久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)

時(shí)間:2022-04-18 19:33:55 工作總結(jié) 我要投稿

實(shí)用的幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)4篇

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以促使我們思考,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)4篇

幼兒園教學(xué)園工作總結(jié) 篇1

  相較于時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì),我園原有的教育教學(xué)方法都較陳舊,這一學(xué)年來在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)與號(hào)召下,我園全體教職工積極地投身于課改和實(shí)踐中,以課改為契機(jī),積極營(yíng)造自我追求,自我加壓的環(huán)境,不懈地努力,推進(jìn)幼兒園的自主發(fā)展。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際,開展了一些活動(dòng),不斷地提高教師的教育教學(xué)能力。

  一、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理。

  1、組織和鼓勵(lì)教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,結(jié)合《綱要》的要求,認(rèn)真研究有關(guān)《和諧發(fā)展課程》中的教育方向。

  把在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問題提出來,在同伴互助的過程中共同討論解決的.辦法,讓教師們積極地進(jìn)行自我反思,主動(dòng)、自覺地改進(jìn)自己的工作。

  2、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo),堅(jiān)持隨聽隨評(píng),做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流,細(xì)致的指導(dǎo),熱心的給予幫助。

  3、分級(jí)時(shí)行探討教材的合理使用及各類教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、安排、實(shí)施與反饋。

  4、組織教師參加市級(jí)、區(qū)級(jí)的繼續(xù)教育培訓(xùn),去各姐妹園參觀學(xué)習(xí),了解各園的教育教學(xué)狀況,提高老師的教學(xué)水平及科研能力,更好地把握好當(dāng)今的幼教形勢(shì)和發(fā)展方向。

  5、堅(jiān)持采用分組教學(xué)的形式,讓教師有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)過程,增加幼兒個(gè)體與教師的交流、互動(dòng)頻率,合教師能適時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容,在反思和實(shí)踐中提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周五為幼兒園全體教師會(huì),加強(qiáng)了各類學(xué)習(xí)。結(jié)合“迎奧運(yùn)”、“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛心”等活動(dòng),提高了

  教師們的思想品德,同時(shí)也提高了教師們的自我榮譽(yù)感,以及對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí),正是因?yàn)樵诮處焸兊慕虒W(xué)下,那些3~6歲的孩子們真正懂得了“一方有難,百方支援”的壯舉,懂得了“迎奧運(yùn)”的自豪。

  2、加強(qiáng)了教育理論的學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。設(shè)每周二、三、四為各級(jí)教師集體備課或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,教師們互相探討,相互指點(diǎn)。并通過進(jìn)行教師教學(xué)、教案設(shè)計(jì)活動(dòng),促進(jìn)教師們教學(xué)思路的創(chuàng)新,使教師的教育教學(xué)水平有了大幅度的提高。

  三、加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)教學(xué)教研究,充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,定時(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,遵循互動(dòng)式原則,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,形成共識(shí),鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研、分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。

  2、注重科學(xué)研究,促進(jìn)教師的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

  我園在園本課程開發(fā)時(shí),以聽讀游戲識(shí)字教學(xué)與珠心算教學(xué)為突破口,我們發(fā)動(dòng)教師們通過幼教雜志的有關(guān)文章、網(wǎng)絡(luò)上和各種信息,不同地區(qū)的相關(guān)教法的收集,進(jìn)行交流。學(xué)習(xí)討論其觀點(diǎn),務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神,溶入自己的見解,使正確的觀念化成一種教育理念,通過教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐,探索一條更有得于幼兒全面發(fā)展的道路,實(shí)踐證明,幼兒積極參與活動(dòng),主動(dòng)主動(dòng)探索自主表達(dá),與成人的溝通等方面有所提高了,能夠真正愉快地游戲和學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的聽讀教案設(shè)計(jì)中,也成功的體現(xiàn)了教師們的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。

  3、加強(qiáng)教研力度,提高音樂教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園教學(xué)園工作總結(jié) 篇2

  在20__年度第二學(xué)期中,我們大班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習(xí),針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情景,有目的有選擇地開展教研活動(dòng),現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié):

