輔導員工作開展情況總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，我想我們需要寫一份總結了吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的輔導員工作開展情況總結，希望對大家有所幫助。

輔導員工作開展情況總結1

　　我曾經擔任20xx級幼兒教育和20xx級小學教育輔導員的職務，負責管理113名學生的學習和生活。在我擔任班主任的三年時間里，我全心投入到這些孩子們身上，給予他們關心和愛護，并在學習方面為他們提供補課和解答問題的支持，同時也充當了他們的朋友和指導者角色�，F(xiàn)在我對我的工作進行總結如下：

　　工作總結：

　　一、班級管理方面

　　要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量。

　　班干部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調動學生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此認真做好班干部的培養(yǎng)、使用是所有工作中的重中之重。我一直注重從工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們進一步處理好學習和工作的關系、能力的鍛煉與為同學服務的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，在工作上科學地使用他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領導責任，對工作的成績要給予表揚和獎勵。培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力;樹立良好的班風，讓學生感受到集體的.親和力。使班級管理更容易更簡便。

　　二、學生思想方面

　　思想教育是學生工作的核心，只有在學生思想健康積極的前提下，才能談其他。所以學生思想需要常抓不懈，我利用班會對學生進行思想品德教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力;消除學生的逆反心理，以提高班級的戰(zhàn)斗力。

　　溝通是班主任工作中的重要內容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重，感覺到老師知識的豐富，學識的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的善良。

　　為了與學生進行有效的溝通，我們需要做好充分的準備工作。首先，我們應該掌握溝通的主動權，確保我們能夠在對話中引導和控制話題的發(fā)展。其次，我們需要明確溝通的目的，明確自己希望通過這次談話達到什么樣的結果。在溝通前，我們需要明確談論的內容范圍，確定哪些是適合談論的，哪些是不適合談論的。同時，我們也要確定談論的深度和程度，以便達到預期的目的。另外，我們還需要明確要談論的方面，并解決相應的問題。這樣可以幫助我們更加有針對性地開展談話，從而更有效地解決學生面臨的問題。最后，我們還需要明確談話的程度，只有達到了預期的目標，才算是真正達到了我們的目的。因此，在談話過程中，我們需要不斷評估和調整自己的表達方式，確保能夠順利達成溝通的目標。以上是關于與學生進行有效溝通的準備工作的原創(chuàng)內容。

　　與學生溝通時，最重要的是發(fā)掘他們的閃光點。通過找到學生感興趣的話題，我們可以在交流中幫助他們理解什么是自尊和自愛。因此，我們應該與學生展開關于他們感興趣的話題的對話，并引導他們從這次交流中獲得成功的感覺。

　　與學生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價，可以給予心里按摩，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽，讓學生談，老師聽。在傾聽的時候，注意運用同感，讓學生覺得你的寬容和善解人意，為以后進一步溝通創(chuàng)造條件。溝通中注意了解學生家庭情況，經濟生活等。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

　　大三時，學生面臨就業(yè)、專升本問題，壓力都很大，部分學生出現(xiàn)失眠、短暫性失憶等癥狀，要解決這一問題關鍵在于班主任必須了解學生的心里狀態(tài)，掌握學生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學生的心扉，幫助同學從根本上解決問題。專升本不是人生的全部，不代表將來的一切。正確引導學生端正態(tài)度是關鍵，要及時的安慰學生，幫助他們及時地糾正對待專升本的態(tài)度。

　　三、學生學習方面

　　日常工作嚴抓學生的學習，要求同學們多看書，擴展自己的知識面，班級經常開展閱讀沙龍，同學們互相交流推薦好的圖書。大三最后一學期專升本這一選拔性考試的舉行，與以往比，我對學生的學習要求更為嚴格。專升本是通往更高學府的門檻，所以我要求學生重視本次考試，認真上課，做到不遲到，不早退。認真仔細復習高數(shù)、英語、計算機等課程，不會的及時和同學、老師溝通，平時認真聽課做好每節(jié)專業(yè)課的隨堂筆記。最后班級有3名同學順利通過考試，開始新的學習之旅。

