春季教學(xué)工作總結(jié)模板五篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的春季教學(xué)工作總結(jié)5篇，希望能夠幫助到大家。
春季教學(xué)工作總結(jié) 篇1
一個學(xué)期以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策落實領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和素養(yǎng)能力為重點，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就這個學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：
一、 認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念
堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時間自己主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生。通過學(xué)習(xí)和實踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的`教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔(dān)任13級學(xué)前教育專業(yè)的《聲樂基礎(chǔ)》、《鋼琴基礎(chǔ)》、《樂理與視唱練耳》課程的教學(xué)工作，在堅持抓好培養(yǎng)學(xué)生基本功技能的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用、備課深入細致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。完善校本教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2．注重課堂教學(xué)效果。針對13級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重教師示范、學(xué)生多練結(jié)合。
3．堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。多次聽公開課,進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
�。ǘ┱{(diào)動學(xué)生的積極性有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過課前回課、課中輔導(dǎo)、課后練習(xí)等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。
另外，作為班主任，還經(jīng)常講德育教育等方面的內(nèi)容
總之，一學(xué)期以來，在各方面的工作都取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
春季教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，我繼續(xù)任教中專一年級政治課，總共六個班，各班基礎(chǔ)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生素養(yǎng)參差不齊。作為中職學(xué)校的一名政治老師，我教學(xué)工作的基本指導(dǎo)思想是，讓學(xué)生學(xué)到有用的東西。從這一點出發(fā)，我每堂課都精心準(zhǔn)備，認(rèn)真思考，仔細權(quán)衡取舍教學(xué)內(nèi)容，積極探究并優(yōu)化教學(xué)方法，緊扣學(xué)生認(rèn)知、能力、基礎(chǔ)、習(xí)慣、興趣等實際，力求內(nèi)容簡化、形式生動、方法合理、效果明顯。也許，從經(jīng)驗主義出發(fā)，以傳統(tǒng)的套路來衡量，我的教學(xué)工作顯得有點“不務(wù)正業(yè)”，但能調(diào)動大部分學(xué)生聽講積極性，讓他們能從老師的講授中獲得一些啟發(fā)，能夠運用所學(xué)的知識正確認(rèn)知社會，并能夠科學(xué)地分析一些社會現(xiàn)象，我想，這已經(jīng)達到了我的目標(biāo)�？偨Y(jié)自己的教學(xué)工作，我覺得一下幾點還是值得一提的
一、恰當(dāng)做好課堂管理。
