《悲傷逆流成河》觀后感
看完一部經(jīng)典作品以后，相信大家增長(zhǎng)不少見聞吧，觀后感就是把我們觀看過(guò)程中的所思所想寫下來(lái)的文章。那么我們?cè)撛趺慈懹^后感呢？以下是小編整理的《悲傷逆流成河》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《悲傷逆流成河》觀后感1
“唔……”這是什么聲音啊?原來(lái)是同學(xué)們被這一部《悲傷逆流成河》的電影給感動(dòng)了。
這部電影的大致內(nèi)容是這樣的：易遙得了病，被唐小米散播了出去，之后被全校同學(xué)欺負(fù)。在顧森西的幫助下，她懂得了反擊。但是唐小米卻得寸進(jìn)尺，要陷害易遙，唐小米做出欺負(fù)顧森湘的`舉動(dòng)，可是顧森湘卻失足摔死。之后全校人都以為是易遙將她害死的，讓她更加痛苦，便打算跳河自殺。隨后顧森湘趕到將易遙救了上來(lái)。
我看了這部電影之后感到十分生氣和憎恨：生氣是因齊銘明明看到易遙被欺負(fù)卻在一旁眼睜睜地看著。我覺(jué)得他就是一個(gè)英俊帥氣吊炸天的吃瓜群眾而已。我憎恨是因?yàn)樘菩∶鬃约罕蝗似圬?fù)就算了，居然還要拉上易遙一起被欺負(fù)。
如果是我被欺負(fù)的話我會(huì)以牙還牙，直接一巴掌扇過(guò)去，甚至再用力地踢他一腳。我會(huì)在想：你下次再敢惹我的話，我把你打成“稀巴爛”。
但是如果他比我強(qiáng)大的話，我會(huì)如同閃電一般的速度沖到辦公室，對(duì)老師說(shuō)：“他(她)欺負(fù)我。”
這個(gè)故事讓我感覺(jué)到我們的生活若是被人欺負(fù)之后得忍住。但別人一而再，再而三的話我們就得告訴自己的家人。同時(shí)也告訴了我們不能欺負(fù)別人，不然痛苦的是你，也就對(duì)應(yīng)了“害人則害己”的道理。
《悲傷逆流成河》觀后感2
我看這部電影的時(shí)候，哽咽無(wú)數(shù)次，看完之后整個(gè)人淚流滿面。有三大感觸
其一，一個(gè)女人在離開男人之后，一個(gè)人為了帶孩子討生活一定很不容易，即使有穩(wěn)定的工作，在面對(duì)孩子的教育問(wèn)題、生活問(wèn)題上都會(huì)有一定的心理變化和起伏，而這個(gè)變化和起伏如果在家庭完整的情況下，可能會(huì)稍微平衡些，畢竟有事可以和對(duì)方講，哪怕大吵一架，也比憋在心里對(duì)孩子發(fā)無(wú)名火要好很多很多，至少對(duì)孩子而言不是媽媽的責(zé)難和打罵。畢竟女人在控制情緒方面一向遜色，而且會(huì)遷怒，會(huì)天馬行空地東拉西扯一通。
其二，單親家庭的孩子，對(duì)留在她身邊的一方家長(zhǎng)將是有多依賴，除了生活上的，更多的是心理上的，孩子往往會(huì)對(duì)留在她身邊的一方更多的討好，比如報(bào)喜不報(bào)憂，比如盡量小心翼翼不讓家長(zhǎng)傷心傷神，用自己能做到的方式來(lái)維護(hù)家長(zhǎng)對(duì)他的僅剩一半兒的'愛(ài)。
