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春季學(xué)期教研組工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編整理的春季學(xué)期教研組工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春季學(xué)期教研組工作總結(jié)1
20xx年春（20xx-20xx學(xué)年度）第二學(xué)期教學(xué)工作結(jié)近尾聲，在本學(xué)期里我們的語(yǔ)文教研組活動(dòng)開展的有聲有色，各項(xiàng)活動(dòng)均能按照開學(xué)初制訂的方案進(jìn)行，并且效果非常好。下面就本學(xué)期的工作做以下匯報(bào)：
這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，特別是兩個(gè)本子和教研博客內(nèi)容的充實(shí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的`理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)，特別是網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。我校語(yǔ)文教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力參差不齊。在開學(xué)初我校教導(dǎo)處和語(yǔ)文教研組立即扎實(shí)開展的開展了有全休
老師的公開課、觀摩課、教學(xué)診斷課和低、中、高年級(jí)的閱讀等多項(xiàng)交流活動(dòng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：分段指導(dǎo)集體備課，組織聽課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。其中年輕教師朱小鵬進(jìn)步是最大的。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。比如，在期中考試后，組織教師開展學(xué)生成績(jī)質(zhì)量分析。在期末復(fù)習(xí)中開展組織教師制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測(cè)試等。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。
春季學(xué)期教研組工作總結(jié)2
本學(xué)期開學(xué)由于學(xué)校進(jìn)行了校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的人事調(diào)整，把原先的理科組劃分為數(shù)學(xué)組和理化生組，同時(shí)由我擔(dān)任數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)人，組織開展有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科方面的活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，成效是有的，但更多的是不足與缺陷�，F(xiàn)就將本學(xué)期的工作總結(jié)簡(jiǎn)要?dú)w納如下：
一、 工作內(nèi)容
按照學(xué)校相關(guān)要求以及本組在學(xué)期初制定的計(jì)劃，數(shù)學(xué)組在本學(xué)期內(nèi)的工作內(nèi)容有：
1.組內(nèi)教師每周周一上交教案、學(xué)案以及導(dǎo)學(xué)案到教研組長(zhǎng)處進(jìn)行查閱登記。
2.每周周五14:30-16:30集中組內(nèi)教師展開集體備課活動(dòng)。
3.每次月考后及時(shí)組織組內(nèi)教師開展月度教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
4.組內(nèi)教師完成學(xué)校規(guī)定的一學(xué)期聽至少20節(jié)次課并且做好聽評(píng)課記錄的要求。
5.組內(nèi)教師輪流上一次以上的公開課。
6.組內(nèi)在上半學(xué)期開展一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
二、 完成情況
1.教案、學(xué)案以及導(dǎo)學(xué)案有極少部分教師沒(méi)能按時(shí)按量的上交查閱，且質(zhì)量有待提高。
2.集體備課完成良好，但由于周五經(jīng)常遇到特殊情況，也沒(méi)有能夠按照計(jì)劃每周都開展。
3.每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析都能如期完成。
4.組內(nèi)教師包括本人在內(nèi)，基本上都沒(méi)有完成一個(gè)學(xué)期聽評(píng)課達(dá)20節(jié)次的要求。
5.公開課未能順利開展，僅為一節(jié)次。
6.組內(nèi)開展的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)能夠如期圓滿結(jié)束。
此外，在本學(xué)期內(nèi)，本組參加校內(nèi)課賽且獲獎(jiǎng)兩人次，參加縣教育局?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)科室組織開展的數(shù)學(xué)教研交流活動(dòng)課四節(jié)次，被派遣外出參加 培訓(xùn) 學(xué)習(xí)3人次達(dá)三周學(xué)時(shí)。
三、 深層反思
