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第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-09-22 14:39:30 工作總結(jié) 我要投稿

【實(shí)用】第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(精選15篇)

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家收集的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(精選15篇)

  第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期,我校繼續(xù)堅(jiān)持“文化引領(lǐng)、精細(xì)管理、內(nèi)涵發(fā)展”的工作思路,緊緊圍繞區(qū)教育局工作部署,以“為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)”為宗旨,以建設(shè)學(xué)校特色文化,打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍,構(gòu)建高效課堂,實(shí)現(xiàn)學(xué)?缭绞桨l(fā)展為目標(biāo),在落實(shí)上下功夫,在堅(jiān)持中求發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量取得了一定的成績(jī),F(xiàn)就工作開(kāi)展情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)教學(xué)管理,實(shí)現(xiàn)民主決策

  學(xué)校行政會(huì)和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究教育教學(xué)工作,三級(jí)教學(xué)管理機(jī)制健全,措施明確。每月的教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì),每周的教導(dǎo)處工作例會(huì),間周進(jìn)行的年級(jí)組會(huì)和教研組會(huì)主題明確,注重實(shí)效,組織得力。我校能全面實(shí)施素質(zhì)教育,教學(xué)過(guò)程管理科學(xué)規(guī)范,已形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  學(xué)校教代會(huì)修訂并通過(guò)了《教育教學(xué)獎(jiǎng)懲方案》《績(jī)效工資分配辦法》《教研目標(biāo)管理辦法》《校本研修學(xué)校學(xué)分管理辦法》,優(yōu)化了教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)制度及方案,評(píng)價(jià)過(guò)程規(guī)范,激勵(lì)作用明顯。

  二、細(xì)化教育教學(xué)過(guò)程管理工作

  1、突出過(guò)程管理。教學(xué)過(guò)程實(shí)現(xiàn)了精細(xì)化管理,學(xué)校對(duì)教師備課、上課、早讀、輔導(dǎo)、教案書(shū)寫(xiě)、作業(yè)批改都有明確的要求,統(tǒng)一的規(guī)定。由專人采用集中和隨機(jī)的方式檢查和抽查,記錄在案,周小結(jié),月公示,并將結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤。

  校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)下年級(jí)組、教研組,每班配備臨時(shí)班主任、固定下班老師,形成人人有教育教學(xué)任務(wù)的局面。

  主管教學(xué)校長(zhǎng)聽(tīng)課40余節(jié),教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)聽(tīng)課30余節(jié),進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查3次,召開(kāi)教師座談會(huì)3次,學(xué)生座談會(huì)6次。

  2、堅(jiān)持公平公正原則。對(duì)所有統(tǒng)考科目一視同仁,不分主次,不分年級(jí),統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),同獎(jiǎng)同罰。

  3、采用多層面評(píng)價(jià)。充分傾聽(tīng)學(xué)區(qū)群眾、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生的'聲音,重視學(xué)生評(píng)教結(jié)果,并將以上結(jié)果納入教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

  三、切實(shí)做好減負(fù)增效工作

  1、制定了《減負(fù)工作方案》,逐層簽訂了減負(fù)責(zé)任書(shū),明確責(zé)任,落實(shí)到人。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合教育、網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐等課程全部開(kāi)齊、開(kāi)足課時(shí),無(wú)大班額現(xiàn)象。

  3、嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)增效有關(guān)規(guī)定。學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)7小時(shí),書(shū)面作業(yè)總量每天不超過(guò)1.5小時(shí),堅(jiān)持了作業(yè)公示制度。

  4、定期召開(kāi)減負(fù)工作專題會(huì)議,加強(qiáng)減負(fù)增效工作研究,探索小班化背景下的課堂效益最大化模式。萬(wàn)彩麗老師教育敘事《讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),快樂(lè)成長(zhǎng)》入選市級(jí)減負(fù)成果匯編。

  四、重點(diǎn)突出地做好年級(jí)班級(jí)管理工作

  1、各年級(jí)組工作重點(diǎn)突出,注重實(shí)效。七年級(jí)順利完成小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡任務(wù),在抓學(xué)生的養(yǎng)成教育、紀(jì)律教育和學(xué)法指導(dǎo)方面做了大量工作,把學(xué)生養(yǎng)成教育和優(yōu)秀班主任工作、模范家長(zhǎng)評(píng)選相結(jié)合;八年級(jí)鞏固養(yǎng)成教育成果,在面向全體學(xué)生,防止兩極分化、治理薄弱學(xué)科、做好分類推進(jìn)工作方面措施得力,效果顯著。

  2、班級(jí)管理工作科學(xué)規(guī)范,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)較濃,凝聚力強(qiáng)。在學(xué)校文化主題的引領(lǐng)下,班級(jí)文化建設(shè)逐步深入,文化氛圍各具特色,初步形成了一班一品的格局。

  五、扎實(shí)做好畢業(yè)年級(jí)工作

  1、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)與管理。為強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),學(xué)校畢業(yè)年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每?jī)芍苷匍_(kāi)一次會(huì)議,研究畢業(yè)年級(jí)工作,同時(shí)根據(jù)形勢(shì)變化,調(diào)整工作思路,整合力量,集中精力,重點(diǎn)抓提高。學(xué)校獎(jiǎng)懲方案明確提出學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)與畢業(yè)年級(jí)同獎(jiǎng)同罰。

  2、扎實(shí)安排年級(jí)組工作。年級(jí)組工作計(jì)劃周詳,重點(diǎn)突出,措施得力。課堂教學(xué),要求明確,分層教學(xué),訓(xùn)練到位。堅(jiān)持使用改錯(cuò)本制度、堅(jiān)持中考試題自主命制制度,堅(jiān)持考試三分析兩談話制度。

  3、加強(qiáng)教學(xué)研究和信息交流工作。認(rèn)真研究課標(biāo)以及近年來(lái)中考命題的趨勢(shì),領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,及時(shí)掌握中考的各類信息,研究中考最新動(dòng)態(tài),做到畢業(yè)年級(jí)教學(xué)緊跟中考步伐。要求每位任課教師寫(xiě)一份《20xx年中考試題研究報(bào)告》,召開(kāi)了中考報(bào)告信息交流會(huì),要求老師做往年中考試題,制作中考模擬試卷。

  4、重視分類推進(jìn)工作,堅(jiān)持目標(biāo)生管理制度。建立目標(biāo)生成長(zhǎng)檔案,確定目標(biāo)生階段成績(jī)奮斗目標(biāo),做好目標(biāo)生和教師“結(jié)對(duì)子”工作,召開(kāi)好目標(biāo)生座談會(huì)和研討會(huì),認(rèn)真分析,找準(zhǔn)問(wèn)題,采取措施。

  六、積極推進(jìn)校本研修工作

  1、結(jié)合學(xué)校實(shí)情,堅(jiān)持走“研訓(xùn)一體”之路,以訓(xùn)導(dǎo)研,以研促訓(xùn),積極開(kāi)展校本研修活動(dòng),促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)。組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn),魏小娟老師參加了市級(jí)教學(xué)能手培訓(xùn)。聯(lián)合五環(huán)中學(xué)開(kāi)展了數(shù)學(xué)學(xué)科的同課異構(gòu)活動(dòng),在教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略等方面進(jìn)行了探索交流;組織了9校參加的西港楊老師語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng),通過(guò)說(shuō)課、上課、評(píng)課,深深地觸動(dòng)了我校老師,進(jìn)行了一次實(shí)實(shí)在在的“三課”培訓(xùn)活動(dòng);11月初組織了學(xué)校的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),進(jìn)校8位教研員、兄弟學(xué)校10多位老師、60多位家長(zhǎng)參加了聽(tīng)課研討。緊接著開(kāi)展了全員參加的賽教活動(dòng),高其軍副校長(zhǎng)上了一節(jié)示范課,教導(dǎo)處兩位主任上了研討課,賽教活動(dòng)充分發(fā)揮了教研組作用,每一節(jié)賽教課都做到了“三備兩上”,起到了促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提高課堂教學(xué)效益的目的。

  2、教師科研意識(shí)普遍增強(qiáng),研究氛圍日漸濃厚。完成了《農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)探究科學(xué)評(píng)價(jià)研究》區(qū)及規(guī)劃課題;在20xx小課題研究成果推廣的同時(shí),我校王艷老師負(fù)責(zé)的《中學(xué)名著導(dǎo)讀研究》、柏春紅老師負(fù)責(zé)的《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評(píng)價(jià)研究》、魏小娟老師負(fù)責(zé)的《中學(xué)信息技術(shù)課人文素養(yǎng)滲透的研究》的20xx市級(jí)小課題深入研究,運(yùn)用調(diào)查問(wèn)卷、課堂實(shí)踐、個(gè)案研究等方法進(jìn)行研究,進(jìn)展順利。申報(bào)了區(qū)級(jí)“邊學(xué)邊交,自主領(lǐng)悟”子課題兩項(xiàng)。為使課題研究范圍進(jìn)一步擴(kuò)大,學(xué)校制定了《課堂教學(xué)與班級(jí)管理整改方案》,要求老師選定專題進(jìn)行學(xué)校微型課題研究。

  3、校本教研扎實(shí)有效,初顯成果。學(xué)校青年教師隊(duì)伍思想素質(zhì)高,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,在專業(yè)化成長(zhǎng)道路上進(jìn)步明顯。丁繼紅副校長(zhǎng)在國(guó)家級(jí)核心刊物《中學(xué)歷史教學(xué)參考》發(fā)表論文《巧塑興趣盎然的歷史課堂》,高明等同志在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文2篇。國(guó)家語(yǔ)委語(yǔ)言文字教育教學(xué)成果征集共計(jì)25篇獲獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)8篇,校長(zhǎng)帶頭參加,高博校長(zhǎng)獲一等獎(jiǎng)。

  4、用好《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。在《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》試用一年的基礎(chǔ)上,學(xué)校制定了《教師成長(zhǎng)手冊(cè)管理辦法》,配套了評(píng)價(jià)細(xì)則,使手冊(cè)使用落到,有力促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng),也使教師隊(duì)伍建設(shè)工作進(jìn)一步科學(xué)規(guī)范。

  5、編寫(xiě)校本教材,強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)。為進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,使學(xué)法指導(dǎo)有章可循,經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)、研討、修訂,學(xué)校組織老師編寫(xiě)了我校第四本校本教材——玩轉(zhuǎn)學(xué)習(xí),教材針對(duì)我校七八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等九科學(xué)習(xí)進(jìn)行了方法指導(dǎo),現(xiàn)以開(kāi)始在七八年級(jí)試用。