其三，即使生活在同一個(gè)弄堂里，兩小無(wú)猜青梅竹馬，會(huì)因?yàn)榻?jīng)歷的不同而產(chǎn)生不同的三觀，特別是家庭的變故對(duì)孩子的身心和生活將留下不可彌補(bǔ)和調(diào)和的致命創(chuàng)傷，而這種創(chuàng)傷甚至?xí)䝼鞯剿麄兊南乱淮蛔灾Ｉ钤陉?yáng)光里的花兒永遠(yuǎn)不會(huì)知道生活在泥土里的蚯蚓的辛酸痛苦，這就將注定他們永遠(yuǎn)無(wú)法心貼心地去交流，除非你能跳出原本的世界，去體驗(yàn)、去經(jīng)歷，哪怕嘗試著去設(shè)身處地的去想象也好，也會(huì)有另一番的領(lǐng)悟和憐惜。
《悲傷逆流成河》觀后感3
悲傷是種情緒反應(yīng)，多數(shù)高等哺乳動(dòng)物均有此反應(yīng)，人類最為顯著，是悲痛哀傷之意。悲傷作為一種負(fù)性基本情緒，通常指是由分離、喪失和失敗引起的情緒反應(yīng)，悲傷程度取決于失去的東西的重要性和價(jià)值大��；也依賴于主體的意識(shí)傾向和個(gè)體特征。以上是悲傷的專業(yè)解釋。每個(gè)人都免不了悲傷，但當(dāng)悲傷逆流成河時(shí)，會(huì)是什么樣？我以前不知道，看完這部電影后，我知道了——這更多的來(lái)源于我自己的想象。
電影畢竟是電影，要考慮受眾，突兀地將結(jié)局圓滿。我們做一個(gè)假設(shè)，如果易遙沒(méi)有被救回來(lái)呢，或者說(shuō)易遙真的像影片結(jié)尾那樣對(duì)過(guò)去釋懷了嗎？
“當(dāng)受害者變成施暴者，當(dāng)看客變成助推，在這一場(chǎng)名為‘玩笑’的鬧劇中，沒(méi)有旁觀者，只有施暴者……”趨利避害是生物的本能，嫉妒是人的本性，同情卻意外缺席。
人是最殘忍的動(dòng)物，心理已經(jīng)趨于成熟的高中生大學(xué)生是最危險(xiǎn)的群體。他們足夠聰明去懂得怎樣完全地傷害一個(gè)人，卻不夠理智去明白怎樣抑制自己的'本性。有時(shí)我們不懂得自己不經(jīng)意的行為會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生多大的傷害�！罢Z(yǔ)言這種東西，在表達(dá)愛(ài)意的時(shí)候是如此無(wú)力，在表達(dá)傷害的時(shí)候卻又如此鋒利�！蔽覀�?cè)诒磉_(dá)安慰時(shí)總是如此木訥，在進(jìn)行傷害時(shí)卻總是那么狡猾。
我建議每個(gè)人都應(yīng)該看一看這部電影，這樣才會(huì)明白什么叫做善良，什么叫做勇敢。
《悲傷逆流成河》觀后感4
“唔……”這是什么聲音��？原先是同學(xué)們被這一部《悲傷逆流成河》的電影給感動(dòng)了。
這部電影的大致資料是這樣的：易遙得了病，被唐小米散播了出去，之后被全校同學(xué)欺負(fù)。在顧森西的幫忙下，她懂得了反擊�？墒翘菩∶讌s得寸進(jìn)尺，要陷害易遙，唐小米做出欺負(fù)顧森湘的舉動(dòng)，可是顧森湘卻失足摔死。之后全校人都以為是易遙將她害死的，讓她更加痛苦，便打算跳河自殺。隨后顧森湘趕到將易遙救了上來(lái)。
我看了這部電影之后感到十分生氣和憎恨：生氣是因齊銘明明看到易遙被欺負(fù)卻在一旁眼睜睜地看著。我覺(jué)得他就是一個(gè)英俊帥氣吊炸天的吃瓜群眾而已。我憎恨是因?yàn)樘菩∶鬃晕冶蝗似圬?fù)就算了，居然還要拉上易遙一齊被欺負(fù)。
