名師工作室工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以使我們更有效率,為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編幫大家整理的名師工作室工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
名師工作室工作總結(jié)1
時(shí)間過得真快,自20xx年名師工作室成立以來,已經(jīng)一年了。在此期間,我與本工作室的同事們一起,在市教育局領(lǐng)導(dǎo)及教研室華老師的直接帶領(lǐng)下,開展了一系列的活動(dòng),促進(jìn)了我們的專業(yè)成長,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、積極參加學(xué)習(xí),提高了理論素養(yǎng)
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。新形勢下的教師不僅要有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,而且還得具備一定的教育科研能力。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,進(jìn)行自我進(jìn)修的最有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念,惟有不斷學(xué)習(xí)。
因此,我們積極參與讀書活動(dòng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),研讀教育教學(xué)理論書籍,學(xué)習(xí)新課程理論專著,不斷提高我們的理論修養(yǎng)。目前已完成《給教師一百條建議》中近萬字的讀書筆記與《第二語言閱讀探索問題策略》等幾本專業(yè)理論的讀書心得。此外我們還積極組織了讀書筆記的研討交流活動(dòng),聆聽本工作室教師的授課和評(píng)課,讀書交流為我們的課堂教學(xué)提供了理論支撐,聽評(píng)課有效提高了我們駕馭課堂教學(xué)的能力,使業(yè)務(wù)素質(zhì)得到很大提升。
2、狠抓課堂教學(xué),努力形成風(fēng)格
課堂是教師教學(xué)的主陣地,立足課堂,積極貫徹落實(shí)教學(xué)模式和小組合作教學(xué),探索優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)過程中各環(huán)節(jié)的最優(yōu)化實(shí)施,這是我研究課題的重點(diǎn)。在過去的一年里,我們不斷深入課堂,通過聽課、評(píng)課等途徑,為教育教學(xué)研究迪取得第一手資料,并將“課堂教學(xué)五個(gè)“一”上升為工作室的制度,即:教師每月要聽一節(jié)示范課,上一節(jié)精品課,評(píng)一節(jié)公開課,寫一篇教學(xué)體會(huì),提交一個(gè)教學(xué)案例。通過自身開課、評(píng)課,交流心得等活動(dòng),相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。同時(shí)還在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位教師能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理特點(diǎn),智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂,進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。
3、今后努力方向
名師工作室給了我們所有人學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),大家都很珍惜,也很努力完成各項(xiàng)任務(wù),立志把自己打造成一位名師。一直以來,我們?cè)趯?shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的'不足,明確努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):
1)在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2)及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)反思的能力,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來,以便更快地提升自己的水平。
3)繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)自身的命題技術(shù)能力及口語能力,為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。
總之,名師工作室為我們提高教育教學(xué)水平提供了一個(gè)非常好的平臺(tái),取得了較好的學(xué)習(xí)效果。擁有名師工作室優(yōu)越的成長平臺(tái),我們沒有理由不去認(rèn)真的學(xué)習(xí)!我相信,只要我們勤奮再勤奮一些,努力再努力一些,珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),充分利用好這一平臺(tái),每位學(xué)員都會(huì)取得可喜的成績,為我們敦化的英語教育錦上添花!
名師工作室工作總結(jié)2
本學(xué)期鳩江區(qū)初中數(shù)學(xué)"陳堅(jiān)名師工作室"主持人及全體研修成員,能積極參加教學(xué)及教科研活動(dòng),根據(jù)"名師工作室三年規(guī)劃"及"名師工作室20xx-2017第二學(xué)期工作計(jì)劃"要求,以鳩江區(qū)教育局教育工作目標(biāo)及區(qū)教育局關(guān)于建立"名師工作室"工作方案的相關(guān)精神為指導(dǎo),用先進(jìn)的教育思想來引領(lǐng),緊扣初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)發(fā)展需求,搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái),打造一支初中數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域中有成就、有影響的教師團(tuán)隊(duì),努力促進(jìn)我區(qū)教育科研工作的科學(xué)發(fā)展。努力完成各項(xiàng)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、以"課堂教學(xué)"為中心,研究"教學(xué)藝術(shù)",打造"高效課堂"
本學(xué)期以"課堂教學(xué)"為中心,帶領(lǐng)全體研修成員進(jìn)行專題研究"教學(xué)藝術(shù)",重點(diǎn)針對(duì)課堂提問的科學(xué)性、有效性進(jìn)行研究,杜絕課堂提問的隨意性。通過研究全體成員意識(shí)到課堂提問的重要性并加以研究,將研究成果應(yīng)用于課堂教學(xué),開設(shè)5節(jié)教學(xué)公開課展示活動(dòng),吸引了很多非工作室老師參加,在評(píng)、議課中得到大家肯定,對(duì)推動(dòng)提高教學(xué)效果,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)起到較好引領(lǐng)效果。
