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教導(dǎo)處期末工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的教導(dǎo)處期末工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教導(dǎo)處期末工作總結(jié)1
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和統(tǒng)一指導(dǎo)下，本學(xué)期教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校的十大工作目標(biāo)和本處室工作目標(biāo)開展工作，教導(dǎo)處全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，力朝一處使，每項(xiàng)工作都經(jīng)過事前計(jì)劃、過程掌控、事后總結(jié)提升等環(huán)節(jié)，力爭做到精細(xì)、規(guī)范、高效并有所創(chuàng)新，經(jīng)過一學(xué)期的辛勤工作，我們較出色完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、完成的主要工作和取得的階段性成果。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化了本處室內(nèi)部管理。
(1)實(shí)行了每周一上午第一節(jié)課的教務(wù)例會制，利用例會對上周工作中存在的問題進(jìn)行反思，并對本周的工作進(jìn)行細(xì)致的安排，收到了很好的效果;
(2)安排輪值，一名主任和一名工作人員搭擋，要求輪值人員負(fù)責(zé)每天上午早讀前十分鐘到位、負(fù)責(zé)點(diǎn)名本的發(fā)放和回收等工作。非當(dāng)天值班的工作人員也要求在第一節(jié)上課前到位座班，對于未及時(shí)到位的工作人員及時(shí)電話通知。
(3)根據(jù)工作需要，給每位主任和學(xué)籍管理工作人員的桌面添置了電腦，提高了工作效率;
(4)加強(qiáng)了過程管理和材料歸檔，如教師功課調(diào)整要求做到登記公示、及時(shí)發(fā)放臨時(shí)課表并要求教師簽收，注意工作過程性材料的收集歸檔，檔案材料按教學(xué)常規(guī)檢查材料、學(xué)籍材料、功課變動材料、其它材料等分開保存;
(5)做好處室衛(wèi)生，要求整齊、干凈，營造舒心的工作環(huán)境。
2、進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)常規(guī)管理。
(1)每天在教學(xué)區(qū)堅(jiān)持做到至少三個(gè)全面巡查，一是早自習(xí)，一是上課時(shí)間，一是晚自習(xí)。早晚自習(xí)由教導(dǎo)主任檢查，上課由教務(wù)工作人員檢查，在各教室間檢查教學(xué)情況，及時(shí)了解情況，尋找解決辦法;
(2)充分發(fā)揮點(diǎn)名本的作用促進(jìn)學(xué)風(fēng)的改善。一是加強(qiáng)點(diǎn)名本的發(fā)放和回收管理;二是對考勤結(jié)果進(jìn)行充分利用。協(xié)同團(tuán)委每周對考勤結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，由教導(dǎo)室進(jìn)行周通報(bào)和階段統(tǒng)計(jì)通報(bào)，班主任積極響應(yīng)，對學(xué)風(fēng)的改善起到了積極作用;
(3)加強(qiáng)早自習(xí)的檢查和通報(bào)。針對早自習(xí)管理松散，教師到位慢和缺勤較多的情況，教導(dǎo)處讓年級每周進(jìn)行檢查，并及時(shí)進(jìn)行了通報(bào)，效果明顯，教師早自習(xí)缺勤人數(shù)由最初的12人次下降到期末的2或1人次;
(4)加強(qiáng)對課堂教學(xué)情況的了解和教學(xué)行為的管理。在樂煉副校長的帶領(lǐng)下，教導(dǎo)室?guī)孜恢魅紊钊敫呷崎T聽課，了解并向教師反饋教學(xué)情況，效果良好。另外，教導(dǎo)處還嚴(yán)格對教師進(jìn)行考勤，實(shí)行制度管理，對遲到、曠課的教師按規(guī)定進(jìn)行通報(bào);
(5)加強(qiáng)課務(wù)臨時(shí)調(diào)整的管理。要求請假的教師要進(jìn)行登記，調(diào)整課表后及時(shí)發(fā)放到位，為了增強(qiáng)臨時(shí)代課教師的記憶，要求簽領(lǐng)臨時(shí)課表。本學(xué)期本學(xué)期共有92人次老師請假，安排代課教師116人次，老師們都很配合，愿意接受教務(wù)處安排的代課任務(wù)。
(6)加強(qiáng)考試的規(guī)范化管理。對校內(nèi)的統(tǒng)考，教導(dǎo)處做到了早計(jì)劃、早安排，在學(xué)期初就對全校各年級的統(tǒng)測進(jìn)行了統(tǒng)一的規(guī)劃，進(jìn)一步規(guī)范監(jiān)考、評卷、試卷分析管理，做到每次考后必須以年級或備課組為單位認(rèn)真分析考卷，并在下一次考試時(shí)利用本次分析結(jié)果。按高考標(biāo)準(zhǔn)，利用廣播指揮期中、期末考試，效果良好。本學(xué)期順利完成兩次月考組織(高三除外)，每次月考我們還以班級平均分為標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)前三名班級，利用班主任會議通報(bào)表揚(yáng)�？紤]到月考期間教師們利用休息時(shí)間評卷，我們向?qū)W校申請了評卷經(jīng)費(fèi)，按每班每科20元發(fā)放到備課組，前提是各備課組必須按時(shí)上交考試分析報(bào)告;
(7)加強(qiáng)教學(xué)測評和常規(guī)檢查工作。本學(xué)期完成教師測評和常規(guī)檢查各兩次，對結(jié)果都進(jìn)行了認(rèn)真的分析，形成報(bào)告，向校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門發(fā)送分析報(bào)告，并利用各種會議進(jìn)行反饋，讓成果最大化。另外，對測評結(jié)果差的教師，我們從關(guān)心教師的角度出發(fā)，找老師談話，效果良好。初中的一名語文教師第一次測評全校倒數(shù)第一，第二次測評躍居優(yōu)秀的行列，所任課的兩個(gè)班，平均滿意率達(dá)93.5%，其中一個(gè)班滿意率高達(dá)98%;
(8)協(xié)同教科室進(jìn)一步加強(qiáng)科組活動管理。要求科組活動前要出具體通知、要嚴(yán)格考勤、要豐富活動內(nèi)容，教導(dǎo)處進(jìn)行了檢查和及時(shí)通報(bào)，各科組快速響應(yīng)，把科組活動做了進(jìn)一步的規(guī)范;
(9)初步探索并嘗試進(jìn)行科學(xué)的課程編排，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。由于實(shí)驗(yàn)學(xué)科存在課程過于集中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室或?qū)嶒?yàn)器材“撞車”現(xiàn)象，體育學(xué)科本學(xué)期存在同一課時(shí)近十個(gè)班爭用場地的現(xiàn)象，因此本學(xué)期的課程編排探索重點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)學(xué)科、體育學(xué)科，下學(xué)期我們將進(jìn)行更科學(xué)合理的課程安排。
3、充分發(fā)揮教學(xué)的組織和輔助功能，協(xié)助學(xué)校出色完成相關(guān)工作任務(wù)。
(1)本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)工作之一是省一級學(xué)校督導(dǎo)評估迎檢工作。在迎檢工作中，教導(dǎo)室除認(rèn)真完成迎檢材料之外，還協(xié)同教科室重點(diǎn)負(fù)責(zé)檢查期間20堂精品課的打造和專家聽課安排。為了順利完成任務(wù)，我們進(jìn)行了周密安排并不斷反思是否仍存在漏洞，在教導(dǎo)室全體人員共同努力下，本處室所負(fù)責(zé)的工作得到了認(rèn)可;
(2)假期至開學(xué)初本處室重點(diǎn)工作是招生和課務(wù)安排，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)調(diào)度下，本學(xué)期成功完成各類招生計(jì)劃，高新招生xx名，初新招生xx名，開學(xué)前兩天就完成了新生編班工作和各年級教師任課表和課程表安排工作;
(3)做好校園網(wǎng)絡(luò)平臺的教務(wù)專欄建設(shè)工作。為了讓老師們了解教育新動態(tài)、了解學(xué)校教學(xué)工作、保存有關(guān)教學(xué)資料、鼓勵(lì)名優(yōu)學(xué)生，我們開辟了教務(wù)專欄，內(nèi)設(shè)“教務(wù)管理、教學(xué)檔案、通知文告、考試分析、名優(yōu)學(xué)生”等欄目，本學(xué)期流覽教務(wù)專欄內(nèi)容的師生達(dá)到xx人次;
(4)組織高一新生順利完成會考考籍建立工作;組織高三學(xué)生開展高考報(bào)名工作，目前戶籍審查、報(bào)名收費(fèi)、網(wǎng)上填報(bào)工作已順利完成;
(5)協(xié)助學(xué)校完成校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作。招聘網(wǎng)管一名，及時(shí)處理各班課室中的多媒體設(shè)備故障;
(6)協(xié)助學(xué)校開展科學(xué)館內(nèi)部配置工作，開展實(shí)驗(yàn)室分配工作，理、化、生實(shí)驗(yàn)室按7、6、5間分配，設(shè)地理實(shí)驗(yàn)室兩間、技術(shù)科實(shí)驗(yàn)室一間;
(7)協(xié)助學(xué)校完成高三、初三年級獎(jiǎng)勵(lì)方案的制訂;
(8)順利完成每月的績效工資核實(shí)，做到不出大的差錯(cuò);
二、工作中仍存在的不足。
經(jīng)過一學(xué)期的共同努力，教導(dǎo)室的工作取得了一些成績，但仍存在一些不足之處：
1、教務(wù)工作仍停留在具體的事物性工作層面，缺少先進(jìn)的教學(xué)管理的思想引領(lǐng)，沒有形成科學(xué)的、有特色的、系統(tǒng)化的教學(xué)管理理念;
2、課堂教學(xué)效率有待提高，目前在我們的課堂教學(xué)中，教師講課的時(shí)間依然太多，學(xué)生思考時(shí)間空間嚴(yán)重不足，沒有建立起符合本校實(shí)際、有特色、高效的課堂教學(xué)模式;
3、教學(xué)常規(guī)檢查有效性仍有待進(jìn)一步提高，部分教師的教學(xué)教案、聽課記錄等仍應(yīng)付了事;
4、本科室內(nèi)的.管理關(guān)系還要進(jìn)一步理順，合作精神還須進(jìn)一步加強(qiáng)，工作人員的紀(jì)律意識要進(jìn)一步強(qiáng)化;
5、圖書館的工作人員在崗時(shí)間還是不正常，對圖書資料的管理還不夠規(guī)范，需要加強(qiáng)管理。
三、未來一學(xué)期工作改進(jìn)的設(shè)想。
1、通過閱讀教育教學(xué)管理名著，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)管理知識，提高教學(xué)管理能力。深入了解各年級教學(xué)工作，尋找教學(xué)管理薄弱環(huán)節(jié)，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，逐步形成一中特色的教學(xué)管理理念;
