初中部工作總結

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的初中部工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中部工作總結1

　　一、班級初始狀態(tài)與學生基本情況

　　本班共有學生15名，其中男生11名，女生4名。特殊家庭1名，困難學生2名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學習基礎差，學生上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

　　二、具體管理措施

　　（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣

　　早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。

　�。ǘ�）選拔班干部

　　班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風，班干部均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)]的'.自我價值。

　　（三）實行能級管理

　　我們班級發(fā)展的目標}理^都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。

　�。ㄋ模�營造良好的學習環(huán)境。

　　現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

　�。ㄎ澹﹤�別教育與表揚相結合

　　班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確方的案,庫歡,迎您1采集的軌道上來。

　�。�六）發(fā)揮主題班會的教育作用

　　主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運會、秋游，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。

　　不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

　　不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進，從最基礎的做起。"會讀書"是基礎，讀好書是理想；"懂健身"是樂趣，身心壯是追求；"能辦事"是目的，辦成事是必須；"做好人"是一切之根本，做一個有利于社會的人。

初中部工作總結2

　　在學校董事會、行政的正確領導下，初中部干群師生團結合作，奮力拼搏，圓滿完成年初制定的各項工作任務，再次獲得廣大家長的信賴與好評！

　　目標引領：

　　初中部行政一班人在學期初明確新一學期學部和各自崗位的工作任務、目標。

　　1、安全目標：落實層級管理目標，各級簽訂安全責任狀，推行首問責任制，力爭不出一例安全事故，努力提高師生的安全防范意識與能力，思品合格率100%。行政一班人必須是學部各項工作的表率，思想上嚴格要求，正人先正己，要求老師做到的行政干部必須先做好。

　　2、健康目標：加強學生日常行為規(guī)范教育，重視師生課間活動開展，督促做好每天兩操、兩次眼保健操，指導學生科學用眼，力爭近視率不上升。要求班主任、體育老師及時檢查，值日學生會干部逐日檢查量化分公布，促使學生課間訓練到位，確保視力不下降。

　　3、文明素養(yǎng)：推行文明用語、微笑招呼，尊敬長輩友愛同學。講究衛(wèi)生，愛護財產(chǎn)，珍惜資源。

　　4、學習目標：不斷探究因材施教課堂教學新舉措，讓不同層次學生學習快樂，學有所得，提高學習成績。初一、初二全縣統(tǒng)考或抽考力爭高分第一名；初二生地會考力爭株洲市全三名；初三中考力爭株洲市名列前茅。

　　5、招生控流目標：小升初提前做好招生宣傳，力爭生源質(zhì)量有提升；做好三個年級學生的控流措施，加強與家長的溝通交流，力爭鞏固率98%以上。學部留優(yōu)、小升初宣傳提前做好了鋪墊，尤其是城區(qū)四所小學年末、年初進行了走訪，情感溝通與聯(lián)絡，為小升初生源供給提供了有力保證。

　　6、活動目標：調(diào)整假日興趣班課務，滿足學生需求；辦好第三屆“激揚青春、展示自我”文化藝術節(jié)。

　　到目前為止，除中考成績未出，其它各項目標均實現(xiàn)。

　　課堂提質(zhì)：

　　1、行政例會制、教研活動有計劃、有檢查、有落實，備課組每周集體備課已成常態(tài)化活動，教務處、教科室不定期抽檢并公布檢查結果與月考核津貼掛鉤。對教學中存在的普遍問題學部組織召開對此的專題會議，對問題及時診斷。行政干部明確分工負責一學科工作指導、考核與評價。

　　2、加強學科組內(nèi)幫扶，學部主持了青年教師青藍結對，教科室出臺具體的量化檢查評價方案，逐月進行了績效工資獎勵，有力推動了學科組教學研究工作。青藍結對，師傅手把手教，如語文組譚玉蘭和李貽芳效果明顯。

　　3、年級組加強小組建設。如初一年級進行多輪培訓：學生全員培訓對學習常規(guī)、學法指導，小組分工及成員要求；小組長培訓，要求、任務清晰、職責明確，培訓現(xiàn)場有實際操作指導；班主任和任課老師培訓，階段性信息反饋后再次給予指導與培訓，一切工作與班主任管理津貼掛鉤。學生處每月對班級文化、信息平臺內(nèi)容的更新有明確要求，必和班級小組建設、班級文化結合進行。

　　4、年級組內(nèi)階段性的安排班級召開情況分析會，以班主任龍頭，針對學情逐一從思想、學習、紀律，全方位進行分析，安排老師找學生談話輔導，任課老師一起參與班級建設，尤其是初三與初二生地會考群策群力共同打造高效課堂。

　　5、學生練習有效。畢業(yè)班教學資料編寫、練習及時跟進訓練到位，備課組內(nèi)團結合作，對學困生補差輔導利用零散時間分類指導老師們做得很好，積累一套成功方法如：化學組利用大課間和晚自習空擋時間突擊學科學習中薄弱知識點，系統(tǒng)進行知識梳理和基礎訓練，心血換來年年中考株洲市第一名。

　　初中學生活波好動，精力旺盛，正是求知接受新東西最快時光。若是引導不當，很容易滋生是非，惹是生非。必須通過系列活動開展，班級目標與文化引領，讓學生不斷學習、不斷激發(fā)求知欲探求新知，激活學生學習欲望、不斷挑戰(zhàn)自己、不斷得到廣泛的師生、家長高度認同，增強成就感、責任感、班級榮譽感，學生個人興趣與潛能得到最大利用與開發(fā)，從而揚起對生活、學習、個人價值取向的熱愛與正確定位，感覺正能量在不斷補充與生長，使人更具健康、陽光、自信，樂活生活，提升生命質(zhì)量。

　　初中部每年開展文化類活動：A、各學科競賽。B、歷史知識講座：一戰(zhàn)到底。班級開展講歷史故事會。英語單詞比賽。語文經(jīng)典誦讀。春聯(lián)鑒賞，猜謎語、漢字書寫大賽等。物理組的.科技制作活動：雞蛋撞地球。生物組的葉畫制作活動。數(shù)學組的數(shù)學知識搶答賽。

　　藝術類的活動開展：體育組有年級籃球賽、拔河賽、做操比賽；音樂組有葫蘆絲比賽、四輪歌曲比賽、舞蹈比賽；英語組的英語歌曲比賽、器樂比賽；美術組的會徽設計比賽、繪畫作品展選；學生通過活動開展，展示自我、激勵自我，充分揚長避短，對學生成長產(chǎn)生的效果源遠流長，讓師生共同參與、相互勉勵、共同成長。

　　初中部為了有長足發(fā)展，讓學部搶占發(fā)展制高點，解決生源核心問題，學部行政一班人想盡一切辦法，與城區(qū)四所小學關系理順不錯，關鍵在學部教育教學管理上讓四所小學領導信賴，質(zhì)量相對過硬，讓家長放心�；顒娱_展過程給城區(qū)小學有一定話語權，初中部行政一班人做人低調(diào)，對他人的尊重與信賴使我們建立了良好互助往來的盟友關系。

初中部工作總結3

　　本學期我擔任初一x班的班主任工作，這個班有40位成員組成，這是一個快樂、和諧的大家庭，我們班級的口號是：盡我所能把事情做得更仔細、更精致、更加得一絲不茍。一學期來，孩子們家開開心心，健健康康的成長著。

　　回顧本學期的工作，我認為這幾點做得比較到位：

　　一、摸清學生家庭情況。

　　本班共有男女學生40人，男同學21人，女同學19人；其中外地戶籍16人，外省11人；本是外籍遷入的有7人；家境貧苦較多；租房子據(jù)多，那次家訪選在x和x一帶，共訪12戶，八戶是外籍，或原來是外籍，八戶租房。父母都為生計奔波，很少有時間教育孩子，像x、x每個星期都老早跑到外面去，要么打游戲、要么找人玩。教育孩子的責任更多的推向了學校、老師。

　　40個孩子中，目前了解到離異一個xxx，喪父一個xxx，寄居在叔叔家一個xx（父母在外地打工），一直和外婆生活在一起的一個xxx（父母長期在外），孤兒一個xx（現(xiàn)已為他申請?zhí)乩�戶補助）。對這些特殊家庭的孩子，分別以不同方式予以談心、照顧。

　　二、組建班干部隊伍。

　　在開學初期根據(jù)觀察、推薦組建一支班干部隊伍，并通過班干部回音明確班委會成員的具體分工。為了讓班級跟利于管理，班干部隊伍設置細密，譬如設置保安委員、信息委員、保潔委員等，為讓更多的同學得到錘煉，實行值周班長，每天兩個一男一女，協(xié)助班級管理，負責餐桌檢查。同時考慮到為調(diào)動更多學生的'積極性，參與班級管理，以主人翁之態(tài)投入初中生活，設置多崗位，多分工，力求人人都是管理者，人人又是被管理者，盡量不使崗位重復。為建設良好班風奠定了有力的基礎，促進了良好習慣的養(yǎng)成。

