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師德工作總結(jié)

時間:2022-07-22 14:05:23 工作總結(jié) 我要投稿

師德工作總結(jié)13篇

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的師德工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

師德工作總結(jié)13篇

  師德工作總結(jié) 篇1

  眾所周知,人民教師傳統(tǒng)的職責(zé)要求是“傳道、授業(yè)、解惑”,在這種神圣的職責(zé)要求下,在任何國家、社會里人們無不認(rèn)為教師是偉大的、光榮的、辛勤的、高尚的。這是因為他們培養(yǎng)了一代又一代的社會需要的人才。在為國家的振興,人才的培養(yǎng)中顯示了擎天柱的作用。

  我從教三十五年來,但我深感要做個好教師并非易事。我認(rèn)為,好教師首先務(wù)必有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的好處,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。

  現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

  “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說教師要透過自身的教學(xué)實踐,給學(xué)生傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生的實踐潛力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”的精神來開拓學(xué)生的知識視野,豐富學(xué)生的知識儲備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的潛力。與此同時,教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅定的信念,頑強的意志品質(zhì),并用它們對學(xué)生進行潛移默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國需要的,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

  其次,務(wù)必?zé)釔圩约旱慕逃龑ο蟥D―學(xué)生。教師就應(yīng)是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。

  誠然,從表象上看,學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,因而有的教師便加以區(qū)分對待,對“好學(xué)生”關(guān)愛備至,而對“差學(xué)生”冷漠有加。但我認(rèn)為,從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素有:學(xué)習(xí)的目的性不明確,缺乏自我控制潛力,沒有自信心,存在自卑感等等,因而往往會放松對自己的嚴(yán)格要求;來自客觀的因素有:社會不良風(fēng)氣的.影響,家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問題所產(chǎn)生的影響,以及學(xué)校教育的不到位等等。上述主客觀的因素,都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復(fù)感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,他就會把教師當(dāng)成知心朋友,愿意向你暢開心扉,愿意理解你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。思想上的束縛除了,他們必然會在成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。古人云:“仗義多為屠狗輩,負心皆是讀書人”,我認(rèn)為,對“差生”我們更應(yīng)多一份理解和關(guān)愛。

  第三,“身教”重與“言傳”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都務(wù)必認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負職責(zé)。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也能夠向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅僅是他的教師,而且是他的知心摯友,感受到你對他友誼和信任。一言以蔽之,好的教師應(yīng)以自己的人格魅力去吸引學(xué)生、感動學(xué)生,使他們愿意以你為榜樣,去一步一步地、扎扎實實地走自己的期望之路、未來之路、人生之路。

  第四、教師應(yīng)有“仁愛”之心,應(yīng)對學(xué)生,應(yīng)從心底去愛他們,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、關(guān)心他們的生活、關(guān)心他們的身體、關(guān)心他們的心理健康。讓學(xué)生明白老師關(guān)心他、在乎他、注意他。讓學(xué)生從內(nèi)心理解老師,并從老師那里受到真正的良好的影響,懂得理解他人、關(guān)心他人、愛護他人,這才是我們教書育人的真正目的,也是最終的目的。

  讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點,把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動。從"多一句表揚,少一句批評"做起,從"講究批評藝術(shù)"做起,從"不體罰學(xué)生"做起,從"面帶微笑走進課堂"作起,從"低下頭來與學(xué)生交談"做起,讓我們對學(xué)生真誠的說一聲:“我愛你們”,讓尊重和理解落到實處,讓和諧的師生關(guān)系不再成為期盼。

  師德工作總結(jié) 篇2

  我從事教育工作三十多年來,在教育教學(xué)工作中,我的體會是:“用心靈贏得心靈,是教育的最高境界!边@就意味著教師必須具備奉獻精神,敬業(yè)精神,我把教育工作當(dāng)作了一個用愛心、耐心、關(guān)心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程,不斷地在實踐中探索,在管理中創(chuàng)新,在和諧中育人。我的主要做法有以下幾點:

  一、用愛心感染學(xué)生。

  愛心是具體的,瑣碎的,我每天總是早早到校,巡視教室,看看學(xué)生有沒有到齊,早上是否吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了,遇到天冷或天熱的時候,同學(xué)們的衣服穿得是否合理。天氣不好學(xué)生中午不能回家,我就給孩子買飯。有些孩子由于基礎(chǔ)太差,學(xué)習(xí)跟不上進度,我總是主動幫她們補課。我認(rèn)為,作為教師,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常,其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。幾十年來,我就是這樣播撒著愛的種子,收獲著愛的碩果。

