期末工作總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時間寫寫總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的期末工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期末工作總結1
時光如流水，歲月如梭，彈指一揮間，一個學期又將過去了。本學期面臨學生的畢業(yè)，這是小學階段的關鍵時期，就此本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學。在學校的正確領導下，以新課程促進課程改革，全面改進教學方法，全面提高教育教學質量，全面落實素質教育，培養(yǎng)學生數學意志品質、技能，培育學生創(chuàng)新能力。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學。本人就這個學期來，數學教育教學工作的開展作一個簡要的回顧總結。
一、認真?zhèn)湔n。
備課時，不但備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，及時反思，寫下學生學習中的閃光點或困惑。
二、認真上好每一節(jié)課。
上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體性，讓學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。
三、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的'作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。既抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合。定性采用評語的形式，表現在數學作業(yè)和數學學習周記，以及小學生素質評價手冊中。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。其次，要轉變學生的不良學習行為，養(yǎng)成勤動手、勤思考的學習習慣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有存在的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭再創(chuàng)佳績。
期末工作總結2
本學期，本人熱愛本職工作，認真學習新課程的教育理論，廣泛涉獵各種知識，努力使自己形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而教學相長，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了能把教育工作做的更好，現將本人本學期的教學工作總結如下：
不知不覺，一個緊張、充實、有序、奮進的學期結束了，在校領導的`關懷和指導下，全體教師本著“用愛走好每不一步，用心成就美好未來”的教學理念，認真學習新課標的教育理念，廣泛學習小學數學教材，努力使自己形成比較完整的知識結構，在教學方面，我不斷提高自己的的教學水平和思想覺悟，為了把教育工作做好，我不斷在努力，爭取做到更好，也更希望看到自己的進步�，F將本學期的工作總結如下：
一學期來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
這學期我擔任了一年級（5）、（6）兩班數學課的教學工作。每班各55名學生，教學工作我不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向學校教師學習。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結：
期末工作總結3
我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。以下是我在一學期的工作的幾點總結：
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。
在教學中，我尊重幼兒，營造平等、***溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。我還注重學四、家長工作
二、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯系，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一轉載自百分網請保留此標記個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。為了家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況，請家長注意配合。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現。
三、心得體會
回顧一學期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的'幼兒教師必須具備愛心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有些缺點和不足，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。
在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學習，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿XX縣藍天幼兒園這個快樂團結的大家庭!
期末工作總結4
這個學期結束了。在這個學期里，教師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自我的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對教師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向教師請教。
第二，為了改善學習方法，我給自我訂了一個學習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把教師還沒有講過的`資料先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，理解課文資料。
(2)上課要進取發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要舉手提問。
(3)每一天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。(4)要多讀一些課外書。每一天中午吃完飯，看半個小時課外書;每一天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，去學習作文、奧數，按時完成教師布置的作業(yè)。
每一天一回家，我就先完成教師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再練練書法，看一些課外書。雖然我每一天這樣刻苦學習，但在期中考試時，我的語文成績卻不很夢想。期中考試后，在教師和爸爸、媽媽的幫忙下，我對自我的語文學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。首先，我懂得了4年級和3年級的學習是有區(qū)別的。
一，進入4年級，每學習一篇課文后，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思;要體會文章中句子的描述，到底好在哪里為什么要這樣寫我能不能寫出來。
二，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句對于一些描述人物、景色的好句子，要能把它理解。其次，我懂得了4年級的學習，不能只是把教師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書和輔導書。期中考試時，有的書上沒有學過的成語，我就不會做，這是一個很大的教訓。所以，我讓媽媽給我買了成語詞典和4年級用的《成語詞典》就這樣，我改善了學習方法，擴充了學習的資料。
期末工作總結5
光陰似箭，時光飛逝，不知不覺中一個學期又要過去了，在這個學期中，我在德、智、體等各方面都取得了提高，所有的這一切都源自于教師、家長的督促教導和我自我的努力。為了堅持和發(fā)揚成績，總結和改正不足，現對本學期的得與失，成與敗作一全面的總結，以鞭策我勇攀高峰。
在德育方面：我以小學生日常行為規(guī)范的標準要求自我，尊敬教師，團結同學。三(五)班有個同學得白血病，我和我的同學都踴躍捐款，期望他能早點治好病，早點回到學校中;趙遠豪的書丟了，怎樣也買不著，在趙遠豪一籌莫展之時，我讓我爸爸在書店里的倉庫里找，找到了最終一本，給了趙遠豪。
在學習方面：我這學期提高的不大，有時上課沒有自始自終堅持飽滿的.精神，會開小差，不進取舉手發(fā)言，字寫的不太好，作業(yè)質量也不太好。
在體育方面：我進取、自覺地鍛煉身體，上好每一堂體育課，堅持良好的精神風貌。尤其是在跳高上，我得了全班最高分。
在本事方面：我在一天天長大，我的個人自理本事一天比一天強。我還能幫忙父母干一些簡單的家務活。此外，我在課余時間學習上網，此刻我能夠自如的上網查找資料，學到了許多課外知識。
以上這些都是我在本學期取得的成績和存在的不足。人總要學會自我長大，我必須會發(fā)揚成績、改正不足，教師、同學們請相信我!
