三年級的班級工作總結

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的三年級的班級工作總結，希望能夠幫助到大家。

三年級的班級工作總結1

　　本學期，我校少先隊工作在上級領導的支持下，圍繞學校工作計劃, 充分發(fā)揮少先隊組織積極，開拓，自立，創(chuàng)新的作用，取得了較好的成績。下面從以下幾個方面匯報本學期少先隊工作開展情況。

　　一、完善各項制度,切實抓好少先隊的基礎建設

　　加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好隊干部的配備，選拔，培訓工作，為隊干的學習，工作，創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開隊干會議,組織學習研究工作，提高隊干的少先隊工作水平。

　　二、嚴抓德育

　　1 、在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。

　　2、少先隊協(xié)助德育處重視抓學生養(yǎng)成教育，及時糾正隊員不規(guī)范言行。每周有行為習慣訓練重點，有目的，有計劃，有步驟地對學生進行常規(guī)訓練，保證養(yǎng)成教育的實效性。

　　3、學校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。九月份開展了“愛師樹新風”主題活動；十月份結合重陽節(jié)掃墓等活動進行尊老愛老，繼承傳統(tǒng)教育；十一月份鍛煉身體，發(fā)展智力專題活動；十二月份以班隊的`形式開展了“慶祝元旦，迎新年”主題教育活動。培養(yǎng)隊員熱愛祖國，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設祖國，建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。

　　三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

　　我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（5）班的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。

　　總之，我校少先隊以成才為目的，以素質為根本，以活動為載體，以社會為舞臺，在新世紀和新時代到來之際全面推進素質教育，培養(yǎng)和造就了一批跨世紀的合格的建設者和接班人。但是，也存在許多不足之處：基礎設施不健全，班隊活動不豐富，學生參與面不廣。今后，我們將揚其長，避其短，把我校的少先隊工作做的更好。

三年級的班級工作總結2

　　一、班級圖書再添新成員：

　　近一段時間，咱們班又收到了三位同學的捐贈圖書。

　　同時，收拾家的時候，整理出了一堆閨女三四年級閱讀的書籍及刊物，一并捐贈給班級。從下周開始，午休取消后，我們的午間活動、午讀時間，孩子們會有更多更好的選擇。

　　二、《諺語兒歌》共讀結束

　　從去年六月份開始的《諺語兒歌》共讀，于上周正式結束。本次共讀過程中，涌現(xiàn)出了一大批的共讀明星。孩子們共讀過程中，對諺語意思的把握都有了極為明顯的進步。

　　熟讀諺語，背誦諺語，只是完成了第一步。其實，我們學習任何語言，最終的目的都是要學會運用，在不斷運用的過程中掌握。因此，接下來我們會組織各種形式的競賽活動，調動孩子們學諺語、用諺語的積極性。也希望親們予以支持和鼓勵。孩子們平時說話或寫話時，如果能自覺運用我們誦讀過的經典語句（哪怕有時候運用得不太合適，但有意識地運用就值得肯定），都可以及時反饋給我。希望我們共同營造一種“學經典，用經典”的氛圍，讓孩子們嘗到誦讀經典所帶來的成就感。

　　如，昨天在讀宜卓同學的文章時，她寫了自己用“多見闕殆，慎行其馀”來勸說自己小伙伴的故事，孩子們非常感興趣，也非常羨慕。這就是一個良好的開端。

　　三、《一百條裙子》共讀開始

　　《一百條裙子》是一本非常經典的圖書，書雖薄，但意義深遠。也許孩子們不可能理解得有多深刻，我只是以此書引發(fā)孩子們的思考，加以正面的引導。因此，在共讀的過程中，我會設計部分思考題，沒有所謂的標準答案，旨在讓孩子們能真正去思考這些問題。所以，不要責備孩子不會寫，也不要強把自己的見解加給孩子，不妨，讓孩子們更自由些，自己想表達什么就表達什么。

　　當然，若想孩子們真正有收獲，最好的莫過于您也讀讀這本書，和孩子聊聊，甚至也寫寫自己的感想，相信我們都能從中受益。

　　四、家長進課堂

　　感謝墨琰的媽媽，從校外聘請了姍姍老師，利用周五的班會課時間，給孩子們進行誦讀的專業(yè)指導。這是上次誦讀的情況。也懇請各位親們，有什么好的資源，可以和我聯(lián)系，希望咱們的孩子不出校門也能接觸到更多的資訊。

