秋季教學工作總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了�？偨Y怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的秋季教學工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
秋季教學工作總結1
我校新課改進行了整整一個學年，從上學期初的摸索、探究，到這一學期的有所成就，每個人都經(jīng)歷認真的研究和實踐。本學期，隨著特長生在五月初的離校，我有更多的精力放在8班，在教學改革上也有一些成熟的做法，對新課改也有了我自己的見解，現(xiàn)總結如下：
一、優(yōu)點
1、自主課堂實施到位，各教學規(guī)范落實到位，教學效果明顯。
什么樣的課堂是自主的課堂？我的理解是學生能夠自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在實踐鍛煉中提升自己的能力。我校的三環(huán)六步教學模式正是自主課堂最好的操作規(guī)程，在“三講三不講”的原則下，有效解決重點、難點和疑點，提高了課堂的效率。
2、相信學生、依靠學生，語文課堂真正做到了自主的課堂。
指導學生講題、說題。抓題干的關鍵詞，準確把握題意，告訴學生重要的是理解各類題型的思維習慣，形成良好的思維品質。
鼓勵學生說出自己的思路和想法，大膽的闡釋自己的觀點，勇敢的晾曬自己的優(yōu)點和缺點——有問題沒有錯，錯誤的是有問題卻要隱瞞問題。
現(xiàn)在我的語文課堂，沒有出丑時的竊笑，沒有晾臺的尷尬，有的是學生的積極展示，積極講課。
3、備課充分，重點突出；
自主課堂老師干什么？我理解就是老師要引導，要指導，要解疑。引導學生正確的思路，指導學生抓解決問題的關鍵，解答學生群學也解決不了的問題。所以，教師的備課尤為重要。我們現(xiàn)在個別課堂放手太大，卻沒有相應的對學生的指導；而個別課堂又沒有放開，老師依然“一言堂”，甚至照本宣科只講答案……這樣的課堂學生能有興趣嗎？能不睡覺嗎？自主課堂，教師還課堂于學生，但仍然需要教師了解課堂過程，科學引導課堂思路，積極提高課堂效果。對學生的學習情況掌控清楚，才能有的放矢，有所為，有所不為。
4、課后反饋具體可行，對學生的提升有指導性意義
課后反饋包括課堂評價、作業(yè)檢測以及導學案自主學習內容的考評。我覺得這些反饋都不是簡單的給個對號，或者幾個分數(shù)就能完成的。有時通過導學案的情況可以了解學生自學掌握的情況，了解學生的優(yōu)缺點以及課堂疑難重點，有的放矢的'設計《教學設計》；通過作業(yè)情況可以知道學生課堂學習效果，為下節(jié)課的回顧反思提供依據(jù)；向學生反饋課堂評價內容，肯定課堂表現(xiàn)的優(yōu)缺點，有利于學生有針對性的改正自己的問題。
二、存在問題
1、細節(jié)落實不到位有時候，心里想到的事情卻因為各種借口落實不好。比如我想做好工作，就是每周周末選擇上一周的原題形成檢測卷，檢測學生的聽課、學習情況。這樣工作一直沒落實，直到期末的時候，才常規(guī)性的做了這個工作，但是做得也不是很到位。
2、對學生缺乏耐心，有時候指導不到位心中對學生的期望值較高，有時候面對學生簡單問題依然解決不了的情況就稍顯急躁，缺乏耐心，從而口出怨言，指責學生學習有缺漏。
3、自主課堂有時候為了趕時間而稍顯粗糙當課堂進度和學生自主學習的效果發(fā)生矛盾時，常常為了趕時間處理毛躁，感覺學生學得不透徹。
4、還是不放心，放手不夠對學生的能力不自信，怕學生講不好，怕學生聽不明，怕學生學不會，放手不放心，有時候對學生處理過的問題還是要啰嗦，降低了時間的'使用效率。
三、以后工作思路
1、認真?zhèn)湔n，做到胸中有全盤，心中有內容，爭取我的課堂能達到“四兩撥千斤”的效果；
2、充分相信學生，完全放手依靠學生，聽從學生的建議，了解學生的思路，真正做到“以學生為主體”。
3、及時反饋，對學生耐心指導，有具體可行的操作性意見。
秋季教學工作總結2
反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實�，F(xiàn)在是小編為您整理的秋教學工作總結，希望對您有所幫助。
秋教學工作總結1
今學期我擔任初一級語文教學，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同仁學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學
從實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知──探究──反思──延伸為主線的重點篇目學習法、以合作──探究──創(chuàng)造──創(chuàng)新為核心的語文活動課等，撰寫了不少教學論文，并在我校舉行的新課程教學研討會上進行交流，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力
應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知──合作探究──反思質疑──拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內容精心設計問題，組織課堂教學。
這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在�；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高，美文網(wǎng)語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
三、用先進的教學手段，提高學習效率
現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。
教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內容上過于注重書本知識，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生充分利用網(wǎng)絡資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。
四、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力
死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。