　　記寫《班級日志》，每個班干部記一星期，每星期二宣讀《班級日志》，或表揚或指正，或當堂提出整改策略，或有班干部會議商討，班干部定期召開會議，商討班級事務，班主任全力支持、提供支援。

　　班干部根據(jù)不同分工，對全班同學依據(jù)《班規(guī)》進行考核，一星期一次，最終由副班長丁青統(tǒng)計�？己朔质窃u定達標生、各級各類先進的依據(jù)。

　　三、抓好常規(guī)建設。

　　重視開學一個月內(nèi)的常規(guī)教育。開學第一周學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、及《xx中學行為規(guī)范達標生》及《開學第一課》等。第二周繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練，進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。第三周加強課堂紀律教育，加強勞動觀念教育，做好值日、值周工作。第四周繼續(xù)抓好常規(guī)教育，并對開學一個月的常規(guī)情況進行總結。對政教處執(zhí)行的《中學生日常行為規(guī)范》測試，嚴格把關，xxx、xxx兩人補考。

　　平時，結合《班規(guī)》，加強對學生的考核，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，努力解決，并通過《家校聯(lián)系冊》及時與家長取得聯(lián)系。

　　在各項常規(guī)檢查中，全部通過。其中多次拾金不昧，上交政教處。

　　四、加強家校聯(lián)系。

　　現(xiàn)在我們越來越意識到家庭教育的重要性，成功的學校教育離不開家庭教育。因此除了用好《家校聯(lián)系冊》，通過反饋及時與家長取得聯(lián)系，包括電話聯(lián)系外，在開學初---《致xxx班家長的一封信》---真誠地取得家長最初的支持。第一次月調(diào)研后，發(fā)《xxx班家校聯(lián)系一》，里面除了月調(diào)研成績反饋，還根據(jù)開學一個月里學生的不同情況進行評語式反饋。期中月調(diào)研后，發(fā)《xxx班家校聯(lián)系二》，里面除了月調(diào)研成績反饋，還根據(jù)半個學期來學生的表現(xiàn)進行評語式反饋。期中月調(diào)研后，為更好取得家長支持，更深入了解學生，進行了家訪，共訪了12戶學生，發(fā)現(xiàn)和解決了不少教學教育存在的盲點、問題。

　　本學期取得的成績。

　　全班成績在逐步上升，合格率在提高，孩子們的良好習慣在養(yǎng)成，日常行為在進步，個人主義在褪減，互幫互助，集體主義思想在增強。運動會總成績獲第二，女子接力賽第六，男子接力賽第二，50米迎面接力賽第一；元旦文藝演出課本劇《xxxx》獲校三等獎；黑板報多次獲一等獎、二等獎；xxx獲校作文競賽一等獎、區(qū)三等獎，xx二等獎；值周工作受到表揚；學生好人好事、拾金不昧等，兩次進行捐款，第一次218元，第二次545元。。

　　還存在的問題。

　　冒尖學生不夠，班干部能力有待進一步提高。

初中部工作總結4

　　本學期同方學校初中部德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期工作總結報告如下：

　　一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

　　發(fā)揮德育處的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由德育主任負總責，班主任和學生會具體抓，實行德育處————班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期2次班主任經(jīng)驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高。定期舉行班主任例會，通過學習和經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。

　　二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　1、精心布置宣傳陣地。加強對班級文化布置等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

　　2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

　　3、積極做好了迎接“文明修身”、“全國文明城市創(chuàng)建”、“創(chuàng)衛(wèi)”等迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“人文精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

　　4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。

　　三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

　　1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

　　2、加強班級文化建設。要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的班級文化布置精美、范實用、富有教育性。

　　3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

　　四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。

　　1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達80％以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。

　　2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動，讓學生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

　　3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的`不正確的教育思想和教育方法。

　　存在的問題

　　1、全員育人方面，部分教師教育方法待提高。

　　2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

　　3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

　　今后工作設想

　　1、進一步加強“教師修身學堂”和“家長修身學堂”建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師和家長的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育

　　人觀。

　　2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

　　3、繼續(xù)抓好班主任德育工作，積極營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

　　4、學校德育處將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

　　今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合初中生的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才而不懈努力。

初中部工作總結5

　　在教育局的正確領導下，在全校師生員工的共同努力下，我校20xx-20xx學年度第一學期的工作順利完成了。現(xiàn)將學校的工作總結如下。

　　一、注重實效的雙高普九工作

　　雙高普九工作。本學期，全面落實了雙高普九工作，完成了各項控輟指標，實現(xiàn)了適齡兒童全部入學。

　　學前教育工作。通過開放辦園，以提高入園率為重點，以提高保教質(zhì)量為中心，更新辦園理念，加快了學前教育發(fā)展步伐。在書畫活動中，有多名幼兒獲獎。

　　二、穩(wěn)中求新的德育安全工作

　　德育教育工作。加強學生基礎道德建設，努力向構建文明校園、和諧校園、安全校園的目標邁進。

　　弘揚中國傳統(tǒng)文化，開展國學教育。在李殿忠校長的親自指導下,德育處對《弟子規(guī)》校本教材進行了修訂，對《弟子規(guī)》進行了深入淺出的解讀，使之更適合小學生的年齡特點。德育處還編寫了《弟子規(guī)校本課程教學實施方案》。學校以傳授《弟子規(guī)》為平臺，每周一節(jié)，以學生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨，從習慣抓起，促進學生養(yǎng)成教育的進一步升華。

　　突出感恩教育特色。以《弟子規(guī)》為載體，以母親節(jié)、父親節(jié)和畢業(yè)年級學生告別母校為契機，利用校園廣播、板報和《德育月報》等載體，進一步深化了感恩教育。

　　加強德育隊伍建設。學校開展了班主任基本功技能大賽活動，組織了班主任培訓16次，參加了市區(qū)組織的各項德育培訓。

　　對外宣傳工作。及時上報信息，增強網(wǎng)絡德育工作的針對性和實效性。校園廣播站定期播音，板報及時更換。

　　協(xié)助安全保衛(wèi)處進行安全教育和綜治工作。編印了《安全教育活動月�？�》1期，消防安全和禁毒板報各1期，消防安全主題升旗儀式1次。其中，《安全教育活動月�？�》分別發(fā)表在新區(qū)教育網(wǎng)和市中小學德育網(wǎng)上。舉行了全國中小學生安全教育日主題升旗儀式。

　　政務公開工作。及時更新學校政務公開欄中的相關內(nèi)容。做好貧困學生資助工作。完成了全校流動兒童和留守兒童調(diào)查統(tǒng)計和貧困生的調(diào)查摸底、資料上報工作。及時發(fā)放了救助款。

　　評優(yōu)評先工作。進行學生評比改革，改進評選方式。學校在期初就制定期末評比的新方法，保留“優(yōu)秀學生”，而將積極分子改為“文明小天使、勞動小能手、環(huán)保小衛(wèi)士、體育標兵”等。學校增設了優(yōu)秀升旗手、優(yōu)秀播音員、優(yōu)秀管理小能手、優(yōu)秀監(jiān)督小標兵和拾金不昧好少年等少先隊系列榮譽。讓學生人人都去發(fā)現(xiàn)自己的長處，促進每個學生的個性和特長的發(fā)展。這種改革，對形成新的評價機制，促進德育評價的改革是一種有益的嘗試。

　　學校還開展了其它德育活動：“我有一個好習慣”演講比賽；讀書月讀書征文大賽；清明文明祭祀倡議活動；全國助殘日；童心同樂慶六一團隊游戲比賽活動；關愛未成年人“兩法”宣教活動，工作總結《初中部安全工作總結》。組織開展了假期實踐活動。完成了學生品德評定工作。

　　德育工作成績。在讀書征文活動中，我校1名學生獲得市一等獎。

　　安全管理工作。進一步完善了制度建設。根據(jù)《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急預案》，重新整理了安全檔案，進一步完善了應急預案和安全工作制度。提高了應對突發(fā)事件的應急反應機制和能力，有效避免了安全事故的發(fā)生，本學期未發(fā)生安全事故。

　　全面做好安全教育月工作。組織全校學生開展了豐富多彩、形式多樣的主題宣傳教育活動。進行了消防疏散演練。參加了安全教育中隊會評比。

　　認真開展安全大檢查。本學期，安全領導小組開展了5次安全檢查，對安全隱患和發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見，確保安全檢查不留盲點和死角。各校還加強了自檢力度。

　　認真做好安全、法制教育進課堂工作。實現(xiàn)安全、法制教育進課堂。認真開展了一日常規(guī)教育，即利用學生上學、放學前的一段時間對學生進行安全教育。作為一項制度，長期堅持。

　　綜合治理工作。開展法制教育工作。做好“兩法一例”的學習和宣傳工作。聘請法制校長做了法制講座。開展“崇尚科學，抵制邪教”活動和禁毒宣傳教育。各校通過多種形式對學生進行了法制宣傳和教育。

　　強化幫教轉(zhuǎn)化工作。加強學校特殊安全保護區(qū)的創(chuàng)建工作。積極配合有關部門加強對學校周邊的安全管理，共同建立和完善學校周邊環(huán)境綜合治理工作。