　　五、關于習作的'問題

　　習作對于剛剛升入三年級的孩子來說，的確可稱得上是“攔路虎”，為此很多親們都在作業(yè)記錄本上反映了各種各樣的困惑，有些困惑我直接留言了，有些困惑是大家共同的困惑。因此，習作的問題，我打算抽時間單獨和親們探討這個問題。

　　目前，我著手的是先讓孩子敢寫，哪怕是流水賬，哪怕是里面有家長指導的痕跡，哪怕有老師指導的痕跡，都不要緊，只要孩子敢寫、能寫，就值得肯定。所以，昨天國慶假期回來，我們進行了一次特別的表彰“作文最長篇幅獎”。

　　為了盡快讓孩子不害怕寫，我們都要學會用放大鏡找孩子文中的優(yōu)點——哪怕只是一句話，一個詞，甚至一個標點。在學校里，每一篇文章，我都盡量花大量時間進行點評，盡最大可能把每個孩子的優(yōu)點都點評一番（這要花費時間。每篇文章點評可能要持續(xù)一周左右。所以，如果您的孩子沒有被點評到，僅僅是因為還沒有輪到）同樣地，希望親們在家也不斷拿放大鏡找孩子習作的每一處優(yōu)點，放大它，先消除孩子的害怕心理。

　　六、體育節(jié)總動員

　　隨著天氣轉涼，我們學校的體育節(jié)即將拉開序幕。舉辦體育節(jié)，不在于讓孩子們去拿多少獎狀，拿個什么樣的好名次，主要是希望孩子們養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。

　　所以，我有個初步的想法：增加晨練的時間。（考慮到早晨孩子們早餐吃得比較匆忙，到校后接著跑步不太好。所以，我們提前7點50開始上早讀，然后提前10分鐘下早讀，領著孩子們到操場上跑跑步，活動活動）

　　需要親們配合的：

　�。�1）早上盡量把孩子在家的時間打緊些，保證孩子7點50到校。

　�。�2）給孩子準備活動用品：跳繩、毽子是每個孩子都必須的。其余的，比如球拍、呼啦圈等等體育用品，可以根據(jù)孩子的情況選擇。

　　七、其他。

　　1、十年校慶，繼續(xù)征集孩子的書法繪畫作品。

　　目前，部分孩子的作品已經開始陸續(xù)上墻，這是難得的一次展示機會。不要錯過喲！

　　2、期中考試大約在11月初。如果想領著孩子在家適當復習的話，語文復習以課本最后的詞語表為主。字詞掌握扎實，其余的我會領著孩子在課堂復習。希望親們先有思想準備，進入三年級，不要再以雙百的標準要求孩子。考試，不過是一次大的作業(yè)檢查，主要是幫助老師和孩子們查漏補缺的。心態(tài)一定要平和。

　　3、小小的建議：當我們督促孩子好好學習的時候，不要忘記給自己加加油。只有我們好好學習，才能希望孩子天天向上喲。三年級，孩子的自我意識萌發(fā)，的確需要我們好好動動腦子了。事實證明，講道理在很多情況下是不起作用的。

三年級的班級工作總結3

　　班級情況介紹

　　全班48人，女生有半數(shù)學習情況不容樂觀，男生多數(shù)調皮貪玩。他們作業(yè)態(tài)度不認真，生活、學習習慣差。非本學區(qū)人數(shù)占一半以上，多數(shù)家長為了生計背井離鄉(xiāng)來到云和，無暇顧及孩子的管理。一年來，總算摸清了同學們的學習生活情況。一年來，同學們還是有所進步的：紀律好了，打鬧的少了；年紀大了，懂事些了；小陳、小劉會跳繩了，小劉不那么不文明了，小項能及時改作業(yè)了，小楊答應我不再“惹事”了……

　　班級管理工作

　　1.安全工作：

　　我們在班級中將安全教育放在工作首位，與任課教師共同開展和落實好安全教育工作。

　　在校安全：班上學生較為好動，各項活動不夠自覺，特別是自我監(jiān)管能力弱，我們就時常進行教育疏導。特別是加強了集隊出操及課間活動的安全教育與監(jiān)督。