“授之以魚，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結構�？梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。那么，學生對于傳授的`方法是否能夠靈活運用，對初中一年級的學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。共2頁，當前第1頁12為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎──硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累──課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練能力──閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉;作文訓練──循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮……
教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎──硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累──課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練能力──閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉;作文訓練──循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮……
教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
秋教學工作總結2
轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年�，F(xiàn)就這一年的工作總結如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面：虛心求教，強化自我
擔任兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，繼續(xù)向其他教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學基本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎、姜堰市三等獎，并且被評為”姜堰市教壇新秀”。美文網(wǎng)學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，所輔導的學生在“江蘇省數(shù)學邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學習報數(shù)學文化節(jié)“優(yōu)秀指導教師”獎
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術。
五、不足之處
反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。
總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
秋季教學工作總結3
緊張而忙碌的秋季班教學工作即將結束，現(xiàn)將本學期工作做一下總結：
一、加強學習，努力提高。
本學期我在思想上嚴于律己，時時以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。積極參加政治學習，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從少年宮的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作。
“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。一年來，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的很多不足，為自己教學實踐和教學能力的提高做好了準備。
二、認真?zhèn)湔n，上好課。
教育教學是我們教師工作的首要任務，課前，我認真鉆研教材，根據(jù)教材的特點和學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的'積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，加強學生樂曲的識譜能力，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性，力求讓我的教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好的體現(xiàn)素質教學的要求，提高教學質量，每上一堂課，我都做好充分的準備，絕不打無準備之戰(zhàn)。課后注意對沒有練會的學生進行輔導，每講完一節(jié)課，及時反思，找出自己教學中的不足。
在課堂中，針對一些樂曲和練習曲中出現(xiàn)的復雜節(jié)奏型和一些音樂術語，單獨挑出來做強化訓練，爭取讓每一個學生都學會彈奏，同時在彈奏樂曲的時候注重學生掌握樂曲的風格特點，從開始就培養(yǎng)學生的樂感。
通過半年來的興趣班的開展使我們老師、學生都有很大收獲。像家長在新課學習時與孩子共同進行更有利的給學生在課后及時的輔導，再結合學校輔導課的指導，新知得到強化學習效果會較明顯些。但也有的學生怎么也跟不上學習進度，還需要采取更有效的手段開展訓練。最后希望孩子們在接下來的學習中取得更好的發(fā)展。
秋季教學工作總結4
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學總結。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的'毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
走進新世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
秋季教學工作總結5
在本學期，我校依照：“以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展”的理念；堅持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面落實素質教育”有序的工作思路，穩(wěn)步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構建和諧學校為目標，保證教育教學質量穩(wěn)步提高，努力推進全面工作，與城鎮(zhèn)學校保持同步發(fā)展。現(xiàn)總結如下：