期末工作總結6
時間過的真快，轉眼又到了期末的時候了，回顧即將過去的一個學期，財務部 (社團負責團體部)在社長的正確指導和各位成員的全力支持配合下，在順利完成我部各項工作的同時，也很好的配合了社聯各項工作的開展.財務工作方面都取得了一定的成績，但是我們在很多方面還存在著很多的不足。以下是這個學期我部的工作情況：
一、財務部內部工作
1、招新：參與招新并負責會費的管理工作。
2、招干：經過面試一共招了兩名干事。所選擇的'干事各方面的素質都較高，工作也很積極。
3、社團活動支出發(fā)票的收�。涸诟鞑砍蓡T的積極配合下，我部對上交的發(fā)票進行了清點和統(tǒng)計，及時將發(fā)票登記入冊作為社團聯財務清查及報銷憑據。
4、社團聯財務清查工作：這是本部本學期最主要的系統(tǒng)工作。按照社團聯制度要求，對各協(xié)會本學期的經費使用情況做出了清晰、細致、如實的統(tǒng)計整理。經過社團聯審核，表揚了我部門工作，這是值得小驕傲的，同時好的方面我部將會繼續(xù)發(fā)揚。
5、參加社團聯財務部定期例會，了解工作中出現的問題，并作出反省，及時解決。同時對干事進行培訓、鞭策和激勵。
二、部門之間的協(xié)作工作
財務部除了在認真做好本部門工作的同時也幫助其他部門，如宣傳部的海報，綜合事務部的手語舞教學，小組部的小組負責人，社區(qū)部的表演隊伍等。
三、財務分析
本學期會費主要用在各部門活動宣傳、文印、獎品費。我會財務收入主要是向會員收取的會費。支出方面，由于我會的性質，日常辦公費花費較少。在活動支出方面，由于本學年我會的活動相對豐富，而且協(xié)會在不但創(chuàng)新發(fā)展壯大，因而支出相對較大。
四、財務改進建議
1.協(xié)會資金主要來自會費，外聯贊助方面做得不夠，需要加強外聯經費的收入，以方便協(xié)會今后的持續(xù)發(fā)展。
2.及時將財務收支信息向協(xié)會公布，同時還可以向全體會員進行公開。
五、總結
本學期財務部的工作不太多，但要求較細，這學期內我部門基本完成了協(xié)會賦予我的使命，完成了我部這一學期的工作任務，大體上清楚了財務部以后的工作走向，但仍有許多需要改進的地方。
如由于我是在這個學年新上任的，許多工作在剛開始時還很生疏，只能停留在上面有什么指示我們就做什么的基礎之上。剛開始也是只停留在收管會費，收收據的方面，對記賬報賬的事還不是很熟悉，操作起來有些生疏。另外，就本身財務部的職能而言，太過單調，工作比較少，這不利于部門內部成員的鍛煉，工作沒有很好的分工，人才沒有能夠充分利用，也不利于部門的發(fā)展。
這些是我們這學期重點思考的主題，所以在下學期要盡量避免這些錯誤，多聽取各方面的意見和建議，在按規(guī)定工作的同時，多培養(yǎng)新干事的創(chuàng)新精神，是財務工作能夠更加順利的進行，能夠更好的為協(xié)會服務。
期末工作總結7
時光飛逝，一轉眼一個學年又要結束了。在這一學年里我負責學生學籍管理、學生扶貧管理、綜合實踐活動學科的教學工作。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。為了更好的為教育教學服務，提高學籍管理工作質量，就本學期工作，如下總結:
學籍總結：
一、基本情況
我校目前共有24個教學班，一到六年級各4個教學班。上學年在校生數1257人，上期畢業(yè)生199人，新招一年級新生212人,上學年轉入22人，轉出20人，復學1人，本期實有在校在1272人。
二、學籍管理情況
學籍管理是學生教育就學管理的內容之一，也是全面提高素質教育，使全體學生主動發(fā)展的前提，為了使這項工作落到實處，本學期開學前，胡校長就專門召開由各班子成員參加的新生入學、學籍籌建工作會議，要求班子成員根據有關文件精神和學籍管理細則，結合我校的工作實際，認真細致的做好學籍籌建設工作。本期實際在校學生為597人,而學籍中僅僅只有1272人，其中還包括籍在人不在的1人和人在籍不在的1人，產生這種情況的主要原因是韓國學籍學生回國，沒有提供辦理學籍手續(xù)。人在籍不在的1人，交流老師的孩子。本學期以來始終沒有放棄追收學籍資料和聯系對方學校進行調檔工作。
三、加強各種學籍表冊檔案的管理
本學期開學以來建立:新生名冊，小學生畢業(yè)名冊，小學義務教育入學通知書存根，在籍學生名冊，分年級做好各種套表及各種原始材料，及時記載學生變動情況等，能按局里有關規(guī)定，做好各項工作。并追收以前班主任手中的一切與學生個人信息相關的資料，收集入存檔。
加強入學管理。為了做好新生入學工作，在招生前期我們就把入學通知書發(fā)到家長手中。按照因校制宜、因地制宜的原則，加強小學入學管理，做好小升初銜接工作，嚴控學生流失，有針對性的解決 因各種原因引起的輟學問題;強化學校建設，增加幫扶對象，千方百計確保我校輟學率控率在省定標準以下。本學年中我校沒有學生輟學。輟學率為0。
四、重視“控流保學”工作的制度建設。
1、“三冊”制度。每學期開學初造學生花名冊，點名簿，每年新生入學后制好學籍簿，建好了學生檔案，嚴格實行學生“學籍戶口”管理。
2、轉學、休學、退學制度。學生轉學必須憑轉學證明。轉出學生必須由本人或學生家長申請,班主任審查同意,學校領導批準、教導處辦理轉學證明。凡因病或其他特殊原因休學，退學的學生必須由本人申請，班主任審查同意，學校領導批準，辦理休學、退學手續(xù)。凡辦理了轉學、休學、退學手續(xù)的學生班主任必須在學籍簿上注明轉學、休學、退學的時間、原因。教導處建立了專冊登記簿。未辦理轉學、休學、退學手續(xù)，自動不到校學習的流動生，班主任及時做好了學生、家長的思想教育工作，動員到校辦理手續(xù)。對休學期滿的學生，學校按時通知到校插班復學。
五、實行檔案管理規(guī)范化，不斷提高管理水平。
學籍資料填寫、存檔，是學籍靜態(tài)管理的'主要方面。根據檔案資料的完整性、連續(xù)性、準確性、真實性的原則。我們對學生檔案進行了規(guī)范化管理。一是購置了檔案盒，為檔案標準化管理奠定了物質基礎。二是遵循檔案管理的原則，對檔案資料及時收集，對各種表冊及時建立、及時填寫、整理、分類。及時裝訂成卷，編寫歸檔。三是有效的利用電腦、打印各種統(tǒng)計報表，使檔案規(guī)范化。
六、存在的問題及下學期主要設想
