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高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

時間:2022-05-06 15:10:04 工作總結(jié) 我要投稿

高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)12篇

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習和工作能力的提高,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)12篇

高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)1

  一、基本情況分析

 。1)我組共有7位成員,均為專業(yè)老師,大部分都是35周歲以下青年教師。(2)本組教師工作量:各位老師都滿課時。

  高一數(shù)學(xué)備課組,是一個團結(jié)奮進的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績,現(xiàn)簡單總結(jié)如下:

  二、主要工作匯報

  1、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃:

  新學(xué)期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。本學(xué)期是我校實施新課程標準,使用新教材的第一學(xué)期。如何實施新課程,這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程改革的.設(shè)想,最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn)、去完善。然而,任何一種新觀念的確立,都是對舊觀念的一種變革,而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,這對許多人來說,不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說,到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢?在以后的教學(xué)過程中,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。

  2、定時進行備課組活動,解決有關(guān)問題

  高一數(shù)學(xué)備課組,做到了:每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

  3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展。

  按照學(xué)校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每單元一次的測驗題,并要達到一定的預(yù)期效果。

  4、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進。

  本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性,使他們更自主地學(xué)習,學(xué)會學(xué)習的方法。本學(xué)期每位老師輪流上校級示范公開課,都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補充課外作業(yè),做到精心批改,認真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正,對于碰到的難題或錯題,在備課組內(nèi)進行集體討論,集思廣益,做出合理公正的解答。

  5.做好半期試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析工作,提出改進的意見和措施6、積極開展聽評課工作。7、積極開展科技競賽活動。

  本學(xué)期備課組組織學(xué)生進行了猜迷語活動,設(shè)置了一等獎,二等獎,三等獎若干名,起到了很好的催化作用,使部分學(xué)生對數(shù)學(xué)起了較大興趣。8、高一數(shù)學(xué)組進行了一次送課下鄉(xiāng)活動。

  高一數(shù)學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高一數(shù)學(xué)備課組,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。20xx.12.

高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)2

  本學(xué)期我們備課組能根據(jù)縣研室的要求和學(xué)校教科處工作計劃以及教學(xué)大綱,深入學(xué)習教育教學(xué)理論,不斷更新教育觀念,牢固樹立質(zhì)量意識,切實提高課堂教學(xué)效益,使教學(xué)質(zhì)量上新臺階,所開展工作具體總結(jié)如下:

  一、學(xué)理論提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)

  1、我們組繼續(xù)認真學(xué)習第三次全教會會議精神及有關(guān)文件,明確減負增效的現(xiàn)實意義。

  2、本學(xué)期我組能認真系統(tǒng)地學(xué)習洋思“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,領(lǐng)會其實質(zhì),汲取其精華,根據(jù)高中教學(xué)的實際,進行借鑒。

  3、我們組還繼續(xù)學(xué)習了《課堂教學(xué)論》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》,努力學(xué)習多媒體課件的`制作。

  4、繼續(xù)認真開展師徒結(jié)對活動,以老帶新。師徒間經(jīng)常聽課交流,認真評課。集中備課,共同商討教材等。

  二、抓常規(guī),提高課堂質(zhì)量,認真完成教學(xué)任務(wù)

  我們組重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),充分發(fā)揮集體力量和智慧,共同探討,相互協(xié)作,做到集體備課,資料共享,信息傳遞。樹立“課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地”的意識,全面實施目標教學(xué),切實提高40分鐘的教學(xué)效益。

  本學(xué)期進行了兩次階段性調(diào)研測試和期中、期末考試,我們能認真進行復(fù)習迎考工作,共同商討復(fù)習策略?荚嚭蠹訌娧a差工作,力爭每一位學(xué)生都不掉隊。

  三、加強教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、各位教師每周舉行公開示范課。

  2、10月份我校舉行市級公開課教學(xué)活動,我們高一數(shù)學(xué)組積極籌備,認真對待,為此,我們多次進行集體備課,認真選題,共同探討,分析教材,確定重點難點,及重點難點的處理辦法,深入探討課堂教學(xué)策略等等,做到心中有大綱,心中有教材,心中有學(xué)生。我們的目標是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行。我組劉洪玉老師上了市級公開課,并取得了較好效果。

  3、我們還采勸走出去”的形式,與兄弟學(xué)校教師進行交流。積極開展教學(xué)研討,觀摩活動,相互學(xué)習。

  4、高一數(shù)學(xué)第二課堂活動也積極開展工作,吳成老師向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)史有關(guān)的內(nèi)容,姜加乾、顧乃春老師為數(shù)學(xué)競賽進行了一些培訓(xùn)。

  以上是一學(xué)期來我們高一數(shù)學(xué)備課組的總結(jié)。懇請領(lǐng)導(dǎo)予以核實!