很多老師面對中專生頗感無奈。因為課堂上學(xué)生的表現(xiàn)實在讓他們啼笑皆非而又束手無策。中專生學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，上課睡覺、玩手機、下位、看小說、聊天講話是司空見慣的。老師管理效果不明顯，常常是按下了葫蘆起了瓢，讓很多老師應(yīng)接不暇。這樣，課堂教學(xué)便流于形式。對比其他老師的叫苦不迭，我倒頗感欣慰。政治課上，還有很多學(xué)生認(rèn)真聽講，積極配合，氣氛還好。少數(shù)違紀(jì)現(xiàn)象，經(jīng)過提醒，都有好轉(zhuǎn)。我覺得對于課堂管理，首先要敢抓，放下包袱，打消顧慮。其實學(xué)生大多還是明理的，一般還是服從老師管理，越怕抓就越難抓。其次，要肯抓。不抓，則等于放任自流，自然課不成課。抓比不抓肯定要強。再次，注意講究方法。要看對象，不同學(xué)生采取不同方式。講究策略，竟可能在課后與學(xué)生交流，在交流中指出問題。
二、合理安排教學(xué)內(nèi)容。
一本政治書，內(nèi)容十分豐富繁雜。我盡可能地花的時間熟悉分析教材，力爭把握重點，提挈綱領(lǐng)做到取舍恰如其分，盡量將核心的有實際價值的東西作為重點和難點，詳細分析，認(rèn)真挖掘。同時，注意將課堂教學(xué)內(nèi)容向課外拓展，選取當(dāng)今社會的熱點以及老百姓喜聞樂見或者特別關(guān)注的各方面現(xiàn)象作為案例，結(jié)合書本知識進行講解分析。這樣一來，學(xué)生既吸收了理論知識，有認(rèn)識了社會，同時領(lǐng)會了一些分析實際問題的方法，提高了綜合能力。
三、靈活運用教學(xué)方法。
教學(xué)有法，教無定法。不同的對象，不同環(huán)境，不同的時機，不同的教學(xué)內(nèi)容，都有與之相適應(yīng)的合理的有效地方法，關(guān)鍵在于教者如何靈活地運用。但是，萬變不離其宗，無論采取何種方式教學(xué)，只要能調(diào)動學(xué)生積極性，突出學(xué)生的課堂主體地位，活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛，實現(xiàn)教學(xué)雙邊互動，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所成，便是好的方法�；谶@一理念，我在教學(xué)方法的安排上，不拘一格，靈活運用，注意變通，綜合運用啟發(fā)式、互動式、活動式、摘取式等多種形式，努力將課堂變?yōu)閷υ挼钠脚_、求知的.陣地、表現(xiàn)的舞臺、交流的窗口，讓學(xué)習(xí)成為一種快樂一種享受一。
四、精心布置作業(yè)任務(wù)。
考慮到中專學(xué)習(xí)的特殊性，我在布置作業(yè)時比較慎重。既考慮到對重點知識內(nèi)容的鞏固，有兼顧學(xué)生的主觀意愿。中專生空余時間較多，學(xué)生大多不喜歡利用這些自主時間去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我盡可能精選作業(yè)，題量適度，難易合理，保證多數(shù)學(xué)生肯做會做。另外，盡量不占用課外時間，力求當(dāng)堂布置當(dāng)堂完成。學(xué)生樂意，老師輕松，雙方皆大歡喜。
當(dāng)然，教學(xué)中的困惑也是常常存在的。盡管我已經(jīng)很用心，但依然有些學(xué)生冥頑不化，形成課堂教學(xué)和管理的最后難克的暗堡。書本上的一些觀點、主張、理論都有很強的理想主義色彩，難以對現(xiàn)實中的很多現(xiàn)象作出合理的解釋。這讓我頗感無奈，畢竟學(xué)生已經(jīng)是小大人了，他們已經(jīng)有自己的思維和認(rèn)識，對社會現(xiàn)象有自己的見解，已經(jīng)不滿足于老師的講解了，甚至有的學(xué)生還會提出一些尖銳的問題，讓我措手不及。這讓我感覺到，作為一個教育工作者，如何在學(xué)生和書本、現(xiàn)實和理論之間找到一個平衡點真的十分重要，但是，我無法解決很多問題。
xx年6月20日
春季教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期，我擔(dān)任了初三年級17和18班的英語教育教學(xué)工作。在近四個月的教學(xué)工作過程當(dāng)中，既有值得驕傲的成績，也有令人扼腕的憾事。為了在今后的工作中更少地出現(xiàn)失誤、更大地提高成績，特將學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、所做的工作
本學(xué)期教學(xué)方面，本人沒有按照仁愛教材初三年級下冊的內(nèi)容一課接一課地講、練，而是采用“提煉經(jīng)典、把握重點、突破難點、狠抓考點”的“四點”教學(xué)方法，在一節(jié)課中抓住三兩句最多四五句經(jīng)典句型講讀操練，學(xué)習(xí)的內(nèi)容大大減少，有利于學(xué)生在課堂上消化吸收，學(xué)生感覺英語學(xué)起來簡單了、容易了，學(xué)習(xí)興趣和積極性得到極大的提高，效果上看來甚至比以往更好。
