《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感精選(15篇)
觀看一部?jī)?yōu)秀作品之后，我們會(huì)受益匪淺，相信你會(huì)有不少感想吧，觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。到底應(yīng)如何寫(xiě)觀后感呢？以下是小編收集整理的《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感1
宏大的夢(mèng)：馬飛的航天理想
如果簡(jiǎn)單概括，《銀河補(bǔ)習(xí)班》是一部講述教育與父愛(ài)的電影。但具體來(lái)看，它的時(shí)間線挺漫長(zhǎng)，從1990年跨度到20xx年，也包含了三條清晰的敘事主線。在下文的具體分析中會(huì)整合每一條敘事線索，涉及非常嚴(yán)重的劇透，請(qǐng)謹(jǐn)慎閱讀。
電影的第一條敘事主線：20xx年，馬飛(白宇飾)是國(guó)內(nèi)最年輕的宇航員，跟隨著載人航天飛船到天空?qǐng)?zhí)行任務(wù)，但飛船被不明飛行物擊中，與地面失去聯(lián)系。飛船處于危險(xiǎn)之中，宇航員很可能回不去了。生命最大的絕境中，馬飛回憶起自己那個(gè)最了不起的爸爸。
成年后的馬飛，成為一名宇航員
飛船最后肯定會(huì)回去的。在戲劇創(chuàng)作中，主人公身陷危險(xiǎn)處境，想要凸顯的是主人公化險(xiǎn)為夷的主角光環(huán)。而《銀河補(bǔ)習(xí)班》也頗為聰明地將此與中國(guó)的航天事業(yè)、家國(guó)情懷、大國(guó)崛起等聯(lián)系在一起，讓電影具備了獻(xiàn)禮片的氣質(zhì)。
那么，馬飛是如何化險(xiǎn)為夷的?
在危急時(shí)刻，他想起了父親馬皓文(鄧超飾)曾經(jīng)對(duì)他的教育，“不要認(rèn)輸”“一直想”，以及在1998年的那次特大洪災(zāi)中，他怎么在父親的鼓勵(lì)下逃生的經(jīng)歷。不同的時(shí)空，父親的教誨一樣有效，馬飛化解了飛船的危機(jī)。
馬飛的太空救援
需要一提的是，電影在處理馬飛的天空自救這一橋段時(shí)非常潦草、沒(méi)頭沒(méi)尾。一會(huì)兒在那邊渲染生離死別，結(jié)果馬飛出艙處理過(guò)程卻顯得非常easy。
既然馬皓文對(duì)馬飛的影響如此之大——宇航員到太空只能隨身攜帶一樣物件，馬飛帶走的也是馬皓文送給他的用足球做的地球儀;那為何飛船出發(fā)之際，馬飛的家屬席是空的?馬皓文為何沒(méi)有親自到場(chǎng)為孩子送行?
少兒馬飛手中拿的這個(gè)足球款地球儀，是他與父親之間最重要的“信物”
因?yàn)轳R飛覺(jué)得馬皓文的“黑歷史”會(huì)影響自己的光明前程。這就進(jìn)入故事的第二條重要主線，父親馬皓文的“黑歷史”。
殘酷的現(xiàn)實(shí)：馬皓文蒙難史
與其說(shuō)是“黑歷史”，毋寧說(shuō)蒙難史。
韋唯熟悉的《亞洲雄風(fēng)》響起，1990年北京亞運(yùn)會(huì)前夕，火炬?zhèn)鬟f運(yùn)動(dòng)在東沛市(電影中虛構(gòu)的城市)進(jìn)行。馬皓文作為東沛大橋的建筑工程師，也成為一名火炬手，他將拿著火炬跑過(guò)東沛大橋。但就在電視直播、萬(wàn)眾矚目的情形下，還未通車(chē)的東沛大橋轟然坍塌。
馬皓文曾是一名功成名就的工程師
馬皓文替整個(gè)設(shè)計(jì)院背了黑鍋，鋃鐺入獄。妻子馨予(任素汐飾)與他離婚，少年馬飛也被同齡人欺凌。等他減刑提前出獄時(shí)，已經(jīng)是1997年了。出獄后，馬皓文遭到昔日朋友、同事的恥笑、非議和侮辱，而他辛辛苦苦找尋資料、寫(xiě)申訴信、找法院，卻申訴無(wú)門(mén)。
馬皓文申訴無(wú)門(mén)
這是電影最犀利的一部分，很隱晦地包含了對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種批評(píng)：人心的世故、算計(jì)、冷漠、殘酷;傲慢、僵化的行政機(jī)關(guān)對(duì)小人物權(quán)益的輕視和忽略，對(duì)他們的訴求習(xí)慣性地“踢皮球”……電影中渲染的理想主義或許虛無(wú)縹緲，但馬皓文面對(duì)的這些真實(shí)的困境，卻會(huì)令觀眾心有戚戚：為何一個(gè)普通人想活得坦然而有尊嚴(yán)，會(huì)這么難?