  二、用激勵激發(fā)潛能。

  在教學(xué)的具體工作中,注重運用激勵機制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教室后墻設(shè)立了一個“我最棒”專欄,凡是學(xué)生有好的表現(xiàn),就為她加一顆星星,一周一小評,“小星星”數(shù)量最多者為本周組長,一學(xué)期一大評,在每個學(xué)期結(jié)束時,總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝,為該生頒發(fā)獎狀,以表揚鼓勵。正因為如此,孩子們有了明確的追求目標(biāo),培養(yǎng)了集體主義精神,紀(jì)律增強了,學(xué)生懂得團結(jié)互助了,班風(fēng)更好了,學(xué)風(fēng)更濃了。

  三、用制度培養(yǎng)習(xí)慣。

  多年來,我就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。第一、我利用班會,隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度,使他們了解懂得各項規(guī)范要求,為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。第二、讓學(xué)生成為班級的主人,積極參與到班級管理中來。我在班級充分發(fā)揮小干部的作用,促使孩子們自我約束,自我反省,從而達到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在的一年級來說吧,現(xiàn)在班級一般的'事情都有班長負責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員,早讀、課間操等日常工作都由值日組長負責(zé),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負責(zé),當(dāng)然,教師要隨時隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利地得到開展。第三、充分利用課余時間及時對學(xué)生進行針對性教育。用文明禮貌月對學(xué)生進行愛國主義教育;植樹節(jié)時,讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節(jié)的時候,讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事,進行感恩教育……。通過一系列教育活動,教會孩子學(xué)習(xí)怎樣做人。

  四、用責(zé)任做好紐帶。

  教師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的細節(jié)。作為班主任總是有意地向?qū)W生介紹任課老師的優(yōu)點。如性格、愛好教育教學(xué)成績等,以博得學(xué)生對科任老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時我與科任老師密切配合,經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生對所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。

  五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,可是,我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)與學(xué)生說到請家長時,他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因,原來在孩子心目中,只有他們犯了錯誤時,老師才會請家長,每次請家長后就會被家長訓(xùn)斥,重者還要被打,所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮,我試著改變策略,當(dāng)孩子進步了,就打電話通知家長;當(dāng)孩子做了好人好事,成績有了

  進步時,我頒發(fā)喜報告知家長。我把與家長的溝通當(dāng)作對學(xué)生的一種獎勵。我本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵;少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引導(dǎo)的談話機制,進行入情、入理、入境、入心的教育,讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負擔(dān),健康快樂地成長,讓家長和我一起分享孩子們成功的快樂。對于班內(nèi)的“差生”,我始終以“不放棄每一個學(xué)生”為行為準(zhǔn)則,樹立他們的自信心。通過不同的方式和有益的活動,讓他們每一個人都有展示自己的機會?吹揭稽c點進步,都給予鼓勵和表揚。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。

  六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)抓好班級建設(shè)的同時,我更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。

  在教學(xué)中,潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個環(huán)節(jié),真正做到精益求精。在課余時間總是不斷地學(xué)習(xí),在教育教學(xué)上,積極運用先進的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。在數(shù)學(xué)課堂上,為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué),精心設(shè)計每一節(jié)課,學(xué)生們說,上數(shù)學(xué)課,時間過得特別快。

  有風(fēng)雨就有陽光,我的班級管理嚴(yán)謹(jǐn),班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,活動開展的有聲有色。在多年的錘煉當(dāng)中,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,成為學(xué)校勇挑重擔(dān)的教師。20xx年x月受到上級表彰,并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評為“優(yōu)秀”。所帶的班級多次被評為“文明班級”。班級管理工作雖然瑣碎繁雜,千頭萬緒,但是教師是要有持之以恒的耐心,無微不至的細心,足以融冰的愛心,那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心!

  師德工作總結(jié) 篇3

  我校結(jié)合自己實際情況,制訂了師德師風(fēng)活動實施方案,在廣大教師隊伍中廣泛開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動,有效加強我校的師德師風(fēng)建設(shè),進一步提高了廣大教師的師德素養(yǎng),F(xiàn)將師德師風(fēng)工作總結(jié)如下:

  一、加強領(lǐng)導(dǎo),明確教育目標(biāo)

  學(xué)校成立以校長為組長,以副校長為副組組,以全校中層領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)年組長為組員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“當(dāng)人民滿意的教師,辦人民滿意的教育”為目標(biāo),以提高教師隊伍思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平為重點,切實解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題,引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,大力弘揚高尚師德,積極爭當(dāng)人民滿意的教師。