如果是我被欺負(fù)的話我會(huì)以牙還牙，直接一巴掌扇過(guò)去，甚至再用力地踢他一腳。我會(huì)在想：你下次再敢惹我的話，我把你打成“稀巴爛”。
可是如果他比我強(qiáng)大的`話，我會(huì)如同閃電一般的速度沖到辦公室，對(duì)教師說(shuō)：“xxxx他（她）欺負(fù)我。”
這個(gè)故事讓我感覺(jué)到我們的生活若是被人欺負(fù)之后得忍住。但別人一而再，再而三的話我們就得告訴自我的家人。同時(shí)也告訴了我們不能欺負(fù)別人，不然痛苦的是你，也就對(duì)應(yīng)了“害人則害己”的道理。
《悲傷逆流成河》觀后感5
當(dāng)?shù)谝淮慰吹健侗瘋媪鞒珊印返耐扑]的時(shí)候，我猶豫了一下并沒(méi)有看，因?yàn)槲液苌俳佑|悲劇題材的電影，在之后一個(gè)好朋友跟我提起這部電影，我萌發(fā)了想去看看的念頭，特意抽時(shí)間把他看完。
莎士比亞說(shuō)過(guò)“悲劇能展現(xiàn)給人們美好事物在眼前破碎的體驗(yàn)，悲劇能讓人更加珍惜生活中的美好”，確實(shí)如此，對(duì)于易遙，當(dāng)看到易遙的家庭、看到易遙的遭遇，我真的很痛心痛心她的遭遇痛心她的結(jié)局，直到最后她不得不通過(guò)自殺才能解脫才能不再痛苦，而反觀自己，我很慶幸自己生活在一個(gè)幸福的家庭，可以健康的成長(zhǎng)，
對(duì)于顧森湘，她的死真的特別可惜，她不久就要去澳大利亞留學(xué)�。∪绱说纳屏�！對(duì)于顧森西，覺(jué)得他真的是那種為了喜歡的'人可以付出很多的人，對(duì)于唐小米，我只想說(shuō)她可憐又可恨，對(duì)于哪些只會(huì)說(shuō)流言蜚語(yǔ)的旁觀者們，我想用易遙的話回復(fù)你們“你們永遠(yuǎn)都不會(huì)承認(rèn)自己所做過(guò)的事有多么惡毒”。
而哪些遇到他人流言蜚語(yǔ)或者排擠對(duì)待，遇到心理問(wèn)題的人，希望你們可以大聲說(shuō)出來(lái)，可以找老師找同學(xué)找閨蜜或者找我（雖然我有時(shí)也會(huì)遇到類似的問(wèn)題）尋求幫助，相信他們能幫一定會(huì)幫你的，不要一直憋在心里，愿大家不要做那個(gè)說(shuō)流言蜚語(yǔ)的那個(gè)人，愿大家不要做那個(gè)悲傷成河的人！愿大家珍惜身邊的美好！
大家好，我是方仁喜，喜歡你的喜。
《悲傷逆流成河》觀后感6
前段時(shí)間在電影院上映時(shí)想和男朋友一起去看，苦于沒(méi)有時(shí)間，后來(lái)想和閨蜜去看，她說(shuō)她看過(guò)小說(shuō)了，對(duì)電影無(wú)好感。這兩天愛(ài)奇藝播了，這是落落根據(jù)郭敬明小說(shuō)改編的一部關(guān)于校園霸凌的電影《悲傷逆流成河》，只能窩在被窩里看了。
且來(lái)說(shuō)說(shuō)我的觀后感吧！
可能童年也好，青春也好，我都屬于那種比較合群的乖孩子，所以對(duì)于被霸凌的孩子，我同情，心疼，但畢竟沒(méi)有經(jīng)歷，我不能說(shuō)感同身受。我回首過(guò)往，慶幸自己沒(méi)有成為那個(gè)用言語(yǔ)行為傷害別人的人。
