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一年級第二學期班主任工作總結(jié)

時間:2022-06-09 17:42:04 工作總結(jié) 我要投稿

一年級第二學期班主任工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編為大家整理的一年級第二學期班主任工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級第二學期班主任工作總結(jié)15篇

一年級第二學期班主任工作總結(jié)1

  轉(zhuǎn)眼間,我在教師的崗位上又平凡地走過了一學期,一路走來,我們這學期的教育教學工作即將結(jié)束,一學期以來,大部分學生思想進步,天真活潑,積極向上,關(guān)心集體,學習習慣及行為習慣良好,教育學生積極參加各項活動,認真看、聽、書寫的好習慣,按要求寫好字。但有個別學生學習不主動,不能自覺的完成學習任務(wù),課堂中不夠注意聽講,學習偷懶,學習習慣差。在各項活動中不夠主動參加、成績低下。

  一、常規(guī)教育重點抓。

  剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導,并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手:

  1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》、《三字經(jīng)》和《小學生日常行為規(guī)范》,學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

  2、合理利用午練時間,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。

  同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,學會學習。

  二、班級紀律要加強。

  一個班級,要想有良好的班風,必須要抓班級紀律才行。因而,我強化以下工作:

  1、課堂紀律

  首先師生共同制定一年級二班班規(guī),并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。

  2、課間紀律

  課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的'年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

  三、衛(wèi)生方面是重點。

  本學期正好是甲流爆發(fā)的時期,為了預防、遠離疾病,我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

  1、班級衛(wèi)生:每天上午放學和下午放學后清掃教室,并設(shè)立衛(wèi)生班長,每節(jié)下課后,進行檢查與監(jiān)督。

  2、個人衛(wèi)生:利用晨讀時間,檢查學生的個人衛(wèi)生,不好的給予提醒。

  四、教學工作

  教學工作中,主要在培養(yǎng)學生的自學能力方面進行了探究。首先抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。由于低年級學生自學能力較弱,因此預習時布置的任務(wù)比較細。比如語文課上,課前要求學生讀會課文,認識生字、會組詞,找出不理解的詞語查字典弄懂,數(shù)出課文有幾個自然段,弄清沒個自然段講什么,還有哪兒不理解等。學生現(xiàn)在家里自己獨立學習。第二天早自習小組交流,解決自己能解決的問題,把不懂的問題記下來,課堂上老師重點檢查基礎(chǔ)知識的掌握以及解決疑難問題,課堂效率大大提高,學生的學習能力也增強了。還有,比如上數(shù)學課,就要激發(fā)學生的興趣,以游戲的形式來完成教學,這樣既可以在玩中學,在學中玩。其次,因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng),比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識,進行資料搜集,課堂上展示交流;后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學習興趣,基礎(chǔ)知識之外不再提過高要求,而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動,發(fā)展所長。

  五、存在問題:

  1、學生書寫習慣差,不認真。

  2、個別學生衛(wèi)生習慣差。

  3、管理方法不夠新穎,班風無明顯進步。

  以勤立身,增強自身的榜樣作用。爭取讓學生全面發(fā)展。

一年級第二學期班主任工作總結(jié)2

  我們相聚在xxxx年9月,就像夏日的驕陽一樣,我們都有一顆火熱的心。我們懷著同樣的期待和夢想,激情地踏進了***小一(1)班。一年來,我們31孩子和老師們,在這里,在這個幸福快樂的大家庭里,共同學習,共同進步。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。作為一名班主任教師,一名低段的班主任教師,雙肩肩負著培養(yǎng)學生各項行為習慣的艱巨任務(wù)。下面針對班主任工作做以總結(jié):

  一、由扶到放,樹立主人翁意識

  一個班集體中如果每位學生都能樹立主人翁意識,那么這個班肯定是一個團結(jié)、向上的集體。如何在這些稚氣未脫的孩子身上進行主人翁意識教育呢?我慢慢嘗試著。

  1、培養(yǎng)班級小干部!盎疖囬_得快,全靠車頭帶!币粋班級班風、學風的好壞,班干部起著至關(guān)重要的.作用,如果班干部管理能力強了,班主任工作也會得心應手許多。因此每接收一個新班,我首先要挑選幾名學生,培養(yǎng)其成為一支具有一定管理能力的班干部隊伍。先扶著他們慢慢學,怎么管理早自修?怎么帶領(lǐng)全班小朋友朗讀?中午怎么檢查衛(wèi)生?檢查課間操要注意什么?老師不在時怎樣管理好班級等等。一開始他們什么都不會,可慢慢的他們開始熟練起來了,有時也會自己想辦法來管理班級了。特別是副班長檢查中午衛(wèi)生十分負責,地面上看了又看,窗臺上摸了又摸,直到自己滿意為止,一學期來教室衛(wèi)生方面從來沒扣過分。班干部能力強了,我的工作就輕松許多。

  2、分工合作,各盡其職。教室是學生的第二個家,是學生每天接觸的學習環(huán)境,好的學習環(huán)境能讓人感到身心愉快,提高學習效率。于是每學期初,我總喜歡帶著孩子們一起把我們共同的‘家’打扮得漂漂亮亮的,煥然一新。然后對于教室衛(wèi)生實行承包制,每樣任務(wù)都包干到戶,孩子們分工合作,各盡其職,一開始還有人要忘記,經(jīng)過幾次提醒,慢慢習慣成自然,大家干得不亦樂乎。

  二、根據(jù)興趣愛好,鼓勵學生“百花齊放”

  現(xiàn)代社會需要的是素質(zhì)全面的人才,班級也一樣,要培養(yǎng)素質(zhì)全面的學生,因此我提倡在班級中培養(yǎng)“一專多能”的有用人才,根據(jù)每位學生的特長,讓學生選擇適合自己或自己喜歡的興趣課,以培養(yǎng)學生的特長。而且對于一個班級來說,一定要每樣人才都有,這樣碰到什么比賽都不怕。

  三、重視賞識教育,增強學生自信心

  賞識可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處,激發(fā)孩子的內(nèi)在動力。對孩子進行賞識教育,尊重孩子、鼓勵孩子,可以幫助孩子揚長避短,克服自卑、懦弱的心理,樹立自信心。在實際教學工作中,我也深深體會到賞識教育帶來的好處。促使孩子性格開朗、形成自信、走向成功。

  四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管理學生

  孩子的進步,集體的成長,離不開教師,更離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,為了能使家校形成合力,我通過多種形式與家長進行交流,共同探討如何教育孩子。

  五、取得的成績與不足

  我們積極的參加學校組織的各種競賽,而且戰(zhàn)績顯著,教室墻壁上那一張張獎狀和一枚枚流動紅旗,飽含著師生的多少熱情和汗水!

