資助宣傳工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的資助宣傳工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
資助宣傳工作總結(jié)1
根據(jù)廳《關(guān)于全區(qū)“資助政策宣傳月”活動的通知》文件的精神，為加大對學(xué)生資助政策的宣傳力度，使學(xué)生資助政策和在校內(nèi)得到充分宣傳，深入人心，確保國家對大學(xué)生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實，進(jìn)一步維護(hù)教育的公正、公平，順利推進(jìn)我校學(xué)生資助工作的開展，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。按照上級文件要求，結(jié)合的實際情況，開展了一系列的資助活動宣傳，真正讓交通的每一個學(xué)子都能了解和認(rèn)識國家對貧困大學(xué)生一系列的資助宣傳政策，以及促使我院的學(xué)子在以后的學(xué)習(xí)生活中真正的以自己的行動來報效祖國，回報社會的關(guān)懷。以下是我院在開展本次活動相關(guān)總結(jié)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神、制定學(xué)院的相關(guān)資助宣傳工作安排
本次活動主要學(xué)習(xí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導(dǎo)，配合今年的中心工作，以宣傳國家學(xué)生資助政策，加強大學(xué)生誠信、教育為中心，引導(dǎo)全體師生深入學(xué)習(xí)國家學(xué)生資助政策，激勵家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生克服困難、自強自立、努力成才。學(xué)院分團(tuán)委在接到學(xué)校的相關(guān)資助宣傳文件精神之后，認(rèn)真研究，制定學(xué)院資助宣傳月的活動方案，召開專題會議，對學(xué)生干部和學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，部署我院資助宣傳各項工作安排，制定了針對“學(xué)生資助政策宣傳月”工作的方案，統(tǒng)一部署工作安排。各個輔導(dǎo)員、學(xué)生干部分工開展，在所在專業(yè)班級中召開主題教育系列的宣傳方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳相關(guān)資助宣傳內(nèi)容，讓學(xué)生深入了解，確保國家對大學(xué)生的`各項資助政策得到更好的貫徹和落實，讓資助政策深入到我院的每一個師生心中。
二、層層落實，升華主題教育，開展宣傳
學(xué)院各個輔導(dǎo)員、學(xué)生干部在系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神和學(xué)院的工作安排以后，認(rèn)真對待此次資助宣傳活動，結(jié)合自己班級的實際情況，認(rèn)真開展了一系列的主題班會策劃活動，讓資助政策在學(xué)生心中真正生根發(fā)芽，讓學(xué)生真正感受到國家資助政策的溫暖之手。
為了讓更多的學(xué)生了解國家資助政策，結(jié)合我院的實際情況開展了資助政策板報設(shè)計比賽，以此來達(dá)到廣泛宣傳的目的。首先學(xué)院各個班級在本班做好宣傳板報，然后各班級之間進(jìn)行評比，對優(yōu)秀的班級板報給相應(yīng)的獎勵。最后由本學(xué)院以大學(xué)生誠信教育、感恩教育和勵志教育內(nèi)容出一版宣傳板報參與各二級學(xué)院的比賽，由校里的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評比。此次我院出的板報貼在本學(xué)院的指定宣傳欄，板報主題鮮明，內(nèi)容豐富多彩、版面構(gòu)思新穎、布局合理、美觀大方，得到了我院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
三、活動的成果
通過此次資助宣傳活動的開展，我院全體師生師對國家的資助政策都有了更深刻的認(rèn)識，形成了全院老師共同關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，把國家對大學(xué)生的資助政策真正用到了學(xué)院的貧困生，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。同時引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾斡米约旱男袆踊貓笞鎳�、回報社會，取得了非常好的效果，得到了全院師生一致的好評，教師們都表示要努力工作，做好教書育人的工作，學(xué)生更好的用心學(xué)習(xí)，努力奮斗，將來為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。
四、活動還存在的不足與改進(jìn)
1、我院在此次資助活動月的宣傳，在工作方法還有待進(jìn)一步的提高，提別是在后續(xù)工作的開展，如在個班級開展活動中，未能真正在基層班級起到立竿見影的效果，還有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為這是在開展形式主義的教育，應(yīng)該在宣傳方法、技巧上多加改進(jìn)。達(dá)到更好的宣傳教育效果。
2、在宣傳效果上要再次提高，通過此次教育班會的召開，不僅讓同學(xué)們了解了資助政策方面的知識，更讓同學(xué)們學(xué)會誠信、懂得感恩和踐行勵志，把貧困的壓力化為奮斗的動力，在成長的道路上自強不息。
資助宣傳工作總結(jié)2
為更好宣傳資助政策、創(chuàng)新宣傳方式，日前，學(xué)校在獲得國家獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金的學(xué)生中選聘了30名同學(xué)擔(dān)任成都醫(yī)學(xué)院“學(xué)生資助宣傳大使”，利用20xx年暑期開展資助政策宣傳下鄉(xiāng)活動。
活動覆蓋了四川、河南、甘肅等7個�。ㄊ�、自治區(qū)），25個區(qū)（縣）。30名宣傳大使通過走訪社區(qū)（鄉(xiāng)村）、母校、縣級學(xué)生資助管理中心、貧困家庭，開展送政策下鄉(xiāng)、送政策回母校、公益服務(wù)等一系列宣傳活動。共計走訪中學(xué)20多所，走訪貧困家庭200余戶，發(fā)放資助政策簡介1500份。
宣傳大使在活動中體現(xiàn)出的專業(yè)素質(zhì)和能力、積極向上的.精神風(fēng)貌得到了相關(guān)部門和群眾的一致肯定，充分展現(xiàn)了我校青年大學(xué)生的良好形象。
學(xué)校希望通過此次活動，大力宣傳資助政策，使更多困難家庭和學(xué)生了解了學(xué)校資助政策和資助體系。
