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大班班級(jí)期末工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-19 08:08:43 工作總結(jié) 我要投稿

大班班級(jí)期末工作總結(jié)范文

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的大班班級(jí)期末工作總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。

大班班級(jí)期末工作總結(jié)范文

大班班級(jí)期末工作總結(jié)范文1

  成為大班哥哥姐姐的興奮勁還沒完全過去,轉(zhuǎn)眼又到了期末。本學(xué)期,通過我們大家的共同努力,根據(jù)園內(nèi)的安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展得都比較好;仡櫭β、緊張的一學(xué)期,做以下總結(jié),以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭(zhēng)取更上一層樓。

  一、計(jì)劃明確,有的放矢。

  開學(xué)初,我班結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行分析、思考,制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃,確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作等各方面的具體要求,并擬訂了具體措施和方法。

  二、認(rèn)真踏實(shí)工作,培養(yǎng)幼兒各方面能力。

  1、常規(guī)方面:

  我班有一部分的幼兒家長(zhǎng)從事個(gè)體工作,還有相當(dāng)一部分來自外地。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女,幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣在剛?cè)雸@時(shí)表現(xiàn)較薄弱。有的小朋友上課紀(jì)律性較差,有的小朋友注意力不容易集中,在座位上動(dòng)來動(dòng)去,坐不住,插嘴現(xiàn)象較嚴(yán)重等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,我們采用談話、提醒、游戲、講故事等形式教育小朋友,讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,并懂得什么是好的行為,什么是不好的行為,從中建立正確的評(píng)價(jià)觀,懂得要做個(gè)有禮貌,講衛(wèi)生,守紀(jì)律的孩子。同時(shí)我們還在每周的周末開展互評(píng)活動(dòng),讓幼兒在這樣的環(huán)境活動(dòng)中,進(jìn)一步鞏固幼兒的道德觀、紀(jì)律觀、評(píng)價(jià)觀,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。

  現(xiàn)在我班小朋友禮貌習(xí)慣較好;在衛(wèi)生習(xí)慣方面能做到服裝穿著整潔,飯前便后洗手;同時(shí)學(xué)習(xí)興趣大大提高了,孩子們都能積極大膽地發(fā)言,發(fā)表自己的見解?傊,在這一學(xué)期我們班的幼兒在各個(gè)方面均獲得了較明顯的進(jìn)步。

  2、思想品德方面

  現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,都是家長(zhǎng)的“心頭肉”,因此也存在著較多的缺點(diǎn):如任性,獨(dú)占欲強(qiáng),不愛謙讓,不懂關(guān)心他人。所以我們著重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)互相合作,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人交往。結(jié)合各主題活動(dòng)的深入,不斷教育幼兒要相互團(tuán)結(jié),要互謙互讓,互相幫助,激勵(lì)幼兒為他人,為集體做一些力所能及的事,對(duì)人要有禮貌等等。同時(shí),隨著本學(xué)期“愛心大行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)的開展,通過重陽節(jié)制作禮物送給爺爺奶奶等以孝敬教育為主題的親子活動(dòng),“愛心寶寶”的推薦、評(píng)比等使小朋友比較深刻地體驗(yàn)到長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù),懂得應(yīng)該尊重長(zhǎng)輩,主動(dòng)為長(zhǎng)輩分憂等;在這次“獎(jiǎng)孝基金”愛心募捐活動(dòng)中,許多小朋友紛紛捐出自己的零花錢,獻(xiàn)出了一份愛心。

  3、健康方面

  我們主要通過晨間鍛煉活動(dòng)、健康教學(xué)活動(dòng)及戶外游戲來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),鍛煉幼兒的身體,促進(jìn)幼兒的動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性。如在早操、律動(dòng)中,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。體育活動(dòng)中以游戲的方式發(fā)展幼兒走、跑、躍、平衡、攀登、鉆、爬等基本動(dòng)作,同時(shí)也培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣。另一方面我們注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,并進(jìn)行安全教育,使幼兒懂得一些基本的安全知識(shí)及建立一定的自我保護(hù)意識(shí)。