  在xxxx學年第一學期“九月份黑板報評比”中獲三等獎;

  在xxxx學年第一學期“我愛我的祖國慶祝祖國60華誕”中獲二等獎;

  在xxxx學年第一學期“書香校園”評比中獲二等獎;

  在xxxx學年第一學期獲十月份“文明中隊”;

  在xxxx學年第一學期獲十二月份黑板報評比三等獎;

  在xxxx學年第一學期校運動會中獲拔河比賽第三名,跳繩比賽第二名,接力賽第一名;

  在xxxx學年第二學期“三月份黑板報評比”中獲三等獎。

  在xxxx學年第二學期“六月份黑板報評比”中獲一等獎。

  當然,一年下來,我也看到在班主任工作中存在許多不足之處,如對班級后進生的輔導、對班級紀律的管理都還缺乏經(jīng)驗,以后還要不斷向優(yōu)秀班主任學習。

  雖然我只是一名普通的低段班主任,做得都是平凡、瑣碎的事,但我堅信:只要我踏踏實實去做,就會在班集體建設(shè)上取得豐碩的成果。

一年級第二學期班主任工作總結(jié)3

  本學期我擔任了一年6班班主任的工作,班級共有36名學生。在這個學期里,孩子的安全教育放在首位,但在教學上有很多欠缺的地方,總體來說對于自己的教學工作不是很滿意,自己還需要不斷學習,不斷了解學生,教材等等各方面的問題。

  為了搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作:

  一.培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

  一個人的行為習慣如何,將直接影響到他今后的學習、工作以及生活質(zhì)量。因此,從一年級開始,教師必須了解低年級學生的行為特征,重視學生的養(yǎng)成教育。同時,在學校,紀律是教學質(zhì)量的保證。

  1、本學期,我經(jīng)常利用班會課,教育學生怎樣遵守課堂紀律,平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學期的努力,班里有百分之九十以上的同學都能做好,還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。

 。玻囵B(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾上學,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學生自覺自悟,現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,放學回家都會說:“老師,再見!”同學之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

  3.培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長,檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生,每天堅持一小掃,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

  4.做好學生的安全教育工作。每天晨會課抽出幾分鐘進行安全教育,教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

  5.加強與家長之間的聯(lián)系,共同教育好學生。老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,利用家校路路通這一途徑,與家長多聯(lián)系。

  二、本學期,我注重全體學生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高及格率,優(yōu)秀率,但從整體來說,自身還需要不斷學習,不斷探索。

  1、理解課改理念,提高教學質(zhì)量

  一年級是學生從幼兒園到小學的轉(zhuǎn)換點,這階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側(cè)重于主觀認識。為此,一學年來,我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學,讓學生能迅速接受知識。當學生把老師當成一位良師益友對待時,他的思維就像草野上的野馬天馬行空,于是,交流的火花拼出了個性的思想;當學生的交流成了斷線的風箏時,教師也要及時遏制,這時教師的權(quán)威也是不容置疑的。

  學生有著自己的個性思想,如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢?在實驗教學中,適當?shù)男〗M合作學習、“我當小老師”、“你能我也能,你行我更行”等教學手段讓我的教學如魚得水。

  每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,當老師一句“嗯,~~同學讀得極為流利,如果他讀得慢一些,加上些動作,那就更棒了!”或同學們的一片熱烈的掌聲,會讓他覺得上課是一件愉快的事情。評價機制的建立和靈活運用,能充分調(diào)動學生的積極性和學習熱情,活化課堂,讓學生的情感得到認可,在評價中促進成長。“興趣是最好的.老師”,只有學生想學愛學主動學了,那么,教師的主導作用和學生的主體性才能充分發(fā)揮出來。

  2、注重自身形象,提高自身素質(zhì)

  一年級小學生年齡小,對周圍事物極為敏感,有著太陽般金燦燦的心,他們對外界是好奇的,有著極強的模仿能力。我注重學生的心靈感受,用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學生,注意自身形象,提高自身素質(zhì),在學生心目中樹立一種良好的形象,讓他們感受到我是位有魅力的老師。

  3、認真?zhèn)湔n

  今年我擔任的是一年級數(shù)學教學工作,每節(jié)課前在備學生的同時備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真準備教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并想辦法制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課進行分析總結(jié),吸取經(jīng)驗教訓。

  4、 重視學生的基礎(chǔ)知識教學:

  一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期,我主要在注重學生的計算能力、獨立解決問題等方面作了努力。

  總之,要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學期我在這方面做得不夠好,今后我要著重于班干部的培養(yǎng),使班干部真正成為老師的小幫手,學生的好榜樣。

一年級第二學期班主任工作總結(jié)4

  時光荏苒,一個學期不知不覺又在忙碌中結(jié)束了!在這個學期里,各方面的工作開展的井井有條。在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,家長們的配合下,學生的參與下,使得我班主任的工作得以順利開展。

  這個學期主要開展的活動有家長會、五四捐書活動、少先隊員入隊儀式、家訪、六一活動、春游等。每一個活動的開展都得以圓滿結(jié)束。在每一個活動的開展,看到孩子們一天天成長、懂事,作為班主任作為老師,心里感到無比的欣慰。

  為了加強家校聯(lián)系,開學初就召開了班級家長會。家長們都很積極踴躍參加,為了孩子美好的明天,家長們紛紛提出了自己的意見及建議,科任老師也都積極認真解答每一位家長的疑惑。五四青年節(jié),學校組織的捐書儀式,家長們都很積極配合,大家都努力為孩子的圖書做貢獻出份力,F(xiàn)在,教室的圖書角整齊的擺放著各種各樣的圖書。孩子在學習書本知識的同時,又能豐富課外閱讀知識。自從有了圖書角,孩子們漸漸養(yǎng)成了看書的好習慣。

  春游是一個親近大自然的機會,同時也是一個親子活動。本學期的春游地點是動物園,在那里孩子們不僅看到了各種各樣的動物,還可以與父母玩耍各種游戲。促進師生情的同時也促進了老師與家長,孩子與父母間的情誼。大家的歡聲笑語從不間斷。

  最令孩子們記憶深刻的應該是少先隊員入隊儀式,當哥哥姐姐為他們系上鮮艷的.紅領(lǐng)巾,當他們舉起右手宣誓,當他們親自為爸爸媽媽系上紅領(lǐng)巾的那一刻,他們就已經(jīng)光榮的成為了一名少先隊隊員。或許他們對少先隊員還不太了解,或許他們不懂紅領(lǐng)巾的意義,但他們知道站在國旗下宣誓的那一刻是神圣的。他們在慢慢成長,慢慢進步。

  孩子們的所有進步與自身、家長、學校的努力有著不可分割的聯(lián)系。在他們慢慢成長的過程,我也深知自己的工作做的還不是很到

  位。由于孩子的年齡特點所致,孩子們的行為規(guī)范還需要時刻提醒著。對于安全教育還需加強。臨近期末,班上有孩子發(fā)生撞傷一事,作為班主任的我有著不可推卸的責任!范文參考網(wǎng)如果平時教育好孩子,安全教育時常掛于嘴邊,經(jīng)常提醒孩子什么能做什么不能做,一切防患于未然!

