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幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間:2024-10-08 20:03:09 工作總結(jié) 我要投稿

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié),歡迎大家分享。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)15篇

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)1

  在忙忙碌碌中這學(xué)期又結(jié)束了,在我們的努力下,已經(jīng)畫(huà)了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在新年來(lái)臨之際,特此對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作做一總結(jié),也值次機(jī)會(huì)回顧一下工作中的成功和不足。以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦谐晒筒蛔,以促進(jìn)我們?cè)诮窈蟮毓ぷ髦,更好地開(kāi)展班級(jí)工作,來(lái)體現(xiàn)班級(jí)中的特色。

  首先,對(duì)安全常抓不懈,時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴。幼兒的安全是整個(gè)教學(xué)重中之重,我們認(rèn)真上好安全教育課,在一日活動(dòng)中的各個(gè)方面滲透安全教育。本學(xué)期我們班無(wú)安全事故發(fā)生,但在一日活動(dòng)中存在的安全隱患,我們及時(shí)的排除和對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

  其次,對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面,如:坐姿,握筆姿勢(shì),看書(shū)姿勢(shì)等及時(shí)指導(dǎo)和糾正,之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,在做手工活動(dòng)中,需要用到的東西,只要提前告訴幼兒,幼兒將能及時(shí)的去準(zhǔn)備好。這樣,不僅減少了老師的的時(shí)間,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也是一種自我合理能力的培養(yǎng),有的幼兒會(huì)把自己的一桌東西收拾地井井有條,我們會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí)。

  再次,在常規(guī)管理中,一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心,如:"楊邵博,左宇星比較調(diào)皮,行動(dòng)比較自由,愛(ài)和別的小朋友唱反調(diào),我們一方面在日;顒(dòng)特別留意他,對(duì)他們嚴(yán)格要求,在另一方面也要及時(shí)地表?yè)P(yáng)他。所以這一學(xué)期他們幾個(gè)的進(jìn)步很快,尤其在上課時(shí)間,不再故意影響他人,而能積極舉手發(fā)言了。

  第四,品德教育,在幼兒的日常生活中,要隨時(shí)關(guān)注品德教育的隨機(jī)性,幼兒在一日常生活中,入廁,洗手,等占去一大半的時(shí)間我們發(fā)現(xiàn)對(duì)幼兒的品德教育的最佳良機(jī),從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,如:"上廁所時(shí),不在過(guò)道里大聲喧嘩,跑鬧等,可讓小組長(zhǎng)監(jiān)督等。"

  第五,本學(xué)期幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展情況:

  社會(huì)領(lǐng)域

  愛(ài)周圍的人,具有同情心;愛(ài)集體,愿意為集體服務(wù),在幫助他人的過(guò)程中感受到快樂(lè);能分辨一般是非,會(huì)評(píng)價(jià)自己和別人的行為;樂(lè)意與伙伴交往。

  科學(xué)領(lǐng)域

 。1) 幫助幼兒初步了解不同環(huán)境中的動(dòng)、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。

  (2) 向幼兒介紹周圍生活中的環(huán)境污染現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

 。3) 幫助幼兒獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)物、植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),形成四季的.初步概念。

 。4) 引導(dǎo)幼兒探索周圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

 。5) 讓幼兒接觸周圍生活中的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及其在生活中的運(yùn)用。

 。6) 激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。

  數(shù)學(xué)領(lǐng)域

  1、能從不同角度對(duì)物體進(jìn)行分類,有初步的概括能力。

  2、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。3.用不同的方法分解,現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

  3、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的立體圖形(如正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體),能根據(jù)圖形的形體特征進(jìn)行分類;體驗(yàn)平面圖形和立體圖形之間的關(guān)系。

  4、學(xué)習(xí)以自身和客體為中心區(qū)分左右,會(huì)向左、向右方向運(yùn)動(dòng);在日常生活中,能注意自己(或物體)在空間的位置和運(yùn)動(dòng)方向。

  5、能認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn),學(xué)會(huì)看日歷,了解從星期一到星期日的名稱和順序;學(xué)習(xí)一些表示時(shí)間的詞匯;在日常生活中,知道要珍惜時(shí)間。

  6、認(rèn)識(shí)人民幣,能說(shuō)出它們的單位名稱,知道它們的價(jià)值是不同的。

  7、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題;能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

  音樂(lè)領(lǐng)域

  1、能用自然、美好的聲音歌唱,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)。

  2、初步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式,積極參與韻律活動(dòng)。

  3、基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、等。

  最后,在本學(xué)期中,幼兒園開(kāi)展了禮儀教育,通過(guò)故事、兒歌對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀的教育"文明之花結(jié)碩果" 通過(guò)開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣,全面提升了幼兒的文明禮儀素質(zhì)

  希望我們下學(xué)期不斷進(jìn)步,能幫助大班的小朋友順利過(guò)渡到小學(xué)去。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)2

  這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作當(dāng)中,我確實(shí)感觸良多,幼兒園的工作還是比較多的,大班這個(gè)學(xué)期的工作也是比較緊張,大學(xué)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我還是感覺(jué)非常有意義的,幼兒園的學(xué)習(xí)當(dāng)中大家做的還是非常不錯(cuò)的,孩子們也在這個(gè)學(xué)期要步入小學(xué)了,確實(shí)還是非常的有意義的,在這方面不管是做什么事情都應(yīng)該要堅(jiān)持去做出好的評(píng)價(jià),對(duì)于這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作也需要總結(jié)一番。

  幼兒園的孩子們,在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中還是比較聽(tīng)話的,大班的孩子們更加是如此,教導(dǎo)孩子們養(yǎng)成好的習(xí)慣,遵守紀(jì)律,從平時(shí)的生活當(dāng)中做起,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,也是應(yīng)該要合理去安排好的`,在這方面還是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的,這一個(gè)學(xué)期以來(lái)我也是深刻的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),一學(xué)期以來(lái)我覺(jué)得很有動(dòng)力,在這一點(diǎn)上面確實(shí)還是很有意義的,這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作當(dāng)中,我也在堅(jiān)持做好自己分內(nèi)的職責(zé),對(duì)于這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作,和孩子們相處的很好,這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間不斷的落實(shí)好相關(guān)的制度,在這一點(diǎn)上面也是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的。

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我也還是在不斷的提高自己能力,這一點(diǎn)是需要去做好的,這方面應(yīng)該要鑒定自己的態(tài)度,平時(shí)除了關(guān)注孩子們的身心健康之外,還重點(diǎn)保證孩子們?cè)趫@內(nèi)的安全,天氣炎熱,不進(jìn)行戶外活動(dòng),防止孩子們出現(xiàn)中暑的現(xiàn)象,在這方面還是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的,這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中確實(shí)還是很有意義的,這一個(gè)學(xué)期以來(lái)也讓孩子們感受到了溫暖,平時(shí)多多和孩子們溝通,這樣孩子們有問(wèn)題也愿意第一時(shí)間和老師溝通,一學(xué)期以來(lái)的工作方面這是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的。

  這一個(gè)學(xué)期以來(lái),在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我也應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的,嚴(yán)格按照教育部門(mén)的相關(guān)規(guī)定,落實(shí)好工作,讓孩子們能夠有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,這一點(diǎn)是很重要的,堅(jiān)持去做好工作的同時(shí),然后去做出相關(guān)的調(diào)整,本學(xué)期也開(kāi)展了很多的活動(dòng),放松了孩子們的身心,包括母親節(jié)活動(dòng),兒童節(jié)活動(dòng),端午節(jié)父親節(jié)活動(dòng),孩子們的熱情都是很高,非常的喜歡,經(jīng)過(guò)我們教師們的不斷努力,不斷的改進(jìn)教學(xué)方式,不斷的完善工作,也取得了一定的成績(jī),在這方面做的還是比較細(xì)心的,所以一定要繼續(xù)堅(jiān)持去做好,感激這一個(gè)學(xué)期的工作,以后繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)3