工作室研修成員全體或部分成員具體參加以下活動(dòng):
3月16日在三汊河中學(xué)由張磊、方明峰老師進(jìn)行了"七、八年級(jí)數(shù)學(xué)概念課教學(xué)觀摩與研討"教學(xué)研究課,
3月23日在市第7中學(xué)中學(xué)進(jìn)行了市"高效課堂"教學(xué)公開課觀摩。
3月30日在南陵河灣中學(xué)參加九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效性研究,
4月6日在安師大附外城東分校參加市八年級(jí)數(shù)學(xué)信息技術(shù)輔助教學(xué)觀摩研討活動(dòng),以上活動(dòng)既有骨干教師的示范和新教學(xué)模式的探究,也有年輕教師的展示匯報(bào),通過課后的評(píng)議,達(dá)到了統(tǒng)一思想共同提高的目的。
4月13日根據(jù)名師工作室對(duì)各校教師關(guān)心的熱點(diǎn)問題調(diào)查,工作室組織了教師專業(yè)化成長匯報(bào)展示課活動(dòng),工作室三位老師在翰文學(xué)校進(jìn)行了課堂教學(xué)匯報(bào)展示,并對(duì)備課過程中的問題與大家做了深入研討。
4月20日在薈萃學(xué)校參加市初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì),
4月27日在翰文學(xué)校,由工作室邀請(qǐng)市教科所教研員,碩士生導(dǎo)師董建功老師,針對(duì)當(dāng)前教學(xué)工作中老師們關(guān)心的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了題為《課堂提問藝術(shù)與高效課堂》的專題講座。
5月4日在白茆中心校進(jìn)行了工作室教學(xué)展示觀摩活動(dòng),
5月11日在馬渡學(xué)校舉行七、八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩與研討活動(dòng),
5月18日在33中學(xué)參加市基于信息技術(shù)的初中數(shù)學(xué)高效課堂專題調(diào)研,并應(yīng)邀在5月12日赴33中學(xué)進(jìn)行前期交流研討活動(dòng)。
二、以"工作室"為核心,研究"中考與教學(xué)",提高"服務(wù)意識(shí)"
本學(xué)期工作室全體成員,團(tuán)結(jié)努力參加以"中考復(fù)習(xí)教學(xué)"的研究,針對(duì)復(fù)習(xí)課的有效性,4位老師開展了復(fù)習(xí)課的教學(xué)展示活動(dòng),對(duì)復(fù)習(xí)課的引入環(huán)節(jié)的簡練,重點(diǎn)問題的提取,解決問題手段的選擇,方法的歸納抽象,提出了卓有成效的建議,得到與會(huì)教師的肯定和贊許。
三、以"課題研究"為抓手",研究"教學(xué)手段",提高"教學(xué)能力"
本學(xué)期工作室全體研修人員,從學(xué)期初開始,針對(duì)已立項(xiàng)的課題
《初中數(shù)學(xué)課堂提問的藝術(shù)實(shí)踐研究》,經(jīng)過多次討論、交流、修改,認(rèn)為教學(xué)環(huán)節(jié)中數(shù)學(xué)課堂提問的.改革,確實(shí)起到了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率,揭示知識(shí)本質(zhì)、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的作用。師生都嘗到了提問藝術(shù)的好處,進(jìn)一步增強(qiáng)了研究信心。工作室及時(shí)邀請(qǐng)專家,針對(duì)工作室研究課題"初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問藝術(shù)的實(shí)踐研究",進(jìn)行專題講座,及時(shí)為教研工作及教學(xué)工作進(jìn)行引領(lǐng)。我們將充分調(diào)動(dòng)工作室研修成員,積極研究課堂提問藝術(shù)的實(shí)踐活動(dòng) ,力爭總結(jié)出一套科學(xué)、規(guī)范有指導(dǎo)意義的課堂提問方法與做法。為提高教師的教學(xué)能力,豐富教學(xué)手段做出自己的努力。
四、以"專家引領(lǐng)"為龍頭,加大"自我研修"力度,提高"研修能力"
本學(xué)期以主持人為基礎(chǔ)指導(dǎo),利用每一次教研活動(dòng)時(shí)機(jī),通過具體案例,主持人對(duì)研修人員進(jìn)行教學(xué)法、教學(xué)技巧,課標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),共開展活動(dòng)8次;每位成員撰寫有效提問教學(xué)設(shè)計(jì)一份,研究論文一篇,在工作室內(nèi)進(jìn)行研討講評(píng)。每位成員研讀一本教育專著,寫一篇心得體會(huì)。暑假期間除根據(jù)講評(píng)建議對(duì)論文進(jìn)行修改外,需提供競賽試題5題,撰寫相關(guān)課題研究教學(xué)設(shè)計(jì)一篇,下學(xué)期進(jìn)行展示研究。
本學(xué)期在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在工作室全體成員的努力下,工作室的研修計(jì)劃圓滿完成,我們將再接再厲,利用7月4日工作室總結(jié)會(huì),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,布置好暑假研修工作,尤其要收集教師在教學(xué)工作中迫切需要解決的問題,加以研究,不辱使命,完成工作室的應(yīng)盡工作。
鳩江區(qū)初中數(shù)學(xué)名師工作室
主持人:陳堅(jiān) 20xx.7.3
名師工作室工作總結(jié)3
時(shí)間在忙碌有序的工作中悄然而過,有幸的我加入“英語名師工作室”已經(jīng)三年了;仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí),讓我感受到了這個(gè)集體帶給我的歡樂與收獲,也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中慢慢成長。在這三年中我并沒有值得夸耀的榮譽(yù),值得炫耀的成績,但工作室的所有伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動(dòng)力,讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。同時(shí)也開闊了視野,增長了見識(shí),在進(jìn)一步完善知識(shí)結(jié)構(gòu),汲取現(xiàn)代教育理念以及新的教育教學(xué)信息的同時(shí),加深了對(duì)英語學(xué)科的理解,更重要的是讓我站在了一個(gè)新的高度、從一個(gè)新的角度去理解和詮釋了英語教育;厥讓W(xué)習(xí)過程,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的`增長。收獲頗豐、受益匪淺。
