一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編整理的一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)1
一、在炎熱的夏天,我們的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,一學(xué)年以來(lái),大部分學(xué)生思想進(jìn)步,天真活潑,用心向上,關(guān)心群眾,學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好,教育學(xué)生用心參加各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真看、聽(tīng)、書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣,按要求寫(xiě)好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),不能自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù),課堂中不夠注意聽(tīng)講,學(xué)習(xí)偷懶,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動(dòng)中不夠主動(dòng)參加、成績(jī)低下。
二、班級(jí)管理
在本學(xué)期班級(jí)管理工作中,著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索:
1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理潛力。在班內(nèi)實(shí)施值日班長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)制,由每個(gè)同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作,每周評(píng)選最佳班干部,每一輪結(jié)束,請(qǐng)表現(xiàn)出色的班干部交流方法,談體會(huì),也請(qǐng)其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)班干部的感受,從而使“班級(jí)管理靠大家”的思想深入人心,增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)與自我管理潛力。
2、多種評(píng)價(jià)方式激趣。課堂隨機(jī)評(píng)價(jià)、日小結(jié)、周綜合評(píng)比相結(jié)合,在班內(nèi)開(kāi)展結(jié)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)子、與昨日的我比一比、看誰(shuí)的進(jìn)步大等常規(guī)活動(dòng),定期進(jìn)行評(píng)比小結(jié),表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鼓勵(lì)進(jìn)步,真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的用心性與主動(dòng)性,優(yōu)良的班風(fēng)日漸構(gòu)成。
3、以豐富的活動(dòng)吸引人。結(jié)合各科教學(xué)資料與校園活動(dòng)及實(shí)際生活,先后開(kāi)展了古詩(shī)背誦比賽、葉貼畫(huà)制作、普通話朗誦、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、我是家鄉(xiāng)小畫(huà)家、我會(huì)做家務(wù)、及時(shí)更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂(lè)園、課間游戲多搞笑等活動(dòng),評(píng)出了班級(jí)小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫(huà)家、超級(jí)大玩家等在班及各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色的同學(xué),幾乎人人都是最棒的,每個(gè)學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞,自信的`投入各項(xiàng)活動(dòng),充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。
三、教學(xué)工作
教學(xué)工作中,主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力方面進(jìn)行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)潛力較弱,因此預(yù)習(xí)時(shí)布置的任務(wù)比較細(xì)。比如語(yǔ)文課上,課前要求學(xué)生讀會(huì)課文,認(rèn)識(shí)生字、會(huì)組詞,找出不理解的詞語(yǔ)查字典弄懂,數(shù)出課文有幾個(gè)自然段,弄清沒(méi)個(gè)自然段講什么,還有哪兒不理解等。學(xué)生此刻家里自己獨(dú)立學(xué)習(xí),第二天早自習(xí)小組交流,解決自己能解決的問(wèn)題,把不懂的問(wèn)題記下來(lái),課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及解決疑難問(wèn)題,課堂效率大大提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力也增強(qiáng)了。其次,因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營(yíng)養(yǎng),比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí),進(jìn)行資料搜集,課堂上展示交流;后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過(guò)高要求,而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自己喜愛(ài)的活動(dòng),發(fā)展所長(zhǎng)。第三、重視知識(shí)的綜和。每一部分資料學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這部分資料包括那些知識(shí),哪些是重點(diǎn),哪些是難點(diǎn),學(xué)完后共同總結(jié),讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)重難點(diǎn)的把握相互出試卷檢測(cè),查漏補(bǔ)缺,效果很好。第四、重視手抄報(bào)在學(xué)習(xí)中的作用。每一期的手抄報(bào)我都細(xì)細(xì)指導(dǎo)決不馬虎。資料有主題、有重點(diǎn)、結(jié)合所學(xué)知識(shí)合理拓展,之后開(kāi)展欣賞評(píng)價(jià),使之也轉(zhuǎn)成一個(gè)自學(xué)的
過(guò)程,而且也是綜合素質(zhì)提高的過(guò)程。
一學(xué)年來(lái),本班各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,力爭(zhēng)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班群眾。努力完成教育教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績(jī)。
存在問(wèn)題:
1、學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣差,不認(rèn)真。
2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
3、管理方法不夠新穎,班風(fēng)無(wú)明顯進(jìn)步。
采取措施:
1、以勤立身,增強(qiáng)自身的榜樣作用。
2、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足。
4、教學(xué)要注意及時(shí)回顧,反饋補(bǔ)救。
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)2
中國(guó)教育家葉圣陶說(shuō):;一句話,教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣;是的,良好的行為習(xí)慣在一個(gè)人的生活中扮演著重要的角色。一年級(jí)不僅是基礎(chǔ)教育的初級(jí)階段,也是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。這學(xué)期,我擔(dān)任一年級(jí)三班的班主任。我接觸的學(xué)生活潑、開(kāi)朗、體貼、情緒化,并且有強(qiáng)烈的自我表達(dá)欲望。針對(duì)我們班生動(dòng)活潑的特點(diǎn)和對(duì)學(xué)校工作的積極響應(yīng),結(jié)合本學(xué)期月度培訓(xùn)重點(diǎn)和小學(xué)生公民素質(zhì)培養(yǎng)教育,開(kāi)展了一系列工作。讓我談?wù)勎业木唧w工作和實(shí)踐。
一、習(xí)慣養(yǎng)成。
1.培養(yǎng)一般學(xué)習(xí)習(xí)慣。
初中生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:課堂習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣,以及文具的整理和使用習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),首先培養(yǎng)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)行為。例如,在課堂上訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話和舉手時(shí),告訴他們?yōu)槭裁磻?yīng)該先舉手,然后進(jìn)行演示練習(xí)。要求每個(gè)人都要掌握標(biāo)準(zhǔn)的舉手姿勢(shì)(左手略高于頭部,不要與桌子碰撞發(fā)出噪音)、說(shuō)話的姿勢(shì)和聲音。其次,創(chuàng)作兒歌,使學(xué)生養(yǎng)成簡(jiǎn)單、愉悅的習(xí)慣。例如,在訓(xùn)練學(xué)生課前休息時(shí),要準(zhǔn)時(shí)上學(xué),認(rèn)真做作業(yè),把要求和方法編成童謠,引導(dǎo)學(xué)生。童謠的材料是:“l(fā)上課鈴響時(shí),迅速走進(jìn)教室,安靜地休息,等待老師下課,“書(shū)到的時(shí)候,拿起筆,認(rèn)真地做作業(yè)“再比如,在培訓(xùn)學(xué)生放置和整理學(xué)習(xí)輔助工具時(shí),我使用一般的順序和方法,并使用晨會(huì)和班會(huì)讓學(xué)生演示步驟。同時(shí),我將文具放在左上角,以兒童的形式指導(dǎo)學(xué)生。第三,注意鞏固好習(xí)慣。這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。從心理學(xué)的角度來(lái)看,學(xué)生會(huì)忘記作文的技巧,因此反復(fù)把握和把握重復(fù)已經(jīng)成為班主任的一項(xiàng)重要工作。在這個(gè)階段,我使用比較和其他方法來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在師生雙邊活動(dòng)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣在多個(gè)系統(tǒng)中得到及時(shí)提醒、監(jiān)督和訓(xùn)練,形成行為遷移,形成良好習(xí)慣。每個(gè)人都有良好的習(xí)慣,班級(jí)的風(fēng)格和外貌也自然發(fā)展起來(lái)。
