家校共育觀后感

　　當(dāng)觀看完一部影視作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，觀后感就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。你想知道觀后感怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的家校共育觀后感，歡迎閱讀與收藏。

家校共育觀后感1

　　疫情之下，我們的孩子無論是在家還是在學(xué)校，外出活動的頻次和時間都會減少，有可能產(chǎn)生一些負(fù)面情緒，為了幫助孩子更好的應(yīng)對，培養(yǎng)其積極樂觀健康向上的心理品質(zhì)，作為家長的我們應(yīng)該多和孩子溝通，開展一些趣味心理活動，相伴孩子健康成長，可以讓孩子在有趣味的心理活動中觀察、學(xué)習(xí)、體驗，從而達到認(rèn)識自我、探索自我、調(diào)整改善與他人關(guān)系等目的，同時還可以學(xué)習(xí)到新的生活態(tài)度與行為方式，以促進良好的人際關(guān)系和行為的發(fā)展，我們家長也可以在生活中借助心理活動拉進與孩子的心理距離，這遠遠比枯燥的說理和勸導(dǎo)有意思的多，往往也更有效。

　　世界著名教育家、心理學(xué)家杜威基于兒童的身心發(fā)展特點，提出了“從做中學(xué)”教育理論。

　　在他看來，“從做中學(xué)”是自然發(fā)展進程的開始，是兒童的天然欲望的表現(xiàn)，是兒童的.真正興趣所在，“從做中學(xué)”也就是從活動中學(xué)、從經(jīng)驗中學(xué)，心理活動能為孩子提供真正有教育意義的經(jīng)驗，使孩子參與到有趣的心理活動中，進而促進孩子的成長和發(fā)展。

　　心理活動的種類有很多，包含自我認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)、溝通交往、學(xué)習(xí)管理等方面。小學(xué)孩子的自我意識在不斷發(fā)展，自我評價能力也在不斷增長，開始逐步學(xué)會用道德觀點和社會準(zhǔn)則開評價別人和自己的行為，隨著孩子慢慢長大，他們會對自己產(chǎn)生一個整體的評價，認(rèn)為自己還不錯的孩子，會逐漸發(fā)展起自信的心理品質(zhì)，而對自己的評價過低則顯示出孩子的內(nèi)向和自卑傾向。自我意識的良好發(fā)展可以使孩子積極陽光，更好的發(fā)揮潛能，趣味活動能夠讓老師和家長及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化，也讓親子間更容易表達內(nèi)心，促進家人之間更好的交流與溝通，若每位家庭成員都在為經(jīng)營幸福家庭而努力，這就會促使家庭成員形成彼此支持、互相關(guān)愛的積極心理狀態(tài)。

　　有趣的心理活動可以增進我們與孩子的情感，進一步了解孩子的內(nèi)心世界，給我們枯燥的疫情生活增添樂趣。

　　我們通過今天的學(xué)習(xí)了解了不少趣味心理活動，讓我們好好地利用起來，在活動中提升孩子的自我察覺能力、溝通交往能力、情緒調(diào)節(jié)能力及學(xué)習(xí)管理能力，及時發(fā)現(xiàn)孩子的變化，做好陪伴與關(guān)注，幫助他們成為更好的自己，為孩子的健康成長保駕護航！

家校共育觀后感2

　　我們家自從上一年級以來，在老師和家長的共同幫助下，漸漸地養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很快地適應(yīng)了學(xué)校的生活。讀完<<小學(xué)生家長讀本>>，總結(jié)孩子在開學(xué)后這兩個月的學(xué)習(xí)生活情況，我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，而一個人擁有一個好的習(xí)慣，它將使人終身受益。

　　一、家庭教育首先要從自我教育開始。

　　父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象，同時給她起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好�，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時她們提的問題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的，所以我們經(jīng)常會買書、看書。當(dāng)你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。

　　有時帶孩子出去運動出去玩，常常會遇到一些常識性的問題，無論是孩子提問還是你問孩子，都要認(rèn)真對待她所不了解的東西，盡可能回答的完美些，這樣既娛樂了又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍，發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草或出現(xiàn)錯誤，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。要求她干所有事情都一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。

　　二、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。

　　現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。在家很喜歡聽故事、看書。自從在學(xué)校學(xué)會了拼音后，我們就給她買了大字的帶拼音的故事書、謎語書讓她自己看自己讀。以前我們總是擔(dān)心她拼的很困難無法獨自看懂內(nèi)容，只要她不想拼就馬上拿起書講給她聽。后來在一次與老師交談中我們懂得了要讓她自已去拼讀，這樣可以提高她的拼讀能力同時還可以加大她的識字能力。