資助宣傳工作總結(jié)3
根據(jù)教育廳《關(guān)于開展全區(qū)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動的通知》文件的精神，為加大對學(xué)生資助政策的宣傳力度，使國家學(xué)生資助政策和在校內(nèi)得到充分宣傳，深入人心，確保國家對大學(xué)生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實，進(jìn)一步維護(hù)教育的公正、公平，順利推進(jìn)我校學(xué)生資助工作的開展，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。按照上級文件要求，結(jié)合我院的實際情況，開展了一系列的資助活動宣傳，真正讓交通學(xué)院的每一個學(xué)子都能了解和認(rèn)識國家對貧困大學(xué)生一系列的資助宣傳政策，以及促使我院的學(xué)子在以后的學(xué)習(xí)生活中真正的以自己的行動來報效祖國，回報社會的關(guān)懷。以下是我院在開展本次活動相關(guān)總結(jié)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神、制定學(xué)院的相關(guān)資助宣傳工作安排
本次活動主要學(xué)習(xí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導(dǎo)，配合學(xué)校今年的中心工作，以宣傳國家學(xué)生資助政策，加強大學(xué)生誠信、感恩教育為中心，引導(dǎo)全體師生深入學(xué)習(xí)國家學(xué)生資助政策，激勵家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生克服困難、自強自立、努力成才。學(xué)院分團(tuán)委在接到學(xué)校的相關(guān)資助宣傳文件精神之后，認(rèn)真研究，制定學(xué)院資助宣傳月的活動方案，召開專題會議，對學(xué)生干部和學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，部署我院資助宣傳各項工作安排，制定了針對“學(xué)生資助政策宣傳月”工作的方案，統(tǒng)一部署工作安排。各個輔導(dǎo)員、學(xué)生干部分工開展，在所在專業(yè)班級中召開主題教育系列的`宣傳方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳相關(guān)資助宣傳內(nèi)容，讓學(xué)生深入了解，確保國家對大學(xué)生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實，讓資助政策深入到我院的每一個師生心中。
二、層層落實，升華主題教育，開展板報宣傳
學(xué)院各個輔導(dǎo)員、學(xué)生干部在系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神和學(xué)院的工作安排以后，認(rèn)真對待此次資助宣傳活動，結(jié)合自己班級的實際情況，認(rèn)真開展了一系列的`主題班會策劃活動，讓資助政策在學(xué)生心中真正生根發(fā)芽，讓學(xué)生真正感受到國家資助政策的溫暖之手。
為了讓更多的學(xué)生了解國家資助政策，結(jié)合我院的實際情況開展了資助政策板報設(shè)計比賽，以此來達(dá)到廣泛宣傳的目的。首先學(xué)院各個班級在本班做好宣傳板報，然后各班級之間進(jìn)行評比，對優(yōu)秀的班級板報給相應(yīng)的獎勵。最后由本學(xué)院以大學(xué)生誠信教育、感恩教育和勵志教育內(nèi)容出一版宣傳板報參與各二級學(xué)院的比賽，由校里的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評比。此次我院出的板報貼在本學(xué)院的指定宣傳欄，板報主題鮮明，內(nèi)容豐富多彩、版面構(gòu)思新穎、布局合理、美觀大方，得到了我院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
三、活動的成果
通過此次資助宣傳活動的開展，我院全體師生師對國家的資助政策都有了更深刻的認(rèn)識，形成了全院老師共同關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，把國家對大學(xué)生的資助政策真正用到了學(xué)院的貧困生，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。同時引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾斡米约旱男袆踊貓笞鎳�、回報社會，取得了非常好的效果，得到了全院師生一致的好評，教師們都表示要努力工作，做好教書育人的工作，學(xué)生更好的用心學(xué)習(xí)，努力奮斗，將來為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。
四、活動還存在的不足與改進(jìn)
1、我院在此次資助活動月的宣傳，在工作方法還有待進(jìn)一步的提高，提別是在后續(xù)工作的開展，如在個班級開展活動中，未能真正在基層班級起到立竿見影的效果，還有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為這是在開展形式主義的教育，應(yīng)該在宣傳方法、技巧上多加改進(jìn)。達(dá)到更好的宣傳教育效果。
2、在宣傳效果上要再次提高，通過此次教育班會的召開，不僅讓同學(xué)們了解了資助政策方面的知識，更讓同學(xué)們學(xué)會誠信、懂得感恩和踐行勵志，把貧困的壓力化為奮斗的動力，在成長的道路上自強不息。
資助宣傳工作總結(jié)4
為進(jìn)一步加大學(xué)生資助政策宣傳力度，充分發(fā)揮資助育人功能，全面提升資助育人實效，我院組織胡明明、張子悅兩名同學(xué)分別擔(dān)任“學(xué)生資助宣傳大使”，利用寒假時間開展了豐富多彩、形式多樣的資助政策宣傳活動。
一、送政策下鄉(xiāng)
張子悅同學(xué)結(jié)合所在家鄉(xiāng)的實際情況，深入鄉(xiāng)村進(jìn)行入戶走訪，深入了解家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況，向村民及學(xué)生宣傳國家資助政策，介紹了獎助學(xué)金及助學(xué)貸款的一些內(nèi)容，并重點介紹徐州醫(yī)科大學(xué)對于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的主要資助政策，用親身事例給他們說明資助政策的重要性和益處，鼓勵家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。