  時(shí)光飛逝,日月如梭。不知不覺(jué)中,一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,在這段時(shí)間里,我們的工作取得了一定的成就,這得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和同事的關(guān)系照顧。但是,也存在許多不知之處。為了更好的從事幼兒園教學(xué)工作,便將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、思想品德方面

  由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨(dú)生子女,家中幾個(gè)人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),所以很多孩子養(yǎng)成了任性、獨(dú)占、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果等不良習(xí)慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點(diǎn)放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)意識(shí)這一方面。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子,每天安排幼兒輪流值日,幼兒抹玩具柜,整理玩具,餐后收拾桌子,搬椅子等,雖然任務(wù)較重,但幼兒非常積極,每逢論到自己,總是早早來(lái)到幼兒園,積極地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來(lái),幼兒的勞動(dòng)意識(shí)有了很大的提高,幼兒的動(dòng)手能力也得到了有效的鍛煉。我們還通過(guò)游戲“驚奇一線”、“汶幼杯風(fēng)采大賽”、“智力快車”快樂(lè)abc”、“canihelpyou?”等游戲讓幼兒學(xué)習(xí)相互合作,共同配合。利用“教師節(jié)”,組織幼兒大帶小活動(dòng),請(qǐng)幼兒教弟弟妹妹做手工作品,送給幼兒園的每一位老師,既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感,又對(duì)幼兒進(jìn)行了良好的節(jié)日教育,真是一舉兩得。

  二、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

  從小班開(kāi)始,我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)使幼兒終身受益。在活動(dòng)時(shí),我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,堅(jiān)持講普通話;繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí),都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,著力培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。本學(xué)期,我們把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣這一方面,每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢(shì)擺好,書(shū)寫(xiě)過(guò)程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢(shì),使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,幼兒的書(shū)寫(xiě)也有了很大的進(jìn)步。另外,我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項(xiàng)活動(dòng)。如:繪畫(huà)比賽等,讓幼兒充分展示自己的.才能,幼兒的能力得到鍛煉。

  三、生活常規(guī)方面

  在日常生活中,我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣,F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí),我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P(pán)子,供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在,幼兒能做到不挑食,保持餐桌的干凈,如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下,幼兒能將衣服疊好,擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,得到糾正。同時(shí),我們還配合保健老師,做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

  四、家長(zhǎng)工作方面

  我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。

  我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如開(kāi)學(xué)處互動(dòng)式的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng);對(duì)家長(zhǎng)的半日開(kāi)放活動(dòng);除此之外,我們還通過(guò)家長(zhǎng)園地、家訪等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝通,共同教育好幼兒。

  五、其他方面

  本班的兩位老師,積極配合,協(xié)調(diào)工作,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在兩位老師的共同努力下,本班獲得晨間活動(dòng)評(píng)比一等獎(jiǎng)、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比一等獎(jiǎng),我們還不斷豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,使幼兒的動(dòng)手能力、思維能力、創(chuàng)造能力、社會(huì)交往能力都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園,走向社會(huì),國(guó)慶前夕帶領(lǐng)幼兒參觀了“友誼廣場(chǎng)”及“同一首歌”現(xiàn)場(chǎng);秋游活動(dòng)中和幼兒一起制作了保護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語(yǔ),向游人宣傳保護(hù)動(dòng)物的知識(shí);秋天來(lái)臨之際,我們把幼兒帶到農(nóng)村,在漫漫的田野上,幼兒認(rèn)識(shí)了各種各樣的蔬菜,體驗(yàn)到農(nóng)民的豐收喜悅;冬天天氣寒冷,交警叔叔們還在寒風(fēng)中指揮交通,小朋友們自發(fā)地用零花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了鮮花和手套,還制作了賀年卡去慰問(wèn)交警叔叔。另外,我們還組織幼兒進(jìn)行了“跳繩比賽”、“英語(yǔ)故事大賽”等活動(dòng),使幼兒各方面能力都有了提高。

  “捧者一顆心來(lái),不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛(ài),關(guān)愛(ài)著每一位幼兒。通過(guò)我們的不懈努力,幼兒取得了明顯的進(jìn)步。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,不斷提高班級(jí)管理水平,為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者,做出自己的貢獻(xiàn)。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)4

  一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,在我班兩名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好;仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大(1)班這一個(gè)學(xué)期來(lái),所有的歡笑,所有的快樂(lè),以及所有為了執(zhí)著而付出

  一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,在我班兩名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好;仡櫭β、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大(1)班這一個(gè)學(xué)期來(lái),所有的歡笑,所有的快樂(lè),以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。

  一、本學(xué)期取得的成績(jī):

  (一)教育教學(xué)方面:

  我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況制訂了一系列主題活動(dòng),如:《搞笑的民間藝術(shù)》,《我會(huì)玩》。透過(guò)多次的談話活動(dòng),提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造潛力,使主題活動(dòng)開(kāi)展的十分有好處。之后幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上,我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的.主題活動(dòng)。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來(lái)的各種有關(guān)橋的圖片,傳說(shuō),故事等資料,有孩子繪畫(huà)的橋,紙折的橋,紙盒做的橋,手寫(xiě)的橋字,樣式各異種類眾多,飯后自由活動(dòng),孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝},也關(guān)注了橋的許多秘密,如:橋面結(jié)實(shí)的問(wèn)題。我們給孩子創(chuàng)造了自我動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),讓孩子們自我透過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)尋找橋的秘密,從多角度,多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,我們還用心開(kāi)展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí),排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué),利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣。

  幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)光的基礎(chǔ)上,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,貼人、木頭人、鉆山洞、等群眾游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)潛力。根據(jù)幼兒潛力的不一樣,在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的潛力。

  (二)保育方面

  我們個(gè)性重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。個(gè)性是在生活等方面要做到保教結(jié)合。對(duì)孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊芈氊?zé)心,因此,本學(xué)期沒(méi)有安全事故發(fā)生。

  (三)家長(zhǎng)工作

  開(kāi)學(xué)伊始,我班雖然有新生,插班生,但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題,也就是面臨十分頭疼的問(wèn)題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,提高我園的知名度。在本學(xué)期我們個(gè)性注意孫健斌,他和別的孩子不一樣,因此我們兩個(gè)對(duì)他個(gè)性的照顧。在這中間孩子每一天來(lái)園都是高高興興的,情緒沒(méi)有任何的反復(fù)。在開(kāi)放日的活動(dòng)中,孫健斌的媽媽笑著跟我說(shuō):“此刻他個(gè)性愛(ài)上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒(méi)想到,到這個(gè)幼兒園象換了一個(gè)人似的!奔议L(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。

  (四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動(dòng)資料來(lái)創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,設(shè)立了“語(yǔ)言角,數(shù)學(xué)角,美工角,操作角,表演角,以至角!睘榱耸褂變簼摿Φ亩喾矫娴陌l(fā)展,我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。個(gè)性是數(shù)學(xué)角有分解、組成的操作玩具。

  二、學(xué)期中存在的不足與措施:

  我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長(zhǎng)有一些反映,這說(shuō)明我們的工作做得還不細(xì)致,還存在不足:

  1.家長(zhǎng)反映孩子吃飯慢

  2.作業(yè)布置的問(wèn)題,要求回家還要做家庭作業(yè)。

  措施:針對(duì)幼兒的吃飯問(wèn)題,我們能夠做好有針對(duì)性的分析工作,并采取相應(yīng)的措施。還能夠利用家園聯(lián)系冊(cè)對(duì)個(gè)別幼兒的吃飯問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。針對(duì)布置作業(yè)的問(wèn)題,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。

  我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班群眾完善起來(lái),時(shí)刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)5

  本學(xué)期我班兩位教師根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,結(jié)合本班實(shí)際情況,制定了班務(wù)計(jì)劃。本學(xué)期也是大班小朋友在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,不僅要讓他們掌握更多的本領(lǐng),還要讓他們能基本了解小學(xué)里的情況,做好幼小銜接的工作,讓孩子能順利的進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。針對(duì)以上情況,我班在本學(xué)期重點(diǎn)做好了以下幾項(xiàng)工作:

  1、自理能力的培養(yǎng):

  本學(xué)期一開(kāi)始,我們就試著讓孩子們做個(gè)能干的孩子,自己的事情自己做,盡量不麻煩別人。例如,自己穿、脫衣服,自己系鞋帶整理床鋪,自己整理書(shū)包、玩具、學(xué)具等,并且時(shí)常舉行比賽,來(lái)提高孩子們的積極性及養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  2、語(yǔ)言能力的培養(yǎng)

  本學(xué)期我班開(kāi)展了閱讀活動(dòng),幼兒自帶部分書(shū)籍來(lái)園,相互交流閱讀,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確的閱讀方法,做到讀懂,讀熟,同時(shí)利用“講故事比賽”活動(dòng)的時(shí)間讓幼兒把讀懂的故事講給大家聽(tīng)。同時(shí)開(kāi)展每天的“說(shuō)新聞”活動(dòng),即利用晨間談話時(shí)間讓幼兒講一講所聽(tīng)、所見(jiàn)的新聞,培養(yǎng)幼兒有條理敘述日常經(jīng)驗(yàn)和所見(jiàn)所聞,這既是一種能力的培養(yǎng),也為幼兒入小學(xué)做好了語(yǔ)言方面的準(zhǔn)備。

  3、責(zé)任心的培養(yǎng)

  責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),尤其是在幼兒階段更為重要。我班通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的方法培養(yǎng)。如:讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書(shū)、整理玩具柜,與幼兒共同討論"值日生"、"圖書(shū)館理員"制度,并為每一個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人,以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。

  4、知識(shí)能力的培養(yǎng)

  教師以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),讓幼兒學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成和加減運(yùn)算,學(xué)習(xí)拼音及簡(jiǎn)單漢字的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě),通過(guò)學(xué)看正點(diǎn)、半點(diǎn)和日歷,養(yǎng)成按時(shí)入園,按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。同時(shí)開(kāi)展了“大自然的語(yǔ)言”、“不一樣的我”、“動(dòng)感天地”、“走近小學(xué)”、“黑夜秘語(yǔ)”、“離園倒計(jì)時(shí)”等六個(gè)主題活動(dòng),每個(gè)主題需要孩子和家長(zhǎng)一起搜集資料,從而培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  5、做好幼小銜接

  孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。

  有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。帶幼兒去參觀小學(xué),了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活,如上課時(shí)不入廁、不去喝水。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力也得到了很好的提高。

  6、做好班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展

  本學(xué)期我班繼續(xù)開(kāi)展了“玩色彩”班級(jí)特色活動(dòng),主要通過(guò)學(xué)習(xí)以手指、手掌進(jìn)行印畫(huà);色彩的印染等培養(yǎng)幼兒的想象力,激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和欣賞美的能力。同時(shí)我班還開(kāi)展了“科技與幼兒生活”課題研究,通過(guò)一系列的有關(guān)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索,學(xué)習(xí)的能力和積極性。

  7、做好家長(zhǎng)工作

  開(kāi)學(xué)初,召開(kāi)了家長(zhǎng)主題班會(huì),官藝琳、章昊天、陳曦等幾位小朋友的家長(zhǎng)分別以“家長(zhǎng)如何做好幼小銜接”為主題進(jìn)行了發(fā)言,全體家長(zhǎng)圍繞主題展開(kāi)了積極的討論,為指導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子的升學(xué)準(zhǔn)備提供了保障。并通過(guò)“家園園地”、“家園互動(dòng)手冊(cè)”、電話聯(lián)系等方式及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行教育教學(xué)方面的交流,讓家長(zhǎng)了解我們的'班級(jí)工作,并爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的積極配合,真正達(dá)到家園共育。

  此外,為使我班的班級(jí)工作做的更好,我班還堅(jiān)持一月召開(kāi)一次班務(wù)會(huì),班級(jí)保教老師及時(shí)分析班級(jí)幼兒情況,共同商討教育方法。一學(xué)期中,我班除完成本班的教育教學(xué)外,還成功開(kāi)展了學(xué)期末的教育教學(xué)成果暨畢業(yè)典禮的展示,得到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),取得了較大的成功。

  8、不足及努力方向

 。1)、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

 。2)、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、投放和整理方面有待提高。

  一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我們感到無(wú)比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會(huì)做得更好。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)6

  “時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo),嘀答嘀答向前跑…”在孩子們唱響畢業(yè)歌的同時(shí),我所帶的大(七)班也在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在家長(zhǎng)的共同配合下,圓滿地完成了班級(jí)工作。總的來(lái)說(shuō),我班的孩子在各方面都有了明顯的變化和進(jìn)步。這與我班開(kāi)展的教育教學(xué)工作,班級(jí)工作及家長(zhǎng)工作是密不可分的。

  一、 在教育教學(xué)上,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的`學(xué)習(xí)氛圍,開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的自信心和規(guī)則,任務(wù)意識(shí)。

  本學(xué)期,我班主要開(kāi)展了《不一樣的我》,《黑夜秘語(yǔ)》,《動(dòng)感天地》,《走近小學(xué)》,《離園倒計(jì)時(shí)》等一系列主題活動(dòng)。在活動(dòng)中,注重培養(yǎng)幼兒愛(ài)觀察,愛(ài)思考,愛(ài)探究的能力,給幼兒充分發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境。同時(shí)在音樂(lè)活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒積極大方的表演能力,讓幼兒在表演中獲的信心與滿足。畢業(yè)典禮上,每個(gè)孩子的表演都有很大的進(jìn)步,使幼兒更能適應(yīng)到小學(xué)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中去。在主題活動(dòng)中,讓幼兒對(duì)小學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和了解,為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備,培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性,合作精神,規(guī)則意識(shí),自我服務(wù)等能力,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為幼兒走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

  二、 加強(qiáng)班級(jí)管理,朋培養(yǎng)幼兒的集體觀念和強(qiáng)烈的責(zé)任心。

  在班級(jí)工作中,加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,還會(huì)有條理的整理學(xué)習(xí)用品和班級(jí)的物品。主要通過(guò)開(kāi)展“值日生”,“我當(dāng)小老師”等活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)。在活動(dòng)中培增強(qiáng)了孩子的集體觀念,還培養(yǎng)了一部分幼兒的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。在“六一”文藝表演中,班上很多小朋友參加了演出,取得了好成績(jī),使他們有了榮譽(yù)感。

  三 、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,家園共育共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。

  開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),圍繞“幼小銜接”這一主題展開(kāi)了討論,還邀請(qǐng)班上的家長(zhǎng)(小學(xué)老師)介紹了入小學(xué)該為孩子做哪些準(zhǔn)備工作,如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并請(qǐng)一些優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)談?wù)勊麄兊慕逃?jīng)驗(yàn),使家長(zhǎng)和老師都受益匪淺。平時(shí),老師有意識(shí)的給孩子布置一些任務(wù),讓孩子完成,在家長(zhǎng)的配合下,孩子的任務(wù)意識(shí)增強(qiáng)了。對(duì)一些能力稍差的幼兒,多與其家長(zhǎng)溝通,交談,共同促進(jìn)孩子進(jìn)步。

  在工作中,還存在很多的不足,在以后的工作中將不斷的改進(jìn)。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)7

  元月的鐘聲掀開(kāi)了新年的帷幕,春孕的足跡已依稀可見(jiàn),不知不覺(jué)中我們已步入了嶄新的20xx年,回顧一學(xué)期的工作,在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧?yán)蠋煂?duì)我工作上的幫助和支持,是他們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、在教學(xué)方面

  1、開(kāi)學(xué)初,我是新老師到大二班所以對(duì)幼兒比較陌生,為了讓自己盡快熟悉幼兒,也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我,我一有時(shí)間就和幼兒談心,聊天,拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感、親切感。幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開(kāi)始,不著急,耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,并且以幼兒為主體。