電影中有很多出畫面我都不太敢看，比如顧森湘墜樓那段，易遙去小診所那段，我都直接跳過(guò)去，看彈幕說(shuō)，電影已經(jīng)刪減了很多片段才能播出，也有彈幕在吐槽電影版與小說(shuō)完全不符，聽說(shuō)小說(shuō)更加悲傷，我慶幸，我還好沒(méi)有看了小說(shuō)，不然，我得哭成什么樣兒啊。
電影里我最喜歡顧森西，當(dāng)你沒(méi)有被世界溫柔以待時(shí)，生命里如果出現(xiàn)一個(gè)顧森西是多么幸運(yùn)的事情。他是陽(yáng)光，他是溫暖，他是帶你走出黑暗的那個(gè)人，他是你的救贖。
最后的.結(jié)局看的我有些迷糊，有人說(shuō)最后易遙還是死了，最后的畫面是顧森西的幻想。我倒是更愿意相信，易遙沒(méi)死，她跳入海中被顧森西救活了。
悲傷就像一條大河，或許會(huì)吞沒(méi)你，但也能帶你去夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
《悲傷逆流成河》觀后感7
深秋，樹上的葉子紛紛落下。我，經(jīng)常站在樹下，看著風(fēng)吹過(guò)時(shí)隨風(fēng)飄舞的葉子，每一片都是一個(gè)舞者，在風(fēng)中飄左、飄右。又忽的打一個(gè)旋，像舞臺(tái)上的青衣小旦一個(gè)腰身輕擺，無(wú)限嫵媚。
他們都是憂傷的，不想落下，卻逃不過(guò)被落下的命運(yùn)。
奈何橋上，為了擺脫不了的命運(yùn)，在遙遠(yuǎn)的城市里，有人在悲傷逆流成河。
一個(gè)人的城市，思念就如飛蛾撲火，在空中蔓延開來(lái)。
十年前的黃昏，我們手拉手漫步；夕陽(yáng)下的海邊，許下諾言：一人一騎，一簫一笛，我們紅塵作伴，瀟瀟灑灑。
可是垂落的草，不會(huì)再長(zhǎng)大了。曾經(jīng)的.海誓山盟，隔著萬(wàn)水千山；她用指尖觸了觸陽(yáng)光，就像指縫間的流沙，一點(diǎn)一滴的溜走。
曾經(jīng)以為，世界很美，我們可以奔騰于草原
曾經(jīng)以為，永遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我們會(huì)執(zhí)子之手，與子偕老
不是不想你，不是不心痛，只是眼淚已凝結(jié)，隨時(shí)間定格在那個(gè)細(xì)雨微蒙的日子里，無(wú)力垂落的手，突然間失去了溫暖，是不容拒絕的離別。
面帶著微微笑，跟你說(shuō)再見，留下我一個(gè)人，獨(dú)自守候著，守候著那搖搖欲墜的誓言。
我開始練習(xí)，和眼淚說(shuō)再見
有風(fēng)的日子里，記憶完全被吹散，我一個(gè)人在表演
你已看不見
在我心里
一滴淚永遠(yuǎn)擦不干
《悲傷逆流成河》觀后感8
花季少女渴望至親的愛(ài)，渴望同學(xué)間真摯的情誼，但事與愿違，一切都沒(méi)有那么美好。起初看這部電影不是奔著郭敬明的生花妙筆，而是沖著那段比悲傷更悲傷的青春故事。