高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)3

  本學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,有幾分充實、幾分忙碌,也有幾分感概……本學(xué)期我們數(shù)學(xué)備課組結(jié)合我校新課程改革的實施,本著“為學(xué)生服務(wù),要自己提高”的理念,全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng),兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、集體備課、資源共享

  為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,導(dǎo)學(xué)案力求符合下列要求:

  1、教學(xué)目標應(yīng)有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標,提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

  2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩,根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

  3、課堂模式百花齊放。

  二、認真上好每一節(jié)課

  為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習指導(dǎo),本學(xué)期重點是學(xué)習方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習,為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間。為了上好一節(jié)課,新教師石杰主動向老教師請教、取經(jīng),這位教師進步很快。

  三、課后輔導(dǎo)

  批改作業(yè)是教學(xué)工作中的.一件繁重的工作,每天每位數(shù)學(xué)教師都要用幾個小時來批改作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習成績差、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

  四、教科研活動:

  堅持每周進行教研活動,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作,對公開課嚴格把關(guān),要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開課后,全科組的老師都有進行認真的評課。

  五、教研組建設(shè)的設(shè)想:

  1、新課標學(xué)習與鉆研還要加強;

  2、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮;

  3、全組走出去聽課;

  4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善;

  5、青年教師多上公開課。

高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)4

  一、日常教學(xué)工作情況

  1、課時、進度方面:本學(xué)期完成高中第一章(集合)到第五章(指對數(shù)函數(shù))全部內(nèi)容。

  2、拓展課的教學(xué)方面:共安排16課時,具體內(nèi)容是——有限集并集的元素個數(shù),邏輯,無理不等式,一元高次不等式,一元二次方程根的分布,復(fù)數(shù)模的幾何意義,共厄虛根定理,函數(shù)圖像的變換,鉤子函數(shù),求函數(shù)最值的常見方法,抽象函數(shù)的研究,函數(shù)性質(zhì)間的聯(lián)系,復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性,復(fù)合函數(shù)的值域,指對數(shù)函數(shù)難點剖析,二分法求函數(shù)零點。

  3、作業(yè)布置情況:練習冊以及一課一練相關(guān)內(nèi)容。

  4、組內(nèi)教師每天中午利用休息時間為學(xué)生答疑。

  5、積極、認真做好每周日的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作。

  6、組內(nèi)認真做好期中、期末考試的復(fù)習工作:具體安排一個星期的時間復(fù)習四分卷子:函數(shù)基本題型,函數(shù)加強題型,20××、20××學(xué)年度第一學(xué)期的期末試卷。

  7、周一下午的高一年級數(shù)學(xué)提高班由x老師總體負責。

  8、x班的`教學(xué)與命題工作由x老師總體負責。

  二、校內(nèi)公開課以及組內(nèi)公開課情況

  1、組內(nèi)公開課:20××年x月x日周二下午第2節(jié)高一(5)班《對數(shù)的意義》

  2、校內(nèi)公開課:xx、xx、xx20××年10月13日周四上午第2、3、4節(jié)高一(2)、(3)、(7)《一元二次不等式的解法》(雙語)

  3、區(qū)級公開課:20××年x月x日周二上午第3節(jié)高一(1)班《函數(shù)圖象的變換》

  20××年x月x日周二上午第2節(jié)高一(3)班《統(tǒng)計》(雙語)

  三、教科研情況

 。ㄕn題研究)

  1、國家級課題:在以xx、xx為組長的《xx——高中數(shù)學(xué)各性教學(xué)的實踐與探索》研究中,我備課組xx老師的《分形與數(shù)列》獲課題組二等獎。

  2、市級課題:xx老師總體負責的《成功潛能的開發(fā)》進入最后的結(jié)題階段。

  3、區(qū)級課題:xx老師負責的《高中生數(shù)學(xué)思維障礙分析》完成中期報告。

 。ㄕ撐陌l(fā)表)

  1、xx老師20××年第10期《xx中學(xué)數(shù)學(xué)》發(fā)表論文《我在高中數(shù)學(xué)教學(xué)上的困惑與思考》。

  2、xx老師20××年第1期《數(shù)學(xué)教育研究》發(fā)表論文《從知識網(wǎng)絡(luò)的交匯處命題,在能力立意的前提下創(chuàng)新》;20××年第7期《xx中學(xué)數(shù)學(xué)》發(fā)表論文《20××年全國卷(一)與xx卷比較分析》;與xx合作20××年第15期《數(shù)學(xué)通訊》發(fā)表論文《淺談20××年xx高考數(shù)學(xué)試題》;20××年《xx市中學(xué)數(shù)學(xué)教育論壇》發(fā)表論文《試論高中數(shù)學(xué)個性化教學(xué)的實踐與探索》。

  以上是我備課組在本學(xué)期所做的工作。

高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)5

  一、基本情況分析

 。1)我組共有五位成員,均為專業(yè)老師xx、xx、xx、xx。大部分都是35周歲以下青年教師。

 。2)本組教師工作量:各位老師都滿課時。

  高一數(shù)學(xué)備課組,是一個團結(jié)奮進的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:

  二、主要工作匯報

  1、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃:

  新學(xué)期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。本學(xué)期是我校實施新課程標準,使用新教材的第一學(xué)期。如何實施新課程,這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想,最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn)、去完善。然而,任何一種新觀念的確立,都是對舊觀念的一種變革,而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,這對許多人來說,不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說,到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢?在以后的教學(xué)過程中,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。

  2、定時進行備課組活動,解決有關(guān)問題

  高一數(shù)學(xué)備課組,做到了:每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

  3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負責出題;每單元一次的測驗題,也由專人負責出題,并要達到一定的預(yù)期效果。

  4、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的`教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性,使他們更自主地學(xué)習,學(xué)會學(xué)習的方法。本學(xué)期三位老師上了校級示范公開課,都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。

  三、根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補充課外作業(yè),做到精心批改。

  認真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正,對于碰到的難題或錯題,在備課組內(nèi)進行集體討論,集思廣益,做出合理公正的解答。

  1.做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改進的意見和措施

  2、積極開展備課組課題活動。本學(xué)期備課組精選三個可行的課題供學(xué)生選學(xué),學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好進行選擇,得到較好的效果。

  3、積極開展學(xué)科競賽活動。本學(xué)期備課組組織學(xué)生進行了化學(xué)解題競賽,設(shè)置了一等獎,二等獎,三等獎若干名,起到了很好的催化作用,使部分學(xué)生對化學(xué)起了較大興趣。

  高一數(shù)學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高一數(shù)學(xué)備課組,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。

高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)6

  一、日常教學(xué)工作情況:

  1、課時、進度方面:本學(xué)期完成高中第一章(集合)到第五章(指對數(shù)函數(shù))全部內(nèi)容。

  2、拓展課的教學(xué)方面:共安排16課時,具體內(nèi)容是——有限集并集的元素個數(shù),邏輯,無理不等式,一元高次不等式,一元二次方程根的分布,復(fù)數(shù)模的幾何意義,共厄虛根定理,函數(shù)圖像的變換,鉤子函數(shù),求函數(shù)最值的常見方法,抽象函數(shù)的研究,函數(shù)性質(zhì)間的聯(lián)系,復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性,復(fù)合函數(shù)的'值域,指對數(shù)函數(shù)難點剖析,二分法求函數(shù)零點。

  3、作業(yè)布置情況:練習冊以及一課一練相關(guān)內(nèi)容。

  4、組內(nèi)教師每天中午利用休息時間為學(xué)生答疑。

  5、積極、認真做好每周日的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作。

  6、組內(nèi)認真做好期中、期末考試的復(fù)習工作:具體安排一個星期的時間復(fù)習四分卷子:函數(shù)基本題型,函數(shù)加強題型,20××、20××學(xué)年度第一學(xué)期的期末試卷。

  7、周一下午的高一年級數(shù)學(xué)提高班由****老師總體負責。

  8、**班的教學(xué)與命題工作由***老師總體負責。

  二、校內(nèi)公開課以及組內(nèi)公開課情況:

  1、組內(nèi)公開課:**20××年12月20日周二下午第2節(jié)高一(5)班《對數(shù)的意義》

  2、校內(nèi)公開課:**、**、**20××年10月13日周四上午第2、3、4節(jié)高一(2)、(3)、(7)《一元二次不等式的解法》(雙語)

  3、區(qū)級公開課:**20××年11月22日周二上午第3節(jié)高一(1)班《函數(shù)圖象的變換》

  **20××年12月27日周二上午第2節(jié)高一(3)班《統(tǒng)計》(雙語)

  三、教科研情況:

  (課題研究)

  1、國家級課題:在以**、**為組長的《***——高中數(shù)學(xué)各性教學(xué)的實踐與探索》研究中,我備課組**老師的《分形與數(shù)列》獲課題組二等獎。

  2、市級課題:**老師總體負責的《成功潛能的開發(fā)》進入最后的結(jié)題階段。

  3、區(qū)級課題:**老師負責的《高中生數(shù)學(xué)思維障礙分析》完成中期報告。

  (論文發(fā)表)

  1、**老師20××年第10期《**中學(xué)數(shù)學(xué)》發(fā)表論文《我在高中數(shù)學(xué)教學(xué)上的困惑與思考》。

  2、**老師20××年第1期《數(shù)學(xué)教育研究》發(fā)表論文《從知識網(wǎng)絡(luò)的交匯處命題,在能力立意的前提下創(chuàng)新》;20××年第7期《**中學(xué)數(shù)學(xué)》發(fā)表論文《20××年全國卷(一)與上海卷比較分析》;與**合作20××年第15期《數(shù)學(xué)通訊》發(fā)表論文《淺談20××年**高考數(shù)學(xué)試題》;20××年《**市中學(xué)數(shù)學(xué)教育論壇》發(fā)表論文《試論高中數(shù)學(xué)個性化教學(xué)的實踐與探索》。