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)山東省課改名校的高效課堂教學(xué)模式，思考適合本校實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式，并形成初一年級課堂新教學(xué)模式創(chuàng)建工作方案，下學(xué)期在初一年級嘗試進(jìn)行新教學(xué)模式的創(chuàng)建工作。
3、進(jìn)一步規(guī)范本處室工作，理順關(guān)系，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力;
4、教學(xué)常規(guī)檢查工作采用抽查、學(xué)生談話了解情況和定期檢查三種方式相結(jié)合的方法進(jìn)行。
四、困難和需要解決的問題。
1、新科學(xué)館下學(xué)期將開館使用，目前的實(shí)驗(yàn)員配置仍嚴(yán)重不足，請學(xué)校在科學(xué)館投入使用前招聘物理實(shí)驗(yàn)員2名、化學(xué)實(shí)驗(yàn)員1名;
2、高效課堂教學(xué)模式的建立工作任務(wù)復(fù)雜且艱巨，是全校范圍的工作，并非一個(gè)部門、一朝一夕能完成的，一旦決定實(shí)施，希望校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)定信心，并提供技術(shù)指導(dǎo)和相應(yīng)的投入。
3、本學(xué)期請假的教師達(dá)92人次，教師的請假仍顯隨意，部分教師臨時(shí)突然請假、事后補(bǔ)假，給課堂教學(xué)管理、課務(wù)調(diào)整造成較大困難，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)設(shè)法解決。
教導(dǎo)處期末工作總結(jié)2
又到總結(jié)時(shí)，教導(dǎo)處的工作卻總讓我不知從何說起。但是我們在工作時(shí)堅(jiān)持我們的工作宗旨，那就是服務(wù)教師，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
說到服務(wù)教師，我們絕不針對任何人有好惡之分，如果有工作上的分歧，我想僅僅是對事而不對人。當(dāng)然這分歧有可能是我們在工作上有忽略的地方，但絕不是故意為難我們的老師，服務(wù)教師，就是讓大家把工作做得更好。我們是同事，同事何必為難同事呢？
至于維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，千頭萬緒，事無巨細(xì)，簡單的說幾件事吧。首先是開學(xué)初，面臨招生，每天要面對求爺爺告奶奶的家長，你必須一一接待，幾天下來，口干舌燥，疲憊不堪。招生完畢，要趕緊安排學(xué)生下班，你總不能厚此薄彼，要充分考慮班級的人數(shù)和男女平衡。緊接著要安排老師的課務(wù)，這真不是一個(gè)好差事，但是我們必須完成，個(gè)中難處難以言表，此處省略三百字！
其次是代課，這學(xué)期各種主客觀因素造成教師外出及請假的特別多，一星期下來如果有一天不需要代課算是奇跡了。教導(dǎo)處需要提前代好明天的課務(wù)，第二天一早最怕接到老師的電話，十有八九又是需要代課的，我們又得一個(gè)一個(gè)安排好，發(fā)短信怕收不到，打電話有時(shí)又找不到人。如果碰到老師說請三四天甚至一個(gè)禮拜的'假吧，你也總得代吧！如果又說要延長一個(gè)星期，我們也不好意思總讓一個(gè)人代課，換課表吧，那是大手術(shù)了，左也不是右也不是，但是總得解決吧！
就這樣，忙忙碌碌一個(gè)學(xué)期總算是撐下來了。這樣的工作也就難以有所創(chuàng)新，有所突破，有所發(fā)展。但是我們的工作，你見與不見，就在那里！我們的服務(wù)讓你滿意不滿意，心在那里！
教導(dǎo)處期末工作總結(jié)3
教導(dǎo)處期末工作總結(jié)
本學(xué)期以來,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),深化主體化教學(xué)法改革,注重教學(xué)效益的提高,同時(shí)加強(qiáng)對新課程的研討、跟蹤與管理,發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性,提升備課組的地位,發(fā)揮備課組的作用,教學(xué)管理水平較大提高。
一、主要工作
1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變
本學(xué)期教導(dǎo)處組織了九次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)了《讓課堂煥發(fā)出生命活力――論中小學(xué)教學(xué)改革的深化》、《教育:讓思考力生長》、《開發(fā)生命的事業(yè)》、《課堂交流的內(nèi)涵究竟是什么》、《為孩子創(chuàng)造更好的成長空間》、《尋找現(xiàn)實(shí)道路――20xx年主體化教學(xué)法反思》等教育教學(xué)、課堂教學(xué)改革方面的文章,同時(shí)對《人民教育》、《中國教育報(bào)》等課程改革專欄文章進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與解讀,使
教師對主體化教學(xué)改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識;同時(shí)學(xué)校組織教師參加了縣進(jìn)修學(xué)科培訓(xùn)會達(dá)40余人次,參加市、縣組織的新課程研討近30人次,同時(shí)還組織參加了省、市、縣級骨干教師、骨干班主任、優(yōu)秀教師等活動13人次,通過學(xué)習(xí)與研討,教師教育教學(xué)觀念從深層次有所轉(zhuǎn)變。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)檢查制度
(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計(jì)劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。
本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了四次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課、試卷批改,做到檢查有結(jié)果,從檢查的`情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不足等現(xiàn)象,檢查后在全校教職工會議上
進(jìn)行了總結(jié),并依據(jù)學(xué)校規(guī)定進(jìn)行了處罰。
(2)、加強(qiáng)了考試工作的管理中。除年級組常規(guī)的月考、期中與期末考試外,成功組織初三學(xué)生參加了全省統(tǒng)一的畢業(yè)會考,提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。
(3)本學(xué)期繼續(xù)完善和落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià),做到有組織、有預(yù)案、有步驟、有實(shí)效,真正把這項(xiàng)工作落到了實(shí)處。
3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
(1)、各教研組活動注重教學(xué)活動的效益,擯棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督,語文、外語組加強(qiáng)了對作文批改的檢查。
(2)、邀請進(jìn)修學(xué)校各學(xué)科教研員來學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)指導(dǎo)活動,本學(xué)期教研員來校進(jìn)行了一次大規(guī)模的聽課指導(dǎo),并與老師進(jìn)行了研討,通過一對一活動,提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。 (3)、完成了教研組公開課、討論課活動,語文、數(shù)學(xué)、外語均成功舉行了二次校內(nèi)公開課,其他學(xué)科舉行了一次校內(nèi)公開課,七年級關(guān)洪東、李小豐老師參加市里舉行的優(yōu)質(zhì)課評選活動,獲得了好評。本學(xué)期組織了特長生活動周,學(xué)科競賽,各學(xué)科舉行了新課程研討活動,均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
4、提高了組織管理水平
本學(xué)期按縣教育局、進(jìn)修學(xué)校的安排,學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、進(jìn)修學(xué)校、中教科等職能部門多次來校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)被抽調(diào)教師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估一致認(rèn)為我校教師
水平高、教研教改意識強(qiáng),給予很高評價(jià)。同時(shí)教導(dǎo)處在本學(xué)期還組織了多次大型聽課、評課、研討等活動;加強(qiáng)了資料建設(shè),在日常工作中,我們對各項(xiàng)活動要求要計(jì)劃、有過程記錄、有總結(jié),注意對資料的建設(shè)。
二、工作中問題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�(gè)過程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學(xué)法實(shí)施的過程中,一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對主體化教學(xué)法實(shí)施中產(chǎn)生的問題不能及時(shí)解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加
由于一些骨干教師外流,新教師有不能及時(shí)補(bǔ)充,如何留住教師 、用好教師對我校是一個(gè)難題。
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作,但目前新教師的思想觀念需要進(jìn)一步了解,在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。
4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的,取得了一定的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開展中的評價(jià)問題,教研組工作開展不均衡問題,教研組長工作開展中的積極性與責(zé)任心問題,政、史、地、生、體等組備課的進(jìn)一步落實(shí)問題等等,需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),工作會做得更好。
教導(dǎo)處期末工作總結(jié)4