2.培養(yǎng)特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每門(mén)學(xué)科都有自己的特點(diǎn),因此教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法都不同。那么學(xué)習(xí)這些科目的習(xí)慣就不同了。我稱之為“特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣”&“以漢語(yǔ)寫(xiě)作習(xí)慣為例,這是初中生一種特殊但非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅教學(xué)生如何握筆和用筆,而且教他們寫(xiě)作的順序,嚴(yán)格讀寫(xiě),做到“一拳”、“一腳”、“一寸”“。寫(xiě)作姿勢(shì)和習(xí)慣對(duì)培養(yǎng)孩子的自控能力和穩(wěn)定的心理素質(zhì)具有重要意義。其他學(xué)科的教師有什么要求?作為班主任,教師應(yīng)該理解和配合他們。在與學(xué)科教師的長(zhǎng)期關(guān)系中,我逐漸了解到d各學(xué)科教師的具體要求。
例如,體育老師要求學(xué)生在課堂上跳繩,提前通知學(xué)生,并要求每個(gè)人做好準(zhǔn)備。再舉一個(gè)例子,我很清楚其他藝術(shù)和其他學(xué)科的'教師需要什么,他們有什么要求,比如周末安排、家庭準(zhǔn)備和課前檢查。慢慢地,學(xué)生們也形成了一種習(xí)慣。我認(rèn)為班主任善于培養(yǎng)“特殊習(xí)慣”,這有利于與各學(xué)科教師形成教育合力,共同促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,從而有助于班級(jí)風(fēng)格和面貌的全面發(fā)展。因此,當(dāng)大一新生入學(xué)時(shí),我把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為班風(fēng)班容建設(shè)的突破口。
3.紀(jì)律習(xí)慣的培養(yǎng)。
在學(xué)校里,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。這學(xué)期,我經(jīng)常用班級(jí)小組來(lái)教學(xué)生如何遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)我們經(jīng)常在課堂上進(jìn)行小組評(píng)估。如果我們發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生或一個(gè)小組做得很好,我們應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)他們,在課堂上樹(shù)立榜樣,及時(shí)糾正不良現(xiàn)象。
4.禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。
也就是說(shuō),要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)外表美、語(yǔ)言美和心靈美。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生執(zhí)行學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范的要求,著裝整潔,穿校服,戴小黃帽。班干部監(jiān)督檢查,結(jié)合考核制度,提高學(xué)生自我意識(shí)。目前,學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成了這種好習(xí)慣。在語(yǔ)言和行為方面,學(xué)生們知道如何禮貌。無(wú)論在校內(nèi)還是校外,他們都會(huì)禮貌地喊“老師你好”,學(xué)生們團(tuán)結(jié)友好。
二、培訓(xùn)班干部。
要做好班級(jí)工作,必須有一支精干的干部隊(duì)伍。這學(xué)期,我們班挑選了班干部,分配了他們的職責(zé),明確了他們自己的工作。他們還經(jīng)常教他們?nèi)绾巫龊霉ぷ,了解他們(cè)诠ぷ髦杏龅降睦щy。教育班干部要以身作則,要求學(xué)生首先做好自己的工作,以管理他人來(lái)說(shuō)服公眾。
如果班干部在某項(xiàng)工作中遇到困難,老師會(huì)幫助他解決,并定期召開(kāi)班干部會(huì)議,表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)做得好的班干部,對(duì)做得不好的班干部提出建議,教育他們注意改進(jìn)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不僅工作大膽,而且工作秩序井然,在班上學(xué)生中享有很高的威望。讓老師們更高興的是,班上有三位卓有成效的體育委員會(huì)成員。
三、培育好班級(jí)群體。
班級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土。有了這片肥沃的土壤,學(xué)生的個(gè)性才能茁壯成長(zhǎng)。這學(xué)期的每天早上,我總是和學(xué)生們差不多在同一時(shí)間到達(dá)學(xué)校。我一到學(xué)校,就會(huì)幫助學(xué)生做好衛(wèi)生和早讀。這樣,學(xué)生們不僅逐漸養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且總想為自己的班集體爭(zhēng)光。班上不值勤的學(xué)生大聲朗讀,逐步形成健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
四、家訪意向。
教師要教好學(xué)生,不僅要做好學(xué)校的教育和管理,還要做好校外工作。為了教好學(xué)生,他們應(yīng)該聯(lián)系他們的父母并獲得他們的幫助。我通常注意把這項(xiàng)工作做好。尤其是那些淘氣的學(xué)生或?qū)W習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生,應(yīng)該在父母的監(jiān)督下學(xué)習(xí)。建立他們的自信,促進(jìn)他們的行為準(zhǔn)則。收到了良好的效果。
五、學(xué)生安全教育的重要性。
在課堂上,我教學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不要在河里洗澡,不要在危險(xiǎn)區(qū)域玩耍,注意食品安全,不要購(gòu)買(mǎi)攤販出售的臟食品。學(xué)生們?cè)谡n間休息時(shí)也要注意團(tuán)結(jié),不要打架,以免發(fā)生意外。將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
總之,只要我們真誠(chéng)地為孩子和他們的健康成長(zhǎng)付出,端正我們的工作態(tài)度,以改善孩子的生活狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信我的班主任的工作能力會(huì)通過(guò)不斷的培訓(xùn)得到提高。關(guān)于班級(jí)管理和不同的工作方法有很多東西。我將在實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理水平不斷提高到一個(gè)新的水平。
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)3
各位家長(zhǎng)朋友,大家好!
金色的九月是收獲的季節(jié),在這令人神往的季節(jié),孩子們開(kāi)始了充滿夢(mèng)想、充滿期盼的小學(xué)生活。一個(gè)月的時(shí)間雖然短暫,我們一年級(jí)四班的同學(xué)們卻在很短的時(shí)間適應(yīng)了校園生活,增長(zhǎng)了不少本領(lǐng)。
在這一個(gè)月中,我們熟悉了校園,認(rèn)識(shí)了各科老師,還結(jié)交了不少朋友。上課我們認(rèn)真聽(tīng)講,不斷思考,積極發(fā)言;下課我們開(kāi)展文明的課間游戲;早操隊(duì)列整齊;午飯我們不挑食,不掉飯粒,吃得津津有味。學(xué)校的老師把校園生活安排的井井有條,在校園里同學(xué)們快樂(lè)得像一群小鳥(niǎo)。
校園的生活是豐富多彩的,隆重的開(kāi)學(xué)典禮上一年級(jí)新生代表發(fā)言,表達(dá)了全體新生的心愿,那就是我們一定爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。開(kāi)學(xué)初,我們開(kāi)展了《逛校園》的活動(dòng);音樂(lè)廳里我們觀看彩虹節(jié)的表演,操場(chǎng)上我們學(xué)習(xí)廣播體操……
一個(gè)月來(lái),孩子們?cè)诹?xí)慣養(yǎng)成方面有了很大進(jìn)步。他們有禮貌、守紀(jì)律、講文明。每天進(jìn)入教室能按照課表準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)用品,主動(dòng)交作業(yè),回到自己的座位上開(kāi)始讀語(yǔ)文書(shū)、《三字經(jīng)》等。課間,孩子們逐漸養(yǎng)成了先擺放學(xué)習(xí)用具,再喝水、上廁所的好習(xí)慣,休息的時(shí)候,孩子們知道了要做到文明行走,不追不跑,注意安全。
好的開(kāi)始是成功的一半,孩子們的成長(zhǎng)就是從培養(yǎng)良好習(xí)慣開(kāi)始的。
這個(gè)月我們的語(yǔ)文課完成漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)任務(wù),其中包括:
1.認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),能夠正確書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音。
2.學(xué)習(xí)拼讀音節(jié),能夠正確拼讀和書(shū)寫(xiě)音節(jié)。
3.借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字,做到正確朗讀課文中的詞語(yǔ)、句子、兒歌等。
課堂上,同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高,許多同學(xué)積極舉手發(fā)言,一些孩子思維活躍,詞語(yǔ)和語(yǔ)言的積累豐富,他們的發(fā)言贏得了大家的.掌聲,在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí),孩子們學(xué)習(xí)感到愉快而輕松。盡管才一個(gè)月的時(shí)間,孩子們已經(jīng)掌握了書(shū)寫(xiě)的基本要領(lǐng):坐姿端正、下筆要輕、專心慢寫(xiě)、少用橡皮,書(shū)寫(xiě)工整等等。
開(kāi)學(xué)以來(lái),我們班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了數(shù)一數(shù)、比一比、1~5的認(rèn)識(shí)和加減法及6~10的認(rèn)識(shí)和加減法。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),同學(xué)們已初步具有了良好的課堂常規(guī),養(yǎng)成了良好的寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,基本適應(yīng)了學(xué)校的生活。十月份,我們將學(xué)習(xí)其它單元的知識(shí)。希望各位家長(zhǎng)能配合我們督促孩子寫(xiě)好數(shù)字,進(jìn)行口算練習(xí),提高口算的速度和正確率。
十一長(zhǎng)假到了,家長(zhǎng)們很有可能帶孩子走親訪友,外出旅游,這也是孩子開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的好機(jī)會(huì)。無(wú)論是外出游玩還是在家休閑,希望各位家長(zhǎng)注意孩子的身體健康,做到生活有規(guī)律、飲食講衛(wèi)生、預(yù)防傳染病。
祝孩子們和家長(zhǎng)們國(guó)慶節(jié)愉快!