  以上是我備課組在本學(xué)期所做的工作。

高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)7

  為了提高教學(xué)質(zhì)量,迅速提高廣大教師,特別是年輕教師的課堂教學(xué)能力,本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組積極開展了集體備課活動,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、堅持學(xué)習、提高思想、樹立先進的教育理念

  高一年級是新教材試點年級。在校、組的統(tǒng)一組織安排下,我們系統(tǒng)地學(xué)習的新課程理論,在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,要求組內(nèi)教師要更重視發(fā)揮學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性和主動性,更重視數(shù)學(xué)學(xué)習的過程和方法,更重視教與學(xué)方式的多樣化。

  二、積極實踐、努力探討、提高課堂教學(xué)質(zhì)量:

  對照開學(xué)初制定的教研組工作計劃,我們基本完成任務(wù)。

  1、統(tǒng)一認識,發(fā)揮集體智慧

  我們高一年級有4位數(shù)學(xué)教師,有老教師,也有初次走上工作崗位的'年輕教師,應(yīng)該說綜合素質(zhì)較高。為了發(fā)揮集體的智慧,每次集體備課我們都對教學(xué)進度,測試內(nèi)容、時間作統(tǒng)一安排,并專門請一位老師負責制卷。測試過后對整個年級的學(xué)生反饋情況進行分析,找出成功與不足,以指導(dǎo)下階段的教學(xué)。

  2、專題討論,講求實效

  由于備課組活動時間短,教學(xué)內(nèi)容多,不可能面面俱到,所以每次活動時我們只就某一專題進行深入詳細的研究和討論。大家暢所欲言,爭得面紅耳赤。我們主要討論教學(xué)的重難點及處理方法,教學(xué)組織與設(shè)計等。通常都是一位教師主講,大家再發(fā)表想法與意見,收效良好。

  3、走入課堂,互相學(xué)習

  我們認為備課組如果只限于在辦公室討論,無疑紙上談兵,所以我們商定每周或每兩周走入課堂,聽一位教師授課,再針對上課的各方面情況進行討論。實踐證明,此舉效果良好,真正做到了理論聯(lián)系實際。

  4、深入研究、參與交流

  作為剛剛開始的新課程改革,對所有的人都一樣,靠自己摸索,包括適合資料少,課本不符合實際學(xué)校教育等難題,我們不怕困難。刻苦專研,不迷信課本,找出自己的教學(xué)思路,并我們組金暉老師代表奉化高一數(shù)學(xué)老師在寧波做新課程教學(xué)經(jīng)驗交流

  總之,通過本學(xué)期的集體備課,喜憂參半。喜的是效果明顯,所有教師都有收獲;憂的是如何進行備課組活動,如何使這項工作更加合理、科學(xué)、有效還依然是一個有待我們整個備課組繼續(xù)深入思考的問題

高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)8

  一、堅持學(xué)習,提高思想認識,樹立先進的教育理念。

  高一共28個班,本期進行了文理分科,文科8個班,理科18個班,且均分為了精英班、火箭班、實驗班和平行班。高一數(shù)學(xué)組共16位教師,學(xué)生層次較多,為使全組更好地落實新教材教學(xué),樹立新課程的教育理論,在校、組的統(tǒng)一安排下,我們每周三下午利用備課組活動時間組織教師集體說課,學(xué)習新課程理論,總結(jié)上周漏洞,討論下周教學(xué)中的疑點和難點,隔周組織學(xué)生進行測試,及時了解學(xué)生的動態(tài)。在課堂教學(xué)中,要求組內(nèi)教師重視發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性,重視數(shù)學(xué)學(xué)習的過程和方法,重視教與學(xué)方式的多樣化,讓新課程教材的教學(xué)落實到實處。并于20xx年4月初組織全組老師進行磨課,形成了數(shù)學(xué)組課堂教學(xué)模式。在全組老師的共同努力下,本組王鶴云老師參加了學(xué)校組織的體現(xiàn)新課程改革的“微格”課,展示了數(shù)學(xué)課的教學(xué)特點,獲得了非常不錯的成績。這次比賽之后,備課組也開展了相應(yīng)的活動,總結(jié)得失,讓全組教師更加明確了新課程教材的教法,堅定了我們做好新課程教材教學(xué)的決心和信心。

  二、積極實踐,努力探討,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。對照開學(xué)初制定的本年級的工作計劃,我們備課組積極準備,認真落實,刻苦鉆研,綜合討論,充分發(fā)揮集體力量,使全組工作有效率的開展。

  1、積極準備,步調(diào)一致。做好學(xué)生工作,讓其能在最短時間內(nèi)由假期生活迅速融入到高時效的`高中學(xué)習生活中來,并對上期所學(xué)內(nèi)容作了一個簡單回顧。

