課后服務(wù)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的課后服務(wù)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課后服務(wù)工作總結(jié)1
一、工作背景
本學(xué)期以來(lái)，作為教師，我參與了學(xué)校的課后服務(wù)工作。該工作是為了提供學(xué)生課后輔導(dǎo)、答疑解惑等服務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期的工作中，我積極投入，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
二、工作內(nèi)容
1、課后輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和所學(xué)課程的難點(diǎn)，我制定了輔導(dǎo)計(jì)劃，為學(xué)生提供一對(duì)一或小組輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)過(guò)程中，我耐心聽取學(xué)生的問題，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。
2、答疑解惑：通過(guò)線上或線下方式，我及時(shí)回答學(xué)生提出的問題，解決學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中遇到的困難。我盡力保持回復(fù)準(zhǔn)確、詳細(xì)，并提供相關(guān)參考資料，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。
3、作業(yè)批改：我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并在作業(yè)上進(jìn)行標(biāo)注和點(diǎn)評(píng)，詳細(xì)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。同時(shí)，我積極與學(xué)生進(jìn)行交流，針對(duì)不理解的部分進(jìn)行解釋和講解，提供必要的輔導(dǎo)。
4、收集反饋：我積極與學(xué)生進(jìn)行溝通，聽取他們對(duì)課后服務(wù)的意見和建議。我通過(guò)各種方式收集學(xué)生的反饋信息，以便不斷改進(jìn)和提升服務(wù)質(zhì)量。
三、工作效果
1、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提升：通過(guò)課后輔導(dǎo)和答疑解惑，很多學(xué)生在各科目的學(xué)習(xí)上取得顯著進(jìn)步。他們的考試成績(jī)有了較大的提高，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也得到了增強(qiáng)。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高：學(xué)生意識(shí)到有老師提供課后服務(wù)的支持，他們的學(xué)習(xí)積極性得到了提高。他們更加主動(dòng)地向我請(qǐng)教問題，主動(dòng)要求課后輔導(dǎo)，同時(shí)也更加主動(dòng)地完成作業(yè)和課前預(yù)習(xí)。
3、學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)可：通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和收集的反饋信息，我得知學(xué)生對(duì)我的課后服務(wù)工作比較滿意。他們認(rèn)為我有耐心、熱情，并能夠提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)和解答。
四、存在問題及改進(jìn)建議
隨著課后服務(wù)工作的開展，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1、工作量較大：由于學(xué)生較多，我往往無(wú)法及時(shí)回答所有學(xué)生的`問題，導(dǎo)致一些學(xué)生的答疑需求無(wú)法及時(shí)得到滿足。
2、缺乏系統(tǒng)性：在課后輔導(dǎo)和答疑解惑方面，我還缺乏一個(gè)完整的工作流程和指導(dǎo)，導(dǎo)致工作不夠規(guī)范和有條理。
針對(duì)以上問題，我提出以下改進(jìn)建議：
1、拓展服務(wù)隊(duì)伍：學(xué)校可以考慮增加課后服務(wù)人員來(lái)分擔(dān)教師的工作量，確保每個(gè)學(xué)生的答疑需求都能夠得到及時(shí)滿足。
2、建立系統(tǒng)的工作流程：學(xué)�？梢詾榻處熖峁┫嚓P(guān)的培訓(xùn)和指導(dǎo)材料，建立一套規(guī)范的課后服務(wù)工作流程，使工作更加有條理和高效。
本學(xué)期我在課后服務(wù)工作上取得了一定的效果，但也存在一些問題。我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方式和方法，為學(xué)生提供更好的服務(wù)。同時(shí)，也希望學(xué)校能夠加強(qiáng)對(duì)課后服務(wù)工作的支持和指導(dǎo)，為教師提供更好的條件和平臺(tái)，共同努力提高課后服務(wù)的質(zhì)量和效果。
課后服務(wù)工作總結(jié)2
一、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，誘發(fā)學(xué)生思維
數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)生的學(xué)和教師的教共同活動(dòng)的過(guò)程，一切教學(xué)措施最終都必須通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)，知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)要靠學(xué)生的積極思維活動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。小學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心，學(xué)生對(duì)于自己感興趣的事物總是力求主動(dòng)去認(rèn)識(shí)它、研究它，那么怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行思維呢？
1、利用學(xué)生好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
好奇心是對(duì)新異事物進(jìn)行探索的一種心里傾向，是創(chuàng)造思維的內(nèi)部動(dòng)力，當(dāng)這種好奇心轉(zhuǎn)化為求知欲時(shí)就可產(chǎn)生積極的思維。有助于點(diǎn)燃思維的火花。
例如：進(jìn)行三角形的內(nèi)角和是180°一節(jié)教學(xué)時(shí)，首先讓每個(gè)學(xué)生都用紙片剪好一個(gè)三角形，量出每個(gè)內(nèi)角的度數(shù)并標(biāo)好，然后讓學(xué)生報(bào)出一個(gè)三角形任意兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)，教師就能回答出另外一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)。學(xué)生開始有些懷疑，但當(dāng)教師的回答準(zhǔn)確無(wú)誤時(shí)，學(xué)生十分好奇，老師怎么這么快就能知道第三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)呢？課堂很活躍，學(xué)生都被吸引住了，開始產(chǎn)生要探索問題的迫切愿望。
2、精心設(shè)計(jì)問題，點(diǎn)燃思維火花。
古人說(shuō)：“學(xué)起于思，思源于疑�！睂W(xué)習(xí)興趣和求知欲望往往是由疑問引起的。在教學(xué)過(guò)程中，課堂提問是引起學(xué)生思考的重要方法，通過(guò)提問使學(xué)生思維有明確的方向，在思維活動(dòng)中分析解決問題，培養(yǎng)思維能力，因此在課堂教學(xué)中要精心設(shè)計(jì)問題，以提問的.形式把問題引發(fā)出來(lái)，使學(xué)生迅速進(jìn)入緊張的思維狀態(tài)。
二、加強(qiáng)“雙基”教學(xué)，提高思維能力
在數(shù)學(xué)教學(xué)中要使學(xué)生獲得一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)他們的能力，使他們?cè)絹?lái)越聰明，這就要求教師根據(jù)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律思維特點(diǎn)，采取有效措施，加強(qiáng)雙基教學(xué)。在教學(xué)中讓學(xué)生牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并靈活運(yùn)用知識(shí)促進(jìn)思維能力的發(fā)展。
1、要引導(dǎo)學(xué)生掌握概念、法則等基礎(chǔ)知識(shí)，注意融會(huì)貫通。如分?jǐn)?shù)這個(gè)概念，在分?jǐn)?shù)這部分知識(shí)中起統(tǒng)帥作用，不論是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，分?jǐn)?shù)大小的比較，約分、通分及四則計(jì)算，分?jǐn)?shù)應(yīng)用題都是建立在分?jǐn)?shù)這個(gè)概念之上的。因此，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生透徹理解和掌握分?jǐn)?shù)的概念，分?jǐn)?shù)中的其它知識(shí)就會(huì)迎刃而解，而分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的教學(xué)是分?jǐn)?shù)這部分知識(shí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。學(xué)生在解答應(yīng)用題的過(guò)程中，就是運(yùn)用概念，由一般到特殊的復(fù)雜分析、綜合、推理、判斷的過(guò)程。
課后服務(wù)工作總結(jié)3
為響應(yīng)國(guó)家“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，開展課后服務(wù)工作，我校通過(guò)家校共育，促使課后服務(wù)工作平穩(wěn)運(yùn)行。為積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下展示：
一、分階段組織實(shí)施
學(xué)�！�5+2”課后服務(wù)逐步落地實(shí)施。課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段，第一時(shí)間段，各科任教師進(jìn)入班級(jí)，以班級(jí)為單位展開作業(yè)輔導(dǎo)；第二時(shí)間段，各社團(tuán)老師，以不同社團(tuán)為單位開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。
二、規(guī)范管理