本人于20xx年7月大學(xué)畢業(yè)，8月底并走上工作崗位，到目前為止教齡兩年都還未滿，而學(xué)校任命我負(fù)責(zé)我校數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作之時(shí)，本人的.教齡僅為1.5年，我知道，學(xué)校安排我負(fù)責(zé)組織開展本校的數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我個(gè)人的信任與器重，但我更能深刻體會(huì)到來(lái)自各個(gè)方面的巨大壓力。
論年齡，我只一個(gè)乳臭未干的毛頭小子；論資歷，我只是一個(gè)涉世未深的初生牛犢；論經(jīng)驗(yàn)，我只是一個(gè)不知深淺的職場(chǎng)新人；論學(xué)識(shí)，我只是汪洋里的一滴露珠。
出于種種壓力，再加對(duì)老教師的敬重和同齡教師的尊重，很多事情的確不知該安排給誰(shuí)？這或許是個(gè)人的人情味太重，所以累了自己，閑了別人。在這方面，日后一定加強(qiáng)，一制度制約和管制人。
其次，自身也的確存在不少的問(wèn)題。諸如管理能力欠缺、溝通技巧生硬、任務(wù)安排顧慮太多等等。這些主觀因素是本學(xué)期本教研組工作開展不順利或無(wú)法執(zhí)行的主要原因。
再者，本身就擔(dān)任著 班主任 且周課時(shí)量達(dá)到20節(jié)次的我而言，還要主持教研組的工作，確實(shí)感到有些力不從心。這是客觀原因，對(duì)教研組的工作開展有一定影響但非主要方面。
四、 改進(jìn)措施
1. 加強(qiáng)自身領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。
2.完善組內(nèi)各項(xiàng) 規(guī)章制度 ，以制度管制和約束別人，同時(shí)也約束自己。
3.多學(xué)習(xí)一些溝通的技巧，在工作中學(xué)會(huì)與人溝通交流。
4.多聽取組內(nèi)成員的意見建議，虛心接受別人的批評(píng)與指正。
5.樹立共同的目標(biāo)和信念，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，合力攻堅(jiān)。
春季學(xué)期教研組工作總結(jié)3
學(xué)期工作即將結(jié)束，作為歷史組的教研組長(zhǎng)，回顧本學(xué)期工作，做了一些事情，但也還有很多不盡人意的地方，總體感覺(jué)時(shí)光易逝，專業(yè)有待精進(jìn)，自身素質(zhì)有待提高。下面就從成績(jī)與不足兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业墓ぷ鳌?/p>
首先遵照教研組長(zhǎng)職責(zé)，完成份內(nèi)工作：如集體備課，互相聽評(píng)課，間周一次組內(nèi)歷史教研會(huì)，傳達(dá)學(xué)校及教研室精神，參加校內(nèi)外教研活動(dòng)等。完成這些工作時(shí)，本著務(wù)實(shí)、做事的心態(tài)，盡最大努力去做好。
其次，本學(xué)年各學(xué)科進(jìn)行了“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)。歷史學(xué)科各位老師都非常認(rèn)真地投入到活動(dòng)中，積極響應(yīng)學(xué)校安排，精心準(zhǔn)備并參與“說(shuō)課、講課、觀課、議課”等一系列教學(xué)活動(dòng)。歷史教師的課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，特別是劉清喜老師，學(xué)生評(píng)價(jià)非常高。
再次，原來(lái)在歷史教研資料的積累方面可以說(shuō)一窮二白，一切都是從零開始。經(jīng)過(guò)近六年的努力，在教研經(jīng)驗(yàn)和教研資料的積累方面有了一定的基礎(chǔ)。如話題教研方面，我們確定了“構(gòu)建歷史話語(yǔ)系統(tǒng)”等十幾個(gè)話題，在許多方面取得了歷史教育教學(xué)的共識(shí)，教師也在交流中提高了自己教育教學(xué)的認(rèn)知水平。20xx年12月，我們成功申報(bào)了歷史省級(jí)課題“啟迪心靈歷史教學(xué)資源開發(fā)研究”，并積極著手準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)全組教師四年的努力，完成“紀(jì)念長(zhǎng)征勝利70周年”、“慶祝新中國(guó)成立60周年”、“宜昌名人”、“歷史成語(yǔ)故事”、“學(xué)生作品”、“重要?dú)v史人物”、“歷史教學(xué)課件”、“歷史教學(xué)資源包”、“歷史教具制作”、“歷史歌曲”等十多個(gè)專題，并于20xx年12月7日成功完成課題結(jié)題工作，經(jīng)過(guò)宜昌市課題鑒定組專家鑒定，課題等級(jí)為優(yōu)秀。
最后，在今年的中考備考方面，我根據(jù)以往中考的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中考說(shuō)明，編寫了九年級(jí)中考復(fù)習(xí)資料，不僅供本校學(xué)生使用，而且有至少三個(gè)學(xué)校使用的是我編寫的'資料。
不足之處主要有兩個(gè)方面：一是個(gè)別班級(jí)歷史課堂教學(xué)存在課堂紀(jì)律不夠好的問(wèn)題，這是我們應(yīng)該反思和改進(jìn)的地方。不過(guò)整體來(lái)說(shuō)，歷史學(xué)科的評(píng)價(jià)相對(duì)問(wèn)題較少，幾位老師控制課堂能力比較強(qiáng)。二是由于本學(xué)期忙于“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)，導(dǎo)致在開學(xué)初制定的教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃里面，有些計(jì)劃沒(méi)落實(shí)。