馬皓文堅(jiān)持了20多年，案件終于有柳暗花明一刻。當(dāng)馬皓文第一次特地來(lái)到馬飛的基地并告知他這個(gè)消息時(shí)，令馬皓文寒心而未料到的是，馬飛勸他放棄申訴。因?yàn)轳R飛的領(lǐng)導(dǎo)(吳京飾)告訴他，宇航員會(huì)成為焦點(diǎn)人物，他的.出身經(jīng)歷等都會(huì)被挖出，而馬皓文的過(guò)去會(huì)成為馬飛的某種“阻礙”。
馬皓文對(duì)馬飛說(shuō)，他原以為自己對(duì)馬飛的教育是成功的，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，他失敗了。他未曾料到兒子也會(huì)為了自己的前途和利益，如此輕視他20多年的堅(jiān)持——恢復(fù)他清白的名譽(yù)。他為此受過(guò)的苦難和煎熬，馬飛并非不知道。
這一線索雖不是電影的重點(diǎn)——很多觀眾可能也在眼淚中忽略了，但在筆者看來(lái)，它是整部電影最華彩的篇章，是這部電影正能量、煽情的外殼下，暗含的一個(gè)堅(jiān)硬的核，你如果咬到它，你就會(huì)被刺痛。
它甚至解構(gòu)整部電影的教育理想主義：充斥在成人世界里或精致或粗糙的利己主義者是怎么培養(yǎng)出來(lái)的?為何馬皓文堅(jiān)持的素質(zhì)教育也無(wú)法避免馬飛淪為自私者?難道宏大的事業(yè)重要，一個(gè)普通人的權(quán)益就可以忽略?
這些都指向更深層次的問(wèn)題，點(diǎn)到為止，全靠心領(lǐng)神會(huì)。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感2
《銀河補(bǔ)習(xí)班》也給為人父母的家長(zhǎng)上了一節(jié)補(bǔ)習(xí)課。觀看影片，對(duì)照現(xiàn)實(shí)，感觸很多。
一樣的人生理想。古有橫渠四句，教育諸生立志。今天我們也一直教育小孩要為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，做共產(chǎn)主義的接班人。
一樣的家庭教育。影片中孩子母親傳統(tǒng)的管教——辱罵與批評(píng)，以及影片中父親的溝通、交流與理解，與現(xiàn)實(shí)何其相似。
一樣的成長(zhǎng)困惑。小孩目前成績(jī)?nèi)缬捌械男∧泻⒁粯硬缓茫菦](méi)有逆襲成功，而是一如既往的差。
但是不一樣的社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境和教育環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)的骨感。
像影片一樣，解決小孩思想和心智的成熟比學(xué)習(xí)更重要。但是當(dāng)下的`教育好像效果較微，是否也要放在艱苦的環(huán)境磨煉實(shí)踐？對(duì)于“慢熱型”的小孩，家長(zhǎng)是否有足夠的耐心？
借用影片對(duì)話，如果上清華北大是小孩人生的過(guò)程，我們家長(zhǎng)就要陪伴好這個(gè)過(guò)程，而且要同心同向同力，這也許是家長(zhǎng)和小孩唯一的交集，而愛(ài)就在其中。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感3
我和媽媽看了一個(gè)電影－－－－《銀河補(bǔ)習(xí)班》，我心情澎湃，因一些情節(jié)而打動(dòng)我，讓我對(duì)這個(gè)電影有不一樣的感覺(jué)……
那就先來(lái)講講這個(gè)電影的主題：這個(gè)孩子“馬飛”，他的爸爸“馬皓文”是一個(gè)工程師，他的爸爸設(shè)計(jì)了一座橋，由于一些問(wèn)題，橋就在他爸爸舉著火把的那一刻塌了但這件事和馬皓文沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系，最后馬皓文替所有人背了黑鍋，因此住監(jiān)獄多年，錯(cuò)過(guò)了陪伴馬飛的美好時(shí)光。當(dāng)馬皓文出監(jiān)獄后，馬飛已經(jīng)上了初一是年級(jí)的墊底，學(xué)校想要開(kāi)除他，馬皓文給主任打賭讓馬飛考到前十名。當(dāng)然這是不可能的，但馬飛最后還是在學(xué)校上了學(xué)，到畢業(yè)時(shí)成為了最優(yōu)秀的學(xué)生。
其中在他期末考試前，他的.爸爸，偷偷的將他帶了出來(lái)去旅游。在他們愉快的度過(guò)了美好時(shí)光坐著大巴車(chē)回家時(shí)，馬飛下車(chē)接水上錯(cuò)了車(chē)更悲慘的是他們遇上了1998年的大洪水。馬飛和一些人一起逃離洪水但走著走著就剩他自己被困到了一間屋子里。這時(shí)的馬皓文用喇叭對(duì)正處于生死關(guān)頭的馬飛說(shuō)：“馬飛，我是爸爸，我不知你是否能聽(tīng)到，如果你能聽(tīng)到請(qǐng)看看你的身邊有什么，動(dòng)動(dòng)你的腦子去想辦法，我相信你一定可以出來(lái)！”馬飛聽(tīng)后觀察了四周，用門(mén)做了船的主題，用床單做繩子，并找了一個(gè)手電筒和口哨，最后成功得救！
正是馬皓文的這句話，對(duì)馬飛長(zhǎng)大以后成為宇航員第一次坐飛船環(huán)游地球時(shí)遇到困難時(shí)有很大的幫助。