張子悅同學(xué)表示，通過擔(dān)任本次“學(xué)生資助宣傳大使”，增強了自己的幸福感和使命感，受益良多，給了自己深深的觸動。這次活動讓她感受到黨和政府對困難家庭孩子的幫助不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更是精神上的鼓勵和心靈的'慰藉，唯有努力學(xué)習(xí)，方能回報國家和社會給予的關(guān)愛。
二、送政策回母校
胡明明同學(xué)利用假期時間回到高中母校為高三學(xué)子宣講國家資助政策。她結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，通過資助宣傳PPT的形式，向?qū)W弟學(xué)妹們介紹了國家及學(xué)校的資助政策，并分享自己如何在國家政策的幫助下勤奮學(xué)習(xí)、成長成才的勵志故事，以感恩之心回報國家關(guān)愛，力所能及地為家鄉(xiāng)發(fā)展、為鄉(xiāng)村振興做貢獻(xiàn)。
胡明明同學(xué)表示，通過這次宣講，自己對學(xué)校的資助體系和資助育人的模式有了更深的了解，讓學(xué)弟學(xué)妹們對國家資助政策有了更深入的了解，也讓更多受助學(xué)生及其所在家庭感受到來自黨和國家、學(xué)校、社會的關(guān)懷和溫暖。
學(xué)院通過開展本次活動旨在向更多家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及家長宣傳國家的各項資助政策，讓黨和國家的資助政策家喻戶曉，不斷擴大學(xué)生對這些政策的知曉面，更能有效地實施對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助。
資助宣傳工作總結(jié)5
南京郵電大學(xué)高度重視學(xué)生資助工作，始終將“助學(xué)扶志、資助育人”理念融入資助工作中，通過拓展資助育人工作隊伍、建立學(xué)業(yè)和心理幫扶機制、開展資助育人主題教育，深入挖掘資助育人內(nèi)涵，不斷提升資助育人水平。
串起資助育人“工作鏈”。學(xué)校對各學(xué)院資助育人工作進(jìn)行年度考核，建立資助聯(lián)系人工作制度，設(shè)立資助聯(lián)系人，以聯(lián)系人為中心形成資助工作站，將精準(zhǔn)資助和資助育人工作下沉到基層，規(guī)范開展各項幫扶和育人工作。創(chuàng)新資助育人形式，成立“育人勤助協(xié)會”學(xué)生社團(tuán)，在資助管理中心的指導(dǎo)和監(jiān)督下由學(xué)生自主組織、自主管理、自主運行，協(xié)助開展各項資助育人工作。
打好紓困幫扶“組合拳”。建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶機制，鼓勵朋輩幫扶，遴選家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生參與勤工助學(xué)，給困難學(xué)生提供一對一或一對多學(xué)業(yè)幫扶。堅持經(jīng)濟(jì)資助與心理關(guān)愛協(xié)同，聯(lián)合學(xué)生心理健康中心開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理幫扶工作，通過形式多樣的`教育引導(dǎo)活動，培養(yǎng)困難學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高綜合能力。
用好宣傳引導(dǎo)“工具包”。積極開展主題征文、主題演講、事跡報告會等活動，選樹優(yōu)秀典型，深入宣傳報道受助學(xué)生勵志成才的事跡，激勵同輩青年自強進(jìn)取、感恩奉獻(xiàn)、刻苦學(xué)習(xí)。遴選國家獎學(xué)金學(xué)生代表擔(dān)任“資助宣傳大使”，開展各類資助政策宣傳活動，確保資助政策得到更好的貫徹落實。
資助宣傳工作總結(jié)6
一、總體情況
我院今年共錄取本�？菩律�252人，其中3人因個人原因未報到；研究生共錄取27人并全部報道。通過“綠色通道”入學(xué)新生包括辦理生源地信用助學(xué)貸款新生和其他申請緩交學(xué)費住宿費新生總計27人（包含1名研究生），占到總報道人數(shù)的10%，緩交學(xué)費及住宿費總金額為17.27萬元。
二、資助政策宣講
我院資助中心充分利用各種會議，在納新現(xiàn)場張貼明顯通知，組織人員對入學(xué)新生及家長當(dāng)面宣講等方式對我校各種資助政策和方式進(jìn)行宣傳，讓新生及家長對資助工作有了充分認(rèn)識和了解。
三、暢通綠色通道
我院在新生報到現(xiàn)場設(shè)立了專門的“綠色通道”區(qū)域，安排了經(jīng)過培訓(xùn)的`幾位同學(xué)進(jìn)行專人負(fù)責(zé)，確保了27位家庭經(jīng)濟(jì)困難新生通過“綠色通道”順利入學(xué)。
四、國家助學(xué)貸款辦理
我院設(shè)立了助學(xué)貸款咨詢及辦理區(qū)域，積極配合校資助中心，學(xué)校財務(wù)處，以及銀行，認(rèn)真做好新生生源地信用貸款回執(zhí)的收取及錄入工作。
五、反映渠道暢通
設(shè)立了老師咨詢處，保證新生的困難和問題能及時得到老師的幫助和反饋。
六、存在問題及建議
問題：由于新生報到時間比較集中，綠色通道及貸款的手續(xù)不夠簡易，人員不足，造成綠色通道短時擁擠。
建議：繼續(xù)簡化綠色通道和貸款的流程，建立和完善入學(xué)的各項制度，使之更科學(xué)，合理。
資助宣傳工作總結(jié)7
今年7月，我院四名學(xué)生資助宣傳大使，回到母校、走進(jìn)社區(qū)、深入校園，在各自家鄉(xiāng)開展資助政策宣講活動。
他們回到母校，向高中同學(xué)細(xì)致講解“獎、助、貸、勤、補、免”六位一體的資助體系，以及兵役資助和國家各類獎學(xué)金相關(guān)要求，為學(xué)生發(fā)放學(xué)校資助政策簡介手冊，讓同學(xué)們更全面地了解學(xué)校資助政策。他們走進(jìn)社區(qū)，上門入戶，走進(jìn)同村學(xué)弟學(xué)妹家中，一對一單獨溝通，同時，取得村委會協(xié)助，舉辦學(xué)生資助政策宣講座談會等，他們鼓勵學(xué)弟學(xué)妹努力學(xué)習(xí)，既要成為國家資助的受益者，也要成為國家資助的`宣傳者。
資助宣傳大使紛紛表示，作為資助宣傳大使不僅能讓更多學(xué)子了解國家資助政策，為困難學(xué)生帶去希望，也能在鄉(xiāng)村振興與家鄉(xiāng)發(fā)展的進(jìn)程中用實際行動詮釋青年學(xué)生責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
資助宣傳工作總結(jié)8
為進(jìn)一步加大學(xué)生資助政策宣傳力度，充分發(fā)揮資助育人功能，我院組織家庭經(jīng)濟(jì)困難受助學(xué)生擔(dān)任“學(xué)生資助宣傳大使”，結(jié)合學(xué)生所在家鄉(xiāng)的實際情況，于寒假期間開展了學(xué)生資助宣傳活動，充分發(fā)揮政策傳播與勵志引領(lǐng)作用。