一、名師的引領(lǐng),提升思想
工作室的成員,雖然工作繁忙,但是工作室的活動(dòng)大家都積極參加。我們喜歡來工作室,這里團(tuán)結(jié)、充滿學(xué)術(shù)氛圍,體會(huì)相互學(xué)習(xí)的快樂。工作室學(xué)員各有特色,每一次的活動(dòng),我們都是互相問候、交流談心、暢所欲言。通過互動(dòng)聽課、研討和交流,相互啟發(fā),相互促進(jìn),共同進(jìn)步。 我時(shí)刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,思想上要求上進(jìn),業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,時(shí)時(shí)以身作則,處處為人師表。為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長,我積極參加各類活動(dòng),提高自己各方面的能力。
二、理論的注入,提升素養(yǎng)
理論學(xué)習(xí)的方式可以是豐富多彩的,如根據(jù)當(dāng)今中學(xué)英語教學(xué)的一些熱門話題,根據(jù)學(xué)員教師的發(fā)展需求選擇最有共性的話題開展理論學(xué)習(xí);提供給學(xué)員教師理論學(xué)習(xí)的菜單,由學(xué)員教師有選擇性地接受理論學(xué)習(xí)等方式。豐富的學(xué)習(xí)方式使以往較機(jī)械、枯燥的理論學(xué)習(xí)變得生動(dòng)起來,能夠消除學(xué)員教師學(xué)習(xí)的畏難情緒,循序漸進(jìn)地實(shí)現(xiàn)“豐富教學(xué)理論—更新教學(xué)理念—提升教學(xué)品質(zhì)”的目標(biāo)。 在我們工作室的博客,內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書心得、論文等等,可謂百花齊放。這些都是我們成員的學(xué)習(xí)成果,是我們“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過程。名師工作室,為我的專業(yè)成長提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”,通過反思,我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。
三、積極的求索,提升教學(xué)能力
加入了名師工作室后,我在小學(xué)英語教學(xué)中,依據(jù)自己在名師工作室中所學(xué)、所感、所悟,積極探索適合自己的教學(xué)方法,得到了學(xué)校和英語組其他教師的好評(píng),同時(shí)也被評(píng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人和市級(jí)骨干教師,并參加了市級(jí)優(yōu)秀課展評(píng),以及國家級(jí)優(yōu)質(zhì)課的展評(píng),得到了非常好的成績。平時(shí)我認(rèn)真閱讀有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力,尤其是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與課程整合方面的研究,能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢作用,并進(jìn)行深入研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我在平時(shí)工作中積極指導(dǎo)青年教師成長。關(guān)心青年教師,積極發(fā)揮傳、幫、帶作用,處處起模范帶頭作用。在各級(jí)各類賽課、執(zhí)教、論文、課題等方面均取得較好的成績,發(fā)揮了引領(lǐng)示范的作用。
名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,也成為我們互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里,我們找到了自己前進(jìn)的方向,在這個(gè)大家庭里,我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情,在這個(gè)大家庭里,我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采!皳P(yáng)帆起航,路就在前方!”在教學(xué)改革的今天,社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,開拓進(jìn)取,我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作,成為一名合格的工作室成員。在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力,向?qū)煂W(xué)習(xí),向工作室的各位同行學(xué)習(xí),充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
名師工作室工作總結(jié)4
時(shí)間如白駒過隙,不知不覺中,xxxx年就過去了。在加入xx名師工作室的第三個(gè)年頭里,我真正覺得受益匪淺,不僅開闊了視野,也提升了自身的教育素質(zhì)。名師工作室的平臺(tái)不僅為我們的個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會(huì),同時(shí)也使我們認(rèn)識(shí)到自身的不足,F(xiàn)將xxxx年的工作做以如下總結(jié):
一、加入名師工作室促進(jìn)了自身素質(zhì)的提高
工作室為我們的創(chuàng)新提供了機(jī)會(huì),提供了平臺(tái)。在師父葉所長的的引領(lǐng)下,我們?cè)黾恿饲斑M(jìn)的動(dòng)力,增長了相關(guān)的先進(jìn)的語文教學(xué)見識(shí),從更大程度上激發(fā)了自己的潛力。在這一年期間,我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié),不斷的學(xué)習(xí)、反思,讓自己在一定程度上得到了提高。同時(shí)作為一名區(qū)級(jí)骨干教師,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中,我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,不斷的`充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
