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一年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-05-03 15:31:48 工作總結(jié) 我要投稿
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一年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家整理的一年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。

一年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)工作總結(jié)

一年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)工作總結(jié)1

  這學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的音樂課,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績(jī),也有一定的不足,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作。

  一、取得的'成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

  1、按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù)。

  2、在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。

  3、課堂上開發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂的感知力,體驗(yàn)了音樂的美感。

  4、學(xué)生能自然的、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。

  5、培養(yǎng)了學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

  二、采取的方法和措施

  1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

  2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

  3、給他們的環(huán)境較為寬松。

  4、經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的,從兒童歌曲增長(zhǎng)見識(shí),并獲得更多美的感悟。

  三、不足及今后努力的.方向

  小學(xué)低年級(jí)音樂課應(yīng)該多讓學(xué)生做律動(dòng),可我感覺一旦讓學(xué)生律動(dòng),教室內(nèi)學(xué)生太多,活動(dòng)空間狹小,課堂容易混亂。所以我上課讓學(xué)生律動(dòng)太少,這很不好。今后在低年級(jí)音樂課上應(yīng)盡可能讓學(xué)生多律動(dòng),這樣不僅能提高學(xué)生對(duì)音樂的興趣,還能提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

一年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)工作總結(jié)2

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、學(xué)唱與欣賞歌曲《落雨大》

  2、學(xué)唱《海娃變油娃》

  3、觀瞧《第十六屆亞運(yùn)會(huì)開幕式音像視頻》教學(xué)目標(biāo):

  1、通過欣賞、學(xué)唱《落雨天》《海娃變油娃》,讓學(xué)生熟悉廣東客家山歌得風(fēng)格特色,感悟鄉(xiāng)音之美,并了解人民得生活帶有濃郁得地方風(fēng)情并啟發(fā)學(xué)生愛南海、愛祖國(guó)得情懷。

  2、觀瞧《十六屆亞運(yùn)會(huì)開幕式音像視頻》,感受時(shí)代賦予《落雨大》得獨(dú)特魅力。

  教學(xué)重點(diǎn):歌曲情緒得掌握,二拍子與三拍子節(jié)拍感得復(fù)習(xí),后十六音符節(jié)奏型得演唱。

  教學(xué)難點(diǎn):廣東童謠與客家山歌韻味得演唱

  課時(shí)安排:三課時(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體音樂軟件、鋼琴教學(xué)過程

  第一課時(shí)

  一、總結(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)得情況。

  二、提出新學(xué)期新要求:課前準(zhǔn)備,課堂上得要求

  三、欣賞《落雨大》

  1、欣賞《落雨大》,談?wù)劼牭酶惺?在哪聽過?說了什么?

  2、老師簡(jiǎn)介在舊社會(huì),廣東得一些習(xí)俗并學(xué)說廣東話比如:穿花鞋,水浸街,上街賣??

  3、瞧視頻《十六屆亞運(yùn)會(huì)開幕式音像視頻》,說說感想。

  老師介紹這首歌曲就是十六屆亞運(yùn)會(huì)開幕式上得一首歌曲,代表了廣東得地方特色。

  四、有時(shí)間學(xué)讀《落雨大》歌詞,各種形式得朗讀。

  五、小結(jié)、下課。

  第二課時(shí)

  一、練聲。

  二、玩一下手號(hào),唱一唱短旋律:121、131、532、161

  三、學(xué)唱歌曲《落雨大》

  1、聽范唱,拍節(jié)拍,感受情緒。

  2、lu哼唱

  3、讀詞。

  4、唱詞。

  5、加律動(dòng),邊做邊唱。

  6、分組演唱,各種形式得表演唱。

  四、總結(jié)、下課。

  第三課時(shí)

  一、練聲。

  二、復(fù)習(xí)歌曲《落雨大》

  三、學(xué)唱歌曲《海娃變油娃》

  1、聽范唱:說說感受。

  2、復(fù)習(xí)2拍子得節(jié)拍感,再聽范唱,這首就是2拍子嗎?有何不同?

  3、學(xué)習(xí)三拍子得節(jié)拍感,再聽范唱,邊聽邊拍。

  4、用lu哼唱

  5、讀詞,唱詞注意后十六分音符得演唱。

  6、模仿石油工人得勞動(dòng)動(dòng)作來邊唱邊表演。

  四、總結(jié)、下課。

  第二課感知音得高低

一年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)工作總結(jié)3

  忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,喜憂參半,下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié):

  一、思想方面

  在思想上我積極要求向上,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

  二、教學(xué)方面

  在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在一年級(jí)的音樂教學(xué)工作中,我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的`表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。

  三、個(gè)人學(xué)習(xí):我克服各種困難,積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

  四、努力目標(biāo)

 。奔訌(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

 。病⒃诮虒W(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭(zhēng)取多講公開課和參加活動(dòng),以錘煉自己。