  二、落實措施,推進各項工作,

  1.總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),建立長效激勵機制

  加強師德建設(shè)是造就一支高素質(zhì)教師隊伍,辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。通過本次師德師風(fēng)大討論活動,我們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),進一步強化師德教育和建設(shè),進一步完善師德教育管理制度和管理體制,促進教師隊伍教育管理的規(guī)范化。同時,我們還要不斷探索改革創(chuàng)新師德教育的內(nèi)容、模式和方法,著力建立我校師德教育的長效激機制,確保其健康發(fā)展。

  (1).我們通過建章立制,把師德表現(xiàn)列為教師年度工作考核、職務(wù)職稱評聘和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

 。2).對社會反映比較強烈的突出問題,如“補課”問題等,我們制定出專項處理方案加以控制,并逐步杜絕。

 。3).建立科學(xué)合理的教師師德評價標(biāo)準(zhǔn),評價評估方法和體系,開展年度師德教育檢查評估,以激勵廣大教師積極參加師德教育活動,以建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的群眾滿意的教師隊伍。

  2.加強溝通,廣泛征求群眾意見

  為了切實了解學(xué)校、教師的師德建設(shè)情況,學(xué)校在校園網(wǎng)上設(shè)立校長信箱,在學(xué)校公布了監(jiān)督電話,還召開了學(xué)生代表、學(xué)生家長代表和教師代表座談會,并通過班級周記和發(fā)放學(xué)生對老師的測評表等形式,廣泛征求學(xué)生對學(xué)校、老師的師德師風(fēng)、工作作風(fēng)等相關(guān)意見和建議。對有涉及師德師風(fēng)方面問題的老師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與他及時進行溝通、交流,并督促其正視問題,及時整改。

  3.自查反思,切實提高師德修養(yǎng)

  在廣泛動員、深入學(xué)習(xí)、小組討論、民主測評、個別交流的基礎(chǔ)上,我校還通過優(yōu)秀教師師德師風(fēng)座談會和教師節(jié)感恩晚會,大力弘揚高尚師德。讓每位教師學(xué)習(xí)先進、查找不足,并通過寫反思,明確今后努力方向,來揚長補短,努力提高自身的師德修養(yǎng)。與此同時,鼓勵教師主動與學(xué)生家長溝通交流,征求家長意見,通過反思整理,梳理自身存在的問題,提出整改意見。辦公室將征求到的群眾意見和建議進行分析整理,客觀、公正地向相關(guān)職能科室、教師反饋,要求相關(guān)職能科室、有關(guān)教師結(jié)合群眾所反映的意見進行分析、整改。

  三、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想覺悟

  教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時無刻的,教師一定注意自我形象的塑造,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的.楷模,真正做到為人師表。為了使全體教師對開展師德師風(fēng)活動的目的、意義有更深刻的認(rèn)識,王校長在全體教師動員會議上,就向全校教師闡述了加強師德建設(shè)、開展師德師風(fēng)大討論活動的重要性和必要性,要求每位教師都要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度投入到這次活動中去,并強調(diào)“學(xué)校無大事,處處有教育;教師無小節(jié),處處是楷!。

  學(xué)校還通過集體升旗儀式、黑板報等陣地進行廣泛宣傳,進一步明確開展師德師風(fēng)活動的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、工作任務(wù)和活動步驟,努力營造加強師德師風(fēng)活動的環(huán)境氛圍。學(xué)校還讓廣大教師在通過學(xué)習(xí)提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上對學(xué)校及個人的師德師風(fēng)問題進行檢查,擺出問題,以便進行整改。

  師德工作總結(jié) 篇4

  (1)通過五天的師德培訓(xùn),教師們對教育的價值有了更深刻的理解,進一步明確了教育的目標(biāo)

  不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展,為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。認(rèn)識到幼兒教師是生活在鏡子

  里的,時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個孩子的榜樣,應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一分子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具有團隊意識,維護幼兒園集體的榮譽。

  (2)通過師德培訓(xùn),教師們明確了在教育中,要尊重幼兒的主體地位,要給孩子足夠的尊重和信任,應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點,實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認(rèn)識,知道主題的展開有:任務(wù)驅(qū)動式、團體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認(rèn)識到教師應(yīng)該做一個有心人,善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),從孩子的'生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,引導(dǎo)孩子,教育孩子。我們不但要學(xué)會

  教,更應(yīng)學(xué)會學(xué),學(xué)會反思、學(xué)會研究、學(xué)會做人。

  (3)通過學(xué)習(xí),教師們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵,它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式,還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念,高超的技術(shù),還需要對孩子全身心地?zé)釔郏瑹o私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題,做好工作,為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力,是挖掘教師潛能得不竭源泉。

  我們愿意做兒童世界的守護者!

