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《風(fēng)箏》的觀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，想必你有不少可以分享的東西，撰寫觀后感可以幫助我們提升自己。千萬不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的《風(fēng)箏》的觀后感，歡迎大家分享。
《風(fēng)箏》的觀后感1
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，巍巍的春風(fēng)使人感到陣陣暖意，我和爸爸興高采烈的來到到學(xué)校放風(fēng)箏。
來到了學(xué)校的操場(chǎng)上，只見藍(lán)藍(lán)的天空上飛折射彩斑斕的蝴蝶、蜻蜓、老鷹等等各式各樣的風(fēng)箏�？粗@么多的風(fēng)箏在高空中爭(zhēng)奇斗艷，我迫不及待的抓起風(fēng)箏就跑了起來�？墒�，風(fēng)箏就是不聽我的話，老是一頭就往地上栽，急得我直跺腳。爸爸笑著對(duì)我說：“你太性急了，要看準(zhǔn)風(fēng)向，拉著風(fēng)箏線迎著風(fēng)跑，借著風(fēng)勁才能把風(fēng)箏放起來�！蔽衣犃税职值腵話，定了定神，看準(zhǔn)了風(fēng)向，迎著風(fēng)跑了起來……隨著我把線慢慢地放長(zhǎng)，風(fēng)箏終于飛了起來，加入了高空中的風(fēng)箏群，藍(lán)藍(lán)的天空更加美麗了，我漸漸地融入了這美麗的天空。
《風(fēng)箏》的觀后感2
風(fēng)箏在空中飛翔，自由自在，在風(fēng)中起舞，無憂無慮，就像一對(duì)戀人，相遇，飛翔，相擁。他們幾乎融為一體，但是風(fēng)箏并不能隨意飛舞，因?yàn)轱L(fēng)箏的線握在別人的手里。
這段開場(chǎng)告白讓我的心疼了一下，一種莫名的憂傷和惆悵。
愛在相遇的那一秒定格。
男主人公J是一個(gè)玩世不恭的浪子，用結(jié)婚簽證來賺取傭金，遇到Gina的表白，J拒絕了，但是得知Gina是拉斯維加斯最大的賭城老板的女兒時(shí)，他又違背自己的內(nèi)心，一步步完成自己的計(jì)劃，由底層的生活可以一步登天擁有夢(mèng)寐以求的生活。當(dāng)J在Gina的家里遇到第十一個(gè)用結(jié)婚的形式辦簽證的這個(gè)女人Linda，最初的一眼J就有一種特殊的感覺，彼此感覺到對(duì)方的熾熱和溫度，但在一秒鐘愛上，又在瞬間錯(cuò)過。
但這次的相遇，Linda卻將要成為Gina哥哥的妻子，命運(yùn)就是很會(huì)捉弄人。這次相遇J滿腦子都是愛情是Linda，終于在Linda結(jié)婚的前一天單獨(dú)見面，彼此都為了同一個(gè)目的，告別過去，告別貧窮，各自過各自的新生活。
J和Linda這個(gè)見面，是一副唯美的愛情畫面，細(xì)雨中的嬉戲，打鬧，那翩翩起舞的的輕盈和優(yōu)美，讓人羨慕。伴著細(xì)雨，兩個(gè)人的內(nèi)心無比悲涼。這個(gè)場(chǎng)面只有印度特有的舞蹈才能演繹的這般淋漓盡致，越是完美的畫面結(jié)局越讓人心碎，這似乎是所有愛情的定律。
兩個(gè)人到了要分開的`時(shí)候，心中的欲火真是難以平息，最后在Linda的家里，J和Linda相擁，纏綿，熱吻，突然Gina的哥哥闖進(jìn)來，用粗俗的語言和動(dòng)作羞辱Linda，J實(shí)在無法容忍有人這樣對(duì)他心中的天使，就沖出來用槍指著Gina的哥哥，讓 Linda過來，在這千鈞一發(fā)的時(shí)候Gina的哥哥于J廝打起來，無奈下的Linda只好用東西打傷自己的未婚夫，然后兩人不得已而逃亡，Gina的哥哥隨后醒來后，嫉妒和憤恨讓他失去了理智，在報(bào)警的同時(shí)率領(lǐng)他的手下拼命追殺他們。
那么的執(zhí)著和真誠(chéng)，最初遇到的那一瞬間，就注定一段刻骨無悔的愛。
逃亡之路，每天都面臨險(xiǎn)境，但是他們彼此沒有后退“我們什么都沒有，但我們有愛，那就夠了”至死不渝的愛讓我淚流滿面。
在婚禮的當(dāng)天，好朋友死在他們面前，這次沒有那么幸運(yùn)，J受傷后被Linda藏在火車?yán)�，自己為了捍衛(wèi)心中的愛開車跳進(jìn)了大海。
J醒過來，不顧一切要找到Linda，但是最后知道他的天使已經(jīng)走了，回想起信息中Linda說“了，忘了我吧……”心都碎了，無法呼吸，無法形容的疼。J用機(jī)槍殺死所有的人后用最后的力氣想為L(zhǎng)inda報(bào)仇，最后一刻Gina用槍打傷了J ，J看著Gina，沒有語言，就當(dāng)還了Gina一個(gè)人情，彼此也就不相欠了。
拖著疲憊的身體，破碎的心，來到Linda跳下去的懸崖邊，回想和Linda的點(diǎn)滴，那燦爛的笑，那眼神，是這輩子最開心的事情。
J張開雙臂，像一只風(fēng)箏一般隨風(fēng)飛舞。如果此時(shí)J 是風(fēng)箏，線已經(jīng)牽在Linda的手里，飛翔，離開，墜落，是他的宿命。
