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學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)

時間:2022-08-12 18:17:42 工作總結(jié) 我要投稿

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)(15篇)

  總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以促使我們思考,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的學(xué)校環(huán)保工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)(15篇)

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)1

  全面落實《環(huán)境教育指導(dǎo)綱要》,開展環(huán)保教育主題系列活動,全面推進學(xué)校的環(huán)境教育、增強學(xué)生的環(huán)保意識,引導(dǎo)學(xué)生形成對生活、對環(huán)境的熱愛之情,并以此陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保的重要性,從身邊的小事做起,用行動保護我們的綠色家園。

  一、對學(xué)生進行環(huán)境保護教育要有針對性、靈活性。

  我們的教育對象是天真爛漫的小學(xué)生,而小學(xué)生具有好勝、好夸、喜歡受到表揚等特點,因此教師在教育時宜隨機應(yīng)變,靈活多樣,讓學(xué)生在表揚聲中樂意地接受教育。如有一次我?guī)W(xué)生游玩,同學(xué)們興致很高,紛紛準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目好好地露一手,還帶了不少食品助興。我先讓學(xué)生觀賞了公園的美景,然后圍坐在草坪上邊欣賞表演邊吃著帶來的食品,當(dāng)我們準(zhǔn)備返校時,發(fā)現(xiàn)原來碧綠的草坪上開出了五顏六色的“花”——同學(xué)們把各種包裝紙扔了一地,當(dāng)時,我真想大聲教訓(xùn)一番,然后命令他們拾掉包裝紙,但轉(zhuǎn)念一想這會掃學(xué)生的興,而且這也不能全怪學(xué)生呀,何不抓住時機對學(xué)生進行一次環(huán)保教育呢。于是我又示意他們坐下,即講了一段《天游峰掃路人為何每天掃路》的故事,還跟他們講了環(huán)境保護的知識。然后又掃視了一下碧綠的草坪,同學(xué)立即心領(lǐng)神會,搶著拾起垃圾,不僅把草坪上的包裝紙拾干凈了,連公園的角落也清理了一遍。當(dāng)公園面貌煥然一新時,我們會心地笑了。

  對小學(xué)生進行環(huán)保教育也要有針對性,要符合小學(xué)生的年齡特點。當(dāng)今的小學(xué)生都是獨生子女,聰明活潑同時也好奇調(diào)皮,凡事有個新鮮感,常常有些同學(xué)有事無事地去擰水籠頭來玩水,這樣無意中就浪費了珍貴的水資源。面對這一情況,嚴(yán)厲的批評只能一時奏效,解決問題的根本還需讓學(xué)生了解水資源的寶貴,對學(xué)生進行環(huán)境保護教育,于是我把環(huán)境保護教育有機地結(jié)合在課堂教學(xué)中。如在學(xué)習(xí)完《訪問環(huán)保專家方博士》一文之后,讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)了課文后的感受,懂得了什么,然后讓學(xué)生展開討論:我們應(yīng)該怎樣珍惜每一滴水,保護水資源和水環(huán)境。學(xué)生從中受到了教育,玩水籠頭現(xiàn)象自然消失了。

  二、讓學(xué)生了解環(huán)境保護的重要性,迫切性。

  要想對學(xué)生進行環(huán)境保護教育,首先要讓學(xué)生了解環(huán)境保護教育的重要性和迫切性。小學(xué)生的年齡小,長篇大論的空洞說教收效甚微,只有直觀形象才能給學(xué)生留下深刻的印象。針對這一特點我在日常教育活動中采用了以下幾種方法。

  1、組織學(xué)生觀賞錄象、圖片、閱讀資料。

  為了讓學(xué)生充分了解環(huán)境保護的重要性、迫切性,我變枯燥乏味的環(huán)境保護知識為直觀形象,使學(xué)生樂意接受。組織學(xué)生觀看錄像、圖片不乏為行之有效的好方法之一。我先讓學(xué)生觀看抗洪搶險那驚心動魄的戰(zhàn)斗碟片,告訴學(xué)生我們?nèi)祟愘囈陨娴目諝狻⑺屯恋卣馐苤鴩?yán)重的破壞,森林資源日益減少,土壤的過分流失沙化??給人類帶來了許多災(zāi)難。讓學(xué)生通過看圖片,分發(fā)一些資料讓學(xué)生閱讀,從中了解環(huán)保知識及其重要性。讓學(xué)生從這些資料的閱讀中明白:保護環(huán)境刻不容緩。

  2、開展豐富多彩的活動。

  好動是孩子的天性,學(xué)生在活動中最容易接受知識受到教育,因此豐富多彩的活動也是讓學(xué)生進一步明確環(huán)保重要性、迫切性的有效手段之一。環(huán)保教育活動主要包括環(huán)保手抄報評比活動、環(huán)保小征文、環(huán)保小制作活動、環(huán)保主題優(yōu)秀主題班隊會活動等。豐富多彩的課外活動,能夠讓學(xué)生在體驗中增強觀察能力、動手能力、交流合作能力和探索創(chuàng)新能力。如果以環(huán)保為主題開展活動,環(huán)保意識一定會深入人心,環(huán)保教育一定會收到更好的成效。

  比如,我們讓學(xué)生自編以“保護環(huán)境”為主體的`手抄報。學(xué)生可以自己搜集并整理一些人類保護環(huán)境、破壞環(huán)境的做法、故事等,可以自己創(chuàng)作抨擊人類破壞環(huán)境的行為、展望環(huán)境治理光明前景的文章、漫畫等。學(xué)生在搜集資料、寫文畫圖的過程中,心靈會受到震撼。當(dāng)孩子們將自己的手抄報展示出來時,在相互交流的過程中,他們學(xué)到的環(huán)境知識將得到擴展、補充,環(huán)保意識得到增強。

  另外,我們組織學(xué)生對家鄉(xiāng)的河水的現(xiàn)狀進行調(diào)查,鼓勵學(xué)生用自然課上學(xué)到的知識對河水進行分解、過濾、凈化等,發(fā)動學(xué)生開展保護身邊水源的活動。寫環(huán)保征文、抵制“白色垃圾”、開展節(jié)水活動,“我是環(huán)保小衛(wèi)士”,“認(rèn)領(lǐng)一顆樹”等活動,能使孩子們的社會責(zé)任感得到進一步強化。他們對家人、親戚、同學(xué)的宣傳和自身的行動還能產(chǎn)生一定的社會影響,使“環(huán)境保護”這一話題得到更多人的關(guān)注與重視。

  如:開展《我與藍(lán)天同在》,布置學(xué)生收集有關(guān)環(huán)境保護方面的材料,采用知識競賽的方法讓學(xué)生認(rèn)識中國環(huán)境保護標(biāo)志,了解3.12植樹節(jié),4.22地球日,6.5世界環(huán)境日,我國也制定并貫徹了《環(huán)境保護法》、《海洋環(huán)境保護法》、《大氣污染防止法》等;采用一分鐘演講、獨唱《熱愛地球媽媽》等,讓學(xué)生在活動中增強環(huán)保意識,豐富環(huán)保知識,從而進行認(rèn)識環(huán)境保護的重要性和迫切性。

  三、教師在環(huán)境保護教育中要注意示范性、長期性。

  在小學(xué)生的心目中,教師的形象是美好的、偉大的,教師在學(xué)生心目中有崇高的威望。因此在校園環(huán)境保護教育中,教師要充分利用這一優(yōu)勢,身先示范,看見廢紙就拾,親自動手擦洗花壇,打掃衛(wèi)生,學(xué)生定會主動加入這一行列,積極打掃。我們還應(yīng)把環(huán)保教育貫串于日常生活中,經(jīng)常帶學(xué)生到花壇除草,齊抓共管,共同愛護一草一木。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,還定時給學(xué)生講解有關(guān)知識;帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走向社會宣傳環(huán)保知識,讓學(xué)生親自參加環(huán)境保護勞動實踐??多年來,始終如一地積極開展環(huán)境保護教育活動。 總之對小學(xué)生進行環(huán)境保護教育,讓他們明白:愛護地球、珍惜資源,保護環(huán)境,是功在當(dāng)代、利及千秋的大事。我們應(yīng)該從中增強環(huán)保意識,學(xué)習(xí)、宣傳環(huán)保知識,自覺保持環(huán)境衛(wèi)生,不做污染環(huán)境的事,積極參加保護環(huán)境的公益活動,對小學(xué)生進行環(huán)保教育也是我們教師不容忽視的責(zé)任。

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)2

  我們環(huán)保志愿者協(xié)會在學(xué)校的組織下,在向外交流、工作當(dāng)中,得到了廣泛的肯定,并且得到了——市環(huán)保局的積極指導(dǎo),使得環(huán)保志愿者協(xié)會的所有會員以及部分師生得到了深刻的環(huán)保知識概念。

  ——局長在本次講座中指出,誰能掌握環(huán)保知識,誰能重視環(huán)保資源,誰就能可持續(xù)發(fā)展。他進一步提出,大學(xué)生要時刻關(guān)注環(huán)保,因為我們的工作,學(xué)習(xí)其實都與環(huán)保息息相關(guān)。我們要高度重視環(huán)保的一切事項!珠L對我們寸金新校區(qū)感慨良多,強調(diào)說了在這樣的環(huán)境學(xué)習(xí),不錯。這是對我們學(xué)校環(huán)保的肯定。

  本次活動得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,在傳達(dá)本次講座的信息途徑當(dāng)中,可以看出,學(xué)校對環(huán)保事業(yè)相當(dāng)重視,這是我們環(huán)保志愿者的'一份感激。講座進行較順利,洪局長幽默而不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v話,令會場響起陣陣掌聲。

  因為我們協(xié)會是第一次舉行此類講座,所以在講座也出現(xiàn)了一些問題———進場的參與者和協(xié)會會員部分沒能準(zhǔn)時出席,對講座的進行過程有一定影響。

  我們都相信,這次講座的不足,聽取各方意見,我們會在下一次做得更好的!h(huán)保協(xié)會將會做得更出色的。

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)3

  我校從建校之初就把創(chuàng)辦“現(xiàn)代化、開放式、文化型”智能化綠色學(xué)校作為辦學(xué)目標(biāo)。在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中,領(lǐng)導(dǎo)有力,規(guī)劃科學(xué),措施得當(dāng),經(jīng)費到位,活動落實,成果顯著。對照呼倫貝爾市中小學(xué)!熬G色學(xué)!痹u估標(biāo)準(zhǔn)進行全方位自評檢查,20xx年我校被評為海拉爾區(qū)級“綠色學(xué)校”,現(xiàn)特此申報呼倫貝爾市級“綠色學(xué)!保堫I(lǐng)導(dǎo)對我校的“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作進行檢查和指導(dǎo)。

  一、加大環(huán)境建設(shè)投入,形成綠色校園

  在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育方面,學(xué)校確定了“三優(yōu)先”原則:經(jīng)費優(yōu)先投入,活動優(yōu)先安排,設(shè)備優(yōu)先保證。學(xué)校的環(huán)境建設(shè)根據(jù)樂園于一園,集自然美、社會美、藝術(shù)美為一體的原則,進行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。學(xué)校的校園建設(shè)別具匠心,風(fēng)格獨特,主體空間由一個大操場、一個籃球場、自由活動場組成,蘊涵著高雅、純潔的人文精神,洋溢著勃勃向上的生機,滲透了現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念。各種各樣的教學(xué)空間、展示空間、休閑空間、體育鍛煉空間、閱讀和實驗空間中,在看似不經(jīng)意中體現(xiàn)各種環(huán)境教育的設(shè)計,同時利用樓梯間、長廊、墻角和開放空間,學(xué)校創(chuàng)設(shè)了各種環(huán)境教育園地,從知識性內(nèi)容到學(xué)生成果和活動展示,讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶,提高了學(xué)生對環(huán)境保護工作的意識,讓每個學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。

