2021-2022下學期英語組工作總結(jié)

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的2021-2022下學期英語組工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　2021-2022下學期英語組工作總結(jié) 篇1

　　本學期，高一英語備課組按照學校教務處和年級組的部署以及本組的工作計劃，有條不紊地開展了各項教育教學工作，現(xiàn)就一期來本組所做的工作簡要總結(jié)如下：

　　一、按計劃認真開展備課組活動，解決有關(guān)問題

　　按照學校要求以及本組工作計劃安排，本組在每周星期二第七節(jié)在一號教學樓三樓大辦公室開展一次集體備課活動，活動的主要內(nèi)容包括：

　　1、對即將要上的新課內(nèi)容進行集體備課，由一位中心發(fā)言人說課，說課內(nèi)容包括教學目標、重、難點的處理、教學過程、教學策略等。之后，其他組員發(fā)表意見，進行補充。

　　2、互通教學進度，交流下一步教學重點，學生階段學習情況。

　　3、互通討論，解決教學上的疑難問題。

　　4、交流每次鞏固練習學生答題情況。

　　5、學習學校印發(fā)給備課組的有關(guān)新課程改革的資料，吸取教育教學新思想，形成新理念。

　　6、學習教務處、教研處主持召開的備課組長、教研組長會議精神等。每次活動，組長作好記錄并及時上交業(yè)務科存檔。備課組活動為組員搭建起了互相學習、溝通交流的平臺，不僅使組員學習、接受到教育教學新思想，而且使組員共享其他組員教學中的閃光點，這無疑對提高組員的教學業(yè)務水平有益。

　　二、分工協(xié)作，做好各項教學工作

　　本學期高一英語教學的重點是高一（必修）模塊

　　三、四中閱讀課文的教學以及詞匯、短語、句型以及語法等。對閱讀課文我們把它當作是提高學生的閱讀能力來進行講練，對詞匯、語法等的學習，我們是以單元為主線，注意對相關(guān)的語言知識進行細化梳理，努力幫助學生夯實語言基礎(chǔ)。在認真進行各自的學科教學的同時，各組員間還分工協(xié)作，做好其他教學工作，如：

　　1、分工選編學案。除用好學校訂的教材和課課練外，本組還根據(jù)教學所需，對相關(guān)材料進行補充，為此，各組員進行了分工。如為了檢查和提高學生對教科書中閱讀課文的`理解力，選印了課文的參考譯文以及有關(guān)的閱讀理解選擇題讓學生當堂限時訓練；為了提高學生的書面表達能力，選印了20xx年中考和學業(yè)水平考試書面表達題目及有關(guān)范例讓學生練習，另外，還選印了李陽瘋狂英語經(jīng)典范文給學生背誦。為了提高學生的英語聽力，還于每晚6：10—6：30進行聽力訓練。為配合全國中學生英語能力競賽，本組匯編了近兩年來的能力競賽題給參賽學生練習，各組員對所教班學生進行相應的應試指導。

　　2、對學校要求在組內(nèi)進行學習、討論的文件，能及時傳達并征求組員的意見，組織成文上交給有關(guān)領(lǐng)導。對第一階段課題的結(jié)題論文，能按教研處的要求，有負責人在組內(nèi)宣讀，征求意見并進行相應地修改。

　　在本組組員的共同努力下，本學期高一英語教學質(zhì)量有了一定提高，這可以從期末調(diào)研考試成績以及學生對學習英語的態(tài)度可見一斑。教學相長，各組員在本學期也取得了很好的教學教研工作成績。

　　四、下一階段的設(shè)想

　　1、繼續(xù)組織組員學習教育教學理論，尤其是讓新課標理念深入頭腦，為新課程的實施奠定理論基礎(chǔ)。

　　2、注意收集學業(yè)水平考試最新信息，了解模塊考試和學業(yè)水平考試最新動態(tài)，尤其是認真研究考綱，及時調(diào)整教學內(nèi)容。

　　3、加強對學生的輔導，包括優(yōu)生潛能生輔導以及學生應試技巧及心理的輔導等。

　　2021-2022下學期英語組工作總結(jié) 篇2

　　轉(zhuǎn)眼又到了期末，回顧這學期的教學工作，忙碌中感受充實，辛苦中體驗甘甜。，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，本校英語教研組根據(jù)學校教學、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學的同時，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，深化課堂教學改革，培養(yǎng)學生的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提高教學質(zhì)量和科研水平。具體工作如下：

　　一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作

　　教師的教學活動，很大程度上決定著教學質(zhì)量的好壞，全組教師能認真領(lǐng)會《小學英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，結(jié)合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的'檢測功能，讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。

　　為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學質(zhì)量提供保障。

　　二、優(yōu)化課堂教學，提高師生能力

　　課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，積極參加業(yè)務培訓和市、區(qū)級英語教研活動。同時我組教師做到課前鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結(jié)，互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。