　　回到家后，我們就不再總是我們讀她來聽，而是要求她來讀我們聽。剛開始的時候她拼的很辛苦，很怕難，剛拼一下就不想拼了甚至連看書的興趣都沒了。我和他爸爸總會留一個人一直陪在她身邊，遇到有困難的、拼不出來的地方就一個個的拼給她聽，難點的地方拼出來一個我們就及時的給她表揚與鼓勵，給她增加信心。就這樣慢慢地她喜歡自己來拼讀，遇到有難度的時候更想表現(xiàn)一下，得到我們的表揚，還跟我們說：“爸爸媽媽沒關(guān)系的，不用擔(dān)心，再難的我也能拼的出來，我不怕難!”看著她一點點的進步，看著她學(xué)會了自己克服困難，我從心底里為她感到高興與自豪。

　　喜歡買毛絨玩具、買書，雖然家里已經(jīng)有很多玩具和書了，但只要她看到特別喜歡的，我就會給她提一些要求，只要她達到了我提的要求，我就會給她買回來，這樣可以激勵她的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。書包我要求她自己整理，她睡覺以后，我會檢查一下，看是否整齊?學(xué)習(xí)用品是否齊全?如果沒帶，我會給她放進去，但事后我會提醒她要多多注意，做事要細心。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也讓她幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。

　　三、期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。

　　每個家長都希望自己的孩子成材，我們同樣也有這種心理。我們不會要求她考試成績一定要達到一百分或怎么樣一個水平，也不會給她增加多大學(xué)習(xí)壓力，但要求她做事一定要用心盡力，只要盡力了爸媽是不會責(zé)備她的。在平時我們要求孩子回家后的第一件事，應(yīng)該是完成家庭作業(yè)，盡量養(yǎng)成獨立思考、獨立完成的習(xí)慣。如果這點做的不好，我們下班后就會嚴(yán)厲的批評她。

　　過去做什么事都不緊不慢、磨磨蹭蹭。起床、吃飯、做作業(yè)都要反復(fù)地叫，花去不少時間。為了提高她的做事效率，我們一般會讓她自己給自己設(shè)定一個時間，按時或提前完成并做好了，我們也會給予一定表揚和獎勵。通過這樣的鍛煉，她的做事效率有所提高，同時也懂得自己合理的安排自己的學(xué)習(xí)、生活時間，盡快努力去做好每件事，事事有勇爭第一的精神�，F(xiàn)在，已基本上能在時間上對自己的學(xué)習(xí)和其他方面做出比較準(zhǔn)確的安排，而且可以有時間用于安排學(xué)習(xí)以外的其他活動。學(xué)習(xí)已經(jīng)不成為一項沉重的負(fù)擔(dān)，而是快樂的，只要早完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就可以有時間隨便干些自己喜歡的事。

　　我們知道在家還好，在學(xué)校就膽子很小，怕老師，不善于與小朋友交往。上課老師提問的時候，也很少舉手回答問題，即使偶爾回答老師的提問，聲音也很小很小。我們在家常常鼓勵她要多多舉手回答課堂問題，哪怕老師總是沒有叫你也沒關(guān)系的，只要舉手就表示你已經(jīng)學(xué)會老師講的內(nèi)容了;如果老師叫了，你就大聲說出來，哪怕錯了也沒關(guān)系，老師會告訴你正確答案的。

　　這樣你會記得比別人更加牢些，以后就不會再錯了。還鼓勵她下課后要多和同學(xué)一起玩，多交幾個好朋友。有時間的話我們會常常向老師了解孩子在學(xué)校的'表現(xiàn)，對孩子所取得的每一點進步，我們都表現(xiàn)出極大的興奮，并且配合老師不斷地給孩子以鼓勵和信心。對說錯了的話，我們一般都不予指責(zé)，始終鼓勵孩子大膽地發(fā)表自己的意見。

　　在家里，營造一個和諧而民主的家庭氛圍，真正把孩子看成家里的一員，給孩子較大的自由度和一個民主的環(huán)境。利用一切機會鼓勵孩子自由發(fā)表自己的意見，大膽提出各種各樣的問題和想法。學(xué)校的教育，尤其是老師的鼓勵與培養(yǎng)，給孩子增添了信心�，F(xiàn)在，我們已漸漸發(fā)現(xiàn)在這個方面有所進步了，她敢于向我們提問，也敢于回答我們提出的問題，在閑暇時間還會與我們聊一些有關(guān)學(xué)校的、有趣的事情。

　　良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我們相信自己也能夠發(fā)揚優(yōu)點改掉缺點，發(fā)出自己最耀眼的光芒。

　　說到陪孩子讀書，又要有很多一年級家長出來反對了，很多人認(rèn)為讀書是孩子自己的事，我們小時候也沒有要誰來陪才讀書，都是家長慣出來的毛病，而且這個毛病會越慣越大，最后發(fā)展到?jīng)]有家長陪孩子就不寫作業(yè)的不可收拾的地步，所以有的家長不陪，一天都不陪!