  一、讓理論學(xué)習(xí)更具實(shí)效

  理論是實(shí)踐的基礎(chǔ),僅有樹立好正確的教育理念,才能有效開展各項(xiàng)活動(dòng)。理論學(xué)習(xí)有利于幫忙教師樹立正確的教育觀念,幫忙教師構(gòu)成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略,為更好的帶領(lǐng)一日活動(dòng)供給基礎(chǔ)與保障。例如,在學(xué)習(xí)《綱要》的過程中,我們?cè)谄綍r(shí)自我熟讀《綱要》精神的同時(shí),在教研活動(dòng)中結(jié)合工作中的實(shí)際問題進(jìn)行討論活動(dòng),在“如何制定適合本班特色的課程計(jì)劃”、“如何做好幼小銜接工作”等問題,在討論中教師自恃自我的觀點(diǎn)各抒己見,爭(zhēng)論不休,經(jīng)過《綱要》的學(xué)習(xí),教師已經(jīng)明白如何運(yùn)用綱要精神去處理問題了。在爭(zhēng)辯中,大家對(duì)《綱要》精神更理解了,教師們端正了思想,提高了認(rèn)識(shí),樹立了正確的兒童觀和教育觀。在此基礎(chǔ)上,我們還改變了以往的活動(dòng)模式,在教研活動(dòng)中采用了“多問、多議、多講”的形式,經(jīng)常開展專題討論,如:“如何看待幼兒園的課程”、“大班探索型主題活動(dòng)如何開展”、“如何掌握好生成課程和預(yù)設(shè)課程的比例”等等,讓教師們提出自我對(duì)課程的困惑、質(zhì)疑,以及在實(shí)踐中比較突出的問題和難點(diǎn),大家一齊討論問題,交流情景,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,成為教學(xué)研究的小陣地。

  二、讓實(shí)踐活動(dòng)更為生動(dòng)

  學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí),我們也經(jīng)過日常活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)的,體現(xiàn)課程的精神。具體表現(xiàn)為:其一,為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動(dòng)環(huán)境。從一開學(xué),我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境,創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境,讓幼兒即能夠互相交往,又避免過多地干擾因素。其二,采用開放的活動(dòng)形式。新的課程淡化了學(xué)科概念,凸現(xiàn)課程的整合性、系統(tǒng)性。本學(xué)期我們教師繼續(xù)打破學(xué)科的束縛,在活動(dòng)中注重各類教育因素的融合,使孩子的活動(dòng)態(tài)度更進(jìn)取,學(xué)習(xí)更主動(dòng)。其三,關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開展探索型主題活動(dòng)。我們?cè)谏商剿餍椭黝}時(shí)就是關(guān)注了孩子感興趣的東西,以孩子的視角來確立探索主題,如“我們周圍的房子”“各種各樣的花”“趣味的昆蟲”“動(dòng)物趣事”等等,這些主題都源自于生活,是孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時(shí)我們也經(jīng)過各種渠道收集信息資料,豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識(shí),激發(fā)了他們對(duì)探索世界的興趣,取得了較好的效果。

  三、讓家長(zhǎng)工作更顯人性

  新的教育更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用。在以往的觀念中家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者,配合者,而此刻我們提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活,本學(xué)期我們開設(shè)了家長(zhǎng)學(xué)校,邀請(qǐng)了小學(xué)里的教師來對(duì)家長(zhǎng)作專題講座《孩子上小學(xué)了,我們?cè)撟鲂┦裁础贰F綍r(shí)我們靈活運(yùn)用各種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo),充分發(fā)揮家園之窗的作用,結(jié)合家訪、電話、隨訪、等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。對(duì)不一樣性格特點(diǎn)的幼兒,提議家長(zhǎng)采用不用的教育方法,共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。本學(xué)期我們的家長(zhǎng)也十分配合工作,進(jìn)取收集主題開展所需要的資料,收集制作戶外體育玩具所需的物品,豐富自然角的資料,參與環(huán)保小制作的創(chuàng)作評(píng)比,共同制作孩子的成長(zhǎng)檔案等等。在大班幼兒畢業(yè)匯報(bào)中,我們?cè)谝酝问降?基礎(chǔ)上,增加了幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)的形式,例如智力競(jìng)賽中我們也出了一些有關(guān)幼小銜接和衛(wèi)生常識(shí)的問題讓家長(zhǎng)參與回答,氣氛相當(dāng)活躍;珠心算表演中,也采用了“和爸爸媽媽比一比”的形式。家長(zhǎng)們對(duì)這樣的活動(dòng)形式表示滿意。