　　交通安全：通過交通事故的警示和交通安全知識的學習，同學們感受到了生命的可貴，注意到了上學、放學、過馬路要安全。

　　安全常識：天氣熱時，及時指導學生一些避暑知識，并讓學生明白游泳的安全常識，做到沒有家長陪同決不下水游泳。天氣轉冷，及時指導學生一些防守保暖知識，并讓學生了解冬季的安全常識。

　　安全臺賬：在做好安全工作的同時，認真做好安全周記、晨檢記錄。

　　2.班級紀律：

　　班級的紀律將直接影響學生的學習效率，影響班級在學校的信譽。我們班的紀律在學校中屬中下，這就使我們不得不一開始就抓紀律。建立師生平等對話的氛圍，深入地了解學生后，我們決定從孩子們的出操抓起，集隊、進場、做操，我們一致嚴格要求。一學年來，學生間的摩擦，矛盾明顯減少，班級氛圍和諧。

　　3.班干部改選：

　　進行了班干部的改選，鍛煉學生干部的能力。

　　班級文化建設

　　1.主題活動：

　　本學期開展了讀《弟子規(guī)》、春游、心理健康輔導、開心果例會等活動，讓學生感受到校園生活的樂趣，感受人與人之間的真誠的愛。以讀書活動的看有益的電影為契機，引導學生多看、多讀、多想，提高感悟能力。

　　2.班級布置：

　　根據(jù)學校的要求和中隊活動的開展情況，認真做好每個版塊的設計并及時進行補充和更新，使之成為班級文化的窗口。把每次活動的照片及時上墻，既是一次記錄，又是一次班級的宣傳，更是一次展示學生的機會，從而讓學生更樂于參加各類活動，增強集體意識。

　　3.體藝2+1：

　　班級積極響應學校的號召，認真開展好體藝2+1活動。開展活動：開展好每周的大課間活動，做到不占、不擠、不挪用，保證時間。活動項目：跑步、跳繩、繪畫，讓學生自主參與。達標測試：認真做好達標測試工作，鼓勵學生加強各方面的鍛煉，關注學生的成長。特別是原本不會跳繩的小劉和小陳，通過指導監(jiān)督，如今也能趕上大家了。

　　行為養(yǎng)成

　　為促進學生良好行為習慣的形成，讓校園呈現(xiàn)愉悅、文明、和諧的良好氛圍。從德育生活化入手，結合學校工作，積極開展各項活動。

　　1.日常衛(wèi)生：

　　搞好班級衛(wèi)生，監(jiān)督和保障良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

　　2.季節(jié)疾病預防：

　　了解季節(jié)疾病的`相關知識，學習預防方法，掌握體溫自檢方法，做到有異常情況及時進行家校聯(lián)系。

　　3．做好季節(jié)性災害天氣安全指導（雷雨、大風、降溫）。

　　問題學生教育

　　對于會上網游戲的同學，通過談心等形式，不僅讓他們明白游戲的危害，還讓他們知道如何文明上網、安全上網。

　　其次，為了讓同學們在思想上有所提升，特地選了優(yōu)秀影片讓他們觀看。

　　家校聯(lián)系情況

　　注重與家長的聯(lián)系。平時通過電話聯(lián)系，互相了解學生狀況。有重要通知則通過天音家校網進行發(fā)布，讓家長及時了解學校工作重點。于五月份召開家長會，更進一步拉近了家庭、學校的距離。

　　班主任工作自我感受

　　通過一學年的接觸，比較深入地了解了每一位學生的狀況，為班級管理工作打下了良好的基礎。由于注重對事故的預防和提前教育，避免了發(fā)生各類事故。對于突發(fā)事件的處理也及時，恰當。同學們相處得和睦融洽。集體感也在一天天加強。同時，也有一些有值得注意：一部分同學學習自覺性不夠；有部分同學對于班級的事還是不夠關心；學生的知識面還不夠寬。