  2、統(tǒng)一認識,發(fā)揮集體智慧。為了發(fā)揮集體的智慧,每次集體備課我們都對教學(xué)進度,測試內(nèi)容、時間作統(tǒng)一安排。

  3、專題討論,講求實效。由于備課組活動時間短,教學(xué)內(nèi)容多,不可能面面俱到,所以每次活動時我們只就某一專題進行深入詳細的研究和討論,利用集體備課開展大討論形成統(tǒng)一意見。我們主要討論教學(xué)的重難點及處理方法,教學(xué)組織與設(shè)計等。通常都是一位教師作中心發(fā)言,其他教師再發(fā)表想法與意見,收效良好。

  4、走入課堂,互相學(xué)習。我們組織過多次公開課教學(xué),王鶴云老師、李瑤老師、彭英老師等等這些青年教師通過這樣的反復(fù)公開課教學(xué)的方式對自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有極大程度的提高。每次我們聽一位教師授課,再利用下次集體備課時間,針對上課的各方面情況進行討論。實踐證明,此舉效果良好,真正做到了理論聯(lián)系實際。

  5、相互學(xué)習、參與交流,開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動。我們相互討論,相互學(xué)習,不斷總結(jié),找出自己的教學(xué)思路。積極組織本組成員,認真研究課堂教學(xué)模式,旨在進一步將“學(xué)、教、練”教學(xué)模式在實踐中得以提高,使我們的課堂既能體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習能動性,又能實現(xiàn)學(xué)習的高效性。

  6、做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改進的意見和措施。

  三、存在的不足之處。為了獲得更大的進步,在不足的方面也需要指出,如工作的嚴謹性還要加強,體現(xiàn)在改卷的正確率和公開課的及時點評、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高。

  總之,本學(xué)期的高一數(shù)學(xué)組的工作任重道遠,為做好本組工作,還需要全組教師繼續(xù)團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體智慧,做到每位教師都有收獲,都有成功,使我們高一數(shù)學(xué)組的工作能夠繼續(xù)合理、科學(xué)、有效的開展。下期高二,我們肩上的責任和擔子都更重了!

高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)9

  我們高一年備課組三位教師針對本學(xué)期的教學(xué),做如下總結(jié):

  一、新課對學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識;

  二、注重數(shù)學(xué)文化教育;

  三、注重高中總復(fù)習問題;

  四、教師與學(xué)生的交流;

  五、數(shù)學(xué)教材的使用。

  反思性教學(xué)是數(shù)學(xué)教師對自己教學(xué)行為的思考與研究,是對自己在教學(xué)中存在的問題的回答。教師在反思中根據(jù)課程標準的要求不斷檢驗自己,追求教學(xué)全過程的合理性、反思性教學(xué)要求。我們教師積極關(guān)注教學(xué)目的、方法和效果,反思性教學(xué)要求教師具備課堂探究的能力,反思性教學(xué)需要教師有開放的心態(tài),責任心和執(zhí)著的精神。我們備課組教師盡責盡力,學(xué)生在教學(xué)能力得到充分發(fā)展,讓學(xué)生學(xué)習獲得成功,讓學(xué)生自由地發(fā)揮潛在的心智、能力,不斷地改進課堂的教學(xué),教學(xué)中牢牢地把握“求實、求活、求新”的教學(xué)之原則,不斷取得新的教學(xué)成果。結(jié)合現(xiàn)階段教學(xué)談二個方面反思:

  一、教師應(yīng)具備課堂的研究能力新課程要求每周課6節(jié),要求我們教師在教學(xué)過程,不是教師從書本上準確無誤地搬運知識的過程,而是要求教師設(shè)計一個連續(xù)的、生動活潑的,使學(xué)生感性認識與理性認識相結(jié)合的過程。因此教師具有組織教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)能力。我們備課組每周安排1次備課,根據(jù)課程標準,逐一推敲,精心設(shè)計每堂課,但是我們也感到困難,對新課程把握的分寸。

  我們根據(jù)學(xué)生的.情況,在備課時,首先選擇內(nèi)容比較具體,難度較低,操作性較強的方法。我們歸納如下幾點:

  1、教師應(yīng)少講精講,講慢一點,不要只顧自己講個不停,多留些時間給學(xué)生思考,講時注意復(fù)習舊知識。

  2、編寫導(dǎo)學(xué)案,讓學(xué)生自學(xué)。

  3、簡單問題不宜重復(fù),難題多講幾個同類。

  4、上課不要只提問優(yōu)生,不歧視差生,不要以分數(shù)來衡量學(xué)生的好壞。

  5、作業(yè)要認真批改,多講練習,講透些,不要只是答案。

  6、注意幽默風趣,提高學(xué)生的興趣。

  7、提高應(yīng)有啟發(fā)性、思考性,并給學(xué)生思考和討論的時間。

  8、多與學(xué)生交流,多鼓勵學(xué)生。

  9、多教一些解題方法,講一些數(shù)學(xué)的課外知識。

  10、單元測驗和期中與期末試卷扣緊課標,不出難題、怪題,試卷力爭平均分達到95分。

  二、教學(xué)應(yīng)該重視新型師生關(guān)系新課程的理念下,新課程的核心理念“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,因此在教學(xué)過程中教師不僅應(yīng)該指導(dǎo)“學(xué)會學(xué)習”。因此我們教師自己要“學(xué)會教學(xué)”,通過傳統(tǒng)教學(xué)方式的改變,共同建立平等、民主、教學(xué)相長的新型關(guān)系,提高學(xué)生分析解決實際問題能力,教師還要在組織學(xué)生自主學(xué)習的過程中,只有從學(xué)生“學(xué)會學(xué)習”的角度去思考“學(xué)會教學(xué)”,才能真正“學(xué)會教學(xué)”,才能在不斷變化的教育實踐中,科學(xué)有效地指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習”。從目前情況看,相當一部分學(xué)生,還是不能夠真正掌握。教學(xué)效果不算艱難,但是從學(xué)校教科室的調(diào)查,學(xué)生對數(shù)學(xué)信心,期待還是較好。因此,我們備課組在教學(xué)中,不好高騖遠,不追求形式完美,而重視教學(xué)案例,關(guān)注學(xué)生的互動求知愿望。當然,教材只是學(xué)生閱讀的一部分,教師還應(yīng)該選擇更豐富的材料讓學(xué)生閱讀,以達到通過閱讀來發(fā)展學(xué)生的智力才能以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣的作用。

  對于教師而言,只閱讀教材當然不夠,只是教教材更是不行!深入閱讀、理解課標及相關(guān)的課標解讀,閱讀相關(guān)知識的來龍去脈,對教材的內(nèi)容進行合理的重組,才是真正體現(xiàn)“用教材教”的理念。

高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)10

  本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,按照高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)特點和新課程標準的要求,結(jié)合本學(xué)期數(shù)學(xué)組的工作情況,本組教師圓滿地完成了學(xué)校計劃的各項工作任務(wù),落實了高一年級數(shù)學(xué)必修1和必修4的教學(xué)任務(wù)。同時,認真學(xué)習學(xué)校的有關(guān)要求,加強學(xué)科的理論研究,不斷更新教育觀念,牢固樹立質(zhì)量意識,切實提高課堂教學(xué)效率,使高一數(shù)學(xué)組成為和諧團結(jié)、勤奮互助、合作能力較強的備課組。

  一、堅持學(xué)習,提高思想認識,樹立先進的教育理念

  高一共14個班,學(xué)生基礎(chǔ)越來越差,高一數(shù)學(xué)組共9位教師(包括兩位校極領(lǐng)導(dǎo)),人手緊,任務(wù)重,壓力大,為使全組更好地落實新教材教學(xué),樹立新課程的教育理論,在校、組的統(tǒng)一安排下,我們每周日利用晚自習組織教師集體說課,學(xué)習新課程理論,總結(jié)上周漏洞,討論下周教學(xué)中的疑點和難點,每周組織學(xué)生周測試,及時了解學(xué)生的周動態(tài),各班的周動態(tài)。在課堂教學(xué)中,要求組內(nèi)教師重視發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性,重視數(shù)學(xué)學(xué)習的過程和方法,重視教與學(xué)方式的多樣化,讓新課程教材的教學(xué)落實到實處。并于20xx年12月份年級組織課模比賽,全組集體摸課、磨課,形成了數(shù)學(xué)組課堂教學(xué)模式。本組孫強、魏揚蓓老師代表全組數(shù)學(xué)老師參加課模比賽,展示了數(shù)學(xué)課的教學(xué)特點,取得了較好的成績。此次課模比賽,讓全組教師更加明確了新課程教材的教法,堅定了我們做好新課程教材教學(xué)的決心和信心。

  二、積極實踐,努力探討,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  對照開學(xué)初制定的高一年級的工作計劃,我們備課組積極準備,認真落實,刻苦鉆研,綜合討論,充分發(fā)揮集體力量,使全組工作有效率的開展。

  1、積極準備,步調(diào)一致

  做好了開學(xué)高一數(shù)學(xué)教材過渡性教學(xué)的準備工作,全組利用一個星期的時間,認真組織初高中銜接教材的教學(xué),重點突出,使高一新生平穩(wěn)過渡。

  2.統(tǒng)一認識,發(fā)揮集體智慧

  為了發(fā)揮集體的智慧,每次集體備課我們都對教學(xué)進度,測試內(nèi)容、時間作統(tǒng)一安排。每周三集體測試,測試過后對整個年級的`學(xué)生反饋情況進行分析,找出成功與不足,以指導(dǎo)下階段的教學(xué)。