一年當(dāng)中,我積極參加工作室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),同課異構(gòu)、教學(xué)研討等,在活動(dòng)當(dāng)中,我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開闊了視野,更近的接觸了先進(jìn)的教育教學(xué)理念;各種各樣的教育教學(xué)活動(dòng)也讓我們開闊了教育教學(xué)的視野,為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好,教研水平高,更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。作為一名教師,我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請(qǐng)你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人!,我始終牢記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。
二、教改科研
在過去的一年里,我繼續(xù)參與學(xué)!秱(gè)性化閱讀教學(xué)》的研究,積極進(jìn)行探索,不斷地分析、討論,力求總結(jié)出一套適合自己學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法,讓孩子們由懼怕語文到喜歡語文,由最初的不愛完成作業(yè)到現(xiàn)在的主動(dòng)完成作業(yè),每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。在教研中,我的教學(xué)水平也在逐漸提高。
三、收獲
xxxx年也是收獲的一年,在導(dǎo)師xx的引領(lǐng)下,經(jīng)過自己不懈的努力,在4月份,《微型小說的意外結(jié)局》獲得了涪陵區(qū)第三屆群文閱讀說課和上課的一等獎(jiǎng),12月在崇義教管中心“教育與實(shí)際相結(jié)合”的賽課活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。11撰寫的《“微型小說的意外結(jié)局”群文閱讀教學(xué)案例》和《“以一篇帶多篇”的教學(xué)實(shí)踐反思》分別獲得涪陵區(qū)論文評(píng)選一、二等獎(jiǎng)。
四、努力方向
一直以來,我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)反思的能力,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來,以便更快地提升自己的水平。
3、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。
名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,也成為我們互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里,我們找到了自己前進(jìn)的方向,在這個(gè)大家庭里,我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情,在這個(gè)大家庭里,我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采!皳P(yáng)帆起航,路就在前方!”在教學(xué)改革的今天,社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,開拓進(jìn)取,我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作,成為一名合格的工作室成員。
名師工作室工作總結(jié)5
一年來,在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,工作室全體成員以創(chuàng)新教育開發(fā)為方向,以縣教育局相關(guān)文件為指針,以培植學(xué)生創(chuàng)新思維、促進(jìn)教師專業(yè)成長為目標(biāo),繼續(xù)圍繞“創(chuàng)新教育入課堂”為研究主題,通過推廣經(jīng)驗(yàn)、公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究、公開課講評(píng)、觀摩考察等形式,努力提高骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素質(zhì),發(fā)揮了示范、指導(dǎo)、輻射作用。工作室全體成員勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,銳意進(jìn)取,克難奮進(jìn),個(gè)人專業(yè)成長邁出堅(jiān)實(shí)步伐,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
公開授課交流思想
一年來,工作室策劃、組織多次公開課,給工作室成員提供了示范和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
多次講座引領(lǐng)全縣
20xx-2018年度是工作室辛勤奮斗的一年,也是收獲滿滿的一年:1.開展常規(guī)研討活動(dòng);2.組織五個(gè)縣級(jí)開放活動(dòng);3.策劃、組織縣級(jí)研究性成果比賽;4.帶隊(duì)參加各級(jí)創(chuàng)新大賽。
深入開展課題研究
工作室開展了《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實(shí)施情趣教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)研究》、《基于DV技術(shù)下農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的應(yīng)用研究》、《農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)機(jī)器人有效性課堂教學(xué)的探究性研究》、《農(nóng)村中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)模式及推廣研究》等課題研究。
深入開展教材研究
XX等進(jìn)行了教材編寫和研究,不僅提升了自身的'專業(yè)素養(yǎng),也為全縣進(jìn)行了創(chuàng)新教育奠定了理論基礎(chǔ)。
開展活動(dòng)是推廣創(chuàng)新教育的有效手段。
我們工作室這一學(xué)年開展了一系列活動(dòng),具體如下:
小有成果但任重道遠(yuǎn)
在工作室成員的努力下,各項(xiàng)創(chuàng)新大賽、專利申請(qǐng)都收獲滿滿。雖然碩果累累,但是,全體成員意識(shí)到成績來之不易,不能停止前進(jìn)的腳步,希望學(xué)校、社會(huì)都參與進(jìn)來,將創(chuàng)新教育走進(jìn)每個(gè)孩子的心靈深處。
名師工作室工作總結(jié)6