這就是父愛(ài)的力量，馬飛成一個(gè)學(xué)校墊底到優(yōu)秀學(xué)生到完成自己的夢(mèng)想－－－－宇航員，不僅僅原于他的努力，更重要的是他爸爸馬皓文的教育。
這個(gè)電影告訴我們父愛(ài)的力量，以及只要努力丑小鴨也能變成白天鵝。加油吧少年，余生很長(zhǎng)眼前的小是算什么！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感4
暑假看了一部電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，很感人。
在影片的開(kāi)頭，兩位宇航員在準(zhǔn)備去太空之前接受了采訪，然后開(kāi)始了英雄馬飛的回憶錄。他的父親，一位偉大的橋梁建造者，被陷害了，但是他建造的董培大橋倒塌了。他為了保護(hù)別人成了罪犯，進(jìn)了監(jiān)獄。幾年過(guò)去了。馬飛去了城里最好的寄宿學(xué)校，但他的成績(jī)?cè)诎嗌蠅|底。他貪玩任性。在他即將被開(kāi)除學(xué)籍的那一刻，父親找到了他，幫助了他，鼓勵(lì)了他，支持了他，答應(yīng)導(dǎo)演期末考前十。在大家的疑惑下，他們開(kāi)始了一場(chǎng)精彩的銀河教程之旅。他考了全年級(jí)前十幾三年后，是北大清華最有前途的孩子。馬飛堅(jiān)持自己寫(xiě)的夢(mèng)想，收到了飛行員錄取通知書(shū)，最終成為一名宇航員。
在太空中，由于千分之一的空間碎片破壞造成的困難，他們與地球總部失去了聯(lián)系。在等待死亡的時(shí)候，馬飛想起了他的父親和他的鼓勵(lì)，心里大喊。馬飛花了三分鐘來(lái)移動(dòng)他的大腦，修復(fù)連接器，成為一名航天英雄。
在這部電影中，馬飛的`父親說(shuō)了一句讓我感動(dòng)的話：我不會(huì)放棄！這句話也激勵(lì)我在學(xué)習(xí)和生活中不要放棄。影片還告訴我，人不要有太大的壓力，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，走進(jìn)自然。我不禁想到，每次考試，爸爸都會(huì)耐心的陪我復(fù)習(xí)；每年寒暑假都帶我出去玩
《銀河補(bǔ)習(xí)班》我喜歡它，它應(yīng)該是給我爸爸和全世界爸爸們最好的禮物！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感5
言傳身教比100個(gè)道理強(qiáng)
“爸爸，我像你一樣，永遠(yuǎn)也不會(huì)認(rèn)輸！”
電影中有這樣一幕：馬飛躺在床上，看到爸爸在工作，問(wèn)：“那我也能夠不睡覺(jué)嗎？”
馬皓文明白兒子的細(xì)心思，他沒(méi)有拒絕，也沒(méi)有命令和說(shuō)教，而是說(shuō)了一句：“你自我的事情，永遠(yuǎn)不用問(wèn)我�！�
就之后工作了，馬飛獲得了意料之外的自由，但看看爸爸，也拿起教材認(rèn)真翻看起來(lái)。
馬皓文用身體力行的方式影響了孩子的.一舉一動(dòng)，比起說(shuō)教更加有效。孩子對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知，三觀的建立，都直接來(lái)源于父母。模仿是人類(lèi)行為的基本來(lái)源。父母的一言一行，孩子都會(huì)照單全收。
沒(méi)有孩子是天生的優(yōu)秀，都是經(jīng)過(guò)父母無(wú)形中的熏陶，孩子情不自禁地去模仿父母，從而逐步變得優(yōu)秀。
每一天沉迷手機(jī)的家長(zhǎng)鮮少能培養(yǎng)出愛(ài)讀書(shū)的孩子，關(guān)于言傳身教，古代歷史上有許許多多的正面例子：田母拒金，使田稷嚴(yán)以自律，終成齊國(guó)一代賢相；陶母封魚(yú)，陶侃牢記母訓(xùn)，清廉正直，成為東晉初的重臣；寇母題詩(shī)，寇準(zhǔn)勤于政事，亦成一代名相。
正如教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“每個(gè)瞬間，你看到孩子，也就看到了自我；你教育孩子，也就是教育自我，并檢驗(yàn)自我的人格�！�
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感6
暑假，和同學(xué)們一起看了一部電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，看了這部電影后，感觸頗深。
它主要講述了馬皓文因一次意外事故而入獄，讓他遺憾地錯(cuò)過(guò)了兒子七年的成長(zhǎng)時(shí)光。用自己獨(dú)特的教育方法和滿滿的愛(ài)給予兒子馬飛自由成長(zhǎng)的空間，教會(huì)兒子獨(dú)立思考的能力和面對(duì)困難的勇氣。馬飛面臨學(xué)業(yè)問(wèn)題，盡管在學(xué)校看來(lái)兒子沒(méi)有可塑之處，但馬皓文從未放棄，鼓勵(lì)孩子找到心中的夢(mèng)想并為之努力。馬皓文與校長(zhǎng)求情，打算用一個(gè)月時(shí)間將馬飛的學(xué)業(yè)提高，證明他不是不可救藥的學(xué)生，“學(xué)渣”也是可造之材。期末考試，馬飛的成績(jī)突飛猛進(jìn)，成功進(jìn)入了大榜前十名，閻主任承認(rèn)馬飛是一個(gè)聰明的孩子，并給予他極高的期望。即將高考，馬飛被錄取，成功當(dāng)上了宇航員。在他執(zhí)行任務(wù)時(shí)，在太空意外落難，即將放棄的'時(shí)候，想起了父親馬皓文的一句話：你可以的，你可以的，你可以的！這時(shí)，馬飛突然驚醒，重拾信心，最終拯救了自己和指令長(zhǎng)。是呀，人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果你連箭靶子都找不到，那每天拉弓練習(xí)還有什么意義？