為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了組織保障、安全保障、后勤保障以及突發(fā)事件應(yīng)急等機(jī)制。我校堅(jiān)決做到規(guī)范管理，制度細(xì)化，明確服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、安全事項(xiàng)等，并主動(dòng)向社會(huì)公示；做到安全管理制度完善，責(zé)任明確，加強(qiáng)師生安全衛(wèi)生意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所的應(yīng)急救護(hù)、消防設(shè)施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
三、積極宣傳，確保服務(wù)到位
確保教育宣傳到位，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率等方面同時(shí)發(fā)力，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回歸校園、回歸課堂。
四、成果展示
1、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)效果，我校根據(jù)上級(jí)相關(guān)文精神，通過(guò)多次調(diào)研討論、召開會(huì)議、廣泛宣傳、多方詢問等方式，吸收家長(zhǎng)意見和建議，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了課后服務(wù)工作實(shí)施方案、課后服務(wù)人員工作職責(zé)、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細(xì)則等一系列措施制度，通過(guò)發(fā)放《課后服務(wù)致家長(zhǎng)一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障等內(nèi)容，建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。
2、通過(guò)周密部署、各方協(xié)同、細(xì)化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、認(rèn)真負(fù)責(zé)的作業(yè)輔導(dǎo)、妙趣橫生的社團(tuán)活動(dòng)、成為課后服務(wù)的常態(tài)，學(xué)生開心、家長(zhǎng)舒心、社會(huì)放心讓課后服務(wù)更有溫度。
3、全面統(tǒng)籌，落實(shí)“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，該校積極響應(yīng)國(guó)家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項(xiàng)管理”緊密結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌學(xué)科組、年級(jí)組作業(yè)要求，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標(biāo)要求。課后服務(wù)期間，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時(shí)反饋”，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整改進(jìn)課堂教學(xué)工作，達(dá)到提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學(xué)科教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性的課業(yè)輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，滿足學(xué)生個(gè)性化、多元化的需求。
4、“雙減”旨在減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生“回歸”校園；開展豐富多彩的課后服務(wù)的同時(shí)，減輕學(xué)生的“作業(yè)”負(fù)擔(dān)，同樣重要。為了有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，該校實(shí)行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時(shí)會(huì)結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，不搞一刀切，并每天進(jìn)行作業(yè)公示。每天老師留的作業(yè)會(huì)分為多個(gè)層次，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)二、實(shí)施原則
1、安全第一原則。
2、學(xué)生自愿參與、家長(zhǎng)同意的原則。
3、活動(dòng)開展在校園內(nèi)部的原則。
4、學(xué)校統(tǒng)籌、班級(jí)組織的原則。
三、成立領(lǐng)導(dǎo)組織
學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容
1、制定好活動(dòng)方案，落實(shí)具體的活動(dòng)開展，提出明確的活動(dòng)要求；
2、根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整有關(guān)興趣小組；
3、每天查看各組活動(dòng)是否開展，活動(dòng)是否正常，存在什么問題，及時(shí)總結(jié)交流。
四、活動(dòng)具體安排
1、在校每天下午15：40—17：10開展相應(yīng)課后服務(wù)工作，各班主任或負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、秩序等；
2、以小組為單位活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)及興趣愛好，開設(shè)各種興趣小組，于每周二和周四下午3：40—5：10開展各種興趣小組活動(dòng)，具體安排有：足球、籃球、田徑、跆拳道、音樂和美術(shù)
3、興趣活動(dòng)小組負(fù)責(zé)人：
4、活動(dòng)期間校園安全保衛(wèi)工作負(fù)責(zé)人：
五、工作要求
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，根據(jù)上級(jí)部門的要求，凡是參與此項(xiàng)課后服務(wù)的老師必須提高“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)做到真正為廣大家長(zhǎng)排憂解難，所有參加的老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé)，積極參加這項(xiàng)工作。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加，需由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，家長(zhǎng)簽字即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動(dòng)。
六、考核辦法
學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對(duì)參與課后服務(wù)的老師計(jì)算一定的`工作量，每月將對(duì)課后服務(wù)的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示。
經(jīng)過(guò)探索與實(shí)踐，我校課后服務(wù)工作初見成效。老師們、同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。同時(shí)深知課后服務(wù)工作欲想精益求精，我們還有很長(zhǎng)的路要走。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”課后服務(wù)工作，我們一直在路上。
我校認(rèn)真落實(shí)莒縣教育和體育局20xx年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》的通知要求，根據(jù)本校學(xué)生家長(zhǎng)接送實(shí)際，措施得力，落實(shí)到位。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1.制定方案、宣傳部署
開學(xué)前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會(huì)，學(xué)習(xí)了市、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實(shí)際，擬定了《閻莊街道中心小學(xué)20xx年落實(shí)“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案》。
各班主任通過(guò)家長(zhǎng)微信群，將“課后服務(wù)”申請(qǐng)辦法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)時(shí)間、管理制度等內(nèi)容的實(shí)施方案通知到全體學(xué)生家長(zhǎng)。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請(qǐng)表和委托協(xié)議書，與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議，進(jìn)一步明確學(xué)校教師、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生三方之責(zé)任，確保家長(zhǎng)、學(xué)生知曉率百分之百，不漏一人。
2.周密考慮、按時(shí)啟動(dòng)
按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況，課后服務(wù)時(shí)間分為兩段，一是中午在校就餐學(xué)生午休息時(shí)間，二是下午結(jié)束時(shí)間，下午結(jié)束時(shí)間按學(xué)生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整，與家長(zhǎng)接送時(shí)間“無(wú)縫”對(duì)接。
堅(jiān)持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時(shí)間分為兩段，第一段指導(dǎo)學(xué)生寫字、閱讀、做題等；第二段讓學(xué)生午休，午休時(shí)間不少于30分鐘。下午放學(xué)后時(shí)間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、觀看中小學(xué)生適宜的影片等，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助。
我校開學(xué)第一天，即全面啟動(dòng)“課后服務(wù)”活動(dòng)。目前我鎮(zhèn)5處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數(shù)為100%，全部學(xué)生均參加課后服務(wù)。