20xx年7月,我十分榮幸地加入了XX市高中地理名師工作室。成為工作室這個(gè)大家庭的一位家庭成員,從此便開始了我的名師成長之路。在XX市師訓(xùn)科劉科長和XX市地理教研室鐘老師的大力支持下,在張?jiān)浦、侯磊兩位?yōu)秀主持人的精心安排和規(guī)劃下,以及工作室15名小伙伴的精誠團(tuán)結(jié)、緊密合作下開始了我們的名師征程。時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,進(jìn)入XX市高中地理名師工作室快一年了。在這一年里,我受益匪淺,不僅開闊了視野,也提升了自身的教育素質(zhì),名師工作室的平臺(tái)不僅為我們的個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會(huì),同時(shí)也使我們認(rèn)識(shí)到自身的不足,F(xiàn)就進(jìn)入工作室以來的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下:
一、不斷學(xué)習(xí),提升理論水平
俗話說:活到老,學(xué)到老,道出了人生要不斷學(xué)習(xí)。名師工作室為我的學(xué)習(xí)、發(fā)展和創(chuàng)新提供了機(jī)會(huì),提供了平臺(tái)。在名師工作室的引領(lǐng)下,我的成長增長了前進(jìn)的動(dòng)力,從更大程度上激發(fā)了學(xué)習(xí)的激情。
問渠那得清如許,為有源頭活水來。通過參與名師工作室的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),開闊了教育教學(xué)的視野,提升了自己。我從學(xué)習(xí)課堂教學(xué),從聽名師講座、技能指導(dǎo),參加聽評(píng)課活動(dòng),分享教學(xué)心得,進(jìn)一步更新觀念,轉(zhuǎn)變思路,豐富理論,讓自己快速得到了提高。在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中,我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極加入一些非常有影響力的教育教學(xué)公眾號(hào):地理家園,百校聯(lián)盟,地理學(xué)習(xí)微平臺(tái),海寧中學(xué)地理組等,不斷地閱讀相關(guān)的專業(yè)知識(shí),彌補(bǔ)自己的不足,利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念的.相關(guān)書籍,如《基于學(xué)生核心素養(yǎng)的地理學(xué)科能力研究》、《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》等,不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
二、主動(dòng)實(shí)踐,提高教學(xué)教研能力
1、學(xué)以致用。及時(shí)有效的將在工作室學(xué)到的新理念,先進(jìn)的教學(xué)方法結(jié)合學(xué)校實(shí)際有效地運(yùn)用起來,積極與同行開展課題交流活動(dòng),認(rèn)真撰寫相關(guān)總結(jié)和論文,和學(xué)校的老師們開發(fā)校本課程和設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。積極進(jìn)行探索,不斷地分析、討論,總結(jié)出一套適合我們自己學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法和教學(xué)案例,讓孩子們輕松、快樂地學(xué)習(xí)地理。
2、努力做好幫帶工作。我在20xx年上學(xué)期,被學(xué)校任命為我校青藍(lán)工程幫扶教師,為了做好幫帶工作,我給自己規(guī)定每周聽兩節(jié)幫扶教師的課,并作出相應(yīng)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。帶領(lǐng)青年教師進(jìn)行高中地理必修一的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)。為青年教師參加XX市高中地理優(yōu)質(zhì)課出謀劃策,20xx年11月份的XX市高中地理優(yōu)質(zhì)課大賽,我校三名青年教師參加,一人獲得一等獎(jiǎng),兩人獲得二等獎(jiǎng),助推青年教師專業(yè)成長。積極指導(dǎo)青年教師的教學(xué)常規(guī)工作如備課、批改作業(yè)、如何與學(xué)生溝通等。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,在平常的探討中,我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),對(duì)青年充分發(fā)表自己的意見和建議。
3、抓好課堂教學(xué)。課堂是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)生素養(yǎng)的關(guān)鍵。我為了抓好課堂教學(xué),運(yùn)用工作室所學(xué)理論,大膽創(chuàng)新,開展自主教學(xué),課堂上讓學(xué)生先總結(jié)先講解,不怕學(xué)生出錯(cuò),最后我在進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和適時(shí)引導(dǎo);充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,成立的地理一幫一精準(zhǔn)幫扶互助組和地理小小名師工作室,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主交流,既增加了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性,又增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
三、反思及努力方向
回顧加入名師工作室以來參加的各項(xiàng)活動(dòng),是有喜有憂。喜的是自己通過這個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)了許多教學(xué)理念和專業(yè)能力;如通過高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),讓我明白了下一步地理教學(xué)的方向如何滲透核心素養(yǎng)。通過對(duì)20xx年高考試題的解析、地理原創(chuàng)試題的命制,地理思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì),讓我學(xué)會(huì)了很多地理專業(yè)知識(shí)。憂的是離工作室的其他老師還有很大的差距。知道了差距,也就明白了自己的努力方向:一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),多看書、常動(dòng)筆;二是不斷提升課堂教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)實(shí)效;三是要強(qiáng)化科研意識(shí),積極開展小課題研修,以科研研修促質(zhì)量提升。
在忙碌中我們找到了充實(shí),在細(xì)微中我們理解了認(rèn)真,在總結(jié)中我們得到了反思,在反思中我們收獲了經(jīng)驗(yàn)。名師工作室,為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。我會(huì)珍惜這樣的機(jī)會(huì),履行名師的職責(zé),發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用,為XX的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
