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觀《永遠的雪梅》有感
當認真看完一部作品后,從中我們收獲新的思想,為此就要認真思考觀后感如何寫了,F(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢?下面是小編幫大家整理的觀《永遠的雪梅》有感,歡迎大家分享。
觀《永遠的雪梅》有感1
看完話劇《永遠的雪梅》,一個巨大的矛盾在我的腦海中盤旋:如果說藝術作品是源于生活而又高于生活的話,那么這出話劇所呈現(xiàn)的事實與英雄教師殷雪梅的事跡是疊合得毫無縫隙,又怎么去解釋呢?仔細想想,所有關于模仿、自然主義等一系列藝術創(chuàng)造的術語在真實的故事面前是那么微不足道,只有殷老師的愛心在不斷放大,那陽光般的溫暖漫過我的頭顱。
殷老師是個好老師,因為她有一顆滋養(yǎng)萬物、溫暖他人的愛心,如春雨,如燭光,永不褪色。殷老師微笑著走近孩子,蹲下身子傾聽,掏出心來對話。在她的眼里,從來就沒有教不好的孩子,也從來沒有不是自己的孩子:她將受傷的學生送往醫(yī)院,并不顧身體虛弱要守護在孩子身邊;她給倔強卻又孤獨的學生過生日,卻忘記了蛋糕是兒子為自己生日準備的;她在雪夜撐起一柄愛的雨傘,讓迷途的.孩子感受到母愛的力量……可以說,有她的地方,愛從不缺席。
顯然,做殷老師的學生無疑是幸福的,我也愿意相信,泉下有知的殷老師也會因幸福著學生的幸福而體味到巨大的幸福。這種幸福像水紋一樣慢慢擴大,成為持久的感動,感動著常州,感動著中國。這是愛的力量,更是愛心教育的力量。教育的根本任務是發(fā)展人,發(fā)展人首先要有愛的土壤、愛的陽光,惟有如此,才能喚醒愛的種子,培育愛的氛圍,擴展愛的內涵,創(chuàng)造愛的世界。愛不是萬能的,但是沒有愛是萬萬不能的。勃朗寧夫人說過:“拿走愛,世界將變成一片巨大的墳墓!惫倘,愛在教育園地開放的花朵是美麗的,但是,只有結果才是愛的教育的真諦。殷老師踐行并收獲到愛的果實,那一個個“活”字,已經昭示孩子們生命意識勃發(fā)高揚,那無盡的淚水在表達出感恩的同時,也凈化著孩子們內心,并感染著我們前進。用那本令全世界億萬人感動而泣的偉大作品《愛的教育》封面上的話令人深思:“素質教育就是‘愛的教育’。對父母的愛,對老師的愛,對同學的愛是孩子做人的根本,也是其他素質的基礎!边@又何嘗不是殷老師和像她一樣播種愛心的教育工作者的共同追求呢?
殷老師倒下了,但愛的征程并沒有結束,“讓教育充滿愛”理應成為每一名后繼者的行動指南。在常州教育高歌猛進發(fā)展迅速的今天,讓我們接過愛心高揚的旗幟,繼續(xù)在太陽底下書寫心靈的華章!