  學(xué)校的教學(xué)區(qū)運動區(qū)布局合理,可綠化地均能得到合理的綠化,校園一年四季花開花落,綠意濃濃。每天兩次,負(fù)責(zé)衛(wèi)生的學(xué)生都會撿拾干凈草地上的雜物、拔除其間的雜草。在運動場等大型草坪鋪草的時候,每個學(xué)生都積極參加勞動。通過多年的投入、大建設(shè),我校的校園環(huán)境狀況保持良好,水渠暢通、道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、光線明亮、景點美觀。每層教學(xué)樓和每個教室都裝有“飲水機”,方便學(xué)生隨時喝上衛(wèi)生潔凈的礦泉水。校內(nèi)設(shè)有定點垃圾存放點,所有的生活垃圾,每天都進行分類處理,按時統(tǒng)一清運走。校園內(nèi)無衛(wèi)生死角,無放養(yǎng)家禽,無亂堆放雜物的.現(xiàn)象。

  二、加強環(huán)境教育管理,深入開展創(chuàng)建活動

  在組織管理上,學(xué)校堅持“重在滲透”的原則,講求方法,注重全方位參與,注重潛移默化。因為環(huán)境教育的情感色彩很強,要盡可能做到“潤物細(xì)無聲”,切忌空洞的說教。學(xué)校要求滲透必須達(dá)到三個要求的統(tǒng)一:一是全員滲透,學(xué)校的每一位教育工作者,從校長到科任教師,職工,都要心存環(huán)境教育;二是環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作全過程,環(huán)環(huán)緊扣,相互銜接,密切配合而分工明確;三是實行全面滲透,學(xué)校首先本身給學(xué)生營造成一所“綠色學(xué)!,這樣給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個良好的“硬件”環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合,才能事半而功倍。此外,學(xué)校每年在“地球日”、“環(huán)境日”、校“科技節(jié)”等活動日時期,組織有一定規(guī)模的宣傳活動。我校大隊部、各班級都曾出過黑板報,介紹環(huán)境知識,提倡環(huán)境道德;此外,班級曾以環(huán)境為主題,用小品、相聲等文藝表演形式,表達(dá)同學(xué)們對生存環(huán)境的關(guān)注和保護環(huán)境的愿望。突出“自然也是有生命力”的思想,使學(xué)生清醒地認(rèn)識到,人類要正常地生存,就必須維護它們所賴以生存的生了“只有一個地球”的班會課。這些利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)環(huán)保班會,使同學(xué)們增強了環(huán)保意識,對“環(huán)保”的重要性有了更深刻的認(rèn)識。

  三、組織多種形式社會活動,積極參與環(huán)保實踐

  學(xué)校的環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識,提高環(huán)境意識,參與環(huán)保實踐,學(xué)會環(huán)保動手技能。我們還積極開展環(huán)境保護實踐,由于領(lǐng)導(dǎo)重視、組織精心、注重實效、學(xué)生參與面廣、活動內(nèi)容豐富、收到了良好的效果。

  積極參與社區(qū)環(huán)境建設(shè)。我們認(rèn)為,環(huán)境教育當(dāng)務(wù)之急是使學(xué)生具有“綠色頭腦”,故我們主要通過對學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育,制定系列環(huán)境行為準(zhǔn)則、創(chuàng)造良好輿論氛圍,組織學(xué)生自覺參與有計劃的環(huán)境實踐活動得以實現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用。

  四、重視環(huán)境教育作用,譜寫綠色文明新曲

  環(huán)境教育給學(xué)校教改不斷帶來新的成果,20xx年我校被評為海拉爾區(qū)級“綠色學(xué)!薄T诃h(huán)境教育的實踐中,我們認(rèn)為堅持環(huán)境教育的方向是正確的,成果是豐碩的,在育人中的作用也是積極的。

  1、促進了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。學(xué)生在校內(nèi)外不吸煙、不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不亂吐痰、不亂畫書桌、墻壁,不高聲喧嘩、不破壞綠化,自覺節(jié)約、回收資源;能夠樹立正確、合理、科學(xué)的消費觀念,不用或少用對環(huán)境污染嚴(yán)重的、耗能高的商品。全校師生都具有較強的環(huán)保參與意識,能夠積極參加(組織)、響應(yīng)各種環(huán)保行為,對社區(qū)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量做出自己的最大貢獻,從而為改善一定范圍內(nèi)的環(huán)境產(chǎn)生一定影響。

  2、促進了校園綠化、凈化和美化,加強了學(xué)校文化建設(shè)。我校進一步加強了精神文明建設(shè),學(xué)校規(guī)定教師在公共場所(會議室、辦公室等)不準(zhǔn)吸煙,并將建為無煙學(xué)校。同時,校內(nèi)的文化生活如課余文化活動、興趣小組都蓬勃發(fā)展,黑板報、宣傳欄等使學(xué)校增添了教育氣氛,這些都使學(xué)生在學(xué)校特有教育環(huán)境中陶冶情操,產(chǎn)生一種積極向上的精神力量。

  五、存在問題和今后設(shè)想

  我們雖然在環(huán)境教育上作了一些工作,但與先進學(xué)校相比還有距離,特別是進一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì),提高全體學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)境道德,還要做持續(xù)不斷的努力。同時,我們希望在走出課堂,開闊學(xué)生視野,接觸環(huán)保實際,提高學(xué)生對環(huán)保的感性認(rèn)識方面,做更多的探索和努力。讓更多的人、組織納入綠色教育的陣營,讓更多的孩子從綠色教育中受益。

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)4

  一、基本情況

  我校是一所聯(lián)辦小學(xué),綠化面積3000平方米,F(xiàn)有6個教學(xué)班。校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭,鮮花不斷,四季有景。學(xué)校教學(xué)設(shè)施較為齊全,建有計算機、自然、美術(shù)、音樂、舞蹈,自開展課程改革實驗以來,學(xué)校多次承擔(dān)鎮(zhèn)級課題研究,并獲得多項研究成果。

  二、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全

  環(huán)境教育是全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才的基礎(chǔ)工程,為保證我校環(huán)境教育工作的實施,我校成立了由校長任組長,教導(dǎo)主任為副組長,教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先大隊部、保健人員組成的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌安排學(xué)校環(huán)境教育工作。從校園文化建設(shè)、課內(nèi)教學(xué)、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等方面入手,廣泛開展環(huán)境教育活動,全面提高廣大師生的環(huán)境意識,樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。

  三、加強宣傳,重視環(huán)境教育

  我校一直著力重視環(huán)境教育,不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程,而且要求環(huán)境、品社、品生、語文、科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的任課教師在教學(xué)中滲透貼近生活、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育內(nèi)容。學(xué)校按規(guī)定做到三落實,即做到教材落實、教師落實、時間落實,每學(xué)期不少于4節(jié)。此外,在全面實施新課程的過程中,我們還緊緊抓住“綜合實踐活動”這一平臺,把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中,并要求各班都要積極開展相關(guān)專題的實踐活動,讓廣大學(xué)生體驗社會、體驗生活,在活動中增強了學(xué)生的環(huán)保意識。

  1、教學(xué)滲透

  學(xué)校重視在學(xué)科中滲透關(guān)于環(huán)境教育的滲透,要求老師在教學(xué)中應(yīng)有意識的將環(huán)境教育納入合適的教學(xué)環(huán)節(jié),我們的`經(jīng)驗是:第一、結(jié)合原有課程內(nèi)容,在適當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)注意有意識的添加環(huán)境教育。第二、環(huán)境教育的滲透做到“合情合理”,不隨意插入或生搬硬套,要做到既滲透自然,又不能影響教學(xué)效果。一、二年級品德與生活課中《我很整潔》、《走進大自然》、《健康生活每一天》、《讓我們的教室更清潔》、《金色的秋天》、《我生活的地方》、《讓家園更美好》等對低年級學(xué)生進行熱愛學(xué)校、熟悉學(xué)校環(huán)境教育,使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),愉快地與老師和同學(xué)交往。

  三、四年級品德與社會中《我愛我們的學(xué)校》、《家鄉(xiāng)的山山水水》等讓學(xué)生了解學(xué)校,萌發(fā)主人翁意識;了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟特點及其與人們生活的關(guān)系,感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展,萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

  五、六年級品德與社會中《一方水土養(yǎng)一方人》、《從田野到車間》《我們?nèi)キh(huán)球旅行》、等讓學(xué)生通過對現(xiàn)實生活的分析,明白沒有工人、農(nóng)民等普通的勞動者,我們就沒有衣服,沒有糧食,沒法生活,讓學(xué)生會尊重勞動者,珍惜勞動成果,尊重和欣賞不同民族和不同文化的創(chuàng)造成果。

  2、活動滲透

  (1)積極利用世界環(huán)境日、世界地球日、生物多樣性保護日

  等紀(jì)念日,大規(guī)模進行宣傳,組織活動。通過紅領(lǐng)巾廣播站有計劃的廣播,加深師生對環(huán)境問題的新認(rèn)識。

  (2)定期出環(huán)境板報、宣欄傳,并制有永久性宣傳牌,讓學(xué)生入學(xué)校后隨時能看到有關(guān)環(huán)護知識,能使學(xué)生環(huán)保意識在潛移默化中提高。

  3、環(huán)保教育與少先隊活動相結(jié)合

  (1)定期與不定期的利用周一升旗儀式宣傳環(huán)保知識及各種環(huán)保倡議。

  (2)相關(guān)紀(jì)念日組織各班開展黑板報評比活動,如“珍惜每一滴水,節(jié)約每一度電”、“變廢為寶”、“世界環(huán)境日”、“地球日”等。

  4、積極組織師生參加各級各類環(huán)保教育的競賽

  本學(xué)期,積極組織學(xué)生參加科學(xué)幻想繪畫、環(huán)保征文的競賽活動,共有三名學(xué)生獲一、二、三等獎。

  本學(xué)期,我校充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、板報等輿論陣地,積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規(guī);邀請學(xué)校法制副校長及有關(guān)人員來校開展宣講活動,不斷增強廣大師生的環(huán)境意識。廣大師生充分認(rèn)識到:“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”,人們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明與大自然和諧相處等等。在學(xué)校環(huán)境教育中,我校還結(jié)合“靚麗工程”評比,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣,并明確要求:保護環(huán)境,從我做起,從身邊小事做起,從現(xiàn)在做起。把環(huán)境教育真正落實到師生行動中,扎根在師生的頭腦里。

  四、加強校園文化建設(shè),營造一流的育人環(huán)境

  我校是一所現(xiàn)代化的義務(wù)教育窗口學(xué)校,為發(fā)揮環(huán)境對學(xué)生潛移默化的教育作用,學(xué)校全力打造人文環(huán)境,提高辦學(xué)品位,以校園文化建設(shè)為突破口,美化校園,優(yōu)化育人環(huán)境。本學(xué)期,學(xué)校在經(jīng)費較為緊張的情況下,積極籌措資金,投資上萬元搞校園綠化、美化、凈化,修建花園、花池、裝修過道走廊,櫥窗,制作標(biāo)語匾牌。如今學(xué)校設(shè)施較為齊全,校內(nèi)宣傳櫥窗、名人畫像、宣傳標(biāo)語、告誡標(biāo)牌等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良好氛圍。

  五、積極開展環(huán)保實踐活動,促進學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣

  實踐證明,環(huán)境教育必須以活動為載體,讓學(xué)生在活動中受教育、長知識、養(yǎng)行為。我校以“環(huán)保從我做起”為主題開展了一系列豐富多彩的活動,每年的3月x日前后我們都組織學(xué)生參加環(huán)保植樹活動,組織學(xué)生栽植盆景美化教室,組織學(xué)生植樹綠化、美化校園。此外各中隊以自然、社會等為基本學(xué)科,成立了相應(yīng)的環(huán)保小組,并定期開展環(huán)保活動,或清理學(xué)校社區(qū)衛(wèi)生死角或走上社會、走進社區(qū)開展“讓家鄉(xiāng)的水更綠,天更藍(lán)”為主題的宣傳活動。