  4、學(xué)習(xí)方面

  隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),我們適當(dāng)提高了對(duì)他們的各種要求。在語言方面,豐富他們的詞匯,加強(qiáng)他們語句表達(dá)的完整性。我班幼兒語言個(gè)別差異明顯,口語表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒,普通話正確,表達(dá)清晰完整,理解能力較好,語言連慣、完整,回答問題積極主動(dòng)。但也有一部分幼兒在語言方面存在一定的困難,他們學(xué)習(xí)興趣不高,注意力容易分散。對(duì)于這些幼兒,我們降低要求,耐心引導(dǎo),鼓勵(lì)他們認(rèn)真傾聽,大膽模仿和學(xué)習(xí),促使獲得一定的提高。本學(xué)期我們利用晨談開設(shè)了小喇叭廣播,讓幼兒把每天看到的聽到的新聞更大家分享。經(jīng)過這一學(xué)期的鍛煉,小朋友不僅在口語表達(dá)方面進(jìn)步不少,而且也變得更大膽和自信了。

  在科學(xué)活動(dòng)中,我們指導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,愛護(hù)動(dòng)植物,建立初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)采用多種形式,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,鼓勵(lì)他們積極思考,大膽探索和嘗試;顒(dòng)中不少幼兒思維活躍,反映靈敏,敢于探索和實(shí)踐。

  藝術(shù)活動(dòng)中,在引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中美的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的欲望,指導(dǎo)幼兒接觸多種繪畫方法、工具材料,鼓勵(lì)大家發(fā)揮想象,盡量表現(xiàn)出自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí),激勵(lì)幼兒展示作品,并相互交流,相互欣賞,提高對(duì)美的鑒賞能力。在手工操作過程中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)記,正確解讀步驟圖,給予更多自主學(xué)習(xí)的.空間。

  本學(xué)期我們?cè)诠膭?lì)幼兒積極參加音樂活動(dòng),如唱歌、舞蹈表演等的同時(shí),還加強(qiáng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用各種打擊樂器。一方面發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受能力,另一方面,增強(qiáng)幼兒在集體面前表演的自信心。

  三、采用各種渠道,加強(qiáng)家園共育

  我們隨時(shí)關(guān)注幼兒的一言一行,及時(shí)以家訪、網(wǎng)上留言、電話聯(lián)系等多種形式和家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通。平時(shí)利用晨接待、晚放學(xué)和家長(zhǎng)互相了解孩子在幼兒園和在家的情況和表現(xiàn),并針對(duì)突出的問題進(jìn)行商量、討論、分析,從而共同一致地做好工作。這使我更加了解了幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更為密切。家長(zhǎng)們都十分支持我們的工作。此外,我們還利用家園欄向家長(zhǎng)提供優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)、營(yíng)養(yǎng)保健知識(shí),優(yōu)秀家庭教育理念以及教學(xué)活動(dòng)的開展情況等等,使家長(zhǎng)能更深入、更全面地配合我們做好教育工作。

  以上是我班幼兒在本學(xué)期各方面的具體表現(xiàn),其中有不少是他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,然而也存在了一些忽略或不足的地方,相信只要我們堅(jiān)持不懈,在耐心上多加些細(xì)心,今后的工作將做的更好。

大班班級(jí)期末工作總結(jié)范文2

  一、幼兒基本情況分析

  我班這學(xué)期共有30名幼兒。通過大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別是在語言、計(jì)算、英語等方面有顯著提高。臨近期末,我們從各個(gè)方面對(duì)孩子的發(fā)展以及班級(jí)日常工作作一簡(jiǎn)要總結(jié):

  本學(xué)期,我們兩位老師配合得十分默契,針對(duì)班上工作和問題經(jīng)常討論,并進(jìn)行協(xié)調(diào),解決。

  二、教育方面

  1、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),給幼兒發(fā)獎(jiǎng)狀和優(yōu)點(diǎn)卡,使得幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感染力,講故事的積極性也越來越高。同時(shí)通過數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的操作和“邏輯狗材料”的操作,使幼兒的邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展較好,有一定的數(shù)概念,計(jì)算能力取得了非常棒的效果。