　　三、創(chuàng)新教研形式，力求扎實有效

　　切實抓好教研組活動，做到周周有活動、活動有內(nèi)容、內(nèi)容見實效。從這個學期開始，我們在教研組活動中啟動“口語訓練”系列活動，以輪值的方式，讓每個英語教師確定和組織口語訓練。在一定程度上提高了英語教師的聽力和口語表達能力。

　　四、存在的不足和今后努力的方向

　　1、教師整體基本功比較薄弱，積極組織教師參加各級專業(yè)培訓，并鼓勵教師自身專業(yè)進修學習。

　　2、繼續(xù)開展課題研究工作，以科研帶動教學。

　　3、務實的做好口語操練工作，使之真正的服務于英語教學。

　　2021-2022下學期英語組工作總結(jié) 篇3

　　按照學校整體工作安排，結(jié)合英語組本學期工作計劃和年級組本學期工作安排，我們九年級英語備課組董曉燕、王曉秋、金海微、葉東建、孫建芬、魏紹超和陳建芬7位老師通力合作，按時按質(zhì)按量完成了學期教學工作任務。九年級第二學期各方面工作的扎實開展，直接關(guān)系到初中后階段的學風、班風的形成與發(fā)展�；仡欉@一段時間以來，總的感觸就是：特別的忙。但在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實與有意義。下面我分四個部分將九年級英語備課組的工作總結(jié)如下：

　　一、本學期主要工作完成情況：

　　1.本年級段共有7位英語老師，其中有兩位是班主任。沒有一人因為身體或其它原因無故缺過一節(jié)課。期末大家都積極主動搶其它副科的課來上英語。大家都非常敬業(yè)，盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學生，從而變被動學習為主動學習。為了提高學生學習英語的興趣，各位老師盡職盡責，忘我奉獻。只要學生肯學，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學生學習英語。從整體情況看來，學生的學習習慣和學習態(tài)度有了很大的改變，基本自主學習了。

　　2.備課組團結(jié)作戰(zhàn)，圓滿完成教學任務。大家互相學習，取長補短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作。備課組老中青相結(jié)合，大家互相幫助。本學期內(nèi)大家嚴格按學校要求，經(jīng)�；ハ嗦犝n，評課。全體老師都圓滿完成了教學任務，各班考試成績正常。

　　3.本備課組積極參加學科組的教研活動。對上面布置下來的任務，每次都按時按質(zhì)按量完成，積極支持教研組的工作。備課組內(nèi)堅持每兩周周一集體備課，其它時間隨時隨地有問題及時協(xié)調(diào)解決，全年級資源共享。年級統(tǒng)一進度。教學進度按每周1話題，每單元一張配套練習。期中年級統(tǒng)一考試。期末復習練習題大家分工編寫，各人負責一個專項，既節(jié)約了勞動力，又更有利于各人發(fā)揮強項。大家都只有一個念頭，提高年級的英語成績。

　　4.為了提高學生學習英語的積極性，在本學期分別舉行九年級英語閱讀競賽等學生活動。學生取得優(yōu)異的成績。

　　二、經(jīng)驗和體會：

　　1.發(fā)揮集體的力量，教學任務和其它任務都完成較好。

　　2.集體備課，統(tǒng)一進度，資源共享，減少無謂的勞力浪費，大家一條心，工作起來合作愉快。有利于教學也有利于身體健康。

　　3.練習作業(yè)布置合適，教學時間和內(nèi)容得當，學生能接受，反映較好。

　　4.抓好早讀，學生的口頭能力有很大的進步。各位老師每天都親自帶讀或請科代表，早讀的時間利用了起來，有利于配合課堂教學。

　　三、存在的主要問題：

　　1.各班人數(shù)太多，難以開展教學活動，特別是新課改，要求學生的活動比較多，但學生的人數(shù)太多，老師無法照顧到所有的學生。

　　2.各班都有部分英語較差的學生，他們拖了班級的后退，也影響了班級的學習。他們不鬧課堂，但他們聽不懂，課后也不會去想辦法努力補習，作業(yè)不能按要求完成，考試成績平平。這是各班最頭痛的問題。他們基本不配合老師，這是我們本年級組老師下一步要攻克的`堡壘。

　　四、今后努力的方向

　　通過兩學年的實踐與探索，我們深切的感受到，一支開拓進取的英語教師隊伍是提高我校英語教學的主力軍。英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學科教師多，但英語的教學費時低效的現(xiàn)象仍然存在。這并非全是教學水平問題，而是由于主客觀原因，有些教學方案無法付諸于實踐。認真研究新教材，認真分析我們的學生，探討一條適合這屆學生學習英語特點的教學路子，需要我們?nèi)�體英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強理論學習，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。

　　今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進備課組工作中存在的不足，不斷開拓進取創(chuàng)新，力爭取得更快的進步和更好的成績。