1、學生學籍信息不完整，特別是班主任老師收集的第一手資料出現誤差，導致部分學生的信息在學籍信息與公安戶口信息對接時出現錯誤而被鎖定。
2、部分學生家長還沒有學籍意識，濫用國家法律法規(guī)，給學校學籍管理增加難度。不及時提供相應學籍證明。
3、學生流動性太大，部分學生上學期轉進或轉出，學籍手續(xù)還沒完善又有了下一步變動。給學籍管理帶來麻煩。
下學期起將針對相關問題盡量做到層層把關，完善學生相關學籍信息。
教學總結：
綜合實踐活動是學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經驗，密切聯系學生自身生活和社會實際，體現對知識的綜合應用的實踐性課程。本學期我?guī)昙�、四年級、六年級綜合實踐，四年級綜合實踐活動選擇了“人與自我、人與自然、人與社會”主題，圍繞這個主題文明開展了一系列的活動，讓學生了解自己和家人，了解自然，了解社會，關注社會生活。學生通過交流，與同學們分享勞動成果，在交流、匯報中學會了贊美，學會了欣賞，學會了理解，獲得了知識。同時努力號召推動學生積極參與社會實踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。在課程內容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試，取得一定的成果。
一、結合學科特點，開展多元化綜合實踐活動
新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程，這是教學改革的重大舉措。通過設計和實施綜合實踐活動課程，改變了學生的學習模式，培養(yǎng)了學生實踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎上，我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結合，不但激發(fā)了學生的學習興趣，而且奠定了文化課質量提高的堅實基礎。如在與語文學科的密切配合中，開展讀書樂，組成小組讀書會，組織故事會，展示學生的才智，取得了可喜的成績。通過這些活動，使學生更喜愛文學知識，重視語文課堂教學的實施，為提高語文學科的教學質量、構建校園文化、熏陶文學人才起了事半功倍的作用。
二、貼近學生生活實際，進行有益的社會調查活動
學生生活在現實世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學生具有強烈的現實感、生活感。這種現實感、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關系的進程中，逐步認識自己存在的價值和意義，這就需要學生自己去研究生活、社會調查。為了幫助學生實現這個期望，在綜合實踐活動中，注意引導學生進行社會調查。如調查大涌牛仔服的發(fā)展，生長過程和取得的成就等，希望通過這個調查活動，學生對于自己家鄉(xiāng)的特色產業(yè)就有了更清楚的認識。還有調查自己家周圍的古樹名木，這些學生都比較容易進行，做得非常好，鍛煉了能力。
三、實踐與理論緊密結合，培養(yǎng)學生動手動腦的創(chuàng)新能力
綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。教學中讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調查、參觀、訪問，更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠發(fā)現問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發(fā)現、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現實問題的真實經驗，從中培養(yǎng)實踐能力。隨著綜合實踐活動廣泛的開展，拓寬了學生動手的空間，為學生自主動手、獨立制作、體現個性化特征的設計提供了時間的保障。本著為全社會培養(yǎng)有知識、有能力、有理想的建設人材的目標，開設綜合實踐活動課程，很有必要。這學期組織了小制作比賽、設計大賽等等，學生的動手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。
總之，這學期里，學生的在綜合實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力，實踐能力，動手能力。
扶貧總結：
我校將開展了“千名教師家訪”活動，旨在通過走訪聽取貧困戶的呼聲，了解貧困戶孩子的學習、生活狀況，并針對不同的家庭，制定出切實可行的幫扶計劃，主動為孩子的生活、學習提供“上門輔導”，努力從細節(jié)上抓成效、從服務上贏民心，在扶貧路上，總結出一系列教育有效的幫扶措施。
一、學校對接幫扶包聯學生的具體情況，了解并解決幫扶包聯學生的“生活、上學、健康、思想、教育”問題。確保教育扶貧“不漏一生”， 實現建檔立卡貧困學生結對幫扶全覆蓋，零失學、無輟學目標。
二、做好教育扶貧宣傳戰(zhàn)。各學校通過微信、電話、走訪等形式做好教育扶貧宣傳工作;通過“小手牽大手”扶貧路上一起走活動，在全社會營造學生宣傳教育扶貧的濃厚氛圍;通過“家長會”“致家長一封信”，大力宣傳教育脫貧工作的有效做法、典型故事，激勵廣大教師積極投身脫貧攻堅工作上來，做到資助政策家喻戶曉。
三、做好控輟保學持久戰(zhàn)。完善義務段控輟保學體系，落實義務段農村學生免試對口直升和城區(qū)學校免試就近劃片招生制度，開展殘疾學生“送教上門”活動，確保義務段學生零失學，建檔立卡貧困學生入學率、鞏固率達到100%;四是做好學�！爸局请p扶”服務站。各學校采用“一對一”幫扶的辦法，讓教師對所分包孩子的家庭情況、思想動態(tài)、學習情況、生活困難等情況進行長期跟蹤、幫扶、指導。定期深入家庭進行“心理疏導、學習輔導、及生活指導”，培養(yǎng)學生的吃苦精神、奮發(fā)意識，切實幫助這些孩子快樂學習、健康成長。
四、對于建檔立卡家庭，走訪教師要密切關注“溫馨告知書、明白卡、受助金額”等張貼墻壁完好情況、入袋保管情況、學校保存檔案完善情況，確保每個建檔立卡戶不僅能隨時隨地了解國家教育扶貧政策，而且能夠及時掌握孩子享受教育扶貧的具體受助數額，助力這些孩子安全、放心、順利地完成學業(yè)。