  2、從藝術(shù)發(fā)展看,通過街舞的練習(xí),加強(qiáng)了舞蹈節(jié)奏感;另外,繪畫能力有所提高。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的`培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

  3、在主題活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了五個(gè)主題,從孩子們積極參與程度可以看出,都是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。在這五個(gè)主題活動(dòng)中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。

  4、在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

  5、注重英語的運(yùn)用,要求幼兒用英語向老師問早,喝水,入廁、點(diǎn)名、繪畫、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用英語,堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)的英語復(fù)習(xí)時(shí)間,鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)英語。

  6、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)一日常規(guī)培養(yǎng)。每天輪流安排“班長(zhǎng)”和“生活管理員”,激發(fā)孩子的興趣,可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力,和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進(jìn)來,使幼兒真正成為主人,孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高.

  三、保育工作

  1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅(jiān)持鍛煉飯前便后洗手。

  2、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng),積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,積極參加體育節(jié)比賽,并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

  3、保證幼兒充足的睡眠,提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為體弱孩子調(diào)整床位,糾正幼兒不良的睡姿。

  4、每天向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,對(duì)于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞。

  四、環(huán)境

  1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵(lì)和正面語言,形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。孩子們積極性高,情緒愉快,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)。

  2、活動(dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、圖書角、英語角、手工展示等有關(guān)教育的環(huán)境,孩子們通過自己的參與,對(duì)活動(dòng)了解得較深入。我們注意利用廢舊物品等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

  3、由孩子參與進(jìn)行主題環(huán)境的布置,通過孩子自己去收集資料、交流、展示以及孩子自己的作品展示來豐富主題環(huán)境,讓環(huán)境成為孩子們互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)。

  五、家長(zhǎng)工作

  1、利用多種形式(家訪)、(電話交流)、(便條)、(成長(zhǎng)檔案)與家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。

  2、每月一次家長(zhǎng)開放活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見。

  3、及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的。

  4、我們利用班級(jí)的“家長(zhǎng)留言板”和“家園互聯(lián)網(wǎng)”,加大家長(zhǎng)的參與度,讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng),并挖掘家長(zhǎng)資源,配合教學(xué)。

  5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員,并經(jīng)常地聽取意見,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

  我們將再接再厲,努力做得更好!大的進(jìn)步。

大班班級(jí)期末工作總結(jié)范文3

  上學(xué)期,我班級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn),通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期,我們將繼續(xù)努力,在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹相關(guān)精神的同時(shí),確立新的發(fā)展目標(biāo)。實(shí)際工作中,繼續(xù)做好"對(duì)話"實(shí)驗(yàn)班的課題研究工作及幼小銜接工作。

  只有在家園的良好對(duì)話溝通形式下,我們才能有效的展開以下探究工作:

  一、本班情況分析

 。ㄒ唬┯變呵闆r:通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),孩子們升入了大班,即將成為小學(xué)生,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的進(jìn)步也特別快,三位老師觀察到,我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開朗、活潑、自主,富有個(gè)性。

  從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如:進(jìn)餐時(shí)愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。

  其次,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。

  雖然存在一些問題,但整個(gè)班級(jí)幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動(dòng)中,為弟弟妹妹做出了好榜樣。

 。ǘ┯變喝藬(shù):全班總?cè)藬?shù)34人,其中男孩20人,女孩14人,平均年齡在五歲半左右。

 。ㄈ┙處熐闆r分析及分工合作:

  班主任:在教學(xué)中起帶頭作用,創(chuàng)班級(jí)特色,注重家園對(duì)話的溝通工作,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系,注重班級(jí)幼兒語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā),負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:聽讀游戲識(shí)字、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲。

  副班教師:性格開朗,服務(wù)意識(shí)強(qiáng),能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng),注重幼兒的個(gè)別差異,鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng),協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā)。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng)、英語游戲、語言故事等。

  保育教師:工作耐心、細(xì)致,積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn),能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄。

  后勤配班:主動(dòng)關(guān)心班級(jí)事物,積極參與班級(jí)活動(dòng)。及時(shí)的提供助教服務(wù),積極與幼兒展開互動(dòng)。

  二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)