  學(xué)校注重讓學(xué)生自主管理,在讓學(xué)生熟悉常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,每天早晨少先隊組織中隊監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為、衛(wèi)生習(xí)慣、守紀(jì)情況,每周三、五全面檢查各班清潔區(qū)衛(wèi)生并做好記錄,作為學(xué)期評比優(yōu)秀班級的依據(jù),讓學(xué)生在實踐活動中感受清潔工人的辛苦,從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的意識。

  總之,在上級教育、環(huán)保等部門的指導(dǎo)下,全校師生積極行動起來,努力把學(xué)校的環(huán)境教育推向一個新的高度,努力把學(xué)校創(chuàng)辦成“綠色學(xué)校”,今后學(xué)校還將一如既往的開展各式各樣的環(huán)保教育工作與活動,爭取在以往基礎(chǔ)上做到更大的提高,讓我校的環(huán)境教育和環(huán)境建設(shè)再上一個新的臺階。

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)5

  保護環(huán)境,是我們國家的一項基本國策,是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。創(chuàng)建綠色學(xué)校,開展綠色教育,是環(huán)境教育的最佳途徑,是學(xué)校開展素質(zhì)教育的有效抓手。為此,我校專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神為指針,以環(huán)保教育課為主渠道,明確分工,強化責(zé)任,優(yōu)化措施,把環(huán)境教育與綠色學(xué)校創(chuàng)建活動緊密結(jié)合,取得了階段性成果:學(xué)生在創(chuàng)建綠色學(xué);顒又心芰Φ玫搅隋憻挘R得到了拓展,環(huán)保意識得到了增強,素質(zhì)得到了全面提高,F(xiàn)把我校環(huán)保教育活動匯報如下:

  一、營造濃厚的宣傳氛圍。

  加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑,我校利用廣播站、黑板報、手抄報、主題班會等形式開展系列宣傳教育活動:如利用校園廣播宣讀環(huán)保知識,尤其結(jié)合烏什縣當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況宣傳保護環(huán)境的重要性,使學(xué)生知道了我們的生存環(huán)境日趨惡劣;利用每周的第二課堂活動,開展以環(huán)保為主題的廢舊物品改造活動,給學(xué)生以美的熏陶。把學(xué)生親手制作的藝術(shù)板塊與美術(shù)、書法、手抄報在學(xué)校大廳展出,既美化了校園環(huán)境,又展示了學(xué)生成果。從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍,也使環(huán)保意識扎根在學(xué)生的腦海和心田。

  二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境。

  良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進行環(huán)境教育的主要陣地,因此,我校注重加強校園文化建設(shè),明確提出“校園無處不育人,校園無時不育人”的口號。為了保持校園優(yōu)美的環(huán)境,我校開展了“彎彎腰”活動,要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙、一個塑料袋;開展護綠活動,讓每位護綠小隊隊員認(rèn)養(yǎng)一棵樹、一盆花,每學(xué)期進行一次總評,評出若干名優(yōu)秀護綠隊員;與此同時開展垃圾分類回收工作,在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱,把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等,并把回收的垃圾進行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強有力的德育陣地,學(xué)生置身其中,耳濡目染,潛移默化。

  三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡(luò)

  1、課堂教學(xué)滲透教育。

  學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力,在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育。目前,我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中,從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識,了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀,初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系,從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

  2、團隊活動集中教育。

  少先隊的集中教育活動是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。少先隊定期開展以環(huán)保為主題的班隊會,保證教育的一致性,并結(jié)合植樹節(jié)、地球日、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動。如在本學(xué)期開展了“保護環(huán)境從身邊做起”的主題大隊活動,開展“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動,由政教處發(fā)出倡議,全校師生積極響應(yīng),每個學(xué)生都寫出一份“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書,用實際行動美化環(huán)境,凈化心靈,結(jié)合活動的開展,團委評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士帶領(lǐng)其他學(xué)生在學(xué)校進行“彎彎腰、撿垃圾”的主題環(huán);顒,利用校園廣播、板報等大力宣傳,從而增強了全體師生的環(huán)境意識。

  3、家長學(xué)校延伸教育。

  為了進一步提高全民的環(huán)境意識,增強社會的'共同責(zé)任感,我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學(xué)校中,在家長學(xué)校工作會議上,學(xué)校有計劃地就如何提高市民素質(zhì),增強環(huán)保意識做了專題講座。并讓每位學(xué)生把環(huán)保知識講述給家長,共同參與學(xué)校和社會環(huán);顒,共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動,從而使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合起來,促進了環(huán)境教育工作的開展,使環(huán)保活動成為全社會的共同目標(biāo)。

  四、取得了階段性成果:

  1、環(huán)境意識增強。

  在環(huán)境知識獲得的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生從思想上、情感上重視環(huán)境、關(guān)心環(huán)境、愛護環(huán)境,進而形成對待環(huán)境的正確態(tài)度。在校環(huán)保隊成立之初,我們對校環(huán)保隊員進行環(huán)境意識調(diào)查,從調(diào)查結(jié)果顯示,學(xué)生對環(huán)境的認(rèn)識是模糊的,環(huán)境意識是淡薄的,他們只是被動地接受別人的觀點。經(jīng)過實踐,學(xué)生的環(huán)境意識增強了。

  2、環(huán)境行為到位。

  通過環(huán)境教育,使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護是個長期行為,只有每個人的積極參與,我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護。引導(dǎo)學(xué)生參與校內(nèi)外環(huán)境活動,學(xué)生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士,做到全員參與、全程參與,養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習(xí)慣。班班進行垃圾分類,把垃圾變賣后的錢積攢起來,進行愛心活動。學(xué)生對社會對他人有了責(zé)任感,更積極地參與了社區(qū)的環(huán)保行動。

  通過全校師生的共同努力,目前我們已做到了“環(huán)境教育在學(xué)校,環(huán)境意識進家庭,環(huán)境行動到社會“。我們認(rèn)為,孩子們既是“綠色教育“的受教育者,也是向成人進行“綠色教育“的“小老師“,很多孩子回家成了建設(shè)“綠色家庭“的生力軍。創(chuàng)建“綠色學(xué)!笆窍蛉鐣茝V環(huán)境教育的一條捷徑,我們完全可以通過一個孩子,帶動一個家庭,影響一個社區(qū)。

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)6

  為了使青年學(xué)生成長成才,與社會環(huán)保發(fā)展緊密結(jié)合,突出“立足校園,面向社會”的優(yōu)勢,我們實踐了構(gòu)建和諧校園,致力于生態(tài)保護的社會實踐。為了增強環(huán)保意識,服務(wù)環(huán)保事業(yè),開展環(huán)保公益活動,我部組織15名青年志愿者和20名共青團成員,以“為青年增添綠色,為構(gòu)建和諧做貢獻”為口號,參加江蘇省大學(xué)生生態(tài)環(huán)境綠化活動。這些活動概述如下:

  首先,對白色污染說不,清除白色障礙

  ——江是人民的母親河。保護母親河是全體公民的共同愿望,也是時代賦予青年的天職。隨著春天的到來,去—河旅游的人越來越多,許多人的環(huán)保意識薄弱,使得河岸和河流表面受到不同程度的污染,漂浮的物體隨處可見。在河岸上,每個人都以昂揚的姿態(tài)投入到保護母親河的實踐中,清除河岸的白色垃圾,打撈1000米以內(nèi)河流中的漂浮物,為母親河的美麗做出貢獻。對白色污染說不,清除白色障礙,為建設(shè)“和諧、環(huán)保、經(jīng)濟、綠色”家園做出貢獻。這項活動不僅使我們認(rèn)識到環(huán)境的薄弱環(huán)節(jié),而且深化了環(huán)境保護的理念,進一步增強了我們?yōu)榄h(huán)境保護事業(yè)服務(wù)的信心和決心。

  第二,宣傳生態(tài)環(huán)境倫理,規(guī)范人與自然的關(guān)系

  一定比例的團體當(dāng)天出行,大家對年輕人進行生態(tài)環(huán)保的實踐教育,讓他們從小養(yǎng)成保護生態(tài)環(huán)境的好習(xí)慣。大力倡導(dǎo)人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)文明理念,全力打造“保護母親河”的生態(tài)環(huán)保品牌,進一步在全社會形成關(guān)愛母親河、保護生態(tài)環(huán)境的良好氛圍。大力培育生態(tài)文化,弘揚“天人合一”、“節(jié)約資源、抗污染、保護環(huán)境、共建和諧”的核心理念,積極推動全社會特別是青年群體為生態(tài)環(huán)境建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。

  三、今后的工作方向

  在今后的工作中,我部青協(xié)希望與我院各部門協(xié)調(diào)配合,根據(jù)水資源現(xiàn)狀,積極開展豐富的生態(tài)體驗活動,為保護生活水源提供建議。參與城市水系綠化美化、水體清潔等。增強節(jié)水和保水意識,樹立生態(tài)道德觀念,樹立環(huán)保消費意識。在旅游景區(qū)樹立“文明旅游、環(huán)保旅游”意識,愛護景區(qū)內(nèi)的每一棵樹草,積極參與景區(qū)撿白垃圾、打撈水面漂浮物等生態(tài)環(huán)保實踐活動,親近母親河、親近自然,倡導(dǎo)生態(tài)文明、環(huán)保健康的旅游理念,在全社會大力營造“人與自然和諧發(fā)展”的良好氛圍。

  建議:為了宣傳保護母親河的意義,讓更多的人接受綠色文明的理念,更加關(guān)注周圍的生態(tài)平衡,并主動關(guān)心美麗的生活環(huán)境,我們建議來自世界各地的人們

  為了進一步提高學(xué)生的環(huán)境保護意識,使他們養(yǎng)成熱愛和重視環(huán)境保護的思想道德素質(zhì),豐富校園德育內(nèi)容,爭創(chuàng)城市綠色學(xué)校。在南區(qū)環(huán)境保護研究所和教育、文化、體育和衛(wèi)生辦公室的指導(dǎo)下,我們學(xué)校開展了一系列環(huán)境保護活動,旨在讓學(xué)生更多地了解環(huán)境保護,表達(dá)他們對自然的崇敬,對美麗家鄉(xiāng)的熱愛,對環(huán)境現(xiàn)狀的擔(dān)憂,以及對保護和改善環(huán)境的渴望。提高學(xué)生的環(huán)境意識,培養(yǎng)他們的環(huán)境道德,讓他們自覺維護校園,維護他們賴以生存的自然,積極營造生活氛圍和學(xué)習(xí)氛圍,從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的.小事做起,保護環(huán)境。主要活動如下:

  1、重視校園環(huán)境衛(wèi)生,綠化、美化、凈化一起抓

  師生堅持每天三清掃,人人都有自己的勞動小崗位,各位衛(wèi)生區(qū)都有自己的保潔員,做到了責(zé)任劃分明確、制度嚴(yán)格,有檢查、有評比、有總結(jié)、有表揚。教室內(nèi)設(shè)有植物、生物角,把芬芳賞目的植物帶進教室,使得學(xué)生不出教室就可感受到植物帶來的清新。使學(xué)校有一個整潔衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  2、利用各種宣傳陣地,校園處處盛開文明禮儀之花

  每班出版一期環(huán)保板報,給同學(xué)們宣傳一些環(huán)保小知識:如電池的分類,動物為什么會滅絕,為什么會下酸雨等以及宣傳“環(huán)保小衛(wèi)士”的事跡,利用自己的黑板報陣地來對學(xué)生進行教育。