　　其實我看不然，孩子剛剛從幼兒園進入小學(xué)，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思?劃線怎么劃?都要家長的幫助，還有現(xiàn)在一個6、7歲的孩子并不太愿意一個人坐在房間里做作業(yè)，家長不在，就會這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業(yè)，邊做邊玩不專心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成;如果有家長在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業(yè)，家長也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo)，比如劃線應(yīng)該用直尺，用橡皮時不要把其他好的字也擦掉了等等，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識，做作業(yè)時專業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了，再大一些，習(xí)慣成自然，自己也就有約束力了，我家星現(xiàn)在就說：“嗯，星真是個好人，可以自己管得住自己!”

　　人們都說小學(xué)一、二年級時看不出孩子間的差異，到了三年級，問題就突顯了，哪個是那發(fā)亮的金子這時候就顯示出來了，其實，這時除了智力方面的些許差異，最重要的就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終生，所以，在一、二年級這個培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時候你陪孩子一段，后面的十幾年根本就不用你太操心了，這也是我訪問了好幾個名牌大學(xué)學(xué)生的家長時她們說得很重要的一個關(guān)鍵。當(dāng)然，在陪的過程中，家長不要干預(yù)太多，讓孩子養(yǎng)成獨立(善于)思考、獨立收拾書包、書桌等好習(xí)慣，否則，一切都白費。如果你覺得干坐著很浪費時間，就在孩子邊上看看書吧，這樣也可以給孩子做個好榜樣。

家校共育觀后感3

　　我閨女六年級了，升中考即將到來，課程緊作業(yè)多，到哪間初中就讀讓家長焦慮，學(xué)校是很負(fù)責(zé)的，安排了好的老師，還開設(shè)了課后服務(wù)。原本打算周末請人查漏補缺輔導(dǎo)一下的，也因為沒有時間只好放棄。

　　這些變化對我們家長的心態(tài)確實有影響，連我這么淡定的都有點迷茫了不過后來明白了。生活中，多少父母總有錯覺，以為讓孩子永遠成功，才會走向更高的成就？他們過度保護孩子，不讓孩子經(jīng)歷任何失敗，卻忘記了人生不如意十常八九，勝敗乃兵家常事，錯失了通過失敗和挫折來鍛煉孩子的良機，以至于孩子將來被撲面而來的失敗打個措手不及，有機會經(jīng)歷失敗，才能增強對挫折的免疫力，學(xué)習(xí)過“輸”，將來才能“輸?shù)闷稹薄?/p>

　　少年兒童在了解自己、了解周圍世界的過程中充滿著幻想、嘗試和錯誤，很多在家人和朋友的幫助下，逐步發(fā)現(xiàn)如果不照顧好自己的精神健康，"成功”就根本不存在。意識到精神健康的.重要性后，他們摸索著如何去平衡，如減低表現(xiàn)的壓力、避免課業(yè)和活動過重、找到自己的興趣、保留放松時間和全家相處時間等。只有這樣，不論孩子選擇去哪里的讀書、將來做什么工作，和誰生活在一起，我們做父母的都盡可放心，不論生活如何風(fēng)云變幻，孩子都會從容應(yīng)對。事實證明，走得最遠的不是那些最聰明的、一學(xué)就會的學(xué)生，而是那些智力中上但遇到困難不放棄、最有恒心的學(xué)生。

家校共育觀后感4

　　孩子的成長應(yīng)該是立體的、多方位的、多能力的成長，對孩子的教育也應(yīng)是立體、全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。

　　家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有各方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。

　　教育孩子是一件十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)�！巴�子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面是我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

　　一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

　　在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自己的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我懂事的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然地感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

　　二、父母與孩子良好溝通的前提是傾聽

　　父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你再忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？”每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮地向我匯報一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量著辦，給了他足夠的信心和自信。我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。

　　三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

　　當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說：你太棒了，這么難的知識你都能答對，老爸好佩服你��！他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時，我不斷地給他打氣。同時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。

　　四、學(xué)會寬容和忍讓

　　寬容是一道美麗的風(fēng)景。能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人，是一個高尚的人。這1、讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的好習(xí)慣。