20xx年1月14日
期末工作總結8
回顧這一學期的工作，我感到既忙碌又充實。本著對每個學生負責的態(tài)度，我全身心的投入到教學中完成教學任務。
教學方面:
1、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
針對學生好勝心強的特點，完善小組成員分配，充分發(fā)揮小組長的職責，帶頭督促檢查本組成員的作業(yè)、背書完成情況，實行競賽加分機制，每周總結發(fā)星評選，促進學生自覺學習。每天晨讀，安排一名小老師負責帶讀和領背，提高讀書效率。
2、教學生學會學習
教學生學會預習，學會聽課，學會寫作業(yè)。每學一篇課文前，讓學生養(yǎng)成讀文標段、畫詞、標音、質疑的習慣。課上讓學生習慣＂該說時就說＂＂該聽時就聽＂＂該寫時就寫＂課下對于主動鞏固學習知識的抄寫給予鼓勵加分，班里涌現出了爭相學習的狀況。
3、注重閱讀能力的培養(yǎng)
孩子看書容易走馬觀花，一開始我發(fā)現不少孩子頻繁借書只是為了看書中的插圖，那結合每節(jié)課課前的3分鐘，讓他們把最近看書的內容進行交流或針對書中的某個精彩插圖來講故事、競賽，這樣不僅把他們從插圖引到了內容上也提高了他們的閱讀興趣。
班級管理上：
繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用，讓這些小老師們帶頭，以班級主人公的意識讓整個班級的紀律、衛(wèi)生、活動有序。
雖然這學期我們班的孩子都有了很大的進步，但是也存在一些遺憾，如在培優(yōu)補差方面還有所欠缺。面對學習任務，接受快的孩子總能第一時間消化接收，而相同的任務，基礎差的就要多花兩到三倍的時間，而后進生的隊伍人數也不是兩三個而已，所以在這相差兩三倍的時間里，我沒能很好的處理這兩方面的問題，耽誤了優(yōu)生的提前發(fā)展，有時會浪費一些無謂的時間。在以后的工作中要更好的投入創(chuàng)新多尋求方法嘗試。
時間轉眼即逝，回顧過去將近一個學期的時間，學生會已紅紅火火地開展了各項學生活動十多件，雖然規(guī)模有大有小，但是每開展一次活動都能使同學們踴躍地參加，雖然各部部長及成員沒有足夠的經驗，但是讓我們各部門新成員得到了更好的自我鍛煉。
作為主席團的一員，我們深感這份工作的壓力，但壓力即是動力，我們在實踐中尋找經驗，在過去學生會成員那兒仔細尋求經驗，然后認真到落實實踐活動中，積極在活動的內容和形式上創(chuàng)新，不斷迎合同學們的口味，使同學們在緊張的學習之余能夠使精神生活得到充實，增強自己的精神力量。
當學生會換屆之時，對學生會的工作可能存在著一些問題，但是在所以學生會新成員的共同努力下學生會慢慢的走上正軌。在漫長的一個學期里，大家做了很多工作，苦過也喜過。流下了許多的`汗水。一個學期的工作很多，在此，我們對這一學期以來的工作進行認真的總結，從而使學生會的工作再上新的臺階。
一、嚴謹的機構務實的態(tài)度
首先，加強組織建設一直是我們學生會學生工作的重中之重，在這一學期的工作中，我們不斷從實踐中改進管理方法，總結新經驗，研究新現象，尋找新機遇，取得了相當的成績。進一步加強了學生會與各班級之間的聯系，確立了學生會聯系各班的分工制度，規(guī)范了學生會干部例會制度，有力地推進了基層建設。對于從中反映出來的問題，學生會及時做了總結，并向各有關部門做了反映，都得到了不同
程度的解決。拉近了學生會與同學們之間的距離，增強了同學們對學生會的了解、信任與支持，同時也增強了學生會成員的責任感。完善的管理制度，科學的管理機構是學生會各項工作順利開展的前提，我們在制度建設上狠下功夫，形成了一整套規(guī)范有序高效的管理運作模式，注重通過規(guī)范化制度化來提高工作水平和工作效率。利用一系列的制度，對學生會的各方面工作進行規(guī)范化的管理，大大提高了學生會的工作質量。
二、自我的完善特色的彰顯
我們一直十分注重自我的完善，在各方面嚴格要求自己，為壯大組織隊伍、提高創(chuàng)新意識而不斷努力，全面提高學生會工作人員的素質是建設好學生會的關鍵。一支素質過硬、紀律嚴明、團結自律的學生干部隊伍是學生會職能得以有效發(fā)揮的動力所在。我們定期傳達王書記的工作思想，努力改善各部門成員不足之處。對以往干事中的不好現象做了適當調整，借此提高學生工作人員的思想覺悟，強化學生工作人員服務同學、維護同學權益的思想，使學生工作人員明確工作方向，端正工作態(tài)度，鍛煉工作能力，真正成為為同學辦實事的“貼心人”，進而不斷增強學生會的整體素質。
為調好各部門的工作，各部門有何工作上的要求和安排應及時和學生會主席聯系。計劃好各項活動所需的經費和獎品，時間、活動場所，以便使活動開展得更加順利。負責為各項活動進行統(tǒng)籌安排，例如技能大賽得初選，迎新晚會的籌備等工作。在過去一段時間的工作中，由于時間短暫，工作經驗的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點和不足，現總結如下：
部門交流欠缺：
學生會各個部門之間缺乏交流和溝通，致使學生會的一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性。整體學生會成員素質有待進一步提高。
活動方向性：
偏重對大型活動的開展，而忽視了對日常性工作的監(jiān)督和管理，各系學生分會之間交流不夠，導致一個系舉辦活動，受眾群體的單一性，不具有全面性。
部門例會制度仍需改進：
雖然各部門例會取得了一定成效，但由于沒有固定的會議場地、又缺乏嚴格的監(jiān)察和考核機制、某些副部對例會敷衍了事，部門例會在很大方面需要改進。
活動方面太過欠缺：
今年各部沒有在允許的條件下積極發(fā)揮干事的主觀能動性去開展活動，活動方面太過欠缺容易造成斷層、不利于學生會的可持續(xù)發(fā)展，期望在新學期能有所彌補。
宣傳意識亟待培養(yǎng)：
當下，所有學生組織都將宣傳提上議事日程，一次活動是否成功宣傳占了一半功，作為宣傳方面最具競爭力的宣傳部工作不是很不到位，宣傳僅限于藝術系，而沒有擴大到別的兄弟院系中去，不是我們宣傳能力不夠，主要是宣傳意識太差，不知道從日
常每一個細小的環(huán)節(jié)捕捉宣傳點，宣傳問題必須重視，宣傳部建設任重而道遠。