　　在班級工作中雖取得了一些成績，但仍有需要不斷完善的地方。我們要學習其它先進班級的經驗，不斷探索，積極發(fā)展，使各項班級工作齊頭并進。

三年級的班級工作總結4

　　記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

　　時間總是過得這么快，轉眼又一學期了，現(xiàn)在我對自己這一學期來的工作進行回顧：我將這一學期的工作總結為3個詞：班干部、家長、獎罰分明。

　　一、注重班干部的選拔和培養(yǎng)（先說第一個詞：班干部）

　　這學期，為了培養(yǎng)同學們的競爭和班級主人翁的意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，開學初，我特別重視班干部的選拔，開學初第一周先告訴他們下周要競選班干部了，讓她們利用一周時間準備競選稿，第2周上臺競選后不馬上確定班干部人選，而是利用接下來的2周時間讓老師和學生對競選人員進行考察，第4周才讓學生進行無記名投票。開學初的1個月我在他們互相競選、監(jiān)督中選出了班干部。同時進行滲透讓她們明白班干部是老師的左膀右臂，在起榜樣作用的同時還有管理好班級，在這種氛圍下，班干部工作得很盡心，很認真，很負責任。當我不在時，我就把任務分給班干部，讓他們組織管理，平時的早讀、午讀也是由班干部組織，每天的作業(yè)也要先過班干部這一關。這樣一來，即鍛煉了能力，又樹立了威信。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、監(jiān)督文明行為……等全讓班干部負責，老師只起了把舵作用，使班干部真正成為老師的得力助手，老師的工作省心不少�，F(xiàn)在我們班級就像一輛上了軌道的列車越開越穩(wěn)，我想這就是班干部在其中發(fā)揮的重要作用吧！

　　二、和家長成為朋友（第二個詞：家長）

　　家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長的溝通。每次的家長會上，我都強調，我是個直性子，我屬于刀子嘴豆腐心，有什么說什么的，但我所說的一切、所做的一起都是為了你們的孩子好，所以我有什么說的不好，或做的不好的，你只管當面告訴我，我不會介意，但千萬不要在背后說人，那樣我是不會允許的。因為有了我的開門見山，我的家長還是比較配合我的工作的，

　　當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都及時地通過電話、家訪告知家長，讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實際行動來換取他們的信任。當然其中會有些家長態(tài)度不好，或不配合老師工作，反之有些家長過于熱情，即使我們老師對她們不是很熱情，但只要我們老師真心實意，做的每件事是為了他們的孩子好，有了這個出發(fā)點，我相信每個家長都會發(fā)自內心的認可我們這個老師。

　　例如：我去杭州聽課了，我班的家長會每天2人的安排起來主動替我管理午餐，當我有事時家長能代替我去班級進行監(jiān)考，于是我是覺得我們班的家長和我之間的溝通還是比較盡人意的。我相信只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學校的活動就能得到家長的支持。

　　第3個詞：獎罰分明

　　針對學生的表現(xiàn)，我會及時進行獎勵和批評，同樣的家長也是如此，在期末進行的班級優(yōu)秀家長的評選上，我班是讓學生進行無記名投票進行的.，上學期畢業(yè)典禮那天讓學生當場投票選出優(yōu)秀家長，我驚喜的發(fā)現(xiàn)學生的眼睛是雪亮的，誰的媽媽最為班級付出最多，我們的孩子的看在眼里，她們選出的結果跟老師的選舉不謀而合，經過上學期的投票，很多家長對我說，他的孩子回家后對都對家長說，讓她們以后多為班級做些事，因為有了上學期的這一舉動，所以這學期里家長們的士氣高漲，更加熱情了，所以這學期的優(yōu)秀家長我還是采用這個有效的方法。

　　班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！

三年級的班級工作總結5

　　一個學期很快結束了，在年段的關心和幫助下，順利走過了一學期�，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。

　　一、我所做的主要工作

　　初三是整個初中重要的時期，學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

　　我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。

　　對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。

　　二、主要收獲和體會

　　我覺得當班主任應該做到以下兩點：

　　1、把微笑送給學生

　　很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。

　　2、把真情送給學生

　　真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的'，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。

　　三、存在的問題

　　班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。

　　以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與其他優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

三年級的班級工作總結6

　　三年級班主任班級管理工作總結平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。在領導的關心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結如下：

　　一、了解學生，做學生的朋友，樹立威望。

　　"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。 研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、班干部隊伍的培養(yǎng)。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的'作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