本學(xué)期教導(dǎo)處本著服從領(lǐng)導(dǎo)，以人為本的教學(xué)模式不斷的開展，并深化改革課堂中存在的諸多問題，加強(qiáng)了學(xué)校教師的集體素質(zhì)，組建科研教主，規(guī)范老師的在校形象。教導(dǎo)處還組織學(xué)校的師生進(jìn)行先進(jìn)教育理念的學(xué)習(xí)，不斷的從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，提升自我的修養(yǎng)，提升教學(xué)的品質(zhì)。如今期末將至，教導(dǎo)處進(jìn)行本學(xué)期的工作總結(jié)。
一、狠抓課堂質(zhì)量
教學(xué)事業(yè)在不斷的發(fā)展，教師行業(yè)也有一些缺陷。在開學(xué)期間很多老師的上課都不夠積極，經(jīng)過家長的反應(yīng)，稱老師上課以敷衍的方式在教學(xué)，而周末則進(jìn)行收費(fèi)輔導(dǎo)。我們教導(dǎo)處在接到這種信息后組織人員進(jìn)行排查，對上課進(jìn)行敷衍的老師進(jìn)行了思想教育，并且持續(xù)觀察這些老師。通過這一個(gè)學(xué)期的努力，整體上校園內(nèi)沒有在出現(xiàn)過這類問題，整體教學(xué)質(zhì)量達(dá)到滿意的結(jié)果。
二、推進(jìn)改革、引入新教學(xué)器材
在社會不斷的發(fā)展中，教學(xué)模式也需要進(jìn)行改變。我們組織老師認(rèn)真的學(xué)習(xí)了全新的課程標(biāo)準(zhǔn)，讓他們在上課的時(shí)候更明確自己的`目標(biāo)，并且推出適合學(xué)生習(xí)慣的模式。如今引入的新教學(xué)器材非常管用，很多學(xué)子都積極的參與進(jìn)來，不斷的給我們提出意見，我們也在不斷的學(xué)習(xí)中。通過這種方式，改變以往的學(xué)校思維，讓寓教于樂深入孩子內(nèi)心，讓他們自愿學(xué)習(xí)。
三、加強(qiáng)檢查校內(nèi)秩序
通過不斷的宣傳和監(jiān)督，如今校園內(nèi)的整體秩序都有了很大的改變。從以前的胡亂扔垃圾，學(xué)生遲到，送外賣進(jìn)校園等行為，到如今整體的整潔干凈，老師也都在學(xué)校食堂吃飯。我們在不斷的宣傳校內(nèi)校規(guī)，讓規(guī)矩深入人心。
總體來說進(jìn)展還算都打到了預(yù)期，當(dāng)然也有很多不足的地方，在今后也會不斷的完善，讓校園環(huán)境更加美好，讓整體教學(xué)水平提升一個(gè)檔次。
教導(dǎo)處期末工作總結(jié)5
一.規(guī)范合理地課程設(shè)置
1.進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教導(dǎo)處嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開齊、開足每一門課程，一線教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課表上好每一堂課，嚴(yán)格遵守《太倉市教室教學(xué)常規(guī)》，保質(zhì)保量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
2.嚴(yán)格執(zhí)行“三表”。本學(xué)期繼續(xù)貫徹落實(shí)減負(fù)規(guī)定。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，全面實(shí)施了分段放學(xué)和到點(diǎn)靜堂制。嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，有效地減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。分析學(xué)生和父母的調(diào)查問卷，了解到學(xué)生的作業(yè)量適中。本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)蘇州市《三項(xiàng)規(guī)定》，堅(jiān)持每天下午3：20后開展全校性的課外活動。活動以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，按校級和年級組兩個(gè)層面展開，開設(shè)了舞蹈、二胡、書法，信息技術(shù)、球類等活動。教導(dǎo)處開展的學(xué)科類的綜合能力競賽。如讀書征文活動、英語百詞賽、計(jì)算比拼等學(xué)科方面的“你追我趕”活動，既鍛煉了學(xué)生的能力，更豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。
二.扎實(shí)推進(jìn)課程改革
1.觀摩與培訓(xùn)。根據(jù)市教培研中心的安排，組織各學(xué)科的任課教師參與省市級各項(xiàng)教材培訓(xùn)，觀摩和研討省市級的優(yōu)秀教室教學(xué)。學(xué)校利用中心組和教研活動時(shí)間開展好校本培訓(xùn)工作，促使教師在不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高，不斷進(jìn)步。
2.加強(qiáng)教學(xué)研究工作，提高教室教學(xué)的操作能力。本學(xué)期我校成功承辦了太倉市語文學(xué)科帶頭人的會課活動，還特邀請滬太外國語小學(xué)的王曉春老師來校聽課講座，學(xué)習(xí)經(jīng)典中，老師們的教學(xué)有了很大的提高。
3.學(xué)校多方面創(chuàng)造條件，讓青年教師走出校門，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師100多人次先后到上海，蘇州各學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)常規(guī)抓細(xì)抓實(shí)
1.規(guī)范“教學(xué)六認(rèn)真”要求。鮑寅初局長在教學(xué)“六認(rèn)真”工作會議上指出：加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”是我市扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的迫切需要。因此，開學(xué)時(shí)校長就明確提出要在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”，并把它作為我校扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。教導(dǎo)處根據(jù) “六認(rèn)真”規(guī)范要求，在聽取了學(xué)校教師意見的基礎(chǔ)上，出臺了“浮橋小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真工作要求”，建立人手一冊的《浮小教師教學(xué)六認(rèn)真工作手冊》，讓每一位教師更好地明確要求，履行自己的職責(zé)和使命，把“六認(rèn)真”工作做到實(shí)處。
2.扎實(shí)落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”。本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽課，所有學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)都有相應(yīng)的觀察對象，聽課的分管領(lǐng)導(dǎo)一一填寫相關(guān)教室觀察的表格，對了解的一些教師、學(xué)生的教室現(xiàn)狀一一記錄。課后和執(zhí)教者交流聽課意見，檢查執(zhí)教者的備課情況，進(jìn)一步督促教師更好地實(shí)施教學(xué)工作。教師的備課作業(yè)，我們采用自查，教研組互查習(xí)，也有抽樣檢查和普查，每次檢查，我們都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表并及時(shí)反饋。本學(xué)期教師在備課、作業(yè)批改、試卷命題等方面都有了提高。期初教導(dǎo)處進(jìn)一步完善了備課和作業(yè)批改要求，使教師明確要求的前提下，規(guī)范操作;本學(xué)期組織了語數(shù)英老師的期中試卷命題賽，還主動參加市級競賽，其中有三份語文試卷獲太倉市二三等獎(jiǎng)。
3.有效開展調(diào)研。 “向教室四十分鐘要質(zhì)量”是我們不變的教學(xué)宗旨。對語數(shù)英等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，我們堅(jiān)持“重平時(shí)”、“比看三率”的原則，加強(qiáng)各年級的教學(xué)管理工作，促進(jìn)三科的合格率、提高率、優(yōu)秀率。合理安排校內(nèi)素質(zhì)教育調(diào)研工作，本學(xué)期對一、二、五這三個(gè)年級進(jìn)行了全面的綜合調(diào)研。我們通過聽隨堂課、查備課作業(yè)、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測試，父母問卷等形式，全面了解了年級各班任課教師的教學(xué)情況、“六認(rèn)真”執(zhí)行情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況等。我們通過調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決存在問題。
4.抓好教研組建設(shè)。教研組建設(shè)的成效決定了教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的高低，本學(xué)期學(xué)校教研組活動在“實(shí)”字上做文章，加強(qiáng)了組內(nèi)學(xué)習(xí)研討活動，提高自我管理、自主研究的能力，在形成研究特色上下功夫。各教研組加強(qiáng)組內(nèi)教師的`業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教研素養(yǎng)。立足教室實(shí)際狀況，開展“教室教學(xué)有效性專題”沙龍活動，語文的閱讀主題、數(shù)學(xué)的計(jì)算主題、英語的口語訓(xùn)練的主題活動，開張得扎實(shí)有效。
四、師資管理求活求創(chuàng)
教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，我們要致力于學(xué)習(xí)型、反思性、創(chuàng)造型教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。
1.學(xué)習(xí)經(jīng)典提升素養(yǎng)。
我們確立了“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的認(rèn)識，在校長的引領(lǐng)下，誦讀經(jīng)典專著。教師每周進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)每周不少于2課時(shí)。研讀了中心推薦的教育論著《教師職業(yè)道德、心理健康和專業(yè)發(fā)展》，圍繞此書，學(xué)校組織全體教師開展了三項(xiàng)活動。分五個(gè)主題六大組進(jìn)行了沙龍活動，全員參與的讀書知識競賽和優(yōu)秀讀書筆記的摘錄與評比。在中心舉辦的讀書知識競賽活動中我校的盛媛媛老師獲三等獎(jiǎng)。
2.努力實(shí)踐展示精彩
按照隨堂課“公開”化，公開課“隨堂”化的堂課教學(xué)要求，開展以關(guān)注教室為重點(diǎn)的校本研究，將校本研究提到一個(gè)新的高度。