  3、讓環(huán)保教育深入校園,走向社會

  為了強化學(xué)生環(huán)保意識,并配合創(chuàng)建衛(wèi)生城市的建設(shè),學(xué)校多次開展了環(huán)保主題隊會,如:“我做環(huán)保小衛(wèi)士”,“美化校園,美化家園”等,組織學(xué)生走上街頭,清掃街道,進行環(huán)保宣傳,受到行人的稱贊。

  4、在學(xué)生中開展“綠色征文”大賽,讓學(xué)生把身邊的事情做好。

  5、開展了環(huán)保手抄報比賽,分別評出了一、二、三等獎若干名進行獎勵;并將優(yōu)秀的作品出版了一期環(huán)保手抄報展覽。

  6、舉行了《我是環(huán)保小主人》演講比賽,三至六年級以班為單位,在班級初賽的基礎(chǔ)上,選拔一名優(yōu)秀學(xué)生代表參加學(xué)校的比賽,評出了一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名,其中獲一等獎的學(xué)生梁韻簪、梁潔盈、李歡將代表學(xué)校參加區(qū)的比賽。

  通過一系列具有知識性、趣味性、活動性的環(huán)境教育活動,提高了我校師生的環(huán)保意識,開闊了師生環(huán)境教育的視野,激活了師生開展環(huán)境教育的思維。使更多師生具有環(huán)境意識、持續(xù)發(fā)展意識、資源價值觀以及保護環(huán)境的自覺參與意識,提升了師生的道德品位,增強了學(xué)生的綜合素質(zhì),加強了學(xué)校堅持開展的“無土不綠,無處不凈,無處不美”的“綠化”、“凈化”、“美化”建設(shè),從根本上綠化、美化、凈化了校園,營造了衛(wèi)生、舒適、優(yōu)雅的校園環(huán)境。

  環(huán)保教育任重而道遠(yuǎn),我們將在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,與時俱進,開創(chuàng)我校環(huán)保教育的新局面,將環(huán)保教育進行到底。

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)7

  我們環(huán)保部的工作經(jīng)過一學(xué)期的考驗走向20xx年的尾聲。在這一學(xué)期的工作中,我們系每位成員兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,在各項工作中都取得了良好的成績。但同時仍然有很多不足之處。所以希望通過這次總結(jié)找出不足之處,來年愈加改進,爭取更好的'成績。

  一、 日常工作:

 。1) 周一下午大掃除與周四早上的打掃,除特殊情況外,從未間斷。

  期間,我們系除了個別班級有少次未出勤的情況外,其他班級

  表現(xiàn)還是很不錯。

  (2) 還有每周一、周四、周六干部參加參檢。

  二、 其他工作

 。1) 參加院組織的環(huán)保表彰大會。

 。2) 組織班級召開班長及勞動委員會議,來安排我們環(huán)保部署的工作,

  和解決一些存在的問題。

  (3) 還有其他部門安排工作的會議等

  三、 存在的問題

  (1) 班級不出勤的問題:我們已經(jīng)和老師聯(lián)系解決,而且也和我們環(huán)保

  部反應(yīng)過,來達(dá)到解決。

  (2) 打掃不干凈的問題:我們已經(jīng)加強了部門成員的檢查強度,也在開

  會的時候加強了班級的安排工作,

 。3) 極少次參檢干部未出勤的問題,也已加強了管理。

  (4) 在班級衛(wèi)生檢查時候有些檢查不徹底,有時候某些班級打掃得不干

  凈或者有些班級根本就沒打掃,跟他們說了也不聽!還有我們的評比條項少數(shù)仍存在漏洞,需要我們不斷改進;對班級衛(wèi)生沒有一個完善的獎罰制度;對各班勞動委員沒有一個較好的評比標(biāo)準(zhǔn)。這一系列問題都是我們下學(xué)期要在工作中不斷加強完善的。 以上是我系的工作總結(jié),在下學(xué)期的工作中我們會把好的方面發(fā)揚下去,努力改進存在的不足。

  信息管理系

  20xx/6/20

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)8

  保護環(huán)境,是我們國家的一項基本國策,是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。創(chuàng)建綠色學(xué)校,開展綠色教育,是環(huán)境教育的最佳途徑,是學(xué)校開展素質(zhì)教育的有效抓手。為此,我校專門成立了環(huán)境保護教育領(lǐng)導(dǎo)小組,以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神為指針,以創(chuàng)建“綠色學(xué)!睘樽ナ,以環(huán)保教育課為主渠道,明確分工,強化責(zé)任,優(yōu)化措施,把環(huán)境教育與綠色學(xué)校創(chuàng)建活動緊密結(jié)合,取得了階段性成果:學(xué)生在創(chuàng)建綠色學(xué);顒又心芰Φ玫搅隋憻,知識得到了拓展,環(huán)保意識得到了增強,素質(zhì)得到了全面提高。現(xiàn)把我校創(chuàng)建綠色學(xué);顒訁R報如下:

  一、營造濃厚的宣傳氛圍

  加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑,我校利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、班報、主題隊會等形式開展系列宣傳教育活動,從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍,從而使環(huán)保意識扎根在學(xué)生的腦海和心田。

  二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境

  良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進行環(huán)境教育的主要陣地,因此,我校注重加強校園文化建設(shè),明確提出“校園無處不育人,校園無時不育人”的'口號。一位四年級學(xué)生在日記中寫下:“置身校園,如同進入花園;校園內(nèi)外,綠樹成蔭;樓前樓后,花繁草茂;花叢林帶,四季飄香;藝術(shù)板塊,美的熏陶。”為了保持校園優(yōu)美的環(huán)境,我校開展了“彎

  彎腰”活動,要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙、一個塑料袋;開展護綠活動,讓每位護綠小隊隊員認(rèn)養(yǎng)一棵樹、一盆花,每學(xué)期進行一次總評,評出若干名優(yōu)秀護綠隊員;與此同時開展垃圾分類回收工作,在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱,把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等,并把回收的垃圾進行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強有力的德育陣地,學(xué)生置身其中,耳濡目染,潛移默化。

  三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡(luò)

  1.課堂教學(xué)滲透教育。

  學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力,在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育。目前,我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中,從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識,了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀,初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系,從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

  2.團隊活動集中教育。

  少先隊的集中教育活動是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。少先隊定期開展以環(huán)保為主題的班隊會,保證教育的一致性,并結(jié)合植樹節(jié)、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動。如在本學(xué)期秋游期間開展了“熱愛大自然、欣賞大自然、保護大自然”的主題大隊活動,開展“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動,四年級中隊發(fā)出倡議,全校師生積極響應(yīng),每個學(xué)生都寫出一份“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書,用實際行動美化環(huán)

  境,凈化心靈,結(jié)合活動的開展,少先隊又評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士,利用紅領(lǐng)巾廣播、黑板報等大力宣傳,從而增強了全體師生的環(huán)境意識。

  3.家長學(xué)校延伸教育。

  為了進一步提高全民的環(huán)境意識,增強社會的共同責(zé)任感,我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學(xué)校中,在家長學(xué)校工作會議上,學(xué)校有計劃地就如何提高市民素質(zhì),增強環(huán)保意識做了專題講座,同時,開展了小手牽大手,共創(chuàng)綠色明天活動,學(xué)校與家長簽訂了協(xié)議書,共同參與學(xué)校和社會環(huán);顒,共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動,從而使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合起來,促進了環(huán)境教育工作的開展,使環(huán);顒映蔀槿鐣墓餐繕(biāo)。

  四、取得了階段性成果

  1、環(huán)境意識增強。

  在環(huán)境知識獲得的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生從思想上、情感上重視環(huán)境、關(guān)心環(huán)境、愛護環(huán)境,進而形成對待環(huán)境的正確態(tài)度。在校環(huán)保隊成立之初,我們對校環(huán)保隊員進行環(huán)境意識調(diào)查,從調(diào)查結(jié)果顯示,學(xué)生對環(huán)境的認(rèn)識是模糊的,環(huán)境意識是淡薄的,他們只是被動地接受別人的觀點。經(jīng)過實踐,學(xué)生的環(huán)境意識增強了。我們對學(xué)生進行環(huán)境意識現(xiàn)狀調(diào)查,了解我校環(huán)境教育實踐的成效。從調(diào)查表中顯示,環(huán)境知識掌握有了較大的提高。

  2、環(huán)境行為到位。

  通過環(huán)境教育,使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護是個長期行為,只有每個

  人的積極參與,我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護。引導(dǎo)學(xué)生參與校內(nèi)外環(huán)境活動,學(xué)生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士,做到全員參與、全程參與,養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習(xí)慣。

  通過全校師生的共同努力,目前我們已做到了"環(huán)境教育在學(xué)校,環(huán)境意識進家庭,環(huán)境行動到社會"。我們認(rèn)為,孩子們既是"綠色教育"的受教育者,也是向成人進行"綠色教育"的"小老師",很多孩子回家成了建設(shè)"綠色家庭"的生力軍。創(chuàng)建"綠色學(xué)校"是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑,我們完全可以通過一個孩子,帶動一個家庭,影響一個社區(qū)。

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)9

  今年,我校繼續(xù)認(rèn)真加強環(huán)保宣傳教育工作,特別是注重加大了對環(huán)保工作的資金投入,綠化、美化、凈化了校園環(huán)境,為我校爭創(chuàng)綠色學(xué)校打下了良好的環(huán)境基礎(chǔ)。我們主要做了以下工作:

  一、認(rèn)真加強對環(huán)保宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo),確保環(huán)保宣傳教育工作的順利進行

  今年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真重視加強學(xué)校的環(huán)保宣傳教育工作,明確環(huán)保宣傳教育的工作思路,增強環(huán)保宣傳的力量,切實加強了學(xué)校環(huán)保宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和資金投入,確保了環(huán)保宣傳教育工作的順利實施。

  二、繼續(xù)加強環(huán)保宣傳教育工作,不斷提高全校師生對環(huán)保工作的認(rèn)識和環(huán)保知識水平

  加強環(huán)境保護工作,必須提高全民族的.環(huán)境意識、憂患意識和參與環(huán)境保護的自覺性,動員全社會的力量共同參與。學(xué)校為增強全校師生的環(huán)保意識,"中華勵志網(wǎng)"提高大家參與環(huán)保工作的積極性、自覺性和環(huán)保知識水平,采取多種形式抓好環(huán)境宣傳教育。

  1、堅持利用每周星期一早上的升旗總結(jié)對全校師生進行環(huán)境教育,學(xué)校團委會、學(xué)生會結(jié)合每周值周總結(jié),針對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作中存在的問題,對全校師生進行環(huán)境教育,要求大家愛護環(huán)境、愛護學(xué)校的花、草、樹木,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,共同創(chuàng)造良好的教育教學(xué)工作環(huán)境。

  2、積極開設(shè)環(huán)保專題講座,提高學(xué)生的環(huán)保知識水平。為培養(yǎng)更多的環(huán)保工作人才,提高學(xué)生的環(huán)保知識水平,專門向?qū)W生傳授有利改善環(huán)境的相關(guān)知識,組織學(xué)生開展環(huán)保研究性學(xué)習(xí),如“我市綠化現(xiàn)狀的調(diào)查”、“××水污染”等課題,學(xué)生深入縣城及郊區(qū)進行環(huán)境污染調(diào)查,在研究的過程中,切身體會到了環(huán)保的重要性。同時,在生物、地理、數(shù)學(xué)課等教學(xué)活動中,科任教師還結(jié)合有關(guān)環(huán)保知識對學(xué)生進行環(huán)境教育,寓教于學(xué),收到了良好的教育效果。

  3、認(rèn)真辦好環(huán)保宣傳專欄和環(huán)保圖片展。上半年學(xué)校組織學(xué)生會舉辦了兩期環(huán)保宣傳專欄,在校內(nèi)兩次張掛環(huán)保宣傳圖片50多張。