一、優(yōu)化育人環(huán)境
這學期，在上級領導的關心與指導下，學校加大力度，加大投入，在校園環(huán)境建設上開拓創(chuàng)新，使學校環(huán)境煥然一新。
校園文化建設。學校充分利用利用每一米圍墻，每一段綠化帶，每一塊墻壁，用文明禮儀歌、勵志語、警示語、標語等方式對學生進行教育。校園文化氛圍濃重，學生在舉手投足中受到了教育，在時時處處受到了熏陶。
二、重視研討，改革方式，推進課改，提高教學質量。
我校認真落實教改精神，探索新形勢下的教育新體制，推行先進的教學經(jīng)驗，轉變思想，真抓實干。
1、我校向管理要質量，向科研要質量。依法治校，從嚴治校。認真實施《小學教學常規(guī)管理暫行規(guī)定》，建立健全了各項規(guī)章制度，責任明確，分工到人，不斷提高教師的理論和業(yè)務水平，加深了對新課改的認識，加強教研教改，面向全體，發(fā)揮我鎮(zhèn)中心小學的示范作用。
2、教研效果顯著。我校實施目標責任化，教師爭先創(chuàng)優(yōu)。重抓德、勤、業(yè)績，嚴格管理，激活了教師的積極性。我校充分利用政治學習、業(yè)務學習、校性教研的時間，組織教師認真學習有關文件精神，法律規(guī)定和有關教育教學的文件和經(jīng)驗。學校撥出專項資金，鼓勵教師利用課余時間研究總結教學經(jīng)驗，撰寫教學論文，提高自身素質。
3、全面關心學生的`成長，為學生全面發(fā)展創(chuàng)設良好的環(huán)境。學校堅持“兩操一課”，課外活動盡量滿足學生的意愿，參與率達100%。
三、重視課題實驗管理
本學期，我校的教研課題繼續(xù)扎實開展研究、實驗。學校領導將身體力行、主持參與研究，課題組的老師要注意重視實驗過程資料的收集與積累，對平時實
驗工作中的好方法、好經(jīng)驗，要應用科學的教育理論加以總結，撰寫論文形成報告。
四、加強各種教育教學活動。
1、扎實教研工作。每周二開展教研活動，學習新課程新理念，學習教育法規(guī)和政策。探討開展公開課的教法和學法。對于日常教學中遇到的問題及時加以討論解決。同時還組織教師觀看教學錄像，探討新教法，學習先進的教學經(jīng)驗，及時應用到本校實際教學當中去。
2、開展各種興趣小組活動。我校在每周四下午第三節(jié)課，都能組織好興趣小組的活動，讓學生在學好各門功課的同時，以更廣泛的興趣加入學習中來，提高了學生的求知欲。
3、積極轉化學困生。我校要求全體教師對學困生的轉化工作必須做到，批語要得當，為他們創(chuàng)造成功的機會，注重家校聯(lián)系，并做好踴躍調查紀錄，深化考分，進行客觀評價。
五、做好安全教育工作。我校本學期沒有出現(xiàn)什么安全事故。這是得益于學校對安全工作做的及時到位，積極采用“安全第一，預防為主”的原則，及時消除各種安全隱患，為全面開展教育教學工作創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
總的來說，本學期在全體教師的共同努力下，學校的教學質量穩(wěn)步提高，學生的技能得到了培養(yǎng)和形成，綜合素質有了明顯的提高。在期中質量調研中，語文、數(shù)學等各科成績同比上學期有所提高，各班科成績亦比較均衡，有不少班級的平均分、優(yōu)良率達到學校定下的要求。
秋季教學工作總結6
這學期已經(jīng)是高中的第三個學期了，對每個學生的英語水平基礎了如指掌。在過去的這一學期，我因材施教，有的放矢。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，現(xiàn)對這一學期來的教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真?zhèn)湔n
每天不管班主任工作做得多遲，我都堅持把第二天的課認認真真的備，授課內容，學生的反應等都是我備課的重點。尤其上語法課時，更是絞盡腦汁想著如何在有效的時間單位里達到最好的效果。學生基礎薄弱，所以我盡量舉最典型的例子來分析語法，并自創(chuàng)一些口決幫助學生理解。
二．堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題；
根據(jù)高考要求，必須提高學生的聽說讀寫能力，所以我從高一年開始就著手培養(yǎng)學生的閱讀能力，課后督促學生認真完成作業(yè)，并堅持每節(jié)課都講解閱讀理解以及完型填空，教學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，一直持續(xù)到高二并還將繼續(xù)到高考前一刻；
三．把教學計劃落到實處
努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；
四、激發(fā)學生學習英語的興趣
在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治，歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。并且，堅持用多媒體教學，把一些單詞形象化，直觀化，便于學生記憶。
五、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。我充分利用英語周報的.練習，做到布置前都先做一遍，再從中挑最適合學生做的題目讓學生練習，以達到最佳效果。
六、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
七、與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。
秋季教學工作總結7
本學期，我任教五年級(5)班的數(shù)學教學，全班共49人，開學初時，學生的素質良莠不齊，良好的學習習慣還沒有養(yǎng)成，但是，經(jīng)過我半學期的教學以及學生的努力，學生的成績總體上有了很大的提高，也養(yǎng)成了一些良好的學習習慣。
半學期以來，本班完成簡易方程、折線統(tǒng)計圖，因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義等教學任務，教給了學生知識的同時，也讓學生學會了技能。
一、堅持了教學“五認真”。
對于教學工作，認真堅持了教學“五認真”。
1、認真鉆研了教材、大綱，研究了班集體情況。
開學之初，認真地學習、研讀了教學大綱、教材，仔細研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點，研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平，思想善，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。