名師工作室工作總結(jié)7
自xxxx年10月,“xx名師工作室”正式掛牌后,我能成為了這一工作室的一名成員深感榮幸。一學(xué)期來,在xx主任的帶領(lǐng)下,我與工作室的伙伴們逐步成長。時(shí)間匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)一學(xué)期了,半年的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺收獲多多,感慨多多,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、積極學(xué)習(xí)
在這半年中,我按照工作室計(jì)劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。深入鉆研教材,課程標(biāo)準(zhǔn),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。特別是認(rèn)真閱讀工作室買的朱永新老師的《新教育》一書,收獲很多,通過讀書,讓我明白了“新教育”的內(nèi)涵及意義。新教育是“新”教育,是相對(duì)于傳統(tǒng)舊教育而言的“新的教育”。新教育的“新”有三個(gè)基本含義:一是作為名詞的.“新教育”之“新”,表示新教育的傳承意義。二是作為形容詞的“新”教育。是指我們的新教育,并不是歷史上新教育的簡單重復(fù),而是在新的歷史條件下進(jìn)行的“新”的教育實(shí)驗(yàn)和教育革新運(yùn)動(dòng)。三是作為動(dòng)詞的“新”教育。這個(gè)意義上的“新教育”,應(yīng)該是創(chuàng)新、改革與革新意義上的“新”,用具有新教育自身鮮明特征的理念、課程、教材和方法,培養(yǎng)未來社會(huì)的棟梁之才。通過閱讀名著,讓自己的知識(shí)水平得以提升,讓自己的眼界得以開闊。
二、努力實(shí)踐
1、積極開展課堂教學(xué)的有效性研究,完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的教研活動(dòng)。勇于承擔(dān)指導(dǎo)青年教師任務(wù)。本學(xué)期,我積極承擔(dān)了兩節(jié)校內(nèi)公開課《遲到》和《只有一個(gè)地球》,發(fā)揮自己的示范引領(lǐng)作用。同時(shí)積極主動(dòng)輔導(dǎo)青年教師,幫助他們成長。
2、積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn),在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高,自身素質(zhì)得到了不斷更新。本學(xué)期聆聽殷海英老師、吳德梅老師、朱際紅老師的三堂專題講座,觀摩了薛寶琴老師的示范課,受益匪淺。
3、精心組織工作室語文主題沙龍活動(dòng)。本學(xué)期,我以“愛上作文快樂你我”為主題作了一次沙龍活動(dòng)主講。我聯(lián)系自己平時(shí)的作文教學(xué)實(shí)踐,從讓學(xué)生愛寫作文、讓學(xué)生會(huì)寫作文、讓學(xué)生改寫作文、讓自己范寫作文四個(gè)方面作交流。同時(shí)認(rèn)真參與沙龍互動(dòng),促使自己在交流中不斷感悟,在互動(dòng)中不斷提升。
三、大膽嘗試
1、開通博客
本學(xué)期,根據(jù)工作室的要求,我開通了自己的新浪博客,積極撰寫博文,精心打理,力爭讓自己的博客博文分類明確,風(fēng)格設(shè)計(jì)合理,有一定的深度和廣度。本學(xué)期我的《參加xx工作室授牌啟動(dòng)儀式所感》、《回憶無悔》這兩篇博文在安慶市中小學(xué)名師培養(yǎng)工程網(wǎng)站上得以展示。同時(shí)負(fù)責(zé)整個(gè)工作室博客的打理工作,各位成員的作品我認(rèn)真分類,積極上傳。
2、制作微課
制作微課,對(duì)我來說就是一個(gè)全新的課題。面對(duì)挑戰(zhàn),我不等不靠,積極主動(dòng)下載微課教程,認(rèn)真自學(xué),F(xiàn)在已經(jīng)初步能制作一些簡易的微課。微課《查字典》已經(jīng)上傳到博客之中了。
3、撰寫稿件
本學(xué)期,根據(jù)工作室人員分工,我負(fù)責(zé)工作室的新聞報(bào)道工作。工作室每次活動(dòng)的開展,我都認(rèn)真做好記錄,捕捉新聞線索。積極撰寫稿件,及時(shí)向桐城教育網(wǎng)、安慶市中小學(xué)名師培養(yǎng)工程網(wǎng)報(bào)送,將工作室的活動(dòng)風(fēng)采呈現(xiàn)給大家。
四、努力方向
一直以來,我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。同時(shí)要積極主動(dòng)向名師靠攏,向成員學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平。
2、及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)反思的能力,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來,以便更快地提升自己的理論水平。要積極投稿,力爭xxxx年能發(fā)表文章1篇。
我將會(huì)在今后的工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢,努力改正自己的不足,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,力爭使自己在教學(xué)、科研上,都取得更大的進(jìn)步,無愧于名師工作室成員的稱號(hào)。
名師工作室工作總結(jié)8
今年秋季,我有幸成為xx名師工作室的一名成員。在這個(gè)溫馨和諧、積極向上的集體中,有深藏若虛、平易近人的xx名師的引領(lǐng),我結(jié)識(shí)了雷厲風(fēng)行業(yè)務(wù)嫻熟的彭敏、謙虛樸實(shí)清和平允的許明月、時(shí)尚開朗神飛色動(dòng)的李妍等十多位姐妹。從她們身上,我學(xué)到了許多寶貴的東西。大家一起在研究中成長,在實(shí)踐中提升,在合作中進(jìn)步。
在緊張繁忙而充實(shí)有序的工作中,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,反思自己的收獲與不足,略作出如下總結(jié)。
一、名師引燃,提高認(rèn)識(shí)。
工作室的.領(lǐng)銜者xx主任,專業(yè)知識(shí)深厚,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有強(qiáng)烈的責(zé)任心且做事認(rèn)真細(xì)膩,其他成員也一個(gè)比一個(gè)優(yōu)秀,她們積極向上,謙遜好學(xué),勇于探索,敢于創(chuàng)新的精神不斷感染著我,很快引燃了我的工作激情,在學(xué)習(xí)和工作上給予我很大的動(dòng)力。加入工作室短短一個(gè)學(xué)期以來,讓我開闊眼界,增長見識(shí)的同時(shí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)的重要性,加深了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的理解,汲取了更多新的教育理念和教學(xué)信息,在工作室優(yōu)秀成員的引領(lǐng)下,從一個(gè)新的角度詮釋和理解數(shù)學(xué)教育。