班主任任老師
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)4
本學(xué)年,我因工作需要,擔(dān)任我校一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼班主任。由于我長(zhǎng)期從事的都是數(shù)學(xué)教學(xué)工作,因此從學(xué)期初開(kāi)始,我認(rèn)真扎實(shí)地對(duì)待教學(xué),虛心向其他同事學(xué)習(xí),在實(shí)踐中積累,F(xiàn)就本期工作從以下幾個(gè)方面加以總結(jié):
一、德育工作
小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門(mén),接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心,關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微。
1.常抓常規(guī)教育。我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉
之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。
2.從細(xì)處去關(guān)愛(ài)學(xué)生。真誠(chéng)的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。3.具體要求中加以指導(dǎo)。注重細(xì)節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位,
因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ,很想把事情做好?/p>
4.做好示范,直觀引導(dǎo)。
5.抓住優(yōu)點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng),激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng),延遲對(duì)學(xué)生的批評(píng),
給予其改正和反悔的機(jī)會(huì),之后老師加以指導(dǎo),解決問(wèn)題。
二、教學(xué)工作
1.不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)
為了上好每一節(jié)課,我認(rèn)真鉆研教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),備好課,上好課。平時(shí),我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課,因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上,我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體,有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),自主獲取知識(shí)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題認(rèn)真地進(jìn)行數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了針對(duì)文本提出一些有質(zhì)量的問(wèn)題。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,課余時(shí)候,我積極參加各級(jí)各類組織的`教研活動(dòng),還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍,吸收一些適用的方法,更新一些教學(xué)理念,積極找問(wèn)題,謙虛請(qǐng)教他人,尋求解決問(wèn)題的最佳途徑,從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。
2.積極開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,本著“扎實(shí)打基礎(chǔ),認(rèn)真來(lái)學(xué)習(xí)”的原則,除上好數(shù)學(xué)課以外,我還組織一些活動(dòng),幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)。
3.加強(qiáng)學(xué)差生的轉(zhuǎn)化工作,縮短學(xué)生差距。
本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),同時(shí),在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對(duì)子形式,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。
總之,本學(xué)期師生共同努力下,學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,理解能力逐漸增強(qiáng),并積累了那么多數(shù)學(xué)知識(shí),每個(gè)的學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)都有了不同程度的提高,我內(nèi)心感到非常充實(shí)、安慰。我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)5
一、轉(zhuǎn)眼間,我在教師的崗位上又平凡地走過(guò)了一學(xué)期,一路走來(lái),我們的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。
一學(xué)期以來(lái),大部分學(xué)生思想進(jìn)步,天真活潑,積極向上,關(guān)心集體,學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好,教育學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真看、聽(tīng)、書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣,按要求寫(xiě)好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),不能自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù),課堂中不夠注意聽(tīng)講,學(xué)習(xí)偷懶,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動(dòng)中不夠主動(dòng)參加、成績(jī)低下。
二、班級(jí)管理
在本學(xué)期班級(jí)管理工作中,著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索:
1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。在班內(nèi)實(shí)施值日班長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)制,由每個(gè)同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作,每周評(píng)選最佳班干部,每一輪結(jié)束,請(qǐng)表現(xiàn)出色的班干部交流方法,談體會(huì),也請(qǐng)其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)班干部的感受,從而使“班級(jí)管理靠大家”的思想深入人心,增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)與自我管理能力。
2、多種評(píng)價(jià)方式激趣。課堂隨機(jī)評(píng)價(jià)、日小結(jié)、周綜合評(píng)比相結(jié)合,在班內(nèi)開(kāi)展結(jié)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)子、與昨天的`我比一比、看誰(shuí)的進(jìn)步大等常規(guī)活動(dòng),定期進(jìn)行評(píng)比小結(jié),表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鼓勵(lì)進(jìn)步,真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性,優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
3、以豐富的活動(dòng)吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué);顒(dòng)及實(shí)際生活,先后開(kāi)展了古詩(shī)背誦比賽、葉貼畫(huà)制作、普通話朗誦、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、我是家鄉(xiāng)小畫(huà)家、我會(huì)做家務(wù)、及時(shí)更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂(lè)園、課間游戲多有趣等活動(dòng),評(píng)出了班級(jí)小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫(huà)家、超級(jí)大玩家等在班及各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色的同學(xué),幾乎人人都是最棒的,每個(gè)學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞,自信的投入各項(xiàng)活動(dòng),充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。
三、教學(xué)工作
教學(xué)工作中,主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究。
首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力較弱,因此預(yù)習(xí)時(shí)布置的任務(wù)比較細(xì)。比如語(yǔ)文課上,課前要求學(xué)生讀會(huì)課文,認(rèn)識(shí)生字、會(huì)組詞,找出不理解的詞語(yǔ)查字典弄懂,數(shù)出課文有幾個(gè)自然段,弄清沒(méi)個(gè)自然段講什么,還有哪兒不理解等。學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨(dú)立學(xué)習(xí)。
第二天早自習(xí)小組交流,解決自己能解決的問(wèn)題,把不懂的問(wèn)題記下來(lái),課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及解決疑難問(wèn)題,課堂效率大大提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了。其次,因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營(yíng)養(yǎng),比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí),進(jìn)行資料搜集,課堂上展示交流;后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過(guò)高要求,而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自己喜愛(ài)的活動(dòng),發(fā)展所長(zhǎng)。
第三、重視知識(shí)的綜和。每一部分內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這部分內(nèi)容包括那些知識(shí),哪些是重點(diǎn),哪些是難點(diǎn),學(xué)完后共同總結(jié),讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)重難點(diǎn)的把握相互出試卷檢測(cè),查漏補(bǔ)缺,效果很好。
第四、重視手抄報(bào)在學(xué)習(xí)中的作用。每一期的手抄報(bào)我都細(xì)細(xì)指導(dǎo)決不馬虎。內(nèi)容有主題、有重點(diǎn)、結(jié)合所學(xué)知識(shí)合理拓展,之后開(kāi)展欣賞評(píng)價(jià),使之也變成一個(gè)自學(xué)的過(guò)程,而且也是綜合素質(zhì)提高的過(guò)程。
四 ,存在問(wèn)題:
1、學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣差,不認(rèn)真。
2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
3、管理方法不夠新穎,班風(fēng)無(wú)明顯進(jìn)步。
五,采取措施:
1、以勤立身,增強(qiáng)自身的榜樣作用。
2、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足。
4、教學(xué)要注意及時(shí)回顧,反饋補(bǔ)救。
總之一學(xué)期來(lái),本班各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,力爭(zhēng)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)成績(jī).