在碧藍(lán)的海水里J看到了Linda，他們擁抱在一起，寧靜而安詳。
J跳下去的一瞬間，J那燦爛的笑，俊朗的輪廓和Linda清晰的輪廓，性感的身材，迷人的笑容再一次浮現(xiàn)在我的眼前，為他們而傷心，同事也為他們祝福，希望在另一個(gè)世界他們能永遠(yuǎn)在一起。
這是一個(gè)唯美而悲情的愛情故事，J為了生活出賣靈魂，最后因?yàn)閻凵釛壛藟?mèng)寐以求的富貴和名利，甚至自己的生命。
Linda為了讓家人過的更好點(diǎn)，把自己賣給了金錢和富貴。當(dāng)遇到J她毅然舍棄了所有。也包括自己的生命。
結(jié)局讓我的心再次流淚，憂傷、惆悵。兩個(gè)人都懂得什么事愛，結(jié)局雖然悲涼可卻演繹了完美。生活中的我們被太多的東西牽絆，被太多的欲望左右，有誰能真正懂得愛情，又有誰能為彼此舍棄生命。
一種新的憂傷油然而生。
《風(fēng)箏》的觀后感3
每個(gè)人的心中都有一個(gè)風(fēng)箏，它拴著正直。勇敢。善良。忠誠(chéng)。它是象征我們?nèi)烁竦娘L(fēng)箏，讓我們勇敢地追尋那支風(fēng)箏。
《追風(fēng)箏的人》講述的是年少時(shí)的阿米爾是阿富汗的一位富家少爺，他本與仆人哈桑情同手足，但他卻也存在等級(jí)觀念和宗教種族觀念。因此阿米爾捉弄哈桑之后，盡管心懷愧疚，但仍然得到自我辯解和自我原諒。但在一次風(fēng)箏比賽后，因?yàn)榘⒚谞柕呐橙蹰g接地逼走了哈桑，不久后看書也隨父親去美國(guó)。成年后的他無法原諒自己對(duì)哈桑的背叛而再次踏上故土。卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚喜謊言。他一點(diǎn)點(diǎn)探索，在戰(zhàn)爭(zhēng)中的阿富汗，他歷經(jīng)千辛萬苦終于找到了已經(jīng)離世的哈桑的兒子，找回了那支他曾丟棄了的風(fēng)箏。
這本書讓我深深地震撼，原本的阿米爾是懦弱的，無法保護(hù)也無法面對(duì)自己的伙伴。好在他還是找回了失去的心，可是，在生活中并不是每一次傷害都可以彌補(bǔ)的有的風(fēng)箏是再也找尋不到的。所以說阿米爾是幸運(yùn)的這也使我聯(lián)想到學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，有時(shí)是懦弱地遠(yuǎn)離難題，有時(shí)盜取別人的方法解決難題，難題于我們而言，難道不是一次好的鍛煉機(jī)會(huì)嗎？正確的應(yīng)該是迎難而上。抓住成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，抓住即將遠(yuǎn)走高飛的〝風(fēng)箏〞。細(xì)細(xì)想來，我們似乎比阿米爾更幸運(yùn)，他與哈桑再也回不去了，他的〝風(fēng)箏〞是殘缺的，而在這〝風(fēng)箏〞的背后，附著的是人性。是誠(chéng)實(shí)。勇敢。善良的品質(zhì)。是我們?nèi)烁竦?一部分。只有不失去我們的〝風(fēng)箏〞才算一個(gè)真正的〝人〞像年少的阿米爾，他那懦弱的表現(xiàn)使他的〝風(fēng)箏〞丟失。即使后來不顧一切的救贖，得到的也只有殘敗的〝風(fēng)箏〞得到了再失去，總是比從來就沒有得到更傷人。而罪惡導(dǎo)致的善行，卻是最大的救贖。
在那飄蕩的風(fēng)箏上有著對(duì)人命運(yùn)的掌控。無論因什么，為什么，我們都應(yīng)牢牢地抓住它，即使錯(cuò)過了花滿枝椏的昨日，也不要錯(cuò)過今朝。
《風(fēng)箏》的觀后感4
“我追�！弊x完最后一句，我合上書本，靜靜地感受淚水濕潤(rùn)眼眶的余溫。我無法形容內(nèi)心復(fù)雜的感受，就像迷失在縱橫交錯(cuò)的叉路口，不安的旋暈；像飛蟲落入蜘蛛網(wǎng)，無力的掙扎；像踩在玻璃碎片上，穿透腳心的疼痛，像望著地平線埋下最后一縷光明，不舍與惋惜。第一次那么靠近一個(gè)陌生人——阿富汗。不再是45°低頭，睜開雙眼，瞧，本·拉登和恐怖主義。而是站到了它的左邊，離心更近的地方。45°仰望天空，微笑，看，那些以前飛揚(yáng)在阿富上空的風(fēng)箏，那些執(zhí)著的單純的追風(fēng)箏的人。
追風(fēng)箏的人——哈桑
哈桑，他是追風(fēng)箏的好手，他追風(fēng)箏的時(shí)候從來不用看著天空，大家經(jīng)常說他追著風(fēng)箏的影子。其它他只是……明白。是的，他明白。他明白風(fēng)箏飛向哪里，他會(huì)拼了命地去追，甚至愿為此付出生命的代價(jià)。
“為你千千萬萬遍。”哈桑的這句話在書中反復(fù)出現(xiàn)，每一次都充滿了震憾力與感染力。我愛極了這句話。那么真，那么純。他會(huì)毫不猶豫地吃泥巴來表示對(duì)小主人的忠心，他會(huì)掩飾恐懼站出來保護(hù)他的主人，他會(huì)拼了命的為主人去追最后的風(fēng)箏，他會(huì)深埋主人的背叛，他會(huì)重回戰(zhàn)火彌漫的喀察爾守護(hù)主人空落落的房子。他會(huì)為他的主人——千千萬萬遍。在我看來，他所做的一切都是在緊緊追著他的風(fēng)箏——真誠(chéng)，忠心，善良。直到生命的終結(jié)。他的一生注定會(huì)是杯具，幸運(yùn)的是他選對(duì)可風(fēng)箏，并義無反顧地追隨。他用天使般的眼睛看待這個(gè)不公的世界，用整日的微笑去招待這冷酷的世界。他活得那么完整，那么獨(dú)特。
