，沒有外界的打擾，使自己處于放松的，沒有壓力與緊張的演講，所以說整部電影從心理角度上來講，就是由于各方的壓力，和內(nèi)心的壓抑，所造成的心理偏差。要解決，必須要使他自己先正視自己。
還有，在心理治療的過程中也必須建立在信任的基礎(chǔ)上，在互相交互過程中傳達(dá)內(nèi)心真實(shí)的想法，才能治好內(nèi)心的障礙。口吃并不是生理上的，天生的，在心理角度上這就是心理問題的表現(xiàn)。所以說它整部電影除了在講訴兩個(gè)男人之間的淳樸的友誼，也同時(shí)在講訴國王克服自身的心理問題的一部電影，對(duì)于我們而言不僅是一部劇情片，也是一部教育片。
國王演講觀后感13
片中講述英王喬治五世有兩個(gè)兒子，哥哥是帥氣能干、善于交際的溫莎公爵，弟弟是生性靦腆，從小就患有嚴(yán)重口吃癥的約克公爵。
喬治五世去世后，把王位傳給了長子溫莎公爵。這個(gè)溫莎公爵就是那個(gè)為了美人而放棄王位的愛德華八世，他的弟弟約克公爵就此成了英國國王——喬治六世。 在妻子莫琳和羅格醫(yī)生的幫助下，國王以頑強(qiáng)的毅力努力糾正自己口吃的毛病。一年以后，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，國王再一次站在話筒前，這一次，他沒有畏懼，向全世界發(fā)表了空前成功的演講。
片中國王的妻子是溫柔體貼、聰明能干的，她為了幫助丈夫糾正口吃的毛病，找到著名的語言治療師羅格醫(yī)生幫忙，羅格是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的有著正義感的.醫(yī)生，即使約克公爵大發(fā)雷霆、對(duì)自己大罵出口，也不責(zé)怪他，只是一如既往地幫助他，教會(huì)他如何放松心情，教會(huì)他如何正視自己，教會(huì)他鼓起信心和勇氣，甚至在演講時(shí)，羅格醫(yī)生都一直陪伴著他，在旁邊指導(dǎo)他。但最重要的還是約克公爵自己，是他自己拯救了自己，約克公爵，后來的喬治六世國王，正是他的堅(jiān)毅、勇敢、自信，他的堅(jiān)持不懈，不甘于向命運(yùn)屈服，才成就了自己偉大的命運(yùn)。
這是一部美麗的電影。電影里沒有視效，沒有美女，沒有硬漢，沒有華服，沒有恢弘的氣勢(shì)，更沒有火爆的動(dòng)作場(chǎng)面。畫面鏡頭，仿佛夜半時(shí)分盛開的曇花，明明安靜而沒有高潮，每一秒每一分卻是映入你的眼簾，扣入你的胸膛。
這是一個(gè)大人物通過努力取得成功的故事。它沒有我們期待的那么激勵(lì)人心，沒有太多的艱辛努力催人奮進(jìn)，但我們?cè)谄锌吹搅撕芏嚓P(guān)于友情和友愛的表達(dá)，看到了作品對(duì)人物內(nèi)心世界最真實(shí)的刻畫和和心靈歷程變化最生動(dòng)的描寫。以人為本，以人性為本，便是《國王的演講》成功的關(guān)鍵。
電影中有句著名的臺(tái)詞：my game, my turf, my rules.——翻譯成中文的意思是：我的地盤，我做主。約克公爵并不是上帝的寵兒，但他相信自己能行。最終也證明了自己能行，如果我們向他學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我也能行！“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千尺�！备矣诿鎸�(duì)自己，不逃避，不膽怯，才能戰(zhàn)勝自我。自己解開自己的心結(jié)，才能釋放自己，從陰影中走出來。戰(zhàn)勝自我的第一步就是面對(duì)自己，逃避永遠(yuǎn)只是弱者的表現(xiàn)
國王演講的成功，總的來說就一句話——牢記自己的責(zé)任，堅(jiān)定自己的信仰，帶著他人的關(guān)愛，走出自我，走向成功
國王演講觀后感14
相信自己，克服心中的恐懼，你便能戰(zhàn)勝自己，到達(dá)成功的彼岸！這是我從電影《國王的演講》中得到的體會(huì)。
英王喬治五世有兩個(gè)兒子，哥哥是帥氣能干、善于交際的溫莎公爵，弟弟是生性靦腆，從小就患有嚴(yán)重口吃癥的約克公爵。喬治五世去世后，把王位傳給了長子溫莎公爵。這個(gè)溫莎公爵就是那個(gè)為了美人而放棄王位的愛德華八世，他的弟弟約克公爵就此成了英國國王喬治六世。
在妻子莫琳和羅格醫(yī)生的幫助下，國王以頑強(qiáng)的毅力努力糾正自己口吃的毛病。一年以后，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，國王再一次站在話筒前，這一次，他沒有畏懼，向全世界發(fā)表了空前成功的演講。