開展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)、幫助學(xué)生告別厭學(xué)、不自信、不注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)的系統(tǒng)工程。為切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，根據(jù)xx文件精神，本著“課后服務(wù)人人悅師生協(xié)作共成長(zhǎng)”的原則制定了詳實(shí)的工作方案。切實(shí)地解決了中職生課后時(shí)間無(wú)所事事的實(shí)際問題，得到了家長(zhǎng)、學(xué)生一致好評(píng)。
課后服務(wù)工作總結(jié)4
一、工作內(nèi)容
1、定期組織教師集體備課，促進(jìn)教師之間的交流與合作，提高教學(xué)水平。
2、組織教師參加教學(xué)研討活動(dòng)，更新教育理念，提高教育教學(xué)技能。
3、幫助教師解決教學(xué)中遇到的問題，提供教學(xué)指導(dǎo)和建議。
4、組織教師開展評(píng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)借鑒，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
5、整理教師培訓(xùn)資源，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和參考資料。
6、組織教研組開展評(píng)估和反思，分析教學(xué)成效，找出問題并及時(shí)改進(jìn)。
二、工作成績(jī)
1、建立了規(guī)范的教研工作機(jī)制，保證了課后服務(wù)工作的順利進(jìn)行。
2、教師參與度明顯提高，參加教研活動(dòng)的教師達(dá)到了90%以上。
3、教師之間的交流與合作積極開展，共同提高教學(xué)水平。
4、教師參與了大量的教學(xué)研討活動(dòng)，提高了對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。
5、教師評(píng)課活動(dòng)取得了良好的效果，教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步提升。
6、教師培訓(xùn)資源整理完善，為教師的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了便利。
7、教研組的評(píng)估和反思工作取得了一定的成果，明確了改進(jìn)的`方向和措施。
三、存在的問題與思考
1、教師參與度不足，如何提高教師參與教研活動(dòng)的積極性？
2、教研活動(dòng)內(nèi)容單一，如何增加活動(dòng)的多樣性和吸引力？
3、教師評(píng)課活動(dòng)過(guò)于注重技術(shù)性問題，如何兼顧教學(xué)方法和內(nèi)容的評(píng)價(jià)？
4、教師培訓(xùn)資源整理工作還不夠精細(xì)和系統(tǒng)，如何進(jìn)一步完善？
5、教研組的評(píng)估和反思工作還不夠深入，如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量？
6、如何更好地激發(fā)教師的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展與成長(zhǎng)？
四、改進(jìn)措施
1、制定具體的教研計(jì)劃，明確教師教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。
2、豐富教研活動(dòng)的形式，可以組織教師互相授課、學(xué)科交流會(huì)等。
3、在評(píng)課活動(dòng)中注重教師對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容的反思和總結(jié)。
4、加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)資源的整理和管理，建立一個(gè)系統(tǒng)完善的資源庫(kù)。
5、強(qiáng)化教研組的評(píng)估和反思工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施改進(jìn)。
6、鼓勵(lì)教師積極參與個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)的培訓(xùn)和研究，提供相應(yīng)的支持和獎(jiǎng)勵(lì)措施。
五、展望未來(lái)
通過(guò)這一段時(shí)間的課后服務(wù)工作，教師們的教學(xué)水平和教育教學(xué)理念都得到了一定的提高，但仍然存在一些問題和改進(jìn)空間。希望在未來(lái)的工作中，能夠進(jìn)一步完善教師課后服務(wù)工作的機(jī)制和內(nèi)容，促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
課后服務(wù)工作總結(jié)5
根據(jù)上級(jí)文件精神，為了切實(shí)解決下午放學(xué)后家長(zhǎng)不能準(zhǔn)時(shí)接孩子問題，我們學(xué)校全面綻開課后延時(shí)服務(wù)。從上學(xué)期到本學(xué)期在不斷優(yōu)化調(diào)整服務(wù)方案，不斷提高課后延時(shí)服務(wù)吸引力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。
一、作業(yè)當(dāng)堂做，家長(zhǎng)再無(wú)憂。
我校的課后延時(shí)服務(wù)分為兩節(jié)課，第一節(jié)課為作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間。同學(xué)們?cè)谛＞湍芡瓿杉彝プ鳂I(yè)，而且疑難問題在老師的關(guān)心下很快就能解決，回到家無(wú)業(yè)一身輕，可以更好地放松休息。
二、嬉戲變課程，延時(shí)也歡樂。
在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對(duì)我�；顒�(dòng)場(chǎng)地小，同學(xué)分布在學(xué)校四周的狀況，不斷優(yōu)化調(diào)整服務(wù)方案，不斷提高課后延時(shí)服務(wù)的吸引力、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。利用校本課程"歡樂嬉戲課程'為課后服務(wù)抓手，依據(jù)不同學(xué)段兒童的心理特點(diǎn)，精選益智嬉戲內(nèi)容，在室內(nèi)開展數(shù)學(xué)嬉戲課程，比如漢諾塔、九連環(huán)、華容道等，在室外開展傳統(tǒng)老嬉戲課程，比如滾鐵環(huán)、跳花繩、特色翻花繩、拍方寶等。"歡樂嬉戲課程'以嬉戲促學(xué)習(xí)，最大限度的利用學(xué)校有限的空間，讓同學(xué)的身心都得到了熬煉。
除了嬉戲課程，我校還有豐富多彩的特色社團(tuán)課程。美術(shù)社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、合唱隊(duì)、書法班、快板社團(tuán)等等，孩子們的特長(zhǎng)有了充分呈現(xiàn)的舞臺(tái)。三、政策暖人心，家校樂融融。
我校延時(shí)服務(wù)以生為本，從孩子角度動(dòng)身，將服務(wù)工作落到實(shí)處。孩子們?cè)谛W(xué)得快樂，玩得快樂，孩子們說(shuō)："以前在家寫作業(yè)總是管不住自己。寫作業(yè)總是拖拖拉拉，總被爸爸媽媽罵�，F(xiàn)在在學(xué)校就完成作業(yè)了，不會(huì)的題老師也會(huì)講解解決，回家可以輕輕松松玩了。'
家長(zhǎng)們無(wú)疑是課后延時(shí)服務(wù)的`最大受益者，他們不必為早接孩子、輔導(dǎo)孩子功課而發(fā)愁犯難，學(xué)校就為他們解決了后顧之憂家長(zhǎng)們感謝地說(shuō)："多虧了學(xué)校，把課后延時(shí)服務(wù)做得這么好，我們可以安心工作，不用擔(dān)憂孩子的接送問題了。'
老師們雖然相對(duì)增加了工作量但是可以更全面地了解同學(xué)，因材施教，更順當(dāng)?shù)鼐`開今后的教學(xué)工作。課后延時(shí)服務(wù)就像一劑家校溫情的催化劑，使家校關(guān)系更加融洽。
在今后的實(shí)施過(guò)程中，我校將連續(xù)探究具有我校特色的課后延時(shí)服務(wù)工作模式，以教育溫度解決家長(zhǎng)后顧之憂，讓課后延時(shí)服務(wù)成為同學(xué)喜愛、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿足的民生工程。
課后服務(wù)工作總結(jié)6
按照各級(jí)教育主管部門的要求，國(guó)慶節(jié)之后，我們逐步開展課后服務(wù)工作，現(xiàn)將開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。具體來(lái)說(shuō)，我校的課后服務(wù)工作分為兩個(gè)階段。
一、課后服務(wù)的準(zhǔn)備
國(guó)慶節(jié)收假后至10月15日，這階段是課后服務(wù)的準(zhǔn)備期、調(diào)試期。主要工作是做好課后服務(wù)工作的各項(xiàng)準(zhǔn)備，學(xué)生素質(zhì)拓展內(nèi)容重點(diǎn)是進(jìn)行體操訓(xùn)練，為10月15的廣播體操比賽做準(zhǔn)備。在此期間我們做了以下工作。
1、 統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校召開專門會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了課后工作相關(guān)會(huì)服務(wù)議精神和實(shí)施意見的內(nèi)涵和要求，進(jìn)行廣泛動(dòng)員，讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性。
2、 組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂活動(dòng)方案學(xué)校根據(jù)要求組建了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他中層干部為組員的課后延時(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總方案和具體實(shí)施的項(xiàng)目時(shí)間場(chǎng)地及人員安排，政教處負(fù)責(zé)《致家長(zhǎng)的一封信》以及《課后服務(wù)安全責(zé)任書》的簽訂。
3、 全體教師參與，做好師生分組。素質(zhì)拓展項(xiàng)目教師填寫分組學(xué)生名冊(cè)，每位學(xué)生本期報(bào)兩個(gè)素質(zhì)拓展項(xiàng)目。
4、 購(gòu)買相對(duì)應(yīng)器材，做好準(zhǔn)備。后勤處根據(jù)分組和學(xué)生各組人數(shù)，購(gòu)買了近近3000元的各種器材，確保每位學(xué)生有器材。
5、服務(wù)時(shí)間。自20xx年10月18日開始，校內(nèi)課后服務(wù)正式啟動(dòng)，周一到周四每天增加兩節(jié)半課，共兩小時(shí)。學(xué)生每天分三個(gè)時(shí)間段開展課后服務(wù)，一是每天20分鐘的師生共讀，一年級(jí)第一節(jié)課前進(jìn)行，3到六年級(jí)寄宿生晩自習(xí)之前20分鐘；二是基本托管服務(wù)，每天50分鐘，低年級(jí)下午第四節(jié)課進(jìn)行，高年級(jí)安排在午飯后第一節(jié)課；三是素質(zhì)拓展服務(wù)50分鐘，走讀生每天午飯后進(jìn)行，寄宿生下午第四節(jié)課。
二、課后服務(wù)的正式展開
1、 堅(jiān)持自愿原則。經(jīng)廣泛宣傳的`個(gè)別電話，全校383位學(xué)生，全部家長(zhǎng)同意參加課后服務(wù)�！墩n后服務(wù)報(bào)名回執(zhí)單》全部收齊裝訂成冊(cè)。