2、認真?zhèn)湔n，認真上好了每一節(jié)課。
課前，我總認真熟記教案;課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生各方面，努力提高了隨堂課的教學質量。
3、認真批閱了學生的作業(yè)。
課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我作了認真的批閱。做到了認真及時、全批全改。有的還適時面批，激勵學生學習的興趣。
4、認真輔導了班上的后進生。
本期的后進生，我抓得早，抓得牢，從上期就部署了計劃，對后進生進行了輔導。輔導中，針對當前教學中的重點，關鍵進行輔導、復習，力爭使后進生人人過關。
二、堅持對學生進行了思想教育。
針對學生間時的思想波動，對學生進行了思想教育。如：激發(fā)學習興趣的教育、明確學習目的的教育、樹立遠大理想的教育、了解時代特征的教育、使全班同學均能正常發(fā)展。
三、做得不足之處。
1、課改的實踐力度不夠。
2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。
3、對后進生的輔導工作做得不夠。
4、與學生家長的聯(lián)絡不夠，缺乏教學合力。
總之，半學期以來的工作有得也有失，有付出也有回報，我爭取在今后的工作中，揚長避短，力爭把工作搞得更好。
小學或初中的時候，每個人肯定都寫過不止一篇題目為《我的理想》的作文，有人想做醫(yī)生，有人想做律師，想當科學家，還有人想成為一名光榮的人民解放軍，等等。時至今日，仍清楚的`記得，我寫的是“有一種職業(yè)，人們把所有美好的詞語賦予它，把它比作園丁，精心呵護每一株幼小的樹木；把它比作蜜蜂，總是辛勤的采集、傳播；把它比作蠟燭，默默的燃燒自己，照亮他人；把它比作燈塔，給迷路的人指引方向......它就是老師，我長大后就想教書育人，成為一名優(yōu)秀的教師”。
小時候不懂一名老師意味著什么，只因為我們年少時那顆永遠在問為什么的心，會被老師傳授的知識一點點澆灌；被高年級哥哥、姐姐欺負時，她會領著你討回公道；她每天都會陪著你，甚至會比父母在你身邊的時間更長......她就是那時的我們心中的神，是神圣的、博學的、無所不能的，雖然有時她也會發(fā)怒，但更多地我們看到的是她慈愛的、鼓勵的目光，所以在作文中，我寫下了想成為一名教師的理想。那時沒人教給我教師這個名詞的定義，只是用自己的眼睛看到的、自己的心感受到來詮釋自己的理想-教師。馬云說：“理想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢？”所以在十多年后的今天，我理想實現(xiàn)了，我成為一名頂崗支教的實習老師。
xxxx年8月份末，我們帶著學校的任務，老師的叮囑，還有大包、小包的行李，從學校出發(fā)，奔向實習目的地。經(jīng)過八個多小時的顛簸，到達秦皇島，來到實習學校。9月1日，正式開學，我們也走上實習崗位，由于學校教師緊張，沒有時間先聽課后上課，而是一邊上課一邊聽課學習，就這樣，帶著些許緊張、不安、膽怯，開始了實習。
轉眼間，半年的實習已到尾聲。猶記得剛到這里時，我們同行的四人還并不熟識，面面相覷，略顯尷尬；猶記得出到辦公室，其他老師互相說說笑笑、打打鬧鬧，而我像一個局外人一樣觀看；猶記得剛站在講臺上，略顯緊張，還會忘詞；猶記得看著柴米油鹽，不知如何動手......四個多月前的一幕幕還清晰地浮現(xiàn)在眼前，而今卻已到了分別的時刻，不得不感慨，時間過得真快。
秋季教學工作總結8
半年過去，學生成長與自己成長并行著，不經(jīng)過這半年的歷練我永遠不知道如何教學。這半年給了我教訓也給了我經(jīng)驗，這一路說不上“荊棘密布”也算是坎坎坷坷，但我仍對未來的教學工作充滿期待，因為我對學生把握更深了，教學思路日漸明晰。
一、人“窮”志高多讀書
慚愧的說“窮”是自己胸無點墨。躬身反省，不得不承認我的教學功底實在薄弱，經(jīng)驗缺乏，自己有一缸水才能給別人一杯水，教育教學那么嚴肅的事情實在來不得半點馬虎，所以我迫不及待地想讓自己裝滿一缸水。雖然和教材相關的書讀的比較認真，但是教育理論和專業(yè)書籍讀的比較少，感覺比較難理解。這半年下來真心覺得自己要學習的方面非常多，硬著頭皮常翻看書籍上最新的教學動態(tài)和資料，長期以往對拓寬教學思路、改進教學、指導實踐一定非常有幫助。
二、躬身反省助成長
在工作的過程中其實有很多感悟，有時候靈感來了思如泉涌，為什么寫的少呢？主要是因為克服不了自己的自卑心理�？偸怯X得自己辭藻沒有那么優(yōu)美、條理沒有那么清晰、思考沒有那么深入，困于動筆，可是這樣就陷入了恐怖的惡性循環(huán)。其實想想，哪怕自己想到什么就寫什么，日積月累，積土成山，時間久了對于自己也是一筆不小的收獲。
基于現(xiàn)在對自己的考量，我反思的.對象主要是自己。教學設計的反思、教學行為的反思，反思自己的得意之筆和成功之處，反思自己一天工作的得與失，落于紙上，鞭策自己。要求自己最起碼每節(jié)課之后必須要有反思，思考的不全面但是能分析授課過程中的一點點也能督促自己不斷進步。
總是覺得學生紀律不是很好，反過來想就是自己的教學并沒有打動人心。在孩子面前，方法對了不怒自威。認認真真的備課，從細節(jié)做起，從一個字一個詞到一句話，認真地雕琢，希望呈現(xiàn)在孩子們面前的是盡自己所能的藝術品。誰對美好的事物不是青睞有加呢？
三、觀課評課多學習
自己成為老師之后才知道，原來還可以這么上課。這學期校領導安排了那么多校內校外的展示課供我們學習欣賞，就如同劉姥姥進了大觀園。學生上臺講課落落大方，他們妙語連珠，辯論起來唇槍舌劍，課堂真正成為孩子們風采展示的舞臺。授課老師精雕細琢的語言聽起來就是一種美的享受，學美文、聽美言、深感悟。
評課的時候更是感悟很深。評課老師的觀點真是一針見血，剛開始的時候正是因為自己不會講課所以不會聽課，聽課初期的時候一堂課下來就覺得授課老師講得很好，具體哪好哪差說不出來，即使點評語言概括的不夠全面細致。
除了在學校認真觀課學課的同時，可以多上網(wǎng)聽優(yōu)秀的展示課，上優(yōu)秀的教學設計，博眾彩之長為我所用。拓展自己的學習途徑，希望自己能更快的成長。
落于始終是冷冰冰的文字，反思成長才是溫暖的經(jīng)歷。
秋季教學工作總結9
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作作如下總結：
一、主動充電，不斷提高自己的業(yè)務能力