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)6
時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了,我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動(dòng),自覺(jué)性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣。比如:每一天在校生給老師檢查,走讀生給家長(zhǎng)檢查,并做好記號(hào),然后才能夠出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本,讓他們做完作業(yè)一齊看看課外書(shū),這樣既持續(xù)教室安靜,也能夠使學(xué)生增加課外識(shí)字量,對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的'習(xí)慣,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū),不能夠離開(kāi)自己的位子,由課代表監(jiān)督完成。
二、培養(yǎng)良好的班群眾
班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加校園的各項(xiàng)活動(dòng),這個(gè)學(xué)期校園開(kāi)展的活動(dòng)比較多,我?guī)兔W(xué)生收集故事參加“知榮辱樹(shù)新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一奧運(yùn)夢(mèng)想”現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽,我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);在慶六一活動(dòng)中,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節(jié)目都獲得成功。透過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生構(gòu)成熱愛(ài)班級(jí)的感情,而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭(zhēng)光。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。
三、培養(yǎng)有管理潛力的小干部
班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有潛力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,潛力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每一天選出一個(gè)值日組長(zhǎng),他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣就培養(yǎng)了小干部的潛力。
四、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī),以便隨身攜帶,家長(zhǎng)打來(lái)電話也一時(shí),我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時(shí)時(shí)刻刻的狀況告之家長(zhǎng)。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊狀況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解狀況,取得家長(zhǎng)的理解和配合,共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都十分信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方。
一學(xué)期很快就過(guò)去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了校園生活,對(duì)校園的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,就應(yīng)說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細(xì)致,對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)7
時(shí)光飛逝,如白駒過(guò)隙,一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
我國(guó)現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說(shuō):教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其教育的重要性。一年級(jí)學(xué)生年齡小,活潑好動(dòng),自覺(jué)性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把班務(wù)工作的重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣上,首先是利用周會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講、下課好好游戲、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣。比如:讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣,下課或放學(xué)自己整理文具的習(xí)慣等。另外我利用班級(jí)的黑板報(bào),每月定期更換黑板報(bào),布置展板,學(xué)生增加課外識(shí)字量,對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成早讀的習(xí)慣,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū),并安排學(xué)生領(lǐng)讀,現(xiàn)在學(xué)生大部分已養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,我結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,通過(guò)班會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),讓他們知道哪些事情能做,那些事情不能做。狠抓教室環(huán)境衛(wèi)生,要求大家管好自己的手,每節(jié)課下了自查,位兜和桌子下有無(wú)垃圾,桌子是否對(duì)整齊了,衛(wèi)生監(jiān)督員全班巡視,督促值日生及時(shí)傾倒垃圾桶,擦黑板,保持教室清潔。每天下午,親自監(jiān)督學(xué)生掃地,堅(jiān)持每天拖地,使地面干凈,無(wú)灰塵,空氣好。為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)舒適的就學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)常給他們講講班級(jí)的集體榮譽(yù),比如:讓他們看看展示臺(tái)的笑臉,我們班做得怎么樣,哪些地方不足,是誰(shuí)損害了我們班級(jí)的榮譽(yù),我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。在慶元旦體操及隊(duì)列隊(duì)形比賽活動(dòng)中,師生高度重視,刻苦訓(xùn)練,團(tuán)結(jié)一致,最終獲得了兩個(gè)第一的榮譽(yù),我和孩子們一起收獲了榮譽(yù),也收獲了喜悅和自信。
三、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位孩子。
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),我也會(huì)把孩子叫到身邊,和他們聊聊天,班會(huì)時(shí)總是不忘叮囑他們,氣溫低,天氣干燥,要多喝水;注意防寒保暖?吹剿麄兇┬乱路,問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī)的,自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,會(huì)收到很好的效果。
四、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,加強(qiáng)班級(jí)管理
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此,在開(kāi)學(xué)初,我就積極采用激勵(lì)方法,表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué),并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài),觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力,接下來(lái)的時(shí)間選擇優(yōu)秀的`,有上進(jìn)心的,關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象,并委以他們重任,指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己,并培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì),通過(guò)他們來(lái)管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)。
五、做好家校溝通,讓家長(zhǎng)協(xié)助教育
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。在開(kāi)學(xué)初,我就積極準(zhǔn)備,迅速召開(kāi)了新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)們介紹了新課程理念下對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求,教育要求,尤其是提倡孩子多認(rèn)少寫(xiě)的要求,防止家長(zhǎng)們違背規(guī)律,盲目要求還大量書(shū)寫(xiě),影響孩子身心健康。平時(shí),每天堅(jiān)持利用校訓(xùn)通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)信息,把每天的作業(yè)告知家長(zhǎng),希望將張隊(duì)還做些輔導(dǎo),發(fā)布孩子最近在學(xué)校的表現(xiàn)等。主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長(zhǎng)的理解和配合,共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。
六、班級(jí)實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。
班級(jí)是發(fā)展的,學(xué)生也是發(fā)展的。我在主動(dòng)管好班級(jí)的同時(shí),總是虛心和各位任課教師搞好溝通交流,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),及時(shí)調(diào)整管理方法。班級(jí)的座位實(shí)行動(dòng)態(tài)輪換,四個(gè)大足每月輪換一次,每橫排一周輪換一次,保證孩子的視力不受影響,消除家長(zhǎng)們總想讓自家的孩子坐前面的顧慮。學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)評(píng)定和獎(jiǎng)勵(lì)。每周一小評(píng),每月一大評(píng),學(xué)期末一總評(píng)的形式,對(duì)每個(gè)孩子的進(jìn)步和發(fā)展都給予最真誠(chéng)的肯定和褒獎(jiǎng),樹(shù)立他們的自信心。孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步是老師和家長(zhǎng)最大的愿望,這一點(diǎn),我們做的實(shí)實(shí)在在,孩子們點(diǎn)滴成長(zhǎng),班集體都一一記錄,家長(zhǎng)們也都看在眼里,樂(lè)在心里。我們一直在努力:不放棄一個(gè)孩子,我們共同進(jìn)步成長(zhǎng)!
這學(xué)期,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得充實(shí)。我將在今后的工作中,更加努力,不斷完善自己,提高自己,將班級(jí)管理工作做的更好。今后,我會(huì)和各任課教師一起,繼續(xù)努力,加倍地努力,做好每一件實(shí)實(shí)在在的小事,累積點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng),收獲絲絲縷縷的幸福!
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)8
本學(xué)期是本班學(xué)生入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,在各個(gè)方面,學(xué)生還不太適應(yīng),所以搞好班務(wù)工作是本學(xué)期的重要任務(wù)。為了使學(xué)生更快更好的適應(yīng)本校學(xué)習(xí)和生活,為了創(chuàng)造良好的班風(fēng),我主要做了以下工作。