  總之,對于出現(xiàn)的問題今后我會更加注意努力改正,繼續(xù)加強家校聯(lián)系。與家長多溝通,把安全問題放在首位!

一年級第二學期班主任工作總結(jié)5

  班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。當孩子們需要關(guān)心愛護時,班主任應該是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴師,嚴肅地指出他的不足,并幫助他改正。每天,班主任既要對他們的學習負責,還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。下面我就談?wù)劚緦W期來自己的幾點做法和體會。

  一、把愛心獻給所有的學生

  小學生可塑性強,在老師面前,他們猶如一張純潔的白紙,任老師在上面隨意點畫。班主任就是要用一顆火熱的心去溫暖學生的心,用滿腔的情去呼喚學生的情。愛心是班主任熱愛學生情感的真實流露,是真情,是真誠,是葉圣陶老先生所說的:“捧出一顆心來,不帶半根草去!边@種愛心表現(xiàn)為對優(yōu)秀生的嚴格要求,不斷勉勵;對中等生的熱心幫助,耐心引導;對后進生的`鼓勵關(guān)懷,不倦教誨。班主任的愛心可使優(yōu)秀生產(chǎn)生一種使命感、責任感;使后進生產(chǎn)生一種緊迫感、榮譽感。

  這種愛心是一個關(guān)注的眼神,一句輕聲的問候,一個親切的動作。如班上學生劉凱,因其聰明機靈而令人贊賞,但他的放松散漫又令人嘆息。一次寫字課上,他乘我不注意又與同桌講起話來。我徑直走到他身邊,輕輕地摸了摸他的頭,并輕聲說:“你寫的字很有功力,如果再聽得專注些,你一定是全班最棒的!”輕輕的一句話,輕輕的一個動作,既解決了問題,又使他受到了教育。這種愛心是一種細心,一種關(guān)心。學生思想情緒的細微變化,班主任應及時感應到,并及時作出相應的措施。班上沈歡小朋友腸胃不好,經(jīng)常嘔吐,于是,每當看到他臉色不好時,我就要求她休息一下,并親自端來熱水。

  這種愛心還是一種耐心。小學生自制力差,易受他人的影響,許多不好的行為習慣雖經(jīng)教育改正,但也容易反復出現(xiàn)。這就需要班主任不厭其煩地反復教育和引導,直至形成良好的、穩(wěn)固的行為習慣。班主任的愛心可以使每個學生都感覺到溫暖,感受到老師的關(guān)注,認識到自己的價值,從而積極融入到班集體中,使班集體朝著團結(jié)奮進、積極向上的方向發(fā)展。

  二、以“星級細則”作鏡,搞好班風建設(shè)。

  良好的班風是班集體構(gòu)成要素長期相互作用和不斷發(fā)展的結(jié)果,它需要班主任做耐心、細致的艱苦工作。每班的“星級行為規(guī)范示范班評分細則”,就像一面鏡子,時刻對照著學生的行為規(guī)范。一個班級35位學生,每個人都有自已的習慣,隨著時間的推移,有些習慣固定下來了,就會影響學生將來的生活。對那些不好的習慣都應當用心去改正,那么如何幫助學生改正不良習慣呢?1、我要求每個學生在星期一的班會上,寫出自己的一個壞習慣,目的是幫助學生明確自己存在的缺點。2、請幫我改正壞習慣,指出了壞習慣,接著再請同學監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促,改掉自已的壞習慣。3、衛(wèi)生工具的放臵。有的學生打掃教室,做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟,笤帚東倒西歪,畚箕亂放。如果長期這樣下去,學生就養(yǎng)成了不良的習慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學生來管這件事,迫使他們改正馬虎粗心的毛病,教室也變得整潔、干凈。

  4、衛(wèi)生保潔方面。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物,為了保潔衛(wèi)生,我就讓學生互相督促,做到人人齊動手,比一比誰的座位最干凈,表現(xiàn)好的學生給予及時表揚。5、排隊、做操比本領(lǐng)。做操時讓學生比一比哪列站得整齊,動作協(xié)調(diào)。排隊時,讓學生做到快、齊、靜,并互相督促,比一比看誰走得整齊。

  三、培養(yǎng)小干部力量,形成班級核心。

  培養(yǎng)小干部是一項艱巨而細致的工作,特別是低年級學生,班主任要花更多的時間去引導他。我的具體做法是這樣的(1)立規(guī)矩。就是給小干部提出高而嚴的要求,讓每位小干部心中明確當干部是為同學服務(wù),而不是為了“管”同學。(2)教方法。采取“小心扶植”與“大膽放手”相結(jié)合的方法,按“教—領(lǐng)—放”三步走。(3)嚴要求。做到處處以身作則,事事走在前頭,做同學的榜樣。(4)樹威信。對小干部缺點錯誤不姑息、遷就,及時批評、幫助。

  四、積極參加活動,培養(yǎng)學生集體榮譽感。

  活動是培養(yǎng)學生良好品質(zhì)的載體之一。本學期中,學校開展了一系列有聲有色的活動。不管最后的成績?nèi)绾,我都要求學生積極參加,努力培養(yǎng)學生的集體榮譽感。張立鋒是“班級之星”、周青獲“六一”節(jié)目個人表演獎,董琪琦獲手工制作一等獎。學生在活動中培養(yǎng)了能力,同時也懂得了“要為班級爭光的”道理。

  五、信任尊重家長,做到胸襟開闊。

  孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過各種方式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往,當學生有錯時與家長取得聯(lián)系,做到理解家長的難處,不訓斥家長,不把學生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。平時,與家長以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學生的學習,不給家長增加負擔,但必要的檢查還是應該的。家長對班主任或?qū)W校工作有意見,抱著有則改之,無則加勉的態(tài)度,做到寬容大度,胸襟開闊。這樣家長就會與老師一起同心同德育人。

  總之,班主任工作是一項很繁雜的工作,對于低年級的班主任來說,既是老師,又是保姆,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實不容易。但我會用我的愛心、責任心和恒心努力做好這項工作。

一年級第二學期班主任工作總結(jié)6

  一、基本情況概述:

  二、取得的成績

  加強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的`技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  三、存在的不足

  學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空,這些

  四、改進的措施

  有兩位這學期轉(zhuǎn)過來的學生,考試成績都很差,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。養(yǎng)成勤學