有些內容離農(nóng)村學生的實際生活有差距，所以學生也并不太感興趣，使得教學活動不能愉快進行。如何改變這種狀況呢？經(jīng)過三年的教學后，我感覺自己的教學開始止步不前，心中的困惑越來越多。今年也很感謝領導給予我出去學習的機會，其中獲益匪淺。參加信息技術融合城區(qū)教學比賽，在學習新的教學軟件過程是艱難的，在聆聽指導后自己再進行細細琢磨如何和教學巧妙地融合在一起。希沃白板在小組活動參與和小細節(jié)的知識歸納、展示方面有很好的功能，不過對于它的一些其他功能還有待進一步進行探索。還因為現(xiàn)實條件限制我們只有一個錄播教室，我們的教室還是舊媒體設備，所以我們對于希沃白板軟件的使用并不是非常嫻熟在。而參與18中跟崗學習和百色優(yōu)質課觀摩活動后，我發(fā)現(xiàn)有三大教學方式應該混合使用，這樣才能讓學生避免對道德與法治這一學科產(chǎn)生視覺疲勞。而這三大教學方式是貫穿式、追問式、情境式。貫穿式是我最喜歡的一個教學方式，因為它的邏輯非常強，環(huán)環(huán)緊扣，學生容易把握整節(jié)課的知識脈絡。追問式是我去百色聽課時得到的啟發(fā)，追問式的課堂是在貫穿式上更高一個層次的教學方式，它不僅需要有貫穿的故事情節(jié)，而且設問需要非常的巧妙、細致，中間不拖泥帶水，對學生的要求更高，必須全神貫注地投入到思考的海洋。情境式教學方式是我從天桃兩位名師中學習到的，無論是九年級的民族團結框題還是八年級的以禮待人框題，他們都非常巧妙地借用了本地的資源——“廣西60周年慶”武鳴的發(fā)展、60周年慶的南寧志愿者，情景很貼近學生生活，學生的興趣也比較高。無論是那一種方式，他們都有異曲同工之處，都是從激發(fā)學生學習興趣入手，適當?shù)貙滩膬热葸M行整改，采用學生實際生活中的小事，或是感興趣的話題進行討論，抓住了學生的興趣點，學生愿意聽，愿意參與，教學中的困難就迎刃而解。 他們三者之間并沒有明確的區(qū)分，你中有我中有你，這將是一節(jié)很完美的課。以上都是我這個學期最有成就感的收獲，也希望接下來的時間我能夠進一步去吸收，轉化成自己的'東西。
二、加強課后背誦，提高教學質量
記憶是學習的基礎，但道德與法治的學科特點使其處在尷尬的位置，作為副科學生不夠重視。在18中跟崗學習時，我們的導師親自給我們展示他們的復習課和講評課，我們發(fā)現(xiàn)每節(jié)課他們都要安排相應的復習鞏固時間，讓學生養(yǎng)成背誦的好習慣的同時也夯實了基礎知識。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，通過捆綁學習方式抓好學生的學習。根據(jù)我們學生的學習情況，設計背誦表格，并且抓好課代表的培養(yǎng)工作，讓課代表發(fā)揮引領作用。同時輔之以小組組長，以內宿宿舍、外宿生為單位分組進行背誦，小組長做好督促和反饋、協(xié)助批改作業(yè)等工作。一方面減輕了我承擔五個道德與法治課的工作量，另一方面也給予學生提高和展示自己管理能力、協(xié)助能力的平臺，此外，還能利用同齡人之間的相互督促給予后進生和尖子生一定的壓力和動力。 這是我第二個學期實驗使用的一個幫助學生強化背誦的方法，在實行方面落實較好，不過還有待改進的地方是要做好抽檢工作，預防蒙混過關，還要多關注后進生，給予的背誦量要適當，及時給予鼓勵。
三、精講精練，更要注重給予學生刷題
無論是學困生還是尖子生，我們的課堂都只有40分鐘，每周只有2.5課時，所以我們必須在有限的時間內拿到最佳的效果。學以致用，必要的練習是需要給予學生的。但是如果眉毛胡子一把抓，沒有重點，就會既浪費學生時間，也達不到鞏固強化的目標。所以根據(jù)學生的學習情況來看，我發(fā)現(xiàn)學困生的做題速度非常慢，一節(jié)課估計只能背誦和默寫兩個知識點，只能做一道問答題。相對學習好一點的學生則一節(jié)課能夠完成兩道問答題和20道單項選擇題。從學生的月考、段考的結果來看，學生的單項選擇題得分情況較好，只要掌握單選題的排除法總體上不會有太大的差距。所以學生成績提高的難點在于問答題，但是時間受限的情況下如何提高學生對題目的把握、學會轉換題目、學會從不同角度讓答案更加全面的問題是有待解決的大問題。這個學期我嘗試的是讓尖子生進行刷題，這主要是通過聽我讀題來迅速回答我考點。對于學生來說有一定的效果，比如見識的更廣、易錯易混的題能夠有所區(qū)分。但是距離我要達到的上述三個目標仍有差距，所以這也是接下來我需要思考如何改進的教學問題。
總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！
秋季教學工作總結10
我園以新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施各項保教工作。本學期我們根據(jù)本園實際，開展了一些活動，不斷提高教師的教育教學能力。今年我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，教育教學質量不斷提升，得到了社會各界的認可．在所有老師們的默契配合，圓滿完成了各項教育教學任務�，F(xiàn)將本期教研工作總結如下：
一、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，為幼兒提供發(fā)展的空間
《綱要》中明確指出，幼兒園應為幼兒提供良好的教育、生活活動環(huán)境，因此，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設一種良好的教育環(huán)境。本學期，為了給孩子創(chuàng)設一個自主性、發(fā)展性、參與性的環(huán)境，開學初，我們進行了主題環(huán)境創(chuàng)設的研究活動，各班根據(jù)孩子的年齡特征并結合本班實際情況，開展了系列主題環(huán)境創(chuàng)設，在創(chuàng)設過程中，我們立足幼兒發(fā)展，遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設環(huán)境的原則，讓孩子主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育。在環(huán)創(chuàng)評比中，教師已經(jīng)改變舊的環(huán)創(chuàng)模式，充分調動幼兒的積極性參與到日常教學中來，體現(xiàn)出了幼兒的自主性和參與性．
二、加強學習，提高教師的業(yè)務素質。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周二為幼兒園全體教師加強政治和業(yè)務學習。
2、加強了教育理論學習，樹立正確的.教育觀，明確方向，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。在教研學習中，老師們發(fā)表看法，互相探討，相互指導，教育教學水平有了提高。
3、堅持以德為首，制訂園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師的道德行為。
