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小學(xué)班級工作總結(jié)

時間:2022-06-05 08:52:27 工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)班級工作總結(jié)

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以促使我們思考,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)班級工作總結(jié),歡迎大家分享。

小學(xué)班級工作總結(jié)

小學(xué)班級工作總結(jié)1

  班級安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危,家庭的幸福,社會的穩(wěn)定。因此,做好班級安全工作,創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的.基礎(chǔ)。要確保安全,根本在于提高安全意識,自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是班級安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,就及時進行教育。下面我對本班的安全工作總結(jié)如下:

  1、認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置,做到時時講安全,事事講安全,對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達(dá),結(jié)合文件精神制定切實可行措施,認(rèn)真落實,做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,每周一次主題安全教育班會。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師,并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話,讓學(xué)生從思想上重視安全,認(rèn)識到安全的重要性。

  2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)

  生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

  3、家校聯(lián)系,保障安全.。學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格,我始終時刻攜帶著,隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和班級一起教育孩子基本的交通安全知識,認(rèn)識到“安全第一”, 學(xué)生意識到安全第一,健康第一。

  4、加強檢查,及時整改。每天實行兩點名和上課點名制度,讓班長報告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊,也讓路隊長認(rèn)真清點人數(shù)。送路隊時教育學(xué)生要好好走路,不要邊排路隊,邊打鬧,不要在路上玩,要按時回家。課間,派出小衛(wèi)士檢查,對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀(jì)律的學(xué)生,我認(rèn)真做好教育工作。

  通過以上措施的實行,我班順利且安全的度過本學(xué)期,師生,生生之間關(guān)系融洽、友好。

  今后,關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,關(guān)注學(xué)生的人身安全,仍將是下學(xué)期班級工作的重點。我將進一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作。

小學(xué)班級工作總結(jié)2

  時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去了,意味著這個學(xué)期即將成為過去。在學(xué)期結(jié)束前,細(xì)細(xì)回顧一個學(xué)期來工作中的點點滴滴,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

  1、班干部競選

  開學(xué)不久,由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。此次競選中,大部分同學(xué)都參加了競選演講,在演講中表明自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結(jié)果如何,他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想,展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講,經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部。這次的班干部,不是依據(jù)成績的高低而定的。

  2、全員參與,制定班規(guī)

  俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,家有家法,校有校紀(jì),一個班集體的良好運作當(dāng)然也離不開嚴(yán)明的班規(guī)。學(xué)生是班級制度的實施者和執(zhí)行者,如果班級制度得不到學(xué)生的認(rèn)可,就起不了應(yīng)有的作用。在總結(jié)我個人以往班級管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,制定本班各項規(guī)章制度時,我首先根據(jù)本班實際,草擬方案,再讓班干部出初稿,最后在班會上征求全班同學(xué)的意見討論通過。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的,面對53個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,我們的班規(guī)也在適當(dāng)?shù)臅r刻作出具體的調(diào)整,以更好地服務(wù)于全班同學(xué),為每個孩子的成長護航。

  3、班級評價制度

  針對班級的現(xiàn)狀,我提出“班級星星榜”的評價制度,目的是為了激發(fā)學(xué)生的.興趣,形成一個你追我趕的大環(huán)境,便于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  書寫之星:各學(xué)科、課內(nèi)外作業(yè)字跡端正。

  小老師之星:能主動幫助班上的學(xué)困生,并且有一定成效的同學(xué)。

  學(xué)習(xí)之星:各學(xué)科成績優(yōu)異者。

  勤學(xué)之星:認(rèn)真勤奮學(xué)習(xí)者。

  讀書之星:平時多看有益書籍、作摘記并有自己的讀書好方法。

  文明之星:言行舉止文明有禮者。

  衛(wèi)生之星:在做好個人衛(wèi)生的基礎(chǔ)上,在有同學(xué)請病假時,協(xié)助值日生做好班級衛(wèi)生工作者。

  勞動之星:在值日工作中,表現(xiàn)突出者。

  愛心之星:能關(guān)愛同學(xué)、父母、老師及他人者。

  體育之星:熱愛體育鍛煉,并能組織、帶領(lǐng)他人積極參加體育鍛煉者。

  4、與家長的溝通

  作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。但是在這,我也發(fā)現(xiàn)并不是所有的家長都是那么明白事理的,有的家長動輒拳頭相向,棍棒侍侯,對于此類家長,我們要妥善處理好,否則很可能會造成惡性循環(huán)。

  5、抓“典型”:

  利用班上偶發(fā)的事情,不失時機地對學(xué)生進行思想教育,同時在班上展開討論,各抒己見,暢所欲言,聯(lián)系生活實際把自己的見解寫下來,既深化了學(xué)生對錯誤的認(rèn)識,又提供了一次練筆的機會,真可謂是一舉兩得。

  6、善用“班隊課”:

  現(xiàn)在的我對學(xué)生的思想教育不僅僅停留在理論的層面上,而是通過一個個具體的鮮活事例來啟發(fā)他們。因此,我充分利用好班隊課,開展豐富多彩的班隊活動,如:《課間十分鐘》、《環(huán)保,從我做起》、《小心,別傷著》、《做時間的主人》、《班級光榮,我光榮》、《相信我能行》等等,通過一系列的活動,讓學(xué)生的思想得到提升。