  師德工作總結(jié) 篇5

  作為一個從事小學(xué)教育的教師,啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),如果沒有一個扎實、良好的啟蒙教育,就會影響其后更高層的發(fā)展。培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)刻不容緩,F(xiàn)將本年度師德方面總結(jié)如下:

  一、愛教育。忠誠于教育事業(yè)。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作任務(wù)。工作中,嚴(yán)于律己、查找不足、及時糾正、教書育人、為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象。

  二、愛學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,我都是給學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。同學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動。但對學(xué)生也要嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)愛每一位,特別是差生,不讓掉隊。

  三、愛知識。做一個教師,應(yīng)有廣泛的知識。在工作中,虛心向老師們學(xué)習(xí)、請教,取長補短。在我的工作中,注意從各來方面來充實自己。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。

  今后改進的方向:堅持以學(xué)生為本,加強自身的學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,結(jié)合自身的學(xué)科特點對學(xué)生進行良好的德育教育。

  20xx學(xué)校師風(fēng)師德工作總結(jié)2

  學(xué)校在師德教育活動中,開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的`崇高性,認(rèn)識到我的人生價值。作為一名教師,我應(yīng)當(dāng)為人師表,做學(xué)生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

  通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,他們思想活躍,思維天真,好動,好鬧,工作煩躁時,我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成不懂事,事后想來,這樣的我是不應(yīng)該的,事實上,學(xué)生是一個活的生命體,他們有屬于自己的感覺和要求,優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以點帶面促進學(xué)生進步,在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,沉下心來,靜下心來去教育每位學(xué)生,要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比,我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,使自己的教育深受學(xué)生喜愛,家長認(rèn)可,做一個人民滿意的教師。

  通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,要付出實際行動,在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識,提高自身能力,業(yè)務(wù)水平;其次,在實際教學(xué)中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,老師是服務(wù)于學(xué)生的,在服務(wù)學(xué)生的同時,要教會學(xué)生怎樣做人,做一個對社會有用的人。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

  總體而言,師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中,先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會到人生的價值所在,即工作是快樂的,奉獻是幸福的!

  師德工作總結(jié) 篇6

  偉大的教育家徐特立先生說過:“教師是有兩種人格的,一種是‘經(jīng)師’,一種是‘人師’。我們的教學(xué)是要采取人師和經(jīng)師二者合一的。每個教學(xué)生知識的人,他就是一個模范人物,同時也是一個有學(xué)問的人!钡臀覈逃绲默F(xiàn)狀,在推行素質(zhì)教育的這天,在教育教學(xué)中暴露出來的許多問題來看,要求教師要真正做到“經(jīng)師”“人師”,還存在必須差距。因此,對當(dāng)代教師素質(zhì)提高,是一項刻不容緩的使命。教師不僅僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴(yán)師,而且是拓展心靈智慧的人師!边@就對現(xiàn)代教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出了要求。

  教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體此刻教師職業(yè)職責(zé)心上,做為一個人民教師,在教學(xué)上應(yīng)有強烈的職責(zé)心,這種職責(zé)心我想主要體此刻以下幾個方面:

  一、思想認(rèn)識

  教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和禮貌的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和職責(zé)。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神禮貌工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師必須要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。

  二、教書育人

  教書育人是教師的天職,是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中構(gòu)成良好的形象、和諧的氛圍。幫忙他們樹立遠大理想,培養(yǎng)他們的社會、家庭、群眾的職責(zé)感。

  三、淵博的知識

  知識淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處,教學(xué)效果就好,學(xué)生就喜歡。做一個合格的教師,如果只具有工作熱情是遠遠不夠的,還要具有淵博的知識。我在工作中,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、請教,取人之長,補己之短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選取靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時間充電,苦學(xué)計算機知識,取得了計算機中級證書。

  一個合格的教師,還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中,注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達潛力,講課時,盡量做到語法正確、合乎邏輯,語言生動、搞笑,抑揚頓挫,言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用,能對學(xué)生產(chǎn)生影響,

  四、熱愛學(xué)生

  教師熱愛學(xué)生,能夠彌補家庭和社會教育的不足,構(gòu)成學(xué)生的'良好情感,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫忙。我教語文,還兼班主任工作,從頭到腳,從里到外,只要我明白的,我力所能及的,我都管。學(xué)生丟了東西,我?guī)兔φ?有困難,我?guī)兔鉀Q;天氣冷熱變化,我提醒學(xué)生及時增減衣服;學(xué)生鬧矛盾,我給處理;學(xué)生犯了錯誤,我耐心說服教育,使學(xué)生真正認(rèn)識并改正錯誤。我還抽時間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短了師生距離,增進了師生間的相互了解,等等。由于我熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時,方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。