　　三、扎實有序的教學改革工作。

　　教學管理工作。嚴格執(zhí)行課程計劃。減輕學生學業(yè)負擔。抓課堂教學，追求4個精致，1個反思。

　　備課精致。提高備課質(zhì)量，使每位教師做到從整體上把握教材，駕馭教材，獨立處理教材。備課以教師個人鉆研為主，輔之以集體備課。集體備課以學年組為單位隔周一次。

　　上課精致。大膽改革了課堂教學模式，注重因材施教，努力提高教學效率。上課精致的前提是明確教學目標，基礎是吃透教材內(nèi)容，條件是了解了學生狀況，關鍵是優(yōu)化教學結構，手段是利用農(nóng)遠資源。

　　練習精致。精心選擇習題，防止機械重復，減輕學生課業(yè)負擔。

　　輔導精致。著力幫扶學困生，一抓基儲二抓鞏固、三抓提高，追求輔導的實效性。做好教學反思。

　　教學研究工作。充分發(fā)揮教學骨干的作用，營造求真務實、自由融洽的'教研氛圍。

　　質(zhì)量監(jiān)測工作。本學期認真抓了畢業(yè)班的質(zhì)量提升工作，堅持隨堂測、周考、月考，月考后做好質(zhì)量分析，提高了畢業(yè)班的教學質(zhì)量。

　　隊伍建設工作。加強校本培訓，提高教師素質(zhì)。加強了集體培訓，強化自主學習。每位教師至少寫了2篇完整深刻的教學反思，每名教師自學筆記在5000字以上，促進了教育教學水平的提高。

　　開展校本教研。按照“專業(yè)引領、同伴互助、自我反思”的思路，進行了理論培訓，學年組內(nèi)同伴互助，教師對自己設計的每堂課，進行了“教材分析——教學設計——教學反思”的系列教學活動，走“邊教邊研”之路，促進了專業(yè)能力的發(fā)展。

　　教育科研工作。規(guī)劃課題的研究，學�？蒲惺抑髯ァ＠^續(xù)開展中央教科所《整體構建家庭和諧德育途徑方法體系研究》的實驗實施工作；《小學家校互動教育策略的研究》省級家長學校實驗校的研究今年結題。

　　校本課題的研究，教務處主抓。研究內(nèi)容是教師在教學中所遇到的問題。研究的結果以專題論文、經(jīng)驗總結形式完成。教務處期末對科研成果完成了匯編工作，作為考核教師工作的重要依據(jù)。

　　四、不斷創(chuàng)新的體衛(wèi)藝工作

　　學校體育工作。切實貫徹新課標，不斷深化教學內(nèi)容、教學模式和教學方法的改革。深入開展學生陽光體育運動，保證學生每天有一小時的體育活動，重新編排了大課間，在全區(qū)大課間評比中，被評為優(yōu)秀單位。進一步完善“5421”課余訓練工程，科學開展課余體育訓練工作。積極組織學生參加上級舉辦的各項體育比賽。全體教練員早來晚走，科學訓練，克服了場地泥濘、訓練時間短、缺乏器材等困難，分別奪得了優(yōu)異成績。

　　學校衛(wèi)生工作。進一步加強了學校食品衛(wèi)生安全、衛(wèi)生防疫、心理健康教育和保健人員隊伍建設。進一步完善衛(wèi)生應急機制，提高了學生安全意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和健康行為。

　　疾病防控工作。制定了學校《甲流應急預案》《防控方案》和《晨檢制度》，進行《零報告統(tǒng)計表》的統(tǒng)計和報送工作。進行了傳染病防控知識宣傳。

　　藝術教育工作。學校藝術教育工作以《藝術教育工作規(guī)程》為指導，全面提高學生審美能力；積極開展藝術活動，增強學生藝術素養(yǎng)。

　　五、積極進取的教師教育工作

　　14.師德師風建設。以師德建設為本，提倡教育是一種服務的理念。組織教師認真學習了新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，促進了師德水平的提高。每位教師的政治學習筆記達5000字以上。

　　六、穩(wěn)健扎實的總務后勤工作

　　總務后勤工作。樹立為教學服務、為師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人；加強了校園環(huán)境建設，營造安全優(yōu)美的教育環(huán)境。開源節(jié)流，改善辦學條件；做好固定資產(chǎn)和備品的清查登記工作，加強了管理，基本滿足了教學需要。

　　學校目前存在問題。辦學條件艱苦，學校的硬件設施與“雙高普九”要求相去甚遠，急需解決；校舍漏雨嚴重；村小之間相對分散；教師年齡結構不合理，素質(zhì)仍需提高；優(yōu)秀學苗外流，學生中外來務工人員子女較多，教學成績與兄弟學校相比，有一定差距。

初中部工作總結6

　　20xx——20xx學年度上學期的教育教學工作即將結束，回顧這一學期來的教研工作，有收獲成功的喜悅，也有對工作中不足的惋惜，現(xiàn)將這一學期的教研工作做以如下總結：

　　具體工作落實：

　　一、制定教研工作計劃，布署落實各項工作。

　　開學初，各教研組、備課組根據(jù)初中部整體教學工作方案做好本教研組、備課組學期工作計劃（內(nèi)容包括教學進度、教研活動、重點工作、教學常規(guī)的落實）上交至教務處，在此基礎上，對教研組、備課組的工作給予及時的溝通、監(jiān)督和檢查，以確保學校各項教學工作的順利和高效進行。

　　二、繼續(xù)打造“五要六力”高校課堂活動。

　　根據(jù)各年級學生不同特點，分年級打造高效課堂之校本教研課題，以課定研，以課題定課。

　　（1）初一年級：中小學課程銜接研究。

　　參與學科：語文、數(shù)學、外語。

　　（2）初二年級：“自主學習，和諧互助”課堂教學模式實驗。

　　參與學科：語文、數(shù)學、外語。

　　（3）初三年級：構建“學—講—思—練—評”，“五環(huán)節(jié)課堂教學模式。

　　參與學科：語文、數(shù)學、外語、物理、化學、政治。本文選自

　�。�4）初四年級：本市中考試題分析目標與啟示。

　　參與學科：語文、數(shù)學、外語、物理、化學、政治。

　　各教研組長親自指導，課題研究活動扎實進行，不但創(chuàng)新了教學思維、模式，而且豐富、活躍了日常教學，取得了不小的成績。

　　課題研究成果：

　　初一年級本學期末寫出研究論文共三篇。

　　初二年級本學期期中考試后：

　　（1）寫出階段性實驗報告。（共三篇）

　　（2）匯報課。

　�。�3）舉辦專題報告會。

　　初四年級本學期末前寫出三年中考分析報告，每科一篇。（共六篇）

　　三、教研檢查，規(guī)范教學行為

　　1、常規(guī)教研。充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平，杜絕無教案上課、上課遲到、脫堂等違反教學常規(guī)的'行為發(fā)生。

　　2、教研組以聽課、評課、說課為切入點，減小課改理念與教學行為的偏差。積極開展教研組活動，互相之間多學習、多聽評課，教研組要改變教研方式，要以課題或問題帶動教研，向?qū)�業(yè)化、主體性教研發(fā)展；要改變聽課方式，根據(jù)教研主題系統(tǒng)安排備課與聽課活動，教研組長重點聽新教師的課。備課組之間除了在集體備課中多加強溝通交流外，也要多聽學習課。本學期教研組長聽課至少30節(jié)，備課組長聽課至少20節(jié)，教師聽課至少15節(jié)，新教師聽課至少30節(jié)。

　　3、每月檢查一次教研活動記錄、備課組活動記錄、聽課記錄、教案等，并做好檢查記錄及綜合評價意見。

　　4嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過此活動，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。

　　通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學期我們注意典型課例的積累，把好課、特色課及時錄制下來了。

　　四、以校本教研為突破口，加強教師隊伍整體建設，從學科業(yè)務水平、教學技能、教研能力等方面通過多種途徑加快教師專業(yè)水平發(fā)展。

　　1、每學期教研組內(nèi)每位教師至少上一節(jié)組內(nèi)公開課，由教研組長負責，在組內(nèi)對上課的內(nèi)容進行共同研討后，在部里公開示范，然后在組內(nèi)進行評課反思，積累好的典型，對薄弱的課進行整改。

　　2、加強年輕教師的培養(yǎng)，新老教師“一對一”結對子。（共十對）

　　3、提高組內(nèi)所有教師聽課、評課、賽教、說課的能力。

　　利用教研活動，對公開課進行評議，強化一分為二的觀點，重點查找不足，對一些方法進行探討。通過老師之間的相互聽課、評課，賽教、說課，使教師之間取長補短，既提高了教師的業(yè)務能力，又增進相互間情意，為團結、合作打下了基礎。

　　4、加強新課程理念，安排每月一次理論學習，并做好學習筆記，由教研組長負責學習新課程標準，提高教師業(yè)務理論水平，探索符合我校實際的課堂教學模式；各教研組加強集體備課，形成系統(tǒng)的研討環(huán)節(jié)和良好的學術氛圍；各學科加強對中考的研究。