為了充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)的功效，我們組織了教室教學(xué)系列公開展示活動。為打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍而不懈追求。我們舉行一次市級校級骨干教師教室教學(xué)展示。由學(xué)校里的市級學(xué)科帶頭人和教壇新秀和老師形成的上課陣容，輻射力廣，示范性強(qiáng)。校青年三年內(nèi)新教師的教室教學(xué)匯報(bào)展示活動。三大公開教學(xué)活動為我校教師教學(xué)能力的提升，起到了推動作用。
3.著力反思逐步提高
我們把“反思”作為開展校本研究的重要路徑和手段，進(jìn)行反思性教學(xué)。平時(shí)的教室教學(xué)寫好教學(xué)反思，篇幅可長可短，數(shù)量不限，但要求一定要深刻，要言之有物，體現(xiàn)反思的價(jià)值。我們繼續(xù)開展新苗協(xié)作組讀書沙龍，學(xué)科沙龍活動，教學(xué)隨筆評比等活動。本學(xué)期我們開展了“春天之約”教學(xué)隨筆評比，教師優(yōu)秀讀書筆記評比， “開卷有益”青年沙龍活動，語文老師的“談如何教寫作”、數(shù)學(xué)老師的“計(jì)算困惑”沙龍等活動，我們還要求教師們將優(yōu)秀的教學(xué)隨筆及時(shí)發(fā)送校園博客，以博客構(gòu)筑起一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的平臺。每一次活動，都投入了教師們的激情和夢想，取得了較好的活動效果。
五.課題管理求真求實(shí)
我們以教育科研為動力，出課題、出成績、出人才，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
1.本學(xué)期我們?nèi)ψ龊昧颂K州市級課題《信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的研究》的結(jié)題工作，課題組經(jīng)歷了三年的課題研究，成員之間通力合作，出謀劃策，終于在6月份在滬太外國語小學(xué)圓滿結(jié)題。
2.有序開展省級語文課題和太倉市級“十一五”規(guī)劃課題的研究工作。
教導(dǎo)處期末工作總結(jié)6
本學(xué)期以來，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，強(qiáng)化教育教學(xué)改革,注重課堂教學(xué)效益的提高,同時(shí)加強(qiáng)對新課程的研討、跟蹤與管理，實(shí)施高效課堂改革，發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)、教研、師培的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重過程檢查與監(jiān)督，教學(xué)管理水平、教育科研和校本研修工作得到了較大的提高。
一、主要工作
（一）、繼續(xù)教育工作
本學(xué)期我校根據(jù)校本研修工作計(jì)劃的安排，認(rèn)真落實(shí)。國培、全員培訓(xùn)、公需科目全員合格，學(xué)校專題講座、基本功訓(xùn)練、教材教法培訓(xùn)、聽課、教研會、經(jīng)驗(yàn)交流文章、高效課堂改革資料等已全面收集完成。教師讀書活動本期工作圓滿完成，每位教師書寫讀書筆記近8000字，學(xué)習(xí)心得20xx余字。20xx年全員崗位培訓(xùn)，我校有10位教師榮獲全員崗位培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，學(xué)校榮獲德陽市優(yōu)秀級學(xué)校。
（二）、教研工作
1、本學(xué)期我校教研工作圍繞高效課堂開展，各項(xiàng)工作有聲有色，卓有成效。本期共開展校內(nèi)教研活動90次，集體備課90次，承擔(dān)縣級教研活動3次�？h教育局教學(xué)視導(dǎo)1次，視導(dǎo)專家30余人，指導(dǎo)教師40余人次，聽課40余節(jié)。視導(dǎo)組對我校課堂教學(xué)質(zhì)量提升較快給予了充分的肯定。外派教師參加省、市、縣教研活動、骨干教師培訓(xùn)、高效課堂培訓(xùn)等70余人次。
2、青年教師技能大賽縣級復(fù)賽和市級復(fù)賽。在教研組的精心組織下，通過校內(nèi)的磨課，8位青年教師在縣上的復(fù)賽中取得了一定的成績。朱茲利老師代表羅江縣參加市級青年教師技能大賽復(fù)賽獲第四名，榮獲二等獎(jiǎng)。
3、高效課堂改革穩(wěn)步推進(jìn)。按照課改總體思路，制定了課改實(shí)施方案，實(shí)施步驟，課程評價(jià)表。通過培訓(xùn)，各教研組認(rèn)真落實(shí)，積極推進(jìn)，圓滿完成本期課改目標(biāo)任務(wù)，為下期的課改繼續(xù)推進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�。ㄈ�、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)檢查制度
1、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計(jì)劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。
本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了二次教學(xué)常規(guī)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課、作業(yè)和試卷批改,做到檢查有結(jié)果。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改次數(shù)不足和評語不完善等現(xiàn)象,檢查后在全校教職工會議上進(jìn)行了總結(jié)。
2、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理工作。初三舉行五校聯(lián)考二次，通過聯(lián)考，查找出了差距，制定了解決問題的原因。實(shí)施了行政聯(lián)系班級制度和導(dǎo)師制，加大了部門督查制，有效地提高了課堂效益和課堂教學(xué)效果。
�。ㄋ模�、完善學(xué)籍管理系統(tǒng)，普九工作卓有成效
根據(jù)上級教育主管部門關(guān)于學(xué)籍錄入有關(guān)要求，我校從6月開始錄入20xx級、20xx級學(xué)生學(xué)籍資料，9月上旬錄入20xx級學(xué)籍資料，在學(xué)校辦公室、各位班主任的大力支持下，學(xué)籍相片和學(xué)籍信息的采集、修改、核對、上傳等各項(xiàng)工作按時(shí)按質(zhì)完成，全面完成我校學(xué)籍管理系統(tǒng)的建設(shè)。普九工作在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)和教育股的大力支持下，經(jīng)過五個(gè)小組的一個(gè)多月努力協(xié)作，終于匯總完成，經(jīng)教育股普九專項(xiàng)檢查后認(rèn)為，我校承擔(dān)的普九任務(wù)全面達(dá)標(biāo)，符合普九的各項(xiàng)指標(biāo)。
�。ㄎ澹�、提高了組織管理水平
本學(xué)期按縣教育局、教研室、師培中心的安排,學(xué)校迎來了上級各部門多次來校檢查,通過檢查一致認(rèn)為我校教師基本功扎實(shí),愛崗敬業(yè)意識強(qiáng)。但也指出教師的`教學(xué)基本功還有較大的提升幅度，名師的打造還要加快，教學(xué)過程的管理還應(yīng)加強(qiáng)。教導(dǎo)處在本學(xué)期加強(qiáng)了資料建設(shè),在日常工作中,我們對各項(xiàng)活動做到了計(jì)劃、有過程、有總結(jié),資料收集完善，強(qiáng)化了對檔案資料的建設(shè)。
�。⒔Y(jié)對幫扶工作初見成效
針對我校青年教師居多，教學(xué)經(jīng)念不夠豐富，教學(xué)方法不夠靈活，教學(xué)管理特別是課堂組織教學(xué)與管理思路不夠清晰、條理不夠明晰，實(shí)施由經(jīng)驗(yàn)豐富
的老教師一對一指導(dǎo)青年教師的結(jié)對幫扶工作。通過教學(xué)常規(guī)檢查、初一的課改教研課、教研室的視導(dǎo)、學(xué)期師徒結(jié)對總結(jié)的反饋，此項(xiàng)工作取得了一定的效果。下期，此項(xiàng)工作還要大力推進(jìn)，力爭在青年教師中培養(yǎng)一批校級及以上的名師。。
二、工作中問題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。
�。ㄒ唬⒔處熃逃虒W(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�(gè)過程,要付出更多的努力,特別是高效課堂教學(xué)法的實(shí)施。
（二）、教師隊(duì)伍建設(shè)還需加強(qiáng)
目前部分教師的思想觀念和職業(yè)素養(yǎng)需要進(jìn)一步提升,在提高教師專業(yè)技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。
�。ㄈ⒔逃虒W(xué)常規(guī)管理還需強(qiáng)化
教育教育管理是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，針對本期教學(xué)常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題，下期還要花大力氣強(qiáng)化檢查和督促。
三、下期工作構(gòu)想
1、繼續(xù)加大師資培訓(xùn)力度和繼續(xù)教育工作，特別是名師培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加大教育科研工作，真正做到科研興校、科研強(qiáng)校。
3、繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
4、狠抓畢業(yè)班工作，力爭年年有進(jìn)步，年年有提升。
5、爭創(chuàng)教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀級學(xué)校。
總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑。只有很抓每一項(xiàng)制度的落實(shí),才會讓工作會做得更好，更有成效。
教導(dǎo)處期末工作總結(jié)7
一、履行職責(zé)情況
二、在理論學(xué)習(xí)、師德方面情況
在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到�？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。五年多以來，我嚴(yán)格要求自己，自覺遵紀(jì)守法，廉潔自律，工作中既立言，又立行，做到不斷學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自身的思想道德水平和業(yè)務(wù)能力。并要求自己做到：
1、認(rèn)真加強(qiáng)教育教學(xué)管理理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，以主人翁的精神，把教學(xué)當(dāng)成自己的事業(yè)和“責(zé)任田”，把自身的發(fā)展與學(xué)校的事業(yè)統(tǒng)一起來。
2、堅(jiān)持原則，講民主、求合作，一切以集體利益為重。行動上，尊重校長的決策，配合校長做好方方面面的工作。善于團(tuán)結(jié)其他干部，全心全意依靠廣大教職員工辦好學(xué)校，盡最大可能維護(hù)廣大教職工民主權(quán)利，熱心為教師、學(xué)生服務(wù)。