  2、在針對(duì)大班幼兒心理情況,以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開(kāi)朗的性格為目標(biāo),從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。

  3、在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信。

  4、在游戲活動(dòng)時(shí),認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,做孩子們敬愛(ài)的良師益友。

  二、安全方面

  安全是幼兒園的重中之重,一切事物都沒(méi)有孩子的安全重要。以前我對(duì)安全沒(méi)有太多的'概念,經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨合,我在我力所能及的情況下不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。比如:剪刀,小刀,帶有尖的東西等。不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安安全全的,并安安全全的離園。

  但有時(shí)候也會(huì)遺忘一些小的細(xì)節(jié),以后我會(huì)更加注意,連一點(diǎn)細(xì)小的細(xì)節(jié)都不放過(guò)。

  三、在家長(zhǎng)工作方面

  今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材,是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),提出合理要求,還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),采用多種方式,積極而有效地做好家長(zhǎng)工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。認(rèn)真填寫(xiě)按時(shí)發(fā)放《幼兒手冊(cè)》,如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。

  四、心得體會(huì)

  回顧一學(xué)期的工作,我深刻體會(huì)到,教師工作非常辛苦,不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作,更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是幼教教育工作主力軍,老師像孩子的媽媽,更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛(ài)心、責(zé)任心,就好像對(duì)孩子要求,在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)關(guān)心,使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化,全面、公平的熱愛(ài)每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。盡管他們有很多的不足,但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),能力差的幼兒更要多給些溫暖,理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)。

  “三人行必有我?guī)煛,在教研活?dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),我感到人人都是我的師長(zhǎng),我不懂的東西還很多,要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺(jué)得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,我才會(huì)更上一層樓。我在其她同事的幫助下學(xué)到了不少東西,但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),多想、多思、多試,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

  五、自身的進(jìn)步

  在本學(xué)期,跟其他班老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂(lè)的同時(shí)思想上也得到了升華的體驗(yàn),同時(shí)也吸取了他們多年積累經(jīng)驗(yàn)之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,需要付出很多的心血,用個(gè)人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,我堅(jiān)信,只要有責(zé)任心,有愛(ài)心的老師,有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子,我們大二班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)8

  根據(jù)本班幼兒的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,大部分幼兒在看圖講述過(guò)程中往往只能講出表面、簡(jiǎn)單的情節(jié),不能夠完整的講述圖片,通過(guò)《猴子過(guò)河》這個(gè)活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行啟發(fā)性的提問(wèn)和有目的地講述,可以更好地讓幼兒學(xué)會(huì)完整有序的表達(dá)圖片內(nèi)容。設(shè)計(jì)本活動(dòng)的主要意圖是:在日常生活中,我發(fā)現(xiàn)較多數(shù)幼兒喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝,事事都想爭(zhēng)第一。通過(guò)本活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)方面的教育,引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)中懂得謙讓、遵守秩序,以下是我通過(guò)本次活動(dòng)的幾點(diǎn)反思:

  首先在活動(dòng)目標(biāo)上,我制定了三點(diǎn):

  1。鼓勵(lì)幼兒能注意傾聽(tīng),并大膽的在集體中講述:幼兒都能積極認(rèn)真的傾聽(tīng),但他們還不能夠大膽的講述故事,只能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行,教學(xué)過(guò)程中還是以老師講和幼兒聽(tīng)的方式進(jìn)行的,因此第一個(gè)目標(biāo)“讓幼兒大膽的在集體中講述”定位偏高,沒(méi)有達(dá)成。

  2。引導(dǎo)幼兒有序的觀察圖片,根據(jù)提問(wèn)完整連貫的講述故事,豐富詞匯“:幼兒都能根據(jù)老師的提問(wèn)完整的回答問(wèn)題,但在豐富詞匯這個(gè)環(huán)節(jié)中沒(méi)有很好的的進(jìn)行,教師對(duì)詞匯的解釋不夠全面。

  3。教育幼兒在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)謙讓、遵守秩序:在這一目標(biāo)上定位合理,幼兒都能體會(huì)其中的情感教育。

  其次在活動(dòng)準(zhǔn)備中,我準(zhǔn)備了四幅教學(xué)掛圖,和一張?zhí)易訄D片:圖片色彩鮮艷,充分激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

  在活動(dòng)過(guò)程中;在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中我運(yùn)用變魔術(shù)的形式,出示圖片,幼兒都能積極的回答問(wèn)題,對(duì)活動(dòng)充滿好奇。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片并嘗試講述,幼兒的注意力都比較集中,都能認(rèn)真的在觀察圖片,但主體性比較沒(méi)有體現(xiàn)到,都是處于老師問(wèn)幼兒答的形式進(jìn)行的,幼兒比較被動(dòng)。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒大膽的猜想故事發(fā)展,我在設(shè)置問(wèn)題方面不夠明確,不能很好的做到有效提問(wèn),讓幼兒自由討論的時(shí)間較少。在第四個(gè)環(huán)節(jié)中,鼓勵(lì)幼兒大膽為故事取名字,發(fā)展孩子的概括能力,在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒的興趣都比較高,多能發(fā)揮自己的想象積極的為故事取名字。

  整個(gè)活動(dòng)在孩子看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)的.教學(xué)過(guò)程中激發(fā)幼兒敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)的求知欲望,活動(dòng)中幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力得到了一定的提高,整堂活動(dòng)幼兒的興趣都比較高,也能跟著老師認(rèn)真的學(xué)習(xí),在活動(dòng)中幼兒愿意把看到的圖片用完整的話講述出來(lái),幼兒基本上能邊看圖邊完整的講述圖片。

  教學(xué)中多了一份反思,就多了一份智慧,我想:把反思中做得不到位的地方繼續(xù)改正,相信我的收獲會(huì)更大!以上就是我本次活動(dòng)的反思。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)9

  當(dāng)畢業(yè)歌的音樂(lè)聲在教室里回響,孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情,當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩(shī),要展翅高飛的時(shí)候,回顧作為大班班主任一起走過(guò)的日子,有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開(kāi)始,又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就20xx年下學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):

  一、常規(guī)管理常抓不懈

  俗語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,難成方圓”。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展,這是我在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足,我著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級(jí)常規(guī)的形成:

  1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理,避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),如:午餐前開(kāi)展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng),具體做法是請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師,教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ)。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事,又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話,說(shuō)說(shuō)自己這一天最開(kāi)心的事,然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。

  2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域,“識(shí)字區(qū)”“古詩(shī)墻”“棋類區(qū)”“圖書(shū)角”吸引著幼兒,使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀,也滿足幼兒的求知欲望。

  3、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”,讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。

  4、加強(qiáng)個(gè)別教育,針對(duì)部分孩子的.調(diào)皮好動(dòng),在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育,糾正他們的不良行為,使他們也能較好地遵守常規(guī)。

  二、幼小銜接豐富多彩

  本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫(xiě)姿,集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

  結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng),帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀,參觀小學(xué)的教室,活動(dòng)場(chǎng)地,小學(xué)生的課間活動(dòng),還看了一年級(jí)小學(xué)生上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,參觀時(shí)孩子們的興趣特別高,不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完,從他們神采飛揚(yáng)的表情中,我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。

  通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活,舉行了整理書(shū)包比賽。本學(xué)期,邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí),效果非常好。

  大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

  1、xx老師負(fù)責(zé)每周開(kāi)展一次數(shù)學(xué)活動(dòng)心得體會(huì),認(rèn)真分析教材,精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng),認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過(guò)活動(dòng),班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握。

  2、每周二下午開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩(shī),也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義,只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶,為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng),是每個(gè)孩子都樂(lè)意的事,我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺(tái)。請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師,教小朋友學(xué)古詩(shī)。孩子的興趣越來(lái)越高,我們還開(kāi)辟了古詩(shī)園地,將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫(huà)張貼,在學(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè),讓家長(zhǎng)和孩子一起誦讀,互相比賽,一家人興致高昂,是一種很好的親子活動(dòng)。