 。ㄒ唬┌嗉(jí)經(jīng)營(yíng)文化:真誠(chéng)、尊重、關(guān)愛、合作。

 。ǘ┌嗉(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

  2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

  3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

  4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的"家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)"。

 。ㄈ┚唧w的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo),配合默契,每個(gè)人都要具有積極、主動(dòng)的意識(shí)。具體措施有:

  1、每周五中午進(jìn)行班會(huì),共同總結(jié)一周的工作情況,找出好的方法與不足;

  2、每月底與家委會(huì)成員溝通一次(形式不限),商討。

  三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

  A、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

  責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。

  如:讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。

  B、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

 。1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。

  我們將采取以下措施:多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話,弄清要了解的情況,清楚自己的說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲,教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽,并開辟傾聽角,提供傾聽機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。

 。2)培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力。

  包括:認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則、養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣、養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣、學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則,形成規(guī)則意識(shí)。

 。3)培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力

  包括:認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的、養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣、學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能、學(xué)會(huì)正確看待自己的能力,做事有信心、有毅力。

 。4)培養(yǎng)入學(xué)意識(shí)

  包括:了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng)、了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度、認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,知道他們的使用方法。有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感。

  具體措施:

  1、計(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念,多讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算游戲,訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性,培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。

  2、讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能,逐漸掌握握筆姿勢(shì)、書寫速度,組織幼兒進(jìn)行"前書寫前閱讀前算術(shù)"準(zhǔn)備。

  3、逢周二、四開展。平日每天進(jìn)行聽讀識(shí)字游戲,時(shí)間約10―15分鐘。

  4、做好每天的晨談工作,并選擇幼兒喜歡的話題,與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。

  5、在班級(jí)開設(shè)"新聞分享欄",幼兒與家長(zhǎng)一起關(guān)注現(xiàn)在社會(huì)的熱點(diǎn)新聞,并帶來幼兒園與同伴分享。

  6、繼續(xù)開展"寫日記"活動(dòng),增加分享日記的時(shí)間,以此激發(fā)"寫"的積極性。

  7、向其他班級(jí)學(xué)習(xí)好的語言活動(dòng),如:"說反義詞說量詞猜謎語"等活動(dòng)。

  8、給幼兒在離園前小結(jié)的時(shí)間,回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽,并記成日記。長(zhǎng)期的堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達(dá)能力,同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子們間的情感交流。

  9、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識(shí),培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。

  10、與幼兒共同討論"值日生"、"圖書館理員"制度,并為每一個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人,以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。

  11、積極開展環(huán)保小制作活動(dòng),豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng);提高感性的經(jīng)驗(yàn)和審美的情趣;初步形成環(huán)保的'意識(shí)。

  12、開展"我要上小學(xué)了"的一系列主題活動(dòng),如:參觀小學(xué)、請(qǐng)小學(xué)老師進(jìn)班當(dāng)助教、邀請(qǐng)小學(xué)生進(jìn)班活動(dòng)。

  C、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)

  對(duì)本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀,我們將有目的、有組織、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉。具體目標(biāo)如下:

  1、能協(xié)調(diào)地走、跑、跳。

  2、能連續(xù)走動(dòng)25分鐘,能在寬20cm,高25――30cm的平衡木上走。

  3、動(dòng)作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩,縱跳觸物,立定跳遠(yuǎn)。

  4、學(xué)會(huì)溜冰,能獨(dú)立自由滑冰。

  我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能,促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  通過開展豐富多彩的體育活動(dòng)如:體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。

  四、衛(wèi)生保健

  做好班級(jí)衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),我們將做好以下幾方面工作:

  1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

  2、努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源,采用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如:開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。

  3、開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒,與家長(zhǎng)一同商討有效措施。

  4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

  5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

  6、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。

  7,幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

  8、定期在家長(zhǎng)園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),家園共同做好衛(wèi)生保健。

  五、家園對(duì)話

  本學(xué)期,我班級(jí)將根據(jù)班級(jí)發(fā)展情況展開家園"對(duì)話"工作,將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。

  實(shí)現(xiàn)家園共育,教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會(huì)無所適從,而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。