看了這部電影，我仿佛悟出了生命的真諦，從小到大，我們參加了許許多多的補(bǔ)習(xí)班，但電影中的補(bǔ)習(xí)班是我見(jiàn)過(guò)的最特別、最閃亮的補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)，在我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)父愛(ài)補(bǔ)習(xí)班。在這部電影中，讓我真正的感受到了父愛(ài)如山的偉大！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感7
今天媽媽帶我去看了一部電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》。這部電影深深感動(dòng)了我。
影片是以插敘的形式呈現(xiàn)在我們的面前。講述了主人公馬飛成長(zhǎng)的故事。他小時(shí)候人人都認(rèn)為他又傻又笨，還缺根弦，只有他爸爸認(rèn)為他是最棒的。可是在馬飛五歲的時(shí)候，他爸爸因?yàn)楣ぷ魃系膯?wèn)題進(jìn)了監(jiān)獄。而正好錯(cuò)過(guò)了馬飛成長(zhǎng)的一段時(shí)光。在他爸爸出來(lái)時(shí)，馬飛被媽媽安排在一所寄宿學(xué)校，而他的.成績(jī)也在班級(jí)墊底，即將被開(kāi)除。于是他的爸爸和校長(zhǎng)打了個(gè)賭：“馬飛如果期末考試考到年級(jí)前十，學(xué)校就要留下他。”接著，馬飛在他父親和班主任老師鼓勵(lì)與幫助，以及他自己的努力拼搏下，期末考試中，他進(jìn)入了年級(jí)前十。父親告訴他，人生一定要有夢(mèng)想，并為自己的夢(mèng)想去努力奮斗。他最終追趕上了他的夢(mèng)想，當(dāng)上了一名飛行員，再后來(lái)他竟入選為一名萬(wàn)眾矚目的宇航員。
“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子。如果你連靶子都找不到的話，你每天拉弓又有什么意義呢？”在這部影片中，這句話讓我久久不能忘懷。是啊，一個(gè)人如果連夢(mèng)想都找不到的話，那么他每天的努力c也是沒(méi)有方向。馬飛爸爸的這句話給馬飛以啟示，讓馬飛找到了屬于他的那個(gè)靶子，并且為之努力奮斗，最后，他不僅射中了靶子，還射中了靶心，當(dāng)上了一名宇航員。我們也應(yīng)該像馬飛一樣，有一個(gè)屬于自己的靶子，
除了這句名言。馬飛在缺失父愛(ài)的時(shí)光里，他的媽媽雖然給予了他經(jīng)濟(jì)上的愛(ài)，但缺失了精神上的愛(ài)。而父親賜予了他精神上的鼓勵(lì)與信任。父母各方面的愛(ài)成就了他，成為他努力拼搏的基石，促使他完成了每一個(gè)階段上的目標(biāo)與夢(mèng)想。馬飛父母對(duì)馬飛的愛(ài)，也讓我體會(huì)到了我的父母對(duì)我的愛(ài)。
“父愛(ài)似山，母愛(ài)如水”。我們要珍惜身邊的每一縷愛(ài)，把自己變得更加美好。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感8
暑假里，我和同學(xué)們一起看了一部非常好看的電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，電影講述了一個(gè)關(guān)于教育孩子的故事，讓我來(lái)跟大家分享一下我的觀后感。
故事開(kāi)頭講的是宇航員馬飛和另一位宇航員即將要乘坐火箭前往太空。記者正在采訪他們，馬飛的家屬席是空的，于是他想起了幼兒時(shí)期的記憶：馬飛的爸爸馬皓文曾經(jīng)是一名出色的建筑設(shè)計(jì)師，但
他設(shè)計(jì)的“東沛大橋”不幸倒塌，被判坐牢20xx多天。我想：一定是有人在背后設(shè)計(jì)了什么陰謀！馬飛的爸爸看上去不是那種不負(fù)責(zé)任的.設(shè)計(jì)師！
火箭發(fā)射后，因?yàn)轱w船遭到撞擊，馬飛他們與地面失去了聯(lián)系，馬飛想起：上初中時(shí)他違犯了很多次校規(guī)，學(xué)校閻主任決定開(kāi)除他，但馬飛爸爸站出來(lái)說(shuō)：“我打賭馬飛期末一定能考全年級(jí)前十名！到畢業(yè)時(shí)，我兒子還會(huì)是全校數(shù)一數(shù)二的！”同學(xué)和老師們都覺(jué)得這是不可能的。這個(gè)情節(jié)令我非常感動(dòng)，因?yàn)轳R飛從全班倒數(shù)第一變成期末前十名甚至全校第一幾乎只有0。001%的可能，但馬皓文相信他的兒子，并且想為他爭(zhēng)取這一絲希望！這是大部分家長(zhǎng)做不到的，他是一位獨(dú)一無(wú)二的爸爸！結(jié)果令人出乎意料，期末時(shí)因?yàn)轳R飛的作文被閻主任判為0分，馬飛和第十名僅僅差了21分。最后，在班主任和馬飛爸爸的努力證明下，馬飛的作文被最終判定為22分，總分超過(guò)了第十名，馬飛終于能夠留在學(xué)校了。看到這里我真為他感到高興！