晚會籌劃與組織能力有待加強：
這學期在各個晚會的籌備工作與組織工作上，都有很大的問題，文藝部的工作做的不是很到位，首先個別晚會賽事，沒有提前交出策劃書，沒有明確分配各部門工作，導致晚會當天，大家像熱鍋上的螞蟻似的，胡幫亂忙，在這一方面，希望對文藝部加大管理與指導。
干事培訓仍需加強：
今年對干事的基本素質培訓有所成效，明年開始要加大力度對干事的綜合素質提升培訓，給干事充分的發(fā)揮空間，讓干事嘗試以副部的思維角度去思考問題和策劃活動，為學生會長遠發(fā)展打下基礎。
考核制度需待完善：
考核制度是貫穿于始終的制度，而不能只局限于年終，考核在平時有助于時刻提醒干事的責任和義務，有助于在干事心中形成學生會的歸屬感，有助于真正充分調動干事的積極性和創(chuàng)造性保證學生會長遠發(fā)展。新學期在主席團和各部長的努力下期望將考核制度完善并落實。
從過去的經驗淺薄到現在的游刃有余，從過去的手足無措到現在的成竹在胸，從過去的一片空白到現在的豐富多彩，學生會是為同學服務的窗口，是老師與同學交流的紐帶．我們深知肩上責任的重大，
深知自身的不足．收獲是喜悅的與此同時我們也播下了希望的種子。半年以來，不管是在學校的舞臺上還是系里的舞臺上，都分別獲得了不小的成績。但是，我們的活動仍是可圈可點，有善待改進的地方，比如我們的對一個活動的策劃的可行性研究還不全面，我們在執(zhí)行計劃時似乎總有一些干擾因素捆擾著我們，從而導致活動不盡完美。回想過去，我們的日子充實，取得的成績可喜；展望明天，我們信心滿懷，自信可以用我們不羈的個性揮灑學生會工作新篇章。
期末工作總結9
光陰似箭，日月如梭，轉眼間一學期已經過去了，現將我上一學年的總結如下：
在學習，學習是一個學生的基本，我知道一個初中生最起碼的就是要學習好，所以，我始終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。在課余時間，我卻沒有充分利用自己身邊有限的資源，鞏固自己新學的知識，回家后沒有做到及時預習復習。但在老師的輔導和幫助下，我的學習有很大的提高。
在紀律，在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；基本能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明等。紀律是學習的.保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，如：有時上課會開小差，不認真聽講，大課間時會與同學交頭接耳等缺點，但我會牢記班級與學校的紀律，時時刻刻想著班級與學校的紀律，努力改正這些缺點。
在衛(wèi)生，我做到了認真干值日，不亂扔垃圾，作為一個值日組長，我認真領導組員干好每一次值日。
在集體榮譽方面，我做得并不太好，所以我會努力改正，積極參加班級活動，為班級做貢獻。
展望新學期，我會揚長避短，認真總結經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的進步。
期末工作總結10
應對已經落幕的期末考試讓我發(fā)現自我在弱勢科目上頭的確存在著需要改善的地方，盡管成績不差卻在與同學進行比較的時候明白其中存在著較大的差距，若非未能發(fā)揮出屬于自身的正常水平也不會在期末考試中獲得這樣的結果，想到這次考試帶來的教訓自然不會期望這樣的情景會在今后的學習生活中再次發(fā)生，所以無論如何對待都應當對這次期末考試的表現進行自我總結以免放任自流。
未能發(fā)揮自身優(yōu)勢是造成這次期末考試成績平庸的主要原因，能夠進入高中階段自然明白任何學生在學習上都能夠有著不差的表現，若以那種自認為高人一等的眼光看待他人只會讓自我在期末考試之中吃虧罷了，再加上心態(tài)未能得到及時的調整才會導致考試成績不差卻不如平時表現的狀況發(fā)生，由此能夠得知自我在心態(tài)方面的輕視導致這次期末考試并未獲得夢想中的優(yōu)異成績，須知不差與優(yōu)異兩種不一樣的表現已經算得上是自我對這次期末考試成績平庸的深刻反思了，即便是為了下次考試能夠有著較為穩(wěn)定的表現也應當消除這些隱患才行。
平時對弱勢科目的不重視也間接性導致了這次期末考試的成績不夠夢想，雖然能夠認識到自我知識面的薄弱之處卻存在著努力程度不夠的狀況，再加上很長一段時間內自我都有著揚長避短的想法導致部分弱勢科目未能跟上班上同學的正常水平，所以經過這次考試結果能夠得知自我的弱勢科目雖然取得必須的.成績卻仍算不上夢想，所以在后續(xù)的學習中應當改變這種短視的觀念才能有所成就，實際上在以往的學習中自我認為花費太多精力在弱勢科目上有可能喪失原本的優(yōu)勢才沒能下定決心。
較為穩(wěn)固的學習基礎算得上這次期末考試表現出的亮眼之處，雖然這次考試的成績沒能到達預期的效果卻并非沒有任何可圈可點之處，須知在表現不佳的情景下仍能取得整體性不差的成績也是不容易的事情，總的來說便是成績略有退步卻幅度不大才能夠導致原本的優(yōu)勢沒有消耗殆盡，這也意味著期末考試失利以后若能夠認識到自身存在的不足便能夠在短時間內做到卷土重來。
經過這次自我總結做到理性分析考試的結果也是自我提高的表現，所以我要堅持對學習的熱情并轉變過去不正確的心態(tài)重新認識考試的結果，這樣的話便能夠重拾信心并投入到新環(huán)節(jié)的學習之中并獲得教師的認可，并且我相信即便高中階段的學習十分艱難也能夠憑借著自身的努力在下次考試中取得優(yōu)異的成績。
期末工作總結11
這個學期結束了。在這個學期里，教師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自我的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