　　讓孩子知道每一個人都要說話算數(shù)，做個講信用的人，答應(yīng)的事情一定要做到，并讓他了解說話算數(shù)的好處和重要性。剛開始時，孩子答應(yīng)的事情會經(jīng)常改變，會賴皮，我對他嚴(yán)格要求或者許以好處，當(dāng)然也可相互討價還價，逐漸培養(yǎng)說話算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動，對孩子有著很大的影響，答應(yīng)孩子的事一定要做到。

　　2、培養(yǎng)孩子誠實、善良的性格。

　　家長要經(jīng)常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他逐漸了解什么事是好事應(yīng)該做什么事不好不要做。孩子有時會撒謊，但是沒有目的和惡意，只是有逆反心理或想頂著大人說話做事。這時應(yīng)該批評他同時指出他哪里有錯誤，以后要注意，孩子要是承認(rèn)錯誤要及時表揚他或者給點小獎勵。

　　3、認(rèn)真回答孩子的問題，激發(fā)孩子的.好奇心。

　　孩子的好奇心很大，他對任何新鮮事物都感興趣，孩子提問題時家長盡量要給孩子細致解釋，同他討論周圍的事物，教他各種東西和事物的名稱、作用，孩子的問題是最多的，家長要認(rèn)真理解孩子提出的逆反問題，盡量回答孩子真正提問的東西。不要隨便敷衍孩子，但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識。

　　同時因為孩子大多是獨生子女，家庭教育時難免出現(xiàn)孩子爭強、不團結(jié)等不好習(xí)慣，在這里幼兒園教育就顯得非常重要了。幼兒園是孩子生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為孩子提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的知識，提高孩子的自理能力。針對孩子的情況，進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使孩子形成了良好的行為習(xí)慣。每個孩子自身條件不同，在培養(yǎng)時既要體現(xiàn)共同性，也要體現(xiàn)差異性。同時要重視孩子創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展，充分調(diào)動孩子的積極性。孩子在好的環(huán)境里很容易產(chǎn)生濃厚的興趣，在興趣的帶動下能充分調(diào)動孩子的創(chuàng)造游戲環(huán)境，引導(dǎo)孩子共同參與游戲環(huán)境的設(shè)計，給孩子提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機會，讓孩子按自己的意愿自由選擇游戲，以自己的方式進行游戲，和伙伴共同分享游戲帶來的快樂。讓孩子在游戲中得到學(xué)習(xí)，積累生活經(jīng)驗。孩子大部分時間是在幼兒園度過的，他們的大部分生活經(jīng)驗將在幼兒園中獲得，要使孩子通過游戲的方式更好地學(xué)習(xí)與生活，在游戲中學(xué)到了集體相互配合的良好的行為習(xí)慣，而且還學(xué)會了獨立思考、不怕困難的良好品德。

　　上述這些只是我的一點心得和想法，讓每個孩子都充滿希望。我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，與幼兒園老師經(jīng)常溝通，對孩子的個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，并做好了詳細的記錄，使我們就對孩子成長過程有了一個全面了解，就能讓孩子健康的成長。不僅是一個身體健康，也是一個愉快、大膽、主動、自信、容入團體、不怕困難的寶寶。

家校共育觀后感5

　　一個漫長的假期已過去，迎來的是一個美好的春天。在這萬物復(fù)蘇的時刻，新的`一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學(xué)期的征途�？�！新的學(xué)期正在向我們招手。

　　少年強則國強，少年弱則國弱，我們只有不斷的努力奮進學(xué)習(xí)，讓自己更加強大，才能為祖國的富強繁榮建設(shè)道路上做出貢獻。只要緊緊跟隨的步伐，聽從的指導(dǎo)，在未來為中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻出自我價值。

家校共育觀后感6

　　今晚，我與爸爸媽媽一起觀看了山東教育衛(wèi)視的《開學(xué)的一課》節(jié)目，非常精彩！

　　開頭，現(xiàn)講了上學(xué)禮節(jié)“靜心”與“凈手”；然后，又講述了一些家長育兒的小妙方（如：經(jīng)常鼓勵孩子“你真棒”）。節(jié)目的一字一句里都蘊含著老師們與家長們對我們孩子們的無限祝福。學(xué)校也做好了接待我們的準(zhǔn)備。老師們濃濃的'愛使我們更加熱愛學(xué)校，更加憧憬新學(xué)期的美好生活。

　　新學(xué)期已經(jīng)到來，我們要樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓我們以勤奮為伍，健康成長，揚帆起航。共同約定：新學(xué)期，新開始！向未來出發(fā)！

