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小學科學信息教研組工作總結(jié)（精選10篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編整理的小學科學信息教研組工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學科學信息教研組工作總結(jié) 篇1
本學期，我們科學信息教研組充分發(fā)揮新校區(qū)先進教學設(shè)備，以信息技術(shù)為依托，改革教學模式，發(fā)展學生素質(zhì)，切實解決科學信息教學中的新問題�，F(xiàn)就我組一學期的工作總結(jié)如下：
一、承擔、參加各類教學活動
1、承擔縣級科學學科教研活動開課任務。
20xx年12月14日溧水縣小學科學學科“探索宇宙”單元專題研討活動在我校舉行。我組汪志平和鄧樹清老師各上一節(jié)公開課，汪志平老師還做了有關(guān)課外探究方面的講座，受到聽課老師好評。
2、承擔縣級信息學科教研活動開課任務。
20xx年11月2日溧水縣小學信息學科教研活動在我校舉行。我組李輝老師作了題為《Scratch在信息技術(shù)教學中的應用》的講座，同時李輝老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《Scratch教學：迷宮探險》，蔣赟老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《主題活動：收集和表達信息——我與青奧共成長》，受到聽課老師好評。
3、蔣赟老師的作品《剪切與粘貼圖形》在20xx年教學實踐和評優(yōu)比賽中獲二等獎。
二、扎實開展課題研究
本學期，汪志平老師的市級個人課題《 課外探究活動中潛力型地成就者指導策略的研究》順利結(jié)題并獲獎，撰寫的教學論文《 小學生科學課外探究低效成因及應對策略》獲市二等獎。鄧樹清老師的教學論文《在實踐中培養(yǎng)學生科學能力的探索》獲縣二等獎，蔣赟老師的教學論文《讓信息技術(shù)課“炫”出來——〈填充顏色〉的教學與思考》獲縣二等獎。
市級科技課題《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》研究已結(jié)束，相關(guān)學生作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎，結(jié)題材料已準備就緒。我組蔣赟、李輝老師積極參加了市級“十二五”規(guī)劃課題《小學信息技術(shù)主題活動式校本教材開發(fā)的研究》的研究工作。我組承擔的縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺提高課外探究實效的研究》正在順利開展，12月中旬，“實小科學網(wǎng)”雛形初現(xiàn)。
三、完成各項學生比賽任務
1、科技創(chuàng)新大賽
在我組老師和相關(guān)教研組老師共同努力下，完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng)新大賽活動規(guī)定的參賽任務，我組新校區(qū)三名科學專職教師輔導的學生作品全部獲獎。其中汪志平老師輔導的'科學小論文《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》獲市、縣一等獎，并被推薦參加江蘇省第二十四屆科技創(chuàng)新大賽。
學�？萍紕�(chuàng)新大賽布置會議：xx
南京市第十八屆科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：xx
溧水縣第十七屆中小學師生科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：xx
2、金鑰匙科技競賽
根據(jù)縣普教科關(guān)于組織全縣中小學生20xx年金鑰匙科技競賽活動的通知要求，我校于9月13日進行了校級選拔賽，段皓天等28名同學獲獎。許安杰等七名同學在隨后進行的溧水縣金鑰匙科技競賽中分獲一、二、三等獎。我組三位專職科學教師在此項活動中分工協(xié)作，出卷、監(jiān)考、閱卷、輔導，及時有效地完成了這項活動。
校內(nèi)選拔賽學生獲獎名單：xx
縣級我校學生獲獎情況：xx
3、市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動
暑期信息學科老師組織學生參加了南京市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動，我校被評為優(yōu)秀組織單位，蔣赟老師輔導的學生在活動中獲獎。
縣級我校學生獲獎情況：xx
4、少兒NIT考級
本學期共有102名學生報名參加了今年的少兒NIT考級，信息學科四位專職教師分三個模塊（操作基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應用、動畫制作）對學生進行輔導，12月份報名學生順利地參加了考級，成績暫未公布。
此外，由于上一學年信息學科教師輔導的學生在中小學生電腦制作活動中表現(xiàn)優(yōu)異，本學期學校還獲得縣中小學生電腦制作活動優(yōu)勝單位，蔣赟老師在活動中被評為“優(yōu)秀指導教師”。
小學科學信息教研組工作總結(jié) 篇2
緊張而又忙碌的一學期，求實而又創(chuàng)新的一學期，科學、信息組的老師們在校領(lǐng)導的指導關(guān)懷下，在全組成員的共同努力下，本學期的工作開展得有聲有色，取得了不少成績，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、加強理論學習
