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七年級(jí)英語教研組工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編收集整理的七年級(jí)英語教研組工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
七年級(jí)英語教研組工作總結(jié)1
七年級(jí)英語,在八位英語老師的共同努力下,前一段的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將過去的一些做法總結(jié)如下:
首先,做好充分的`備課。課堂效果的好壞,在于備課。我們八位英語老師在集體備課中群策群力,各抒己見,真正做到了資源共享。
其次,興趣是最好的老師。為了提高學(xué)生的學(xué)英語興趣。我們共同努力,制作精美的課件,在課堂上,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,讓學(xué)生對(duì)于當(dāng)堂的句型做了充分的練習(xí),大大提高了學(xué)生的興趣。
另外,英語是一門語言,只強(qiáng)調(diào)說是不行的,還要在聽,寫上下工夫,這樣我們就要求學(xué)生在早讀課上大聲朗讀課文,并且讓學(xué)生把背的東西落到實(shí)處,背后默寫。對(duì)于詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,這樣就提高了學(xué)生對(duì)詞匯和單詞的記憶能力。抓實(shí)單元測(cè)試,對(duì)于知識(shí)點(diǎn)精講精練。
在取得成績(jī)的同時(shí),還存在一定的問題,就是每班還存在部分差生,平均分?jǐn)?shù)還有一兩個(gè)班級(jí)不太理想,在今后的工作中,我們會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,做好周清和日清,做好差生的思想工作,讓他們樹立學(xué)英語的興趣,對(duì)于優(yōu)生,給他們提些更高的要求,讓他們多做些聽力和閱讀方面的試題。
七年級(jí)英語教研組工作總結(jié)2
本學(xué)期開學(xué)初,根據(jù)我校實(shí)際情況,英語教研組制定了務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃。我們組的成員都是踏踏實(shí)實(shí)的投入到各項(xiàng)的教學(xué)活動(dòng)中,F(xiàn)在期末將至,我就本學(xué)期的英語教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧。
一、積極提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,服務(wù)教學(xué)
我們組共有三名教師,而且都是年輕的教師,老師們對(duì)工作積極熱情,但是經(jīng)驗(yàn)不足。不過老師們都比較肯吃苦,三個(gè)老師經(jīng)常一起就教學(xué)課程中遇到的教學(xué)問題和實(shí)際課堂問題進(jìn)行討論,結(jié)合自身工作中存在的問題和弱項(xiàng),我組成員都積極的學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論,并借鑒他人的好方法。通過本學(xué)期的三次教研活動(dòng),大家互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好地服務(wù)于自己的教學(xué)實(shí)際。
二、規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)工作
1、改善教學(xué)觀念,進(jìn)行有效地課堂教學(xué)
根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語言,生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,是學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)生在快樂中感受語言的魅力。本學(xué)期積極開展同課異構(gòu)和一課兩上的教研活動(dòng),老師們運(yùn)用不同的教法,呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂。胡易真老師根據(jù)所教授內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)了生活化的教學(xué)情景,為學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言搭建了良好的平臺(tái)。何雅茹老師從聽、說、讀、寫四個(gè)方面,采用了新穎、巧妙的教學(xué)手段,真正體現(xiàn)了語言的綜合運(yùn)用能力,使學(xué)生受益匪淺。
2、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,使教研活動(dòng)開展到位。
教研組嚴(yán)格按照學(xué)期初制訂的教研計(jì)劃,安排好每位教師的教研活動(dòng)內(nèi)容,使每次教研活動(dòng)形成一種充滿生機(jī)、講究實(shí)效的教研風(fēng)氣。教研組給每一位英語教師制定計(jì)劃,要求每一位教師每學(xué)期至少上一堂公開課。然后再深刻分析、相互比較、相互探討,使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加詳實(shí),教學(xué)要求更加淺顯,教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的.方法,使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí),相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚,由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。
3、緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。
三、工作中的問題及改進(jìn)措施
問題:英語課堂效率不高
。1)課堂沒有營(yíng)造出良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境
(2)課堂教學(xué)立足點(diǎn)有問題(以教師為中心、以教材為中心)
。3)教師講的依舊太多
。4)不注意教學(xué)策略問題。
改進(jìn):
1.完善教學(xué)設(shè)計(jì)。教師只有先備好課,課前做好充分的準(zhǔn)備,才能上好一堂課,真正實(shí)現(xiàn)高效課堂。在備課時(shí),對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要反復(fù)打磨,充分考慮到學(xué)生的興趣、接受能力、基礎(chǔ)水平和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)。只有所學(xué)的知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起,學(xué)生才有興趣學(xué),才能學(xué)得更快更好。
2. 對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從檢查的作業(yè)情況看,部分學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如字母書寫不規(guī)范,句子首字母沒有大寫,單詞書寫錯(cuò)誤等等,都是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課沒有認(rèn)真聽講,下課潦草寫作業(yè)。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能真正提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。
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