　　對于考試，我一直嚴格要求學生，確�？硷L正派、考紀嚴肅，不容許任何弄虛作假的行為。為了培養(yǎng)學生的誠信意識，我特地讓班級的每一位同學簽署了《誠信考試承諾書》。經過幾年的校園考試，我自豪地說，所有同學都以自己的實力認真答卷，沒有出現(xiàn)任何弄虛作假的現(xiàn)象。

　　四、關注貧困生工作

　　班級有部分學生家庭經濟比較困難，從11級入校之后的貧困生的評定過程中，經過初評，復評，最后公示，保證公平，公開，公正的原則，爭取將國家、學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質幫助的同時，我同樣注重思想上的幫助與教育，經常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，使他們能振奮精神，安心學習。

　　五、文體活動方面

　　課下組織排球、韻律操等豐富多彩的文體活動，積極參加學校組織校歌、團歌比賽，在活動中凝聚班集體力量。

　　六、其他工作

　　除了上述工作以外，我班的班團干部還做了大量具體細致的工作。

　　我班多次利用課后時間開短小的班會，促進同學們學習，提醒同學們注意日常生活健康和安全。這些具體細致的工作，使同學們感到了集體的溫暖。

　　我們班根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，及時組織了優(yōu)秀團員、優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀團干部的評選活動，并高效地完成了學校下達的工作任務。

　　我們班級經常組織或動員同學們參加各種講座和報告會，旨在拓寬大家的視野。我們班級的團支書和干部們以認真負責的態(tài)度，在日常生活中全心為同學們服務，竭盡所能地幫助他們。

輔導員工作開展情況總結2

　　一年的時光如同流星劃過天空，匆匆而去，在留下美好記憶之前轉眼離去，又迎來新的一年。每到年底的最后一天，我總是感到無比幸福和快樂——那就是聯(lián)歡晚會。這個晚會是孩子們一個學期成果的展示，觀看孩子們精彩的表演，看著家長們投入并興奮地欣賞他們孩子取得的成果，我從未失去過那種快樂的表情。擁有這樣的快樂是一種幸福，而這種幸福的感受無法用言語來表達。

　　來到鞍山天使之翼工作已經3年了，在不知不覺中我已經成為機構中的“老資格員工”，親眼見證了它每一步的發(fā)展壯大。從最初的僅有200平米的教室，到現(xiàn)在已擴張到占地800平米；從最初只有6位教師，到現(xiàn)在已擁有20多名教育專業(yè)人員；從最初只有6、7位學生，到現(xiàn)在已培養(yǎng)了55名孤獨癥兒童。這些簡單的數(shù)字記錄著機構3年來的發(fā)展歷程。在xx年，對機構而言是一個至關重要的飛躍時刻。經過全體員工的辛勤努力，我們終于贏得了社會各界和行業(yè)內人士以及孤獨癥家庭的認可。同時，xx年也對我個人而言是多收獲的一年。

　　xx年，我依然從事個別訓練工作，為那些沒有語言能力的孩子實現(xiàn)說話的夢想。但是，這個夢想說起來容易，做起來卻非常不容易，因為我所付出的不僅僅是汗水，還有家長們心痛的淚水。每一個新來的孩子都會有不同的發(fā)育問題，我必須要了解他們存在的問題，并嘗試去解決。當他們進入一個新的環(huán)境時，他們會感到恐懼，所以首先我需要消除他們的恐懼，讓他們感受到快樂�？鞓肥敲總�孩子的權利，沒有一個孩子不喜歡快樂。基于這樣的信念，我選擇了自由自在、無拘無束的上課方式，這樣才能讓孩子完全放松下來，驅散他們心中的恐懼，發(fā)揮最大的潛能進行學習，同時也可以與幼兒建立良好的朋友關系。之后，我會查找幼兒存在的發(fā)音問題，然后采用多種方法去解決孩子的問題，一步步地完成目標。這個過程中，難免會有成功和失敗，喜悅和傷心流淚。但無論如何，我都會努力幫助他們，因為我堅信，一時的痛苦可以換來一輩子的幸福。所以，現(xiàn)在的這點“苦”對我來說也是非常幸福的。在我堅持不懈的信念下，已經有3名幼兒成功開口說話了；有4名幼兒從最初的單音逐漸能夠說出簡單的句子；還有4名幼兒已經升級到更高的'班級，并且能夠進行一般性對話。