在今后的教研組長(zhǎng)工作中，應(yīng)該把提高自身及每位組員的素質(zhì)放在首位，其次要盡職盡責(zé)地做好本職工作，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)與協(xié)作，開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取把教育教學(xué)工作做得更好。
春季學(xué)期教研組工作總結(jié)4
一、工作總結(jié)
1、組織教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)：本學(xué)年集中學(xué)習(xí)了《課堂觀察》、《史料教學(xué)中的方法與策略》、20xx年《考試說(shuō)明》、《考試大綱》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》有關(guān)文章，就什么是一堂好的歷史課？如何觀課評(píng)課？歷史學(xué)科的學(xué)科能力有哪些？文綜考試能力目標(biāo)和歷史學(xué)科高考的能力要求?等一系列問(wèn)題進(jìn)行了研討，提高了專業(yè)理論水平。
2、進(jìn)行公開課教學(xué)與評(píng)議：本學(xué)期共上有二十一節(jié)公開課，每位老師課前做了大量準(zhǔn)備，都用多媒體輔助教學(xué)，每節(jié)課后都進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)議，有高一、高二的“同課異構(gòu)”，更有高三老師的進(jìn)行“異課同構(gòu)”的探索，伍學(xué)文等四位老師就學(xué)法指導(dǎo)上了“如何提問(wèn)？”、“歷史記憶法”、“歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)”“歷史概念問(wèn)題”學(xué)法系列課，效果良好。
3、舉辦專題講座和校內(nèi)競(jìng)賽:本學(xué)期共有五位老師就如何學(xué)好歷史？20xx年高考熱點(diǎn)問(wèn)題、歷史高考答題技巧進(jìn)行了專題講座，高一、高二年級(jí)進(jìn)行了校內(nèi)歷史小論文和知識(shí)比賽。并向市教研室推薦80余篇?dú)v史鄉(xiāng)土小論文參加市級(jí)比賽。
4、繼續(xù)進(jìn)行市級(jí)課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方式的研究》的研究：研究并落實(shí)在具體的課堂教學(xué)中，提高歷史教育教學(xué)水平。
二、下學(xué)年工作設(shè)想：
依據(jù)目前歷史課教學(xué)中，高一歷史課時(shí)緊、教學(xué)內(nèi)容多，高二文科生感到歷史學(xué)習(xí)難度大，高三歷史復(fù)習(xí)不知如何進(jìn)行更好等具體問(wèn)題，下學(xué)年教研工作的設(shè)想如下：
1.確定高一備課組教研重點(diǎn)：認(rèn)真對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材內(nèi)容，參照高中學(xué)業(yè)水平的要求，討論確定每一課教學(xué)的重難點(diǎn)，形成共識(shí)，貫徹于教學(xué)中。在布置學(xué)生做《同步作業(yè)》前，要對(duì)試題進(jìn)行篩選，增減題目，以適應(yīng)高一學(xué)生水平，提高學(xué)習(xí)的.效率。
2.安排學(xué)法指導(dǎo)講座：高二年級(jí)文理分科后，把對(duì)文科生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)作為教研的重點(diǎn)，圍繞歷史政治、經(jīng)濟(jì)、文化三模塊內(nèi)容的不同特點(diǎn)，高考不同題型的特征，開設(shè)專題講座，進(jìn)行分項(xiàng)指導(dǎo)。
3.編寫適合宣中學(xué)生學(xué)習(xí)的歷史復(fù)習(xí)資料：新課改后，我們也使用了一些資料，但一直未找到令我們滿意的資料，需要我們重新整合，單兵作戰(zhàn)有些力不從心，需大家分工合作，我們的設(shè)想，第一輪復(fù)習(xí)，編寫每一單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖表，第二輪復(fù)習(xí)，同組老師討論復(fù)習(xí)的專題，每名教師重點(diǎn)把握幾個(gè)專題，作為復(fù)習(xí)資料，合作交流，資源共享，形成宣中特色的復(fù)習(xí)模式。
4.進(jìn)行省級(jí)課題研究：與市教研室合作，申報(bào)有關(guān)“課堂觀察”的省級(jí)教研課題，旨在為年輕教師的發(fā)展提供一個(gè)平臺(tái)，培養(yǎng)老師的合作、研究、反思等能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；同時(shí)解決教研組活動(dòng)表層化的問(wèn)題，讓教研活動(dòng)中每個(gè)人都自主發(fā)言、交流，形成民主、求實(shí)的教研文化。
以上設(shè)想既是根據(jù)學(xué)校教研中心下移的思路，也是根據(jù)我們教育教學(xué)現(xiàn)實(shí)需要而擬定的。作為教研組長(zhǎng)，我將一路既往地督促各備課組的活動(dòng)，為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好平臺(tái)，為提高歷史組整體教育教學(xué)水平而努力！
春季學(xué)期教研組工作總結(jié)5
我們英語(yǔ)組是一個(gè)年輕的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，每位老師在工作中都擁有一份熱情、一股沖勁和韌勁，我們努力而踏實(shí)地工作著。回顧本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組五位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好了以下幾方面工作：