　　5、加強教研紀律。進一步完善教研活動的制度，規(guī)定好學習時間，做好檢查記錄，做到有底可查；加強公開課管理，對聽課時間和出勤聽課狀態(tài)做嚴格規(guī)定，對聽課評課質(zhì)量有明確要求。

　　五、積極配合上級工作指示，積極參加中心舉辦的教學活動

　　20xx年10月我校順利通過標準化學校達標驗收檢查，并獲得925分的好成績。在11月份教培中心舉辦的80后賽課中，初中部化學教師周玉玉、數(shù)學教師王忠亮分別獲得一等獎。指導教師秦英秋、劉濤也起到了引領和指導作用。

　　在12月份學校組織的課堂教學大賽中，初中部以教研組為單位，團結協(xié)作，共同備課，獻計獻策，探索出適合本教研組特點的模式，充分體現(xiàn)出新的教改理念。參賽教師丁玉贊、于重陽、王莉芝、宋憲偉、李天影發(fā)揮出色，受到學校領導好評，給全校教師留下深刻印象。

　　六、鉆研業(yè)務理念，在教學中不斷探索新途徑

　　教學經(jīng)驗的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑，有益于教師隊伍整體素質(zhì)的提高。課題研討切實把教學理論和教學實踐緊密結合起來，對提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)教師能力具有不可替代的作用。

　　本學期，每個備課組都至少撰寫了四篇研究論文，并在校園網(wǎng)上發(fā)表。精選優(yōu)秀論文結集成冊，形成了一本論文集，更好地調(diào)動了全校教師相互學習、共同探討的學習積極性。

　　總之，教研工作是一個全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學質(zhì)量的有效手段。雖然我們在教研工作方面取得了一些成績，積累了一些經(jīng)驗，也創(chuàng)立了自己的模式，但與領導的要求，先進同行相比還存在一定的差距，所以我們要百尺竿頭更進一步，拿出全部智慧

　　團結全體教師群力群策，共謀發(fā)展為我校教育質(zhì)量的全面提升貢獻力量。

初中部工作總結7

　　本學期主要做了以下幾個方面的工作：

　　一、深化“5×5”新課堂，構建與之相匹配的新的教研模式，讓“5×5”課堂成為初中常態(tài)課堂，使課堂能夠解決教育教學實際問題。結合不同年級、不同學科的特點形成各年級、各學科的特色，開展“5×5”新課堂系列活動。

　　1、在初一年級開展了“5×5”新課堂匯報課活動，由宮金艷、王紅、洪玉明、等進行授課，對課改形勢下新的授課模式進行階段性檢驗。并在教研組長的帶領進行了評課，授課教師每人寫出了本節(jié)課的案例分析。通過此活動的開展，不斷總結與提升，尋找出教師在實施過程中存在的問題，并找到解決問題的有效途徑，使“5×5”新課堂向更好更新的方向發(fā)展。

　　2、在第周以初二年級為主開展“5×5”新課堂研討課活動，由王莉芝、高冰晶、張建英、代表本組進行授課，初二年級是“5×5”新課堂實施的先行者，他們的新課堂日趨成熟，起到了一定的引領和示范作用。

　　3、召開了“5×5”新課堂研討會。

　　在初一年級和初二年級召開“5×5”新課堂研討會，通過教師之間相互交流，相互借鑒在實施過程中好的方法，切身體會改進存在的問題，在研究過程中的一些收獲，發(fā)現(xiàn)和遇到的問題，以及教師在實施過程中針對某一方面、某一環(huán)節(jié)的認識、感悟和困惑，使之共同進步、共同提高。尤其是項義文、趙文清、王慶偉、王慶艷老師的發(fā)言注重實際，所談問題切中要害，體現(xiàn)老師在實施過程中不是生搬硬套，而是結合學生的特點和學生的.實際形成自己的教學風格。

　　4、深入研究，成立了“5×5”新課堂子課題。

　　成立了圓桌教學、階梯式教學法、小組合作學習、海量閱讀、學生發(fā)展手冊課研究小組，每個小組分別研究出實施方案，不斷總結與提升，尋找出教師在實施過程中存在的問題，小組學習過程中存在的問題，并找到解決問題的有效途徑，寫出了1—2篇學習體會，進一步深化了“5×5”新課堂的教學與研究。

　　5、總結階段性成果

　　本學期將“5×5”新課堂課題研究小組的實施方案、學科實旋要點、心得體會、案例分析等共篇。積累裝訂成冊，總結經(jīng)驗與全體教師分享。

　　二、重視教師培訓，提高教師的業(yè)務理論水平

　　利用初中部大會和教研活動時間，由李校長和各教研組長繼續(xù)對教師進行“5×5”新課堂培訓，階梯式教學法培訓和新課程標準的培訓。高效————提高教學精準度， 不斷總結與提升，尋找出教師在實施過程中存在的問題，并找到解決問題的有效途徑。（沒寫完，看聽課本）

　　三、以年級為單位開展系列化、專題化教研活動。

　　在第周以初三年級為主，進行常規(guī)教學組內(nèi)公開課。實現(xiàn)公開課常態(tài)化和常態(tài)課公開化的課堂模式。

　　在第周開展初四年級復習課，其中孫艷紅老師在復習課中，受到聽課領導和老師的一致好評。（沒寫完）

　　四、充分發(fā)揮教研組的教研、指導作用。

　　本學期教研組工作重實效、強化備課組的集體備課活動，不流于形式。根據(jù)各學科特點不斷完善和修訂預學單，使預學單在教學中更有針對性，使之更切合教學實際。

　　通過教研組活動中的聽課、評課，到名校觀摩學習等提高初中部教師的教育教學水平。抓實備課組的集體備課活動，通過集體備課，研究5分鐘課堂檢測。嚴細認真的對待預學單的編寫和周檢測試卷，復習試卷的編寫，發(fā)揮集體的力量，提高教師的業(yè)務水平。

　　五、樹立典型，以典型帶動教師成長。

　　本學期語文教研組積極推進“5×5”新課堂，在實施過程中有深刻體會和獨到見解，學習體會上交及時、認真、不對付；理化生教研組注重傈體備課，注重培養(yǎng)青年教師，組內(nèi)凝聚力強。經(jīng)部領導研究決定，教研組長李鑫和胡迪華被評為本學期優(yōu)秀教研組長，經(jīng)組內(nèi)推薦，領導研發(fā)決定語文組高冰晶、數(shù)學組、英語組杜博、理化生組周玉玉、政史地組孫啟云、音體美組曹萌六位教師為第二屆優(yōu)秀備課組長。

　　六、努力做好青年教師的培養(yǎng)工作。

　　鼓勵教師參加各種大賽，創(chuàng)造機會為青年教師搭建平臺。通過各種形式的講課，不斷提高他們的專業(yè)化水平，把他們培養(yǎng)成一批市、中心學科教學帶頭人和教學能手。

　　本學期參賽教師獲獎如下：（沒寫完）

　　存在問題：

　　1、教師參加各種大賽的積極性不高，參加市級以上課題立項者太少。

　　2、教研組評課時，都能本著一分為二的觀點，對授課者的課進行評價，但就某一值得商榷的問題也要大膽亮出自已的觀點，以達到教學相長、共同提高的目的。

　　3、個別備課組記錄備課活動記錄不及時，以致不能及時上交，望以后加以改正。

初中部工作總結8

　　光陰似箭，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,來三清山中學已經(jīng)三年了。初中的學生愛動、好玩，難管，主動性學習能力差，所以要搞好初中數(shù)學教學，取得良好的教學效果，必須認真研究初中教學的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應自身教學的有效方法，

　　本學期我擔任八（1）班的數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、教學反思、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，嚴格要求自己不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，使學生學有所得。下面我就將本學期的教學工作做以簡單總結：

　　一、業(yè)務學習

　　教師個人發(fā)展目標：經(jīng)過努力實踐，力爭做學生喜歡的教師、有智慧的教師。加強學習，提高思想認識，樹立新的理念 . 堅持每周的業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程理念，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　二、教學方面

　　教學工作是學校各項工作的中心，幾學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

　　1 .備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，準確把握難重點。注意學生的實際情況。

　　2 .注重了課堂教學效果。針對初二年級學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。注意學生的求知欲與興趣。如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關題型，與學生一起研究。

　　3.進行了一定數(shù)量的練習，相當數(shù)量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉。

　　4.堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，學習他人的先進教學方法。

　　5 .在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　三、思想教育方面

　　初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。部分學生壓力不足，容易放松，而部分后進生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。

　　1、盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每一個學生的思想波動和成績起伏。

　　2 、通過家長會、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解學生在家情況，并及時反饋學生在校情況。

　　四．工作中存在的`問題與今后努力的方向

　　1 .教材挖掘不深入，以后要學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

　　2 .教法不夠靈活，不能總是吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。以后要加強學習新課標下新的教學思想

　　3 .新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導多聽課，以后要努力學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。

　　4 .后進生的輔導不夠，由于對學生的基礎知識掌握情況了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中也知道，有的學生只是做表面文章，“出工不出力”。以后要加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度

　　5 .教學反思不夠。以后要加強教學反思，加大教學投入。

　　總之，本學期教學工作認真扎實，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，在以后的工作中，我將不斷的總結經(jīng)驗，揚長避短，爭取把工作做得更好.