  七、強(qiáng)化部室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作

  1、學(xué)校各功能部室設(shè)備儀器擺放科學(xué)規(guī)范,均有專人管理,管理制度健全,有使用記錄。圖書(shū)室、閱覽室、電子備課室為師生提供了豐富、便捷的教育教學(xué)資源。

  2、實(shí)驗(yàn)課能按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),有教學(xué)設(shè)備使用記錄,理化生實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率均達(dá)100%。

  3、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育暨教育信息化建設(shè)與應(yīng)用全面鋪開(kāi)。學(xué)校按照課程計(jì)劃規(guī)定開(kāi)足信息技術(shù)教育課,相關(guān)設(shè)備到位,95%以上的教師具備基本的遠(yuǎn)教技術(shù)能力,能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)教學(xué),教師能合理運(yùn)用多媒體教學(xué),學(xué)校有教師課件庫(kù)。

  八、全面做好德體藝衛(wèi)工作

  1、校園文化建設(shè)逐步深入。學(xué)校繼續(xù)以經(jīng)典誦讀為載體,進(jìn)行感恩教育。9月份進(jìn)行了以感恩為主題的校園情景劇比賽活動(dòng);10月份邀請(qǐng)“國(guó)學(xué)姐姐”閆莉莉作了“何為國(guó)學(xué)”的專題報(bào)告,我校潤(rùn)風(fēng)國(guó)學(xué)社進(jìn)行了精彩的誦讀活動(dòng),11月在學(xué)生中繼續(xù)開(kāi)展了感恩實(shí)踐“五個(gè)一”活動(dòng),12月份組織七八年級(jí)進(jìn)行了國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),組織學(xué)生參加國(guó)學(xué)手抄報(bào)比賽活動(dòng),學(xué)校感恩教育的影響力日益強(qiáng)大。

  2、德育工作豐富多彩,成績(jī)喜人。學(xué)校德育工作目標(biāo)明確,機(jī)構(gòu)健全,措施得力,符合實(shí)際。我校繼續(xù)使用好《中學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》,建立了學(xué)生管理的長(zhǎng)效機(jī)制,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生成長(zhǎng)的多元評(píng)價(jià),構(gòu)筑了學(xué)生自我成長(zhǎng)模式。使用《成長(zhǎng)記錄檔案袋》突出過(guò)程評(píng)價(jià),運(yùn)用《家校聯(lián)系冊(cè)》形成教育合力,全面落實(shí)“大家訪”工作。搭建多個(gè)平臺(tái),國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、校園廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等形式的德育活動(dòng)定期開(kāi)展,不斷更新。學(xué)生受到良好的德育環(huán)境和文化氛圍的熏陶,學(xué)生綜合素養(yǎng)得到了提升。

  3、科技體育藝術(shù)衛(wèi)生工作全面落實(shí)。學(xué)校以“為學(xué)生終身的發(fā)展服務(wù)”為辦學(xué)宗旨,高度重視學(xué)生的全面發(fā)展和特長(zhǎng)培養(yǎng),組建了書(shū)法繪畫(huà)、電腦繪畫(huà)、花式跳繩、音樂(lè)舞蹈、生物科技等五個(gè)興趣小組,七八年級(jí)學(xué)生全部參加,定期活動(dòng),收到了較好效果。每天保證學(xué)生30分鐘大課間活動(dòng),按照學(xué)生意向分為三跳、呼啦圈、竹竿舞、羽毛球、籃球、足球等項(xiàng)目組,由專人負(fù)責(zé),活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)。學(xué)校在9月份組織了“慶國(guó)慶”文藝匯演活動(dòng),充分展示了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),10月份組織了素質(zhì)測(cè)試運(yùn)動(dòng)會(huì);12月份組織了“慶元旦”游藝活動(dòng)。

  以上是我校一學(xué)期來(lái)在落實(shí)素質(zhì)教育方面所做的工作,雖然取得了一些成績(jī),但與上級(jí)的要求和群眾的期望還有一定的差距。在今后工作中,我們將繼續(xù)立足校本研修,更新工作觀念,創(chuàng)新工作思路,落實(shí)管理細(xì)節(jié),辦好八十一中,造福學(xué)區(qū)群眾!

  第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期我們主要學(xué)了《大學(xué)》、《論語(yǔ)》、《中庸》,回眸這一學(xué)期的教學(xué),總結(jié)如下:

  一、教學(xué)相長(zhǎng)

  在一學(xué)期的教學(xué)中,我和學(xué)生都得到了發(fā)展和提高。

  我在教學(xué)模式上有了新的思考和探索。在不斷地實(shí)踐和思考中,每篇古文的課堂教學(xué)模式大體固定下來(lái),主要經(jīng)過(guò)五個(gè)步驟:導(dǎo)課、指導(dǎo)初讀、指導(dǎo)流利朗讀、理解文意和熟讀成誦。在理解文意方面,這學(xué)期我們做得更深了一步,一年級(jí)時(shí)考慮到學(xué)生的接受能力,一般對(duì)古文內(nèi)容不做解釋和感悟。這學(xué)期借助課件的直觀作用和課后的文意,我引導(dǎo)學(xué)生最起碼粗略理解古文意思。教材在這方面也做了新的要求,要求學(xué)生能理解古文的意思,并要求學(xué)生在這方面做出自我評(píng)價(jià)。經(jīng)過(guò)這樣逐步地實(shí)踐,我感到傳統(tǒng)文化課堂漸漸有了自己的特色,有了一套學(xué)生熟悉的教學(xué)流程,擔(dān)負(fù)起了向?qū)W生傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化的任務(wù)。

  學(xué)生也有了很多收獲。許多學(xué)生被激發(fā)起了誦讀古文的熱情,在課堂上積極朗誦,有的孩子還能在課外提前預(yù)習(xí),先于別人背誦下來(lái)。不難看出孩子們喜歡這樣的韻文,喜歡一遍遍重復(fù)著吟誦。在吟誦中,在感悟理解中,孩子們了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化,領(lǐng)悟到做人的道理,體會(huì)到古文的特色,增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和喜愛(ài)。在準(zhǔn)備傳統(tǒng)文化誦讀比賽內(nèi)容的時(shí)候,學(xué)生們?cè)谖业闹笇?dǎo)下自主琢磨形式,形成了一個(gè)還不錯(cuò)的節(jié)目,受到了家長(zhǎng)們和老師們的好評(píng)。

  二、教法學(xué)法

  教學(xué)策略主要有:

  1、重視范讀和帶讀的作用。畢竟是古文,他們喜歡老師范讀和帶讀,老師一范讀和帶讀很多難的知識(shí)變得容易多了。

  2、借助多媒體的作用增強(qiáng)教學(xué)直觀性。我把教學(xué)內(nèi)容制作成課件,有針對(duì)性地強(qiáng)化一些教學(xué)要點(diǎn),對(duì)于化解難度和激發(fā)興趣很有幫助。

  3、教給學(xué)生多樣的學(xué)習(xí)方式。有怎樣獨(dú)立背誦的方法,有同位合作背誦的方法,還有小組合作背誦的方法。

  4、注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。在課堂上,我都會(huì)讓很多孩子站起來(lái)讀給大家聽(tīng),背誦給大家聽(tīng),在聽(tīng)取學(xué)生誦讀的時(shí)候,我都會(huì)給予適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)。

  三、改進(jìn)措施

  1、繼續(xù)發(fā)展現(xiàn)有的'經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)過(guò)比較有效的教學(xué)模式,改進(jìn)不合理和不科學(xué)的地方,完善教學(xué)模式。

  2、研究更多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古文興趣的措施,進(jìn)一步提高學(xué)生參與積極性。

  3、關(guān)注研究提高學(xué)習(xí)效率的方法。

  4、研究新的評(píng)價(jià)方式,使評(píng)價(jià)起到促進(jìn)教學(xué)的有效作用。

  5、研究新的古文誦讀的方式,結(jié)合下學(xué)期的傳統(tǒng)文化誦讀比賽,探索一些喜聞樂(lè)見(jiàn)、切合文化內(nèi)涵的展示方式。

  第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期,我始終堅(jiān)持從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的工作,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)以后的工作更上一層樓。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,采用不同的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請(qǐng)教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。對(duì)于各種題型積極征求意見(jiàn),學(xué)習(xí)她們的方法,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作。

  四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到網(wǎng)上收集資料,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的.作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先了解他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),我利用中午午休時(shí)間給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也隨之增加。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  在教學(xué)的過(guò)程中,由于學(xué)生已有習(xí)慣的養(yǎng)成,不良行為習(xí)慣的影響,有很多預(yù)想的目標(biāo)沒(méi)有達(dá)到,還有很多不足,主要在以下方面:

  1、沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,由于學(xué)生之前沒(méi)有養(yǎng)成良好的做題、批改,審題等習(xí)慣,導(dǎo)致學(xué)生不認(rèn)真審題、看錯(cuò)題、抄錯(cuò)題、粗心等嚴(yán)重影響了數(shù)學(xué)成績(jī)。

  2、給學(xué)生做題的時(shí)間不足,做題熟讀強(qiáng)調(diào)不夠。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該不只局限于懂了,而更應(yīng)該熟能生巧做大量題型。

  另一方面,以后教學(xué)中,主要從以下幾方面改進(jìn):

  1、從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)識(shí)習(xí)慣。

  2、充分調(diào)整課堂學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu),讓學(xué)生充分的落筆,培養(yǎng)學(xué)生良好的作題習(xí)慣,答題習(xí)慣。

  3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,師少講生多說(shuō)。

  4、加大對(duì)尖子生做題方法的指導(dǎo)和培養(yǎng),做好教學(xué)工作計(jì)劃。

  第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期我擔(dān)任初二(3)(4)班語(yǔ)文教學(xué)工作。半學(xué)期的緊張而繁忙的備、講、批、輔,使我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了較多感悟與思索。為鑒昔知來(lái),查漏補(bǔ)缺,現(xiàn)就半學(xué)期教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)。