3、以身作則，嚴(yán)于律己，自覺遵守學(xué)校制訂的各種規(guī)章制度，堅(jiān)持做到全天坐班辦公，及時(shí)處理各種事情。并常常和老師們一起談工作，談學(xué)習(xí)、談生活，在生活，工作上盡可能給予教師們關(guān)心和支持，充分利用教工娛樂室、遠(yuǎn)程教育電腦室，開展豐富多彩的業(yè)余活動，協(xié)助學(xué)校為老師們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)和諧寬松的工作氛圍。
4、在校長的支持下，和其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員精心策劃教務(wù)處的工作，既明確分工，又通力合作，共同完成任務(wù)，力爭做一名在教師中起到表率作用的稱職合格領(lǐng)導(dǎo)。
5、充分體諒到教師們工作的`辛苦，尊重他們的勞動成果，讓教師真正成為學(xué)校的主人，不忘記學(xué)校的發(fā)展靠的就是他們的無私奉獻(xiàn)，在工作安排、獎(jiǎng)懲、工資晉升等問題上，要做到民主、公正、公平、公開，并把好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會讓給老師們。
三、存在的問題及原因
在五年多以來教務(wù)工作實(shí)踐當(dāng)中，我個(gè)人認(rèn)為我校的確還存在許多問題和不足，主要有如下：
1、農(nóng)村學(xué)校教師視野不夠開闊，理論水平不高，學(xué)習(xí)觀摩先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會少，缺乏專業(yè)引領(lǐng)的專家和優(yōu)秀教師，研究的深度廣度不夠，歸納總結(jié)的能力不強(qiáng)，專題研究難出成果。教師教學(xué)方法缺乏課程改革創(chuàng)新意識，不科學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，還沒有徹底轉(zhuǎn)變，各方面的素質(zhì)跟不上新形勢的要求。
2、校本課程的開發(fā)因人力、物力缺乏感到無能為力，開發(fā)力度不夠，沒有成果.在教學(xué)常規(guī)工作管理上力度不夠，工作還不夠過細(xì)，管理?xiàng)l疏，流于形式，缺乏管理過程中的檢查、監(jiān)督、反饋和整改完善。
3、缺乏充滿活力的激勵(lì)機(jī)制。沒有制定出完善的獎(jiǎng)勵(lì)制度，沒有激勵(lì)競爭機(jī)制，如同失去強(qiáng)有力的杠桿，很難充分調(diào)動師生的工作和學(xué)習(xí)的積極性。
4、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施使用有待加強(qiáng)。教學(xué)設(shè)備有些閑置不用，形同虛設(shè)，未能發(fā)揮其作用；圖書、實(shí)驗(yàn)儀器裝備使用率偏低，學(xué)生的一些實(shí)驗(yàn)操作沒有正常進(jìn)行。多媒體/電腦教室，遠(yuǎn)程教育資源，現(xiàn)代化的教育手段，還沒有充分輔助利用于教學(xué)。
5、部分教師的教學(xué)工作責(zé)任心不強(qiáng)，積極性難以調(diào)動，加上教師專業(yè)結(jié)構(gòu)搭配極不合理，沒能做到合理分配，造成教師之間工作量不平衡，以致助長了部分教師的懶惰心理，極不利于教師隊(duì)伍水平的整體提高。
6、本人管理能力和業(yè)務(wù)水平有限，工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，做事情不夠大膽果斷，遇到棘手問題，往往不知所措，管理能力和管理素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高。
四、今后的工作設(shè)想
本人要不斷地研究教育教學(xué)管理方法，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作中的不足，并在校長的領(lǐng)導(dǎo)下和支持下，團(tuán)結(jié)班子成員，齊心協(xié)力共同做好如下主要工作：
1、加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、在職培訓(xùn)等不同的渠道，盡快提高自身的管理素質(zhì)和管理能力。同時(shí)，加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度，使學(xué)校管理逐步規(guī)范化、科學(xué)化。
2、加強(qiáng)課程改革的教學(xué)研究的廣度和深度，走教研興校的新路子，在教師隊(duì)伍中開展大練基本功活動。堅(jiān)持“三個(gè)一”，即每個(gè)教師每個(gè)學(xué)期上一節(jié)公開課、寫一篇教學(xué)論文、確立一個(gè)研究課題。同時(shí)致力于培養(yǎng)骨干教師，從整體上提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
3、充分利用學(xué)校現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施，優(yōu)化遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源，加大儀器、電腦教室裝備、多媒體教室的投入，完善和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊緊依靠全體教職員工的智慧和力量，齊心協(xié)力，共同搞好我校課程改革工作，并一起面對我校將面臨的各種挑戰(zhàn)和困難。
總之，今后的工作，還任重而道遠(yuǎn)，我將更加力求完善自己，使自己在思想上，教學(xué)中，管理上更嚴(yán)格要求自己，還必須繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)信息交流，加強(qiáng)同上級部門的聯(lián)系，永無止境地向領(lǐng)導(dǎo)、同事多多學(xué)習(xí)，從中吸取教訓(xùn)，調(diào)整策略，改進(jìn)方法，振奮精神，扎實(shí)努力地工作，并多從主觀上找原因，正視自己的缺點(diǎn)和不足，以實(shí)際行動去努力克服，下大力氣進(jìn)一步改善教學(xué)環(huán)境，提高我校教學(xué)質(zhì)量，爭取以人為本，實(shí)事求是，走群眾路線，為教育事業(yè)而盡一份微薄之力。
教導(dǎo)處期末工作總結(jié)8
本學(xué)期以來，教導(dǎo)處秉承一貫的求真務(wù)實(shí)的精神，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。在具體工作中，結(jié)合縣局視導(dǎo)與過程監(jiān)控，狠抓教學(xué)常規(guī)，全面踐行“高效課堂”，繼續(xù)對小班化教學(xué)建模塑形，以外出學(xué)習(xí)為凝聚力，以“賽課活動”為推動力，以課堂教學(xué)效益提升為爆發(fā)力，進(jìn)一步探索與創(chuàng)新“三案一集”小班化課堂教學(xué)模式，全面推進(jìn)本校教研教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極學(xué)習(xí)，博取眾長塑模式
為了使老師們不斷在學(xué)習(xí)中豐富自己的內(nèi)涵，提升自己的教學(xué)水平，進(jìn)一步形成自己的上課方式和風(fēng)格，本學(xué)期，我們繼續(xù)采取“校內(nèi)講座”和“外出學(xué)習(xí)”等形式加大了教師培訓(xùn)的力度，給老師們充電，讓老師接受最新的教學(xué)信息，真正為老師們的建模塑形提供支持。
首先開展了微課培訓(xùn)，利用一周時(shí)間，使每位教師熟練應(yīng)用各種必要軟件，進(jìn)行自己的微課制作。其次于5月14和15日兩天，我校組織全體教師，一行三十余人，在陳志強(qiáng)校長的帶領(lǐng)下赴灌南新知雙語學(xué)校學(xué)習(xí)考察。兩天來，我們通過聽講座、看校園、進(jìn)課堂等方式與新知雙語學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和師生進(jìn)行了廣泛深入地交流，受益匪淺。除此之外，本學(xué)期還組織了50余人次參加上級主管部門所舉行的培訓(xùn)活動，范圍涵蓋了所有學(xué)科。
二、狠抓常規(guī)，細(xì)化管理提質(zhì)量
1、課程管理嚴(yán)落實(shí)
本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行巡課制度，對照學(xué)�！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校實(shí)施的“校長室請假—年級組調(diào)課—調(diào)課人補(bǔ)上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實(shí)。本學(xué)期學(xué)�；顒佣�，但老師們大多能克服困難自行調(diào)課，教導(dǎo)處因公安排臨時(shí)代課50余節(jié)。
2、健全制度形機(jī)制
本學(xué)期我校繼續(xù)深入“三案一集小班化”的研究，擬通過制度的健全形成良好的教學(xué)管理機(jī)制。
一是開展推門聽課制度和巡課制度，加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析研究解決辦法。
二是修正了教學(xué)常規(guī)檢查辦法，制定了每周學(xué)案和測試卷形式和擬題的具體細(xì)則，并由學(xué)校統(tǒng)一印制錯(cuò)題集，規(guī)范了各種檢查記錄表，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。
三是完善教研活動制度，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人數(shù)，并與績效工資掛鉤，獎(jiǎng)罰分明，提高了教研活動出勤率和實(shí)效性。
四是制定教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，結(jié)合平時(shí)考試成績，圍繞“三高一低”，做到認(rèn)不認(rèn)真不一個(gè)樣。在此基礎(chǔ)上，還特別制定畢業(yè)班獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，極大調(diào)動了各位老師的積極性。
3、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)
學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，采取每周抽查和每月大檢查相結(jié)合的方式，檢查結(jié)果于每周教學(xué)例會反饋，并于每周教研活動督促改進(jìn)。本學(xué)期，教導(dǎo)處共進(jìn)行了13次教學(xué)常規(guī)抽查，四次教學(xué)大檢查，成功做到了發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)，反饋反思深入，督促整改到位。除此之外，對于聽課記錄，我們采取了巡課“記錄制”，巡課過程中記錄聽課教師名單，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實(shí)有效，杜絕了假聽課現(xiàn)象。
4、目標(biāo)明確抓質(zhì)量