初中部工作總結9

　　我校今年初三畢業(yè)班中考工作得到了全市教學質(zhì)量提升活動領導組的高度評價，無論高分段學生，還是“一分兩率”排隊均在長治市首位，這給我校20xx年中考質(zhì)量提升工作帶來了極大的挑戰(zhàn)，為此，我們初中部領導一班人在學校的正確領導下，通過認真分析新的中考形勢，明目標、找差距、定措施，努力尋求新的教學質(zhì)量增長發(fā)展空間。通過一學期的努力工作，我校教學質(zhì)量提升工作取得了一定的成效，現(xiàn)總結如下：

　　一、領導重視落實責任

　　根據(jù)今年質(zhì)量提升工作新形勢，我們成立了組長李愛民校長，副組長王利波副校長、常光遠主任，成員由各級部副主任、管理干事組成。確定畢業(yè)班教學為監(jiān)管重點，要加強組織領導，由王曉民副主任負責，面對挑戰(zhàn)，狠抓落實。制定出《黎城一中20xx-20xx學年九年級工作計劃》，領導組成員經(jīng)常深入班級、深入課堂、了解情況,定期、不定期地研究解決九年級的教育過程中的實際問題,協(xié)調(diào)各班各學科的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。召開畢業(yè)班教師工作會四次，有效地解決了教學管理中存在的一些主要問題。

　　二、加強宣傳統(tǒng)一認識

　　一是按照縣教育局要求，迅速行動，就如何“抓管理、求質(zhì)量、促發(fā)展”方面展開了廣泛的意見征求，并多方論證討論后擬定了全面提升教學質(zhì)量的具體的工作思路和實施措施。并利用各種會議加以落實。

　　二是堅持把“教學質(zhì)量是學校生命線�！钡睦砟詈敛粍訐u，把質(zhì)量看作一個準則，一份忠誠，一種責任。

　　三、工作思路和主要措施1、工作思路一個中心：穩(wěn)步提升教學質(zhì)量

　　三個抓手：課程改革、隊伍建設、周練月考

　　2、主要措施

　�。�1）“讓教研引領學校奔跑”。搞好常規(guī)教研是提升一所學校教學質(zhì)量的最基本的出發(fā)點。校本教研的開展要求針對思考問題的起源，研討問題存在的關鍵，以及最終落足到如何解決問題上來，把常規(guī)教研中備課、講課、評課中存在的`問題或思路形成一些關鍵點加以分析研究；同時注重教學案例反思與思考。

　　（2）常規(guī)管理

　　一是嚴格執(zhí)行教學常規(guī)檢查和獎懲制度。

　　二是把集體備課、講課、評課、教學反思探討作為整體提升教學質(zhì)量的主鏈。

　　三是注重隨堂檢測、周練月考工作，把重點放在對考試后的效果評估和各項應對措施的繼續(xù)落實上。在工作中，力求保證質(zhì)量，控制好難易度，確實發(fā)揮測評的診斷功能；考試結束，及時做好測評的質(zhì)量分析，按照聽課評課、學生評教、問卷調(diào)查、考試與成績分析等多種途徑進行質(zhì)量分析總評，及時反饋，在橫向縱向比較中找出學校管理、班級管理和教師教學質(zhì)量的差距，知得失、明方向、拿措施。開展質(zhì)量提升的專題交流研討活動，實現(xiàn)成果共享。

　　四是堅持“老課題”深研究、“新課題”細研究、“舊問題”新研究的課題研究原則，面向“一分四率”提升工作研究問題，把常規(guī)教學，特別是初三教學中暴露的各種問題分析、歸納、總結，細化成各種課題加以研究落實，切實解決了質(zhì)量提升工作過程中遇到的不少問題。五是更加注重課間小教研活動，以此作為培優(yōu)補差的主要陣地，擴大優(yōu)生面，提高優(yōu)生質(zhì)量。

　　六是依托高中這個學生高位發(fā)展平臺，召開前240名學生動員大會，組織邀請高中名師對學生講解成才、成功之路，發(fā)展前景，增強學生自信心，面向目標，接受挑戰(zhàn)。

　�。�3）強化師資培訓

　　以長治市中考質(zhì)量提升工作經(jīng)驗交流會為契機，學習外地先進的提升經(jīng)驗，組織廣大教師加強學習，立足本職、本科，鉆研課標、考綱，為學生發(fā)展夯實基礎。組織召開中考研討會，認真學習和研究中考教學的指導性文件,加強畢業(yè)班教學的分析研究，提高了教學工作的實效和質(zhì)量。堅持各項工作不走過場,做到：目標明確,思路清晰,層次清楚,重點突出。在課堂教學上,堅持師生互動、合作探究、精練細析,講練結合，做到：有考必收,有收必改,有改必講。及時做分析,查漏補缺。

　�。�4）與畢業(yè)班教師共同擬定出了《黎城一中20xx屆畢業(yè)班獎懲辦法》，極大地提高了畢業(yè)班教師教育教學的主動性、積極性。

　�。�5）配合教導處，組織九年級全體教師參加中考真題大賽活動；組織九年級各學科備課組,及時調(diào)整復習計劃,研討新《考試說明》,把握中考的方向,提高教學的針對性與有效性。

初中部工作總結10

　　本學期，初中部在學校的領導下，以科學發(fā)展觀為指導，以“安全質(zhì)量”為重心，以和諧校園創(chuàng)建為主線，結合學校工作實際，進一步提高規(guī)范化管理水平，加強并改進德育工作，優(yōu)化教學過程管理，完善校園文化建設，促使初中部教育教學質(zhì)量不斷提高。通過全體師生員工的共同努力，學校各項工作取得了較好的成績，現(xiàn)就20xx-20xx學年度第二學期各項工作總結如下：

　　一、加強班子建設，不斷學習，進一步提高管理水平

　　在領導班子的帶領下，全校教職工凝心聚力，理清工作思路，聚精會神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強學習，使班子成員能準確地把握發(fā)展形勢，積極順應發(fā)展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學素養(yǎng)和依法辦學的水平，不斷認識和解決學校改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷提高激發(fā)教職工活力、協(xié)調(diào)各方面關系、處理各種矛盾和問題、善于應對和駕馭復雜局面的能力，從而保證了學校的健康可持續(xù)發(fā)展。

　　二、加強師資隊伍建設，提高教師的業(yè)務水平

　　有計劃、有步驟地對教師進行教育技術能力培訓，搭建提高教師業(yè)務素質(zhì)的平臺。鼓勵教師積極探索新教學理念下的課堂教學模式，對教師進行課件制作、多媒體輔助教學的培訓，使教師轉(zhuǎn)變觀念，更新教學方法。安排好教師的培訓時間，鼓勵教師參加各類培訓和學習，不斷提高教師的業(yè)務水平。

　　1、利用各種途徑拓寬教師的培訓渠道：學校除了開展常規(guī)的教研活動外，安排好培訓教師的工作，使他們安心學習，通過培訓，教師的視野更加開闊思路更加清晰，提升了他們的教學業(yè)務能力，從而帶動學校整個教師隊伍的素質(zhì)不斷提高。加強教師隊伍建設，加大學科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)，加強對青年教師的培養(yǎng)，積極組織教師參加各級各類的學習、觀摩、研討活動，從教育、教學方法上，從事業(yè)心、責任心上對他們進行幫助和指導，使他們盡快勝任教育、教學工作，成長為教育教學的骨干。

　　2、加強班主任隊伍的建設：班主任工作是學校管理工作的基礎，也是學校管理工作的重中之重。進一步明確了班主任工作的職責要求，要求各班主任加強對學生的思想教育，并認真填寫班主任工作手冊，并做了不定期的查閱。組織班主任認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，要求各年級、各班級定期召開家長會，全面了解學生思想動態(tài)，認真做好家訪工作以及后進生的思想轉(zhuǎn)化工作。通過大家的努力，本學期沒有發(fā)生重大安全責任事故。

　　3、“走出去、請進來”，加強與外界交流：本學期，學校為各個各辦公室配備了電腦，多次開展了校際教研交流活動，積極參加區(qū)三級教研網(wǎng)絡的.教研活動�！白叱鋈�，請進來”使我校教師受益匪淺，開闊了視野，增長了知識，積累了經(jīng)驗。

　　三、強化德育工作，營造優(yōu)良育人環(huán)境

　　高度重視對學生進行思想道德教育，充分發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。建立了以團委、班主任為核心的德育工作網(wǎng)絡，充分利用國旗下講話、班隊活動課加強教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。深入進行法制教育，增強師生遵紀守法的意識，全面深化學生良好行為習慣養(yǎng)成工作。