  7、班級工作責(zé)任到人,分工明確。

  如:衛(wèi)生工作,哪里有問題,由衛(wèi)生部長督促跟進,處理好遺漏問題,這樣可以避免同類事情的發(fā)生,同時增強該生的責(zé)任感和集體感。

  8、所取得的成績

  本學(xué)期我校開展了首屆語文閱讀比賽,在比賽中:我班有7位學(xué)生分別獲得一、二、三等獎。

  在鎮(zhèn)的即席作文比賽中,我班有2位學(xué)生分別獲得一等獎、三等獎。

  在我校舉行的廣播操比賽中:我班獲得一等獎。

  9、自我反思

  在班級管理過程中,常有自認(rèn)為不錯的點子或措施,但是往往很難堅持到底;有時事情多了、忙了,未能及時處理學(xué)生反映的情況,事后再處理時,效果大打折扣。最欣慰的是:改變了雙差生唐宇。他是一個全校聞名的人物,去到哪里就影響到哪里。在教室上課,因為基礎(chǔ)差,無心聽講,干擾老師上課。在校車點候車時,欺負(fù)小同學(xué)。本期就因為候車打架的事情而被校長教育了一番。而我對他更是嚴(yán)厲教育,每次出現(xiàn)了問題,我都聯(lián)系其家長,可他的家長總是拳頭相向,收效甚微,以至不到萬不得已,我都不會找他的家長。后來我改變了方法:給他做那群學(xué)困生的組長,每次有一丁點的進步,我就大力地表揚他。這樣一來,效果立竿見影,他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變,每天不僅能夠做完作業(yè),(他那組的作業(yè)不同于其他同學(xué))而且還很及時地收好他那組的作業(yè)。此時,我再獎給他一些學(xué)習(xí)用品,他更是高興得不得了。他的學(xué)習(xí)進步了,紀(jì)律也好多了。有時聽寫的時候,還會聽到他說:老師,行了,下一個吧。聽到這里,我感到特別欣慰,F(xiàn)在各科任老師都說他在上課的表現(xiàn)好多了。最遺憾的是:培養(yǎng)班干部的力度不夠。那是因為有一次,班干部在勸阻同學(xué)不要追逐時,該同學(xué)不聽,反而大罵班干部多管閑事,那個班干部被氣得和他吵起架來。從這里可以看出班干部的定力不夠。

  10、改進不足:

  A、注意定時召開班干部會議,培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的班干部。

  B、對學(xué)生進行多表揚、鼓勵,做學(xué)生的良師益友。

  C、發(fā)現(xiàn)問題及時解決,把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

  D、多開展班集體活動,增強班集體的凝聚力。

  E、教育學(xué)生學(xué)會欣賞和包容。

小學(xué)班級工作總結(jié)3

  1.為培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。我校開展了“文明班級”的評選活動。這學(xué)期以來,我班在全體師生的共同努力下,每周都能得到“文明班級”的稱號。同時我還到班級的工作做了一定的引申,即要求學(xué)生做到“三美”即儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,做操,由班干部督促檢查,結(jié)合學(xué)校評比制度,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地向老師問好,同學(xué)之間團結(jié)友愛,互相幫助,和睦相處。

  2.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時表揚,增強學(xué)生的自信心,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的.努力,班里同學(xué)基本都能做到上課不說話,積極舉手發(fā)言,配合老師上課,但其中還有個別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好,以后還要加強教育。

  3.為培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),全校師生積極參與了學(xué)孔思孔的活動當(dāng)中去。在學(xué)期的開始,我便組織全班的學(xué)生到校門口舉行拜孔活動,同時學(xué)校也開展也校本課程《弟子規(guī)》,在每周四下午的第八節(jié),全班的學(xué)生都要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,并作好學(xué)習(xí)筆記。這樣用中華的傳統(tǒng)文化去塑造學(xué)生的品質(zhì),對學(xué)生良好品質(zhì)的形成起到良好的作用。

  4.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,我利用早讀課期間及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢,檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,除了教室衛(wèi)生,還有包干區(qū)衛(wèi)生。如何增強學(xué)生的衛(wèi)生意識,讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,成了我下學(xué)期的工作重點之一。

  5.做好學(xué)生的安全教育工作。安全,就象是“100”中的“1”,沒有了安全,一切工作成效為零。因此,我?guī)缀趺刻於紩樾⿻r間進行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,一個人在家時不要爬高,不要玩刀玩火做危險的游戲,不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),不打架,不追跑,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

  以上是我這一個學(xué)期的工作小結(jié),工作中還存在很多不足,在今后的工作中還要繼續(xù)克服困難,學(xué)習(xí)探索。

小學(xué)班級工作總結(jié)4

  又一個學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假.

  時光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。回首這半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我們心中留下了永久的印記,經(jīng)管xx的全體同學(xué),很高興大家來到同一個班級。

  為了增進同學(xué)的互相了解,同時也可以增強班級凝聚力,提高同學(xué)們的集體觀念與意識,我班在本學(xué)期參與多次學(xué)校組織的活動并且自主組織了多次活動,均取得了較好的效果,同時也得到了班主任和同學(xué)們的肯定。

  “軍歌嘹亮”作為這學(xué)期我們參加的第一個比賽,有著特殊的意義,通過本次比賽,同學(xué)們之間有了初步的了解,同時也取得了三等獎的佳績,這是大家共同的努力,站在主席臺上領(lǐng)獎感到很是光榮,感謝大家的投入

  運動會報名時班內(nèi)同學(xué)所表現(xiàn)出的積極性更是令人寬慰,10位同學(xué)帶著大家的期待走上了大操場,運動員們不負(fù)重托,最終我們?nèi)〉昧藞F體第三名的好成績,這無疑是振奮人心的,除了一張獎狀之外,我們還獲得了200元班費的獎勵,這些都是對我們經(jīng)管11c2班的肯定

  在之后的會徽設(shè)計大賽和劇本大賽中,也是上交了很多作品只是現(xiàn)在還沒有公布結(jié)果,我堅信我們的作品會受到好評。

  雖然我們在三對三籃球賽中沒有取得較好的成績,但是后來的院級別的體育文化節(jié)中表現(xiàn)突出,籃球賽和跳大繩賽我們管理系都拿到了第一名,這些與我們班上同學(xué)的參與是密不可分的,體育是我們的.長處。

  然而我們在素質(zhì)教育方面開展的也不錯,團支書組織的兩次主題班會:”反傳銷”和“身邊榜樣,前行力量”,策劃書,拍照,班會總結(jié),這些我們都做得很到位,多謝同學(xué)們的配合,多謝班主任的督促

  就在前一段時間,在校園英語口語大賽中,我們班的徐淑慧同學(xué)獲得了二等獎的成績,這對我們的英語學(xué)習(xí)更是一種鼓勵,加油,我們可以學(xué)好英語!

  在寒假之前,我們一起舉辦了圣誕晚會,經(jīng)過班長和組織委員等8人的布置,班內(nèi)場景煥然一新,大家之前一起聚的班費這次就派上用處了,我們一起商量買了一些禮品給表演的同學(xué)們,每個人一個圣誕帽和蘋果,還有糖果、瓜子若干,活動中大家一起拍照留念,我們一起high到晚自習(xí)下課。表示這場晚會大家很是進行,多謝布置教室同學(xué)們無私的奉獻和主持人以及表演者、參與者。

  今年即將結(jié)束,我相信下個學(xué)期我們可以做得更好,我相信我們經(jīng)管x!