結(jié)合我校自身情況，教導(dǎo)處把抓好“三高一低”作為我們的主要目標(biāo)。為此，教導(dǎo)處組織各年級主任制定了下午分組輔導(dǎo)方案，要求他們結(jié)合自身年級特點(diǎn)，把學(xué)生按成績分成不同小組，每個(gè)下午，由老師進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)。
在此基礎(chǔ)上，落實(shí)好每次考試，平時(shí)每周一測試，每月一小考，每半個(gè)學(xué)期一大考。在考后，及時(shí)分年級召開質(zhì)量分析會，進(jìn)一步調(diào)整和完善提優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，提高每周測試卷質(zhì)量，加大面批次數(shù)，真正抓好“三高一低”。
三、措施多樣，深化改革促成長
1、學(xué)習(xí)新知，徹徹底底開放課堂
在去灌南新知雙語學(xué)�？疾旎貋碇螅虒�(dǎo)處組織了一線教師集中討論，深入反思，要求每人上交一份學(xué)習(xí)心得和上一節(jié)學(xué)習(xí)課。實(shí)行開放課堂，采取走聽模式，讓每位老師動起來。通過這一系列活動，各位老師操作小組合作學(xué)習(xí)技巧有所增強(qiáng)，小組合作學(xué)習(xí)的成形度有所提高，三案一集小班化教學(xué)特色更是提升。更為關(guān)鍵的是，進(jìn)一步開放了課堂，增加了老師的課前準(zhǔn)備力度，推進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革。
2、立足效益，踏踏實(shí)實(shí)提升課堂
所有的教學(xué)都是圍繞“效益”二字，高效更是我們課改的目標(biāo)。因而，我們緊扣效益展開教學(xué)，提出了三個(gè)緯度，有效學(xué)習(xí)，有效點(diǎn)撥，有效練習(xí)。備好課，出好學(xué)案，布置好作業(yè)，讓效益貫穿于學(xué)校教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
有付出，就有回報(bào)，我校在全縣各類教師比賽中均能取得優(yōu)異成績，如剛結(jié)束的語文學(xué)科基本功比賽，我校胡尊侶和朱科學(xué)老師獲得縣一等獎(jiǎng)，還有若干人獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
四、時(shí)刻反思，看清問題謀發(fā)展
我們雖然做了以上幾個(gè)方面的工作，但也存在一些不如人意的.地方，值得深思：
1、老師觀念待改進(jìn)。有些教師不學(xué)習(xí)、不教研、不反思，得過且過、能混則混;作業(yè)備課不檢查不準(zhǔn)備，拖拉疲沓;要求完成教育博客，缺乏激情;教研活動是能拖即拖，忽視最新教學(xué)理念和技能;課題研究嚴(yán)重滯后，沒有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)劃。
2、進(jìn)取之心須保持。教務(wù)工作仍停留在具體的事物性工作層面，容易懈怠疲憊，缺少上進(jìn)心，先進(jìn)的教學(xué)管理理論不足，沒有形成科學(xué)的、有特色的、系統(tǒng)化的教學(xué)管理理念。
3、科室關(guān)系要理順。分工要合理，權(quán)責(zé)要明確，整合要及時(shí)，合作要加強(qiáng)。
五、彌補(bǔ)不足，確定任務(wù)繼提升
這些現(xiàn)象的發(fā)生反映了我們的工作還沒做好，還存在著一些不足與薄弱環(huán)節(jié)，這為我們下一步提供了很好的思路：
1、加強(qiáng)與教師的思想溝通，進(jìn)一步激發(fā)他們的工作積極性。
2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查方案，并加以落實(shí)，爭取從量到質(zhì)有個(gè)明顯的遞升。
3、基本細(xì)節(jié)靠身，基本環(huán)節(jié)熟悉，基本要求明白，進(jìn)一步跟進(jìn)和推進(jìn)教學(xué)改革，真正確立和構(gòu)建適合本校的課堂教學(xué)模式。
一學(xué)期來，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績。但是我們也清醒地認(rèn)識到：我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中，我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的一如既往、兢兢業(yè)業(yè)地工作下，新學(xué)期的教導(dǎo)處工作將開展得更為順利，更為出色。
教導(dǎo)處期末工作總結(jié)9
本學(xué)期以來，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化主體化教學(xué)法改革，注重教學(xué)效益的提高，同時(shí)加強(qiáng)對新課程的研討、跟蹤與管理，發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性，提升備課組的地位，發(fā)揮備課組的作用，教學(xué)管理水平較大提高。
一、主要工作
1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變
本學(xué)期教導(dǎo)處組織了九次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)了《讓課堂煥發(fā)出生命活力――論中小學(xué)教學(xué)改革的深化》、《教育：讓思考力生長》、《開發(fā)生命的事業(yè)》、《課堂交流的內(nèi)涵究竟是什么》、《為孩子創(chuàng)造更好的成長空間》等教育教學(xué)、課堂教學(xué)改革方面的文章，同時(shí)對《人民教育》、《中國教育報(bào)》等課程改革專欄文章進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與解讀，使教師對主體化教學(xué)改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識；同時(shí)學(xué)校組織教師參加了縣進(jìn)修學(xué)科培訓(xùn)會達(dá)40余人次，參加市、縣組織的新課程研討近30人次，同時(shí)還組織參加了市、縣級骨干教師、骨干班主任、優(yōu)秀教師等活動13人次，通過學(xué)習(xí)與研討，教師教育教學(xué)觀念從深層次有所轉(zhuǎn)變。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)檢查制度
�。�1）、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對教師的教
個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的'要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。
本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了四次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進(jìn)行的方式，并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課、試卷批改，做到檢查有結(jié)果，從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年教師教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不足等現(xiàn)象，檢查后在全校教職工會議上進(jìn)行了總結(jié)，并依據(jù)學(xué)校規(guī)定進(jìn)行了處罰。
�。�2）、加強(qiáng)了考試工作的管理中。除年級組常規(guī)的月考、期中與期末考試外，成功組織初三學(xué)生參加了全省統(tǒng)一的畢業(yè)會考，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。
�。�3）本學(xué)期繼續(xù)完善和落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，做到有組織、有預(yù)案、有步驟、有實(shí)效，真正把這項(xiàng)工作落到了實(shí)處。
3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
�。�1）、各教研組活動注重教學(xué)活動的效益，擯棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督，語文、外語組加強(qiáng)了對作文批改的檢查。
�。�2）、邀請進(jìn)修學(xué)校各學(xué)科教研員來學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)指導(dǎo)活動，本學(xué)期教研員來校進(jìn)行了一次大規(guī)模的聽課指導(dǎo)，并與老師進(jìn)行了研討，通過一對一活動，提高了教師的課堂教學(xué)效果，也提高了教師教
�。�3）、完成了教研組公開課、討論課活動，語文、數(shù)學(xué)、外語均成功舉行了二次校內(nèi)公開課，其他學(xué)科舉行了一次校內(nèi)公開課，七年級關(guān)洪東、李小豐老師參加市里舉行的優(yōu)質(zhì)課評選活動，獲得了好評。本學(xué)期組織了特長生活動周，學(xué)科競賽，各學(xué)科舉行了新課程研討活動，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
4、提高了組織管理水平
本學(xué)期按縣教育局、進(jìn)修學(xué)校的安排，學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、進(jìn)修學(xué)校、中教科等職能部門多次來校，教導(dǎo)處組織了相關(guān)被抽調(diào)教師的聽課活動，及材料的查閱等，通過檢查評估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識強(qiáng)，給予很高評價(jià)。同時(shí)教導(dǎo)處在本學(xué)期還組織了多次大型聽課、評課、研討等活動；加強(qiáng)了資料建設(shè)，在日常工作中，我們對各項(xiàng)活動要求要計(jì)劃、有過程記錄、有總結(jié)，注意對資料的建設(shè)。
二、工作中問題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�(gè)過程，要付出更多的的努力，特別是主體化教學(xué)法實(shí)施的過程中，一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對主體化教學(xué)法實(shí)施中產(chǎn)
2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加
由于一些骨干教師外流，新教師有不能及時(shí)補(bǔ)充，如何留住教師、用好教師對我校是一個(gè)難題。
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作，但目前新教師的思想觀念需要進(jìn)一步了解，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布，也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。