電影畫(huà)面這時(shí)又回到太空，兩位宇航員在太空面臨危機(jī)時(shí)，馬飛想起了小時(shí)候他與爸爸說(shuō)的那句話：“爸爸，我要向你一樣，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸！”于是他離開(kāi)太空艙，冒著巨大的危險(xiǎn)修好了與地面失去聯(lián)系的天線，最后他們平平安安回到了地球。馬皓文在地面迎接兒子，對(duì)他說(shuō)：“你的魔術(shù)太牛了，能再給我變一次嗎？”我們大家都笑了！
故事中馬皓文的扮演者是鄧超，他演的這位爸爸是我見(jiàn)過(guò)最好的爸爸，也是最會(huì)教育孩子的爸爸！要是我的爸爸也能變成他那樣就好了，雖然他在我心目中已經(jīng)是一位出色的好爸爸了！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感9
時(shí)隔很久，我才看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影，影片中的許多情節(jié)給了我很深的印象。故事發(fā)生在二十世紀(jì)80、90年代，講述了一對(duì)父子跨越漫長(zhǎng)時(shí)光收獲愛(ài)與成長(zhǎng)的親情故事。
在電影中，因?yàn)橐淮我馔馐鹿嗜氇z的父親馬皓文缺失了孩子七年成長(zhǎng)時(shí)間，七年里他就如同天邊星星一樣，跟孩子的距離遙不可及；在面臨兒子在學(xué)校成為“問(wèn)題學(xué)生”的現(xiàn)狀時(shí)，馬皓文又以自己獨(dú)特的教育方式鼓勵(lì)孩子“不要停止想”，給馬文照亮了一條堅(jiān)持宇航夢(mèng)的道路；在馬文逐漸按照自己的人生規(guī)劃，踏上征服宇宙的征程時(shí)，父親的愛(ài)又始終就像掛在天邊的'星星，始終陪伴與守護(hù)著孩子，給予他最為深沉的力量。
影片描寫(xiě)了形形色色的人物，有善良可親的小高老師；有封建頑固，讓人恨不起來(lái)也愛(ài)不起來(lái)的校長(zhǎng)；有曾是狀元的“瘋子”；有可愛(ài)的叔叔；有兩面三刀的偽君子；有不知情況就欺軟怕硬的群眾……
人生就像射箭，夢(mèng)想就像靶子，如果每天不停的拉弓而沒(méi)有找到靶子，那就是毫無(wú)意義的。我覺(jué)得再找個(gè)靶子之前，還要盡量的積蓄力量。在找到自己的靶子之后能更好的射中它。都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。看完《銀河補(bǔ)習(xí)班》，我真的感受到了那種深沉的父愛(ài)，以及對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感10
1、人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，連箭靶子都找不到在哪，你每天拉弓有什么用。
2、真正的人生難題，不會(huì)像考卷那樣，會(huì)自動(dòng)跳出ABCD四個(gè)選項(xiàng)，有且只有一種標(biāo)準(zhǔn)答案。而是會(huì)有EFGHIJK的岔路，甚至能開(kāi)出XYZ的腦洞。
3、曾以為翻過(guò)眼前的書(shū)山就是‘巔峰’，沒(méi)想到‘一山還比一山高’。
4、如果你身處黑暗，還想要照亮別人，那你算是長(zhǎng)大了。
5、我爸爸總說(shuō)，只要腦子一直想，一直想，你就可以干這個(gè)地球上所有的事情。
6、父親說(shuō)：我第一次學(xué)著當(dāng)父親，在影片末尾的時(shí)候，兒子說(shuō)：我也是第一次學(xué)著當(dāng)兒子
7、遠(yuǎn)看一片美麗綠色的.草坪,走進(jìn)一看并不是的,還有一些雜亂的枯草、
電影啟發(fā):
1、電影中的父親對(duì)孩子的影響是多方面的，最突出的就是鍥而不舍追求人生夢(mèng)想的信念。他反復(fù)說(shuō)，只要敢想敢做、永不認(rèn)輸，地球上沒(méi)有什么干不成的事。父親對(duì)此深信不疑，兒子由于崇拜父親，也自然而然建立了這樣的人生信條。
電影中的父親給予兒子最大程度的信任、鼓勵(lì)和激贊，甚至對(duì)兒子取得的一點(diǎn)成績(jī)都報(bào)以崇拜的目光，這極大地激勵(lì)了孩子的進(jìn)步。當(dāng)已經(jīng)接近自暴自棄的孩子得到父親熱情贊揚(yáng)時(shí)，他眼里有了光，心里的振奮更是讓觀眾感同身受。
最重要的知識(shí)是書(shū)本里學(xué)不到的�，F(xiàn)在的孩子們時(shí)間都給了書(shū)本，但獨(dú)立思考能力沒(méi)有得到重視，對(duì)于生活的知識(shí)更是極為欠缺。以后應(yīng)當(dāng)多加關(guān)注。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感11
我看過(guò)一場(chǎng)電影——《銀河補(bǔ)習(xí)班》。什么是銀河補(bǔ)習(xí)班呢?在銀河上補(bǔ)課嗎?NO!銀河補(bǔ)習(xí)班就是和大自然一起上課。在大自然中遨游，去親身體會(huì)，感受大自然。