  三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)

  在教學(xué)工作中,深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要,開(kāi)展豐富的主題活動(dòng),力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、工作總結(jié)白天黑夜等主題活動(dòng),并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。

  開(kāi)學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多,讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服,我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾,出汗時(shí)墊在背上以防感冒;對(duì)于有的幼兒,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。

  本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。

  四、班級(jí)活動(dòng)精彩紛呈

  本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),組織開(kāi)展了豐富的健康活動(dòng),健康節(jié)開(kāi)幕式、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家積極參與,體能得到了提高。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng),幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。有趣的識(shí)字活動(dòng),激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量。“慶六一”才藝展示中,孩子們表演的手語(yǔ)歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。

  五、家長(zhǎng)工作扎實(shí)有效

  本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,也通過(guò)多種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的一些情況,如及時(shí)更換家長(zhǎng)園地、更新班級(jí)主頁(yè),讓家長(zhǎng)全面了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié),也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽(tīng),做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子,每一位家長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問(wèn)題認(rèn)真分析、及時(shí)解決,力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿意。同時(shí)我們也利用家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

  家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長(zhǎng)的支持、配合、參與,我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色,深得大家好評(píng)。而健康節(jié)系列活動(dòng)中,家長(zhǎng)也積極設(shè)計(jì)節(jié)徽、營(yíng)養(yǎng)食譜,還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

  在班級(jí)工作中,同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,以班級(jí)利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,互相交流,相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整,充分保證了班級(jí)工作的正常開(kāi)展。

  一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,我相信來(lái)年自己一定會(huì)做得更好。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)10

  本學(xué)期,在我班2名教師,1名保育員的共同努力下,根據(jù)綱要,圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表,各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好;仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作,使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。

  第一保育工作:

  一、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣:

  如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服,保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),而且自覺(jué)性也很高。

  二、每天都有晨間檢查和晚間檢查:

  檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過(guò)教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的.提高。

  三、自己的事情自己做:

  我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí),幼兒都知道自己的事情自己做;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí),我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),如擦桌椅、揀垃圾等,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  第二教育教學(xué)工作:

  不斷開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),圍繞主題,開(kāi)展豐富的教育教學(xué)活動(dòng),很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力,本班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。

  一、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣:

  如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步;在課堂上認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步。

  二、開(kāi)展了各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng):

  如“大班的拍球比賽”,很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,活動(dòng)中的“豬八戒背媳婦”,家長(zhǎng)與幼兒的相互配合,很好的提高了幼兒的合作意識(shí)。

  三、開(kāi)展了豐富的周末活動(dòng):

  如“剪窗花”、“報(bào)紙運(yùn)牛奶”等等活動(dòng)。

  三、區(qū)角活動(dòng)中的投放:

  如“夾珠子”它的玩法有很多,可以讓幼兒按顏色,按時(shí)間的長(zhǎng)短,按幼兒夾得多少來(lái)進(jìn)行游戲。這個(gè)活動(dòng)即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)能力,也提高了幼兒統(tǒng)計(jì)能力。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如“瓶娃娃”幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來(lái)進(jìn)行夾珠子,也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來(lái)進(jìn)行顏色上的裝扮。如“點(diǎn)綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力。

  第三家長(zhǎng)工作:

  開(kāi)學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,通過(guò)幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),如:半日開(kāi)放家長(zhǎng)觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動(dòng)、親子活動(dòng)等等。

  同時(shí),為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng),方便家長(zhǎng)在家中的教育。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見(jiàn),我們也虛心接受,做到家園教育的一致,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長(zhǎng)們的參與,本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

  我相信在今后的日子里,我們會(huì)做的更好的!

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)11

  時(shí)間總是匆匆,讓我來(lái)不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩瞬間。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的一年又過(guò)去了,回顧這一年,忙碌而又愉快,現(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、師德方面

  除了父母,教師是幼兒相處時(shí)間最多,對(duì)幼兒影響最大的人。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著幼兒。教師的行為就是幼兒的活生生的課本。幼兒總是以老師做為模仿的對(duì)象,老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在幼兒的心靈深處留下烙印。所以我一直要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自我修養(yǎng),自律自愛(ài),時(shí)刻謹(jǐn)記“四心”愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心!以高尚的師德去奉獻(xiàn)自己所熱愛(ài)的教育事業(yè)!

  二、常規(guī)方面

  我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心,愛(ài)護(hù)同伴,并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好,主動(dòng)幫助他人,并提供機(jī)會(huì)讓幼兒自己學(xué)做事情,從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生,講文明,講禮貌,學(xué)會(huì)遇到事情,與其它幼兒一起解決,解決不了可以請(qǐng)老師幫助。也讓幼兒懂得互相謙讓,友好相處。

  三、教育教學(xué)方面

 。ㄒ唬┙萄泄ぷ

  1、積極參加教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)其他優(yōu)秀教師的公開(kāi)課,并記錄下來(lái)討論,互相學(xué)習(xí),豐富了自己的已有經(jīng)驗(yàn)。

  2、認(rèn)真完成教研組交給的任務(wù),努力將工作做好。

  3、認(rèn)真開(kāi)展主題活動(dòng),并結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展區(qū)角游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。

 。ǘ┙虒W(xué)工作

  首先我從我班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),安排好周計(jì)劃的活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。嚴(yán)格按照一日常規(guī),認(rèn)真組織好每節(jié)教育活動(dòng),從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,課堂上正確引導(dǎo)幼兒的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人講話的好習(xí)慣。為今后的生活和學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

  四、衛(wèi)生與保育方面

  這學(xué)期我們?cè)谛l(wèi)生方面一直保持的很好,每天清掃教室里的角角落落,拖地時(shí)都會(huì)用84消毒液進(jìn)行消毒教室的地面,以保證幼兒的健康。我們不但對(duì)室內(nèi)外的衛(wèi)生要清理干凈,而且我們根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,讓幼兒知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手的習(xí)慣進(jìn)行了教育。在午睡時(shí),嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,安靜入睡。并能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

  五、家園互動(dòng)方面

  孩子是父母心中的寶貝。在家怕悶著,出門(mén)怕累著,下雨怕冷著,刮風(fēng)怕涼著……總之是瞻前顧后,惟恐哪有不周之處,怎一個(gè)“怕”字了得。其實(shí)也難怪,誰(shuí)不疼愛(ài)自己的孩子。當(dāng)然,這樣也會(huì)給孩子留下一些壞毛病、壞習(xí)氣,會(huì)給幼兒園的學(xué)前教育帶來(lái)困難。如何幫助孩子改掉惡習(xí),又不矯枉過(guò)正,讓孩子身心健康成長(zhǎng),是擺在幼兒園和家庭前面的`一大難題。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題時(shí),會(huì)通過(guò)電話聯(lián)系,入園離園等多種形式,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,也讓我們了解了家長(zhǎng)的想法,使教師與家長(zhǎng)增進(jìn)了理解和友誼。

  另外,這一年中,幼兒園開(kāi)展了《端午包粽子》、《區(qū)角活動(dòng)》、《體能大賽》、《故事大賽》等等活動(dòng),促進(jìn)了家園之間的相互理解與支持。

  六、安全工作

  在一日保教活動(dòng)中,我班教師始終以“安全第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園,老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全,并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。

  七、及時(shí)反思,尋找工作中的不足

  在幼兒的一日活動(dòng)中,不能及時(shí)地教導(dǎo)能力差的幼兒,對(duì)戶外活動(dòng)的組織有時(shí)不夠豐富,相對(duì)比較乏味,未能充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與性及積極性。這都是我在這學(xué)期教育教學(xué)、一日生活中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,我將及時(shí)反思,作出調(diào)整,力求做到給孩子最好的童年生活!