　　加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，認真學習、貫徹《中學生日常行為規(guī)范》，開展“勤學”、“紀律”、“出勤”、“衛(wèi)生”、“黑板報”等五項評比活動，每周有檢查，每月有重點。通過學生會值周班制度，由值周班的學生對學生的“五項”評比進行監(jiān)督和評分，做到小處著眼，細處著手，嚴格要求，強化訓練，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。從開學后的第一天起，用為期一個月的時間對學生進行紀律行為、文明衛(wèi)生教育，重點整治了全校學生的儀容儀表，對學生穿拖鞋、佩戴首飾、長發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)、奇裝異服等方面做了全面的檢查，使全校學生的精神面貌煥然一新。

初中部工作總結11

　　“天時人事日相催，冬至陽生春又來”。春天的步伐正在靠近，20xx年新的樂章已經(jīng)奏響，我們帶著20xx年的收獲，迎來了20xx年的寒假生活。我們學校經(jīng)過暑假招生已經(jīng)從去年的63人到現(xiàn)在已有97人，三個教學班級，十名專職教師。一學期的工作業(yè)已結束，回首往昔，展望未來，我們感慨萬千。為更好地開展新一年的工作，現(xiàn)作總結如下。

　　一、認真做好常規(guī)工作。

　　隨著新學期開學我們的生活中進入了一些新的同事，他們都是非常有經(jīng)驗的教師，但是我們是一個新的學校，一切都要從頭開始，特別是初二有一些很調(diào)皮的學生，容易讓教師們產(chǎn)生懈怠心理。因此我本學期經(jīng)常和教師溝通交流，讓他們不能放棄一個學生。同時也密切注意教師的情緒上的變化，針對不同的情況采取不同的措施，讓教師們能夠按時按量的完成本職工作，雖然本學期中發(fā)生了一些不愉快的事，但我覺得整體上還算順暢。

　　根據(jù)我校的學生情況，大部分學生都是留守兒童，從小就嬌生慣養(yǎng)，生活自理能力較差。特別是這學期又有初一新入校的學生，讓他們能夠安心的在我學校生活和學習，同時也為家長解決后顧之憂，因此我每天堅持檢查督導學生兩操情況，并安排學生會成員和班級體育委員進行檢查；每周進行一次宿舍衛(wèi)生評比，并向?qū)W生公布，不定時到宿舍進行巡視等，幫助學生們建立一個好的、和諧的生活環(huán)境。

　　二、認真做好學生生活管理，并協(xié)助公司生活部做好校產(chǎn)保管和建檔工作。

　　本學期以來我吸收了上學年的經(jīng)驗，學生們宿舍財產(chǎn)保管是最難得事情，開學之初就配合生活部進行了宿舍物品登記。后學校統(tǒng)一把初二男生的儲藏柜進行了更換，我又進一步將儲藏柜進行編號和對宿舍物品進行細化登記造冊，并落實到個人，因此本學期雖然個別學生宿舍有物品損壞，但物品損壞明顯比上一學年有所好轉(zhuǎn)。這也得益于班主任老師的通力合作。

　　我們初中學生正在長身體的時候?qū)W生的生活不容忽視，特別是就餐衛(wèi)生和均衡營養(yǎng)方面更特別重要，因此本學期開學兩周后實現(xiàn)了全體學生進行統(tǒng)一配餐形式，讓學生在吃飯方面得到了保障。為了配餐能夠有效地進行下去，我和學生進行了幾次配餐方面的座談會，座談會后及時把學生的合理建議反饋給司務長，同時又和司務長做好學生就餐費用的清理工作。一學期下來學生對食堂還是有一些意見，但大部分學生已經(jīng)對配餐已經(jīng)適應，我想下學期就可以進一步規(guī)范學生配餐了。

　　三、通力協(xié)助教務助理工作和德育助理工作。

　　現(xiàn)在的社會進入經(jīng)濟快速發(fā)展，傳統(tǒng)觀念在不斷缺失的今天，學生德育工作特別重要，能不能成才，就要看養(yǎng)成教育是否成功，正如人們常說的“做事先做人”，應用到外面學生尤其是初中學生身上就是“學會學習先要學會做人”。因此本學期我非�？粗貙W生的養(yǎng)成教育，協(xié)助德育助理進行了第二屆《中學生日常行為規(guī)范》知識競賽和每月進行文明宿舍評比等活動。雖然學生的行為習慣上還是有一點問題，但我認為行為習慣不是一天能夠養(yǎng)成的，我們需要不斷地努力，爭取下學期讓學生的行為習慣有大的轉(zhuǎn)變。

　　日常教學管理是一個非常復雜的事情，主要由教務助理負責，我從旁協(xié)助。主要從提高教學質(zhì)量方面入手，因此我不止一次的和老師們說“教學質(zhì)量是一個學校的生命線”。本學期以來我協(xié)助教務助理督促老師落實生本課堂，為了讓新老師認識生本課堂，將我所有的生本教育資料借給他們閱讀，幫助課任教師進行生本教育改革。然而生本教育是一個新的.事物要老師接受是需要一定的時間的，讓生本扎根于老師心底，成為日常教學的模式，還需些時日。好在現(xiàn)在老師們都在自己摸索著屬于自己的生本教育。我想也許在不久的將來“升本之花”會開的格外鮮艷。

　　四、認真協(xié)助組織和完成學校大型活動相關事務。

　　今年正值東升教育十周年校慶和運動會舉辦年，這兩個活動都是非常有意義的，如何組織學生參加成為一時的話題。好在這兩個活動都圓滿的完成，特別是校慶得到了社會廣泛的認可。

　　五、認真完成值班和值周工作。

　　“值班時學校里你就是校長”這是江校長經(jīng)常說的話。是的，學校安排值班是為了讓其他老師能夠得到安心休息，因此我深知值班當天責任重大，我從不敢松懈，都是從早到晚的不斷巡視，特別是巡視宿舍。

　　以上的工作總結，只是我們在半年來的一些具體工作做法，還不全面，也不夠深刻。特別是工作中出現(xiàn)的一些問題有待解決：學生的宿舍管理有待加強，個別學生行為習慣還要規(guī)范，少數(shù)教師存在心浮氣躁的工作心理，教育管理不夠到位等等。這些都為我們今后的工作提供借鑒，提供了改進方向。新校區(qū)，新氣象，教育的路程坎坷不平，我將不斷進取，勇于探索，為美好的明天奮勇拼搏。

初中部工作總結12

　　一年來，初中部20xx級積極落實學校的工作計劃要點，領會學校的各項精神，以改革課堂效率、整合提高教師業(yè)務能力為核心，以實施生命課堂為重點，以調(diào)動老師積極性為突破口，以讓老師擁有愉快的教學環(huán)境、學生高質(zhì)量的群情投入為教育理念，很好地完成了學校安排的任務。

　　一、主要工作成績

　　1教育教學質(zhì)量有上新臺階

　　在20xx-20xx上學期年底全縣統(tǒng)考中，我級部各項指標以微弱劣勢居全縣第二名，在下學期期中考試中，經(jīng)過老師們的積極努力，實現(xiàn)了反超，兩率一分均居全縣第一。剛剛結束的年終統(tǒng)考，全縣前三名我校占3人，第一名（第一名與二中并列），第三名和第五名，平均分超過同類學校，位居第一，及格分和優(yōu)秀分還沒有計算出來，根據(jù)平均分推算，位居第一是很有可能的。

　　2教師業(yè)務素質(zhì)顯著提高

　　一年來，全體教師的精神風貌煥然一新，每位老師都以最飽滿的熱情投入到教育教學中。辦公室、走廊中里隨時都可以看到老師和學生談話的身影，辦公室平時閑談的少了，備課批作業(yè)的多了；上網(wǎng)瀏覽的少了，集體備課的氣氛濃了；抱怨的少了，和家長溝通的多了；單元測驗的次數(shù)多了，老師忙碌的時候多了，在成績上相互攀比的多了…一句話，老師們真正把教學當做自己的事業(yè)。級部的教育教學正在正向的軌道上運行。

　　本學年涌現(xiàn)出很多具有優(yōu)異成績的老師。體育教師臧傳英指導的乒乓球隊獲得全縣第一的好成績，管仁振老師帶領學生取得全縣體育運動會團體總分第一名，陶玲老師在全縣數(shù)學課堂教學模式比賽中獲得第一名，她的信息技術與學科整合優(yōu)質(zhì)課參加市級評選。

　　二、級部工作措施

　　1、制定可操作性的教師教學常規(guī)檢查機制。

　　確保老師在走向課堂之前，能精心備課，設計出最佳的教學思路；確保每一個學生的作業(yè)和對知識的掌握都能在老師的視野之內(nèi)，保證學習質(zhì)量；確保教師的出勤、辦公秩序，讓教師的精力集中于教育教學之中。

　　級部對老師的備課每周一檢查，對老師的作業(yè)批改進行不定期周查，以便于發(fā)現(xiàn)問題，及時整改；發(fā)現(xiàn)好的做法，馬上推廣。把學校安排的每周教研活動落到實處，聽課評課要有實效，不走過場，保證了級部工作的有序推進。