  3.專題討論,講求實效

  由于備課組活動時間短,教學(xué)內(nèi)容多,不可能面面俱到,所以每次活動時我們只就某一專題進行深入詳細的研究和討論,利用集體備課開展大討論形成統(tǒng)一意見。我們主要討論教學(xué)的重難點及處理方法,教學(xué)組織與設(shè)計等。通常都是一位教師作中心發(fā)言,其他教師再發(fā)表想法與意見,收效良好。

  4.走入課堂,互相學(xué)習

  我們每周組織一堂公開課,聽一位教師授課,再利用下次集體備課時間,針對上課的各方面情況進行討論。實踐證明,此舉效果良好,真正做到了理論聯(lián)系實際。

  5.相互學(xué)習、參與交流,開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動

  作為剛剛開始的新課程改革,對所有的人都一樣,靠自己摸索,包括適合資料少,課本不符合實際教學(xué)等難題,我們相互討論,相互學(xué)習,不斷總結(jié),找出自己的教學(xué)思路。積極組織本組成員,認真研究課堂教學(xué)模式,旨在進一步將“學(xué)、教、練”教學(xué)模式在實踐中得以提高,使我們的課堂既能體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習能動性,又能實現(xiàn)學(xué)習的高效性。

  6.做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改進的意見和措施。

  三、存在的不足之處。

  為了獲得更大的進步,在不足的方面也需要指出,如工作的嚴謹性還要加強,體現(xiàn)在改卷的正確率和公開課的及時點評、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高。

  總之,本學(xué)期的高一數(shù)學(xué)組的工作任重道遠,為做好本組工作,還需要全組教師繼續(xù)團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體智慧,做到每位教師都有收獲,都有成功,使我們高一數(shù)學(xué)組的工作能夠繼續(xù)合理、科學(xué)、有效的開展。

高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)11

  我教研組作為學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分。圍繞學(xué)校工作重點開展工作,立足課堂教學(xué),以學(xué)生為主體,深化教學(xué)改革,更新教育觀念,深化教學(xué)研究,重視常態(tài)教學(xué),優(yōu)化教學(xué)實效,豐富課堂教學(xué)的內(nèi)涵,加強作業(yè)研究,實現(xiàn)針對性教學(xué),努力提高教學(xué)的有效性。我組不斷總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,集全組教師的創(chuàng)造力,我組是一個團結(jié)協(xié)作,奮發(fā)向上個集體,在社會、家長和全校師生中有較高美譽度。

  在工作中,我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用,狠抓“兩條線”的深入研究,積極促進“三個團隊”主動參與和建設(shè),從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。

  一個核心:是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實的工作作風和不斷進取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,在做好本職工作的前提下,依據(jù)他們的特長,或上示范課,或主持集體備課,帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實際的研究,使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。我組重視師德師風建設(shè),我組是一個團結(jié)協(xié)作,奮發(fā)向上個集體,在社會、家長和全校師生中有較高美譽度。本組曾被評為江寧區(qū)師德先進集體和江蘇省教科系統(tǒng)“工人先鋒號”。

  二條線:是指對教育教學(xué)的理論學(xué)習研究和具體課堂教學(xué)的研究兩個方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強,具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊伍,因此,要打造一批科研型的教師,從而實現(xiàn)科研興校,個性強校,特色活校的策略。為此,教研組經(jīng)常組織全組教師認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論和先進的'教學(xué)方法,不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念,則需要運用于具體的教學(xué)實踐之中,并在實踐中找出符合自己實際的教學(xué)法,如何找準切入點,切實有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標之一,教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究,邊教邊研,在研中促進教學(xué)水平的提高。

  三個團隊:是指年級備課組。在教研組的統(tǒng)一計劃下,各年級備課組均有自己的教學(xué)計劃,有健全的集體備課制度,每次活動均做到“四定”,即:定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人(上課人),在平時的教學(xué)活動中,督促教師做到“教學(xué)六認真”。

  我們重點住了以下工作:

  1.規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié),讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”,努力促進個人備課質(zhì)量得到提高,為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長負責實行集體研討的備課方式,在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況,及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),命題質(zhì)量關(guān),使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。

  2.組織好每周一次的教研組活動(周二下午)。圍繞理論學(xué)習、課題研究,集體備課、公開課等形式進行,為大家提供一個學(xué)習交流的平臺,使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習風氣,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與市教研室、區(qū)教研室、學(xué)校組織的各種教研活動,多接觸、了解外界動態(tài),積極學(xué)習他人先進經(jīng)驗,不閉關(guān)自守。

  3.加強公開課和示范課的開設(shè)。在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一工作安排部署下,為了提升我組教育教學(xué)水平。按計劃做好“課型研究”公開課、展示課等的落實工作。我組在教研活動中實施了“同質(zhì)異構(gòu)制”、 “異質(zhì)同構(gòu)制”和“主備教師課堂開放制”另外,實行兩周一次教學(xué)研討活動,大家交流想法,談感受,談問題。本學(xué)期人人都把上好公開課、優(yōu)質(zhì)課作為促進自身發(fā)展的動力來要求,然后針對教學(xué)中存在的問題,教研組內(nèi)進行了認真的交流,有效的促進了他們對教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變,保證了教學(xué)的有效推進。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。