　　2021-2022下學期英語組工作總結(jié) 篇4

　　高一年級是高中的重要階段，又是高中三年的起步階段。因此，讓學生在高一年級打好學科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。圍繞下列目標教學：鞏固、擴大基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。爭取各方面在高一打好基礎(chǔ)。

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃為指導，全面貫徹落實新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全組成員將積極主動地開展教學研究工作，落實英語學科教學常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　今年我校高一共有12個教學班，學生生源構(gòu)成比較復雜，大部分來自農(nóng)村，普遍英語底子薄，基礎(chǔ)差。

　　高一英語組教師共7名。

　　三、教學內(nèi)容

　　1，高一教材必修一至必修四，共20個單元。

　　2，長江學典必修一至必修四。

　　3，英語閱讀訓練必修一至必修四。

　　4，英語周報。

　　四、教學建議

　　1，把教材中的`Reading和長江學典中的語篇理解捆綁教學。

　　2，把長江學典中的語法講座放在教材中的Discovering useful structures之前講授。 3，每天至少讀一篇英語閱讀訓練中的文章，勤查字典，提倡反復回頭讀。

　　4，長江學典中的其它內(nèi)容可以課外做，但要檢查落實。

　　5，精講英語周報中的單元評估測試題。

　　五、具體方法

　　1，做好學生的思想工作，端正學習英語的態(tài)度。

　　2，認真研究新課程標準，認真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè)。

　　3，制定專門的單詞檢測試卷，每單元上完后進行檢測。

　　4，每周三次利用課余時間給學生集體放聽力。

　　5，堅持每周一次作文訓練，鼓勵學生寫英文日記。

　　6，堅持每天閱讀，培養(yǎng)閱讀理解能力。

　　7，加強聽課評課，取長補短。

　　8，開展英語課外活動，提高學習興趣：

　　開展英語口語（演講）競賽、書法比賽、寫作比賽、英語朗誦比賽、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽、開展課本劇表演、讓學生收看英語電視節(jié)目、利用晚自習讓學生觀看經(jīng)典英文影片等，以活動促教學。

　　9，小班在以上基礎(chǔ)上適當加大訓練量。

　　六、時間安排

　　前面四項教學內(nèi)容齊步推進，每兩周完成一個單元。

　　其余時間為復習備考時間。

　　同心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌！

　　2021-2022下學期英語組工作總結(jié) 篇5

　　本學期我擔任高一（8.12）班的英語教學工作，為了提高學生綜合能力素質(zhì)，在教學上我花了很大的功夫，認真鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。對教學重點、難點把握準確，在取得進步的同時也存在很多不足之處。希望通過總結(jié)這種方式在今后的教學工作做到更好�；仡櫼黄趤淼慕虒W工作，我主要做了以下幾個方面的工作：

　　一、激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣

　　興趣是最好的老師，有了興趣，學生就會產(chǎn)生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。因為我們的學生基礎(chǔ)比較差，所以課堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要。在課堂上我盡量用簡易的語言授課，爭取讓學生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好。在教學中，我想出輕松的授課辦法才能打開學生的心扉，讓他們沒有顧忌地在英語課上“暢所欲言”。

　　二、培養(yǎng)學生的閱讀能力

　　閱讀是一個積極主動地思考、理解和接受信息的過程，也是一種復雜的智力活動。從表面看是讀者感知書面文字，理解文字所表達的內(nèi)容，實際上它是作者與讀者雙方的語言交際活動，是一個讀者實現(xiàn)心理滿足的復雜的心理邏輯推理過程。作為交際手段之一，閱讀在我們的日常生活中是獲取信息的重要手段之一。在我國的英語教學過程中，尤

　　其是高中階段，閱讀一直受到重視。高中英語教學大綱中明確指出：“在高中英語教學中，聽、說、讀、寫要進行綜合訓練，在進一步提高聽說能力的同時，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力。”課文的導入是閱讀教學中必不可少的重要環(huán)節(jié)，所以在上課時，我恰當?shù)貙�入課文，激發(fā)了學生的濃厚的學習興趣和強烈的求知欲。在這種情況下，學生思維活躍，讀的時候一氣呵成，提高了學習效率，同時學生也就越來越喜歡閱讀了，變被動閱讀為主動閱讀。東西方的風土人情、文化風俗存在著很大的差異。在每次閱讀前我都進行必要的背景介紹，幫助學生順利地閱讀，同時又開拓他們的視野，擴大了知識面。

　　閱讀教學應遵循整體性教學原則，而不是把文章斷成幾個孤立的片段去處理其中的詞匯、句型、語法結(jié)構(gòu)等。在閱讀之前，我讓學生帶著一兩個問題去讀，從整體上了解，然后再分段教學。讓學生找出每段的主題句（Topic Sentence）。接下來再把文章的自然段落分成幾個部分，用圖表等方式歸納出來，使得文章的線索脈絡(luò)一目了然。這不僅提高了學生的分析能力，而且有助于日后學生的寫作能力的提高，類似的文章他們知道了從哪幾個方面入手，怎樣去寫。