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹(shù)立威望。
“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子!卑嘀魅我朴诮咏⒆,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、注重養(yǎng)成教育
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。一年級(jí)正是養(yǎng)成教育的最佳階段。學(xué)期一開(kāi)始,我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓他們明確校規(guī),校紀(jì)。要求每位同學(xué)背會(huì)《小學(xué)生守則》,了解〈〈守則〉〉內(nèi)容,成為他們行為的`指南。同時(shí)在校時(shí)要表現(xiàn)好,能自覺(jué)抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為,為班級(jí)教育、教學(xué)開(kāi)了好頭。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
三、加大安全教育的力度。
在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中,還狠抓了安全教育,增強(qiáng)了安全意識(shí)。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則,熟記交通標(biāo)志。上學(xué),放學(xué)遵守路隊(duì)。經(jīng)常給學(xué)生講解,比較什么事危險(xiǎn)不能干,什么事不道德、不誠(chéng)信,應(yīng)遠(yuǎn)離。引導(dǎo)學(xué)生懂得安全重于一切的道理。故一學(xué)期平安無(wú)事故。
四、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步
在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。()
此外,還注意了關(guān)心學(xué)生的身體健康,教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉,注意衛(wèi)生保健,提高身體素質(zhì)。關(guān)注學(xué)生的業(yè)余生活,發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)等。
本學(xué)期,主要通過(guò)以上幾方面工作對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)。工作中也有很多不足的地方,有待于今后繼續(xù)努力探索、改進(jìn)、提高。
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)9
20xx年8月30日我懷著興奮、憧憬的心情來(lái)到名士小學(xué),轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了,在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快;仡櫼粚W(xué)期的工作我用“累并快樂(lè)著”總結(jié)自己的工作。一學(xué)期以來(lái),我嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng)。我時(shí)刻牢記:作為一名教師,要具有淵博的知識(shí),更要具有高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。
下面匯報(bào)下本學(xué)期班主任工作的情況:
在本學(xué)期中能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成學(xué)校交給的任務(wù)。有計(jì)劃有步驟地根據(jù)學(xué)校的要求開(kāi)展工作,力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境促使每一個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)。
第一、確定班級(jí)的奮斗目標(biāo),培養(yǎng)健康向上的班集體。
班集體的管理最重要的是要有良好和明確的目標(biāo)向?qū)。?duì)于剛進(jìn)小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)這就更加重要了,只有把基礎(chǔ)打好了,日后才能創(chuàng)造出更美的詩(shī)篇。首先明確本班以“自信、自立、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”作為班口號(hào),這不僅使生活在不同家庭中的獨(dú)特個(gè)體,凝聚成一個(gè)集體的目標(biāo),更是我們老師培養(yǎng)孩子的目標(biāo)方向。如何達(dá)成目標(biāo),這需要對(duì)學(xué)生的習(xí)慣一點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng),包括以下幾點(diǎn):
1.充分利用班會(huì)及早讀的時(shí)間根據(jù)學(xué)生最近表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育,將具體事件呈現(xiàn)給學(xué)生,讓同學(xué)們交流看法,從而明白什么是錯(cuò)的,什么是對(duì)的,明白錯(cuò)誤要改造,好的要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。用這種跟學(xué)生交流的方式,而不是教師僵硬教育的方法,同樣能讓學(xué)生明理。同時(shí)在班級(jí)公告欄粘貼學(xué)生部制定的“十講”、“十好”的內(nèi)容,并一同學(xué)習(xí),慢慢的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2.語(yǔ)言口語(yǔ)化,制度簡(jiǎn)單明確化。一年級(jí)的學(xué)生,只有五、六歲,應(yīng)該講跟我是有代溝的,所以剛剛跟他們接觸的時(shí)候,當(dāng)我說(shuō)完提出要求之后,發(fā)現(xiàn)他們的眼神中充滿的了疑惑,當(dāng)我問(wèn)他們明白與否的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)我剛剛的話他們根本沒(méi)有明白,我意識(shí)到我的'語(yǔ)言要貼近他們生活的世界,說(shuō)出的話要通俗易懂,提出的要求要要簡(jiǎn)單明了。同時(shí)通過(guò)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,給孩子編了一些朗朗上口的小兒歌,如,頭正肩平腰直足安,一尺一寸一拳頭等等。這樣一來(lái),有效的提醒了學(xué)生自身,同時(shí)也鞏固了班級(jí)的常規(guī)。
3.以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主的評(píng)價(jià)原則,以隨時(shí)隨地訓(xùn)練為主的強(qiáng)化方式。制定了班級(jí)的制度,就要按照這些規(guī)定來(lái)要求同學(xué)們,否則形同虛設(shè)。我提倡表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,同時(shí)等于批評(píng)了沒(méi)有收到表?yè)P(yáng)的學(xué)生,每個(gè)孩子都有自尊心,都喜歡得到表?yè)P(yáng),以一種積極的方式督促他們,比批評(píng)打擊的方式我認(rèn)為更有效些。隨時(shí)隨地的對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的訓(xùn)練,因?yàn)樯险n的時(shí)間是十分寶貴的,不可能用課上時(shí)間訓(xùn)練這些,但是只有有良好的習(xí)慣才能保證上課的質(zhì)量,所以我會(huì)通過(guò)上放學(xué)、二操等時(shí)間,讓孩子們之間賽一賽,男女生之間比一比。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),獲得小獎(jiǎng)勵(lì),也收獲了好的行為習(xí)慣。
同時(shí)十分感謝副班主任宋薇老師的幫助,在宋老師的幫助下,我們一起在向目標(biāo)努力,畢竟孩子們都有反復(fù)性,這還得靠我們教師不斷地提醒,從而幫助他們養(yǎng)成習(xí)慣,逐步的形成較好的班風(fēng)班貌。
第二、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,切實(shí)地關(guān)愛(ài)學(xué)生。
一位好老師,不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,關(guān)心他們的成長(zhǎng),傾聽(tīng)他們的呼聲。時(shí)常給學(xué)生一種母愛(ài),營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,許多同學(xué)都會(huì)遇到這樣那樣的困難,作為班主任,必須了解每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),盡力幫助他們克服困難。我會(huì)在班上利用下課的時(shí)間進(jìn)行“一幫一”活動(dòng),讓好學(xué)生多關(guān)注基礎(chǔ)差的學(xué)生,從而使孩子之間可以多交流;更利用好晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,如,少先隊(duì)的入隊(duì)儀式奚傳信同學(xué)因?yàn)樯≡诩椅茨軈⒓,但是我認(rèn)為這是孩子進(jìn)入小學(xué)以來(lái),成為一名小學(xué)生以來(lái)一件十分重要十分有意義的事,所以利用班會(huì)時(shí)間,為奚傳信同學(xué)召開(kāi)了《讓我們?cè)賽?ài)一次紅領(lǐng)巾》的班會(huì)活動(dòng),給孩子補(bǔ)上這珍貴的入隊(duì)儀式,也讓其他小朋友更加熱愛(ài)紅領(lǐng)巾。還有平時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谡Z(yǔ)言中有不文明的詞匯,為此我召開(kāi)了名為《爭(zhēng)當(dāng)文明小名士》的班會(huì),讓孩子們明確知道這是不對(duì)的,并時(shí)刻提醒自己和別人,讓友愛(ài)之風(fēng)灑遍我們一年二班。
同時(shí)我抓緊下課的時(shí)間,跟孩子們聊天,談心,幫助輔導(dǎo)他們的作業(yè),使成績(jī)不理想的同學(xué)有信心迎接更多的挑戰(zhàn)。這樣拉近孩子跟我的距離,孩子們都喜歡我,下課總圍著我說(shuō)這說(shuō)那的,我自己也陶醉在被他們擁護(hù)的氛圍中!
第三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí),我除了關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
除了通過(guò)與家長(zhǎng)面談、電話聯(lián)絡(luò)等方式,還有班級(jí)博客、班級(jí)的qq群和家長(zhǎng)朋友們交流。班級(jí)博客幾乎每天都會(huì)更新,一些溫馨提示、一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)、一些學(xué)習(xí)情況反饋和學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)都及時(shí)的發(fā)在博客上,讓家長(zhǎng)朋友們隨時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況,更多更快的了解學(xué)校里發(fā)生的事情。班級(jí)QQ群的使用讓教師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的距離更近了。就好像與老師面對(duì)面的交流,家長(zhǎng)朋友們也很熱心的分享自己在教育孩子過(guò)程中的苦與樂(lè)。正是因?yàn)檫@種和諧融洽的氣氛,在班級(jí)搞任何活動(dòng)時(shí),都會(huì)得到家長(zhǎng)朋友們的支持,例如,升旗儀式,學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)武警為全校師生升旗!扒锾斓墓麑(shí)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,有家長(zhǎng)免費(fèi)為班級(jí)提供車(chē)輛接送孩子,并且還有家長(zhǎng)志愿者全程為孩子們服務(wù)。
對(duì)于一個(gè)剛剛走出大學(xué)校門(mén),踏上工作的我,有太多需要學(xué)習(xí)的地方。無(wú)論是在教育教學(xué)還是班級(jí)管理中,遇到不明白的問(wèn)題或者把握不好的事情,身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師都會(huì)熱心的幫助我,對(duì)我的工作幫助很大這一學(xué)期,忙忙碌碌很充實(shí),還是那句話“累并快樂(lè)著”。在以后的工作中,我要繼續(xù)謙虛的向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,快些進(jìn)步,要把微笑和寬容給每個(gè)學(xué)生,像愛(ài)自己一樣愛(ài)學(xué)生。讓我們享受與孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè),享受工作的快樂(lè)!