寒假期間，我院陳康欣等同學(xué)組成的“學(xué)生資助宣傳大使”團(tuán)隊利用學(xué)生寒假返鄉(xiāng)，將資助政策宣講與招生宣傳活動有機結(jié)合，進(jìn)村入戶宣傳資助政策，回到母�，F(xiàn)身說法，走訪縣（區(qū)）級學(xué)生資助中心，創(chuàng)新宣傳形式，有重點的開展寒假資助政策宣傳行活動，幫助學(xué)弟學(xué)妹安心學(xué)習(xí)，掃除經(jīng)濟(jì)上的顧慮，同時開展公益服務(wù)活動，讓更多受助學(xué)生及其所在家庭感受到來自黨和國家、來自學(xué)校、來自社會的'關(guān)懷和溫暖，讓更多還在與貧困戰(zhàn)斗的同學(xué)感受到希望。
此次資助宣傳大使的宣傳體現(xiàn)了國家政策以人為本的思想，體現(xiàn)了國家對莘莘學(xué)子的關(guān)懷。讓貧困同學(xué)們不僅學(xué)到了很多關(guān)于國家資助政策的相關(guān)內(nèi)容，而且樹立了“努力拼搏，展望未來”的志向，以勤懇的態(tài)度在當(dāng)下努力充實自己，以更好的姿態(tài)在未來報效祖國！
資助宣傳工作總結(jié)9
經(jīng)過一段時間緊張的組織開展，廣西工學(xué)院第二個學(xué)生資助政策宣傳月之“我誠信，我自豪”演講比賽完滿結(jié)束。本次活動的成功來自于領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心、支持和工作人員的辛勤工作及參賽選手的積極配合，現(xiàn)就工作實施過程中遇到的問題，值得今后借鑒的有點，須引以為戒的不足及今后的努力方向做簡單的總結(jié)。
一、遇到的問題
�。ㄒ唬┣捌诠ぷ鳎呵捌诠ぷ饔龅降膯栴}主要是部分參賽選手不積極配合。
首先是報名表的回收情況，我們學(xué)院在3月24日就下發(fā)通知到各學(xué)院，按照我們的要求我3月29日就要完全回收報名表而且3月30日還進(jìn)行了電話通知，但是最后我們4月7日才回收完全報名表；其次是序號抽簽情況，我們通知3月30日在建工樓二樓進(jìn)行比賽順序抽簽，并進(jìn)行相關(guān)的資料收集要求和現(xiàn)場比賽的相關(guān)要求，但是部分學(xué)院負(fù)責(zé)人沒有準(zhǔn)時到來，甚至不來，增加了我們的工作量，同時也延誤了活動的進(jìn)展；然后是資料回收階段，按照我們通知的要求我們需各位參賽選手在4月5日之前把照片、背景音樂、參賽宣言等資料發(fā)到指定郵箱，但是經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的電話通知我們還是等到4月10日才回收完全資料，造成制作PPT時間緊促，所以最后做出來的PPT沒有達(dá)到我們要讓觀眾耳目一新的效果。
�。ǘ┲衅诠ぷ鳎褐衅诠ぷ鏖_展遇到的問題主要是活動開展當(dāng)晚工作人員沒有與我約定的時間準(zhǔn)時到來。
第一、因為承辦的是院的演講比賽，所以單靠我們部門是無法做完當(dāng)晚的工作，也并不能完全維持現(xiàn)場的秩序，所以需要其他兄弟部門的協(xié)助，但到了時間部分工作人員卻沒有到來。
第二、部分工作人員沒有提前到來準(zhǔn)備相關(guān)工作。
當(dāng)然，以上存在的`問題僅僅是客觀原因，最終原因歸根結(jié)底在于，我們學(xué)生干部和同學(xué)們的思想修養(yǎng)和責(zé)任心。我們在實施每一項活動肯定會有許多阻礙因素存在，但面對這些問題時，我們當(dāng)中更多地選擇去抱怨，甚至做出一些不符合作為一名學(xué)生干部的過激行為，想通過這些行為吧責(zé)任推到別人身上。遇到這樣得情況本身就是對我們學(xué)生干部的考驗，也是突顯出我們作為一名優(yōu)秀學(xué)生干部的時候，我們更應(yīng)該靜下心來想出一個能解決問題的辦法。
二、活動的不足
（一）賽前準(zhǔn)備不充分：
�、艤贤ú粔�。首先是與文藝部的溝通不夠，致使比賽當(dāng)天下午才知道沒有話筒架，這設(shè)備的缺失可能會從某些方面影響了選手的發(fā)揮；其次是與秘書處溝通不夠，致使比賽將要開始才注意到桌花沒有買，造成了老師和工作人員的尷尬；然后是與其它兄弟部門溝通不夠，我們承辦了這大型的演講比賽，本身人手不夠，我卻沒有請各位部長帶助理過來幫忙，而只是叫上了幾位助理。
⑵資料準(zhǔn)備不夠。一個是我在選手和觀眾開始來簽到時才發(fā)現(xiàn)各系負(fù)責(zé)人和觀眾簽到的表格沒有做；另一個就是給秘書處統(tǒng)分的一些表格準(zhǔn)備不足。
�、琴惽拔葱纬蓵娴幕顒影才拧；顒又械娜蝿�(wù)下達(dá)僅僅是口頭表述，并未形成書面的活動計劃和安排，這一工作的不足幾乎造成各個工作人員出現(xiàn)“一人多
責(zé)”的情況，出現(xiàn)這情況最主要是在人手不足方面，也因為人手造成比賽開始前的混亂局面，給予領(lǐng)導(dǎo)老師和各學(xué)院同學(xué)不良好的印象。
⑷思想不夠重視。因為大學(xué)一年級時我就和前部長做過這樣類似的工作，以為自己能和部門成員容易做好這個活動，也知道比賽當(dāng)晚最容易出現(xiàn)混亂，所以已經(jīng)反反復(fù)復(fù)的想過，但從未以分管主席和部門成員討論過，而是按自己的思路去安排，造成自己意想不到的混亂在比賽當(dāng)晚出現(xiàn)。因為比賽前的混亂造成比賽前未能及時播放準(zhǔn)備好的符合主題的音樂緩解比賽現(xiàn)場的氛圍。
三、今后的努力方向
�。ㄒ唬┘訌姴块T建設(shè)和部門成員的溝通。部門建設(shè)是否良好關(guān)系到整個部門成員是否能成為一名優(yōu)秀學(xué)生干部；加強部門成員的溝通能形成一個溫馨、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體，團(tuán)體工作起來不會顯得煩躁，還可以說說笑笑。
�。ǘ┘訌娕c其它兄弟部門的交流。我們學(xué)習(xí)部每次做活動都需要很多兄弟部門的協(xié)助才能保證活動的正常開展，所以加強兄弟部門的交流是我們重要的努力方向
�。ㄈ┘訌娯�(zé)任感和思想素質(zhì)的提升。能否成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部和優(yōu)秀大學(xué)生，這一點非常的重要。
以上就是我個人對活動的總結(jié)，分析問題的存在，找出不足及努力方向，若有不當(dāng)和不足的地方，希望老師、學(xué)長指出批評。
一次活動是一次鍛煉，一次失敗是一種成長，所以我對這次活動中存在的問題并不感到畏懼、失落，相反，我會以正確的態(tài)度對待成長中的所有挫折，對待老師、學(xué)長的批評。最后，衷心感謝所有在困難時給我提供幫助，失敗時給我提出寶貴意見的兄弟姐妹，未來的路上，我會汲取教訓(xùn)，讓自己讓部門讓組織飛快成長！
資助宣傳工作總結(jié)10
學(xué)校積極開展學(xué)生資助工作，全面推進(jìn)精準(zhǔn)資助和資助育人，取得了累累碩果。