  在幾年的實(shí)際工作中,我班認(rèn)識(shí)到:幼兒園如果沒有家長(zhǎng)的密切配合和支持,幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、傳統(tǒng)的、單向的、灌輸式的教育模式中,只有得到家長(zhǎng)們的有利支持,使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,我們的工作才能真正做到事半功倍。

  在家園共育的過程中,我們將引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與,讓他們理解新的教育理念,達(dá)成共識(shí)。

  通過各種活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行,在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。在進(jìn)行家園對(duì)話的過程中,應(yīng)制訂一些有效的策略,我們打算從以下幾方面著手:

  1、以交流、溝通為前提,與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系;

  2、教師與家長(zhǎng)應(yīng)共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中;

  3、實(shí)踐過程中,激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng),讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值,拉近心理距離和感情,才能達(dá)成共識(shí),使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

  讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作:

 。1)在家長(zhǎng)會(huì)上,向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章。

 。2)補(bǔ)發(fā)新生通訊錄。包括教師聯(lián)絡(luò)電話;

  (3)進(jìn)行必要的新、老生家訪;

 。4)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動(dòng);

 。5)每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通;

 。6)邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加班級(jí)助教的隊(duì)伍;

 。7)搞好"將周日留給孩子"等一系列親子活動(dòng)。

  (8)定期召開家長(zhǎng)研討會(huì),交流信息、開闊視野。如:開展有創(chuàng)意的家長(zhǎng)研討會(huì)、操作活動(dòng):學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識(shí)字游戲等。

 。9)每月向家長(zhǎng)推薦新書、家教資料、優(yōu)秀文章。

 。10)收集、匯集有班級(jí)特色的家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章,整理家長(zhǎng)資源檔案。

  (11)以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題,教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往。如:積極參與主題活動(dòng),一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng),使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng),與孩子們展開互動(dòng),遞進(jìn)家園的情感交流。

 。12)在籌備、展示主題的活動(dòng)過程中,引發(fā)家長(zhǎng)、孩子的積極體驗(yàn),帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)的主動(dòng)參與。

  作為家長(zhǎng)要做個(gè)傾聽、觀察與支持的教育者,為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化,順利入小學(xué),家長(zhǎng)要做有心人,可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中,培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力,到孩子入小學(xué)前,應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施,如:

  (1)父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子,教育孩子;

  (2)提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)

 。3)給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。

 。4)給孩子學(xué)會(huì)自己管理東西的機(jī)會(huì)。如:每天整理自己帶來幼兒園的書包。

 。5)鼓勵(lì)幼兒與不熟悉的小伙伴一同游戲。

 。6)根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,如:能按時(shí)睡覺、不賴床等,為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

 。7)鼓勵(lì)幼兒在別人困難或生氣時(shí),做一些幫助別人,使人快樂的事情。

 。8)讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時(shí),先聆聽別人的解釋,和別人一同協(xié)商解決問題。

 。9)鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評(píng)。

  (10)在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標(biāo)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作,提供主題活動(dòng)的資源。

 。11)經(jīng)常與孩子一起探討主題的進(jìn)行、及相關(guān)內(nèi)容,也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況。

 。12)積極反饋意見,主動(dòng)與老師溝通。

 。13)家園一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與幼兒園共同收集各類信息資源積極支持家長(zhǎng)助教活動(dòng),發(fā)揮自身的特長(zhǎng),與孩子們展開互動(dòng),遞進(jìn)家園的情感交流。

  孩子從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué),是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重要時(shí)候。

  在短短的時(shí)間里,他們的生活和學(xué)習(xí)會(huì)有重大的轉(zhuǎn)變,教育形式要從以游戲?yàn)橹,轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強(qiáng)的課堂教學(xué)為主;教育內(nèi)容要從以興趣性、自主選擇的內(nèi)容為主、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的、有明確讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主。

  環(huán)境的改變,孩子的身心將會(huì)發(fā)生許多變化,會(huì)有許多的不適應(yīng),因此家園的積極配合教育尤為重要,只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通,充分培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)力,幼兒就能在老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛下愉快的跨進(jìn)新的生活,成為一名合格的小學(xué)生。

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