  苦練的習慣,形成良好的學風。分析、綜合能力通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途,培養(yǎng)學生良好的行為。

一年級第二學期班主任工作總結(jié)7

  一年級下學期工作接近尾聲了,回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點”成為真正的小學生了,是校園生活中的一個起步階段,很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用。下面就本學期的工作談一談。

  一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

  各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。對于這一點,我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。

  在教學中,我開展各種方法來激勵孩子們,比如我會觀察孩子們的優(yōu)點,坐姿好的,上課表現(xiàn)積極的,講衛(wèi)生等等我都給他們排排名,讓學生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,提升他們的自信心。但盡管如此,我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,如:上課認真聽講、回家自主作業(yè)、預習等,還需要在下學期進一步的加強。

  三、表揚孩子

  對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。班里多數(shù)同學都是這樣,特別好的時候一定是老師表揚多的時候,只要老師說你有進步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進心也很強。但是,這種周期性很強,易反復,針對每一種孩子的特點,還需要不斷的探索適合每一個人的方法。

  四、重視后進生轉(zhuǎn)化工作

  五、加強與家長間的交流

  良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常會通過短信平臺與家長們交流。把學生進步與不足的一面告訴家長,家長們也會配合我們,共同促進孩子的進步。從而,有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。

  通過一個學年的班集體建設(shè),還存在一些不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學生的各種習慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。日子像流水一樣,簡單而平坦。就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經(jīng)意間一抬頭,又是一個學期從我們的身邊悄悄溜過,跟孩子們一起共同經(jīng)歷了成功和失敗,不一而足。針對這學期本班的實際情況,再結(jié)合期初的工作計劃,現(xiàn)做如下小結(jié):

  1、培優(yōu)扶差是教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的'踴躍。

  2、學生的競爭意識慢慢地在增強。從“五色花比賽”和“五項循環(huán)競賽”中就可以看出,他們也在關(guān)心著我們班是第幾名,也總會問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五色花了。特別是孩子們參加校組織的各項比賽都很積極,而且取得了好成績。如:書法比賽中13位孩子得獎,集體舞或二等獎。 3、班干部的管理能力方面。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。但他們的管理手段還很欠缺,管的時候還欠主動。當有小朋友不聽他們話的時候就沒轍了,拿不出好辦法。這點有待進一步努力。

  4、安全教育方面。我主要通過午間談話對他們進行安全教育,對他們會忘記。

  5、行為習慣方面。本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步,特別是一些男孩子。上學期,他們總是玩好了再來寫作業(yè),沒時間了,作業(yè)就亂寫,交上來的本子一團糟;這學期,他們一來到教室就開始做作業(yè),字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了,看到地上有垃圾也能彎腰撿起。

  也許,我永遠不會成為一個最優(yōu)秀的老師,但我會努力成為一個最盡職的老師。我還是堅持一句話:沒有最好,只有更好!相信一切都會更好的!

一年級第二學期班主任工作總結(jié)8

  我們相聚在20xx年9月,就像夏日的驕陽一樣,我們都有一顆火熱的心。我們懷著同樣的期待和夢想,激情地踏進了(1)班。一年來,我們31孩子和老師們,在這里,在這個幸?鞓返拇蠹彝ダ铮餐瑢W習,共同進步。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。作為一名班主任教師,一名低段的班主任教師,雙肩肩負著培養(yǎng)學生各項行為習慣的艱巨任務(wù)。下面針對班主任工作做以總結(jié):

  一、由扶到放,樹立主人翁意識

  一個班集體中如果每位學生都能樹立主人翁意識,那么這個班肯定是一個團結(jié)、向上的集體。如何在這些稚氣未脫的孩子身上進行主人翁意識教育呢?我慢慢嘗試著。

  1、培養(yǎng)班級小干部!盎疖囬_得快,全靠車頭帶!币粋班級班風、學風的好壞,班干部起著至關(guān)重要的作用,如果班干部管理能力強了,班主任工作也會得心應手許多。因此每接收一個新班,我首先要挑選幾名學生,培養(yǎng)其成為一支具有一定管理能力的班干部隊伍。先扶著他們慢慢學,怎么管理早自修?怎么帶領(lǐng)全班小朋友朗讀?中午怎么檢查衛(wèi)生?檢查課間操要注意什么?老師不在時怎樣管理好班級等等。一開始他們什么都不會,可慢慢的他們開始熟練起來了,有時也會自己想辦法來管理班級了。特別是副班長檢查中午衛(wèi)生十分負責,地面上看了又看,窗臺上摸了又摸,直到自己滿意為止,一學期來教室衛(wèi)生方面從來沒扣過分。班干部能力強了,我的工作就輕松許多。

  2、分工合作,各盡其職。教室是學生的第二個家,是學生每天接觸的學習環(huán)境,好的學習環(huán)境能讓人感到身心愉快,提高學習效率。于是每學期初,我總喜歡帶著孩子們一起把我們共同的‘家’打扮得漂漂亮亮的,煥然一新。然后對于教室衛(wèi)生實行承包制,每樣任務(wù)都包干到戶,孩子們分工合作,各盡其職,一開始還有人要忘記,經(jīng)過幾次提醒,慢慢習慣成自然,大家干得不亦樂乎。

  二、根據(jù)興趣愛好,鼓勵學生“百花齊放”

  現(xiàn)代社會需要的是素質(zhì)全面的人才,班級也一樣,要培養(yǎng)素質(zhì)全面的學生,因此我提倡在班級中培養(yǎng)“一專多能”的有用人才,根據(jù)每位學生的特長,讓學生選擇適合自己或自己喜歡的興趣課,以培養(yǎng)學生的特長。而且對于一個班級來說,一定要每樣人才都有,這樣碰到什么比賽都不怕。

  三、重視賞識教育,增強學生自信心

  賞識可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處,激發(fā)孩子的內(nèi)在動力。對孩子進行賞識教育,尊重孩子、鼓勵孩子,可以幫助孩子揚長避短,克服自卑、懦弱的`心理,樹立自信心。在實際教學工作中,我也深深體會到賞識教育帶來的好處。促使孩子性格開朗、形成自信、走向成功。

  四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管理學生

  孩子的進步,集體的成長,離不開教師,更離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,為了能使家校形成合力,我通過多種形式與家長進行交流,共同探討如何教育孩子。

  五、取得的成績與不足

  我們積極的參加學校組織的各種競賽,而且戰(zhàn)績顯著,教室墻壁上那一張張獎狀和一枚枚流動紅旗,飽含著師生的多少熱情和汗水!