　　2大膽改革初一級部學生會，并創(chuàng)造性的把學生會的各部分配到各班級，有效發(fā)揮了各職能部門的效率，定期召開學生會會議，培訓并發(fā)揮其功能。1班4班負責衛(wèi)生部，2班6班負責體育部，3班7班負責紀檢部，5班9班負責宿舍管理，8班負責自行車管理，10班負責學習部。各部負責同學定期進行檢查，并予以通報，納入每月的班級績效考核。

　　3加強常規(guī)建設。我們始終認為，常規(guī)建設與教學并重，一個常規(guī)不好的班級不可能會有好的教學成績。為此，初一級部在宿舍、衛(wèi)生、放學路隊、自行車、課間操等方面都進行嚴格的管理。管理方法上，我們采取各負其責、相互幫助的`策略，實行責任人負責制，極大地調(diào)動了班主任的積極性，取得了很好地教育效果。

　　4針對學習生源的實際情況，深挖學校家庭與社會的三結合教育。老師在進行學生教育的同時，也進行家長教育，爭取得到家長的有效教育補充。為此，我們召開系列班級家長會，召開級部家長委員會，走進學生家與家長溝通，取得了可喜的效果，也深得家長好評。

　　5級部在學習之余，積極開展豐富多彩的活動，讓學生的學習更加豐富多彩。由初一學生主持的學校第十六屆藝術節(jié)獲得一致好評；初一國旗下講話模式成為初中部的學習典范；在學校首節(jié)英語節(jié)上，同學們的表演可圈可點，受到了意想不到的效果；在《五蓮中學青春之歌合唱節(jié)》上，激揚的歌聲和同學們專注的表演讓他們在感受著學習之余的樂趣。

　　三、工作思考

　　1、要以寬容之心對待級部工作。由于初一的特殊性，任課教師的復雜性是其他級部所沒有的，6名教師彈性坐班，6名教師多年沒有參入教學，8名教師來自高中。由于他們當中有些老師對初中教學不熟悉，不熟悉學生特點，不熟悉初中教材，不熟悉自己應該干什么。此時若要一味的搞統(tǒng)一，一刀切，勢必會導致情緒問題，進而影響各項工作的開展。唯有在大局情況下，針對不同老師的不同特點，采取求同存異的思想，盡最大努力發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢，在級部工作主線上共同努力。馬強書記說過，有容人之心是大智慧的體現(xiàn)。

　　2、制度管理與人文關懷相結合，但又不能被所謂的道德所綁架。在級部規(guī)章面前要求人人平等，在什么時間該干什么毫不含糊，但有一些特殊問題需要照顧時，要和老師們表明，征得大家的理解。如身體真正病弱的老師，家中有即將高考的孩子，我們不能講理不講情，但不能不講原則。

　　3、教育教學是個綜合體，單純抓教學事倍功半，沒有過程就沒不會產(chǎn)生結果，豐富多彩的學習生活能有效調(diào)動學生的學習積極性，為此我們很用心地組織了若干有益于學生身心健康的課外活動。歌詠比賽，課間操比賽，英語節(jié)，演講比賽，上午和下午的誦讀和唱歌，都深受學生歡迎。

　　4、一個級部，要想搞好，必須要凝結所有教師的力量。班級管理要強調(diào)班主任的主責意識，全體教師的共同參入意識；平時教學要各教研組精誠團結，充分發(fā)揮個體的優(yōu)勢，實現(xiàn)資源的最大化共享；平時無論在教學上還是生活上，全體老師都要相互幫助，創(chuàng)造一個愉快和諧的教學與生活環(huán)境。這才是我所倡導的“完整愉快的教育生活”，這樣的教學才會產(chǎn)生預期的效果。

　　成績只能代表過去，我知道未來的路還很長，沒有解決困難還會出現(xiàn)，未知的難題肯定還會產(chǎn)生，我所要承擔的不僅僅是學生的未來和學校的期待，更重要的是我在教育教學道路上的心靈之旅。岳校長強調(diào)過多次，研究型的老師才會真正適合未來的教育教學，我一直在朝這個方向努力。

初中部工作總結13

　　為貫徹基礎教育課程改革方案，進一步落實校內(nèi)集體備課，提高備課效率，讓課堂針對性更強，讓學生受益，結合我校實際實施了學、究、講、用的課堂教學改革。課改實施以來，師生們積極參與，努力探索，形成了自己的特色，取得了一些成績，學生學習興趣進一步提高。現(xiàn)把今年的課改工作總結如下：

　　（一）好的方面：

　　1、加強課改工作的領導,明確各自的職責。學校領導特別重視,成立了課改領導組,在校長辦公會上，卓校長多次強調(diào)課改的重要性,探討課改的新思路，新方法，帶領老師們到兄弟學校學習，考察，并邀請知名專家來校進行課改講座。新課改轉(zhuǎn)變了教師的觀念，在教學中告別傳統(tǒng)教學模式，積極嘗試新的教法；課改促進了教師素質(zhì)的提升。課改以來我校教師參加各級各類競賽，獲獎級別、獲獎范圍都大幅度提高！20xx年學校被縣教育局評為課改先進單位，劉立建。雷從義等老師被評為縣課改先進個人。30多篇教研、教改論文在市,縣獲獎.

　　2、加大培訓，組織教師們認真學習學校課改方案，提高認識，明確新課程理念；同時積極爭取，派老師外出學習，交流，回校后請他們上示范課，做講座。本學期肖慈鳳、周霜老師學習后給全校同學科的老師做了學習交流，分享了心得、體會，開拓了老師們的視野，感受了現(xiàn)代教育理念，樹立了先進的教學思想，并請朱昌權、雷從義等課改做得好的幾位教師就小組建設及小組評價機制等做了專題培訓，會后大家做了很好的交流、討論，并開展了公開課活動，每位教師都必須按照課改要求上一堂公開課。組內(nèi)展開討論，提出優(yōu)、缺點，讓大家相互借鑒，共同提高。深化了示范課制度，尤其增加了評課，議課機制，讓老師們不僅知其然還能知其所以然。

　　3、課改使課堂換發(fā)了新的活力，在學、究、講、用這一模式下放手讓學生學，讓學生參與，獲得成功，課堂上學生是主人，可以寫，可以講，可以評，學生能力得到大大的提升，滿堂灌逐步減少，推行導學案是我校課改的一個重點，加強了教師之間教研和團結協(xié)作，實施新課改，特別是推行導學案后，老師們毫無保留的.精誠合作，老師備課分工負責，所備導學案年級共用，在其他教師提出意見后對個人設計的導學案進行優(yōu)化，加強了教師間的研究，討論，教研深度和廣度得以深入，充分發(fā)揮了合力，促進了大家的團結協(xié)作。

　　4、課改使師生共同進步，老師觀念得到更新，能轉(zhuǎn)變課堂角色，學生學習成績得到提升，能力得到提高。在入口較差的情況下各年級在期末考試中都取得優(yōu)異成績。

　　（二）存在的問題

　　1、師資配置不是很均衡，部分老教師觀念改變困難，課堂只是形式上的變化，有穿新鞋走老路的現(xiàn)象，由于均衡迎檢等工作，學校對課改工作的管理沒有到位。

　　2、編寫導學案時個別備課組沒有按照學校要求集中討論、研究，不結合學生實際，完全照搬、照抄、編寫質(zhì)量差，格式不符合要求。

　　3、有小組無合作，有合作無學習，對小組建設和小組評價機制還有待加強，部分班級只劃分了小組，沒有對小組長進行培訓，讓他們明確自己該干什么不該干什么，小組的評價，獎勵沒有落實，沒有對小組進行周評，月評，期評，小組合作學習流于形式，小組的展示，只有優(yōu)生參與.