　　三、加強常規(guī)訓練。

　　良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。 訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

　　四、激發(fā)學生競爭意識。

　　競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

三年級的班級工作總結7

　　一個班能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集體是至關重要的，只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到好效果。在培養(yǎng)良好班集體方面，本學期我主要從以下兩方面入手。

　　一、規(guī)范班級制度，放手學生管理。

　　我們都知道班主任比一般任課老師都要辛苦, 班主任工作比起單純的知識傳授要復雜、困難得多，既無現(xiàn)成的教材，也無具體的模式，而且周期長，見效慢，往往辛辛苦苦做了許多事，也很難立竿見影，但班主任與學生朝夕相伴的時間長,師生感情也就更為深厚;與學生促膝談心之時,師生心靈也會更加貼近。比起其他任課老師，我們同學生的接觸要密切得多，對學生各方面的關心越無微不至，我們得到的來自學生的愛也越豐厚，因此班主任要開展工作其實也不難。

　　開學初，通過學生自我推薦及科任老師推薦相結合的方法，我選出了一批班干部。這批班干部包括六名班長及科代表，每組設有小組長、背書組長、衛(wèi)生組長、每天有值日組長，六名班長中每周兩名輪值負責監(jiān)管全面的工作。班里的同學差不多個個是干部，分工負責、團結合作，總之，各個班干部的職責在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因為管理規(guī)范，我班基本達到了人人有事做，事事有人管的目的。在實踐中師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風。那么在整個管理班級的過程中，我有一點最大的體會，就是所有的事情，盡量讓學生自己去做，當班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那班主任就有做不完的事，在民主的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導。在每周的班會課上，我都是先安排班干部總結上一周班級的情況(班長總結全班情況，組長和副組長總結本組情況，科代表總結各科學習情況和交作業(yè)情況，另外全班每一位同學都可以發(fā)言，班干部尤其如此)，然后由我總結。當然，我的總結主要以表揚為主，以情感動我的每一個學生，因為我知道好學生是夸出來的，作為班主任，要學會適當?shù)刈プ�時機夸學生，有時看似極其平常的一句話，卻能讓你收到意想不到的效果。

　　二、強化學生日常行為規(guī)范教育。

　　調皮學生都有一個共同點：聰明、好動、愛開小差、注意力難集中。一個班級有幾個這樣的調皮生就會影響到其他同學的聽課質量、影響到教師的教學質量、影響到整個班的班風。如果能征服這一部分學生，就能提高我們的教學質量，也能使班風好轉。為此，我就學生課堂紀律、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面制定了學生在校一日行為規(guī)范。

　　首先，我讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，在學習過程中讓學生明白什么行為是對的，什么行為是不對的`。

　　其次，建立學生一日常規(guī)。我根據(jù)學校及本班學生的實際情況制定了班上學生一日常規(guī)。要求學生早上在7：30左右到校，進校門之前要檢查自己的穿戴是否整齊，包括校服、紅領巾、�？ǖ呐宕�；來到學校，先交作業(yè)，然后進行早讀，值日生清潔環(huán)境區(qū)。課間休息時嚴禁追逐打鬧，有違反者要進行相應的懲罰（有安全監(jiān)督員負責監(jiān)管），中午放學后除老師指定留下的其余學生一律離校。下午上課時間為2：15，我要求學生一般在1：40到校，目的是讓學生在家午休，來到學校一律在教室里看課外書或寫作業(yè)，下午放學后除值日生留下掃地且規(guī)定在15分鐘內掃完，其余學生一律離校。

　　另外，我還重視在課堂內的常規(guī)訓練。開學初，我首先訓練學生正確的讀書和寫字的姿勢，提醒他們注意三個一。指定在上課起立時每一組所站的位置，當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端莊，兩眼平視前方，雙手背后面，態(tài)度自然大方，并且說話的聲音要響亮，吐字要清楚。

　　雖說上兩個班的數(shù)學還兼班主任這一要職，但自我感覺還是干得比較出色且游刃有余的。主要取得的成績是每個月都被評為了校的“文明行規(guī)示范班”，還形成了一個團結、守紀、勤奮、上進的班級。