新學期一開始，科學、信息組的老師們認真學習了學校本學期的教學工作計劃。教研組各位教師一起共同制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內(nèi)老師還共同學習了《新課程標準》，訂閱《科學課》雜志作為學習的資料。老師們自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗�！皢柷牡们迦缭S？為有源頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學組教師的共識。
二、有序進行常規(guī)教學
學期初，教研組每位成員會結(jié)合自己所任教的年級教材，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，互相交流，互談感受，將自己的經(jīng)驗分享，問題共同討論，為有序開展教學工作打下良好的基礎(chǔ)。
根據(jù)教學實際，嚴格抓好教學“七認真”工作，經(jīng)常開展集體備課，要求在課后有教學反思，以便和其他教師進行交流。認真開展“一課三磨”活動，由新教師上課，組內(nèi)教師共同研討，盡快幫助他們成長。骨干教師也開展了探討課，將自己的經(jīng)驗分享給大家，共同提高教學水平。
課堂上，我們的理念是以學生為中心，以培養(yǎng)其科學素養(yǎng)為重點。教學方法多變，形式多樣，民主寬松，評價多元化�？茖W是基礎(chǔ)學科，我們的課堂教學目標興趣、能力是首位，這些有了，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學法，并及時總結(jié)、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務水平。
三、加強校本化培訓，保證高質(zhì)量的研究。
高素質(zhì)的教師是科學教學的中堅力量，擔負著培養(yǎng)學生科學興趣，自主體驗自主創(chuàng)新的過程，發(fā)展科學創(chuàng)新的重要使命，也是探索構(gòu)建新的自然教學體系的核心力量。要引導學生走自主創(chuàng)新之路，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學習，以學導教，邊學習，邊指導，我們教研組制定了個人的微課題，微課題的.選題都來自于老師們?nèi)粘＝虒W中遇到的困惑，都是對細微的教育問題進行觀測、分析和了解，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進行思考找出相應對策。希望我們每位教師都能做一個會反思、會研究的科研型教師，在研究的過程中提升自身的教育教學能力。
另一方面，讓學生能獨創(chuàng)性地學習。不滿足從于教師、書本獲得答案或結(jié)果，對學習的內(nèi)容能展開獨立思考，進行多向思維，能從多角度去認識同一事物，并善于把他們綜合為整體認識，能創(chuàng)造性地運用所學到的知識去適應新的情況，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬。
四、開展豐富的學生活動
為了激發(fā)學生學習興趣，凸顯學科特色，我們科學教研組本學期開展了豐富多彩的活動。
以“神奇的結(jié)構(gòu)”為主題的科技節(jié)活動，歷時一個月。此次科技節(jié)，是我校弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想、倡導科學方法的一次盛會。在活動中，全體同學積極參與，大膽創(chuàng)新，取得了令人矚目的成績。
積極組織學生參加“創(chuàng)新大賽”、“金鑰匙”、“水火箭”、“物聯(lián)網(wǎng)”等常規(guī)競賽，做好學生的選拔、輔導等工作，在競賽中都能取得一定的成績。
我們也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；部分競賽項目的成績還不夠理想，說明在輔導上還要多花心思；還有教學硬件設(shè)施的不完善，許多實驗設(shè)備和器材與新教材不配套，阻礙了教學的正常進行。
新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。
小學科學信息教研組工作總結(jié) 篇3
一學期在忙忙碌碌中結(jié)束了。在這一學期的教學中，有收獲，有遺憾，有成功，有反思，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下，以促進進一步提高。
一、更新教學理念實施課程改革的支撐點。
對于用全新思想觀念鍛造的新課程標準，教師在實施過程中，如果觀念得不到更新，那么就很難適應課改要求下的課堂教學活動，新課改的理念就很難得到貫徹，教學就很難達到預期的目的。在本學期中，我們通過各種方法促使自己不斷充電、提高，達到思想上通，觀念上明。
關(guān)心新課程改革的動態(tài)是實施好新課程的一種有效方法。為了及時獲得與新課程有關(guān)的知識與信息，一些教育網(wǎng)站是我們們經(jīng)常瀏覽的對象，如小學科學網(wǎng)、科學教育網(wǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)查詢，可以學習、借鑒同行的教育教學先進經(jīng)驗，與一些熱衷于新課程改革與實踐活動的同行們進行教學上的切磋。教育理念的轉(zhuǎn)變是長期的、細水長流的、在點滴實踐中形成的。為了真正從觀念上轉(zhuǎn)變自己教育理念，我們們組織讀《科學課》雜志，并將先進的理念摘抄下來，實踐發(fā)現(xiàn)，多讀書對于提高自己的寫作能力的確很有幫助，本學期我們寫的教學反思不再是簡單的記錄教學中的行為與方法，還多了一些理論支撐，反思更加生動、思想更加成熟了。還積極參加各種新課程的學習活動。在這一系列的學習中，得以洞察最新的教改動態(tài)，關(guān)注當前的.教學改革實踐，及時學習和借鑒先進的教改經(jīng)驗，從而富有成效的指導科學教師展開教學研究。