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)10
在嚴(yán)寒的冬天,我們的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。一學(xué)期以來(lái),大部分學(xué)生思想進(jìn)步,天真活潑,積極向上,關(guān)心集體,學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣良好,并能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),養(yǎng)成了認(rèn)真看 聽(tīng) 寫(xiě)的好習(xí)慣,如班里的馬桃、董國(guó)龍、馬怡然同學(xué)。但也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),不能自覺(jué)地完成學(xué)習(xí)任務(wù),課堂中不能注意聽(tīng)講,學(xué)習(xí)偷懶,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動(dòng)中不夠主動(dòng),學(xué)習(xí)成績(jī)低下。
一、班級(jí)管理
在本學(xué)期的班級(jí)管理中,著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索。
1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,在班內(nèi)實(shí)施值日班長(zhǎng),負(fù)責(zé)管理學(xué)習(xí)如早讀 收交作業(yè) 查紀(jì)律 衛(wèi)生。每周的班會(huì)課上評(píng)出表現(xiàn)好的學(xué)生接任下一個(gè)班干部,這樣“班級(jí)管理靠大家”的思想深入滲透到學(xué)生的思想中。增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)和自我管理能力。
2、多種評(píng)價(jià)方式激趣。課堂隨即評(píng)價(jià),課外鼓勵(lì)評(píng)價(jià)、天天都有好榜樣評(píng)價(jià),周周都有綜合評(píng)比,競(jìng)賽評(píng)比看誰(shuí)的進(jìn)步大等活動(dòng),表?yè)P(yáng)先進(jìn),鼓勵(lì)進(jìn)步,真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
3、豐富的活動(dòng)吸引人。結(jié)合各課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校活動(dòng)及實(shí)際生活先后開(kāi)展了我愛(ài)新校園的環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng),大課間古詩(shī)背誦活動(dòng),普通話誦讀活動(dòng)、小巧手的手工制作比賽活動(dòng)、在參加學(xué)校少先隊(duì)組織的“與不文明行為告別”活動(dòng)中我班取得了低段組第一名的好成績(jī),學(xué)生感受到了自己是最棒的,每個(gè)學(xué)生都感受到被重視被欣賞,自信地投入到各項(xiàng)活動(dòng),充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處、展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作中,主要在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面經(jīng)行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于一年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力較弱,我爭(zhēng)取到了家長(zhǎng)的配合,讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成作業(yè)并且對(duì)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和新知識(shí)的預(yù)習(xí),嚴(yán)格要求學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,如提筆即練字讓學(xué)生能寫(xiě)一手好字, 作業(yè)干凈整潔,書(shū)寫(xiě)美觀大方。坐姿端正,讀書(shū)要做到 :眼到、口到、心到。這樣,一學(xué)期下來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了,學(xué)習(xí)信心增強(qiáng)了,面對(duì)不同能力的學(xué)生,我采用因材施教分層要求,學(xué)習(xí)能力好的學(xué)生我鼓勵(lì)他們看外故事書(shū),讓他們多給其他同學(xué)講故事,讓他們從生活中找字,比賽看誰(shuí)認(rèn)得字多。后進(jìn)生采用多種形式鼓勵(lì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)基礎(chǔ)之外的不提過(guò)高的要求,鼓勵(lì)他們進(jìn)行自己喜愛(ài)的活動(dòng),發(fā)展所長(zhǎng)。用欣賞的眼光看他們,及時(shí)鼓勵(lì)他們哪怕一個(gè)小小的進(jìn)步我都當(dāng)成是驚喜,讓他們感受到被老師認(rèn)可被老師關(guān)懷的喜悅,從而更用心地投入學(xué)習(xí)。第三重視知識(shí)的綜合,每進(jìn)行一個(gè)單元我都要進(jìn)行檢測(cè),寫(xiě)出單元檢測(cè)分析,針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)的調(diào)整教學(xué)措施,改進(jìn)教學(xué)思路,查漏補(bǔ)缺,效果很好。
三、做好學(xué)生的安全教育工作
利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,從身邊的小事入手給學(xué)生講解道路安全知識(shí),利用交警大隊(duì)在我校宣傳的機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行路,安全行駛,禮貌乘車(chē)等方面的教育,結(jié)合交警大隊(duì)帶來(lái)的交通事故圖片讓學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)到站好路隊(duì)的重要性,做個(gè)文明的行路人。對(duì)學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)我注重教育學(xué)生不做危險(xiǎn)的游戲,把校內(nèi)安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),還將學(xué)生的冬季保健教育,校外安全教育也列入了重點(diǎn)教育中,要想做到防患于未然 作為一年級(jí)的班主任就的`有先見(jiàn)之明,就的做到三勤“手勤、腿勤、腦勤”通過(guò)教育提高了學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力 。
四、存在的問(wèn)題
1、個(gè)別學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育方法不到位,過(guò)于溺愛(ài)孩子,致使學(xué)生還沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)不認(rèn)真。
2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,在個(gè)人衛(wèi)生的保持上不好。
3、班級(jí)的管理方法還不夠新穎。
五、采取的措施
1、以勤立身,增強(qiáng)自身的榜樣作用。
2、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣的養(yǎng)成與及時(shí)糾補(bǔ)不足。
4、教學(xué)要及時(shí)回顧,管理要有新經(jīng)驗(yàn)。
總之,在一學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)中,本班的各項(xiàng)工作開(kāi)展的有聲有色,我們將力爭(zhēng)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。我也將會(huì)開(kāi)啟我新的班主任之門(mén)。我相信我的班主任工作會(huì)精彩多多,樂(lè)趣多多。
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)11
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)六班的班主任工作;厥滓粚W(xué)期的工作,有成績(jī)亦有不足,是一種說(shuō)不出的滋味,酸、甜、苦、辣,雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了:
一、思想教育工作
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),雖然理解了半年的各科教育,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。所以,開(kāi)學(xué)初我組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》,學(xué)期到頭,學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高,并且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了,班上的“小雷鋒”也多了,學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。
二、時(shí)刻關(guān)心孩子
我認(rèn)為愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,要想管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級(jí)的孩子對(duì)教師異常熱情,經(jīng)常會(huì)圍著教師轉(zhuǎn)。我也會(huì)把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:?jiǎn)枂?wèn)他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等;還告訴他們這幾天都誰(shuí)提高了!在這種簡(jiǎn)便的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī),順其自然的給孩子們提出一些要求,再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情景,常常會(huì)收到意想不到的效果。
三、及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)的效果是十分好的。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的'時(shí)候告訴他們:“你又提高了”,“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……
四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到教師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)構(gòu)成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),我正在努力中。如根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如:寫(xiě)字比賽、比一比誰(shuí)的衣服最干凈、下課看誰(shuí)的小手小臉最干凈、看看誰(shuí)的位置周?chē)罡蓛舻鹊取?/p>
五、安全教育工作
1、不準(zhǔn)在操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留、玩耍,在校內(nèi)外做到輕聲慢步,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。
2、教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。
3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,不在攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)任何不衛(wèi)生的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不吃陌生人給的東西。
4、不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。
總之,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)12
光陰似箭,一晃這一學(xué)期的工作就已經(jīng)結(jié)束了,本班的工作在校園行政的領(lǐng)導(dǎo)下,在各位科任教師的大力支持,在各位家長(zhǎng)的大力配合和理解下,現(xiàn)以圓滿結(jié)束了。現(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下:
一、基本狀況
這學(xué)期我班共有學(xué)生70人,男生35人,女生35人。書(shū)寫(xiě)規(guī)范的有:陳心儀、肖雪、張寶婷、龔柯穎、陳嬋娟。學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的有:梅杰、易可心、吳檸檬、鎮(zhèn)北新、鄒敏、冉小輝、向緒東、鄧安琪、韓明宇。
二、本期工作回顧
1、開(kāi)學(xué)初,為了圓滿的完成本期的班務(wù)工作,認(rèn)真擬定了班務(wù)工作計(jì)劃。
2、為了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理潛力,在班內(nèi)實(shí)行值日班長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)制,由每個(gè)同學(xué)擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作,每周評(píng)選最佳班干部。每一輪結(jié)束找最佳班干部談體會(huì)、交流方法,也找其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)班干部的感受,從而使“班級(jí)管理靠大家”深入人心,增強(qiáng)了學(xué)生的'主人翁意識(shí)與自我管理潛力。