其實(shí)世界從來都是不公的。公平，是自我調(diào)節(jié)，自我給予的。不幸的人，應(yīng)不斷追著那乘著不幸之風(fēng)步步高升的風(fēng)箏，只有追到了他才能找到人上的支點(diǎn)。
追風(fēng)箏的人——阿米爾
阿米爾，哈桑的小主人，哈桑眼里的朋友，哈桑同父異母的哥哥。他生性懦弱，為了得到真正的父愛，他背叛了哈桑，借機(jī)趕走他們，將一個(gè)謊言隱埋了四分之一個(gè)世紀(jì)。良心的'不安使他踏上那條再次成為好人的璐，去追尋他的風(fēng)箏——勇敢，誠(chéng)實(shí)，正直。他放下了美國(guó)安逸的生活，重回故土——戰(zhàn)后慘不忍睹的阿富汗，只為尋找他的侄兒——哈桑的兒子。他要給他一個(gè)安全的生活環(huán)境，更為了解放一顆獲罪的心。最終他還是追到了，盡管傷痕累累，但那是他人格中必不可少的部分。在缺失了四分之一個(gè)世紀(jì)后，他最后成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。
人們總說世上沒有完美的人。悲觀的看來，我覺得連完整的人也不多。誰能說自我沒有遺憾過，后悔過。也正因?yàn)檫z憾和后悔才趨勢(shì)人們不斷地追尋他們?nèi)松兴笔У娘L(fēng)箏，只有追到了，他們才能成為健全的人。
追風(fēng)箏的人——卡勒德·胡賽尼
出于對(duì)這本書的喜愛，我將前言，后記，作者簡(jiǎn)介，世界各大名報(bào)雜志的評(píng)論反復(fù)閱讀。其實(shí)作者自身也是一個(gè)追風(fēng)箏的人，他與小說主人公有相似的經(jīng)歷：同是阿富汗人，同隨父親逃往美國(guó)。當(dāng)他在創(chuàng)作此小說后，世貿(mào)大廈倒塌了，但他在妻子的鼓勵(lì)下還是勇敢地將書稿投出。為的是讓世界看到一個(gè)不一樣的阿富汗。是的，他追到了，追到了遠(yuǎn)比他想象中還巨大的風(fēng)箏。
或許我們都是追風(fēng)箏的人，每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追。
《風(fēng)箏》的觀后感5
我不知道你從世界的哪里而來，但是現(xiàn)在你就是我的世界――如果我只有一天，我也只想和你在一起，一個(gè)星期，一個(gè)月，一年，一輩子，一起生一起死”如此深情的愛情告白，而立之年的我竟然被這煽情的愛情片感動(dòng)的一塌糊涂，凄美的愛情故事讓人回味無窮，在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，為還有如此癡情的男女為了真正的愛，放棄金錢奢華的生活，而只為兩人長(zhǎng)相廝守而感動(dòng)。我們生活的社會(huì)處處充滿了對(duì)金錢與權(quán)利的追逐，生活的壓力近使著我們整日勞碌奔波，卻無法享受到人生應(yīng)有的樂趣，把追逐金錢與權(quán)勢(shì)做為了評(píng)價(jià)人生成敗的標(biāo)準(zhǔn)，我們生活的社會(huì)已經(jīng)偏離了正軌，我們的生活方向需要進(jìn)行修正。
好久沒有被這樣感動(dòng)過了，當(dāng)回味這動(dòng)人的愛情故事的時(shí)候，我也為自己能有一份屬于自己的真愛而感動(dòng)著，雖然我沒有錢，兩個(gè)人在一起結(jié)婚三年了依舊沒有屬于自己的房子，但是我們是快樂的，每天晚上的愛情電話專線多年來一直未曾間斷。十點(diǎn)鐘是我生活中最美好的時(shí)間，我們彼此的關(guān)心，在這一刻得以傳遞，這一刻才是自己的真正生活。彼此想愛的人能夠在一起是莫大的幸福，彼此相愛的人不在一起，只要心意相通，彼此珍愛，也是幸福的，我們所追求的就是屬于自己的`幸福。Mr。J深愛著Linda，Linda也深愛著Mr。J，最后在Tonny的逼迫下，Linda為了救受傷的愛人，毅然在走投無路的情況下開車投入深海，守衛(wèi)了自己的愛情。Mr。J傷愈后來到海邊，張開雙臂感受著愛人墜入大海的絕決，無悔的追尋Linda而去，這就是為愛的恂情，感人至深。
《風(fēng)箏》的觀后感6
剛開始看圖書版的《追風(fēng)箏的人》只是被其中的情節(jié)所吸引，也會(huì)為兩位主角之間的互動(dòng)所感動(dòng)，同時(shí)又覺得惋惜他們最終命運(yùn)的結(jié)局。之后再看了遍電影版，看了些影評(píng)，才真正開始理解這部電影所傳達(dá)的涵義。
“罪行只有一種，那就是盜竊。當(dāng)你殺害一個(gè)人，你偷走了一條性命，你偷走了他妻子身為人婦的權(quán)利，奪走了他子女的父親。當(dāng)你說謊，你偷走了別人知道真相的權(quán)利。當(dāng)你詐騙，你偷走了公平的權(quán)利�！�
“為你，千千萬萬遍。”看完《追風(fēng)箏的人》，豆瓣有些評(píng)論說影片弘揚(yáng)了美國(guó)救世主義的價(jià)值觀。我對(duì)于其中的美式政治價(jià)值價(jià)值觀念沒有特別深刻的感覺，聚焦點(diǎn)都在關(guān)于影片的.情感表達(dá)。影片當(dāng)中的配樂，悠揚(yáng)又隱忍，像極了其敘事風(fēng)格。隱忍、平淡、感情流露和有淚可落卻又不覺得眼淚泛濫廉價(jià)。沉重又深刻的題材幾乎都在這部影片中呈現(xiàn)：宗教、國(guó)家、背叛、忠誠(chéng)、戰(zhàn)爭(zhēng)、友情等，《追風(fēng)箏的人》能通過微乎其微的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出這些宏大的故事元素。每個(gè)人物的表情動(dòng)作都像是極度壓抑著巨大的秘密和不可見的情感。
兩位主角，小哈桑和小埃米爾，看似親密無間的好朋友，一起放風(fēng)箏一起玩耍，但其實(shí)他們的感情就像風(fēng)箏一樣微薄，搖搖欲墜。因?yàn)閮扇说匚粦沂饧八麄冃乃夹愿竦母鳟�，哈桑�?duì)埃米爾是單向的絕對(duì)忠誠(chéng)，而埃米爾對(duì)哈桑的感情要復(fù)雜得多。埃米爾身份的尊貴和哈�？释豢傻玫慕逃屧久舾信橙醯陌Ｃ谞�，自以為得到了尊重和自信。另外，哈桑的勇敢陽光獲得埃米爾父親的賞識(shí)，讓原本自卑懦弱的埃米爾加以比較越來越無法自拔。
正因?yàn)檫@種矛盾的惡性循環(huán)讓這份友誼一開始就處在不平衡的天平上。即使哈桑拼命幫埃米爾追回風(fēng)箏，即使哈桑為他千千萬萬遍，埃米爾始終克服不了自己向哈桑伸出援助之手。哈桑的無盡包容讓埃米爾愧疚自責(zé)，甚至不惜設(shè)計(jì)將哈桑趕走。所有的罪惡不過都是一種剝奪和盜竊。埃米爾偷走和哈桑之間的友誼，埃米爾的父親剝奪了他們知道真相的權(quán)利。但隨著真相的揭開，埃米爾開始走上一條在罪惡中贖罪的善良之路，成為另一個(gè)追風(fēng)箏的人，為他千千萬萬遍。
《風(fēng)箏》的觀后感7
主人公阿米爾是個(gè)富有的年輕人，但膽小懦弱，和仆人的兒子哈桑是一對(duì)朋友。哈桑堅(jiān)強(qiáng)忠誠(chéng)，敢于戰(zhàn)斗。阿米爾見一個(gè)比他低的人比自己強(qiáng)，心里不平。他想趕走哈桑和他的兒子。俄軍進(jìn)攻時(shí)，他父親投靠了他，離開了房子，只留下一個(gè)仆人看守。當(dāng)我從阿米爾大學(xué)畢業(yè)回到家鄉(xiāng)時(shí)，一片狼藉，孩子和老人無處避難，房屋倒塌成一片廢墟。仆人告訴阿米爾哈桑已經(jīng)死了。原來哈桑是阿米爾的同父異母兄弟。哈桑只留下一個(gè)兒子菲爾博住在孤兒院。他還給了他一些哈桑要送給他的東西。原來是哈桑和阿米爾的回憶錄。阿米爾從心底里感到了自己的罪過，去接菲爾博和妻子以及自己住在一起。影片以一片草地、一個(gè)孩子和一只在天空中高高飛翔的風(fēng)箏結(jié)束。
整部電影都在追風(fēng)箏。一開始哈桑不顧后患追阿米爾的風(fēng)箏，把阻止阿米爾前進(jìn)的風(fēng)箏都做了。他不顧自己的生命危險(xiǎn)去追風(fēng)箏，然后延伸到等風(fēng)箏，等著阿米爾的風(fēng)箏，他心里想放放風(fēng)箏，因?yàn)榘⒚谞柕娘L(fēng)箏掉了。
哈桑沒有遇到風(fēng)箏。阿米爾正在追哈桑的風(fēng)箏。哈桑一生放風(fēng)箏都是阿米爾的風(fēng)箏，所以阿米爾找到了風(fēng)箏，藏在心里準(zhǔn)備放風(fēng)箏�？粗鹤哟认榈难凵�，他犯了一個(gè)錯(cuò)誤，明白了放風(fēng)箏的原因是人的心里有光，所以他能看到藍(lán)天，他的心足夠?qū)�，可以放風(fēng)箏，所以風(fēng)箏就放了。
阿米爾從小就討厭哈桑，因?yàn)樗赣H的觀點(diǎn)和假設(shè)，面對(duì)挫折，他情不自禁。那種男人的自卑出現(xiàn)了，完全滲透到了阿米爾的全身。他想成為英雄，但他無法控制自己的`懦弱。他越來越恨哈桑，趕走了哈桑和他的兒子。
這時(shí)候阿米爾根本沒有弱骨。他小時(shí)候去危險(xiǎn)區(qū)找哈桑一樣的阿米爾。他的靈魂得到了救贖。他明白什么叫寬容的友誼，什么叫人生值得追求和飛翔。于是，他找到了哈桑的風(fēng)箏回憶錄。
無論是在書中還是在電影里，唯一經(jīng)典的臺(tái)詞就是——“千千給你一萬遍！”過去，哈桑為阿米爾·千千追風(fēng)箏無數(shù)次，即使摔倒也不怕痛。哈桑從千千追了幾千次風(fēng)箏，最后把它們給了阿米爾。阿米爾已經(jīng)給菲爾博·千千治療過一百萬次了。他想為千千的痛苦贖罪一百萬次。每個(gè)人心中追逐的風(fēng)箏都飛到了菲爾博的手中。
這部電影值得回憶和觀看。
《風(fēng)箏》的觀后感8
星期日，我和爸爸媽媽去廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
早晨，我們?cè)缭绲钠鸫擦耍酝暝绮�，我們帶著早已�?zhǔn)備好的水果和風(fēng)箏就出發(fā)了。到了廣場(chǎng)，只見大門口都是賣風(fēng)箏的，我抬起頭來望過去，天空中飛著好多風(fēng)箏啊!有三角形的，有蝴蝶的，有蜻蜓的，還有貓頭鷹的.……五顏六色的，美麗極了!