一、堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高教師教研水平。
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
我們積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)。日組織xx小學(xué)教師到xx小學(xué)參加城區(qū)聯(lián)片教研，教師通過(guò)聽課、評(píng)課、交流提升了自己的業(yè)務(wù)水平，更新了自己的教學(xué)理念，對(duì)高效課堂在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的體現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)。XX年12月3日。市教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)到xx，學(xué)校組織了本組老師到xx參加了本次活動(dòng)，通過(guò)聽課、專家評(píng)課、互動(dòng)交流，老師們都說(shuō)受益匪淺。日，譚老師上了一節(jié)語(yǔ)篇研討課，我們要求上研討課的教師寫出教學(xué)反思，大家互相交流，這對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1．加強(qiáng)備課的規(guī)范性
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課時(shí)明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2．組織示范課、公開課，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)
每一位教師的`授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機(jī)聽課。這學(xué)期安排了3位教師上示范課、公開課。全體英語(yǔ)組教師都參與評(píng)課并由分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行主評(píng)。
三、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)
英語(yǔ)組教師工作負(fù)擔(dān)很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組教師互相鼓勵(lì)，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。
四、積極開展英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)和保持學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
培養(yǎng)好學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維，特別要抓好學(xué)生英語(yǔ)書寫的規(guī)范化、美觀化、整潔化，科組本學(xué)期每位教師都很重視學(xué)生這些方面的培養(yǎng)。為了更好的激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,科組還大量動(dòng)員學(xué)生參加X(jué)X年全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽,取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)。
五、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況多次，并及時(shí)作好反饋工作。
六、本學(xué)期工作存在不足及改進(jìn)方向
1、在本學(xué)期的教師考核中，我科組的教師在上課水平上面還要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高，在以后的課堂教學(xué)中要加強(qiáng)研究，加強(qiáng)鍛煉，不斷提高和完善自身的教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)課題的研究，我科組目前的課題研究尚處在初始階段，在市、鎮(zhèn)立項(xiàng)的課題欠缺，在下學(xué)期仍需要加強(qiáng)研究，并取得實(shí)際效果。
3、進(jìn)一步提高教學(xué)的論文寫作水平。目前，我科組在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)的論文較少，大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量閱讀專業(yè)類英語(yǔ)教學(xué)雜志。
4、加強(qiáng)備課方面的研究。擬定備課的職責(zé)，多采取集體備課的方式提高備課水平。
春季學(xué)期教研組工作總結(jié)6
20xx學(xué)年第二學(xué)期，獨(dú)一無(wú)二的一個(gè)學(xué)期。因疫情影響，我們體驗(yàn)了線上、線下雙重教學(xué)模式。面對(duì)線上教學(xué)、線上輔導(dǎo)的新挑戰(zhàn)，我們組教師還是繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。每一個(gè)人都一如既往地努力工作，以最大的熱情投入到各自的教學(xué)中去。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，積極地參與集體備課、開課、試課、說(shuō)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，把課堂當(dāng)作展示自己才華的舞臺(tái)，努力在實(shí)踐中摸索著、探討著。