  四、讓個(gè)人本事更快發(fā)展

  本學(xué)期我們比較注重給組內(nèi)每位教師供給表現(xiàn)本事的機(jī)會(huì),讓年輕教師大膽嘗試,展示自我的教學(xué)才能。在今年三月份,園內(nèi)進(jìn)行了“一課三研”的反思性教學(xué)活動(dòng),我們認(rèn)真選材,確立研討方案,最終選擇了音樂活動(dòng)《鼓上的小米!窞檠杏戀Y料,這是一則能很好體現(xiàn)師幼互動(dòng)的教學(xué)資料,在每次聽課后,及時(shí)組織教師進(jìn)行研討,提出修改意見,顧雁雁教師承擔(dān)了園級(jí)公開課。在園級(jí)公開課中取得了良好的效果,并代表幼兒園去厙浜村進(jìn)行送教下鄉(xiāng)。

  五、看成績(jī),展望未來。

  這學(xué)期經(jīng)過大家自身的努力,取得了良好的成績(jī):

  1、在班級(jí)體育用品制作比賽中,大班有三個(gè)班級(jí)獲得二等獎(jiǎng),一個(gè)班級(jí)獲得三等獎(jiǎng)。

  2、各班都有幼兒在全國(guó)“雙龍杯”繪畫比賽中得獎(jiǎng),其中一位幼兒還獲得了鉆石獎(jiǎng)。

  3、在“一課三研”反思性研討活動(dòng)中,一位教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)獲得好評(píng),并代表幼兒園進(jìn)行送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)。

  4、在園級(jí)教師技能技巧比賽中,組內(nèi)有五位青年教師參加,獲二等獎(jiǎng)一名,三等獎(jiǎng)四名。

  以上每一點(diǎn)成績(jī)都包含著我們?nèi)M教師的心血,正是這種進(jìn)取向上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)體主義精神,使我們的教研組活動(dòng)開展得生機(jī)勃勃。在一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì)到了歡樂,也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進(jìn)一步深入,教研組將越來越應(yīng)發(fā)揮重要的作用,教研活動(dòng)也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學(xué)習(xí),不斷更新觀念,不斷改善工作,不斷尋求教師需要為研究資料,運(yùn)用科學(xué)的方法去認(rèn)識(shí)問題,解決問題以促進(jìn)教研工作向正確方向發(fā)展。我們還將繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)工作,在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣的新世紀(jì),我們將繼續(xù)思考,繼續(xù)完善,爭(zhēng)取更大的轉(zhuǎn)變和提高。

幼兒園教學(xué)園工作總結(jié) 篇3

  中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)游戲生活過去了,在這學(xué)期里,我們班兩位老師以最大的熱情和干勁投入到各項(xiàng)工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契,安全、有效地完成了保教任務(wù)。整頓班級(jí)常規(guī)、按照《綱要》要求,完善幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié),豐富幼兒的活動(dòng)環(huán)境。我們中三班的孩子們即將進(jìn)入大班年級(jí)。在此,我們對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié),以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。

  一.堅(jiān)持抓班級(jí)常規(guī)。

  此刻我班有男孩40人,女孩15人,相對(duì)來說,大部分孩子活潑好動(dòng),坐不住。例如,譚楚蘄、李昊聰、羅煜。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的重視呼聲高,對(duì)孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況也越來越重視,但是有三分之一的孩子長(zhǎng)期由祖父母養(yǎng)育,過分寵愛,要求不嚴(yán),各方面潛力較弱;另外有些小年齡的孩子;還有個(gè)別體弱兒需要更多生活和學(xué)習(xí)上的照顧。

  要搞好這個(gè)班的班級(jí)管理,整頓班級(jí)常規(guī)十分不容易。我們把班級(jí)的常規(guī)教育作為這個(gè)學(xué)期的重頭戲,始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實(shí)際狀況,我們兩位老師對(duì)孩子統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從每一件小事抓起,堅(jiān)持教育原則,對(duì)每一個(gè)孩子平等、一致。