4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的，取得了一定的效果，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開展中的評價(jià)問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責(zé)任心問題，政、史、地、生、體等組備課的進(jìn)一步落實(shí)問題等等，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
總之，在過去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會做得更好
教導(dǎo)處期末工作總結(jié)10
本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，扎實(shí)開展教學(xué)教研活動，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，圓滿完成本學(xué)期工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評、課外輔導(dǎo)、測驗(yàn)等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。常規(guī)教學(xué)周查月檢落到實(shí)處。
加強(qiáng)xx堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂，了解掌握教師教學(xué)動態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
按照我校三段六步課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，一步一個(gè)腳印，積極推動新課改，在全校范圍內(nèi)深入踐行“情境教學(xué)之快樂課堂”教學(xué)模式。
本學(xué)期里，xx校長、xx老師到xx、xx參加了教學(xué)研討及學(xué)習(xí)活動，為學(xué)校教學(xué)科研的發(fā)展帶回先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn)。
新招聘的教師都講了入門課。在我校骨干教師和名師的傳、幫、帶作用下，他們快速成長。
繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課”的課堂教學(xué)教研活動。年輕教師xx代表我校參加了xx的錄課比賽。
1、這學(xué)期，我們結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)，在閱讀和寫字上下功夫，精心營造書香校園。我們努力讓經(jīng)典誦讀常態(tài)化，成為學(xué)生讀書生活的一部分。每天早晨的8點(diǎn)到8點(diǎn)30的'晨誦，中午為學(xué)生寫字訓(xùn)練時(shí)間。把學(xué)生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項(xiàng)習(xí)慣作為重點(diǎn)來抓。
2、開展學(xué)生讀書活動。開學(xué)初，我們制定了讀書活動實(shí)施方案。10月進(jìn)行了書香少年的評比活動。經(jīng)過層層選拔，黃子清獲得xx縣書香少年第一名的美譽(yù)。12月學(xué)校進(jìn)行學(xué)生誦讀展示活動，誦讀內(nèi)容豐富，形式多樣。這些活動推動了讀書活動扎實(shí)有效開展。
3、周二、三下午第二節(jié)課組織學(xué)生抖空竹。11月我們成功舉行了第六屆空竹操比賽。
4、精彩紛呈的藝術(shù)節(jié)。我校的情景劇、課本劇表演在xx縣第二屆炎帝藝術(shù)節(jié)上分別獲得二、三等獎(jiǎng)，情景劇還參加了xx州市編鐘美育節(jié)的表演。
20xx年1月，課題研究由探索性階段向拓展性階段轉(zhuǎn)換，在xx場所進(jìn)行研討展示交流活動。我校組織人員積極參加。
總之，在這一學(xué)期中，教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)我校教育新局面！
教導(dǎo)處期末工作總結(jié)11
尊敬的校長和各位老師，：
大家好！本學(xué)期，在各位同仁的大力配合和辛勤工作下，20xx學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)工作到今天為止終于得以圓滿收官，在此，我謹(jǐn)代表我個(gè)人對校長表示衷心的感謝，對和我一起奮斗的各位同仁表示誠摯的謝意。
回收本學(xué)期的教育教學(xué)這塊希望的責(zé)任田上，應(yīng)該說，我們是有播種也有收獲的，真是有花也有果，有笑也有淚，我們都是無愧于心的，既無愧于學(xué)生，無愧于學(xué)生家長，也無愧與當(dāng)?shù)卣?/p>
回顧本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我僅分別從“一個(gè)”實(shí)現(xiàn)、“兩個(gè)”落實(shí)和“六個(gè)”達(dá)到和“七個(gè)”著力幾個(gè)方面來談一談：
“一個(gè)實(shí)現(xiàn)”，在這個(gè)前途灰暗的艱難時(shí)期，我們實(shí)現(xiàn)了“在鞏固上一學(xué)期原有教育教學(xué)成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量” 的總體目標(biāo)。
“兩個(gè)落實(shí)”。我們一方面是全部落實(shí)了精細(xì)化的教學(xué)管理。我們主要以“五抓”為著手，以“四個(gè)一”為基礎(chǔ)：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；精心上好每一節(jié)課；細(xì)心聽好每一節(jié)課；悉心批好每一本作業(yè)；強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。立足“三個(gè)”環(huán)節(jié)——備課、教學(xué)、輔導(dǎo)；二是落實(shí)了教學(xué)計(jì)劃上的全部工作。
“五個(gè)達(dá)到”
一是完全達(dá)到了課程表、總課表與作息時(shí)間表“三表”得以如實(shí)執(zhí)行與遵守。我們嚴(yán)格按照了上海市教委規(guī)定的課程計(jì)劃，開齊開足了課時(shí)；
二是基本達(dá)到了教學(xué)秩序的規(guī)范化和正�；�
三是達(dá)到了教學(xué)計(jì)劃工作的.全部完成；四是達(dá)到了校本研修活動的正常化、規(guī)范化與質(zhì)量化；
五是基本達(dá)到了教師備課教案的周周清；
六是基本達(dá)到了教學(xué)內(nèi)容的日日清、周周清和單元清；
第一個(gè)著力是拓寬了教學(xué)研討思路，由原先的教學(xué)公開課、實(shí)踐課、實(shí)驗(yàn)課模式的基礎(chǔ)上增加了同課異構(gòu)和“雙課雙備一反思”研討模式；本學(xué)期，開展了三2數(shù)學(xué)、二1語文和二3英語3節(jié)公開課；開展了四2語文和四3數(shù)學(xué)2節(jié)實(shí)驗(yàn)課；開展了2次基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)的教學(xué)實(shí)踐課，一次是（二3語文）、（二2數(shù)學(xué)）骨干教師（四1英語）；一次是（三1語文）、星級教師（四1數(shù)學(xué)）骨干教師（三1英語）；開展了四3語文和二2英語兩次“雙課雙備一反思”教學(xué)研討活動。
第二個(gè)著力是加大了校本培訓(xùn)的力度，在一定程度上提升了教師的專業(yè)化理論水平，教導(dǎo)處根據(jù)計(jì)劃組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，相繼學(xué)習(xí)了《怎樣構(gòu)建一個(gè)好課堂》、《如何做好基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)》、《教育新理念》、《小學(xué)教師應(yīng)該怎樣聽課與評課》、《我一直在追求》、《如何做好小學(xué)生的期末復(fù)習(xí)工作》。
第三個(gè)著力是教學(xué)常規(guī)的管理。本學(xué)期繼續(xù)做好“五抓”、“一重視”的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。
（1）抓備課。突出實(shí)用性。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了六次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
�。�4）抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
�。�5）抓學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測試的問題，并召開了總結(jié)會議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。
( 6 ) 重視教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。
第四個(gè)著力是校本課程的教育教學(xué)；
第五個(gè)著力是抓習(xí)慣養(yǎng)成教育
以“課堂為主陣地”訓(xùn)練習(xí)慣養(yǎng)成。主要落實(shí)了十個(gè)好習(xí)慣：寫好字、說好話、勤動筆、要積累、先復(fù)習(xí)、再作業(yè)、會預(yù)習(xí)、多思考、敢發(fā)言、常閱讀，同時(shí)深入挖掘各科教學(xué)德育內(nèi)容，有的放矢的進(jìn)行養(yǎng)成教育。
第六個(gè)著力是加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度
第七個(gè)著力是課外興趣小組
組織開展了“感恩與愛國”國慶征文、小學(xué)生數(shù)學(xué)智力競賽、小學(xué)生英語口語比賽等系列活動，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。
存在的不足及今后工作思路
不足：
1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，一些工作雖能及時(shí)完成，但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是青年教師的培訓(xùn)。
3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高。
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，再加上教師對學(xué)校前途感到迷茫，人心不穩(wěn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要想上新臺階，必須要有新思路、新方法、新突破。
教導(dǎo)處期末工作總結(jié)12
本學(xué)期，教導(dǎo)處堅(jiān)持“務(wù)本”理念，采取“精致化”管理策略，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處成員的通力合作下，我們主要做了如下的工作：
一、錘煉教師隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期，我們積極研究促進(jìn)教師專業(yè)成長的方法和手段，努力為教師在業(yè)務(wù)上的成長提供幫助，為青年教師的脫穎而出搭建舞臺。