當(dāng)然，“夯實基礎(chǔ)、注重詞法、加強閱讀、以讀帶寫”是本學(xué)期本人最重要的學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想。
首先是單詞背記。這方面大約占課堂教學(xué)時間的四分之一。領(lǐng)著學(xué)生拼讀、檢驗瞬時記憶的效果、每節(jié)課復(fù)習(xí)15個左右的短語和15個左右的單詞，并敦促學(xué)生當(dāng)天過關(guān)，第二天在抽查；加強單詞短語在具體語言環(huán)境下的.運用。
閱讀理解的操練是必不可少的。我?guī)缀趺抗?jié)課都要重復(fù)這兩句話：“一篇兩篇不夠，三篇五篇不多。”“閱讀理解不是老師教好的，而是自己練好的�！碑�(dāng)然，根據(jù)具體內(nèi)容指導(dǎo)方法，比如猜生詞詞義、提高閱讀速度、如何把握主題句、如何根據(jù)關(guān)鍵詞找到原文原句把題目做對等等，都是必修的功課。
加強閱讀的好處在于：讀得多了，語感強了、積累的單詞和句式多了，寫作的材料也就不缺了。這樣，至少一周寫一個作文并認(rèn)真批改和講評，這也是本期所做的工作之一。
二、可喜的成績
（一）教學(xué)成績方面
本學(xué)期所有的工作，在磕磕碰碰當(dāng)中，基本上結(jié)束得還算圓滿，學(xué)生們參加中考的成績也比較理想，分?jǐn)?shù)達到高中聯(lián)招線的人數(shù)完全在意料之中。三次月考成績，我所任教的兩個班，平均分都居全校第一、優(yōu)生率居全校第一、及格率居全校第二；包括中考在內(nèi)，全校第一、二、三、四名都在本人所任的17班。
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本人力求讓學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識的同時，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，形成能力，因此在教學(xué)過程中融入了全面發(fā)展的理念，雖然不是班主任，但是所做的工作，完全可以與班主任媲美。比如積極插手班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，在引導(dǎo)學(xué)生形成自信健康、積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)終身教學(xué)的自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等方面，都做了大量的實踐探究，學(xué)生整體思想素質(zhì)較以往有極大的提高。
�。ㄈ├^續(xù)教育方面
本人本學(xué)期更加積極地參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)和考試。比如中國教師研修網(wǎng)遠程培訓(xùn)、“五五普法渝州行”網(wǎng)上法律知識競賽、在彭水縣初三畢業(yè)班英語研討會上做經(jīng)驗交流發(fā)言、學(xué)校校本教研活動、積極撰寫教育教學(xué)論文和教育隨筆。其中《超大班額下英語課堂教學(xué)初探》分別獲縣級一等獎、市級二等獎；《愿做春風(fēng)化絲雨，潛心潤物細無聲》獲縣級一等獎、《新課程背景下教師的學(xué)生觀》分別獲縣級一等獎、市級二等獎。
三、可惱的遺憾
新時期學(xué)生的思想工作，是教師面臨的一個巨大的挑戰(zhàn)。
我覺得著學(xué)期最令人頭疼的事紀(jì)律問題。有些學(xué)生“油鹽不進”，而且自己不學(xué)，還極具帶動性，其中有優(yōu)生也被拖下水的情況，實在令人很痛心。我常感嘆：人要學(xué)壞，是那么容易；要學(xué)好，卻是那么艱難。正如一棵樹，至少十年才可以“樹”一棵，可是要砍倒，十幾分鐘足夠。
課堂紀(jì)律太糟糕，影響的不僅是教師的情緒，跟重要的事影響了整體的學(xué)習(xí)效果。教師情緒這方面，我認(rèn)為沒有什么大不了的，因為教師只要練成“充耳不聞、視而不見”的功夫就成。但是，正因為大多數(shù)學(xué)生好學(xué)上進，教師不得不控制自己的情緒，花費寶貴的課堂時間做大量的思想教育工作。
我也有不止一次氣得無法繼續(xù)講課的經(jīng)歷。但是，走出教室，深吸一口氣，平息心情，繼續(xù)完成安排好的教學(xué)任務(wù)。所以，往往40分鐘的課，最多只能計劃35分鐘，否則就會因做思想工作而完不成計劃。
對于“雙差生”的轉(zhuǎn)化，本人實在沒有太多的經(jīng)驗可談，失敗的教訓(xùn)倒不少。我把觀察到的現(xiàn)象，寫成了一些文字，發(fā)表到各大網(wǎng)站論壇，結(jié)果還是沒有能夠得到真正解決問題的手段。