  在本學年第一學期“九月份黑板報評比”中獲三等獎;

  在本學年第一學期“我愛我的祖國慶祝祖國60華誕”中獲二等獎;

  在本學年第一學期“書香校園”評比中獲二等獎;

  在本學年第一學期獲十月份“文明中隊”;

  在本學年第一學期獲十二月份黑板報評比三等獎;

  在本學年第一學期校運動會中獲拔河比賽第三名,跳繩比賽第二名,接力賽第一名;

  在本學年第二學期“三月份黑板報評比”中獲三等獎。

  在本學年第二學期“六月份黑板報評比”中獲一等獎。

  當然,一年下來,我也看到在班主任工作中存在許多不足之處,如對班級后進生的輔導、對班級紀律的管理都還缺乏經(jīng)驗,以后還要不斷向優(yōu)秀班主任學習。

  雖然我只是一名普通的低段班主任,做得都是平凡、瑣碎的事,但我堅信:只要我踏踏實實去做,就會在班集體建設(shè)上取得豐碩的成果。

一年級第二學期班主任工作總結(jié)9

  時間過得飛快,一學期的工作又已經(jīng)結(jié)束。回顧本學期班隊工作中的點點滴滴,有讓自己感到欣喜的地方,同時也有不足之處。我總體來說說本學期工作思路:

  (一)搞好了日常管理工作,組織和建立班集體。

  1、訓練學生上各門學科的課堂紀律,保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

  2、訓練學生的集體意識,參加各項集體活動都能做到集合快,紀律強,效果好。

  3、利用活動課時間帶學生學習做早操,眼保健操,保證人人會做,人人做好。

  4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,通過老師手把手地教,使學生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。

  5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,發(fā)揮隊干部的榜樣作用。

  (二)對學生進行思想品德教育。

  1、利用夕會時間對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育,學生以此為范,導之于行。

  2、利用班會對學生進行集體主義,愛國主義和傳統(tǒng)教育。

  3、結(jié)合生活情境,適時對學生進行品德教育。

  (三)教育學生努力學習。

  1、密切與各科任課老師聯(lián)系,注意教學模式的創(chuàng)新,注意教學方法的多樣化,以激起學生強烈的求知欲,提高學生的學習興趣。

  2、加強對學生的學法指導,讓學生不僅樂學,而且會學。

  (四)關(guān)心學生身心健康。

  1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解,使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。增強孩子預防疾病的意識,預防各種疾病,(特別是手足口病)密切關(guān)注每一個孩子的身體情況。

  2、教育學生加強體育鍛煉,增強體質(zhì)。

  3、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣。早睡早起,講衛(wèi)生,講文明,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做好學生的良師益友。

  4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,教育學生形成健康的心理狀態(tài),密切注意學生群體和個體的心理動向,進行適時教育。

  5、教育孩子隨時都應該注意安全,個人安全,預防溺水,注意交通安全在校注意安全,等等。

  (五)加強與家長的合作

  1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼,學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

  2、通過班級qq群的形式密切與家長的聯(lián)系,爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育形成合力。

  我們將會繼續(xù)努力,把我班建設(shè)成為一個和諧友愛,共同進步的班級體而努力。

  班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,又是光榮的。結(jié)合我班實際情況,現(xiàn)對本學年所做工作總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部隊伍,實行崗位責任制

  班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能輕輕松松地把班主任工作做好,我認為培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部,實行崗位責任制是非常有效的辦法。作為班主任一定要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;勞動委員的值日安排、檢查;課代表每天作業(yè)的收交;體育委員的廣播操、眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),與學生協(xié)商,實行自愿承包,責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準,班委會通過執(zhí)行。

  二、發(fā)展學生的興趣和特長,促進全面發(fā)展。

  1、如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多注意學生的特長愛好,鼓勵他們積極參加學校的社團活動。有了這些“小人才”,無論是出黑板報、手抄報,舉行藝術(shù)節(jié)活動,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績:學校藝術(shù)節(jié)活動和運動會中、班級文化建設(shè)比賽,我班均獲優(yōu)勝班級。其中左迎、王芃、張逸、彭杰等同學還分別在書法、繪畫、征文活動、航模比賽等活動中獲得佳績,為班級爭了光,為學校爭得了榮譽。

  三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

  轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  四、重視安全教育

  安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅持做到天天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年來,我班沒有發(fā)生任何安全事故。

  在今后的工作中,還有許多做法值得我去探討和學習。總之,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,并不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),使班主任工作邁上一個新的臺階,取得更加豐碩的成果。

  低年級少先隊員處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應時期,隨著入學,學習成為他們的主要活動,這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小少先隊員學習行為又和其他行為方式有著密切的聯(lián)系,它不僅對學習的本身,而且對少先隊員道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響。因此,良好的學習心理品質(zhì)以及行為習慣的養(yǎng)成對于少先隊員本身的發(fā)展具有重要的影響。 作為低年級的中隊輔導員,我從以下幾個方面對少先隊員進行教育:

  一、培養(yǎng)少先隊員遵守紀律的習慣。

  在學校,紀律是教學質(zhì)量的保證。開學初,我首先進行扎實的常規(guī)訓練。平時,我也經(jīng)常利用班隊課和品德課,教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律,平時上課發(fā)現(xiàn)某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚,在中隊中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學期的'努力,中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好,還有幾個紀律觀念薄弱者,我會經(jīng)常進行個別輔導、提醒,讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐,共同進步。

  二、培養(yǎng)少先隊員文明禮貌的習慣。

  要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執(zhí)行學校的少先隊員行為規(guī)范,衣著整潔,現(xiàn)在少先隊員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,少先隊員們懂得講文明禮貌,讓少先隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣。

  三、培養(yǎng)少先隊員良好的衛(wèi)生習慣。

  良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長。讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

  四、做好少先隊員的安全教育工作。

  每天上課抽出幾分鐘進行安全教育,教育少先隊員遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不到危險地帶玩耍,少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道,課室里追逐、打鬧,上下樓梯靠右走。

  五、加強與家長之間的聯(lián)系,共同教育好少先隊員。

  中隊輔導員要教好少先隊員,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把少先隊員教好。平時我非常注意做好這個工作,經(jīng)常和家長通電話、發(fā)短信,個別家長也很配合我,經(jīng)常主動和我聯(lián)系。特別是那些頑皮的少先隊員更要家長共同管教。個別小孩由于家長的放松和自由發(fā)展的教育方式,在學習上和行為上與中隊上少先隊員有一定的距離,經(jīng)過我和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大。不僅作業(yè)能及時、認真地完成了,而且成績也有一定的進步。

  從實踐中,我深感一個具有良好中隊風中隊貌的中隊集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給少先隊員提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我通過抓一般學習習慣與生活習慣的養(yǎng)成,使我中隊的中隊風中隊貌有了一定的發(fā)展,每位少先隊員都能把中隊集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭光。因此,少先隊員不但成績和學習習慣有了進步,而且他們的能力也得到了發(fā)展,本年度被評為!拔拿靼嗉墶,我也被評為!皟(yōu)秀輔導員”。