小學(xué)班級工作總結(jié)5

  轉(zhuǎn)眼一年的班主任工作已經(jīng)接近到了尾聲。

  在這一年中,我經(jīng)歷了剛到班主任時的手忙腳亂,到現(xiàn)在開始有點適應(yīng)。其中少不了各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和關(guān)心。下面我將本學(xué)期我所做的一些常規(guī)工作進行總結(jié):

  1、班級美化工作

  班級美化其實我從寒假就開始準(zhǔn)備了。有自己手工做的材料,也有網(wǎng)上買的漂亮貼紙,同時還呼吁班級同學(xué)一起動手制作,把整個教室布置的美美的。學(xué)生們也非常喜歡。雖然最終我們在教室美化過程中也只得了三等獎,心中也有很強的失落感。但是后來想想,是金子總會有發(fā)光的時候,一次的失敗根本代表不了什么。只有我們接下去繼續(xù)努力,就一定能取得更好的成績。

  2、班級圖書角的設(shè)置

  開學(xué)初,我自己買了不少書,同時號召小朋友也帶了書過來,課余活動的時候小朋友們沒事干,就可以看看書。小朋友們都很喜歡這些書,沒事就在那里借書看。一個學(xué)期下來,就連我們班的汪豪森同學(xué),自修課的時候做完作業(yè)也喜歡上去借本書翻來看。

  3、“文明崇德臨山人”演講賽

  演講賽一直是我的弱項。自己從小到大都沒有參加過演講賽,也從來沒有關(guān)注、練習(xí)過。因此在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中也是比較吃力的。當(dāng)然,我覺得最主要的還是自己沒有用心,沒有重視,沒有花時間與精力下去。因此,這一塊內(nèi)容,也是我下個學(xué)期需要重點加強的。

  4、運動會

  運動會的準(zhǔn)備工作算是做的比較充分的。但是由于是第一次組織學(xué)生參加運動會,中間還是出現(xiàn)了一些小失誤的。在運動會過程中,我看到了班級同學(xué)的團結(jié),也看到了一些平時比較內(nèi)向的同學(xué)身上所顯示出來的閃光點。雖然最終我們以總分相差0.2的微弱差距輸給了2班同學(xué),但是我覺得我們收獲的'是比冠軍還要珍貴的東西。

  5、科藝節(jié)及六一文藝匯演

  由于這段時間忙數(shù)字化校園的事,科藝節(jié)的很多比賽沒有組織輔導(dǎo)好。只有撕報紙比賽得了優(yōu)勝獎。六一文藝匯演在施老師的全程輔導(dǎo)下,我們班同學(xué)喜獲了二等獎,打破了文藝類比賽我們班始終三等獎的僵局。在這里十分感謝施老師。

  一年的班主任工作讓我成長了很多,同時我也更加明確了自己很多方面的不足。但是我堅信,只要自己用心去做每一件事,花時間花精力下去,就一定能夠做好!

小學(xué)班級工作總結(jié)6

  時光匆匆,緊張而繁忙的一學(xué)期又過去了。在這學(xué)期我擔(dān)任五年級的班主任工作。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作是艱辛的,其中有太多的苦,但也有不少的樂趣。以下是我對本學(xué)年班務(wù)工作的總結(jié):

  一、關(guān)愛學(xué)生,珍惜師生緣,和孩子共同進步。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,和他們講道理。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

  在這一年里,我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有著明顯的進步。學(xué)生懂禮貌了,知道講文明了。尊敬老師,主動向老師問好。同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。我班的學(xué)生也能保持教室與校園的衛(wèi)生,衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善,亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。這對于我們這個班的'學(xué)生來說,是最大的進步。只有老師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁,用微笑去欣賞美每一個孩子的點滴優(yōu)點,為孩子指明前進的方向。孩子們有了目標(biāo),才有了拼搏的勁頭。

  二、抓班風(fēng),促成長,形成集體凝聚力。

  班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部,我采用“信任和放手”政策。要求每個班干部必須先管好自己,做好榜樣。在班級管理過程中我發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是很大的。

  本學(xué)期中,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,大力推行蒙山式教學(xué)模式,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,爭取人人進步。

  三、安全工作常抓不懈。

  五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上,既有中年級學(xué)生的特點,又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以,在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性,既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué),又告訴孩子們要學(xué)會保護自己。相對這班學(xué)生的基礎(chǔ)來說,雖然孩子們?nèi)匀怀7感″e,但進步還是不小的。由于常抓不懈,我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果,我很是欣慰。

  作為班主任,管理班級事無巨細(xì)。我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),但我更關(guān)心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學(xué)過程中,我運用多年積累的班級管理經(jīng)驗管理我這一班“寶貝”,并運用所學(xué)新方法應(yīng)對他們隨時給我的難題。經(jīng)過一年的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。

小學(xué)班級工作總結(jié)7

  回顧一年來的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的教師群體中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師同事和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限,沒取得什么特別顯著的成績。思來想去,我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié):

  一、在思想上,愛國愛黨,積極向上。

  我積極參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟,每周我都抽出時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。

  因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

  作為一名普通的小學(xué)語文教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠。為此,我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  首先,在課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點,對教案進行認(rèn)真的.修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。

  其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,帶著問題上課,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。

  再次,在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進行愛清潔、講衛(wèi)生的教育。本學(xué)期我班開展了“愛清潔、講衛(wèi)生”的主題隊會,學(xué)讓們通過自己的努力,認(rèn)真的收集資料,刻苦的排練,使得主題隊會開得很成功,這不僅鍛煉了他們的能力,也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識,為防病治病起到積極的作用。

  三、在課余時,努力自學(xué),勇攀高峰。

  計算機作為信息時代的主要載體,在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),尤其是利用計算機解決實際問題的能力,顯然和計算機有著直接的、密切的關(guān)系。因此,學(xué)習(xí)計算機成了當(dāng)今教師的必修課程,也是形式所迫,有時間我就自學(xué)計算機的一些知識,經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料,為教學(xué)所用。但是學(xué)習(xí)計算機不是一兩天就能完成的事,它就像一個永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海,只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中,這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,做一個真正的計算機教師。