2、 確保學(xué)生安全。為了強(qiáng)化安全責(zé)任，我們與每位教師簽訂了《課后服務(wù)安全責(zé)任書》，同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中安全教育，要求教師每次服務(wù)要點(diǎn)名，學(xué)生在素質(zhì)拓展時(shí)到規(guī)定地點(diǎn)參與活動(dòng)。同時(shí)，對(duì)體育鍛煉的小組提出更加具體的安全要求。
3、 學(xué)校制定了切實(shí)可行，教師好記，次數(shù)相對(duì)均衡的課后服務(wù)安排表，每周一三、二四項(xiàng)目基本相同，每位教師參與每周最多六次，最少5次。素質(zhì)拓展項(xiàng)目分室內(nèi)室外，室內(nèi)項(xiàng)目分為舞蹈、美術(shù)、書法、合唱、戲曲、棋藝、閱讀7個(gè)小組，室外項(xiàng)目分為籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、跳跳球、空竹、呼啦圈7個(gè)小組，根學(xué)生報(bào)名人數(shù)的實(shí)際，統(tǒng)籌安排。學(xué)校每天三次巡查，教師次次簽字，當(dāng)前為止，沒有遲到和空堂情況發(fā)生。
4、當(dāng)前除了基本服務(wù)減少學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)之外，各素質(zhì)拓展項(xiàng)目開展順利，教師到位快，組織有序，訓(xùn)練有法，學(xué)生參與積極，熱情高漲，校園更充滿生機(jī)和活力。
在正式開展課后服務(wù)的三個(gè)月時(shí)間里，我有兩個(gè)感觸，一是學(xué)生在快樂中有所得，教師們讓人敬佩。讓人印象深刻的是xxx老師負(fù)責(zé)有低年級(jí)師生共讀，用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話為學(xué)生誦讀;周五即使沒有安排課后服務(wù)，xxx老師主動(dòng)跟二年級(jí)學(xué)生上共讀課；xxx老師美術(shù)小組，次次都有新內(nèi)容，學(xué)生次次都有作業(yè)；xxx老師負(fù)責(zé)空竹，學(xué)生時(shí)間短長(zhǎng)進(jìn)快，xx、xxx老師分別負(fù)責(zé)的籃球一組籃球二組，學(xué)生運(yùn)球得到訓(xùn)練。很多學(xué)生先前愁眉苦臉,在活動(dòng)中看到了笑容。另一個(gè)感受是，學(xué)生課間運(yùn)動(dòng)更加有序，沖趕現(xiàn)象少了，安全更有保證，低年級(jí)學(xué)生閱讀習(xí)慣大為好轉(zhuǎn)。各位領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)近三個(gè)星期的摸索，我覺得課后服務(wù)是一個(gè)好事情，學(xué)校更有活力了，學(xué)生快樂了，老師參與其中，身體也得到鍛煉。當(dāng)然因?yàn)檎n后服務(wù)對(duì)于我們還是個(gè)新鮮事物，不可避免有這樣那樣的不足，歡迎各位提出合理化的建議，學(xué)校也將在課后服務(wù)進(jìn)行過(guò)程中不斷調(diào)整，讓課后服務(wù)更細(xì)致更周到更有實(shí)效，相信隨著課后服務(wù)質(zhì)量的不斷提升，課后服務(wù)舉措會(huì)更加深入人心。
課后服務(wù)工作總結(jié)7
為推進(jìn)五項(xiàng)管理、雙減工作和普惠性民生工程，滿足學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)課后延時(shí)服務(wù)的需求，減輕學(xué)生作業(yè)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校認(rèn)真落實(shí)《教育局推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)的`工作實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神，遵循“家長(zhǎng)自愿，校內(nèi)實(shí)施，有效監(jiān)管”的原則，于20xx年9月開展課后服務(wù)工作，下面將從具體內(nèi)容、具體管理辦法、工作開展情況和創(chuàng)新舉措等方面進(jìn)行總結(jié)：
一、具體內(nèi)容
服務(wù)對(duì)象：一至六年級(jí)學(xué)生。
課后服務(wù)內(nèi)容：社團(tuán)活動(dòng)，分層輔導(dǎo)，作業(yè)輔導(dǎo)。
具體時(shí)間：周一至周五每天七、八節(jié)課加上大課間
服務(wù)人員：班主任、課任教師、社團(tuán)輔導(dǎo)教師、保安、帶班領(lǐng)導(dǎo)。
課程安排：
二、具體管理辦法：按照課業(yè)“減負(fù)”精神，切實(shí)做到“三不”原則，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，以社團(tuán)活動(dòng)和分層輔導(dǎo)為主。
三、工作開展情況和創(chuàng)新做法
解決三大難題：接送難，輔導(dǎo)難，管理難
做到三個(gè)滿意：順民意、解民憂、得民心
保證“三先行”：
�、僬{(diào)研先行：通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信，進(jìn)行前期調(diào)研，了解家長(zhǎng)對(duì)課后托管服務(wù)需求。
�、谥贫认刃校撼闪⒄n后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，反復(fù)討論完善方案。
�、蹖�(shí)施規(guī)劃先行：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)等方式，對(duì)人員、課程、服務(wù)方式等進(jìn)行前期規(guī)劃，堅(jiān)持“建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排”四步走工作機(jī)制。
如何面向全體，使每個(gè)孩子在課后輔導(dǎo)中獲得最大的利益，這是我們前行路上思考的問題……四校人將不忘初心，奮力前行！讓這項(xiàng)順民意，解民憂，得民心的普惠性民生工程，做得更用心更暖心！
課后服務(wù)工作總結(jié)8
開展課后服務(wù)是改善民生、增強(qiáng)教育服務(wù)能力的重要內(nèi)容。大連市教育局一直高度重視課后服務(wù)工作。早在20xx年，市教育局和市內(nèi)五區(qū)教育行政部門就聯(lián)合組織了學(xué)生課后托管專項(xiàng)調(diào)研。
20xx年，大連市沙河口區(qū)率先在小學(xué)生課后服務(wù)上進(jìn)行了探索，提出在全區(qū)所有小學(xué)實(shí)行小學(xué)生課后校內(nèi)免費(fèi)托管，由學(xué)校提供托管場(chǎng)所，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況安排本校教師輪流承擔(dān)托管班的管理任務(wù)。托管內(nèi)容包括監(jiān)管學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、閱讀以及興趣活動(dòng)等。參與托管的教師可以獲得一定的補(bǔ)助，產(chǎn)生的費(fèi)用由區(qū)財(cái)政全額安排。三年以來(lái)，沙河口區(qū)小學(xué)生課后服務(wù)工作取得初步成效，同時(shí)，大連市教育局在全市范圍對(duì)沙河口區(qū)課后服務(wù)的方式和操作辦法進(jìn)行了積極推廣。我市開展課后服務(wù)工作走在了全國(guó)前列。
20xx年，教育部辦公廳下發(fā)了《關(guān)于做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》。大連市教育局在前期工作的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合我市家門口的好學(xué)校建設(shè)，全面推進(jìn)課后服務(wù)工作，力求使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意。市教育局先后組織區(qū)市縣教育行政管理人員、部分中小學(xué)校長(zhǎng)、教師代表和家長(zhǎng)代表分層面召開研討會(huì)，就課后服務(wù)工作展開深入調(diào)研，下發(fā)通知要求由各區(qū)市縣政府主導(dǎo)，要求學(xué)校切實(shí)滿足社會(huì)對(duì)學(xué)生課后服務(wù)的基本需求，并倡導(dǎo)各地區(qū)通過(guò)政府購(gòu)買服務(wù)財(cái)政補(bǔ)貼的形式推行課后服務(wù)工作，并將落實(shí)課后服務(wù)工作納入市政府考核區(qū)市縣政府教育工作考核指標(biāo)體系。隨后，除校車全覆蓋的三個(gè)先導(dǎo)區(qū)外，大連市其余11個(gè)區(qū)市縣都以文件形式制發(fā)了課后服務(wù)工作方案，明確了本地區(qū)開展課后服務(wù)的方式、操作辦法、服務(wù)范圍以及具體開始實(shí)施的`時(shí)間。
今年的全國(guó)兩會(huì)上，多位代表試圖破解的課后三點(diǎn)半民生難題，大連市已經(jīng)提供了一份走在全國(guó)前列的科學(xué)樣本。目前，大連市已有市內(nèi)四區(qū)及旅順口區(qū)、莊河市、長(zhǎng)海縣等七個(gè)地區(qū)在城區(qū)所有小學(xué)實(shí)施了課后服務(wù)，共覆蓋183所小學(xué)，占城區(qū)學(xué)校64%左右，惠及5.5萬(wàn)名小學(xué)生。放學(xué)之后的學(xué)生們可以在教室里學(xué)習(xí)、閱讀，也可以在操場(chǎng)上踢球或奔跑。家長(zhǎng)們說(shuō)，這項(xiàng)民生工程讓廣大家長(zhǎng)放了心、也減了負(fù)。
下一步，大連市教育局將深入推進(jìn)課后服務(wù)工作，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、把握規(guī)律，確保我市課后服務(wù)工作更科學(xué)，更規(guī)范，可持續(xù)。同時(shí)將進(jìn)一步強(qiáng)化指導(dǎo)，完善相關(guān)督導(dǎo)考核，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，切實(shí)把課后服務(wù)工作落實(shí)落細(xì)，真正把好事辦好。
課后服務(wù)工作總結(jié)9
繪畫班中，小畫家們正在用手中的畫筆描繪著多彩的世界，一幅幅栩栩如生的畫面躍于畫布上。
小畫家們的多彩世界
再看圍棋班的孩子們，正陷入精彩的博弈中，你圍我突，你沖我擋，黑白之間盡顯跳躍的精靈。
圍棋班的精彩博弈
舞蹈室里不時(shí)傳來(lái)歡快的舞蹈音樂和老師打節(jié)拍的口令聲，孩子們?cè)阽R子前盡情展示優(yōu)美的舞姿。
舞蹈室的小精靈
在卡魅實(shí)驗(yàn)室里，孩子們變身“創(chuàng)客”，盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)造出屬于自己的東西，從設(shè)計(jì)、畫圖、切割到拼湊，幫助學(xué)生打開創(chuàng)意大門。
創(chuàng)意滿滿的卡魅實(shí)驗(yàn)室
聲勢(shì)浩大的鼓號(hào)隊(duì)，正邁著整齊的步伐，帶著威武的雄姿，踏著鏗鏘有力的鼓點(diǎn)，彰顯出少先隊(duì)員積極向上的精神風(fēng)貌。
雄赳赳氣昂昂的鼓號(hào)隊(duì)
操場(chǎng)上，籃球隊(duì)訓(xùn)練熱火朝天。你看，他們靈活傳球，準(zhǔn)確投籃，迅速組織有效進(jìn)攻，個(gè)個(gè)生龍活虎。