我們趕緊來到了平地，加入到放風(fēng)箏的行列中。我用手托著風(fēng)箏，爸爸牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲“放”，我把風(fēng)箏用力向上拋起，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，爸爸不斷地調(diào)整著風(fēng)箏線，那風(fēng)箏就越飛越高，最后變成一個(gè)小點(diǎn)了。
今天我真高興。
《風(fēng)箏》的觀后感9
電影講了兩個(gè)阿富汗少年關(guān)于友誼、親情、背叛、救贖的故事。故事中12歲的阿米爾和仆人的兒子哈桑情同手足，但在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽以后，哈桑因?yàn)閹蛣倮陌⒚谞柸ト』厮钕碌乃{(lán)色風(fēng)箏而受到欺凌，而阿米爾在面對(duì)被欺凌的哈桑時(shí)，他因?yàn)榕橙酰x擇了視而不見，還設(shè)計(jì)誣陷哈桑偷了自己的手表，因而逼走了哈桑。后來，阿米爾的父親為躲避戰(zhàn)亂，帶著阿米爾來到了美國(guó)定居，成年后的阿米爾成家立業(yè)并成為了作家，父親也因身患絕癥去世，此時(shí)的他接到了少年時(shí)家中長(zhǎng)輩的電話，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天大謊言，于是他踏上了久違二十多年的故鄉(xiāng)，開始了自我救贖之路。
“人人都說他不用看天上的風(fēng)箏往哪兒飛，就知道往哪兒追，其實(shí)他就是知道�！惫＃亲凤L(fēng)箏的人。善良勇敢的他把孩子的天真和對(duì)友誼的執(zhí)著展現(xiàn)得淋漓盡致。他堅(jiān)強(qiáng)樂觀，毫不在意他與阿米爾之間友誼的不平等，他用自己的一生兌現(xiàn)著要忠誠(chéng)阿米爾的諾言。從小就為阿米爾出頭、為他背黑鍋、為他追風(fēng)箏、為他贏名聲，即使在察覺自己處在一段并不公平的友誼里時(shí)，他還是選擇了義無反顧對(duì)他好，面對(duì)阿米爾誣陷他偷手表時(shí)，他甘愿背負(fù)丑名.....他不識(shí)字，他最喜歡聽阿米爾為他讀《羅斯坦和索拉博》的故事，為此，成年后的哈桑還給自己的兒子取名索拉博，他用自己的忠誠(chéng)和犧牲不斷地詮釋著“追風(fēng)箏的人”的形象。我想，一個(gè)能夠?yàn)樽约骸樗送ι矶龅?孩子，長(zhǎng)大后一定敢為任何事抗?fàn)�，在那個(gè)動(dòng)亂的時(shí)代背景下，哈桑勇于抗?fàn)幍暮蠊⒉幻篮茫恳粋�(gè)孩子都要有成為哈桑的勇氣，敢于為自己發(fā)聲，為他人發(fā)聲。
愛是一把枷鎖，卻也是人性的考驗(yàn)。電影中的阿米爾是放風(fēng)箏的人。他個(gè)性軟弱、愛撒謊、還有點(diǎn)自私，但是他得到了哈桑無條件的愛。面對(duì)因自己而被欺凌的哈桑，他懷揣著歉疚與嫌棄的心理，不再愿意和哈桑玩耍，他們的友誼因此出現(xiàn)了裂痕，于是他借機(jī)撒謊說哈桑偷走了自己的手表，逼走了哈桑。我們每個(gè)人都不喜歡阿米爾，討厭他的自私懦弱，但我們大多數(shù)人都有著這些人性的弱點(diǎn)。阿米爾很幸運(yùn)，他有機(jī)會(huì)踏上那條“重新成為好人的路”，但是現(xiàn)實(shí)中很少有人這樣幸運(yùn)。我們能做的就是心懷赤誠(chéng)，真心對(duì)待他人，愿我們心中的那個(gè)代表友誼、親情、愛情的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)都自由地飄著。
每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，不管它意味著什么，都不要停下追風(fēng)箏的腳步，勇敢的去追吧！
《風(fēng)箏》的觀后感10
《追風(fēng)箏的人》是阿富汗斯坦作家卡勒德·胡賽尼（Khaled Hosseini）的第一部小說，于20xx年出版，是美國(guó)20xx年的排名第三的最暢銷書。
全書圍繞風(fēng)箏與阿富汗兩個(gè)少年之間展開，一個(gè)富家少年與家中仆人關(guān)于風(fēng)箏的故事，關(guān)于人性的背叛與救贖。
胡賽尼說“跟所有其他的小說一樣，作家自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)是會(huì)交織在小說創(chuàng)作中的。我和我的兄弟在喀布爾度過的日子就像阿米爾和哈桑的生活那樣：夏天的大部分時(shí)間都在上學(xué)。冬天就去放風(fēng)箏，在電影院看約翰·韋恩的電影。書中跟我的經(jīng)歷最相似的情節(jié)是在美國(guó)的日子，阿米爾和他的'父親努力創(chuàng)造新的生活。我和阿米爾一樣，是一個(gè)來自于阿富汗斯坦的移民。我家在瓦茲爾·阿克巴·汗區(qū)的房子很大，在那里能舉行盛大的派對(duì)；我們還去帕格曼野餐。我對(duì)童年生活的記憶非常美好。這很大程度上是因?yàn)槲业挠洃洸幌裎疫@一代的阿富汗斯坦孩子一樣，充斥著戰(zhàn)爭(zhēng)、地雷和瘟疫。我回憶起剛到加利福尼亞的那幾年，靠救濟(jì)金生活，艱難地融入新的文化。我和我父親曾經(jīng)在一個(gè)跳蚤市場(chǎng)工作，很多阿富汗斯坦人在那里聚集謀生，有些還是我的親戚�！�
《風(fēng)箏》的觀后感11
前不久，和朋友在定王臺(tái)買了幾本書，開始猶豫不決，然后不明白買什么書，糾結(jié)了大半天最后買了兩本卡勒德胡賽尼的書。
初讀這本書感覺不怎樣讀得懂，之后，然后才發(fā)現(xiàn)是沒有用心去閱讀�！蹲凤L(fēng)箏的人》這本書交織著愛，恐懼，愧疚。12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事。
阿米爾為自我的懦弱感到自責(zé)和痛苦，無法應(yīng)對(duì)哈桑，然后于是用計(jì)逼走了哈桑。不久阿富汗爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，阿米爾被迫與父親逃亡美國(guó)。成年后的阿米爾始終無法原諒自我當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再次回到故鄉(xiāng)，期望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天謊言，兒時(shí)好友竟然是和自我同父異母的兄弟，為了救贖，他把哈桑的兒子帶到美國(guó)，然后在一次聚會(huì)上，阿米爾再次放起了風(fēng)箏。阿米爾與哈桑從小一齊長(zhǎng)大，哈桑對(duì)阿米爾呵護(hù)極致，兩人的父親也是好兄弟，實(shí)際上他們是主仆關(guān)系，但是卻絲毫沒有影響他們倆的感情，相反這種感情得到了延續(xù)，哈桑和阿米爾感情個(gè)性深，但是因?yàn)楣Ｊ瞧腿�，媽媽拋棄了自我，�?jīng)常受到同齡人的譏笑，而阿米爾因?yàn)橛谐錾母赣H備受大家關(guān)心。一次阿米爾與哈桑遇到一群朋友，然后那些人被哈桑指指點(diǎn)點(diǎn)，阿米爾在一旁觀望，從小的好兄弟被人欺負(fù)，阿米爾竟然無動(dòng)于衷，然后哈桑為了保護(hù)阿米爾經(jīng)常受人欺負(fù)。他一點(diǎn)也不害怕壞人，他很勇敢。隨即這引起了阿米爾的嫉妒之心，父親對(duì)哈桑的贊賞與期許更令阿米爾厭惡。他設(shè)計(jì)把哈桑趕出家門。
哈桑被阿米爾這個(gè)好兄弟拋棄，遠(yuǎn)離了他們的生活，多少年過后，阿米爾明白哈桑是自我的兄弟，他很愧疚于是四處尋找哈桑，找到哈桑又能怎樣樣，感情再也不能像以前一樣了，好朋友的背叛，無疑是對(duì)哈桑的巨大打擊。
友情這么脆弱，因?yàn)樯矸莸牟罹啵驗(yàn)榧刀市�，然后竟然被拋棄，阿米爾的愧疚是一輩子的，他與哈桑那放風(fēng)箏的日子已經(jīng)遠(yuǎn)去，斷了線的風(fēng)箏再也不可能回到原點(diǎn)。哈桑依舊，只是他的臉上少了笑容，剩下的只有空洞的'眼神。可見阿米爾對(duì)友情的背叛給哈桑那個(gè)留下了多大的陰影，這一輩子都不可能再愈合。
生命就是那一片天空，或鮮紅或湛藍(lán)。望著遠(yuǎn)方的風(fēng)箏，我們追尋，我們仰望，在追風(fēng)箏的路途中，我們?cè)忈屢徽麄�(gè)世界。這途中，有溝壑，有山坡；有彷徨，有疲乏。然后但是，沒有人會(huì)停下前進(jìn)的腳步，因?yàn)�，我們都是追風(fēng)箏的人。
風(fēng)箏來來回回，可放風(fēng)箏的人不再是原先的摸樣。
《風(fēng)箏》的觀后感12
斑駁的風(fēng)箏在風(fēng)雨中飄飄搖搖，地面上微渺的身影跌跌撞撞地追……
我細(xì)細(xì)重溫阿米爾心靈救贖的歷程：從阿富汗的殘?jiān)珨啾谥袙昝�，卻再一次陷入接連不斷的夢(mèng)魘，夢(mèng)境里無數(shù)次幻化出童年那張兔唇的笑臉，耳邊無數(shù)次回蕩清脆承諾：“為你，千千萬萬遍�！北焕⒒谡勰サ男娜找闺y安，敦促他終于踏上自我救贖的回家之路。
背叛源于誤解，阿米爾誤解了父親對(duì)哈桑深沉的愛，失落與嫉妒交織著發(fā)酵，恍惚間他松開了手中的風(fēng)箏——那只象征著純摯友誼的風(fēng)箏，那只哈桑飛奔著追尋的風(fēng)箏，那只，哈桑拼盡全部的尊嚴(yán)護(hù)住的風(fēng)箏。在人生的時(shí)間軸上踽踽獨(dú)行，那只風(fēng)箏，成為任何幸福色彩都難以涂抹掉的陰影。許久，他才幡然醒悟，父親對(duì)哈桑的愛之深切不過是他的自我救贖。