  一、教學(xué)思想的改造與提升

  語(yǔ)文教學(xué)歸根結(jié)底就是語(yǔ)文能力與語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)與形成,即語(yǔ)文的工具性與人文性兩重目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。讓學(xué)生既可造應(yīng)當(dāng)前教育選拔考試的需求,又可造應(yīng)將來(lái)造應(yīng)社會(huì)對(duì)人才綜合能力的要求。在教學(xué)中注重“授之以漁”,教給學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法,讓學(xué)生離開(kāi)老師,升入高等學(xué)府,出身社會(huì)仍然可以繼續(xù)學(xué)語(yǔ)文,用語(yǔ)文,獲得終身學(xué)習(xí),持續(xù)發(fā)展能力和資本!敖淌菫椴唤獭蔽艺J(rèn)為這才是為師之尊、為師之德、為師之本。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,思想壓力大,作為老師我們必須最大限度地呵護(hù)他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情。設(shè)法精教、趣教,使語(yǔ)文學(xué)習(xí)變得輕負(fù)擔(dān)、有趣味,讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文,迷上語(yǔ)文。這樣語(yǔ)文學(xué)習(xí)或許就不再是“令人頭疼”的學(xué)科了。另外,我在教學(xué)中還注重通過(guò)多種形式的比賽與點(diǎn)評(píng)讓學(xué)生獲得成就感,從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和積極性。

  二、教學(xué)策略的成熟與完善

  任何任務(wù)的順利完成有賴于好的方法與技巧。本學(xué)期我開(kāi)始嘗試運(yùn)用“學(xué)生能做的事老師不做”和語(yǔ)文教材無(wú)非是個(gè)“引子、例子、梯子”的思想,大膽放手,拓展挖深。讓學(xué)生完成一部分教學(xué)任務(wù),并鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)問(wèn)、探究。教給學(xué)生從語(yǔ)文的“知、情、理、美”四角度讀文本、讀作者、讀背景。從而準(zhǔn)確、全面、深刻地把握文章、領(lǐng)悟文旨、體味藝術(shù)特色、獲得語(yǔ)文知識(shí)和文學(xué)素養(yǎng),形成語(yǔ)文能力。使學(xué)生既能應(yīng)對(duì)考試,更能適應(yīng)社會(huì)的需求。

  三、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力

  死教書(shū)、教死書(shū)不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要,新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的`根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。對(duì)八年級(jí)的學(xué)生而言,方法要比知識(shí)更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本。

  為此,讓學(xué)生學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針,充分利用邊角余料的點(diǎn)滴時(shí)間。多讀書(shū),多積累,多見(jiàn)識(shí)豐富語(yǔ)文積淀。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的道路上我扮演了同行者和導(dǎo)師、朋友的角色,讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的道路上輕松,愉快,高效,讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)的旅途變成愉快的享受,也有明顯效果。

  教學(xué)有法,教無(wú)定法,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動(dòng)、活潑,扎實(shí)、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

  四、教育教學(xué)效果和不足

  半學(xué)期來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下,在同行的大力支持下,在學(xué)生的良好配合下,教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽,學(xué)生的知識(shí)和能力得到長(zhǎng)進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識(shí)有待加強(qiáng),朗讀水平也有待繼續(xù)提高,我將在以后的教學(xué)中完善這些工作。

  第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼時(shí)間我已經(jīng)在湖南師大附中?谥袑W(xué)執(zhí)教了半年,作為一名新老師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,特別是在師傅張子儀的苦心栽培下,我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少;仡欉@半年,對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無(wú)論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。

  本學(xué)期,我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)及三年級(jí)科學(xué)的教學(xué)工作,作為一名新教師,基本功不扎實(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足,為了更好的勝任這份工作以及提高自己的教學(xué)水平,我做了如下幾點(diǎn):

  1、多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教;

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n,專研教材;

  3、多看書(shū),多聽(tīng)課;

  4、關(guān)注學(xué)生,培優(yōu)補(bǔ)差。

  在我的努力下,我們班成績(jī)保持在年級(jí)前列的水平,還有經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的工作,我發(fā)現(xiàn)我跟著師傅,以及各位老教師,我真的學(xué)到了很多,收獲了不少。下面,我對(duì)我本學(xué)期的工作作一個(gè)總結(jié)。

  1、多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教。

  作為一名新教師,很多工作方法,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常缺乏;所以我在工作當(dāng)中,生活當(dāng)中都在認(rèn)真的觀察、學(xué)習(xí)各位老教師的工作方法,課堂紀(jì)律管理方法,與學(xué)生溝通的方法等等,我每個(gè)星期都去聽(tīng)?zhēng)煾狄约捌渌辖處煹恼n,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法;特別是跟著張子儀師傅,他細(xì)心的教我怎么去備課,首先備課要吃透教材,備課不僅僅被教材,還有備學(xué)生,這些都是師傅給我講的珍貴的經(jīng)驗(yàn)、方法,我都牢記在心。

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。

  在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè),盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),使學(xué)生學(xué)有所得。

  3、多聽(tīng)課,多與老教師交流。

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論知識(shí),多聽(tīng)課學(xué)習(xí)老教師的上課方法,控制學(xué)生的技巧,聽(tīng)完課多與老教師交流心得,交換意見(jiàn),從他們與學(xué)生的溝通中也可以學(xué)到一些意想不到的寶貴財(cái)富,所以有時(shí)候有老師在批評(píng)學(xué)生,或者找學(xué)生談話時(shí),我都悄悄的在旁邊假裝看書(shū),在聽(tīng)他們與學(xué)生談話的方式方法,有不明白的`直接找他們問(wèn),他們都很慷慨的向我解答,我非常的感激,我覺(jué)得在我們?谥袑W(xué)小學(xué)部真的很溫馨,很榮幸!

  4、寫(xiě)教學(xué)反思、悟教學(xué)方法。

  我在每一次上完課之后,即使我沒(méi)有寫(xiě)出教學(xué)反思,但是我內(nèi)心里都會(huì)在感悟這一節(jié)課的成功之處在哪?失敗的地方在哪?如果給我再來(lái)一次,我會(huì)怎樣上得更好?等等這些感悟,悟完之后我會(huì)寫(xiě)出解決方法,以待下一次盡量避免。我上課還有一本專門(mén)的小冊(cè)子,用來(lái)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,作業(yè)完成情況,差生的薄弱環(huán)節(jié)在哪里?然后我會(huì)根據(jù)這些情況對(duì)他們進(jìn)行專門(mén)的輔導(dǎo),以及微調(diào)我上課的節(jié)奏以及方向。我覺(jué)得這一點(diǎn)是我在工作當(dāng)中找到的一個(gè)適合自己的方法,并且效果還不錯(cuò)。

  今后,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),教育理論知識(shí);在業(yè)務(wù)技能上,努力加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練,力爭(zhēng)在一年內(nèi)使個(gè)人的教育教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新的高度!我將繼續(xù)努力下去,我相信付出一定會(huì)有回報(bào),即使不是泉水般的回報(bào)我也會(huì)付出更多的努力!學(xué)高為師,行為示范!

  第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  在忙忙碌碌的教學(xué)中,一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂,幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,但我熱愛(ài)我的職業(yè),在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下:

  一、班級(jí)情況分析:

  開(kāi)學(xué)初,大一班迎來(lái)了41位小朋友,其中有26位男生,15位女生!幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開(kāi)始,不著急,耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個(gè)好孩子,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài),并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

  二、在教學(xué)工作上:

  本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、唱歌、講故事、等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了:故事書(shū)、音樂(lè)視頻、光碟,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、音樂(lè)游戲、自由建構(gòu)、美術(shù)圖畫(huà)等活動(dòng)。開(kāi)展了“禮儀之星”評(píng)比活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),幼兒的文明禮儀做的'更好了!為了做好幼小銜接工作,我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如:遵守時(shí)間的訓(xùn)練:訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練:通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練:要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準(zhǔn)備上課,聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

  本學(xué)期還進(jìn)行了幾次大型親自活動(dòng),感恩活動(dòng)讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩之情、圣誕活動(dòng)學(xué)會(huì)分享,元旦親子活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)了自己動(dòng)手的樂(lè)趣!總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做到更好,力爭(zhēng)更上一層樓。

  第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  圍繞學(xué)校工作總體目標(biāo),團(tuán)結(jié)全體教師,以加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),完成學(xué)期初制定的相應(yīng)工作計(jì)劃,F(xiàn)將本學(xué)期主要完成工作情況總結(jié)如下:

  二、具體工作開(kāi)展情況

  1、師德師風(fēng)方面

  校長(zhǎng)為學(xué)校師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),下設(shè)辦公室在教務(wù)處,認(rèn)真組織并完成了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治、師德活動(dòng)周、防“十嚴(yán)格十不準(zhǔn)”、師德師風(fēng)相關(guān)培訓(xùn)、季度師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)、周報(bào)等相關(guān)工。

  2、中繼教方面

  組織好“十三。五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,本期學(xué)校組織教師參加了國(guó)培、省、市、區(qū)、校各級(jí)培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)等,并對(duì)暑假新教師培訓(xùn)作了具體安排。培訓(xùn)工作全員覆蓋,有效提高了教師們的教育教學(xué)水平和管理能力。

  3、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面

  1)骨干教師培養(yǎng):組織好骨干教師申報(bào),培養(yǎng)工作,本學(xué)期共有兩名教師完成區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)考核,四名教師獲得了區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)資格,通過(guò)骨干教師的培養(yǎng),對(duì)教學(xué)起到了良好的促進(jìn)作用。

  2)“傳、幫、帶”工作:教務(wù)處根據(jù)學(xué)校安排,結(jié)合各學(xué)部工作計(jì)劃,認(rèn)真做好老帶新等工作安排,對(duì)青年教師、新教師的教育教學(xué)工作等進(jìn)行了持續(xù)的培訓(xùn),取得了良好的效果,并充分發(fā)揮了新教師的專業(yè)才能和教育管理能力。

  3)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽:本學(xué)期共組織參加了3人次的省級(jí)中職優(yōu)質(zhì)課比賽,12人次的區(qū)級(jí)中職優(yōu)質(zhì)課比賽,并取得了良好的.成績(jī):獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)1名,省級(jí)二等獎(jiǎng)1名,省級(jí)三等獎(jiǎng)1名,校級(jí)一等獎(jiǎng)1名、校級(jí)二等獎(jiǎng)2名、校級(jí)三等獎(jiǎng)2名。并在賽前、賽后認(rèn)真組織評(píng)課,有效促進(jìn)了教師教學(xué)的發(fā)展。

  4)課題研究工作:本學(xué)期除了抓好校內(nèi)常規(guī)教研工作之外,還積極開(kāi)展課題研究:一個(gè)市級(jí)課題通過(guò)中期評(píng)估,一個(gè)區(qū)級(jí)課題結(jié)題。

  5)校際交流工作:組織了13名老師赴廣州荔灣外語(yǔ)職業(yè)高級(jí)中學(xué)、江門(mén)第一職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)進(jìn)行了教研交流。