小學(xué)班級工作總結(jié)8

  校園的安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn),因此,我校高度重視校園安全工作,堅持落實“生命至上安全第一”的.工作方針,把學(xué)校安全確確實實的落到實處。為此,從我校的基本情況出發(fā),具體的可以從以下幾方面進行落實到位:

  一、強化了校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任

  我校成立有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,通過簽訂安全責(zé)任書明確了校長是安全工作第一責(zé)任人、分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人。建立了學(xué)校值班護校隊,校內(nèi)各處室責(zé)任人名單及相關(guān)職責(zé)張貼在校內(nèi),進一步建立責(zé)任追究制度,要求各責(zé)任人盡職盡責(zé)。學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:依照教育局關(guān)于《學(xué)校安全工作意見》,進一步規(guī)范整理學(xué)校各項安全管理制度。

  二、把好校園安全“門衛(wèi)第一關(guān)”

  實行門衛(wèi)24小時值班,嚴(yán)格落實外來人員入校門衛(wèi)盤查登記、身份確認(rèn)。校園封閉管理,學(xué)生因特殊原因離校實行門衛(wèi)審查,未經(jīng)學(xué)校、教師書面同意或家長來接,一律不得離校。落實值日教師責(zé)任,上、放學(xué)期間,參與值班的18名教師與門衛(wèi)指導(dǎo)疏散學(xué)生,維持安全有序的入校、離校秩序。

  三、加強技防,提高安全防范能力

  我校按要求在校門口建立了視頻監(jiān)控系統(tǒng),進行24小時視頻監(jiān)控。門衛(wèi)室配備了橡膠警棍、防刺背心手套、鋼叉等。教學(xué)樓和實驗樓、寢室樓配備了相應(yīng)的滅火器、應(yīng)急燈、應(yīng)急出口、沙袋等消防器材設(shè)施,做到定時檢查與維護。

  四、制定并實施《學(xué)生活動安全措施》

  對學(xué)生課間活動安全、上下樓梯安全等薄弱環(huán)節(jié)進行了明確規(guī)定,責(zé)任落實到人。

  五、加強各種安全教育

  我校通過升旗、班隊會、板報、手抄報、畫展、校園廣播等多種形式對學(xué)生進行安全教育。針對不同季節(jié)和時段,通過校信通、告家長書等形式對家長進行安全提示和要求。組織實施了學(xué)生安全疏散演練。組織全體師生觀看相關(guān)教育宣傳片。由于我校完善了制度建設(shè),落實了責(zé)任,確立了責(zé)任追究機制,20__—20__學(xué)年有效保證了師生平安,保證了教育教學(xué)有序開展?傊,安全無小事,我校將一如既往的做到“警鐘長鳴”,時刻把安全工作放在第一位,使師生安心,家長放心。

小學(xué)班級工作總結(jié)9

  我任小學(xué)五年級xx班主任工作已有一年的時間。在任職期間,我盡力履行班主任的各項工作職責(zé),關(guān)心愛護學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生們得到了鍛煉,得到了教育。本學(xué)期我積累了一些經(jīng)驗,對于做班主任也有一些心得體會。

  1、抓好德育工作

  首先我將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對學(xué)生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的班風(fēng)。

  除了班會課進行正面宣傳教育外,課外還聯(lián)系實際,用講故事的方法教會孩子們做一個好人,優(yōu)秀的.人。

  除了重視班會課以外,我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中,根據(jù)我校的校規(guī),結(jié)合本班實際與學(xué)生建立了評選制度和班級獎懲制度。

  2、抓好班干部隊伍建設(shè)

  班團干部是班主任開展工作的得力助手,在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高,能起到模范帶頭作用,班工作就能做好,良好的班風(fēng)就能形成反之,則影響惡劣,良好的班風(fēng)就無法形成。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向非常重視。

  我對班干部要求特別嚴(yán)格要求,對他們的工作既要指導(dǎo),又要放手讓他們?nèi)プ,沒有限制得很死,我著重樹立班干部的威信。通過一個學(xué)期的鍛煉,我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部,讓我的班工作輕松了很多。

  3、抓好班集體建設(shè)

  一個班級的好壞,從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩,增強凝聚力,這樣才會有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神,增強集體榮譽感。要教育學(xué)生團結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人。

  作為班主任,主動到學(xué)生中去,了解他們,關(guān)心他們,與他們交朋友,特別是對于潛能生,更應(yīng)主動接近他們,這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,利用賞識教育,經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。

  我通過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,同時我建立了“家長意見薄”,及時了解家長的想法和反饋。半年來,我的工作贏得了家長的贊同和支持,尤其是家長委員會的支持。

小學(xué)班級工作總結(jié)10

  本學(xué)期已結(jié)束,在科任老師和全體學(xué)生的配合下,二年級班級工作圓滿結(jié)束,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、回顧及成績

  一學(xué)期來通過我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合,全班安全無重大事故發(fā)生,班級學(xué)生成績總體水平提高,圓滿完成了學(xué)校安排的各項活動。

  二、經(jīng)驗教訓(xùn)

  學(xué)期開學(xué)在我的帶領(lǐng)下,學(xué)生積極配合選出我班的班干部,并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級公約,也選出了衛(wèi)生、紀(jì)律監(jiān)督學(xué)生,創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和衛(wèi)生環(huán)境。

  全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的'任務(wù),在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動,只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真,但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。總之我們二年級樂于參加各種活動,是團結(jié)向上凝聚力好的班級。

  各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé),都積極發(fā)言,勇于檢舉不良行為的學(xué)生,同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督,使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地,這是良好班風(fēng)建成的重要原因,總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。

 。1)、開學(xué)之初選好班干部,制定好班級公約,使他們各施其責(zé)。

 。2)、按時上好班隊課,正面教育學(xué)生,講述古現(xiàn)代英雄人物事跡,激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦的決心。

 。3)、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。

 。4)期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生,并表揚好的學(xué)生。

  三、不足之處

  一是個別家長對班級工作管理不配合不理解;二是有一個同學(xué)經(jīng)常無故曠課。

小學(xué)班級工作總結(jié)11

  一、教育內(nèi)容

  1 校內(nèi)活動安全:

 。1)帶學(xué)生熟悉校園環(huán)境告訴學(xué)生哪些地方有危險,如:廚房、竹林。

 。2)告訴學(xué)生應(yīng)避免哪些危險游戲,如:不玩單、雙杠,不爬樹,不玩刀、箭、劍、棍、槍等危險玩具,不在學(xué)校圍墻鉆進鉆出,不玩室內(nèi)插座,上下課講秩序不推擠,同學(xué)間玩耍講分寸不飛快追趕,不在教室追趕,不打架等。

 。3)訓(xùn)練學(xué)生放學(xué)時路隊秩序,課間無特殊情況不可走出校園。

  2 校外活動安全:

  (1)防溺水,不到深水處玩耍。

 。2)防火,不玩火,不參與救火,教給火災(zāi)逃生基本常識。

 。3)不攀爬。

  3 交通安全:

 。1)行路安全,靠邊靠右走,過馬路要做到“一停、二看、三通過”。不在馬路上玩耍游戲。

 。2)乘車安全,不坐“三無”車輛,上下車等車停穩(wěn),不在車廂內(nèi)玩

  耍,不把頭手伸出窗外,下車后應(yīng)從車后過馬路。

  4 出行安全:

 。1)放學(xué)先回家后外出,外出時要告知家長去處。

 。2)出遠(yuǎn)門需有家長陪同。

  5 飲食安全:

 。1)不喝生水。

  (2)不吃過期變質(zhì)食品,教給識別食品保質(zhì)期常識。

 。3)講究個人衛(wèi)生。

  6 兒童常見疾病預(yù)防知識:如沙眼、腮腺炎、水痘、甲型H1N1等傳染病的預(yù)防措施。

  二、具體措施

  1 充分利用晨會時間對學(xué)生進行安全教育,做到安全教育經(jīng);。

  2 結(jié)合有關(guān)學(xué)科知識,開展安全教育主題班會,向?qū)W生宣傳必要的安全常識,提高學(xué)生的安全防范意識。

  3 實行班級安全監(jiān)督制度,安全監(jiān)督員負(fù)責(zé)監(jiān)督本班學(xué)生的日常行為,并鼓勵同學(xué)間互相監(jiān)督,做到安全監(jiān)督處處化,規(guī)范學(xué)生的日常行為,提高學(xué)生自我約束的.自覺性和主動性,防范安全事故的發(fā)生。

  4 實行學(xué)生安全評比制度,給知安全重安全學(xué)生加星,強化學(xué)生安全意識。

  5 與家長聯(lián)系,監(jiān)督學(xué)生安全。

  6 堅持做好晨檢工作。

  三、取得成效

  1 學(xué)生安全意識增強,知道了什么是安全的,什么是不安全的,什么可以做,什么不可以做。

  2 學(xué)生掌握了一定的安全常識和自護常識。

  3 本學(xué)期全班同學(xué)平平安安,未發(fā)生安全事故。

小學(xué)班級工作總結(jié)12

  一.班級管理。

  我的班級管理理念“行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運”,我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,禮儀習(xí)慣,讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。所以我首先和學(xué)生一起制定班級的各項規(guī)章制度,比如值日過關(guān)制度、早讀制度等。還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則。比如:尹秉權(quán)和宋濤早晨值日不徹底、不到位,在衛(wèi)生委員周兆娜的監(jiān)督下,多次重新做了值日,提醒他們應(yīng)該把值日做好。通過這種方法的使用,全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進步。早上到校后,有幾個小朋友早讀在室外玩,而且早讀課不認(rèn)真的人也很多,在班長李寶的監(jiān)督下,記下了那些沒有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費的時間,在下課的時候拿起書本補回早上的時間。通過這種措施,班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里,聽從班長的提醒好好早讀。

  二.積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

  后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的`態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面對其進行耐心的教育。我堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。另一方面,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊,以及兩名中等生前面,并組成一小組。這樣后進生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不一定是組里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小組的成敗,使后進生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。我們班上有個女生經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),我多次和她談話,了解她其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來他們組的小組長,一起討論了怎么幫助她的辦法,其他成員非常愿意幫助這位學(xué)生。之后,同桌的學(xué)生會提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來,就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了,而且她跟同學(xué)相處得也更加融洽了。

  三、平等地對待每個學(xué)生。

  關(guān)心每一個學(xué)生,不偏袒優(yōu)生,漠視差生,在管理過程中,優(yōu)生犯了規(guī),要嚴(yán)肅處置,差生心理脆弱,自身就有自卑感,又最易犯錯,因而處事過程中,顧和他們的自尊,心平氣和地說理教育,有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點兒進步要大力褒揚,讓他們找會自信。我班的小朋友比較復(fù)雜,有單親家庭,有外出打工的家長長期顧不上小朋友,因而我自身認(rèn)為我是他們的老師、朋友、姐姐、媽媽。無論男女,不論優(yōu)劣,我都應(yīng)從生活學(xué)習(xí),思想意識等各方面地去關(guān)注。平時多走進他們,談心推薦,利用班會課一起解決一些矛盾,努力走進他們的生活,了解他們的思想,再走進他的心靈。

  總之,班主任要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯,去多想想方法,特別向工作經(jīng)驗多的教師學(xué)習(xí)。但我相信只要我們心中有愛,端正自身的工作態(tài)度,那么我的班主任工作會在不時的磨練中得到提升。我會努力將班級管理工作做的更好!

小學(xué)班級工作總結(jié)13

  首先在思想上深刻的認(rèn)識到班級工作重要性,不僅是學(xué)校教育重要組成部分,也是學(xué)生老師、學(xué)校家庭、家長老師之間的橋梁,更是能夠影響學(xué)生身心成長,因此深感肩之責(zé)任,所以行動上積極落實學(xué)校的各項規(guī)章制度,認(rèn)真完成每一項工作任務(wù),努力達(dá)成滿意的教育教學(xué)效果。本學(xué)期的班級工作中,認(rèn)真參加冷秋季田徑運動會、讀書知識競賽、學(xué)生心語評選、硬筆書法大賽等活動,豐富冷學(xué)生的校園生活,培養(yǎng)冷學(xué)生的能力,鍛煉了學(xué)生的意志,取得了良好的效果。