  即將翻開(kāi)新的一頁(yè),迎來(lái)新學(xué)期。我希望每一個(gè)孩子能從我的手中學(xué)到更多,獲得更多。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)12

  一學(xué)期的生活即將結(jié)束,望著孩子們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)著,心里真是感到欣慰;仡櫼粚W(xué)期所做的工作,現(xiàn)將總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)保育工作:

  針對(duì)我們大班幼兒的年齡特點(diǎn),我們對(duì)幼兒的保育工作分成兩塊。一使幼兒堅(jiān)持了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。個(gè)別幼兒在日常生活中,還會(huì)出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情景,經(jīng)過(guò)我們的提醒,幼兒能及時(shí)的改正,并堅(jiān)持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二養(yǎng)成了獨(dú)立整理個(gè)人衣褲的習(xí)慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷,孩子們穿的衣褲也較多,所以部分幼兒常懶得整理衣褲,于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自我的事情,且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。一學(xué)期下來(lái),幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣、獨(dú)立本事上有了很大的提高。

  二、五大領(lǐng)域全面發(fā)展:

  健康領(lǐng)域:我班幼兒在走、跑、跳、平衡本事上大有提高。全班的達(dá)標(biāo)率為98%。幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活了,對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的興趣也提高了不少,每次活動(dòng)都能進(jìn)取地參加,并在活動(dòng)中逐步構(gòu)成了安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

  語(yǔ)言領(lǐng)域:幼兒在理解本事上提高了,大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽(tīng)他人講述的習(xí)慣,不隨便插嘴。對(duì)閱讀、識(shí)字的興趣有了很大的提高,一學(xué)期來(lái)認(rèn)識(shí)了不少字、詞,并能在生活中運(yùn)用這些詞匯。且表達(dá)的欲望也增強(qiáng)了許多,但個(gè)別幼兒在表達(dá)個(gè)人意愿時(shí)的連貫性不夠,這些需在下學(xué)期個(gè)別加強(qiáng),多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

  科學(xué)領(lǐng)域:幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生了探索的欲望,喜歡和同伴共同探索,并構(gòu)成了初步的環(huán)保意識(shí)。興趣求知欲提高了,喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。但在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上還不夠全面,對(duì)數(shù)的'守恒方面也有欠缺,需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

  社會(huì)領(lǐng)域:幼兒的規(guī)則意識(shí)提高了,能自覺(jué)遵守團(tuán)體生活中的各項(xiàng)規(guī)則,并能在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感。平時(shí)能主動(dòng)得與大人及同伴相互交流、合作、溝通,產(chǎn)生了團(tuán)體意識(shí)。

  藝術(shù)領(lǐng)域:孩子們對(duì)音樂(lè)、繪畫(huà)、手工等活動(dòng)十分感興趣,對(duì)這些方面的表現(xiàn)欲也增強(qiáng)了,且提高十分快,每次活動(dòng)都很投入,能用多種形式表現(xiàn)活動(dòng)資料。

  三、家長(zhǎng)工作:

  這學(xué)期我們開(kāi)展了多防衛(wèi)的團(tuán)體構(gòu)成的家長(zhǎng)工作,做到了家園配合一致。平日里我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的聯(lián)系,注重與家長(zhǎng)間的交流,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),及時(shí)反思自我的教育方法。及時(shí)做好家訪工作,了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情景,做到了家園配合一致。每月我們還會(huì)刊出育兒專欄等,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒方法,進(jìn)取得做好宣傳工作。經(jīng)過(guò)以上形式使我班家長(zhǎng)更加配合我們的工作。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧瞬灰粯映潭鹊奶岣,但今后還是需要我們繼續(xù)努力的,使我們的班級(jí)工作進(jìn)一步提高,使我班幼兒更好的發(fā)展而努力。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)13

  幼兒的安全工作尤其重要,我們大班組始終把幼兒安全工作擺在保教工作的首位,在幼兒園的統(tǒng)一管理下,進(jìn)一步強(qiáng)化了師幼的安全意識(shí),幼兒具有年齡小、自我保護(hù)意識(shí)較差的情況特點(diǎn),學(xué)期初,我們根據(jù)班組幼兒的實(shí)際情況,制定了安全工作計(jì)劃,并開(kāi)展一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng),取得了安全零事故成績(jī):

  一、開(kāi)展以“安全”為主題的教育活動(dòng),豐富幼兒的`安全知識(shí)

  我們大班組根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)定了“安全知識(shí)我知道”主題教育活動(dòng),讓幼兒知道了“不跟陌生人走,不隨便跟陌生人說(shuō)話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危險(xiǎn)如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動(dòng)安全注意事項(xiàng)”等。通過(guò)主題活動(dòng),使幼兒認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志,增強(qiáng)了的安全防范和我保護(hù)意識(shí)和能力,對(duì)保障安全工作起到了積極作用。

  二、做好班組內(nèi)的安全自查工作,杜絕安全隱患

  我們每周對(duì)各班級(jí)進(jìn)行安全自查工作,及時(shí)對(duì)班級(jí)里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,及時(shí)地進(jìn)行修理,防止一些不安全隱患的存在,班里老師就一日生活容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,如午睡時(shí),多提醒睡在床上小朋友的不站起來(lái),提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,盥洗活動(dòng)不吵鬧、不推不擠排隊(duì)等候和“女小朋友優(yōu)先”等等,排除幼兒自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人,口袋里不放危險(xiǎn)性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進(jìn)一步強(qiáng)化的安全意識(shí)。

  四、安全教育工作滲透一日保教活動(dòng),做好幼兒的安全保障工作。

  1、通過(guò)談話,觀看安全教育錄像等活動(dòng),利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)進(jìn)

  行教育,使了解一些安全事故及我保護(hù)的案例,,提高的我保護(hù)能力。

  2、在主題教學(xué)活動(dòng),如人體的骨骼,讓在認(rèn)識(shí)骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護(hù)好己的骨骼,使骨骼不受到傷害。能夠積極地參與討論,如:不同高處往下跳,以免發(fā)生骨折,遵守交通安全,以免發(fā)生安全事故,傷到骨骼等等。

  3、教師堅(jiān)持日常安全工作:每天到園按時(shí)開(kāi)窗通風(fēng),保證幼兒兩巾一杯,幼兒的餐具與食具用后消毒,不限制幼兒的便溺次數(shù),教育幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,教育幼兒不踩踏桌椅、活動(dòng)與區(qū)角游戲盡量保持安靜等安全常規(guī)工作,幼兒集體上下樓有教師監(jiān)護(hù),及時(shí)提醒幼兒靠右行走。

  孩子們雖然即將升入小學(xué),但其良好的安全意識(shí)終將陪伴幼兒的一生,但愿我們的努力會(huì)使其受益。

  總之,安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保證的身心得到健康的發(fā)展。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)14

  孩子們終于放寒假了,興趣班也沒(méi)有了,現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始了快樂(lè)的寒假生活,可是爽歪歪了!

  20xx年9月份開(kāi)始,虎子已經(jīng)成為一名大班的學(xué)生了,一切都是新的,老師是新的,教室也是新的,連課桌椅子都和原來(lái)中班的不一樣了,一切都是新鮮的,所以在大班上學(xué)期,孩子們經(jīng)歷了新鮮、壓抑、習(xí)慣這個(gè)自然階段。

  新鮮是因?yàn)樗械亩己鸵郧安灰粯,?duì)于孩子們來(lái)說(shuō)都是新鮮的,每天特別的興奮,認(rèn)為自己長(zhǎng)大了。壓抑是新鮮勁兒過(guò)了之后,老師的要求不一樣了,很多要求都會(huì)變得很嚴(yán)格,孩子會(huì)覺(jué)得壓抑,直到之后的慢慢適應(yīng)慢慢習(xí)慣,上學(xué)期結(jié)束孩子們還是依然的快樂(lè)!