二、專注教研,努力提升。
本學(xué)期,工作室開展了豐富的教研活動(dòng)——聽課評(píng)課,專題講座等。每一次活動(dòng),我都積極參加,認(rèn)真聆聽工作室成員間的相互交流,虛心學(xué)習(xí)他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),及時(shí)作出總結(jié)和反思,努力提升自身素質(zhì)。
三、潛心閱讀,堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。從工作室成立的第一天起,我就感受到了濃濃的學(xué)習(xí)氣氛——全體成員開展共讀《靜悄悄的革命》一書的活動(dòng),并定期進(jìn)行交流。為了跟上大家的步伐,本不太愛讀書的我對(duì)自己嚴(yán)格要求,努力克制自己晚上睡前堅(jiān)持閱讀。慢慢地,我由剛開始時(shí)為完成任務(wù)而閱讀變成了自覺閱讀,從之前的讀書粗略瀏覽到現(xiàn)在養(yǎng)成摘錄、反思的習(xí)慣。加入工作室初所制定的個(gè)人成長計(jì)劃中也有讀書安排,在嚴(yán)格要求自己落實(shí)計(jì)劃的過程中,我在本學(xué)期課余再次研讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(xxxx版)》,閱讀了《教師的懲戒藝術(shù)》一書。
四、立足實(shí)踐,反思總結(jié)。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,所有一切的努力最終都要落實(shí)在日常工作中,體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。一個(gè)學(xué)期以來,對(duì)每一節(jié)課,我都提醒自己努力做到遵循教育規(guī)律、面向全體、因材施教。我堅(jiān)持提前備課、課前復(fù)備、充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。盡管班額大,批改作業(yè)任務(wù)十分繁重,但我還是利用早到晚歸的時(shí)間,查閱、整合、優(yōu)化教育資源,學(xué)習(xí)制作數(shù)學(xué)課件。每節(jié)課后,都會(huì)反思得失,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不足。
五、學(xué)無止境,再接再厲。
與高人為伍,更是倍感自己力有未逮!敖虝呦葟(qiáng)己,育人者先律己”。新的一年,我要對(duì)自己提高要求,加強(qiáng)學(xué)習(xí),力爭在觀念上加速洗禮,在理論上不斷提高,在知識(shí)上進(jìn)行積淀,在教學(xué)技藝上日漸見長。
名師工作室工作總結(jié)9
20xx年6月,市高中地輿名師工作室在XX縣第一中學(xué)正式掛牌成立。時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我加入這個(gè)溫馨溫暖的人人庭已經(jīng)靠近一年的光陰了。一年來,在主持人張?jiān)浦ο壬穆暑I(lǐng)下,我與工作室的其他成員在溫馨、積極、向上的情況中,逐步發(fā)展。一年的工作和學(xué)習(xí)讓我拓寬了眼界,增長了見識(shí),勞績頗豐。不過令人遺憾的是,由于懷孕身體不適,工作室后期的某些運(yùn)動(dòng)未能參加。現(xiàn)將這一年來的如下:
一、學(xué)習(xí)——充足本身
工作室自成立以來向我們提供了多種形式的`學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),比如專家申報(bào)會(huì)、同課異構(gòu)、示范課展示、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等等,霉畚運(yùn)動(dòng)我都認(rèn)真觀待,積極介入,全面總結(jié)。同樣的申報(bào)會(huì),不合的專家來講,我們就有不合的勞績。比如來自北京的趙鵬先生,對(duì)高中地輿教授教化有著獨(dú)到的認(rèn)知和研究。他年富力強(qiáng)、富有激情,他倡導(dǎo)我們不僅要研究近三年的高考題,還要探討更久年份的試卷。他通過案例闡發(fā),解析近年高考地輿試題的命制特點(diǎn)、考核特色,深入淺出的解說了高中地輿考核形式及高三地輿的溫習(xí)策略。
再比如地輿專家李京燕先生針對(duì)高中地輿新課程標(biāo)準(zhǔn)以及地輿核心素養(yǎng)在地輿教授教化中的利用都有著很過細(xì)的解析。而鄭州教研員趙利霞先生則更長于思維導(dǎo)圖在地輿講堂中的利用。思維導(dǎo)圖我也利用在了之后我本身的微試卷知識(shí)點(diǎn)總結(jié)上,異常便捷實(shí)用。所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人。專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)使我對(duì)地輿教授教化有了加倍全面的認(rèn)知,讓我在以后的教導(dǎo)教授教化、課標(biāo)研讀和試題命制等運(yùn)動(dòng)中可以保持加倍清晰地頭腦,高質(zhì)量的完成工作室各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)加倍的充足本身。
二、原創(chuàng)——進(jìn)步本身
除了參加各類運(yùn)動(dòng),工作室在線上也有許多可供我們交流的平臺(tái)。主持人張?jiān)浦ο壬鷺淞⒘薠X市高中地輿名師工作室微信"大眾號(hào)、XX市高中地輿教師教研QQ群和微信群。尤其是我們的"大眾號(hào),自成立以來,堅(jiān)持每日更新,內(nèi)容富厚,質(zhì)量過關(guān),頁面精致。這離不開工作室各個(gè)成員的盡力和支付。
在主持人XX先生和成員XX先生的籌劃和安排下,我精心制作了湘教版高中地輿必修三《區(qū)域成長階段》、《流域綜合開拓與管理》、《遙感技巧及利用》等課的教授教化課件。在工作室馬明華先生和張永強(qiáng)先生的指導(dǎo)和整理下,我介入了“北京卷”“天津卷”“海南卷”等高考題的解析、“人口的增長”原創(chuàng)題的命制、念書筆記“面朝大海春暖花開”以及微試卷系列的更新工作。尤其是原創(chuàng)題,以前總感覺原創(chuàng)題的命制難度很大,顛末了這一年的檢驗(yàn),我也有了本身的原創(chuàng)題,真心感謝各個(gè)成員對(duì)我的贊助,感謝工作室給予我的一切。
三、反思——完善本身
20xx年已顛末去,回首加入工作室至今的日子,有勞績也有遺憾。勞績是無論教授教化措施、教導(dǎo)理念、眼界視野都有了很大的提高,遺憾的是由于懷孕好幾回運(yùn)動(dòng)未能參加。20xx年,等候產(chǎn)假歸來的本身在各個(gè)方面能有加倍明顯的晉升!