4、為了進一步提高教師的教學水平，我園教師參加了“愛迪早教”機構的英語教師培訓以及蒙氏數(shù)學教師培訓，并且許園長為我們帶回了沿海一帶的教育資料，通過電視學習找出了我們教學的不足，為我們園今后的教師培訓發(fā)展指明了方向，奠定了堅實的基礎。通過上述培訓提高了全園教師的整體教學水平。
三、加強教研力度，提高教學質量
1、加強教研活動，改革課堂教學。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。
2、我園開設園本特色課程與網(wǎng)絡教學有機的結合，形成我園自己的教學風格。我園開展聽、講、評課活動，通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。通過這樣的活動我園涌現(xiàn)出了一批骨干教師。
4、本期全園開展了“慶國慶”“安全自護他護”活動，通過“慶國慶”活動，進一步認識了我國的國旗、了解了中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日、國粹、文明古跡等，以及培養(yǎng)了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛父母的情操。安全月活動中將消防、交通、食品安全結合在一起，通過教育教學、家園互動、與社區(qū)相結合、模擬現(xiàn)場等生動的教學形式，并將安全與圣誕晚會相結合，是安全深入幼兒心靈，使家長看見自己對安全方面的不足以及幼兒的成長，進一步強化了兒童安全教育的重要性，真正的把兒童安全教育落到了實處。
5、家長開放日活動中，老師們積極準備，通過半日活動的展示，使家長進一步的了解我園的教育理念、教學特點和幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和成長。通過這次家長開放日活動，讓家長看見我們的教學成效，同時也看到了一我們教師隊伍在逐步成長。，20xx年秋季教學工作總結
秋季教學工作總結11
又一個學期過去了，一學期來，在教學上我自認為是很認真?zhèn)湔n很認真上課的，可是我在教學上還是沒有進步，這到底是為什么呢？
首先是教學。我自認為自己備課已經(jīng)很充分了，每次我備一節(jié)新課，除了其他人會做的外，我還會自己整合網(wǎng)上的PPT，把多個課件的優(yōu)秀部分整合在一起，然后我還會看一些優(yōu)秀教案和優(yōu)秀教學視頻，還有把練習冊也做了一遍，通過做題把握重難點�？墒俏抑v的課還是不夠吸引學生，還是不夠生動，為什么呢？
其次是學生的成績。這次期末考試，很多都是課本的`內容，甚至有道題就是上次月考一模一樣的題，可學生還是做不出來，為什么呢？
原因分析：關于教學。我講的課還是不夠吸引學生，我反思原因有：
1、我雖然把心思都花在可備課上，可是沒有注意去補充自己的課外知識和自己的課外閱讀量，以致自己的知識都是一些陳舊的知識，沒有新意，而且沒有自己的獨特見解，自然吸引不了學生了。
2、我備課備內容是很充分，可我還忘了備學生，備教學過程。對一些重難點的知識點的講解不夠合理，學生懂了還在講，學生不懂的反而講得不夠。還有教學過程也沒備，自己一節(jié)課大概要上哪些內容，要上到哪自己事先沒有一個準確的分析，導致的教學的隨意性很大。
3、備課本缺乏自己的獨立思考，對課本內容的把握不夠。
關于學生成績，通過這次期末考，我徹底認識到“授人以魚不如授人以漁”。老師講得再多，學生不一定記得住，關鍵還是要學生自己去看，自己去學。例如考試時可指導學生看提綱，把以前的月考題拿出來看等，老師只是起一個引導的作用。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。自己要學的東西還很多，要繼續(xù)努力，不可懈怠。
秋季教學工作總結12
今學期我擔任九年級031班、033班和七年級兩個班的歷史教學，雖然教學多年、積累一定的經(jīng)驗，但我對教學工作還不敢怠慢，而是認真學習有關教學的報刊、書籍，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，經(jīng)過一個學期的努力，獲得了一定的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、關愛學生
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系不可分割的，有教者必然有學者，學生是被教的主體。因此，了解和關愛學生，才能有針對性地對學生進行教育教學，這是成功與否的關鍵所在。所以，我不但專心研究書本教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，還要經(jīng)學與學生交談，了解學生的思想動態(tài)及個性特點，然后采用相應的方法解決。例如，有部學生的學習基礎相對較弱，他們還不大適應我的教學方法，當我通過與學生交談得知這一情況后，我在講課時，遇到重點內容就特別強調學生注意，而且還走到學生面前詢問學生是否懂了；又如，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等、差生占比例較多，尖子生相對較少，因此，講得太深，太多，沒能照顧到整體，最初我備課時也沒有注意這點，因此，教學效果不理想。從此可以看出了解和關愛學生，根據(jù)學生實際情況、實事求是，具體問題具體解決，才能做到因人而教，收到良好的效果。
二、認真?zhèn)湔n
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法，備課不充分或者備不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。學校領導經(jīng)常強調說“上課一定要有教案，沒有教案不能上課。備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白了備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間用在備課之上，我的做法是：首先閱讀《歷史課程標準》，明確其教學目標要求。其次是熟讀教材，掌握麻醉內容編排意圖。有時為了掌握某個準確的歷史事件，我翻閱許
多歷史練習本，甚至上網(wǎng)查找相關知識，進行比較，才能得出正確的答案，同時也發(fā)現(xiàn)存在的誤差。通過認真鉆研教材和教法，雖然辛苦，但上述的事實證明是值得的。
三、認真上課
一堂準備充分的課，會令學生獲益不淺。例如我講授“經(jīng)濟重心南移”這課的主題是經(jīng)濟重心為什么要南移和南移后的情況。教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課本，找出課文的重點、難點、準備有針對性地講。為了教學生動，我還準備了大量圖片，利用多媒體展示。當講完課的時候，我提出了兩個問題。