作為數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng)，我很榮幸、自豪，也很欣慰。因?yàn)檫@是——一個(gè)積極上進(jìn)的組，一個(gè)特別團(tuán)結(jié)的組，一個(gè)很有活力的組……
這是一個(gè)特別認(rèn)真、上進(jìn)的組——每次組內(nèi)開展教研活動(dòng)，總能得到大家支持和肯定。每當(dāng)提出一個(gè)方案時(shí)，大家總是積極響應(yīng)，參與討論，給予自己好的想法，從不吝嗇。另外，即使快到期末，大家都忙著復(fù)習(xí)，一邊自己班要上課，一邊還要參加“開課、聽課、評(píng)課”等活動(dòng)，但是每一位老師的積極性都很高，認(rèn)真參與，不愿落下任何一次組內(nèi)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此，我們組的活動(dòng)開展的特別順利。平時(shí)，我們總能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)常規(guī)工作。每位教師都能嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課。而且教后反思寫得特別認(rèn)真、深刻。更值得一提的是，我們組的部分老師身體并不是很好，有些都是帶病上課。但是大家對(duì)教學(xué)一點(diǎn)也不馬虎，總是用嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待自己的學(xué)生，對(duì)待教學(xué)。
這是一個(gè)團(tuán)結(jié)、熱情的組——平時(shí)，在教學(xué)上大家都能坦誠(chéng)相待，互相交流信息，切磋學(xué)問(wèn)。我們經(jīng)常召開座談會(huì)，交流各自在教學(xué)上的心得；或是遇到的疑難，提出來(lái)共同探討。我們還一起討論教案，集體備課。這樣，大家互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不僅提高了自身的素質(zhì)，還使我們的`教學(xué)逐漸走向成熟。這學(xué)期，每位老師都能認(rèn)真上課、聽課、試課。其中陳如意老師的《空瓶換飲料》《小數(shù)、單位改寫》《找次品》通過(guò)教育局在線直播平臺(tái)向全縣師生展示，紛紛得到了師生、家長(zhǎng)們的贊賞。陳如意、金樂(lè)雯、鄭淑琴、李彬彬老師在自己的班級(jí)群里進(jìn)行了群直播課，每位老師都能根據(jù)當(dāng)天教育局發(fā)布的課程，精心布置相應(yīng)的作業(yè)、批改作業(yè)并及時(shí)真誠(chéng)認(rèn)真地開展線上的答疑解惑工作。每位老師都進(jìn)行了試課，對(duì)釘釘平臺(tái)等教育新技術(shù)進(jìn)行了研修，并使用。
這是一個(gè)善于反思的組——每一次教研活動(dòng)每位老師認(rèn)真誠(chéng)懇的為大家提出缺點(diǎn)和改進(jìn)的意見，句句發(fā)自肺腑、誠(chéng)懇、有效。參會(huì)的每一位老師都能聽取他人的意見，思辨成長(zhǎng)。我們還搜集了本次活動(dòng)所有的教案、課件、教學(xué)錄像、評(píng)課稿、開課照片等所有材料，與組里的老師一起共享。也給我們留下了許多的思考和期待！
這就是小學(xué)數(shù)學(xué)組，一個(gè)團(tuán)結(jié)的、上進(jìn)的、充滿人情味的數(shù)學(xué)組。正因?yàn)檫@樣，其他領(lǐng)導(dǎo)、老師也特別愿意參與我們組的教研活動(dòng)，并給予我們指導(dǎo)。他們總是很樂(lè)意地參與我們組的聽課、評(píng)課活動(dòng)，并給我們很多有建設(shè)性的意見。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將繼續(xù)本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。相信，只要我們?nèi)プ觯覀兘萄薪M工作一定會(huì)開展得更加有聲有色的！
春季學(xué)期教研組工作總結(jié)7
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研工作的重點(diǎn)以中心學(xué)校的教學(xué)工作為依托，圍繞工作重點(diǎn)，結(jié)合我校的具體實(shí)際，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和電教媒體為主陣地。認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好課堂常規(guī)教育，逐步探索數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。繼續(xù)以進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極開展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主要做了以下幾各方面：
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。
1、“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”，“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提高教師對(duì)新課程的再認(rèn)識(shí)，結(jié)合學(xué)校校本研訓(xùn)，就所任學(xué)科做了一次透徹的全冊(cè)教材分析交流。通過(guò)交流把握了教材的重難點(diǎn)。從教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性的使用好教材。