一年級第二學期班主任工作總結(jié)10

  又一個學年在驕陽似火的六月圓滿結(jié)束,面對沉甸甸的收獲,不禁讓人百感交集,F(xiàn)對這一學期的工作做一簡單回顧,明白得失,以便自警。

  班級管理方面

  一年級第二學期無論對孩子還是對我都是充滿挑戰(zhàn)的一個學期。經(jīng)過第一學期的適應,孩子已經(jīng)完全熟悉了小學生活,而第二學期要做的正是讓其形成一個合格小學生應具備的良好的習慣,而這也是對班主任能力的一個極大考驗,F(xiàn)對這一學期的班主任工作做以簡單總結(jié):

  一培養(yǎng)學生的良好習慣

  好習慣使人終身受益,這學期在學生情緒穩(wěn)定的前提下,我重點在培養(yǎng)孩子的習慣上下了功夫。

  守紀習慣

  好的習慣是一切活動的保證,我門班孩子又個個調(diào)皮好動。因此我在如何培養(yǎng)孩子的守紀習慣上做了很大的努力。

  首先紀律要有明確的規(guī)定,并且不能有傷害性的語言?梢愿嬖V學生什么時候應該干什么,并堅決執(zhí)行。學生對紀律的敏感度來自你執(zhí)行的堅決度,因此,決不可虎頭蛇尾半途而廢。對違反紀律的孩子,我們不需要冗重的解釋,更不要跟他爭辯羅嗦,我們只需要保持一個和藹但堅定的成年人的形象,告訴他應該怎樣做,如此反復幾次,他自會折服。

  其次要讓孩子用健康的方式釋放他們的能量。孩子的行為本不該過分受到限制,禁止小孩子身體活動會導致他們情感的緊張,而他們很可能用違紀來表達這種緊張,因此我們要安排合適的環(huán)境讓孩子的身體得到活動,課下多讓孩子參加跑跳爬蹦等活動,對孩子身心很有好處

  積極參與的習慣

 。1)積極參與課堂的習慣

  課堂是孩子學習的主陣地,因此要讓他們安心必須抓住課堂。我與其他老師通力合作,在課堂上采用鼓勵與樹標相結(jié)合的方式,充分利用涂鴉墻,黑板報,發(fā)現(xiàn)并放大孩子的優(yōu)點,在課堂上將主動權(quán)放給學生,讓他們明白自己有不可推卸的責任,久而久之,孩子的熱情提高了不少,漸漸也有了習慣。

 。2)積極參與班級工作的習慣

  要提高班級凝聚力,提高孩子對班級工作的參與積極性很重要。本學期我主要采用班級工作責任制的方法將具體工作分配到人,地面桌椅窗臺涂鴉墻黑板報作業(yè)活動……都有具體的負責人,孩子在為集體做事的過程中體會到自己的重要與必要,班級責任感油然而生,在這種責任感的驅(qū)動下,孩子參與班級工作的習慣也不覺形成。在我的帶領(lǐng)下,我們半在各項活動中都取得了良好的成績。

  二做好思想溝通工作

 。1)細心觀察,體察學生的情緒變化,及時溝通。

  孩子的情緒需要我們時時梳理時時呵護,每次從家返校,我都會細心觀察每個孩子,從他們的表情中體察他們的情緒,發(fā)現(xiàn)不良情緒及時引導,確保每個孩子都有個良好的開端。平時我也經(jīng)常找孩子談心,驅(qū)除他們思想中的不良因素,慢慢的,孩子似乎懂事了好多。

 。2)及時與家長溝通,共同教育。

  孩子需要家校的共同教育,我們需要家長的理解和支持,對孩子的問題,我很樂意與家長溝通,這對我們的工作很有利。

  教學方面

  在本學期,我在教學方面更不敢松懈,在我們小組的通力合作下,我們對教材進行了深入的分析挖掘,對每節(jié)課做了精心的安排,確保課堂質(zhì)量。我自己也在教學上下了一番功夫。

  一積極發(fā)現(xiàn)孩子的.興趣點

  興趣是最好的老師。因此我在課堂上積極發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點,并以此為切入點調(diào)動孩子的興趣。例如在講找規(guī)律時,我從孩子們躍躍欲試的表情中看出他們的好奇,于是設(shè)計了退磨盤的游戲,收到了很好的效果。

  二以點突破,不搞題海戰(zhàn)術(shù)

  在數(shù)學課上,我主張以點突破,及以一題為突破口,講清講透。讓學生掌握做題方法,思考過程,進而類推會做同類型得題,主張一題多變,充分利用課堂有效時間,不占用課下時間。

  三對學困生分清病因,對癥下藥。

  相信,沒有教不好的學生,只是對有的孩子我們還沒找到教好他的方法。面對學困生,我不再采用大面惡補的方法,而采用了逐個擊破的方法,對每個學困生做了全面分析,屬懶惰型的孩子加大督促力度,讓其沒有偷懶的機會;屬注意力渙散型的孩子,加大提問力度,并在上課時給其分配最具體的任務(wù),使其沒有分心的機會;屬反應較慢型的孩子采用反復提問反復溫習的方法,讓其在練中記。另外還要找清楚孩子的薄弱點在什么地方,對準目標,分散突破,這樣,不易讓孩子產(chǎn)生厭倦心理,效果較好!

  不足與反思

  靜心反思自己的工作,雖說盡職盡責,但仍有很多不足。

  一對部分學生的了解不夠透徹,尤其是對起家庭背景了解不透,只知大概,這就造成工作的被動,對學生問題的根源尋找不準確。班主任工作要求細致入微,任何疏漏都可能有嚴重的后果。因此在以后的工作中。就需要做個有新人,說起自己的學生就應該如數(shù)家珍,對,每個孩子的性格愛好家庭有全面的了解,這樣才能保證工作的順利進行。要做到這一點必須有更大的愛心和細心。

  二不善總結(jié),對部分活動堅持的不夠好。不可否認,在這一學期中,為了調(diào)動孩子的積極性,我想了很多辦法,并且每一個點子都有它的可貴之處,實施初都能收到極好的效果,但都因堅持不好總結(jié)不到位,這些點子沒有發(fā)揮它應有的效應。做事貴在堅持,堅持才見效果,總結(jié)方顯重要。不管對什么事都要常堅持,勤總結(jié)。現(xiàn)在想想還是懶,不是身懶是心懶。要克服這些缺點,才能使工作穩(wěn)中有序。

  以后的工作任重而道遠,停下來對走過的路做一簡單回顧,希望能時時自省,能不斷進步,在以后的工作中要再接再厲,希望用自己的努力與踏實換回工作的圓滿與成功!