  在這里,要說(shuō)說(shuō)虎子壓抑的那十天,那還是剛升入大班,九月份中旬的時(shí)候,虎子一家自駕去了云南,去云南之前按照老師的要求拿了兩個(gè)裝著黃豆的礦泉水瓶子去學(xué)校,從云南回來(lái)之后,虎子的兩個(gè)小瓶子就找不到了,老師只是問(wèn)了虎子的瓶子去哪里了,虎子回答沒(méi)有拿,老師讓虎子第二天帶瓶子到學(xué)校,虎子回到家和媽媽說(shuō)了之后,虎媽說(shuō)去云南之前已經(jīng)帶了瓶子了,結(jié)果虎子第二天又空著手去了幼兒園,又被老師問(wèn)起這事兒,虎子覺(jué)得很沒(méi)有面子,所以心里很是不爽,回到家心情也不好,還說(shuō)就是忘了帶瓶子而已,就不要去幼兒園了,有時(shí)候早上起床就很委屈的哭起來(lái),虎子姥姥和虎媽發(fā)覺(jué)這事兒大了。第二天虎子姥姥送虎子去幼兒園并向老師說(shuō)明了情況,并立即又給虎子準(zhǔn)備了兩個(gè)一模一樣的瓶子,可是虎子就是認(rèn)為老師對(duì)自己嚴(yán)厲了,一直不愿上幼兒園,這是以前從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)的事情,每天到了幼兒園之后要求姥姥看自己吃飯,纏著姥姥不讓姥姥回家,可憐兮兮的樣子真的讓人心里很不舒服,但是作為家長(zhǎng),一定要幫助孩子度過(guò)這個(gè)難關(guān),克服心理障礙。大概十天的時(shí)間,虎子姥姥和虎媽一直勸說(shuō)虎子這是很正常的事情,批評(píng)也是一種愛(ài),況且老師也沒(méi)有批評(píng),男子漢要有男子漢的氣概,度量要大一些。十一期間小家伙玩得很開(kāi)心,臨上學(xué)前一天又說(shuō)了一次不想上幼兒園的話,但是在虎子姥姥和虎媽的勸慰下稍微有些不甘心的去了幼兒園,但是當(dāng)拿著老師夸獎(jiǎng)做的'比較好的燈籠去幼兒園之后,還看到每日之星是自己的照片時(shí),這小家伙的心一下子就點(diǎn)亮了,再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)不上幼兒園的事兒了,而且是越來(lái)越喜歡自己的大班生活了。

  壓抑過(guò)去了,虎子越來(lái)越習(xí)慣新生活,虎子是個(gè)比較愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,每天的作業(yè)都按時(shí)完成,上學(xué)期數(shù)學(xué)是五以內(nèi)的加減法,沒(méi)有書(shū)寫(xiě)的要求,重在閱讀,從九月份開(kāi)學(xué)后,每天的作業(yè)都有傳話作業(yè)和閱讀小故事,傳話作業(yè)就是老師傳給孩子們的一句話,孩子們放學(xué)之后再傳給家長(zhǎng),家長(zhǎng)要把孩子復(fù)述的內(nèi)容寫(xiě)在家園反饋本上,第二天上學(xué)帶到學(xué)校給老師批改,這是一個(gè)非常好的方式,讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并復(fù)述,提升孩子的專注力。

  閱讀小故事是每天必須做的事情,當(dāng)然指的是課外閱讀,虎子從第一階段的每天100-200字,到第二階段的每天800-1000字,直到第三階段的每天20xx字左右,有時(shí)候碰上自己喜歡的內(nèi)容都可以讀到3000字左右,虎子小朋友完全是自讀,想來(lái)識(shí)字量有了大大的提升;⒆拥谝浑A段閱讀量為14151字,第二階段閱讀量為44536字,第三階段閱讀量為78950字,整個(gè)上學(xué)期一共閱讀量為137637字,已經(jīng)達(dá)到了初級(jí)閱讀水平。如今放寒假了,老師布置的唯一一項(xiàng)作業(yè)就是每天堅(jiān)持閱讀小故事,虎子小朋友對(duì)此已經(jīng)成為一種習(xí)慣,每天臨睡前都會(huì)主動(dòng)閱讀,希望這個(gè)好習(xí)慣能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

  最后,要說(shuō)說(shuō)本學(xué)期結(jié)束的總結(jié),小家伙期末測(cè)驗(yàn)100分,并獲得了優(yōu)秀全能獎(jiǎng)榮譽(yù)證書(shū)。老師一共在四個(gè)方面表?yè)P(yáng)了一些小朋友,居然每一項(xiàng)都有虎子小朋友的名字,這四個(gè)方面分別是吃飯不挑食的孩子、上課積極發(fā)言的孩子、養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣的孩子、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣好的孩子,話說(shuō)虎子小朋友表現(xiàn)越來(lái)越棒了啊,不能驕傲哦,下學(xué)期還要再接再勵(lì)!

  好了,大班上學(xué)期終于畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào),虎子越來(lái)越喜歡自己的大班生活和老師,這個(gè)寒假就只剩下快快樂(lè)樂(lè)的撒歡兒玩耍了,一定會(huì)非常開(kāi)心哦!

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)15

  三年的辛勤耕耘后,我們?cè)跉g笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學(xué)。在這最后的一學(xué)年里,孩子的各方面有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子們?cè)谖覀冊(cè)O(shè)計(jì)的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中,自由的創(chuàng)造、大膽的想象,他們認(rèn)真的觀察,有問(wèn)不完的為什么,他們好奇的探索;他們自信、自立,喜歡表現(xiàn),在班級(jí)開(kāi)展的每個(gè)活動(dòng)及表演中,他們都非常的投入,因?yàn)樗麄兌颊J(rèn)為舞臺(tái)上——“我最棒”;在大家的掌聲中體驗(yàn)到了喜悅心情,明白了三十六個(gè)孩子是一個(gè)大集體,我們應(yīng)該熱愛(ài)它。就是在這樣寬松自由的環(huán)境里,形成了孩子們活潑、開(kāi)朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣。

  在老師、家長(zhǎng)的積極配合及孩子們的努力下,較圓滿的完成了班級(jí)工作,現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的班級(jí)工作總結(jié)如下:

  一、保教結(jié)合,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

  (一)、做好幼小銜接工作,讓幼兒更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

  1)、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)社會(huì)性活動(dòng)、勞動(dòng)、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生存,采取評(píng)比的形式鼓勵(lì)作好值日生作好自己的工作,教育幼兒自己的事情自己做;培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,讓幼兒知道什么時(shí)候做什么事,什么時(shí)候不該做并控制自己的愿望和行為。

  2)、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。在大班下學(xué)期,我們根據(jù)需要開(kāi)展了我是小學(xué)生的活動(dòng)開(kāi)展了參觀小學(xué)、今天我當(dāng)班長(zhǎng)、開(kāi)晨會(huì)、評(píng)選文明學(xué)生等活動(dòng),在一系列的模擬小學(xué)生活的活動(dòng)中,在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中給幼兒大膽表述的機(jī)會(huì),為他們做好入小學(xué)的心理咨詢的準(zhǔn)備。同時(shí)運(yùn)用生動(dòng)的形象和故事,讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并及時(shí)糾正,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持性、合作精神、規(guī)則意識(shí)、自我服務(wù)等能力。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,我們?cè)诮逃顒?dòng)中巧妙的融入一些文字的活動(dòng),以頭腦風(fēng)暴的方式和討論、推舉等形式注意養(yǎng)成幼兒愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題的習(xí)慣及培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。舉行搶答比賽,激發(fā)幼兒熱愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒迫切上小學(xué)的愿望。在這潛移默化的學(xué)習(xí)過(guò)程中,幼兒的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái),他們知道自己長(zhǎng)大了,不能依耐父母和老師。