二、落實課堂教學提高教學質(zhì)量的立足點。
在目前的形勢下，對于教師的要求越來越高，而課堂教學始終是教師的命脈。明白了這點，我們們在課堂教學上動了不少腦筋。我們認真學習了新課程標準和理念，結(jié)合外出聽課的所見所聞進行了思考，在教學中以各種教學方式營造輕松、活潑、的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。
科學課必須以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，注重探究過程，倡導讓學生自己去找結(jié)論。每次上課前，我們都會對每課的教學目標進行一個定位與解讀，再將這些目標分解到各個教學活動中去，力求通過一節(jié)課讓學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀上都能有所得。課堂教學中，我們關(guān)注學生的需求，想方設(shè)法讓更多的學生卷入到活躍的學習活動中來，留意觀察學生的學習和探究方式，鼓勵學生的創(chuàng)造精神；面對課本中諸多體驗性的教學內(nèi)容時，我們和學生一起共同搜集有關(guān)資料，引導學生進行實驗；當學生面對眾多問題時，我們就引導他們自己動手研究解決。
三、抓好教學常規(guī)落實教學工作的基本點。
本學期，我們嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學常規(guī)工作。學期初，我們及時制定了教研組和個人教學計劃并按時上交。不過我們知道，所謂常規(guī)就是習以為常的規(guī)定，應該說是我們們工作的最低要求。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動創(chuàng)新根據(jù)這樣的理解，我們在落實常規(guī)中尋求突破，我們嚴格落實研在課前、探在課堂、思在課后、傳在網(wǎng)上的校本研究思路。研在課前課前解讀教材，制定三維目標、思考解決策略；探在課堂將備課用于實踐教學，根據(jù)學生的實際調(diào)整教學腳步，做到教為學服務；思在課后及時將自己的成功、不足記錄下來，累積資源，為再次教學服務。
小學科學信息教研組工作總結(jié) 篇4
社會發(fā)展，科學進步，教育教學也必須要在創(chuàng)新中發(fā)展。隴南市實驗小學科學信息教研組，主動學習先進的教育教學技術(shù)，并在實踐中摸索運用。特別在全省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0全面鋪開的背景下，自覺承擔起將現(xiàn)代化信息技術(shù)本�；呢熑危e極探究現(xiàn)代化信息技術(shù)與課堂的融合，學以致用，及時推廣，切實提高教師教學能力。
01、編程課堂
“0”到“1”的突破：促進學生思維發(fā)展
在學校的大力支持下，本學期我們在三至五年級全面開設(shè)編程課。小學生正處于思維發(fā)展和思維習慣形成的關(guān)鍵時期，編程能夠培養(yǎng)孩子的邏輯能力，提升他們的觀察力、注意力，有利于孩子們形成縝密思維。我校編程課的思路是在三年級了解了電腦的一些基本知識和基本操作技能后，逐漸用圖形化編程帶孩子入門，通過一個個任務式編程課例，引導孩子在完成任務的過程中思考、動手、檢驗、糾錯。
通過一學期的學習，孩子們能夠獨立完成一些簡單的編程任務，而且他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力也有了大幅度的提升。
02、科學課堂
從“1”到“3”的延續(xù)：一間教室到三個課堂
科學課，堅持學從做中來，通過一系列實驗，讓學生在理解掌握科學知識的同時，鍛煉學生的動手能力和解決問題的能力。從課堂上的演示實驗，到學生自己的驗證實驗，再到課外探究實驗；實驗的空間也從教室延伸到到實驗室，再擴展到學生家里和廣闊的自然界，真正實現(xiàn)從1到3的延續(xù)。
03、社團教學
從“2”到“4”的拓展：由兩種社團到四類社團的'開發(fā)
科技類社團，一直只有操作類和實驗類兩種社團，本學期新增科普知識類社團和創(chuàng)客STEM類社團，社團數(shù)量也達到7個，基本實現(xiàn)組內(nèi)老師人人有社團的目標。社團類課程是我校生態(tài)課程體系中非常重要的一部分，開發(fā)社團課程有助于豐富學生的校園生活，有利于學生學習科學知識，掌握一定科學技能。
04、組內(nèi)教研
從“3”到“9”的傳承：由4位專業(yè)教師向9位優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)變
本學期，隨著學校青年教師培訓項目“青藍工程”的圓滿完成，科學信息教研組也由最初4名專業(yè)教師發(fā)展成為擁有9名成員的教研組（還擁有90后碩士一名）。教研組每兩周一次展開常規(guī)教研活動，討論課堂內(nèi)外教學活動中出現(xiàn)的問題、品評公開課的優(yōu)缺點、為即將要開展的工作出謀劃策……
靜水深流，見微知著。在看似平凡與重復的教學中，組內(nèi)教師團結(jié)聚力，相互幫助，傳承著求真務實，開拓創(chuàng)新的精神，不斷進步！組內(nèi)新進年輕教師全部順利出師，成為能獨擋一面的教學能手，劉婭妮老師也被評為20xx年度隴南市骨干教師！
05校本培訓
從“9”到“127”的努力：由組內(nèi)推廣到全校的嘗試