為了公開、公平、公正地做好貧困學(xué)生的資助工作，區(qū)教育局資助辦專門召開了20xx年春季學(xué)期學(xué)生資助工作會。學(xué)校根據(jù)會議精神做了以下工作：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范程序：
學(xué)校在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由專人負(fù)責(zé)資助貧困生工作，對申請學(xué)生進(jìn)行審查，評審結(jié)果在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行了公示。同時順利完成了資金的發(fā)放與簽收工作，已將本學(xué)期學(xué)生資助信息全部錄入到了全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)。
二、學(xué)校重視宣傳：
班主任在班上對學(xué)生和在班級群里對家長都詳細(xì)介紹有關(guān)國家資助的政策規(guī)定，使同學(xué)們進(jìn)一步了解國家政策，弘揚我們誠信感恩的'民族精神，同時還開展了黨員教師幫扶學(xué)生的活動。
三、慰問困難學(xué)生：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師走訪慰問，了解困難學(xué)生家庭情況，將師生的關(guān)愛傳遞到學(xué)生心里。在端午節(jié)時為困難學(xué)生送上粽子、鴨蛋以及學(xué)習(xí)用品和書籍，鼓勵他們在學(xué)校的關(guān)懷下，樹立信心，克服困難，取得更加優(yōu)異的成績。
學(xué)生資助是一項重要的暖民心工程，xx學(xué)校將不斷求真求實，將該項工作深入推進(jìn)，確保全體學(xué)生安心學(xué)習(xí)，健康成長。
資助宣傳工作總結(jié)11
資助育人質(zhì)量提升體系是高校十大育人體系之一。黨的十九大報告強調(diào)“健全學(xué)生資助制度”“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”。高校應(yīng)充分認(rèn)識到學(xué)生資助工作是一項長期的重要工程，全面推進(jìn)高校精準(zhǔn)化資助育人工作，確保“不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”，是落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的內(nèi)在要求。
明確目標(biāo)方向
首先，精準(zhǔn)資助應(yīng)始終堅持公平、公正的基本原則，聚焦立德樹人根本任務(wù)，將育人作為資助工作的出發(fā)點和落腳點，構(gòu)建物質(zhì)幫助、道德浸潤、能力拓展、精神激勵有效融合的資助育人長效機制，發(fā)揮資助育人實效，助力學(xué)生全面成長成才。
其次，精準(zhǔn)化資助就是要做到資助對象精準(zhǔn)、資助分配精準(zhǔn)、資助需求精準(zhǔn)。資助對象精準(zhǔn)要求精準(zhǔn)識別資助對象。從系統(tǒng)比對、信息采集等申請環(huán)節(jié)，到走訪調(diào)研、民主評議等認(rèn)定環(huán)節(jié)，需建立動態(tài)管理的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定體系。同時，關(guān)注學(xué)生個人和家庭重大變故，積極完善臨時困難補助機制。資助分配精準(zhǔn)要求名額分配與資金發(fā)放要精準(zhǔn)。資助名額分配堅決杜絕一刀切、不能搞平均主義，要根據(jù)院系、班級實際人數(shù)、實際申請認(rèn)定情況合理分配。同時，資金發(fā)放要及時。嚴(yán)格按照國家政策要求，探索改進(jìn)資金撥付和發(fā)放機制，通過現(xiàn)代手段科學(xué)快速匹配，將學(xué)生資助經(jīng)費及時足額發(fā)放到學(xué)生手中；資助需求精準(zhǔn)是要精準(zhǔn)研判學(xué)生需求。針對不同地區(qū)、不同貧困等級、不同致貧原因等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，通過其在校期間學(xué)習(xí)、生活，以及未來愿景與規(guī)劃等信息，形成學(xué)業(yè)需求、生活需求、心理需求、就業(yè)需求、臨時需求等模塊式的分類幫扶。
遵守實施規(guī)范
建立管理體系。一是落實學(xué)生資助工作責(zé)任制，完善制度體系建設(shè)。通過制定出臺學(xué)生資助管理規(guī)章制度、梳理資助工作流程、明確資助崗位職責(zé)等，進(jìn)一步規(guī)范工作責(zé)任、資助程序、信息管理，推動學(xué)生資助工作科學(xué)、合理、有效落實。二是加強資助工作監(jiān)管力度，實行問責(zé)與追查制度。每學(xué)期、每年度進(jìn)行工作總結(jié)，做好臺賬，形成資助工作檔案；堅持資助信息公開、事務(wù)公開，推進(jìn)學(xué)生資助工作公開透明，加強民主監(jiān)督，鼓勵建言獻(xiàn)策，堅決杜絕任何違紀(jì)違規(guī)行為。
加強資助隊伍建設(shè)。一是重視資助工作骨干選拔。在資助工作隊伍建設(shè)中，高標(biāo)準(zhǔn)選配資助專職人員，要確保在機構(gòu)設(shè)置、人員配備方面適應(yīng)和滿足學(xué)生資助工作需要，進(jìn)一步激發(fā)資助工作者的創(chuàng)新性和主動性，努力培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高水平資助工作隊伍。二是要重視資助隊伍的培訓(xùn)培養(yǎng)。經(jīng)常性開展資助研修會，增加各院系工作交流機會，加強學(xué)校資助管理部門對院級的業(yè)務(wù)指導(dǎo)；形成培訓(xùn)機制，通過政策理論、業(yè)務(wù)技能、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、調(diào)研學(xué)習(xí)等分層遞進(jìn)培訓(xùn)模式，進(jìn)一步加強資助隊伍的理論水平、專業(yè)素養(yǎng)，增強其責(zé)任意識和服務(wù)意識，不斷提升學(xué)生資助管理服務(wù)水平。
創(chuàng)新工作方法
促進(jìn)資助工作多元化。要充分凝聚校內(nèi)資源。著力構(gòu)建全員參與、各部門配合協(xié)同推進(jìn)的資助育人工作機制，充分發(fā)揮班級導(dǎo)師、企業(yè)家在政治素養(yǎng)、學(xué)識專長、資源人脈、人生閱歷等方面的優(yōu)勢，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供思想引領(lǐng)、專業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、畢業(yè)就業(yè)等方面的全面幫扶。向外部拓展社會資源。在國家資助、學(xué)校獎助的基礎(chǔ)上，積極對接幫扶政策、挖掘社會資源，通過聯(lián)絡(luò)校友、企業(yè)、社會公益組織等成立各類獎助學(xué)金或?qū)嵺`基地等，為學(xué)生提高綜合素質(zhì)搭建平臺，幫扶家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長成才，構(gòu)建資助工作的.大格局。