家校共育觀后感7

　　今天我看了家庭教育公開課第八期。趙石屏專家和王異芳專家在《孩子要上一年級了，你準(zhǔn)備好了嗎？》中講解了先進的理念與有效的方法。家長們可以根據(jù)自家孩子的性格，讓孩子更準(zhǔn)確有效地喜歡上學(xué)，愛上學(xué)習(xí)。

　　幼兒園的.教學(xué)以游戲教學(xué)為主，而小學(xué)則以班級教學(xué)為主。怎樣才能讓孩子專注聽老師授課？家長應(yīng)在上學(xué)前就在家里逐漸培訓(xùn)孩子傾聽的習(xí)慣，比如當(dāng)媽媽向孩子提要求時孩子應(yīng)該放下手中的玩具，眼睛看著家長。在講完后讓孩子再重復(fù)一下，克服邊玩邊聽的壞習(xí)慣。

　　家長要知道，孩子入學(xué)前該做些什么準(zhǔn)備。專家們講到更多的是心理準(zhǔn)備。在孩子入學(xué)前，家長的壓力會增加，但這個時候家長一定保持耐心，把更多心思與時間投入到和孩子一起學(xué)習(xí)上，有效地輔導(dǎo)孩子。要跟孩子講道理、講原則，更多地接納孩子，提醒孩子犯錯時要怎樣做才對，提醒他犯錯時也應(yīng)跟媽媽坦誠，互相溝通。另外，這個階段的家長也應(yīng)做到夸獎多于批評。而夸獎一定要具體化。

　　非常感謝家庭教育公開課這個欄日。是的，最重要的事情莫過于教育好孩子。孩子喜歡上學(xué)，喜歡學(xué)習(xí)，就是我們最大的收獲。

家校共育觀后感8

　　通過《“雙減”之后家庭教育的所思所為》這期線上公開課，讓我明白作為家長，雙減之下，家長的責(zé)任，家庭的教育、家風(fēng)更加重要。父母才是孩子教育的第一責(zé)任人，雙減是減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，尊重孩子，讓孩子自由發(fā)輝，讓教育回歸學(xué)習(xí)的本性，本質(zhì)，本真。學(xué)校教育和家庭教育是分開的，但是又有結(jié)合點，家校協(xié)同育人，共同促進孩子綜合素質(zhì)的'提升。

　　教育要遵守三條底線，一是身體健康；二是心理健康；三是健全的人格。身體出了問題，心理不健康，人格不健全，任何一個出問題，成績再好都沒有意義。愛孩子是所有父母的天性，望子成龍、望女成鳳的心態(tài)，會讓父母容易走進誤區(qū)，愛孩子是一門科學(xué)，不能在比較中摧毀孩子的自信心；不能把自己的理想強加給孩子；與孩子平等地交流；家長不能自行給孩子布置作業(yè)。

家校共育觀后感9

　　父母要讀懂孩子“怪異”行為背后真實的愿望，在親子交往中，一個重要的原則是“遇事善為先”。看了教育公開課第二期，我很贊同這個觀點。

　　在孩子出現(xiàn)了與往常大不相同的行為時，家長應(yīng)該及時對其進行耐心詢問，而不是急于追究，要發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心的善意。孩子有屬于自己的情感世界，他們有時候看似過激或令人生氣的`行為可能只是為了求得家長和老師的關(guān)心和注意。家長要靜下心來，了解孩子的真實意圖，理解孩子們這些行為背后的實際需求和善意舉動。

　　作為家長，我們應(yīng)該更多關(guān)注孩子的心里，走進孩子的世界，讓孩子們在呵護關(guān)愛下健康成長！

家校共育觀后感10

　　感謝家校共育平臺，針對孩子的心理健康問題講了這么重要的一課�？吹皆u論區(qū)有家長說應(yīng)該針對孩子開展心理健康講堂，而不是家長。那么，我想說的是，良好的家庭氛圍是父母共同創(chuàng)造的，家庭和諧，是孩子良好心理形成的基石，土壤。再回頭看我們家長們，生活的壓力，工作的忙碌，回到家里真能好好的`處理自己的情緒嗎？看手機？發(fā)牢騷？對孩子不管不問，放任自流？或者是溺愛？很多都是如此吧，所以我覺得最應(yīng)該學(xué)習(xí)的是我們家長。