　　有一次，一個家長對我說：“你應該記錄下你教過的學生的名字，并標明哪些孩子從不會說話到能夠對話，以及哪些孩子從發(fā)音不準確到能夠進行簡單對話。這些都是你的成績，你的光榮。”聽完這番話后，我笑了。因為大多數(shù)家長都關注那些出色的孩子，但也有一部分孩子讓我頭疼。然而，我并不認為自己有多偉大，我只是盡力幫助這些天使們。而幫助他們并不需要任何回報，他們的快樂就是我的最大幸福。無論我取得多少成就，那都是機構領導給予我的支持和鼓勵，然而它們都已經成為過去。未來還會有更大的挑戰(zhàn)等待著我，我不會害怕，不會退縮，會不斷改善自己，盡最大努力幫助這些天使們。

　　工作是一種快樂的來源，每天在普通的工作崗位上都要充滿愛崗敬業(yè)的精神，盡職盡責地履行責任。只有通過家長的認可，才能實現(xiàn)個人價值，進而使生活變得更加光彩奪目！

　　過去的一年是充實而忙碌的一年，也是充滿收獲的一年。我從中獲得了無數(shù)孤獨癥兒童家庭的快樂，因此我感到幸福。我決心將這份快樂延續(xù)下去，讓每個家庭都能夠擁有幸福。因為，快樂是幸福的開端。

輔導員工作開展情況總結3

　　在擔任中隊輔導員的十幾年里，我一直秉持著“以身作則比教育、管理更為重要”的理念。時刻注意自己的言行舉止，不僅令學生效仿，也取得了良好的教育效果。雖然學生工作平凡而瑣碎，但是我們肩負著重大的責任。為此，我們需要理性思維、正確處理問題的方法和技巧，并懷有對學生滿腔熱情和強烈的責任心。在學管處和各位領導、老師的悉心指導下，我全身心地投入到工作中。經過一番努力，班級的各個管理方面都取得了顯著的進步。

　　一、“愛”是我工作的源動力。

　　我深深熱愛學生，這是一種無比強大的教育力量。作為一位母親，我以媽媽的心態(tài)對待我的學生們，在工作中充滿了愛與關懷。我用真摯的情感打開學生們內心的大門，激發(fā)他們的智慧，培養(yǎng)他們的進取心，幫助他們茁壯成長。無論學習成績如何，家庭背景貧富與否，我始終平等地對待每位學生。當學生之間發(fā)生摩擦，或者學生與家長之間出現(xiàn)問題時，我總是認真傾聽，并全力幫助解決，因為我深知“教育無小事”。同時，我也時刻提醒自己要允許孩子犯錯誤，并盡早給予具體的幫助和指導。通過孩子們的進步，我獲得了他們的信任，而在與家長的交流中，我也收到了極高的評價。我堅信每個少先隊員都是一塊寶貴的金子、一片富饒的土地，作為輔導員，我要給予他們發(fā)光的機會和耐心的培育，鼓勵他們在體驗中不斷錘煉、成長。