  五、不足方面

  1、教學(xué)方面不夠精,有待提高和加強(qiáng)。

  2、性格方面還不夠開朗和樂觀,有待改善。

  總之,我相信勤能補(bǔ)拙,以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心、幫助下,我會(huì)更上一層樓,不斷的進(jìn)步。

一年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)工作總結(jié)4

  本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束,為了今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精,更好地完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目的,現(xiàn)作總結(jié)如下:

  一、主要成績(jī)

  1.按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù)。

  2.在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。

  3.課堂上開發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂的感知力,體驗(yàn)了音樂的美感。

  4.學(xué)生能自然的、有表情的歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。

  5.培養(yǎng)了學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

  二、存在問題

  1.一年級(jí)小學(xué)生,尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓(xùn)練,往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的差異性。

  2.他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào)。

  3.節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),在唱音階時(shí)也常易走音。

  這些現(xiàn)象都說明了低年級(jí)多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高、時(shí)值概念。當(dāng)然,這種音高、時(shí)值概念的培養(yǎng),必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點(diǎn),從而取得良好的教學(xué)效果。平時(shí)側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng),和對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次

  地感受、理解音樂。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加注意,努力做到更好。

  三、采取措施

  1.在教學(xué)中,我堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

  2.在唱歌教學(xué)中,我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),正確的呼吸,準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)的`和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。

  3.端正教育思想,面向全體學(xué)生,全面了解學(xué)生的思想品德,安全,學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。

  為人師表,言行得體大方,積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。深入課堂,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性和積極性,注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性。參與學(xué)生活

  動(dòng),注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng),從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),時(shí)期在的德、智、體美等全面發(fā)展。積極參與學(xué)校舉行的各種有益的活動(dòng),并進(jìn)行記錄與總結(jié)。

  在工作中不斷總結(jié)與思考,虛心聽取和請(qǐng)教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議。有成績(jī),也存在問題,在今后的工作中,我將不斷完善自己的思想,不斷學(xué)習(xí),不斷研究,與和諧中求創(chuàng)新,更加努力。

  一年級(jí)音樂教師:肖繼鳳

  20xx年xx月xx日

一年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)工作總結(jié)5

  一年級(jí)音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透音樂素質(zhì)教育,用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛音樂,感受音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,用音樂的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。

  一年級(jí)的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感,有一定的審美能力,基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  一、完成的任務(wù)第一冊(cè)音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分。包括“有趣的聲音世界”“我愛家鄉(xiāng)我愛祖國(guó)”我們都是好朋友”“音樂中的動(dòng)物”“動(dòng)畫城”“迎新春”“我的音樂網(wǎng)頁”等,共分十課。有名曲,有兒歌,有搖籃曲,歌唱快樂的校園,有歌唱民俗民風(fēng)的歌曲等,還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,有兒歌,有外國(guó)名曲,有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容.

  1、有趣的聲音世界包括《大雨和小雨》《大鼓和小鼓》《青蛙音樂會(huì)》等,培養(yǎng)孩子們對(duì)聲音的感情,對(duì)生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲,聆聽了旋律,并用動(dòng)作進(jìn)行了表演.

  2、我愛家鄉(xiāng)我愛祖國(guó)包括《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》《我愛北京天安門》《草園就是我的家》等,主要培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的感情,對(duì)生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),愛祖國(guó),愛生活而努力學(xué)習(xí)。對(duì)這組教材,我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式,培養(yǎng)了興趣,節(jié)奏準(zhǔn),旋律準(zhǔn).

  3、我們都是好朋友包括中外許多作品,如《洋娃娃之夢(mèng)》、《好朋友》等,

  4、音樂中的的動(dòng)物包括《小青蛙找家》、《野蜂飛舞》、《水族館》等,充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的.感情,人與自己和諧相處的情趣.

  5、舞曲這些音樂廣為流傳,旋律優(yōu)美,喜聞樂見。如《火車波爾卡》等。

  二、思想教育教學(xué)中,注重對(duì)教材的運(yùn)用,滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。通過音樂教育,使孩子們享受美,熱愛美,愉快生活、愉快學(xué)習(xí),主動(dòng)接受,愛學(xué)、樂學(xué)。

  三、教學(xué)方法進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,有良好的教學(xué)方法,積極滲透音樂思想,把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,讓課堂活躍起來,讓孩子們跳起來,唱起來。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研課標(biāo),精心設(shè)計(jì)教案,科學(xué)上課,力求達(dá)到課標(biāo)要求。運(yùn)用了獨(dú)唱,表演唱,舞蹈,拍手等手段,讓課堂活起來,讓快樂充滿整個(gè)課堂.