　　在閱讀過程中，我對學生的閱讀習慣、閱讀方法加以指導，讓學生覺得很具體，很實際，這比單純的理論講授更能產(chǎn)生明顯的效果。對閱讀課的教學模式我采用的是以下幾個步驟：

　　1．預習預習是要求學生找出影響理解的較難的詞、詞組或語法結(jié)構(gòu)，上課時教師釋義，才能有的放矢地聽課。

　　2．背景介紹，課文導入這一環(huán)節(jié)可以豐富知識，開拓視野，激發(fā)

　　學生的學習興趣，活躍其思維。閱讀時一氣呵成，變被動章讀為主動閱讀。

　　3．閱讀要求學生課上限時閱讀，帶著問題快速地尋找有關(guān)信息，側(cè)重培養(yǎng)學生的快速閱讀能力。

　　4．檢測為了解學生對課文的理解程度，可設(shè)計出不同的檢測題型，如回答問題、正誤判斷。

　　三、提高學生英語聽的理解水平的技巧

　　聽是學習外語的尖兵，如不先訓練聽，學說外語是難以設(shè)想的。所以，在第二個學期的'教學中，我對學生聽的訓練一直沒放松，每天我都要另找二十分鐘的時間，找些不同的聽力材料讓學生聽，并根據(jù)材料的內(nèi)容，有的讓學生細聽，有的讓學生泛聽。聽力要求學生具有扎實的英語詞匯、語法和交際用語等知識，關(guān)于聽力的教學我是這樣對學生進行訓練的：

　　1．聽力錄音的放音速度較快，要求學生耳、眼、手同時并用，并保持良好心態(tài)，高度集中注意力，排除一切外界干擾專心答題，避免急躁情緒。

　　2。認真審題，在錄音的題與題之間的間隙中快速瀏覽題干或選項，盡量獲取更多信息，便于判斷，并找出正確答案。

　　3。抓住關(guān)鍵詞語，要留心記下情景場合、時間地點、事件人物、數(shù)字動向、簡單運算，起因經(jīng)過和文章結(jié)果，要歸納、綜合、分析、判斷，從記憶材料中找出相關(guān)信息，從中確定正確答案。

　　4。在聽短文填寫單詞時，既要聽懂，又要全文理解，寫出的單詞既要

　　符合短文之意，又要符合語法要求。

　　5。把握好第一印象。領(lǐng)會演講人的意圖，把握測試題的大意和深層含義，邊聽邊做，以免記不住信息而做選錯選項。

　　四、狠抓學生單詞、課文過關(guān)

　　為了擴大學生的詞匯量，提高學生的口頭和書面表達能力，對于每天所教單詞和課文，我都要求學生過關(guān)，單詞能聽寫。

　　經(jīng)過一學期的努力，期末考試就是一種考驗。不知道成績?nèi)绾�，希望付出就會有回報，學生有所提高。無論在教學中有多么的困難和曲折，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩們學習，爭取進步。

　　教學是一項永無止境的事業(yè)，需要不斷地探索、創(chuàng)造，在今后的教學工作中，還需不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提升業(yè)務素質(zhì)，爭取得更好的成績。

　　2021-2022下學期英語組工作總結(jié) 篇6

　　本學期即將結(jié)束，在區(qū)教研室和學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神,加強教學管理，優(yōu)化課堂教學�？偨Y(jié)本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

　　英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設(shè)計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

　　二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)

　　1．團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

　　備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）。每周二第六節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

　　2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量

　　課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們周二第六節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了四位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。

　　三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。七年級的手抄報，八年級的綜合知識比賽，九年級的`閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。

　　四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質(zhì)量

　　根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設(shè)計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設(shè)計還獲得了區(qū)級獎。

　　不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關(guān)注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。

　　總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

　　2021-2022下學期英語組工作總結(jié) 篇7

　　這學期我們英語教研組在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，教導處的直接領(lǐng)導下，堅持以提高能力素質(zhì)為目標，不斷提高教師的教學水平，堅持以人為本的原則，努力增強學生的自主學習意識和創(chuàng)新精神，堅持教學、科研相結(jié)合，不斷深化現(xiàn)代教育理論在教學中的實踐和運用。在教研組全體教師的共同努力下，取得了一定的成績。

　　一、加強理論學習

　　我們英語教研組都是年輕教師，因此我們教研組充滿活力，組里教師精力充沛，聰明好學，工作干勁特別足。本學期，我們認真學習《小學英語課程標準》,探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的理論水平，并且明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

　　二、加強教學常規(guī)工作

　　全組教師認真領(lǐng)會《小學英語教學大綱》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。結(jié)合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、會話能力。