  4、教學(xué)管理方面

  1)抓好教務(wù)常規(guī)管理。

  依托學(xué)部,認(rèn)真開(kāi)展了教師教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、半期檢查、平時(shí)教學(xué)管理等教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查,并將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋,用于指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

  2)突出重點(diǎn),著重抓好高職備考班、杭州大專班、升學(xué)班教學(xué)工作,協(xié)調(diào)各學(xué)科間的平衡,使各項(xiàng)工作開(kāi)展得更細(xì)、更實(shí)、更好。

  3)組織了30余人參加技能大賽,計(jì)算機(jī)專業(yè)、汽修專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)的師生共參加了六個(gè)項(xiàng)目的比賽,使學(xué)生增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),得到了鍛煉。

  4)組織了17級(jí)學(xué)生的普通話測(cè)試工作。

  三、存在的問(wèn)題

  1、實(shí)訓(xùn)教學(xué)有待加強(qiáng),一是加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè),二是加強(qiáng)“雙師型”師資的培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的管理。

  2、極個(gè)別教師還存在教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題,需要加強(qiáng)管理及考核工作。

  第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  一年里,最怕的就是期末的時(shí)候,因?yàn)橛值搅藢?xiě)總結(jié)的時(shí)候了。害怕的主要有兩點(diǎn):一怕沒(méi)什么好寫(xiě),二怕什么沒(méi)寫(xiě)好?傆X(jué)得自己心中有愧。不管如何,善于總結(jié),才能發(fā)現(xiàn)。所以還是老規(guī)矩,從幾個(gè)方面稍稍總結(jié)一下,點(diǎn)到即止。

  陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人育人”。所以,作為人民教師,除了教書(shū)以外,更要育人。因此在德這一方面,我一直以來(lái)都把它放在首位。在平時(shí)的工作、生活中,我處處為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣,不管是外出還是在校,都嚴(yán)格要求自己和班上的小朋友,不能亂扔垃圾,不能出口成臟,要樂(lè)于助人,關(guān)心他人。由于班上的部分學(xué)生是由原來(lái)的(1)班調(diào)整過(guò)來(lái)的,所以他們的行為規(guī)范有一些與原來(lái)的班上的同學(xué)存在一些差距,這學(xué)期通過(guò)“瘋子榜”的形式來(lái)進(jìn)行約束,并加強(qiáng)班集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。我想,品德教育,不管什么時(shí)候,老師都要以身作則,帶好頭,并要有意識(shí)地去抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行教育的。

  能己及人!這一學(xué)期,通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn),我在全校進(jìn)行了google協(xié)作平臺(tái)的使用培訓(xùn),把自己對(duì)google協(xié)作平臺(tái)的一些使用心得與同事們進(jìn)行了分享,以此提高我校老師信息技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用的能力。平時(shí)的工作中也能積極幫助各位同事解決一些信息技術(shù)方面的問(wèn)題,并把問(wèn)題的解決方法進(jìn)行了講解?赡苡捎谒麄兊男畔⒓夹g(shù)水平還存在一個(gè)比較低的階段,加上平時(shí)對(duì)于這些問(wèn)題接觸得少,因此有時(shí)候,遇到相同的問(wèn)題他們還是不能自己進(jìn)行解決。所以,下一學(xué)年的工作中,在提高自己動(dòng)手技能的同時(shí),也努力提高同事們這方面解決問(wèn)題的'能力,做到能己及人。

  勤能補(bǔ)拙!這一至理,我是一直信奉的!所以這一學(xué)年以來(lái)一直勤勤懇懇地工作,做到不遲到,不早退,不曠工。由于平時(shí)瑣碎的工作較多,很多時(shí)候,學(xué)生的作業(yè)在上班時(shí)間不能批改完畢,只好利用晚上的時(shí)間來(lái)進(jìn)行批改。出現(xiàn)這種情況的原因有很多,主要是自己沒(méi)有處理好自己的時(shí)間安排和工作安排,這除了用勤以外,還是需要提高自己的工作效率,把作業(yè)和備課都在上班時(shí)間完成才是正道。所以在下一學(xué)期,主要任務(wù)是合理安排個(gè)人的工作時(shí)間,做好計(jì)劃,并盡可能按計(jì)劃辦事,努力提高工作效率。

  在成績(jī)這一方面,這學(xué)期的教學(xué)成績(jī)不太理想。期末考試不及格人數(shù)太多,反映出自己學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作沒(méi)有做好。究其原因,我想主要有以下:

  一、由于課本采用的是新課標(biāo)人教版,作為一名新老師,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握還不是很恰當(dāng),所以沒(méi)有很好地處理好教材。

  二、由于部分學(xué)困生是這學(xué)期才接觸,對(duì)于他們的情況了解得不夠深入,在轉(zhuǎn)化工作上也沒(méi)有很好地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,所以效果不明顯。

  三、沒(méi)有很好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào),導(dǎo)致部分工作沒(méi)有得到有效的落實(shí)。

  第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9

  在教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我扎實(shí)工作、埋頭苦干,努力提高我縣化學(xué)學(xué)科教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī),度過(guò)了忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、深入一線聽(tīng)課,搞好常規(guī)教研

  今年我嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)教研員聽(tīng)評(píng)課制度,通過(guò)初高教學(xué)視導(dǎo)等活動(dòng)到學(xué)校聽(tīng)課,在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)記錄下來(lái)并思考解決問(wèn)題的對(duì)策,課后和老師共同探討解決問(wèn)題的方法及改進(jìn)措施,在聽(tīng)課時(shí)與教師共同交流心得體會(huì)。同時(shí)加強(qiáng)理論指導(dǎo)與培訓(xùn),經(jīng)過(guò)努力,教師都基本熟悉相關(guān)變化內(nèi)容,在上課時(shí)根據(jù)需要靈活調(diào)整。

  二、組織教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),提升教學(xué)水平

  除縣級(jí)培訓(xùn)外,我積極組織本學(xué)科教師參加省市舉辦的各類培訓(xùn)研討活動(dòng),在接到上級(jí)通知后,我及時(shí)通過(guò)校訊通將通知精神傳達(dá)到各校,要求各校嚴(yán)格落實(shí)通知要求。教師參加教研活動(dòng)的熱情非常高,每次教研后教師都有很大的收獲。本學(xué)期我們主要參加了以下教研及培訓(xùn)活動(dòng):

  1、新課標(biāo)培訓(xùn)。安徽省新課標(biāo)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)于11月29日召開(kāi),我們積極參加,在網(wǎng)絡(luò)上聽(tīng)取專家對(duì)新課標(biāo)的解讀及說(shuō)明,再通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí),對(duì)新課標(biāo)的變化有了一定的了解。會(huì)后市教研室又組織了一系列研討活動(dòng),每次我都組織教師按時(shí)參加,通過(guò)學(xué)習(xí),教師都已熟知新課標(biāo)及新教材的變化并能落實(shí)到教學(xué)中。

  2、搞好網(wǎng)絡(luò)教研。12月份,安慶市20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)正式開(kāi)始。利用這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搞好化學(xué)教研,我縣教師都能抓住這難得的機(jī)會(huì)觀看、傾聽(tīng)各位專家、名師的講解并及時(shí)請(qǐng)專家釋疑答惑。教師們把這一平臺(tái)上的視頻、課件資源下載下來(lái),應(yīng)用到教學(xué)中。學(xué)習(xí)后我們深受啟發(fā),感悟新理念及新課標(biāo)對(duì)課堂帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在變化,同時(shí)反思自己在課堂教學(xué)中的不足,及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。

  3、青年教師優(yōu)質(zhì)課。我市進(jìn)行初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,從九月份開(kāi)始我們就進(jìn)行了縣級(jí)選拔,利用此次機(jī)會(huì),組織相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),每位選手都精心準(zhǔn)備,在課堂上展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。經(jīng)過(guò)選拔后的教師參加市級(jí)評(píng)優(yōu)課,都獲得了較好的成績(jī),其中來(lái)自賽口初中的徐靜老師獲安慶市一等獎(jiǎng)。

  三、做好高中考研究指導(dǎo)

  為做好高中考方面的指導(dǎo),我主要做了以下工作:

  1、深入分析《考試說(shuō)明》,逐條對(duì)比近幾年來(lái)的變化,對(duì)新增考點(diǎn)加深研究并在考試命題中體現(xiàn)出來(lái),通過(guò)考試帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)《考試說(shuō)明》的研究,教師基本能掌握中考的命題方向級(jí)考試重難點(diǎn)。

  2、加強(qiáng)《新課標(biāo)》的研究。今年課標(biāo)有一定的.變化,我通過(guò)外出培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種途徑加以學(xué)習(xí),加深對(duì)新課標(biāo)的理解,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將相關(guān)內(nèi)容發(fā)布到教師手中,現(xiàn)在本學(xué)科教師都能較好的掌握變化后的內(nèi)容。

  四、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  在指導(dǎo)教師同時(shí),我也認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)、及教學(xué)管理的有關(guān)理論,努力掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù);積極參加各級(jí)培訓(xùn)教研活動(dòng),不斷地提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了“校本教研”、“學(xué)案設(shè)計(jì)”等相關(guān)的文章并做好筆記,寫(xiě)出自己的心得體會(huì),看到好的文章時(shí)也會(huì)摘抄下來(lái),閑暇之余細(xì)細(xì)品嘗、體會(huì),感悟其中道理。為能更好使用現(xiàn)代辦公設(shè)備,我學(xué)習(xí)wps20xx、圖像處理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等軟,現(xiàn)在已能熟練應(yīng)用Word、ppt、Excel等軟件。

  五、在日常工作中我嚴(yán)格要求自己,按時(shí)完成教研室的各項(xiàng)任務(wù)

  教研室文件、各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等都能及時(shí)整理出來(lái),及時(shí)從市教科研網(wǎng)下載相關(guān)通知,下發(fā)教研室文件到教研室公用信箱,并做好公用信箱管理和教研室辦公設(shè)備的簡(jiǎn)單維護(hù)。

  除做好本職工作外,我還服從教育局安排,按局要求參加其他科室完成相關(guān)工作。

  20xx已然過(guò)去,20xx正在開(kāi)篇,總結(jié)是為了更好地提升,20xx,我將繼續(xù)努力著!