在這部影片中，主人公馬飛是一個(gè)天真的小朋友，他的爸爸馬皓文是一名偉大的工程師，在馬飛上幼兒園的時(shí)候，幼兒園的老師說(shuō)馬飛是“缺根弦”�？墒前职终J(rèn)為他是最聰明的孩子，爸爸親手做了一個(gè)地球儀在他生日那天作為禮物送給他。就在老師以及所有人對(duì)他投來(lái)羨慕目光的一霎那，爸爸建造的大橋瞬間塌了。
馬皓文為所有人背了黑鍋，在牢房整整“住”了七年，七年里他從沒(méi)放棄。七年過(guò)去了。馬飛也長(zhǎng)大了，馬飛已經(jīng)是一名初中生了，他被寄宿在學(xué)校。當(dāng)馬皓文出來(lái)時(shí)他的家不在了，原有的住宅變成了庫(kù)房。當(dāng)他找到自己的前妻時(shí)，得知馬飛在學(xué)校不聽(tīng)話要被學(xué)校開(kāi)除。馬皓文就和主任打賭，馬飛離開(kāi)這個(gè)學(xué)校時(shí)一定是這個(gè)學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生。為了不讓馬飛被開(kāi)除，爸爸還跟主任打賭，在這個(gè)期末考試馬飛會(huì)在全年組前十。結(jié)果是馬飛成功晉級(jí)，同時(shí)馬飛在自己的努力和爸爸的'鼓勵(lì)下成了一名宇航員……
影片中父親的教育的幾句話觸到了我的心。
“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓又有什么意義?”當(dāng)馬飛和父親走散被洪水困住，無(wú)助的父親用最后的吶喊告訴兒子要想辦法自救，相信你一定能做得到，你一定能出來(lái)!他用自己的方式給兒子一份信心。
這部電影是送給天下所有父親的同時(shí)也是送給天下所有孩子的。它告訴了我們?cè)S多道理，在遇到困難時(shí)要?jiǎng)幽X子想辦法，不應(yīng)該僅會(huì)流淚。在我們通向理想的道路上，不要因?yàn)橛凶璧K而選擇放棄。我們要學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，要相信奇跡永遠(yuǎn)都在。
許多家長(zhǎng)想讓自己的孩子考上北大、清華。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，北大、清華只是我們通向成功的一枚棋子罷了并不是最重要的。
主任說(shuō)過(guò);“煤球再怎么洗也不會(huì)變成鉆石�！币馑际菍W(xué)習(xí)不好的人再怎么努力也不會(huì)成為尖子生。最后馬飛用實(shí)際行動(dòng)證明這句話是錯(cuò)的。今天的影片，讓我也重新找回自信，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好但我相信只要努力，我也能成為“鉆石”。從今以后，我要學(xué)習(xí)馬飛那種獨(dú)立思考和永不放棄的精神。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感12
《銀河補(bǔ)習(xí)班》的故事發(fā)生在90年代，馬浩文是一位出色的建筑設(shè)計(jì)師，卻遭人誣陷被捕入獄。
七年后，馬浩文出獄，自己的兒子馬飛被母親和后爸撫養(yǎng)長(zhǎng)大，已經(jīng)是一名初中生了，可是卻從一名聰明伶俐的孩子，變成了一個(gè)成績(jī)墊底、逃學(xué)、看小說(shuō)的問(wèn)題少年。教導(dǎo)主任諷刺馬飛:”煤球再怎么洗，永遠(yuǎn)變不成鉆石�！蓖瑢W(xué)給馬飛取外號(hào)‘缺根弦’。連自己最親近的媽媽也說(shuō)：”這孩子本來(lái)就笨。這孩子就這樣，沒(méi)救了。”馬飛就是在一句句否定當(dāng)中，變成了一個(gè)’笨’孩子，還差一點(diǎn)就變成教育的犧牲品。幸運(yùn)的'是，馬浩文并沒(méi)有放棄自己的兒子馬飛，他反而指責(zé)馬飛的媽媽：“別罵了，一條狗剃了毛都知道不好意思�！比缓筠D(zhuǎn)身抱住馬飛說(shuō)：“不要信你們老師說(shuō)的話，你是地球上最聰明的孩子�！痹诎职值闹С趾凸膭�(lì)下，馬飛覺(jué)得自己仿佛是少年霍金，終于開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，成績(jī)也慢慢好轉(zhuǎn)起來(lái)
一天，被同學(xué)欺負(fù)和老師批評(píng)后的馬飛，把書(shū)包扔在地上，哭著對(duì)爸爸說(shuō)：“太難了，這太難了。我真的做不到，爸爸�！瘪R浩文什么也沒(méi)給兒子說(shuō)，而是推到了一個(gè)儲(chǔ)物柜，對(duì)著那些上門(mén)恐嚇?biāo)麄兊娜苏f(shuō)：“我馬浩文，永遠(yuǎn)都不認(rèn)輸！”第二天，馬浩文起來(lái)準(zhǔn)備做飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌子上有一張紙條“爸爸，我也要像你一樣，永遠(yuǎn)都不認(rèn)輸�！�
他也經(jīng)常對(duì)馬飛說(shuō)：“你的腦子一定要一直想，一直想，你就可以干這個(gè)地球上所有的事�！痹�1998年發(fā)洪水時(shí)，這句話鼓勵(lì)馬飛從洪水中逃出；在20xx年太空飛船上天時(shí)，這句話又讓馬飛從太空中順利回到地球。
“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，連箭靶子都找不到在哪里，你每天拉弓有什么用�！�
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感13
這部電影給了我很大的感動(dòng)和震撼，這里面刻畫(huà)了一個(gè)健康成長(zhǎng)并且后來(lái)取得了很大成就的兒子馬飛，一個(gè)一直在尋找真相并且?guī)?dòng)兒子學(xué)習(xí)的父親馬皓文，他們對(duì)彼此的關(guān)心，對(duì)彼此的愛(ài)，都幫助了他們的成長(zhǎng)。
大橋的坍塌并不是因?yàn)轳R皓文，而這背后都是馬皓文最喜愛(ài)的徒弟收了黑心錢(qián)，導(dǎo)致這偉大工程的瞬間傾倒，這告訴我們害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。
在馬皓文因?yàn)榉ㄔ壕芙^給馬皓文測(cè)量土地來(lái)證明清白時(shí)，馬皓文朝兒子馬飛發(fā)了火，這告訴我們要體諒父母，在父母朝我們發(fā)火的背后，其實(shí)也有他們的心酸，有他們的難言之隱，他們朝你發(fā)火后可能也會(huì)自責(zé)，只是不愿說(shuō)出口而已，所以，我們應(yīng)該體諒父母。
每位父母都在學(xué)著做一個(gè)合格的父母，每位孩子也在學(xué)著做優(yōu)秀的孩子，所以難免會(huì)犯錯(cuò)，我們應(yīng)該彼此諒解。
閻主任只是看成績(jī)，成績(jī)?cè)谒哪恐惺欠旁诘谝晃坏�！他從�?lái)都只是扼殺學(xué)生們的興趣愛(ài)好，而且他把學(xué)習(xí)當(dāng)做任務(wù)一樣要學(xué)生們?nèi)プ�，并不關(guān)心學(xué)生們是否真熱愛(ài)學(xué)習(xí)，因此導(dǎo)致他的兒子在大二考試失利時(shí)，選擇自殺，并摔壞了腦子。這些，都是古板的教育出現(xiàn)的問(wèn)題，而我以后的理想是做一名教師，我絕不能向閻主任這樣，我一定會(huì)做到班主任所講的“成才之前先成人”，這也給了我國(guó)的教育以啟示。
這部電影還刻畫(huà)了兩個(gè)父親的形象，一個(gè)是孟叔叔，一個(gè)是馬皓文，從他們的言行對(duì)比來(lái)看，我知道了知識(shí)的力量是很大的：馬皓文的言行舉止無(wú)不透露著知識(shí)的力量，在他出獄后掙到的第一筆錢(qián)就是靠著知識(shí)掙到的，所以知識(shí)的.力量是無(wú)窮的，在我們這個(gè)社會(huì)也是這樣的，知識(shí)是財(cái)富的源泉。
最后有一幕是馬飛和他父親馬皓文的談話，馬飛為了自己的榮譽(yù)讓他父親放棄追究多年的真相，那是在他父親馬上向全世界證明清白的時(shí)候，于是，他父親很生氣，在他馬上踏上征程的時(shí)候馬皓文也沒(méi)有前來(lái)送他，直到他返程回來(lái)他過(guò)來(lái)見(jiàn)他，這告訴我們：每個(gè)人都是有私心的，但你不管怎樣對(duì)待父母他們也都是愛(ài)你的，父母永遠(yuǎn)都是我們的港灣，為我們遮風(fēng)擋雨，我們總有一天會(huì)離開(kāi)父母去蔚藍(lán)的天空翱翔，所以我們也應(yīng)該學(xué)著不再依賴他們。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感14
作為情感線的父子情，貫穿影片《銀河補(bǔ)習(xí)班》始終，使得影片在感情表達(dá)上非常充沛。畢竟，兩位導(dǎo)演在處理戲劇性上，還是非常有一套的，尤其是，又加入了倆人的個(gè)人情感。
于是，片中會(huì)有非常戲劇性的情節(jié)與煽情時(shí)刻，我這場(chǎng)也有蠻多觀眾跟著煽情段落抹眼淚。這也是因?yàn)�，親情原就是最容易打動(dòng)人的情感方式吧。所以，我會(huì)在標(biāo)題就強(qiáng)調(diào)，這是一部特別通俗、特別大眾向的電影。
甚至，你可以感受到影片在導(dǎo)演水準(zhǔn)上，仍有一些拙的地方。但是，影片又勝在真誠(chéng)，勝在真摯，才得以將這種大眾情感，以非常通俗的方式傳達(dá)給觀眾。尤其是，漢斯·季默參與的配樂(lè)，非常大氣和煽情，也讓影片更加感人。
所以，我才覺(jué)得，普通觀眾應(yīng)該會(huì)更喜歡這部電影，因?yàn)樗褪悄欠N很大眾，對(duì)普通觀眾沒(méi)什么觀影障礙的親情片。
這部電影非常有意思的地方在于，作為父親的鄧超和俞白眉，在影片探討各種家庭教育話題，各種與子女的關(guān)系處理。似乎，影片的創(chuàng)作出發(fā)點(diǎn)，始終是父親。
但是，從另一個(gè)角度來(lái)看，這部電影中，他們的身份還有兒子。那是因?yàn)椋@是個(gè)年代戲。故事從1990年的第11屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)講起。
在此之后，故事還走過(guò)1992年亞洲杯，97年香港回歸，98年洪水，20xx年張國(guó)榮去世等等充滿回憶的時(shí)間點(diǎn)。并且穿插了大量熟悉的`道具、回憶中的歌曲(《走四方》《快樂(lè)老家》)，以各種方式，去喚醒年代記憶。
這樣的處理，創(chuàng)作者無(wú)疑是代入了自己的舊時(shí)回憶，這一刻，他們又不完全是父親的身份，而是兒子，以此來(lái)喚醒自己與父母曾經(jīng)的生活點(diǎn)滴。
相信很多觀眾，包括我自己，也都在其中，找到了不少曾有的回憶。