我曾做過一個課堂調(diào)查，了解學(xué)生的思想動向。遺憾的是對這件事情的善后工作沒有做到圓滿，頭腦里多少有些懶惰的成分。
不過，短短一年，和大多數(shù)學(xué)生培養(yǎng)起了深厚的師生情誼，離不了課堂上正面引導(dǎo)，在課堂教學(xué)過程中穿插思想、情感教育的內(nèi)容，更重要的事在課后、在空閑時間與學(xué)生多做溝通和交流。這也是今后的工作中需要重點加強的方面。
春季教學(xué)工作總結(jié) 篇4
根據(jù)教務(wù)字[20xx]XX號通知要求，在武裝部領(lǐng)導(dǎo)下，軍事教研室針對本學(xué)期教學(xué)工作做了全面檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：
1.教師到崗情況
9月1日正式上班后，軍事教研室及時對本教研室教師到崗情況進行了檢查，六位專職教師全部返校并正式上班，并上報教務(wù)處教學(xué)運行科，同時要求每位教師積極完善秋季學(xué)期教案與各項準(zhǔn)備工作。
2.教案檢查情況
在學(xué)校教學(xué)改革的總體要求下，軍事教研室每位教師利用假期進一步完善教案，調(diào)整專題式教學(xué)內(nèi)容，修改課件。上班后，軍事教研室對本學(xué)期有教學(xué)任務(wù)的教師教案進行了全面認(rèn)真的檢查，并于9月12日交教研室統(tǒng)一裝訂成冊歸檔管理。
3.教學(xué)秩序檢查
9月1日成立以武裝部副部長、軍事教研室主任、副主任為成員的檢查小組，主要檢查秋季學(xué)期教師的.教案情況和上課前準(zhǔn)備情況，情況十分良好。同時組織討論一年來16+16教學(xué)運行情況，存在的主要問題，及改進措施，以促進我校國防教育的發(fā)展。
春季教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，我校按照松林鎮(zhèn)中心校教育工作要點和上級教研部門的工作安排認(rèn)真開展教學(xué)工作。以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以著力推進素質(zhì)教育和全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，加強學(xué)校教研制度建設(shè)，牢牢抓住校本教研，始終堅持教育創(chuàng)新，扎實開展適應(yīng)新課程的學(xué)科評價、教師評價、學(xué)生評價改革，堅持實事求是，與時俱進的教研作風(fēng)，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，積極實行精細化教學(xué)及教研管理，大力提高廣大教師的基本素質(zhì)，切實提高課堂教學(xué)效益，努力構(gòu)建和諧教育，促進我校教育不斷發(fā)展。
一、穩(wěn)步開展教研活動，全面提高教師執(zhí)教水平。
1、更新教育教學(xué)思想。深入學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論，認(rèn)真開展有助于教法、學(xué)法等相關(guān)活動，分析研究并有針對性地解決實際工作中存在的問題。搜集并學(xué)習(xí)領(lǐng)會現(xiàn)代教育新理念，形成科學(xué)的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。
2、以教師為本，加強骨干教師和青年教師培養(yǎng)。師資是育人之本，一所學(xué)校的優(yōu)勢關(guān)鍵是要擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍，為了提高全校青年教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，要求青年教師發(fā)揚“愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作”的精神，早日過好熟悉教材關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、班級管理關(guān)、教改科研關(guān)和教育評價關(guān)。鼓勵青年教師從教學(xué)到科研，從教書到育人，從工作到做人，從治教到帶班，全方位向老教師學(xué)習(xí)，同時要求老教師既要熱心傳幫帶，也要虛心向年輕教師學(xué)習(xí)，以達到互相促進，共同提高的目的。積極支持青年教師參加各級各類的優(yōu)質(zhì)課比賽。
二、強化和改革常規(guī)教學(xué)管理工作，使常規(guī)管理規(guī)范化、科學(xué)化、精細化。