  4.開展師徒結(jié)對的青藍工程。青藍工程是提高青年教師素質(zhì)的一個很重要途徑,也能夠使教師之間互相學(xué)習,取長補短,以達到共同進步的目的。本教研組重視師徒結(jié)對活動,同時,我校骨干教師也能毫無保留地熱心指導(dǎo)。這一做法,為青年教師步入正軌,脫穎而出提供了良好的外部條件,也是教學(xué)中以老帶新、新老互補,增強了后備師資力量。

  5.抓實午練工作,優(yōu)化習題練評。

  練習可以檢驗學(xué)生學(xué)習情況鞏固學(xué)生學(xué)習效果,學(xué)生可以通過訓(xùn)練把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為能力。為了提高我校學(xué)生的解題能力,提升我校數(shù)學(xué)教學(xué)水平,結(jié)合我校實際情況,我組抓實午練工作,優(yōu)化習題練評。因此我組教師精選習題,認真組織學(xué)生利用指定中午時間進行訓(xùn)練。所以,平時設(shè)計的習題要結(jié)合學(xué)生的實際情況,有針對性地進行練習,對學(xué)生存在的問題,老師要耐心的做好講評點撥工作,使學(xué)生循序漸進地提高記憶能力,審題能力,對所學(xué)知識的轉(zhuǎn)換和遷移能力,最后達到提高綜合能力的目的。

  我組已經(jīng)形成了巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力,開創(chuàng)了積極進取、勤懇工作、團結(jié)奮進的新局面。樹立終身學(xué)習理念、團隊合作理念,堅持競爭與合作相結(jié)合、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合,敢于求真、求實、求新,不斷總結(jié)和改進教育教學(xué)方法,注重因材施教,努力提高教學(xué)質(zhì)量和水平,具有較強的合作意識和合作能力,善于整合和調(diào)動各方面力量,共同對學(xué)生施加影響,不斷追求教育的最佳效果。面對成績,我們也能清醒地認識到,我們在以后的工作中不斷地克服與改進,使我們的教育教學(xué)工作再上一個新的臺階。

高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)12

  一、基本情況分析。

  我備課組組共有16位成員,均為專業(yè)老師,絕大部分都是30歲左右的教師高一數(shù)學(xué)備課組,是一個團結(jié)勤奮、互幫互助、共同提高的備課組,各老師之間,共同研究討論,通力合作,開展了一系列的教學(xué)工作,取得了顯著的成績,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評。現(xiàn)簡單總結(jié)如下:

  二、主要工作匯報。

  1、有計劃的安排高一第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

  新學(xué)期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何集體備課,本學(xué)期采用集體備課分配好每位老師需要備課的內(nèi)容;安排進度;建立高一備課組公共郵箱;安排好每次周練的出題老師名單。

  2、定時進行備課組活動,解決有關(guān)問題。

  高一數(shù)學(xué)備課組,做到了:每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

  3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展。

  按照學(xué)校的要求,積極認真地做好課前的'備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每周一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,由專人負責出題;每單元一次的測驗題,也由專人負責出題,兼顧普通班和實驗班的學(xué)生水平,并要達到一定的預(yù)期效果。

  4、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進。

  本學(xué)期學(xué)校舉行了很多交流活動,在與北京八中的交流活動中高一備課組黃玲玲老師上了一節(jié)展示課《對數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)》在課堂上黃老師充分展現(xiàn)了班級合作的教學(xué)模式受到了北京八中老師的好評;在本屆教學(xué)節(jié)上高一備課組鄢騰濤老師展示了一節(jié)《正、余弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)》得到了聽課老師的好評。

  5、外出學(xué)習比賽的獲獎情況

  本學(xué)期舉行了?谑星嗄杲處熣n堂比賽高一年級田林未老師獲得二等獎;孫元勛老師參加全國的調(diào)教比賽獲得一等獎的好成績。

  6、積極開展學(xué)科競賽活動。

  本學(xué)期備課組組織學(xué)生進行了數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo),使學(xué)生對基礎(chǔ)知識得到鞏固為進一步的學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)。并組織學(xué)生參加了希望杯的比賽。

  三、存在的不足之處。

  為了獲得更大的進步,在不足的方面也需要指出,如工作的嚴謹性還要加強,體現(xiàn)在改卷的正確率和打印試卷的準確率方面還有待提高,在教學(xué)經(jīng)驗上還要多多總結(jié)。

  高一數(shù)學(xué)備課組這一學(xué)年來,充分發(fā)揮了每個備課組成員的聰明才智和力量,使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并取得到了一定的成績。高一數(shù)學(xué)備課組的老師在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。

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