2、結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際對(duì)本學(xué)期單元檢測(cè)成績(jī)及卷面情況進(jìn)行全面跟蹤質(zhì)量分析。針對(duì)各年級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行探討交流，從而采取有效的措施，形成良好的教學(xué)氛圍。
3、學(xué)校和教研組支持和激勵(lì)教師利用教育網(wǎng)絡(luò)和教育網(wǎng)站以及遠(yuǎn)程教育，不斷提高教師的教育教學(xué)水平，開闊數(shù)學(xué)教學(xué)的視野和空間。
二、發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，抓實(shí)課改工作
在認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其精神的基礎(chǔ)上，學(xué)校充分發(fā)揮教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)。逐步做到在每位教師每節(jié)課的備課、上課和教學(xué)評(píng)價(jià)中都能較好地體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。在整個(gè)過(guò)程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點(diǎn)寫出了案例分析報(bào)告。在這一活動(dòng)過(guò)程我們真正地把教學(xué)、教研、科研整合在一起了，使教師的教學(xué)、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處。
三、重視課題研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高
重視課題研究的過(guò)程。本學(xué)期，我們著重抓了課題“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的研究“。共開展了2輪全校性研究活動(dòng)，每次活動(dòng)中都結(jié)合當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的突出問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入探討和研究，做到了每學(xué)期有研究計(jì)劃、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有布置、有準(zhǔn)備、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討、有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)、有評(píng)價(jià)反思和資料積累。課題組教師努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，把教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)加以總結(jié)、交流和完善。加強(qiáng)了課堂教學(xué)改革的研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、積極參加和開展教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展集體備課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。各年級(jí)組開展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。
為了適應(yīng)教學(xué)的新形勢(shì)，本學(xué)期開展了電教展示課的聽評(píng)課活動(dòng)。各位教師十分重視，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。課后各評(píng)委認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的.要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。六年級(jí)周金章、王炳梅、周曉明和五年級(jí)熊文芹、孫善平等教師的電教課得到高度評(píng)價(jià)。
教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華，同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)的水平測(cè)試都取得了較好成績(jī)，及格率達(dá)到到90%以上，優(yōu)秀率達(dá)到50%以上。雖然我們?nèi)〉昧顺煽?jī)，還要進(jìn)一步找差距探索課改的新路子，使教研工作做的更扎實(shí)，更有實(shí)效。
總之，我校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)過(guò)去工作中的不足，為我校教育事業(yè)的發(fā)展開創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面。
春季學(xué)期教研組工作總結(jié)8
回顧20xx學(xué)年的工作，忙碌伴著充實(shí)，汗水伴著收獲，面對(duì)學(xué)校的的發(fā)展挑戰(zhàn)，我們體育教研組在發(fā)揚(yáng)敬業(yè)和奉獻(xiàn)的同時(shí)，不斷地“自育”，特別是在xx這個(gè)特殊的群體，我們更是嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意樹立自己的形象。下面，就這一學(xué)期的體育教研組工作情況向做以下總結(jié)。