  4、在世界環(huán)境日,學(xué)校認(rèn)真貫徹文件精神。在校門口舉辦了環(huán)境宣傳站,掛宣傳橫幅一條,宣傳圖片××多張,散發(fā)宣傳資料××多份,圍繞“讓世界充滿生機”的主題向群眾開展環(huán)保宣傳。

  三、繼續(xù)綠化、美化校園,創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境

  學(xué)校在欠貸的情況下,仍投入經(jīng)費*萬多元,進行校園綠化、美化工作,聘請專業(yè)花木工管理全校的花木,鋪硬底化路面××多平方米,使學(xué)校的校園環(huán)境得到進一步的改善。

  四、搞好校園衛(wèi)生,凈化校園環(huán)境,繼續(xù)開展創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡母鞣N活動

  學(xué)校認(rèn)真堅持一系列的清潔衛(wèi)生掃除和檢查評比制度,每天由專人負(fù)責(zé)檢查,每天公布檢查結(jié)果,每月評出內(nèi)務(wù)管理先進班,"中華勵誌網(wǎng)"每周星期五下午全校進行清潔大掃除。此外學(xué)校還積極組織青年志愿者上街打掃街道衛(wèi)生,清洗綠道欄桿,清除白色污染,認(rèn)真清除治理污染城市環(huán)境的“牛皮癬”,繼續(xù)開展創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡母黜椈顒。

  今后,我們將繼續(xù)加強環(huán)境宣傳教育工作和環(huán)境保護工作,大力開展“綠色學(xué)!钡母鞣N活動,把學(xué)校環(huán)境建設(shè)得更加美好。

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)10

  本學(xué)年度,我校在課題《化工業(yè)區(qū)學(xué)校環(huán)保教育實施策略研究》的引領(lǐng)下,組織實施了階段性工作,F(xiàn)將1——5月份的工作總結(jié)如下:

  保護環(huán)境是全社會的責(zé)任,是每個公民應(yīng)盡的義務(wù),對學(xué)生進行環(huán)保教育在學(xué)校教育中占有重要地位,特別是化工業(yè)區(qū)這個特殊環(huán)境,為此,我們xx實驗學(xué)校專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,強化責(zé)任,優(yōu)化措施,卓新勝校長親自抓,認(rèn)真制定環(huán)保培訓(xùn)計劃,每學(xué)期開學(xué)三次組織教師開展環(huán)保知識學(xué)習(xí),使環(huán)保教育更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育課題的主要途徑,我們大量收集環(huán)保知識文件資料,詳實豐富的軟件資料為開展活動提供了理論依據(jù)。同時,我們利用紅領(lǐng)巾廣播站、主題大、中隊會形式開展宣傳活動,尤其是圍繞“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“環(huán)境日”等特殊,開展系列教育活動,因地制宜、有的放矢進行教育。

  各班以班會課、隊會課、綜合實踐課為主陣地,結(jié)合環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校目標(biāo),舉行環(huán)保教育主題班會、隊會活動、主題綜合實踐活動,開展了以“我們只有一個地球”、“人與自然和諧相處”、“創(chuàng)建清潔優(yōu)美的校園”、 “創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市”等為主題的征文、演講、黑板報、手抄報、知識競賽、觀看教育片等的環(huán)保教育活動。

  為激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣,一月份,我們開展了“我給小樹穿棉衣”活動,每個孩子認(rèn)領(lǐng)一顆小樹,結(jié)為“伙伴”,老師也認(rèn)領(lǐng)管養(yǎng)。

  二月份開展了“盆盆鮮花美校園”活動,每個孩子和老師都培植一盆鮮花,放在教室,做好培植記錄。結(jié)合三月十二日植樹節(jié),開辟校園種植帶,組織學(xué)生開展小種植活動,舉辦師生小種植活動。各班除管理好校園的種植地外,還根據(jù)實際的情況開展“綠化教室——優(yōu)化環(huán)境見行動!”活動,進行小盆栽美化教室活動,從而讓學(xué)生在一個優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。

  四月份的第一個周是我國的愛鳥周。我們繼續(xù)組織開展了“關(guān)愛生命與鳥共舞——做鳥類的忠實朋友!”為主題的活動。

  五月份,結(jié)合世界無煙日,大力做好禁煙宣傳,講明吸煙的害處。

  我們通過多種渠道、采用多種形式的教育手段,進行綠色教育,做到了“三個結(jié)合”:

  1.綠色教育與學(xué)校常規(guī)相結(jié)合——促進綠色校園文化建設(shè)

  注重加強日常管理工作的環(huán)保和節(jié)約意識。校園各重要部位張貼節(jié)約用水、節(jié)約用電的校園標(biāo)語,各辦公室、各教室張貼節(jié)約用電的口號,要求人走燈滅。

  教室、辦公室干凈整潔,師生定期清潔環(huán)境、清掃廁所、為教室等公共場所噴灑消毒液,班級實行垃圾分類回收,采用黑板無塵教學(xué),校園實行垃圾集中存放,并有專人定時清理,各污染源得到有效控制,為學(xué)生創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  2.綠色教育與課堂教學(xué)相結(jié)合——發(fā)揮課堂綠色教育的主渠道作用。

  在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育,每一位教師都自覺成為環(huán)境保護的宣傳者,各種環(huán);顒拥牟邉澱吆徒M織者。注重在學(xué)科教學(xué)中結(jié)合各學(xué)科的特點,不斷滲透資源節(jié)約與環(huán)境教育的內(nèi)容和知識。學(xué)校要求各學(xué)科結(jié)合學(xué)校提出的“綠色”教育要求,對有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進行全面規(guī)劃和組合,制訂了各年級、各學(xué)科環(huán)境教育滲透教學(xué)的目標(biāo)。

  3.綠色教育與少先隊德育活動相結(jié)合——讓綠色育人蘊涵在活動之中

 、 組織各種宣傳活動。充分利用升旗儀式、黑板報、廣播等宣傳環(huán)保知識,進行綠化、美化宣傳教育活動,增強了師生綠化意識,提高了愛綠、護綠的'自覺性。學(xué)校通過優(yōu)美的環(huán)境建設(shè),營造了一個宜于生活、宜于讀書、宜于育人的良好校園氛圍。

  ②利用環(huán)境類各種重大節(jié)日,組織學(xué)習(xí)環(huán)保與節(jié)能知識,開展系列活動,如節(jié)能環(huán)保手抄報、金點子、繪畫、童謠、書簽、班級節(jié)約公約的征集。

  ③開展綜合實踐活動,發(fā)動學(xué)生利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力和節(jié)能環(huán)保意識。

 、艹闪⑿@環(huán)保小隊,開展“認(rèn)養(yǎng)植物”、“愛綠護綠小組”、“地球一小時”等活動。成立節(jié)能興趣小組,負(fù)責(zé)校園節(jié)能的檢查與監(jiān)督。學(xué)校充分發(fā)揮少先隊組織的作用,成立“綠色”活動小組,設(shè)立衛(wèi)生和文明監(jiān)督崗。中高年級輪流值日,每天督察各班教室內(nèi)外以及環(huán)境保護區(qū)的整潔衛(wèi)生、學(xué)生個人衛(wèi)生以及文明行為,每天在!耙蝗招袨橐(guī)范評比”欄目中公示,并每周進行一次流動紅旗評比,其結(jié)果納入每學(xué)期“文明班級”、“文明衛(wèi)生先進集體”的評比中。

  ⑤定期組織專題隊會,開展以優(yōu)化校園環(huán)境從我做起為主題開展中隊主題隊會,結(jié)合“創(chuàng)建全國文明城市”,圍繞“課間”、“值日”、“室內(nèi)外環(huán)境”、“個人衛(wèi)生”等幾大塊,號召學(xué)生從自己做起,從身邊的一點一滴做起。各中隊的少先隊員們自主收集資料、排練節(jié)目,召開中隊主題隊會,喚起孩子們對自然界各種動物的關(guān)愛。

  目前我校的校園環(huán)境狀況保持良好,水渠暢通、道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、光線明亮、景點美觀、綠樹成蔭。各個教室、場所以及廁所都清潔,空氣流通,干凈而無臭味。校內(nèi)所有的生活垃圾,每天都按時統(tǒng)一清運,同時設(shè)立了垃圾回收箱,回收校園內(nèi)垃圾物品。學(xué)校下水道采用雨污分流確保污水的治理及雨水的充分利用,學(xué)校田徑場定期整理。學(xué)校衛(wèi)生定期對全校各場所進行消毒、滅蚊滅蠅工作,確保了全校師生的身心健康。校園內(nèi)無衛(wèi)生死角,無亂堆放雜物的現(xiàn)象。食堂的餐廳、廚房,符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);在餐廳采用非快餐盒餐具。

  學(xué)校利用校園廣播、宣傳欄等,創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境教育內(nèi)容,從知識性內(nèi)容、提醒語、環(huán)保宣傳到學(xué)生成果和活動展示,讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶,提高了學(xué)生對環(huán)境保護工作的意識,讓每個學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。

  當(dāng)然,對于課題《化工業(yè)區(qū)學(xué)校環(huán)保教育實施策略研究》的研究任重而道遠(yuǎn),我們目前只是在逐步實施階段,還沒有形成一套系統(tǒng)的實踐理論,爭取在以后的研究工作中,在區(qū)教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)揮我們最大能力,逐步完善。

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)11

  在上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)下,對創(chuàng)建“綠色學(xué)校”,推動社會環(huán)保工作非常重視,從校長到教師、學(xué)生自上而下,齊抓共管,收到了可喜的效果。在創(chuàng)建“綠色學(xué)!边^程中,提高了全校師生的環(huán)保意識,而且,促進了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作的開展,使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生得到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

  我們的具體做法:

  一、近年來,我校對創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的領(lǐng)導(dǎo),校長親自部署,將環(huán)境教育列入校工作計劃。

  教導(dǎo)處、后勤、班主任、科任教師、少先隊等,帶動全校開展創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ,促進校園衛(wèi)生工作和綠化環(huán)境工作的開展。首先,校長本人利用行政會議、全體教師會議進行環(huán)境教育;其次,各學(xué)科教師充分利用學(xué)科教學(xué)特點,對學(xué)生進了環(huán)境教育滲透、組織校園活動,滲透環(huán)境保護,環(huán)境衛(wèi)生的教育,我們在學(xué)生會成立校園環(huán)保組織“綠色使者”,他們以身作則。保護環(huán)境,“從我做起從身邊小事做起”,開展課間保潔活動,舉辦環(huán)保征文活動、主題實踐活動,愛惜糧食、節(jié)約用水、電、紙張等。形成自上而下的.環(huán)境教育和校園環(huán)保、衛(wèi)生工作隊伍,有效地提高全體學(xué)生的環(huán)保意識,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣,全面落實《體育、衛(wèi)生工作條例》、《全國環(huán)境教育行動綱要》等項方針政策。

  二、學(xué)校的環(huán)境教育、衛(wèi)生、健康教育工作制度化。

  全校師生自覺養(yǎng)成愛護校園環(huán)境,文明衛(wèi)生的行為習(xí)慣,環(huán)境保護工作深入人心,形成制度化。

  1.學(xué)校將環(huán)境教育內(nèi)容列入議事日程,要求全體教師在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新,積極地貫徹落實黨的可持續(xù)性發(fā)的方針政策;

  2.校長在周立會上定期對全校師生進行環(huán)境教育,不斷地把環(huán)境教育貫穿在課堂中;

  3.倡導(dǎo)全體教師對學(xué)生環(huán)境教育,提高學(xué)生的環(huán)保意識,培養(yǎng)學(xué)生“從我做起、從身邊小事做起”,增強學(xué)生的環(huán)保意識和行為習(xí)慣;

  4.加強對新生的環(huán)保教育,組織學(xué)生積極參與各種環(huán)保活動;

  5.校園廣播、墻報定期宣傳環(huán)保知識;

  6.各班值日生做到每日一次搞好教室衛(wèi)生;