  熱愛學(xué)生,還表此刻教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個學(xué)生,個性是差生,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個學(xué)生掉隊,把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。

  我相信,只有用愛心、潛力、知識使學(xué)生健康活潑的成長,才是自己最大的成功和欣慰,只有這時,才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。

  我用師愛譜曲,用師責(zé)填詞,用愛心、職責(zé)心和進取心來滿懷激情地唱著它向前走去。

  師德工作總結(jié) 篇7

  我園從完善組織建設(shè)、完善各項制度、加強培訓(xùn)、加強業(yè)務(wù)技能、加強檢查指導(dǎo)、做好細節(jié)管理、定期總結(jié)反思、開展豐富活動、創(chuàng)新日常工作等方面入手,使保健工作更加規(guī)范化、科學(xué)化,為保障兒童健康成長奠定了良好的基礎(chǔ)。下面是我園的一些詳細做法:

  一、加強培訓(xùn),加強業(yè)務(wù)技能

  我園注重全體教職工的專職培訓(xùn),包括崗前培訓(xùn)和在職培訓(xùn),通過外出、在園、請專家講課等形式開闊教職工的視野。我們還開展了各種形式的崗位訓(xùn)練。例如:從理論和操作兩個方面對護士進行競賽,理論方面的資料包括訓(xùn)練、保育、消毒、疾病防治,以筆試、口試、搶答等方式進行。操作分為床單、洗餐巾、教孩子穿衣服等。,從而實現(xiàn)理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)變,提高實際操作潛力和水平。

  二、完善組織建設(shè),完善各項制度

  幼兒園保健涉及面廣,必須有嚴(yán)格的'組織。我園由一名領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)保健工作,同時建立了由保健醫(yī)生、班組教師、護士和后勤廚師組成的團隊,形成了縱向交叉管理的網(wǎng)絡(luò)群體,保證了這項工作在組織上的發(fā)展和實施,并根據(jù)需要成立了專門的工作組織,將重點工作與常規(guī)工作緊密結(jié)合,促進了保健工作的發(fā)展。組織建設(shè)完善后,我園制定了切實可行的制度,并根據(jù)實施情況進行了改進和完善。

  三、加強檢查指導(dǎo),做好細節(jié)管理

  完善制度,配備足夠的人員,通過檢查和評估真正實施制度。

  第一,明確分工,定期檢查。我園衛(wèi)生檢查組定期檢查午睡、用餐、衛(wèi)生、消毒、兒童護理等工作。其次,將日常工作檢查與考核緊密結(jié)合,做到檢查與獎懲掛鉤,業(yè)績與先進同步,考核高分與獎金平等,完善管理機制,提高教職工自律意識。

  師德工作總結(jié) 篇8

  我是一名教師,在平常的工作中,我注重師德的培養(yǎng),本學(xué)期,我更加主動參加教師道德建設(shè)的學(xué)習(xí),所以也收獲了不少,下頭我將我的收獲總結(jié)如下:

  1。愛崗敬業(yè)、奉獻教育是師德的基本要求

  教師的職業(yè)有苦也有樂,僅有愛崗敬業(yè),教師才能進取應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻,并且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,可是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自我。有了這種成就感、幸福感,千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻。

  2。熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

  熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的'愛,是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,就會親其師,從而信其道,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。

  好多教師都認(rèn)為,學(xué)生的優(yōu)點,不夸跑不了;學(xué)生的缺點,不批改不了。所以,他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,而很少鼓勵、表揚、肯定學(xué)生。其實,在教師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,平等對待每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

  3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

  要從以教為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的學(xué)為出發(fā)點,教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練本事、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員,不是運動員,要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官,去學(xué)習(xí)、去實踐。

  總之,在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,為人師表是教師的美德。教師應(yīng)當(dāng)要起到以身作則的作用,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

  師德工作總結(jié) 篇9

  半年來,我們認(rèn)真貫徹落實縣教研室的工作計劃,根據(jù)本學(xué)年的工作特點,立足我校實際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),積極推進課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學(xué)改革,切實加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,使我校的教學(xué)水平有了必須的提高。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用,將我校的教科研推向一個新的臺階。

  一、加強理論學(xué)習(xí),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革

  本學(xué)期中,我校教導(dǎo)處多次組織全體教師團體備課,就教學(xué)中的問題共同商討,并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實到了教育教學(xué)實踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。

  二、加強教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查,規(guī)范教學(xué)過程

  認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作本事最基本的尺度,更是對學(xué)生是否負責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進行檢查,并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。

  1、備課:平時做到組內(nèi)互相交流,同年級共同研究團體備課,各教研組長把關(guān),杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實際情景確定如何有效的備課。本學(xué)期進行了備課改革,將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去,加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查,從檢查情景看,各科目的備課情景較好。在期中工作分析匯報會上,教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的不足,表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師,業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師,交流了他們的'工作方法和業(yè)務(wù)特色。