一年級第二學期班主任工作總結(jié)11

  這學年來我擔任一年級一班的班主任工作,曾經(jīng)聽說過這樣的一句話:沒當過班主任的老師,教育生命是沒有色彩的,是有缺陷的,是不完整的。一年來主要做了以下工作:

  一、培養(yǎng)學生的良好習慣

  一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、活動課將學校規(guī)章制度滲透到教育當中,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  二、關(guān)心愛護每個學生

  作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班陳星同學,每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè)。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學生,幫他們削鉛筆、提醒學生多喝水、幫學生測量體溫等我都能盡心幫助。一到我們班的學生下課了,他們老愛圍著我問東問西,跟我說知心話。

  三、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,如體育比賽,六一匯演等活動。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀比賽等,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。充分利用黑板報,及時更換新鮮血液,使學生課間課后的閱讀新知識,開闊視野,了解世界,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

  四、面向全體與因材施教結(jié)合。

  一直以來,我感覺自己的性格是比較急躁的,平時在教學中有時也比較沖動。但是這學期來我在教學中不斷地提醒自己,一定面對問題要冷靜,要沉著,因為我面對的只是六、七歲的孩童,他們是天真的、無邪的,所以在班級管理和教學中我都要采取得當?shù)腵措施,做好每一項工作。

  (一)關(guān)注學困生,給他們以溫暖和鼓勵。盧麗梅和蘇少龍是我班里學習很吃力的孩子,尤其是語文課堂上認生字總是認不好,我知道他們回家已經(jīng)進行預習了,但是家長又無法幫助孩子了,在課堂上一提問,剛學的全忘了!尤其是開學前兩個月,表現(xiàn)得最明顯,我只好在課堂上給他們機會,當他們偶爾一課也全會認的時候我也同樣會和他們一起驚喜,一起高興,現(xiàn)在這兩個孩子進步很大,盡管考試的

  時候成績不是太好,但是至少在課堂上生字幾乎每課都會認了。

  (二)留作業(yè),針對學生個性特點。由于課標的要求,一年級語文每課的識字量都很大,對于剛剛?cè)雽W的孩子來說任務(wù)的確很重,再加上每個孩子識字知識儲備的基礎(chǔ)是不一樣的,所以導致學生在識字學習中也參差不齊。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn),即使老師有要求預習的任務(wù),很多孩子回家也不能充分的預習,一方面是由于孩子本身識字不扎實,回家也認了,家長也幫助指導了還是認不會;另一方面就是孩子本身不上心學習,回家不預習,再加上缺少家長的幫助指導。所以在課上檢查學生認讀生字的時候總會有學生認不好,而且每課幾乎就是固定那幾個學生。所以針對以上特點的學生我會單獨給他們留作業(yè),比如說,我要留給其他同學的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來,會讀會認,再把課文讀三遍,讀熟。而這些學生我只要求他們把生字圈出來,會讀會認就可以了,但我會叮囑鼓勵他們:“老師今天只給你們留這一項作業(yè),我相信你們在明天的課堂上一定都能把生字認會!惫黄淙坏诙斓恼Z文課堂,有一個幾乎每次課堂都不能把生字認全的小女孩竟然把那課所有的生字都認會了,真的是很出乎我的意料。所以當然少不了要給她一番表揚和鼓勵。

  在教學中我體會對于學困生來說,在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求,讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù),使他們初步享受到自己進步,受到老師表揚的樂趣,然后在此基礎(chǔ)上循序漸進。

  社會是在不斷進步的,隨之孩子的思想也是不斷在更新的,所以在班主任工作中,要想把班級管理得井然有序,讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開啟思維,努力探索,掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法,爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,爭取邁上一個更高的臺階。

一年級第二學期班主任工作總結(jié)12

  又一學年結(jié)束了,撫案沉思過去的點點滴滴,我過得平凡、忙碌而又充實。在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下,在和各位任課老師的通力協(xié)作下,我們班一直穩(wěn)步向前。我主要做了以下幾方面的工作:

  一、日常行為規(guī)范的落實:

  雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,但都不是特別到位,這學期在新的要求下,我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責檢查兩操情況;有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責課堂及課外紀律;有專人負責文明禮貌及方行舉止;有專人負責學習情況。每天一匯報,每周一評比,效果良好。

  二、干部隊伍的組建和培養(yǎng):

  大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點帶面;培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,以面帶面。

  三、狠抓教育教學工作:

  利用班會向?qū)W生進行人生觀及理想教育,跟任課老師密切配合,從抓學習態(tài)度入手,每天抓好教育教學工作。這學期,我們班整體學習風氣濃厚,有一種比學趕幫的氛圍。

  四、注重了后進生的轉(zhuǎn)化工作:

  在后進生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是鄧橋、周心宇等僅學習成績差的;一種是杜杰龍、陸鴻江等行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的`特點及后進的原因,對癥下藥,長期不懈地去輔導教育他們,感覺都有了不同的進步。

  五、積極參加各項比賽:

  比賽能檢驗一個班級的凝聚力。這學年學校舉辦重大的比賽有手抄報、繪畫比賽,校園體育節(jié)、校園藝術(shù)節(jié)、各級各類征文比賽等,我們的隊員獲得了一個個喜人的成績。這些都是我們?nèi)w隊員齊心協(xié)力、共同努力的結(jié)果,這就是團結(jié)的力量!這些活動的開展,增強了隊員的集體觀念和榮譽感。

  六、培養(yǎng)學生個性特長和創(chuàng)造能力:

  這個時代需要的人才應是高素質(zhì)的、復合型的、有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。我給學生提供各種發(fā)展平臺,支持和鼓勵他們發(fā)展特長,不放過任何一個培養(yǎng)學生能力的機會。

  七、密切聯(lián)系科任老師和家長,建立豐富的管理方法:

  我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。充分調(diào)了家長的積極性,配合學校教育好孩子。通過電話、家訪、面談等形式及時和家長溝通,通過觀察、談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導、科任老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的管理方法,隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。

一年級第二學期班主任工作總結(jié)13

  通過一個學年的班集體建設(shè),我們班被學校評為“優(yōu)秀班集體”,以后我將繼續(xù)努力,讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。

  一、學校少先隊工作。

  少先隊工作是學校德育工作的組成,少先隊是學,它是學校德育工作的實施者和者。工作量大、事務(wù)繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點。少先隊大隊輔導員的我,把不少的和精力都放撲在了少先隊工作上,也了的成績和,了學校的肯定和同事們的贊揚。