　　在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學中，用英語組織教學，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術(shù)輔助英語教學的力度。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。

　　為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，真正做到資源共享。每位教師在平時及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學生達到預定的要求，為提高教學質(zhì)量提供保障。

　　三、努力的方向

　　本學期我們組的'全體老師通過努力取得了一定的成績。再取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，學生的閱讀能力總顯不足，在考試中中高年級不及格的學生還存在等等，在今后的工作中，我們應在以下幾個方面去努力：

　　1、加強思想教育，使學生端正學習態(tài)度；

　　2、根據(jù)學生的實際情況，制作一些學生所喜歡的課件，尋找學生所喜歡的素材，激發(fā)學生的學習興趣；

　　3、對設(shè)計的練習要精選精練，要有針對性，哪個內(nèi)容薄弱就多訓練哪個內(nèi)容，使學生各個方面全面發(fā)展；

　　4、既關(guān)愛差生，及時補缺補差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎(chǔ)上更上一個臺階。

　　5、多與家長聯(lián)系與溝通，爭取家長的力量，為能提高整個年級學生的學習態(tài)度與成績而齊心協(xié)力。<

　　2021-2022下學期英語組工作總結(jié) 篇8

　　本學期，我們英語教研組在學校領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，開學初制定了務實的工作計劃。我們認真按照開學初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學期工作任務�，F(xiàn)總結(jié)匯報如下:

　　一、注重理論學習，提高教育教學水平

　　只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結(jié)合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關(guān)的教育文件、教學理論。通過學習,大家明確了減負增效的主要目標，增強了責任感和緊迫感，通過師徒結(jié)對，集體備課，大家互相幫助，取長補短，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)優(yōu)化課堂教學，不斷創(chuàng)新教學手段，,從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，努力提高40分鐘的課堂教學效率

　　二、抓好教學業(yè)務工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)

　　1．加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合

　　備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，隔周為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

　　2．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

　　每一位上公開課教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。本學期安排了馮靖，林霞，王錄榮 3位教師上公開課。三位教師上課的結(jié)果都能達到公開課要求的效果。

　　3.為了提高全組英語教師的專業(yè)知識，本學期我英語教研組全體教師進行三次專業(yè)知識考試，考試成績都非常好。

　　三、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作

　　全組老師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準，進一步明確了各個年級的`英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。七年級著重培養(yǎng)學生的英語學習興趣和習慣，加強學習方法的指導。八，九年級在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學生的閱讀理解和綜合運用英語的能力，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一整理單元知識點、習題練習，并形成系統(tǒng)的教學資源，做到課課通、單元清，為提高教學質(zhì)量提供保障。

　　在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，靈活調(diào)整,結(jié)合英語教學的特點，重視每周兩天的晨讀，切實提高學生的英語自學能力。同時，繼續(xù)堅持進行單元小檢測，及時了解學生學習狀況進行提優(yōu)補差。此外，我們鼓勵學生主動地接觸英語，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學習英語以及英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。

　　四、下一步工作設(shè)想：

　　1．扎扎實實深入開展校本教研。

　　2．多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

　　3．積極探索各個年級的英語教學形式，注意做好各個年級的銜接工作，加強畢業(yè)班英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。

　　回首這學期，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一學期里在工作中取得一點進步，這和領(lǐng)導的信任鼓勵和全體老師的支持以及英語組全體成員的努力是分不開的。當然，我們畢竟還是個缺乏經(jīng)驗的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿�、去實踐。在新的一學期，我組盡力將能以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)！

　　2021-2022下學期英語組工作總結(jié) 篇9

　　教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的“前沿陣地”，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學活動，對于提高教研組的整體實力，形成團結(jié)、和諧的教研集體，提高教學質(zhì)量，有著重要作用。九年級英語備課組全體老師在學校各級部門的指導下，在教研組長的帶領(lǐng)下，團結(jié)一致，關(guān)注每位學生，努力實現(xiàn)每個學生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，因此在全體九年級英語教師的共同努力下，九年級備課組做了如下工作：

　　一 有效利用集體備課平臺，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。

　　備學生、備教材、備方法、備考試：通過相互間的教學交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學生，從而使學生獲得有效的學習方法，少走彎路。

　　從集體備課、教案的設(shè)計 、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工作作風和創(chuàng)新意識。備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。

　　二 努力改進課堂教學，提高課堂活動的真實性和有效性。

　　全體老師都根據(jù)自己的計劃，采取了具體的行動，盡最大的努力使工作細化，具體化。 如培優(yōu)扶差的落實：確立培優(yōu)扶差的.對象，進行課堂教學的小分層，作業(yè)的分層，課后的個別輔導，一個一個小目標的落實等，老師們可是費盡心機。