  7.學(xué)生會對全校的環(huán)境衛(wèi)生進行多次檢查、評分、登記,發(fā)現(xiàn)問題及時處理;

  8.各樓層走廊、分擔(dān)區(qū)由各班進行打掃;

  9.每周五放學(xué)由帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周長、值周教師、全體班主任進行衛(wèi)生大檢查,檢查結(jié)果納入衛(wèi)生管理制度中的班級評優(yōu);

  10.加強健康教育,提高師生身體素質(zhì)。

  三、不斷提高教師的環(huán)保意識,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和行為。

  我們對學(xué)生進行環(huán)境教育的目的是:提高和培養(yǎng)每個學(xué)生的環(huán)保意識及行為習(xí)慣,帶動每一個家庭,影響社會,促進整個社會形成良好的保護環(huán)境新風(fēng)尚。通過各科知識教學(xué)有機地滲透環(huán)境教育,有效培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,通過實際指導(dǎo)學(xué)生保護校園環(huán)境,愛護花草樹木,培養(yǎng)環(huán)保行為,使絕大多數(shù)學(xué)生不僅養(yǎng)成了每天認(rèn)真做好校園清潔,不隨手扔雜物,愛護校園環(huán)境自覺地向家人和社會做廣泛宣傳。

  學(xué)校大隊部組織開展各種環(huán);顒,通過校園廣播站開展環(huán)保宣傳教育,觀看文章、圖片,開闊學(xué)生的視野、增長知識、提高素質(zhì)。

  四、不斷更新師生環(huán)保意識,促進環(huán)境教育的創(chuàng)新發(fā)展,帶動校園衛(wèi)生工作。

  結(jié)合學(xué)校實際,充分利用環(huán)境資源開展教育活動,做一些力所能及的環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,鍛煉學(xué)生的能力,培養(yǎng)良好環(huán)保行為習(xí)慣,在繼續(xù)開展環(huán)境教育不斷提高全體師生的環(huán)保意識,培養(yǎng)其環(huán)保行為,我們認(rèn)識到環(huán)境保護關(guān)系到全人類生存,造福子孫后代的意義,從而帶動校園衛(wèi)生工作的開展。同時,我們積極響應(yīng)縣、鄉(xiāng)政府的號召,組織學(xué)生上街清掃衛(wèi)生,通過活動,增強學(xué)生的環(huán)保意識,把環(huán)保理念推向社會。

  五、加強健康教育,提高學(xué)生身體素質(zhì)。

  配合衛(wèi)生保健部門做好各種流行病防治工作。通過健康課,使學(xué)生了解自己,做到自尊、自制,保持情緒樂觀,促進身心健康。

  六、加強飲食、衛(wèi)生,確保師生健康。

  1.學(xué)校食堂宿舍嚴(yán)格按照廚師規(guī)定進行體檢,持證上崗,學(xué)習(xí)專業(yè)衛(wèi)生知識,提高衛(wèi)生意識;

  2.食堂做到設(shè)備齊全,布局合理,按工作規(guī)程辦事,有五間、消毒設(shè)備,符合食堂要求;

  3.食堂嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法規(guī)定,定點采購,并做到購物索證和三防一消毒,生熟食品分開存放,確保師生健康飲食;

  總之,在創(chuàng)建“綠色學(xué)!边^程中,尚存在不足之處,有待今后工作中不斷完善。

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)12

  三年來,我校的環(huán)境教育工作,有條不紊的開展了一系列活動,并逐步成為學(xué)校工作中心的一部分,各項工作都結(jié)合環(huán)境教育開展,取得了一定的成效,

  一、加強領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識

  學(xué)校及時成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,我們認(rèn)識到環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問題,是人類生存與發(fā)展的必然認(rèn)識和持久行動。環(huán)境意識、生態(tài)文明是現(xiàn)代文明的重要組成部分,青少年更須具備一定的環(huán)境素養(yǎng),才符合現(xiàn)代社會對每個人基本素質(zhì)的普遍要求。因此,環(huán)境教育是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容之一。

  “環(huán)境保護,教育為本”。開展環(huán)境教育,是實施學(xué)校素質(zhì)教育的有效途徑,也是全面提高學(xué)校師生環(huán)境保護意識,增強可持續(xù)發(fā)展理念的重要方法,是實施素質(zhì)教育的重要載體,也是學(xué)校德育工作的主要抓手。培養(yǎng)師生良好的環(huán)境意識和行為,提升學(xué)校的環(huán)境品位,是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)與追求目標(biāo)。

  二、科學(xué)決策,明確目標(biāo)

  三年來,學(xué)校環(huán)境教育的目標(biāo)進一步推進學(xué)校精神文明建設(shè),搞好素質(zhì)教育的重要途徑和方式,努力通過環(huán)境教育,不斷優(yōu)化育人環(huán)境,完善自我管理,改進教育手段,提高教學(xué)效率,促進學(xué)生全面發(fā)展。

  我校是一所農(nóng)村小學(xué),環(huán)境教育已成為學(xué)校工作的重要組成部分,我們將環(huán)境意識和行為貫穿在學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動中,在學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)期工作計劃中都體現(xiàn)了環(huán)境教育的目標(biāo),積極努力地打造優(yōu)美、和諧的校園文化,學(xué)生成為熱愛環(huán)境,保護地球家園的自覺行動者。

  三、組織健全,管理規(guī)范

  一支好的管理隊伍和一套有效的管理措施,是學(xué)校環(huán)境教育的有力保障。我校歷來重視環(huán)境教育工作的開展。學(xué)校成立了校長負(fù)責(zé)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全校師生人人參與,組成環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu)。真正做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實。各部門、各成員都有明確的職責(zé),各司其職,各盡其力,通力合作。學(xué)校進行定期和不定期的.檢查,并把結(jié)果納入到崗位目標(biāo)管理考核之中,獎優(yōu)罰劣。此外,領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵全校師生參與到學(xué)校規(guī)劃,共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項措施中來,如:校園綠化、節(jié)約能源、處理垃圾、控制污染等。同時,還讓語文、科技、品德與生活等老師加強環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和指導(dǎo),使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。同時學(xué)校還對學(xué)生參與環(huán);顒、競賽的情況,納入到班級競賽和文明班級評比之中,以此激勵學(xué)生積極參與環(huán);顒。

  四、營造氛圍,教育為先

  (一)宣傳教育——確立環(huán)保理念。

  環(huán)境宣傳教育對環(huán)境保護工作有著先導(dǎo)、基礎(chǔ)、推進和督促作用。在環(huán)境宣傳教育方面,我校做到了“三化”:

  1、充分保證時間,做到環(huán)境宣傳教育經(jīng);。

  學(xué)校經(jīng)常性地開展環(huán)境宣傳活動,不定期的進行各種評比,不斷進行環(huán)境保護的宣傳教育。比如班級板報評比;學(xué)生自編小報評比,

  2、充分運用各種載體,做到環(huán)境宣傳教育多元化。

  從班級的黑板報、手抄報,到學(xué)校的宣傳欄、櫥窗、廣播站;從室外隨處可見的標(biāo)示、無處不體現(xiàn)著環(huán)境宣傳教育。可以說,環(huán)境教育的圖、文、聲、像幾乎無處不在,無時不有,已形成了強大的輿論氛圍,起到了潛移默化的作用。

  (二)環(huán)境教育——增強環(huán)保意識

  環(huán)境教育工作不是孤立的,是素質(zhì)教育的重要組成部分,與教學(xué)工作相互聯(lián)系,相互促進。我校堅持以立足課堂,增強環(huán)保意識為指導(dǎo)思想,通過學(xué)科教學(xué)整合、專題教育、課題研究及校本課程開發(fā)等方式,不斷增強師生環(huán)保意識。

  1、學(xué)科教學(xué)整合。在學(xué)校進行環(huán)境教育,有其特殊的條件,可以利用課堂教學(xué)這一主陣地,根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生特點有針對性地進行環(huán)境教育。小學(xué)各科教材中,都有環(huán)境教育的內(nèi)容。如語文教材中的《小蝌蚪找媽媽》、《我愛綠葉》、《植物媽媽》等,我們就要求教師認(rèn)真對待,精心備課,充分挖掘教材本身環(huán)境教育的內(nèi)涵,真正起到教育的目的。并且還將語文課《爺爺和小樹》、《雨點兒》,常識課《水的污染》、《空氣的污染》,思品課《保護環(huán)境最重要》等環(huán)保教育內(nèi)容比較明顯的課,作為公開課進行研究,共同探討環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中整合的問題。

  2、專題教育。此外,學(xué)校利用國旗下講話、午間談話進行專題教育。我校

  展的各項措施中來,如:校園綠化、節(jié)約能源、處理垃圾、控制污染等。同時,還讓語文、科技、品德與生活等老師加強環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和指導(dǎo),使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。同時學(xué)校還對學(xué)生參與環(huán);顒印⒏傎惖那闆r,納入到班級競賽和文明班級評比之中,以此激勵學(xué)生積極參與環(huán);顒。

  四、營造氛圍,教育為先

  (一)宣傳教育——確立環(huán)保理念。

  環(huán)境宣傳教育對環(huán)境保護工作有著先導(dǎo)、基礎(chǔ)、推進和督促作用。在環(huán)境宣傳教育方面,我校做到了“三化”:

  1、充分保證時間,做到環(huán)境宣傳教育經(jīng);。

  學(xué)校經(jīng)常性地開展環(huán)境宣傳活動,不定期的進行各種評比,不斷進行環(huán)境保護的宣傳教育。比如班級板報評比;學(xué)生自編小報評比,

  2、充分運用各種載體,做到環(huán)境宣傳教育多元化。

  從班級的黑板報、手抄報,到學(xué)校的宣傳欄、櫥窗、廣播站;從室外隨處可見的標(biāo)示、無處不體現(xiàn)著環(huán)境宣傳教育?梢哉f,環(huán)境教育的圖、文、聲、像幾乎無處不在,無時不有,已形成了強大的輿論氛圍,起到了潛移默化的作用。

  (二)環(huán)境教育——增強環(huán)保意識

  環(huán)境教育工作不是孤立的,是素質(zhì)教育的重要組成部分,與教學(xué)工作相互聯(lián)系,相互促進。我校堅持以立足課堂,增強環(huán)保意識為指導(dǎo)思想,通過學(xué)科教學(xué)整合、專題教育、課題研究及校本課程開發(fā)等方式,不斷增強師生環(huán)保意識。

  1、學(xué)科教學(xué)整合。在學(xué)校進行環(huán)境教育,有其特殊的條件,可以利用課堂教學(xué)這一主陣地,根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生特點有針對性地進行環(huán)境教育。小學(xué)各科教材中,都有環(huán)境教育的內(nèi)容。如語文教材中的《小蝌蚪找媽媽》、《我愛綠葉》、《植物媽媽》等,我們就要求教師認(rèn)真對待,精心備課,充分挖掘教材本身環(huán)境教育的內(nèi)涵,真正起到教育的目的。并且還將語文課《爺爺和小樹》、《雨點兒》,常識課《水的污染》、《空氣的污染》,思品課《保護環(huán)境最重要》等環(huán)保教育內(nèi)容比較明顯的課,作為公開課進行研究,共同探討環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中整合的問題。

  2、專題教育。此外,學(xué)校利用國旗下講話、午間談話進行專題教育。

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)13

  環(huán)境保護是我國的一項基本國策,是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的重要內(nèi)容。在現(xiàn)代教育思想的引導(dǎo)下,我校以提高學(xué)生的環(huán)境保護意識和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo),以普及環(huán)境科學(xué)知識,幫助學(xué)生樹立與自然和諧相處的綠色文明意識為出發(fā)點,把環(huán)境教育作為實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,幫助學(xué)生從小養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為習(xí)慣,提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng),并使環(huán)保教育逐漸從校園向社會輻射。