一、常規(guī)工作
身為教師，首先要有精湛的教學(xué)藝術(shù)，這樣的教師才能博得學(xué)生的敬重和愛戴。在日常教學(xué)中，我們教研組積極貫徹新課標(biāo)提出的 “健康第一”的指導(dǎo)思想，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣，為學(xué)生提供寬松的教學(xué)氛圍和良好的鍛煉舞臺(tái)，為學(xué)生打下終身體育的習(xí)慣。進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識(shí)實(shí)施素質(zhì)教育、在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我們教研組始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的身體素質(zhì)和課堂效率顯著提高，學(xué)生的積極性和興趣得到了保護(hù)。在學(xué)校的組織下，本學(xué)期我們還積極探討生命化課堂教學(xué)模式，讓體育課真正成為孩子的學(xué)園、樂(lè)園、幸福園。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期以《健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)》為教學(xué)指導(dǎo)思想，貫徹“健康第一”的理念，我們體育組教師在教學(xué)中認(rèn)真的鉆研新大綱和教材，把握新課程理念，把握教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，并靈活的根據(jù)本校的場(chǎng)地和學(xué)校特色，選擇貼近學(xué)生實(shí)際的運(yùn)動(dòng)。在教學(xué)中注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主性，讓學(xué)生了解體育鍛煉與競(jìng)技體育的區(qū)別，使學(xué)生樹立終生鍛煉的`信念，使學(xué)生得到全面發(fā)展。
1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生情況，制定體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。
2、每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容，向四十分鐘要質(zhì)量，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和能力的提高。使學(xué)生得到全面的鍛煉，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。在教學(xué)中，我抓住體育的獨(dú)特性，根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，堅(jiān)持以德育人，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的個(gè)性發(fā)展。
3、講解動(dòng)作要領(lǐng)突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和保護(hù)方法，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。
4、努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
5、在室內(nèi)授課時(shí)，主要向?qū)W生介紹體育小常識(shí)，各種運(yùn)動(dòng)的練習(xí)方法；與他們一起討論各種運(yùn)動(dòng)的知識(shí)、規(guī)則。增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)體育的重要性，激發(fā)他們對(duì)體育的愛好，,從而產(chǎn)生參與體育活動(dòng)的欲望。
三、求實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取
課間操操是學(xué)校形象的窗口，是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、調(diào)節(jié)情緒，消除疲勞和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的的重要途徑。從學(xué)期初，我們教研組就把課間操作為工作的重點(diǎn)，狠抓課間操做操的質(zhì)量。我們體育組齊心協(xié)力，充分利用每一點(diǎn)時(shí)間，課間操、體育課上不斷規(guī)范做操動(dòng)作和質(zhì)量，堅(jiān)持每天準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參加三操的組織工作，做好每天和每周的評(píng)比工作，使三操操秩序井然。 課間操我們共推行了《七彩陽(yáng)光》、《繩操》、《蘭山區(qū)課上操》《文明禮儀操》四套操。其中繩操是我們教研組自己編排的，從找音樂(lè)，到編排動(dòng)作、還要考慮學(xué)生參差不齊的年齡特點(diǎn)等，費(fèi)了很多的心思，實(shí)踐證明，這套操深受學(xué)生的喜愛。另外陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑，能切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我們利用早操時(shí)間常抓不懈。
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