　　1、突破詞匯量：詞匯量的多少直接影響到學生的英語水平，所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項重點工作來抓。每天我們都堅持聽寫，并且認真批改。我們按冊整理英語教材的重點詞匯，重點句子，句型及語法歸類，按單元整理，然后印發(fā)給學生，要求學生記憶。理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法，通過回歸基礎(chǔ)鑒定，提高學生的閱讀、寫作能力。 對于閱讀和單詞，我們都做出相關(guān)的學案。

　　2、強化閱讀， 寫作的訓練：在回歸基礎(chǔ)的前提下，對閱讀與寫作進行了強化訓練。如閱讀訓練， 每天堅持讀1—3段文章，分題材，每階段重點練會一種題材，讓學生在訓練中體驗做題技巧，總結(jié)不同題材的規(guī)律 。

　　3、強化聽力訓練： 最后一個月，充分利用課間時間，一共系統(tǒng)地對學生進行了二十多套模擬聽力題的訓練，并集中指導聽了幾套有代表性的中考聽力應試題，以便使學生熟悉題型，適應語速，靈活把握技巧。后來學生反饋說，中考題里大部分的聽力題，我們都聽過的。

　　三 從質(zhì)量分析中找出提升空間：質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗，并找出提升的空間。每次考試后，，都要進行橫向縱向比較，分析考試的得與失，每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析，明白教學的差距在哪，教師本身的教學策略是否需要調(diào)整，怎么調(diào)整，學生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間，實現(xiàn)整體進步。

　　總之，九年級教育教學工作任務重，但是，有學校的正確領(lǐng)導，有那么多有經(jīng)驗的老師的幫助。而且本組人員團結(jié)一致，互研合作，謙虛認真，辛勤耕耘，不斷探討科學的教學方法，我相信中考的勝利一定屬于我們！

　　2021-2022下學期英語組工作總結(jié) 篇10

　　本學期是初二第一學期，英語的學習也逐漸進入了更加重要的階段。學期初，我嚴格遵照學校教務處制定的工作思路和工作目標執(zhí)行，并結(jié)合了本組的實際工作制定了本期的工作計劃。一個學期下來，我和組內(nèi)的五位英語老師都不斷向張進之老師學習，全組的老師團結(jié)協(xié)作，共同努力，如期按質(zhì)按量完成了本期的教學工作任務。一．本學期主要工作完成情況

　　1.本組有六位老師，每位老師都是滿課時工作量。其中有四位老師兼任班主任工作，還有兩位老師擔任兩個班的英語教學。全組老師都認真鉆研教材,精心備課,充分利用多媒體設(shè)備，制作課件并且做到了資源共享。

　　2.本期每位老師除了完成學校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)，并且認真參與教研組活動，其他年級老師上公開課，也積極聽課，并認真評課，各抒己見，互相學習,取長補短,努力把個體勞動轉(zhuǎn)化成群體效益。

　　3.對于學校，年級和科組分配下來的任務，我們都是認真對待，從不懈怠。在星期六上午的英語興趣班活動中，本學期我們所有老師都承擔了教學工作。系統(tǒng)地教授學生運用自己的語言進行交流，讓學生展示了真我的風采。學生的學習積極性和學習能力有了很大的提高。4.本學期中，組內(nèi)所有的老師在教學任務緊張的情況下，更是認真地接下來指導科大實習生的任務。悉心指導實習生備課，上課，并且進行課后點評，讓實習生們收獲頗豐，我們也從中學到了不少。

　　5.認真地完成了市教育局組織的學校教學開放日活動。本學期段考之后，學校舉行了教學開放日，我們年級的朱姣老師承擔了上公開課的任務。組內(nèi)其他幾位老師都出謀劃策，盡力幫助她，她也不負眾望成功地上了一堂成功的公開課。二．主要的經(jīng)驗和存在的主要問題本學期通過集體備課，充分采用多媒體教學，使得課堂更加豐富多彩，進一步提高了學生的學習興趣和學習效果。主要問題在于學生兩極分化日趨嚴重。各班都有一些同學沒有及格，甚至分數(shù)很低。這一部分在學習上有困難的學生隨著所學知識越來越多，而考試成績越來越差，漸漸對英語學習失去了興趣，甚至開始放棄英語的.學習。所以這也提醒了我們老師要更加關(guān)注這些學生，給他們更多的幫助，本著“不拋棄不放棄”的精神，耐心地培養(yǎng)他們的興趣，盡最大的努力幫助他們樹立英語學習的信心，提高學習成績。

　　一個學期很快就結(jié)束了，我們英語備課組的全體老師將再接再厲，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，團結(jié)一心，共同進退。

　　2021-2022下學期英語組工作總結(jié) 篇11

　　本學期我們英語教研組，堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務水平為目的，進一步提高教學水平。我們組的老師，在承擔了繁重的教育教學任務的前提下，仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下：