于是他的良知千萬次地呼喚他，引他割舍加州璀璨的燈火與愛情的溫存，讓他鼓起勇氣闖入阿富汗一片狼藉的國(guó)土，在灰蒙蒙的天幕上尋找那只消失多年的風(fēng)箏�？墒�，戰(zhàn)爭(zhēng)和壓迫慘無人道地讓它墜落——哈桑死去了。
我理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣J(rèn)為，阿米爾的`追尋落空了，那風(fēng)箏便自會(huì)靜默的隱匿，直到覆一層積塵。但他直面難以想象的艱難，忍受住原本怕到要死的暴力，像當(dāng)年的哈桑護(hù)住那只藍(lán)色風(fēng)箏一樣，緊緊攥住了松手即飛的風(fēng)箏線!這勇氣或是他愧悔之情的積淀，或是他生命中光輝的閃耀。但無論如何，他都在一針一線拼命修補(bǔ)著那只殘損的風(fēng)箏，用一片澄凈的心溫暖著哈桑的遺子索拉博，最終，承載著他的心愿和索拉博笑容的風(fēng)箏再次翱翔在了高遠(yuǎn)的天空。
很多的人擁有一架屬于自己的風(fēng)箏。永遠(yuǎn)緊握線繩的人如同朗夜中稀疏的星辰，更多則是在愧悔中不斷糾結(jié)又不斷追尋。自幼顛沛流離的人，他的救贖是回鄉(xiāng);傷害手足至親的人，他的救贖是盡孝;肆意浪費(fèi)青春的人，他的救贖是拼搏。有些人尋得風(fēng)箏喜極而泣，有些人求而不得懊喪終生。
誰不曾在救贖的征途上茫然四顧，獨(dú)自悵惘?請(qǐng)看看阿米爾，便會(huì)堅(jiān)信，只要良知未泯，只要善根還在，何懼霧霾漫天，哪怕霧靄沉沉，也會(huì)尋得一縷晨光。于是我握著風(fēng)箏的線繩，看他們?cè)诔纬旱奶炷幌戮`放，亦在心底默念：
“珍惜現(xiàn)在身邊的一切吧，別再丟失寶貴的風(fēng)箏，別再辜負(fù)愛我的人�！�
《風(fēng)箏》的觀后感13
為了拍攝我們組里的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的語文精品課程，這周三劉湘嫻老師在我們?cè)嚱塘恕都埓惋L(fēng)箏》第二課時(shí)。
這是第二次聽劉老師試課了，感覺進(jìn)步蠻大的，現(xiàn)在就簡(jiǎn)單的來談下我對(duì)這堂課的感受。課文以生動(dòng)的語言，向小朋友們講述了一個(gè)感人至深的故事。紙船和風(fēng)箏讓小松鼠和小熊成了好朋友。在清清的溪水里和藍(lán)藍(lán)的天空中也留下了紙船和風(fēng)箏帶去的問候、祝福、諒解和濃情，真正成了維系、發(fā)展他們友誼的橋梁和紐帶。
她在教學(xué)中緊抓小熊和松鼠“友誼帶來快樂”這條線，放手讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感體驗(yàn)中加深對(duì)課文的理解，在朗讀中悟情理、品情味。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、設(shè)置感人情境，給學(xué)生情感熏陶
教學(xué)一開始她就通過板書引起了學(xué)生的興趣，感染了學(xué)生的情緒，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)，也為后面理解課文內(nèi)容做好鋪墊。
二、入“情”誦讀，層層感悟
以讀為本，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讀是理解文字、體會(huì)情感的紐帶�！罢Z文教學(xué)要回歸到讀上，所有的創(chuàng)新都應(yīng)建立在讀好的基礎(chǔ)上�！�
1、把“讀”貫穿始終，讀中感悟，以悟促讀。抓住了文中的第三和第五兩個(gè)重點(diǎn)段。引導(dǎo)學(xué)生揣摩人物的心理，引起學(xué)生情感上的'共鳴，再通過讀強(qiáng)化學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)，使學(xué)生讀出了意，讀出了形，讀出了情，讀出了味，把課文的人物形象、情感、語言三者融為一體。
2、教學(xué)中抓住情境體驗(yàn)。如抓住“樂壞了……”等語句，體驗(yàn)情境，讓學(xué)生充分地讀，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。同時(shí)結(jié)合具體的語境，體會(huì)了“飄與漂”的不同含義。
三、入“情”想象，深入探求文本內(nèi)涵
本文中有些地方描述比較詳細(xì)，而有些地方寫得比較簡(jiǎn)約含蓄，給學(xué)生們的思維留下了想象的空間、延伸的空間，她充分利用這些“空白”點(diǎn)讓學(xué)生想象，來開拓學(xué)生的思維，在人文感悟的同時(shí)進(jìn)行有效的語言訓(xùn)練，提升學(xué)生的語文能力，同時(shí)，也使工具性和人文性有一個(gè)較好的體現(xiàn)。