  我們從幼兒的進(jìn)園禮貌言行,游戲規(guī)則事項(xiàng),學(xué)習(xí)要求做法,生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個(gè)方面,事無具細(xì),透過各種形式、方法,耐心地一一教給幼兒。由于班級(jí)孩子多,排隊(duì)上下樓梯,隊(duì)伍拉的很長(zhǎng),一個(gè)老師帶班時(shí),常常只能照看到前面的孩子,而顧及不到后面的隊(duì)伍,有的孩子在樓梯間推推擠擠,這樣容易發(fā)生很多危險(xiǎn)事故,我們發(fā)現(xiàn)狀況即時(shí)給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性,并引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經(jīng)過實(shí)踐、討論,基本達(dá)成了共識(shí),雖然我們班幼兒常規(guī)基礎(chǔ)差,但由于我們注重培養(yǎng)和教育,此刻幼兒已經(jīng)能夠做到在生活、學(xué)習(xí)中,遵守必須的秩序,懂得了自我保護(hù)和保護(hù)他人。

  除了言傳身教,我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會(huì)說話的環(huán)境,隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。

  我班幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好,受到級(jí)長(zhǎng)多次批評(píng)。我們每次利用餐前短短時(shí)間給全班幼兒進(jìn)行一次交代,規(guī)矩好的幼兒在吃飯時(shí)會(huì)注意持續(xù)小飯桌的整潔,持續(xù)安靜,但仍有至少一半的幼兒因?yàn)樵诩依,老人要求的少,沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣,吃飯時(shí)東張西望,說話聊天,馬馬虎虎,不把持續(xù)干凈當(dāng)回事兒。為了引起全班幼兒的重視,我給幼兒找來相關(guān)的幾則故事講給他們聽,透過具體的事例教育幼兒。我們?cè)谡疹櫽變哼M(jìn)餐時(shí),眼睛始終盯著每一個(gè)幼兒,堅(jiān)持長(zhǎng)期對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和監(jiān)督,良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達(dá)成的,至今,我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀,孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動(dòng)打掃的習(xí)慣,構(gòu)成了這方面的意識(shí),但是習(xí)慣還不夠鞏固,即將進(jìn)入大班了,我們?nèi)圆荒芊潘蓪?duì)幼兒的要求,因?yàn)橹挥谐种院愕貓?jiān)持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果,同時(shí)兩個(gè)老師的合作與協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是十分重要的。

  二.按照示范園的要求,創(chuàng)造最佳的教學(xué)環(huán)境。

  新綱要明確的把“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)透過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”作為幼兒園的組織與實(shí)施之一。還指出幼兒園的教育要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。”陳鶴琴先生說過,“游戲是兒童的心理特征,游戲是兒童的工作,游戲是兒童的生命!睆哪撤N好處上說,幼兒的各種潛力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入,高質(zhì)量的開展起來,使幼兒的創(chuàng)造力、思維潛力、語言表達(dá)潛力、合作潛力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高,教師務(wù)必為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動(dòng)和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境,即為幼兒開設(shè)一個(gè)開放性的游戲環(huán)境。

  班級(jí)環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場(chǎng)所。我們也深知環(huán)境的作用對(duì)幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此,我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的經(jīng)驗(yàn),精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開放性的游戲環(huán)境,我們注重兩個(gè)方面的建設(shè):一是開放性的物質(zhì)環(huán)境,既游戲空間、時(shí)間及玩具材料對(duì)幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境,既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的、互動(dòng)的、和諧的,人際關(guān)系是開放的。

  在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我強(qiáng)調(diào)班級(jí)環(huán)境的兒童化、活動(dòng)性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主,把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  我班幼兒繪畫.做手工的興趣大,并且十分愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域,每個(gè)區(qū)域每個(gè)階段出現(xiàn)不同的主題,根據(jù)教學(xué)資料或由幼兒群眾討論商量定出如:“七色花”、“蔬菜印畫”、“生氣的故事”“勇敢的雪娃娃”“好朋友手拉手”等豐富的資料,每一個(gè)主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時(shí)間來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置,發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒,幼兒更能全身心投入各項(xiàng)活動(dòng),從中體驗(yàn)成功的喜悅。