三年級的班級工作總結8

　　一、班級概況

　　我班是由20名復習生和28名應屆生組成的混合班級，共48名學生。其中，復習生達到高考文科成績440分復習線的有7名學生;應屆生是第一次學校高三統(tǒng)考成績年級40名以后的學生。整體基礎差，兩極分化嚴重，成分復雜，復習、應屆心態(tài)不一，難以融合，班級管理難度大，優(yōu)生不尖，和前兩屆狀元相比靈性不夠，差生基礎差，偏科現(xiàn)象嚴重。學校下達11名高考指標，除達440分復習線的學生100%考上外，還要應屆生考4名，任務艱巨，壓力重大。

　　二、市一檢班級成績分析

　　從市一檢成績看，達到岐山縣教研室統(tǒng)計分數(shù)上二本線446分以上有8名學生，最高分張勝勇530分，縣文科第五名，第八名481分，這八名學生基本進入保底序列;444分——423分有9名學生，屬于臨界生;480分——446分學生沒有，出現(xiàn)了斷層。班級工作重點：圍繞高考 ，抓優(yōu)促臨，使優(yōu)生高考發(fā)揮的更好，臨界生轉化提升幅度大，力爭完成學校下達的高考指標，給學校和家長有一個滿意交代。

　　三、具體實施管理方法

　　沒有愛就沒有教育。學生是我們祖國的未來，家庭的希望，家長對孩子的奉獻達到了無可復加，同時社會、家長對教育更加關注，要求更高。學校質量高低，就看高考升學率的多少。作為學校千方百計抓教學質量，提高升學率，指標落實到班，教師的壓力很大，班主任壓力更大，除努力完成本班的指標外，還要關注學生心理健康發(fā)展、人身安全。要提高升學率，除了整頓班風，端正學風，指導學法，談心溝通外，對一些屢教不改、經常影響課堂紀律的學生，必要時還要給予適當懲罰。因為教育不是萬能，學生教育是七分教三分管。有位教育學家說過：沒有懲罰的教育是不完美的教育。懲罰是建立在信任、理解的前提下、愛是基礎，否則將會導致學生和老師的對立。為什么家長情急之下體罰沒事，而老師體罰就出事，問題就在這里。這就是我強調為什么要關愛學生。班級管理事無巨細，千頭萬緒，學生個體差異很大，除常規(guī)管理外，高三重點做好如下三方面的工作：