教學(xué)管理工作是教學(xué)的基礎(chǔ)，沒有規(guī)范的教學(xué)行為就沒有真正的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校更加嚴(yán)格執(zhí)行《中南小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的有關(guān)規(guī)定，把常規(guī)教學(xué)管理工作做為教務(wù)處的工作重點，抓實抓細，使教師真正認(rèn)識到只有一心撲在教學(xué)上。針對上學(xué)期教學(xué)工作中存在的問題，本學(xué)期的常規(guī)工作重點放在以下幾個方面：
1、及時性。包括教務(wù)處檢查的及時性與教師上交材料的及時性。首先教務(wù)處將大力貫徹實施隨查制度。檢查的內(nèi)容包括：遲到、早退、拖堂、課堂紀(jì)律、教師儀表、體罰、教學(xué)語言等，對違規(guī)教師、違規(guī)項目與內(nèi)容將及時公布并做好記錄。另一方面，教務(wù)處將認(rèn)真控制教師上交各種材料的時間，除公出、公事、病假外，材料上交時間按要求不超過當(dāng)周，每周上交的材料記錄在案，凡未完成的除在例會批評外還要扣除一定的量化計分，徹底改變拖拉、疲沓習(xí)慣。
2、規(guī)范性。教案、聽課筆記、教研記錄、作業(yè)設(shè)置批改按學(xué)校規(guī)定完成。教師務(wù)必按教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生，杜絕教師攆學(xué)生出課堂行為。不允許上課期間接打手機，嚴(yán)禁教師讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時間為個人或辦公室干私事。
3、制度性。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊、開足規(guī)定的課程，特別是綜合實踐課、校本課、信息技術(shù)課，嚴(yán)禁任何人利用任何借口進行占用。為了維護課表的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課、讓課，特殊情況必須經(jīng)教務(wù)處同意。教師病事假或公出提前報教務(wù)處進行代課申請，教師請假外出由教務(wù)處進行代課安排。
4、有效性。以課堂為載體，加強教學(xué)過程的有效性，努力實現(xiàn)本學(xué)期學(xué)校提出的目標(biāo)。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試的得失，從期末質(zhì)量測試的“得”中總結(jié)成功的經(jīng)驗；從期末測試的“失”中尋找原因，找出問題，深刻反思；縮小與全鎮(zhèn)同年級同學(xué)科間的差距。要認(rèn)真研究每節(jié)課，能讓學(xué)生輕松愉快地接受，讓學(xué)生在接受的基礎(chǔ)上又要理解、運用，務(wù)必把每節(jié)課準(zhǔn)備得充分又充分，尤其是新教師要有強烈的目標(biāo)意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機地分解到每一個單元、每個課時，落實到每一個學(xué)生身上。要研究學(xué)生，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容（知識、方法、技能等）的興趣程度和接受、掌握上的難易程度，了解學(xué)生中存在學(xué)習(xí)能力的差異，確定教學(xué)的的基準(zhǔn)點，對不同層次、不同程度的學(xué)生要有因人而異的目標(biāo)和要求。要研究課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性，授課務(wù)必精益求精，充分調(diào)動學(xué)生在課堂上40分鐘的'積極性，要認(rèn)真研究課堂教學(xué)的方法，讓學(xué)生在40分鐘的課堂上發(fā)揮得最佳。要認(rèn)真研究教材的特點，研究現(xiàn)在考試的題型，精心挑選每課時的練習(xí)，根據(jù)近年考試的題型導(dǎo)向、現(xiàn)有資料試題和本人的教學(xué)經(jīng)驗，組織好每課時的練習(xí)，要重視教學(xué)的過程，只有一個嚴(yán)密的過程，才有一個理想的結(jié)果。當(dāng)前特別要加強對學(xué)生作業(yè)有效性的研究。從選題→練習(xí)→批改這一過程作為反饋，從這一反饋過程中加強反思，反思教學(xué)，反思選題，反思學(xué)生。對學(xué)生作業(yè)一定要做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。切實提高訓(xùn)練的有效性。要引導(dǎo)教師以“教好每個學(xué)生”為己任，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與掌握，把學(xué)困生的預(yù)防和轉(zhuǎn)化工作作為教學(xué)管理的重點，切切實實地提高各年級的學(xué)科及格率。