　　總之， 課改對我校來說還是一個新鮮事物，我們目前所做的離課改要求還很遠，與其他兄弟學校相比我們還存在一定的差距，我們要不斷借鑒他們的經(jīng)驗做法，轉(zhuǎn)變觀念，認真學習，努力嘗試，讓我們的課改工作做得更好。

初中部工作總結14

　　11月19日，初中部九年級召開了期中工作總結會。會上，首先由年部主任王詠x老師講話。她指出：新學期九年級學生學習狀態(tài)有明顯進步。這與本學期實行的班主任單班授課制；班主任的辛苦坐班；科任教師的兢兢業(yè)業(yè)教學密不可分。學生成績有很大提高。

　　王主任對老師們提出的希望是：

　　1、課前提醒學生準備好下節(jié)課書本，組織學生課前紀律，杜絕遲到現(xiàn)象。

　　2、課堂上隨時督促學生做好筆記，端正聽講態(tài)度。

　　3、自習課要有針對性的.對學生進行學法指導。班主任老師的辛苦付出為科任教師打造了良好的課堂教學氛圍，科任教師更應備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。

　　總之，班主任與科任教師要齊抓共管，鼎力合作，讓九年級學生在實驗學校就讀的最后一年收獲更大、受益更多、成長更快。

　　體育組組長王x老師將去年與今年同期的體育成績進行了比較，指出目前九年級體育訓練存在的問題，其中立定跳遠是學生的弱項。班主任與體育老師要加強此項訓練。天氣漸冷，室外訓練更加艱苦，希望師生共同克服困難，堅持訓練。并建議班主任在近期家長會上提醒家長在寒假期間切不可放松訓練，否則前功盡棄。

　　最后，初中部教務處主任笪x作了期中教學工作的總結，分析了期中考試各科成績，通過數(shù)據(jù)列表分析得失，讓各任課教師清楚地了解教與學中的薄弱之處，明確了主攻方向。

初中部工作總結15

　　為整合管理資源，提高管理效益，本學期，把教務處和德育處合并為教育運行處，教育運行處設主任一名，分管德育和教務的副主任各1名，這一管理機制運作的精髓在于：教學管理中有德育，德育管理中有教學，在分管校長的領導下，主任管理和協(xié)調(diào)兩位副主任，分管主任既分工又合作，工作互相交叉，相互補充，又各施其責。通過一學期的時間，管理效益有了很大的提高。過去一學期的亮點工作主要有：

　　一、建立、修訂和完善了各類崗位職責、常規(guī)管理制度

　　1、崗位職責類：教育運行處主任職責、分管德育（教學）副主任職責，德育員、教務員工作職責，實驗員工作職責，校醫(yī)工作職責，油印員工作職責、電教員工作職責，教研組、年級組工作職責，宿管員工作職責，班主任工作職責等，明確了職責和工作范圍。

　　2、教育教學管理類：教學方面有：早晚自習的有關規(guī)定，備課要求，考試實施方案，作業(yè)布置批改要求，骨干教師和學科帶頭人管理辦法，教學常規(guī)考核實施方案，關于規(guī)范課堂教學行為的規(guī)定。德育方面有：值周工作制度，學生自主管理方案，班主任考核細則。完善了各類考核評價制度。指定了德育一日常規(guī)，一周常規(guī)，一月常規(guī)。

　　二、抓教學常規(guī)管理，保證教育教學工作順暢有序。

　　1、抓各類計劃的制定和落實，我們共制定如下計劃：《教育教學工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《運行處工作計劃》、《教研組工作計劃》、《備課組工作計劃》、《畢業(yè)班工作部署》、實驗員工作計劃等。

　　2、抓住教學環(huán)節(jié)，保證教育教學質(zhì)量逐步提高。

　　1）抓備課。環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。新老教師有別。

　　2）抓課堂。讓老師明確一堂好課的標準。其次，開展了骨干教師和學科帶頭人的研究課，開展了全員聽課和評課。開展了校外教學交流活動，會理太平中學、仁和民中到我校聽課和交流活動，我校部分教師也到民中聽課交流。我校骨干教師到大田中學獻課。

　　3）抓檢測。初三實行周練制，初一、初二實行月練制。組織了半期質(zhì)量檢測。及時召開了質(zhì)量分析會。

　　3、抓師資隊伍，保證教師綜合素質(zhì)的提高。

　　1）督促老師做好“三新一德”學習和考試工作。

　　2)派老師外出考察學習，陳思锜到成都參加“文明禮儀普及教育”觀摩活動。彭濤到西華師大數(shù)學教學研討會。

　　3)開展了“魏書生民主科學教育”專輯學習活動，學習內(nèi)容上傳到了博客上，要求寫讀書筆記，寫心得體會，觀看了長達3個小時的魏書生在廣東中山市給400多名來自中山市的老師的專題報告會錄像，老師深受教育和鼓舞。

　　4）召開了近2年分來的新教師座談會，給他們提出了目標和要求。安排了指導老師。

　　5）在沙校長的領導下，制定了教師個人有效成績的計算辦法，今后教師的教學成績以此為依據(jù)。

　　6）抓班主任隊伍建設。組織了2次班主任學習和工作會。以上好班會課為突破口，每周一個主題，系統(tǒng)地進行思想品德教育。

　　7）參加了區(qū)教育局組織的“中小學校長、書記、教導主任、骨干教師集中培訓活動。

　　8）年級組組織學習了“攀枝花市中小學教學常規(guī)管理指導意見”的通知和“規(guī)范辦學”的有關通知。

　　4、規(guī)范了辦學行為，落實了規(guī)范后的相關管理工作。

　　三、教研、科研工作穩(wěn)步推進

　　1、區(qū)教研室到校指導了和檢查了在研課題，對在研課題中好的做法做了充分的肯定，對不足提出了要求，對擬新立項的課題進行答辯。老師申報科研課題的積極性有所提高。物理實驗教學課題已在市電教館立項，并在我校舉行了開題報告會。

　　2、學校組織了說課比賽，優(yōu)勝者參加了區(qū)組織的說課活動，參賽老師取得了好的成績。

　　四、教育教學管理方面

　　1、教學常規(guī)檢查：檢查教案3次，每天行政干部帶一名干事檢查教學常規(guī)，一般是德育檢查和教學檢查結合起來，登記在案，作為考核教師的依據(jù)之一。期末考試工作順利進行。

　　2、德育常規(guī)檢查：學生自主管理，對值周老師履職的檢查，對宿舍和公寓的檢查和考核。對學生儀容儀表的檢查。班主任手冊檢查。

　　五、德育工作

　　1、在學校的統(tǒng)一部署和安排下，開展了漫長而又辛苦的抗甲流工作。在板房隔離期間，在校吃住一周。

　　2、初中校級層面的學生自主管理初步形成，起到了好的作用，保護了操場，維護了公物的安全。為校運會、區(qū)運會做了良好的服務。

　　3、軍訓工作�？赐炅�6集文明禮儀影碟，唱會了校歌，自學與討論相結合學完了德育校本教材，為新生入學打下了一個基礎。

　　4、開展了系列主題活動：國慶歌詠比賽，感恩教育，專題樓道安全教育，12.4法制專題教育，防甲流專題教育，文明禮儀教育活動。布置專題板報并進行評比。開展了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進校園活動。良好行為習慣的培養(yǎng)。開展了民族團結教育。

　　六、其他具體工作

　　1、協(xié)助板房的搬遷工作。

　　2、協(xié)助做搬遷戶的思想工作。

　　3、區(qū)運會取得了第一的好成績。

　　4、順利完成上屆畢業(yè)班獎金的發(fā)放。

　　5、學校教育目標考核有進步，改進了上一年度所提出的問題。

　　6、補打乙肝疫苗，初三學生注射甲流疫苗。

　　7、為“創(chuàng)四川省平安區(qū)縣”準備了有關教育方面的資料。

　　8、報教師需求計劃。

　　9、組織了學生體檢。

　　10、準備“普九驗收”的相關工作。

　　七、存在的不足

　　1、會風沒有明顯的改善，遲到、缺席時有發(fā)生。影響開會和學習效果。

　　2、教研組和備課組的工作開展效果不夠好。

　　3、對崗位職責的考核，對教育教學的'考核力度不夠。

　　4、偏重教師講的課堂改變不大。

　　5、作業(yè)量的統(tǒng)籌不夠好。

　　6、差生的轉(zhuǎn)化成效不顯著。不文明在校園依然存在。

　　7、教師學習風氣不濃。

　　下期重點工作：

　　一、進行課堂教學改革—構建生本理念下的“學導練”課堂教學模式，努力實現(xiàn)“三個有效”

　　1、選編教師學習資料，上傳在博客上，培訓課題教學模式的操作程序，學習生本教育的理論，教師對學生自主學習能力的培養(yǎng)。

　　2、編制好學案，課堂檢測題，課后練習題

　　3、加強教研組和備課組的工作，做好集體備課。

　　4、運行處要組織好骨干教師學科帶頭人的研究課，其他教師要上好過關課，全員上課，全員聽課，全員評課。評價課堂教學，作為教師常規(guī)考核之一。階段交流總結

　　5、聯(lián)系本市校外聽課和交流。

　　6、以嚴謹?shù)轿坏慕逃�教學常規(guī)管理，促進教學質(zhì)量的提升。努力實現(xiàn)“三個有效”。

　　7、以科研推動課堂教學改革。對做得好的教師的好的做法推廣。

　　二、畢業(yè)班工作

　　1、對學生進行誠實教育，理想前途教育。

　　2、做好差生轉(zhuǎn)化工作。做思想工作，降低要求，督促過關。

　　3、做好留生源工作。

　　4、做好周六自主管理下的自愿自主測試工作。

　　5、對照目標檢查各班教學目標完成情況。

　　三、推行學生自主管理，推行班級“星級評價”。

　　1、班內(nèi)學生自主管理，學校自主管理，對學生進行“星級評價”，對班主任實行量化考核。

　　2、進行大課間“陽光體育活動”，爭當仁和第一操的先進。

　　3、開展學生讀名人傳記活動。

　　4、選擇重點主題，繼續(xù)開展文明禮儀教育活動

　　5、校園藝術節(jié)

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