本學(xué)期，認(rèn)真做好中青年骨干教師的師徒結(jié)對工作，開展各個(gè)層次的課堂教學(xué)研討活動。九月份開展骨干教師教學(xué)示范教學(xué)活動，由被評為吳江市級教學(xué)能手的6名教師向全校教師各上了一節(jié)精彩的示范教學(xué)；十一月份，組織5名校級骨干教師到北厙中心小學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)交流活動，鍛煉教師的課堂教學(xué)能力；十二月份，4名青年教師為全校教師上了一節(jié)展示課。同時(shí)本學(xué)期結(jié)合各教研組的研究課題，每位教師上好一節(jié)課堂教學(xué)評價(jià)課。通過一系列的課堂教學(xué)研討活動，形成了良好的教研氣氛，教師的課堂教學(xué)能力得到了提升，學(xué)校的骨干教師隊(duì)伍更加壯大，本學(xué)期我校有三位教師被評為市級學(xué)科帶頭人，一位教師成為教學(xué)能手，二位教師被評為教壇新秀。其中王美芳老師在蘇州市小學(xué)體育課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
本學(xué)期和學(xué)校教科室合作，開展了青年教師基本功競賽活動，通過培訓(xùn)、學(xué)科知識書面比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)和說課比賽等一系列活動，青年教師的業(yè)務(wù)水平均有提升。
二、規(guī)范教學(xué)行為，改善教學(xué)管理
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)六認(rèn)真考核細(xì)則和《教師一日常規(guī)》等要求，強(qiáng)化對教師日常教學(xué)行為的要求和檢查，定期對教師的教學(xué)六認(rèn)真工作進(jìn)行檢查，每月一個(gè)重點(diǎn)，并對檢查的情況，及時(shí)向教師反饋。學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調(diào)研，本學(xué)期，期中、期末對各年級的語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。還組織科學(xué)、美術(shù)、音樂的質(zhì)量調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)跟蹤反饋。
三、執(zhí)行三項(xiàng)規(guī)定，發(fā)展學(xué)生特長
本學(xué)期，根據(jù)蘇州市關(guān)于在義務(wù)教學(xué)階段執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”的通知，學(xué)校利用下午3：20后分兩個(gè)層次開展了興趣小組活動。以班級為單位開展了收看電視、閱讀、體育、棋類等興趣活動；組織電腦、文學(xué)社、繪畫、舞蹈、合唱、評彈、田徑、航模等10多個(gè)校級興趣小組。通過活動，學(xué)生的'各方面能力得到了提高，在本學(xué)期中，在上級組織的各類比賽中，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的選手，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
四、加強(qiáng)課程研究，彰顯學(xué)校特色
本學(xué)期，認(rèn)真抓好學(xué)校綜合實(shí)踐活動的課程研究，成立了綜合實(shí)踐活動教研組，由分管教導(dǎo)擔(dān)任組長。教研組根據(jù)綜合實(shí)踐活動的要求，融合學(xué)校“垂虹文化”資源，開展豐富多彩的活動，使學(xué)校的特色和亮點(diǎn)更加顯現(xiàn)。學(xué)校在蘇州市課改展示活動中，獲得了一等獎(jiǎng)。
五、加強(qiáng)體衛(wèi)工作，提高學(xué)生體質(zhì)。
學(xué)校認(rèn)真組織好兩操兩課兩活動，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課和健康教育課，組織好防近、防艾等專題教育。學(xué)生衛(wèi)生知識的知曉率達(dá)到98%以上，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成率達(dá)到98%以上。本學(xué)期還開展了廣播操比賽和校運(yùn)動會。
教導(dǎo)處期末工作總結(jié)13
一學(xué)期來，我們以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)化教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)教研處的支持下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立�！钡墓ぷ魉悸罚罨n堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績。
一、常規(guī)管理規(guī)范合理。
學(xué)校工作抓得實(shí)，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學(xué)期來，我們以縣教研室的《縉云縣教師教學(xué)工作常規(guī)》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。加強(qiáng)教研組的建設(shè)。
1。抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課；賦于組長責(zé)任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。
2。抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。
3。做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“減負(fù)增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長到課堂聽課均在25節(jié)以上。
4。做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進(jìn)生檔案，以點(diǎn)帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。
通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
二、教研成績突出。
本學(xué)期我校教研工作在語文教研組的市級課題《小學(xué)語文“探疑求新、主動發(fā)展”教學(xué)模式的研究》、數(shù)學(xué)教研組的縣級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問題—建模—應(yīng)用”教學(xué)模式的研究方案》的帶動下，通過全校教師的努力，取得了豐碩的成果。
1、教師論文獲獎(jiǎng)縣級以上8人次：
陳建秋老師的生勞論文《向雙手要?jiǎng)?chuàng)新》獲中央教科所、《中小學(xué)勞動技術(shù)教育》征文活動二等獎(jiǎng)；張叔陽老師的體育論文獲市三等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng)；陳建秋老師的生勞論文獲縣一等獎(jiǎng)；徐遠(yuǎn)敏老師的體育論文獲縣二等獎(jiǎng)；王春麗、徐銀仙、丁海潮老師的.作文論文分別獲縣二等獎(jiǎng)、縣三等獎(jiǎng)。
2、教師教案、教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)縣級以上4人次：
徐遠(yuǎn)敏老師的體育教案獲市三等獎(jiǎng)、縣二等獎(jiǎng)；徐遠(yuǎn)敏、張叔陽老師的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)分獲縣二等獎(jiǎng)、縣三等獎(jiǎng)。
3、教學(xué)能力競賽獲獎(jiǎng)縣級以上3人次：
張叔陽老師參加縣教導(dǎo)主任上課比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；丁海潮老師參加思品優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎(jiǎng)；王春麗老師參加語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎(jiǎng)。
三、青年教師成長迅速。
一直以來，對于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機(jī)會如：聽課——青年教師優(yōu)先、嚴(yán)要求、在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)多提不足；外出學(xué)習(xí)——青年教師優(yōu)先；縣教研室組織的各項(xiàng)觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加；縣外的活動，更是讓青年教師參加。通過幾年的努力，現(xiàn)我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè)，并在縣、市級的比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。本學(xué)期的學(xué)區(qū)教壇新秀評比中，我校王春麗、張叔陽、陳建秋、丁海潮四位教師出線，這在同類學(xué)校中是出類拔萃的。
四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。
學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來，我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)，現(xiàn)學(xué)校已消除了“落后班”，學(xué)校質(zhì)量提高較快。
五、學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、全面發(fā)展。
創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。
1。組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運(yùn)動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。
2。第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。取得了喜人的成績。如美術(shù)興趣小組的學(xué)生在縣中小學(xué)生比賽中獲得一等獎(jiǎng)1人次、二等獎(jiǎng)6人次、三等獎(jiǎng)5人次；舞蹈興趣小組的節(jié)目多次在鄉(xiāng)演出獲得好評，并在縣比賽中獲二等獎(jiǎng)4人次；常識興趣小組在縣三小比賽中獲二等獎(jiǎng)1人次、獲二等獎(jiǎng)2人次。
一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作獲得長足的進(jìn)步，相信今后，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會大踏步向前！
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