  第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇10

  一、基本情況

  圍繞“關(guān)注學(xué)情,關(guān)注差異”的理念及相關(guān)工作目標(biāo),本學(xué)期學(xué)校教學(xué)處攻堅(jiān)課堂變革,積極推進(jìn)各學(xué)科教學(xué)實(shí)踐研究,初步構(gòu)建了課堂學(xué)習(xí)規(guī)則、課堂觀察指標(biāo),以引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念及行為;谡n標(biāo),針對(duì)差異,開(kāi)展單元作業(yè)設(shè)計(jì)、單元命題設(shè)計(jì)質(zhì)量,落實(shí)等第制評(píng)價(jià),保障教學(xué)質(zhì)量。下面就課堂教學(xué)研究、等第制落實(shí)、教學(xué)五環(huán)節(jié)基礎(chǔ)優(yōu)化管理作如下小結(jié)。

  二、具體工作內(nèi)容及情況分析

 。ㄒ唬┮劳袇^(qū)域創(chuàng)智課堂建設(shè)平臺(tái),提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力。

  依托區(qū)域創(chuàng)智課堂建設(shè)平臺(tái),借助區(qū)“課程領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目推進(jìn)的契機(jī),緊扣辦學(xué)理念及育人目標(biāo),學(xué)校深入開(kāi)展“關(guān)注學(xué)情,關(guān)注差異”的課堂教學(xué)研究,努力構(gòu)建“尊重差異、自主合作”的課堂文化。學(xué)校秉持“評(píng)價(jià)先行”的原則,聚焦關(guān)注差異,以“溫度、效度、難易度”3個(gè)維度修訂《課堂評(píng)價(jià)表》,引領(lǐng)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與行為。并通過(guò)3層級(jí)5文本的課程文本編制,學(xué)校深入思考辦學(xué)理念及育人目標(biāo)、課程建設(shè)理念、課堂教學(xué)理念之間的關(guān)聯(lián),將學(xué)校課程建設(shè)的目標(biāo)聚焦在學(xué)生“創(chuàng)新能力”的'培育,構(gòu)建起從塑形課堂理念、優(yōu)化課堂環(huán)境,鍛造課堂行動(dòng)、確立課堂研究制度四個(gè)方面著力新路徑。實(shí)踐中,學(xué)校采用以點(diǎn)帶面,分層推進(jìn)的方式進(jìn)入課堂。本學(xué)期,課堂教學(xué)研究進(jìn)入全學(xué)科,全面鋪開(kāi)階段。教學(xué)處先后組織教師進(jìn)行相關(guān)校本培訓(xùn)4次,開(kāi)展研究課的自主申報(bào)與聽(tīng)課評(píng)課43節(jié)。各學(xué)科聚焦學(xué)科核心問(wèn)題,摸索研究的切入點(diǎn),開(kāi)發(fā)針對(duì)差異的驅(qū)動(dòng)性任務(wù)設(shè)計(jì),并組織教師開(kāi)展案例式教學(xué)反思,積累相關(guān)教學(xué)策略。在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中,學(xué)校編制的《課程文本》獲得2018年度該項(xiàng)目學(xué)校課程文本編制一等獎(jiǎng)。

  (二)借助創(chuàng)智云平臺(tái)技術(shù)優(yōu)勢(shì),提升課堂教學(xué)效益。

  在英語(yǔ)學(xué)科中,學(xué)校以“借助信息技術(shù)提升綜合語(yǔ)用能力的課堂教學(xué)策略研究”為研究主題,深入開(kāi)展基于課標(biāo)的差異性課堂教學(xué)研究,旨在借助新技術(shù)提升課堂教學(xué)有效性。首先,梳理理念,厘清研究方向。學(xué)科團(tuán)隊(duì)就研究主題與學(xué)校辦學(xué)理念及課程理念之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行了梳理,進(jìn)一步校準(zhǔn)了研究方向。其次,通過(guò)行動(dòng)研究模式,將理論和實(shí)踐相結(jié)合,積極探索技術(shù)支持下的差異性教學(xué)策略。通過(guò)云課堂平臺(tái)的電子書(shū)、投票、即時(shí)投票等功能,最大程度提升課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)際效益,解決傳統(tǒng)課堂上難以突破的問(wèn)題。本學(xué)期完成云平臺(tái)公開(kāi)300余節(jié),其中3節(jié)推優(yōu)課,1節(jié)獲獎(jiǎng)。

  (三)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),投入學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)導(dǎo)向下的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。

  作為“學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)導(dǎo)向下的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”區(qū)級(jí)試點(diǎn)校,學(xué)校科技組以科學(xué)與技術(shù)教材中的“單元小項(xiàng)目”為主要研究?jī)?nèi)容,開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)研討。先后實(shí)踐了“讓機(jī)器人動(dòng)起來(lái)”等項(xiàng)目研究,并在區(qū)教研活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)展示,且就這一研究?jī)?nèi)容撰寫(xiě)了案例,參與了市級(jí)學(xué)習(xí)型基礎(chǔ)素養(yǎng)的案例交流和評(píng)選,獲得了三等獎(jiǎng)。該項(xiàng)目研究,為學(xué)校后續(xù)開(kāi)展跨學(xué)科建設(shè)打下了基礎(chǔ)。

 。ㄋ模┗谡n標(biāo),落實(shí)等第制評(píng)價(jià)

  首先,依據(jù)市教委基于課標(biāo)精神,學(xué)校規(guī)范落實(shí)等第制評(píng)價(jià),落實(shí)一二年級(jí)無(wú)書(shū)面回家作業(yè),嚴(yán)格落實(shí)兩課兩操,合理安排4+1體育課。

  其次,加強(qiáng)作業(yè)、命題的質(zhì)量管理。教學(xué)處修訂了《備課檢查量表》、《作業(yè)檢查量表》,把握分層練習(xí)的難易度,落實(shí)高階思維能力訓(xùn)練,設(shè)計(jì)完成了三至五年級(jí)第一學(xué)期(語(yǔ)數(shù)英學(xué)科)校本作業(yè)。學(xué)校組織各年級(jí)相關(guān)學(xué)科教師共同為“學(xué)困生”量身定制補(bǔ)缺補(bǔ)差方案,建立“學(xué)困生”個(gè)別化輔導(dǎo)的日常檢查及反饋機(jī)制。同時(shí),修訂學(xué)!兜鹊谥圃u(píng)價(jià)方案》,改進(jìn)中高年級(jí)等第制評(píng)價(jià)中等第換算的合理性,在低年級(jí)期末綜合評(píng)價(jià)中增加等第制與評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。

  三、存在問(wèn)題

  1、課堂學(xué)習(xí)規(guī)則的創(chuàng)設(shè)需進(jìn)一步與年段特點(diǎn)融合,并積累相關(guān)案例,形成經(jīng)驗(yàn)。

  2、各學(xué)科研究課堂教學(xué)研究需梳理關(guān)鍵問(wèn)題,找準(zhǔn)切入點(diǎn)。

  3、加強(qiáng)對(duì)教師學(xué)情分析的進(jìn)一步指導(dǎo)。

  第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇11

  時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥(niǎo)。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合幼兒實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié):

  一、寫(xiě)字教學(xué)方面

  寫(xiě)字教學(xué)我通過(guò):

  1、寫(xiě)好基本筆劃,

  2、掌握好寫(xiě)字的基本筆順,

  3、學(xué)會(huì)組詞,這三個(gè)方面來(lái)完成。

  學(xué)前班的孩子們年齡偏小,他們剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候?qū)κ裁炊加泻闷嫘,在學(xué)習(xí)的時(shí)候很難約束好自己,所以,在寫(xiě)字課過(guò)程中,我比較注重幼兒的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和引導(dǎo)的方法,要多鼓勵(lì),要跟他們分析好哪些地方容易寫(xiě)錯(cuò)寫(xiě)混。特別是筆畫(huà)順序,一定要養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,只有這樣在以后的寫(xiě)字過(guò)程中才不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。在以后是教學(xué)中仍需要強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),讓孩子們養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),保護(hù)好眼睛和身體。

  二、閱讀識(shí)字教學(xué)方面

  識(shí)字閱讀課上采用圖文并茂的形式引出兒歌,打開(kāi)孩子的思維便于記憶兒歌句子,在多種形式閱讀中記憶兒歌,區(qū)別于枯燥無(wú)味的泛泛讀,從而讓孩子愛(ài)上閱讀。開(kāi)學(xué)初期,在上完《閱讀識(shí)字》課后,對(duì)于一節(jié)課要認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,3個(gè)詞語(yǔ),孩子們還是較難接受的,但是一個(gè)月以后孩子基本上都能接受,在識(shí)字環(huán)節(jié)我還采用多種游戲,讓孩子在玩中學(xué),在學(xué)中玩,提高孩子的學(xué)習(xí)積極性與參與性。針對(duì)這門(mén)課程給學(xué)生安排了以下任務(wù):

  1、堅(jiān)持每天中午閱讀

  2、識(shí)字量檢測(cè)

  通過(guò)一學(xué)期的閱讀識(shí)字課程的學(xué)習(xí),下學(xué)期我想再給學(xué)生安排一個(gè)任務(wù):鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)小老師帶讀兒歌、生字。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這樣更有效果,對(duì)學(xué)生提升識(shí)字量有很大的幫助。

  三、語(yǔ)言教學(xué)方面

  開(kāi)學(xué)語(yǔ)言你常規(guī)課上,我讓幼兒做自我介紹時(shí),發(fā)現(xiàn)了大多數(shù)幼兒都只會(huì)說(shuō)一句“我叫XXX”。所以在語(yǔ)言教學(xué)上,我引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法,鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)。讓幼兒在課堂游戲中通過(guò)模仿、扮演角色、對(duì)話等來(lái)鍛煉幼兒的表達(dá)能力。通過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí),下學(xué)期我想給自己定個(gè)計(jì)劃就是每天與幼兒交流不少與10分鐘,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)通過(guò)談話會(huì)有更好的效果,幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)更進(jìn)一步的提高。

  四、安全禮儀及健康科學(xué)方面

  在安全禮儀方面創(chuàng)設(shè)一定的情境讓孩子學(xué)習(xí),使他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)樂(lè)趣,懂得安全的重要性,加深印象等,讓幼兒在實(shí)踐中體會(huì)禮儀行為和安全的意義,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,學(xué)會(huì)做人。在健康科學(xué)方面培養(yǎng)了孩子對(duì)周圍事物感興趣,在老師的`引導(dǎo)下學(xué)會(huì)觀察周圍事物,知道事物的明顯特征。

  五、保育工作:

  對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的孩子,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,一同糾正幼兒不良的習(xí)慣。在午休方面,培養(yǎng)幼兒有了一個(gè)良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,起床會(huì)整理床鋪,被子疊整齊放好。