我們今天主要談論的是古代經(jīng)濟話題。學習歷史還應“知古鑒今”。你認為古代經(jīng)濟重心南移的過程對我們今天的經(jīng)濟建設有何啟示？
根據(jù)本地的.資源條件，你認為自己的家鄉(xiāng)適合哪些農(nóng)作物的種植、加工？或者你有哪些更好的點子？讓學生帶著這些問題進一步的探究，加強課堂教學的趣味性和實用性。由此可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。備課充分，能調動學生學習的積極性，上課效果就好。但同時又要具備駕馭課堂的能力。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引學生。所以，教師每天都要有充足的精神讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就能事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上不聽課，想睡覺等違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。這是我在教學中遇到的最大困難，我以后還要多向有經(jīng)驗的老師請教。
四、激發(fā)學生的學習興趣
歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣，否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學，也無法學下去。為此我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事來吸引學生，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。
五、面向全體學生
因為歷史的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視，為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分學生進行有計劃的輔導。我把這些學生分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學習的。第二組是肯學習，但由于能力不強的，對這部分學生，我用晚自修自學時間適當引導，耐心輔導，慢慢地提高他們的成績，不能操之過急。且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高。每三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的學生。對這部分人用課余時間進行個別思想教育與耐心輔導。因為這部分學生需要一個安靜又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只有堅持輔導，這些學生基礎才能重新提高起來，以后授課的效果會更好。
六、講練結合
除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀、多講、多練。為此，上完新課后，適當布置作業(yè)，物別是在復習階段，我要求學生堅持每天抄寫三課書中的主要知識點，包括時間、主要人物及相關成就、重大的歷史事件等內容。還堅持利用課余時間了解學生學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講評，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的學生還采取強硬記憶等方法，提高他們的能力。
總之，經(jīng)過一個學期的努力，期末考試成績良好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問多想，多向有經(jīng)驗的教師請教，爭取更好的成績。
秋季教學工作總結13
本學期來，在學校領導和同事們的關懷幫助下，在自己的努力下，順利地完成了本學期的教學工作，并取得了一定的成績，業(yè)務水平也有了較大的進步。在本學期中，本人能遵守學校的各種規(guī)章制度，積極參加學校開展的各項教學活動，服從學校的工作安排，配合學校領導和老師做好各項工作，從各個方面嚴格要求自己，使教學有計劃、有組織地開展。
現(xiàn)將本學期以來的教學工作總結如下。
一、精心施教，努力提高教學質量。
本學期，我擔任初三一個普通班和一個實驗班的英語教學，在教學過程中，我注重下面幾點。
�。ㄒ唬┲贫ê媒虒W計劃。根據(jù)學校的目標和教材內容，了解學生的實際情況，因材施教。開學初制定好可行的教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證教學工作的順利開展，并在開學初，向學生提出本學期的奮斗目標和具體要求。在教學過程中,規(guī)劃好階段計劃和課時計劃設計好每一節(jié)課。為了20xx年的中考，自從接過畢業(yè)班的教學工作后，我就一直在探索、研究中考的題型及備考方案，使平時訓練的題目與中考接軌。
�。ǘ┱J真組織課堂教學。課堂上堅持做到精講多練，以學生為主體，教師為主導，訓練為主線，在課堂上注意調動學生的積極性，采用互動的教學模式，盡量使用教具，創(chuàng)設情景教學，激發(fā)學生的學習興趣。根據(jù)不同的學生設計不同層次的問題提問，樹立學生的自信心，使各層次的學生都得到提高。
（三）把好基礎關，很抓聽說讀寫方面的訓練。在聽說方面，讓學生經(jīng)常聽錄音，隔周進行聽力檢測，本學期共進行了10套中考聽力模擬訓練，學生的聽力有所提高。在讀寫方面，要求學生多讀、多背課文、單詞，先布置聽寫和背誦的任務，再利用早晚讀時間下班督促他們完成。書面表達是學生最薄弱的環(huán)節(jié)，為了提高他們寫的能力，除了讓學生多讀、多背外，還讓他們進行實戰(zhàn)寫作，每周寫一篇小作文，并認真批改，及時講評，對寫作較差的學生當面批改。本學期學生的聽力也有所提高。
二、繼續(xù)學習，完善自我。
為了提高自己的業(yè)務水平，適應形勢下的英語教學模式，我平時經(jīng)常研究有關英語教學方面的文章，或上網(wǎng)查看有關教育、教學方面的資料。利用課余時間學習電腦知識，學習制作多媒體課件，并通過了全國計算機應用能力中級考試。積極參加教師的繼續(xù)教育學習及教研組開展的各種教研活動。
由于本人的不斷努力,在這學期中,我取得了一定的成績,本人撰寫的教學論文《淺談初中英語入門教學》在南寧市中學英語教學論文評比中獲二等獎。在這次的期考中,所教的兩個班在同類班級中成績名列前矛。
三、存在的問題及努力方向
1、對學生是否很好地掌握基礎知識的沒能很好的把握，對學生知識的熟練程度訓練的不到位。