促進(jìn)宣傳方式多樣化。一是利用線上多媒體平臺，充分利用校、院兩級學(xué)生資助“兩微一端”平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體陣地效應(yīng)，發(fā)布國家獎助政策、資助政策講解及資助勵志故事短視頻等內(nèi)容，凸顯時代性、增強感染力、擴大宣傳覆蓋面，幫助學(xué)生全面、完整、準(zhǔn)確了解國家資助政策。二是廣泛開展線下宣傳。通過新生錄取通知書發(fā)放政策宣傳手冊，通過橫幅標(biāo)語、主題班會等多種形式宣傳國家資助育人政策；組建資助宣傳大使等學(xué)生資助宣講團(tuán)隊，開展暑期資助政策下鄉(xiāng)宣講，加大資助政策宣傳力度，引導(dǎo)學(xué)生感知國家、社會、學(xué)校的關(guān)愛與期望。
提升育人實效
開展道德品德教育，培養(yǎng)誠實守信、自立自強品格。資助育人要將“扶困”與“扶志”相結(jié)合，注重開展誠信教育。通過國家助學(xué)貸款辦理、畢業(yè)生貸款還款，深入開展誠信教育、金融常識教育，警示學(xué)生防范金融詐騙、明晰失信危害，培養(yǎng)學(xué)生誠實待人、誠信做事的優(yōu)秀品格。重點培養(yǎng)意志品質(zhì)，在勤工助學(xué)活動開展環(huán)節(jié)中培養(yǎng)勞動意識，實現(xiàn)自我服務(wù)與自我管理，獲得自身發(fā)展；在工作中學(xué)會如何正確面對困難與挫折，提升組織協(xié)調(diào)能力、溝通表達(dá)能力、人際交往能力，從而實現(xiàn)從物質(zhì)脫貧到精神脫貧的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提高心理素質(zhì)和抗壓能力，激勵學(xué)生自力更生、自強不息。
開展理想信念教育，培養(yǎng)愛國情懷與責(zé)任意識。注重開展勵志教育，通過優(yōu)秀大學(xué)生事跡宣講會、展覽會等契機，充分開展榜樣勵志教育，以朋輩榜樣力量激勵學(xué)生積極向上、奮勇爭先。重點培養(yǎng)責(zé)任意識，通過感恩教育、志愿服務(wù)、社會實踐，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的人生目標(biāo)，勉勵學(xué)生知恩感恩、成才回報、反哺社會，構(gòu)建“解困—育人—成才—回饋”良性循環(huán)；積極引導(dǎo)學(xué)生到基層、到祖國最需要的地方建功立業(yè)，將“小我”融入“大我”，將個人理想與民族復(fù)興的中國夢緊密結(jié)合，讓青春綻放絢麗之花。
資助宣傳工作總結(jié)12
幾天來，江蘇大學(xué)采取多渠道、多形式、多角度的宣傳方式，由學(xué)生資助服務(wù)中心教師、新生輔導(dǎo)員以及“學(xué)生資助宣傳大使”擔(dān)任宣講團(tuán)成員，面向7200余名2022級本科新生，全面解讀“獎、助、貸、勤、補、減、免、償”八位一體資助體系，精準(zhǔn)助學(xué)育人。
10月25日晚，2022級本科生李紫瑞在晚自習(xí)教室參加“資助政策進(jìn)班級”宣傳活動后說：“從獎助學(xué)金、助學(xué)貸款、臨時困難補助到伯藜學(xué)社等資助政策、活動，詳細(xì)的解讀讓我感受到國家和學(xué)校送來的溫暖！”
“持續(xù)一周的宣講交流活動，不僅要讓學(xué)弟學(xué)妹們更加了解資助政策，也讓受過資助的.我們發(fā)揮了引領(lǐng)作用�！睋�(dān)任“學(xué)生資助宣傳大使”的大三學(xué)生樊紅玉同學(xué)很是感慨地告訴記者，講解的過程中他們傳遞勵志故事，分享資助育人活動，把資助政策送到每一名新生手邊。
記者了解到，江蘇大學(xué)學(xué)生資助工作在新生報道前就全面開啟，通過錄取通知書包裹給2022級本科新生寄發(fā)《江蘇省資助政策簡介》，讓每一名江大新生和家長知曉國家的資助幫扶政策。入學(xué)以來，學(xué)校通過校園網(wǎng)、微信公眾號、主題班會等方式，向?qū)W生及家長宣傳國家、省和學(xué)校資助政策，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，關(guān)心學(xué)生身心健康，及時回復(fù)學(xué)生所關(guān)切的專項補助等各類服務(wù)保障問題。
此外，學(xué)校還有伯藜學(xué)社、伴隨學(xué)社、時雨社、“向日葵海外學(xué)習(xí)”等資助育人特色項目，幫助受助學(xué)生解決學(xué)業(yè)、生活、心理等方面的問題。
“學(xué)校為學(xué)生全面提供資助政策咨詢服務(wù)，不斷提高學(xué)生資助政策知曉度，確保無憂就學(xué)。”江蘇大學(xué)學(xué)生資助服務(wù)中心教師張怡介紹，截至目前，學(xué)校為838名新生辦理“綠色通道”入學(xué)；為121名新生發(fā)放生活補助5萬余元，向600名新生發(fā)放生活物資和防疫物資共3萬元；為保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的線上學(xué)習(xí)，為200名2022級家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生每人充值100元話費。
更為值得一提的是，隨著秋日氣溫走低，校方已經(jīng)為874名2022級家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放了“保暖內(nèi)衣”，切實幫助學(xué)生溫暖過冬，安心學(xué)習(xí)。
張怡說，接下來學(xué)校還將不定期舉辦宣傳活動，堅持精準(zhǔn)資助和全方位育人相結(jié)合，通告“物質(zhì)幫助、道德浸潤、精神激勵”相融合，進(jìn)一步提升資助育人的成效和實效，扎實推進(jìn)“資助育人”內(nèi)涵式發(fā)展。
資助宣傳工作總結(jié)13
為進(jìn)一步做好20xx年為民辦實事項目家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，提高全社會對學(xué)生資助體系的認(rèn)識，創(chuàng)建積極向上的輿論氛圍，確保各項學(xué)生資助政策家喻戶曉，4月15日至5月15日，我縣在各中小學(xué)和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展以“筑夢、成長、感恩、奉獻(xiàn)”為主題的“學(xué)生資助政策宣傳月”活動�，F(xiàn)將活動工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)籌安排