評價這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：第一，能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律。對教師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成。對不懂的`問題，主動和同學商量，或者向教師請教。第二，為了改善學習方法，我給自我訂了一個學習計劃：（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把教師還沒有講過的資料先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟。對課文要能分清層次，說出段意，理解課文資料。（2）上課要進取發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要舉手提問。（3）每一天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書。每一天中午吃完飯，看半個小時課外書。每一天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，去學習作文、奧數，按時完成教師布置的作業(yè)。
每一天一回家，我就先完成教師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再練練書法，看一些課外書。雖然我每一天這樣刻苦學習，但在期中考試時，我的語文成績卻不很夢想。期中考試后，在教師和爸爸、媽媽的幫忙下，我對自我的語文學習進行了認真評價，從中悟出了不少好的學習方法。首先，我懂得了4年級和3年級的學習是有區(qū)別的。一，進入4年級，每學習一篇課文后，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思。要體會文章中句子的描述，到底好在哪里為什么要這樣寫我能不能寫出來三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句對于一些描述人物、景色的好句子，要能把它理解。其次，我懂得了4年級的學習，不能只是把教師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書和輔導書。期中考試時，有的書上沒有學過的成語，我就不會做，這是一個很大的教訓。所以，我讓媽媽給我買了成語詞典和4年級用的《成語詞典》就這樣，我改善了學習方法，擴充了學習的資料。
期末工作總結12
年終歲末，緊張繁忙的一年即將過去，這一年我始終嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記學校的規(guī)章制度，在自己平凡的工作崗位上，全心全意的努力做好本職工作。下面我對20xx年的工作做了以下總結：
一、德：我在思想上嚴于律己，時時刻刻提醒自己加強政治和業(yè)務知識的學習，樹立“以人為本、實事求是”的服務育人理念，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。用正確的理論來指導自己的工作實踐，指導自己樹立堅定的.共產主義信念，指導自己不斷改造世界觀、人生觀和價值觀。始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待每一項工作。
二、能：本學年在校領導的關心下，讓我在工作中成長的很快。在居委會具體領導的指導下我深入社區(qū)像基層普查工作人員學習，掌握普查對象登記內容。從剛開始的挨家挨戶的敲門、記錄人口信息，再到歸類總結數據、核對人口資料查漏補缺，雖然過程繁瑣、工作量大，但是卻是我人生道路上的一筆寶貴財富，一段受益匪淺的工作歷練，也是學校領導對我工作能力的肯定。所以我決心做一名合格的普查員，認真的完成工作為學院增光，經過四個月的努力我成功的完成了全國人口普查的工作沒有辜負學校領導對我的信任。
三、勤：積極努力的學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地完成本職工作。并且通過前段時間學校組織的崗前培訓也對我受益匪淺，讓我對華文教育有了更加全面而深刻的認識。今后我將更加努力，做到積極主動、不掉隊、不落伍，而且要勤思考，把握學校給我們創(chuàng)造的機會，使自己在華文學院的教職員工隊伍中能更健康、更迅速地成長。努力使自己成為一名合格的華文教育工作者。
四、績：這一學期，對我雖然談不上辛苦的一年，但卻是收獲的一年。感謝學校領導對我的充分信任，是你們對我的肯定才讓我有了參加人口普查如此難得的工作機會。在普查工作結束的同時也得到了很好的成績。但是我認為還要更加積極更加努力的完善自己，發(fā)揚自己的長處，克服缺點，謙虛謹慎、不怕苦、不怕累、求真務實，扎扎實實地做好領導分派給我的各項工作，為新一學期的到來打好基礎，積極投身于下一輪的工作當中去。
期末工作總結13
一、職業(yè)道德
1、師德水平
愛崗敬業(yè)，對學生負責，對學校發(fā)展負責。
2、團結協(xié)作
在合力班工作中，兩個班級非常和諧，同心同德，師生之間達到一個班級，一個思想。在數學組工作中，帶領各個備課組，大團結，小團結，為了數學組整體的提高共同努力，對于各班級數學成績有一定差距的事情，并不是由于團結和不團結形成的，有許多原因在里面，如學生學習能力，教師的課堂效率等。
二、專業(yè)發(fā)展
1、學習態(tài)度創(chuàng)新意識
認真學習我校課題精神內涵，深入理解嘗試教學法，不僅局限于學習筆記的書寫，整理出符合我校數學組實際的《六步教學法解析》，出自實踐，又高于實踐，在杜郎口學習之后，又把杜郎口學習的二十條心得融入到我們的六步教學法中，并在學習上和管理上有所創(chuàng)新。
2、學習成果
有兩篇文章在《研訓》上發(fā)表《六步教學法解析》、《評價應關注學生的心靈》，另外還有杜郎口學習體會和積累了有關的課改故事。
三、履職情況
1、備課
積極參與集體備課，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，特別是考慮到學生的需要，注重課堂效率和學生的學習興趣的培養(yǎng)，保持。但對于一些問題的預設還是不到位。
2、上課
在“自主合作，靜思能群”課題下，能按照六步教學法的程序去用心上好每一節(jié)課，充分體現學生的主體作用，解放學生的手，解放學生的口，解放學生的腦，學生對數學的學習興趣還是很高的，如果上午我沒有去上課，就會有學生在走廊中問，老師哪節(jié)是數學��？另外我特別注重課堂效率和學生參與的深度和廣度，不喜歡表面的繁華，非常注重實效性，如果一節(jié)課上不好，也許用三節(jié)課才能補回來，所以我注重課堂的效率，