　　第一：對學生要有愛心

　　關愛每一個學生，是管理班級、教育學生的前提，這樣教師才能容納包容每一個學生，才能使自己和學生融為一體，才能使學生理解和相信教師 ;這樣不論是教學還是班級管理，才能得到學生對你的信任和認可，才能有效得推動教育教學工作。如我所帶混合班，成份結構復雜，教育管理難度之大是可想而知的，只有用慈母般的關愛和嚴父的“恨”去分別管理和教育不同層次的學生，才能形成一個以班主任為核心的集體團隊，才能有一個積極向上團結緊張的學習氛圍。當然，這個愛是實實在在的愛，不是偏愛，是一視同仁的愛，表現(xiàn)在每一個細節(jié)上，一次談心、一次閃光點的表揚、一次生活上的關注、一次嚴厲的訓斥體罰，都要使學生體會到真正嚴父慈母般的關愛，體現(xiàn)出一個長者的風范。如20xx年、20xx年連續(xù)兩年在我校復習的關劍橋同學，姐弟三人都在上學，父母都是農民，經濟困難，加之自己體弱多病，經常向我借錢，我都毫不猶豫的借給他;同時多次給學校領導反映減免該學生學費，并不斷的安慰和鼓勵，由于高考壓力大，發(fā)揮失常，連續(xù)兩年差幾分與大學無緣，最后我勸其走大專，誰知他20xx年暑假拿著西安外語大學錄取通知書和六個玉米棒來給我報喜，我很高興，分別時給了他兩百元錢做為上學的路費，至今，逢年過節(jié)都來看我，說明了師生情誼的深重。又如20xx屆王蒙同學，當年理科高考成績386分，想復讀文科，由于成績差，復讀費高，難以承受，后找到我說明情況，在我的努力下以應屆生名義，轉入我班，為她節(jié)省幾千元費用;開學后，幫她制定復習計劃、課外輔導、學法指導等針對性措施，加上本人的刻苦努力，成績逐步提高，20xx年高考成績566分，一年成績提高了180分，超過一本線，被陜科大錄取。再如20xx屆鄭微同學，當年高考成績520分，剛夠二本線，來我校復習后，一是壓力較大，思想負擔較重：因初中在陜九上學，中考成績要比同班黨婷同學高28分，高中在石油上學，三年后黨婷同學以611分，比她成績高91分，成為岐山文科狀元，所以我采取減壓釋負的措施，讓其甩掉包袱，輕裝上陣，重新開始;并讓其總結經驗，吸取教訓，扎扎實實抓基礎，強化文綜三科。二是要求高，師生關系緊張，鬧轉學，我及時和家長聯(lián)系溝通，了解情況做思想工作，另外及時和其他五科教師溝通，理解該生急于求成的.迫切心情，制定相應復習策略。經過一年的共同關心幫助，09年高考成績608分，獲岐山文科狀元。再如現(xiàn)在復讀的張朋軍同學，當年高考成績464分，復習中途提出退學，問其原因，因家庭經濟困難，交不起資料費，家長讓其妹退學打工，他妹成績優(yōu)秀，他不愿意讓其退學，才決定自己退學，以減輕家庭負擔。知道此情況后，我讓本人端正認識，打消退學念頭，讓其寫困難補助申請，并和學校領導溝通，爭取到學生補助款1000元;另外減免380元資料費，使其安心學習，并和家長座談，家庭困難，正確對待，我們共同想辦法解決，但絕不可能讓孩子退學，孩子是家庭的希望，知識可以改變命運，再困難也不能耽誤孩子的前途，家長同意我的想法，鼓勵孩子上學。經過一學期刻苦學習，寶雞第一次檢測483分，二檢517分，后期正常發(fā)展，考上大學應該沒有問題。上述學生高考取得優(yōu)異成績，到高校進一步深造，成為國家未來人才，使我感到欣慰，也體驗到了愛的收獲。

　　第二：對工作要有強烈的責任心

　　教師職責是傳道授業(yè)解惑，即培養(yǎng)學生做人、傳授文化科學知識、解決學生日常生活學習中的困難。誤人子弟等于殺其父母，既耽誤學生的前途，也給整個社會造成負擔。教師工作的責任感、使命感是取決能否成為一個合格者的關鍵，也是我校教育教學工作能否取得輝煌的關鍵所在。他表現(xiàn)在每一個人的綜合素養(yǎng)上，必須持之以恒、時時堅持，不能怠慢，而且是實實在在的，這是教育周期的長期性、復雜性決定的。好比農民種小麥，既不能耽誤農時，按時播種，才能保證小麥的生長期，否則到成熟期就青干(早死)，同時又要適時春耕、松土、拔草、澆水、施肥，而肥必須是有機肥、復合肥、氮、磷、鉀齊全，缺一不可，只有這樣做好每一個細節(jié)，才能保證來年的豐收，如果做表面文章，只施氮肥，缺少磷、鉀，小麥葉面綠油油一片，覆蓋整個麥田，人們看不到麥稈，全被綠葉掩蓋，外人一看心里舒服，而到小麥揚花、吐穗，、灌漿、結果后，頭重根輕，一場風雨，全部倒伏，麥粒不能成熟，造成嚴重減產，每年偏科的臨界生就是如此。若平時不注重基礎營養(yǎng)磷、鉀的施入，小麥就不抗倒伏，人缺鈣就得軟骨病。等小麥楊花灌漿時，發(fā)現(xiàn)長勢不好，再猛施肥澆水，就勢必晚熟而青干。我們留意觀察每年夏季收割麥子時，大田已黃，而公路兩邊小麥還葉綠穗青，是由于過多雨水肥土注入導致，一場干熱風后，第二天變成青干草，教育更是如此，需要的是實實在在、扎扎實實的每一個細節(jié)上，行動和汗水的付出，雖然貌不驚人，但身體素質好，能抗御疾病，最終靠毅力站在馬拉松的領獎臺上，師生關系說白了就是農民與土地關系，有付出必有回報，科學有序付出越大收獲越大。