三、端正教風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)，不斷改進和提高課堂教學(xué)水平，促進學(xué)生全面發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育。
1、抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。教師要以德服人，以學(xué)服人。每位教師都要認(rèn)真按新課程標(biāo)準(zhǔn)把眼睛盯在質(zhì)量上，功夫下在備課、教研上，點子出在課堂上，把當(dāng)教學(xué)新秀、成為名師作為自己工作的目標(biāo)。課堂中教學(xué)要善于換位思考，善于把握角色的轉(zhuǎn)換，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤學(xué)樂學(xué)，多思善問。同時在教學(xué)中教師要注重分層次教學(xué)，分層次留作業(yè)，使不同學(xué)生在課堂內(nèi)外都有一定收獲。
2、加強學(xué)生學(xué)習(xí)方式、方法的指導(dǎo)工作。學(xué)校明確提出以學(xué)困生轉(zhuǎn)化為突破口，努力做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，抓查補漏，全面提高整體教學(xué)質(zhì)量，還要早日培養(yǎng)本班優(yōu)秀學(xué)生、抓好臨界生，為高一級學(xué)校輸送更多更好人才早做準(zhǔn)備。有針對性進行學(xué)生學(xué)習(xí)方式、方法的探究，充分開展研究性、探究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動，變學(xué)生接受性學(xué)習(xí)為主動性學(xué)習(xí)，苦學(xué)變?yōu)闃穼W(xué)，嚴(yán)防出現(xiàn)兩極過度分化。
3、做好單元測評工作和學(xué)期末、學(xué)年末教學(xué)質(zhì)量檢測工作。復(fù)習(xí)時既摸清學(xué)生底子，又衡量施教者教學(xué)得失，研究課標(biāo)教材，考試導(dǎo)向，應(yīng)試技巧，檢測時應(yīng)不斷改革考試內(nèi)容和方法，突出運用、實踐和創(chuàng)新能力的考察，充分發(fā)揮考試的信息反饋與導(dǎo)向功能，正確運用質(zhì)量檢測，指導(dǎo)師生對階段性教學(xué)進行反饋評價，使質(zhì)量檢測工作適應(yīng)新課程要求，真正起到促進學(xué)生全面發(fā)展的作用。
4、深入開展復(fù)習(xí)研究，搞好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。結(jié)合我校實際，全面布置和扎實搞好畢業(yè)復(fù)習(xí)工作，實踐證明我們的工作開展是有實效的。
四、加強教研管理，促使教研工作落到實處。
加強教研組織建設(shè)，進一步端正教研工作作風(fēng)。首先學(xué)校內(nèi)部建立健全教研結(jié)構(gòu)，根據(jù)語數(shù)各科目特點，合理分組，選定責(zé)任心強的教師分別擔(dān)任語數(shù)教研組長。夯實各教研組的任務(wù)，明確職責(zé)，保證活動時間，提高活動效益，切實發(fā)揮教導(dǎo)處對教研工作的組織、指導(dǎo)、檢查、評價的職能作用。開展多層次的學(xué)科教研活動，教研組要成為適應(yīng)新時期的教研組，充分發(fā)揮教研組的各種職能，進一步探討和明確教研組的工作重點和教研組長的工作職責(zé)，行使教研組長的權(quán)力和義務(wù)。不僅在校內(nèi)開展教研活動，還積極參加鎮(zhèn)級或以上級別的教研活動，使老師們通過一些校際活動擴大視野、相互交流、取長補短，發(fā)揮教研組的職能作用。教研組是學(xué)校教務(wù)處的得力助手，是學(xué)校教學(xué)的智囊團。教研組要主動積極為學(xué)校教學(xué)獻計獻策，主動承擔(dān)應(yīng)有的義務(wù)。要主動隨堂聽取組內(nèi)教師的課堂教學(xué)情況，了解組內(nèi)教師對學(xué)生的作業(yè)批改情況、輔導(dǎo)情況，對組內(nèi)教師的進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，整體提高教研組的工作能力。
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