3、思想政治工作
開(kāi)學(xué)初針對(duì)實(shí)際狀況,作了端正班風(fēng),搞好學(xué)習(xí)的動(dòng)員講話,使學(xué)生明白此刻我們要好好學(xué)習(xí)的重要性,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,使他們認(rèn)識(shí)的二十一世紀(jì)的重?fù)?dān)要他們來(lái)挑,要他們從小就要學(xué)會(huì),禮貌待人,要尊敬師長(zhǎng),孝敬父母,熱愛(ài)勞動(dòng)。做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一帶新人。,
4、紀(jì)律教育和安全教育
在這個(gè)學(xué)期里,我最擔(dān)心也說(shuō)得最多的就是安全問(wèn)題,我不斷的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全,經(jīng)常用外地學(xué)生違法犯罪的事例和安全事故,來(lái)教育學(xué)生要從小養(yǎng)成守紀(jì)律,重安全的好思想、好習(xí)慣,但是由于學(xué)生太小,自制潛力弱,還不能完全約束自己,不守紀(jì)律,打人、罵人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,在今后的工作中要加大力度狠抓教育,讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、差輔工作
為了輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生。我在開(kāi)學(xué)初還專門(mén)擬定了計(jì)劃,在這個(gè)學(xué)期我逐一了解了這些學(xué)生的狀況,根據(jù)他們的狀況逐一進(jìn)行了補(bǔ)救措施。還對(duì)他們進(jìn)行了很多次的單獨(dú)輔導(dǎo)。
三、存在的問(wèn)題
1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足,認(rèn)識(shí)模糊得過(guò)且過(guò)的思想很?chē)?yán)重。有的學(xué)生還不夠團(tuán)結(jié)。
2、安全教育與防范措施還應(yīng)加強(qiáng)
由于是一年級(jí),班級(jí)的學(xué)生多,年齡又小,很貪玩,他們?cè)谕嫠r(shí)容易發(fā)生事故,這一問(wèn)題應(yīng)引起高度的重視,力爭(zhēng)今后在這方面做得更好。
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)13
時(shí)間毫不停息地走著,我擔(dān)任一年級(jí)的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了,這一個(gè)學(xué)期在工作中,我不斷的反思著自己,努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)。相比起一年前,我覺(jué)得自己懂得了許多,明白了如何進(jìn)行管理班級(jí)工作,雖然班級(jí)的工作做的不是很好,但是總有了自己的想法。我知道班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。
一年級(jí)的小朋友還是很小,所以很多事情都需要老師的指導(dǎo)、管理、調(diào)配、服務(wù),這樣學(xué)生才可以學(xué)到東西,學(xué)生才可以在學(xué)校生活中健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)。為此,我主要從以下幾點(diǎn)來(lái)做:
一、做到“勤”
1.勤觀察:每天學(xué)生的早讀,課間操,中午吃飯,眼保健操,搞清潔衛(wèi)生時(shí)間,集合時(shí)間我總在學(xué)生身邊,看看他們的行為、表情,聽(tīng)聽(tīng)他們的講話,從中了解一些學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、了解學(xué)生個(gè)性、了解班級(jí)中的種種問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)、寒暖病痛、意外受傷、甚至家庭沖突等等看在眼里記在心中。
2.勤交談:對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步,有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,行為有偏差,家庭有變故時(shí),都及時(shí)和他們談心,肯定好的,給于鼓勵(lì);指出錯(cuò)誤,于以糾正。
3.勤與家長(zhǎng)聯(lián)系:家訪是維系學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的韌帶,是提高教學(xué)質(zhì)量的潤(rùn)滑劑,也是推進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展的催化劑。它能密切學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系,有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力,有利于溝通和消除家長(zhǎng)、學(xué)校、老師、學(xué)生彼此之間的某些誤會(huì),推進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。所以老師要做好和家長(zhǎng)的聯(lián)系工作,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。在家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)候,我都會(huì)和他們談?wù),可以讓他們了解他們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn),也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn)。那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。班里有幾位同學(xué)在校外毀壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講,這種情況需要老師和家長(zhǎng)一起努力,在家長(zhǎng)的配合下,他們有了很大的改變,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
二:處理好管與放的關(guān)系。
雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小,但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情,小到學(xué)生的坐立行走,穿著打扮,大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)狀況,品德情況以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展,如果老師事必躬親,早晚跟班,無(wú)所不管,甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色,這種管理有利,但弊大于利,管得過(guò)多過(guò)死,容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng),創(chuàng)造性弱,獨(dú)立性差,缺乏自我教育與自我管理能力,也容易使班主任陷于雜務(wù),疲憊不堪,不利于自身的完善與發(fā)展。陶行知說(shuō):“教是為了不教”,魏書(shū)生認(rèn)為:“管是為了不管”。其思想從根本上說(shuō),是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用,做到“管放結(jié)合”。
具體而言,班主任要管的方面主要包括:制定班級(jí)的長(zhǎng)期目標(biāo),把握班級(jí)工作的整體思路,培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的干部隊(duì)伍,并加以指導(dǎo)監(jiān)督;做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,向心力,協(xié)調(diào)多方面關(guān)系,形成教育合力。
學(xué)生能干的,班主任堅(jiān)決不要做。在做好以上工作的同時(shí),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,要相信學(xué)生的能力,放手讓他們?nèi)プ觯绻麑W(xué)生做差了,老師要記得及時(shí)和他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),防止下次再出現(xiàn)這樣的情況。班主任要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性,分工授權(quán),引導(dǎo)學(xué)生參與管理,逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。
三、要做到“真”
1.真老師:陶行知先生說(shuō):“千教萬(wàn)教,教做真人;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人!睂W(xué)生的眼睛就像攝像機(jī),耳朵就像錄音機(jī),大腦像計(jì)算機(jī)。老師的一言一行,學(xué)生看在眼里,記在心中,所以我們老師說(shuō)話,動(dòng)作要小心一些,因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生的榜樣,有句話說(shuō):什么樣的老師有什么樣的學(xué)生,每個(gè)老師帶出來(lái)的學(xué)生都是不一樣的,好多學(xué)生不僅讀書(shū)、寫(xiě)字像你,你細(xì)細(xì)看去,連他們說(shuō)話、動(dòng)作、神態(tài)都有點(diǎn)像你呢!所以,你必須站得直,坐得正,衣服要整潔,扣子要扣齊。老師以身作則去做,盡管他們嘴巴硬,但心中不得不服。
2.真榜樣:榜樣的力量是巨大的。每一階段學(xué)生的思想發(fā)展不同,根據(jù)具體情況,提供學(xué)習(xí)的榜樣。除了自己要成為學(xué)生模仿的榜樣外,還要在班中為同學(xué)們尋找榜樣,學(xué)習(xí)上的,紀(jì)律上的,使他們學(xué)習(xí)有“真榜樣”,行動(dòng)有方向。
3.真學(xué)生:學(xué)生畢竟是學(xué)生,對(duì)一些知識(shí)接受快,丟的也快,學(xué)習(xí)、行為存在反復(fù)的現(xiàn)象,所以老師要記得從旁協(xié)助他們,讓他們記住他們應(yīng)該記住的知識(shí),行為等,老師要記得在晨間談話,主題班會(huì),午休或課間等時(shí)間向?qū)W生重復(fù)述說(shuō),以增加他們的印象,從而記住。當(dāng)班主任很累,事情很多,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲,回顧這一學(xué)期的工作,有成績(jī),有失誤,有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn)。下面我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
常規(guī)教育方面
開(kāi)學(xué)初,我就把抓好學(xué)生日常規(guī)范列入本學(xué)期的工作重點(diǎn)。從剛開(kāi)學(xué)我就利用晨會(huì),班隊(duì)會(huì)的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。通過(guò)學(xué)習(xí)我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了,知道見(jiàn)到老師要問(wèn)好,得到別人的幫助時(shí)說(shuō)謝謝等等。
教學(xué)轉(zhuǎn)化工作,本著抓兩頭,促中間的原則,開(kāi)展培養(yǎng)優(yōu)生,激勵(lì)中間生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和差生的工作。在培養(yǎng)優(yōu)生方面,讓他們發(fā)揮各自的長(zhǎng)處,突出表現(xiàn)好、記憶好、作業(yè)認(rèn)真等特點(diǎn)。中間生采取表?yè)P(yáng),談心的方法,增強(qiáng)其上進(jìn)心。差生多表?yè)P(yáng),請(qǐng)輔導(dǎo)小老師。
家教結(jié)合:家長(zhǎng)最了解自己的孩子了,在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過(guò)失,或課上不認(rèn)真聽(tīng)課等我都會(huì)通過(guò)打電話的形式及時(shí)告知家長(zhǎng),許多家長(zhǎng)都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。。
發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用,采用靈活多樣的欄目進(jìn)一步規(guī)范、激勵(lì)學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
班級(jí)紀(jì)律方面
課堂紀(jì)律:通過(guò)師生共同制定班規(guī)班紀(jì),及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,使學(xué)生的行為更加規(guī)范。
課間紀(jì)律::課間活動(dòng),隨時(shí)提醒學(xué)生注意活動(dòng)安全,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地。
路隊(duì)紀(jì)律:在監(jiān)督及要求下,學(xué)生已初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,能夠適應(yīng)集體生活,遵守路排紀(jì)律。
衛(wèi)生方面
個(gè)人衛(wèi)生:學(xué)生衣著整潔,桌箱勤清,物品勤擺。
班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生認(rèn)真清掃,并由班長(zhǎng)及衛(wèi)生委員監(jiān)督、檢查;使學(xué)生養(yǎng)成見(jiàn)到垃圾隨時(shí)揀起的好習(xí)慣;在教室內(nèi)擺放花草美化班級(jí)。
班干部的培養(yǎng)方面
培養(yǎng)班級(jí)干部:本學(xué)期班干部進(jìn)行了重新的競(jìng)選,并及時(shí)召開(kāi)了班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