  其次在班級工作中,認(rèn)真剖析班級中存在的問題,合理的采取有效的管理措施,形成向上的班級風(fēng)氣,讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍中得到積極健康的成長與發(fā)展。調(diào)查分析本班學(xué)生存在諸多不利于學(xué)生身心成長的因素,例如家庭因素,習(xí)慣因素,等等。這些情況都影響教育教學(xué)活動的開展和教學(xué)任務(wù)的完成。

  我們都清楚教育就是一個慢的過程,是不能揠苗助長的,班級管理也是如此。良好的班級風(fēng)氣形成不能僅僅依靠生硬的規(guī)范條文來約束,更應(yīng)該是通過學(xué)生的自覺而產(chǎn)生。這就需要一個過程,也許這個過程很慢,也許經(jīng)過冷一段時間還是沒有達(dá)到既定的目標(biāo)和預(yù)設(shè)的效果。作為班主任,要堅定信念,不急不躁,因為只要方向不錯,方法正確,學(xué)生走過的這個過程就是自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)和成就。對學(xué)生常說的一句話就是:“不要因為怕受罰而循規(guī)蹈矩!币髮W(xué)生做任何事情都不要以一種負(fù)擔(dān)的心態(tài)去被動的完成,而應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己成長的歷程。

  教育就是對學(xué)生的愛,是一種無私的大愛。在班級管理中愛就是管理的實質(zhì)。應(yīng)該怎樣看待學(xué)生身上的缺點和錯誤,“人非圣賢,孰能無過”。只要用欣賞的心態(tài)去看待學(xué)生,才能以寬恕的心理去對待學(xué)生,才能以正確的方式去管理學(xué)生,進而達(dá)到幫助學(xué)生改正錯誤,完成教育的過程。對學(xué)生常說的第二句話就是:“心里裝著別人,不唯獨是自己,就證明你成熟了”。啟發(fā)開導(dǎo)學(xué)生思考自己父母,對老師,對同學(xué)的再思考、再認(rèn)識。檢查自身的`缺點和錯誤,樹立正確對待批評的態(tài)度,養(yǎng)成“聞過則喜”的理念,有錯主動認(rèn)錯,才能主動的改錯,才能快樂的茁壯成長。教育是一門藝術(shù)。我們達(dá)不到藝術(shù)的層面,所以我說班級管理是一種管理的技術(shù)。

  管理一個豐富多彩的班集體需要自己的細(xì)心、耐心和匠心。常對學(xué)生說的第三句話就是:“細(xì)節(jié)決定成敗,堅持就是成功”。要求學(xué)生做好每一件事,做對每一道題,上好每一節(jié)課,聽到老師說的每一句話。特別欣賞對“學(xué)習(xí)”二字的詮釋:學(xué)就是模仿,習(xí)就是重復(fù)。和“細(xì)節(jié)決定成敗,堅持就是成功”有異曲同工之妙。在班級管理上,已特別注意過程的實施,只有有了過程,才會有最想要的效果;谶@些,采用冷值日班長制度,負(fù)責(zé)一天的管理。雖然不夠理想,但是也調(diào)動冷學(xué)生的積極性,取得了較好的效果。有待于下一步的完善。針對學(xué)生隨手亂丟垃圾的不文明的行為,采取了分片自我保潔制度,隨時檢查。絕大對數(shù)的學(xué)生改掉了原來的壞習(xí)慣,有了愛護環(huán)境的意識。在平時是工作中,對學(xué)生注重賞識,不吝嗇表揚的話語。對表現(xiàn)好的同學(xué)及時表揚及時鼓勵。學(xué)生喜歡受到表揚,樂于得到賞識,也許就是教育的關(guān)鍵所在吧。

小學(xué)班級工作總結(jié)14

  班集體是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主要場所,是教師教書育人的主要陣地,也是學(xué)生道德品德養(yǎng)成、健全人格形成以及素質(zhì)能力培養(yǎng)的主要載體。班級文化建設(shè)作為加強班級管理,營造班級氛圍,發(fā)揮班級功能,提升班級形象的重要內(nèi)容,在學(xué)校管理、班主任工作、學(xué)生培養(yǎng)等方面起著至關(guān)重要的作用。通過班風(fēng)建設(shè)以及各類班級文化活動的開展,有助于營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進學(xué)生的健康發(fā)展。

  在新課程改革的大背景下,加強班級文化建設(shè)必須緊緊圍繞育人的總體目標(biāo)、緊扣學(xué)生發(fā)展的實際需要,著力在“新”、“特”、“實”上下功夫。

  一、班級文化建設(shè)要有“新”意

  班級文化建設(shè)要根據(jù)時代發(fā)展要求,堅持素質(zhì)教育方向,努力通過賦予新內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)新載體,使學(xué)生的學(xué)習(xí)成長環(huán)境與新課程改革要求相承接,與學(xué)校整體育人環(huán)境要求相一致,與學(xué)生成長發(fā)展需求相吻合。賦予班級文化建設(shè)新內(nèi)容,要著力在深化建設(shè)內(nèi)涵上下功夫。

  一是加強團隊精神培育,營造和諧共進的班級氛圍。蘇霍姆林斯基說過:“集體是教育的工具”。班級是一個整體、團隊,無論是實現(xiàn)班級整體環(huán)境的優(yōu)化,還是提升學(xué)生的社會適應(yīng)能力,都必須把突出團隊精神培育放在突出位置。實踐證明,團隊精神是一種無形的力量,對學(xué)生的個體發(fā)展有著巨大的潛移默化的教育、激勵作用,F(xiàn)在學(xué)校很多是獨生子女,個性特征鮮明,團隊精神缺乏。加強團隊精神教育,就是要增強學(xué)生的集體意識、團隊意識、合作意識、溝通意識,進而在班級營造團結(jié)互助的良好氛圍,形成和諧共進的生動局面,使團隊精神成為班級文化建設(shè)的精神內(nèi)核。在每一年的班級工作中,我都努力提倡將“大家好才是真的好”“班榮我榮,班恥我恥”等作為班級座右銘,使學(xué)生重視團結(jié)合作,打好團隊?wèi)?zhàn)。

  二是注重學(xué)生人格培養(yǎng),體現(xiàn)富有底蘊的人文氣息。現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng),而學(xué)校則是培養(yǎng)學(xué)生人文精神的主陣地。因此,注重學(xué)生人文素養(yǎng)的提高和健全人格的形成理應(yīng)成為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)生是班級文化建設(shè)的參與者、推動者和受益者,教師則要履行好教育職責(zé),充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立誠信意識,創(chuàng)新意識,人文意識,著力提高文化修養(yǎng)和人文素養(yǎng),讓文明、高雅成為學(xué)生的.自覺追求,使人文氣息成為班級文化建設(shè)的亮麗底色。