  本期音樂每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一課。復(fù)習(xí)一周。提前備課,有計(jì)劃,有反思,認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,課后有小結(jié),期末有總結(jié)。

  音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分,對(duì)陶冶兒童的情操,培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)始終。對(duì)低年級(jí)學(xué)生我以進(jìn)行節(jié)奏、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主,并適當(dāng)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué),讓學(xué)生在節(jié)奏、律動(dòng)中去感知音樂的美。從情趣出發(fā),讓學(xué)生得到美的啟蒙。

  學(xué)生剛剛開始接觸基本音階時(shí),教師要把七個(gè)音符寫在黑板上,用漢語拼音標(biāo)上唱名,然后再一個(gè)音符一個(gè)音符的教學(xué)生認(rèn)識(shí),教師用琴伴奏,學(xué)生隨著唱。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,雖然做到了基本會(huì)讀,會(huì)唱,但是音準(zhǔn),特別是半音還是掌握不好。用這種辦法并不能引起孩子的興趣。這時(shí),可根據(jù)兒童的特點(diǎn),以“聽”為主激發(fā)興趣。做法是:把學(xué)生分成兩個(gè)組來做游戲。一組學(xué)生拍一下手喊4,另一組學(xué)生再跺一下腳唱fa;再拍一下手喊6;另一組就唱la;再拍一下手喊7;另一組學(xué)生就唱si……經(jīng)過這樣反復(fù)多次,既有音程的變化、組合,又有一問一答式的游戲,不僅訓(xùn)練了學(xué)生的音準(zhǔn)感,而且培養(yǎng)了注意力,逐漸引起了孩子的學(xué)習(xí)興趣。剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生特點(diǎn)是好動(dòng),如果一堂課讓學(xué)生坐著不動(dòng),他們會(huì)坐不住的,所以當(dāng)學(xué)生對(duì)一首歌基本上能唱之后,就要選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作配合。比如:在教唱《兩只小象》這首歌時(shí):兩只小象呦,河邊走呀呦,……”我就選擇簡(jiǎn)單而又適當(dāng)?shù)膭?dòng)作,教學(xué)生邊唱邊舞,結(jié)合“體態(tài)律動(dòng)”,彈2/4拍子的音樂,進(jìn)行訓(xùn)練,當(dāng)我把這首歌的動(dòng)作全部教完時(shí),學(xué)生就完全掌握了歌詞和強(qiáng)弱規(guī)律,同時(shí)也理解了歌曲的內(nèi)容。從育人的目標(biāo)出發(fā),進(jìn)行審美教育。

  我國(guó)小學(xué)音樂教材中的大多數(shù)歌曲,都是經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)、百唱不厭的優(yōu)秀作品。我在教學(xué)中,讓學(xué)生充分理解歌曲內(nèi)容,體會(huì)歌曲所表達(dá)的思想感情,達(dá)到審美教育的目的。如,我在教學(xué)生唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》時(shí),先要求聽《國(guó)歌》,出示印有國(guó)旗飄揚(yáng)的圖片導(dǎo)入,再結(jié)合課本中的插圖或校園的升旗儀式,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)旗是我們國(guó)家的象征。然后,教學(xué)生讀歌詞,并根據(jù)歌詞,讓學(xué)生找一找這首歌中哪幾個(gè)詞、字要讀重一些,用生動(dòng)的語言向?qū)W生介紹國(guó)旗的意義,并告訴學(xué)生在升國(guó)旗時(shí)應(yīng)注意什么?如何向國(guó)旗敬禮等。我引導(dǎo)學(xué)生有表情地歌唱,最后教師小結(jié):國(guó)旗是我們國(guó)家的象征,我們愛國(guó)旗,尊敬國(guó)旗,就是愛國(guó)家,愛我們自己。

  從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā),讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。

  我在教音符時(shí)值的長(zhǎng)短時(shí),讓學(xué)生通過自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”,感受四分音符的時(shí)值和四二拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。然后,再進(jìn)一步通過學(xué)生的生活感受“跑比走快”,“走一步可以跑兩步”,“跑跑走、跑跑走”,以及小鬧鐘的走動(dòng)聲“嘀嗒嘀嗒”來認(rèn)識(shí)八分音符的時(shí)值。低年級(jí)學(xué)生沒有分?jǐn)?shù)的概念,對(duì)八分音符比四分音符短常常不能理解,且易記錯(cuò)。在講解時(shí)我用一張紙,一裁為二,取出其中一張(上面寫二分音符),告訴學(xué)生一張紙裁開,其中的一張就好比是二分音符。我仍用一張紙裁成四份或八份,分別表示四分音符、八分音符。這樣講解,學(xué)生就易于認(rèn)識(shí)八分音符確實(shí)比四分音符短的道理。為了使簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣,我還選了幾首兒童熟悉的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌,由學(xué)生按練習(xí)中的順序拍手,我在琴上奏出旋律。通過以上練習(xí),不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來,增加了音樂性和趣味性,同時(shí),也培養(yǎng)了兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力。從形象、直觀出發(fā),讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。講故事、猜謎語是吸引兒童的最好方式之一。

  20xx年12月11日

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