她叫易遙。是一個(gè)在校女學(xué)生�？赡茉谖覀冄劾�，校園是美好的，自在的。但在易遙眼里，就是一所“監(jiān)獄”，無(wú)時(shí)無(wú)刻的折磨，最后被人推入深淵。也許對(duì)易遙來(lái)說(shuō)，死，也是一種解脫。家里窮，買不起新校服；媽媽做著“不干凈”的工作，弄堂里的鄰居都不待見；校園暴力，使她對(duì)這個(gè)世界唯一的美好都被磨滅了；友情的不信任，使她在這個(gè)世界上沒(méi)了容身處。她的痛是常人所不能體會(huì)的痛：泡泡糖黏在她的'頭發(fā)上，紅墨水潑在她的衣服上，大家口中的“病原體”以及一口一個(gè)殺人犯的字眼。這些痛，能體會(huì)到嗎？
易遙的青春是沒(méi)有光的，就像她對(duì)齊銘說(shuō)的那句話一樣：“你以為我想看到那些臟的黑暗的東西嗎，你生活在光亮里，你就覺(jué)得全世界都是光亮的�！�
校園暴力是一場(chǎng)災(zāi)難，一場(chǎng)對(duì)于一個(gè)人幾進(jìn)毀滅般的災(zāi)難。在影片過(guò)程中我才有了這樣深刻的體會(huì)，被所有人如同看小丑表演一般的目光包圍著，被惡言惡語(yǔ)和滿世界的敵對(duì)攻擊著。易遙已經(jīng)很堅(jiān)強(qiáng)了。如果易遙最后沒(méi)有墜入深淵，沒(méi)有聲嘶力竭地說(shuō)出自己的心里話，或許依舊沒(méi)有人會(huì)懂她心里的苦痛，沒(méi)有人會(huì)重視這一場(chǎng)極其可怕的校園暴力。這場(chǎng)名為“玩笑”的鬧劇中，沒(méi)有旁觀者，只有。施暴者。
游過(guò)悲傷河流，曙光不曾掙扎于沒(méi)個(gè)掙扎的人。
愿所有的青春，都被溫柔以待。
《悲傷逆流成河》觀后感9
我真的想象不到我有一天會(huì)推薦《悲傷逆流成河》，缺點(diǎn)挺多的，臺(tái)詞尷尬矯情，但是后面對(duì)校園霸凌的展示太震撼了，我在影院里哭的不能自已，易遙在河堤上的怒吼每一個(gè)字都說(shuō)到我心里了。
“將來(lái)你們只會(huì)說(shuō)我怎么不記得，我怎么不記得我把紅墨水丟到她身上，我就是鬧著玩兒的呀，開玩笑的.，我沒(méi)有喂她吃過(guò)垃圾，沒(méi)有潑過(guò)她冷水”
“你們之后的日子舒舒坦坦，沒(méi)有一點(diǎn)心理負(fù)擔(dān)，你們回首自己的人生，覺(jué)得自己挺好的了，沒(méi)有做過(guò)什么傷天害理的事情，太惡心了，實(shí)在是太惡心了”
“如果我忘不了怎么被你們侮辱，粉筆灰塞嘴里是什么滋味，打火機(jī)燒頭發(fā)是什么滋味，被你們一口一個(gè)殺人兇手是什么滋味，如果我忘不掉們你們也別想忘掉”
“你們罵過(guò)我最難聽的詞，你們動(dòng)手的沒(méi)動(dòng)手的都一樣，你們比石頭還冷漠，你們又惡毒又愚蠢，你們膽小怕事，別人做什么你就跟著做什么，你們巴不得世界上多死一個(gè)人，因?yàn)槟銈內(nèi)兆诱娴臒o(wú)聊，因?yàn)槟銈冇X(jué)得自己不會(huì)承擔(dān)任何后果�！�
隨后跳海。我覺(jué)得從最后媽媽賣掉按摩床的舉動(dòng)來(lái)看，其實(shí)易遙多半是死了，到現(xiàn)在我心還是很難受。
這個(gè)片子很青澀，但是這個(gè)電影也很值得支持(我去看的時(shí)候，影廳里人太少了，真的希望可以多點(diǎn)人)。真心希望所有青春都可以被溫柔以待!