  2、上課:一方面,在各位教師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,狠抓質(zhì)量,向35分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視本事培養(yǎng)的做法,使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),從整體上看效果明顯,各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課,及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué),并能有針對性地進行指導(dǎo)和幫忙。另一方面,積極組織開展多種形式的公開課,給青年教師展示的平臺,給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評課,不斷提高教師的教學(xué)水平。

  3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:經(jīng)過隨機柚查和召開學(xué)生座談會,了解學(xué)生的作業(yè)情景,及時鑒定,反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,在期中時組織部分學(xué)生進行教育訪談,了解學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)。積極開展聽課評課活動,要求教師聽課16節(jié)以上。

  4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),全面開展學(xué)生的閱讀活動,開學(xué)初將閱讀書目發(fā)到每個班級,注重落實。

  5、做好期末檢測的各項工作,及時進行成績統(tǒng)計和分析,并做到每位教師寫出失分原因,以此來調(diào)整教學(xué)方法,促進學(xué)生成績得到提高。

  三、加強隊伍建設(shè),提高整體水平和教學(xué)本事

  1、加強教研組建設(shè),實行教研組長負責(zé)制,各位組長訂好計劃,組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學(xué)模式,開展各項活動,使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

  2、加強對新教師的培養(yǎng),做好新教師的考核工作,加強對他們的指導(dǎo),多給他們開課的機會,使他們的教育教學(xué)本事都有了必須的提高。

  3、加強對骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他教師學(xué)習(xí),使他們迅速成長,取得了較好的效果。

  四、加強教學(xué)管理,深化素質(zhì)教育

  我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課程表、管好課程表,認(rèn)真執(zhí)行課程計劃,開齊上足各類學(xué)科,異常加強對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理,使課程執(zhí)行計劃得到了保證。

  總之,在過去的一學(xué)期中,我校教導(dǎo)處的工作取得了必須的成績,但也存在著?a href="" target='_blank'>種植蛔悖頤墻匝4從啪裎;步g髁⑿判模砬逅悸罰懷鮒氐悖詵芄ぷ鰨簿渴敵В垂律窖=逃男戮置?

  師德工作總結(jié) 篇10

  教師的職業(yè)是神圣的,在平日教書育人中需要我們付出大量的精力、時間,但學(xué)生更需要老師的關(guān)愛。給予學(xué)生足夠的愛,能產(chǎn)生神奇而偉大的教育力量。我認(rèn)為最重要的是愛要因材施愛、因時施愛。既要關(guān)愛各類問題學(xué)生的細微處,也要關(guān)愛優(yōu)等生細微處,更要關(guān)愛廣泛層面上的“默默無聞”的學(xué)生細微處!罢l愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子!苯處熤挥袩釔蹖W(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育。古人云“親其師,則信其道;信其道,則循其步”。教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,F(xiàn)結(jié)合自己教學(xué)認(rèn)真剖析自己:

  1、一味地迎合學(xué)生,對學(xué)生缺乏積極和正面的引導(dǎo),順其自然,任其發(fā)展。從表面上看,這種做法學(xué)生高興,教師省心,好像一團和氣,但正所謂“嚴(yán)是愛,寬是害,不管不教要變壞”。這樣做的結(jié)果,教師保持了一個“好的心情”,卻給了學(xué)生一個“混沌的天空”,這種做法有悖師德,損害了教師形象,更談不上尊重學(xué)生。

  2、重教書,輕育人。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人。作為英語老師,我醉心于提高本班學(xué)生的英語成績的提高,與學(xué)生的談心少了,對學(xué)生的家庭思想等情況忽視了不少。對學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象,我也甚至有力不從心的感覺。教書與育人,這是不可分割的兩個方面,細細想來,這種做法讓我心有不安.

  3、在“在對待自我,新課程強調(diào)反思”這句話的'理解上,還不夠深入:因為反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象,對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和

  自我成長的核心因素”。在這方面,我不太擅長。反思的范圍缺少廣度,反思的內(nèi)容不夠深入。

  今后的改善

  通過對照檢查、分析,使我更加認(rèn)識到自己存在的問題,在今后的工作中,我一定改善以下幾個方面:

  1、堅持自我學(xué)習(xí)。正確處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系,不斷給自己充電,不斷提高自身政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

  2、堅持以生為本。面向全體學(xué)生,著眼學(xué)生長遠發(fā)展,遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育;關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)慈相濟;更新教育觀念,改變教學(xué)方式,提高課堂效率,科學(xué)地提高教學(xué)成績。