2、由于我班層次不同，沒有針對進行不同層次進行輔導，過于偏。
3、兩極分化嚴重，培優(yōu)促優(yōu)防差補差工作嚴峻。
�。ㄒ唬┳⒅芈犝f讀寫能力的培養(yǎng)。在今后的'學習中根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學的教學方式，要求學生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地鍛煉學生讀的能力，聽的能力以及寫的能力，以便于形成良好的學習習慣，使不同類型的學生都得到良好的發(fā)展。
�。ǘ┳⒅夭钌霓D化。在教學中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動差生，互相團結協(xié)作，形成良好的學習環(huán)境，使每一位學生都能往上跳一跳。
（三）關心愛護每一位同學，使學生感受到老師的愛，形成向心力建立團結的班級體。
�。ㄋ模└倪M教法。多學習一些教法，在教學實踐中形成適合自己的教學方式，防止盲目的效仿，勇于探索，闖出屬于自己的路子。進一步學習研究大綱教材，不斷提高自身素質，提高自己的教學能力。嘗試在實踐中形成適合自己的教學模式。
四、指導學法。
在學習知識的過程中，提示學生用科學的學習方法。課前預習，上課認真聽講記好筆記，課后能主動復習，駕御遺忘規(guī)律，形成一定的記憶方法并注重知識的聯(lián)系、比較，使其具備一定的思維辨別能力。
五、繼續(xù)提高學習興趣
通過學習英文歌曲、猜英文謎語、做英式小游戲等加強對同學們英語興趣的培養(yǎng)，以挖掘同學們學英語的內在動力，變“要我學”為“我要學”。
六、促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈。
依照市教委的文件精神，加強對促優(yōu)以及保優(yōu)工作的力度，為以后培養(yǎng)優(yōu)秀的尖端人才打下堅實的基礎。
總之，在今后的工作中，我會針對本學期的不足之處采取一定的措施克服各種困難，盡自己的最大努力，發(fā)揮出學生的優(yōu)勢。使學生們不斷提高能力，增長知識，力求在本學期取得較好的成績，決不辜負學校領導對我的期望。
秋季教學工作總結14
這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
一、在備課方面
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的PP，讓學生能夠更容易的接受。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的'不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、培養(yǎng)學生的學習習慣。
在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。
四、后進生輔導方面
在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。
五、提高自身學習方面
在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
每一學期的結束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
秋季教學工作總結15
洗手的時候，日子從水盆里過去；
吃飯的時候，日子從飯碗里過去；
默默時，便從凝然的雙眼前過去；
我察覺它去的匆匆了，伸出手遮挽時，它又從遮挽的手邊過去……
——題記
在收獲果實的九月，我懷著欣喜的心情來到我校的新校區(qū)，承擔了教務處與高二年級之間的日常教學管理的紐帶工作，從一線教師成為了一名校行政人員。一百多個日夜，匆匆流逝，回想往事，心底踏實。現(xiàn)將本學期工作情況總結如下：
一、遵守紀律。
按時上班下班，按時出勤，積極參加教務處召開的每周一次的例會和學校不定期召開的全體教職工大會，不遲到、不早退，時刻謹記“紀律是一切的保證”！
二、按時查課、及時匯報。
每天的每節(jié)課都視察高二年級的上課情況，并及時記錄下來，且于每周一將上周的查課情況匯總成表，在年級主任簽字之后，上交到教務處有相關人員歸檔。這項工作，看似簡單，似有似無均可，但是里面的蘊含的教學利弊和人際關系很值得體味……有喜有憂，歡笑和淚水交融，使我在工作之余，被這項工作深深吸引并情不自禁的付出所有的情感……
三、每周檢查教師的教案和作業(yè)批改情況。
本學期，學校成立了“專檢小組”，我是成員之一，在李老師的帶領下，本學期共檢查教案四次，作業(yè)三次，工作量是很大的，尤其是每次的作業(yè)量都達到了上萬本次，我們全體成員以苦為樂，樂在其中，每次檢查都仔細認真，傾注了百分之百的熱情與心血！
四、認真做好本學期的期中、期末考試的輔助工作。
每次考試都負責考場對照表的發(fā)放和收集、考試試卷的收集、登分統(tǒng)計及表格的下發(fā)和收集等相關事宜。
五、每月負責發(fā)放和收集高二年級教師的集體備課表、聽課卡，并自制表格均作了詳細記錄。每月的月首和月末是最忙的.時候，但是與同事們的交流是很愉悅的……
六、每月發(fā)放和收集高二年級各班學生請假情況統(tǒng)計表并上交教務處相關負責人；另外，負責各班黑板擦的發(fā)放登記工作及各班音響控制工作。
七、與教務處全體成員和全校理化生教師一起完成了高三全體學生的全省理化生試驗的操作考試。
八、與教務處全體成員共同完成了高中三個年級學生對所有教師教學工作的評價工作。整個過程包括出題、制表、組織學生、測驗、匯總等。
九、本學期也承擔了高二年級教師的報紙雜志的征訂和收發(fā)工作。
十、協(xié)助校辦公室、教研室、政教處、校醫(yī)務室等部門完成了一系列工作。比如教師的年度考核、學生美術作品的征集、學生體檢的通知等工作。
十一、我還有一個很大的“權力”：掌管高二年級整個教學樓的鑰匙。每逢期中、期末考試之時，我要開門鎖門；供應暖氣的季節(jié)，幫助檢查室內暖氣管道是否安全……
總之，我的工作是輔助教學管理工作，這項工作很瑣碎、很繁悶、很機械，可是它是教學工作不可分割的一部分，它從很大程度上對教學工作起著促進、監(jiān)督、提高的作用！
無論是什么樣的工作，總得有人來完成。工作是死的，人是活的，人的意義的體現(xiàn)不在于工作的崗位和輕重，而在于在工作中你頭住了多少熱情，你收獲了什么……工作的完成需要一個過程，人的成熟也需要一個過程，這兩個過程是相并相融的，體驗并享受那種獨特的心里路程才是在享受、充實生命的過程與意義……
時光荏苒，它不會因為你希望什么或抱怨什么而停止腳步。那么，不如享受時光、享受每一種工作歷程所帶給自己的苦澀與甜美之美……
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