�。ㄒ唬樽寣W(xué)生、家長和社會都了解國家相關(guān)資助政策，大新縣教育局十分重視學(xué)生資助政策的宣傳，成立了以局長梁軍科為組長，分管副局長農(nóng)美蘭為副組長，縣學(xué)生資助管理中心全體人員為成員的大新縣教育局學(xué)生資助政策宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查各校開展好資助政策的宣傳活動。制定下發(fā)了《大新縣教育局關(guān)于開展“學(xué)生資助政策宣傳月”活動方案》，并扎實開展資助政策宣傳活動。
（二）各學(xué)校也成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，資助辦公室人員、班主任為成員的學(xué)生資助政策宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實做到學(xué)生資助政策宣傳到位，學(xué)生資助管理程序不斷規(guī)范，確保學(xué)生資助資金按政策、按時、足額、準(zhǔn)確發(fā)放，使貧困學(xué)生得到實實在在的幫助，讓他們安心學(xué)習(xí)，立志成才。
二、明確工作職責(zé)，創(chuàng)新宣傳途徑
�。ㄒ唬┛h學(xué)生資助管理中心與大新中學(xué)、民族高中、職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長簽訂責(zé)任狀，并指導(dǎo)、督促學(xué)校校長與本校所有年級的班主任簽訂責(zé)任狀，做到責(zé)任明確。
�。ǘ└鲗W(xué)校以校園網(wǎng)、宣傳板報和學(xué)校廣播等形式進(jìn)行廣泛宣傳，出版了資助政策宣傳專欄，將《崇左市各級各類學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策簡介》免費發(fā)放給所有在校的老師和學(xué)生人手一份，并讓學(xué)生閱讀后進(jìn)行信息反饋，確保讓每一個學(xué)生都對資助政策有所了解。各校積極向?qū)W生宣傳資助政策的認(rèn)定條件、申請程序、資助的形式及學(xué)校學(xué)生受資助的范圍、對象、可得到的資助金額等。
�。ㄈ┛h學(xué)生資助管理中心利用展板、編印宣傳資料到街上進(jìn)行宣傳，并為群眾解疑釋難。宣傳月活動中縣學(xué)生資助管理中心先后下到桃城鎮(zhèn)、雷平鎮(zhèn)、下雷鎮(zhèn)、寶圩鄉(xiāng)、欖圩鄉(xiāng)等大鄉(xiāng)鎮(zhèn)上街發(fā)放宣傳資料6000余份，為群眾解答疑難1000多人次，營造了良好的輿論氛圍，讓廣大人民群眾都了解國家對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的各項資助政策。
�。ㄋ模└鲗W(xué)校利用“三月三”民族傳統(tǒng)節(jié)日和雙休日時間，讓學(xué)生把資助政策宣傳資料帶回家里，讓其父母也知曉國家資助政策，從而把資助政策宣傳到農(nóng)村千家萬戶。
�。ㄎ澹┛h學(xué)生資助管理中心聯(lián)系大新電視臺、《今日大新》報社將國家資助政策向公眾進(jìn)行全面的、詳細(xì)的解讀，并開通熱心資助電話，設(shè)立資助政策電子郵箱，使學(xué)生更多的了解資助政策交流平臺。
三、發(fā)揮資助育人的功能，對學(xué)生進(jìn)行誠信和感恩教育
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)生心理健康教育。各學(xué)校堅持以人為本，健全孤兒、單親、留守兒童貧困家庭學(xué)生檔案，分類施教，并做好教育記錄�；顒又虚_展“手拉手，一幫一”、“同在一片藍(lán)天下”等獻(xiàn)愛心教育活動，幫助這些學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理，健康成長。
�。ǘ┛h學(xué)生資助管理中心聯(lián)合普通高中學(xué)校舉辦一場針對畢業(yè)生關(guān)于生源地信用助學(xué)貸款誠信教育以及銀行開戶、手續(xù)辦理、支付寶使用等業(yè)務(wù)知識的宣講活動。并在普通高中學(xué)校舉行“勵志、誠信、感恩”的征文和演講比賽活動，讓學(xué)生感受國家一心為民辦實事的惠民政策。
（三）各學(xué)校利用學(xué)生晨會和師生座談會，把學(xué)生資助工作與學(xué)生感恩、誠信教育結(jié)合起來，充分發(fā)揮資助工作的`德育功能，將感恩意識融入到學(xué)生日常生活中去，激發(fā)家庭困難學(xué)生自強不息，培養(yǎng)助人為樂，回報社會的良好品德。
四、活動中存在的不足
我縣在此次學(xué)生資助政策的宣傳活動中，工作方法還有待進(jìn)一步的改進(jìn)，如在各校開展活動中，未能真正起到立竿見影的效果，還有少數(shù)學(xué)生認(rèn)為這是在開展形式主義的教育，應(yīng)該在宣傳方法、技巧上多加改進(jìn)，以達(dá)到更好的宣傳教育效果。
五、下一步工作
今后，在宣傳效果上要再次升華，通過舉行以感恩教育為主題的演講及征文比賽活動，不僅讓學(xué)生深入了解資助政策方面的知識，更讓他們學(xué)會了感恩、懂得了自強，把貧困的壓力化為奮斗的動力，在成長的道路上自強不息。通過開展活動將在學(xué)生中初步形成了“講誠信，講文明，比節(jié)約，比成才”的良好風(fēng)尚。
資助宣傳工作總結(jié)14
為進(jìn)一步助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施，加大學(xué)生資助政策宣傳力度，全面展示和宣傳資助成效，調(diào)研家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長需求，完善家校社協(xié)同育人機制，打通資助工作“最后一公里”，土木與建筑工程學(xué)院暑假期間組織開展“學(xué)生資助宣傳大使”送資助政策下鄉(xiāng)活動，。
暑假期間，李柳詩、劉安宇兩名學(xué)生資助宣傳大使回到生源地，進(jìn)村入戶宣傳資助政策，通過現(xiàn)身說法向?qū)W弟學(xué)妹宣傳國家資助政策和自己受助的切身感受，幫助大家了解相關(guān)政策，激勵家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生克服困難、自立自強、成長成才，同時引導(dǎo)和鼓勵他們牢記黨和國家、社會、學(xué)校對他們的關(guān)懷，以實際行動回報社會。通過按家按戶走訪后，宣傳大使們還留下了他們的聯(lián)系方式，繼續(xù)為同學(xué)們答疑解惑。
本次資助宣傳大使活動不僅教育我院學(xué)生以感恩之心、以實際行動回報社會，努力做一名新時代為中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)而奮斗的，有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有奉獻(xiàn)、有創(chuàng)新、積極奮進(jìn)的.大學(xué)生，更是作為國家資助政策的宣傳隊和播種機，激勵即將進(jìn)入大學(xué)的困難學(xué)子在黨和國家的關(guān)懷下努力學(xué)習(xí)、茁壯成長，用知識改變命運。