《悲傷逆流成河》觀后感10
全篇雖然總的來(lái)說(shuō)是圍“悲”字來(lái)寫的，但從中也可以看到青少年的那種純真的感情，齊銘對(duì)易遙的感情，超過(guò)了親情和愛(ài)情，雖然他后面和顧森湘談戀愛(ài)了，但是他也沒(méi)有因此而舍棄易遙，對(duì)她依然關(guān)心。當(dāng)他媽媽說(shuō)易遙的不是時(shí)，他無(wú)視自己母親的話，而且自己內(nèi)心非常的痛苦，因?yàn)闊o(wú)法保護(hù)易遙而自責(zé)。當(dāng)易遙讓他幫她買測(cè)試紙時(shí)，他二話不說(shuō)，騎一個(gè)多小時(shí)的車去城鎮(zhèn)里去幫易遙買測(cè)試紙。他在他父母的眼里，是一個(gè)完整無(wú)缺的人，不會(huì)犯錯(cuò)誤，可是為了幫易遙，他悄悄的拿他爸爸的錢雖然最后易遙讓他放回去了，但是還是能看出她對(duì)易遙的.關(guān)心。還有顧森西，當(dāng)所有人都在傳易遙的流言蜚語(yǔ)時(shí)，他選擇相信易遙，不僅不躲避易遙，還每天去找易遙，在易遙死后，因?yàn)樵谛碌膶W(xué)校，遇到一個(gè)和易遙性格差不多的人，他總是想起易遙，這是多么真摯的感情。
還有從顧森湘的身上我們也可以看出，父母不能過(guò)分的保護(hù)孩子，在該讓孩子鍛煉的時(shí)候，必須讓他們自己親自投入到實(shí)踐活動(dòng)中去，在教育孩子的時(shí)候，要在教育中慢慢的提高他們的抗壓能力，不能一味的把孩子放在溫室里，不然時(shí)間久了，他們會(huì)與外界脫軌，無(wú)法與外界共存。
《悲傷逆流成河》觀后感11
“有一些隔閡在人與人之間的東西，能夠輕易的就在彼此間劃開深深的溝壑，下過(guò)雨，再變成河，就再也沒(méi)有辦法渡過(guò)去。”悲傷變成河，流入心底。
剛從電影院中出來(lái)，手中攥著的是濕透的紙巾，心里是涼透的悲傷。
我未曾讀過(guò)《悲傷逆流成河》原著，在影院中想把每一畫面成文字，細(xì)細(xì)感受細(xì)膩的情感，以及電影帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)反思。從這場(chǎng)與的整體直觀較量中真切的去感受易遙的無(wú)助與痛苦。
易遙在一個(gè)貧苦的家庭長(zhǎng)大，父親早早的去世了。母親為了營(yíng)生做起了為人不齒的師工作。易遙從小就受盡了鄰居街坊的嘲笑和，在他們眼里易遙和母親一樣是個(gè)賤骨頭。易遙和母親也從來(lái)沒(méi)有被人尊敬過(guò)，然而是易遙最珍視的東西。在這灰暗的世界她掙扎著期望獲取這一點(diǎn)點(diǎn)僅有珍惜的東西，卻在同學(xué)的，朋友的一點(diǎn)點(diǎn)破碎。雖然她的身邊有溫暖的齊銘和她的顧森西，但易遙的世界是的，齊銘的世界是充滿陽(yáng)光是溫暖的。
在悲傷的'河流中易遙逆流而上，齊銘和顧森西是順流而下的，自然是越離越遠(yuǎn)，是永遠(yuǎn)也不會(huì)體會(huì)到易遙的悲傷。就這樣易遙的最終一點(diǎn)……
“有些人真的佷嫌生命很多或者生活無(wú)趣過(guò)得，所以就拿時(shí)間來(lái)人�！痹斐蛇@樣的杯具卻依然毫無(wú)悔意，卻依然用的語(yǔ)言去。這確實(shí)深在不覺(jué)，卻成了一個(gè)兇手。悲傷逆流成河，了歲月，拂曉了殘缺。
淺憶悠涼，涼成憂傷。請(qǐng)心懷善良，記得撿起那久違的歡樂(lè)，記得站在有暖陽(yáng)的角落。
《悲傷逆流成河》觀后感12