  (二)、教師、保育員密切配合,共同搞好班級(jí)工作

  1、進(jìn)一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣的同時(shí)做到:1)、四位老師常溝通、統(tǒng)一行為習(xí)慣的要求,并在每周的周重點(diǎn)中對(duì)具體的行為要求上達(dá)到共識(shí)和落實(shí);2)、每一項(xiàng)活動(dòng)作到要求在先,鞏固檢查在后3)、發(fā)動(dòng)小小管理員、小組長(zhǎng)及班長(zhǎng)、守門(mén)員的作用。比如用推選的方式和輪流的方式請(qǐng)幼兒參與洗手、安靜進(jìn)寢室就寢、飯后飯筷的歸放等常規(guī)的管理。這樣即調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,又使行為習(xí)慣要求成為了一種共同遵守的`內(nèi)化了的常規(guī),使幼兒在衛(wèi)生習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步。

  2、良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,激發(fā)幼兒情感、情緒,促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。

  1)、讓幼兒參與制定常規(guī)。為了形成一個(gè)比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī),我們提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒討論,并總結(jié)制定出規(guī)則。如:班級(jí)的常用物品、游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放,啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,以便幼兒自我檢查、自我糾正。

  2)、給予幼兒精神上的鼓勵(lì)、支持。如,我們通過(guò)社會(huì)性活動(dòng)“分析對(duì)與錯(cuò)”“我的優(yōu)點(diǎn)”等活動(dòng)引導(dǎo)討論、個(gè)別交談,讓幼兒明白自己應(yīng)怎樣做?為什么要這么做?并在日常生活中互相提醒、幫助,而不是檢舉、監(jiān)督。而老師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、愛(ài)的撫摩、一個(gè)贊許的微笑,讓幼兒真正體驗(yàn)到來(lái)自內(nèi)心的喜悅。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認(rèn)知和自我約束上,他們由衷體驗(yàn)到了好常規(guī)給自己和別人帶來(lái)的快樂(lè)。

  3)、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由,允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng),而不是簡(jiǎn)單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規(guī)要求來(lái)限制幼兒應(yīng)有的自由。幼兒沉浸在滿足內(nèi)在需要的活動(dòng)中,他們專心致志操作,沒(méi)有功夫違反常規(guī),這種自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。

  3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

  為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的環(huán)境,我們班的保育員老師能作到每天一小掃三天一大掃,定時(shí)定期的為孩子曬洗棉被套和被褥,當(dāng)炎熱的夏季悄悄來(lái)臨時(shí),他們又仔細(xì)的給小朋友換上了草席,每一張草席都用溫水和花露水擦的干干凈凈,為了改善盥洗室干燥的環(huán)境,我們班還自己添置了海綿拖把,隨時(shí)保持盥洗室的干燥。在對(duì)待特殊兒童的照顧時(shí),樂(lè)樂(lè)要服中藥,王人杰要每天間隔兩個(gè)小時(shí)滴眼藥水,我們都毫無(wú)怨言。

  二、教研工作

  1、在配合幼兒園開(kāi)展的教研《思維課程和各領(lǐng)域的結(jié)合》中,我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)有關(guān)《思維游戲課程》的有關(guān)理論和文章,本著對(duì)《綱要》的理解,不斷的專研和探討,并積極的尋找時(shí)間互相聽(tīng)課,參考有關(guān)資料,分析教材,在教育教學(xué)過(guò)程中不斷的嘗試,提高自身的教研水平。

  2、配合大組科研思路,我們根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展了《思維游戲課程和藝術(shù)健康領(lǐng)域的結(jié)合》這一課題的研究中,我們注重觀察了解,不斷的反思,根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整《思維游戲課程》活動(dòng)課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過(guò)程中,我們提供的材料,給幼兒自由的空間。我們尋找幼兒的興趣點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn),擴(kuò)展新的主題。在教育教學(xué)過(guò)程中,捕捉教育的最佳時(shí)機(jī),促進(jìn)幼兒的活動(dòng)縱深發(fā)展。

  1)、在課題實(shí)施當(dāng)中,我們積極主動(dòng)為幼兒創(chuàng)造健康交往的環(huán)境和機(jī)會(huì)。如,通過(guò)創(chuàng)造性游戲,互動(dòng)的對(duì)抗游戲引導(dǎo)幼兒交往,將交往融入到游戲中。

  2)、把促進(jìn)幼兒社會(huì)交往,明確列入系統(tǒng)教學(xué)計(jì)劃中,作為幼兒活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。我們把自由活動(dòng)時(shí)間作為幼兒學(xué)習(xí)、聯(lián)系社會(huì)交往的重要時(shí)間,在活動(dòng)中讓幼兒自己體驗(yàn)自己是行動(dòng)的主人,感受到行動(dòng)后的滿足與愉快,老師成了組織者,設(shè)計(jì)許多游戲。幼兒根據(jù)自己的興趣,找到有共同愛(ài)好的伙伴,玩得饒有興趣。

  3)、通過(guò)討論、個(gè)別交談、引導(dǎo)等方法教給幼兒基本的社會(huì)交往技巧。在《思維游戲》的課程中幼兒會(huì)碰到困難、碰到挫折,如何正確的對(duì)待失敗、對(duì)待挫折,讓幼兒在活動(dòng)中尋找答案、發(fā)表意見(jiàn)、為自己得出結(jié)論提供機(jī)會(huì),在需求答案的過(guò)程中有效的幫助幼兒表達(dá)真實(shí)想法,從而提高幼兒辨別是非的能力。

  3、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的思維的創(chuàng)造性。藝術(shù)它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)世界,培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。

  1)、將思維的創(chuàng)造性理念融入藝術(shù)教育,為幼兒提供更多的探索、創(chuàng)造的機(jī)會(huì),大膽放手讓幼兒參與藝術(shù)的創(chuàng)造活動(dòng)。如,在學(xué)習(xí)舞蹈《春雨沙沙》時(shí),教師的一句啟發(fā)語(yǔ)言:誰(shuí)來(lái)跳一跳,說(shuō)說(shuō)你跳的與老師的有什么不同,你的小腳丫在說(shuō)什么,它想告訴我們什么呢?或者在學(xué)習(xí)隊(duì)形時(shí),讓幼兒也大膽的參與設(shè)計(jì)并畫(huà)下來(lái)分小組進(jìn)行排練。這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識(shí),使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考,勇于創(chuàng)新,真正成為學(xué)習(xí)的主人。

  2)、激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī),適時(shí)引導(dǎo)。創(chuàng)造動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造思維的動(dòng)力,因此,老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng),使其富有趣味性,吸引幼兒學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)的參與活動(dòng)。如,在美術(shù)活動(dòng)《我的漫畫(huà)》時(shí),先讓小朋友欣賞一些大作家的作品,在幼兒找找教師提供的作品中哪些是自己的同伴。在尋找的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)漫畫(huà)和平常畫(huà)的畫(huà)有什么地方不一樣,在讓幼兒嘗試畫(huà)畫(huà)自己或同伴的漫畫(huà)。有了動(dòng)機(jī)才是創(chuàng)造的源泉。

   3、區(qū)域活動(dòng)和課程的結(jié)合。

  1)、圍繞開(kāi)展的課程主題豐富區(qū)域活動(dòng)。在每一個(gè)主題開(kāi)展的同時(shí)有許多的經(jīng)驗(yàn)積累、活動(dòng)延伸。將課程主題和區(qū)域內(nèi)容的結(jié)合后,使課程可以在游戲活動(dòng)中得以延伸而對(duì)于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也是一個(gè)鞏固積累的過(guò)程、對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)可以將上個(gè)主題的興趣繼續(xù)在游戲中得以滿足。如主題活動(dòng),《春天到》中將課程與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合,孩子們?cè)趨^(qū)域中自由的搭建春天的事物,手工區(qū)里做做楊柳和桃花等。在《走進(jìn)小學(xué)》活動(dòng)中,孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中開(kāi)展一些寫(xiě)寫(xiě)數(shù)字,寫(xiě)寫(xiě)名字等自主的活動(dòng)。

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