資助宣傳工作總結(jié)15
一、目標(biāo)思路
淮北師范大學(xué)緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，以“精細(xì)化管理”為抓手，多措并舉，發(fā)揮組合優(yōu)勢，積極探索提升學(xué)生對資助工作滿意度的措施，促進(jìn)資助工作與育人工作有效結(jié)合，有效推動資助育人長效機制的建立。學(xué)校通過編印《淮北師范大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定及國家獎助學(xué)金評審工作手冊》（以下簡稱“《工作手冊》”）為突破點，注重資助管理全過程管理的精細(xì)化，不斷提高學(xué)生對資助工作滿意度,為學(xué)校提高資助育人效果奠定堅實基礎(chǔ)；從組織學(xué)生資助誠信教育主題活動為抓手，不斷提高資助育人成效；開展資助工作自查、互查、督查，進(jìn)一步規(guī)范資助工作，讓學(xué)生切實在資助工作中體會到公平公正公開；實施校園“學(xué)生資助宣傳大使”工程，積極宣傳國家和學(xué)校學(xué)生資助政策，將暖心政策傳至每一位學(xué)生，更好發(fā)揮出資助應(yīng)有的育人功能。
自20xx年以來，學(xué)校師生對資助政策理解程度不斷提高，工作流程更加規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，工作更加規(guī)范。20xx年9下旬學(xué)校組織開展的學(xué)生資助工作督查顯示，學(xué)生對該項工作滿意度為100%。
二、實施舉措
1.從過程管理精細(xì)化入手,提高資助工作滿意度
為有效實現(xiàn)資助工作管理的規(guī)范性要求，保證資助工作落實到位。學(xué)校資助中心編印了《工作手冊》下發(fā)至各班級，《工作手冊》涵蓋家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定、國家獎學(xué)金評審、國家勵志獎學(xué)金評審、國家助學(xué)金評審各項工作，具體內(nèi)容有學(xué)院成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組、班級成立評議小組、各項資助工作結(jié)果公示、工作總結(jié)等，手冊將班級學(xué)生資助的各項工作簡化為填表格，既可以實現(xiàn)指導(dǎo)資助工作人員有章可循，又可以實現(xiàn)資助全過程有據(jù)可依、規(guī)范管理、規(guī)范記錄、規(guī)范存檔。以《工作手冊》為載體，學(xué)校各項資助工作精準(zhǔn)化、細(xì)致化程度不斷提高，進(jìn)而學(xué)生對該項工作的滿意度也不斷提高。
2.開展學(xué)生資助誠信教育主題活動，提高資助育人成效
加強學(xué)生誠信教育，組織學(xué)生干部學(xué)習(xí)《工作手冊》使用，引導(dǎo)申請人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會各類資助文件，規(guī)范、誠實填寫各類獎助學(xué)金材料，由此提高受助學(xué)生對資助工作及誠信教育工作的全面認(rèn)知，從源頭上提升學(xué)生資助檔案材料精準(zhǔn)的同時，引導(dǎo)受助學(xué)生樹立規(guī)范意識。
輔導(dǎo)員認(rèn)真組織開展社會責(zé)任感教育和社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)申請人樹立正確的責(zé)任感和價值觀，引導(dǎo)他們樹立“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀念，督促他們養(yǎng)成誠信待人、誠信處事、誠信學(xué)習(xí)、誠信立身的良好習(xí)慣。
3.開展資助工作動態(tài)督查，確保資助育人效果到位
學(xué)生資助是一項重要的保民生、暖民心工程，高校學(xué)生資助工作有著較高的要求，需要做到0投訴，100%滿意。建立督查機制是實現(xiàn)精準(zhǔn)資助的內(nèi)在要求。針對學(xué)校過去對資助工作投訴大部分是對程序的公正性存在疑議的.現(xiàn)實情況，學(xué)校、學(xué)院成立各級督查組，常態(tài)化開展督查工作。督查工作以學(xué)院資助工作自查、學(xué)院間互查與學(xué)校抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行，通過對《工作手冊》、召開學(xué)生座談會等方式進(jìn)行督查檢查，督查在班級家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定會議中是否有非本學(xué)院學(xué)生督查員進(jìn)行全程監(jiān)督、學(xué)院開展資助申請、評審、公示等過程是否規(guī)范合法，是否做到公平公正公開。通過發(fā)放督查反饋表，暢通學(xué)生投訴舉報渠道。
通過動態(tài)督查, 學(xué)校資助工作面貌煥然一新,各學(xué)院對學(xué)生資助工作的質(zhì)量意識進(jìn)一步提升，促使各學(xué)院學(xué)生資助管理工作做的更加規(guī)范。學(xué)生對學(xué)院資助工作的公平公正公開的認(rèn)可度不斷提高，確保了資助育人效果的真正實現(xiàn)。
4、實施校園“學(xué)生資助宣傳大使”，將暖心政策傳遞至每一位學(xué)生
學(xué)校聘請榮獲國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金的學(xué)生擔(dān)任“學(xué)生資助宣傳大使”，定期開展學(xué)生資助宣傳，通過政策宣講會“現(xiàn)身說法”、向?qū)W弟學(xué)妹們介紹“綠色通道”等方式定期對獎助學(xué)金等國家資助政策的宣講宣傳，向身邊人講述自己在國家資助政策幫助下安心學(xué)習(xí)、健康成長的經(jīng)歷。講述自己自立自強的先進(jìn)事跡，以身邊事教育身邊人，取得積極育人效果。
三、下一步改進(jìn)措施
下一步學(xué)校將依托學(xué)校智慧思政教管服一體化平臺，通過智慧校園建設(shè)，進(jìn)一步探索智慧資助工作的的規(guī)則、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn), 盡量把復(fù)雜的工作簡單化, 簡單工作流程化, 流程化工作定量化, 定量工作信息化, 從而促進(jìn)智慧資助效果更加顯現(xiàn)，資助精細(xì)化管理更上臺階, 進(jìn)而大幅提升學(xué)校資助育人成效。
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