　　二、開展豐富多彩的少先隊活動。

　　我校非常注重學生素質的培養(yǎng)，經常組織各種文體活動和社會實踐活動。每一次活動和比賽都是學生提高自己的機會，無論是經典誦讀、愛心義賣還是趣味運動會，都對學生的意志、能力和集體主義精神進行了鍛煉。除了積極參加學校組織的各項活動，我還開展了一些適合學生特點的班級特色活動，豐富孩子們的生活，提高他們的能力。我們通過每日一首古詩和每人分享一句名言的方式，讓孩子們培養(yǎng)明理和博學的品質；通過實行班干部輪崗制度和優(yōu)秀小組競賽等活動，使孩子們自律并朝著更好的方向發(fā)展；并通過組織學生參加各種節(jié)目演出和濰坊日報小記者活動等，讓孩子們變得更加開朗和樂觀。這些活動為孩子們提供了展示自己的舞臺，提供了提高素質的平臺，也提供了塑造健康人格的空間。

　　三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。

　　要建立一個優(yōu)秀的團隊，單靠中隊輔導員獨自奮戰(zhàn)是不夠的。多年來的工作經驗告訴我，培養(yǎng)一支強大的中隊骨干是構建優(yōu)秀團隊的核心任務。因此，在帶領每個中隊的過程中，我特別注重培養(yǎng)中隊干部。無論是我所指導的班級還是小組，每個人都有機會擔任班干部或小組長，負責具體的班級事務。我會為每個中隊成員確定工作崗位和職責，并為他們提供培訓，并在日�；顒又须S時指導他們。通過這種方式，每個中隊干部和成員的工作能力得到了提高，集體榮譽感也得到了增強，同時也激發(fā)了學生們自我管理的積極性，他們變得更加自信和陽光。

　　四、制定科學合理的中隊制度。

　　俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。經驗告訴我，要想使中隊像一臺機器一樣正常高速運轉，就必須要有一套科學完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部、全體中隊成員共同制定班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學習成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子因學習成績不佳或某一方面學習不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間，經過培訓鍛煉后再恢復崗位，這樣就讓學生的自尊心得到了有效保護。班干部負責制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強了我班中隊的活力和凝聚力。

　　五、日常教育和生活管理

　　我經常深入學生中了解情況，找學生談心，及時了解學生的思想動態(tài)和基本情況，以加強工作的針對性和預見性。關心學生的思想品德，個人愛好，生活經歷，家庭情況，身心狀況等各個方面，及時幫助學生解決困難和疑惑。每周的班會課活動，針對小學生的行為習慣和當前的熱點問題我組織學生展開討論。大家相互探討學習，通過自身積極參與，提高了他們的思想覺悟，增強了自我約束能力;鼓勵學生繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚正氣，提高認識，統(tǒng)一思想;我還以宿舍為單位，在學生中廣泛開展安全教育和自我防范意識教育，定期檢查宿舍的門、窗、床等的.完好情況，突擊排查學生安全用電情況，以提高學生的防火、防盜、防傷害、防意外等的自我保護意識，鼓勵他們建設團結、有特色的寢室文化。對于教室和宿舍的衛(wèi)生環(huán)境，在保證整潔清新的基礎上，指導學生做一些合理的布置和設計，創(chuàng)造最佳的人居環(huán)境，力爭體現(xiàn)寢室最溫暖的一個方面。

　　六、加強家校溝通行程教育合力。

　　教育是一個由家長、老師和學生三方聯(lián)合打造的立體平臺，只有獲得家長的理解、支持和配合，我們的學生管理工作才會更加扎實有效。因此，我特別重視與家長的溝通交流，每周都要通過飛信、網(wǎng)絡空間、電話、面談等方式與家長溝通，讓家長及時掌握孩子的思想動態(tài)、學習生活、為人處事等各方面情況，以便對孩子開展有針對性的開導教育。哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子;哪些家長教育孩子方法好，哪些家長素質高，哪些家長工作忙，無暇顧及子女的教育問題------這些情況我都做到了心中有數(shù)，所以在與不同的家長接觸交流時，做到了對癥下藥、藥到病除。