籃球場(chǎng)精彩的瞬間
你瞧，足球運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谇嗲嗖萜荷夏阕肺亿s，盡情享受著運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的'歡樂。
足球場(chǎng)上的英姿
值日領(lǐng)導(dǎo)巡視校園，為學(xué)生安全保駕護(hù)航
課后服務(wù)工作的積極開展，不但充實(shí)了孩子們的校園生活，還張揚(yáng)了孩子們的個(gè)性特長(zhǎng)。我們將不忘初心，繼續(xù)推進(jìn)課后服務(wù)，讓學(xué)校成為每個(gè)孩子成長(zhǎng)的樂園。
總策劃：李妮
策劃：覃柳妮、石柳容、黃菊云
圖片收集：韋冬生
課后服務(wù)工作總結(jié)10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是某小學(xué)的課后服務(wù)工作人員，很榮幸向您匯報(bào)我們最近的工作成果和遇到的.問題。
一、工作成果
1、課后服務(wù)時(shí)間：我們安排在放學(xué)后，時(shí)間為下午放學(xué)后至晚上8點(diǎn)。
2、服務(wù)內(nèi)容：我們?yōu)閷W(xué)生提供義務(wù)輔導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、體育、音樂、美術(shù)、科技等方面的教育，同時(shí)也為家長(zhǎng)提供咨詢、交流等服務(wù)。
3、服務(wù)方式：我們采用線上和線下相結(jié)合的方式，線上通過(guò)班級(jí)群、微信群等渠道發(fā)布通知和信息，線下則通過(guò)校園公告欄、宣傳單、海報(bào)等方式宣傳。
4、服務(wù)質(zhì)量：我們工作人員認(rèn)真履行工作職責(zé)，確保服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)積極與家長(zhǎng)溝通，了解家長(zhǎng)的需求和意見，不斷提高服務(wù)水平。
二、遇到的問題
1、服務(wù)時(shí)間彈性：由于學(xué)生年齡和年級(jí)不同，課后服務(wù)時(shí)間存在一定的彈性，需要根據(jù)具體情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
2、家長(zhǎng)參與度：部分家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的認(rèn)識(shí)和參與度不高，需要加強(qiáng)宣傳和溝通，提高家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的認(rèn)識(shí)和參與度。
3、服務(wù)質(zhì)量：我們需要提高服務(wù)質(zhì)量，不斷改進(jìn)服務(wù)方式，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)工作人員的培訓(xùn)和管理，提高服務(wù)水平。
三、下一步工作計(jì)劃
1、加強(qiáng)宣傳和溝通：我們將通過(guò)多種渠道加強(qiáng)宣傳和溝通，提高家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的認(rèn)識(shí)和參與度。
2、提高服務(wù)質(zhì)量：我們將加強(qiáng)對(duì)工作人員的培訓(xùn)和管理，提高服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的反饋和意見，不斷提高服務(wù)水平。
3、完善制度：我們將完善制度，明確工作職責(zé)和標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范服務(wù)流程和方式，確保課后服務(wù)的長(zhǎng)期性和可持續(xù)性。
以上是我對(duì)最近工作的總結(jié)報(bào)告，如果您有任何疑問或建議，請(qǐng)隨時(shí)與我聯(lián)系。
謝謝！
課后服務(wù)工作總結(jié)11
一、開展情況：
參與課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生分成兩部分，一部分學(xué)生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè)，這部分占大多數(shù)；另一部分是參加興趣班，這部分學(xué)生偏少，我們開設(shè)了武術(shù)、合唱、太極、足球、口才等興趣班。
二、主要措施
1、學(xué)校組成由張春萍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，從任課，教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行全盤的考慮，讓課后延時(shí)服務(wù)有序的進(jìn)行。
2、堅(jiān)持自愿原則，學(xué)校按照學(xué)生自愿、家長(zhǎng)委托、學(xué)校統(tǒng)籌的原則，由學(xué)生及家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)課后服務(wù)，學(xué)校并與家長(zhǎng)簽訂《自愿參加課后服務(wù)協(xié)議書》。
3、每個(gè)班級(jí)有兩名任課教師進(jìn)行看班，以本班教師為主，一來(lái)方便管理，老師根據(jù)本班教學(xué)情況，對(duì)學(xué)生可以進(jìn)行有針對(duì)性輔導(dǎo)；二來(lái)符合家長(zhǎng)和學(xué)生的意愿。
4、結(jié)合學(xué)校各興趣班時(shí)間安排，靈活機(jī)動(dòng)進(jìn)行類似走班制的課后延時(shí)服務(wù)，有興趣小組活動(dòng)的同學(xué)去參加興趣小組，當(dāng)天興趣小組沒有活動(dòng)的回到班級(jí)參加課后延時(shí)服務(wù)。
5、課后服務(wù)以學(xué)生完成作業(yè)為主，興趣班為輔，不集中輔導(dǎo)，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，延時(shí)服務(wù)期間，學(xué)校安排中層領(lǐng)導(dǎo)巡視，切實(shí)保障學(xué)生的`安全，和服務(wù)質(zhì)量。
三．存在的主要困難問題：
1、課程較為單一：看護(hù)教師均為本校教師，具有各項(xiàng)特長(zhǎng)的專任教師非常少，課后延時(shí)服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一，大部分以輔導(dǎo)作業(yè)為主，除了專職教師外，大部分學(xué)科開展興趣小組的意愿不大。
2、家長(zhǎng)更愿意讓孩子參加做作業(yè)的課后延時(shí)服務(wù)，反而對(duì)于免費(fèi)的興趣班，家長(zhǎng)報(bào)名意愿并不強(qiáng)烈。
20xx.6.9
課后服務(wù)工作總結(jié)12
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（教基一廳〔20xx〕2號(hào)）和省教育廳及市縣教體局相關(guān)文件工作要求，貫徹落實(shí)《固鎮(zhèn)縣中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案（試行）》（固教體【20xx】72號(hào)）文件精神，在縣教體局課后服務(wù)實(shí)施方案的布署下，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，在充分調(diào)研和經(jīng)過(guò)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)如下。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹相關(guān)文件精神，本著幫助學(xué)生家長(zhǎng)解決實(shí)際問題，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的原則，立足學(xué)校工作實(shí)際，切實(shí)解決廣大人民群眾的困難，特別是農(nóng)村留守兒童等，在學(xué)習(xí)日下午放學(xué)后存在的.接送難、監(jiān)管空檔問題，積極創(chuàng)造條件做好學(xué)生課后服務(wù)工作，做到利用學(xué)校資源取之于民，用之于民的宗旨，努力辦好人民滿意的教育。
二、工作原則
(一)組織全體教師加強(qiáng)對(duì)各相關(guān)文件政策的學(xué)習(xí)，
充分認(rèn)識(shí)課后服務(wù)工作的意義，建立健全工作機(jī)構(gòu)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，實(shí)行課后服務(wù)工作責(zé)任追究制度，使我校課后服務(wù)工作制度化、規(guī)范化。
(二)學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇。
學(xué)校要事先充分征求家長(zhǎng)意見，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。并優(yōu)先保障留守兒童等亟需服務(wù)群體，學(xué)校和家長(zhǎng)簽訂學(xué)生課后服務(wù)委托協(xié)議，由學(xué)校統(tǒng)組織實(shí)施。
(三)開展課后服務(wù)，加強(qiáng)安全教育，確保師生人身安全。
完善安全管理制度。加強(qiáng)對(duì)師生安全意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢査和門衛(wèi)登記管理制度，制定并嚴(yán)格落實(shí)考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
(四)學(xué)校開展指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)等，發(fā)展中小學(xué)生內(nèi)在潛力和對(duì)未知知識(shí)的渴望，初步發(fā)展形成良好、端正的世界觀，價(jià)值觀。
三、服務(wù)容和形式
根據(jù)上級(jí)文件精神并結(jié)合我校實(shí)際，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律。課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)校工作日下午放學(xué)后。課后服務(wù)工作內(nèi)容主要為:安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練;結(jié)合足球進(jìn)校園”“圍棋進(jìn)校園”“法制進(jìn)校園”等組織開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng);觀看適宜中小學(xué)生的影片等以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)決杜絕將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或課，不得組織存在安全風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)，不得由社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)校舉辦“特色班”“興趣班”等。
四、工作要求
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，積極作為，充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。