這也使得，很多尚且不是家長(zhǎng)的觀眾，同樣可以在其中找到共鳴和回憶，那些自己成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴，也是非常難忘的。
最終，鄧超和俞白眉能拍出這部《銀河補(bǔ)習(xí)班》，確實(shí)有點(diǎn)讓人意外。他們這次終于找對(duì)了方向。以更適合的方式，去講一個(gè)很通俗、很大眾情感的故事。
尤其是，你能從中，感受到他們自己非常真實(shí)的情感，以及他們的困惑，包括他們想要表達(dá)的觀點(diǎn)。
他們的真，變成影片的真，最終成為影片驚喜的緣由。
而這，才是一個(gè)創(chuàng)作者該有的樣子嘛。更真實(shí)的創(chuàng)作，展示自己的困惑，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說(shuō)自己想說(shuō)的話。真誠(chéng)之后，自然更多人會(huì)喜歡你的作品。
挺好的，做電影，起碼自己要信。有些創(chuàng)作者，自己都不信自己的故事，又怎能讓觀眾去信。
當(dāng)然，感動(dòng)自己，只是第一步。而接下來(lái)，希望也可以感動(dòng)更多人吧。并且，可以讓更多人，重新審視親子關(guān)系。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感15
冒險(xiǎn)這個(gè)詞好像距離真實(shí)的生活越來(lái)越遠(yuǎn)了。我們聽(tīng)說(shuō)了很多穿越世界的旅行，在大銀幕或小說(shuō)文字里不厭其煩地探尋著能夠暫時(shí)激發(fā)腎上腺素的刺激幻想，與此同時(shí)卻在用最謹(jǐn)小慎微的態(tài)度，日復(fù)一日經(jīng)營(yíng)著自己有條不紊的生活。冒險(xiǎn)？這么沖動(dòng)的事，還是留給傻瓜去做吧。
7月18日，由鄧超和俞白眉執(zhí)導(dǎo)，鄧超主演的《銀河補(bǔ)習(xí)班》上映，在觀看這部電影之前就已經(jīng)產(chǎn)生了不少期待，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)它通過(guò)充滿真實(shí)感的鏡頭和溫馨細(xì)膩的故事劇情，細(xì)致描摹了絕大多數(shù)中國(guó)人不太善于表達(dá)出來(lái)的父子親情。但觀影過(guò)后卻又被影片所表達(dá)出來(lái)的另一層內(nèi)涵深深打動(dòng)，那就是馬皓文馬飛父子身上一脈相承的那種冒險(xiǎn)精神。
影片一開(kāi)始，年代感十足的熊貓盼盼就瞬間將觀眾拉回到了將近三十年前的那段懷舊歲月。鄧超飾演的大橋設(shè)計(jì)師馬皓文接過(guò)象征著無(wú)限榮耀的火炬，另外一只臂膀則將年幼的兒子馬飛緊緊抱在懷中，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這竟然成了自己這輩子最后一個(gè)高光時(shí)刻。伴隨一聲巨響，大橋轟然倒塌，想必馬皓文的內(nèi)心也被這呼啦啦似大廈傾的無(wú)限悲涼所侵占。馬飛還沒(méi)搞清楚這天上地下一瞬間，抬著天真的雙眼興奮地問(wèn)爸爸：這魔術(shù)還能再變一次嗎？
鋃鐺入獄七年，馬皓文成了別人眼中不折不扣的失敗者和失意人，這種飛來(lái)橫禍一樣的遭遇不禁讓人慨嘆：人即使真誠(chéng)善良，積極努力，依然未必能受到命運(yùn)公平的對(duì)待。但出獄之后，馬皓文還是對(duì)生活充滿樂(lè)觀，尤其對(duì)兒子馬飛寄予厚望，盡管他第一次看到多年不見(jiàn)的兒子時(shí)，馬飛正站在主席臺(tái)上承受著教導(dǎo)主任槍林彈雨一樣的嚴(yán)厲指責(zé)。被生活打擊無(wú)數(shù)次的一對(duì)父子，該如何收拾舊山河面對(duì)未知人生？
爸爸：像你一樣，一定不認(rèn)輸！馬飛給爸爸留下一張小字條表明心跡，《銀河補(bǔ)習(xí)班》的這一生活化細(xì)節(jié)令人心生感動(dòng)：剛上初中的小小孩子對(duì)于表達(dá)感情還有種天然的羞澀，與其看著爸爸的眼睛說(shuō)出內(nèi)心的感恩，他更習(xí)慣用簡(jiǎn)單的文字向父親表明自己的志向。被高年級(jí)校霸欺負(fù)、被教導(dǎo)主任打心眼兒里看不起、甚至連媽媽都說(shuō)這孩子就是笨這些都絕對(duì)不是認(rèn)輸?shù)睦碛伞Ｇ奥仿�，艱難深重的日子還會(huì)有很多很多，再怎么逃避也逃不過(guò)自己的'內(nèi)心，不認(rèn)輸?shù)囊鈿庥肋h(yuǎn)讓人生充滿勁頭兒。
正如電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》中那句令人印象深刻的臺(tái)詞所說(shuō)：該冒的險(xiǎn)，我是不會(huì)錯(cuò)過(guò)的！人可以讓平穩(wěn)安定的生活給予自己安全感，但到了該拼一把的時(shí)候也絕對(duì)不要往后縮，否則難免會(huì)錯(cuò)失很多機(jī)緣。那些該冒的險(xiǎn)，錯(cuò)過(guò)一個(gè)都是遺憾，到最后方才驚覺(jué)：往往是那些近乎執(zhí)拗的不認(rèn)輸選擇，成全了我們?nèi)松幸粋�(gè)又一個(gè)高光時(shí)刻。
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