  三.認(rèn)真開展教育教學(xué)活動(dòng)。

  1.對(duì)不同幼兒因材施教。

  在一日活動(dòng)中,我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點(diǎn),根據(jù)幼兒的特點(diǎn)安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的資料。其中,我鼓勵(lì)幼兒發(fā)表不同意見,引導(dǎo)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案,啟發(fā)他們多動(dòng)腦筋,充分挖掘他們的創(chuàng)造力,并且開始關(guān)注和個(gè)別幼兒的交流。刁曉立小朋友給我看他在家里畫的一幅畫,他告訴我是風(fēng)車,我當(dāng)時(shí)沒看明白,因?yàn)槠鋵?shí)一點(diǎn)都不像。我很肯定地鼓勵(lì)他:“真棒!你能夠教我畫嗎?”在我們平等地交流中,我理解了這幅畫,更理解了刁曉立小朋友。我利用業(yè)余時(shí)間在市場(chǎng)上買來一個(gè)小風(fēng)車,有意地放在教室顯著的位置,立刻引起了刁曉立的注意,他當(dāng)即就照著實(shí)物風(fēng)車畫了一幅十分逼真的`風(fēng)車畫,我很驚訝他的模仿潛力,在全班夸獎(jiǎng)了他,此后,他的用心性、主動(dòng)性更高了。

  2.組織幼兒多鍛煉身體。

  由于幼兒的年齡特征和認(rèn)識(shí)水平所限,在幼兒活動(dòng)中如果讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動(dòng)作,我班幼兒不可能做到自覺和堅(jiān)持,我們認(rèn)識(shí)到孩子們參加活動(dòng)就是為了好玩、刺激,因此就盡量選取資料豐富、形式多樣的鍛煉項(xiàng)目,尤其是游戲和競(jìng)賽或者是自由的形式。所以每一天的晨鍛時(shí)間成為了孩子們最開心的時(shí)間。例如他們能夠玩到各種體育游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動(dòng)作,擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準(zhǔn)、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過小橋”等軍事游戲任務(wù),幫忙幼兒想象成“小紅軍”的主角,深入游戲情境。其中不用老師費(fèi)很多的口舌來督促幼兒,孩子們各個(gè)都十分投入地完成每一個(gè)規(guī)定動(dòng)作,努力做最優(yōu)秀的“小軍人”,因?yàn)檫@是我班很多孩子的理想。

  3.保育工作仔細(xì)到位。

  在生活上,我們細(xì)心關(guān)照每一個(gè)幼兒,給幼兒介紹許多生活小知識(shí),讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù),培養(yǎng)自我服務(wù)的潛力。改變了以前手把手幫忙幼兒穿衣服、扣紐扣,看到幼兒做不好的事情,親自代勞,使幼兒構(gòu)成了不敢自主的依靠習(xí)慣。此刻我們中班幼兒在冬令時(shí)節(jié)穿衣、褲都能自己做好,有時(shí)他們會(huì)主動(dòng)地互相幫忙,總之,個(gè)個(gè)都成了小能人。

  我們班有幾位小朋友個(gè)性會(huì)出汗,如羅煜、啟明、杰華、棋琦每次體鍛回教室,內(nèi)衣都濕透了,了解狀況后,我始終記著每一天鍛時(shí)先在他的后背塞一塊毛巾,運(yùn)動(dòng)完了就取下來。我提醒孩子擦汗喝水。家長(zhǎng)明白后,個(gè)性感激地說:“這樣我們孩子就不會(huì)著涼生病了!

  四.家長(zhǎng)工作多種方法。

  幼兒在校園的進(jìn)步和發(fā)展不光是我們老師的心血,也有家長(zhǎng)支持配合我們工作的辛苦。我們?cè)诠ぷ髦斜M量減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),不給家長(zhǎng)添麻煩,多為家長(zhǎng)思考。平時(shí)我們不僅僅透過育兒進(jìn)行交流,早、晚間的簡(jiǎn)短談話,我們也十分珍惜,有時(shí)會(huì)在前一天就計(jì)劃好,第二天要和哪位家長(zhǎng)聊一聊孩子的什么問題。有些家長(zhǎng)因工作忙,不能與我們見面,我主動(dòng)在晚上給家長(zhǎng)打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進(jìn)行交流;有的家長(zhǎng)有上網(wǎng)的習(xí)慣,于是我們互留了QQ號(hào),晚上下班回家就跟在線的家長(zhǎng)溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn)!都议L(zhǎng)園地》是我向家長(zhǎng)宣傳教育思想、公布教育資料的重地,我們一向不懈地堅(jiān)持每周都有新資料,家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)工作也十分歡迎。