(一)學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。落實(shí)課后服務(wù)工作人員，制定詳細(xì)措施，嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)格按照工作安排準(zhǔn)時(shí)出勤，做嚴(yán)做實(shí)、做細(xì)，確保課后服務(wù)工作取得實(shí)效。
(二)堅(jiān)持安全第一，確保課后服務(wù)學(xué)生安全。
建立健全課后服務(wù)安全管理機(jī)制，完善學(xué)生安全管理、信息通報(bào)家長(zhǎng)聯(lián)系等制度，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)防措施。要明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師生安全衛(wèi)生意識(shí)教育，配備數(shù)量足夠的值班人員，課后服務(wù)時(shí)段內(nèi)安排學(xué)校中層以上干部值班，切實(shí)消除在交通、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保師生人身安全
(三)強(qiáng)化督查指導(dǎo)，切實(shí)規(guī)范服務(wù)行為。
為加強(qiáng)對(duì)課后服務(wù)工作的管理，成立魏廟小學(xué)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把課后服務(wù)工作納入學(xué)�？荚u(píng)管理，對(duì)課后服務(wù)工作開展情況進(jìn)行不定期督導(dǎo)檢査。
課后服務(wù)工作總結(jié)13
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育方針，豐富學(xué)生的校內(nèi)外生活，全面發(fā)展學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上，團(tuán)結(jié)合作，尊重他人的意志品質(zhì)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)適應(yīng)能力，打下良好的基礎(chǔ)。xx—小新集校區(qū)在本學(xué)期開展了課后服務(wù)活動(dòng)。
課后服務(wù)是一項(xiàng)民心工程，為了保證課后服務(wù)保質(zhì)保量的開展起來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，充分考慮，不僅制定了活動(dòng)方案和計(jì)劃，落實(shí)具體的活動(dòng)開展，提出了明確的活動(dòng)要求；而且制定了評(píng)價(jià)、考核制度，從而促使每門課程都能收到良好的效果。不僅如此，宋校長(zhǎng)還要求，根據(jù)檢查實(shí)施情況，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整。
我校課后服務(wù)內(nèi)容主要以學(xué)生課外興趣愛好活動(dòng)、體育特長(zhǎng)活動(dòng)、作業(yè)輔導(dǎo)為主，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生興趣，拓展學(xué)生視野，健全學(xué)生心智和人格。根據(jù)我�，F(xiàn)有的教師資源及征求整理的學(xué)生感興趣的需求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確定課后服務(wù)人員以學(xué)校教師為主、兼顧外聘人員為輔，組織開展課后服務(wù)。
一、安排周密服務(wù)。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，按照“兩調(diào)整”、
“兩自愿”、“三統(tǒng)一”的原則，開展了課后服務(wù)工作�！皟烧{(diào)整”即及時(shí)調(diào)整編班數(shù)量，合理調(diào)整活動(dòng)項(xiàng)目；“兩自愿”即在充分征求家長(zhǎng)意見后，根據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)意愿設(shè)置班級(jí)；“三統(tǒng)一”即學(xué)校課后服務(wù)的學(xué)生統(tǒng)一編班，統(tǒng)一安排教室，統(tǒng)一要求管理，從班級(jí)的設(shè)置到如何進(jìn)入課后服務(wù)教室，再到兩次放學(xué)管理，每個(gè)環(huán)節(jié)均嚴(yán)密部署，課后服務(wù)開展井然有序。
二、多元課程促發(fā)展。學(xué)校課后服務(wù)著眼于學(xué)生的未來(lái)
發(fā)展，把課程設(shè)置與學(xué)生的德育發(fā)展、學(xué)業(yè)成就、實(shí)踐活動(dòng)、身心健康有機(jī)融合，聚焦健康體質(zhì)提升，開設(shè)了籃球、足球、乒乓球、射藝課程；聚焦藝術(shù)素養(yǎng)提升，開設(shè)了手工、美術(shù)、口琴課程；聚焦于文化素養(yǎng)提升，開設(shè)了書法、數(shù)獨(dú)、象棋、朗誦、英語(yǔ)啟蒙、科學(xué)、妙筆生花、計(jì)算機(jī)課程，努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在課后服務(wù)中體驗(yàn)快樂，收獲成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)扎實(shí)促成效。學(xué)校充分利用現(xiàn)有資源，由阜南
一小新集校區(qū)專職教師和聘請(qǐng)的具有一定資質(zhì)，并具有良好社會(huì)聲譽(yù)的專任教師組建團(tuán)隊(duì)，開展課后服務(wù)工作，力求給學(xué)生們最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，老師們投入最飽滿的熱情，積極主動(dòng)教學(xué)，孩子們用心用情去感受快樂，收獲自信。操場(chǎng)上，孩子們?cè)诶蠋煹膶I(yè)指導(dǎo)下刻苦訓(xùn)練、磨礪意志；美術(shù)班，孩子們描繪心中的藍(lán)圖，放飛理想的翅膀；書法教室里，孩子們?cè)谇逑愕暮材飳W(xué)會(huì)規(guī)范
我校課后服務(wù)開展以來(lái)得到了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，活動(dòng)既為學(xué)生們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為學(xué)生們提供了一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，成為了孩子們心之所想，愛之所往的樂園。百花齊放的社團(tuán)活動(dòng)不僅演繹了孩子們多彩的童年，也給學(xué)校帶來(lái)了蓬勃生機(jī)，成為了學(xué)生快樂成長(zhǎng)，全面發(fā)展的舞臺(tái)。我們也將秉承一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，再接再厲勇于開拓創(chuàng)新。20xx中小學(xué)“5+2”課后服務(wù)工作的實(shí)施方案
為切實(shí)增強(qiáng)我縣教育服務(wù)能力，幫助中小學(xué)生家長(zhǎng)解決子女放學(xué)后“接送難”“監(jiān)管難”問題，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（教基一廳（202x）2號(hào)）、省教育廳等五家聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（x教基（20xx）13號(hào)）、省教育廳等部門聯(lián)合下發(fā)的`《xx省教育廳等二十一部門關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的通知》（x教發(fā)（202x）57號(hào)）、xx市教育局等五部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)〈xx市推進(jìn)小學(xué)開展課后服務(wù)工作實(shí)施意見（試行）〉的通知》（x教綜（202x）4號(hào)）和《xx市關(guān)于要求進(jìn)一步做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》
（x教基（20xx）8號(hào)）等精神，結(jié)合我縣實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步做好全縣中小學(xué)課后服務(wù)工作，特制定本實(shí)施方案：
一、總體要求
開展中小學(xué)生課后服務(wù)是幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送子女困難、培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的民心工程，是讓人民群眾具有更多獲得感和幸福感的惠民工程。各中小學(xué)從“辦好人民滿意的教育”的高度出發(fā)，重視中小學(xué)生課后服務(wù)工作，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和家長(zhǎng)需求，不斷創(chuàng)新課后服務(wù)模式，提供豐富多樣的課后服務(wù)，努力做到讓黨委政府放心、家長(zhǎng)學(xué)生滿意、學(xué)校教師支持、社會(huì)各界擁護(hù)。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)開展中小學(xué)生課后服務(wù)，有效解決家長(zhǎng)按時(shí)接送子女難和課后輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)過(guò)重問題，有效治理教師亂辦班、亂補(bǔ)課現(xiàn)象，著力提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教育服務(wù)能力，提升教育工作新形象。
三、工作原則
（一）堅(jiān)持自愿有償原則。學(xué)校要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)需求和意愿，在學(xué)生家長(zhǎng)自愿同意的基礎(chǔ)上進(jìn)行，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)方式、安全保障措施等。對(duì)自行選擇參加校外社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的，要及時(shí)提醒家長(zhǎng)選擇合法合規(guī)、安全有保障、服務(wù)質(zhì)量高的課后服務(wù)機(jī)構(gòu)。課后服務(wù)成本按照“家長(zhǎng)為主，政府補(bǔ)助”的原則籌措，學(xué)校應(yīng)通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)向自愿參加課后服務(wù)的家長(zhǎng)收取費(fèi)用，嚴(yán)禁學(xué)校以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)。