  學校德育,抓好學生思品的養(yǎng)成教育工作。抓好學生的思想品德和習慣的養(yǎng)成教育是學校德育工作之首,它既是學校德育工作的重中之重,學校德育工作中最難和最繁瑣的工作。外地學生一多,學生素質(zhì)、家長素質(zhì)就低,家庭環(huán)境、家教也都落后。從學年初,我就開始思考和醞釀在新的環(huán)境、新的下該如何去學生思品的養(yǎng)成教育工作,學工作意見,在學期,我就借鑒在舊校時管理學生的經(jīng)驗和方法,制定了學生思品養(yǎng)成教育的計劃和措施,成立了少先隊值日隊,抓好學生日常規(guī)范的教育和管理工作。但從學期的情況來看,學生的習慣還很不規(guī)范的情況。文明班(隊)的評比將評比結(jié)果與班主任工作政績掛鉤的等評比,調(diào)動了班主任的工作的積極性,使各班主任在班級管理各顯神通,班級管理的"文明班(隊)"評比情況每天公布,也各班學生自覺的互相監(jiān)督,自覺的遵守學規(guī)章制度。一學期的整頓的校風、校容的改觀,學生的習慣也的進步,少先隊的工作也了學校的肯定和同事們的由衷贊揚。

  二、學科教學工作。

  在學科教學工作,我除了鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外,本學年,我還幾點工作。

  1、以學生學習英語的興趣為口,努力教學質(zhì)量。本學年是學期,我在課堂上調(diào)動學生學習英語的性和性,經(jīng)常競賽活動,給加分,用表揚激勵等教學手段,學生自覺學習和學習的優(yōu)勢,讓學生自覺到課堂教學的.全過程,從而優(yōu)化課堂教學,教學質(zhì)量。

  2、四人互助活動,以點帶面,以優(yōu)帶差,班科成績的合格率。在課堂教學中,凡是自主讀書或是堂上活動,我大多以四人為的,每個里都有一兩個優(yōu)生,一來,里的中下生,在優(yōu)生的提示和幫助下,都能和自覺參加讀書或活動,從而使中下生在學習活動中也了,

  3、狠抓課堂常規(guī)的和班風學風的建設(shè)。在每節(jié)課上課前,我都注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,按我的要求課前工作,我都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)好。狠抓班風學風的建設(shè),以的班風學風,課堂教學質(zhì)量的。

  幾個的努力,我所擔任的四年級英語,在學期的期末考試中了滿意的成績,教學質(zhì)量也了學要求。

  在以后的教育教學工作中,我將以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教;遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則,最大限度地學生學習的性趣,運用教學手段,激勵學生參與課堂教學的全過程。

一年級第二學期班主任工作總結(jié)14

 。2)班的班主任工作,F(xiàn)就本學期我班的工作總結(jié)如下。

  一、培養(yǎng)有管理能力的小干部

  班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學生年齡小,能力強的也不多,起初我著重培養(yǎng)了幾個班干部:接著,我還在每天的值日生中選了一個值日組長,負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查。后來,我又逐漸培養(yǎng)一些小組長,這樣讓更多的同學參與到班級管理,鍛煉他們的能力。

  二、培養(yǎng)學生的良好習慣

  眾所周知一年級,在整個小學階段,是一個非常重要的年級,是學生養(yǎng)成各種好習慣的重要時期。一年級教師,尤其是班主任,責任重、壓力大。

  一年級學生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著,所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學生良好習慣上。我利用班會課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的習慣。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,我要求學生一到教室以后就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,而且每天都有值日小老師管理。

  三、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。我結(jié)合一年級的學生實際,結(jié)合學校的各項規(guī)章制度,通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),讓他們知道哪些事情能做,哪些事情不能做,經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽,比如哪個班級做得好,我們班做得怎么樣,還有哪些地方不足,是誰損害了我們班級的榮譽,我們應該向哪個班級學習等等,使學生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,在學校的各項競賽中,提高他們的競爭意識和培養(yǎng)他們的集體榮譽感。這樣,使我們班逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

  四、做好與家長的溝通工作

  一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,也必然是勢單力薄的。所以,我利用家長會把自己的聯(lián)系電話及時告訴家長,讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時,我總是耐心地講解,與他們相互溝通。平時,我主動與家長通過電話等方式進行聯(lián)系,了解學生在家的學習與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況。一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,爭取與家長的教育思想達成一致,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。

  五、取得的成績與存在的`不足

  一學期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應了學校生活,對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應該說學生還是比較聽話的。在學習和其他活動中也取得了一些成績,如: 寫字比賽中,3人獲一、二、三等獎;繪畫比賽中,3人獲二、三等獎;奧運知識競賽中,1人特等獎,4人優(yōu)秀獎;感恩卡設(shè)計制作比賽中,4人獲一、二、三等獎;在迎奧運 慶六一系列活動中獲團體一等獎。

  存在的不足:

  1、 雖然注重了學生的主體性,但是學生因為年齡問題,在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。

  2、注意對不同學生要有不同的教學方法,縮小學生間的差異。

  3、學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性,也是一年級教學的重點。

  總之,經(jīng)過一學期的努力,我班的學習氣氛較濃厚,班級風氣較純正,整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展。一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。

一年級第二學期班主任工作總結(jié)15

  眨眼間,擔任二(5)班班主任工作又一個學期了,在工作開始時總覺得這份差使壓力很大,因為班務(wù)工作開展得成功與否,關(guān)鍵是能將學生的集體榮譽感聚集起來,現(xiàn)在回顧一下這個學期來的工作心德:

  一、加強思想教育,前途理想教育。

  二年級的學生思想處于一個“危險”的狀態(tài),他們對是非的分辨,對美丑的分辨能力不夠“精明”、“果斷”,初二階段是整個初中階段的重要時期,故此,在班會課或其他教育當中,教育學生認清當前形勢,打好良好根基,為初三的升學考試作好鋪墊,教育他們樹立遠大理想,確定奮斗目標,力求做到有理想、有文化、有紀律、有道德的四有新人。為社會、為人民作出貢獻。

  二、加強日常行為規(guī)范教育,促進紀律管理

  紀律是課堂教學質(zhì)量的保證,是形成良好班風的前提,因此,在平時的課堂、課間都經(jīng)常對學生進行日常行為規(guī)范教育。

  三、齊抓工管,攜手前進

  班風的建設(shè)好與壞,其實最大功勞是班中得力的`班干部,班中的學風、班風由他們帶領(lǐng)著,使二(5)班的班務(wù)工作能順利開展,并獲得一定的成績,如每次的文明墻報評比都獲前三名,每周的文明班評比,共獲8次,文明課室評經(jīng)獲1次,還有其他的活動,如廣播操比賽獲二等獎、校運會獲校第三名等佳績。

  四、不足之處及存在問題

  1.班中仍有少部分學生自覺差、自率性低。

  2.班中的學習風氣較為沉悶,尖子生少、差生多。

  3.部分學生學習的目的不夠明確。

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