抓好學(xué)生的安全工作
安全責(zé)任重于泰山,學(xué)校天天講安全,班主任老師時(shí)時(shí)講安全。學(xué)生來(lái)到學(xué)校對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)安全是多么的重要啊!本學(xué)期我仍然把安全常掛嘴邊:
1、安全飲食。通過(guò)食品安全講解,使學(xué)生明白吃零食對(duì)他們身體發(fā)展的影響,逐步改掉吃零食的壞習(xí)慣。
2、規(guī)定到校時(shí)間。并要求學(xué)生放學(xué)站隊(duì)做到快、靜、齊。
3、利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間,向?qū)W生宣傳各種流行性疾病,提醒學(xué)生遠(yuǎn)離各種病源。
4、在校領(lǐng)導(dǎo)組織下進(jìn)行逃生演練。
總之,一學(xué)期來(lái)感覺(jué)許多工作沒(méi)有做踏實(shí),班務(wù)工作中還有許多要班主任去做的事。班級(jí)工作是一個(gè)長(zhǎng)期,繁忙的工作,作為一名工作者還需努力,爭(zhēng)取使自己帶的班級(jí)各方面有所發(fā)展。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的.良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、持之以恒,形成習(xí)慣。
自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說(shuō),他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái),沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)14
班主任工作是瑣碎、繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂(lè)。要形成一個(gè)良好的班集體,需要班主任做大量深入細(xì)致的工作,作為一年級(jí)的班主任更是如此。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、真誠(chéng)、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是其次的,最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。
一開(kāi)學(xué),我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競(jìng)爭(zhēng)”作為班級(jí)公約,希望大家能共同遵守。為了幫助大家達(dá)到這些要求,我利用班隊(duì)、晨會(huì)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》
,并組織討論,明確小學(xué)生該做到哪些,不該做哪些。在班內(nèi)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),每月評(píng)比,樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,形成守紀(jì)、整潔、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助老師完成一些工作。同時(shí),我認(rèn)識(shí)到,無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一定的過(guò)程,平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的.進(jìn)步。
二、關(guān)愛(ài)、賞識(shí),真誠(chéng)為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望給理解,被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,傾聽(tīng)孩子的心聲。班里有個(gè)叫談伊琳的小朋友,性格內(nèi)向,父母離異,母親改嫁外地。身邊沒(méi)有人關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí),孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感,并影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。我了解情況后多次找她談心,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心,成績(jī)穩(wěn)定了,性格也開(kāi)朗了,還會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生。
三、家校聯(lián)系,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
對(duì)于后進(jìn)生,要以一片真誠(chéng)的愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。平時(shí)課堂上多提問(wèn)、多肯定,課后多輔導(dǎo),組建互助小組,以好帶差,共同進(jìn)步。家庭教育對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)是極為重要的。所以我經(jīng)常通過(guò)家校路路通告知孩子的在校情況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展。
四、班級(jí)建設(shè),共同出力。
為了讓新教室更有生機(jī),我和同學(xué)們拿出自己心愛(ài)的盆栽,雖然不及別的班級(jí)特地去買(mǎi)的好看,但這是大家對(duì)班級(jí)的愛(ài)。墻壁臟了,有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙,把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槭程眯l(wèi)生評(píng)比得到了紅星而歡喜,為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了,因?yàn)榇蠹艺娴陌盐覀円荒昙?jí)6班當(dāng)成是他們的第二個(gè)家。
作為一名新班主任,我在班級(jí)管理中存在著很多不足。下學(xué)期,我會(huì)同孩子們一起努力,把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得越來(lái)越好。
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)15
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)一年級(jí)馬上結(jié)束了,看著孩子們一天天變得懂事起來(lái),我真的從心里感到欣慰,這更讓我覺(jué)得教師工作的辛苦與神圣!在我看來(lái),教師不只僅是一種職業(yè),更是一種精神的化身,它不是生產(chǎn)流水線上的批量生產(chǎn),而是孕育著真、引導(dǎo)著善、發(fā)明著美、詮釋著愛(ài)!
一、整體回顧
一學(xué)年以來(lái),大部分學(xué)生思想進(jìn)步,天真活潑,積極向上,關(guān)心集體,學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣良好,教育學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真看、聽(tīng)、書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣,按要求寫(xiě)好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),不能自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù),課堂中不夠注意聽(tīng)講,學(xué)習(xí)偷懶,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動(dòng)中不夠主動(dòng)參與、成果低下。
二、班級(jí)管理
在本學(xué)期班級(jí)管理工作中,著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索:
1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。在班內(nèi)實(shí)施值日班長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)制,由每個(gè)同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作,從而使“班級(jí)管理靠大家”的思想深入人心,增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)與自我管理能力。
2、多種評(píng)價(jià)方式激趣。課堂隨機(jī)評(píng)價(jià)、日小結(jié)、周綜合評(píng)比相結(jié)合,在班內(nèi)開(kāi)展結(jié)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)子、正當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與昨天的.我比一比、看誰(shuí)的進(jìn)步大等常規(guī)活動(dòng),定期進(jìn)行評(píng)比小結(jié),褒揚(yáng)先進(jìn)、鼓勵(lì)進(jìn)步,真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性,優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
3、以豐富的活動(dòng)吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校活動(dòng)和實(shí)際生活,先后開(kāi)展了古詩(shī)背誦競(jìng)賽、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、我是家鄉(xiāng)小畫(huà)家、我會(huì)做家務(wù)、時(shí)時(shí)更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂(lè)園、課間游戲多有趣等活動(dòng),評(píng)出了班級(jí)小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫(huà)家等在班和各項(xiàng)活動(dòng)中表示出色的同學(xué),幾乎人人都是最棒的,每個(gè)學(xué)生都充分感受到自身被重視,自信的投入各項(xiàng)活動(dòng),充分發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn),展現(xiàn)自身的特長(zhǎng)。
三、教學(xué)工作
教學(xué)工作中,要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力較弱,因此預(yù)習(xí)時(shí)安排的任務(wù)比較細(xì)。比方語(yǔ)文課上,課前要求學(xué)生讀會(huì)課文,認(rèn)識(shí)生字、會(huì)組詞,找出不理解的詞語(yǔ)查字典弄懂,數(shù)出課文有幾個(gè)自然段,弄清沒(méi)個(gè)自然段講什么,還有哪兒不理解等。學(xué)生現(xiàn)在家里自身獨(dú)立學(xué)習(xí),第二天早自習(xí)小組推薦,解決自身能解決的問(wèn)題,把不懂的問(wèn)題記下來(lái),課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以和解決疑難問(wèn)題,課堂效率大大提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了。
其次,因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營(yíng)養(yǎng),比方確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí),進(jìn)行資料搜集,課堂上展示推薦;后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過(guò)高要求,而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自身喜愛(ài)的活動(dòng),發(fā)展所長(zhǎng)。
第三、重視知識(shí)的綜和。每一局部?jī)?nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這局部?jī)?nèi)容包括那些知識(shí),哪些是重點(diǎn),哪些是難點(diǎn),學(xué)完后一起總結(jié),讓學(xué)生根據(jù)自身對(duì)重難點(diǎn)的掌握相互出試卷檢測(cè),查漏補(bǔ)缺,效果很好。
第四、重視手抄報(bào)在學(xué)習(xí)中的作用。每一期的手抄報(bào)我都細(xì)細(xì)指導(dǎo)決不馬虎。內(nèi)容有主題、有重點(diǎn)、結(jié)合所學(xué)知識(shí)合理拓展,之后開(kāi)展多篇評(píng)價(jià),使之也變成一個(gè)自學(xué)的過(guò)程,而且也是綜合素質(zhì)提高的過(guò)程。
一學(xué)年來(lái),本班各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,力爭(zhēng)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù),教學(xué)成果。
存在問(wèn)題:
1、學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣差,不認(rèn)真。
2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
3、管理方法不夠新穎,班風(fēng)無(wú)明顯進(jìn)步。
采取措施:
1、以勤立身,增強(qiáng)自身的典范作用。
2、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與和時(shí)補(bǔ)糾缺乏。
4、教學(xué)要注意和時(shí)回顧,反饋彌補(bǔ)。
我與學(xué)生們?cè)谝黄穑m然每天都是忙忙碌碌的,但是我忙得高興、忙得開(kāi)心,今后,我將更加努力工作,不時(shí)完善自身、提高自身!
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