　　一．利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作

　　教師的教學活動，很大程度上決定著教學質(zhì)量的好壞，全組教師能認真領(lǐng)會《小學英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，結(jié)合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學質(zhì)量提供保障。同時，我組積極開展教研活動。課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結(jié)。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從而全面提高學生的英語能力。通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。

　　二．優(yōu)化課堂教學，提高師生能力

　　課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務培訓和市、區(qū)級英語教研活動，我們組每人精讀一本語法書《初中英語語法大全》，老師們學習特別認真，經(jīng)�；ハ嘤懻摗⒀芯�，通過學習不斷充實自己的專業(yè)素質(zhì)。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結(jié)，互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的.年級和教材的特點，集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動。每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好，哪一個設(shè)計得不好，大家暢所欲言，共同進步。

　　三．緊抓學科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)

　　我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。為了激發(fā)學生的學習興趣，利用小學生爭強好勝的心理特點，在教學的各個環(huán)節(jié)引入競爭機制，設(shè)計各種獎項，使學生在學習過程中得到激勵，產(chǎn)生自信心和成就感。我們還做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。

　　四、點滴成果：

　　通過“小學英語教學中形成性評價的運用”的專題研究，給我們的英語課堂帶來了生機和活力，學生的學習潛能和運用語言的能力得到了發(fā)展。

　　以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。

　　2021-2022下學期英語組工作總結(jié) 篇12

　　不知不覺這個學期又過去了，本學期英語教研組在學校各級領(lǐng)導的關(guān)心指引下，在教導處的直接領(lǐng)導下， 按照教導處的安排，學期初制訂了務實的學期工作計劃，一學期共組織教研活動13次。我們認真實踐著既定的教研戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學期工作任務。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。

　　一、求真務實，抓好“三課”的說、講、評工作

　　英語教研組面臨差生多的艱難�！叭�課”的說、講、評工作是本學期學校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。依據(jù)學期初學校的整體要求，英語教研組學期內(nèi)共安排了七節(jié)不同形式的公開課。每位老師都認真、積極參與。從整體上看，七節(jié)課的課前預備是充分的，七位老師的授課態(tài)度是嚴謹?shù)�；各�?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)課題的.理念，著重培養(yǎng)學生的學習策略，都能以提升學生聽說讀寫諸才能為教學目標，都能充分應用多媒體輔助課堂教學。這當中，青年老師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；老老師雖身經(jīng)百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴謹；不論年青與否，均與學生融為一體，師生配合都是那么默契；說課與評課過程是“三課”活動的重要環(huán)節(jié)。七節(jié)課評課積極熱烈，收到了預想的良好功效，使講課著與聽評課者都受到必定的教益。因此，我們感到：“三課”的活動形式的確是開展學科教研的良好方法，今后我們將繼續(xù)堅持下去。

　　二、發(fā)揮課堂教學的功能，圍繞“三點”搞教研

　　課堂教學是課程改革試驗的基本途徑，只有切實改良課堂教學方法，用新課程理念指引新的教學行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展。本學年，我們聯(lián)接教學慣例工作管理檢討，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫忙老師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接收學習轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學習、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關(guān)注并應用學生的生活經(jīng)驗、三維度的有機聯(lián)接、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫串于對老師的課堂教學評價中，指引學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過渡到新教材試驗做好觀念上的預備。本學期，我們增強了以“任務型教學中的學習策略”的研究與溝通，重點放在資源策略上。主體鮮明，著重點明白，緊密聯(lián)系教學實際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益。“三點”所覆蓋的內(nèi)涵，自始至終都應當是學科教研的立足點和支持點，對它們的研究應當是永無止境的，我們以后必定會堅持下去。

　　三、積極開展教改課題試驗研究工作

　　教育科研是現(xiàn)代老師的重要標尺。一年來，我們重視抓教改課題試驗研究，促使老師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。在市課題中期匯報中，我們的材料得到教研室的肯定與稱贊。組內(nèi)有5篇論文獲得了江蘇省優(yōu)秀教育論文評比的等級獎，有三篇論文在江蘇省和諧教育征文中獲獎。課題的試驗研究，對提升老師的科研水平、改良教學方法、深化教育教學改革、推進課程改革，都起著很大的促進作用。

　　四、積極開展課外活動，讓學生多方面發(fā)展。

　　本學期我們英語組認真編排了一個英語小品，從編劇、排練、做道具，人人參與，個個動手，在虞山鎮(zhèn)北片英語文藝匯演中力挫群雄，在常熟市文藝匯演中獲得二等獎的好成績。切實提升了小學生的英語口語才能，讓他們得到了全方面的發(fā)展。

　　總之，我們組的老師以一貫兢兢業(yè)業(yè)的教學態(tài)度完成了本學期各項教學任務。我們以自己的行動為學生建立了模范。

　　2021-2022下學期英語組工作總結(jié) 篇13

　　忙碌的一學期接近尾聲了，在本學期中，我們七年組的全體英語教師團結(jié)一致，盡心盡力，幫助學生們在英語學科的學習上取得了很大的進步，收效明顯。在集體備課中我們做到了以下幾點：