  三是促進學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,凸顯文明規(guī)范的時代素養(yǎng)。青少年的教育是習(xí)慣養(yǎng)成教育。因此,注重班級文化建設(shè)中的規(guī)則意識教育,對學(xué)生的成長非常重要。在這方面,教師應(yīng)該率先垂范,班干部應(yīng)該身先士卒,學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)以律己。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為規(guī)范,要防止簡單化,杜絕一刀切。只有從學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律出發(fā),按照貼近學(xué)生、貼近實際、貼近生活的原則,用學(xué)生喜聞樂見的形式教育人、塑造人;只有發(fā)揮活動育人、環(huán)境育人、陣地育人、實踐育人的工作優(yōu)勢,讓學(xué)生在潛移默化中受到教育、獲得啟發(fā)、養(yǎng)成習(xí)慣,才能使文明素養(yǎng)成為班級文化建設(shè)的育人碩果。

  二、班級文化建設(shè)要有“特”色

  班級是班級文化建設(shè)的基本單位。班級文化的建設(shè)只有體現(xiàn)時代特征、學(xué)校特點、班級特色,符合班級發(fā)展實際,符合學(xué)生發(fā)展實際,才能體現(xiàn)價值,發(fā)揮應(yīng)有作用。

  一是創(chuàng)設(shè)個性化的班級環(huán)境。教室是學(xué)生主要的活動場所,因此教室的硬環(huán)境建設(shè)就成了班級文化建設(shè)不可忽缺的重要內(nèi)容。在教室環(huán)境的布置上,既要重視教室各區(qū)域、各工作板塊的外觀設(shè)計、色彩搭配、空間布置,更要注意其主題確定、內(nèi)容選擇、信息傳遞,使教室環(huán)境能夠體現(xiàn)班級理念、學(xué)習(xí)目標(biāo),反映精神風(fēng)貌、文化氣息,讓人走進教室,頓覺舒暢、倍感溫馨、催人奮進。對于教室環(huán)境的基本格局和總體布局,在保持相對穩(wěn)定前提下,要根據(jù)教育教學(xué)的實際需要靈活設(shè)定; 二是確立具有共同價值取向的班級目標(biāo)。目標(biāo)管理是規(guī)范班級管理,推進班級發(fā)展的前提。確立班級目標(biāo),首先是做好調(diào)查研究工作。只有在充分了解班級學(xué)生的基本情況、基本特點以及思想狀況的情況下,才能使班級目標(biāo)的提出做到有的放矢,符合實際。比如:本學(xué)期開學(xué)初,為了讓班級同學(xué)全員參與,使班級目標(biāo)有針對性,在全班范圍內(nèi)征集班級目標(biāo),最終確定“努力每一刻,收獲每一天”為班級目標(biāo),并為設(shè)計獲獎?wù)哳C發(fā)獎品。其次設(shè)計了兩大板塊,分別命名為“挑戰(zhàn)無處不在”和“努力從我開始”,并讓每位同學(xué)自定一個競爭對手,將對手的優(yōu)勢,自己的優(yōu)勢、不足以及挑戰(zhàn)計劃寫在一張紙上,張貼上墻。這樣,有了目標(biāo),同學(xué)們學(xué)習(xí)起來也比較帶勁。一階段過后,進行對照總結(jié),對于成功挑戰(zhàn)對手的同學(xué),由班委向家長發(fā)出喜報,并自定新的挑戰(zhàn)對手。

  其次是充分發(fā)揮班干部和全體學(xué)生的主觀能動性,讓學(xué)生參與目標(biāo)制定。這樣既能有效激發(fā)同學(xué)們關(guān)心集體的熱情,又能使他們充分體會班級目標(biāo)的內(nèi)涵,有利于形成上下一致,齊抓共管的工作合力。再次是推動班級目標(biāo)的落實。班級目標(biāo)歸根到底要落實到班級管理的各個環(huán)節(jié),體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)進步的各個方面。因此,要把目標(biāo)要求納入常規(guī)工作,細(xì)化分解,強化責(zé)任,抓好督促,跟蹤考核,特別是要利用班會、晨會等會議,及時總結(jié)、發(fā)現(xiàn)不足,整改提高。

  三是組織開展好有吸引力的班級活動。有影響、有特色、有內(nèi)涵的班級活動是活躍班級氣氛,增強班級活力,促進班風(fēng)建設(shè)的有效方式,也是展示學(xué)生風(fēng)采、鍛煉學(xué)生素質(zhì),提高學(xué)生能力的有效途徑。通過班級主題教育活動的開展,可以更好地把育人理念、目標(biāo)、要求主題化、具體化,讓學(xué)生在活動中提升能力素質(zhì)。通過各種實踐活動的開展,可以幫助學(xué)生了解社會、開闊視野,養(yǎng)成良好品格,提高學(xué)習(xí)能力,增強素質(zhì)本領(lǐng)。通過各類文化體育活動的開展,可以起到活躍班級氣氛,增強團隊合作,鼓舞班級士氣的作用。每學(xué)期,我班除了重視學(xué)校指定的各種活動外,還長期堅持搞一些具有班級特色的活動。比如一日一思活動:俗話說:“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興衰;以人為鏡,可以明得失”,為了及時了解學(xué)生的思想動態(tài),以及讓他養(yǎng)成每日反思總結(jié)的習(xí)慣,我讓學(xué)生每天在家校聯(lián)系本上寫三句話:分別是:每日一得,每日一失,改進措施及啟示,大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了每日省吾身的習(xí)慣。