第一個(gè)戳中我淚點(diǎn)的是易瑤翻找錢財(cái)時(shí)，不經(jīng)意翻出媽媽攢的瑤瑤的學(xué)費(fèi)，第二個(gè)淚點(diǎn)是媽媽牽著著易瑤的手。開始的時(shí)候，我以為易瑤的媽媽可能沒(méi)有那么愛(ài)易瑤，她不舍的給易瑤買校服的錢，對(duì)待她粗暴，不夠關(guān)心她，跟齊銘的媽媽構(gòu)成強(qiáng)烈的比較。可是之后，她因?yàn)轭櫩陀靡赚幍拿戆l(fā)火，為了易瑤和生活，干著一份遭人唾棄的工作，在明白易瑤得病之后拉著她去治病……
天底下沒(méi)有一個(gè)母親是不愛(ài)孩子的，易瑤的媽媽一樣愛(ài)易瑤。
第三個(gè)悲傷的點(diǎn)是齊銘看到易瑤拿水管澆同學(xué)，指責(zé)她。本以為齊銘對(duì)易瑤是信任的'，是了解的，可是他只從自我看到的事情就盲目的誤會(huì)易瑤，對(duì)她發(fā)脾氣，天明白那時(shí)的易瑤多需要一個(gè)站在她那邊跟她一同抗?fàn)幍娜�，他不但沒(méi)有站在她的那邊，反而指責(zé)了她。好朋友的不理解，傷人更深。
全影片最大的悲傷，是眾人的冷漠。在食堂里，明明是男生先欺負(fù)易瑤，那么多人只聽有人喊易瑤瘋了，可是沒(méi)人挺易瑤。在參加科技館的時(shí)候有多少同學(xué)是明白易瑤沒(méi)有上車的，可是沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)說(shuō)，這種悲傷不僅僅發(fā)生在影片中的學(xué)校里，它也存在在我們的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中。冷漠有的時(shí)候也是幫兇。
本片最大的溫暖是顧西森，有一個(gè)明白事理的人，是多么重要。人并不必須要多優(yōu)秀，多正經(jīng)，但他必須要正直，要是一個(gè)溫暖的人。
愿每個(gè)人的青春，都能被溫柔以待。
《悲傷逆流成河》觀后感13
悲傷逆流成河這部電影看過(guò)之后內(nèi)心非常的震撼，我們所處的校園生活中，會(huì)存在這如此的暴力行為，這實(shí)在是令人費(fèi)解。
校園暴力這確實(shí)是我們學(xué)生在生活中面臨的一個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題，而溯其本源這可能會(huì)是多種不同的原因，以及我們每個(gè)人的想法以及我們面對(duì)處事的能力是不一樣的。影片中的易遙在接受了校園暴力之后，選擇了跳河這樣的方式，或許我們其中會(huì)有很多人不理解，其實(shí)每個(gè)人的承受能力是不同的，我們每個(gè)人所想的事情不一樣，那么做出來(lái)的結(jié)果就不同，同樣影片中劉唐小米，她在經(jīng)受校園暴力之后，她選擇了忍受，從而面對(duì)自己不喜歡的人同樣選擇了校園暴力。這部電影給我最深的就是易遙跳河前所說(shuō)的:"你們動(dòng)手的沒(méi)動(dòng)手的一樣"。有的時(shí)候，語(yǔ)言暴力是一件非常令人恐怖的`事情。這就像我們喜歡去湊熱鬧，但是從來(lái)就沒(méi)有考慮過(guò)湊熱鬧的后果。當(dāng)發(fā)生和自己有關(guān)的事情的時(shí)候才會(huì)后悔莫及，在別人需要幫助的時(shí)候，從來(lái)都是在旁邊站著，從來(lái)不會(huì)伸出那個(gè)援助之手。所有人都應(yīng)該堅(jiān)信命運(yùn)從來(lái)不會(huì)虧待任何人，走自己的路也是最重要的，別人無(wú)論說(shuō)了什么，能對(duì)自己的生活造成多大的影響呢，畢竟，還是法律在那呢!校園暴力是可以杜絕發(fā)生的，大家應(yīng)該珍惜學(xué)生時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
學(xué)生時(shí)代，是人生中最美好的時(shí)刻了，希望我們每一個(gè)人都能夠把握住這美好年華，乘風(fēng)破浪，不忘初心，砥礪前行!