  3、工作創(chuàng)新進取。工作中以身作則,拋棄個人利益,以大局為重,講奉獻,求團結(jié);工作中大膽創(chuàng)新,銳意進取,使學(xué)校管理和教育教學(xué)都上一個新的臺階。

  師德工作總結(jié) 篇11

  百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。教師是教育事業(yè)的根本,是貫徹落實黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主力軍和中堅力量。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。在新的歷史時期,加強和改進師德建設(shè)是一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。

  我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視黨員和全體教師的政治思想工作,始終把政治思想工作放在各項工作的首位。因為只有加強了這項工作,教師的職業(yè)道德水平才會提高,學(xué)校的素質(zhì)教育才會深化。一年來,我校按照區(qū)教育局《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》和《關(guān)于開展師德建設(shè)的實施意見》的要求,為進一步樹立新形式下教師隊伍的良好形象,建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍,我校在教師政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面做了一些探索,積累了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。我校師德工作的思路,從宏觀可以概括為:以營造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo);以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動為依托;以制度管理、科學(xué)評估、重在激勵為手段,形成良好的教師隊伍,樹立教師的職業(yè)道德形象。具體工作有以下幾個方面:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視、制度保障

  學(xué)校成立師德工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)由校長擔(dān)任組長。根據(jù)上級要求和學(xué)校實際情況,我們制定了《泥金小學(xué)師德建設(shè)工作計劃》。

  二、活動開展

  1.組織學(xué)習(xí)

  做到計劃落實,內(nèi)容落實,決不搞形式主義。每學(xué)期開學(xué),學(xué)校都擬訂“師德學(xué)習(xí)計劃”,每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實到具體人頭。由主講人根據(jù)計劃去準(zhǔn)備內(nèi)容,擬訂主講提綱。本學(xué)年組織教職工學(xué)習(xí)了十八大精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《未成年人保護法》等,并聯(lián)系實際進行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認(rèn)識、來探討。

  2.開展豐富多彩的活動,強化師德師風(fēng)教育

  活動是很好的育人途徑。通過活動前的宣傳發(fā)動,活動中的啟發(fā)引導(dǎo),能起到潛移默化的作用,達到事半功倍的效果。本學(xué)年學(xué)校組織了全體教師觀看了愛國主義影片5部,每位教師都寫了觀后感,各位教師結(jié)合自己工作的實際暢所欲言地表達了自己的心聲,要努力工作,爭做師德先進。只有堅持不懈的組織教師學(xué)習(xí)、活動,師德師風(fēng)建設(shè)才會有保障。

  3.加強過程管理與監(jiān)控,真正使制度條例通過教師的行為表現(xiàn)出來。

  通過學(xué)習(xí)和活動的開展,制度的約束,我校教師在師德師風(fēng)

  上有了進展。為了鞏固這一成果,及時發(fā)現(xiàn)問題,真正地、全面地了解教師的教學(xué)行為,全體教師深深感到:自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表,樹立良好的`職業(yè)道德形象。

  三、長遠計劃

  1.繼續(xù)學(xué)習(xí)

  今后,我們將一如既往的加強學(xué)習(xí),集中學(xué)習(xí)各種師德文件材料,并繼續(xù)完善學(xué)習(xí)筆記,組織全體教師把學(xué)歷理論和指導(dǎo)實踐結(jié)合起來,促進教師樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)行為,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,提高教師的道德修養(yǎng),提升為學(xué)生、為家長、為社會的服務(wù)意識。

  2.榜樣引領(lǐng)

  榜樣的力量是無窮的,我們結(jié)合觀看師德光盤、愛國影片以及利用身邊的師德先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發(fā)、引導(dǎo)全體教師,重視師德修養(yǎng),提高人格魅力。

  3.從一點一滴做起

  我們將繼續(xù)注重平時工作中的一言一行,注重小事,管理亦如此,從點滴抓起,細致工作,注重平時的積累。

  4.制度保障

  進一步完善考核制度,努力使師德工作向規(guī)范化、制度化發(fā)展,使師德工作有法可依,并執(zhí)法必嚴(yán)。

  總之,我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,深深體會到:只有制度完善、加強過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,才能保證師德建

  設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,進一步提高師資隊伍的師德水平。我們深知,師德建設(shè)是一個永恒的主題,它任重而道遠。在當(dāng)前全面實施素質(zhì)教育,全社會加強公民道德建設(shè),大力弘揚和培育民族精神,加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的形式下,逐步提高教師的道德水平。