片中國王的妻子是溫柔體貼、聰明能干的，她為了幫助丈夫糾正口吃的毛病，找到著名的語言治療師羅格醫(yī)生幫忙，羅格是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的'有著正義感的醫(yī)生，即使約克公爵大發(fā)雷霆、對(duì)自己大罵出口，也不責(zé)怪他，只是一如既往地幫助他，教會(huì)他如何放松心情，教會(huì)他如何正視自己，教會(huì)他鼓起信心和勇氣，甚至在演講時(shí)，羅格醫(yī)生都一直陪伴著他，在旁邊指導(dǎo)他。但最重要的還是約克公爵自己，是他自己拯救了自己，約克公爵，后來的喬治六世國王，正是他的堅(jiān)毅、勇敢、自信，他的堅(jiān)持不懈，不甘于向命運(yùn)屈服，才成就了自己偉大的命運(yùn)。
相信自己，別說自己不行。有時(shí)，自信可以產(chǎn)生強(qiáng)大的精神力量，它足以化山窮水盡為柳暗花明，讓你在荊棘叢生的道路上勇敢前行。海倫凱勒克服身體的殘疾，成就了一個(gè)作家的夢(mèng)想；貝多芬雙耳失聰，卻用自己的心靈去捕捉音樂的靈感，譜寫出震撼世人的交響曲。俄國教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：沒有信心，人什么也不能做，甚至連一步也動(dòng)不了。影片中的主人公約克公爵正是靠自己的自信和羅格醫(yī)生的幫助，才成就了偉大的國王的演講。
記得六年級(jí)時(shí)老師讓我上臺(tái)演講，我連演講稿都差不多背出來了，可是最后，我放棄了，我怯場(chǎng)了，我把這個(gè)機(jī)會(huì)拱手讓給了別人。跟約克公爵比起來，我是多么的懦弱。我既沒口吃，也不需要面對(duì)那么多人講話，可我卻怎么也不行。
電影中有句著名的臺(tái)詞：my game，my turf，my rules.翻譯成中文的意思是：我的地盤，我做主。約克公爵并不是上帝的寵兒，但他相信自己能行。最終也證明了自己能行，如果我們向他學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我也能行！自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千尺。讓我們以微笑面對(duì)困難，挑戰(zhàn)自我，成就自我！
國王演講觀后感15
世上最可怕的不是敵人，而是你自己的心魔，無論對(duì)于誰來講都是一樣的。
你會(huì)甘心情愿自己是個(gè)結(jié)巴的嗎？我想沒有人會(huì)甘心一生就此結(jié)結(jié)巴巴地過去的。當(dāng)然也包括歷史上留名的英國國王喬治六世，《國王的演講》正是以他為背景來展開敘述的。
約克公爵為人正義有責(zé)任感，正是因?yàn)檫@樣，他不斷的嘗試治好自己的口吃，可依舊不能克服障礙。失去了父親不久后，又無奈接受了哥哥大衛(wèi)的讓位，這對(duì)無論他，還是對(duì)任何人來講都是難以承受的。他那細(xì)致的表情，將其內(nèi)心的自卑、畏懼、無奈，表現(xiàn)得如此生動(dòng)。而作為一個(gè)公眾人物，他必須時(shí)刻注意自己的言行，可惜的是他卻“不擅長講話”。
一個(gè)國王，代表著一個(gè)國家，他責(zé)任深重。影片最精彩的部分，莫過于是他成為國王之后做的第一次正式演說，在此前他說過：“如果我是國王，我的權(quán)力又在哪里？我能宣戰(zhàn)么？我能組建政府？提高稅收？都不行！可我還是要出面去坐頭把交椅，就因?yàn)檎麄�(gè)國家都相信…我的聲音代表著他們。但我卻說不來！”即使內(nèi)心還存在多少掙扎，但在羅格的支持下，他終于發(fā)聲了，精彩地完成了演說，并且得到了大臣以及萬千國民的掌聲。而到了這時(shí)候，我們應(yīng)該思考的不是影片給我們帶來的視覺感受，而是它的人生價(jià)值。
我們往往會(huì)有自己的弱處，歸根究底其實(shí)都是心魔惹的禍。我們對(duì)自己的弱處會(huì)很自然地產(chǎn)生畏懼，于是不敢面對(duì)，便好像國王之前那樣，結(jié)結(jié)巴巴卻手足無措。沒有人會(huì)甘心自己有缺陷，所以他們立下決心要將其克服。喬治六世的.內(nèi)心很強(qiáng)大，可就是缺乏了那一份自信。國王到了最后終于能夠克服心魔，很大原因取決于他的語言治療師——羅格，羅格一直以他過人的膽識(shí)、獨(dú)特的治療手法著稱，與喬治六世的相處始終堅(jiān)持平等，且態(tài)度誠懇。一段時(shí)間后他們彼此間有了信任，最后更成為了摯友。國王的超越，事實(shí)上給了我們不同層面的啟發(fā)，因?yàn)橛辛吮舜碎g的信任，國王也漸漸產(chǎn)生了自信，而羅格的話也才能夠?qū)跗鹱饔�。這位國王是值得被歷史尊敬的，盡管到了最后還是有些許的拘謹(jǐn)。但在重溫歷史的同時(shí)，請(qǐng)記住他的“重生”，請(qǐng)記住他的超越！
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