美中不足的是她在教學(xué)時(shí)，如果她能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，自己少講一點(diǎn)，讀一些對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，期待學(xué)生的花開，我覺得就更好了。
《風(fēng)箏》的觀后感14
這部書買過，但一直沒有看完，想想自己以前看書的能力，真的是不堪回首，每部書常常剛剛翻看，卻很快又停下來，等多短時(shí)間忘記了情節(jié)，從新看起，又是只看那么幾頁。
這部電影開頭真的很溫情，兩個(gè)鐵哥們一起放風(fēng)箏，看電影。不了解故事的我以為這部電影將講述他們?nèi)绾喂餐砷L(zhǎng)。沒想到一個(gè)小小的不幸發(fā)生到他們身上，主人公阿米爾由于內(nèi)心的懦弱背叛了他的朋友，對(duì)他忠實(shí)的朋友哈桑，幼小的的他內(nèi)心的不安與自責(zé)逐漸演變成了逃避，逃避面對(duì)哈桑，最終摧殘了他們的友情。哈桑被逼走了，但阿米爾內(nèi)心的自責(zé)是永遠(yuǎn)逼不走的，面對(duì)內(nèi)心的不安，長(zhǎng)大后的他選擇了彌補(bǔ)�；氐郊亦l(xiāng)，曾經(jīng)懦弱的他主動(dòng)挑戰(zhàn)當(dāng)?shù)氐膼簞?shì)力，希望就出哈桑的兒子，這是友情的力量還是自責(zé)的驅(qū)使？
當(dāng)最后他帶著哈桑的兒子到了美國(guó)，從新?lián)P起風(fēng)箏，那句臺(tái)詞跟風(fēng)箏一直回響在上空中：“我什么都愿意為你做！”這的的確確不是一件敷衍的`事情，哈桑跟阿米爾說過這句話，他最后為了守衛(wèi)他家的房子付出了生命，這是對(duì)友情的忠誠(chéng)，對(duì)朋友的忠誠(chéng)，即使受到過傷害。哈米爾為了就出哈桑的孩子，也不顧生命危險(xiǎn)進(jìn)入了惡勢(shì)力的鳥巢，這是對(duì)友情的回報(bào)。這就是一份真真正正的友情的力量，就用這么幾個(gè)字闡述：我什么都愿意為你做。
《風(fēng)箏》的觀后感15
昨日，最后順利的把《追風(fēng)箏的人》看完，這本書，然后我以前看了四遍，前面三遍，總是在匆匆開頭后放下了，自我也不明白是為什么，至最后一次，居然看到入迷，甚至在昏暗的公交車上也舍不得放手。
故事情節(jié)不算復(fù)雜，卻偏偏摻雜了太多的情感，朋友之情，然后兄弟之情，父子之情，紛紛交雜糾纏在一齊，在那兵荒馬亂的社會(huì)中，抽絲撥繭般的將人性一層層的展此刻讀者的面前。被社會(huì)認(rèn)可的阿米爾，擁有繼承父親一切的權(quán)利，財(cái)富榮譽(yù)諸如此類，但與此相伴卻也承擔(dān)了父親的愧疚，在父親疼愛的同時(shí)，也被父親所嫌惡，他渴望得到父親的全心疼愛，卻又對(duì)父親充滿敬畏，于是他嫉妒，膽怯。不被社會(huì)認(rèn)可的.哈桑，以仆人的身份與阿米爾一同長(zhǎng)大，受到老爺?shù)母裢馓蹛�，也始終最是忠誠(chéng)的陪伴著阿米爾，即使再害怕，即使被阿米爾背叛，然后也依舊能夠?yàn)榘⒚谞柾ι矶�。他單純，誠(chéng)懇，始終有一顆赤子之心。于是，目睹哈桑受辱不敢挺身而出，終日惶惶不愿與哈桑在一齊生活，因此陷害哈桑的阿米爾少爺一向活在愧疚痛苦之中，得不到自我的原諒；而直到生命的最后一刻，一向?yàn)榘⒚谞柛冻龅墓�，縱然一生忐忑，卻始終活的真誠(chéng)。
直至數(shù)十年后，阿米爾才從父親的好友口中明白真相，為什么父親對(duì)自我時(shí)有厭惡，為什么父親總是格外疼愛哈桑，只因他們是同父異母的兄弟，這樣一個(gè)彌天大謊，是父親對(duì)自我對(duì)阿里，對(duì)哈桑無言的愧疚，卻成為了阿米爾自我救贖的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而當(dāng)明白哈桑為了保護(hù)父親在阿富汗的屋子，那座傾注了父親的精力，承載了他們所有歡笑和痛苦的家，死在入侵者的槍下，哈桑的孩子成為孤兒流落的時(shí)候，阿米爾最后踏上了那條再次成為好人的路。
整本書以阿富汗的戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，溫暖舒緩的筆觸卻數(shù)次讓人忍不住落淚。
突然想起一句古語：君子有所為有所不為。人的一生，或許會(huì)犯很多錯(cuò)，會(huì)遇到許許多多的選取和恐懼，我們唯一所能做的是讓自我的心勇敢地應(yīng)對(duì)，縱使傷痕累累，然后也要問心無愧。
心疼哈桑，也萬分的敬佩這個(gè)始終誠(chéng)摯的男孩。而阿米爾，卻總讓人覺得可憐和心酸，而及到最后他為哈桑的孩子所做的一切，當(dāng)他為哈桑的孩子去追風(fēng)箏，說道：為你，千千萬萬次的時(shí)候，卻又忍不住想為他祝福。
為你，千千萬萬次。
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