  五.今后努力方向。

  1.繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)培養(yǎng),,要經(jīng)常分析學(xué)生――個(gè)性是調(diào)皮的孩子,潛力弱的孩子,多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

  2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如書寫閱讀,以為小學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好準(zhǔn)備。

  3.繼續(xù)加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)鍛煉,發(fā)展幼兒的動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

幼兒園教學(xué)園工作總結(jié) 篇4

  20xx年6月本學(xué)期幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié),同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開展工作。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

  。1.加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,我們加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),促使教師樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。

  2.拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容空間,組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。除集體學(xué)習(xí)之外,還引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí),業(yè)余學(xué)習(xí),每周一篇學(xué)習(xí)筆記。給他們羅列讀書目錄,讓她們選擇。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí),既有最新信息的傳遞,又有已有經(jīng)驗(yàn)的交流,讓教師通過學(xué)習(xí),不斷吸收新信息,新知識(shí),不斷地調(diào)整、充實(shí)自己,既提高了老師們的文化底蘊(yùn),又促進(jìn)了專業(yè)成長(zhǎng)。

  3.以“請(qǐng)進(jìn)來走出去”的方式學(xué)習(xí)。“請(qǐng)進(jìn)來”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì),到本市、外地一些幼兒園觀摩活動(dòng),聽講座,讓教師走出去,看一看,學(xué)一學(xué),開闊思路。本學(xué)期我們走出去累計(jì)100多人次!白叱鋈ァ本褪前呀逃龑<艺(qǐng)進(jìn)來指導(dǎo)我們的工作,我們先后邀請(qǐng)了附幼的專家,如皋市幼教老干部,以及各地區(qū)各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)來園指導(dǎo),以此快速提高實(shí)踐操作課程的能力。通過學(xué)習(xí),教師的教育觀念不斷更新,逐步樹立起了解幼兒,理解幼兒,尊重、信任幼兒,關(guān)心、激勵(lì)幼兒的觀念,明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體。

  二、加強(qiáng)教研力度,讓老師們?cè)趯?shí)踐中收獲,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、認(rèn)真做好各類計(jì)劃制訂工作。我們依據(jù)《幼兒園教育綱要》《幼兒園工、作規(guī)程》,中的'幼兒園教育目標(biāo),再結(jié)合本園的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn),在活動(dòng)整合課程的基礎(chǔ)上,設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充。再根據(jù)我們?cè)O(shè)置的課程制定確立具體教育目標(biāo)、幼兒發(fā)展目標(biāo)、以及各層次的目標(biāo),把目標(biāo)落實(shí)到各類計(jì)劃中去,再把計(jì)劃分解到新提出的、預(yù)成的、和生成的主題教育活動(dòng)中去。這樣我們的計(jì)劃就更趨科學(xué)、更趨系統(tǒng)、更趨完善。我們的軟件資料很完善,教育局領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)說:“應(yīng)有盡有”。2、抓好集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。每個(gè)年級(jí)組每周一次的集中備課,鼓勵(lì)老師們分析教材,挖掘教材,針對(duì)不明確的,有異議的地方,互相探討、相互指導(dǎo),改變教學(xué)策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實(shí)際問題,教育教學(xué)水平有大幅度提高。我們的集體備課獲如皋市比賽中第三名。

  3、優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)和造就一批骨干教師,促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率,4月份我們進(jìn)行了全園教師上課比賽。老師們?cè)谡n堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué),有集體、分組、個(gè)別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具,讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動(dòng),讓他們?cè)诓僮鲗?shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn),獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)老師們上出了水平,顯示了能力;對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊,切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。

  4、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,為教師構(gòu)筑施展身手的平臺(tái)。

【幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)】相關(guān)文章:

幼兒園教學(xué)的工作總結(jié)05-16

幼兒園教學(xué)的工作總結(jié)10-03

幼兒園教學(xué)組工作總結(jié)12-09

幼兒園教育教學(xué)的工作總結(jié)05-02

幼兒園教學(xué)教研工作總結(jié)11-17

幼兒園教學(xué)主任工作總結(jié)01-02

【精選】幼兒園教學(xué)的工作總結(jié)三篇08-01

幼兒園教學(xué)的工作總結(jié)5篇07-28

精選幼兒園教學(xué)的工作總結(jié)三篇08-06

幼兒園教學(xué)的工作總結(jié)4篇07-30