為深入貫徹教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0，科學信息教研組積極開展校內(nèi)培訓。通過先學后教的方式，從基礎(chǔ)的辦公設(shè)備維護到先進的信息化教學技術(shù)引入課堂，開展集中培訓、個別交流、課堂展示等形式多樣的校本培訓，讓學校127名教師在體驗、參與、實踐的過程中，熟悉教學設(shè)備的使用，提升信息化教學能力，真正實現(xiàn)教育信息化與課堂的深度融合，帶給學生更好的課堂體驗。
06、總結(jié)與展望
在教學工作之外，科學信息教研組還積極主動地完成保障學校網(wǎng)絡(luò)暢通、維護電教設(shè)備的工作。本學期，借助校園直播平臺，完成校內(nèi)活動直播7次，為成縣牛堯小學輸送音樂美術(shù)專業(yè)課26節(jié)。
埋頭拉車是基礎(chǔ)，抬頭看路是關(guān)鍵。在平時的工作中，教研組也逐漸形成了“創(chuàng)新驅(qū)動，知行合一”的工作理念，養(yǎng)成了“及早著手、全力準備、提前預設(shè)、靈活處理、事后總結(jié)”的習慣。這些經(jīng)驗已成為教研組發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，將會在今后的工作中堅持和貫徹。對為來的工作，我們構(gòu)思如下：
1、深度開展學生科技類活動，要將課堂再拓展；
2、積極籌備申報科技類與學科融合創(chuàng)新類課題；
3、繼續(xù)做好校本培訓，切實提升我校教師的信息技術(shù)應用能力；
4.聯(lián)合教師發(fā)展中心，建設(shè)智慧課堂實驗班；
5.努力開發(fā)校本課程和完善校本教材資源庫的建設(shè)；
6.加強教研組建設(shè)，打造有思想有作為的骨干團隊；
7.強化創(chuàng)新意識，在后續(xù)教育教學工作中尋找新的突破點；
8.做好勞動教育課的開展和實踐活動。
學期更迭，時間永不止步，教學路上我們?nèi)沃囟肋h，但我們有信念支撐、有智者指引、有伙伴同行，相信在全體學科教師的共同努力下，科學信息教研組一定能為學校發(fā)展添磚加瓦，增添別樣的精彩！
小學科學信息教研組工作總結(jié) 篇5
我們信息、科學組,在學校領(lǐng)導的正確指導下，在完成規(guī)定的信息、科學學科的教學工作外，認真負責地做好學校信息、科學相關(guān)各方面管理工作，包括校園網(wǎng)絡(luò)、微機室和多媒體教室、器材室、科學實驗室的管理維護，學生數(shù)據(jù)處理等。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、加強課堂教學
積極開發(fā)教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設(shè)備的情況，針對信息、科學課教學內(nèi)容變化大、經(jīng)驗少、學生基礎(chǔ)差別大等特點，我們一起認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我�，F(xiàn)有教學設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經(jīng)驗。針對信息、科學課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質(zhì)量。教師之間互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質(zhì)量。
二、組織教研活動
本學期我教研組積極參加校內(nèi)外的教研活動。
認真開展“集體備課、專題研討”活動，徐秋芳老師執(zhí)教《初識Scratch》、陶芬老師執(zhí)教《認識鍵盤》、《PPT的綜合應用》，每位教師精心設(shè)計每一節(jié)課，大家積極發(fā)表建議，共同參與設(shè)計，評課時，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。因此集體備課、研課活動取得了很好的效果，積累了經(jīng)驗的同時，教學水平也得到了一定的提升。
每次區(qū)信息中心、平望片組織的研討課、公開課、講座，我組成員都能積極聽課、參會，課后積極參與研討；本學期信息、科學組結(jié)合學校青年教師2A課評比，每位成員通過組內(nèi)集體備課，最終順利完成本次比賽，并推選一名參加區(qū)級評比。通過這些活動不僅為我校信息、科學老師提供了學習的機會，還為學生提供了自我展示的機會，還使我組積累了不少準備教研活動的'工作經(jīng)驗。教研組內(nèi)的研討課既為上課教師提供鍛練的機會，也為其他教師提供了研討素材，大家通過點評，討論，教學設(shè)計都能有所收獲。
三、完成學校的電教工作
電教工作眾所周知，非常繁雜、瑣碎，可以說只要與電有關(guān)系都會找到信息組，大到學校網(wǎng)絡(luò)、機房維護、教師電腦維護、廣播室、主控室、會議室、電視臺、錄播室，電子備課、E卡通、路路通，小到錄音、刻光盤、做課件、傳文件，我組成員都能兢兢業(yè)業(yè)，每一件事都能認真完成。
特別是做好xxxx年度人物團隊頒獎活動的各項信息工作：制作xxxx學校專題片，制作年度人物專題網(wǎng)頁，拍攝年度人物團隊專題片，制作LED節(jié)目背景等。
信息、科學組雖然是一個小組，我們將繼續(xù)秉承我們的良好品質(zhì)與風格，扎扎實實地做好自己的本職工作，為盛澤實小的輝煌增磚添瓦。當然，我們也發(fā)現(xiàn)在工作中存在一些失誤和不足，在今后的工作中我們還要不斷努力，及時獲取一些先進的管理經(jīng)驗，把我校的信息、科學推向一個新的起點。
四．勤于耕耘努力提高教育教學成績。