  三、班級文化建設(shè)要有“實”效

  班級文化建設(shè)要有實效,關(guān)鍵是要正確處理好三方面的關(guān)系。

  一是處理好班級文化建設(shè)與加強班級管理的關(guān)系。班級管理既是規(guī)范化的基礎(chǔ)工作,又是系統(tǒng)化的育人工程。班級文化建設(shè)是班級管理中的“軟”件。班級文化建設(shè)為班級管理賦予了文化特征和人文色彩,也促使班級管理更加人性化、科學(xué)化。從班級管理上講,制度管理是根本,人文管理是關(guān)鍵,民主管理是核心。班級制度建設(shè)管根本、管長遠(yuǎn)。民主管理能夠把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,能夠使班主任從日,嵤轮谐摮鰜,能夠構(gòu)建起學(xué)生自我管理的體制機制。人文管理需要管理與服務(wù)相結(jié)合,教育與引導(dǎo)相結(jié)合,解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合。能夠使班級文化建設(shè)與班級管理工作相得益彰,就能夠把關(guān)心人、理解人、服務(wù)人的人文關(guān)懷落實到管理工作中去,體現(xiàn)在贏得人、塑造人、成就人的實際成效上來。

  二是處理好班級文化建設(shè)與營造和諧班級的關(guān)系。和諧、融洽、奮進的班級氛圍對學(xué)生成長起到至關(guān)重要的作用。班級文化建設(shè)的題中應(yīng)有之義就是要構(gòu)建和諧班級。因此,營造和諧班級作為體現(xiàn)新課程改革要求、體現(xiàn)以人為本精神的重要內(nèi)容,需要從服務(wù)學(xué)生成長發(fā)展的高度去認(rèn)識,從立足班級長遠(yuǎn)建設(shè)的實踐去推進。構(gòu)建和諧班級,就是要形成平等、友愛、默契的師生關(guān)系,形成團結(jié)、互助、共進的同學(xué)關(guān)系,形成開拓創(chuàng)新,爭先創(chuàng)優(yōu)的的良好班風(fēng),使每一名同學(xué)在融洽的氛圍中快樂學(xué)習(xí),在和諧的氛圍中茁壯成長。

  三是處理好班級文化建設(shè)與推進制度建設(shè)的關(guān)系。“沒有規(guī)矩不成方圓”。制定行之有效的規(guī)章制度既是班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容,也是加強班級管理的重要途徑。班級文化從一定意義上講也表現(xiàn)為制度文化。只有使班級的各項工作有章可循,有章必循,才能使班級管理制度化、規(guī)范化。也只有在班級管理中注入以人為本的文化內(nèi)涵,班級管理才能民主化、人性化。加強班級制度建設(shè),需要注意把握:在指導(dǎo)思想上要突出導(dǎo)向性和承接性。切實把公民規(guī)范、學(xué)生守則、校規(guī)校紀(jì)的要求體現(xiàn)到班規(guī)班紀(jì)中來,把班級發(fā)展理念、價值取向融入到班級制度中去,并結(jié)合學(xué)生特點,形成有鮮明班級特色的學(xué)生行動指南;在內(nèi)容上要注重針對性和操作性。圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律、文明禮貌、行為規(guī)范、制度執(zhí)行、班務(wù)管理等方面來把握重點內(nèi)容、進行制度設(shè)計;在制定方式上要反映民主性和群眾性。廣泛聽取學(xué)生想法、征求學(xué)生意見、吸納學(xué)生討論,充分發(fā)揮學(xué)生在制度設(shè)計中的能動因素和積極作用。事實證明。越是群眾基礎(chǔ)廣泛的制度規(guī)范,越能夠得到切實有效的落實;在落實上體現(xiàn)執(zhí)行性和實效性。要強化對制度執(zhí)行的檢查和督促,保證制度落實和應(yīng)有效果。同時在執(zhí)行中要認(rèn)真總結(jié),對不適應(yīng)新情況、新變化的相關(guān)內(nèi)容,要及時作出調(diào)整。

小學(xué)班級工作總結(jié)15

  來學(xué)校這么多天了,還沒有好好地整理一下師傅教給我的班主任工作。趁著剛剛吃飽的勁,一口氣總結(jié)一下吧!

  開學(xué)時的升旗儀式,師傅跟我說,由于現(xiàn)在天氣比較熱,學(xué)生的體質(zhì)也不是特別好,所以在班主任工作管理的時候,要事先教育學(xué)生,如果在排隊升旗之類的活動中,身體不舒服的要舉手,而作為班主任的我們除了聽領(lǐng)導(dǎo)講話之外,還有密切注意班里學(xué)生的一舉一動,若是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不舒服,要讓學(xué)生或老師親自帶去醫(yī)務(wù)室。

  上周,有兩個同學(xué)鬧矛盾了。男同學(xué)A說了男同學(xué)B的壞話,說他是“垃圾王”,地板上永遠(yuǎn)有很多垃圾,于是B就跑過去扇了A一巴掌。當(dāng)時是放學(xué)打掃衛(wèi)生的時候,只有我和幾個學(xué)生在場。打了之后,我沒有告訴老師,而是自己處理了。我先是教育了B,然后他紅著眼睛,一句話也沒說就回去了,然后我又教育了A,結(jié)果他也哭了。接著兩個學(xué)生就都回家了。于是我就回去找了指導(dǎo)老師,告訴她事情的經(jīng)過。老師說,以后遇到這種事,學(xué)生打架的事,不要讓他們先回家,先帶他們?nèi)ダ蠋煹霓k公室,因為我是實習(xí)老師,所以很多的事還是要指導(dǎo)老師來處理的。后來老師就打電話給了學(xué)生的'父母。隔天,老師教育我,以后我自己當(dāng)了班主任,學(xué)生打架這種事可能常常會有,所以呢,遇到了事的時候,先看看雙方的傷勢,如果嚴(yán)重,就要帶去醫(yī)務(wù)室或者去醫(yī)院,然后了解事情的經(jīng)過緣由,教育好學(xué)生,讓他們知道錯誤。然后要打電話告訴雙方的父母,跟雙方的父母交代清楚,避免產(chǎn)生誤會。有些家長是很難搞定的,他們的孩子被打了,可能傷的不是很嚴(yán)重,可是事后會把很多的事情全都賴在這件事情上的,所以一定要做好溝通交流的工作。

  從老師的日常行為中,我發(fā)現(xiàn),作為班主任,平時一定要很嚴(yán)厲地對待他們,尤其是他們犯錯的時候,更要嚴(yán)厲對待。

  六(2)班的紀(jì)律真的很好,這一切都得歸功于他們的班主任。班主任真的很厲害。除了嚴(yán)厲,有些時候,又得給他們點甜頭嘗嘗,讓他們又愛又恨。

  好好學(xué)習(xí),天天向上!

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