　　一、統(tǒng)一思想認識，研究教材：1、不是純粹地去教這本書，而是用好這本書去教好學生；2、認識語言學習的規(guī)律：大量輸入，少量輸出。2、用“任務型教學”設(shè)計新授課教學；3、了解學生情況，要求學生了解初中英語教學和小學英語學習的區(qū)別。4、重視音標教學，要求學生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律，并按照這些規(guī)律來記憶單詞。

　　二、集體備課的意義在于教師之間通過探討取長補短，提高認識，更好地發(fā)揮每個人的教學特色。因此，在每次的集體備課上，由一名教師經(jīng)精心準備后作中心發(fā)言，一名教師做筆錄。中心發(fā)言人必須說教學重點、難點，、教學流程、教學方法和教學手段。其他的教師給予補充或提出建設(shè)性的建議。

　　三、由于教師之間存在這樣或那樣的差異，因此我們充分發(fā)揮每一位教師的長處，把個人教學中可能出現(xiàn)的不足降低到最小。

　　四、在每一單元教完的時候，我們會把本單元所學的詞組和句型給學生總結(jié)，并對他們進行詞匯測試。

　　五、備課組還深入該學科課堂，并進行評課，在評課過程中彼此提高自己的教學水平和能力。對本組教師教學有新意的.地方進行肯定且推出本組觀摩，以供大家共同探討，以他人之長，補己之短，另一方面起到拋磚引玉的作用。

　　以上是我們七年級英語集體備課的工作總結(jié)，通過集體備課，使每一位老師都有相當大的收獲，促進了全校的英語教學工作。當然，集體備課是一項十分復雜的工作，不同的教師有不同的個性，不同的學生有不同的學習方法，只有根據(jù)各具體情況，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，才能收到良好的效果。

　　2021-2022下學期英語組工作總結(jié) 篇14

　　教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的“前沿陣地”，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學活動，對于提高教研組的整體實力，形成團結(jié)、和諧的教研集體，提高教學質(zhì)量，有著重要作用。初三英語備課組全體老師在學校各級部門的指導下，在教研組長的帶領(lǐng)下，團結(jié)一致，關(guān)注每位學生，努力實現(xiàn)每個學生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，因此在全體初三英語教師的共同努力下，初三備課組做了如下工作：

　　一.有效利用“集體備課”平臺

　　集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。

　　備學生、備教材、備方法、備考試：通過相互間的教學交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學生，從而使學生獲得有效的學習方法，少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標》，考查學生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。

　　從集體備課、學案的設(shè)計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工作作風和創(chuàng)新意識。備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。

　　二.努力改進課堂教學，提高課堂活動的真實性和有效性。

　　本學期，全體老師都根據(jù)自己的計劃，采取了具體的行動，盡最大的努力使工作細化，具體化.如培優(yōu)扶差的落實：

　　確立培優(yōu)扶差的對象，進行課堂教學的小分層，作業(yè)的分層，課后的個別輔導，一個一個小目標的落實等，老師們可是費盡心機。

　　1.突破詞匯量：詞匯量的多少直接影響到學生的英語水平，所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項重點工作來抓。我們按冊整理英語教材的重點詞匯，重點句子，句型及語法歸類，按單元整理，然后印發(fā)給學生，要求學生記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法，通過回歸基礎(chǔ)鑒定，提高學生的閱讀、寫作能力。

　　對于閱讀和單詞，我們都做出相關(guān)的學案。

　　2.強化閱讀，寫作的訓練：

　　在回歸基礎(chǔ)的前提下，對閱讀與寫作進行了強化訓練。訓練對策：閱讀訓練：

　　每天堅持讀1-3段文章，分題材，每階段重點練會一種題材，讓學生在訓練中體驗做題技巧，總結(jié)不同題材的.規(guī)律。

　　3.強化聽力訓練：

　　最后一個月，充分利用課間時間，一共系統(tǒng)地對學生進行了十多套模擬聽力題的訓練，并集中指導聽了幾套有代表性的中考聽力應試題，以便使學生熟悉題型，適應語速，靈活把握技巧.

　　三.從質(zhì)量分析中找出提升空間：

　　質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗，并找出提升的空間.每次考試后，都要進行橫向縱向比較，分析考試的得與失，每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析，明白教學的差距在哪，教師本身的教學策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間，實現(xiàn)整體進步

　　總之，初三教育教學工作任務重，但是，有學校的正確領(lǐng)導，有那么多有經(jīng)驗的老師的幫助，而且本組人員團結(jié)一致，互研合作，謙虛認真，辛勤耕耘，我們?yōu)橹锌籍嬌狭艘粋�圓滿的句號。

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