著眼于學生的終生發(fā)展，我們十分注重通過自己的工作，促進學生在全面發(fā)展的同時發(fā)展個性特長。我們通過研究，制定智優(yōu)學生的培養(yǎng)計劃，輔導學生；組織和指導他們積極參加各級各類的信息技術(shù)、科學技能競賽，并在參賽過程中進一步錘煉意志品質(zhì)；本學期舉辦了第六屆學�？萍脊�(jié)，組織信息技術(shù)興趣小組，機器人組、航模組等，搭建平臺，吸引和鼓勵更多的學生積極參與。
小學科學信息教研組工作總結(jié) 篇6
一、課題實施方案和工作進展
�。ㄒ唬┱n題實施方案
1．課題的提出
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展和教育改革的深化，推進以學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，已成為新世紀教育改革的主題。現(xiàn)代信息技術(shù)引入為教師進行教學改革，創(chuàng)設(shè)多種多樣的教學方法，提供了強有力的支持；為學生進行輕松、開放、主動的學習搭建了平臺。讓課程與現(xiàn)代教育技術(shù)更有效地融合起來，給已有充分發(fā)展的學術(shù)課程增添時代的源泉和生活的活力，從而充分激發(fā)學生的學習興趣。
如果我們能立足于學生的現(xiàn)實生活和教材的文本現(xiàn)實，通過對現(xiàn)行教材資源的有效整合和合理利用，使科學教學內(nèi)容源于學生現(xiàn)實生活，現(xiàn)代教學手段，教學過程中的方法有效結(jié)合，不斷向?qū)W生滲透應用科學的意識，長此以往，不斷深化，就能逐步讓學生學會用科學家的眼光去看待周圍的世界，從科學的角度出發(fā)提出一些生活中的問題，用科學的思想和方法去分析和解決問題，用科學的語言去解釋得出的答案或結(jié)論，從而促進學生情感、態(tài)度、價值觀的形成以及學生的科學學習能力和生活能力與心理素質(zhì)的協(xié)同發(fā)展，最終達到提高和完善學生的科學素養(yǎng)的目的。因此，進行“小學科學課與現(xiàn)代教育技術(shù)有效整合的研究”是非常有必要、有價值的。
利用多媒體技術(shù)進行小學科學教學已成為該學科教學中教育現(xiàn)代化的一種趨勢�？v觀小學科學多媒體教學現(xiàn)狀，多媒體在課堂教學中所起的作用主要是課堂演示，而今隨著多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進一步結(jié)合與發(fā)展，特別是在新的教學觀的影響下，教師對教學設(shè)計與多媒體在教學中的運用等的認識也在發(fā)生著變化。人們?nèi)找嬲J識到課堂教學不能只是以單一手段、方式單純地向?qū)W生灌輸知識，充分運用多媒體傳遞教學信息以發(fā)展學生信息加工、認知構(gòu)建及創(chuàng)造思維等方面的能力才是教學的最重要目的。多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)不僅具有各種媒體信息處理和人機交互的功能，更重要的是實現(xiàn)了網(wǎng)上多媒體信息傳遞和多媒體信息資源共享，形成了一種最理想的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境，它代表了多媒體教學應用的最新發(fā)展和必然趨勢。在課堂教學仍是教學基本組織形式的今天，研究具有交互功能的多媒體網(wǎng)絡(luò)下的課堂教學模式具有重要的現(xiàn)實意義。
2．課題研究的意義
本課題力圖從廣大教師在課程實施中遇到的實際問題出發(fā)，依據(jù)課程的特征、理念和教學實施要求，通過典型課例活動的設(shè)計、實踐和分析總結(jié)，對信息技術(shù)運用于小學科學課教學進行研究，提出有效實施的基本策略，為教師開展信息技術(shù)運用于小學科學課教學提供指導和支持，提高教學實效。
3．課題研究內(nèi)容
本課題研究中的“信息技術(shù)運用于小學科學課的研究”，是指科學課堂教學教學手段的提高，教學內(nèi)容與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合，使課堂教學方式變成學生積極參與、樂于參與的生活過程。它包括三層意義：一是教學內(nèi)容的科學化，指內(nèi)容的豐富多樣，內(nèi)容的可供選擇性，內(nèi)容可來自教材以外的有關(guān)資料，實踐成果。二是教學方法的科學化，即在教學過程中通過對教材進行優(yōu)化處理，使教學方法能靈活多樣，并且在運用中始終體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學理念。三是學習方式的科學化，教師的“教”的效果總要通過學生的“學”來體現(xiàn)，所以就注意引導學生走出課堂、走進生活，運用現(xiàn)代教育的學習手段，通過自主、合作、探究的方式來領(lǐng)
會新知，運用新知，提高能力。本課題在現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學的理論指導下，在小學科學教學實踐中探索科學課堂具體操作方式。
4．研究進程安排
（一）研究步驟
第一階段：呈現(xiàn)內(nèi)容，激發(fā)興趣
這是探究的初始，在這個階段，現(xiàn)代信息技術(shù)在小學科學學科教學中的主要作用是改變了教材的呈現(xiàn)方式，運用多媒體技術(shù)使教材成立體狀呈現(xiàn)，調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生學習興趣
第二階段：突破重點，解決困難
隨著探究地不斷深入，教師們成功地運用現(xiàn)代信息技術(shù)的強大功能，把文本、圖片、音像、聲音、動畫等集于一體制作成各種課件，用于突破教學中的重難點，幫助學生解決學習中的困難。