3、作業(yè)
作業(yè)量適中，學生作業(yè)每天檢查及時，由每組的數學組長先檢查，我抽查，特別是科任班級的作業(yè)，一般在晨讀前組長檢查后，統(tǒng)一交到老師處，我在晨讀期間檢查，及時發(fā)現問題，及時補救，注重作業(yè)的質量，不盲目追求作業(yè)的數量，作業(yè)講評中，都有雙色筆糾錯，作業(yè)保存完好。
4、輔導
采用教師集中輔導，和小組內個別輔導相結合的方式，如張佩，鄒德宇，程文佳等同學，對于個別同學及時與家長溝通，贏得家長的支持和幫助，使孩子共同提高，如劉梓然同學，從天義同學，趙浩源同學，孫勝兵同學等。
5、聽、評課
及時聽課，認真書寫二二制意見，認真對待每一次聽課，學習他人長處，補自己之短，發(fā)現他人不足，張自己之長，在相互借鑒中學習提升自己的業(yè)務水平，在指導青年教師方面，誠懇的為他們提出自己的意見和建議。
6、教科研
本學期的課改，與以前相比，我們冷靜理智很多，走過了探索階段，我們對一些環(huán)節(jié)和實效性進行改進，學校給了我們很大的空間，各個學科可以根據自己的學科特點，進行符合實際的改進，應該說六步教學法結合了近幾年我們崇文學習各種先進經驗的精華，同時也符合我校通校生多的實際校情的方法，經歷了開學近兩個月的實踐，探索和修正，才定稿形成的。下面我從思效，思得，思失，思進四個方面談一談我們的做法。
（一）思效
1、對學習指要的改進
我們沒有采取一刀切的方式，七年級和九年級指要主要是以練習的形式出現，八年級保留了上學期的指要形式，在新課中仍有延用，因為整體上說，指要的嚴格設計在一定程度上限制了課堂學生和老師的靈活性和趣味性，我們把指要變成課堂的輔助，使課堂更加高效，而不是形式上的。
2、原來一些課本練習寫在書上原來一些課本練習寫在書上，不利于學生再次復習教材，有影響，有借鑒，本學期都寫在本上。
3、展示中變多人一題為多人多題，提高了課堂的效率，同時避免了同學之間的相互抄襲。
4、注重對子之間的相互作用，一幫一確定到人，真正起到一定的作用，并采用捆綁式評價，促使他們共同提高。
5、注重學生步驟的書寫的完整性和合理性。
6、達標測試不僅僅局限于下課前的筆答，課上的口答，記憶知識點，課上練習的板書，小組成員的即時互評等都納入到達標測評中，使達標測評更加靈活，更加有時效性。
7、對于學生月考后的反思，我們給學生設計了每道題得分多少，失誤原因，下步努力方向等，讓學生理智的.分析自己的成績，以便更好的面對未來的學習。
8、教師運用評價的手法越來越靈活，越來越有實效性。
�。ǘ┧嫉�
1、學生板書字跡工整，整體書寫有進步
2、學生的表達能力日益增強，學生樂于表達，會表達，完整的表達成為我們的不懈追求。
3、學生的自我管理能力和合作學習能力不斷增強。
4、數學組的老師們業(yè)務也不斷的成熟起來，從開始時的盲目，困惑，到逐漸清晰，到現在的目標明確，有的放失，教師和學生一起成長。我們的課改之路，就像一個孩子的成長之路，每個人的人生都必須經歷各個階段的過程，經歷后我們就會充分理解，找到問題，切合實際的解決問題。
5、課堂中時間利用，和課堂效率較上學期有所提高。
6、學習指要的保管普遍很好，糾錯雙色筆，評價及時。
7、小組長的小助手作用發(fā)揮的越來越好，他們的工作能力越來越強，老師的負擔有所減輕。
8、多與學生溝通，贏得學生的配合，已經被數學老師越來越重視。
�。ㄈ┧际�
1、指要數量缺乏一定的統(tǒng)籌和計劃，數量多，質量不高，有待改進。
2、學生的糾錯本不同班級，不同年級從質量上到數量上都存在著很大差別，有的數量極少，有的數量雖多，但是質量較低，從杜郎口回來后學習到了糾錯本的一些正確的做法，寫出錯因，雙色突出，同類再現，還沒有很好的實踐。
3、教師的學習筆記絕大多數為抄寫學校下發(fā)的學習材料，缺乏自己學習后的感悟和提升。
4、教師在本學期學習成果不是很顯著，體現在各級刊物上發(fā)表文章數量不多，實踐多，積累少，思考少。
5、集體備課落實的還不是很到位
6、對青年教師的培養(yǎng)還不是很理想
7、周考進行的不是很及時，特別是通校生班級，反饋的不是很及時。
8、小老師比賽沒有按時舉行。
�。ㄋ模┧歼M
1、在評課上面在下學期應有所突破和創(chuàng)新。對于兩個極端的課應組織教師評課，明確下一步方向。
2、在學生學習數學的興趣方面多做研究，興趣是最好的老師，其實就是研究學生主動學習。這是學好數學的關鍵。
3、在提高課堂效率上下功夫，課堂效率低的課堂，課下需要很多時間和精力去彌補，但是對于八到九年級沒有自習的通校生班級就沒有多余的時間去彌補，效率必須處在課堂。
4、集體備課進一步落實，最理想的集體備課是無法實現的，每節(jié)課配備題目的數量適中，質量精，各個環(huán)節(jié)之間緊湊，這都是提高質量的關鍵。
5、不能完全依賴學生之間的互評，那樣教師就很難掌握第一手資料，一些問題程度中等的同學也把握的不是很準，特別是一些新學的知識和比較難的題目，靈活性較大的題目。
6、下學期分新課，習題課，專題課等分課型研究，研討，在原有的基礎上進一步改進，進一步提升。
7、數學競賽和潛能生拉力賽在形式上進行改革，更有靈活性和實效性。
8、分層教學在每個班級，每個小組進一步落到實處。對潛能生的關注和提高放到每一天得日程中。
7、教育、教學成績
教育教學成績中等，有待加強。
8、出勤
平時出勤很好，幾乎沒有請假，期末有病期間請了兩周多的長假。
9、工作量
按照學校要求的工作量完成任務。
10、計劃完成情況
能按照學校，學科，學年的要求，完成各項任務。
四、特殊貢獻
六步教學法解析，引領數學組深入課改時間，起到了方向性的引領作用，
期末工作總結14
一個學期的已經結束了。按照學校教育教學的工作要求，自己對一年來的工作進行了認真的梳理，在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以黨的教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，樹立正確的教育觀，教學觀、學生觀。全心全意地為學生服務，做學生的良師益友，為了使今后自己的專業(yè)化水平更好的發(fā)展，從以下幾個方面總結自己的工作：
一、加強師德修養(yǎng)，做一名好老師。