　　正如老師所講，家長應(yīng)該了解孩子的心理是否健康，健康的標(biāo)準(zhǔn)又是什么，這些，我覺得正我需要學(xué)習(xí)的！而這次的專題講座正如及時雨般，為我送來了甘霖。講座中老師理論結(jié)合實例的講解，讓我如沐春風(fēng)。特別是老師舉的一些生活中的例子，更是讓我學(xué)到了很多。例如怎樣讓孩子保持健康，愉快的情緒，引導(dǎo)孩子怎樣與同伴友好相處，不過度敏感，不亂發(fā)脾氣，遇到挫折不氣餒，正確面對困難和失敗，保持健康陽光的心態(tài)，培養(yǎng)孩子堅強的意志力，這些是需要我們家長和孩子共同努力完成的。我會竭盡所能，科學(xué)有效的對孩子進行引導(dǎo)，為孩子的健康心理的形成創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境！

家校共育觀后感11

　　這堂課真的是說到我的心坎上了，對于孩子的情緒表達，家長該如何應(yīng)對孩子的種種情況，今天終于得到了正確的解決方法，瞬間茅塞頓開！

　　所以很多時候，作為家長的我，耐心都是不足的，感覺總是雞飛狗跳的狀態(tài)，孩子的情緒是負(fù)面的，我的情緒也被影響，然而卻找不到正確的方法去處理這個問題，但是聽了老師的解答之后，我終于知道問題的關(guān)鍵在哪了。問題就在我這個家長身上，我沒有在孩子向我表達情緒和意愿的時候，耐心的去了解孩子情緒背后的故事，導(dǎo)致孩子經(jīng)常用些負(fù)面情緒去表達他們的想法，希望獲得我的.關(guān)注和理解。老師們說的非常好，家長不該用孩子的情緒去對待孩子，作為家長，經(jīng)常被孩子氣得情緒瞬間暴怒，這種情緒也影響了孩子，讓孩子認(rèn)為這才是正確的表達方式。我們作為家長，和孩子相處的過程中，要學(xué)會在情緒要爆發(fā)的時候按下暫停鍵，給孩子和自己一個緩沖時間，把自己要沖出口的話語消化掉，換一種方式和情緒去和孩子溝通，才能獲得更好的結(jié)果。我們需要尊重孩子，傾聽孩子心聲，站在孩子的角度分析問題，關(guān)注孩子的情緒很重要，不要老是罵孩子，孩子不開心了，跟他談?wù)勑�，做到家校結(jié)合，培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子。

　　最后再次感謝老師的精彩講解，讓我們與孩子一起共同成長，成為更好的自己。

家校共育觀后感12

　　今天下午我觀看了《家校共育 護航成長—家庭教育公開課》直播，直播中請了河北省關(guān)工委家長學(xué)校心理專家陳偉娜和心理學(xué)副教授田飛，請他們來為我們解答關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面的各種問題，主要的問題有三個：孩子受到挫折時該如何與他溝通？孩子自控能力差怎么辦？孩子不愛讀書怎么辦？

　　根據(jù)第一個問題，專家提出了以下幾點解決方案：1.給孩子自信，因為孩子受到挫折后本身就失意，如果家長在這時給孩子鼓勵，讓孩子認(rèn)識到這一點挫折并沒有什么好怕的，孩子就不會因為一件小事而失落，比如：這次小考的成績不理想，孩子就會想“這只是一次小考，這次沒發(fā)揮好，要吸取教訓(xùn)，下次就不會再犯同樣的錯了”，而不是“這次沒考好，回家爸媽罵我怎么辦��？”

　　然后，就是第二個問題，孩子自控能力差怎么辦？自控能力差，是因為孩子平時學(xué)習(xí)的壓力，學(xué)習(xí)完之后就想拿手機玩游戲，刷視頻來釋放自己，可是又沒有時間概念，以至于一開始玩就停不下來，正確的做法是約定玩多久就定上鬧鐘，鬧鐘一響就放下手機，可以干會兒別的，比如運動一下，寫寫作業(yè)之類的.。

　　最后一個問題，也是家長們最頭疼的問題：孩子讀書的興趣不高怎么辦？讀書的興趣不像別的東西可以輕而易舉地培養(yǎng)出來，讀書是看個人喜好的，比如說：有的孩子喜歡看動物小說，有的孩子就喜歡看恐怖懸疑小說，還有的孩子喜歡看名著或軍事小說。不是所有的孩子都喜歡看名著，有的家長會給孩子買世界名著，可孩子不喜歡，自然就產(chǎn)生了逆反心理，時間長了就會討厭看書。對此，家長們不該強逼孩子，應(yīng)該與孩子溝通，了解孩子的喜好之后，再針對這方面買書，這樣孩子和家長不就皆大歡喜了嗎？