第三階段：深化研究，構(gòu)建探究式教學模式
在前面兩個階段的研究的基礎(chǔ)上，我校教師嘗試利用網(wǎng)絡(luò)教學方式來創(chuàng)設(shè)學生自主學習的空間，以擴展師生、生生的交流空間和交流層面，力求給學生多方位的感受和刺激，給學生子親自動手、親身實踐的機會，激發(fā)學生主動學習的'欲望，讓學生在自主探究中提高基本的現(xiàn)代信息技術(shù)技能，學會利用現(xiàn)代信息技術(shù)來獲取信息、處理信息、應用信息的能力。
第四階段：返回生活 將科學知識運用到生活中
要把學生新知識應用到實現(xiàn)生活當中去，老師還必須安排一個“知識回歸”的環(huán)節(jié)。通過這一環(huán)節(jié)，讓學生學會用科學的眼光去分析日常生活現(xiàn)象，去解決現(xiàn)實生活中可以遇到的實際問題，真正做到學以致用。教學只有讓學生置身于逼真的問題情境中，體驗科學學習與實際生活的聯(lián)系，品嘗到用所學知識解釋生活現(xiàn)象以及解決實際問題的樂趣，真正體會到學習科學的樂趣。
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到目前為止，課題組正按照計劃開展研究工作，已經(jīng)基本完成中期的主要工作。
1．本課題課題組成員對現(xiàn)代信息技術(shù)在小學科學學科教學中的主要作用進行了深入的課堂調(diào)研，并收集整理了相關(guān)文獻資料。
2．自課題立項批準后，課題組舉行了課題開題會，課題負責人詳細介紹了課題研究的目的、意義、內(nèi)容，布置了課題研究工作要求和任務，課題組成員進行了任務分工，并確立了課題研究實驗班級。
3．根據(jù)課題研究計劃和“開題會”的要求，課題組的工作重點是設(shè)計、研究和積累活動教學案例，進行現(xiàn)代信息技術(shù)在小學科學學科教學中的主要運用的實踐研究和初步總結(jié)。
二、階段研究成果
通過課題組成員們的辛勤工作，本課題研究已經(jīng)取得了一系列成果。
(一)加強硬件配置和隊伍建設(shè)，為信息技術(shù)應用提供條件和保障
創(chuàng)設(shè)了一個良好教學環(huán)境，加速現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施的建設(shè)，添置了多媒體教室及計算機教室，并建成了電子閱覽室和電子備課室等，還建成了校園網(wǎng)、校園廣播通訊系統(tǒng)等通過培訓與自學相結(jié)合的方式，提高教師信息技術(shù)應用能力。首先落實了培訓具體目標；制訂培訓計劃；落實培訓內(nèi)容；
(二)開設(shè)信息技術(shù)課程，采集和開發(fā)實用的素材和課件。突出信息技術(shù)課程，加強課件管理，為實現(xiàn)“信息技術(shù)提高課堂教學效率”提供充分的技術(shù)支持
(三)努力探索信息技術(shù)與學科教學整合運作模式，不斷提升“整合”的質(zhì)量和成效，我們嘗試探索了教學新模式
模式之一：講授——演示型模式
模式結(jié)構(gòu)流程：創(chuàng)設(shè)情境→引導思考→學習交流→訓練運用→總結(jié)評價
這種教學模式適合硬件配備不足的學校和計算機操作技能一般的教師選用，目前在我校各學科教學中的講授新課和復習課得到廣泛的運用，取得良好的普及效果。
模式之二：自主探究式
模式結(jié)構(gòu)流程創(chuàng)設(shè)情境→提出問題→自主探究→網(wǎng)上互動→測試小結(jié)
這種模式在我校學科探究式教學中得到較多的應用，培養(yǎng)學生自主探究能力，效果良好。但學生需要一定的計算機基礎(chǔ)。
(四)我們圍繞“整體設(shè)計、分工建設(shè)、統(tǒng)一管理、資源共享”的建庫思路，初步建成了較為豐富的教育資源庫，實現(xiàn)了全校教育資源共享。
小學科學信息教研組工作總結(jié) 篇7
學期即將結(jié)束，回顧一個學期來的信息、科學教研工作，在學校領(lǐng)導的高度重視下，在全體科學、信息老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，教育教學工作有所進步，獲得了一些成果，基本完成了學期初預定的目標�，F(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下：
一、扎實課堂教學
每位老師都認真做好七認真工作，認真研讀教材、研究我校學生的學情和教學資源的情況。開學初我們分組認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我�，F(xiàn)有教學設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經(jīng)驗。針對信息、科學課堂紀律管理困難的具體情況，平時研討時研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質(zhì)量。教師之間借助一課三磨、新教師展示課、匯報課的契機，互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質(zhì)量。
二、推進教研工作
每周三上午一二兩節(jié)課是我們的教研活動時間，形式多樣有課堂展示研討，有微課題講座，有老師間手把手的技藝指導。結(jié)合 “一人一課”、“新教師展示課、匯報課、賽課”等活動，組內(nèi)集體備課、研討，全體科學、信息教師都非常珍惜每一次的教研活動，積極準時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，通過各種形式活動大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。