  本學(xué)年,特作如下總結(jié):本學(xué)年,我校繼續(xù)重視環(huán)境教育工作,把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內(nèi)容,完成了以下具體工作:

  1、繼續(xù)加強對學(xué)校環(huán)境進行改造:增加花草樹木品種,擴大綠化覆蓋率,加強對花壇草坪的環(huán)境保護。校園屋頂花園作為學(xué)生的學(xué)習(xí)園地,發(fā)揮特殊作用,為迎接世博增添了一抹色彩。

  2、各學(xué)科滲透環(huán)境教育。各學(xué)科教學(xué)中充分利用現(xiàn)行教材中的環(huán)保知識對學(xué)生進行教育,加強學(xué)科滲透。

  3、注重結(jié)合輿論宣傳,營造環(huán)境教育氛圍。學(xué)校充分利用校園櫥窗、黑板報等輿論陣地,營造環(huán)境教育氛圍。每班設(shè)有生物角,美化班級環(huán)境。

  4、通過主題班會、晨會、外出宣傳、各課教育等多種形式,對學(xué)生進行多方位、多角度、多層次的教育。

  5、完善管理制度,增強師生的.環(huán)保意識,養(yǎng)成節(jié)約能源、保持環(huán)境整潔的良好習(xí)慣。

  學(xué)校明確要求:教室不開無人燈、隨手關(guān)燈、不準(zhǔn)亂扔紙屑等各類雜物,并且每月嚴(yán)格實施班級考核制度,確保措施落實到位。

  本學(xué)年,我校在環(huán)境教育方面做了一些工作,今后我們將繼續(xù)努力,加大環(huán)保工作力度,樹立“綠色家園,從我做起”的理念,做到人人營造綠色、人人宣傳綠色、人人保護綠色、人人擁有綠色,保護和美化我們的家園。

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)14

  “環(huán)境保護”是我國的一項基本國策,保護環(huán)境, 教育為本。落實《環(huán)境保護法》的規(guī)定和要求,營造一流的育人環(huán)境,全面推進素質(zhì)教育,在各級環(huán)保部門的指導(dǎo)以及上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心扶持下,全體教職工同心協(xié)力,以爭創(chuàng)“綠色學(xué)!睘槠鯔C,加快精神文明建設(shè)的步伐,把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實。參與環(huán)境教育的師生從少數(shù)到多數(shù),活動內(nèi)容從單一到多樣;觀念認(rèn)識從模糊到清晰;活動空間從學(xué)校到社會,取得了豐碩的成果。如今,我校有一個強有力的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)班子,有一支熱愛環(huán)境建設(shè),積極參加環(huán)境教育和活動的師生骨干隊伍,學(xué)校環(huán)境教育達(dá)到了一個新的高度, 形成了環(huán)境教育的特色。

  一、 重視環(huán)境教育,形成環(huán)保氛圍

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育,把它作為工作的重點,結(jié)合本校實際制定創(chuàng)建計劃和實施方案,并做好每學(xué)年、每學(xué)期環(huán)境教育工作計劃,做到有計劃、有活動、有成效、有總結(jié)。同時還成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,具體執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組制定的.計劃,安排好活動,開展社會實踐等工作。我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中注意教學(xué)要素的建設(shè),教育氛圍的營造,依靠一支熱心環(huán)境教育的教師隊伍,做到環(huán)境教育經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。

  二、學(xué)科滲透,環(huán)境教育的主渠道

  學(xué)校專門開設(shè)環(huán)保課程,但并不拒絕其他部門提供的環(huán)保教材,做到采用跨學(xué)科課程的教學(xué)法,推動了環(huán)境教育的發(fā)展。學(xué)科滲透教育是創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒拥闹攸c,因此我校進行環(huán)境教育滲透,各學(xué)科根據(jù)各自的特點,積極在學(xué)科中開展各種形式的教育活動。

  三、成立興趣小組,張揚學(xué)生個性

  為了培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保興趣,生動活潑地開展環(huán)境教育,學(xué)校成立環(huán)境保護興趣小組,我們從身邊事說起,從小事做起,讓學(xué)生在喜聞樂見中接受教育。學(xué)校從平面綠化向立體綠化延伸,做到遠(yuǎn)近高矮各異的多層次綠化景象。利用這個契機,對學(xué)生進行更深層次的綠化環(huán)境的教育,各班團支部包塊認(rèn)養(yǎng)花草樹木,掛牌設(shè)崗,精心養(yǎng)護。初一、初二共青團員也發(fā)出了

  四、雙管齊下,活動競賽并舉

  學(xué)校通過專題講座、各種教學(xué)的滲透、社會調(diào)查、各種課外活動等,培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的責(zé)任感和義務(wù)感,逐步養(yǎng)成為維護環(huán)境而約束自己行為的自覺性和與破壞環(huán)境的行為作斗爭的勇氣。

  我校已本次活動為契機,開展各種宣傳教育活動;開展“綠色生活行動”,提倡自覺節(jié)能節(jié)水,購買綠色產(chǎn)品,少用“一次性”餐具和塑料袋,清除白色污染,分類回收生活垃圾,拒食野生動物等。通過開展這些活動,使學(xué)生牢固樹立環(huán)保意識,促進學(xué)校環(huán)境教育的全面實施。

  我校把“環(huán)境教育”列入德育工作內(nèi)容,狠抓環(huán)境課程,包括塑像、名人畫像和優(yōu)美校園等物質(zhì)空間層面,管理隊伍、評價制度和量化評分等組織制度層面。在愛勞動、講衛(wèi)生、護公物、守法律等方面加強學(xué)生的環(huán)境意識,充分利用國旗下的講話、團課、年級會、班會,針對存在的問題進行國情、市情、校情教育,積極營建“學(xué)校是我家,環(huán)境靠大家”的家園意識,以環(huán)境教育為突破口,提高新時期德育工作的實效性。同時將競爭機制引入意識的培養(yǎng)之中,在年級與年級、班級與班級之間開展各類評比:如實行衛(wèi)生區(qū)班級輪值制,化零為整,責(zé)任到班;實行衛(wèi)生評比,讓“流動紅旗”在教室重新飄起來;在初中部開展“植綠、護綠”競賽活動等,從而在全校范圍內(nèi)掀起“綠化校園、美化校園”的熱潮。在這種潛移默化中,人人以自覺保護環(huán)境為己任,人人以爭創(chuàng)“綠色學(xué)!睘槟繕(biāo),營造“花園式”校園,爭創(chuàng)“綠色學(xué)!薄

  成績只能暫時的,環(huán)保教育是學(xué)?萍冀逃粋重要組成部分,也是全面推進素質(zhì)教育的重要途徑,為此,我們將繼續(xù)努力為美化和綠化環(huán)境創(chuàng)造更好的條件。

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)15

  各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

  今天,我們在這里召開學(xué)校安全環(huán)保工作會議,主要任務(wù)是:總結(jié)20××年安全環(huán)保工作,表彰先進,分析形勢,吸取教訓(xùn),部署20××年工作任務(wù)。下面,我分三個方面向大會作報告。

  第一部分安全工作回顧

  一、健全機制,治安預(yù)防體系日趨完善

  一是實行保衛(wèi)部門相對獨立處置突發(fā)治安、安全事的工作模式,全年共制定并完善應(yīng)急處置預(yù)案9項。

  二是安全保衛(wèi)科組織全校中層干部制定“個人安全行動計劃”并實施,在全校教職員工中開展“崗位風(fēng)險、安全責(zé)任區(qū)風(fēng)險排查”活動。

  三是組織各黨支部、處室、系部黨政領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校簽訂《安全環(huán)保責(zé)任書》、《社會治安綜合治理責(zé)任書》共份,與車隊駕駛員簽訂安全行車責(zé)任狀11份。

  四是加強校園外人口的管理,對校內(nèi)的60余人次的流動施工人員及94名常駐食堂、浴池、商店的人員以及保安保潔人員進行登記造冊,并對其進行校園規(guī)制度及安全操作規(guī)程宣傳講解,確保安全。

  五是了解治安動態(tài),確保信息暢通,關(guān)注重點大學(xué)生群體事,保持高度警惕,采取相應(yīng)措施加以控制,準(zhǔn)確及時干預(yù),對重點學(xué)生尤其是藏族學(xué)生進行建檔,防止產(chǎn)生影響。

  二、提升素質(zhì),安全管控能力不斷增強

  一是加強安全知識培訓(xùn)。6月份,校長何旭輝為全校職工進行了安全知識講座。9月份,邀請武警消防支隊教官到校為新生做消防安全知識培訓(xùn)兩場次;組織實習(xí)生的實習(xí)前安全教育4場次,與實習(xí)學(xué)生簽訂安全協(xié)議1100份;在學(xué)生中選出192名治安聯(lián)防員、安全員,進行校園常見安全問題及易發(fā)治安問題、詐騙行為方面的培訓(xùn);對全校師生進行防盜、防搶、消防安全、食品安全等安全知識培訓(xùn);對食堂員工、保潔員、保安進行了燃?xì)庵R、校園安全應(yīng)急處置培訓(xùn)兩場次,受訓(xùn)人員達(dá)10余人次。

  二是加強消防演練培訓(xùn)。在日常安全管理的基礎(chǔ)上,時刻堅守“安全責(zé)任重于泰”的管理理念,組織新生進行“防災(zāi)減災(zāi)疏散演練”及消防疏散演練與滅火演練兩次,強化了理論與實踐的融合,促使員工、學(xué)生養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

  三是提升保衛(wèi)人員素質(zhì)。通過政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn),充分調(diào)動全員的工作熱情和積極性,激發(fā)使命感,增強責(zé)任感,號召大家恪盡職守,團結(jié)奮進,打造具有堅強戰(zhàn)斗力和凝聚力的團隊;結(jié)合工作和個人實際,開展業(yè)務(wù)訓(xùn)練,重點提升日常字能力、組織協(xié)調(diào)能力、辦公自動化操作能力,使全體人員進一步適應(yīng)崗位需求。

  三、多方聯(lián)合,校園內(nèi)外環(huán)境不斷優(yōu)化

  一是強化周邊治安防范措施。邀請公安分局、社區(qū)民警參與校園周邊治安形勢治理,對師生校內(nèi)外重大突發(fā)事,及時爭取公安機關(guān)支持,妥善加以處理。

  二是實施警校聯(lián)席會議制度。根據(jù)目前社會上的敵對勢力常常借助學(xué)生身份,向高校加以滲透的治安形勢的要求,主動與市公安局國保支隊取得聯(lián)系,匯報學(xué)校治安形勢,國保支隊根據(jù)治安形勢需要不定期到校召開警校聯(lián)系會議,分析校園治安狀況并解決學(xué)校存在的治安問題。

  三是與學(xué)生處及各系部輔導(dǎo)員合作,落實學(xué)生管理制度規(guī)定,將學(xué)生的不安全行為表現(xiàn)通報學(xué)生處或系部、輔導(dǎo)員,并對其進行素質(zhì)考核,此考核與學(xué)生的評優(yōu)及評定獎助學(xué)金掛鉤。

  四是與舍務(wù)管理部門合作,了解掌握學(xué)生違紀(jì)、違規(guī)信息,有重點的進行管理考核,嚴(yán)格門衛(wèi)管理制度,尤其是在晚就寢后出入宿舍的學(xué)生執(zhí)行登記制度,有效控制了校園治安案的發(fā)生。

  四、治理隱患,安全管理水平穩(wěn)步提高

  嚴(yán)格隱患整改,筑牢“防火墻”工程,加強校園內(nèi)安全檢查監(jiān)督的力度,對校園重要部位、重點區(qū)域進行重點督查,完善安全標(biāo)識、消防設(shè)施、設(shè)備標(biāo)注維護日期和使用說明等,全年共修復(fù)破損的消防指示標(biāo)識、應(yīng)急指示燈60余處,修復(fù)宿舍樓安全逃生窗2處,清查并整改食堂操作間、商店、浴池、飲料售賣機、洗衣機等公共場所、公用物品安全隱患0處,進一步保障了校園安全。同時,抓好全校重大節(jié)慶、大型活動、重要工作及社會敏感日安全教育及警戒,真正做到防患于未然。全年無任何安全責(zé)任事故,實現(xiàn)安全生產(chǎn)、明生產(chǎn)金牌單位“九連冠”。