  總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我的工作又向前邁進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)了許多知識(shí),在欣喜之余,我也反思了自己的不足。我們的教育是為了孩子一生打基礎(chǔ),我們不能忽略每一個(gè)環(huán)節(jié),要以《兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)與目標(biāo),本著一切為了孩子,做好本職工作,提升自身素質(zhì),讓愛(ài)溫暖每一顆稚嫩的童心,讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

  第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇12

  本學(xué)期在學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)計(jì)劃的安排下,結(jié)合我校計(jì)算機(jī)硬件的實(shí)際情況,我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、本學(xué)期信息技術(shù)課教學(xué)工作基本情況

  本學(xué)期,高一年級(jí)每周每班開(kāi)設(shè)兩節(jié)信息技術(shù)課,在教學(xué)上,以信息處理與交流為主線,圍繞學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活需求,強(qiáng)調(diào)在信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上信息素養(yǎng)的提升,強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與社會(huì)實(shí)踐的相互作用,讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中培養(yǎng)信息素養(yǎng);在內(nèi)容選擇注重技術(shù)與人文、生活相結(jié)合,讓學(xué)生了解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步以及個(gè)人生活與學(xué)習(xí)的影響,體驗(yàn)信息技術(shù)所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵,增強(qiáng)自覺(jué)遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)的意識(shí),形成與信息化社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀與社會(huì)責(zé)任感;在學(xué)生活動(dòng)主題的設(shè)計(jì)具有一定的自主性與彈性,使不同層次、不同類型的學(xué)生都能找到合適的主題,都有所發(fā)展;重視學(xué)生活動(dòng)的指引,通過(guò)“活動(dòng)目的”、“活動(dòng)任務(wù)”、“活動(dòng)過(guò)程”、“活動(dòng)結(jié)果”、“活動(dòng)評(píng)價(jià)”等欄目,引導(dǎo)活動(dòng)的流程,提高活動(dòng)效率與效果。

  二、結(jié)合實(shí)際,開(kāi)展好常規(guī)教學(xué)。

  開(kāi)學(xué)初,結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件、學(xué)生水平實(shí)際,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),并寫(xiě)成教案上課。收到較好的效果。

  在教學(xué)中,我經(jīng)常研究學(xué)生的`思想發(fā)展變化,為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,在不影響教學(xué)的情況下,我們從光盤(pán)上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了學(xué)習(xí)興趣,并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐,取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

  在教學(xué)之余,我們還努力搞好我們的第二課堂,在第二課堂里,學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí),比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

  三、加強(qiáng)教學(xué)教研,努力提高業(yè)務(wù)水平。

  教學(xué)的成敗取決于教師,教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,在本學(xué)期,在教學(xué)之余,加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研。

  對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來(lái)水。為此在工作中,我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排聽(tīng)課的機(jī)會(huì),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的好的教學(xué)方法,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。

  四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),努力提高業(yè)務(wù)水平

  新課標(biāo)實(shí)施之后,我加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的提高,深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高自己的理念素養(yǎng),潛心鉆研,積極探索適合新課標(biāo)的,富有創(chuàng)新意識(shí)的課堂教學(xué)新模式。雖然我取得了一定的成績(jī),但在這一學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問(wèn)題。首先是設(shè)備不足,很難保證每個(gè)學(xué)生都有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間,也沒(méi)有較多空余時(shí)間開(kāi)展學(xué)生第二課堂活動(dòng),很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學(xué)生;其次是外出參加觀摩、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較少,可能存在自身信息、素質(zhì)難提高,無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望,不太了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢(shì)。但我相信經(jīng)過(guò)的努力,這些問(wèn)題很快都能得到解決。

  五、努力方向

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

  2、對(duì)希望生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

  4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇13

  一年來(lái),在教育局、教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我學(xué)區(qū)繼續(xù)以辦人民滿意的教育為宗旨,深化基礎(chǔ)教育課程改革,堅(jiān)持教育科研帶動(dòng)戰(zhàn)略,教研教學(xué)兩不誤、相互促進(jìn)。以活動(dòng)為抓手,提高教師新的教育理論水平和踐行新理念的能力。落實(shí)高效課堂理念,深入探索自主學(xué)習(xí)、合作探究等學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,營(yíng)造學(xué)生素質(zhì)良好發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制,推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。緊緊圍繞教育局七個(gè)文件精神、教研室工作重點(diǎn),在全體教職工的共同努力下,我學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作取得了一定成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  1、開(kāi)展新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng),奠定教師的理論基礎(chǔ)。在暑假期前,要求各校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx版新課標(biāo),并要求全體教師都要熟悉教育局下發(fā)的'7個(gè)文件精神,并做好學(xué)習(xí)筆記,寫(xiě)出體會(huì)心得,切實(shí)將所得用于教學(xué)實(shí)踐,對(duì)課堂教學(xué)改革起到了引領(lǐng)促進(jìn)作用。開(kāi)學(xué)初各校對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行了考試,中心校對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了檢查,并對(duì)全體教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn),切實(shí)提高教師自身素質(zhì)和能力水平。學(xué)區(qū)在新學(xué)期初按照計(jì)劃對(duì)全體教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),進(jìn)一步明確課改方向。

  2、積極參加各種培訓(xùn),提高教師綜合素質(zhì)

  我學(xué)區(qū)教師積極參加省、市、縣各類培訓(xùn),今年,有四位校長(zhǎng)加入“馬俊名校長(zhǎng)工作室”、兩位教師加入“吳正憲工作室”,在4月份帶領(lǐng)小學(xué)校長(zhǎng)到武漢常青實(shí)驗(yàn)小學(xué),同時(shí)三所中學(xué)校長(zhǎng)到江蘇省茶考察學(xué)習(xí),各學(xué)校校長(zhǎng)和教師到北京、山東、石家莊、唐山、承德參加各類培訓(xùn)20余次,提高了校長(zhǎng)和教師素質(zhì),為學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)注入了能量。

  3、加強(qiáng)高效課堂改革和落實(shí)雙基教學(xué)工作

  本學(xué)期在繼續(xù)推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革的同時(shí),時(shí)刻與落實(shí)雙基教學(xué)相結(jié)合。教師在課堂教學(xué)中,在學(xué)生充分自主的同時(shí),還要充分備課,把握目標(biāo),使教學(xué)做到有的放矢,既提高學(xué)生能力,又關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。目前我學(xué)區(qū)各校三四年級(jí)重點(diǎn)是抓好小組建設(shè);

  4、開(kāi)展集智備課活動(dòng)

  為了落實(shí)《教育局教研室關(guān)于小學(xué)“集智備課”活動(dòng)安排的通知》精神,學(xué)區(qū)研訓(xùn)室積極籌備:在9月1日上午召開(kāi)由學(xué)區(qū)各小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任參加的“集智備課”動(dòng)員會(huì)。會(huì)上周長(zhǎng)江校長(zhǎng)作了動(dòng)員講話,并就本學(xué)期集智備課提出了總體要求。本學(xué)期,我學(xué)區(qū)舉行了三次“集智備課”說(shuō)課大賽活動(dòng),各科研訓(xùn)員嚴(yán)格按照教研室“六備一享”流程要求各校完成初備,學(xué)區(qū)組織各年級(jí)老師進(jìn)行研討交流,承擔(dān)備課任務(wù)的老師完成終稿,由研訓(xùn)員審核上報(bào)教研室。在11月份,品德和科學(xué)學(xué)科又選出優(yōu)勝者各一名參加縣級(jí)“說(shuō)課大賽評(píng)優(yōu)活動(dòng)!眲⒛取②w欣老師在科學(xué)和品德與社會(huì)學(xué)科說(shuō)課大賽活動(dòng)中獲得全縣一等獎(jiǎng)。

  5、加強(qiáng)課堂抽測(cè)、輔導(dǎo)過(guò)關(guān)工作。

  6、以吳正憲工作室為契機(jī),推動(dòng)我學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升。

  7、強(qiáng)化質(zhì)量分析,互相揚(yáng)長(zhǎng)避短

  本學(xué)年,學(xué)區(qū)中心校組織了小東區(qū)中學(xué)、青松嶺中學(xué)、興隆鎮(zhèn)中三次畢業(yè)班月考質(zhì)量分析會(huì)。對(duì)三個(gè)月的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了分析,三個(gè)中學(xué)校長(zhǎng)、分管初三教務(wù)主任、相關(guān)學(xué)科的畢業(yè)班教師進(jìn)行了示范課交流、反思、同伴互助。在質(zhì)量分析會(huì)上,各校都上交了本校的質(zhì)量分析材料,系統(tǒng)地將過(guò)去一個(gè)月的教學(xué)情況進(jìn)行了總結(jié)分析并對(duì)今后的教學(xué)工作進(jìn)行了展望。同時(shí),在會(huì)上學(xué)區(qū)就初中畢業(yè)班管理工作意見(jiàn)進(jìn)行再?gòu)?qiáng)調(diào),要求學(xué)區(qū)干部教師要為提高初中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

  8、研訓(xùn)員聽(tīng)、評(píng)課

  為了完善教學(xué)體系,規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作,探索更加優(yōu)化的符合新課程背景下的課堂教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)水平,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,我學(xué)區(qū)研訓(xùn)員每周至少有三天都是在課堂上,并要求各校教師之間要多聽(tīng)、多評(píng),現(xiàn)我學(xué)區(qū)已形成了勤研博學(xué)之風(fēng),達(dá)到了同伴互助的良好效果。

  第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇14

  本學(xué)期,我校在區(qū)教育局和市西教管中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹了區(qū)教研室工作計(jì)劃,全面落實(shí)市西教管中心的工作意見(jiàn)和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,以高效課堂為中心,推行四環(huán)節(jié)教學(xué)為基本點(diǎn);以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)

  教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

  1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐,提高廣大教師的教研理論水平,使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