三、做好電教工作
信息老師兼任學校電教工作，包括每個教室的電腦、每個老師的'電腦，學校的網(wǎng)絡(luò)，還有拍攝各種短片等等，我們組的信息老師，挑起大梁，兢兢業(yè)業(yè)，每一件事都能認真完成。并且配合集團的電教工作，為學校工作做好后勤服務。
四、輔導各類競賽
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結(jié)合起來，我們科學教師有這方面的優(yōu)勢，輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任。它是科學課教學的拓展和延伸。在本學期我們開展了“神奇的結(jié)構(gòu)”科技周活動，為營造校園科技文化出力。同時，參加了省、市、區(qū)的多項科技競賽，并取得了一定的成果。
小學科學信息教研組工作總結(jié) 篇8
一、活動背景
誠信像路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。誠信，是一股清泉，讓世界的每一個角落都流淌著純凈。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信同時也是每個大學生應有的道德基礎(chǔ)�！罢\信考試”便是我們當前最重要的要求。
轉(zhuǎn)眼間，即將迎來緊張的20XX學年第一學期期末考試。在刻苦學習了一個學期的基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程之后，終于到了鑒證實力、體現(xiàn)水平、展示成果的時候。在這個充滿著激情，充斥著緊張的時刻，更需要強調(diào)“誠信考試”，端正應試態(tài)度，規(guī)范考試行，以良好的心態(tài)迎接考試，“誠信立身、誠信立學、誠信立行”，發(fā)揚優(yōu)良學風。
二、活動主題
以“誠信立身、誠信立學、誠信立行”為主要內(nèi)容。
三、活動目的
通過活動，全面貫徹落實學校有關(guān)考試的要求，形成良好的誠信之風，促進考風根本好轉(zhuǎn)，端正考試態(tài)度，提高廣大同學對考試作弊嚴重性的認識，杜絕考試作弊現(xiàn)象的發(fā)生，為廣大同學營造一個公平的競爭環(huán)境。真正樹立優(yōu)良的學風和校風，順利完成本學期的期末考試，督導同學們在隨后的考試中嚴格自覺遵守考場紀律，堅決杜絕各種考試舞弊行為，考出水平，考出素質(zhì)，努力提高自身道德修養(yǎng)，爭當一名誠信的大學生�！罢\信考試”是我們每個學生的基本守則，只有通過大家公平、公正的考試，我們才能更加清楚的了解自己的實力，繼續(xù)發(fā)揚自己學習過程中做的好的，摒棄學習中的.不良陋習，為將來跨入社會，進行一次更加深入的鍛煉。同時，這也是“學風建設(shè)”工作的重要環(huán)節(jié)，通過“誠信考試”主題教育，推進學風建設(shè)工作，加強學院學風工作的推行力度，提高學院考風考紀工作要求，從本質(zhì)上取得提升。
四、活動方式及要求
誠信考試是學風建設(shè)的重要內(nèi)容，為落實學校相關(guān)方針政策，我院制作了“誠信考試”主題展板，倡議學院同學誠信考試，督導同學認證復習，積極備考，遵守考試紀律，沉著冷靜，誠信應試，在期末各項考試中考出水平，考出風格。并設(shè)置了處分通報欄，一旦發(fā)現(xiàn)并確定有考試違紀的同學，馬上予以通報處分，以此來警示廣大的同學，要引以為戒，自覺遵守考試紀律，考出自己的真實水平。
與此同時，信息科學與技術(shù)學院各班還以班為單位開展了以“誠信立身、誠信立學、誠信立行”為主要內(nèi)容的主題班會，在班會上，認真貫徹落實了相關(guān)文件的精神與要求，學習了相關(guān)文件，班主任親臨現(xiàn)場，為同學們傳達誠信考試的相關(guān)的要求，并提醒同學們抓緊時間復習，力爭考出自己最好的水平，樹立誠信考試關(guān)榮的觀念。最后，各班均進行了誠信考試的宣誓，并簽署了誠信考試誓言誠信書
值得提出的是，在本次“誠信考試”主題教育活動中為確保各班認真完成和落實學院相關(guān)要求，實行了打分制，即各班在開展“誠信考試”主題教育活動之前先把活動時間地點上報于學院學習部，有學習部安排人員監(jiān)督打分，對班會的紀律、內(nèi)容、主題、出勤等方面綜合打分，并評選突出班級，在學院內(nèi)進行專題報道，以此來增大影響力。同時，各班在“誠信考試”主題教育活動后均要把主題教育活動總結(jié)發(fā)至學習部郵箱，有學習部統(tǒng)一整理。希望通過這樣的方式來加強各班對“誠信考試”的注重程度，認真落實“誠信考試”主題教育工作。
五、活動剪影圖1.1：
同學們簽署誠信考試責任書
六、活動效果
在考試即將來臨之際，端正了同學們的考試態(tài)度，提高了同學們的思想認識，樹立了同學們的誠信考試意識，為更好的迎接期末考試做好準備。通過該項活動，使廣大考生樹立了“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”的考試觀念，同學們都樹立了“誠信立身、誠信立學、誠信立行”的誠信觀，積極認真的投入到期末復習中去。
值得提出的是，在本次活動總采用監(jiān)督打分制確實提高了各班落實“誠信考試”主題教育的力度，在本科評估這樣一個特殊的階段，此次主題教育活動確實推進了學院教學工作的建設(shè)，不僅是在形式上，更重要的是在思想上有了新的認識�？梢钥隙ǖ氖牵舜沃黝}教育活動取得了良好的效果，通過對各班的打分以及活動總結(jié)的分析，各班確實認真落實了學院相關(guān)要求，扎實提升了同學們“誠信立身、誠信立學、誠信立行”的誠信觀。