　　家庭教育是孩子一生中非常重要的因素，家長是孩子的老師，是帶領(lǐng)孩子走上人生道路的第一個老師，只有老師了解學(xué)生，才可以讓學(xué)生進步。

家校共育觀后感13

　　今天，我認(rèn)真觀看了《做好家庭教育規(guī)劃父母與子女共同成長》公開課，聽完教育專家的分析和講解，收獲良多。

　　孩子是每個家庭的希望，讓孩子健康、快樂的成長，將來有出息，是每一個家長的理想和愿望。隨著孩子的一天天成長，接觸的人和事物越來越多，漸漸有了自己的思維方式和想法，如果家長還是用以前自身的經(jīng)驗，盲目的指導(dǎo)和教育孩子，往往會適得其反。

　　通過不斷地學(xué)習(xí)和反思，我覺得要和孩子共同成長，要從以下幾點做起：

　　1.以身作則要求自己，逐步培養(yǎng)孩子良好的.習(xí)慣，自覺樹立自己在孩子心目中的好形象、好榜樣，對孩子在無形中起到潛移默化的作用。

　　2.樹立正確的教子觀，教會孩子如何做人做事，和孩子建立平等且互相尊重的親子關(guān)系，遇事多和孩子溝通，讓孩子有自己的主見，引導(dǎo)孩子處理自己力所能及的事情，逐步樹立自信心。

　　3.給孩子創(chuàng)立一個良好的家庭環(huán)境，從小感受到家庭的溫暖，父母的愛護，培養(yǎng)孩子積極向上、熱愛生活的心態(tài)，做一個身心健康的人。

　　在學(xué)校和家庭共同建立的良好教育環(huán)境下，給孩子們時間和空間，讓她們自己成長，不管將來的成就有多大，我相信她們一定是最棒的自己，是一個對社會、對他人有愛心、有幫助的人。

家校共育觀后感14

　　今天有幸觀看《做好家庭教育規(guī)劃父母與子女共同成長》專題講座，真的是受益匪淺，感觸良多。下面我來淺談一下自己的收獲。

　　俗話說：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師”。良好的家庭教育對孩子一生都起著至關(guān)重要的作用。

　　作為父母，首先我們要意識到并承擔(dān)起對孩子教育的責(zé)任，做“有文化”的父母，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭對孩子的共同教育。在孩子成長的過程中，始終相伴左右，關(guān)注他們，幫助他們，引導(dǎo)他們。

　　其次，父母要善于觀察并深入了解孩子。每個孩子都是“哲學(xué)家”，我們不能只看孩子的短板，要懂得尊重、保護、引導(dǎo)孩子的潛能，為孩子的`個性發(fā)展創(chuàng)造條件。

　　最后，父母要給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。要多和孩子交流談心，并注意談話的語氣和態(tài)度，要心平氣和，及時關(guān)注孩子的需求，讓孩子充分感受到家庭的溫暖和家人的關(guān)懷。

　　孩子的健康成長離不開家長的正確引導(dǎo)，作為父母我們要不斷充實自己，以身作則，一言一行嚴(yán)格要求自己，才能做好孩子的榜樣，和孩子共同成長。

家校共育觀后感15

　　家庭教育是孩子成長過程中的重要課題。家庭教育現(xiàn)代化更是一項長期的、更具現(xiàn)實意義的實驗課題。做好家庭教育現(xiàn)代化工作，對我們的孩子、我們的教育事業(yè)和我們整個民族綜合素質(zhì)的提升，都有很長遠的意義。作為興隆幼兒園孩子的家長，我們很慶幸給孩子選擇了一所好的幼兒園，這個“好”，最明顯的體現(xiàn)就在于幼兒園對于家庭教育的重視。學(xué)校推出的一些新舉措，舉行的一些家庭教育講座，成立的家長委員會等等，都有效地促進了家校之間的溝通，把孩子在校和在家的教育實現(xiàn)了無縫隙對接。學(xué)校能更全面掌握孩子的情況，家長能更好地配合學(xué)校搞好孩子的教育，這些都對孩子的成長大有益處。

　　現(xiàn)在的孩子基本都生活在物質(zhì)優(yōu)裕、信息媒介多樣化、家長倍加呵護的環(huán)境中，是一個家庭的主旋律，五六個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)的情況層出不窮，這就為如何更好地教育現(xiàn)在的孩子提出了新的課題。作為孩子的父母，我們在育兒問題上也是摸索著前進，有成功的小喜悅，也有許多的困惑。但是我們一直堅持多學(xué)習(xí)，多總結(jié)。尊重孩子，關(guān)注孩子，和孩子共同成長，在提高孩子綜合素質(zhì)方面做出努力�，F(xiàn)將幾點在教育孩子中的心得體會列舉一二，僅供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考。