�。ǘ﹫�(jiān)持公益惠民原則。中小學(xué)生課后服務(wù)工作應(yīng)堅(jiān)持公益性、非盈利性原則。政府發(fā)揮主導(dǎo)作用，強(qiáng)化對(duì)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；縣總工會(huì)、財(cái)政局、人社局等相關(guān)部門加大政策支持和經(jīng)費(fèi)投入保第確保課后服務(wù)工作可持續(xù);家長(zhǎng)合理承擔(dān)中小學(xué)生課后服務(wù)的成本費(fèi)用；學(xué)校充分發(fā)揮課后服務(wù)主陣地作用，利用學(xué)校場(chǎng)地和設(shè)施設(shè)備，為開展課后服務(wù)提供必要的支持和便利保障。要優(yōu)先保障殘疾兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭和留守兒童等急需服務(wù)群體需求，建檔立卡貧困家庭和隨班就讀殘疾兒童所需費(fèi)用由政府予以支助。
�。ㄈ﹫�(jiān)持規(guī)范管理原則。學(xué)校要在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌社會(huì)需求，結(jié)合學(xué)校資源配置、服務(wù)能力等因素，科學(xué)制訂課后服務(wù)實(shí)施方案，明確服務(wù)范圍和服務(wù)形式，確定經(jīng)費(fèi)、人員和安全等保障措施，保證工作順利開展。要確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、有效、安全的組織實(shí)施，建立健全各項(xiàng)管理制度，明確崗位分工和責(zé)任落實(shí)，制定應(yīng)急預(yù)案。嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或集體補(bǔ)課，嚴(yán)禁在課后服務(wù)期間上新課。
四、工作內(nèi)容
（一）服務(wù)對(duì)象。全縣義務(wù)教育階段自愿申請(qǐng)的學(xué)校在校生。要優(yōu)先考慮和保障殘疾兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難和低年級(jí)兒童等亟需服務(wù)的學(xué)生群體，同時(shí)要擴(kuò)大課后服務(wù)覆蓋面，確保課后服務(wù)“擴(kuò)面提質(zhì)”。
�。ǘ┓⻊�(wù)時(shí)間。原則上課后服務(wù)時(shí)間為每星期一至星期五學(xué)習(xí)日（寒暑假及法定節(jié)假日除外），學(xué)�？筛鶕�(jù)實(shí)際具體制定課后服務(wù)時(shí)長(zhǎng)，當(dāng)天的課后服務(wù)時(shí)間原則上不超過(guò)2課時(shí)，服務(wù)時(shí)間從下午放學(xué)起，結(jié)束時(shí)間為夏秋時(shí)段最退不超18：15、冬春時(shí)段最遲不超17：45。
（三）服務(wù)形式。學(xué)校安排教師輔導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，開展閱讀書法活動(dòng)及藝體興趣特色活動(dòng)箏根據(jù)參加服務(wù)學(xué)生人數(shù)跨年級(jí)、跨班級(jí)組織，但嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相成為集體上課或集體補(bǔ)課。同時(shí)安排拓展和延伸的特色服務(wù)，努力開辟多種適宜途徑，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)、開拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐。
一是充分利用學(xué)校在教育管理和人員、場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備等方面的資源優(yōu)勢(shì)，建立分層分類多樣化服務(wù)體系，組織學(xué)生自主閱讀、主題閱讀、書寫訓(xùn)練、個(gè)別輔導(dǎo)，組織開展體育、美育、科技、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)等興趣小組活動(dòng)。
二是積極協(xié)調(diào)社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)所、青少年校外活動(dòng)中心等有資質(zhì)、有條件的校外機(jī)構(gòu)，開展普惠性的課后社團(tuán)或志愿者服務(wù)。
三是通過(guò)購(gòu)買服務(wù)等方式，鼓勵(lì)藝術(shù)、體育等社會(huì)專業(yè)組織為學(xué)生提供高質(zhì)量藝體等相關(guān)服務(wù)，逐步形成學(xué)校和社會(huì)共同參與、協(xié)調(diào)發(fā)展的中小學(xué)生課后服務(wù)體系。
五、工作流程
（一）服務(wù)公示。學(xué)校要制定課后服務(wù)工作實(shí)施方案，通過(guò)多種形式向家長(zhǎng)公布；實(shí)施方案要明確服務(wù)對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、項(xiàng)目，以及項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師和注意事項(xiàng)。
�。ǘ﹫�(bào)名編班。離校確有困難的學(xué)生家長(zhǎng)，在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，向所在學(xué)校提出申請(qǐng)，按要求提交申請(qǐng)表及有關(guān)材料，由學(xué)校審核并公布名單；學(xué)校要合理編排班級(jí)，并建立學(xué)生信息庫(kù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
�。ㄈ┙M織實(shí)施。由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施，并以本校教師參與課后服務(wù)為主；如校內(nèi)教師不足，可聘請(qǐng)經(jīng)有關(guān)部門認(rèn)定的有資質(zhì)的校外機(jī)構(gòu)到校內(nèi)組織開展活動(dòng)；鼓勵(lì)和支持品德好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的退休教師、校外輔導(dǎo)員、專業(yè)教練、志愿者以及熱心家長(zhǎng)共同參與校內(nèi)課后服務(wù)工作。外聘（請(qǐng)）人員參加課后服務(wù)人員，由學(xué)校負(fù)責(zé)審核、聘用，并簽訂聘用責(zé)任書，明晰工作職責(zé)，明確安全責(zé)任及待遇報(bào)酬，聘用及相關(guān)人員名單報(bào)教育局備案。課后服務(wù)人員配備、服務(wù)報(bào)酬、經(jīng)費(fèi)來(lái)源、撥付程序、經(jīng)費(fèi)管理等要求如下：
人員配備。參加課后服務(wù)的老師原則上按教師自主報(bào)名和學(xué)校統(tǒng)籌安排相結(jié)合的原則，廣大教師應(yīng)積極主動(dòng)介入和參與課后服務(wù)，原則上按以下三類人員配備：
（1）輔導(dǎo)教師：按每班35名學(xué)生配1名教師（在此基礎(chǔ)上，如余數(shù)超15名但不達(dá)35名，也按1名教師配備），每100名學(xué)生增配1名教師協(xié)助。
�。�2）帶班領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)生參與課后服務(wù)少于500人的學(xué)校每天配名帶班領(lǐng)導(dǎo)；參與人數(shù)達(dá)500A以上的學(xué)校，配2名帶班領(lǐng)導(dǎo)。
（3）保障人員：醫(yī)療、保安等后勤人員配備原則上不超過(guò)3名，500人以上的可共增加1名。
2.服務(wù)報(bào)酬。對(duì)完成規(guī)定教學(xué)和管理任務(wù)后額外承擔(dān)學(xué)生課后服務(wù)工作的教職工發(fā)放服務(wù)報(bào)酬（不納入績(jī)效工資總量）。服務(wù)報(bào)酬：每人每課時(shí)（40-45分鐘）補(bǔ)助發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)原則上參考當(dāng)?shù)仄刚?qǐng)編外合同制教師課時(shí)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。每學(xué)期按實(shí)際承擔(dān)課后服務(wù)的課時(shí)量，按學(xué)期結(jié)算和發(fā)放；服務(wù)報(bào)酬費(fèi)發(fā)放要進(jìn)行校內(nèi)公示，并報(bào)縣教育局備案，接受社會(huì)和縣教育局的監(jiān)督。
3.經(jīng)費(fèi)來(lái)源。校內(nèi)課后服務(wù)成本由當(dāng)?shù)卣�、社�?huì)、家長(zhǎng)共同承擔(dān)：
一是由縣總工會(huì)和財(cái)政局每學(xué)期視學(xué)校參加課后服務(wù)的學(xué)生數(shù)情況，給予一定資金補(bǔ)助（集團(tuán)化辦學(xué)的分校或校區(qū)單獨(dú)核算）。
二是不足部分由社會(huì)捐助、學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)、或由家長(zhǎng)委員會(huì)與所在校測(cè)算商定并經(jīng)公示后，向自愿申請(qǐng)參加并經(jīng)學(xué)校審核通過(guò)的學(xué)生家長(zhǎng)收取一定數(shù)額服務(wù)費(fèi)予以解決。
4.撥付程序。每學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校將本校參加課后服務(wù)學(xué)生名單匯總表報(bào)送縣教育局審核后由縣教育局再分別向縣總工會(huì)和財(cái)政局申請(qǐng)補(bǔ)助金禮縣總工會(huì)和財(cái)政局分別于每年的5月底、12月底前將本學(xué)期補(bǔ)助撥付到每所學(xué)校。
5.經(jīng)費(fèi)管理。課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)使用主要包括參與課后服務(wù)的教職員工勞務(wù)費(fèi)、外聘教師或團(tuán)隊(duì)費(fèi)用、購(gòu)買活動(dòng)課程和物品等相關(guān)費(fèi)用，經(jīng)費(fèi)使用原則：
一是課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)收支使用應(yīng)實(shí)事求是，及時(shí)做好服務(wù)費(fèi)用的結(jié)算工作，并定期公示，接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督；學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)財(cái)務(wù)管理規(guī)定，確保�？顚Ｓ茫坏媒亓�、擠占和挪用，確保資金使用符合規(guī)定要求。
二是對(duì)殘疾兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難等亟需服務(wù)的學(xué)生群體，在費(fèi)用方面應(yīng)予以照顧和酌情減免，減免的費(fèi)用由學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)。