本次活動取得了預期的效果。
小學科學信息教研組工作總結(jié) 篇9
本學期，信息技術(shù)教研組從新課程改革和校本培訓入手，積極開展教研活動，進行信息技術(shù)學科研究，并切實應用到平時的教學中去，以提高教學質(zhì)量，使得每位教師的教學水平都有了相應的提高。現(xiàn)將工作要點總結(jié)如下：
一、學生信息技術(shù)課
由于學生原有信息技術(shù)能力有一定差異，班容量較大，及學校的現(xiàn)有條件，使上信息技術(shù)課的難度加大。在這樣的情況下，我們積極努力，認真?zhèn)湔n、科研，想辦法提高學生的學習興趣，并把情感、態(tài)度、價值觀和課程有機融合，提高了學生的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，在素質(zhì)教育的落實上做了一些嘗試。
在信息技術(shù)課的教育教學中，明顯感覺到學生對知識掌握的“死”和“呆”，不能做到學以致用，不能做到積極主動地學習和思考，學生“等”“靠”“要”的思想極為嚴重，面對這樣的現(xiàn)狀，我們通過使用任務驅(qū)動教學法，情境教學法等組織教學，取得了一定的.成果。通過努力，我校學生的信息素養(yǎng)有了很大的提高。
二、積極開展教研活動
本學期積極開展了教研活動，工作重點一是以校本培訓為抓手，進一步加強對教材的研究與探討，圍繞教學論題進行集體討論，認真學習和研究任務驅(qū)動和小組協(xié)作的教學理論；按規(guī)定完成教學設(shè)計，組織組內(nèi)新課改的學習，并書寫自學筆記。二是結(jié)合農(nóng)遠工程的實施，開展全校部分教師農(nóng)村中小學遠程教育應用的培訓，把農(nóng)遠工程真正落實到實處。
三、現(xiàn)代遠程教育資源的使用
這學期末，在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我校安裝配備了農(nóng)村中小學遠程教育設(shè)備，為我校的教育教學發(fā)展又提供了新的途徑。學校領(lǐng)導對此高度重視，又投入經(jīng)費，將學校的辦公機連入互聯(lián)網(wǎng)，連通局域網(wǎng)，做到了校校通，室室通。同時還把遠程教育與多媒體教學設(shè)施進行整合，從而達到資源互補。目前，KU波段接收設(shè)備工作狀況良好，可以在每周5天的接收時間里，接收到示范課、同步課堂、信息技術(shù)課等。這些課程的播放為教師備課提供了參考，為課堂教學提供了示范，充分顯示了遠程教育技術(shù)的優(yōu)勢。
四、校園局域網(wǎng)絡(luò)的維修維護工作
在信息化發(fā)展如此快的今天，為了加快教育步伐，提高教學水平。學校領(lǐng)導對此高度重視，又投入經(jīng)費，將學校的辦公機連入互聯(lián)網(wǎng)，連通局域網(wǎng)。在此期間，信息技術(shù)教師協(xié)助施工方完成了局域網(wǎng)的安裝調(diào)試。使我校進入了現(xiàn)代化辦公，現(xiàn)代化教學階段。
五、全校計算機設(shè)備的維修維護工作
學校現(xiàn)有計算機90余臺，包括學生機房、各辦公室、教室、電教室，因多數(shù)設(shè)備購置較早，配置不是很合理，出現(xiàn)的問題情況較多，但我們?nèi)钥朔N種困難，保證了計算機設(shè)備的正常工作。
除以上工作外，還完成了各級各部門領(lǐng)導分配的各種臨時任務。我們還有許多不足，該做的工作還有很多，該學習、充電的內(nèi)容更多，轉(zhuǎn)眼，忙碌的一個學期又過去了，新的學年也即將開始，我們也思考很多，現(xiàn)代社會，知識更新速度加快，所以要終身學習，而信息技術(shù)的更新速度更快，我們需要天天學習，才能順利駕馭新的設(shè)施、新的設(shè)備，才能使之最大限度地發(fā)揮作用。
小學科學信息教研組工作總結(jié) 篇10
在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)�，F(xiàn)將這個學期工作總結(jié)如下：
1、立足實際、搞好教學。
我校的學生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉(zhuǎn)學生，與其它學科不同的是這些轉(zhuǎn)學生之前從沒有學過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關(guān)機的方法，而其他的學生呢?已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的.學生，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。
2、立足教學、搞好教研組工作
在教務處的要求與指導下，這個學期的工作是非常正常的，每個月都有工作小結(jié)，集中學習的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內(nèi)容針對強。
3、加強學習，提高業(yè)務水平
我平時注重自己的文化、業(yè)務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質(zhì)量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。在學校領(lǐng)導的支持下，我參加了20xx年市教育局組織的培訓，并從中汲取了不少經(jīng)驗。
根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。
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