  師德工作總結(jié) 篇12

  又一個學(xué)期開始了,總是有這樣一個難忘的8月,難忘的師德培訓(xùn)。

  今年的培訓(xùn)內(nèi)容顯然又是更加地豐富多彩。有蔣莉老師的師德培訓(xùn)動員報告《培育教師精神,履行教育職責(zé)》;有打造清潔杭城,我們還少什么,我們還缺什么的深入討論;有《大國崛起》片子的學(xué)習(xí);還有年輕教師《幸福與激情》的演講和資深教師《如何突破研究之瓶頸的》專業(yè)指導(dǎo)等等。

  兩三天的學(xué)習(xí)雖然沒有誰硬逼著我去聽某些話,去干某些事,但我卻挺著大肚子很認(rèn)真很認(rèn)真地坐著聽,即使?jié)M頭大汗連衣服都坐濕了,可是帶給我的是一份深思。特別是蔣莉老師的師德培訓(xùn)動員報告和年輕教師的激情洋溢的演講給我留下了深刻的記憶。蔣莉老師講到的關(guān)于師德概念、教師的專業(yè)成長的3個層面、改革教育現(xiàn)狀所需、還有實踐的建議等等。這是我工作以來第一次深深體會到作為這個教師,所謂的“師德”是個什么樣的概念。

  德從何談起,德又該從何理解,從何做起。突然間感悟,師德既是個很復(fù)雜的詞也是一個很簡單的詞,其實也是一個動態(tài)的過程。教師的職業(yè)必然決定了教師的神圣職責(zé),我們的'情感精神必須是豐富的。

  文化傳承是我們教師精神的外殼、教育探索是我們教師精神的內(nèi)在、教育幸福是我們教師精神的核心,我們本著育人為本、育人為先的理念,應(yīng)該更努力地作到想說、敢說、好說、善于思考、喜歡讀書、自主學(xué)習(xí)、具有自己獨立的見解,學(xué)會過自立的生活、過自己內(nèi)心的生活,思索便是我們教師永不停止的課題。還有在年輕教師《幸福與激情》的演講中,朱綺一老師的尋找幸福、陶儀益老師的激情四射的幼兒教師們、姚秋萍老師的用一顆平和的心感受幸福、劉倩老師的幸福就是那么簡單、許媚霞的快樂的理由、和陳麗麗老師的幸福與激情真得是讓我留下了共鳴的眼淚,心一陣陣地感動,幸福竟成了別無選擇的內(nèi)心感受。

  記得有個著名的教育家曾經(jīng)說過,“每個孩子的心中都有一根獨有的琴弦,倘若你自己能與他對準(zhǔn)調(diào),他就會奏出最美妙的音樂。”多純啊,我們就是這些最純的孩子的老師,當(dāng)我們真正用心貼近他,試著理解他的想法時,交流就會開始,改變就即將發(fā)生,感動也就萌動,幸福自然也就產(chǎn)生了。

  作為一名教師,應(yīng)以樂觀的心態(tài)和期待的眼光面對生活與工作。用自己的真誠和善意關(guān)愛身邊的人們,用一顆快樂的心感染周圍的人們,不論他是領(lǐng)導(dǎo)、是同事、還是親愛的孩子們。因為我相信,真得沒有錯,用心愛著、用心感受著就是我們的幸福。我將努力著……

  師德工作總結(jié) 篇13

  馬上就要結(jié)束一學(xué)期了。我依舊是簡簡單單生活,快快樂樂工作。

  教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的`新一代勞動本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律已,熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求嚴(yán)格,為人師表,熱愛學(xué)生,團結(jié)同事,樹立正確的世界觀、人生觀,形成良好的師德、規(guī)范,平時遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,把全身心投入到教育教學(xué)中去。

  無論什么樣的新理念、新課改,心中灑滿教育的陽光,教育一樣人文;眼中裝滿孩子,課堂一樣快樂;尊重生命的意義,我們就會尊重孩子,有尊重才有平等,才有教育的起點。本學(xué)期由于學(xué)校需要,我擔(dān)任2、4、6年級的美術(shù)教育教學(xué)工作。都說“愛”是教師職業(yè)道德的核心,教師要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生!案腥诵恼,莫先乎情!惫ぷ髦,我努力做到真誠的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。剛修完產(chǎn)假所以來回送奶每天都是匆匆忙忙的,但我始終沒有忘記要從孩子們的個性及身心入手。并想盡方法拉近與孩子們的距離,讓孩子們更加喜歡上我的美術(shù)課。課堂上盡量調(diào)動發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用,使其形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

  我覺得,一個教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進行,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰,只有這時,才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。要嚴(yán)格要求自己,要進一步提高認(rèn)識,加倍用心呵護每一個孩子,力爭把工作做的更好。把學(xué)生教育的更好。

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