《悲傷逆流成河》觀后感14
悲傷逆流成河，有多悲傷，才能逆流成河？懷揣著這種疑問(wèn)，我看了朋友推薦的電影——悲傷逆流成河。
第一個(gè)戳中我淚點(diǎn)的是易瑤翻找錢財(cái)時(shí)，不經(jīng)意翻出媽媽攢的瑤瑤的學(xué)費(fèi)，第二個(gè)淚點(diǎn)是媽媽牽著著易瑤的手。開始的時(shí)候，我以為易瑤的媽媽可能沒(méi)有那么愛(ài)易瑤，她不舍的給易瑤買校服的錢，對(duì)待她粗暴，不夠關(guān)心她，跟齊銘的'媽媽形成強(qiáng)烈的對(duì)比。可是后來(lái)，她因?yàn)轭櫩陀靡赚幍拿戆l(fā)火，為了易瑤和生活，干著一份遭人唾棄的工作，在知道易瑤得病之后拉著她去治病……
天底下沒(méi)有一個(gè)母親是不愛(ài)孩子的，易瑤的媽媽一樣愛(ài)易瑤。
第三個(gè)悲傷的點(diǎn)是齊銘看到易瑤拿水管澆同學(xué)，指責(zé)她。本以為齊銘對(duì)易瑤是信任的，是了解的，但是他只從自己看到的事情就盲目的誤會(huì)易瑤，對(duì)她發(fā)脾氣，天知道那時(shí)的易瑤多需要一個(gè)站在她那邊跟她一同抗?fàn)幍娜�，他不但沒(méi)有站在她的那邊，反而指責(zé)了她。好朋友的不理解，傷人更深。
全影片最大的悲傷，是眾人的冷漠。在食堂里，明明是男生先欺負(fù)易瑤，那么多人只聽有人喊易瑤瘋了，但是沒(méi)人挺易瑤。在參加科技館的時(shí)候有多少同學(xué)是知道易瑤沒(méi)有上車的，但是沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)說(shuō)，這種悲傷不僅發(fā)生在影片中的學(xué)校里，它也存在在我們的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中。冷漠有的時(shí)候也是幫兇。
本片最大的溫暖是顧西森，有一個(gè)明白事理的人，是多么重要。人并不一定要多優(yōu)秀，多正經(jīng)，但他一定要正直，要是一個(gè)溫暖的人。
愿每個(gè)人的青春，都能被溫柔以待。
《悲傷逆流成河》觀后感15
當(dāng)?shù)谝淮慰吹健侗瘋媪鞒珊印返耐扑]的時(shí)候，我猶豫了一下并沒(méi)有看，因?yàn)槲液苌俳佑|悲劇題材的電影，在之后一個(gè)好朋友跟我提起這部電影，我萌發(fā)了想去看看的念頭，特意抽時(shí)間把他看完。
莎士比亞說(shuō)過(guò)“悲劇能展現(xiàn)給人們美好事物在眼前破碎的體驗(yàn)，悲劇能讓人更加珍惜生活中的美好”，確實(shí)如此，對(duì)于易遙，當(dāng)看到易遙的家庭、看到易遙的遭遇，我真的很痛心痛心她的遭遇痛心她的結(jié)局，直到最后她不得不通過(guò)自殺才能解脫才能不再痛苦，而反觀自己，我很慶幸自己生活在一個(gè)幸福的家庭，可以健康的成長(zhǎng)，對(duì)于顧森湘，她的死真的特別可惜，她不久就要去澳大利亞留學(xué)啊！如此的善良！，對(duì)于顧森西，覺(jué)得他真的是那種為了喜歡的人可以付出很多的人，對(duì)于唐小米，我只想說(shuō)她可憐又可恨，對(duì)于哪些只會(huì)說(shuō)流言蜚語(yǔ)的旁觀者們，我想用易遙的話回復(fù)你們“你們永遠(yuǎn)都不會(huì)承認(rèn)自己所做過(guò)的事有多么惡毒”。
而哪些遇到他人流言蜚語(yǔ)或者排擠對(duì)待，遇到心理問(wèn)題的人，希望你們可以大聲說(shuō)出來(lái)，可以找老師找同學(xué)找閨蜜或者找我（雖然我有時(shí)也會(huì)遇到類似的`問(wèn)題）尋求幫助，相信他們能幫一定會(huì)幫你的，不要一直憋在心里，愿大家不要做那個(gè)說(shuō)流言蜚語(yǔ)的那個(gè)人，愿大家不要做那個(gè)悲傷成河的人！愿大家珍惜身邊的美好！
大家好，我是方仁喜，喜歡你的喜。
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