六、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。課后延時(shí)服務(wù)工作是國(guó)家推進(jìn)教育民生的工程，學(xué)校要提高政治站位，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；要加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，研究制定學(xué)校課后服務(wù)工作實(shí)施方案，扎實(shí)做好課后服務(wù)的具體組織實(shí)施工作。
�。ǘ┩七M(jìn)“擴(kuò)面提質(zhì)，從20xx年秋季開學(xué)起，力爭(zhēng)城區(qū)中小學(xué)課后服務(wù)基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，能有效滿足學(xué)生的多樣化需求。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)校也應(yīng)結(jié)合家長(zhǎng)需求積極推進(jìn)開展課后服務(wù)工作，并不斷優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容和形式。
（三）鼓勵(lì)多方參與。鼓勵(lì)有資質(zhì)、有條件的社區(qū)、青少年宮、校外活動(dòng)中心等機(jī)構(gòu)積極參與實(shí)施學(xué)生課后服務(wù)，供家長(zhǎng)自愿選擇。鼓勵(lì)和支持文化、體育、科協(xié)、工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)等單位向?qū)W校提供公益性服務(wù)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)校退休教師、社會(huì)熱心人士、志愿者、家長(zhǎng)等參與課后服務(wù)工作。嚴(yán)禁有不良記錄的機(jī)構(gòu)和人員參與課后服務(wù)。
�。ㄋ模┍Ｕ蠈W(xué)生安全。學(xué)校是校內(nèi)課后服務(wù)的安全責(zé)任單位，要明確課后服務(wù)人員崗位職責(zé)，加強(qiáng)安全教育和管理，切實(shí)提高學(xué)校的安全管理能力。學(xué)校要購(gòu)買“校方責(zé)任險(xiǎn):建議有條件的家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買“綜合意外戶外運(yùn)動(dòng)人身意外傷害險(xiǎn)”或“學(xué)生平安險(xiǎn)”等；要建立安全檢查制度，強(qiáng)化對(duì)課后服務(wù)設(shè)施的安全檢查；要制定并落實(shí)門衛(wèi)登記、考勤、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案，保障學(xué)生人身安全。
（五）提高信息化服務(wù)水平。加快推進(jìn)課后服務(wù)信息管理平臺(tái)建設(shè)，推行課后智能服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生家長(zhǎng)在線申請(qǐng)、自動(dòng)統(tǒng)計(jì)、自動(dòng)編班、離校告知等管理功能，提高課后服務(wù)管理水平。
�。┙∪O(jiān)管機(jī)制。結(jié)合省紀(jì)委“點(diǎn)題整治”專項(xiàng)工作，將課后服務(wù)工作納入教育督導(dǎo)范圍，納入學(xué)校年度績(jī)效考評(píng)，定期開展監(jiān)督檢查，強(qiáng)化日常監(jiān)督管理，切實(shí)保障課后服務(wù)質(zhì)量；要加強(qiáng)收費(fèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，對(duì)亂收費(fèi)、亂發(fā)補(bǔ)貼、私設(shè)“小金庫(kù)”等違規(guī)行為，將按照有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
課后服務(wù)工作總結(jié)14
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)上級(jí)教育部門關(guān)于做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)看法，結(jié)合我校實(shí)際狀況，為了豐富校內(nèi)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生特性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。我校自20xx年6月起先開展學(xué)生課后服務(wù)工作。
二、實(shí)施原則
1、平安第一原則。
2、學(xué)生自愿參加、家長(zhǎng)同意原則。
3、活動(dòng)開展在校內(nèi)內(nèi)部的原則。
4、學(xué)校統(tǒng)籌、班級(jí)組織的原則。
三、成立領(lǐng)導(dǎo)組織
學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。
組長(zhǎng)：
組員：
領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容
1、制定好活動(dòng)方案，落實(shí)詳細(xì)的活動(dòng)開展，提出明確的活動(dòng)要求；
2、依據(jù)實(shí)施狀況剛好總結(jié)，剛好調(diào)整有關(guān)愛好小組；
3、每天查看各組活動(dòng)是否開展，活動(dòng)是否正常，存在什么問題，剛好總結(jié)溝通。
四、活動(dòng)詳細(xì)支配
1、以小組為單位活動(dòng)，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)及愛好愛好，開設(shè)各種愛好小組，于每天下午4:40~5:30開展各種愛好小組活動(dòng)，詳細(xì)支配如下：
周一：乒乓球周二：閱讀周三：足球周四：籃球周五：呼啦圈
2、愛好活動(dòng)小組負(fù)責(zé)人：周一：李x周二：張x周三：張xx周四：萬(wàn)xx周五：安x
3、活動(dòng)期間校內(nèi)平安保衛(wèi)工作負(fù)責(zé)人：武xx
五、工作要求
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，依據(jù)上級(jí)部門的要求，凡是參加此項(xiàng)課后服務(wù)的老師必需提高“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)做到真正為廣闊家長(zhǎng)排憂解難，全部參與的老師要按學(xué)校的支配仔細(xì)履行職責(zé)，主動(dòng)參與這項(xiàng)工作。
依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，全部課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費(fèi)用，參加課后服務(wù)的學(xué)生必需是完全自愿參與，需由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，家長(zhǎng)簽字即可參與以上學(xué)校實(shí)行的`課后服務(wù)活動(dòng)。精品文檔，你值得期盼
六、存在的問題
1、學(xué)生的課后活動(dòng)時(shí)間與老師的工作時(shí)間有沖突。
2、學(xué)生對(duì)有些活動(dòng)愛好不感愛好，須要?jiǎng)偤谜{(diào)整。
3、有些學(xué)生主動(dòng)性不高，還須要與家長(zhǎng)多溝通。
課后服務(wù)工作總結(jié)15
按照上級(jí)文件精神，為了切實(shí)解決下午放學(xué)后家長(zhǎng)不能準(zhǔn)時(shí)接孩子問題，我們學(xué)校全面展開課后延時(shí)效勞。從上學(xué)期到本學(xué)期在不斷優(yōu)化調(diào)整效勞方案，不斷提高課后延時(shí)效勞吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
一、作業(yè)當(dāng)堂做，家長(zhǎng)再無(wú)憂。
我校的課后延時(shí)效勞分為兩節(jié)課，第一節(jié)課為作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間。學(xué)生們?cè)谛＞湍芡瓿杉彝プ鳂I(yè)，而且疑難問題在老師的幫助下很快就能解決，回到家無(wú)業(yè)一身輕，可以更好地放松休息。
二、游戲變課程，延時(shí)也快樂。
在充分調(diào)研的根底上，針對(duì)我校活動(dòng)場(chǎng)地小，學(xué)生分布在學(xué)校周圍的情況，不斷優(yōu)化調(diào)整效勞方案，不斷提高課后延時(shí)效勞的吸引力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。利用校本課程“快樂游戲課程〞為課后效勞抓手，根據(jù)不同學(xué)段兒童的心理特點(diǎn)，精選益智游戲內(nèi)容，在室內(nèi)開展數(shù)學(xué)游戲課程，比方漢諾塔、九連環(huán)、華容道等，在室外開展傳統(tǒng)老游戲課程，比方滾鐵環(huán)、跳花繩、特色翻花繩、拍方寶等。“快樂游戲課程〞以游戲促學(xué)習(xí)，最大限度的利用學(xué)校有限的空間，讓學(xué)生的身心都得到了鍛煉。
除了游戲課程，我校還有豐富多彩的特色社團(tuán)課程。美術(shù)社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、合唱隊(duì)、書法班、快板社團(tuán)等等，孩子們的特長(zhǎng)有了充分展現(xiàn)的舞臺(tái)。
三、政策暖人心，家校樂融融。
我校延時(shí)效勞以生為本，從孩子角度出發(fā)，將效勞工作落到實(shí)處。孩子們?cè)谛W(xué)得開心，玩得開心，孩子們說(shuō)：“以前在家寫作業(yè)總是管不住自己。寫作業(yè)總是拖拖拉拉，總被爸爸媽媽罵�，F(xiàn)在在學(xué)校就完成作業(yè)了，不會(huì)的.題老師也會(huì)講解解決，回家可以輕輕松松玩了。〞
家長(zhǎng)們無(wú)疑是課后延時(shí)效勞的最大受益者，他們不必為早接孩子、輔導(dǎo)孩子功課而發(fā)愁犯難，學(xué)校就為他們解決了后顧之憂家長(zhǎng)們感謝地說(shuō)：“多虧了學(xué)校，把課后延時(shí)效勞做得這么好，我們可以安心工作，不用擔(dān)憂孩子的接送問題了。〞
老師們雖然相對(duì)增加了工作量但是可以更全面地了解學(xué)生，因材施教，更順利地展開今后的教學(xué)工作。課后延時(shí)效勞就像一劑家校溫情的催化劑，使家校關(guān)系更加融洽。
在今后的實(shí)施過(guò)程中，我校將繼續(xù)探索具有我校特色的課后延時(shí)效勞工作模式，以教育溫度解決家長(zhǎng)后顧之憂，讓課后延時(shí)效勞成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的民生工程。
【課后服務(wù)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
課后服務(wù)的工作總結(jié)06-08
課后服務(wù)工作總結(jié)15篇04-18
小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作總結(jié)06-05
小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)[精品]01-08
小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作總結(jié)06-23
小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作總結(jié)02-09