在工作中自己時刻以“教師職業(yè)道德規(guī)范”來嚴格要求自己，以當一名好老師，講話中指出：“好老師應該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的傳播者，幫助學生追夢，筑夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現我們民族夢想的正能量”。講話給了我加大的鼓舞，使我認識到了做一個好老師的責任和義務的重大。
在信息時代的好老師應該是自己所知道的必須大大要超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應該是智慧型的老師，具備學習、處事、生活、育人的智慧，即授人以魚，又受人以漁，能夠在各方面給學生以幫助和指導。自己在工作中時刻按照做一好個老師的標準努力工作。
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。教學改革在不斷的深入發(fā)展，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構投身到課改中去。
樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、積極參加校本培訓，促進專業(yè)化發(fā)展。
1、積極參加教育科研課題研究
自己參加了學校組織《教師的合作與專業(yè)發(fā)展的研究》市級科研課題，通過參加課題研究，讓自己擁有“源頭活水”。我時刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現、解決問題，用提高教育教學質量的目的去思考、分析、解決問題。把課題研究的任務和自己的教育教學實際工作緊密結合起來，平時注重收集材料，與課題組成員共同研究解決的辦法，推進課題研究的開展。
2、積極參加集體備課活動
按照學校集體備課制度的有關要求，自己積極參加集體備課活動，每次集體備課，自己都主動把教學中積累的經驗和存在的問題，相同學科教師展示，認真做好大家的發(fā)言記錄，不斷的進行反思，使自己對新課程的理念、備課、上課、說評課方面都有不同程度的進步和提高
3、積極參加聽評課活動及教學基本功大賽活動
按照教務處的要求，聽本學科的課40節(jié)，聽相關學科的課20節(jié)，通過參加聽評課活動，教學目標設計。教學方法設計、教學手段的運用都有了很大的改進和提高。
參加教學基本功大賽的過程中，廣泛汲取別人的長處、深入反思自己教學存在的問題，在教學的理論和實踐上都有豐盈的收獲。對于原來并不清晰的問題，有了比較明確的'認識。
三、向課堂40分鐘要質量
為了提高課堂效率，要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，自己認真做好課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上認真組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
在這一年的工作中，自己雖然取得了一定的成績，但是，檢查起來，還存在的缺點和不足，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是新理論和新的教學方法研究的還不夠深入；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
期末工作總結15
一學期已經過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多�？傮w來說，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，進取探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，從各方面嚴格要求自我，進取向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的提高，現對本學期教學工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、備課方面
認真?zhèn)湔n，不但備學生并且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學反饋，認真按搜集每課書的知識要點。
二、教學方面
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。
三、提高業(yè)務水平方面
在教學中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自我的.不足，有時還邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作。
四、作業(yè)批改方面
在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學生的練習有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。
五、培優(yōu)轉差工作
除了在課堂上進行輔導外，在課后為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要經過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要異常注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、進取推進素質教育
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生本事的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
【期末工作總結】相關文章：
期末的工作總結07-16
班級期末工作總結09-09
干事期末工作總結11-18
英語期末工作總結07-09
學校期末工作總結07-08
個人期末工作總結07-09
政治期末工作總結07-29
英語期末工作總結09-30
社團期末工作總結05-11