　　少先隊是一個異彩紛呈的大舞臺，強烈的事業(yè)心和責任感促使我不停地思考。作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導員。今后我將更加虛心地向他人學習，不斷提高自己的工作能力和理論水平，不斷探索，不斷創(chuàng)新，使少先隊工作躍上新臺階。我堅信：還有更廣闊的天地等待我去開拓。

輔導員工作開展情況總結4

　　一、堅持“為同學服務”的工作態(tài)度

　　在過去的兩年里，我們深刻認識到，只有將“以服務同學為首要目標”作為我們工作的核心，才能達到卓越的工作表現(xiàn)，并獲得同學和教師的認可。我們的出發(fā)點和最終目標都應該是為了同學們的最大利益。

　　二、細致入微的工作方法

　　通過兩年的工作實踐，我們深刻體會到，做好工作并不意味著要超越同學們，而是要與他們融為一體。我們不能通過強制要求來達到目標，而應該用細致耐心的工作方式。只有這樣的工作態(tài)度，才能贏得同學們的認可和合作，從而實現(xiàn)全班同學的團結。

　　三、多舉行文體活動

　　多舉行文藝、為了豐富同學們的課余生活，我們開展了一系列體育方面的班級活動。這些活動不僅能讓同學們更充分地利用他們的課余時間，減少虛度光陰的情況，還能促進同學之間的友情，增強班級的.凝聚力。我們相信，通過參與這些活動，同學們不僅能享受運動的樂趣，還能提高身體素質和團隊協(xié)作能力。讓我們一起努力，打造一個健康快樂的班級氛圍！

　　四、注意觀察同學的思想動態(tài)

　　通過與同學們的廣泛交流和接觸，我能夠深入了解并掌握他們的思想動態(tài)。在日常生活中，我會適時適當?shù)匾龑�同學們的思想，以使他們更加認真地學習，并全面發(fā)展自己的素質。同時，我會及時與輔導員和班主任老師交流溝通，尋求他們的幫助來解決同學們在思想方面的問題，以便使同學們在學習和生活上能夠更加合理和健康。

　　五、嚴格要求，統(tǒng)一對待

　　沒有規(guī)矩就像沒有方向。在處理各項事務時，我們應該對同學們嚴格要求，避免養(yǎng)成懶散的習慣，態(tài)度認真細致地完成每一件事。對待同學要公平對待，不偏袒任何一方，只論事情本身，力求成為一個有威信的班主任。

　　大衛(wèi).休謨曾經提出過“習慣是人類生活的偉大向導”，因此，在教育工作中，無論是學習還是生活，幫助和引導學生養(yǎng)成良好的習慣是班主任們的重要任務。這不僅對學生個人的發(fā)展有益，也為他們的成功奠定了堅實的基礎。因此，作為班主任，我們需要重視培養(yǎng)良好習慣的工作，以保障學生的綜合素質和人才培養(yǎng)的成功。

　　回顧過去20xx-20xx大學三年的輔導員工作，對于我與學生共同成長的經歷，我心懷感激。我要感謝我的學生，是他們讓我體驗到在工作中不斷進步的喜悅，同時也逐漸建立起自信心。正是有了他們，我才找到了作為一名教師專業(yè)發(fā)展的支持點――基于實踐的學習和反思。他們在教育、人生、學習和生活方面給予了我很多值得思考的靈感。此外，我還要感謝學校領導和同事們，特別是那些主管學生工作的領導們。正是因為他們兢兢業(yè)業(yè)、認真負責的態(tài)度，我得以受到他們的榜樣力量。每一次輔導員會議上，他們言重意深的囑托讓我深刻體會到輔導員工作的重要性與偉大之處。他們?yōu)槲姨峁┝诉M行教育教學研究所需的寶貴資源，讓我衷心地感激。總而言之，工作與實踐給予了我進行教育教學研究的生命土壤，我對這一切充滿感激之情！

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