  2.積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

  結(jié)合區(qū)教育局教科研工作總結(jié),切實(shí)抓好教科研工作。一是認(rèn)真配合教研部門(mén)做好新課改培訓(xùn)工作,使教師了解和把握新課程的本質(zhì),做到以新的課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,把新的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為,加強(qiáng)課改教學(xué)實(shí)踐的研究,切實(shí)提高教師實(shí)踐新課程的能力與水平,努力使教學(xué)過(guò)程真正成為認(rèn)知、體驗(yàn)、探究的過(guò)程。二是緊緊圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展兩個(gè)一活動(dòng):一月進(jìn)行一次集體備課;一月進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量研討。積極鼓勵(lì)支持教師撰寫(xiě)教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文,從而進(jìn)一步提高自己在實(shí)踐中的意識(shí)與能力,做到邊實(shí)驗(yàn)、邊總結(jié)、邊提高,努力形成具有特色的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格。我校有37位老師教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲得貴州省教育科學(xué)院,貴州省教育學(xué)會(huì)的一、二、三等獎(jiǎng)。三是積極參加一師一優(yōu)課一課一名師曬課活動(dòng),我校趙靖宇教師獲得部級(jí)優(yōu)課,李珊獲得市級(jí)優(yōu)課,16位老師獲得區(qū)級(jí)優(yōu)課。四是大力倡導(dǎo)教師們積極上一節(jié)公開(kāi)課:骨干教師上觀摩課、年輕教師上研討課、外出學(xué)習(xí)的教師上匯報(bào)課活動(dòng),充分發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)示范作用。五是加大校本教研的工作力度,真正使教師在研究中工作、在工作中成長(zhǎng),認(rèn)真總結(jié)過(guò)去教研、教改的得失,一抓到底。六是組織教師積極參加區(qū)教育局組織的優(yōu)質(zhì)課比賽:我校趙芳老師參加七星關(guān)區(qū)實(shí)驗(yàn)教師教學(xué)技能創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng),參加市級(jí)比賽獲二等獎(jiǎng)。

  3.擬訂培訓(xùn)計(jì)劃,走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái),陳華、江興飛、陳亞利等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和多名教師外出學(xué)習(xí),帶來(lái)了先進(jìn)的教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),為特色辦學(xué)注入新鮮的血液。國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)、八步作文教學(xué)法、三段五環(huán)教學(xué)模式等教研形式引領(lǐng)大家主動(dòng)向四有好教師看齊,找到幸福教育最大公約數(shù),打造精致課堂,塑造精彩人生。

  4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課,教師互相聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)以身則,在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力的科研能力。

  二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

  1.抓常規(guī),促進(jìn)管理規(guī)范化

  本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了開(kāi)齊、上足、教好,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

  (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們把原來(lái)的手寫(xiě)備課改為電子集體備課,同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了2次,教研組檢查2次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

  (2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,采用隨常聽(tīng)課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

  (3)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任。

  (5)抓教學(xué)后記!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,以書(shū)面、小組交流等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

  (6)抓作業(yè)布置與批改。要求教師詳批詳改,作業(yè)量適中,家庭作業(yè)有布置有檢查。作業(yè)布置要依據(jù)教材要求精選習(xí)題,體現(xiàn)明確性和針對(duì)性,作業(yè)量要適中,難度要適宜,要有一定坡度,注意不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),作業(yè)批改及時(shí),課堂作業(yè)不隔課,其它作業(yè)不隔天,做到有做必改,有收必改,有改必評(píng),有錯(cuò)必糾。寫(xiě)清批改日期,批語(yǔ)簡(jiǎn)明易懂;少指責(zé),多鼓勵(lì)。

  (7)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。堅(jiān)持實(shí)行一學(xué)期兩次檢測(cè),定期召開(kāi)檢測(cè)分析會(huì),認(rèn)真分析、查找優(yōu)勢(shì)與不足,發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,改進(jìn)不足,對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題研討,盡快查缺補(bǔ)漏。根據(jù)上學(xué)期的統(tǒng)考成績(jī)找準(zhǔn)工作切入點(diǎn),認(rèn)真組織教師分析、查找原因、強(qiáng)化整改措施,進(jìn)一步增強(qiáng)了質(zhì)量意識(shí)。

  2.使學(xué)科教學(xué)滲透法制教育常態(tài)化

  一是要求制定的各類計(jì)劃中要有學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的相關(guān)內(nèi)容,并用紅筆標(biāo)注。二教師教案中要根據(jù)教材特點(diǎn)體現(xiàn)滲法內(nèi)容。三是在課堂教學(xué)中適時(shí)、有機(jī)、適度地向?qū)W生滲透法制教育。四是開(kāi)展學(xué)科滲透法制教育的研討課活動(dòng)。

  3.科研課改多維度提升育人質(zhì)量

  12個(gè)課題獲得區(qū)級(jí)立項(xiàng)。立項(xiàng)以后,組織老師們擬定課題實(shí)施方案,確定課題組成員;召開(kāi)課題研究開(kāi)題會(huì),請(qǐng)專家對(duì)參與研究的教師進(jìn)行輔導(dǎo)。我校60個(gè)教學(xué)班,開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)研究的有40個(gè)班(二、三、四、五年級(jí)各10個(gè)班),通過(guò)開(kāi)展示范課、研討課、講座等活動(dòng),提高課堂教育水平,把教學(xué)舞臺(tái)讓給學(xué)生,彰顯教師的`主導(dǎo)作用和學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,多維度提升育人質(zhì)量。

  三、存在問(wèn)題及構(gòu)想

  1.教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使問(wèn)題班級(jí)的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  2.課題研究經(jīng)驗(yàn)欠缺。12個(gè)區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題,由于老師們基本都是第一次搞課題研究,缺乏課題研究的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),少數(shù)教師缺乏實(shí)實(shí)在在搞教研和開(kāi)展課題研究的作風(fēng),沒(méi)有將研究落到實(shí)處。學(xué)校將全方位地促使教師積極參與到課題研究之中,有效調(diào)動(dòng)教師參與課題研究的積極性和主動(dòng)性,促使每位教師在不同程度上得到發(fā)展和提高,為今后教科研工作的順利開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。

  回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作,雖取得了一定的成績(jī),但離領(lǐng)導(dǎo)們的期望還有一定的差距。我們相信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體教師的積極配合和支持下,我校教育教學(xué)工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階!

  第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇15

  本學(xué)期在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在周校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和全校教師的積極配合下,我校教學(xué)工作圓滿結(jié)束。本學(xué)期,我校全面落實(shí)市教育局教學(xué)工作會(huì)議精神,認(rèn)真貫徹執(zhí)行市教育局和教師進(jìn)修學(xué)校年度工作計(jì)劃要點(diǎn),狠抓教學(xué)常規(guī),堅(jiān)持按照“找差距,補(bǔ)短板”的工作思路,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,我校被劃為后發(fā)展學(xué)校,根據(jù)中教部要求,結(jié)合本校實(shí)際情況,我們制定了學(xué)校備考工作整改方案,在這一學(xué)期里,教學(xué)工作緊緊圍繞備考工作整改方案進(jìn)行,各項(xiàng)工作得到了一定的發(fā)展,取得了一定的成績(jī),學(xué)生的平均分、及格率有不同程度的提高,當(dāng)然也有不足之處,下面把本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、教學(xué)常規(guī)方面

 。ㄒ唬、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)檢查。

  1、緊抓備課組集體備課。

  本學(xué)期教導(dǎo)處落實(shí)了集體備課小組長(zhǎng),加大了集體備課的檢查力度,經(jīng)檢查全校教師都能做到按教學(xué)計(jì)劃提前一周認(rèn)真?zhèn)湔n,各教研組都能先做好個(gè)人備課、然后再利用每周一到周五第七節(jié)進(jìn)行同一備課組內(nèi)集體備課,在集體備課的基礎(chǔ)上再進(jìn)行個(gè)人備課,真正把功夫花在備課上。

  2、規(guī)范教師教案檢查。

  由教導(dǎo)主任王傳通老師和教導(dǎo)干事以及教研組長(zhǎng)組成教案檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,每周抽查教師備課情況,本學(xué)期教案普查5次。教案檢查中注意了以下環(huán)節(jié):

 、賯洹叭恕保磦鋵W(xué)生;

  ②備書(shū),即備課標(biāo),備教材;

 、蹅浞,即備教法和學(xué)法;

 、軅渚殻磦渚毩(xí)設(shè)計(jì),

 、菟慕y(tǒng)一,即備課組內(nèi)教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一、重難點(diǎn)統(tǒng)一、課堂練習(xí)統(tǒng)一、課后習(xí)題統(tǒng)一,特別關(guān)注課堂后記的質(zhì)量。

  學(xué)校每次檢查都做到有記錄,每月進(jìn)行一次總結(jié),根據(jù)檢查總結(jié),學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀教案展評(píng)并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  備課較好的教研組有語(yǔ)文組和政史地組,這兩個(gè)教研組的特點(diǎn)是上交備課本很及時(shí),每個(gè)人都有備課本,書(shū)寫(xiě)項(xiàng)目較齊全。備課較好的教師有等老師。

  3、強(qiáng)化作業(yè)批改檢查。

  教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際分層次布置作業(yè),并做好對(duì)學(xué)生的跟蹤與分析。教導(dǎo)處不定期檢查教師批改情況,學(xué)校制定“優(yōu)秀作業(yè)、錯(cuò)題集展評(píng)”方案,12月末完成初評(píng)(各班級(jí)學(xué)生數(shù)的20%),1月5日前完成校級(jí)評(píng)選,評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)本、優(yōu)秀錯(cuò)題集一等獎(jiǎng)各二名,二等獎(jiǎng)五名,三等獎(jiǎng)若干名,2016年3月1日后由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)張榜公布并頒獎(jiǎng)。本學(xué)期作業(yè)本共檢查4次。批改較好的教師有扎實(shí)有效的作業(yè)檢查促進(jìn)了教師精選練習(xí)題,認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)。

 。ǘ、發(fā)揮教學(xué)督查作用。

  1、加強(qiáng)巡課檢查。

  本學(xué)期學(xué)校加大了查課力度,基本上能做到天天查課,隨時(shí)查課,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。主要檢查是否有遲到、丟課現(xiàn)象以及對(duì)課程表的執(zhí)行情況、教師學(xué)生的'上課狀態(tài)以及教學(xué)區(qū)內(nèi)整體教學(xué)秩序等情況。本學(xué)期基本沒(méi)有丟課現(xiàn)象,但有的教師沒(méi)有按照課程表上課。