　　一、 是培養(yǎng)孩子健全的人格，健康的性格，與孩子共同快樂成長。

　　我們女兒四歲了，她開朗活潑，乖巧聽話。在她成長的過程中，我們充分尊重她，有些事情會和她商量，不允許做的事情會告訴她原因。不輕易給孩子許諾，但答應(yīng)了孩子的事情就一定會做到，實在因為特殊原因做不到的，就提前給她道歉，并給她說明原因。我們還有意識地注意培養(yǎng)她的自信心，與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，引導(dǎo)她對弱者等有同情心。有些事情，當(dāng)她做不到或是做不好時，她總會很煩躁和失落，這時候，我們就會用語言鼓勵她，給她一些提示或幫助，和她一起完成一件事情，當(dāng)她做完的'時候，我們會對她說：“你真棒！”如果有些事情，的確不是她這個年齡能做到的，我們會對她說：“寶貝，你現(xiàn)在太小了，等你再長大一點，你肯定能做的很好。爸爸媽媽像你這么大的時候，還真不如你做的好呢�！边@樣，她的自信心就慢慢建立起來了。

　　獨生子女一個重要特點就是缺少玩伴，我們就經(jīng)常鼓勵她主動去結(jié)識別的小朋友，把自己心愛的玩具和朋友們分享。引導(dǎo)她在和同伴們玩的時候，學(xué)會照顧別人。比如，有小朋友來家里做客時，就告訴女兒，“你現(xiàn)在是小主人了，小朋友們來到大家的稱贊，我們相信這種稱贊會更好地促進她關(guān)心別人的的良好習(xí)慣養(yǎng)成。

　　二、是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，引導(dǎo)孩子遵守社會公德，與孩子共同健康成長。

　　孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成長過程中一個很重要的方面。我們一直注重孩子良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。她自己能做的事情，就盡量讓她自己做，然后對她的成績給予充分的贊美。讓孩子有一種成就感，她就愿意去做。比如，她玩完之后，讓她把玩具收拾好。讓她自己洗臉、刷牙，自己上廁所等等。看電視電腦時，給她規(guī)定好時間�！霸倏词�分鐘電腦，然后幫我把電腦關(guān)上，提供了教育孩子的很多寶貴信息和經(jīng)驗，讓我們從這些豐富的夾角經(jīng)驗中汲取了營養(yǎng)，為我們教育好自己孩子提供幫助。

　　看完書后，我自己對教育孩子進行了反思。做父母的對自己的孩子都有很高的期望，但現(xiàn)在想來，如果僅僅有七萬個而沒有在棚養(yǎng)孩子身上花費功夫，那只是一種奢望。有一段時間，自己工作忙，經(jīng)常因為家壩呢而沒有時間陪孩子玩。有幾次我有空的時候想跟孩子玩，可兒子并不喜歡跟我玩，那時我忽然意識到，我是個不合格的父親。愛人有時也說我歌呢兒子玩得少，我覺得這樣對孩子的成長不好，特別書中談到的很多跟孩子性格行為問題的文章，讓我下定決心要盡可能陪兒子。雖然晚上還有很多學(xué)校沒有處理完的雜事，但我下班后，只要不是晚稻家，我一定哦陪兒子在小區(qū)的花園里和其他幾個同齡的孩子一起玩耍。周末雖然有時要進修學(xué)習(xí)，但我也會愁早晚時間歌呢兒子一起玩�，F(xiàn)在孩子的性格比剛度幼兒園是開朗了很多，在小區(qū)里和其他小伙伴萬事但自西娜在非常大了，并且和她們友好相處，這是讓我感到欣慰的，我想，只要付出了時間和精力，總會有收獲的。

　　孩子的成才不僅僅取決于先天的遺傳，更取決于后天的成長環(huán)境。而孩子從出生到七八歲以前，家長為孩子成長所創(chuàng)設(shè)的家庭成長環(huán)境，對孩子的將來一生的發(fā)展可能起著非常重要的作用。古人曾說“三歲看小，七歲看老”，其實就是屬一個人的性格脾氣在三歲的失火初步形成，到七八歲的時候就初步定性了，而孩子的性格脾氣在某種程度上決定孩子將來的命運�？梢�，孩子小時候，父母對孩子的教育是多么重要，而父母要教育好孩子，則需要友好的夾角理念和行動，這些都離不開學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在要做的，就是要想書中學(xué)習(xí)好的夾角經(jīng)驗，樹立科學(xué)的、健康的夾角觀念，提高自己做父母的“職業(yè)”素質(zhì)，讓自己成為合格的家長。

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