觀《永遠的雪梅》有感2
殷雪梅老師,為了救幾個學生而奮不顧身地倒在血泊之中……這個感人的故事傳遍了江蘇的每個角落,在社會上引起了不小的轟動。
2月20,學校組織我們去看話劇--《永遠的學梅》。話劇講述了殷老師生前對學生的關愛、負責,幫助一名差生恢復信心。
開始,上演了殷老師寧愿不評上先進也要“小強”留在她們班,殷老師用種種方式化解了小強與同學之間的隔閡,可謂是用心良苦。之后的種種事例讓我深切地感受到勝似母愛的師愛!那時,我心中已是長江之水奔騰洶涌。在最后殷老師帶領其他同學去掃墓,卻遇到了一輛疾馳的汽車,殷老師見了,拼命地揮手,大喊:“停車,快停車!”但都是徒勞,在這危急關頭,她奮力推開身后的六位學生,用身軀挽救了6個孩子的生命,但自己卻……
這使我想起了以前的報道。20xx年3月31日,殷雪梅老師為了拯救身后的6位學生的生命,張開雙臂,用身軀阻擋者疾馳而來的小轎車……25米,整整25米,多么觸目驚心的`數字!在這個世界上行走、生活、奮斗、熱愛,奉獻了52年的生命歷程,嘎然跌倒,讓人無法接受……殷雪梅老師的生命的車輪滾動了52個春秋后,嘎燃而止……她用身軀創(chuàng)造了一個奇跡---挽救了6條生命,但奇跡并沒有再次降臨---4月5日凌晨,英靈飄然逝去……是的,殷老師走了,可她在用另一種方式活著。我堅信,殷老師的生命會在所有有良知的人身上,延續(xù),永遠,延續(xù)……
在此之前,別說在中國,就是在江蘇,在常州恐怕很少有人知道有一個叫殷雪梅的小學教師,也包括我.但我現(xiàn)在知道了這樣一個優(yōu)秀的老師,因為她的離去成為一個家喻戶曉的英雄了。然而,我寧愿都不知道有個偉大的女教師,她叫殷雪梅。因為這樣,她還可以活著,健康的活者。如果可以,相信所有人都會愿意的!這樣,我們就不會失去一位好老師,好母親了!或者是這輛小轎車在他們之前或之后再開過去……我真的不希望一位好老師就這樣成為了英雄,即便我們這個民族,這個時代,這個社會再缺少英雄---我也不希望!
從殷雪梅身上,我學到了很多---用博愛之心,鑄造師德之魂……
殷老師,我們向您致敬!
觀《永遠的雪梅》有感3
有人說:老師是人類靈魂的工程師,教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。不論是澆鑄學生的靈魂,還是奉獻職業(yè)的光輝,在這里,愛是一個不可或缺的名詞。
一名普通的小學教師,在危急關頭以自己非凡的舉動,挽救了許多年幼的生命,而自己卻獻出了寶貴的生命……她便是殷雪梅老師!队肋h的雪梅》歌頌了殷老師三十年如一日,立足本職、無私奉獻,對教育事業(yè)無限忠誠的高尚品質,塑造了一位平凡而又偉大的人民教師的形象。殷雪梅生前是江蘇省金壇市城南小學教師,這樣的一個平凡教師,卻做出許多平凡教師所沒做過的事。一次,她在護送學生途中,為救助遇險學生,被汽車撞傷,經搶救無效,不幸以身殉職。
殷老師以身擋車的英勇行為,其實只是她深愛學生的一個平常的體現(xiàn),在她的教育生涯中這種愛無處不在,只是這一次體現(xiàn)出殷老師“師”愛的行為帶來的結果是鮮血的印記、生命的'代價,因而師愛在這里就異常高大起來了,試問眾生之中有幾人不戀棧自己的生命!我想殷雪梅老師同樣戀棧自己的生命,只是在那一剎,她忘記了自己的安危,老師的職業(yè)本能使學生的安危彌滿了她的整個心間,支配著她下意識的行為。
殷老師的精神值得我們全體同學學習,我們要在學習殷老師愛心放在首位的品質。人的生命長短并不能代表人們對他的記憶就有多長,而對于一個有著崇高精神的人來說,其生雖短,其名永垂!殷雪梅盡管走了,可離去的只是那風中蘆葦般的纖弱身軀,活著的卻是她那蓬勃向上的奉獻精神。她的精神將在人們心中,尤其是在所有教育工作者的心中,生生不息,代代相傳,永恒的瞬間,瞬間的永恒!
也許每年的冬末春初,梅花開放之時,每個人都會追憶起那品格如梅花般高潔的殷老師。讓我們以后來者的行動來追憶這位平凡而偉大的英雄!
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