　　第三：對人要有誠心

　　誠信天下，誠信是人類社會共同遵守的一個基本規(guī)則，我的原則是以誠待人、以信為本，以一顆誠實之心對待每一個學生和給我班代課的其他五位教師，吵過、訓過、笑過，有時黯然傷心過，但赤誠之心終會化解同志的隔閡和不理解，因為我們都是為了工作，為了我們的學生，不為我個人的私己和利益，團結戰(zhàn)斗，集體協(xié)作，調動每一個同志的積極性是我所帶班級連續(xù)三年超額完成學校下達高考指標和連續(xù)兩年08屆黨婷、09屆鄭薇獲岐山縣高考狀元所在。八十年代中國女排五連冠激勵一代人，靠的就是團結拼搏，技術全面。孤木難成林，高考是以各科總分錄取學生，這就更要發(fā)揮團隊的作用，任何一個代課教師的作用沒有發(fā)揮或發(fā)揮不當，勢必造成全軍覆沒，全盤皆輸，如八十年代女排如果孫晉芳二傳不到位，再有鐵榔頭之稱的郎平也是英雄難有用武之地，有一屆學生突然有4、5名距高考錄取線差1——4分，看似偶然，實則必然。誠信待人，善于用人，團結協(xié)作是我所帶班年年完成指標所在。

　　讓純真的愛充滿我們的每一個空間，讓良心在工作中永遠迸出火花，讓誠信在我們每人相處之間，我們的校園將是藍天白云，鳥語花香，政通人和之地。

三年級的班級工作總結9

　　本學期，我擔任三年級二班的班主任及語文、音樂教學工作，回顧這一學期忙忙碌碌的教學工作，真是感觸頗多，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結：

　　一、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

　　三年級是最為動蕩的一個年級，它有一個承接的過程，學生在這個過程中，最容易發(fā)生變化，好學生可能就變成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進。為此，我在學生中間采取的是加強思想教育。

　　第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈。平時對學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。

　　第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識。所以，通過教育促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。

　　第三，學習重要性教育。有的學生基礎差、學習意識差，有的學生甚至厭學，但我還是有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對待學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排優(yōu)差生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況。

　　第四，建立全班學生輪流值日制度，培養(yǎng)自身能力。值日問題，過去一貫做法是全班一齊掃，經過實驗觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣個別學生的依賴性較強，而且掃得慢。因為這樣使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質教育，培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識，在德、智、體、美、勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有鍛煉的機會。我采取了全班輪流值日后，學生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己值日的那天。在值日中學會管理，培養(yǎng)學生獨立的工作能力。

　　對于特殊群體學生的教育，我持比較謹慎的`態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，讓他們也能夠有進步，有成績，讓他們也能有自信。

　　二、交給學生必要的安全常識，從小培養(yǎng)學生具有良好的心理素質。

　　為了提高學生的安全防范意識，根據(jù)學生的實際。我班通過黑板報，班會課、思品課及安全平臺等各種形式交給學生一些安全常識，還通過安全知識講座，讓學生掌握一些簡單的安全知識，認識安全是可以起到預防，也可以做好使學生的心情得到輕松愉快，消除學生的心理壓力，提高學生心理防范意識。通過這樣的教育，學生不僅在活動中增進班級集體觀念，也增進學生之間的友誼，使學生在安全健康教育活動中得到了鍛煉。

　　三、重視與家長的教育，雙向管好孩子。

　　為了更好地全面了解學生的情況。我采取多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任鼓勵和支持。雙向管理學生主要采取定期組織召開家長會，了解學生的學習情況，并對家長提出必要地要求，為孩子在家里創(chuàng)設必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。

　　四、做好后進生的轉化工作

　　作為教師，我知道孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經意的時候，發(fā)現(xiàn)他們在不同方面，不同程度上都有缺點�？偸桥c他們個別交談，講明道理引導其認識不足，從而改掉壞習慣，讓他們明白來學校的目的。我更明白，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美和一朵朵小花送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的，只要他有所進步。

　　總之，本學期做了很多的班級工作，但我認為做的還不夠。要及時改正缺點，不斷改進自己的工作方法，決心把我班建成一個師生和諧，奮發(fā)向上，班風好，學風好的先進班集體而努力奮斗。

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