  第二部分學(xué)校安全形勢分析

  近年,學(xué)校不斷加大安全投入,人防、物防、技防等安全環(huán)境有明顯好轉(zhuǎn)。但也存在一些問題和隱患,我們要充分認(rèn)清形勢,要時刻繃緊校園安全這根弦。

  一、校園內(nèi)油水井較多,經(jīng)常有大型設(shè)備進入校園施工作業(yè),存在一定的安全隱患,要加大與一廠協(xié)調(diào)力度,限定作業(yè)區(qū)域,及時恢復(fù)損壞的場地和設(shè)施,教育學(xué)生遠(yuǎn)離作業(yè)區(qū)域,避免發(fā)生意外事故。

  二、個別人員對崗位風(fēng)險認(rèn)識不足,沒有認(rèn)真開展“寫風(fēng)險”活動,有敷衍現(xiàn)象,個別基層單位對安全工作重視不夠,沒有按照要求開展安全活動,安全基礎(chǔ)工作不扎實,推進力度有待加強。

  三、特種作業(yè)管理不規(guī)范,部分外施工人員無證上崗、違規(guī)操作,安全防護設(shè)施、警示設(shè)備配備不齊,需要加強對施工單位的監(jiān)管,認(rèn)真執(zhí)行作業(yè)許可制度和持證上崗,杜絕各類事故的發(fā)生。

  四、車輛在校園內(nèi)有超速行駛、亂停、亂放等現(xiàn)象,個別司機仍有不遵守交通規(guī)則,習(xí)慣性違、接打手機、不系安全帶等現(xiàn)象時有發(fā)生,要加強駕駛員和職工的安全教育,杜絕違法行為的發(fā)生。

  五、校園監(jiān)控系統(tǒng)還不夠完善,室外監(jiān)控系統(tǒng)還未能恢復(fù)使用,存在一定的校園安全隱患。

  總之,我們要認(rèn)真分析校園的安全形勢,研究對策和措施。要樹立“隱患就是事故”的理念,在新的一年,要明確安全責(zé)任,全面落實“一崗雙責(zé)”,加大考核和責(zé)任追究制度,將各部位安全隱患責(zé)任分解落實到單位和具體人,切實抓好各項安全基礎(chǔ)工作。在此,我代表學(xué)校向為安全工作做出貢獻的同志們表示衷心的感謝!

  第三部分安全環(huán)保、社會治安綜合治理重點工作

  一、指導(dǎo)思想

  20××年,安全生產(chǎn)工作要認(rèn)真貫徹落實油田公司、礦區(qū)服務(wù)事業(yè)部和省教育廳安全生產(chǎn)、明生產(chǎn)的指示精神,以對職工學(xué)生生命財產(chǎn)安全高度負(fù)責(zé)的精神,全面加強安全管理和隱患排查治理,嚴(yán)格落實全員安全生產(chǎn)責(zé)任,實現(xiàn)一個目標(biāo),采取八項措施,扎實做好安全生產(chǎn)工作,確保全校安全生產(chǎn)形勢再上新臺階。

  堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”安全生產(chǎn)方針,樹立“隱患就是事故,事故就要處理”的理念,落實“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”的'要求,選樹典型、開展標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),完善隱患排查治理體系,強化現(xiàn)場監(jiān)控,不斷提高安全管理水平,實現(xiàn)校園安全生產(chǎn)零事故、環(huán)境無污染的目標(biāo),努力實現(xiàn)礦區(qū)服務(wù)事業(yè)部安全生產(chǎn)、明生產(chǎn)金牌單位“十連冠”。

  二、重點工作

  (一)全面落實“一崗雙責(zé)”,夯實安全管理基礎(chǔ)

  提升安全意識最主要的途徑就是宣傳教育,提升安全管理水平的最主要措施就是培訓(xùn)。按照礦區(qū)服務(wù)事業(yè)部的要求,校級主要領(lǐng)導(dǎo)、各基層單位黨政負(fù)責(zé)人在月底前要講授一堂安全知識,為全體教職員工、學(xué)生做表率,帶頭學(xué)安全、講安全、懂安全,在做好本職工作的同時,做好安全工作,推進落實“管行業(yè)必須管安全”、“管工作必須管安全”、“一崗雙責(zé)”的安全責(zé)任管理制度。

  (二)加強安全化建設(shè),提升全員安全素質(zhì)

  一是要完善相關(guān)制度,有可循,結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)校及校園周邊環(huán)境專項整治的工作要求,逐步建立健全和完善具有可操作性的規(guī)制度和各類應(yīng)急預(yù)案,編制安全化手冊,使安全化入腦入心。

  二是要根據(jù)實際情況,明確工作重點,開展有針對性的安全化教育,分別在四月份、六月份通過“以案說法”“以身說法”等形式,對駕駛員、學(xué)生進行事故案例警示教育,舉一反三,嚴(yán)防同類事故重復(fù)發(fā)生。

  三是建立安全友情提示角,在節(jié)假日、汛期、高溫、秋冬干燥時節(jié),通過QQ群、微信群等媒介發(fā)布安全友情提示。

  四是開展“安全隱患大家查”活動,充分發(fā)揮校園廣播、板報宣傳、公示板的作用,動員人人查隱患,提高員工安全意識、安全責(zé)任感、安全操作技能和安全防范能力。五是選樹臨床醫(yī)學(xué)系為安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)單位,充分發(fā)揮臨床醫(yī)學(xué)系學(xué)生安全巡講團的作用,在全校學(xué)生范圍內(nèi)選拔培養(yǎng)安全骨干人員,進行安全工作宣傳。

  (三)加強安全監(jiān)督管控,營造平安校園環(huán)境

  重視學(xué)校校園消防安全,尤其是人員聚集地和火地等用電線路的消防安全,要加強火、通道、消防設(shè)施等方面的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,立即整改。對易燃、易爆、劇毒等危化品要按規(guī)定建立嚴(yán)格的出入庫及使用、回收的管理規(guī)定,嚴(yán)防;妨魇,做好醫(yī)療垃圾及危險廢液的收集、運輸及無害化處理工作。加強法制、安全教育,使學(xué)生掌握消防安全知識和火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害中逃生的基本技能,全年計劃組織201、20××級學(xué)生防震減災(zāi)演練及20××級學(xué)生的消防、防恐培訓(xùn)演練各一次,餐飲人員燃?xì)獍踩皽缁鹋嘤?xùn)演練兩次,駕駛員安全駕駛培訓(xùn)及滅火演練一次。

 。ㄋ模┘訌姲踩[患整改,全面杜絕事故發(fā)生

  以不斷改善職工工作和學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境為原則,加大安全投入,強化隱患治理工作,營造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。

  第一,自籌資金將消防泵房的自動控制系統(tǒng)改為手動控制系統(tǒng);部分樓房屋面彩鋼板松動,大風(fēng)天極易刮落傷人,需要加固;學(xué)校電梯井屋頂漏雨需要封閉。

  第二,爭取礦區(qū)投資整改項目,學(xué)生一食堂的灶間與售飯窗口僅用一層普通玻璃隔離,起不到防火、防爆的作用,需要更換為防火、防爆玻璃。

  第三,生產(chǎn)廠家投資在學(xué)生公寓洗漱間安裝限時吹風(fēng)機,保證安全用電的同時,解決學(xué)生吹頭問題。第四,對于日常工作中發(fā)現(xiàn)的一般事故隱患,由所屬基層單位責(zé)任人立即組織整改。對排查出的重大事故隱患,由單位主要負(fù)責(zé)人組織制定隱患整改方案,充分利用規(guī)劃立項、零星應(yīng)急維修、生產(chǎn)搶修等方式進行整改,安全部門負(fù)責(zé)督辦,實施銷項管理,對發(fā)生責(zé)任事故的單位要進行安全經(jīng)驗分享。

  (五)加強校園環(huán)境治理,保證學(xué)生身心健康

  安全保衛(wèi)科與公安、城管、工商等部門積極協(xié)調(diào),爭取全方位支持,加強警校共建工作,嚴(yán)厲打擊破壞學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的人和事,依法治理校園周邊環(huán)境。發(fā)揮人防、物防、技防的作用,恢復(fù)校園室外監(jiān)控系統(tǒng),爭取做到室內(nèi)、室外監(jiān)控?zé)o盲區(qū),實現(xiàn)校園監(jiān)控全覆蓋。加強學(xué)生的安全意識教育,時刻注意安全防范、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲廳等。注意交通安全,增強防盜、防騙意識,不購買不潔和無證攤販的食品,保證學(xué)生身心健康。

 。┘訌娊煌ò踩芾,保證車輛平穩(wěn)運行

  一是教育駕駛員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守交通法規(guī),必須確立高度的安全責(zé)任感,有強烈的安全意識和安全觀念,牢固樹立“安全第一”的思想,把“安全第一、謹(jǐn)慎操作”的職業(yè)道德要求落實到具體行動中。

  二是與駕駛員簽訂《安全行車責(zé)任書》,嚴(yán)格執(zhí)行“三交一封”的車輛安全管理制度,養(yǎng)成安全行車、明行車的道德習(xí)慣,杜絕僥幸心理。禁止疲勞駕駛,不帶病行車。

  三是提高車輛維保質(zhì)量,確保車輛狀況完好,做到出車前、行駛中、收車后的全面檢查工作,堅持杜絕機械和交通事故的發(fā)生。

 。ㄆ撸┘訌娦(nèi)食品管理,確保師生飲食安全

  建立健全各項管理制度和應(yīng)急預(yù)案,落實好食堂從業(yè)人員的健康檢查,認(rèn)真做好食堂從業(yè)人員的崗前、在崗培訓(xùn)和體檢工作,取得健康證后方可上崗。嚴(yán)把采購、加工、出售三個關(guān)口,繼續(xù)堅持集中招標(biāo),定點采購的原則,按規(guī)定索證索票,建立臺帳,對食品存放,實行專人負(fù)責(zé)專人管理;配備必要的消毒設(shè)施,定期消毒,認(rèn)真做好飯菜留樣工作,不得加工、出售涼菜和過期、變質(zhì)食品,防止食物中毒,保證飲食安全。

 。ò耍┘訌奌SE體系建設(shè),完善安全管理機制

  進一步強化紅線意識,樹立底線思維,要逐級分解落實安全生產(chǎn)年度任務(wù),以HSE管理體系建設(shè)為主線,以落實安全環(huán)保責(zé)任為關(guān)鍵,運用好HSE工具,重點抓好風(fēng)險分級防控工作,抓好安全基礎(chǔ)建設(shè),開展好HSE履職能力評估,建立科學(xué)合理的安全生產(chǎn)工作績效評價體系,細(xì)化完善不同層級、不同崗位人員的能力評估標(biāo)準(zhǔn),切實推動安全環(huán)保責(zé)任的履行,并將評價結(jié)果與升職、調(diào)動掛鉤,層層簽訂安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書,將安全生產(chǎn)“一票否決”和“一崗雙責(zé)”納入各部門的工作考核,并嚴(yán)格獎懲兌現(xiàn)。

  同志們,安全工作是一項系統(tǒng)工程,涉及到學(xué)校每位師生員工的切身利益,我們要在認(rèn)真總結(jié)安全工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷探索學(xué)校安全工作的規(guī)律,扎扎實實落實好各項工作,確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。讓我們共同努力,為建設(shè)“平安校園”,早日實現(xiàn)創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校的目標(biāo)而努力奮斗!

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