名師工作室工作總結(jié)10
今年夏天,我加入了以麗珍老師領(lǐng)銜的名師工作室,由于停了半年產(chǎn)假,并沒有很好地參與到其中來,我錯(cuò)過了讀書交流活動(dòng),錯(cuò)過了外出聽課學(xué)習(xí),深表遺憾。但現(xiàn)我已回歸工作崗位,期待和工作室的小伙伴攜手共進(jìn)。
就這兩個(gè)月我簡要談?wù)勛约旱氖斋@。半年產(chǎn)假,感覺思想不與時(shí)俱進(jìn)了,所幸來學(xué)校就安排了3、4次聽課學(xué)習(xí)。20xx年11月,我在花廳口小學(xué)學(xué)習(xí)了玲玲老師和小紅老師這兩節(jié)課的導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì),讓我更清楚課前預(yù)習(xí)的設(shè)計(jì)才能將任務(wù)合理分配給學(xué)生。在三年級(jí)時(shí),我上每節(jié)新課之前都會(huì)布置學(xué)生預(yù)習(xí),內(nèi)容有:查字典、造句、組詞、近反義詞、課后思考題、你的疑問等內(nèi)容,在這一年中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生失了耐心,預(yù)習(xí)作業(yè)量太大了,以至于學(xué)生集中預(yù)習(xí)生字,卻沒時(shí)間多讀幾遍課文,對(duì)文本的解讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,預(yù)習(xí)單的目的不明確,真是顧此失彼。去花廳口聽了這兩節(jié),我明白了,根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),他們不可能將課堂活動(dòng)導(dǎo)學(xué)單做得面面俱到。因此教師在設(shè)計(jì)時(shí),一定要從實(shí)際出發(fā),考慮到將預(yù)習(xí)任務(wù)合理地分配給學(xué)生。導(dǎo)學(xué)單要結(jié)合本課時(shí)的學(xué)習(xí)方法,提出1-2個(gè)學(xué)習(xí)方式,教給學(xué)生學(xué)習(xí)這篇課文的方式。還要將本課時(shí)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容展現(xiàn)出來,該圈該劃該思該說該寫都要讓學(xué)生具體實(shí)踐。在導(dǎo)學(xué)單最后一個(gè)環(huán)節(jié),可以談?wù)勈斋@,老師也可以將課內(nèi)外結(jié)合,提高學(xué)生語文實(shí)踐的綜合能力。
從三年段開始之后,覺得學(xué)生的作文不僅對(duì)他們是個(gè)難題,對(duì)我自己也是難題,初步接觸寫作我不舍得花太多時(shí)間在學(xué)生作文上,導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),以至于升上四年段,整篇的作文對(duì)部分學(xué)生確實(shí)很吃力。每每在聽作文課時(shí),我特別在意最后一部分老師會(huì)如何評(píng)改學(xué)生作文,可惜很多作文課到最后一環(huán)節(jié)下課鈴已經(jīng)響了。20xx年12月,陳**名師工作室在實(shí)小開作文專題課,我印象最深的是有對(duì)師徒一起上的課,他們課前先把孩子作文收起來,反復(fù)研讀,尋找孩子習(xí)作的亮點(diǎn)和普遍問題。做這個(gè)準(zhǔn)備花的時(shí)間一定很多,我性子比較急,收集學(xué)生的作文能收集一兩次,要談堅(jiān)持就很難了,我真得靜下心來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。這兩位老師用少數(shù)孩子的亮點(diǎn)“照亮”多數(shù)孩子的盲區(qū)。要解決盲區(qū),解決孩子們作文的'普遍問題,可以借用名家名篇,也可以同齡人的優(yōu)秀習(xí)作,但是榜樣越近,力量才越大,同班同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作才是最理想的。我們學(xué)校張清加老師每月辦一期作文報(bào),我想也是因?yàn)檫@一點(diǎn)。這節(jié)很有誠意的習(xí)作講評(píng)課,我真是巴不得每個(gè)字都印在腦海里。
以上是我這學(xué)期參與名師工作室得到一些聽課機(jī)會(huì)所作的小結(jié),我希望在下學(xué)期能把學(xué)習(xí)到的放在自己班級(jí)里去實(shí)踐,也很感謝工作室給予我成長的機(jī)會(huì)。
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