  2、有效監(jiān)控課堂。

  上課突出有效課堂這個(gè)重點(diǎn),堅(jiān)持高效課堂的基本理念不動(dòng)搖,突出學(xué)生的主體地位,堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的課堂主體教學(xué)模式。2015年11月11日召開(kāi)“如何調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高及格率”全校性觀摩課,會(huì)議由我主持,由高首鵬老師上了一節(jié)全校性觀摩課,并由遲明月老師和唐輝老師對(duì)高老師這節(jié)課加以點(diǎn)評(píng),兩位教師點(diǎn)評(píng)的非常到位,并由語(yǔ)文組教研組長(zhǎng)高首鵬老師和英語(yǔ)組教研組長(zhǎng)謝在論老師就“如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高及格率”方面做了經(jīng)驗(yàn)介紹,本次活動(dòng)對(duì)全校教師觸動(dòng)很大,讓教師明白了一個(gè)道理,我們只要肯真抓實(shí)干,方法得當(dāng),學(xué)生的平均分、及格率一定會(huì)有很大幅度提高,我校在11月末至12月初開(kāi)展教研組內(nèi)教研課活動(dòng),校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工包組聽(tīng)課,最后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將聽(tīng)課情況匯總,及時(shí)掌握全校教師上課情況,同時(shí)作為以后評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要依據(jù),12月末莊卓老師就“如何做好總復(fù)習(xí),提高課堂教學(xué)效率”為全校教師上了一節(jié)復(fù)習(xí)觀摩課,得到校領(lǐng)導(dǎo)班子和各位教師的一致好評(píng),本學(xué)期為潘華老師錄制并編輯了一節(jié)普市級(jí)優(yōu)秀課,為宮于蓮和滕瑾老師錄制和編輯了兩節(jié)德育精品課,參加全國(guó)德育精品課的評(píng)選,在這里要感謝董斌林老師和萬(wàn)俊芳老師對(duì)教導(dǎo)處工作的大力支持。

  通過(guò)多主題的學(xué)校聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),深入地監(jiān)控課堂教學(xué)。促進(jìn)教師努力提高自己的課堂教學(xué)水平,確保教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)。

  3、精心組織考試、認(rèn)真做好總結(jié)。學(xué)校要求教師經(jīng)常性組織小測(cè),及時(shí)對(duì)每單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行單元檢測(cè),月考、期中、期末考試仍由教導(dǎo)處組織抽測(cè),要求考后2天出成績(jī)。測(cè)后科任教師拿出學(xué)科質(zhì)量分析和教學(xué)反思,教導(dǎo)處拿出學(xué)年級(jí)質(zhì)量分析并進(jìn)行總結(jié)且對(duì)材料進(jìn)行存檔。我校于10月19日、10月20日、10月22日分別召開(kāi)了初一年級(jí)、初二年級(jí)、初三年級(jí)月考質(zhì)量分析研討會(huì);12月11日召開(kāi)了期中考試質(zhì)量分析會(huì)。月考、期中考試后,學(xué)校對(duì)優(yōu)秀考生和進(jìn)步幅度較大的考生及全科及格率高的班級(jí)有物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)(給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀、照相、上光榮榜等),在期中考試表獎(jiǎng)會(huì)上請(qǐng)兩名同學(xué)做了經(jīng)驗(yàn)介紹,并召開(kāi)了“找差距,補(bǔ)短板”主題班會(huì)。本學(xué)期由英語(yǔ)組負(fù)責(zé)組織了初一年級(jí)英語(yǔ)書(shū)法比賽,初二年級(jí)英語(yǔ)朗讀比賽,一年三班宮倩倩、一年四班李哲滈;二年一班徐曉慧、二年六班張聰、于紫巍五位同學(xué)代表我校參加普蘭店市英語(yǔ)比賽,張聰同學(xué)成績(jī)突出獲獎(jiǎng),吳麗萍老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),語(yǔ)文組負(fù)責(zé)組織了初一初二年級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,二年一班賈曉盈、李赫;二年二班楊晴雯、二年五班溫曉宇、宋宇五位同學(xué)將代表我校參加普蘭店首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽;通過(guò)質(zhì)量分析會(huì)、主題班會(huì)、各類競(jìng)賽使教師和學(xué)生都認(rèn)清自己的不足之處,找到差距,取長(zhǎng)補(bǔ)短,真正做到以考促教。

  4、落實(shí)高效課堂,推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型。

  本學(xué)期,我們繼續(xù)做好課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型工作,通過(guò)教研觀摩促進(jìn)了教師對(duì)高效課堂研究活動(dòng)的開(kāi)展,通過(guò)課堂教學(xué)的研究,對(duì)構(gòu)建師生合作的高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力,都起到了積極作用。

  (三)、重視青年教師的培養(yǎng)。

  1、開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。

  學(xué)校在安排教學(xué)工作時(shí),首先考慮新老教師搭配,使老教師和新教師結(jié)成“一對(duì)一”的師徒幫帶關(guān)系。指導(dǎo)青年教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,理解熟悉教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、進(jìn)行教法的具體指導(dǎo),全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

  2、組織青年教師進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)、初三工具學(xué)科教師參加教材培訓(xùn)活動(dòng)。

  每學(xué)期青年教師教學(xué)匯報(bào)課一次,青年教師都能積極參加,教學(xué)形式新穎,教學(xué)手段多樣,教學(xué)效果良好,涌現(xiàn)出一批可塑性強(qiáng)的青年教師。本學(xué)期組織初三工具學(xué)科教師參加教材培訓(xùn)活動(dòng),化學(xué)學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、語(yǔ)文學(xué)科教材培訓(xùn)活動(dòng)在我校舉行,我校孫凌云老師、滕瑾老師、張慧老師分別為參加教材培訓(xùn)的教師和教研員展示了一節(jié)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型課,受到了與會(huì)教師和教研員的一致好評(píng)。

 。ㄋ模⑻岣呓虒W(xué)服務(wù)質(zhì)量。

  1、課程表管理工作及時(shí)到位。能根據(jù)不同年級(jí)不同特點(diǎn)適時(shí)進(jìn)行課時(shí)調(diào)整。做好聽(tīng)課時(shí)的調(diào)課工作。及時(shí)處理好老師請(qǐng)假的課程安排。此項(xiàng)工作本學(xué)期調(diào)課量較大,但均能保證正常課堂秩序,不出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。本學(xué)期由于天氣原因,耽誤了幾天課程,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究利用午自習(xí)和第八節(jié)課加課,由教導(dǎo)處制定課程表,加課期間我深入檢查了幾次,各位教師都能積極配合學(xué)校工作,認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,在這里我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)謝謝各位教師對(duì)學(xué)校工作的大力支持。

  2、學(xué)校為老師購(gòu)買(mǎi)了教學(xué)輔助用書(shū)如新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材全解等,增加了教師手中的教輔材料,為教師考試和教學(xué)工作發(fā)揮應(yīng)有的作用。

  3、實(shí)驗(yàn)室日常管理到位,各專用教室管理員、所有理化生老師及實(shí)驗(yàn)員都能按要求填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄及相關(guān)的管理信息。

 。ㄎ澹、加大學(xué)生管理力度,召開(kāi)各年級(jí)備考會(huì)

  本學(xué)期,為了更好地完成教學(xué)任務(wù),解除后發(fā)展學(xué)校的帽子,開(kāi)學(xué)初以如何提高平均分、及格率為題召開(kāi)了初

  一、初三工具學(xué)科教師會(huì),會(huì)上對(duì)教師提出了要求,布置了任務(wù),期中考試后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)上一屆初三升學(xué)考試進(jìn)行了總結(jié),對(duì)中考各學(xué)科所占的分?jǐn)?shù)和各校錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)行了解讀,讓家長(zhǎng)認(rèn)清形勢(shì),結(jié)合自家孩子的實(shí)際情況,制訂切實(shí)可行的目標(biāo),家校聯(lián)合,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

  二、教學(xué)工作中的亮點(diǎn)、特色

  本學(xué)期在廣大教師的積極配合下,教學(xué)工作亮點(diǎn)較多,特色鮮明。主要表現(xiàn)在:

  1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,擴(kuò)充教學(xué)資源庫(kù)。本學(xué)期加大了學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)和ftp服務(wù)器的建設(shè),增加了ftp服務(wù)器試題的容量,為教師免費(fèi)查詢教學(xué)資源提供了方便條件。

  2、加大教學(xué)硬件使用,改善教學(xué)環(huán)境。本學(xué)期學(xué)校各班班班通設(shè)備進(jìn)行了檢查和維修,為教師搞好教學(xué)工作創(chuàng)造了良好的工作條件。

  3、更改了教師考核評(píng)價(jià)方案,將平均分、及格率納入考核方案之中,及時(shí)頒發(fā)了月考、期中、競(jìng)賽考試獎(jiǎng)勵(lì)。教導(dǎo)處制定表格改變了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)考評(píng)辦法,本學(xué)期對(duì)熱愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)突出的學(xué)生和學(xué)習(xí)進(jìn)步幅度較大的學(xué)生以及學(xué)習(xí)成績(jī)較好的班級(jí)進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),起到激勵(lì)先進(jìn),幫助后進(jìn),形成“比學(xué)趕幫超”的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍,促使各科成績(jī)齊頭并進(jìn),共同提高。

  4、教師繼續(xù)教育工作有聲有色。本學(xué)期按照大連教育學(xué)院要求認(rèn)真組織教師進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和網(wǎng)上報(bào)告廳學(xué)習(xí),多數(shù)教師都能積極認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  5、做好體育健康測(cè)試工作。本學(xué)期在各班主任教師、體育教師、攝像教師以及各部門(mén)的配合下,利用三天時(shí)間完成了體育健康測(cè)試和上報(bào)工作。

  6、做好檔案整理工作,迎接各部門(mén)的檢查。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)校本研修互助網(wǎng)活動(dòng)的檔案和繼續(xù)教育檔案以及義務(wù)教育均衡縣檔案進(jìn)行了整理。

  三、不足之處

  1、部分年級(jí)、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后,和先進(jìn)學(xué)校相比,還有較大差距;

  2、部分教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,進(jìn)取心不強(qiáng),科研意識(shí)不夠;在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒,特別是在凸顯“以學(xué)定教,知行合一”教學(xué)思想、踐行“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的課堂主體教學(xué)模式,固步自封,陳舊的教學(xué)觀念比較頑固;

  3、在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過(guò)程當(dāng)中,還存在有不科學(xué)的方法和手段,還需加大以生為本的力度,牢固樹(shù)立教書(shū)育人的崇高信念。

  總之,我們抓住教學(xué)不放松,向管理要效率,向管理要質(zhì)量,向著“教學(xué)思想現(xiàn)代化,學(xué)校管理規(guī)范化,設(shè)施配套規(guī)范化,學(xué)生質(zhì)量?jī)?yōu)良化”的目標(biāo)邁出了可喜的一步,但我們認(rèn)識(shí)到擺在我們面前的問(wèn)題還很多,我們深感肩上的壓力和艱難,我們將在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,以更大的決心和力氣,克服困難,創(chuàng)造條件,真正把學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展落實(shí)在每一項(xiàng)工作當(dāng)中,使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

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